安全管理工作心得体会篇1
安全管理工作心得体会
安全生产，对于我们来说是多么地重要。安全工作千万不能掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。
安全意识应始终牢牢扎根在我们每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。看到关于晋中市寿阳县“11.23”事故教训，不难看出对安全管理对于每个人的重要。引水隧洞工程点多、面广，爆破作业、不良地质、特种设备等高危作业频繁，所以安全生产及管理对于我们安全管理人员来说，其意义更加重要。结合工程施工安全工作实际，强化各级安全生产责任、提高全员安全生产意识和技能、执行落实好各项规章制度和消除思想认识上的误区无疑是实现安全生产“有序可控”良好局面的有效办法。
提高人的素质，首先是提高思想素质。我们应采取多种形式积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，我们每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
安全管理工作心得体会篇2
作业部始终以安全管理工作为重点，设备维护为保障，生产运行顺畅为前提，以安全管理制度的落实和安全制度的创新为切入点的思路，组织开展了一系列的安全活动，制定了一系列的安全防范措施，从基础做起，重视过程管理，制度约束，严管重罚，以确保生产安全，具体做法如下：
1、加强安全意识教育，夯实基础，树立安全为
天，生命无价的思想
积极组织开展了“规范管理、强化执行”、“纠违章、压车速、强化执行力”交通安全专项整治、“百日安全生产活动”、“安全生产月”等一系列活动，充分运用宣传挂图、标语，对员工进行安全意识培训，广泛宣传《中央企业安全生产禁令》、集团公司反违章“六条禁令”、集团公司HSe管理九条原则、安全生产目标和指标、相关法律、法规等，针对2个有车单位，坚持每周二对驾驶员及义务安全员进行安全学习，增强了员工安全环保的责任感和使命感，营造了良好的安全文化氛围。
2、完善制度的建设和修订，认真贯彻上级精神，提高执行力。定期召开作业部QHSe委员会会议，共同总结过去的成绩和不足的同时提出了下步的改进措施，针对不同季节特点，气候及道路环境的变化，作出预见性的安全提示及要求，通过会议决策及时修订完善作业部HSe管理制度，增补了《遂宁作业部关于零星车辆的管理规定》，修订了《遂宁作业部GpS监控平台管理运行要求》和《遂宁作业部队车安全行驶管理规定》，提高了执行力。
安全管理工作心得体会篇3
因为人能够改变设备、环境的主体。因而"三要素"中人是主要因素。纵观加油站各类安全事故，任何一个事故发生后，总能找到原因，绝大部分都是"人"的因素，一起来看看安全伴我行培训学习心得体会最新精选5篇，欢迎查阅!
安全伴我行培训学习心得体会1
参加了学校安全管理远程专题培训，使我深深感受到“学校安全重于泰山”。学校安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。近年来，我校在有关部门的正确领导下，坚持以邓--理论、“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以确保学校安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，经过明确职责，落实措施，努力营造一个安全、礼貌、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：
一、加强组织领导，完善落实职责制
长期以来，学校坚持提高认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校安全工作。以树立安全意识为主线，以强化层层管理职责制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿学校内安全隐患，努力创立一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全礼貌学校，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，学校落实了安全工作职责制，学校领导加强了有关人员的安全工作职责心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了职责事故的发生。成立了安全工作领导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责，确保了各项安全工作的落实。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种安全宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自我的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生能够按时返校。
三、建立各种报告制度，加强安全管理
各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导职责制和职责追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
总之，学校安全工作仅有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实职责，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的学校环境。
安全伴我行培训学习心得体会2
医疗质量是医疗工作的核心，医疗安全是医疗工作的永恒主题。医疗安全工作事关人民群众生命安全和身体健康。不安全的医疗不仅仅严重损害人民群众的健康权利，有时还导致医疗事故引起纠纷，影响医疗卫生的社会信誉和形象。
联想到我们的实际工作，我们更应当引起高度警惕，应从我们身边每件小事做起，从自我做起，爱岗敬业，树立医疗安全意识，确保病人的安全，杜绝一切医疗安全事故的发生。
随着社会和时代的不断发展，人民生活水平的不断提高，人民群众对医疗服务的要求也随之提高，这就要求医务人员要有好的服务态度。医生对病人要有强烈的职责感，真正为病人着想，诚心实意地为病人服务，在为患者供给高新精湛技术服务的同时，还必须努力保证医疗服务的安全性，尽量减少差错和事故，供给安全放心的医疗服务。
医疗安全直接影响到社会与经济效益，是医院各项工作顺利开展的有效保障。医疗事故会不仅仅增加医疗成本和经济负担，有时还导致医疗事故引发纠纷，影响医院的社会信誉和形象。作为医疗服务单位，在为患者供给科学、准确、精湛的医疗服务的同时，更应当为患者供给优质的、全方位的人性化服务，真正做到从患者的角度出发，及时供给患者所需，并给予患者心理抚慰。在服务中还要注意加强医患沟通，注意交流方式、方法，从细节入手，提升服务质量。
我们是医务工作者，是白衣天使，我们应当有高度的职责心，和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应当做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意为病人服务。
安全伴我行培训学习心得体会3
什么是安全?安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失，这就是安全。加油站作为一个特殊行业，安全问题本来就十分突出，由于车多人杂，它的规范管理和安全防范就成为了薄弱环节。忽视安全就会给加油站造成巨大的损失。对于加油站来说，安全是天，安全是我们中石油发展壮大的保障;安全是我们加油站实现效益的根本保障。
可是要做到时时牢记安全，按章操作，说起来容易做起来难，它要求加油站员工在实际工作中要不厌其烦的、日复一日的按照加油站管理规范操作。安全隐患就象是狡猾的敌人，他时刻都在观察着我们的违章行为，伺机想侵吞我们的企业财产和生命。所以说，"人"是加油站安全管理的第一要素。
为了从根本上解决制约加油站安全生产的"瓶颈"问题，努力打造安全型加油站，认真贯彻落实上级一系列的指示精神和管理制度，坚决树立__油"安全第一、预防为主"的安全工作方针，构成良好的安全生产新局面，我们要努力加强并引导加油站员工自觉的去遵守各项安全制度，按章操作，防范于未然，构成人人管安全，安全人人管的良好局面。安全管理的三要素是人、设备和环境。而人是安全管理三要素中最活跃、最关键、最复杂、变数最大、最随意和最难控制的因素。因为人能够改变设备、环境的主体。因而"三要素"中人是主要因素。纵观加油站各类安全事故，任何一个事故发生后，总能找到原因，绝大部分都是"人"的因素。
主要就是职责心不强、职责制不落实、违章指挥、违章操作等现象。试想，一个加油站，无论制度多细、职责多明确，奖罚力度多大，职责制不落实，员工不重视，仍旧会是废纸一张。所以，我们在强调对加油站安全管理的同时，要加强加油站安全管理职责制的落实，因为仅有落实职责才是安全生产的保障，而落实职责的关键就是要加强对"人"的管理。
正是基于此，加油站的安全工作应当从管理人的规范操作行为，时时做到防患于未然抓起。决不能是有关部门来检查了，安全管理就做得严一点，等检查组走了之后依然如故，这样做往往会酿成大祸。所以，要抓好加油站的安全工作就得让加油站的员工时时提高警惕、天天警钟长鸣，要象在战场上打仗一样时刻绷紧神经，因为你也许一不细心，就会血染沙场。也许仅有这样持之以恒，坚持不懈地抓好每个环节，做到不违章操作，才能真正确保加油站的长治久安，才能真正的做到警钟长鸣、事故为零。也仅有这样，才能不断地提升我们企业的经济效益，毕竟，安全出效益。
安全伴我行培训学习心得体会4
安全生产是一种职责，不仅仅是对自我负责、对家人负责，更是对员工负责、对企业负责、对社会负责。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都给亲人心头留下永久的痛，安全生产牵动人心。安全生产，不仅仅关系你自我，更多的是关系到你我他。
安全生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展息息相关，企业要想寻求更大发展，获得更广阔的市场，就必须切实抓好安全生产工作，全面落实安全生产职责制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济效益。
作为一名项目经理，深知肩上职责重大，对施工项目的安全生产工作负全面职责。所以，从自身角度就要牢固树立“安全发展，清洁发展”的指导思想和“安全第一，环保优先，以人为本”的正确理念，坚决克服“重生产，轻安全”的错误思想，切实摆正安全与进度、安全与效益的关系，切实做到“不安全不生产、不安全不开工、不安全不建设、不安全不运行”，确保生产安全。
从基层施工多年的经验来看，抓好基层单位安全生产工作应重点做好以下几点：
一、正确认识当前安全生产形势
从总体形势来看，公司的安全生产状况总体相比较较稳定，但基层的安全环保工作依然严峻，综合管理本事还不能满足生产经营的需要，还达不到安全发展、清洁发展的要求。所以，需要我们基层领导正确认识目前的安全生产形势，率领全员扎扎实实地开展安全环保工作，将各项安全环保工作举措落到实处，务求实效，不断夯实基层HSe管理，全面提高基层现场的事故整体预防本事，为公司实现持续健康发展奠定坚实的基础。
二、提高思想认识
近几年，集团公司、公司对安全环保工作越来越重视，要求也越来越严，能够说，在当前形势下，安全是政治、是大局、是稳定、是和谐，更是一种不可推卸的职责，所以，作为基层领导要充分认识到这一点，不断提高对安全环保工作的认识，增强抓好安全环保工作的紧迫感和职责意识。深刻理解“安全是否决性指标，经营是性指标，节能降耗是约束性指标”，从发展惠及员工、维护员工切身利益的角度出发，切实抓好安全环保工作。
要搞好安全生产工作，思想认识是关键，异常是基层各级领导的安全生产意识，必须认真贯彻执行国家和地方政府有关安全生产方针、政策、法律法规，以及上级有关安全生产管理制度，把安全生产工作列入施工管理的重要议事日程，及时研究解决或审批有关安全生产中的重大问题，并按规定提取安全经费，保障安全设施的及时到位，切实解决安全技术问题。在日常工作当中，始终坚持把安全生产摆在第一位，不断健全安全生产保证体系和安全生产监督体系，逐步完善HSe行为准则、HSe检查及考核标准、HSe奖惩管理办法，做到组织落实、措施落实、检查落实、考核落实，促使HSe管理基础工作进一步夯实。
三、全面落实安全生产职责制
安全环保工作是一项系统工程，是全员、全过程、全方位的工作，项目经理作为施工项目安全生产第一职责人，要切实履行第一职责人的职责，要亲自组织完善各级领导、各职能部门的HSe职责，并将职责目标和工作压力层层传递下去，直至每一名岗位员工，要做到横向到边，纵向到底，构建“一把手挂帅，主管领导负责，专业路分管，职能部门监控，党政工团齐抓，全员参与”的职责体系和工作局面。同时，建立完善HSe奖惩约束机制，把HSe职责目标落实情景与有效的考核、奖惩结合起来，严考核，硬兑现，促使职责由全员共担。
四、加大执行力度
抓安全生产工作，必须注重执行本事建设，严格按照公司规章制度和岗位操作规程办事，养成尊重科学规律，反对违章蛮干的好习惯，养成令行禁止、雷厉风行，执行制度一丝不苟、完成工作精益求精的好作风。同时，还要培养各级管理人员事事从严、事事过细的工作作风，敢于叫真章，善于抓细节，及时发现和堵塞安全环保的漏洞，识别和防范施工现场存在的各类风险，落实各项消减控制措施，强化危机意识和风险意识，增强员工识险避险和事故应急处置本事，树立安全环保工作“没有问题就是最大的问题”和“没有最好仅有更好”的理念，时刻坚持对各类风险和隐患坚持高度警觉，筑起坚固的防范之墙，遏制一切事故的发生。
五、切实抓好风险管理
风险管理是开展各项管理工作的基础和前提，所以，要切实抓好此项工作，组织全员开展全面、全方位的危害因素识别活动。项目经理要亲自组织开展，组织安全管理部门、生产技术部门、设备管理部门按照事故类别、施工工艺流程、设备设施现状开展危害因素识别活动，针对识别出的危害因素，及时制定风险消减控制措施，并充实、完善到施工项目“两书一表”、岗位“两书一表”和操作规程中，指导作业人员施工和操作，防范各类事故的发生。
总之，安全生产工作仅有起点，没有终点。所以，安全生产工作必须全员参与，做到“人人、事事、时时、处处”抓安全生产工作，努力增强全员的安全环保意识，提高全员的安全环保素质，实现“要我安全”到“我要安全，我会安全”的思想转变，从而有力促进公司安全环保形势持续稳定发展。
安全伴我行培训学习心得体会5
看完这部视频，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企业成于安全，败于事故。任何一齐事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家明白若职责心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾近期全国发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下资料：__安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》;__安全职责心不强，麻痹大意习惯性违章;__单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。
这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人(包括我自我)的心中。首先武装好自我，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。
一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自我、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。
安全管理工作心得体会篇4
关键词：生产安全一流管理班组港口
中图分类号：C93文献标识码：a文章编号：1672-3791（2013）07（c）-0163-02
神华黄骅港务公司，业务范围以煤炭装卸为主，兼济杂货和液体化工作业，具有机械化程度高、分工细密的大机器生产等特点。人、机械设备及货物接触频繁，货物装卸过程错综复杂，某个环节略有疏忽或操作失误，都可能引发重大亊故，造成国家财产和人民生命安全的重大损失。所以，安全生产一直是公司管理的重要战略目标之一，也是公司对各部门考核最为重要的标准。
班组，作为生产组织最前沿、最基层的管理单位，直接接触职工个体的管理工作、对职工的行为负责，是安全管理工作的重要环节。可以说，如果能够实现所有班组一流的安全管理必将会保证全公司的安全生产。强化班组的安全管理工作、打造一流的安全生产班组可以从组织结构、规章依据、方式方法、部门支持等几个方面开展。
1打造一流的安全生产班组要构建一流的班组安全管理组织
安全管理工作实际上是人的行为，我们通过安全管理岗位的合理设置可以有效地划分安全管理工作的职责、有力的开展各项安全管理工作和活动，为班组的安全生产打好基础。
1.1实行班组长的公推直选制度
班组长虽然身为最基层的管理人员，但其发挥的作用却是不可忽视的。班组的管理工作主要有生产组织、安全管理、人员管控、活动组织、班组文化建设等。班组工作的有效开展取决于班组长的工作能力、业务水平、责任心、群众基础、公信度等各项因素。2006年，神华集团下发了《关于进一步加强基层区队班组建设的指导意见》，明确规定班组长应具有专业技术能力、安全管理能力、问题解决能力、现场组织能力四项能力。班组长人选的确定是公司及部门管理人员必须重视的问题。公推直选，为班组长的选拔开拓了一条有效途径。
公推直选工作可分为条件公布、意见征集、过程管控三部开展。第一，公司要公开班组长的任职资格和职责、选举范围、选举办法。第二，广泛征求和采纳职工的意见和建议，并完善选举办法。第三，严格执行选举程序，保证选举工作的公开、公正进行。要通过公推直选制度，使业务水平高、工作经验丰富、群众基础好的职工走上管理岗位，成为最基层、最前沿的管理者。
对于一线值班长，公司领导阶层要赋予充分的现场管理权力。班组长可以根据具体情况和需要以及职工自身情况，制定职工的安全目标、作业要求，并有权按照“公开公平”原则，对班组成员的安全绩效进行动态考核。
1.2设立班组专职安全员
为保障班组设备检查、安全活动开展、安全资料整理、安全教育培训等工作的有效组织进行，我们将安全员岗位直接设立在班组上，实现“班班都有安全员、安全事务专人管”。通过此专职岗位的设立，首先分担了班组长的工作压力，其次明确了安全工作方面各岗位的职责，实现了安全工作的精细化管理。班组安全员设立后，班组各项安全工作得以有效、有序、有力的进行，安全管理工作得到了有力的提升。
1.3设立岗位群安员
由于班组内岗位众多、各具特点，为使安全管理工作能够有针对性、切合实际的开展，我们从每个岗位中选拔一名熟悉岗位环境、业务水平高超、责任心较强的骨干人员作为本岗位的群安员，负责本岗位人员的安全管理、与上一级安全管理人员进行意见沟通、辅助班组安全员的工作等事务。通过此兼职岗位的设立，我们保障了安全管理工作覆盖班组所有的岗位和人员并能够广泛听取全班人员的意见，使得班组的安全管理工作上了一个台阶。
2打造一流的安全生产班组要有效合理的使用一流的安全管理体系标准
安全管理体系标准主要有noSa、iSo9000、质量标准化、本安管理体系等。这些标准的目标、特点、要求、方法各不相同。但归根结底，其目的都是为了更好的保障我们的生产安全。在实际的安全管理工作中，我们到底主要采取哪种标准才更有利于保障生产安全？目前，在我们港口行业中，每个企业也都有各自的选择。标准使用的过多，为了达到每个标准的要求会占用安全管理人员的大量精力，同时还会带来许多工作重复进行的现象。标准选择单一会造成对某项工作的要求较低，使得安全管理工作得不到良好的效果。我认为，我们可以结合实际的工作特点采取同类要求选其优的原则，选择不同标准中较符合实际工作或要求较高的一部分，同时结合“人-机-环境”系统工程理论，制定更加适合自身企业的标准要求。
通过这样标准的制定，不仅可以更好的实现对人的管理，还可以实现对设备和环境的安全管理，主要表现在以下几方面。
（1）有利于制定完善的规章制度，依法治港。
有效合理的管理体系标准确定后，管理阶层可以根据体系标准制定和完善各岗位的安全规章制度，如：安全管理规定、各部门安全生产责任制、岗位安全操作规程、各岗位安全职责、安全质量工作考核奖惩办法等。管理者通过严格执行合理完善的规章制度来约束职工的行为，使其做到安全工作有章可循、有法可依，实现依法治港。
（2）有利于提高装卸机械的良好运转和使用舒适度。
港口主要是一个设备的使用企业。港口的安全标准主要是对人、设备和环境的考核。设备的完好使用情况对港口的设备和人的安全考核都起到了决定性的作用。通过合理的标准规定，公司可以制定较为完善的设备点检制度，加强机电设备的维修保养，提高机电设备的安好率。通过这项工作可以使设备的维修保养工作变被动为主动、变事后的抢修为事前的计划维修。同时可以通过广泛采取点检信息，对设备进行计划性改造，使得设备更加有利于操作的舒适性、有利于提高现场作业的效率，从而达到安全的目的。[2]
（3）有利于创造良好的工作环境。
按照人机工程学的标准，公司可根据职工需要对工作使用的座椅、操作杆等进行改造，使之更符合人的生理要求，为职工打造更为舒适的工作环境，给予职工良好的工作情绪，为安全的实现提供有利条件。
3打造一流的安全生产班组要有效地运用一流的安全管理方法
在安全管理工作中，为有效的保护职工的生命健康、保证设备的良好运转、实现安全生产，管理者要灵活合理的运用科学的管理方法。
3.1强化安全教育，树立坚实的安全理念，提高职工安全技能，营造安全氛围
安全教育是一切安全管理活动的先决条件，良好有效的安全教育使得安全管理工作得以顺利开展。
（1）严格落实职工的岗前教育。新入职职工和转岗职工在进入工作岗位前要严格执行三级教育制度，通过考试后方可进入新的岗位。通过这样的教育制度首先可以使职工在工作之前先接触安全，树立安全第一的工作理念。其次，职工可以对岗位所涉及的危险因素、安全注意事项等问题有所了解，为今后的安全工作打下基础。
（2）严格落实职工的在岗安全教育制度。职工的在岗安全教育应当是我们持之以恒、不可松懈的工作。我们可以用多样化的内容和形式的来组织开展。学习的内容可以是安全文件、事故案例，也可以是安全职责、安全技能等。学习形式可以采取班前班后会议、专题案例学习、专题安全学习会、桌面推演等。总之，要采取一切可以利用的手段对职工进行安全方面的教育和培训。一方面，定期或不定期的向职工提醒安全的重要性，提高职工对安全的高度重视，树立牢固的安全意识。另一方面，提高职工风险辨识、应急处理等方面的理论基础。
（3）合理安排演习活动。我们要定期针对港口作业中会遇到的火灾、突风、暴雨、大雾等突况开展演习活动，使得职工能够在实际的演练中提高自身处理突发事件的能力，提高安全技能，增加作业过程中的安全系数。
3.2实行班组安全目标化管理
安全目标化管理是整个安全管理中的重要组成部分，公司要形成公司对部门、部门对班组、班组对个人的逐级分层、逐级负责的安全目标管理制度。只有下一级完成好上一级管理者制定的安全管理目标，逐级达标，才能达到企业安全生产目标的良性循环。目标化管理可以分为安全目标的制定、分解、实施、考核、保证五个方面。
第一，目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向部门、部门向企业负责的层次管理；第二，安全目标的分解工作要做到细，要具体化、细致化，要能够分解到个人的具体工作当中，要能够做到量化、数据化；第三，目标的实施过程要能够激发班组全员的积极性、主动性，要实现全员参与、群策群力；第四，班组安全目标的考核要做到公平公正，避免时重时轻、厚此薄彼；第五，目标的保证体系必须要得以保障，如：物质保证、宣传保证、技术保证等。[3]
3.3基于违章心理，制定应对方案
违章作业的过程中，往往违章人员知道自身存在违章行为，但基于某种心理因素，违章作业还是发生了。这些心理因素主要表现在：（1）自负心理。（2）怕脏、怕冷、怕热、爱美心重。（3）注意力分散。（4）求简、求快、贪图方便。（5）冒险、逞强。（6）逆反心理。（7）侥幸心理。
针对这些心理因素，如何开展反违章工作，是所有安全管理工作者都要考虑的问题，可以从这样几个方面进行。
（1）提高作业人员对违章心理危害性的认识。要针对违章心理形成的原因和造成的后果对职工开展专题教育活动，使作业人员懂得：首先主观上存在侥幸心理，思想上麻痹大意，行动上我行我素，本身就是重大的安全隐患；其次面对违章而麻木不仁，错误地认为事故不会发生在自己身上，是作业人员的侥幸心理在习惯性违章上的一种表现。
（2）严守安全规章、提高安全系数。管理者要严格按照安全操作规程要求职工进行规范化操作，反对经验主义。同时我们要致力于培养职工认真细致的操作作风，定期对职工的操作进行考核和评定，奖励操作规范的职工，培养规范化操作的工作氛围。[4]
3.4做好风险预控、排除安全生产隐患
要想遏制事故，就必须监控好危险源。通过深入开展班组危险源辨识、班前风险评估、作业前风险评估，可以强化班组风险超前预控意识和能力，实现了班组由事后管理、结果管理向过程控制、超前防范的根本性转变。
做好风险预控，危险源的辨识工作要全员参与、群策群力。首先要针对安全隐患的表现、等级划分等问题对职工展开培训，提高职工的危险源辨识能力。其次要充分利用班前班后会议、安全例会、安全活动等载体集思广益，给每位职工提供充分的发表意见的机会。另外，对反馈的问题划分等级，制定详细合理的奖励方案，提高职工进行危险源辨识的积极性。[5]
3.5重视个人防护、保障生命健康
在生产过程中我们对事故造成的伤害往往给予了更多的关注，而对职业健康问题的重视程度存在不足。随着职工年龄的增长，职业病所带来的问题会逐渐增加。对于个人防护用品的使用，我们要针对不同的岗位特点配备不同的防护用品，同时制定严格的个人防护用品发放制度和培训制度，使每一名职工配备充足的个人防护用品并熟练掌握防护用品使用的“三会”，全面保障职工的生命健康。
4结语
安全管理工作的效果会直接影响到职工的生命健康、企业的长远发展和社会的和谐稳定。它不能只靠安全月、百日安全等活动的安排，或是突击的治理整顿来解决。它应当是一个长期的持之以恒的过程。只有我们所有人在日常的工作中时刻提醒自己，不断地用细心、耐心、恒心来严格、谨慎的对待我们的每一项操作、每一个口令才能不断地保障我们的生产安全，实现安全生产。
参考文献
[1]毛吉星.提高班组安全管理水平[J].劳动保护，2010（2）：23-25.
[2]李卉艳.人机环境工程理论与iSo9000标准在港口安全管理中的应用[J].科技信息，2009（17）：715-716.
[3]姜君，沈喜林.如何做好班组安全管理工作[J].安全，2007（3）：38-39.
[4]史铁勇.违章人员心理分析与班组安全管理[J].电力安全技术，2006（10）：57.
安全管理工作心得体会篇5
【关键词】安全员队伍管理
安全是企业的最大效益，安全员所从事的安全管理工作是矿山企业管理中的一项特殊的工作，安全员队伍整体素质的高低，直接关系到矿山企业安全生产效益，所以安全员是矿山企业最宝贵的资源，是矿山企业安全生产要素中最积极、最活跃的因素。安全是企业的最大效益，矿山企业的安全生产活动和安全管理都是需要由安全员来运行的。搞好安全员队伍管理，发挥安全员的最大潜能，对安全员队伍进行有效科学的管理，才会使矿山企业科学发展，蒸蒸日上。因此，如何以人为本，搞好安全员队伍管理是矿山企业管理的一项重要工作。
一、以良好的工作作风，有效增强安全员的积极性
领导工作作风的优劣是搞好安全员队伍管理的关键，领导作风对安全员积极性影响极大。良好的领导工作作风会促进安全员愉快、高效地主动搞好安全工作，并能积极处理好安全与生产的关系。
1.下达指令及时明确
下达安全管理指令必须简洁明了，让安全员便于执行。若过于繁琐，安全员倒将无所适从，或选择有利于本部门利益的方面贯彻执行，使指令失去意义。决断一定要及时。因为安全员急切等待上级领导就所请示的安全问题予以批复，以便尽快采取有力的管理措施。工作作风拖拉或议而不决，将会严重挫伤安全员乃至整个安全员队伍的积极性、主动性。
2.善于采纳正确意见
矿山企业之所以会实现安全生产，不是靠运气好，而是安全管理到位，非常重要的一条就是安全部门领导能够虚心听取来自安全员的意见。固然，领导者必须有主见，也应当贯彻上级意图。但同时必须认识到长期从事安全工作的安全员队伍中蕴藏着巨大的智慧和潜能。要从制度上保证安全员有充分发表意见的机会。对其中正确的部分凡能办到的应迅速采纳，付诸实施；一时做不到的也应及时解释，记录在案，创造条件后实施。
3.慎许诺，善奖励
采取事先许诺承诺的办法来调动安全员积极性，只能取得一时的成效。长此以往，会形成先讲价钱后干活的局面。应当造就这样的组织氛围：布置的安全工作，安全员必须无条件地贯彻执行，并且不折不扣、责无旁贷地完成；完成任务以后，则应及时予以表扬、鼓励、奖励。
4.耐心做好思想工作
安全员在从事安全工作中难免会受到施工单位或个别人的打击和误解，尤其是在安全管理中受到委屈时一时冲动下说出的一些话，即使很伤人，作为领导者也要耐心听取并给予坦诚的疏导或安慰，做好、做通他们的思想工作，切勿使他们把情绪带到实际工作中：更不得使用手中的权力一时将工作强加于人，否则必将促使矛盾激化，影响到安全员队伍的和谐稳定。
二、以尊重理解人和关心爱护人，有效增强安全员的主动性
尊重和理解安全员是搞好安全员队伍管理最基础，也是最必不可少的因素。一要尊重，安全员也是企业的主人，他们的人格需要得到尊重，他们的权利应该得到企业的重视，安全员出于对企业的热爱提出有利于企业安全生产的意见应首先得到尊重。二要理解，在了解安全员所从事的工作生活的基础上，还必须充分了解、掌握安全员的思想信息，理解安全员从事安全管理工作压力，给予必要的帮助并做好思想工作。三是信任，在经过对安全员的工作能力的观察了解，要充分相信他们的安全管理工作能力和责任感，应该敢于将安全管理的工作放心地交给他们去完成、落实，并将信任的概念根植于内心深处。
安全部门的领导是安全员队伍大家庭的“家长”，对安全员的关心爱护是他们的职责，也是搞好安全员队伍管理的重要举措。安全员们受到关心爱护，从内心深处会感受到一种被关怀的幸福感和安全员队伍乃至企业大家庭温暖的认同感。因此，我们的工作应从以下三方面考虑：一是为安全员创造良好的生活环境。不管企业有多少困难，安全员的生活、福利待遇应该尽可能得到保障，适当的福利待遇是企业与安全员之间“亲情”的表现，也是激发安全员队伍团队精神的有效途径。二是创造和谐的工作环境。要关心安全员的学习成长，经常为他们创造接受再教育的机会，营造浓厚的学习氛围，让他们健康成长。同时，协调好上下级之间、同事之间的人际关系，建立简洁、有效的工作秩序，使安全员的素质在宽松的工作环境中得到提高。三是创造丰富健康的安全文化环境。根据不同的节日、企业安全生产不同的管理阶段，有计划、有组织、有针对性地开展一些展现企业安全文化的活动和有助于提高安全员、企业职工素质的安全文化、教育活动。
三、以激励机制约束人，有效增强安全员队伍的组织纪律性
激励是企业管理的永恒主题，是安全员队伍管理的核心工作，激励本身是一种正面的约束，约束的同时也是一种反面的激励，这是搞好安全员队伍管理的一个重要环节。
首先，应该建立有效的安全管理机制，实现依法治理企业。许多出现安全事故的企业大多是安全管理制度执行不力，无法激励和约束安全员的思想行为，以致安全员队伍工作作风涣散，其中一部分的原因是安全管理制度不明确，安全管理制度得不到落实或落实不到位，因此，制订和完善有效激励和约束安全管理机制是企业实现安全生产的关键。
第二，赏罚分明。建立奖罚机制，分配制度是否民主、公平、公正、公开，安全员们均心中有数。赏罚分明，安全员气顺心服；赏罚不清，安全员心态不平衡，工作热情将大打折扣，在心理上会存在抵触情绪与安全管理工作也会日渐疏远。所以，不管在工资分配、奖金分配、福利待遇、评先评优等方面，都要做到民主、公平、公正、公开。
四、以凝聚塑造人，有效增强安全员的创造性
凝聚和塑造安全员是搞好安全员队伍管理的重要内容。在这方面企业文化应发挥相当重要的作用，企业文化能增强安全员队伍的向心力和凝聚力。企业要实现安全生产，需要全体安全员同舟共济，团结奋斗。同时追求意义是人的本性，人们在追求意义中可获得精神满足，体现自身的价值存在，从而在内心产生一种巨大的驱动力。企业文化能改变那种各自为政、以自我为中心、从个人角度出发的价值体现，树立以企业为中心，“矿兴我荣、矿衰我耻”的一体感。一是以企业精神凝聚和塑造安全员。优秀的企业精神应该是企业职工整体品质的体现（当然也包括安全员、安全员队伍整体品质的体现）。二是激发安全员的潜能。充分利用各种安全教育、安全培训、宣传手段迅速激起安全员潜在的团队意识、创新意识、危机意识，这事关企业的发展方向，这是凝聚和塑造安全员管理队伍的重中之重。三是让安全员充满信心。金钱的鼓励，物质的刺激对安全员的创造性的发挥固然重要，但更重要的是，凝聚安全员的心，让安全员团结协作的精神充分得以体现。因此，凝聚和塑造安全员的根本出发点就是让安全员看到企业发展的希望，从而看到个人和家庭的希望，让他们从心底产生凝聚力、向心力。
五、以发现培养人，有效增强安全员的自党性
要搞好安全员队伍的管理，应该善于发现安全管理的人才，培养人才，达到三个层次人力资源管理互相转化目的，让安全员实现自我管理，从而进一步提高企业安全管理水平。企业要实现安全生产，拥有高素质的安全管理人才，可以采取以下做法：
一是通过专业培训提高安全管理水平。专业培训是企业为了实现安全管理水平和提高安全员素质的目标，有计划地对安全员进行专业管理培训，使之提高与工作相关的知识、技艺、能力等素质，以适应并胜任安全管理工作。
二是通过教育提高安全员的思想素质。企业应根据自身实际采取灵活有效的教育活动来提高安全员思想素质，要时刻不放松地对他们进行道德观、人生观、价值观的教育，引导安全员的思想素质在受教育过程中得到提高。
三是树立主人翁思想。要充分利用各种会议、学习、培训，在安全员队伍中树立“爱矿养家、爱岗敬业、甘于奉献、艰苦奋斗”的主人翁思想，引导安全员分清是非，团结友爱，扬善弃恶，使良好的风气健康成长。
安全管理工作心得体会篇6
【关键词】人本主义；学校体育；安全管理
在《教育部关于加强体育活动防范工作的紧急通知》中强调“学校开展一切体育活动的目的，都是为了促进学生的身心健康发展，在体育活动过程中首先要高度重视学生的生命安全，要切实树立健康第一的指导思想。各级教育行政部门和各级各类学校要立即开展一次学校体育工作中安全隐患的大检查，认真落实近年来关于学校体育工作中涉及校园安全、师生生命健康的一系列法规和通知精神，要对学校体育活动场所、设施、器材进行全面检查，堵塞漏洞，消除隐患，防患于未然。”然而这些体育法规、条例，能否很好的促进学校体育工作安全开展，最终还是落在管理上。因此，对学校体育教育安全工作采用何种管理，直接影响到学校体育教育安全工作的质量，以及在体育教育实施过程中能否安全地进行等。
学校体育管理是学校教育管理系统的支系统，它由体育教师管理、体育体制管理、体育后勤服务管理、体育教学管理等子系统组成。教育的实施者以及教育的对象都是“人”，因此，这些就要求学校体育管理要把“人”作为管理活动的核心和组织的最重要资源，并把参与体育教育工作全体成员作为管理的主体，即在学校体育工作实现人本主义管理。人本，就是一切从人的发展需要出发，充分关注人的潜能、个性的张扬和主体人格的发展。人本主义，又称人文主义，即以人为本位出发，作为衡量事物的标准和尺度。学校体育教育安全工作的核心就是为了学生免受伤害，从而更好地发展，因此，应将人本主义理念贯穿学校体育教育安全工作的方方面面。
1.人本主义指导学校体育教育安全工作是时展的要求
随着人类社会的不断发展，我国教育的基本理念正在发生深刻的变化，现代课程发展的基本理念也呈现出许多新的特点和趋势，教育民主化、回归生活教育、教育的可持续发展、个性化教育、创新教育等等都呼唤以人为本的管理。新一轮的体育课程改革，更多强调学生的发展，越来越重视“人”在教学过程中的作用，学校体育教育安全工作，归根到底就是为了“人”的安全，因此，在新课程标准下的学校体育教育安全工作要树立牢固的“人本主义”观念。
2.人本主义指导学校体育教育安全管理工作是学校体育教育主体的要求
学校体育教育的主体包括教师和学生，在以往的学校体育教育管理中，更多体现的是政策的执行情况和要求，而忽视了师生教育安全工作中的情感需求，使师生处于教育安全工作中的被动地位。
（1）摒弃过去陈旧的学校体育教育安全工作管理观念
现在在很多的学校依然实行着过去的行政管理模式的现象，管理权高度集中于校级行政机构，现行的一些管理措施与体育教学的实际相脱节，把安全工作强硬摊派到每个体育教师的头上，使体育教师得不到精神上的慰籍与尊重，只是被动的服从，不可能发挥出创造性，同时，造成体育教师对学校的认同感较差，缺乏应有的主人翁意识，从而使“以教师为本”、“以人为本”的管理理念难以深入到实际的体育教育安全工作中去。
（2）各级各类领导应给予体育教师人文关怀
学校体育教育安全管理工作是一项复杂而烦琐的活动，要使这项活动顺利进行，有严格的规章制度是必不可少的，但是在如今是以完成人的发展来推动社会发展的时代，教师在这些约束中，得到一定的尊重和关爱才能更好的发挥其主观能动性。长期以来，由于应试教育的影响，体育教育在一些领导的心中可有可无，体育教师一直被列入教师行列的最低层，很多体育教师在担任学校体育教学工作之余，还担任了学校的很多杂务工作，有的领导甚至表示，只要不出安全事故，随便体育老师怎么安排体育课。体育教师同样是一个有思想，有感情的个体，他们期望得到人们的尊重，而且应该得到尊重，他们的工作应该得到认可。自我实现是人最高层次的需要，只要领导给予满足，体育教师也会发挥出他的最大潜能，因为成功的欲望每个人都有，谁都不会去追求失败。每个体育教师都蕴藏着巨大的潜能，是主观能动的个体。体育教师能否创造性地开展学校体育教育安全工作，和领导的人文主义关怀是分不开的。
学校体育教育安全工作需要体育教师具体的去开展，因此，正视体育教师在体育教育安全管理工作中的地位及人文性显得十分重要。
体育教师不仅仅是体育科学知识和技能的传播者，他们还扮演着体育教育安全工作管理者的角色。体育教师的角色决定了体育教师在学校里既是安全工作管理的客体，又是管理的主体。对学校行政领导来讲，体育教师处于管理客体地位；对于学生来讲，体育教师承担着管理者的角色。
长期以来，在以权利与服从为主要管理方式的学校体育管理模式，管理者往往把自己推向教师对立面，忽视了教师的管理职能。教师直接面对着的是求知欲、求实性、审美观和模仿性都较强的学生，教师的一言一行都会对学生产生直接或间接的感染力和影响力。
所以教师的言传身教就更应注重人文素质教育的艺术性和示范性。体育教师不仅仅要是每个学生都能遵守课堂纪律和学校的规章制度，帮助学生形成“律己”的习惯，还要在体育教学活动中通过人文性的管理来培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观，培养他们的能力，完善他们的个性，形成文明行为。
（3）领导和教师应给予学生人文主义关怀
学校体育教育安全管理工作的最终目标就是实现学生的健康发展，因此，对学生进行人文主义的关怀，也是体育教育安全管理工作的要求之一。体育与健康新课程改革关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。学校体育教育安全管理工作的最终目的，是为了学生的健康和发展。我们不能把学生视为没有思想和感受的白板，也不能将他们视为和成人没有什么区别的小大人。事实上，学生有着自己独特的内心世界，精神生活和内在感受，有着不同于成人的观察，思考和解决问题的方式。他们期望得到每个老师的关怀和呵护。在学校体育教育安全管理工作中，体育教师不能将学生单纯的列为被管理的对象，强硬的要求学生只能这样做，不能那样做等等。体育教师应该树立人文主义理念，成为学生的知心朋友，只有成功地充当这一角色，才能走进学生中间，真正了解学生的需要；才能及时有效的对学生进行正确指导、帮助和教育。使学生全身心地投入到体育教育安全管理工作中来。使过去教师单方面的强调安全工作，把“我是为你安全着想”等，变为学生真正愿意接受安全管理和我要安全运动等等。只有树立人本主义理念，尊重和关爱学生，认真虚心地听取学生的意见和建议，并以十分真诚的态度与他们友好相处，增进彼此间的了解与信任，这一目标才能得以实现。体育教师对学生的管理是学校体育教育安全管理工作的关键，只有把握好这个关键，整个学校体育教育安全管理工作才能得到稳固的发展。
3.构建人文主义的学校体育教育安全管理工作的体制
学校体育教育安全管理工作是学校体育管理工作的重中之重，所以，很多学校在管理上实行了“承包制”，实行谁出问题谁负责的举措，而这些压力最终全部落在一线的做具体工作的体育教师身上，使教师的积极性得到严重的挫伤。使得教师在具体教学工作中，一旦有涉及学生安全的教学安排被取消或少安排，使得学生身心不能得到全面的锻炼，从而影响学生的全面发展。所以在学校的体育教育安全管理工作中，要对每一个涉及安全的问题具体分析，不能搞“一刀切”。体育老师作为有情感的个体，主观上肯定也不希望教学中有任何安全事故发生，因此，学校制定安全工作条例时，应以人文主义理念作为指导。实行“柔性管理”，将沟通与激励并举，真正变安全管理工作为为学生安全服务工作。
4.结束语
学校的安全管理工作的出发点要以“人”为本，教师的教育要给予学生人文关怀，领导的管理要给予教师人文关怀，这样的安全管理才能真正的落到实处，才能真正实现管理的目的。
【参考文献】
[1]刘.要重视教育客体的人本关怀.天津市工会管理干部学院学报，2004年第12卷第4期
[2]刘兴娅.“人本主义”视角下成人体育教学管理审思.中国成人教育，2010年第14期
[3]江龙.学校体育应做好安全管理工作.文化教育，2006年第6期
安全管理工作心得体会篇7
【关键词】高职院校；校园安全；平安校园；管理体系
随着“科教兴国”战略在我国的确立，我国高等教育改革的力度和速度都是前所未有的，尤其是高职院校的发展可谓日新月异。无论是办学主体、办学模式、教学方式、专业设置、办学规模，还是后勤社会化等方面，都在发生着巨大的变革。正是这种转化，对高校管理提出了全面挑战。高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是培育具有行业特色的专门高等职业技能人才的摇篮。高职院校要想有长足、稳定、健康的发展，就必须构建起平安建设的校园管理网络体系，为广大师生营造安全和谐的校园环境。
由于高职院校的学生大多是通过“高职单招”或单独招生改革试点的高等职业院校考试选拔录取的学生，他们的基础普遍较差。有时自卑使得对自己的信心不足，没有良好的学习习惯，自我管理能力较差，无法很好的自我约束。但是却不愿正视自身的不足与缺点，内在表现为自我中心，抗挫折能力差。这些问题都是相互关联的，而且不是一朝一夕所形成的，他们的这些特点是由于他们自身的成长轨迹所决定的[1]。而且学生层次比较复杂，这也就决定了高职院校的管理难度远远大于一般本科院校。因此，对于高职院校学生管理，不能照搬一般院校的管理模式，只有正确把握新时期高职院校学生管理特点，制定出适合高职院校创建平安校园的有效的措施，走一条适合自身的管理道路，才能保证学校平安和谐。
一、目前高职院校存在的安全现状与问题
高职院校近年来在全国各地发展迅速，这有助于满足广大青年学生日益增长的接受高等教育的需要，也有助于促进我国经济建设中的制造业和服务业发展的需要。高职院校越来越受到国家和各级地方政府的重视，各级政府加大了财政投入，新的教学楼和现代化的学生公寓等基础建设发生了巨大的变化，数字化、智能化防控网络进入了校园，校园安全的硬件设施得到了增强。各级政府和高职院校都对校园安全建设提高了认识，制订了控制和解决校园突发事件的各种预案。校园日常管理引进了专业保安队伍，使校园内的各个重要节点二十四小时都有保安人员站岗执勤，加大了校园内的安保力度。高职院校的招生主要采取高考本科录取后再录取，或是通过“高职单招”或单独招生改革试点的高等职业院校考试选拔录取的形式，各院校都选择社会急需和社会经济发展过程中，需求潜力大的专业作为招生的主打专业，有利于学生未来的就业。还通过校企联姻，校企合作开展定向招生或订单式招生，沿海经济发达地区高职院校的部分毕业生选择毕业后回到家族企业工作或个人创业，开拓了毕业生就业的多种渠道。做到了“招得进、留得住、学得好、出得去”，这是高职院校生存和发展的生命线，更是校园安全的基本保障。
但随着高职院校招生规模的扩大，后勤服务社会化的推进，校园安全呈现出一些新问题和新导向，主要表现在：
（一）对校园安全管理的认识滞后，普遍认为平安校园建设只是保卫部门的事，学校是独立于社会的“世外桃源”，只要保卫部门“看好家、护好院”就安全无忧了。没有将校园安全看作是全校乃至于全社会的事，是一项系统工程，需要加强领导，统筹学院的各个部门的力量共同参与。认识的偏差导致平安校园建设的领导体系不健全，工作制度和安全工作机制不完善，责任制和责任追究制没有真正落实，职能部门及师生参与度不高，宣传力度不强，缺少合力和向心力。没有形成全方位的、立体化的校园安全防控网络。
（二）高职院校的校园管理，由过去的封闭式半军事化管理变成开放式管理，过去校园是相对稳定单纯的一方净土，现在则是相对自由的“小社会”。学校周边的饭店、网吧、娱乐场所如雨后春笋般涌现，使学校周边社会环境变得更复杂。学生的年龄构成出现多层次性，个人
质状况呈现多样性，有的学生受不良社会思潮的影响，将社会上诸多不良风气和习惯带入校园，这些都给学校安全工作增加了工作难度。学生的活动场所延伸到校园管理范围之外，造成流动学生安全管理失控。长期以来人们形成了学校包管学生一切的思维定势。但在校园社会化的大背景之下，学生活动场所往往发生在校园范围之外，治安管理工作难以及时到位，形成流动学生治安管理的“盲点”。如对学生实行公寓制管理之后，一些学生擅自在校外租住公寓、民房，导致自身安全或财产受到侵害等[2]。
（三）有些学校的硬件设施和管理制度没有相应跟上，消防设施硬件不硬。部分老校区消防设施的建设不规范，部分校舍没有消防管网；应急疏散通道设计不合理、出口太少；在使用电脑、手机充电时，乱接电源线，电线和台灯安装在蚊帐内；离开寝室后电器不断电等。后勤社会化使得学生公寓和食堂脱离了学校的直接管理，成为安全隐患的盲区[3]，这使高职院校的教学区和生活区存在着严重的安全隐患。
（四）由于信息化网络的形成，带来了虚拟空间的校园安全问题。网络在为教学、科研与外界提供交流空间，为学生提供阅读信息、自由发表言论平台的同时，也存在一些不容忽视的安全隐患。大学生作为我国互联网的主要受众，在网络生活中不可避免地要出现其他与网络安全有关的问题。如网上泛滥的宣扬色情、暴力等内容的信息，计算机病毒，因垃圾邮件造成网络阻塞，因非法入侵导致数据丢失或信息瘫痪，以及大学生计算机违法犯罪等等[4]。与传统的现实高校校园治安管理工作相比，在信息网络时代，虚拟空间的安全问题正在成为校园治安管理不可分割的一个组成部分。
二、校园安全管理网络体系构建 高职院校平安校园建设的核心是要高度重视并不断加强安全工作的组织领导，既考虑高职院校现有的行政体制，又要改革创新，构建新型的校园安全管理网络体系。有的院校实行党委一把手挂帅的综合治理领导小组、行政一把手挂帅的安全工作委员会的两套管理体系，定期召开专题工作会议，研究情况，布置任务，检查工作。形式上体系健全，从党委行政两个方面全方位的抓校园安全工作。但是事实上机构分散，职能交叉重叠，无法形成合力，力度不强，效率不高。我们应该结合高职院校的实际情况，从改革创新的角度，打破条条框框的限制，组建起党政合一的校园安全管理网络体系。在校党委的统一领导下，由校长或党委书记一个人主抓校园安全工作，分管的学校副书记和副校长协助配合，与此工作相关的处（室、部）各司其职，各负其责，构建起整体协调，相互配合的全方位立体化的网络体系，全力做好各项校园安全管理工作。校园安全管理网络体系结构图如下：
（一）校园安全工作委员会
校党委要定期召开学校安全工作会，加强对校园安全工作的领导。校园安全工作委员会每年至少召开两次校园安全专题工作会议，年初的会议主要是研究情况，布置任务，落实责任，签订安全工作责任状。年末主要是总结一年来的校园安全工作情况，听取各主要职能部门的工作汇报，总结推广先进经验，查找存在的问题和产生问题的原因，部署下一年度的工作任务，奖励平安校园建设工作中的先进集体和先进个人。对出现的重大安全事件追究相关负责人的责任，实行安全责任事故一票否决制，兑现责任状中奖励和处罚的承诺。
（二）设立校园安全管理办公室
设立校园安全管理工作办公室，主任可由校长（党委）办公室主任兼任，副主任可由保卫处长和学生处长兼任。成员有纪检监察、各系总支、后勤处、教务处、团委、学生会负责人等。校园安全管理工作办公室作为一个统领和协调机构，直接对主管的校领导负责，定期或不定期召开工作会议，传达各级组织的会议精神，落实校党委和校领导的工作部署。在校内开展各种宣传教育活动，统领和协调校内各职能部门明确职责，加强合作，形成合力，提高效力，做好平安校园建设工作。为提高保障校内安全和处置突发事件的能力，建立校内安全应急联动中心，编制各级、各类应急预案和紧急处置保障计划，对可能发生的各种事件或事故预先作细致周密的部署。如遇到自然灾害、重大疫情等突发事件，学校将能够在第一时间启动一整套科学有效的应急机制。还要协同有关部门做好信访工作，监督落实“分级负责，归口管理”和“谁主管，谁负责”的信访工作原则，保证及时、正确处理教职
工、学生及学生家长上访的问题，协助各部门对上访问题要认真接待，认真负责地解决师生反映的实际问题。对教职工及学生和家长反映的难点、热点问题及时迅速上报学校领导，把学校解决群众困难的情况应及时迅速地反馈给教职工、学生家长。
（三）相关职能部门
平安校园建设不只是保卫处、学生处一两个职能部门的事，它是一项系统工程。涉及到学院的各个部门，必须使各方面的力量共同参与。运用多种宣传媒体，加大“平安校园”建设工作的宣传力度，使广大师生员工充分了解建设“平安校园”的重要性、必要性，增强责任感，在学校内部形成一个人人关心、支持和积极参与“平安校园”建设的新局面。
要把相关职能部门全部纳入校园安全管理网络体系之中，建立健全组织领导机制，调整和充实领导力量，健全工作制度，完善安全工作机制，落实责任制和责任追究制。在“平安校园”建设工作中，既要独立承担相应的工作，又要相互配合协同作战，形成合力，构建成一个全方位的、立体的校园安全网络。
（1）保卫处
保卫处是学校安全保卫工作的重要职能部门之一，传统的安保工作主要有预防、管理、服务、教育、政保和执行六大职能。这六大职能相互联系，相互衔接，相互渗透，而预防职能则首当其冲，也是行使其它职能的关键。预防职能发挥的好，则对其他职能的实施起着事半功倍的作用。预防范围归纳起来主要是是刑事、治安、消防、政治事件等问题。保卫的预防重点在于“四防”，即防特、防火、防盗、防治安灾害事故。
随着高职院校招生规模的不断扩大，学生人数逐年增加，校园周边环境也发生了一定的变化，给学校安全保卫工作增加了较大的难度。同时聘用的保安队伍也不断扩大，保安人员的素质也存在不可忽视的问题，安保人员内部的管理和教育也将成为日常管理工作的一项重要内容。与当地的社区、公安机关建立起良好的协作关系，借助属地公安机关的力量，采取与社会治安防控相一致的工作方法，全面实现与社会面治安防控接轨，建立以自防自控为主的校园110指挥中心与保安巡逻队伍，及时处理和发现各类案件、事件，掌握校园安全防控工作的主动权。
（2）学生处（部）
学生处是学生日常管理的职能部门，也是学校安全教育和安全管理的重要职能部门之一，加强高职院校的日常管理，维护学校的正常教学及生活秩序，保障学生的身心健康是学生工作部门责无旁贷的职责。从新生的入学教育开始到在校期间的规范化管理，再到毕业生就业离校，安全教育和安全管理工作贯穿于学生在校期间的全过程。要经常性开展人生观（主要针对学生吸烟、喝酒、恋爱过激行为）教育，培养学生良好的行为习惯。
学生处的工作不仅仅是对学生的教育和管理，更重要的是为学生提供帮助做好服务。要充分发挥辅导员在高校安全稳定工作中重要作用，辅导员要进住公寓，开展思想工作，保障公寓平安。充分利用学生热衷的网络资源，通过qq、msn、微博等了解学生关注的热点问题，贴近学生生活，以平等的态度和学生交流，帮助学生解决学习、生活中遇到的问题，用学生容易接受的方式来影响学生的思想观念，营造和谐平安的校园环境。
虽然近年来高职院校毕业生就业形势好于省属一般本科院校，但高职院校毕业生人数逐年增多，毕业生自身期望值过高，仍然造成一定的就业困难局面。求职就业难，使部分毕业生心浮气躁，成为高校安全稳定工作的一大隐患，破解这一难题是高职院校平安校园建设的重要节点。有的院校开展校企合作、订单式招生培养，使毕业生就业形势得到了一定的改善。我们还要加大毕业生就业观念的教育和引导工作力度，确保毕业生就业工作稳步发展，这是校园和谐稳定的重要保障。（3）校团委会
团委会是负责大学生思想政治教育的主要部门之一，安全教育又是大学生思想政治教育的一项重要工作。通过开展各种形式的活动进行潜移默化的安全教育，如举办“心理健康讲座”，经常性的心理咨询服务，开展“法制系列教育活动”、进行“消防演练”等活动。在内容上把心理健康、法制教育、道德教育和身心安全有机的融合在一起；在形式上，注重教育的直观性、娱乐性、针对性，以问答、图文结合、校园网络平台等学生喜闻乐见的形式，多角度、全方位地进行宣传展示。要关注网络色情、网络诈骗、网络虚假信息对高校安全稳定的影响，进行正面教育和
引导。要大力开展创建平安校园、平安班级、平安宿舍等活动，真正把思想教育工作落到实处，形成良好的氛围，促进平安校园的建设。
发挥学生会在高校安全稳定工作中重要作用，组建学生文明监督岗队伍，通过组织优秀学生在校园内定时或不定时巡查，发现学生中存在的各类违纪违规行为，并及时进行劝止或监督管理，发现重大问题及时报告有关部门或老师，做到防范于未然，确保校园稳定和谐。
（4）教务处
教务处是学校教育教学管理的职能部门，承担着对教师和学生的安全教育和管理的职责。从教学管理的角度，应开设课堂安全教育课，可安排在入学教育中，或教育实习和教育见习前。明确专业教师也负有安全教育的职责，在课堂上传授积极向上的思想和观念，促进学校安全稳定的正能量。
在对学生进行专业教学和培训时，要对各种职业所存在的风险和有害因素进行系统的、科学的认知，使学生在校学习期间、学生实训、实习或就业后具有识别和控制危险及有害因素的能力。防患出现各种事故，防止自身及他人的健康与生命安全及财产安全造成的威胁。
加强职业院校安全教育的另一个问题是必须重视教师队伍的建设。高职院校教师普遍年轻化、多元化，青年教师思想活跃，与学生关系相对比较密切。但也存在一些不容忽视的问题，如收入偏低、住房问题、网络迷恋、不愿受制度约束等，如果不能及时有效的解决和引导将会对教师群体和学生产生不良影响。另外，个别外聘教师责任心不强，教学水平不高，对学校治安问题漠不关心，对学生中的问题苗头难以及时发现和调解，成为校园治安管理的隐患，需要教务行政部门加强监督管理。
（5）后勤管理处
高职院校后勤社会化改革使得原来隶属于学校的后勤服务部门渐渐从学校剥离，逐步形成按市场机制运行、自主经营、自负盈亏的实体。与师生利益时有冲突关系紧张，使学校安保形势日趋复杂。校舍扩建导致施工队伍和流动人口明显增多，校园管理难度加大，加剧学校安全保卫工作的复杂性。对此，后勤管理部门负有重大的管理职责。
随着高职院校的不断扩招，学校原有的基础设施不能满足大大增加的学生、教师以及员工的需要，防火安全、住宿环境、活动场地、食品安全等问题也成为影响高校安全稳定的重要因素。对此，后勤管理部门要提高服务意识，改善师生的学习和生活环境，创建和谐的学校与师生关系。加大数字化安防系统建设，并向网络化、高清化、智能化以及规模化方向发展，提供现代化的防控安全基础体系，保障校园安全。
（6）各院系总支委员会
系（院）作为学校的教育教学基层组织机构，直接负责学生的安全教育和管理工作。系总支委员会领导下的学工办、分团委站在学生工作的第一线，班主任作为学生思想教育和管理工作的骨干力量，与学生面对面的接触，既可以零距离的进行思想教育和安全防患意识的培养，又可以建立一条下情上达的信息渠道，使系领导在第一时间了解学生思想动态，防患于未然。紧紧依靠全系教师和学生，调动他们的工作积极性，培养学生的自我安全管理能力，把“一切为了学生”作为学生管理的出发点和落角点。定期召开学生代表座谈会，倾听学生意见和建议，召开家长座谈会会，广泛听取家长对学院的意见，做到开门办学，促进学院、家长、学生三方和谐相处。
系领导还要主动与学校相关职能部门紧密联系，加强沟通，最大限度地整合校内教育资源，强化校园安全教育和管理的党政合力、部门合力、队伍合力、管理合力、舆论合力。真正形成覆盖全校各个角落的安全体系网络。
三、构建新形势下高职院校安全管理网络体系应当注意的问题
高职院校安全管理网络体系的构建，不能仅仅限于形式上的建设，更主要的是强化内涵建设。由于高职院校治安管理方面出现的新情况、新问题，给校园安全带来了前所未有的困难，为此，加强新形势下校园安全管理体系已成为当务之急。对此提出一些建议。
（一）坚持以人为本，营造校园安全。创建平安校园的核心是“以人为本”，其实质就是尊重人、依靠人、理解人。要尊重学生的人格，尊重他们的创造性[5]。依靠人首先要依靠广大的教职员工，他们是教育教学工作的具体实施者，也是校园安全的管理者。其次要紧紧依靠学生，学生不但是我们教育的对象，更是我们依靠的对象，他们是校园安全的的实践者。依靠广
大教职工和师生，调动他们的工作积极性，高职学院的安全管理工作才能落到实处。
（二）优化人文环境，增进校园安全。深入开展校风建设，学生层面开展人生观教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、恋爱观，营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气；教师层面扎实开展师德师风建设活动，开展教师技能大比武等活动，提高教师的政治素质和业务能力。营造和谐的师生关系、构建温馨的校园文化是平安校园建设的基础保障。
（三）借助社会力量，保障校园安全。开放的校园就是一个开放的“小社会”，单纯依靠高校保卫组织值班、巡逻为主的“看家护院”式的校园治安防控模式与当今复杂的校园治安状况明显不适应。对它的治安防控工作应当采取与社会治安防控相一致的工作方法，全面实现与社会面治安防控接轨，借助属地公安机关的力量，建立以自防自控为主，并结合公安机关行政执法权力的类社会化模型[6]。设立校园110指挥中心与保安巡逻队伍，不仅能够增加威慑力量，还可以做到快速反应，及时处理和发现各类案件、事件，掌握校园安全防控工作的主动权。
（四）利用虚拟空间，保护校园安全。校园虚拟空间安全是相对于客观现实的校园安全而言的涉及互联网络，尤其是高校校园网络的安全。高校网络安全防控体系建设应当主要包括以下几个方面的内容：一是对大学生进行“网德”教育。即上网大学生的基本道德准则，严格遵守互联网管理的各种法律、法规。二是加强高校校园网建设。借助高校人才、技术的优势，建成相对独立的具有科学性、知识性、趣味性的网络系统，达到利用互联网对高校师生实施安全防范教育的目的。三是加强校园网络安全管理工作。建立高校网络安全管理工作领导小组，责任落实到人。四是加强高校网络安全技术措施的实施。安装安全保护过滤系统，清除不健康的信息，实施专人监控，确保网络运行的安全。
总之，创建平安校园是一项巨大的系统工程，构建新形势下高职院校安全管理网络体系是平安校园建设的根本保障。积极探索高职院校校园安全管理模式，确保校园的和谐平安将是高职院校长期而艰巨的历史使命。
参考文献：
[1][5]韦彦源.民办高职院校创建平安校园有效机制的探析[j/ol].ahhq.ahedu.gov.cn/2009.
安全管理工作心得体会篇8
一、实施以人为本的安全管理的现实意义版权所有
以人为本的安全管理就是以尊重职工，爱护职工，维护职工的人身安全为出发点，以消灭生产过程中的潜在隐患为主要目的。以人为本的安全理念的提出和实践，应有以下二个方面的现实意义。一是电力企业要实现跨越式发展的宏伟目标，要求用较短的时间、较少的环节和较少的代价，最大可能满足国民经济发展对电力的需求。而推行以人为本的管理，突出职工的中心地位，不断增强安全管理实效，确保安全生产的有序可控、长期稳定，是实现跨越式发展的基本前提和保证。其次就是当前的安全管理方法，虽然采取了“安全性评价”、“危险点预控”等方法，但与安全生产的要求还有一定差距，当前急需一种更为科学有效的方法来逐步完善安全管理。推进安全生产的以人为本管理是当前推进安全管理的一种行之有效的方法，是电力安全生产的迫切要求，也是安全管理工作与时俱进的重要体现。
二、以人为本安全管理的现状分析
1、有利因素。首先近年来电力企业始终坚持“安全第一，预防为主”的安全指导思想，在实践中形成了一个较为完善的安全管理模式，安全管理水平普遍得到了提高。其次，通过常抓不懈的安全教育活动，特别是《安全生产法》的贯彻实施，干部职工的安全意识明显增强。随着电力企业改革的不断深入，职工队伍的综合素质得到了全面提高，为推进人本管理创造了良好的大环境，奠定了坚实基础。
2、不利因素。有些职工对人本管理的认识存在偏差。认为人本管理无非就是管人治人的方法，支持参与的积极性不高；还有的认为人本管理只能靠物质才能实现。管理者发现问题往往以罚代教，久而久之，职工逆反心理和对立情绪加剧，挫伤了职工保安全的主动性、积极性和创造性。职工的安全意识存在差距，执行标准化作业的内动力不足，管理者盯得紧，干得就标准一些，检查少、管理松，就存在求快图省事的违章现象。职工落实规章制度被动行为多，主动行为少，没有做到“我要安全”、“我会安全”，在日常工作中没有真正把落实各项规章制度变为自觉行动，不能切实作到领导在不在一个样。
三、安全生产以人为本管理的具体措施
安全生产以人为本管理就是通过推进安全生产的人性化管理，把制度建设为主的管理方法与提高个人积极作用的工作方法结合起来，在工作中突出职工自身价值，引导职工树立安全新理念，养成安全生产良好习惯，创造安全生产优良环境，增强职工保安全的内动力，这是探索立体保安全的新渠道，提高安全管理的有效手段。
1、千方百计，以人性化教育增强职工安全意识。职工的安全意识是安全生产的灵魂。在安全生产过程中，必须放弃过去死板生硬的安全教育方式，大力推进人性化教育模式。在教育中把个人的平安健康与家庭生活联系起来，使其理解“你的安全就是家庭的幸福”、“关爱生命，关注安全”的道理，引起职工心灵的共鸣，深刻领会个人的安全与家庭的幸福、生活的甜美息息相关，使职工发自内心地重视安全，在工作中实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”、“我为安全”的转变。
2、人性化管理，积极探索以人为本管理新模式。在实施安全生产以人为本管理的过程中，一是本着人性化管理原则，对现有的规章制度、作业方法、考核标准等进行一次认真梳理，及时修订和充实完善，使管理制度从约束人向激励人转变。二是改进安全管理的手段和方法。对职工的过错行为和违章违纪要通过摆事实讲道理的方式，使职工做到心服口服，切忌使用粗暴手段训斥职工，执行经济处罚时也需要有理有据，切忌随意处罚。三是注重培养职工安全生产的良好习惯，把职工执行规章制度与培养良好行为习惯有机结合起来，提升职工保安全的自觉性和主动性。
3、党政工团齐抓“厂兴我荣”的人性化思想。把安全管理活动从企业内部和生产现场推广到职工的日常生活中去，力争使职工在工作之余获得良好的休息，过上和睦美满的家庭生活，从而减轻疲劳，在工作中能够更加精神集中，从根本上降低安全事故发生的可能性。通过开展形式多样的“送温暖”活动，解决好职工生产生活上的困难和问题，从而最大限度获得职工对安全管理工作的理解和支持。
4、充分发挥职工积极性，搞好“安康杯”竞赛活动。定期组织开展安全议案征集活动，发动职工把生产过程中存在的安全问题写成提案，提交工会，对有价值的提案要及时进行表彰奖励。奖励职工发现事故隐患，力争把安全隐患消灭在萌芽状态。
安全管理工作心得体会篇9
电力企业管理人员的安全管理是否做到位也在很大程度上影响着企业操作人员的行为。一些电力企业的管理人员常常不能严格落实企业规章制度的要求，没有对有关工作现场进行必要的监督、检查和巡视等；在工作上只追求平稳、无大过错、过得去等，而不追求工作的创新、立功、工作过硬等，相关具体安全措施得不到切实的落实，同时没有紧跟时代的步伐，积极引导操作人员学习新技术、新工艺，了解新法规、新设备等，电力企业管理人员各种缺乏安全责任感的做法导致了安全生产基础的薄弱和企业管理不到位，同样为各种安全事故的发生埋下了隐患。
2“以人为本”在电力企业安全管理中的应用
2.1员工是电力企业的财富，安全是电力企业的效益员工的工作效率和生活质量的高低和企业的安全生产与否密切相关，员工生存和发展的重要载体是企业。如果企业能够在日常工作中保证安全生产，那么就能够在很大程度上稳定员工的队伍，从而促进企业经济效益的持续提升；相反，如果企业在生产中安全事故频发，那么企业的正常生产和运行就得不到保证，经济效益和社会效益的提高就无从谈起。同时，频繁的安全事故还会使企业的员工纷纷离开工作岗位，这样企业就不能够正常运行，从而无法在市场上生存下去。因此，可以说，员工是电力企业的财富，是企业生存和发展的根本；安全是电力企业的灵魂和效益，是企业生存和发展的基础和前提。
2.2以人为本，进行人性化管理随着社会的发展与进步，人类对电力的需求越来越大，社会对电网提出了更高的要求。为了适应社会的高速发展和建立现代企业制度的要求，企业必须彻底根治人浮于事、效率低下等问题。企业管理层应该将员工安全生产和管理的主动性和积极性充分调动起来，为企业的安全生产和管理提供切实的保障。同时，也应该深入到员工的微观心理层面，探析员工的需求，采取灵活有效的措施对员工进行恰当的激励。积极引导并持续激励取得成功的员工，同时为遭受挫折的员工提供进步的机会，消除他们的不良心理，调动他们生产和管理的积极性。在日常工作中，企业管理层要主动关心员工，积极和他们交流和沟通，及时发现员工内心的各种精神隐患，然后采取恰当的方法加以解决；在安排工作时，根据员工的个性、心理等对工作群体进行合理的搭配；在安全管理上，要使员工的安全生产知情权、拒绝违章指挥权及紧急撤离避险权等权利得到切实的保证。
2.3在思想和行动中体现以人为本企业的各级安全管理人员应该根据员工不同的心理特点，对企业安全教育的方式方法进行深入的改进，充分应用科学的管理理念，使人性化的管理方法在日常的管理工作中得到切实的实施和充分的使用。在生产工作中不仅仅只是在督促员工艰苦奋斗、无私奉献，更重要的是用人本的态度对员工的生命和健康权给予足够的重视；不能把员工看做单纯的劳动力，而应该把他们看做是追求自身价值、有无限发展潜力的人才，引导员工自觉将自身的利益和个人的发展和企业的安全生产联系起来，使每一个员工都认识到安全生产在实现自身价值重要意义和作用，从而使他们在追求自身价值和利益的同时追求自身的安全。现代电力企业的管理层在长期的企业发展中已经认识到了安全生产对企业生存和发展的重要意义，从而对员工的人身安全给予越来越多的重视，并在具体的管理工作中积极而深入地对安全生产的各项工作进行有效的落实。
安全管理工作心得体会篇10
生命是需要价值来体现，当生命的旅程充斥了充实的忙碌、足够的认可和时刻安全稳定时，企业员工才觉得此生无憾；因为安全工作着才是企业员工真正的理想。每个人可能有诸多的渴望，但唯一能真实把握便是眼前、将进行的工作安全，把握住了工作中的安全才是生活永恒的可持续。而员工心态在变电站安全管理工作中有着核心作用，因为心态决定一切。而员工的社会需要满足感决定着员工心态。经济学认为，人是经济人，这至少是人的一般属性。而工作目的可以从两个方面分析：一是满足社会的需要；二是创造有利于个人的需要，即获得物质上的报酬，成为精神上的支柱。工作安全质量往往决定着生活的质量，工作安全是生存最直接的保障。人生年复一年的维系，主要依靠于工作安全的可持续。因为工作安全，解决了衣食住行，生计得以维持；因为工作安全，养老育幼，生命得以延续。而工作安全便成了生存的最直接标签，生命最重要状态。
当前社会存在一些不公平现象，不少员工产生相对被剥夺感；群体性焦虑情绪严重，这加剧了急功近利、肤浅急躁的工作氛围。并且员工在相互认知之间，形成有关他人印象的过程中，由于认知主体和认知客体及环境因素的作用，社会知觉往往会发生这样或那样的偏差。这些偏差无非是由于某些特殊心态规律作用的结果.而这种心态规律就是员工对事物的一种较为持久而不一致、内在的、综合性的心理和行为倾向。而要科学理性把握住这种心态规律我认为要从以下四个方面着手：
首先要端正积极的自我认识心态.诚实清楚地了解自己，找到适宜自己的健康精神负担水准，以此为基础采取适时的思考方式，正确分析现状，不把自己的主张强加于人，宽容而理性非感性地思绪去决断和行动，进而挖掘和培养自己的才能、兴趣、目标；从而把精神压抑感控制在适度的范围之内。让自己处于一种放松状态，实际上是处于一种任何紧急情况发生时都能随时随地应变地伺机状态。摒弃那种对身上的一些“累赘”“包袱”怨天尤人，树立自我约束意识。站在问题矛盾立场上思考问题，使自己与事物浑然一体，使自己与他人的区别尽可能缩小，以产生共鸣与和谐。尽可能全面考虑问题，在思想上和方法上有充足的应变能力，不管自己身处在何种景况中，也要保持广阔的视野，用不失平衡的目光洞析世界。而思想心态一旦无所畏惧地与目的相结合它就能够成为一种创造性力量。
其次是理性控制工作中情绪心态管理。情绪与行为有着密切的联系，如果能发挥情绪的积极作用，进行良好的情绪管理，有助于员工增加自我监控，提高工作有效性；树立科学的工作安全预期，其实就是一种尚未上升到明确意识状态的安全潜在意识，如果员工能使自己确信“我是成功的人物”那就和“事实上已经成功了”起同样效果；在自我可能的范围内尽最大的努力，以想象的可能性去形象化安全工作。正视情绪劳动，就是员工付出努力进而控制情绪的表达方式。1、注重情感方面的个性修养；2、建立情感诉求，进行情感教育；3、树立乐观主义人生观；4、学会使用幽默语言，制造和谐工作氛围。员工不应该仅仅把工作视作是取得面包、衣服、房子，养家糊口的一种“需要”、一种无可避免的苦役，而应该把它当作一座塑造能力的熔炉、锤炼品格的学校。
三是建立员工亲情档案。活跃工作环境，培养“安全第一”的企业文化。把安全提升为企业文化，让每个职工在工作的过程中都有一种“谨慎”的态度，养成“不以恶小而为之，不以善小而不为”的工作习惯。积极了解员工家庭生活状况，开展各项民主活动，处处为员工着想；不定期进行谈心和互访活动，交换看法，稳定思想情绪；解决生活中各种困难，以绝员工后顾之忧，展现集体温暖，人世亲情。
四是建立科学、行之有效的变电站安全管理评价机制，强化安全管理模式；完善绩效管理指标体系，确立精细地安全指标衡量标准；充分利用制度规范的一切评价活动，进行综合、统一的定性和定量分析与不定期分析；也就是说安全管理工作评价的常态化。当然，评价关键不是对错，是在对的时候你从中得到了什么，错的时候，你从错中失去了什么。再者就是应疏浚员工的晋升通道，防止阶层固化；重塑变电站安全管理价值体系，建立激励和约束对称的激励机制。事实止，管理者永远没有办法知道员工内心里有什么，只有在他受到驱动和激励之后，才可以看得出来你能不能把他发动起来，只要激励与约束用的适当，把大门打开，让员工发挥出潜能来，他就会表现的比以前更好！当然管理者能够以区分个性心态差异进行管理，根据个性心态的特质合理安排工作，根据差异相辅和互补进行人员配置、设计和维持一种差异心态成长的氛围，也是变电站安全管理工作的积极手段。
人们在拥有了一件新的物品后，会想不断配置与其相适应的物品，以达到心理上的平衡。员工心态在电站安全管理工作中的“配套效应”也是一样。当员工拥有了积极、乐观的心态，员工心态在变电站安全管理工作中的核心价值也就凸现出来了。