家庭道德模范事迹材料篇1
为进一步加强思想道德建设，弘扬社会道德新风，切实发挥道德模范在公民道德建设中的引领示范作用，提高校园道德思想建设，促进我校群众性精神文明建设，经学校研究，决定开展2013年道德模范评选活动，方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强师生道德教育，按照《公民道德建设实施纲要》要求，以构建社会主义价值体系为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，广泛发动群众推荐、评选身边的道德模范，在全院上下形成学习、宣传道德模范先进事迹，争做道德模范的热潮，努力营造知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的良好社会风尚，为提高我院思想道德建设，巩固“双评”成果提供有力思想保障。
二、组织领导
在学校党委的领导下，成立道德模范评选领导小组，小组成成员由办公室、组织人事处、工会、学生处、宣传教育办公室、各系有关同志组成。领导小组办公室设在宣传教育办公室，具体负责推荐评选的组织协调工作。
三、评选对象
本次评选对象为学院全体师生。已受表彰的省级、市级道德模范及提名奖获得者，不参加此次评选。
四、评选标准
（一）基本标准
热爱祖国，热爱社会主义事业，拥护中国共产党领导，身体力行社会主义荣辱观，模范遵守公民道德规范，在日常工作、学习、生活中品德高尚、事迹突出、群众公认。
（二）各类奖项标准
助人为乐模范：以高度的社会责任感和无私奉献精神，坚持帮助他人，坚持热心公益事业，积极捐资捐物，在奉献社会方面做出突出贡献。
诚实守信模范：具有强烈的诚信意识，真诚做人，实心做事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，讲信用，守承诺，忠于自己承担的责任，言行一致。
敬业奉献模范：刻苦钻研、勤奋工作，任劳任怨、无私奉献，恪尽职守、爱岗敬业，勇于创新、开拓进取，在教学、科研、工作、学习中成绩突出，群众公认。
孝老爱亲模范：孝老爱亲数十年如一日，模范恪守家庭美德，做到不离不弃、守护相助、患难与共，为践行家庭美德树立榜样，事迹生动感人。
五、评选步骤和方法
（一）申报推荐阶段（11月下旬）
1、印发评选实施方案。在院报、学院网站评选公告，并对评选活动进行宣传发动，提高活动知晓率和参与率。
2、做好评选的推荐工作。采取个人自荐、群众推荐、组织推荐三种。推荐须填写《莱芜职业技术学院2011年道德模范评选推荐表》，由本单位审核，上报学院道德模范评选领导小组办公室。
3、各系部推荐2-3人（学生须占一定比例），填写《推荐表》并附事迹材料，以上材料一式三份及电子版，电子版发送至**。
（二）评选初审阶段（12月上旬）
对候选人进行参选资格评审，征求相关部门意见后，确定候选人并公布。
（三）表彰奖励阶段（12月下旬）
评选结束后，学院召开会议进行表彰。
六、工作要求
1、提高认识，精心组织。各单位、各部门要加强组织领导，认真研究，周密部署，严格把关，切实做好推荐评选工作，把评选活动作为加强公民道德建设、弘扬崇高道德风尚的重要事情来抓，把评选活动变成践行社会主义荣辱观，提升教广大师生思想素质，推进精神文明建设的过程。
2、面向基层，发动群众。推荐评选工作要立足基层一线，深入挖掘一线中的优秀典型。要广泛发动，人人参与，把推荐评选工作做得扎实有效。
3、强化宣传，突出示范。要把宣传工作贯穿到评选活动的始终，大力宣扬优秀典型，大力宣传先进人物的感人事迹、崇高理想、高贵品质，把评选活动变成学模范、做模范的群众性活动。
家庭道德模范事迹材料篇2
2016社区寻找最美家庭活动总结一
为响应全国妇联关于开展寻找最美家庭活动要求，根据市妇联、市文明办联合开展《关于开展寻找最美家庭活动的通知》永妇综[2015]1号文件精神，忠义社区妇联结合社区实际对寻找最美家庭活动迅速谋划部署。通过社区妇联与辖区共建单位各妇联联合在辖区全面启动开展寻找以慈母、贤妻、孝女为评价标准的最美家庭活动，引领广大家庭积极投身到建设和忠义的热潮中。
寻找最美家庭活动分宣传动员、推荐评选、总结表彰三个阶段进行，在社区范围内符合评选标准的家庭中优中推优、层层选拔、评选出最美家庭统一上报，树立典范，营造和谐氛围。
具体做法如下：
一、切实抓好活动开展
根据自治区妇联等相关单位《关于开展寻找最美家庭活动的通知》(藏妇字[2015]29号)文件要求，一是建立评选机制，我会联合地委宣传部、地区文明办、地区网信办、地直机关工委、地区广电局、地区强基办等部门成立寻找最美家庭评选活动领导小组，我会党组副书记、主席雷泽蓉任领导小组组长，全面负责活动各项工作，同时明确成员单位工作职责，建立完善工作机制，切实开展好我地区寻找最美家庭活动。二是严格评选标准，我地区领导小组及时召开成员碰头会，按照最美家庭评选的尊老爱幼、家庭和谐，爱国守法、民族团结，勤劳致富、爱岗敬业，遵守道德、热心公益，勤俭持家、保护环境总要求，并结合我地区工作实际，制定符合我地区最美家庭评选的标准，研究制定活动实施方案，并下发至各县、各单位。三是抓好材料收集，各项前提准备工作扎实有序进行，领导小组办公室派专人负责推荐家庭推荐材料的收集工作，并统一格式要求进行归档，对格式不合格的推荐材料，返还推荐家庭重新撰写，确保材料齐全、合格。
二、扎实抓好活动宣传
寻找最美家庭是开展党的群众路线教育实践活动，密切联系群众的最好方式，要动员全地区广大人民群众参与到此项活动中，积极寻找和发现身边的最美家庭，有助于在群众中树立典范，共同构建和谐、美好社会。加大力度搞活动宣传是活动取得成功的重要环节，一是召开全地区寻找最美家庭动员部署电视电话会议，邀请地区分管领导、地(中、区)中单位妇委会代表和部分群众代表参加会，同时在各县设立分会场，共有200多人参加此次会议，把寻找最美家庭活动的宣传进一步的扩大到整个地区。二是通过现代网络媒体，通过发微博、在微信上发朋友圈在一定范围内增加社会广大人士对最美家庭的认识，同时通过电视报道对我地区开展寻找最美家庭进行宣传，让广大群众认知最美家庭的内涵，促进家庭和睦、社会和谐。
三、开展活动取得成效
一是通过此次开展寻找最美家庭活动，进一步增强了我地区广大妇女参与社会活动的积极性，促进我地区广大群众崇尚家庭美德、社会公德、职业道德的进一步提高，对促进家庭和睦、社会和谐起到积极的作用。二是我地区共收到推荐材料80余份，材料事迹涉及范围广大，涵盖了党政机关家庭、部队家庭、企事业家庭各农牧民家庭等，经过领导小组的认真审核，向自治区上报事迹材料共计55份，占总推荐材料的67.9%。三是积极响应自治区妇联的通知要求，我会下发转发通知，要求各县、各单位妇委会组织公众参与全国最美家庭投票活动，此次网络投票参与妇联组织共74个，参与投票人数1000余人次。
四、认真做好后续工作
开展寻找最美家庭活动，不只是为了寻找先进典型家庭事迹，而是在全社会宣传社会主义核心价值观，促进家庭和谐、夫妻和睦。构建一个美好的家庭，有利于建设社会主义和谐社会。为此，认真做好寻找最美家庭活动后续工作是一项重要的工作，一是认真做好后续宣传活动，通过发简报，在网络上宣传最美家庭核心内容等形式，积极开展宣传活动。二是做好推荐家庭的后续跟进工作，整理好推荐材料，定期对推荐家庭的现阶段生活情况进行了解，督促他们进一步搞好邻里关系、家庭关系等。三是等到自治区表彰结果出来，把获奖的家庭作为模范典型，进行宣传报道。
2016社区寻找最美家庭活动总结二
为进一步开展党的群众路线教育实践活动，密切联系广大妇女群众，自三月份以来，地区妇联联合相关部门，充分发挥妇联组织优势作用，发动社会力量，开展了丰富多彩的寻找最美家庭活动，现将活动总结汇报如下：
1、组织领导。成立由社区妇联、共建单位负责人、各小区业委会成员组成的评审委员会。制定具体可行的方案。活动由社区妇联牵头辖区各共建单位妇联配合，将寻找最美家庭活动与家庭建设年活动紧密结合，积极安排部署，全力推进寻找最美家庭活动的有效开展。
2、宣传造势。通过宣传栏、LeD显示屏、开设社区网站专页等宣传方式在社区全面开展寻找最美家庭活动的重要意义及活动内涵，进一步提高寻找最美家庭活动的知晓率，形成了全社会关注、支持、参与寻找最美家庭活动的良好氛围。
家庭道德模范事迹材料篇3
孝老爱亲模范事迹材料范文(一)**，女，汉族，1979年2月出生，现年33岁，是**乡街道村的一名普通的家庭妇女。她的家是一个四代同堂的家庭，上有年迈的祖母、婆婆，下有正在上学的两个女儿，家庭主要经济收入来源是种地，全家勤劳节俭。多年来，**用自己的爱心操持着整个家庭，她通情达理、持家有道、尊敬长辈、团结邻里，家庭和睦的事广为邻里所称道，她用家庭妇女特有的勤劳、善良、纯朴，用她全身心地爱让这个家庭始终保持着一种祥和的气氛。为老人提供了一个舒适安逸的生活环境，为孩子营造了一个宽松、和谐的生活氛围。在邻居眼中是一位随和的好邻里，在丈夫面前是一位体贴的好妻子，在婆婆眼中更是一位体贴孝顺的好媳妇，在她的孩子面前是一位慈爱的好妈妈。
一、互敬、互助、互爱，家庭和睦
**与丈夫结婚十几年来，一直没有与祖母、婆婆分家，与她们一起吃住，人们常说：婆婆和媳妇的关系不好处，就像锅和勺，没有不叮叮当当响的，但**觉得，这个事是两好才能搁一好，只要真心实意待婆婆，像亲闺女一样，就没有处不好的婆婆，儿媳学会了婆婆勤俭持家、勤劳致富的优良作风，“娶个儿媳，就是我多了个闺女”这是婆婆对人们说起儿媳时的自豪。祖母年迈，身体也不好，渐渐的脾气也很暴躁，时常为难她，她也感到委屈，但是想到老人的心中也充满了苦与痛，她就不那么委屈了，反而更加的关心老人，陪老人说话，当她出去心中的不悦。**说：“她给予我的也并非全是痛苦。我的劳动与付出，同样得到了她的回报。”祖母也非常疼爱这个善良的孙媳妇。祖母经常生病，需要照顾，她认为祖母年纪大了不容易，人都有老的时候，照顾好老人使其安享晚年是自己义不容辞的责任，因此，她尽全力照顾好两位老人。每天，她除了安排好丈夫和孩子的生活外，还要妥善安排好两位老人的起居饮食。平时，两位老人提出的要求她都尽力给予满足。老人年事已高，经常生病，药不离身，端屎端尿倒水送饭她从来毫无怨言。虽然生活拮据，逢年过节她总不忘给老人买点礼物，天冷了，她每天早早为老人生好炉子，让老人从心里觉得暖烘烘的。提起**，老人感动得说：这孩子比亲闺女还亲。一次，婆婆不慎摔倒造成骨折需要伺候，她按时按餐给婆婆喂粥喂饭，替婆婆换衣梳洗，任劳任怨，并时常搀扶老人到室外晒太阳，在她的精心照料下，老人很快就康复了。
四代同堂的大家庭生活在一起，每个人都有自己的生活习惯，每个人都有情绪不好的时候，因此，误会和摩擦总是难免，最好的处理方法就是不计较。碰上不顺心的事，不当场理论，等他们心平气和后，再问明原因，和他们谈心、解他们心中的疙瘩。在家庭生活中，**对祖母和婆婆的照顾可谓体贴入微。街坊邻居提起她们三代人的关系，总是赞不绝口，她总笑着说：“谁家没有老人?谁没有老的时候?我只不过是在尽自己的义务，为孩子做榜样。”儿女们的善解人意让婆婆也没有了担心，孩子们也在这样和睦的氛围中懂得了做人的道理。**的女儿们在学习上也年年拿先进，**不仅精心照顾祖母、婆婆，而且与左邻右舍都友好相处，谁家有事，只要是力所能及，她都会尽量帮忙。
在**身上我们看到了几千年来深印在中华儿女心头的“孝”字。她总说：“我最怕的就是服侍不好老人，怕老人没有一个幸福的晚年。她们虽然不是我的亲生祖母和妈妈，但尊老爱老的品德一刻也不能忘!”、“今天孝顺父母的人，将来也会得到子女的孝顺”。桃李不言，下自成蹊。在**的言传身教下，她的孩子们也打小知道了要孝顺父母的道理，特别孝顺，整天围着曾祖母和奶奶转，妈妈给她们买了什么好吃的她们都拿来给曾祖母和奶奶吃，乐得老人们总是笑的合不拢嘴。
二、重视教育，悉心培养孩子成才
为了培养孩子成才，她重视对孩子人生观、价值观的思想教育，教育孩子学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。由于丈夫平时忙，老人又无力帮助照看，孩子上学的接送、生活照料、家里的活计全都是**一个人承担。孩子教育、管理又是一件非常艰辛的事情。**不仅注重孩子的学习成绩，更注重培养她们的独立生活、学习的能力。经常鼓励她们勤奋刻苦学习，同时，还要养成团结同学、礼貌待人的好习惯。**经常主动与学校老师联系，了解孩子的成长状况，孩子的学习成绩始终在班里名列前矛，连年被评为优秀生。
**的事迹在**乡街道村里传为佳话，但是**本人却说，我做的这些都是我们作为儿女们的责任、作为父母的义务;村里人提起**都竖起大拇指说：“**是当之无愧的敬老爱亲的好模范!”
孝老爱亲模范事迹材料范文(二)**，男，汉族，1979年5月生，2019年加入中国共产党，高中文凭，现任**村村委委员。俗话说：“家和万事兴”。家庭是社会的基石，家庭稳定是社会稳定的基础，家庭和谐是社会和谐的前提。家庭和谐，既是一种生活目标，更是一种生活境界。恩爱和睦、幸福美满的家庭，是家人人生旅途的港湾，是事业成功的力量源泉。和谐社会不能没有“孝”字，作为一个社会公民，在构建社会主义和谐社会进程中，人与人之间的和谐是和谐社会的最重要特征所在。若当今社会人人以孝当先，社会将变得更加和谐。
一个有责任感的男人，要切实履行好为人子、为人夫、为人父的职责义务，孝敬父母，让他们安度晚年，呵护妻子，与之白头到老，精心养育子女，言传身教，促进他们健康成长;应当把生活的重心从自我扩展到家庭，多关心、体贴妻子，尊重老人，不断增强家庭的凝聚力、吸引力，让家人在其乐融融的家庭氛围中享受天伦之乐。**的父亲在他很小的时候就去世了,他与母亲相依为命三十年。他吃苦耐劳，任劳任怨，无私奉献孝敬老人的事迹在当地传为佳话。他的孝心散发着火热的光芒，感染了周围的每一个人，让家庭充满了温馨与和睦。村民们每次提起他都是赞不绝口，说他是孝敬老人、关爱家庭、团结邻里的好楷模。随着时间的推移，老人对他更加信任，以他为主心骨，不管家里的大事、小事、人情、客往，都愿意让他操持，一家人生活在其乐融融的环境中。
**的房子在滑坡险段的下方,每逢下大雨,便会有滑坡发生的可能，裹挟着泥沙的滑坡体时刻威胁着房屋的安全,但迫于经济困难,他便在天晴时,一个人拿着铁锹铲除淤泥,疏通水道,确保房子安全,让老人能安心的生活。下大雨的时候,即使是大半夜,他也要经常出去看看是不是有滑坡,因为他担心自己睡的太死,让老人受到伤害。
**年5.12地震发生时,他正在家里做饭,当感到房子出现剧烈晃动时,他第一时间飞奔进老人的卧室,背起老人就往屋外跑去，在跑到安全的地方，等到地震过去后，他回到房子检查受损情况，在确认安全后，方才松了一口气;尽管大震过去了,但小震却不断，他白天晚上都高度警惕,一旦发现有异常,便立刻转移老人。在震后的一个多月里,他时时刻刻都担心老人的安全,人也更加消瘦了。随着灾后重建的开展,**想尽一切办法筹措资金，克服各种困难盖起了新房，他让老人住进了宽敞安全的房间,终于不用再担心房子的安全了，他心头的担子一下轻了不少。
**不但孝敬老人，还和睦邻里，不管谁家有个大小事情，他都会主动去帮忙。谁家有了困难无论是经济，还是家庭纠纷他都主动帮助化解，街坊邻居谁提起他无不竖起大拇指称赞。
**婚后，为了肩负起日益繁重的家庭生活，他倾注了大量的心血和汗水。每次他都是把好吃的让给老人和孩子，即使自己生病也舍不得给自己改善，依然把可口的饭菜端给老人并一再嘱咐孩子们不准动老人的饭。他做在先、吃在后，收拾完碗筷，顾不得休息，就又抄起农具投入到农忙之中。
30多年来，**再忙也把照看老人的事放在心坎上、摆在第一位。一定要让老人吃好、穿暖。有人说，千难万难难不过给爹妈一个好脸色，如果你流露出你的蔑视和不耐烦，这种孝心就是不到位的，因为这会让父母很不安心。但这样的情况在**家是看不到的，无论遇到什么难心事，他从不在老人面前表现出来，他面对老人时永远是一张笑脸。
有一次，老人因突发脑梗塞晕倒,他急忙找人、找车把老人送进医院。看着病床上痛苦呻吟的老人，**二话没说，拿出所有积蓄，东拼西凑了几千元钱，及时为老人看病。住院期间，**跑上跑下交钱拿药，端屎端尿，嘘寒问暖，把老人照顾得无微不至。半个多月过去了，经过**的精心照料，老人的病情一天比一天好转，也能自己走路了，全家人特别高兴。
**常说：“谁都有父母，谁都有老的那一天，我也有需要别人照顾的时候，我现在得做出榜样来，好好孝敬老人，等我老了儿女才会孝敬我。”**是这么说也是这么做的。他经常说：他觉得：孝敬老人，照顾妻子，让全家人幸福，他自己才幸福快乐。
这位普通的农民，付出了人世间最宝贵的爱情、亲情和真情，他爱老人、爱妻子。他用他那颗善良的心怀温暖着老人，谁能算得清他付出了多少心血、多少汗水，正是像他这样一些勤劳、善良、纯朴的人们继承和发扬中国传统美德，正是他们无怨无悔的奉献，使多少家庭充满了温馨，充满了幸福。
孝老爱亲模范事迹材料范文(三)马**，男，布依族，32岁，中共党员。明孝道、知荣辱是中华民族的传统美德。在大力提倡树社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的今天，马**同志以孝道为荣，以奉献为荣，将自己的爱心一点一滴地倾注到父母身上，与邻里之间和睦相处，用赤诚孝心对中华民族的传统美德作出了最好的诠释。
马**同志在家排行老五，上有年迈的父母，两个哥哥和姐姐，下有没有工作的妻子和嗷嗷待哺的儿子，并且父母和他们生活在一起。
2019年，哥哥因患骨裂住进了医院，父母年迈而且家里需要料理，于是他日夜守护在哥哥的身旁，精心的照顾，复诊时，由于当时没有电梯，他背着哥哥奔波在楼上楼下十余次，没有任何怨言。悉心的照顾，长时间的治疗，也许是兄弟情深感到了上苍，此次手术非常成功，哥哥逐渐康复，他笑了，年迈的父亲笑了。
家庭道德模范事迹材料篇4
一是宣传发动深入广泛。矿党政先后召开会议，进行专题讨论研究，制定美德文化建设长远规划，建立“党委统一领导、党政共同负责，党政工团齐抓共管、有关部门各司其责、职工群众共同参与”的美德文化建设工作机制。充分利用各种媒体和宣传形式，积极开展内容新颖、形式多彩、意义深远的宣传活动，采取悬挂标语、张贴宣传画、印发宣传提纲、播出公益广告等形式，拓展宣传的广度；利用广播、电视、网络、简报等媒体，展开立体武的组合宣传，组织千人签字、设置宣传咨询台、举办宣传图片展、组织宣传流动车、征集美德格言、发放宣传资料、组织美德文化建设征文、美德文化建设演讲等形式加大宣传的力度，集中开展了深入广泛、贴近职工的宣传活动。要求基层单位利用班前班后会、政治学习日加强对职工美德意识的灌输教育。
二是美德教育有理有据。职工美德意识的养成。需要一个循序渐进的过程，必须对职工进行长期的系统的教育培养。结合自身实际组织编写了一套培训教材和学习资料，同时选取优秀职工的事迹材料编印成书，用他们在工作岗位典型事迹体现了传统美德和创业风采，展现出了时代精神。《我的岗位我的职责》是由一线班组长和一线职工的家属用感情写成的文章，教育引导干部职工爱岗、爱矿、爱家庭，在不同岗位上勇于奉献，付出爱心；《传统美德系列故事》选取了千百年来传颂不朽的100个感人的美德典型事例和故事。传统故事也好，优秀员工也好，意在为职工提供学习的范本和榜样，美德教育有根、有理、有据。同时还把美德教育的内容纳入党员培训、干部培训、青工培训、政治培训之中。
三是扶贫济困营造和谐。开展美德建设的任务不仅是教育职工，还要感化职工。用关心职工、爱护职工、扶贫济困、敬老助残的行动是对职工最好的美德教育。开展了走访困难职工、看望离退休老工人、领导干部每月捐款助困、职工生日话安全、“一帮一”结对子等活动，让每个遇到困难的职工和家庭都能得到帮助和支援。同时组织开展送安全祝福、送亲情慰问进区队、进家庭活动，并为全体职工退休职工安排了免费健康查体，赢得了职工群众的称赞与好评。这些活动体现了组织的关怀、领导的亲情、集体的温暖，促进了和谐发展。
四是孝老爱亲忠诚家庭。孝老爱亲是美德文化建设的基础，家庭稳定才能企业稳定，企业稳定才能社会稳定，社会稳定才能国家稳定。如果一个人连父母、妻子儿女都不爱，何谈爱集体、爱企业、爱国家?以创建“学习型家庭”、“五好文明家庭”活动为载体，大力倡导尊老爱幼、勤俭持家、家庭和睦、邻里和谐的家庭美德，在矿区居民楼开展小黑板评议、板报提示、散发美德格言传单等活动，组织评议勤俭贤淑好媳妇、团结友善好家庭等活动，广泛发动职工群众推荐和学习身边的好妻子、好丈夫、好母亲、好婆婆、好儿媳和好邻居等优秀家庭角色，在全矿范围内形成了学习、宣传家庭美德和争做家庭美德模范的热潮，家庭的“小和谐”汇聚成社会的“大和谐”。同时在家属区开展丰富多彩的文化广场、消夏广场、健美健身等社区文化活动，营造了文明科学、健康向上的社区文化氛围。
家庭道德模范事迹材料篇5
各镇、街道团（工）委，开发区团委，区直行业团（工）委，大企业团委：
“五四”期间，团区委决定开展争创**区“优秀共青团员”、“优秀团干部”和“五四红旗团组织（团委、总支、支部）”活动，并对在活动中涌现出的先进个人和集体进行通报表彰。现将有关事宜通知如下：
一、申报条件
1、争创“优秀共青团员”活动先进个人的条件是：坚持党的领导，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；积极参加社会主义精神文明建设，品德高尚，具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德；自觉遵守团的章程，模范履行团员的各项义务，积极参与团的活动；保持团员先进性，能够深入青年群众，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求；勤于学习，善于创造，甘于奉献，在本职岗位和社会生活中发挥模范带头作用。
2、争创“优秀团干部”活动先进个人的条件是：坚持党的领导，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；积极参加社会主义精神文明建设，品德高尚，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德；具有良好的工作作风，深入基层，密切联系青年，竭诚服务青年；坚决执行团的上级机关所做指示和决议，积极参与全区团的重点工作，在加强基层组织建设和基层工作中表现突出；在团的岗位上勤奋工作、锐意创新，成绩显着；从事团的工作至少满一年以上。
3、争创“五四红旗团组织（团委、总支、支部）”活动先进集体的条件是：团组织（团委、支部、总支）组织设置完整，工作制度健全，团务基础工作规范；能够按期换届，认真执行民主选举程序；团组织（团委、总支、支部）书记工作能力较强，熟悉团的工作，能够认真落实上级团委的各项工作安排，紧密团结凝聚团员青年，扎实有效地开展团的工作；能够正常开展团的组织生活，有1项以上特色活动；能够正常发展团员，团员教育、管理和服务有章可循；有能够满足青年需求的文化、娱乐、体育活动设施。
二、申报要求
争创“优秀共青团员”、“优秀团干部”活动先进个人申报人选应主要面向基层，面向一线，注意推荐农村、非公有制经济组织、民办学校、社区等基层团组织中符合条件的优秀团员和团干部，应充分考虑编制外副书记、委员和“实体化”大团委直属团组织中的相关人选。争创“五四红旗团组织（团委、总支、支部）”活动先进集体申报单位要兼顾农村、机关企事业、学校、社区、非公企业、“实体化”大团委直属团组织等各类基层团组织，各单位推报的先进典型中至少有一个来自“两新”组织或“实体化”大团委直属团组织。
三、申报办法
家庭道德模范事迹材料篇6
为进一步贯彻落实党的**和总书记在接见全国道德模范时的讲话精神，充分发挥道德典型的示范带动作用，切实加强我市公民道德建设，深入推进群众性精神文明创建活动，并与中央文明委评选全国道德模范、省文明委评选全省道德模范工作相衔接，市文明委决定开展**市道德模范评选表彰活动。现就评选表彰活动的总体要求和首届道德模范评选的具体工作提出如下意见。
一、指导思想
以邓小平理论和“**”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《公民道德建设实施纲要》的要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行社会主义荣辱观为主要内容，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为重点，广泛发动群众推荐评选身边的道德典型，在全市上下形成学习宣传道德模范的热潮，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为实现加速崛起、构建和谐**提供有力的思想道德保障。
二、原则要求
1、面向基层群众。坚持以人为本和群众参与，做到群众评、评群众，群众学、学群众，确保评选出的道德模范可信可亲可敬可学，使群众在参与过程中受到教育、得到提高。
2、重在推动工作。充分发挥评选表彰活动的激励推动作用，使评选表彰全市道德模范的过程，成为树立先进典型、弘扬真善美的过程，成为普及基本道德规范的过程，成为建设社会主义核心价值体系的过程，促进公民道德建设水平不断提高。
3、做到公平公正。坚持评选过程严谨、规范、公开，务实、节俭，把评选的每个环节都置于社会监督之下，增强评选活动的权威性和公信力，真正把那些民意基础好、社会认同度高的道德模范评选出来。
三、组织领导
1、成立**市道德模范评选委员会，主任由市委常委、宣传部长、市文明委常务副主任董庆同志担任，副主任由副市长、市文明委常务副主任王诚同志，市委宣传部副部长、市文明办主任马光明同志担任，成员另行通知。评委会办公室设在市文明办宣传调研科，具体负责评审工作。各县区、各有关部门成立本级评选委员会，负责本辖区、本系统群众推荐、征求意见、审核把关、新闻宣传、开展学习实践活动等工作。
四、奖项设立
参照全省道德模范评选办法，**市道德模范设立“**市助人为乐模范”、“**市见义勇为模范”、“**市诚实守信模范”、“**市敬业奉献模范”、“**市孝老爱亲模范”五个奖项。每个奖项每届分别评选2名，共10名。同时，每届设立**市道德模范提名奖10名。
五、评选标准
凡从20*年中央颁布《公民道德建设实施纲要》以来，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出，社会形象好、群众认可度高，在引领社会文明风尚中发挥重大作用的**市公民，均可参评**市道德模范。其主要事迹应符合下列标准之一：
全市助人为乐模范：长期坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动。
全市见义勇为模范：在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破特大案件作出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全。
全市诚实守信模范：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。
全市敬业奉献模范：具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，有重要发明创造或重大贡献；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
全市孝老爱亲模范：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。
每个公民在同一届评选中只参加一个奖项的评选，当选者不再参加以后各届**市道德模范的评选（历届**市精神文明“十佳人物”、“十佳市民”也不参加评选）。全市道德模范可优先推荐参加全省、全国道德模范的评选。副县级以上领导干部和全国、全省道德模范及提名奖获得者，不参加**市道德模范评选。
六、时间安排
今年10－12月开展**市首届道德模范评选活动，明年全市精神文明建设工作会议上进行表彰。今后每两年评选一届，每届评选表彰活动的具体时间由市文明委确定。原两年一届的全市精神文明“十佳人物”评选活动不再组织。
七、评选程序
1、全面启动。**市首届道德模范评选表彰工作从10月上旬开始，市评委会在市级主要媒体上《关于开展**市首届道德模范评选表彰活动的公告》，公布评选标准、推荐办法和时间。各县区、各部门评委会同时组织本辖区、本系统的推荐评选活动。
2、推荐候选人。**市道德模范候选人的产生，采取县区推荐、系统推荐相结合的方式。推荐名单按类别填报**市道德模范推荐表，并附2000字的事迹材料和2张一寸免冠彩照，于11月10日前报市评委会办公室。为确保推荐质量，上报事迹材料前需征求当地计划生育、公安等有关部门意见，党员和公职人员还要征求纪检、监察部门意见，从事经营活动的被推荐人选须征求工商、税务、环保等相关部门意见。
3、公示、投票。市评选办对各县区、各系统推荐的候选人进行筛选，确定30名正式候选人，每类6人。11月中旬,市评选办将30名候选人基本情况、主要事迹和“**市道德模范”选票，在《**日报》上刊登公示，听取意见、接受监督，并在全市范围内进行公众投票。公众投票包括填写报纸选票、网上点击投票两种方式，但每人只能选择其中一种方式进行投票。两种方式投票都必须填写本人有效身份证件，以保证选票真实。公众投票具体时间另行通知。
4、评选审定。12月上旬，市评选办将平面媒体选票和网上投票两项得票数相加，从多到少按顺序列出各类候选人得票数，并按照50%权重折合成分数。市评选委员会在充分酝酿讨论的基础上对30名候选人进行无记名投票，并按50%的权重折合成分数。市评选办将上述分数相加，计算出候选人最终得分和排名顺序，提出10名**市道德模范和10名提名奖获得者建议名单上报市文明委领导审定。
八、表彰奖励
1、**市道德模范是市委、市政府授予**公民在道德领域的崇高荣誉称号。市委、市政府作出表彰全市道德模范的决定，向全市道德模范颁发荣誉证书和奖章，向提名奖获得者颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。各县区、各部门可制定具体办法，对本辖区、本系统的全市道德模范及提名奖获得者给予奖励。
2、建立帮扶生活困难道德模范的长效机制，采取多种方式帮助他们解决实际困难。按照分级负责的原则，由市有关部门制定《帮扶生活困难道德模范实施办法》，对生活特别困难的全市道德模范进行适当帮扶；各县区、各部门可从实际出发，制定具体办法，对本辖区、本系统生活困难的全市道德模范进行帮扶。
家庭道德模范事迹材料篇7
一、是在思想品德课教学过程中关注教学细节。课前准备时与少数性格内向学生的谈心活动：教学过程中的鼓励性语言，如“你的观点很新颖，给我耳目一新的感觉”、“你语言表达流利，思维敏捷”、“我很欣赏你的出色表现和大胆发言”等：教学中注意选用正面素材对学生进行德育教育，例如“与人为善”的和谐理念、“感动中国十大人物的事迹材料”、“见义勇为先进事迹”、“新中国60年的辉煌成就”等。创造尽可能多的条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行。增强教学内容的感召力和吸引力，让学生在轻松愉快的气氛中渗透德育教育。
二、是密切联系学生的生活经验。注重开发挖掘学生身边的教学资源和肥城当地德育资源，我把“肥城市创建全国卫生城市”的图片和资料，把学校定期参加小交警一系列社会实践活动，学校每年举办的法制报告会等学生熟知的素材引人课堂。以活生生的洋溢着乡土气息的素材对学生进行德育教育，赋予生活巾的平凡事件以德育教育的功能和意义，激发学生的学习热情，引导学生向自己的生活世界回归，主动参与教学过程。走出书本，走向广阔的、现实的社会生活。通过对生活的感悟和体验，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。
三、是注意训练学生良好的心理素质。“大处着眼，小处入手”，每节思想品德课都不失时机地培养学生自尊、自信、自控、忍耐、坚毅等品格。如在教学中选用“5.12”汶川大地震中一个个生命奇迹教育学生尊重生命，善待生命：用全国道德模范先进个人的事迹材料教育学生自尊自信，自立自强：用革命先烈的感人事迹教育学生珍惜今天的幸福生活，服务社会，奉献社会：指导学生汇总写出《自我保护手册》，增强学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力。在教学中以真诚的心，充满关爱的心去呵护学生，走进学生内心世界，使学生愉快地接受教师的要求和意见。这些充满人性化的教学赢得了学生的尊敬，也使德育活动更加卓有成效。
家庭道德模范事迹材料篇8
各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学：
为深入学习贯彻党的十精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“__美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间
2013年8月30日至2013年10月10日
二、评选机构
“__美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。
三、奖项设立
表彰首届“__美德少年标兵”10名，表彰“__美德少年”40名。
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。
具体标准为：
1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、参加范围
年龄6至14周岁（年龄计算截止到2013年10月13日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
六、评选步骤
（一）学校推荐
区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中小学根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将推荐人选及材料报团区委。
（二）初步筛选
9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。
（三）网络投票
9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至__新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。
（四）确定“__美德少年”名单
9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“__美德少年标兵”，40名学生为“__美德少年”。
七、表彰奖励
为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“__美德少年标兵”，在首届“__美德少年”表彰会上进行公开表彰。
八、工作要求
（一）高度重视
评选表彰美德少年，是落实十精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。
（二）精心组织
要充分发挥学校主渠道作用，齐心协力、密切配合，要按照评选要求，结合当地实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评选标准，保证评选质量。
（三）广泛宣传
各学校要把美德少年评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等有效载体，引导青少年学生广泛学习美德少年的先进事迹，综合运用学校校刊、广播、网站等各类媒体，大力宣传美德少年的先进事迹，在全社会形成广泛学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
家庭道德模范事迹材料篇9
平塘县选树活动方案》的通知
各镇（乡、街道）党（工）委、人民政府（办事处），县工业园区党工委、管委会，县风景管理处，县委各部、办、委、局，县人武部，县级国家机关各工作部门，各人民团体：
根据《中共黔南州委办公室黔南州人民政府办公室关于印发〈第五届“黔南骄傲”年度人物选树活动方案〉的通知》（黔南委办字〔2020〕110号）文件精神，为做好第五届“黔南骄傲”候选人的推荐报送工作，结合我县实际特制定本活动方案，请按照相关工作要求认真抓好落实。
平塘县精神文明建设指导委员会
2021年1月14日
第五届“黔南骄傲”年度人物
平塘县选树活动方案
为深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，教育引导全县广大干部群众学习先进典型、崇尚先进典型、争当先进典型，努力营造全社会“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的浓厚氛围，制定本活动方案：
一、工作目标
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实关于思想道德建设的重要论述和对全国道德模范表彰活动作出的重要指示精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，广泛发动群众参与，积极推出一批长期奉献基层、扎根基层一线、群众口碑好、品德高尚、群众认可度高、事迹突出感人、典型示范性强的“黔南骄傲”先进典型，尤其是在脱贫攻坚、疫情防控等工作中涌现出来的先进典型，把榜样的力量转化为广大干部群众的生动实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的良好风尚，为全县经济社会高质量发展提供强大的精神动力。
二、组织机构
成立平塘县评选第五届“黔南骄傲”年度人物活动组委会（以下简称组委会），人员名单如下：
主 任： 韦 伟 县委常委、县委宣传部部长
副 主 任： 刘 洪 县人大常委会副主任
杨本环 县人民政府副县长
杨志其 县政协副主席
成 员： 陆光林 县委办常务副主任、县保密局局长、 县档案局局长
陆开学 县纪委副书记、县监委副主任
毛启军 县委宣传部常务副部长
陆开登 县委组织部常务副部长
邓天波 县委组织部副部长、县人力资源社会保障局局长
刘平波 县委党校副校长
林忠付 县委政法委副书记
陶亿国 县直属机关工委副书记
戴 德 县财政局局长
彭 皓 县发展和改革局局长
李德禹 县农业农村局局长
庭 鸿 县卫生健康局局长
黎 明 县文化广电和旅游局局长
齐昌符 县教育局局长
孟景毫 县融媒体中心主任
杨 进 县文联主席
周建梅 县工商联副主席
黄成和 县扶贫办副主任
石仕云 县总工会副主席
组委会下设办公室在县委宣传部（县文明办），毛启军同志兼任办公室主任，负责日常事务。办公室下设综合协调评审组和宣传宣讲组2个工作组。
1．综合协调评审组
组 长：毛启军
成 员：县委组织部、县委宣传部（县文明办）、县直属机关工委、县文化广电和旅游局、县融媒体中心相关人员。
职 责：负责办公室日常事务工作；负责联系组委会及办公室成员；负责向县委、县政府请示和报告相关工作；组织对候选人的初评、终评和评选推荐结果的报送等。
2．宣传宣讲组
组 长：孟景毫
成 员：县委宣传部（县文明办）、县委网信办、县委党校（县委讲师团）、县融媒体中心相关人员
职 责：负责组织对重点先进人物的挖掘采访和先进事迹材料的审改提升；开设专栏专题对先进典型进行宣传报道；策划制作评选活动各阶段宣传短片、年度人物的视频短片和专题网页；刊播活动进展情况；通过各类媒体选树公告、拍摄播放宣传片、新媒体平台推广等方式开展前期宣传。策划、制作和在各类宣传载体上投放活动宣传广告；收集宣传报道资料和评选材料存档；做好网络投票等相关工作；开展年度人物先进事迹的宣讲活动等相关工作。
三、活动时间
2020年12月至2021年6月
四、评选标准
（一）选树范围
凡在我县学习、生活、工作（原则上年龄在16周岁以上）的广大干部群众，推荐人不受职业、性别、民族、籍贯限制。
（二）选树条件
热爱祖国，拥护中国共产党领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，长期自觉践行社会主义核心价值观，在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设中事迹突出，具有良好的综合道德素质，具有代表性、先进性、典型性，能够引起社会共鸣，是社会各界和人民群众公认的榜样标杆。已获得历届“黔南骄傲”称号的个人（团体）不再参评。凡具备下列条件或其中一项的个人或集体，均可推荐参加选树。
行业代表：在某个行业或领域表现突出、成绩显著，体现中华传统美德和良好社会风尚，代表社会主流价值取向和时代精神，成为新思想、新观念的倡导者和践行者，道德高尚，在群众中有一定声望和社会影响力，为推动黔南经济社会进步发展做出重要贡献。
先进代表：勇于开拓进取、求新思变，具有强烈的创新意识和创业精神，善于艰苦创业、实干兴业，道德高尚，积极发挥标杆引领作用，在全县经济、社会、文化等领域产生了重大、积极影响。积极投身和参与全县脱贫攻坚、新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，获得社会的广泛认可和赞誉。
典型代表：1.助人为乐，积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿者服务等社会公益事业和公益活动；2.见义勇为，关键时刻临危不惧，挺身而出，为维护国家、集体和人民的生命财产安全做出突出贡献；3.敬业奉献，在工作领域或岗位上，刻苦钻研，拥有较高的知识水平、业务技能和创新能力，为国家和社会做出重大贡献；4.诚实守信，在经济活动和社会生活中，以诚待人、以信取人，履约践诺，具有较高的社会信誉和良好的守信形象；5.孝老爱亲，注重家风家教，夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助，在文明家庭建设中走在前列。
五、推荐方式
“黔南骄傲”候选人主要由各镇（乡、街道）、县各部门和社会推荐等方式进行。各乡镇和乡镇挂帮部门共同组织本辖区内的村（社区）、群众团体等组织的评选和推荐工作，要广泛宣传发动，挖掘选树候选人，每个乡镇根据选树标准需推荐4个候选人，其中：推荐“黔南骄傲”年度人物候选人2名、“黔南骄傲”年度特别贡献奖候选对象2个（个人或集体），特别优秀的可增加推荐名额；县各部门择优推荐候选人2名，其中：推荐“黔南骄傲”年度人物候选人 1名、“黔南骄傲”年度特别贡献奖候选对象1个（个人或集体），特别优秀的可增加推荐名额。
六、推荐材料
1.推荐单位要组织力量，认真撰写事迹材料（标题要高度提炼，紧扣主题，全文采用纪实性语言，避免空话套话，一律用第三人称），填写推荐相关表册，并将相关材料（电子版）于1月26日前报送县组委会办公室。
2.具体上报材料包括：①推荐情况报告（内容为推荐过程、对推荐对象审查情况及其他需要说明的情况等）；②第五届“黔南骄傲”年度人物候选人推荐表（见附件2）；③推荐对象事迹材料（2000字左右）；④推荐对象个人电子照片（1张近期免冠正面红色背景彩照和2张工作场景照，200KB以上像素）；⑤第五届黔南骄傲推荐人选汇总表（见附件3）。
七、时间安排
（一）宣传发动阶段（2020年12月—2021年1月）
各级各部门要采取多种形式开展选树宣传活动，最大限度地吸引干部群众、组织干部群众、发动干部群众、宣传干部群众，扩大干部群众参与率和活动的社会影响力，确保选树活动家喻户晓，人人皆知。在选树宣传活动中，县融媒体中心要通过选树公告、拍摄播放宣传片、新媒体平台推广等方式开展前期宣传。
（二）推荐上报阶段（2021年1月）
各镇（乡、街道）、县各部门，对推荐人选进行考察审核，征求被推荐人户籍地和居住地公安、卫健等部门意见，党员和公职人员的要征求纪检监察机关意见，从事经营活动的要征求税务、市场监管、生态环境等部门意见。汇总上报前，采取适当方式在相应范围内进行公示（公示期不少于5天），接受社会监督。
（三）评审推荐阶段（2021年1月—2021年2月）
县组委会对各级各部门推荐报送的候选人进行梳理筛选，由评审组推选出初评出10名重点候选人（“黔南骄傲”十大年度人物4名、“黔南骄傲”年度提名人物4名、“黔南骄傲”年度特别贡献人物2名），于2月6日前报送州组委会办公室。
（四）网络投票阶段（2021年3月）
待州组委会开通网络和微信投票平台，组织动员全县广大干部群众对初选出来的重点候选人进行网络投票。
（五）宣传推广及成果运用阶段（2021年6月）
1．在县内相关新闻媒体重要版面、重要时段、突出位置设置“黔南骄傲”专栏，对“黔南骄傲”年度人物先进事迹进行深入挖掘报道。
2．在全县范围内开展“黔南骄傲”年度人物先进事迹巡回报告会。
八、工作要求
（一）强化组织领导。各镇（乡、街道）、县各部门要切实提高思想认识，强化责任担当，要把第五届“黔南骄傲”年度人物选树活动作为展示我县新时代思想道德建设的丰硕成果，高效圆满地完成各项任务。
（二）强化严谨推选。各镇（乡、街道）、县各部门要坚持标准从严、公正评选，认真做好群众推荐、推优审核、宣传公示、材料上报等工作。对于隐瞒事实、弄虚作假的，经查实，即取消推荐资格，撤销荣誉称号。
（三）强化学习宣传。各镇（乡、街道）、县各部门要充分利用有效阵地创新宣传形式，把握报道节奏，把媒体宣传与社会宣传、传统媒体与新媒体宣传有机结合起来，进一步扩大“黔南骄傲”的传播力、引导力和影响力。
附件：1.《第五届“黔南骄傲”年度人物候选人推荐表》
2.《第五届“黔南骄傲”年度人物推荐人选汇总表》
县组委会办公室联系方式
联系人：邹贵涛
联系电话：0854-7231825
邮 箱：ptxwmb@126.com
附件1
第五届“黔南骄傲”年度人物候选人推荐表
姓名
性别
照片
出生年月
民族
文化
程度
政治
面貌
家庭住址
工作单位及职务
联系电话
拟推荐
类别
集体
个人
（800字以内）
主要事迹
推荐单位
意见
（盖章）
年 月 日
备注：1.本表为县（市、区）推荐、各行业系统推荐、媒体推荐、社会及个人推荐填报；
2.请推荐单位如实填写表内各项信息，并签署意见后上报；
3.填写主要事迹后，需另附候选人2000字左右先进事迹材料；
4.推荐类别为年度人物或特别贡献奖。
附件2
第五届“黔南骄傲”年度人物推荐人选汇总表
填报单位（章）： 时间：2021年 月 日
姓 名
性别
民族
政治面貌
出生年月
单位、职务（职称）及事迹简介
联系电话（手机）
填报人： 联系电话：
家庭道德模范事迹材料篇10
一、充分发挥课堂教学主渠道，渗透社会主义荣辱观教育内容
学校的德育工作如果脱离占有学校工作中绝大部分时间、空间、任教人数最多的学科教学，单靠少数班主任、年段长、政教处的工作人员，是无法取得德育应有的效果。我校长期坚持教师全员育人制，倡导人人都是德育工作者，他们通过各学科教材中蕴含着丰富的德育素材，结合学科知识体系，科学设计荣辱观教育内容，在教学中进行渗透。课堂上，教师可以避免简单的说教，在为学生奠定知识基础同时，把社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，引入学生头脑，用知识本身魅力去影响学生的意识、情感、意志和行为，使学生逐步形成正确的人生观、价值观。例如中学历史教材中的历史人物教学有着丰富的德育价值，在中华民族发展史上涌现出来的无数民族英雄、爱国志士，他们都是我们民族之魂，他们的革命传统、爱国情怀和优良品质，对我们学生进行社会主义荣辱观教育具有很强的意义。作为历史老师的笔者在历史教学过程中充分利用历史人物教学德育内容的广泛性渗透荣辱观教育。通过学习历史上英雄人物的拳拳爱国之心，激发学生的爱国情感，像忧国忧民的屈原、精忠报国的岳飞、誓死的郑成功、与舰共存亡的邓世昌、远见卓识的禁烟英雄林则徐，以及为民族独立而献身的抗日名将张自忠、左权等，这些都是我们历史教师对学生进行爱国主义和优良革命传统教育的好史料，我们教师在教学中应不失时机地以英雄人物为楷模，用他们的光辉形象叩动同学的心扉，在他们的心中树立起一座座丰碑，引导学生学习英雄人物精神和品质，以热爱祖国为荣，把个人的前途和命运同祖国、民族兴衰联系在一起，并化为行动，使我们民族的爱国传统能够代代相传、发扬光大。历史教师还可通过教授历史上勤政为民政治家的事迹，帮助学生树立正确人生观、价值观，像“三过家门而不入”公而忘私的治水功臣大禹，“天下为公，世界大同”为革命奔波一生的民主革命家孙中山，以及全心全意为人民服务，克己奉公、鞠躬尽瘁的当代人民公仆焦裕禄等。这些历代父母官的史实，是我们教师培养学生高尚情操，帮助学生树立正确的人生观、价值观，成为一个“以服务人民为荣，以背离人民为耻”的好学生、好公民，做一个正直无私、无畏的人的极好素材，值得我们历史老师去挖潜、去宣教。通过这样的课堂渗透就能够在春风化雨，润物细无声之中，陶治感化学生，使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心，持之以恒地增强德育效能。
二、开展时事政治教育，注入社会主义荣辱观教育新源泉
随着改革开放的不断深入，人们的物质生活和精神生活水平明显提高，中学生的精神生活领域在迅速扩大，与外界文化交流日益频繁。特别是网络信息时代的影响，学生接受来自各方面的信息越来越多，这其中有积极，也有消极原。这些都是会对学生思想品德的形成和发展都产生影响，在这种情况下，充分对学生进行时政教育的德育功能显得更加重要。时事政治教育，可以帮助学生关心时事、了解社会，提高辩别是非和自制能力，从而排斥不良文化信息对学生影响，有利于青少年学生健康成长，学生从中也受到了深刻的荣辱观教育。因此，作为教书育人的老师和学校，必须在时代变革中求实、求变、求新，针对学生的思想实际，贴近学生的生活，尊重学生的主体作用，收集时政信息，充实教育教学内容。那么，利用时事政治进行社会主义荣辱观教育要注意两点：第一，在荣辱观教育内容上要突出学生的年龄和时代特征。学校和教
师应根据不同的年级，进行时政教育，才能起到良好的教育效果。七年级的时事政治教育应着重选取榜样人物、科技工作者等劳模在实现自己的人生价值过程中所体现出来的良好心理品质的事迹，使学生明确良好的心理品质对事业成功的意义。如20__年初我国抗击雪灾的英雄和20__年“5.12”汶川大地震中抗震救灾英雄少儿的感人事迹就是很好的时事教材，笔者认为在向学生介绍他们感人事迹同时，应不忘介绍他们这种胸怀大志、刻苦努力、舍己救人、奋勇拼搏的可贵精神，让学生感受到“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，“艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观理念，从而激励学生从小刻苦努力，长大为祖国、为人民、为社会主义建设事业做出贡献的雄心壮志。八年级时事政治教育应着重选取典型案例和我国民主法制建设的重大举措，如我国执法机关对一些重大案件查处和近时期颁布的重大法律、法规作为教育学生的材料，结合思想政治课对学生进行民主法制教育，使学生成为知法、守法、护法的好公民。通过一些近期贪官被查处案例，让学生明白一个人贪得无厌将自取灭亡的道理，帮助学生树立以廉为荣，以贪为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻的荣辱观，培养学生正确的是非观、人生观。九年级时事政治教育应着重介绍改革开放以来我国政治、经济、文化发展的新变化，如一些重大会议召开（党的十七大、十一届人大历次会议等），举办29届北京“奥运会”、纪念改革开放30周年系列活动等重大政治、经济事件，通过向学生介绍改革开放30周年来所取得的巨大成就、增强了学生的民族自豪感、凝聚力和向心力，树立为国争光的理想。第二，宣传教育形式要多样化。通过学校广播台的《每天时政评论》栏目，思想政治课前5分钟的时政教育，专题演讲比赛等形式。在教师的引导下，学生自觉接受积极时政信息影响，积极主动关心时事政治，参加社会实践活动，开拓视野，从社会生活中汲取丰富的德育营养，强化了荣辱观教育，从而形成良好的思想道德品质。三、加强校园文化建设，丰富社会主义荣辱观教育的内容
校园文化建设是学校管理的重要组成部分，也是学校德育的重要内容和载体，对学生形成正确的社会主义荣辱观具有潜移默化的作用。首先，校园文化具有行为导向功能。它可以通过某种特定形式，让学生知道什么该做，什么不该为，通过自身特有的感染力影响着学生的言行举止。如通过上墙的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德规范》等一系列“守则”、“规范”、“管理制度”、“常规”为学生德性养成担供标尺，明确告诉学生那些能做，那些不能做，使学生遵之有度、循之有则，引导学生崇尚真善美，憎恶假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。其次，校园文化具有激励学生奋发向上的德育效能。对每位学生来说校园文化是一种客观存在的精神力量，像无形的指挥棒、无声的命令，培养学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，向文明健康的方向发展。如教室里悬挂着“天下兴亡、匹夫有则”（顾炎武）、“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”（林则徐）等名人名言，集中表达了英雄人物、政治家、革命家的宽广的胸怀和崇高思想境界，是对学生进行荣辱观教育的很好材料，学生爱听、爱记，不少学生在写作中引用，还铭记在心，成为他们人生成长道路上的座右铭。最后，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文体活动。作为精神文明建设主阵地的学校应当把荣辱观教育纳入学校精神文明建设全过程，有针对性地开展教育活动，我校经常以各种有意义的节日、纪念日（像传统民俗节日端午节、中秋节、重阳节、元宵节和国家法定节日3月学雷锋月，五四青年节，“六一”节、建党节、教师节，9月弘扬民族精神月，教师节、国庆节等）为契机举行形式多样、富有主题教育意义的文娱活动，寓教于乐。这些文体活动，可以是专题讲座、主题班会、国旗下讲话，座谈会，图片展、知识竞赛，也可以是社会实践，参观访问等。教育活动可集中，可分散，可大可小，通过这些荣辱观教育活动，营造出具体、形象、直观的道德教育情境，让师生亲自践行荣辱观教育，产生共鸣，创造一个鲜明、自然、和谐的文化环境，促进学生全面发展和健康成长。
四、重塑师长形象，构建家校互动机制，是社会主义荣辱观教育的关键
德育是一个综合性的系统工程，社会主义荣辱观教育也不例外，构建学校教育与家庭教育互动机制，重塑师长形象，对社会主义荣辱观教育顺利开展起着关键作用。
家庭中的父母是孩子的启蒙老师，平时的言传身教，直接关系到孩子远大理想的实现和道德品质的培养，良好的熏陶会让孩子终身受益。让孩子学知识、走正道是做父母义不容辞的责任和义务。当前，有些家长一边“望子成龙、望女成凤”，一边忙于创业，认为家长管养育，学校管教育，把德育完全推给学校；有些家庭环境恶劣、吵闹声、谩骂声、声、声声撞击未成年学生的心；有些家长教育孩子的方法欠妥，存在溺爱型、粗暴型、放纵型、教唆型等，造成学生心理障碍；有些家长不够明理，偏听偏信，在孩子面前埋怨老师、埋怨学校，影响教师在学生心目中的形象，削弱学校德育效果。因此，学校要做好家校联系，通过家访、举行家长会等形式充分发挥学校对家庭教育的指导作用，使社会主义荣辱观教育得以践行。首先，是帮助家长树立正确教育观念和掌握科学的教育方法。学校帮助家长树立正确的教育观念，如正确的人才观，三百六十行，行行出状元。让家长重视子女的非智力因素培养，使孩子学会自理、懂得艰苦奋斗、辛勤劳动，团结互助等。学校还要引导家长讲究教育艺术性，如要一分为二看待孩子，善于发现孩子“闪光点”，抓住
时机，适时教育，循序渐进；要善于疏导，开渠引流，切忌“揠苗助长”。其次，是提高家长修养，让家长“以身立教”。俗话说“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，家长的言行对孩子会产生直接影响，无论它是有意无意，它对孩子教育是最直接、最深刻的。学校应该让家长认识并逐步做到以德育德，以才培才，以情激情，以行导行。最后，是指导家长创设良好氛围熏陶孩子。现在有些家长只注重物质环境建设，不注意不良家庭环境对孩子产生不良影响，学校要帮助家长创设良好家庭氛围，引导家长追求高尚精神情趣，让家庭精神生活充实、高雅，防止给孩子造成精神污染。