标兵发言稿篇1
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第29个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师标兵代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表全体教师向出席今天大会的各位领导和老师们表示衷心的感谢！
我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我们努力上好每一节课，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们也感到了欣慰。时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我们会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我们将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人。永不满足，永不停步。作为中青年一代教师，我们需要专心教书、热爱教育。脚踏实地，努力工作。著名作家马克。土温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节！
最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！“耿耿园丁意，拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为学校更美好的明天而共同努力吧
标兵发言稿篇2
我校的师德建设工作总体是有效的，学校的健康持续发展就是最好的例证。师德建设的成效来自于：
1、全校教师的基本素质比较高。凡是有集体的地方，就存在个人之间的差异。虽然大家事业追求的层次不同、努力程度不等、为学生服务的热情有差别、对学校工作的贡献有大小，但都能遵守国家的法律法规，响应教育主管部门的号召，遵守学校的规章制度，履行自己的岗位职责。大家都希望所教的学生有美好的前程，都希望我们的学校科学健康地发展。大家相互关心，相互理解，和谐共处，近三年来未发生教师之间的任何摩擦。遵守规则，勤恳工作，和谐共处，坦诚做人，成为我校教师风尚中的一种特色、一道风景、一项追求。
2、严以律己、开拓进取、甘于奉献，不断壮大的优秀干部教师队伍，成为学校师德建设的中坚力量。师德标兵评选的票额比较集中，无论是教师还是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵，刘金霞，三个级部主任。这说明两个问题：一是优秀骨干教师的思想行为、付出贡献非常突出；二是学校的整体风气是健康的、向上的，同志们的付出得到了大家的共认。靠班、牺牲休息时间为学校工作为学生服务，耐心指导受导学生，为学校工作殚精竭虑、不遗余力，勤恳奉献、无怨无悔。
3、不断完善学校制度建设，努力为老师们搭建公平竞争、和谐相处、科学发展的平台。完善教师考核方案，建立优秀教师激励机制（教学、师德、评优树先），组织开展师德学习与教育相关活动。
整体素质高，是师德建设的基础；优秀教师队伍的壮大，是师德建设的动力（榜样的力量）；完善并落实激励评价机制，是师德建设的措施。三个条件，缺一不可，相得益彰。
存在问题：
1、工作与生活的关系。不能正确处理个人困难与学校工作的关系。学校是工作的地方，我们是学校的公职人员，工作岗位设置与岗位工作是就学校根据工作需要设置与安排的。工作时间服从工作安排，是天经地义的，不应该讲条件。生活上有困难，学校在力所能及的情况下予以照顾是人道的、也是应该的。但不能以个人生活上的所谓困难谈条件；更不能一而再、再而三地当成寻求个人私利的手段。
2、集体与个人的关系。集体是大家的，要靠大家来维护。“集体”：许多人的、有组织的、整体。为何要强调个人服从集体？因为集体是大家的。你伤害了集体，其实就是伤害上集体中的其他个人。
标兵发言稿篇3
大家好！
我发言的题目是：“做一个不断进步的xx中老师”。
到xx中工作已六年，每天不断地学习，充实自己，努力提升自己的能力，努力缩短自己和一名“优秀教师”之间的距离，做一个不断进步的xx中老师。
我觉得对年轻老师来说，多听课是学习的最好途径。和我一年到xx中物理组的有3个人，刚工作什么都不懂，就是每天坚持听课学习，一天听2到3节课，听课后讨论遇到的各种问题、困惑，然后再独立备课，备课时先做大量相关的试题，包括高考题，再学习新课程标准、高考考试说明，研究教材；结合本班级学生特点，设计教学过程。上课结束后，反思课堂上的得失，坚持写教学反思。很多时候也会到网上，下载一些名师的教学视频，研究学习。有时候也觉得累，想偷懒，这时候同事间的相互督促、鼓励，师父的严格要求，就显得很重要；这样坚持了两年，非常充实的两年，进步最快的两年。
让每一位学生都有梦想。心理时刻想着学生，生活中便处处都是教育，在电视、书刊上，看到一些励志、感恩的故事，首先会想到，到网上下载下来给学生看，肯定能激励他们：如李成松的故事：李成松xx安季桥人，没手没脚严重残疾，左手只有两个畸形的手指；就这样的一个小孩，从生活自理，到上学读书，到参加高考，让人觉得很不可思议；第一次参加高考，考的是理科，高出本一线50分，因为身体过于残疾，没有学校愿意录取他；第二年继续参加高考，考的是文科，高出本一线47分，仍没有学校愿意录取他；后来，他在家乡办起了英语补习班，自食其力；五年后，第三次参加高考，终于被xx工学院录取，后来又考上了研究生。这样的一个学生，我是真的被感动了；从学生的自我管理日记中，我看到了：我的学生也同样被感动着、被激励着。
真心对待每一位学生，付出总会有收获。11届，我班有位学生叫任加勉，就是平常我们所说的什么都差的学生，不学习，整天不是看电子书就是睡觉，父母说他，就和父母吵架。那时候我们班的老师包括我，都认为这个学生一点用都没有了。后来，一次偶然的机会，我发现课上他没有睡觉，在画卡通画；灵光一闪，就动员他去学美术。有了追求后，学习状态有所好转，可好景不长，美术统考没有过关，又回到了原来的状态。后来，我又动员他去参加美术单招考试，一连考了17个学校，都没有达本科线。回来后心灰意冷，自暴自弃，我又找他谈心，让他不放弃；本科上不了，就上大专。说实话，对他哪还敢有什么信心，就是想让他有点事做，不要整天都睡觉。后来任加勉上了外省的一个美术学校。
上一个教师节的前夜，我接到的第一个祝福电话就是任加勉打来了，向我道歉，说是上学时给我添了很多麻烦；向我表示感谢：感谢我一直没有放弃他，一直对他的鼓励；我们交流了很长时间，第一次我觉得这个小孩变了，懂事了。
我很感动：我认为最差的，一点用都没有的学生，却在第一时间为我祝福；这就是幸福！
我很惭愧：其实我就想让他有点事做，不要整天睡觉、捣蛋而已。
物理上讲，力的作用是相互的，真心对待每一位学生，学生必然会用真心来对待我们。
最后，用王校长的一句话来勉励我自己：向蜜蜂那样工作，向蝴蝶那样生活！
标兵发言稿篇4
其一，卷一五五《陈怀》，第4256页第5行，“宣德元年代梁铭为总兵官，镇宁夏。”“总兵官”，当作“参将”。
按，本书卷一五四《梁铭》记载：“（梁铭）以参将佩征西将军印，同都督同知陈怀镇宁夏。”《明宣宗实录》卷二〇第4页下至5页上宣德元年八月甲子记载：“初（梁）铭充参将镇守宁夏，御史劾奏铭纵军受财等事下狱。至是御史论铭应罚役降爵，上念铭旧勋，宥之，复其爵而罢其参将之任。”同书卷二二第10页上宣德元年十月乙酉载：“命太保宁阳侯陈懋佩征西将军印，充总兵官，都督同知陈怀充参将，镇守宁夏”。由上可知梁铭乃以参将镇宁夏，陈怀亦以参将代梁铭。本书此处之记为总兵官，误。
此事，万斯同《明史》卷一九一《陈怀》、徐乾学《明史列传》卷二二《陈怀》、王鸿绪《明史稿》传三十《陈怀》记作“代梁铭为总兵官”。本书此处之误当承此而来。
其二，卷一《弋谦》，第4440页第5行，“荐通及宁懋、阮迁等十三人，皆奇才可用。”“阮迁等十三人”，当作“阮迁干三人”。
万斯同《明史》卷二〇六《弋谦》、《国朝列卿纪》卷七六《戈谦》（戈似为弋之误——引者注）、张萱《西园闻见录》卷九四《建言》中作“阮迁十三人”。徐乾学《明史列传》卷三七《弋谦》、王鸿绪《明史稿》列传四五《弋谦》作“阮迁等十三人”。以上文献所记与本书此处同。而万斯同《明史纪传》卷八四《弋谦》作：“疏荐通及宁懋、阮迁干三人。”于谦《忠肃集》卷八《杂行类》记载：“兵部为安边固国强兵御敌事，兵科抄出。山西太原府代州缘事为民前布政使戈谦题：‘独前成山侯王通、龙门卫致仕指挥宁懋、真定府同知阮迁干此三人者，筹策宏博，惯经大战’”《明英宗实录》卷二〇五第5页景泰二年六月辛未记载：“山西代州除名布政使弋谦言：‘臣所知者，前成山侯王通、龙门卫致仕指挥宁懋、真定府同知阮迁干，此三人兵学筹策淹贯宏博，而又屡经战阵，深识机变’”《国榷》卷三十景泰二年六月辛未记载：“代州故交趾布政使戈谦，荐前成山侯王通、龙门卫致仕指挥宁懋、真定同知阮迁干知兵惯战，上不听。通仍镇守山陵，宁懋、阮迁干令从石亨团营。”当以‘阮迁干’为是。《国朝列卿纪》等书盖将“干”误作“十”，本书此处承其误。本书此处当改‘等十’为‘干’，并将初校本本书‘阮迁’二字之人名延长至‘干’字。
其三，卷一七一《王骥》，第4560页第6行，“而命骥仍兵部尚书，理部事，加号奉天翊卫推诚宣力守正文臣、光禄大夫，余如故。”“光禄大夫”应为“特进光禄大夫”。
标兵发言稿篇5
博览版由《军情大视野》《天下风云》《军人与健康》《鲁豫览胜》《生活妙招》《趣园》等多个栏目组成，针对《前卫报》开辟博览版创新宣传形式的实际，编辑人员精心筹划栏目、凭借形式的灵活多样、版式的新颖大方、内容的喜闻乐见、受众的参与互动，赢得了广大读者的欢迎与好评。
广纳博采，开阔读者视野
置身信息爆炸的时代，新时期的革命军人必须具有开阔的视野，博采众长，站在时代潮头求取新知。显然，“两耳不闻窗外事，一心只知练武艺”很难把握时代脉搏，洞悉军事风云。军营环境相对封闭，官兵信息获取渠道相对较窄，《前卫报》作为唯一一张发至班排、与官兵见面频次最多的报纸，广纳博采、开阔读者视野是其义不容辞的责任，博览版成为官兵“睁开眼睛看世界”的一个窗口。
为经营好这个窗口，我们重点打造《军情大视野》《天下风云》等栏目，追踪军事热点，关注时事新闻，摘录媒体声音。每期根据当前国内、国际形势，有针对性地选择一个话题作为当期的压题稿件，汇集、整理新视角、多方面信息，精心制作版面。同时，为保证军内报纸信息的政策性、权威性和庄重性，我们及时根据上级宣传方针，搜集摘登其他媒体和网络的权威内容，避免博览版成为“万花筒”，流于娱乐化、花边化。
2012年9月25日，中国第一艘航空母舰“辽宁舰”正式交付海军，中国海军从此迈入航母时代。一段时间里，国内外对我国航母的发展高度关注，在2013年4月23日中国人民海军成立64周年纪念日之际，来自世界64个国家的75名武官参加了纪念活动，中国航母再次引发热议，为此，我们先后摘选了《七问中国未来航母》《亚洲各国航母大pK》等话题。
2013年11月23日，中国政府宣布划设东海防空识别区，我们第一时间以图文并茂的形式进行了详细的知识介绍，及时回应官兵关注的热点，读者看后直呼解渴。
回应关切，服务基层官兵
2013年新年，人民日报官方微博在宣布该报成立评论专版时，如此表示：“新一年，我们将努力说真话、写实情，让文章言之有物、言之成理、言之有情，更具亲和力、感染力，更有可读性、可视性，实实在在服务读者。”读者是报纸的“上帝”，“服务读者”在这里被高高举过头顶。
《前卫报》是的党委机关报，姓军为兵是其本质属性，“军味”理所当然是报纸的特质。在特刊第一期发刊辞上，我们响亮地喊出：“在这个属于士兵的天地里，我们的追求是，源源不断地为战士创造、汇集并最高品质的兵味新闻与观点。”那么，服务基层官兵、回应官兵关切，就成了我们这张报纸每一个版面的永恒主题，而对于军事新闻工作者来说，这也是践行群众路线的题中应有之义。
实践中，我们主要依托《军人与健康》《生活妙招》等栏目，为基层官兵的工作生活支招，解读涉及官兵的最新政策规定。《海训晒伤怎么办》《高温练兵谨防低钾》《预防“新兵腿”有办法》等训练生活中的伤病预防小招法通俗易懂、操作性强，深受官兵喜爱;《训练安全防护：战斗力建设的坚强“基石”》《科学戒烟，呵护生命健康》《每月的花销去哪了》等纵深解读，从理论和实践层面为官兵答疑解惑，给人深思启迪，反响强烈。
为进一步发挥博览版的服务功能，2014年春节后，我们对版面进行调整，将原有的《军人与健康》栏目扩展为《军人健康》专版，每月拿出一个版面，关注战士身边的健康话题，倾听战友心声;介绍和提供更多权威、科学的健康资讯和卫生知识，并增设了《健康新观察》《健康大家谈》《一线问诊》《专家连连看》《健康百科》等8个栏目。另外，我们还增设了《鲁豫览胜》《文化苑》等专栏，介绍山东、河南两省的名胜古迹，拓宽读者文化视野的同时，提高了其审美情趣。
搭建平台，促进战士成才
人们常说，军队是座大熔炉。不管时代如何变化，官兵在军营里加钢淬火、成长成才的追求始终没变。军队新闻媒体担负的宣传任务，不仅是传播基本新闻事实，开阔官兵眼界，更要通过宣传实践，丰富官兵知识储备，提高官兵思考分析能力，促进官兵成长进步。博览版把“开启官兵智慧，促进战士成才”作为版面宣传的重要责任，积极为官兵拓宽视野、成长成才牵线搭桥。
然而，调查发现，当前有的官兵不愿开动脑筋、深入思考问题，尤其是在钻研军事谋略、积累人生智慧方面还有一些“短板”。一张报纸教育人、成就人的作用毕竟有限，如何充分利用有限的版面，发挥组织引导功能，营造全新的成才导向和氛围，亟须在实践中探索和创新。
2011年，《前卫报》创办了军事益智专栏《聪明的顺溜》，通过答题竞赛的形式，引导官兵发挥聪明才智破解难题。周末特刊创办之后，顺溜专栏放到了博览版，这个融兵趣、益智与一体的栏目，经过3年多的经营，成为博览版乃至整个报纸的一个亮点。
“顺溜”是个虚拟人物，“弯弯的眉毛，圆圆的眼睛，浑身上下透着机灵劲”，深受官兵欢迎。通过“顺溜互动专区”网上交流，“顺溜”成了官兵口中的热词、日常工作和生活中的伙伴。某连下士翔就是学习“顺溜”的直接受益者。他在“顺溜”的启发下，通过刻苦训练逐渐成为连队的训练尖子，还荣立了三等功。给官兵搭一个舞台，官兵就会还一分精彩，竞答“顺溜”题，很多官兵觉得开眼界、长智慧，处处留心皆学问。有的战士感慨，成长成才不光是考个证书、拿个学历，更重要的是思维方式的转变。
互动参与，汲取群众智慧
周末特刊在创刊之始“战士写、写战士、战士看、战士评”的办刊宗旨，一直印在每期特刊头版的最上方。同时，在特刊上刊发稿件的作者都标注其军衔，来自青年战士的稿件较多。这一系列举措都是为了让年轻战士成为版面的主角，让青年读者成为特刊的主人。
为发挥年轻战士的主人翁作用，在实践中我们注重调动他们的积极性，并通过互动汲取群众智慧。2013年是夏秋季征兵改革第一年，一大批高学历青年走进军营。为了解他们身上的“兵之初”故事，编辑记者奔赴新兵营一线，感受新兵生活，挖掘新兵故事。在稿件采写期间，新战友们积极参与，或口述、或亲自供稿。在他们的广泛参与互动中，《新兵专号》“新兵营故事・兵趣”专版《乐在兵中》新鲜出炉，策划赢得了多数年轻读者的认可。受此启发，编辑记者多次深入一线，汲取官兵智慧，先后推出了《老兵专号》《把火红的青春打进背囊带回家》专版、《每月的花销去哪了》专题策划。
标兵发言稿篇6
一、在服务大局中准确把握定位
作为兵团党委的机关报，兵团日报社是联系兵团党委和职工群众的纽带和桥梁，是对外宣传兵团、见证兵团发展的重要窗口，也是兵团舆论宣传和先进文化建设的主阵地，在提高舆论引导方面，发挥着兵团媒体排头兵的作用。
1．围绕中心，搞好策划。新闻报道要增强实效，提高舆论引导力，就必须创造性、前瞻性地开展策划工作，用心组织，用心观察，精心策划，在精神领会、力量调度、协调配合、稿件编辑等环节上，达到最佳效果，使策划推出的报道形成强势和特色，从而实现创新报道、多出精品的目标。每逢兵团党委作出重大决策，兵团日报社在启动大的宣传战役前，都主动提前介入，制订操作性较强的报道策划方案，增强舆论引导的主导性和预见性。在兵团减负增收报道中，兵团日报社认真组织，先后刊发了《党性的考验》、《民心工程暖人心》、《一个永恒的主题》等70余篇新闻稿件，在兵团广大职工群众中引起了热烈反响。
2．实施头条工程，突出六条主线。围绕兵团党委不同时期的重要部署和重大举措，兵团日报社先后开设了“建设屯垦戍边新型团场”、“走新型工业化之路”、“推进农业产业化”等专题，推出了系列深度报道，以生动具体的实践解读政策精神实质。在头版头条报道中，突出报道各师贯彻兵团党委工作部署和改革发展的新实践、新举措、新经验、新成果，并与各师报纸形成互动。兵团日报社还紧紧围绕坚持科学发展观，稳步构建和谐兵团；构建社会主义核心价值体系，弘扬兵团精神；加强兵地团结、促进融合发展等主线，全力营造心齐气顺风正劲足的舆论氛围。
3．提高言论质量，增强舆论引导力。年初，兵团日报社出台《关于调整言论专栏的意见》后，对各版言论栏目进行整合，充分发挥党报舆论引导优势，增开了“兵团论坛”、“绿洲新语”等言论栏目，受到读者广泛好评。在今年落实税费改革政策宣传报道中，报社先后刊发了《确保补助金按时足额兑现》、《抓住契机增强兵团凝聚力向心力》、《好事办好，群众开颜》3篇评论员文章，在兵团广大职工群众中产生了强烈反响。
二、在贴近服务中突出鲜活特色
贴近实际生活，把握职工群众的思想脉搏，是实现“三贴近”的实质。兵团日报社强调，要把新闻宣传的立足点、着眼点、落脚点放在职工群众身上，以生动、鲜活的报道反映广大职工群众的心声。
1．进一步整合资源，精心打造名牌栏目。兵团日报社及时设立“三贴近”栏目，打造专栏精品，进一步提高了报纸的影响力和吸引力。如报纸头版开辟的“走进农家”专栏，倡导进农家门、说农家事，以朴实的语言再现职工群众真实的生活状态，以人带事、以情动人，受到了基层群众的赞扬。其他版面陆续创办了“绿野星踪”、“新闻故事”、“我爱我家”、“特别观察”、“纪实”等特色专栏，增强了《兵团日报》的可读性和亲和力。
2．深入一线抓鲜活，报道内容求生动。今年，兵团日报社党委作出决定，所有社领导将分期分批下基层采访、调研，深入研究新形势下各类群众的习惯和心理特点，增强舆论引导的针对性和实效性。近期又出台了《宣传报道“三贴近”实施建议》，鼓励记者深入团场连队、职工家庭、田间地头，和职工面对面交流、采访，与职工群众广交朋友，多采集广大职工群众最为关注的新闻内容，多运用职工群众通俗易懂的鲜活语言，多报道他们身边发生的新闻事件。
3．提高编辑质量，版面力求好看“提神”。加大基层稿件的编辑力度，让以职工群众为主角的典型人物、典型报道上到版面的重要位置；通过版面编辑、标题制作、文章排序、照片位置设置、字号大小、线条粗细等细节处理，让新闻引人注目，让报纸有声有色；在各版之间和版面内容的衔接上，优化组合，形成一个和谐的有机整体。
三、在建设学习型报社中培育核心价值观
兵团日报社认为，建设学习型报社，是培育报社核心价值观的重要内容，是提升报社整体素质和水平的关键。报社要充分发挥先进文化的指导、整合、引领的功能，把全体工作人员的政治热情、优良素质，转为爱岗敬业、精心办报的实际行动。
1．加强队伍建设，提高班子战斗力。近两年，兵团日报社把领导班子建设作为加强新闻队伍建设的核心内容，要求班子每一位成员始终保持政治上的清醒和坚定，率先垂范，严格要求，重大问题都要经过党委会集体研究决定，大事讲原则，小事讲风格，树立起了学习、自律、团结、奉献的良好风气。
2．严格制度，狠抓管理。近两年，兵团日报社先后出台了党委民主生活会制度、社长总编辑奖奖励制度、编委会制度、岗位责任制、版面编审制度、广告发行制度、财务管理制度、考勤制度和用车管理制度等，用制度作保障，用制度管好人，用制度激励人。
标兵发言稿篇7
我们最后一次见到高帆，是2004年2月4日他抱病出席中国老摄影家协会春节联欢会。当时他面容消瘦憔悴，沉默寡言，显得十分虚弱。我们对他的健康状况十分担忧。但也十分理解他的心情，因为这是一次难得的与老战友、老同事、老朋友见面机会，他无法割舍几十年来与大家结下的深情厚谊。
对于我们三人来说，情况也正是如此。自1957年5月《中国摄影》创刊起，至1966年6月“”开始《中国摄影》被迫停刊为止，高帆一直担任《中国摄影》主编。在此期间，我们三人相继到《中国摄影》编辑部工作，并在工作中与他建立了深厚的情谊。
说到高帆被选定为《中国摄影》主编，这要从1956年7月中国摄影学会筹备时谈起。因为，他作为筹委会成员之一，从那时起就参与了筹划出版《中国摄影》的工作。同年12月在中国摄影学会成立大会上，他专门就《中国摄影》《大众摄影》（当时尚未定名）筹备情况发了言，指出：“繁荣摄影创作、提高摄影水平这项任务已经列入中国摄影学会的章程上了，为了不使它成为一纸空文，这就需要我们做很多工作，出版刊物这项工作就是其中之一。”
高帆同志出任《中国摄影》主编，是经中国摄影学会常务理事会讨论通过的。理由显然是他有丰富的办刊经验。高帆早在抗日战争时期就在八路军一二九师政治部从事《战场画报》编辑、美术和摄影工作。解放战争时期，继续在晋冀鲁豫军区、华北军区从事画报、美术组织领导工作。中华人民共和国成立初期，他曾任西南军区《西南画报》主编，后调北京参加《画报》的创建工作，先后任副总编辑、总编辑、社长。以他丰富的工作阅历和经验，出任《中国摄影》主编是完全可以胜任和信赖的。在我们的回忆中，高帆同志对送审的稿件，态度是非常严肃认真的。文稿中凡认为有值得商榷的地方，他都用红蓝铅笔醒目地标出来，提醒编辑与作者研究修改。对图片稿，则看得格外仔细，凡认为需要剪裁的，他总是亲自动手，或提出各种剪裁方案。他有一句名言叫“猛虎掏心”，意思是处理文稿时，要把最主要、最精彩的部分保留下来，文章力求精炼；对照片则要反复推敲，也许粗看不大起眼，但画面经过精心剪裁，可能成为一幅不错的照片。这一点，o我们留下了十分深刻的印象。
高帆同志并不仅停留在对送审的稿件提出意见，他也十分关心我们编辑部的建设，常提出许多好的建议。如1961年在一次谈话中，他建议请文艺界一些常写评论的人士写写摄影评论文章，可送上几张照片，请他们谈谈好在哪里，有何感受。就在这一年，《中国摄影》先后发表了华君武、吴作人、陶钝、钟灵等著名美术家、文艺评论家的文章，受到读者的好评。
当时，编辑部人员少，流动性大，有人常被抽去参加义务劳动、民兵训练等活动，造成人员紧张，稿源恐慌。高帆得知这种状况，不止一次地提出：“现有人员要明确分工，要有长期规划，不要因为有人出去了影响工作。一定要有几个人扎扎实实顶住，既要有专职分工，也要成为多面手。”并说“要确保重点，乱也只乱个别人，要有人顶住，专心搞稿子，要守好摊子。”一个“顶住”，一个“守好”，让编辑人员把工作岗位当成战场上的阵地去守卫。这生动的语言，形象的比喻，为我们树立了克服困难的信心。总之，高帆同志对编辑部的建设，包括办刊方针，编辑思想，编辑方法，编辑人员同读者和作者的关系以及自身的思想艺术修养等，他都经常提出一些十分中肯的指导意见，大家都觉得受益匪浅。
高帆同志的本职工作很忙，很少有时间写稿和外出创作，但他也尽可能抽出时间为刊物写评论文章，参加讨论会，有了满意的新作也愿交编辑部选用。1962年，他发表在《中国摄影》第一期题为《摄影艺术的真善美―第五届全国影展观后漫笔》的文章中，极力推荐毕品富的《开垦处女地》，认为“它以尖新的题材和精警的结构、活灵活现的本质和美的特性。”高帆的代表作《藏族民兵》于1963年在第三期《中国摄影》发表，随即在第四期《再谈人物特写》一文中谈到自己的拍摄的体会。他写道：“（1961年9月）我到康藏高原，遇到一个藏族民兵，他的父亲、哥哥都被头人所害，自己也被关在头人的土牢里，最后杀了土官，投奔……了解到他的身世以后，立刻给我以强烈的激动，从他身上看到了站起来的奴隶的那种深沉、潜藏的力量。”因此他在拍摄这幅照片时，力求拍得“真像一座花岗石的雕像”、“真是个顶天立地的人”。由此可见，高帆的创作是在理论指导下进行的，态度是非常认真的。从当时发表的这幅作品可以看出编辑是完全按照作者的创作意图精心剪裁的。遗憾的是，后来多次被采用时，画面在剪裁上大都走了样。
我们无法详述高帆担任主编时，对《中国摄影》刊物和编辑部所做的贡献。但这些贡献是不会磨灭的，必将载入中国摄影史册，并永远留在我们的心中。
2004年6月30日
标兵发言稿篇8
亲爱的战友：
你们好！
十八岁的花季，你们穿上军装，把斑斓多彩的愿望打进背包，把自己砌进长城，自此，生命里有了当兵的历史。
真正的军人，应该把职责与义务放在第一位。你们做到了，你们把浪漫丰富的抱负与志向，把那当技术兵、考军校、当将军的梦想，都交给了直线加方块。把训练场作为成长的起跑线，把爱军习武与国家安危、人民幸福紧密联系在一起，你们的思想变得更崇高、更伟大。
艰苦始终与军人相伴，生命全靠艰苦磨砺，对此，你们有深刻的理解。几度春秋，几度冬夏的操场严格训练之苦，野外驻训的环境之苦，国防施工的劳累之苦，各项考核评比的紧张之苦，还有那站岗放哨周而复始的枯燥之苦，你们含笑迎接，以苦为荣；艰难困苦，玉汝于成。在你们生命的躯体里多了更多的"铁"和"钙"，成了铮铮铁骨的军营男子汉。
军人以服从纪律为天职。你们从当兵的第一天起，就首先认识了军队铁的纪律。在灯红酒绿的诱惑之下，在无监督之时，在军地的各种交往之中，你们深知，纪律代表着人民群众的利益，纪律反映着子弟兵的政治本色，纪律是战斗力的保障。"自觉"两个字概括着你们遵守纪律的全部内涵，一千多个日日夜夜，就像人生路途中一千多个脚印，你们在纪律教育规范下，脚印越走越正，一步一个深深的脚窝走向成熟，走向与纪律相统一的自由。
你们是捧出一颗爱心的人。当干部工作难做时，是你们献计献策，躬身实干，问题迎刃而解。当战友生病，家中困难，恋爱受挫，受到误解，思想苦闷时，是你们伸出一双双温暖的手，献上一份份款款的情。你们把爱撒向人间，用忠诚、热情、爱心、谅解，在战友之间凝结了深厚的战友之情，这战友之情将成为相伴终身的永恒情谊，战友永远不会忘记你们。
几年的摸爬滚打，数载的雨雪风霜，在红旗、钢枪、队列组成的军人世界中，你们进来时是块铁，出去时是块钢。汗水洗去嫩稚，操枪操出豪情。崇高的理想，奉献的情怀，顽强的意志，严明的纪律，高尚的情操构成了你们这一特殊群体的特有风采与特有气质。祝贺你们一步一步走近"四有军人"的目标。感谢你们为连队争得一张张奖状，为团队夺得一面面红旗，部队永远不会忘记你们。
亲爱的老战士，亲爱的战友们，向庄严的军旗、向亲密的战友告别的日子到了！迈开你们坚实的步履，在当兵的历史尽头再留下一行深深的脚印，让身影再次融入早出晚归的彩霞中，几年或几十年后，你们会自豪地告诉人们：我进来时是块铁，出去时是块钢！
谢谢大家！
标兵发言稿篇9
新课改给予我们太多宝贵而厚重的启示。学习方法的转变，自主、合作、探究的学习方式的推行就是其闪光点。表演课包装精致，“金玉其外，败絮其中”，本质上是一种教育腐败和教学造假行为；满堂灌少慢差废，“目中无人”，虽然众人深恶痛绝，却依然是整个教育的痼疾。教师要力戒功利之心，誓去浮躁之气，克服顽固而落后的传统教学习惯。
教学有效性，绝不能仅仅归结为在尽可能短的单位时间里积累尽可能多的知识量。只有当知识融于学生的学习兴趣、求知欲望与生活“触电”的心动等精神世界中，甚至转变为学生个人信念，提升为学生个人精神财富时，知识才能避免蜕化为阻碍学生成长的死知识，而内化为洋溢着情感的、蕴藏着新发展力量和新需求的活知识。施教者、受教者、情境、知识、时间、手段等教学效益所牵涉的一切要素，无论以什么样的姿态呈现，无论以何种方式予以整合，都必然地要以受教者的精神提升为最终目的。
如何才能提高课堂教学的有效性，自主学习、合作学习、探究学习是有效途径。河南一位数学老师的故事说明了这个道理。
2008年，他参加全国初中青年教师优质课比赛。有一段时间，只给学生布置预习内容，让学生自学。学生如果遇到问题，就去问成绩比较好的同学。四十天后，期中考试结束了，令人不解的是，这次考试成绩竟然比上期末的成绩好多了，在22个平行班中脱颖而出。当他结束优质课比赛准备讲课时，班长代表全班同学对他说：“老师，您以后能否不讲课或者少讲课，我们觉得很多问题我们自己都能解决，解决不了就互相问问。”张老师一直以来，每天都在盼望着上课，经常陶醉于自己的讲课之中，学生怎么就不想听他讲课了呢？不讲课为什么成绩还要好些呢？其实，这就证明学习方式的转变使教学更有效，自主合作探究学习才是更有效的学习。
“讲学稿”是引导学生自主学习的有效载体。“讲学稿导学”课堂模式的基本架构：教师提前编制讲学稿—教师提前一天给学生发讲学稿并进行自学指导—学生利用课下时间按照讲学稿的引导进行自学—上课伊始学生以小组为单位进行学习讨论—以小组为单位展示学习成果—教师针对共性的问题进行引导—课堂达标检测—学生互改并纠错。这种教学模式实现了课堂结构的优化，凸显了三个重要理念。
1．先学后教
“先学”立足解决现有发展区问题，学贵自得；“后教”旨在解决最近发展区问题，这是先学后教的心理学依据。课堂教学是教师、学生、教材之间的三重对话，讲学稿是三重对话的最佳结合点，是学生学习和成长的方案，解决了自学什么的问题。
2．滋润心灵，激发潜能，全员参与，共同成长
教育的任务在于帮助人们满足“自我实现”这个最高层次的需要。上课之初，学生以小组为单位在组长的带领下进行讨论、交流、质疑，组成了兵教兵、兵练兵、兵强兵的小组互动体。当学困生向优秀生请教时，优秀生一定会很自豪，因为幸福的最高境界是被需要，而且优秀生的讲解过程也是梳理思路升华思维的过程。课堂中一个重要环节就是小组展示，展示解题思路、方法，每位学生的发言都决定着集体的荣誉。每一位学生为集体争取到荣誉比为自己争取到荣誉更有满足感，因为为集体得到荣誉的人应该得到大家的掌声。
3．循循善诱，引而不发
标兵发言稿篇10
竞选班长发言稿
五（2）班 xx
尊敬的各位老师、亲爱的同学：
大家好！
今天我站在这个讲台上我竞选的班干部是班长。我的心情既紧张又兴奋，我知道，班长这个职位不是谁都能胜任的，必须要有能力并且还要学习成绩拔尖才有资格胜任。
虽然我的成绩不够拔尖但是也不差，算是班里的中上生。我工作非常认真，如果一个"班级之首"一点责任感都没有，那这个班级也是一点班风也没有，班长更是同学与老师之间的一座桥梁。
我是一个非常有责任心的女孩，老师布置的任务我都完成得了。以前我是为小组服务，现在我对自己提高一点儿要求，我想为班级服务。
如果我竞选成功，我会带领我们班级走向光荣，我相信在同学们的支持下，我会更加严格地要求自己，并以优秀的成绩给老师一个满意的交代，我会继续努力让我自己成为班级最闪的那颗星星，"今天我为班级而骄傲，明天班级为我骄傲".我相信同学们在我的带领下个个成绩会拔尖。
如果我落选了，我也不会自暴自弃，我会更加努力，让我自己的成绩更优秀，让自己变得更有能力后就再参加竞选。拿破仑有一句名言"不想当将军的士兵不是好士兵".
你坚信自己有能力，那么你就真的有超越人群的能力。我会在以后的日子里，用辛勤的汗水给班级一个全新的面貌，我会让我们班成为全校光荣班。
成功是我的目标，即使我没有成功，我也不会放弃！我的演讲完了，请大家投上手上珍贵的一票来支持我，谢谢大家！
竞选生活委员的发言稿
五（1）班 郑xx
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
在这次竞选中，我竞选的职位是生活委员。在班级生活中，生活委员对营造健康、卫生的学习和环境，起着至关重要的作用。爸爸从小就注意培养我良好的劳动习惯。从一年级开始，我就自己洗袜子，二年级时能自己打扫房，整理书本、衣物等。现在我已经能自己洗衣服。"自己的事情自己做"的意识使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。另外，我平时做事谨慎，考虑问题周密全面，而且乐于助人的品质为我赢得了良好的人际关系，这些有利于我团结同学们，组织班级活动。
如果我竞选成功，我将协助班长搞好室内外卫生。在卫生清扫中，我将走在前面，用行动影响大家，带动大家做好本职工作。我会把营造保持整洁有序的学习环境作为工作重点，使班级的物品摆放合理有序，保持地面的清洁，把争做"卫生红旗班"作为奋斗目标，带给大家一个卫生、健康的生活空间，让流动红旗在我们班安家！