科学调查报告篇1
总书记在两院院士大会上提出：“要把宣传和普及科学发展观作为科学普及工作的重要内容，在全社会大力普及以人为本，全面、协调、可持续发展的观念和知识，使广大干部群众牢固树立正确的生产观和生活观，树立节约的意识、保护环境的意识、保护生物多样性的意识。”中央书记处也明确要求：“各级要充分发挥组织部门拥有遍布城镇和农村的组织网络优势，运用组织部门长期面向社会开展工作的丰富经验，大力宣传科学发展观，使之家喻户晓，深入人心”。
2007年度我们要认真贯彻党的十六届五中全会的精神，以科学发展观统领各项工作，在全社会大力宣传和普及科学发展观，在工作中贯彻落实科学发展观。
为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的假期，根据学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，学院积极开展假期社会实践活动。现总结如下：
一、活动的主题
今年假期学院开展的大学生社会实践活动以“贯彻科学发展观服务农村促和谐”为主题。组织学生进行假期社会实践活动。全面贯彻“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的****精神，按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。
今年假期大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。
二、活动的指导思想
深入学习、宣传、贯彻党的****、****精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。
三、活动的重点内容和形式
学院今年的假期社会实践活动在总结以往工作经验的基础上，充分发挥了学院学科和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，由各年级（部）围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。
（一）社区文化服务与社区需求调研活动。下学期，学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用学生返乡的机会，深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。各学院不仅发动广大同学深入调研，写出调查报告，各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质量的调研报告，为我院开展好社区服务活动提供政策依据。通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息。
（二）基层落实科学发展观学习考察访谈活动。我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的****的精神实质。我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式，积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。
（三）文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。（1）组织留校学生深入学校附近的社区，宣传****精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事；（2）组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。
（四）假期社会调查和大学生就业见习活动。为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，大学生利用的返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加了大学生职业体验，提高就业创业能力。同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。
（五）科技创新活动专题调研活动。学生充分利用了假期时间，做好课外学术科研项目立项准备，并投入项目运作。学院的各个系、各个年级重点准备了哲学社会科学类学术论文和社会调查报告类作品，以及一些自然科学类学术论文和科技发明制作类作品。做好了重点项目的论文撰写、调查实施和实验测试、实物制作等工作。
四、活动的特点
1、我院的本次活动将宣传实践党的****、****精神和“三个代表”重要思想，引导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用大学生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展，服务农村的改革、发展和稳定。
2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动，为企业建设提供智力支持，为今后学生创业打下良好基础。
3、自发性和有组织性结合。本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三个代表”及科技下乡知识宣讲活动。
科学调查报告篇2
*市是中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强同志深入学习实践科学发展观活动的联系点。*市学习实践活动从20*年8月下旬开始筹备，10月初正式启动，2009年2月底结束。参加活动的有110家单位，共19个党组、42个党委、39个党总支、573个党支部、8210名党员。*市把这次学习实践活动作为难得的历史机遇，扎扎实实抓好。
*市将学习实践活动与经济社会发展的实践相结合，实现了两手抓、两促进、两不误。紧紧围绕“科学发展新*”的总体目标，扎实做好学习实践活动的各项工作，坚持规定动作不走样、自选动作有创新，敢闯敢试。20*年，全市经济整体运行平稳，综合实力显著增强。全年完成地区生产总值达到102亿元，比上年增长16．4％；实现财政收入达7．03亿元，增长23．1％；城镇居民可支配收入达10955元，增长14．5％；农民人均纯收入达5527元，增长19％，各项指标均上了新的台阶。同时，社会事业全面发展，社会繁荣稳定。取得了“党员干部受教育，廉政建设树形象，科学发展上水平，市域经济增实力，人民群众得实惠”的显著成效。
二、主要做法
加强学习培训不断提高认识
*市把党的十七大精神、中央关于在全党深入开展学习实践活动的重要指示精神、中央规定学习的“三本书”作为学习的重要内容，把中央的要求转化成推动*科学发展的思路、推进学习实践活动的具体措施，采取“六学”方法深化学习成效。“组织集中学”：举办了全市领导干部读书班；“专家辅导学”：邀请专家教授进行5个专题辅导，全市110个单位共邀请专家学者137人作专题辅导89次；“实践体会学”：组织党员干部进工厂、进农村、进社区、进家庭进行实践体验1．1万人次；“交流相互学”：举办了“*市学习实践科学发展观报告会”，邀请来自部门、企业、乡镇、农村的先进典型作经验交流报告；“考赛结合学”：举行了科学发展观理论知识考试和竞赛活动；“服务寄送学”：对外出流动党员寄送学习资料，对行动不便的老党员实行送学上门，确保学习覆盖面达到100％。
*市还着力在解放思想上下功夫，举办了领导干部解放思想报告会、网络论坛、专题访谈等主题活动。努力在党员干部思想中实现“四破四立”：破除惧怕困难、无所作为的思想，树立克难攻坚、奋发有为的意识；破除因循守旧、固步自封的思想，树立敢闯敢试、改革创新的意识；破除形式主义思想，树立求真务实意识；破除“以物为本”思想，树立以人为本意识。
*市还邀请专家就*市科学发展战略性问题进行调研，探索科学发展之路。组织专门班子对274篇调研报告进行评审，将优秀调研报告在*媒体上交流。对调研成果进行梳理归类，作为分析检查、整改提高的依据，作为建立和完善*科学发展体制机制的依据。
充分发扬民主认真分析问题
*市紧紧围绕“建设科学发展新*”主题，通过“五条渠道”征求群众意见，共征求意见3万多人次，收到意见和建议5100多条。联系实际开展“五查五看”：查思想解放，看发展理念新不新；查科学发展，看发展方式优不优；查改善民生，看为群众办实事力度大不大；查政策制度，看机制创新够不够；查廉洁自律，看干部作风实不实。通过自我检查、自我反省、自我评价，找出突出问题。
在召开专题民主生活会之前，*市要求各单位领导班子成员开展“谈心日”活动，相互交心谈心，沟通思想。会上，坚持“三讲三不讲”：讲主观不讲客观，讲实话不讲空话，讲要害不讲枝节。对领导班子分析检查报告实行“四不过关”：问题找得不准不全不过关，分析不深不透不过关，群众提出的意见没有吸收不过关，整改措施不到位不过关。同时，还按照“代表要广泛、方式要多样、发言要自由、接受要诚恳”的要求，组织群众对领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告进行评议，并进一步修改完善，充分体现群众意愿。
狠抓整改落实加强督促检查
*市把分析检查报告查摆出来的6个方面问题进行认真梳理，分解成32个需要解决的突出问题和10个方面的体制机制建设重点。对查找出来的问题，马上能改的，立即解决。据统计，全市110家单位采取多种形式查找经济、民生、党风廉政建设等方面的突出问题970个，目前已经解决720个。
在活动中，*市为了保证活动顺利开展，采取普遍自查和重点抽查相结合。对自查中发现的问题和不足，要求各单位认真研究整改落实措施，明确时限，抓紧解决。按照强化“督”、突出“查”、着力“导”的要求，对110家市直单位开展了定期或不定期的督导检查。突出了“七查七看”：查领导，看主职干部是否亲自抓；查单位文件，看工作方案是否结合了实际；查宣传氛围，看各单位是否有宣传专栏、学习园地；查活动覆盖面，看外出流动党员是否参加了学习实践活动；查工作安排，看各项工作是否开单销号；查活动环节，看各项程序是否到位；查整改落实，看“四明确一承诺”的突出问题是否整改落实到位。*市还专门制定《学习实践活动考核办法》和《量化标准》，坚持严格程序、量化考核，不走过场，对不符合要求的单位通报批评，督促补课、整改，确保了全市学习实践活动质量。
*市广大干部群众普遍认为，此次学习实践活动是党员干部的一次思想大解放，提高科学发展能力的一次大培训，全市经济社会发展的一轮大推动，活动取得了明显的实效。
提高认识，增强了科学发展的意识。通过开展学习实践活动，*市广大党员干部逐步消除了对科学发展观缺乏深刻把握和科学认识的“无识”倾向、片面强调保护资源环境不求发展进步的“无为”倾向、认为后发地区重在加快发展而不在科学发展的“无关”倾向。大家普遍认为，*市要争当湖北省科学发展的排头兵，就必须加快发展，坚持可持续发展，既要金山银山又要绿水青山，既要小康更要健康；必须坚持统筹城乡发展，加快新农村建设，解决好“三农”问题；必须坚持和谐发展，按照以人为本的要求，高度关注和解决民生问题，让发展成果惠及全市人民。
理清思路，提高了领导科学发展的能力。通过深入开展学习实践活动，*市提出切实转变发展方式，着力打造“富裕*”；不断改善民生，着力打造“和谐*”；保护生态环境，着力打造“绿色*”；推进精神文明建设，着力打造“人文*”；加强效能建设，着力打造“效能*”。努力实现发展方式更优、发展质量更好、发展速度更快，人民群众幸福指数不断提升。同时，*市的各级领导班子和党员领导干部通过学习讨论和实践锻炼，提高了“五个方面”的能力：进一步提高了发展战略思维能力，能够按照科学发展观的要求，从全局上思考问题、出思路；进一步提高了科学决策能力，能科学判断形势，作出正确决策，把握发展先机；进一步提高了科学规划能力，能从实际出发规划本地本单位的发展，克服工作的随意性；进一步提高了改革创新能力，勇于打破陈规，推动改革创新向纵深发展；进一步提高了统筹驾驭能力，能驾驭市场经济，运用科学发展观指导实践，促进经济社会发展。
解决突出问题，创新了一批推动和促进科学发展的体制机制。学习实践活动促进了*市一系列经济社会发展问题的解决。5个重点建设项目取得重要进展。其中蒲圻电厂二期前期准备工作正在进行，*古战场旅游快速通道项目，已完成地质勘测、图纸设计和试验样板路建设。柳山湖移民新村建设、农村饮水安全工程、血吸虫防治项目也在加速推进。15个群众反映强烈的突出问题已经解决或取得较大进展。整改落实方案上提出的32个具体问题的整改和10个机制建设按照“四明确一承诺”要求都在稳步推进。在活动中，*市重点建立健全了市委领导班子决策机制、领导班子和领导干部实绩考核机制、村干部激励保障机制、机关效能建设机制、党风廉政建设监督防控机制、全民创业促进机制、农村专业合作组织促进机制、城郊城中村居民建房监督管理机制、环境保护约束机制、农村居民救助保障机制等10大机制。据统计，全市各单位共废止制度719个，完善制度1103个，新建制度376个，为促进科学发展创造了良好的政策制度环境。
科学调查报告篇3
一、基本情况
通过与许多教师谈心，也通过对学生情况的调查，我了解到在改革开放的大形势下，我们的绝大部分学校领导和教师，做的都非常好。还有一些学校存在着保守、人浮于事的现象。这样就会大大影响学校的教风和学风，影响学校的教学质量。
二、存在的问题
通过调研发现，这几所学校在提高教学质量方面积累了不少好经验，有许多值得肯定的做法。但也存在许多不足，这些不足也是我县中小学校目前存在的主要问题。
1、教师队伍人事管理改革滞后
学校领导错把“人情化”管理当作“人性化管理”，管理制度执行不得力，这就造成了受到重用的教师工作责任心不强，做样子应付的现象；而不受重视的教师心存不平，工作成绩得不到充分的肯定，工作的积极性慢慢会减弱，甚至会丧失。真真正正的竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成。造成部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。
2、教师教学观念转变不彻底
部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套。“满堂灌”、“填鸭式”还有一定市场。影响了教学质量的提高。
3、课堂教学效益不高
部分教师“向45分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。
4、校本教研流于形式
经过教研室的广泛宣传和深入指导，很多学校对校本教研引起重视，但部分学校或学科组对校本教研还认识不够，工作停留在表面上。校本教研激励机制不健全，教研目的不明，教研方式单调，教师对教研没有热情，学校教研气氛不浓。很多教研活动大都流于形式，没有产生最大效益。教研对教学工作的推动作用不大。
5、现代化教学设备缺乏
经过“两基”攻坚的大量投入，县城里的中小学校基础设施建设有了很大的改变，校容校貌焕然一新，教学条件明显改善。但农村中小学现代教育技术设备投入不足，没有多媒体教室，甚至几十个班共用一个计算机教室和一个多媒体教室，不能满足教师使用先进教学技术手段辅助教学。
6、教师待遇差，多有“后顾之忧”
虽然东部沿海和边远地区的经济情况大大改观，教师的工资待遇、生活待遇大大好转，但西部的内陆地区，财政情况较差，工资待遇较周边低得多，教师生活待遇得不到重视，因而付出极大，回报极少，大大地打击了教师的积极性，也影响到教学成绩。
三、提高教学质量的建议
1、深化教师人事管理制度改革
建议上级党委、政府及人事部门研究出台符合时代特征的教师人事管理规定，激活教师队伍管理机制，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。落实教师绩效工资挂钩办法，调动教师工作积极性和创造性，增强教师工作责任心和危机感，提高工作效益。一是实行校长竞聘制和教师全员聘任制。落实岗位职责和任职目标，营造合理的竞争氛围。二是打破教师职称终身制。完善教师职称评聘制度，根据工作能力和工作效果，实行“高职低聘”或“低职高聘”。三是暂停教师养老保险扣缴，以鼓励教师安心教育教学工作。
2、大力加强教师队伍建设
提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结果；不认真学习，冒报学分的现象。三是强化骨干教师队伍建设。实施“名师工程”，完善骨干教师培养机制，建立“学科带头人”、“学术带头人”科研经费奖励机制。四是认真解决一些学科教师不足的问题。
3、完善教学质量奖惩制度
出台“中小学校教育教学奖惩方案”，加强学校教学目标考核和质量监控，采取过程奖励和结果奖励相结合的原则，给予在高考、中考、小学毕业合格率验收教学效果显著的教师、学校给予物质奖励和精神奖励。要求各个学校也要不断完善教育教学质量奖惩制度，调动广大教师工作积极性和创造性，以大面积提高教学质量。
4、大力推进教学常规精细化管理
构建科学合理的教学管理体系，进一步完善全县中小学常规管理细则，分解管理内容，细化管理环节，规范管理行为，明确考评标准，注重过程管理，提高管理效益。同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位。成立教育督导会诊小组，对教学管理薄弱的学校给予会诊帮扶，提出合理建议，实现整体提高。
5、扎实开展教学科研
增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研以“有效教学”为切入点，以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。课题研究以教学模式探讨、教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素发展为重点。注意完善教研激励机制，鼓励教师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。
6、加大投入增添教学设备
建议各级政府和教育行政部门，在加强学校校舍建设，美化绿化校园的同时，也要兼顾教学设备的投入。尤其应该增大先进教学设备投入，增加网络教室和多媒体教室间数，以满足新课程课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。
7、改变教师待遇，平衡同以地区或相邻地区教师待遇的极大落差。
科学调查报告篇4
一、影响科学发展的主要矛盾和问题
1.人才强校战略方面
（1）教师局部缺额较大，要关注紧缺师资的配备；
（2）加大对工程类高技术人才的引进和培养；
（3）注重提升教师队伍尤其是高层次人才队伍的业务素质和综合素质；
（4）关注特色队伍的建设；
（5）关注青年教师成长，在培养和使用上下功夫；
（6）解决教学管理队伍尤其是教学秘书的待遇问题；
（7）稳定教学辅助队伍。
2.提高教育教学质量方面
（1）突出教学的中心地位的认识在一部分师生员工中认识不到位；
（2）个别学院对专业定位认识不够；
（3）服务学生意识有待提高；
（4）教学管理质量需要进一步提升；
（5）培养方案的执行过程中存在随意性；
（6）教师申报教学改革项目的积极性不高。
3.科研管理方面
（1）科研项目不能按期结项是因为没有形成管理机制；
（2）校内科研机构应该有明确的管理办法。
4.党建工作方面
（1）随着学校办学模范的扩大，党员队伍不断壮大，尤其是学生党员已占学生总数的11%，但学院党总支对学生党支部建设重视不够，没有充分考虑便于党员教育、组织生活的开展、支部建设布局不够合理，影响了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的发挥。
（2）党校培训工作需要加强和协调，针对培训内容、培训质量进行指导检查，不断提高培训质量，使党校培训工作逐步走向正规。
（3）各党总支组织发展工作不够平衡，程序不够完备，组织发展、预备党员转正、组织关系转移等各个环节反映出来的问题，说明我们党员教育管理存在的诸多问题。第一，总支书记对党的建设、党员教育管理，精力投入不够，对具体工作的安排、督促落实不到位。第二，党员教育管理队伍不健全，主要负责人顾此失彼。建议党委设立兼职组织员岗位，协助党总支书记做好党建、党务管理工作。
5.其他方面
（1）个别学院办公场所和教学用房紧张；导师组没有办公室；
（2）对艺术类（舞蹈）教师在职称评定上采取倾斜政策；
（3）学科建设中要做到统筹兼顾；
（4）学校没有体现班主任的待遇。
（5）“两课”教学中有些老师照本宣科，建议创新教学方法，同时要在“针对性”上下功夫；
（6）学生就业观念落后，需要加强宣传和引导。
二、原因分析
（一）管理体制和运行机制还不够健全、完善，管理能力亟待提高。尤其是个别管理干部在管理程序、管理方法上存在不足，一些重大事项缺少必要的管理制度，有的制度已经出台，但是执行困难，导致一些工作进展缓慢。还有一些职责不明确，责任落实不到位，也存在相互间扯皮、推诿的现象。在坚持“以人为本”方面，缺乏新思路、新办法。工作中更多的还是习惯靠行政手段来推动，缺乏超前意识和创新精神，存在求稳，不求有功只求无过的思想。
（二）对党的理论知识和业务知识学习不够深刻，对推动学校科学发展的思路还不明确。工作中解放思想不够，观念转变滞后。思想陈旧，不能正确处理好局部利益和全局利益的关系，对高等教育的规律性问题研究不深。由于没有好的激励和奖罚措施，开拓创新动力不足，存在安于现状、不思进取的思想，行动上明显滞后。理论联系实际不够紧密，没有充分把工作中的突出问题上升到影响学校科学发展的高度来认识、研究和解决。在服务理念和推动工作上缺乏用科学发展观解决重点问题的能力。特别是对一些业务工作难点问题研究不深，认识不足，强调客观原因多，主观努力不够。
（三）创新意识不够强。高等教育面临着前所未有的机遇，但由于缺乏锐意进取的工作激情，缺乏那么一股劲、那么一种精神，缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模式。
（四）干部队伍作风尚未完全适应科学发展观根本要求。以人为本的思想和观念还树立不够牢固，想问题、做决策调研不够，把握大局、统筹兼顾、协调各方能力还需要进一步增强，服务效率和质量还需要进一步提高。工作作风还不够扎实，调研少、研究多，总结经验多、推广少，发现问题后，抓落实的力度和措施跟不上，不能及时组织实施。
三、解决问题的思路
科学调查报告篇5
__县学习实践办——__省__市__县开展深入学习实践科学发展观活动调查报告
一、基本情况
__县是中共中央政治局常委、全国政协主席__同志深入学习实践科学发展观活动的联系点。__县学习实践活动于2008年9月底开始，2009年2月底基本结束。参加第一批学习实践活动的有县委、县人大、县政府、县政协4个县级领导班子和65个部门，包括23个党委、155个支部（8个党总支），县级党员领导干部28名、乡科级党员领导干部147名、党员3170名。学习实践活动开展以来，__县认真贯彻落实中央部署和中央领导同志指示精神，紧紧围绕深入学习实践科学发展观这一主题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，结合__实际，以“践行科学发展观，打造富庶和谐新__”为实践载体，精心谋划，认真组织，圆满完成了各个阶段的工作任务，学习实践活动取得了实实在在的成效。
二、主要做法
精心谋划部署 认真组织实施
__县把搞好学习实践活动作为一项重大政治任务和推动科学发展的难得机遇，立足于高标准启动、高质量开展，坚持抢前抓早。中央和省委学习实践活动动员大会后，县里立即召开县委常委会和常委扩大会，传达学习会议精神，成立了学习实践活动领导小组和办公室，组建了5个工作小组和10个指导检查组。各基层单位也成立了相应的组织机构，形成了“一把手”为第一责任人，分管领导为直接责任人，党支部书记为具体责任人的领导体系，为扎实开展学习实践活动做好了充分的思想准备和组织准备。为确保活动方案的科学性，县委先后邀请中科院长春应化所、__大学、长春大学的专家为__经济社会发展把脉定向；组成8个调研组，深入全县16个乡（镇、场、园区）和61个县直部门进行调研，收集有价值的意见和建议103条。在此基础上，结合__实际，精心设计活动载体，把“践行科学发展观，打造富庶和谐新__”确定为活动的主题，并结合3个阶段9个环节的不同要求，为每个阶段每个环节都设计了既符合中央要求、又具有__特点的主题实践活动，增强了活动的针对性和操作性。
深入学习调研 推动思想解放
在学习调研中，__县把深入学习、深刻领会、贯彻落实中央领导同志调研指导学习实践活动的指示精神作为工作重点，要求全县上下在学习中央精神的基础上提高认识、统一思想，把学习收获转化为推动科学发展的思路和措施。__县还创新学习方式方法，组织开展了多层次、多形式的大学习、大调研、大讨论活动。全县共召开理论中心组学习会142场，举办了35场理论骨干培训班，对全县300多名副科级以上党员领导干部进行了轮训。抽调25名理论骨干组成了5个宣讲团，深入基层单位宣讲107场。先后聘请17位知名专家学者作专题辅导30多场次，举办理论研讨会11场、学习成果展示会3场。组织领导干部280多人（次）到珠三角、长三角、京津唐等发达地区考察学习。针对国际金融危机发生后经济发展面临的新形势，组织广大党员干部特别是县级党员领导干部，紧密联系__实际、各部门工作实际和党员干部思想实际，深入开展了“进一步解放思想，推进__经济平稳较快发展”大讨论活动，进一步增强了广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。围绕“促进经济发展、解决民生问题、转变工作作风和加强党的建设”等四个方面35个调研课题，全县28名县级党员领导干部，带领65个县直部门的同志，深入135个村屯、50多家企业进行调研，共召开座谈会80多个，走访基层群众5000多人；全县各级党员干部共设计调研课题302个，组成专题调研组172个，召开座谈会406个，发放征求意见表26000多份，征求意见2700多条。在此基础上，提出了“围绕富民强县目标，重点走好工业化、现代化、城镇化路子，建设省级卫生城、文明城、园林城和平安城，实施工业立县、农业强县、商贸富县、科教兴县、开放活县五大战略，全力打造富庶和谐新__”的发展思路，明确了科学发展的目标定位和主攻方向。
坚持群众路线 吸引群众参与
__县在活动中坚持走群众路线，实行开门搞活动，采取多种形式保证群众参与学习实践活动。县委建立了领导干部下访、蹲点调研等制度，共建立联系点136个。各级领导干部通过深系点，体察群众的冷暖疾苦，了解群众所思所想，解决群众的实际问题，以爱民、为民的实际行动团结群众、凝聚人心。县委特邀了63名党代表、人大代表、政协委员全程参与县委常委班子学习实践活动，查找问题听取他们意见，分析检查组织他们评议，整改落实接受他们监督。全县各级领导班子和党员领导干部，紧密结合工作实际，采取座谈会交流、走访基层问计、“民生热线”征言、设立窗口纳谏等形式，广泛征求群众意见。各部门各单位共组织800多名党员群众参加了本级党委（党组）扩大会，组织2500多名党员和群众代表参加分析
检查报告的评议。为使县委常委班子分析检查报告更有针对性和可行性，先后3次召开县委常委会进行专题研究，4次聘请13位专家学者“把脉会诊”，11位县委常委深入基层组织党代表、人大代表、政协委员、群众代表进行评议，根据评议情况9易其稿，并在全县范围内进行了公布，取得了较好的效果。突出实践特色 着力解决问题
__县始终把着力解决群众最关心、最直接、最现实的问题作为检验活动效果、突出实践特色的着力点和落脚点，千方百计为群众办实事、做好事、解难事，努力使学习实践活动成为群众满意工程。针对当前严峻经济形势下群众生产生活方面出现的新问题，加快实施了“低收入群众增收”、“基本公共服务均等化”等建设和谐社会的行动计划。活动开展以来，全县城镇新增就业4800人，其中下岗失业人员再就业3518人，占年计划的％；新建4983平方米的职教中心教学楼和4311平方米的第六小学教学楼，改扩建校舍1．14万平方米；城镇职工基本养老保险完成参保14120人，参保率达97％，失业参保率达100％，新型农村合作医疗农民参合率达到85％；购置接送农村小学生专用车27台，救助困难学生357名；投资378万元，改造农村饮用水安全工程8处，解决了农村人口饮水安全问题。着眼改善群众居住环境，__以创建省级“卫生城、文明城、园林城”为载体，立足高起点、高标准、高质量，切实加快了城市建设和管理。活动开展以来，先后组织实施了城区道路工程、公园二期建设、燃气工程和农村“村村通”工程，启动了农村综合文化站建设，建成了一批巷路、广场、绿化亮化美化等事关群众切身利益的市政工程，拉开了城市框架，提高了城市品位。特别是针对行路难、环境差的问题，县政府投资9815万元，对5条街路共8．7公里进行了改造，铺设配套地下排水管线8．7公里，安装路灯780盏，硬化人行街路9．8万平方米；投资135万元栽植景观树4233株，绿化街路6416米。针对群众反映住房难的问题，全县组织开展了“农村泥草房安居改造工程暨爱心捐助”活动，共捐款204万元，改造农村泥草房5900户，建廉租房108套5000平方米，改善了群众的居住条件；针对群众反映酒精厂排放废水与城区居民排放废水同走一条管线问题，投资350万元铺设地下排水管线7000米，有效解决了排水有异味的问题。目前，群众反映比较强烈的386个热点难点问题已有347个得到了有效解决，占总数的89．8％。这些惠及百姓的民生工程，使人民群众切身感受到了学习实践活动带来的显著变化。
坚持改革创新 完善体制机制
__县把建立健全体制机制作为一项重要内容，以发展的眼光、创新的办法，努力构建既符合科学发展观要求、又切合__实际的体制机制。按照有利于推进科学发展的要求，他们对现有的政策、制度和办法进行认真清理，坚持好的、完善不足的，共清理各种不符合、不适应科学发展要求的政策、意见、规定132项，其中废除了86项，完善了46项。与此同时，注重在“立新规”上下功夫：围绕找准和破解制约科学发展的深层次矛盾，制定了“大项目建设攻坚年”活动方案、__县加快转变经济发展方式和推进经济转型升级的决定等意见，初步建立了科学的经济增长机制；围绕提高城市品位和城市管理水平，制定了创建省级“卫生城、文明城、园林城、安全城”工作实施方案，逐步完善了城市建设框架；围绕提升民生质量、促进社会和谐稳定，制定了进一步加强民生工作、促进下岗失业人员自主创业自谋职业、加强农村泥草房改造安居工程、县委书记接访制度等意见，基本建立了社会和谐发展的新机制；围绕提高科学决策能力、执行能力、驾驭能力、应对能力，制定了县委常委会议事决策规则、建立健全惩治和预防腐败体系实施意见、深入开展“树新风正气、促和谐发展”主题教育活动意见等，在各级领导班子建立了科学决策机制、科学领导机制。在此基础上，他们以导向正确、整体协调、统筹兼顾为要求，力求制度体系建设的系统配套。先后建立了县委常委和县直部门建章立制负责制，由县委、县政府牵头建立了经济社会发展评价、干部实绩考核、解决民生问题综合评价、城乡一体化建设、科学规范和有效监督县委书记用人行为、行政效能建设和突发事件应急管理七大机制，县直部门分别对应这七大机制，建立了57个配套规划、制度和措施。
三、主要成效
通过学习实践活动，__县广大党员干部特别是各级领导干部受到了一次深刻的教育，科学发展跃上新水平，人民群众切身感受到了学习实践活动带来的新变化。
一是广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强。通过学习实践活动，__县广大党员干部特别是党员领导干部更加深刻地认识到，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。要实现__经济社会的新一轮发展，必须破除小富即安、小成即满思想，树立“大发展”意识；破除固步自封、安于现状思想，树立“快发展”意识；破除侧重速度、忽视质量思想，树立“好发展”意识，广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性得到进一步增强。
二是基层党组织领导科学发展的能力明显提高。__县在学习实践活动中积极开展了农村基层党组织“三新三创一建设”、城乡基层党组织“三帮一促进”、机关党组织“党建规范年建设”、
科学调查报告篇6
课程改革试行至今，正朝着预期的目标发展和完善，关于新课程的理论与实施研究也逐步深入。随着浙江省新课程改革的不断深入，改革过程中的客观条件与主观的人为因素不断影响着新课程的发展方向。学校的客观环境，教育的投入力度，社会的认可程度，学生的配合情况等，都是新课程改革中的影响因子，而作为这场改革中的另一重要因素――教师，对新课程改革的支持度与适切性也是关系这场教育改革成败的关键因子。
二、调查的对象及方式
1.调查对象
本次调查对象的选取主要是台州市白云学校科学教师以及学生。对该校的科学教师共计发放了教师问卷15份，回收有效问卷15份，有效率100%；发放学生问卷1170份（其中九年级360份，八年级360份，七年级450份），回收有效问卷1170份，有效率100%。从每年级中随机选择了2位教师（共6位）进行了随堂听课调查，并完成教师课堂教学调查表。
基于对课堂教学行为的研究更具有教师课堂教学实际性与具体性，本研究只对科学教师教学过程进行深入研究，并将这方面分为四个维度：时间管理、自主学习、控制和师生互动。描述当前现象并得出相关数据资料，从而提出切实可行的建议。
2.调查方法
问卷测量法：本研究的教师问卷以《中学物理教师课堂教学行为调查问卷》为蓝本，在此问卷上稍作修改。此问卷所涉及的内容比较全面，问卷题目能反映当前中学科学教师的课堂教学行为现状，问卷提供的情境与当前课程改革倡导的教学理念密切联系，符合测试的目标，该问卷的内容效度符合要求，并具有一定的结构效度。所以选择此问卷测试教师课堂教学行为是有效的。同时在这张问卷的基础上，又制作出了一套相对应的学生问卷，对部分学生进行问卷调查。调查问卷的形式以客观单项选择题。问卷都为三级量表订序，每小题为3个选项，分别赋值为1、2、3分，平均分为2分，问卷结果分与此平均分进行比较，如果达到平均分，则说明教师具有一定的适切性，分值越高，说明适切性越好；如果分值低于2分，则说明教师不适应此行为，分数越低，适切性越差。
三、调查结果及分析
1.教师调查问卷统计及其分析
调查中显示在时间管理维度中，2~5年教龄与6~10年教龄的教师分值较高，说明他们对时间的管理上表现出了较为适切。10年以上教龄的教师在这一维度上的分值最高，表现出了非常适切，然而1~2年教龄段的老师适切性最差，说明这部分教师在课堂中对学生的统领现象还是较为明显的。总体而言，时间管理这一维度的得分处于教师教学过程四个维度中的下游水平，适切性不是很好，说明在新课程的实施中，教师对学生时间管理上的适切性还有待加强。
在学生的自主学习维度中，1~2年教龄的教师的分值明显低于其他三个层次的教师。新教师由于刚走上讲台，对学生的自主学习控制上不够成熟，把过多的时间用于自己讲，认为什么东西都要灌给学生，因此导致了对新课程提倡的学生自主学习过少，而表现出适切性差。2~5年教龄的教师在这一维度中表现出了较好的适切性，这部分教师由于有一定的教学经验，而且思想也比较开放，对新课程提出的一些新的方法能够积极地去适应与调节自己的行为，因此，能很快进入角色，所以其对学生的自主学习较为看重。5~10年教龄与10年以上教龄的教师，由于长时间的工作经验，自己也形成了一套较为固定的教学习惯，因此，在自主学习的管理上比有2~5年教龄的教师的得分低，也是有其原因的。总体来说，教师对这一维度有一定的适切性，但是新教师的适切性较差。
在控制维度中，老教师的得分都较低，未达到平均分，由此可以说明老教师对学生的控制过于严重，留给学生的自我发展空间较窄。这种现象的产生源于传统的教学方式，教师将学生作为一个模式来进行培养，希望学生能成为他们心目中的好学生，不断地在行为或学习中按照教师自我的意愿来加以控制。因此，形成了教师的统一管理与控制。年轻教师由于才从学校出来，又经过了几年的教学实践，能接受许多新的教学观念，加上头脑中教学经验不太多，所以也愿意不断改变教学策略，积累更先进的教学经验。他们更愿意和学生保持一种平等的关系，更利于新课程所提倡的教学方法的实施。
从师生互动的维度上看，是这几个维度中分数最高的，说明这一维度的适切性很好。但是，在师生互动上，1~2年教龄的新教师表现出了很好的适切性，可以看出新教师和学生间的融洽度是很高的，学生喜欢新教师，同时新教师的活跃性与亲和力都帮助新教师在师生互动这一环节上发挥得更好。其次是2~5年教龄的教师，分值也超过了平均分，但是低于1~2年教龄的新教师，说明年龄越小的教师对师生互动维度越能很好地适应。
2.学生调查问卷统计及其分析
调查显示在对待激发学生学习科学兴趣上，教师的适切性是较好的，分值超过了其他项目的平均分，说明教师从教学理念上认同新课程，并积极地培养学生的兴趣与爱好。在教学内容方面教师的行为适切性略低于平均分，说明其基本适应。但在教学过程中的行为适切性表现出不是很适应，说明教师在这个方面还有待于加强。另外在问卷中还体现出白云学校教师对新教材知识点外的教学内容补充部分是普遍存在的。在教师对学生评价这一维度中，作为市第一所直属中学的白云学校，非常注重对学生评价机制的完善，教师也非常注重教学过程中对学生的鼓励性评价。
3.教师课堂实录调查统计及其分析
从数据可以看到：在新课程实施过程中，我校科学教师在某些方面落实的比较好，但是还存在一定的应试现象。教师的讲授时间上，五位教师超过了30分，其中有十几年教龄的成熟教师和刚进入学校的新教师，都占用大部分的课堂教学时间，并没有留够学生自主学习的时间，教师教学还是存在满堂灌的情况。“活动与探究”的落实并不是很好，学生动手活动大多数由教师代替，学生看实验，记实验的情况较为普遍。最好的一次课中“活动与探究”，是由老师和一位同学一起完成的，其他的同学则在下面观看，然后记录数据。在对待学生回答问题错误的情况时，教师普遍采取鼓励性评价，这与学校本着以学生为主体的理念密切相关。从以上的调查情况看，新课程实施中，我校教师对新课程提倡的教学方法和手段有一定的运用，但是在个别方面的适应还有待提高。
四、对调查结果的思考
我校科学教师对新课程所提倡的教师课堂教学行为具有一定适切性，但在不同方面适切性不同。就总体而言，指标维度中的第四个师生互动维度方面，表现出了较好的适切性，位于四个维度的分值之首；而指标维度中的其他三个维度，分值未达到平均值，表现出了不适切性，其中自主学习是四个维度中分值最低的。其他两个维度居中，表明教师在这两方面有一定的适切性。
从教师自身看，表现在差异性分析的数值上，第二和第四个指标维度体现出了不同教龄的教师对这两个维度中的教学行为的适切性有显著差异；其他两个维度中教师的教学行为没有显著差异。由此可以看出，教师的教龄对教师的适切性（或某一方面的适切性）有所影响，不同年龄层次的教师在教学行为的各方面表现出了不同的适切性情况。
从外在因素看，影响教师适切的方面很多，其中，评价机制改革滞后、学校缺乏课程改革氛围、对教师的培训内容缺乏针对性以及培训方式缺乏操作性等尤为突出。教师是实施新课程的主力军，培训工作是推进新课程改革推广工作的关键环节。我们在调查中发现，部分教师对新课程改革的背景还是缺乏了解，对新课程的新观念认识不够，未严格按照《纲要》的要求实施教学。新课程改革教师培训的基本原则，是“先培训后上岗，不培训不上岗”；培训与课程改革同步进行，并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容，也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新的培训内容。
五、基于对科学教师课堂教学行为适切性分析，对相关部门的建议
1.学校应进一步加强对教师的培训
首先，把通识性培训与学科培训结合起来。所谓通识性培训，就是以专家讲座或报告形式，帮助教师了解课程改革的背景，重点学习新一轮课程改革的指导思想、教育观念、课程目标及相关的政策、措施，增强实施新课程的自觉性和责任感。学科培训就是学习和研究相关学科的课程标准、新编教程，了解新课程根据新课程标准的要求在编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点。只了解新课程宏观方面的指导思想是不够的，要实施新课程需要对教师进行学科培训。因此，要让各学科教师学习新课标、分析新教材，让每一个教师对新课程烂熟于心；其次，教学、教研和科研一体化。这其实就是将理论学习、教改实践和教学科研有机地结合，通过开设有关课程的教学来增强教师的理论意识，更新和拓宽专业知识，了解国内外教育发展的现状，开阔视野。在此基础上，再组织教师交流教学和教改经验，取长补短，并结合本校实际选择确定教研、科研课题开展专题研究，在研究过程中再进一步有目的地学习理论和进行实践，以便把它们有机结合；最后，培训方式应强调操作性和针对性。在访谈过程中，教师们都认为他们所接受的培训缺乏操作性，经过培训后，他们知道应该做些什么，但却不知道在现有的条件下怎么做，这也是一线教师产生压力的主要方面。在新一轮课程改革中，关于教师的培训也涌现出很多新形式，其核心在于强调教师的参与，很值得推广。如案例培训，即先选择科学性、规范性和实用性的案例，然后示范于课堂，针对不同的学校采取不同的示范课教学，使得教学观念在教学实践的真实情境中有所体现，这样在过程中转变观念，效果会更好。
2.进一步完善有效的教学评价体制
我们在访谈中，常常听到教师这样说，中考、高考制度一天不改变，一切都仅仅是“换汤不换药”。不管我们承认与否，中考、高考制度没有很好的改革，在很大程度上妨碍了新课程的实施。受传统观念影响，家长们望子成龙、望女成凤，希望子女出人头地，这本是好事，但是由于中考、高考仍然以成绩论成败，所以家长们希望子女能够在考试的时候有个好成绩，这就给教育部门无形的压力，教育部门把这种压力转嫁给校长，校长则把对教师的评价与学生的成绩相联系，教师们无奈地只好盯着学生的成绩。因此，不尽快建立和完善教学评价体系，课程的实施也将是有名无实。
3.寻求更多的社会支持与政策保障
社会系统支持不力是教师产生教学行为问题的原因之一。社会大众只看到教师待遇的逐步提高，却忽视了教师收入与付出的巨大落差；同时，由于将教师职业“神圣化”，更加重了社会期望对教师的压力，使得教师在更多的时间内扮演了一种“非自我”的社会期望角色。社会大众因对教师的特殊角色期望而较难以一种宽容的心态去面对教师群体可能出现的失误。因此，引发了教师内心剧烈的价值冲突以及一系列的心理矛盾，使得教师教学时产生了种种行为问题。所以，控制教师教学行为问题，必须寻求更多的社会支持与保障。教师的社会支持系统主要包括社会体制层面所提供的支持与保障。我们要从社会体制层面为教师提供更多的支持和政策保障，更要促使社会大环境得以改善，在全社会形成“尊师重教”的良好风气。教师的社会支持应表现为多方面，既有与教师工作、生活息息相关的物质支持、信息支持、实践支持，又有与价值、地位、荣誉相关的理念支持、精神支持、心理支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正及时有效地解决教师的实际问题。同时，教师也要认识到社会支持的积极作用，充分利用可能的各种支持，促进教学行为的改善。
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科学调查报告篇7
*县是中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席同志深入学习实践科学发展观活动的联系点。*县学习实践活动从20*年9月开始，到2009年2月底基本结束。参加活动的县级机关和县属事业单位共75个，党员3483名。在活动中，*县把学习实践活动作为首要政治任务和重大工作责任，作为推进科学发展新跨越的难得历史机遇，坚持高起点谋划、高标准定位、高质量推进，紧扣活动主题，以“打造经济转型升级示范基地、长三角中心区经济重地、主动接轨上海前沿高地、城乡一体发展先行之地”为实践总载体，精心部署实施，勇于探索创新，取得了明显成效。
二、主要做法
在学习实践活动中，*县认真学习、贯彻落实中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重要精神和中央领导同志重要指示，把中央要求转化成推动*科学发展的思路、推进学习实践活动的具体措施。牢牢把握县级层面的特点和本地实际，针对基层干部的工作和学习特点，落实规定动作，创新特色实践，以学习实践活动的成效创造科学发展的业绩。
着眼于主动融入长三角一体发展和率先实现全面小康社会的目标，科学设计“打造‘四个地’”实践载体，把科学发展观的普遍要求同县情民情有机结合起来。经过认真调研，深入思考，反复比较，清醒把握*的地理区位、自然禀赋、工作基础，仔细分析存在的差距和发展空间，瞄准一流，拔高标杆，科学提出了“打造经济转型升级示范基地、长三角中心区经济重地、主动接轨上海前沿高地、城乡一体发展先行之地”的实践总载体，并通过明确建设新兴产业集聚区、精致自然休闲区、现代农业精品区、现代农村样板区、和谐建设示范区和生态环境优美区“六个区”加以具体化，得到了全县上下的普遍赞同。围绕这一总载体，县委又确定了学习调研阶段“解放思想，引领科学发展”、分析检查阶段“民主公开，共谋科学发展”、整改落实阶段“破难新政，实践科学发展”的具体抓手，使每个阶段都围绕总载体步步跟进，有序衔接。
着眼于全面解放思想和深入思想扎根，以“五个三”、“四个百”、“五个一”的方法创新，把深入浅出的学习讨论与直观生动的实践感悟有机结合起来。针对基层干部的学习和工作特点，*县委积极探索，大胆实践。在学习培训环节上，创造了“五个三”的学习方法，即通过专题报告会集中听、*改革开放30周年成果展集中看、部门点题辅导集中学的“三集中”，学习篇目、学习次数、学习制度的“三明确”，学习内容的“三本书”，机关部门、基层支部、下属单位的“三组合”，学与思、学与议、学与行的“三结合”，共开展集中辅导报告130场次、参加党员干部10693人次，5000多名党员干部群众参观了30周年成果展。在解放思想环节上，开展了“四个百”的活动，即百场讨论转观念、百名领导谈发展、百个案例明得失、百篇征文聚共识。全县共开展学习讨论151场次、参加党员干部2951人次，召开座谈会624场次，撰写有奖征文279篇、案例分析报告287篇。在调研环节上，建立了“五个一”的机制，要求每名党员领导干部选准一个课题，集中一周时间深入基层调研，撰写一份科学发展建议书，形成一份高质量的调研报告，开展“一点一策一承办”活动，共形成调研报告454篇、科学发展建议书339份，为民办实事370件。
着眼于积极应对复杂经济形势，以确保经济平稳较快增长为活动的最大实践，把不折不扣完成规定动作与紧随形势发展变化适时充实活动内容有机结合起来。及时出台了“保稳促调10条”和“应对当前形势12条”，做到人心不散、信心不减、发展不慢。在政策驱动上，建立3000万元的“保稳促调、转型升级”专项资金，提前启动20*年度财政扶持资金的申报、审核和兑现工作，加快出口退税速度，为企业克服困难、增强信心送去了“及时雨”。在预警监测上，加强对全县经济整体运行的监测分析，制定工业企业风险应急救助方案，设立风险基金，健全事前预防、事中监管、事后惩戒、应急救济的劳动保障监察体系。在项目推动上，加大政府投资项目建设力度，提高技改投入占工业性投入和装备更新占技改投资的比重，20*年工业生产性投入达88．3亿元，增长19．1％，增强了经济发展的后劲。在服务保障上，开展“千名干部进千企、政企联手渡难关”等活动，加强跟踪服务，及时解决企业面临的具体困难和问题。20*年全县规模以上企业工业产值增长25．1％，规模以上工业企业亏损面由年初的32．5％下降到年底的17．2％。
着眼于激发人民群众积极投身科学发展伟大实践的热情，以落实群众知情权、参与权、监督权、评判权为主线，把党内自我教育自我完善与群众的深度参与有机结合起来。根据县级层面面对群众直接、联系群众紧密的特点和*群众的民主意识强、参与热情高的实际，采取切实措施保障群众的知情权、参与权、监督权、评判权。在交流渠道上，多途径搭建平台，让群众有广泛参与的渠道。对县委动员大会进行电视和网络直播，吸引群众踊跃收看；推出《抉择》电视互动访谈专栏，县委常委与群众现场交流；开展外商看发展、代表（委员）看民生、市民看变化“三看”活动，让群众切身感受科学发展带来的深刻变化，使组织者既了解群众期盼，又为群众搭建广泛参与的平台。在吸收群众智慧上，通过征集“科学发展36计”、调研座谈、民主恳谈、“三日两箱”、网络征集等多种形式，广泛征求群众意见，收集到群众意见7500多条。
着眼于反思自省明确方向，以敢于“揭丑亮短”、不怕“引火烧身”的勇气深刻剖析自我，把找准不符合科学发展观要求的突出问题与党性党风党纪方面的突出问题有机结合起来。把分析检查作为全面体检、反思自省的良机，要求在学习实践活动中敢于“揭丑亮短”，不怕“引火烧身”。在查找方向上，既注重从思想观念、发展理念、发展方式、社会管理等方面查找影响和制约科学发展的突出问题，又注重从大局观、政绩观、宗旨意识、勤政廉政、民主作风等方面查找党性党风党纪方面社会议论较多、群众反映强烈的突出问题。在查找路径上，对照科学发展观的要求查找问题，对照发达地区的成功经验查找问题，对照身边的先进典型查找问题，对照人民群众的期盼查找问题，对照党性要求查找问题，对照过去的教训和失误查找问题，做到不遗漏、不隐瞒，纵向到底、横向到边。在深刻分析原因上，对查找出的问题，不隔靴挠痒，不附之皮毛，勇于“刮骨疗伤”，敢于从灵魂深处找原因，从思想深处挖根源，而且找得准不准、实不实，都由群众来测评。
着眼于推进更高水平的科学发展，以“三个三分之一”的思路制定路线图、时间表，把集中解决重点问题与有计划分步实施有机结合起来。从活动一开始就注重边学边改，组建了经济发展、社会发展、社会稳定、体制机制完善等四个专项组，提出了常规性问题加大力度解决、遗留性问题集中攻关解决、新查找的问题及时跟进解决的要求，保证群众一开始就得到实惠。针对30个县级层面的重点整改任务，提出按照“三个三分之一”的路线图、时间表，有计划、分步骤集中攻坚：在2月底活动结束前，着力解决10项群众要求迫切、比较容易解决的问题，如群众反映强烈的农村环境综合治理等方面的一批难点问题；在6月底前，着力解决10项涉及体制机制的问题，重点理顺城乡综合执法等“五项体制”，健全完善经济社会发展评价、接轨大上海融入长三角工作推进等“十项机制”，研究出台加快工业经济转型升级、加快推进农民自主创业促进农民增收等“十项政策”；在6月后，着力解决10项全县经济社会的长远规划和发展问题。在工作中，实行整改措施、时限、责任“三明确”，加强督促检查，接受群众监督。
着眼于高起点、高标准、高质量整体推进学习实践活动，坚持统筹兼顾的根本方法，把突出重点与兼顾一般、抓好活动与推进工作有机结合起来。以县级领导班子和党员领导干部为重点活动对象。活动期间，县处级以上党员领导干部作宣讲报告36场、主持召开民主恳谈会26场次；各部门领导牵头召开民主恳谈会225场次、座谈会289场次；开展了“三争评创”活动，3000多名党员干部作出目标承诺，1200多名普通党员干部踊跃献计献策，形成了领导干部带头示范，一般党员干部奋勇争先的良好局面。在活动层面上，确定25个与经济社会发展关系紧密的部门作为县级班子党员领导干部的联系点、“两代表一委员”民主评议团的评议重点、指导检查组和学习实践活动办公室的指导检点，帮助查找突出问题，协调解决实际困难。同时采取部门自评、指导组评议等方式，及时对各部门的阶段活动进行绩效评估，确保各部门活动取得成效。在推动工作上，注重把会议精神及时体现到经济社会发展当中，全面实施了精品农业发展工程、工业转型升级工程、服务业跨越工程、新农村建设示范工程等“十大联动工程”，实施了“五个十大项目”，坚持边学习、边实践，切实做到“两不误、两促进”，统筹推进各项工作。
三、取得的成效
通过扎实深入的学习实践活动，*县在提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展等方面，取得了明显成效：
一是党员干部廓清了思想迷雾，摆脱了传统理念束缚，对科学发展观内涵精髓的理解和把握越来越准，在更高层次上推进科学发展的思想认识进一步统一。通过学习实践活动，党员干部深深感到，决不能小进则满、小富则安。必须正视粗放型经济发展依然存在、自主创新能力不够强、体制机制先发优势减弱、资源环境约束和社会管理压力增大等一系列现实问题，痛下决心，自我倒逼，力争弯道取胜，弯道赶超；必须强化科学发展人人有责、人人尽责的共识，对发展水平不应满足现状而要高标奋进、对抓工作不应畸轻畸重而要统筹兼顾、对前进风险不应被动应对而要超前避防。
二是人民群众从中得到了更多实惠，干部群众齐心协力建设幸福和谐美好新*的愿望越来越强，在更高层次上推进科学发展的群众基础进一步夯实。学习实践活动期间，*县着力办好民生实事。大力实施“养老保障全覆盖工程”，20*年各项社会保险新增8．86万人，被命名为浙江省养老服务社会化示范县；实施“城乡困难家庭安居工程”，建立健全廉租住房政策体系，实施农村危旧房改造救助计划，20*年完成了农村危旧房改造143户；实施“城乡供水一体化工程”，将于2009年上半年实现城乡供水一体化；完善就业援助政策，解决110户151人城镇零就业家庭和217户314人农村低保户就业问题；全面实施第二轮村庄整治工程，受益面达69．72％。
科学调查报告篇8
*县是中共中央政治局常委、中央政法委书记同志深入学习实践科学发展观活动的联系点。活动开展以来，县委、县政府贯彻落实中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重要精神，认真贯彻中央及省、市各级领导调研指导学习实践活动时的指示精神，高度重视，精心组织，严格按照3个阶段11个环节的工作部署展开工作，县领导班子和71个县直部门的4000多名党员干部参加了学习实践活动。在学习实践活动中，*县坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“发挥优势，突出特色，建设京畿科学发展强县”的活动主题，强化各项举措，推动工作落实，把中央的要求转化成推动*科学发展的思路、推进学习实践活动的具体措施，较好地实现了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，受到了全县党员干部和人民群众的好评。
二、主要做法
确定主题目标精心做好准备
*县把学习实践活动作为全县人民政治生活中的头等大事来抓，成立了由县委书记任组长的领导小组。为保证活动质量，活动展开前在全县开展了“落实科学发展观，*怎么办”的大讨论，围绕“贯彻中央精神、体现*特色、指导长远发展”的要求，组织300余人次深入机关、街村、社区、企业开展调研，先后6次召开县处级领导干部会议进行讨论，七易其稿，制定了学习实践活动实施方案，确定了“发挥优势，突出特色，建设京畿科学发展强县”的活动主题，明确了“正确处理生态保护与经济发展关系，积极破解承接首都产业拓展难题，打造世界一流葡萄和葡萄酒基地，建设京西生态屏障，筑牢‘护城河’工程，大力弘扬‘人民利益高于一切’的新时期精神，树立新理念，创造新业绩，塑造新形象，完善新机制，建设新*”的实践目标。
突出活动重点领导带头示范
在学习实践活动中，县委坚持突出重点，着力提高党员领导干部的政治素质和领导科学发展的能力。一是领导干部带头学习发挥表率作用。县级领导班子和党员领导干部带头研读必读书目，带头写好读书笔记，带头参加集中培训，带头宣讲科学发展观，带头分析研究问题。许多同志带着书本认真读，带
着问题深入问，带着意见回来议，带着成果来交流，收到了很好的效果。二是领导干部带头剖析检查问题。县级领导干部把查改问题贯穿学习实践活动的始终，以“五查五看”为内容进行对照检查。按照“回顾历程看变化、反思问题找差距、谋划未来看发展”的思路，精心起草了《分析检查报告》，先后8次召开县委常委（扩大）会、起草组分析讨论会进行研究修改，共六易其稿。三是领导干部带头抓整改落实切实解决突出问题。县委班子的整改方案形成后，广泛征求了党代表、人大代表、政协委员、老干部代表以及基层群众代表共225人的意见，先后召开3次专题会议进行研究，经5次修改才定稿。
抓好学习调研提高思想认识
在学习调研阶段，县委狠抓了“五个环节”的工作。一是进行高层次的培训。先后邀请专家教授开展专题讲座4次，组织专题报告会22场，组织辅导讲课25次，参训人员达9800多人次。县委组织宣讲团到各部门进行宣讲。二是根据情况变化和实际需要进行针对性培训。在抓好规定内容学习的同时，结合县情组织编写了《科学发展观简明读本》和《科学发展在*》等自学教材。三是注重学习转化。县级领导干部围绕解决“三农”问题、改善民计民生、推进京怀对接等课题，深入基层、到北京市所属县区调查研究，形成了18篇高质量的调研报告。全县各级党员干部共撰写调研文章760余篇。四是突出实践特色，注重边学边改。每学一个专题，都引导各单位对照科学发展观的要求，认真查找自身存在的问题，能够马上改的立即改；暂时解决不了的，作为分析整改阶段的素材，逐步研究解决。五是认真搞好督导检查，促进学习调研工作的落实。各单位以“七看七查”为主要内容进行回头看。同时，举办学习交流观摩会，对科级领导干部进行了科学发展观基本知识测试，实行了学习培训环节百分考核制度，考核结果在全县进行通报。
创新活动载体增强活动感召力
县委本着“特色鲜明、形式多样、操作灵活、简单务实”的原则，着力在创新学习实践活动载体上下功夫，努力做到“步步有实招、招招见实效”。一是丰富载体内容。活动之初，印制了学习实践活动主题宣传画张贴在街道、社区、会议室，充分利用电视、广播、网络、刊物等进行广泛宣传，在全县营造浓厚的活动氛围。学习调研阶段，利用专家讲座、干部论坛、理论考试、交流观摩等，增强党员干部读书学习的热情。分析检查阶段，以“五查五看”和“四个征集”为载体，广泛征集、认真梳理群众意见，聚焦提炼问题。
共征集科学发展群众语言3982条、先进事例239件、群众意愿1132条、不符合科学发展现象647个。二是突出载体特色。为使学习实践活动生动活跃，县里举办了两次科学发展观专题文艺演出，县直各单位也开展了以学习实践活动为主题的游艺和征联活动、“学习实践活动大家谈”主题演讲等丰富多彩的活动。三是增强载体的实效性。以“践行科学发展观，千名干部下基层”活动为载体，从县直单位和乡镇机关抽调近千名干部，深入到全县279个街村，宣传党的政策，破解发展难题，指导“两委”换届，进一步密切了党群和干群关系。
解决突出问题提高活动实效
县委把是否解决了问题、破解了难题作为检验学习实践活动成效的重要尺度。一是找准查实存在的问题。县委领导班子通过自己查、会议提、领导点、外出比等方式，查找出“沿海意识”、“近京意识”、可持续发展意识不强；在建设京西生态屏障上探索不够、承接首都产业拓展效果不明显、产业外向度不高、产业化链条短；一些党员干部精神不够振作，作风不够扎实、大局意识不强等问题。二是深刻剖析问题原因。县委班子成员以“深入贯彻落实科学发展观，推动经济社会又好又快发展”为主题，召开了专题民主生活会。班子成员敞开思想，坦诚相见，不回避矛盾和问题，主动开展批评与自我批评，提出了切实可行的解决问题的措施和办法。三是边整边改解决问题。对不符合科学发展要求的一些问题，及时组织力量，抓好整改落实。如县地税局为提高服务质量，实行了税收服务零距离、办税质量零差错、服务对象零投诉、法规政策规定之外零收费的制度。
依靠相信群众增强社会满意度
在学习实践活动中，*县始终坚持“请群众参与、听群众意见、让群众评价、受群众监督”的原则，努力让人民群众及时看到县委推进科学发展的决心和举措。一是发动群众广泛参与。在学习调研阶段，通过开展“问计四方”、“我为*科学发展建言献策”等活动，分组召开老干部代表、人大代表、政协委员、农村党员干部代表等不同层面的征求意见座谈会，多渠道、全方位地征求群众的意见和建议20651条。二是问计于民，集民智、谋举措。立足“深入基层，听取民意，问得真计、求得真经”的原则，围绕落实党的十七届三中全会和省委七届四次全会精神，着重就如何破解农业基础薄弱、农村发展滞后、农民增收困难三大难题，提出了扶持建设的对策建议，并对调研中发现的脱贫致富的典型经验进行广泛宣传和推广。三是采取多种形式，接受群
众评议。围绕“对科学发展观认识得深不深、调查研究和听取意见的范围广不广、问题查找得准不准、原因分析得透不透、推进科学发展的思路清不清、工作措施可行不可行、加强班子自身建设的措施实不实”，分别召开“六个层面”的座谈会，接受群众的评议。四是公开承诺，接受群众监督。将县四大班子《整改落实方案》发至全县各部门、各单位，向人民群众公开承诺，接受群众监督。
积极应对新形势显现实践特色
县委把落实中央和省委提出的保增长、扩内需、调结构、惠民生等一系列举措作为学习实践活动的重点课题，进行研究和实践，力克时艰。一是适应新形势，研究新问题，努力提高应对能力。县里成立了经济运行预警工作领导小组，以中国长城葡萄酒有限公司等10家企业为监测点，对葡萄酒、玻璃等本县的主导产业进行跟踪监测，随时了解这场危机对本县经济的影响，为企业发展提供信息保障。二是加快重点项目建设，推动经济增长。规划和实施了康祁公路改造升级等6个重点项目，加快了盛唐葡萄酒庄等20个新建项目的建设步伐。三是完善体制机制，优化政策政务环境。县委坚持把着力构建推进*科学发展的制度体系和长效机制作为整改落实的重中之重来抓，研究下发了《关于加强体制机制建设工作的通知》，针对突出问题和新的思路，进行反复研究，精心制定和完善5个方面26个与体制机制有关的文件。
三、取得的成效
通过开展学习实践活动，广大党员干部群众学习实践科学发展观的自觉性和坚定性明显增强，突出问题得到了初步解决，体制机制进一步建立和完善，在全社会形成了践行科学发展观、建设京畿科学发展强县的生动局面，有力推动了全县经济社会又好又快发展。
确立了科学发展的新理念。通过学习实践活动，在党员领导干部中进一步强化了“四个理念”，即民本理念、区域理念、产业理念、生态理念，形成了科学发展的“五点共识”，即必须把解放思想和解决突出问题结合起来；必须把谋划思路和谋细举措结合起来；必须把转变观念和转变发展方式结合起来；必须把创新体制机制和创优发展环境结合起来；必须把提高认识和提高能力结合起来。
形成了科学发展的新思路。县委立足实际，审时度势，在深化县情认识、多方集中民智的基础上，形成了科学发展的新思路。即：以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以党的建设为保证，围绕建设京畿科学发展强县，发挥优势，突出特色，培强“五区”，壮大“五业”，实施六项社会工程，推进经济社会又好又快发
展，实现富民强县。
完善了科学发展的新机制。为建立健全科学发展的长效机制，县委重新研究制定了《县委常委会议事决策规则》等科学决策机制2项，出台了《工业经济提质增效的意见》等促进经济发展的激励机制11项，制定了《推进城乡一体化的实施意见》等统筹城乡发展的机制3项；为确保科学发展的成果由广大人民群众共享，研究出台了《进一步加强食品药品安全监管工作的意见》等社会建设机制7项；为加强基层党组织建设和党员干部队伍建设，研究出台了加强党的建设方面的工作机制3项。
科学调查报告篇9
*省*市*市是“5·12”汶川特大地震重灾区之一，在深入学习实践科学发展观活动中，*市被确定为中共中央政治局常委、国务院总理同志的联系点。*市委紧密联系灾后恢复重建实际开展学习实践活动，学习实践活动从2008年10月上旬开始，到2009年2月上旬基本结束，总体上分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段分步有序实施。市级领导班子、市直机关部门及直属企事业单位、乡镇及村（社区）共1386个基层党组织、3．5万多名党员参加了活动。
*市把“加快推进科学重建、加快推进科学发展”作为学习实践活动的主题，把“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、灾后重建见成效”作为学习实践活动的总体要求。
二、主要做法
5000多名党员干部进村入户，征求意见2000余条
近3000名普通党员群众列席各级党组织专题民主生活会
分析检查参评人数达到10．2万人
着力强化学习明确工作方向
*市着重抓好党员干部对中央规定的三本书的研读，结合形势的发展变化，认真组织党员干部深入学习中央领导同志调研指导学习实践活动和恢复重建工作的重要指示精神，把中央的要求转化成推动科学发展、恢复重建的思路和措施，坚定加快恢复重建的信心和决心。他们采取集中培训、以会代训、中心组学习、个人自学、专家导学、领导讲学等多种形式，召开学习会、培训会和学习成果交流会500多场。邀请省内外专家学者举办科学规划、科学重建、灾后心理调适等专题辅导100余场。编印了《科学发展观110问》、《灾后重建政策问答》等简明读本，编发手机短信70多万条，编排了歌谣、快板等基层党员群众听得懂、记得住的文艺作品。
同时，紧紧围绕“两个加快推进”，分专题、分部门、分行业、分层面，深入开展解放思想大讨论活动。在电视台开设了“专题访谈”栏目，在网络上开辟专题论坛，开展征文活动，共收集征文200多篇。
开门开放搞好活动凝聚恢复重建力量
*市坚持让群众广泛参与活动，努力做到问政于民、问需于民、问计于民。查找问题征求群众意见。深入开展“千家万户问民情、千方百计解民忧”主题实践活动，组织5000多名党员干部进村入户，走访群众20多万人，征求意见2000余条。开放式召开专题民主生活会，邀请普通党员群众列席会议、提出意见建议，全市共有近3000名普通党员群众列席各级党组织专题民主生活会。在活动中，市委共征求意见建议5141条，梳理归纳为14个方面89条。分析检查主动邀请群众参与。全市各级领导班子采取“下评上、民评官、基层评机关”的办法，组织党员、群众对分析检查报告进行评议。市委常委班子和市政府领导班子的分析检查报告分别在市、乡镇（部门）、村（社区）三个层面进行评议，直接与基层群众见面，参评人数达到10．2万人。活动成效交由群众评判。市委、市政府领导班子整改落实方案除在*政务网上公示，还下发到各部门、乡镇、村和社区，向全市党员群众作出公开承诺。
边学边改贯穿始终恢复重建破解难题
*市坚持把解决突出问题作为体现实践特色的重要手段，在整改过程中采取上下联动整改，分类承诺整改，挂牌销号整改。
上下联动整改。对涉及面广、单靠一个部门单位难以解决的突出问题，市委建立了市、乡镇、村（社区）三级协调配合、综合处理的联动整改工作机制，由一名市级领导干部挂帅，统筹力量全力解决，确保不推诿、不扯皮、能落实。
分类承诺整改。市委对查摆出来的突出问题按照轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法、时限要求，做到整改内容、整改目标、整改措施、整改时限和整改责任“五明确”。
挂牌销号整改。市委抓住事关灾后重建又关系民生改善的突出问题，公开承诺在2月底前，着力解决行政效能机关作风、建材限价和保证供应、工业止滑提速、城镇活动板房管理等18个突出问题。实行“台账整改、销号整改、通报整改”，每月对各乡镇各部门问题整改情况通报一次，整改一件销除一件。目前，市委、市政府所列33个整改项目，已整改16项，正在整改的17项。
紧扣灾区重建实际提出“两个加快推进”
*市紧紧围绕推动*科学发展，深刻理解科学发展观的实践性，深刻领会党中央和国务院关于加快恢复重建步伐、促进经济平稳较快发展的精神，深刻领会省委“加快建设灾后美好新家园、加快建设西部经济发展高地”的重大部署，广泛开展调查研究，深刻分析判断*灾后恢复重建面临的特殊形势和任务。深切感到，改革开放以来虽然*经济社会取得了长足发展，曾两次进入全省“十强县”行列，2007年综合经济实力位居全省县（市、区）的第十四位，但相对于发达地区而言，*发展慢了、综合实力减弱了。特别是去年连续遭受特大地震、唐家山堰塞湖排险避险、“7·20”内涝、“9·24”洪灾等灾害，给人民群众的生命财产造成了巨大损失，各类基础设施严重损毁，经济社会事业发展受到了重大影响。灾后的*，发展不足、速度不快、质量不优是最大的市情，改善民生、提升产业、统筹城乡发展是最大的任务，确保受灾群众安全越冬、加快恢复重建、促进科学发展是最大的责任。
*市在深入学习调研、广泛征求群众意见、反复讨论研究的基础上，形成了开展学习实践活动的基本思路和工作方案，鲜明提出了“加快推进科学重建、加快推进科学发展”的活动主题，明确了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、灾后重建见成效”的总体要求。坚持围绕“两个加快推进”，谋划和推进学习实践活动，坚持把科学发展观的要求体现和落实在“两个加快推进”上，确保了整个学习实践活动富有成效地不断深入推进。
健全体制机制增添恢复重建动力
*市把创新制度机制作为试点工作的重要任务，着眼于“两个加快推进”，大胆创新，破除障碍，建立健全了一批制度规定。针对*在特大地震灾害中，因灾致贫、因灾返贫的农村家庭比较多的实际，建立了民生改善促进机制，实行“领导挂点、部门帮村、党员帮户”的帮扶制度，确保了扶贫工作的有效性和延续性。按照加快恢复重建步伐的要求，建立了重大项目推进落实机制，采取由市委书记亲自主持，每月召开一次项目工作推进会，实行“一个项目、一个领导、一套班子、一抓到底”，同时，配套健全了重大重建项目领导联系制度、督办检查制度、跟踪管理制度、援建协调推进制度、行政问责制度等。还建立健全了科学民主决策机制、科学发展保障机制、科学重建推进机制等九大机制，进一步增强了推进科学重建科学发展的执行力。
三、主要成效
开发安置点管理服务、专职消防等公益性岗位5000个
4．5万多名返乡农民工工作和生活得到保障
将502项行政许可和非许可审批项目精简为273项
党员领导干部带队进村入户，解决群众困难1000余件
广大干部群众认为，*市的学习实践活动主题鲜明、紧扣实际、措施有力、效果明显，基本实现了预期目标要求，推进了全市灾后恢复重建和经济社会发展。
党员干部受到了深刻教育，坚定了科学重建、科学发展的根本方向。深刻认识到，灾后重建不是简单地复制过去，而是起跳发展，必须全面贯彻落实科学发展观，坚定不移地走科学重建之路。深刻认识到，在当前经济形势下，灾后恢复重建事关保增长保民生保稳定，必须按照“加快和提速”的要求，加快进度、加大力度，充分发挥其在促进经济平稳较快发展中的引擎作用。深刻认识到，发展的根本目的在于为民，必须坚持以人为本，高度关注民生、改善民生，让人民群众共享重建和发展成果。按照中央、省委的部署要求，市委围绕“两个加快推进”，提出了“一年恢复正常秩序，两年基本完成重建，四年实现经济翻番，加快进入全省十强县行列”的奋斗目标，确立了“以科学规划为前提，以优先解决民生为重点，以项目建设为抓手”的重建和发展思路。
践行以人为本理念，人民群众得到实惠。在活动中，*市坚持带着感情带着真情搞活动，努力把以人为本的根本要求落实和体现到帮助群众解决实际困难和具体问题中。针对受灾困难群众安全过冬、欢乐过年问题，市委认真落实“四保一储备”要求，共发放棉被14．5万床、棉衣15万套、粮食586万斤、烤火炉和火盆1．5万个、电热毯5000床、暖手袋2万多个、彩条布2000捆、木板2万多张。针对城市低收入家庭“住房难”问题，为3000户城市最低收入家庭提供住房租赁补贴200万元。针对外出务工人员返乡就业难问题，认真落实就业扶持政策，共培训就业援助对象1万人次，开发安置点管理服务、专职消防等公益性岗位5000个，同时通过税费减免、社保补贴扶持政策，启动小额担保贷款鼓励自主创业等综合性措施和办法，4．5万多名返乡农民工工作和生活得到保障。针对灾后困难群众救助问题，健全城乡救助体系，城镇低保实现应保尽保，最低生活保障标准提高到了每月180元，农村低保达到3万人。
科学调查报告篇10
发展现状
目前，全市党史系统共有干部职工81人，平均年龄42岁，在党史系统工作五年以下的20人，全日制国民教育本科毕业13人；今年财政预算经费最高的3万元，最少的为零预算。近年来，全市党史工作在市、县（区）委的正确领导和高度重视下，不断开拓奋进，争取发展。市县党史部门带领全体党史工作者以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导，以《建国以来党的若干历史问题的决议》为准绳，坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观念和方法，努力推进存史、资政、育人工作。悉心征集党史资料、潜心研究党史专题、精心实施党史宣传、用心加强队伍建设的态度和作风，确保了工作成果的层出不穷。完成了近30万字的《中共*历史》一卷本第一稿的编写；征集新民主主义时期、社会主义和全面建设社会主义时期以及改革开放和社会主义现代化建设新时期的党史专题资料71件；有重点地对8个专题进行了研究，一些研究的重要成果已被党委、政府在决策中吸收应用；编写出版了充分反映市、县（区）委带领人民群众开展革命斗争、进行社会主义建设、实施改革开放、开辟具有地方特色发展道路的光辉历程和辉煌成就的图书18本，《*辉煌十年》、《*改革开放三十年》、《*党委工作纪事》、《*党委工作大事记》、《汉源崛起》、《汉源新村》、《留坝撷英》、《汉台区改革开放三十年》、《红色追忆》、《略阳人物志》以及编写出版的其他丛书，思想性、系统性、艺术性和宣传教育作用都有很大提高；帮助两个县争取进入了国家革命老区建设项目序列，受到中、省有关政策的扶持；举办重大纪念活动5次，展出党史图片三个专题、1000余幅、20多场次，利用报纸、刊物、电视、广播、网络等宣传媒体发表作品52件，创办“党史小资料”48期。这些工作成绩和重要成果凝结了广大党史干部职工的心血和汗水，正在党的建设和经济社会发展大局中发挥着积极的作用。
存在问题
成绩来之不易，应当充分肯定。但也要清醒地看到全市党史系统还存在一些不容忽视的问题和亟待加强的薄弱环节：一些县级党史部门对存史、资政、育人三项根本任务的历史地位、相互关系、价值作用等理性认识不够，在工作任务的规划布局和实施推进中缺乏协调性；重正史、抓征集、打基础的工作力度和成效不大，为党治史的基本任务和本质要求在贯彻落实上被打折扣；对党史专题研究不重视，缺少有质量的资政报告，为科学发展大局服务的有效措施和显著效果缺乏；以史育人的手段和途径单一，党史中的闪光点与现时中需要被提升的层面结合得不够紧密，生动、形象、富有强烈感染力的宣传教育读物与活动不多；少数党史工作者对本职工作的历史地位和现时作用认识不够，大局意识淡薄，事不关己，封闭自守，墨守陈轨。对开拓创新工作局面、寻求党史工作服务于发展大局的最佳结合点、实现党史工作自身科学发展的实践，缺乏自觉性和激情，消极飘浮，碌碌无为；多数党史部门工作经费紧张，开展工作心有余而力不足；受过全日制国民教育的本科生不多，专业型、研究型人才奇缺；系统相对封闭，工作人员长期得不到交流，出不去、进不来的矛盾直接挑战党史干部队伍的稳定与发展。这些不利因素，集中反映了党史工作布局、队伍素质和党委重视程度等方面存在的突出问题。它严重影响到党史部门充分发挥职能、有效开展工作、更好服务于发展大局。对此，必须下功夫尽快解决。
基本对策
如何化解不利因素为前进动力，变被动为主动。实践证明一靠各级党史部门和全体党史工作者不懈追求和努力，二靠各级党委对党史工作的重视与支持。但最终仍然要靠党史部门自身的努力，才能开创出发展的新局面。就是要通过编写好党的历史，紧贴经济社会发展和政党建设的需要，深入挖掘党史的闪光点和现时价值，给党委决策提供参考，从而实现为大局服务的目标。这样不但能够拓展党史工作领域，而且彰显了党史工作的时代重要性和党史部门以及党史工作者的职责和水平，以使党史工作的生命力得到进一步增强。因此，围绕中心、服务大局，是破解障碍难题、搞好党史工作、发展党史事业的关键措施，也是党史工作鲜活的生命力所在。怎样才能使党史工作更好地服务于发展大局呢？可以从以下几个方面来努力。
一、全面认识和深刻理解党的中心任务和科学发展的重大部署，做到胸怀大局。我们党在不同历史阶段的工作重点和阶段性目标，是随着社会历史前进的步伐而发展变化的。进入21世纪，我国发展进步的大局更加生动和卓越。我们党更加坚定地带领人民进行改革开放，卓有成效地解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。在新的发展阶段，深入贯彻落实科学发展观，全面构建和谐社会。在国家发展大局背景下，市委全面把握我市发展趋势，结合*实际，制定了率先突破发展的蓝图，带领全市人民深入贯彻落实科学发展观，保增长、扩内需、调结构，抢抓发展机遇，坚定不移地实施“开放兴市、工业强市、农业稳市、旅游活市”和“发展绿色产业、建设绿色*”战略，强化发展基础，改善民生促进和谐，繁荣文化提升形象，确保稳定建设平安*，改进作风，增强各级党组织领导科学发展的能力，众志成城，以干克难，奋力开创发展新局面，为夺取全面建设小康社会的新胜利而努力奋斗。这样的大局，人人都在其中。全市各行业、广大干部群众都应该全面认识和深刻理解这一大局，并以实际行动努力实践她。全市党史部门和党史工作者，首要的任务就是认真学习党的路线、方针和政策，了解国家的发展大局，全面学习深刻理解市、县（区）的规划蓝图、奋斗目标、发展方向、重点任务、基本措施和战略选择；明确认识本地区既好又快发展的优势机遇和面临的主要矛盾与突出问题，进一步在寻求突破口上形成共识，从而凝聚起促增长、保稳定、惠民生的强大动力。自学做到胸中装有大局情，努力实现主动服务方向明。
二、客观记载和理论化体现党领导科学发展的光辉历程及辉煌成就，历史的传承大局。为发展大局服务的有效途径，莫过于立足本职岗位，创造性地开展工作，使部门的职能在符合科学发展观要求的前提下得到最充分的发挥。对党史部门而言，围绕中心、服务大局的根本要求，就是把党的历史客观、准确的记载好、研究好、开发好、利用好。通过广大党史工作者的辛勤耕耘，为党撰存一部真实而有价值的光辉历史。以此反映*党组织为民族独立、人民解放、国家富强而带领广大人民群众不懈奋斗的光辉历程；展示*党组织把中省精神同当地实际相结合而不断开拓创新的光辉历程；彪炳*党组织加强自身建设、党的队伍不断发展壮大的光辉历程。给英烈们以慰藉，给活着的人们以激励，给后人以启迪。如何才能写好党史，记载和传承好大局呢？关键在于夯实基础，把握原则，千方百计提高党史编写的质量。就是要扎扎实实地从党史专题资料征集抓起，根据不同历史时期的发展特点确定征集主题，围绕党史正本的编纂，科学编制专题规划，有计划、有步骤地系统开展专题征集工作，把每个历史横断面全面而准确、客观而公正的记录下来，呈现给世人。只有从基础资料抓起，经过系统的积累，才能建造有高度、有深度、有质量而又靠得住的史学大厦。因此，史料征集是基础，基础不牢、虚无飘缈。史料征集中，要始终坚持实事求是的原则，对历史事件、历史活动、历史人物要客观真实地叙述和记载，不能杜撰、臆造和想当然。否则就是谬误，就是对党史的亵渎。所以，实事求是是原则，原则放弃，历史歪曲。
三、深入发掘党史资源的现时价值，以优秀的研究成果资政大局。*是党史资源非常丰富的地市之一。早在大革命时期，就有一批有志青年不甘做当时*黑暗统治的奴隶，为中华民族的前途和广大劳苦大众的悲惨命运忧心忡忡，殚精竭虑。他们毅然离家外出求学，寻求报国救民的真理，追求光明，为家乡人民传播马克思主义。回家乡发展共产党员，建立党在*的组织，为党后来在*的发展壮大奠定了基础。刘秉钧、黎光霁、何挺颖、王述绩、陈俞廷、陈锦章、陈文华、何蔚然等*地区早期党员，表现出一种追求真理、向往光明的社会责任感和时代精神，在追求革命真理的道路上烙印的熠熠生辉的足迹，给今天的“*城市精神”增添了无限光彩。土地革命战争时期，*党组织领导*人民反剥削反压迫，与封建地主、军阀势力进行了如火如荼的斗争。积极配合红军开辟川陕革命根据地，建立了苏维埃政权，在党的历史上留下了光辉的业绩。以红军精神为主体的红色文化光芒照耀着今天先进性文化建设的航程。抗日战争时期，*党组织发动和领导*广大人民积极参加抗战斗争，大力开展抗战宣传，募集物资支援抗战前线，同顽固派作斗争，为抗战胜利作出了贡献。抗战期间*作为大后方，接纳了大批华北、华中、华南迁入的一些大学和当局的军事和文化教育单位以及成千上万涌入的外地青年学生，一时成为在陕西的军事、政治、文化、经济中心之一。*这种特殊的历史地位，为国家独立和民族解放做出了历史性贡献，体现出包容、奉献的精神特征。这种贡献与我们今天在市委领导下，发扬舍己为人精神，向祖国心脏北京奉献一江清水具有本质上的一脉相通。解放战争时期，*党组织及其党员，组织和领导*人民同反动统治进行残酷的斗争。革命付出了惨重的代价，然而中共*党组织的生命力在经受了一次次严峻考验后更加顽强和旺盛。全国解放后，*各级党组织带领*人民在建设社会主义事业中不断探索前进。尤其改革开放以来，市委带领全市人民坚持以经济建设为中心，加快经济发展，提升综合实力，推进改革开放，加大基础建设，发展社会事业，改善人民生活，加强政治文明建设，提高党的执政能力。党领导的改革开放的伟大实践，不仅推动了*历史社会的向前发展，也深刻改变着*人民的命运。如今，全市人民在市委的正确领导下，正以饱满的热情，冲天的干劲，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面实施既定发展战略。不远的将来，一个绿色葱笼、平安稳定、繁荣和谐、魅力十足的新*，一定会勇立于竞相发展的历史潮头。总之，中共*党的历史，是一部光芒四射的斗争史、建设史、改革史和发展史。她充满着带领人民群众推动历史前进的伟大精神力量。这种精神财富难能可贵，也正是我们今天建设和发展事业所需要的动力。历史责任和现时的需要，都要求我们党史工作者对这种伟大精神去开掘、去研究。实现今天的宏伟蓝图，更需要党史部门和党史工作者从史学的角度去关注现实的发展问题，特别是根据市情、县情特征，围绕党委、政府的中心工作，找准党委在执政中面临的一些重点、难点、热点问题，加强对党在不同历史时期领导革命斗争、推进“三个文明”建设、实施改革开放伟大事业中的成功做法进行深入研究，总结把握规律，揭示历史必然，寻求历史与现实的结合点，为解决现时问题提供历史的经验和教训。尤其要加强对党史重要人物精神境界的研究，挖掘思想根源，揭示精神实质和内涵，丰富时代主旋律，为“*城市精神”的理论化提供历史依据。以史鉴今、资政大局，是党史部门的根本任务之一，也是党史工作的生命力所在，党史工作者绝对不能轻言放弃，或无所作为。