课余时间安排调查报告篇1
“校园·生活”现状调查
——高一（7）班研究性学习活动报告
一、课题的来源和确定
培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。
开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为“校园·生活”。营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提高自己的学习能力和道德素质。
二、课题目标与方案设计
（一）课题目标
1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。
2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。
3.培养学生热爱校园，关爱他人。
（二）方案设计
1.子课题的确立
“校园·生活”涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：“校园·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查2.具体方案设计
课题组成员为高一（7）班66名同学。在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
三、活动实施过程
1.学习培训：对学生进行社会学研究方法（问卷法、访谈法、信息分析、撰写报告等）指导。
2.分组讨论，制定调查问卷并各复印30份。(调查报告)讨论确定本组研究方案并进行调查。
3.各小组对资料进行整理分析讨论，并撰写调查报告。由班主任进行整体汇整。
4.课题总结。由班主任撰写整体报告，并利用班会课，对学生的调查活动进行总结点评。
四、学生的研究成果
（一）纪律现状与问题调查报告
总体来说，我校大多数学生的纪律状况良好，上课能够认真听讲，尊敬师长，考试和作业过程中都有较强自主性。但也有11%的学生存在一些问题，如打饭插队，上课玩手机或者睡觉现象等等。
问题存在原因主要是学生缺乏自律，同时和部分老师要求不严格也密切相关。
（二）学校卫生现状调查报告（大磊、李政策、苏敏、纪沈琴等19人）
对于寝室卫生，有一半同学认为寝室卫生间设计不合理。59%的同学认为寝室区有异味、不卫生。但同时，同学也坦承各班寝室垃圾能够及时清理。
对于教室卫生，高中部有近五成的班级达不到清洁要求。从调查结果来看，普遍原因是少数同学没有养成良好的卫生习惯。
对于校园卫生区卫生，绝大多数同学能够将垃圾倒在指定场所，对校园卫生间卫生也基本满意，但近七成的学生认为校园整体不是很清洁。
在调查中，我们发现，绝大多数同学都有较强的卫生意识，能够自觉维护校园和教、寝室卫生，几乎所有的学生都希望生活在一个清洁的校园环境中，并承认这对学习有影响。学生们对良好卫生环境的普遍心理需求，是学校能彻底改善卫生的希望所在，只要学校适当调整卫生间布局，改善部分设施，加大宣传，班级进一步加强对卫生管理，并实施有效的监督机制，一个清洁美丽的校园一定会展现在我们面前。
（三）我校安全情况调查（杨玲、陆玉娟、尹星、吴小知、许荣等8人）
围绕安全问题，我们作了七个方面的调查。从调查结果来看，用电安全、运动安全和实验安全整体较好，分别只有7%和3%的同学出现过意外（原因不详）。
同学们意见较为集中的安全隐患有三个方面，一是校园丢失物品的情况较为严重，近一半学生承认丢失过物品或者有失窃经历。二是在校园一些监控死角，学生聚集吸烟情况普遍，有一半学生都知道这种情况存在；三是教学楼楼道照明情况有重大安全隐患，绝大多数同学对此表示不满。只有1/5的学生认为无所谓。
为此，小组建议学校为教学楼楼道装声控或者光控的照明灯。同时，对极少数学生攀爬围墙的行为，进行监督和制止。
（四）校园水电节约情况调查（陈彦宇、纪蓓蓓、桂盈盈、汪丽、吴青青、陈华等6人）
调查方式：问卷、访谈
本校87%的高中生都同意并提倡节约水电，并有较强的环保意识，如利用洗脸水洒地、洗衣服；减少手机的使用，保持长期待机状态等。但仍有少数同学在冬天用热得快烧水现象，这既不安全，也不环保。希望学校加强环保宣传，并制定相关的制度，让高中生为社会、校园的和谐发展作出力所能及的贡献。
（五）教学情况调查（组长：田浩然）
调查方式：问卷、访谈
85%的学生认为本校教师教学严谨，辅导认真，对学生较热情。多数学生认为学校硬件设施配套齐全。但对老师的教学行为，仍有个别小问题存在。一是有部分老师经常在上课期间接听手机；二是极少数老师在上课期间吸烟；三是有1/4的高中生反映自己受过老师的体罚或者变相体罚。另外，也有学生反映教学楼漏雨，体育器材缺乏等问题。
建议学校对教师加强职业道德教育，进一步改善教学设施，力创和谐文明校园。
（六）校园饮食情况调查（查文宝、高志、许涛、陈秋霞、桂佳、桂蜜枣等9人）
调查方式：问卷、访谈
调查显示，只有2%的同学对学校食堂满意。91%的学生都有吃零食的习惯，还有少数学生有节食的不良习惯。
建议学校食堂适当调低饭菜价格，用黑板或者公告等形式进行饮食健康知识宣传，引导学生养成科学的饮食习惯。
（七）学生课余时间安排情况调查（张晟、刘超2人）
从调查情况来看，绝大多数同学没有养成体育锻炼的习惯，相当一部分同学不懂得劳逸结合。调查结果还显示，对于学生课余活动，没有得到很好的引导，导致很多学生对这段时间的安排处于茫无头绪的状态。
希望各班加强对学生体育锻炼的宣传，学校和班主任要对学生课余时间安排进行科学引导。
五、学生对研究性学习的感受
1.许荣：我们从事任何事情，都要有团队精神，相互合作，听从队长的指挥与安排，切不可一意孤行，我行我素，只样只会拖累集体。
2.尹星：在这次活动中，我收获了很多。它让我了解了怎样开展一项研究性活动，让我知道了怎样制作一份调查问卷，提高了我的动手能力。通过发放调查问卷，使我学会了大胆与别人交流。
3.小蕾：平时在报刊上看到调查报告总是不以为然，只是随意看上一眼，有时还会说：“什么嘛！不感兴趣！”然后将它丢在一边，却没有发现在这简单的调查报告背后凝聚着多少人的汗水！今天才体会到一份调查报告的诞生是多么的不容易！
4.陈香香：通过这次活动，我明白了：合作是成功的前提，安全是生命的基础。
5.杨玲：我们每进一个班级首先找班长，解释此次活动的原因、目的，并自我介绍，他们都很乐意帮我们。
6.吴小知：当我们进行走访这一步骤时，成效不怎么明显。有些被调查者为了自己的利益或名誉，不愿意据实相告，答案与事实背道而驰，所以，这次调查结果不怎么准确。
7.文童：在此次活动中，我们
课余时间安排调查报告篇2
前言：
人生，对于大学生来说，是最动人心弦、最引人深思的话题。每一个时代的大学生，从来都没有停止过对于人生的思考。人生道路、人生目标的选择，都是以一定的人生思考为前提，以一定的社会时展为背景。不同的社会发展阶段，不同的文化背景，不同的思想体系，对人生的思考有着不同的起点，不同的轨迹，不同的深度。有什么样的人生思考，就会有与之相应的人生理想、人生追求、人生道路和人生内容。我们所处的时代，是一个充满挑战和机遇的时代，是社会主义在曲折中不断前进的时代，是中华民族走向伟大复兴的时代。在这个大背景下，投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业，为了国富民强、社会进步做出贡献，已成为当代大学生人生追求的主旋律。
大学生是祖国的未来和希望，我们的人生追求将直接影响到国家的前途和命运以及未来国际竞争的大格局。做这样的调查研究，从当代大学生的角度而言，可以帮助我们了解自己，以便树立正确的人生追求。从教育者的角度来看，可以使得他们的引导工作更具有针对性、有效性和科学性。大学生的人生追求也直接的反映了一个国家的精神状态乃至将来的发展状况。他们是在国家快速发展的背景下成长起来的，在这个任何事物都飞快发展的时期，人们的思想也发生了显著的变化，其间有西方开放的人生观念的传入，和我国80--90年代大学生的几次思潮运动，而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的，必然导致当代大学生人生共同追求的不确定性。如果能够加以分析引导为他们树立起正确的人生目标，无论对社会还是对国家都有着重要意义。
一、调查对象的基本情况
本次调查活动采用抽样问卷调查的方法，主要采用问卷调查的方法。
1、调查对象
本次问卷调查采用了随机抽样的方法，随机选择了山东建筑大学校内的学生。，此次调查问卷共发放120份，回收116份，无效问卷10份，有效问卷106份
2、调查问卷
本次所用的调查问卷采用以固定答题为主，有关大学生共同追求并与之相关的内容包括：一部分是围绕专业是怎么确定的，大学的主要目标，现在的在校状况，旨在了解被调查者的大学生的学习生活现状;另一部分是围绕大学生的共同追求与追求的认识的问题，了解学生对共同追求的理解和关注;最后一部分是关于影响大学生共同追求的因素，了解是什么影响了大学生的共同追求。
二、调查结果与分析以及基本经验
(一)关于大学的学习生活现状
1.在上大学，填报志愿专业时，你是如何选择的()
a、自己选择的理想专业B、别人帮你选的
C、自己随便选的D、服从学校安排的
调查数据显示：20%选a，13%选B，27%选C，40%选D
调查分析：我们可以看到数据，入学即对专业的选择上大家只有20%的人是自己选择的理想专业，80%的人对自己的事情根本没有自主权;
2.你认为你上大学的最主要的目的是()
a、好好学习B、混个文凭C、交朋友D、其他
调查数据显示：60%选a，14.5%选B，15.5%选C，10%选D
调查分析：我们还没有忘记自己的职责，应使警钟长鸣。
3.你觉得目前你是哪一类大学生()
a、有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度
B、不小心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混到底
C、知道未来形势严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事
D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的
e、其他
调查数据显示：41%选a，19.5%选B，20%选C，15.5%选D，4%选e
调查分析：一个似是而非的问题，有的人迷茫了，但是说出了真实的自己。
4.你的大学生活现状是()
a、非常忙碌，过得很充实，很精彩，自己很满意
B、虽忙，但不知道忙些什么
C、整日无所事事或沉迷网络世界等，非常颓废，感觉只要混过大学就好
D、虽很休闲，但生活很令自己满意，就是自己要的大学生活
e、其他
调查数据显示：30%选a，29.5%选B，18%选C，15%选D，7.5%选e
调查分析：大学是一个人生十字路口，在这里难免会出现各类现象，只想对那些苦苦挣扎的人说，你的人生方向错了。
成因分析：
经过高考前长时间的备战和高考场上的紧张应考，在进入大学之前，我们的脑子里就有，大学就是个来玩的地方，我们瞬间从天天有人监管的环境进入到大学这个十分自由的环境中，我们变得无所适从，不知道该干什么，于是我们就开始堕落，随着时间的推移，这种状况变成了我们的习惯。
【二】大学毛概社会实践调查报告2000字
一、摘要
XX暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。
二、问题的提出
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三、正文
现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。
作为假日经济的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的黄金时期。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。
通过对所的数据的频数分析可以看出，大一学生的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两小时。如图课外时间柱状分析图。
在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出，50%同学都是稍微安排自己的课外生活，余下的部分，约有10%是仔细安排，而大多数都是无所谓或者不安排，由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得，由此窥视出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上，亟待解决。
大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。
根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，占89%，而睡觉、玩手机、体育运动等也分别占55%、445和35%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。
对课余生活的利用情况
大学生课余生活脱离了社会，不利于技能和经验的提高在大学生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人很少，体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在个方面能力与技能的提高，也不利于大学生为走向社会做准备。
以上的种种数据从各个方面反映了目前当代大学生的总体课余生活的状况，对大学生的课余生活状况有了全面的了解和认识。
对比分析
1、不同性别的大学生课余生活的对比分析
其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这一项上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一项上男生占22%，而女生则7%。通过性别之间的对比我们不难得出，男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。
2上网的学生多，使用时间长，上网目的不一。
从调查结果看，约40%的学生每天花2-3小时上网，占其所有课余时间50%左右，且12%的时间用于学习查资料，68.6%的时间用于聊天，上校内及论坛，看影视剧。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也越来越钟情于这种新兴的娱乐学习方式。但仅有12%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于聊天，冲浪，游戏和看影视剧。可见，大学生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。
课余时间安排调查报告篇3
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【正文】
镇党委书记、镇长基层党建工作述职报告
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是抓责任落实，以上率下求实效。坚持做到书记亲自抓、亲自推，我主持召开基层党建专题党委会12次，每月对基层党建重点工作任务进行研究部署推动。每月全覆盖实地督导基层党组织重点任务落实，强化考核结果运用，纳入村（社区）党组织星级评定，开展9轮督导，发现并整改问题157个，约谈党组织书记2人，压实工作责任。带头落实领导班子成员党支部工作联系点制度，督促所联系党支部抓好组织生活，走访老党员12名，为镇村（社区）干部上党课1次，解决5条惠民实事。
二是抓组织建设，凝心聚力夯基础。建设主城区城市基层党建标杆，优化调整“大党委”26个，组织110余家驻区单位与26个社区建立双向资源清单，开展资源共享互助活动60余次，召开联席会议310余次，推动共驻共建制度化、长效化。实行城市社区网格化管理，以社区为大网格、小区为小网格，充实网格管理员167名，设立楼栋长1303名，形成“镇-社区-小区-楼栋-单元”五级网格管理模式。大力整顿软弱涣散党组织北郊村，我先后5次带队开展整顿工作，高标准通过验收。
三是抓党员干部，选优提质强队伍。持续学习考察安徽重要讲话指示精神、五中全会精神，开展宣讲32场次。提前谋划村（社区）“两委”换届工作，招录40名社区后备干部，摸排初步换届人选350余名，基层干部队伍力量进一步充实。开展十八大以来农村发展党员违规违纪问题排查整顿工作，精准核查全镇1500余名党员信息和组织关系，发展党员28名，培养入党积极分子212人。在疫情防控中，成立临时党支部76个，1500余名党员战斗在抗疫一线，党员捐款28万余元，土山社区党总支荣获“全省先进基层党组织”称号。
四是抓成果巩固，强化服务增活力。深入实施“一抓双促”工程，实施党员先锋联户帮带行动，50名先锋党员帮带58人脱贫。推动村级集体经济发展壮大，全镇8个村集体经济收入均达到10万元以上，其中收入超50万元的村2个。全面推进为民服务“送到家”工作，在快递进村的基础上，探索12项为民服务事项。大力推行“红色物业”，建立社区党组织领导下的社区居委会、业主委员会、物业服务企业三方联席会议制度，3个试点社区已完成，23个新选定的居民小区正在稳步推进，切实解决3个安置小区物业服务难题。
基层党建工作述职报告
李庄镇党委书记郭强
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是压实工作责任，强化履职尽责。持续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，落实“党性教育十分钟”，推动各基层党组织会前对标学习新时代中国特色社会主义思想。围绕学习贯彻考察安徽重要讲话和五中全会精神，推动党支部开展学习交流110余次。全年主持召开党委会专题研究基层党建工作，坚持“两会三单”工作机制，即每月党委会研究1次党建工作，每月召开1次工作例会，每月下发1张任务安排提示单，每季度下发1张评估单和督办单，推动各基层党组织抓牢抓实基层党建工作。
二是聚焦固本强基，夯实基层基础。严格规范组织生活、丰富活动内容，疫情防控期间，引导全镇54个基层党组织、1500余名党员，组建32支党员志愿服务队奋战在抗疫一线。每月对全镇所辖基层党组织开展1次“四不两直”暗访，现场反馈问题，及时督促整改，实现党建工作常态化推进。进一步拓宽村级集体经济增收渠道，8个村集体经济年收入平均达到34万元，其中汪阁村和振兴社区均超50万元。
三是坚持选育并重，加强队伍建设。坚持政治标准，将后备干部“选青推优”与“引才入村”结合起来，培养后备干部46名。扎实开展十八大以来农村发展党员排查整顿工作，累计排查党员279名，所有问题均整改到位并妥善处理。建立健全入党积极分子信息库，培养入党积极分子104名，全年发展党员18名。坚持不懈抓好党员干部学习教育，组织党员干部参加各级各类培训约900人次。培养“双培双带”致富能手42名，打造示范基地8个。
四是注重载体创新，搭建服务平台。带头深入党支部联系点调研指导19次。扎实开展“党课开讲啦”活动，组织全镇党支部书记讲党课近100场，镇领导班子成员到联系点讲党课16场。持续深化为民服务“送到家”工作，推深做实“1+1+10+n”党建工作法，帮助群众解决实际问题100余件。探索网格化管理，以自然村为单位设置网格78个，配备898名网格员，把服务延伸到基层，实现资源整合最优化、便民利民最大化。
基层党建工作述职报告
葛集镇党委书记戴红梅
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是抓班子建设强队伍。年初制定基层党建“三个清单”32项，确保基层党建工作任务明、有人管。以基层党建“制度建设年”为契机，创新“学习大讲堂”，举办“党建课、普法课、电商课”等16场次，带头学习宣讲考察安徽重要讲话指示精神11场次，上党课4场次。注重在脱贫攻坚、疫情防控中发现培养“领头雁”型干部，调整4个村书记，其中90后2名，平均年龄37岁。目前11个村书记率先带领党员群众调整产业结构，发展黄角密油桃、蟠桃、凯特杏等5000余亩。引导2名“返乡大学生”创业示范，通过电商平台推动农产品上行。
二是抓经费保障夯基础。保障村干部报酬，除落实县级执行的村干部工资、绩效、养老保险等之外，结合年度“五星争创”考核结果，镇政府拿出5万余元激励村干部。保障村级活动阵地，结合美好乡村建设，投入125.6万元建设土山村党群服务中心。保障党建工作经费，在基层党建预算20万元的基础上，追加10万元建成3000平方米的高寨村远教文化广场，全市党员远教现场观摩会在该村召开。不断发展壮大村级集体经济，着力发展二、三产业，集体经济收入超10万元的村达63.6%，高寨村收入52.43万元，全镇集体经济收入同比增长40.9%。
三是抓载体创新提动力。推出群众路线“四说一听法”。各村成立群众说事室，探索群众无诉讼民事调解工作机制，去年以来我镇无一人去市赴省进京上访，10月份，全市矛盾调处和社会治理现场观摩会在我镇召开。推进为民服务“送到家”工作，在11个村全面铺开，探索推进卫生厕所维修、电商培训等特色服务下沉，解决服务群众最后一米问题。探索建立以基层党建星、脱贫攻坚星、环境整治星、信访稳定星、重点工作星为内容的“五星争创”月积分评比机制，打造了2个“五星”基层党建示范点，筑牢村党组织桥头堡作用。
四是抓问题整改促作风。对照中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”和2019年成效考核反馈问题清单，梳理32项问题，制定78条整改措施，建立长效机制11个，全部完成整改。坚持问题导向，加强镇村干部党风廉政建设，组织镇村干部前往县廉政教育基地开展“三个以案”警示教育，对班子成员进行集体廉政谈话3次。推动“小微权力监管平台”建设，推动各级党组织规范工作程序，提升工作效能，从严整治“四风”问题。
基层党建工作述职报告
唐寨镇党委书记徐利
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是知行合一，强化落实抓党建责任。认真履行党建“第一责任人”职责，全年主持召开26次党委会和12次基层党建工作例会。持续深入落实基层党建“三个清单”，建立每周一调度、每月一积分、每季一督查、每年一总评的“四个一”工作机制，约谈村党总支书记12人，党建责任压紧压实。聚焦“354+n”反馈问题、上年度述职评议点出和自查发现的问题，亲自督办，带头整改，开展专项督导3次，问题整改到位。
二是学思践悟，深化主题教育成果。围绕学习贯彻考察安徽重要讲话指示精神以及党的五中全会精神，带头开展专题研讨2次，组织理论宣讲45场。扎实开展“党课开讲啦”活动，我以《学李娟精神，做合格党员》为题，录制党课视频，并组织党支部书记讲党课56场。依托108个网格党小组，开展医疗健康、金融农保、农产销售、快递包裹、就业岗位、乡风文明等6项为民服务“送到家”特色服务，帮助群众解决实际问题270余件，有力推动主题教育成果转化。
三是固本强基，着力夯实基层基础。带头深入党支部联系点开展调研2次，帮助解决实际问题15件，支部规范化建设水平有效提升。选拔优秀村党组织书记列席镇党委会议1名，调整村“两委”干部3名，对70名村后备干部实施结对帮带培养，高质量发展党员21名，培养入党积极分子123名，党员干部队伍进一步加强。扎实开展十八大以来农村发展党员排查整顿工作，累计排查党员368名，违规违纪问题全部依规处理到位，发展党员程序更加规范。
四是围绕中心，持续强化党建引领。在疫情防控一线，成立临时党支部2个，设立“党员先锋岗”70个，“一名党员一面旗帜”得到有力体现。推行“党支部+村民理事会”模式，推动综治中心端口前移，有效化解信访积案6件，调处矛盾纠纷42起。推行“党支部+合作社”精准脱贫模式，带动151名贫困群众务工就业。拓宽村集体经济收入渠道，收入超10万元的村6个，其中，侯口村达96万元，其“边角经济”发展模式入选宿州市集体经济发展案例。
基层党建工作述职报告
良梨镇党委书记刘建
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是坚持学做常态化，切实树牢“四个意识”。把学习新时代中国特色社会主义思想和党的、四中、五中全会精神作为深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重中之重，参加理论中心组学习11次，专题研讨4次，录制“党课开讲啦”一期，为镇村干部专题培训一期。推进“党性教育十分钟”制度，指导各基层党组织开展党性教育233场次，专题党课9场次，8个村全面铺开为民服务“送到家”工作，进一步拉近基层党组织同群众关系。
二是推动履职制度化，压紧压实主体责任。全年主持召开11次党委会议，对专题研究和部署基层党建工作。带头落实党支部联系点工作，深入联系点上党课1次，协调解决问题3个。推行基层党建工作“月督查、季考核”机制落实，形成“党委书记带头抓总、党委副书记负责办、组织委员具体干、包村镇干现场督”的工作方式，对全镇5种类型党支部工作进行分类指导、具体讲评，进一步压实抓党建主体责任。
三是建强组织规范化，推深做实“一抓双促”。不断巩固脱贫成果，实现2506户5486人稳定脱贫，3个贫困村顺利出列，以桃源村葡萄产业园为起点推动乡村产业振兴，成功申报五村联建现代农业产业园项目。全镇7个村集体经济总收入达125.3万元，培育集体经济收入超50万元强村1个，3个村完成“消薄”任务。推进疫情防控常态化，建立三级责任体系，夯实82名网格长917名网格员包保责任，常态化落实阶段性疫情防控要求。发挥党员先锋模范作用，500余名党员群众积极参与抗洪救灾，共排除险情25处，保障了群众财产生命安全。
四是紧盯任务项目化，重点推进工作落实。通过“选青推优”储备后备干部47名，全部参与村级工作，落实镇“两委”包联培养制度。完成对良梨村后进村整顿工作，信访矛盾突出的问题得到解决。高质量完成对68个基层党组织1837名党员的摸底排查工作，完善党员分类管理档案。举办党员培训班4期、入党积极分子培训班2期，培养积极分子74人，发展党员14人，建立远教学用示范基地2个。新建非公党支部1个，新纳入企业5个，吸收党员2人，非公企业“两个覆盖”质量不断提高。落实巡视反馈等各类问题整改44个，推动基层党建工作落实落细。
基层党建工作述职报告
周寨镇党委书记丁建波
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是明确主体责任，提升履职能力。切实履行好基层党建工作“第一责任人”职责，始终做到“三个坚持”，即坚持每次党委会研究基层党建、每次镇村干部会议讲基层党建、每月到村调研基层党建，确保压力传导到位。健全基层党建每月督查考核反馈机制，利用“砀山党建云平台”督查村级发展党员、党员大会24轮，倒逼基层党组织责任落实。推动开展观摩评比3次，组织召开党支部书记培训班2期160人次，提升各级党组织争先进位意识。
二是规范制度落实，建强基层组织。严格督促党支部落实“三会一课”及组织生活制度，以普通党员身份参加组织生活15次，讲党课4次，持续推动“不忘初心、牢记使命”主题教育成果转化，组织宣讲考察安徽重要讲话精神21场次，带头深入党支部联系点指导调研2次，协调解决突出问题20多件。扎实推进软弱涣散党组织整顿工作，带队到村指导工作20余次，化解信访积案3起，高质量完成1个软弱涣散村组织整顿工作。
三是加强队伍建设，夯实强党之基。严格落实发展党员“十项制度”，全年发展党员20名，培养入党积极分子147名。扎实推进农村发展党员排查整顿和党员组织关系排查工作，累计排查十八大以来党员328名，违规违纪问题全部依规处理，督促转走组织关系应转未转党员149名。严格落实不胜任村干部退出机制，调整5名村正职干部，推选3名扶贫组长进入村“两委”班子，调整不胜任扶贫组长19名。做好村“两委”换届前期准备工作，逐村分析研判，摸排换届预备人选，化解影响选举隐患7个。
四是坚持党建引领，推动“一抓双促”。在疫情防控中建立14个临时党支部，成立27个党员志愿服务队，发挥了基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。抓牢非公基层党建工作，发挥企业党组织在生产、带贫工作中的主动性。全面推进为民服务“送到家”工作，谋划实施快递、金融等6项普惠服务和法律咨询、劳务介绍等7项特色服务到村入户。拓宽村级集体经济增收途径，成立13个劳务服务公司，全镇13个村集体经济全面“消薄”，7个村超过10万元，2个村突破50万元，为接续推进乡村振兴提供保障。
基层党建工作述职报告
玄庙镇党委书记毛立勇
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是认真履行党建工作“第一责任人”职责。我坚持每月研究党建工作开展情况，全年主持召开镇党委会专题研究党建工作14次，召开全镇村级党建工作会4次，带头开展基层党建专项调研4次。
二是落实党内基本制度，抓好党员队伍建设。持续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，认真落实“三会一课”制度，每年开展民主评议党员工作，按要求对党员进行星级评定。2020新吸收预备党员25人，预备党员转正26人，确定入党积极分子141人。我镇排查出党的十八大以来农村发展党员395名，其中外地转入党员213名，共排查出39例违规违纪问题并整改到位。20个远程教育站点收看率均保持在90%以上。
三是抓好党支部建设，多措并举促转化提升。深入党支部工作联系点，开展六项重点任务，带头宣讲新时代中国特色社会主义思想、考察安徽重要讲话指示精神和党的五中全会精神。全镇非公企业党支部23个，社会组织党支部1个，党建指导员覆盖18家。疫情防控中非公企业党员职工捐款1.2万元，捐物合计1.8万元。今年17个党支部（其中农村党支部5个、非公企业党支部12个）顺利完成换届。
四是充实村级力量，管好用好干部队伍。通过“选青推优”方式，储备村级后备干部51人。每月召开驻村工作队碰头会，每季度召开驻村工作队座谈会，做好选派帮扶干部监督管理。深入推进扫黑除恶专项斗争，调整村干部人数16人，扎实开展2021年村“两委”换届前期准备工作。
五是坚持党建引领，确保各项重大任务顺利推进。持续做好中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”和2019年成效考核反馈问题整改后续工作，针对25个问题制定整改措施75条按时完成整改。软弱涣散党组织和平新村和后进村党组织马良民族村完成整顿并通过验收。搭建为民服务“送到家”工作载体，指导17个村建立基础服务和特色服务清单，积极推进“快递进村”，协调金融取款机入驻到村。开展村级集体经济合同清理规范专项行动，整改不规范合同48个。村级集体经济工作取得重大突破，9个村完成不少于5万元的“消薄计划”，打造1个收入超50万元的经济强村，全镇村级集体经济收入总量达到204万元。
基层党建工作述职报告
官庄坝镇党委书记房振
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是抓学习，提素质，“不忘初心、牢记使命”持续推进。不断巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续学习考察安徽重要讲话指示精神和党的五中全会精神，8个村同步推进“为民服务送到家”工作，覆盖率居全县首位，梳理整合服务项目15个，从应急救援、快递进村、金融服务等方面打通服务群众“最后一公里”。
二是抓班子，带队伍，耕好党建第一责任人“责任田”。牢固树立“抓好党建是最大政绩”理念，严格履行第一责任人职责。全年专题研究党建工作12次、召开汇报会2次、观摩会2次，开展“群众发牢骚，党员解烦恼”活动12场。带领党委班子转化提升9个后进党支部，深入村、非公企业等开展党建调研20次，征求双基建设、集体经济等意见建议36条，协调解决流动党员管理难等问题21个。
三是抓责任、强担当，发挥党员疫情防控先锋模范作用。全镇设立卡点229个，网格78个，张贴温馨提示5千余份，发放《致广大群众的一封信》2万余份、悬挂横幅300余条，成立“流动宣传队”8支，实现宣传全覆盖。各网格均设立党员先锋岗，劝返消杀防疫代办，身兼多职，广大干群众志成城，筑牢疫情防控大堤。
四是抓载体，促创新，全力夯实基层党组织战斗堡垒。新单独组建非公企业党组织1家，新纳入平台管理非公企业5家。整合优势资源壮大集体经济，成立3家农机专业合作社，建设1个高标准农业产业园，刘楼村集体经济收入突破50万元，跻身全县集体经济强村行列。规范党员管理，新发展党员16名，审批转正党员20名，培养积极分子109名，开展十八大以来发展党员排查205名。结合“党课开讲啦”活动，党员领导干部上党课30余场次，宣讲会20余场，切实做到固本培源，建强基层干部队伍。
基层党建工作述职报告
曹庄镇党委书记陈俭
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是强化党建责任，提升党建水平。坚持每月召开基层党建工作例会，做到党建工作亲自部署、疑难问题亲自协调，切实履行好党建“第一责任人”职责。指导制定每月党日活动方案，督促“三会一课”制度落实到位。召开基层党建述职评议会、村级组织向党总支述职会议，进一步压实工作责任。认真贯彻落实关于“六稳”“六保”重要讲话精神，组织400余名党员干部及志愿者奋战抗疫一线，积极推动企业复工复产，统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展。
二是建立长效机制，深化教育成果。推深做实主题教育工作，压紧压实党委班子成员党支部联系点工作职责，解决群众难题20件。开展提高“三力”主题活动，加强党员干部队伍的教育管理，提高基层党组织凝聚力、执行力、战斗力。树典型立标杆，“七一”表彰优秀党员23名，先进基层党组织10个。许庄回族村荣获安徽省级文明村镇称号、梨园新村荣获安徽省防灾减灾示范社区称号，许庄回族村、希望新村分别荣获安徽省美丽乡村重点示范村称号，我镇信访工作继续保持“三无乡镇”称号，群众满意度、幸福感提升。
三是围绕中心工作，打牢党建基础。重视党员发展工作，培养学历高、致富能力强的青年党员15名，排查整顿十八大以来农村发展党员200名，妥善处理违规违纪问题，保证党员队伍纯洁性。开展村“两委”换届回头看工作，补选村委委员3名，后备干部1名，充实村级干部队伍。不断壮大村级集体经济，市县扶持项目均已完工并取得收益，新增20万元以上村1个。推动全镇非公领域“两个覆盖”提质增效。去除倒闭企业2个，新建3个，建立无党支部企业7个。向所有非公企业派驻党建指导员，提高党建水平。开展为民服务“送到家”活动，协调快递全部进村，延伸开展新时代文明实践志愿者服务活动，组建志愿者服务队8支，送医送药入户、送温暖到困难党员和留守儿童家庭，不断丰富为民服务内容。每月主持召开驻村工作队碰头会，定期督察通报，压实工作责任；开展自然村扶贫小组长培训和述职评议工作，提高业务水平，确保脱贫攻坚任务顺利完成。
四是坚持问题导向，抓好整改工作。抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题整改，清理村级活动场所制度牌、门牌120个，统一设计安装。及时传达全县基层党建工作例会精神，指导制定整改方案，做到“举一反三”，督促整改落实到位。排查村级集体经济合同25个，完善或重新签约23个。开展基层组织建设业务学习一周一课，亲自领学，进一步提高镇村干部业务水平。
基层党建工作述职报告
赵屯镇党委书记张学花
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是抓责任落实，促职责强化。全年专题研究基层党建工作12次，年初制定党建问题清单56项，项目化推进落实整改。推动力量下沉，12名镇班子成员担任村级党建指导员。建立“周例会+月积分”基层党建考评机制，倒逼落实抓党建主体责任。推动“不忘初心，牢记使命”教育成果转化，学习贯彻视察安徽重要讲话精神，围绕五中全会精神开展研讨76场次。带头上党课2场，推动班子成员及村干部上党课48场次，受教育党员1600余人次。
二是抓示范引领，促工作落实。在疫情防控工作中，组建党员突击队76个，540名党员在网格工作，25名退役军人在卡点值守，1名同志获市级抗击疫情工作先进个人称号，1名优秀后备干部“火线入党”。夏季灾情发生后，各村自发组建党员志愿服务队10个，查危房，帮老人，清沟渠，深得群众拥护。不断探索为民服务新方式，建立和完善“送到家”基础服务和特色服务2个清单，全省“快递进村”现场会在蒋庄村召开。
三是抓人才培养，促堡垒阵地。着眼镇村两级换届工作，推荐科级干部2名，配齐配强二级机构负责人6名，调整村书记2人，副书记1人，发展党员18名，培养积极分子150名。大力实施“选青推优”计划，选拔后备干部29名，培养年轻扶贫小组长6名，从返乡务工优秀人员、大中专毕业生、退役军人、村医村教等群体摸排190人，为村级换届储备人选。抓好非公企业和社会组织基层党建提升力度，1个非公党支部获评市级“双强六好”党组织称号。
四是抓集体经济，促乡村振兴。抓好一村一品产业项目，全力打造赵屯早熟梨基地，实现产业振兴。大力发展电商经济，荣获省级“农村电商优化升级工作示范镇”称号。围绕本镇产业和企业，承接配套服务项目，4个村联建的冷库和车厘子大棚项目投入使用，每村年增加集体经济收入5万元。全镇10个村集体经济收入330万元，2个村超50万元。培育村办企业2个，预计2021年实现收入超百万元。稳步推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，获得市级“脱贫攻坚工作先进党委”称号。
五是抓制度建设，促作风转变。建立镇村工作“六项制度”，狠抓镇村干部“懒”“散”“软”工作作风问题。针对中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”和2019年成效考核反馈问题整改后续工作等，制定21条整改措施，实行党委书记交办单制度，整改问题8个，建立制度2项。推动基层党组织党风廉政建设，开展干部谈心谈话48人次，建设小微权力网络监督平台，全县小微权力现场会在我镇召开。
基层党建工作述职报告
关帝庙镇党委书记刘玉梅
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是聚焦主体责任主业意识，增强履职能力。严格履行党委书记第一责任人职责，落实领导班子成员“一岗双责”。主持召开党建工作专题会议15次，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，健全坚守初心使命的长效机制9项。组织镇村干部开展周一集中学习38次，认真落实党委书记及班子成员联系党支部工作，带头到熙可徐庙支部开展考察安徽重要讲话精神、“举旗帜送理论”党的五中全会精神宣讲活动。结合“党课开讲啦”，在镇直机关、熙可社区上党课6次，引导广大党员干部坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二是聚焦党员干部队伍建设，提升服务水平。按照县乡联审程序配备4名村两委干部，补招村级后备干部4名，完成4个支部换届工作。针对村党建专职干部年龄偏大工作能力有欠缺问题，调整党建专职干部5人，开展党务工作者培训4次，培训人员200人次。2020年发展党员16名，培养入党积极分子110名。对全镇1617名党员组织关系进行排查，完善信息263条，摸排流动党员272名，转接组织关系16名。疫情防控期间，成立党员先锋队36个，全镇党员捐款捐物共计17.176万元。
三是聚焦党建工作重点任务，主动担当作为。全镇11个村全面推开为民服务送到家工作，严格落实村干部坐班制度，协调推进快递、惠民宝等业务进村，划分服务网格99个，服务群众1.5万人次。将村级集体经济发展作为书记项目，召开8次专题会议进行研究。统筹抓好中央、市县扶持项目的落实，多措并举，大力破解制约集体经济发展的瓶颈问题，目前全镇村级集体经济收入50万元的村1个，10万至50万元的村8个，5万元以上的村2个。召开软弱涣散整顿调度专题会议6次，深入一线解决问题，村干部服务群众能力提高，村级集体经济增收至9.536万元，各项中心工作排名明显提升。结合“五结合五整治”开展村“两委”换届“回头看”，提前谋划村“两委”换届工作，逐村分析研判，通过六个渠道摸排人选213人。
基层党建工作述职报告
朱楼镇党委书记徐周
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是把握一个中心，夯实基层党建责任。始终坚持“书记抓与抓书记”工作理念不动摇，全年召开12次党委会研究基层党建工作，召开15次基层党建月例会督导重点工作任务落实，坚持持续用力，开展经常性地督导检查。我先后5次为镇村干部上党课，围绕基层党建开展专题调研2次，村干部测试5次，实行镇干包村联户制度，将基层党建工作开展情况与包村镇干年度考核挂钩，压实基层党建工作责任。
二是依靠一个抓手，强化基层组织建设。坚持问题导向，组织党务人员村级互查，交流观摩，落实“红黄”旗考核制度，切实增强党员和党组织集体荣辱感，形成自查问题85个，制定措施110项，进一步补齐工作短板。扎实开展“两个排查”，新纳入全省非公党建平台9家非公企业和社会组织。争取中检院结对帮扶资金20万元提升基层党组织建设。强化典型引领，打造1个基层党建示范村。提前谋划村“两委”集中换届工作，逐村分析研判，组织下村调研、党员推荐等方式，深入摸排“六类人员”270名。
三是抓住一个重点，优化党员干部队伍。全面落实“党性教育十分钟”，结合“党课开讲啦”，党支部书记上党课69堂，向市级推荐精品党课2堂。强化基层干部队伍建设，储备“推优”后备干部23名，一对一帮带培养7名“选青”后备干部，选拔1名优秀村书记列席镇党委会议、1名优秀村书记考入公务员队伍。严把党员发展质量关，扎实开展十八大以来农村发展党员违规违纪问题排查整顿工作，全年共发展党员15名。疫情期间，全镇1400余名党员蹲点值守，自愿捐款9万余元，贡献党员力量。
四是搭建一个载体，聚焦党建引领发展。巩固主题教育成果，划分77个网格，将信访维稳、环境整治、扫黑除恶等工作整合形成治理“一张网”，320余名党员干部工作落实在网格；深化为民服务“送到家”，大力推动“快递进村”“服务进户”，累计为民办实事535件。深化“一抓双促”工程，落实“党员帮带责任制”，420余名党员结对帮扶620户贫困户全部脱贫；打好集体经济组合拳，2个村集体经突破50万，强村占比为28.6%，10万元以上的村占比为71.4%。同时我带领村书记开展调研，确立“黄牛小镇”发展定位，充分同村集体经济融合发展，目前全镇村集体有肉牛570余头，标准化养殖厂房2万平方米，总计投资1500万元，其中梁寨村村书记自筹资金400万元，助力村集体经济发展。
基层党建工作述职报告
程庄镇党委书记陈凯
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是强化学习教育，提高政治站位。坚持以上率下，深入学习贯彻党的五中全会和考察安徽重要讲话指示精神。严格督促基层党组织落实“三会一课”制度，通过镇党委会、党建工作例会、专题宣讲、警示教育等方式，开展政治理论、党纪法规、警示教育等31场次340人次。
二是强化责任意识，推进重点工作落实。认真抓好支部工作条例落实，定期研究党支部建设工作，镇班子成员到党支部联系点指导调研21次，解决突出问题24个；扎实开展软弱涣散村和后进村党组织整顿，针对1个软弱涣散、1个后进村党组织制定13项整改措施，完成全面整顿和提升任务。公开补招“选青”后备干部1人，新增“推优”后备干部17名，发展党员19名，其中35岁以下、大专以上学历党员占比超50%。对全镇58个党支部1892名党员逐一摸排，完善党员信息362条，基层党建基础不断夯实。大力扶持村级集体经济，12个村集体经济经营性收入超过5万元，新增2个20万元村。全面推进为民服务“送到家”工作，成立“送到家”服务小分队94个，服务群众3156人次。
三是强化整改落实，巩固主题教育成果。突出抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育查摆的问题，巡视巡察、中央脱贫攻坚专项“回头看”、脱贫攻坚成效考核等反馈问题整改工作。对查摆出的村级活动场所功能不完善、村集体经济薄弱等4个问题全部完成整改。在疫情防控、秸秆禁烧、防汛救灾等工作中，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，先后组织500余名党员参与卡点值守，推动党员干部在急难险重工作一线亮身份、当先锋。
基层党建工作述职报告
县开发区党工委
2020年度履行主体责任，抓基层党建工作情况。
一是聚焦主业主责。牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的意识，将党建工作与整体工作同谋划、同部署、同考核，至少每月专题研究1次党建工作。建立健全常态化考评机制，采取现场观摩、经验介绍和表态发言的方式，指导督导基层党建工作日清月结。持续推进党工委班子成员分片包联企业及党支部联系点工作，深入企业宣讲考察安徽重要讲话指示精神72场次，上党课140余次，解决非公企业实际困难59个，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务。
二是紧盯重点工作。落实在扎实推进长三角一体化发展座谈会上“注重在非公有制经济组织中发展党员”精神，从非公企业和社会组织中发展党员16名，培养入党积极分子110名。高质量完成1个软弱涣散非公党组织整顿工作。果蔬加工产业人才高地建设成效明显，引进各类人才47名，获国家授权专利12个。发挥党工委组织优势，开发区8名党员组成的“项目建设帮办先锋队”，推动企业招工、校企定向合作，解决项目建设中的问题23个。深化主题教育成果，全面落实“党性教育十分钟”制度，持续整改查摆问题，不断检验整改成效。
三是抓实非公党建。不断提高“两个覆盖”质量，单独组建1个非公党组织，调整“僵尸”企业18家，完善147家非公企业基础信息台账并保持动态调整，31个企业党组织由企业高管兼任党组织书记。持续深化“三人支部”提质行动，“三人支部”同比减少25%。深化“一带一区”建设，微谷电商物流创业园、光彩市场获批安徽省“小个专”党建示范街区。建立非公企业党支部书记工作补贴和目标绩效考核奖补制度，党建指导站全面建成。
四是构筑红色堡垒。常态化开展疫情防控，扎实推进复工复产。开发区按照疫情防控要求，按区域成立6个企业疫情防控和复工复产临时党支部，成立15支党员先锋队，组织全体党员自愿捐款捐物6.3万元，推动非公党组织开展疫情防控等志愿者服务活动660余次。积极落实“一责两案”、“五有”、“六到位”复工要求，圣沣食品、万佳电子等24家企业率先复工复产，做到抗击疫情和经济发展两手抓、两不误。
基层党建工作述职报告
高铁新区党工委书记、管委会主任西光号
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是自觉强化理论武装，提升政治站位。我作为抓基层党建第一责任人，始终把学习放在第一位。带头学习考察安徽和在扎实推进长三角一体化发展座谈会上的重要讲话精神，先后12次组织班子成员、村（社区）干部、新区工作人员全面学习贯彻落实讲话精神及《谈治国理政》第三卷、五中全会精神等。
二是创新基层治理方式，提高服务水平。推动新区以党支部为基础，划分63个网格，设置252个新冠疫情防控网格员和网格长，设立63个疫情监测点，动员430名党员志愿者参与疫情防控，较好地发挥了基层党组织的战斗堡垒作用，新区无一例感染新冠病毒患者。以网格化管理为基础，通过无职党员设岗定责，各村（社区）结合各自特点和优势资源扎实开展为民服务“送到家”工作，全年共开展服务30余项，为群众解决问题50余件。
三是建强党的基层组织，筑牢基层堡垒。实行党建工作月积分考核，督查结果及时反馈各基层党组织，限期整改，每月积分作为村（社区）年度星级评定的重要依据。组建志愿者服务队8个、服务小分队24个，以服务群众为主题，每月至少开展一次志愿服务活动，着力发挥党员先锋模范作用。扎实开展村级各类组织向党组织述职，党工委委员列席各村（社区）会议并对工作开展情况进行点评。深入推进社区“大党委”建设，督促城市社区8家共驻共建单位积极参与疫情防控、慰问困难党员、退役军人等25人次，共帮助解决实际问题9件，南苑社区被市委组织部命名为第三批城市基层党建示范社区。积极做好非公企业和社会组织党组织党建工作，深入企业调研30余次，召开非公经济党组织培训会2次。
四是强化党员教育管理，打造精良队伍。全年按照程序发展预备党员17名，按期转正党员19名，培养积极分子105名，开展十八大以来发展党员集中排查121人。注重党员培养和教育，分类对全区党务工作者开展党建业务专题培训2次。按照程序调整不胜任职务的扶贫小组长8名，选优配强社区党总支书记1名。强化村（社区）干部政治规矩和政治纪律意识，聘请党校教授对村（社区）干部就五四精神、红船精神、抗疫精神等“中国精神”进行专门授课，进一步增强了党员干部的党性修养。带头到党支部联系点陇海新村谢庄党支部上党课1次，宣讲考察安徽重要讲话精神，了解掌握党员思想动态，着力推动党支部增强政治功能、提升组织力。
基层党建工作述职报告
薛楼园区党工委书记、管委会主任陈东强
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是强化理论武装，学深悟透凝心聚力。坚持把学习作为守初心、担使命的动力之源，带头学习贯彻四中、五中全会以及考察安徽重要讲话指示精神，组织开展中心组学习12次、专题研讨4次。推动“不忘初心、牢记使命”主题教育成果转化，组织开展五中全会宣讲15场次，带头到包保社区、联系党支部上党课4次，推动力量下沉，园区班子成员担任社区党委党建指导员，到村入户开展工作730余次。
二是紧盯班子建设，筑牢坚强战斗堡垒。切实扛起抓基层党建主体责任，组织园区党工委班子成员每人包保一个社区，严格落实“述考评”制度，接受党员群众监督。加大软弱涣散社区整顿，择优选拔社区党委书记一名，对社区“两委”干部集中培训4次，着力增强社区整体战斗力。强化非公企业党建队伍，及时整顿11家“僵尸企业”和1家活动不正常社会组织，督促各企业明确一名党建专职工作者。
三是聚焦主责主业，从严从实履职尽责。落实党建月例会制度，召开党建专题会议12次，带领班子成员进社区督查指导党建20余次，有力提升基层党建水平。抓细抓实十八大以来发展党员违规违纪问题排查整顿，发现并整改问题5个，严格党员发展程序，发展党员13名，其中30岁以下7人，进一步优化党员结构。加大对党员的教育培训力度，帮助年轻党员至少掌握1门实用技术，巩固112名党员贫困户脱贫成效。
四是突出“三抓一增强”，提高社区治理水平。优化组织体系，全面推行城市社区“大党委”工作机制，健全完善驻社区单位党组织每月1次联席会议制度，开展共商共驻共建活动51场次，解决社区发展问题79件。扩充党员志愿者服务队伍，先后组织700多人开展服务活动43场次，引领党员发挥在疫情防控、环境治理、经济发展、社会稳定等工作中的先锋模范作用。创建网格化党建治理模式，将4个社区划分为78个网格单元，有效调处纠纷56起，将“为民服务解难题”落到实处，全年园区工业经济、环境整治、学习强国等多项工作均取得优异成绩，首次实现全年无到市、去省、进京上访登记，各项工作的位次大幅提升，社区党委服务群众水平得到明显提升。
基层党建工作述职报告
县直机关工委书记李超峰
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是强化政治学习，打牢理论根基。我始终把学习领会新时代中国特色社会主义思想作为各级党组织重要学习内容，落实“党性教育十分钟”、每周半日学习、书记上讲台、专题研讨等学习制度。贯彻执行《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》新精神、新要求，开展“举旗帜、送理论”进机关宣讲16场，不折不扣贯彻落实考察安徽重要讲话指示精神。
二是健全责任体系，落实党建工作责任。作为县直机关党建工作第一责任人，我坚持“围绕中心、建设队伍、服务群众”的工作理念，年初召开工委班子成员专题会议研究制定党建工作要点，以基层党组织标准化规范化建设为抓手，党支部建设工作全面提升为目标，将党建工作责任分解到人、任务落实到各基层党组织。
三是强化督查指导，提升机关党建质量。采取“四不两直”的方式，通过实地走访、座谈交流、查阅资料等方式进行督查调研，对存在的问题现场反馈，下发整改通知单，限期整改并报送整改报告。通过“四不两直”督查，促使督查中位次落后的基层党组织提高了思想认识，切实整改存在的问题，有效地提升了基层党建工作水平。特别是软弱涣散党组织的整顿，采取督查、回头看的方式进行督导检查，2个软弱涣散党组织整顿取得明显的成效。
四是多措并举，巩固基层党组织标准化建设成果。推进“党建+志愿服务”，推深做实“连心工程”、单位和在职党员到社区报到、文明创建包保路段等工作，开展志愿服务3200余人次；落实责任，抓实党组（党委）书记及领导班子成员党支部联系点制度，县直机关36家党组、10家党委书记及领导班子成员共联系187家基层党支部；严把关口，高标准发展64名党员，对180名入党积极分子和发展对象进行集中政治培训；规范指导42家任期届满党组织换届选举；核清底数，规范党费收缴，定期通报县直各单位党费收缴情况，确保党费收缴严格有序。
五是丰富活动载体，发挥机关党建引领作用。先后举办县直机关学习新时代中国特色社会主义思想知识竞赛、“最美逆行者”主题诵读等活动，充分发挥党组织和党员的积极性、主动性，以载体多样性、多元性推动机关党建工作创新发展，机关党建工作呈现新的活力。
基层党建工作述职报告
县委教育工委书记王钦东
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是切实打牢思想根基，践行好“两个维护”。组织召开专题会议研究基层党建工作6次，推动召开教育系统基层党建业务例会20余次，主持召开教育工委班子会议26次。举办了2020年教育系统基层党组织书记培训班、入党积极分子和发展对象暨党务工作者培训班，通过邀请专家、专题讲座、专题研讨等，学习新时代中国特色社会主义思想、考察安徽重要讲话指示精神、党的五中全会精神，培训党员干部1200余人次。
二是深化主题教育成果，建立健全长效机制。持续开展“为民服务解难题”工作，为基层教师、学生和家长解决最急最忧最盼问题56项。着力建立完善长效机制，推动各级党组织落实“党性教育十分钟”制度。及时建立党支部联系点，带头到砀山六中党支部上党课，推动班子成员到基层党支部开展指导调研57人次，解决基层党建问题23件，各级党组织工作质量稳步提升。
三是积极参与中心任务，发挥好先锋模范作用。从办公经费拿出12800元用于结对帮扶曹庄镇希望新村贫困户。在疫情防控期间，局机关党员干部在2个小区轮流值守，确保了疫情无扩散、无反弹。教育系统全体党员教师带头，利用“互联网+教育”方式，实现了“离校不离教、停课不停学”，各学校党组织有序做好错时错峰返校复学工作。认真摸排教育系统扫黑除恶专项斗争涉黑涉恶涉乱线索，排查教职工8200余人，学生108000余人，切实维护了全县学校财产安全和师生生命安全，党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用得以充分发挥。2020年中考成绩位居全市第二，县政府给县教育局记集体三等功一次。
四是坚持多措并举，不断提升基层党建水平。常态化开展“四不两直”督导，督查学校党组织180余次，约谈7人，在全县基层党建工作例会上表态发言5人，调整了2名学校党组织书记。推动校长党支部书记“一肩挑”，免去2名非党员校长，调整为党员校干担任党组织书记。2020年预备党员转正18人，接收预备党员20人，培养入党积极分子78人。全力推进党组织设置规范化，对9个基层党组织进行了换届，新单独组建65所公办学校、9所民办学校党组织，联合组建8个民办学校党组织。对2678名党员信息和组织关系进行1次集中排查，理顺了50名调动交流党员教师的组织关系归属。在良梨二中召开砀山县教育系统基层党组织建设工作推进会。
基层党建工作述职报告
县委非公工委书记吴民团
2020年度履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况。
一是健全体制机制，拧紧责任链条。将县委非公工委委员调整为单位主要负责人，17名工委委员联系51家非公党组织，进一步夯实成员单位抓非公党建职责任务。召开县委非公工委扩大会议，制定2020年度工作要点，做好全年重点工作规划。我开展走访调研31次，召开非公党建工作协调调度会议3次，开展10轮“四不两直”暗访督导，反馈整改单152份。指导成立县“小个专”综合党委，行业主管单位抓非公党建工作合力进一步增强。
二是强化政治功能，加强教育引导。组织党员持续学习考察安徽重要讲话精神和五中全会精神。结合“党课开讲啦”活动，非公领域党组织书记、党建指导员上党课360余场次。全覆盖培训全县非公党组织书记、党建指导员；组织非公企业出资人、社会组织负责人、新生代经营管理人才49人到上海交大进行培训，各镇（园区）、教育工委共开展21场非公培训班，培训460余人次。
课余时间安排调查报告篇4
在学用结合、推动深化改革、整治形式主义官僚主义问题方面距离上级要求还存在一定差距。下面是小编为大家整理的党员的述职述廉报告的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！
今年以来，在区委的坚强领导下，我坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会及系列重要讲话精神，深入践行“五个坚持”，紧紧围绕中心、服务大局，较好的完成了全年各项工作任务。现将履职情况报告如下：
一、抓大事、谋全局，做到“两个维护”
一是全力服务推动区委坚决做到“两个维护”。及时协调组织学习传达贯彻系列重要讲话精神和省委、市委领导同志讲话、批示、指示精神，研究我区贯彻落实的意见措施，确保号令和党中央部署不折不扣及时落实到位。特别是疫情期间，及时协调组织区委常委会、区指挥长会议30多次，服务区指挥部传达对做好疫情防控工作的重要指示精神、视察xxx重要讲话精神及上级重要会议精神、工作要求，并研究部署全区疫情防控各项工作，共组织起草综合文稿60余篇、工作任务责任分解57份，做到了高效精准开展上传下达。
二是全力服务区委有序高效运转。组织制定并实施区委工作规则、区委常务委员会议事和决策规则、区委常委会议题年度计划安排，推动区委工作制度化、规范化。加强与区人大办、区政府办、区政协办之间的沟通协调，不断促进区“四大家”班子运转同轴运转、步调一致。合理安排议题、强化议程衔接，定期组织研判意识形态领域存在的突出问题，加强对民族宗教、精准扶贫、安全生产、环境保护等重点工作的统筹调度。
三是全力投身全区疫情防控阻击战。在疫情防控的关键时期，我坚持把主要精力和工作阵地放在街道社区，与基层干部群众一道风雨同舟、众志成城，努力构筑起疫情防控坚固防线。多次汇同街道班子共同研究病患收治隔离、社区封控管理、无疫情小区（社区）创建、市场保供、群众工作队、传染源管控、舆论引导管控等工作。多次对疫情防控压力大的社区进行专题研究研判，组织力量对省市督导反馈的突出问题进行认真整改。多次研究、督导隔离点的筹建和管理工作，并对常态化疫情防控、复工复产、平安稳定、善后工作等方面密集进行研究部署、督导调度。积极落实“七个一”工作机制，走访挂点企业解决复工复产实际困难，联系帮扶困难群众解决实际生活困难。
二、抓根本、筑底蕴，提升“三服务”水平
一是高标准办文办会。坚持在办会的细节上体现质量和水平，做到充分准备、分工明确、反复演练、严格把关，先后协调组织召开区委全会3次，其他全区性会议6次，各项专题会议120余次。在公文起草、校核、签发等办文程序上坚持标准，在文件的传阅、流转、办理等方面均严格按照要求和程序办理。
二是高质量以文辅政。精心服务区委中心和区委主要领导调研、会议活动，相继组织指导起草区委全会报告、“十四五”规划建议、省市主要领导调研汇报材料等100余篇各类重要综合性文稿，均努力做到了符合上级精神、契合领导意图、结合实际。疫情期间，服务区委主要领导坚持每天在防控一线检查调度工作，结合恢复社会经济发展、常态化疫情防控、信访维稳等重点工作督导检查共59次；防汛排滞期间，服务区委主要领导到一线指挥调度全区防涝排渍工作，现场督导检查31次。坚持聚焦经济社会发展热点组织开展调研，组织相关单位围绕村集体产业用地开发利用、基础教育高质量发展、科技园区建设等，形成6篇领导参阅。
三是高精度综合保障。瞄准市委、区委关注的焦点和重点工作，组织区委办精心甄选典型素材，强化信息反馈和报送，累计报送各类综合信息150余条，采用率在全市排名靠前。指导区委保密机要工作严格按照法律法规和上级要求开展工作，严格落实24小时密不离人值班制度。组织协调推进全区安可替代工程，开展全区机要保密大检查，对排查出的问题，严肃整改。认真开展国安、外事、军民融合等相关工作，均按照要求圆满完成了目标任务。
三、抓统筹、促落实，提高工作效能
一是强化政治机关建设。突出政治机关定位，坚持把学习作为首要政治任务，贯穿机关建设始终。强化选拔任用干部的政治属性，提拔重用年轻干部10人次，营造干事创业的良好氛围。认真接受区委交叉巡察，对发现的突出问题，立行立改并建立长效机制。规范开展党内政治生活，带头参加“三会一课”，坚持以普通党员身份参加支部主题党日活动，多次深入挂点社区和所在党组织讲授党课，将五中全会精神等重要内容传达到基层。经常性与支部党员交心谈话，对苗头性问题及时约谈，督促整改落实。
二是强化督查督办实效。紧紧围绕市区重大决策部署，市委主要领导同志、区委主要领导同志批示交办事项和群众集中反映的突出问题，组织指导办理各类督查督办事项670件。明确解决困扰基层的形式主义官僚主义问题的具体实施方案，指导清单式开展全年督查工作，督促完成12个扶贫产业项目、22项中央环保督察及省级环保督察反馈意见整改任务。坚持把“认真”二字落实在巡察反馈问题整改工作全过程，全年共指导督促办理市委第七巡查组反馈的28批274件、市委第十六巡查组反馈的6批8件问题的整改落实。
三是强化推动改革项目。不折不扣落实国家和省市全面深化改革决策部署，结合区情，指导明确80项全面深化改革项目。组织协调区委大力推动民事诉讼繁简分流改革试点、征管档案电子化管理系统试点工作，探索推进以众创孵化平台“三化”建设、成果转化赋能为主要内容的全省双创升级版先行区。紧紧围绕全区经济社会发展重点难点，探索推动区供销联社综合改革、国企改革等特色改革项目，加快协调推进技术交易大市场、文化金融服务中心建设。
四、抓作风，强担当，切实履行“一岗双责”
一是带头强化政治规矩意识。依托中心组学习、平时自学等形式，原汁原味学习领会上级文件精神，并结合心得体会围绕疫情防控、从严治党、政治机关建设等主题在区委中心组交流发言5次。自觉践行党中央关于全党员领导干部加强自身建设、严格遵规守纪的总体，不断增强个人规矩意识和纪律意识。
二是带头加强党风廉政建设。经常性深入分管单位和联系街乡，通过督导调研、谈心谈话、讲授党课等形式，筑牢党风廉政堡垒。坚持集体领导制度，不断认真听取班子成员的意见和建议。严格落实“正职监管、副职分管、集体领导、民主决策”工作机制，虚心接受监督。认真落实“三重一大”决策规则和重大事项报告制度，健全优化区委办议事决策机制。
三是带头做好廉洁自律表率。主动报告个人有关重大事项，如实向党反映和报告情况。自觉对标《党章》《准则》《条例》，严格执行中央八项规定精神，带头反“四风”。坚持培育良好家风，从严管好亲属和身边工作人员，始终做到以身作则，率先垂范。
课余时间安排调查报告篇5
疫情就是命令，防控就是责任，面对突如其来的疫情，全校领导坚决按照防疫指挥部的统一部署，引导广大师生提高认识、自觉、科学的进行疫情防控，切实落实疫情防控各项工作，为2020年春季学期开学做好充足准备，为全校师生生命安全和身体健康保驾护航，现将有关工作自查情况汇报如下：
一、疫情防控总体情况
自新冠肺炎疫情发生以来，在校领导和党政主要领导的共同努力下，截止到3月20日，全校师生无一人感染及确诊病例，未发生各类安全事故，线上教学工作开展有序，可以说我校取得了疫情防控的阶段性胜利，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战打下了坚实基础。
二、疫情防控主要做法
（一）、工作落实有责任，组织领导到位
1、成立了由校长任组长的新冠病毒肺炎疫情应急处置领导小组，下设综合协调、疫情防控、线上教学、后勤保障、督导检查五个专项小组，每组皆由各部门负责同志任组长，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，组织、协调、指导教育系统疫情防控及开学准备工作，做到守土有责、守土担责、守土尽责。
2、制定了《2020年春季学期开学工作实施方案》、《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《疫情期间学校日常管理制度》、《食堂、宿舍疫情防控工作方案》等各类方案预案，统一思想和行动，全面安排部署教育系统排查、宣传、消毒、维稳及外出师生返回、开学准备、物资筹措等疫情防控工作，做到职责任务明确、工作措施细化。
3、结合我校情况，分别制定了疫情排查登记制度、“日报告、零报告”制度、师生晨午检制度、校园卫生防疫制度、校园封闭管理制度等各项制度。发出《致全体师生及家长的一封信》，将学校防控工作部署和要求传达到每一名师生，严格值班值守制度、加强假期对家长及学生疫情防控教育引导、及早做好春季开学各项应急准备工作等方面都提出了具体措施和明确要求。
（二）、复学准备有督导，靠前指挥到位
1、制定《XX学校春季开学前后新冠疫情防控工作督查标准》，成立督导组，从工作机制、师生防护、防控设施物资、环境卫生食品安全四个方面，抓住师生排查管控、防控知识培训、校园封闭管理三个关键点，对复学准备情况进行督导指导，确保学校在开学前、开学当日、开学后都能做好疫情防控，将防疫做到细致入微的程度。
2、督导后勤备足防疫所需的各种物资，做好学校教室、图书馆、多功能厅等公共场所消毒和清洁，保证师生健康安全与教学管理工作顺利开展。
（三）、全面摸排有方法，联防联控到位
1、针对全校师生排查方面，组建疫情防控数据排查组，按照“校不漏班、班不漏人”的排查思路，统一部署，分类实施，学校包班、班级包人，层层压实责任，确保数据精准。针对流动学生的排查方面，构建家庭、学校和村居（社区）联防联控机制。
2、建立起全校师生疫情动态“一人一档”，工作台账,特别是对1月10日后前往过湖北等疫情高发地区的人员进行再次摸排，切实做到底数清、情况明，确保做到一个不少、一个不漏。配合乡镇、街道社区等做好外出学生的管控工作，及时掌握相关信息。
3、明确责任，开展科学防控，严格落实防控措施;坚持每日一梳理、每日一排查、每日一跟踪、每日一报送的工作机制，实现疫情防控快速反应、快速决策。
（四）、精心组织有秩序，返流安排到位
1、及时制定外地师生返回通知、指南和开学预案，对返回师生范围、条件、程序、要求、留观方式等作了明确要求，学校按程序组织符合返施条件的师生错峰返回，并安排专人到卡口对接和协调返施师生信息工作。
2、学校安排专人负责督促返施师生按要求进行居家或集中医学观察14天，并将每天医学观察情况汇总上报。目前，已将未返流师生信息、旅居史及在外期间的活动情况对接公安部门核查轨迹，通过核查，截至3月X日，返回师生已全部进行医学观察，均无发烧、咳嗽、乏力等症状。
（五）、开学工作有准备，预案应急到位
1、学校在3月20日前制定了详细的《2020年春季学期开学工作实施方案》，方案中明确进出人员审查、消毒、体温检测、日报及错峰上下学、上下课、就餐及返施师生医学观察监督等防控重点工作，做到责任到人，做到一校一案。
2、学校精准制定师生出入体温检测制度，根据师生人数，利用门式红外线测温仪、手持红外线测温枪、体温计，把好校门口基础测温、教室定向检测
“两道关”，按标准设立“隔离室”，确保防控工作有序有效。
3、进行应急防控演练，做好开学准备。制定了《学校疫情防控应急演练方案》，明确了每日晨检、课堂教学、食堂就餐、下午放学等四种典型场景应急演练预案，确立了报告、隔离、送医、排查、上报、消毒、评估、善后等8项工作流程。目前，已组织2次演练，通过演练进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力。
（六）、后勤物资有保障,协调筹备到位
1、为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理；设置了隔离间，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温；开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、图书馆、食堂等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每日消毒一次、其他公共区域每两天消毒一次，切实防止了输入性疫情的传播。
2、通过微信公众号向家长及社会发出倡议，为学校师生捐赠防疫物资，并鼓励家长通过购买或自制口罩(18层纱布)，为孩子准备好入学所需口罩。截至XX月XX日，通过师生捐赠、学校自采等方式筹措84消毒液XX升，消毒灵XX千克，红外线体温枪XX支，普通体温计XX支，口罩XX个，酒精XX升。
3、及时就新学期教材运抵的时间、存在的困难和问题、如何配送到校、加强配送消毒防疫工作等与新华书店进行了沟通和对接。安排专人参与到教材配送工作中，督促开展消毒防疫和按计划完成配送，确保学生在2月20日就拿到课本，让学生在家能更好的进行学习。
4、建立了以校长为第一责任人的食品安全责任制，细化了食堂消毒清洁、餐食制售、食品留样、员工管理及师生错时就餐和突发情况处置等六大项防控措施。在宿舍设置了应急隔离场所，制定了人员管理、消毒清洁等各项规章制度；宿舍洗手间已备齐洗手液、消毒剂等常用物资，并在醒目位置张贴科学防护和安全警示标语。
（七）、科学防控有声音，宣传教育到位
1、普及防控知识，提高师生防控意识和能力，是打赢新型冠状病毒肺炎疫情阻击战的重要手段和重要保障。成立疫情防控宣传联络组，通过微信公众号、家长群等网络渠道，向广大师生及家长转发疫情防控各级通告，宣传普及疫情防治知识和防控要求，开展宣传活动XX余次，宣传活动受教育师生、家长XX万余人次。
2、整理《新型冠状病毒肺炎疫情防护知识介绍》为全校师生、家长疫情防知识控学习、宣传、培训等工作提供参考使用，助力疫情防控。全面开展“大清扫、大消毒”爱国卫生运动，对校园教室、多功能厅、餐厅、宿舍等公共区域及周边重点区域进行规范清扫及消毒，开展活动XX次，参加XX人次，治理脏乱道路XX平方米，清理垃圾、消灭病媒生物孳生地XX余处。
（八）、学习教育有举措，居家学习到位
1、学校充分利用国家教育资源公共服务平台的“国家中小学网络云课堂”和网络云课堂、学习强国app、希沃云课堂等数字教育资源栏目，组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学习。
2、组织精选优质教师利用网络交互平台，开展微课录制推送、在线讲课、互动辅导等工作。同时，加强学习和心理辅导，做好视力保护，增强体育锻炼，圆满完成学习任务;指导家长在“停课不停学”期间，对学生开展自主学习探究、生命安全防范知识和良好卫生健康习惯养成等相关家庭教育。
3、做好学生心理疏导，排解不良情绪。组织学校专兼职心理咨询老师成立抗击新冠肺炎疫情心理援助小组，制定《学生防疫生活学习心理电子手册》，组织线上亲子活动和主题班会，及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。
4、抓好学生安全教育，确保生命安全。针对媒体报导的疫情期间发生的学生安全事故，我校通过安全教育平台、钉钉课堂等，以多种形式有针对性地开展学生居家期间消毒安全、用电安全、防火安全、饮食安全、防诈骗、防坠楼等安全教育，确保学生居家期间生命安全。
5、依托校园公众号、班级微信群、家长微信群等平台，组织学生及时收看抗击疫情专题新闻视频、典型事迹等方式，教育引导学生深刻认识“一方有难，八方支援”的中国精神、“快速反应，分秒必争”的中国速度和“万众一心，众志成城”的中国力量，深刻认识“祖国和人民利益高于一切”的家国情怀和舍小家顾大家、勇于担当、负重逆行的奉献精神，进一步教育引导学生厚植爱国主义情怀。
三、自查情况及下步打算
课余时间安排调查报告篇6
写调查报告提纲;
拟订调查内容,写出调查表;
打印调查表;
收回并分析调查表;
写调查报告;
我们做的调查报告主要可以分为以下几个部分
一、目的、时间等
调查的目的:了解大学生在校期间的兼职状况；并分析其中的原因.
调查对象:新疆大学数学与系统科学学院大一，大二，大三学生。
调查的主要内容：兼职的种类、目的，期间遇到的问题，兼职的收入情况等。
调查工作时间安排：2005年5月6日确定调查内容.目的及调查对象，并制订出调查问卷；5月7日，发放问卷，进行实际调查；5月8日，对收回的问卷进行统计分析，完成调查报告。
采用的调查方法：问卷调查。
人员分工：
问卷设计：全体成员
问卷调查：全体成员
调查报告：柯晓玲韩英
问卷统计，数据整理及插图：杨丽鹿园园
调查计划及提纲：焦恒
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调查提纲
调查问题类型及现状分析:
全文共分为三部分:
第一部分，介绍了调查的时间、地点,调查问卷的一些情况.
第二部分，从不同的角度进行调查并对现象分析(这部分所占比例较大):
a.调查同学们对待兼职工作的态度，这是决定因素。（1.2）
b.针对已从事过兼职工作的同学，调查他们从事此项工作的目的，再与其收获进行对比，看看兼职是否对他们有益.（4.7.13.16）
c.在兼职过程中，同学们由于缺乏社会经验等因素将会遇到哪些困难，他们是否有勇气去面对，将采取什么方法应对？这是对同学们的心理素质进行检测。同时，学校是否该帮助呢？（8.9.10.11.12）
d.调查家长对同学们从事兼职工作的态度，这对同学们是否从事兼职工作也有很大影响。（15）
e.作为当代大学生，大家都具有各种各样的特长及不同的性格，这将直接导致从事兼职工作的种类不同及寻找兼职工作的途径不同。（3.5.14）
f.在大学期间，我们的主要任务是学习，同学们是否能处理好学习与兼职工作间的关系呢？这是对同学们综合能力的检测。
第三部分，对调查报告进行小结。
针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实，我们利用五一长假开展了一次题为“大学生兼职状况”的社会调查。调查采用问卷形式，共发放问卷100份，其中一年级20份，二年级30份，三年级50份，收回100份，有效回收率100%，总体来说，被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。调查发现：
看待兼职的态度
1有无必要兼职
从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。
从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。
2是否从事过兼职
从性别来看，分别有14.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，75.5%的男生，78.4%的女生偶尔兼职，10.2%的男生，9.8%的女生从未兼职。与此同时，各年级差异性不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。具体如下：
总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生；随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。
寻找兼职的途径
从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体情况相符。
调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。
从事兼职的类型及范围
从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。
从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5%，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。
总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。
从事兼职与学习之间的关系
不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾，还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响。
从事兼职的目的及收获
从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感；分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面。
总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。
兼职过程中遇到的困难及应对方式
不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。
所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。
遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉；还有极少数同学不知所措。
家长对子女从事兼职的态度
总体来看，50%左右的家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑；25%左右的家长完全同意子女从事兼职，并予以鼓励；20%左右的家长不同意子女从事兼职，他们认为学生应该以学习为主；还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。
兼职所得收入的用途
课余时间安排调查报告篇7
社会实践活动报告范文2000字一：
在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践期间我主要做了以下的工作。
我们调查了xx村受教育状况村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。
我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。
在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。
从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。
以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。
通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。
在我们调查完了以上的项目后我还又参加了xx村的雪灾调查，自2010年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生;其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱苗，群体结构更趋合理;第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤;二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。
对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。羊场场房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx乡的几个领导及xx村委会到xx村西洋平社去参观那里的受灾情况，那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就损失了7000元左右。还有的是刚生下的小羊羔以被冻死，这西损失都很大。通过村委会调查后xx村委员会发动所有的农民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对完全折断的枝干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐烂;对已撕裂未断的枝干，不宜轻易锯掉，宜先用绳索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促其愈合恢复生长。同时要及时施肥、恢复树势;树体伤口多易引起病虫害，应加强病虫害的防治。林地、果园地的田间积水也要尽快排除，防止涝渍和冻害。
在这一次受灾拯救过程中xx村会的书记他是我们全村的榜样，他和村民们吃住在一起，奋战在一起。在抗灾一线，他废寝忘食，身先士卒，带头苦干;在办公室，他通宵达旦，运筹帷幄，不知疲倦，在他的身上体现了一名领导干部敢于战天斗地的勇气与魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他的带领和指挥下，参与抗灾的广大农民群团结一心，众志成城，取得了一场又一场攻坚战的胜利。他不仅是我的偶像而且还是我学习的榜样。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备.这是我参加这次社会实践的目的之一。
社会上的很多东西单从课堂上是难以得到的.因此我们必须走向社会，深入农村，农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中增长我们的才干。
还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
社会实践活动报告范文2000字二：
一、摘要
XX暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。
二、问题的提出
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三、正文
现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。
作为假日经济的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的黄金时期。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。
通过对所的数据的频数分析可以看出，大一学生的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两小时。如图课外时间柱状分析图。
在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出，50%同学都是稍微安排自己的课外生活，余下的部分，约有10%是仔细安排，而大多数都是无所谓或者不安排，由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得，由此窥视出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上，亟待解决。
大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。
根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，占89%，而睡觉、玩手机、体育运动等也分别占55%、445和35%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。
对课余生活的利用情况
大学生课余生活脱离了社会，不利于技能和经验的提高在大学生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人很少，体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在个方面能力与技能的提高，也不利于大学生为走向社会做准备。
以上的种种数据从各个方面反映了目前当代大学生的总体课余生活的状况，对大学生的课余生活状况有了全面的了解和认识。
(二)对比分析
1、不同性别的大学生课余生活的对比分析
其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这一项上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一项上男生占22%，而女生则7%。通过性别之间的对比我们不难得出，男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。
2上网的学生多，使用时间长，上网目的不一。
从调查结果看，约40%的学生每天花2-3小时上网，占其所有课余时间50%左右，且12%的时间用于学习查资料，68.6%的时间用于聊天，上校内及论坛，看影视剧。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也越来越钟情于这种新兴的娱乐学习方式。但仅有12%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于聊天，冲浪，游戏和看影视剧。可见，大学生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。
课余时间安排调查报告篇8
建宁实验中学课后服务执行情况报告
2019年秋季开学，学校严格按照市发改委、市教育局文件精神，七年级新生除部分寄宿生外，其余学生在综合考虑广大家长意见与要求的基础上，根据实际情况，按照自愿的原则，本着服务每一位学生的宗旨，实行课后服务管理。2019级初一学生共计1096名，经统计，自愿参加校内课后服务学生人数为507名。
开学初，学校将课后服务相关方案交送教育局审批。经过一个星期的准备与协调安排，结合学校的作息时间安排和学校实际情况，从9月9日起，初一年级正式进行课后服务托管，即从周一至周四正常放学后，每天提供总计三节课的课后服务。按每25人/班配置一名辅导老师。1.以走班的形式，开展篮球、足球、舞蹈、书法、魔方、创意制作、桥牌、机器人等近30门7+1课程，以丰富孩子们课余生活。每周一固定开设阅读写字课程；另外穿插名师课堂等培优辅潜学习活动，以满足不同层次学生的需求。2.安排学科老师进行作业辅导，解答疑问，结束后由辅导老师护送学生安全离开校园。
经每天巡查统计，课后服务进行的四周时间里，老师们按时到班，根据学生需要对学生进行个辅或方法指导，家长反映良好。部分家长反映课后服务托管前学生磨磨蹭蹭做作业，经常要到十点以后才能完成，严重影响了孩子的休息时间与学习效率。在学校参与课后服务以后，学生完成作业的时间明显提前了，效率提高了，并且晚上回家后还可以有针对性地查漏补缺。
课后服务方案实行了一个月，已经渐入正轨。但在期间也发现存在一些问题，需整改、完善。学校处于基建维修阶段，一定要加强安全管理。
课余时间安排调查报告篇9
摘要：本文介绍了笔者自己在“计算机组成原理实验”研究性教学实施过程中的体会，同时总结经验，改进不足，以便逐步完善和推广研究性实验教学。
关键词：计算机组成原理；研究性教学；创新人才
中图分类号：G642文献标识码：B
研究性教学是教师以课程内容和学生的实际知识架构为基础，以转变学生的学习方式为目的，使其由要我学，变为我要学，从而引导学生自主地发现问题、研究问题和解决问题。在此过程中使其积累知识并强调一种主动探索和创新实践的精神，着眼于传授给学生终身受用的学习能力。但是，开展研究型教学受办学条件、生源质量、师资水平、考核改革、院校政策、教师待遇等诸多条件的影响，不同院校、院系、专业、课程、年级的差异往往较大。因此，如何从学生实际出发，以学生为本，依据课程特点开展研究性教学，提高教学质量，让每个学生都有所收获，是我们高校教师值得探索的问题。
本期学校首次举行了研究性教学比赛，比赛程序是首先参赛教师上报教学实施方案；方案通过后经学校督导团教师现场听课4次；学生填写调查表；召开学生座谈会听取学生的反馈意见；召开教师座谈会，参赛教师进行汇报总结；最后，督导团教师汇总经综合评定给出结果。笔者是全校22名参赛教师中唯一上实验课的，经过一个学期的努力，所上的“计算机组成原理实验”课获得了督导团和学生的好评，排名第一。下面笔者从6个方面谈谈自己的体会，借此机会与教师们共同探讨研究性教学的实施；同时总结经验，逐步完善和推广研究性教学，让更多的学生受益。
1“计算机组成原理实验”研究性教学的实施体会
(1)课前准备充足，制定详尽的教学方案
研究性教学的重要特征是改变学习方法，使学生由被动学变为主动学。它更多注重的是教学的组织。因此教师在开课之前必须做好充分准备，考虑教学的各个环节，制定详尽的教学组织方案。
计算机组成原理是一门专业基础课，在计算机整个课程体系中起着举足轻重的作用。具有知识面广、内容多、抽象、枯燥、难理解等特点，而我们开设的计算机组成原理实验课就是针对这些来帮助学生解决问题的。我们要达到的教学目标是通过本期实验使学生掌握以下技能：理解CpU的组成及各组成部分的工作原理，牢固建立整机概念；CpU的设计调试方法；eDa工具软件的使用；软件仿真的技能；文档资料的总结及论文的写作技能。
依据教学目标，开课前我们制定了详尽的教学方案并建立了相应文档资料库，内容包括：教学大纲、课程运行图、实验项目一览表、课表、实验组织管理办法、考核方式、各模块的讲稿(部分含FLaSH演示案例、ppt等)、实验中学生遇到的问题(暂时空，每次实验时及时记录并整理)、每次实验总结(暂时空，每个实验完后及时总结)、测试安排、学生反馈意见调查表(全部实验完后学生填写，从中听取学生意见，以便下次改进)、教学总结(课程完后及时总结)。有句话说得好：“不打无准备的仗。”只有准备充分了，我们才有可能上好一门课，特别是实验课。
(2)改变传统实验方法，自主研发实验设备，开发实验项目，自编教材
实验方法的研究是研究性教学的一个重要部分，实验教师应在实验教学过程中不断探索，要及时把最新技术传授给学生。先进的实验方法能吸引学生，使学生紧跟时代步伐，掌握最新知识。在计算机组成原理实验教学中，传统的方法是利用已经全部做好的CpU各个组成部件的计算机模型实验系统来实验的。学生只需按要求连线，拨动开关就能完成实验。这种实验方法使得很多学生对实验过程不求甚解，只求结果，缺乏对实验的主动思考的能力，这样做实验无法达到我们的预期教学目标。
随着eDa技术的发展，传统实验方法必须改进。是否可以通过数字电路实验、计算机组成原理实验等基础硬件实验让学生掌握最新的技术呢？基于以上考虑，我们研制并动手制作了DDa-i型实验箱，并开发了相关实验项目，编写并出版了教材。自己研制的实验箱是依据课程实验的要求而设计的，简单明了，只需花几分钟的时间就能让学生掌握它的使用方法，实验的开设具有自己的特色，能吸引学生，设备维护也简单方便，总体来说能达到我们的教学目标。
(3)实验内容安排及对学生的要求体现层次性，给通才定规则，给天才留空间
研究性教学应强调对于不同层次的学生提出不同的要求，也就是说给通才定规则，给天才留空间。在教学过程中，我们会在第一次的课堂上把实验课的相关事宜(内容、组织方法、要求、考核等)告之学生。对于教学内容要求学生分为三个层次掌握：一般基本要求，较高要求，以及更高要求。其中基本要求是让学生掌握一个简单的模型机的工作原理及设计；较高要求是实现教材中给定的模型机，并在此基础上有所改进(如增加指令等)；更高要求是用多种方法实现并改进模型机的功能。我们会鼓励学生提前完成基本内容并依据自己能力实现较高要求或更高要求，并对于这些同学有相应鼓励机制(免测试、最后实验成绩加分、推荐参加Sit、竞赛等)，以此带动全班同学对该门实验课程学习的气氛。这样的安排，能让各层次的学生依据各自的兴趣与能力完成实验，让每个学生都有成就感，树立学生的信心，激发他们的学习兴趣。
(4)改变教学观念，坚持“以教师为主导，学生为主体”的原则
研究性教学强调学生在掌握基本知识的同时，要挖掘其研究与创新的潜力。教师作为引导者应尊重学生，精心发现学生的潜在能力。要做到这一点，教师要充分了解每个班的每位学生。可以通过多接触、多谈心、多融洽的方式了解学生的兴趣，学习习惯，接受能力，理解水平，个别差异，弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以学论教”和“因材施教”。例如针对不同层次的班有不同的教学方法，对不同学生准备不同问题等。这样才能让学生对你有信任感，并让学生从思想上认识到努力学习的重要性，从而引导他们立足于为自身的发展而学，使其从要我学，变为我要学。
本期上了3个班的课，学生层次有很大差别。其中一个班是成教生。成教生普遍基础较差，学习态度也不是很认真。对待这样的学生一定要有耐心，适当把要求降低。特别是第一次的实验不能太难，在教师的指导下大多数同学应能做出来，并让做出来的学生充当小老师去指导其他学生。这样，对前者是鼓励而对后者来说也不会有畏惧感。完成实验后教师要及时表扬学生，让每位同学都有成就感，认为自己还行，不是太差，这样他们就会对以后的实验产生兴趣，以便我们能顺利指导他们完成以后的实验，达到教学目的。另外2个班是计算机通信专业的本科生，而通1班(19名同学选修此课)学习积极性高，每次实验总有6、7位同学能提前验收。对这些学生，我们在课堂上及时表扬，并要求他们最后的模型机实验中机器指令集要改，而且要用不同的方法实现。及时的表扬以及对他们提出的更高要求更加激励了他们的学习兴趣，课余时间经常见他们泡在实验室，有时忘记了吃饭。在他们的带动下，全班同学你追我赶，学习气氛相当浓厚。最后实验中班上大多数同学达到较高要求，全班三分之一的同学用两种或两种以上的方法实现了CpU。这次教学给我感触很深，学生的潜力是相当大的，看我们教师怎样去挖掘，用心去教总会让你很感动。
总之，教学中坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则，通过研究性教学，提高学生独立获取知识的能力，为以后的学习和发展奠定基础。在此过程中，作为教师应鼓励学生通过不断体味、不断探索，从而获取新知识，培养科学研究的精神。
(5)教学过程的摸索，推行开放与半开放相结合的教学模式
开展研究性教学的目的就是要提高教学质量，让更多的学生收获更多。如何达到目标这需要每位教师在自己的教学中主动摸索，积累经验，找出最有效、最适用的方法。依据“计算机组成原理实验”课程的教学目的以及该课程的特点我们采用了半开放的实验教学模式：课堂上教师只是启发性的讲解组成CpU的各模快的工作原理，其余部分全部由学生独立完成，实验过程中要求他们把自己实验过程中遇到的问题以及对这些问题的思考、解决方法及时记录在实验日志中，培养学生自主的发现问题、独立思考、独立研究的习惯。学生每人一组独立实验并根据自己的实际能力除在规定的上课时间内完成必做的14个实验项目外，还有9个实验项目可供选做，完成选做项目者可适当加分。实验室全天开放，学生除上课时间外可自由来实验室做实验。任课教师除上课时间外，每周还安排了多次答疑时间。
实验中的模块我们只给出框图，其具体内容要求自己用电路图或VHDL硬件描述语言完成。另外，学生也可以完全抛开所给的框图全部重新设计。在编译调试过程中遇到困难尽量由学生根据所学理论知识自己解决，并记录在实验日志中，让教师充分了解每位学生的实验情况。在每个模块部分我们还安排了障碍让学生修改，提高他们的实验兴趣。实验内容的安排遵循验证与设计相结合、注重基础、突出应用的原则。实验严格遵循课前预习、课堂训练、课后准备、实验调试(实验日志记录)、验收、测试的实验环节。做到课上课下相结合，切实培养学生的实践能力。
在教学实际操作过程中，学生实验技能和动手能力的差异较大，我们的宗旨是让所有同学通过实验课程的学习，各自的实践与动手能力都有所提高。不能只注重对好学生的培养，还应注重学习接受能力差一点的学生，半开放式的实验教学模式能顾及到各个层面的学生。课堂上我们针对多数同学讲解基本知识要点，要求多数学生完成指定任务。接受能力差一点的学生可在课余时间内来实验室，老师会耐心给予个别辅导，使他们能够完成实验任务，这样也会有成就感，树立自信心。对于优秀学生，课余时间也可以来实验室，教师会给他们提供一个最大限度的能力发挥空间，对学生提出更高的设计要求，并在考核中给予适当加分以资鼓励，增进实验兴趣。
(6)依据教学目的，制定多元化的考核方式
考核是检查和评价教学质量的重要手段，采取何种考核方式是研究性教学的一个重要组成部分。相对理论教学，实验课的评价有其特殊性。对实验成绩的考核，单纯的操作考试与单纯的笔试(口试)都有其片面性。前者尽管能直接检测学生的实际操作能力，但毕竟考试时只能涉及到一个实验内容，考核评分很难把握，主观因素不可避免；后者考试内容虽然广泛，但有可能导致学生死记硬背实验原理及相关内容，达不到实验目的。因此，为了对教学质量和学生成绩有一个真实的评价，我们要因课制宜，依据不同实验课程的特点以及我们的教学目的制定多元化的综合考核方式。
“计算机组成原理实验”的成绩评定贯穿于课程开始直至课程结束全过程，每个环节我们都有跟踪记录。考核成绩由每个实验项目的课堂训练(电路的软件设计及仿真)、硬件调试、实验文档(预习报告、实验日志、实验报告)、平时开放时间的实验情况和两次测试等部分组成。具体如下：
①实验总成绩(100%)=平时成绩1{实践操作总成绩(综合考查课堂训练+实验操作验收，含验收时的答辩)40%}+平时成绩2{预习报告总成绩10%+实验日志及实验报告总成绩30%}+测试成绩(20%)
其中实践操作总成绩、预习报告总成绩、实验日志及报告总成绩(下全简写为总成绩)计算公式如下：
总成绩=第i次实验成绩=
说明：
：占实验总成绩的比。即“实验验收操作总成绩”为40%；“预习报告总成绩”为10%；“实验日志总成绩”为30%。
：第i次实验比重(百分比)。即：
：第i次实验成绩(百分制)。aBCD等级制需要折算成百分制。
实验考核表格中的项目设置：
课堂训练、实验验收：等级法表示，例：a等=0.9,B等=0.8，C等=0.7,D等=0.6。
预习报告、实验日志及实验报告、测试成绩：百分制。
每次实验完，我们及时将跟踪记录的各项成绩登陆到下表，图1为一个实验项目的实验成绩，各模块实验以及测试结束后得出学生最终成绩，图2为最后的总成绩：
图1
图2
②文档资料的总结以及论文写作能力的培养是我们的教学目的之一。引导学生重视写好报告，训练学生掌握论文、研究报告和写作要求，使得总结材料具有条理性和科学逻辑性。为了达到目标，我们提高了实验文档资料整理在考核中所占比例，由原来的30%提升为40%，并采用任务驱动式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。具体措施是“预习―日志―报告”三环相接。
实验预习是实验顺利完成的前提条件，我们要求学生的预习工作包括实验原理部分的叙述，要求用自己的语言简要说明原理知识的关键点，学生必须多花时间认真思考，才能对书本上的知识点进行加工处理，写出简明扼要的原理说明。
实验日志是我们实行的新举措。记实验日志能很好地反映实验的全过程，对学生顺利完成设计任务起了很大的作用，对提高分析和解决问题的能力也很有帮助。在调试中，不断地回头动手找原因并把这一过程记录下来，不仅培养了同学的耐心和相互之间的沟通能力，也培养了他们严谨、细致、坚持不懈的科学态度和良好的科研习惯。我们要求学生按时间顺序主要记录：实验进行中(包括课上与课后)发现的问题、遇到的问题、解决方法(必做)；回答实验教材中以及教师课堂上提出的思考题(必做)；学生由实验中的某部分引申开去，结合背景知识提出的一些看法(选做，老师视情况给予加分)；最后是实验感受和体会(必做)。实验日志是实验成功的咽喉，它将贯穿于整个实验阶段，体现学生实际实验的情况，是学生独立实验的一项重要证明。我们要求学生认真对待，并给出手写稿。这样，一方面，学生课内课外动手做实验，就会主动去发现问题，主动去解决问题，并经过思考，及时记录下来，有利于实验特别是大型设计的顺利完成。这一举措吸引了学生主动走入实验室，并带动了同学之间相互讨论问题的浓厚的学习气氛。另一方面，也让教师更多地了解每位同学的真实的实验情况，给出更加真实的考核成绩。
③实验测试的安排是为了督促并让全体同学都能掌握基本知识点与基本技能。其中一次测试安排在综合性实验项目微程序控制器中，要求学生写出实验中每条微指令的代码，因为代码如何形成是本次也是整个CpU实验的关键。第二次实验测试是一个综合性的测试，安排在最后的模型机实验中，具体要求如下：对每位同学给出不同的题目，学生必须依据所给题目稍稍修改电路、编写测试程序、最后下载到实验箱调试出正确的结果，演示并附加说明讲解给教师听。这种方式的测试大大减少了学生之间抄袭实验的恶习。其中对于每位同学所给的不同题目是题库自动生成的，而题库的设计者则是上届实验做得好的并推荐进行Sit计划的同学。本期实验测试正式启用，效果良好，减轻了教师出题的负担，提高了效率。
④对于能提前完成规定实验项目或能完成较高要求、更高要求实验内容，以及有一定创新思想的学生，给予适当加分或免实验测试等鼓励措施，并以实验综合成绩作为课程学成绩。
由于“计算机组成原理实验”的实验项目环环相扣，外加严格的实验考核，引起学生对实验的重视，前面没做好会影响到后面的实验效果。多元化的考核方式使得学生的学习由被动变主动，同时学生的实践能力得到良好的培训和锻炼，综合素质和创新精神也有很大提高。
2总结与改进
课程结束后，我们分发了问卷调查表，书面征求学生们的建议和想法。学生普遍认为这门实验课的内容安排由浅入深、系统性较强、各模块环环相扣，使得初学者能够
一步一步在清晰的思路下完成，同时又能吸引他们继续深入，最终完成CpU的设计与实现。当他们看到每一步指令的执行结果在数码管上显示出来时，那种喜悦的心情无法用言语表达。有位学生在他的实验报告中写过这样的体会：计算机组成原理实验是我进大学后做过的“最痛苦”、“最耗时”、“最快乐”、“最难忘”的实验。实验中我们采用的“预习―日志―报告”三环相接的方法以及手写日志、报告及实验测试方法便于让学生对实验理解得更加透彻，很大程度上减少了实验抄袭现象，实验室的开放又极大地方便了同学细心钻研实验内容。很多学生反映这门课的实验方法锻炼了独立思考的能力，使他们能够自主地查找资料进行实验，特别是教师先让他们尝试如何设计实验，最后才为他们讲解。这种实验的方法是值得肯定的，大学正是要培养这种自主学习、独立思考的能力。
通过问卷调查，我们也发现了不足之处，下面对此进行总结，希望以后的教学中能有所改进。
①排课时间安排不合理：本期由于计算机通信专业实验课程较多，实验课因为是三节连上，部分班级只能安排在早上7：30-9：40，导致迟到现象常有发生；而排在中午的课12：50-15：10，学生和教师的精神都不是很好，特别是夏天；
②有部分学生反映写报告花的时间太多；这个问题我们考虑过，鉴于计算机组成原理实验实际上是完成一个大型的CpU设计实验，它的系统性、连贯性较强，因此决定下期实验报告要求学生子模块报告可简化，即省略目的、实验器材等，原理部分用语言简单总结即可，步骤可浓缩在波形仿真说明中。最后的模型机调试实验再要求学生写份完整的报告。实验日志部分不能缺少，这样可以适当减轻学生负担。
③由于学院改革，部分理论课程的相关课程实验安排在实验室上，占用了较多实验室资源，使得开放的时间相对少了些。针对这个问题，实验室正在开发预约系统，希望系统运行时能有效利用实验室资源。
④近期实验室又研制了DDa-iii型实验箱，准备新安装QUaRtUS软件。下期计算机组成原理实验课准备让部分学生用新软件和新实验箱完成实验，让他们掌握更多的知识。
3结束语
研究性教学的开展促使教师主动去探索并关注教学的各个环节，更重要的是改变了传统的教学理念。实践教育的一个非常重要的特征是学生积极主动地学习，教师传授给学生的是方法，是终身受用的学习能力。我们还将继续对计算机组成原理实验的研究性教学以及它的“软件、硬件”进行进一步探索，和广大的教师、学生一起共同探讨，完善和推广研究性教学，提高教学质量，让学生收获更多。
参考文献
[1]方恺晴．关于提升“计算机组成原理实验”课程教学质量的探讨[J]．实验室研究与探索，2008，(3):97-100.
课余时间安排调查报告篇10
为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并各方人士提出宝贵意见。一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。二、教育实习内容与要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。教学实习教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。三、教育实习时间安排教育实习时间为八周，自2005年9月19日至11月13日。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。1．准备阶段：（6月中旬至9月18日，课余时间）①省内分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项安排。②实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。③召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。④学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。⑤各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。⑥做好财务和交通安排。⑦9月19日各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间，但不得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。2．见习阶段（9月19日至9月24日，可视具体情况适当减少见习时间）①到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。②实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。③听原科任教师的课，参加科组教研活动。④在原科任教师指导下进行备课、预讲。⑤“教育实习个人总结”版权归所有；请注明出处!
准备班课内容。3．实习阶段（9月26日至11月4日）①上好试教课，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。②继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备工作。③及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。④做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。⑤国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。4．总结阶段（11月7日至11月11日，可视具体情况适当减少总结时间）①每位实习生写工作总结和个人鉴定。②实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。③实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。①实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。②原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教