少先队工作思路篇1
工作目标
团结、带领、教育少年儿童在党的领导，在少先队组织的带领下，围绕中心，服务大局，沿着正确的方向前进；始终把少年儿童思想道德教育和民族团结教育摆在首位，不断增强吸引力和凝聚力，以体验教育和实践育人为基本途径，牢牢把握少年儿童的特点和需求，把服务少年儿童全面发展作为少先队工作的根本目标，不断加强少先队自身建设，坚持全团带队和团教协作，把理想信念教育贯穿于少年儿童思想政治教育的全过程，引导少年儿童增强爱国情感，树立远大理想，自觉维护民族团结和祖国统一。切实加强少先队自身建设，不断拓宽少先队的组织覆盖、工作覆盖和活动覆盖，努力建设一支思想政治素质好、业务素质高、心理素质强的少先队工作队伍，不断增强少先队组织的凝聚力、创造力和影响力，更加有效地服务少年儿童。
工作措施
一、发挥少先队组织优势，切实加强少年儿童理想信念教育，争当“四个好少年”
1、认真学习贯彻xx贺信精神，深入开展争当“四个好少年”活动。组织争当“四个好少年”学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系；制订争当“四个好少年”具体计划。围绕争当“四个好少年”的目标，制订符合实际、有针对性的个人计划和少先队集体计划；围绕争当“四个好少年”的标准，开展争当“四个好少年”主题实践活动，踊跃开展主题实践活动；进行争当“四个好少年”大力宣传。全市各级少先队组织要宣传争当“四个好少年”的要求，使全队都动起来；树立争当“四个好少年”先进典型。各少先队组织要分级开展寻找身边的榜样评选活动，结合开展阜康市“十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”、“十佳少先队志愿辅导员”、少先队突出贡献奖和少先队红旗大、中、小队以及红领巾小社团评选表彰，动员少先队员、少先队工作者和社会各界广泛参与，树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。
2、全面推进青少年民族团结教育工程，在体验教育的过程中强化少年儿童的民族团结意识。深入开展民族团结感恩教育。各少先大队要以“三个不忘”（不忘党的恩情，不忘祖国的温暖，不忘各族人民团结奋斗的历程）为主要内容，开展各种主题鲜明，形式多样的活动。让各族少年儿童在活动中学会知恩、感恩，从小树立不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民团结奋斗的坚定思想。积极开展民族团结教育实践活动。各少先大队要深入贯彻落实xx贺信精神，结合争当“四好少年”活动，积极开展民族团结教育竞赛活动，并于“六一”期间举办“庆六一民族团结”系列活动。在活动中培养各族少年儿童从小树立拥护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂的意识，为党和人民的事业培养合格建设者和可靠接班人。
3、深入开展“红领巾心向党”和“祖国发展我成长”主题教育实践活动。广泛征集并展示60年来一代代少先队员、少先队工作者的故事，征集并展示党政领导和社会各界人士关心少先队事业的故事和老照片。动员社会各界人士和单位更加关心少年儿童的健康成长，为基层少先队组织做好事、办实事，特别是以多种形式支持“手拉手红领巾书屋”建设，唤起全社会的“红领巾情结”，优化少先队的工作环境。以“红领巾心向党”和“祖国发展我成长”为主题，以中国特色社会主义理论体系为引领，紧紧抓住纪念“五四”运动和庆祝建党89周年、建队节等等重大节庆日为契机，通过歌咏比赛、读书竞赛、红色之旅、传唱红色经典歌曲等内容丰富、形式多样的体验教育活动，用少年儿童能够理解的语言、喜闻乐见的方式宣传社会主义核心价值体系，培养少先队员的光荣感、使命感和责任感，增进对党和社会主义祖国的朴素感情。
二、坚持“全队抓基层、全队抓落实”，加强少先队基层组织建设，打牢少先队组织基础
4、积极参与“昌吉州少先队辅导员培训讲师团”，根据自治区团队一体化培训工作计划和昌吉州基层少先队培训工作的需要，推荐一批热爱少年儿童、热爱少先队工作、有思想、能力强、经验丰富的优秀辅导员教师加入首届“昌吉州少先队辅导员培训讲师团”，以加强各级少先队辅导员的政治素质和业务素质培养。
5、加强对少先队辅导员的分级培训，制定培训计划，力争在5月底前完成培训工作，采取多种方式加大对基层辅导员和少先队工作者的培训力度，为辅导员和创造良好的进修学习条件。今年市少工委将进一步扩大辅导员培训的覆盖面，在积极组织参加全国、自治区、自治州培训的同时，计划于5月份举办“少先队辅导员培训班”。
6、要继续做好少先队志愿辅导员的聘任工作，发现和选拔社会各个层面的优秀代表和热心少先队、校外教育工作的优秀志愿者充实到志愿辅导员岗位上来，不断巩固和发展志愿辅导员队伍。
少先队工作思路篇2
校本德育，是本着学校的实际情况开展德育工作。然而实践是检验真理的标准。课题实验是集理论和实践为一体的学习模式。为了推进我校德育少先队工作品牌化发展，切实使之成为引领孩子快乐生活的重要载体，拟申报《快乐细节的德育校本实践研究》德育课题作为学校德育少先队工作的理论指导，实施具有本校特色的道德教育。
校本德育的主要内容包括道德行为细节教育，寻找快乐生活三维(学校、家庭、社会)元素开展快乐生活系列活动等。我校德育现状分析和学生品行面貌分析是确定适合我校学生实际特点的若干条道德行为细节的前提，也是本学期德育工作的重点之一。
(2)加强班主任(辅导员)队伍建设，提升德育(少先队)工作水平
1.认真上好每天的晨会课，及时记载班级文化手册，每周一次的班、队会做到有准备、有方案、有记录，要求队会仪式规范，班会主题鲜明，切忌“随机应变”。关注孩子的心理健康，在每个自然月中要专用一节班队课作为心理健康专题教育活动(在计划中要注明)。
少先队工作思路篇3
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，继续贯彻落实中央8号文件精神，全队抓基层，全队抓落实，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动少先队事业的新发展。
二、主要工作思路与目标：
思路一：
大力加强少先队员的思想道德教育
新一年我校少先队工作重点是加强少先队员的思想道德教育，既要形成规范，又要探索有效途径，狠抓落实。要重视道德行为的训练和教导，一要重视最基本的道德规范的养成，二要重视道德发展中情感的作用，重视道德情感的发展。同时，各中队要结合重大节日、纪念日开展中、小队活动。大队部要加强少先队大队委员、中队长等小干部的培训，使他们成为其他队员的表率，树立为大家办事、服务群众的思想，做到文明、公平、公正，从而让每一位队员都成为文明队员，每一个中队都成为文明中队。
思路二：
全面开展“新学期我更行”体验教育活动
体验教育是一种先进的教育理念和教育方法，是劳动实践、雏鹰行动等教育活动在理论与实践等方面的深化和发展。体验教育强调实践第一，注重内心体验；强调用心感悟，注重思维飞跃；强调面向社会，注重以体验教育为载体，构建少先队工作社会化的新机制。引导少先队员在社会生活、家庭生活、学习生活、集体生活、大自然中体验，获得全方位的感受。其基本做法是帮助学生寻找一个岗位、扮演一个角色、学会一种本领、获得一种感受、明白一个道理，养成一种品质。
思路三：
进一步深化“星级班级”评比
深化“星级班级”评比，就是要在上个学期的基础上加强学习“星级班级”评比细则，把措施落实到实处。同时也要不断完善评比细则，尽量做到公平公正而又能调动个班级学生的积极性。
思路四：
广泛开展少先队员光荣感教育
以大中小队为单位，开展“我为少先队添光彩”为主要内容的少先队员光荣感教育，帮助少先队员清楚地了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以我是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
思路五：
抓好基础建设，争创中方县规范化队室。
思路六：
深入开展“中国少年雏鹰行动”，进一步推进素质教育。
以xx总书记为“雏鹰行动”题词“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导，使“雏鹰行动”成为基础教育实施素质教育的一个重要组成部分。
三、每月活动要求及工作安排：
二、三月
工作安排：
1、回顾寒假生活，进行入学教育。
2、重温《队章》、《小学生日常行为规范》，订出新学期计划。
3、各中队着手布置中队角，出好第一期黑板报，主题：让校园“亮”起来。
4、做好捐书工作，发动队员为学校出一份力。
5、成立“亮眼睛”小队，检查管理学校纪律、卫生工作。
6、3.5学雷锋纪念日开展“我为学校（社区）做一件好事”活动。
7、3.8妇女节要求学生通过自己的实践劳动向家中的女长辈献上一份有“新意”的礼物。（要求不能买物品代替）
8、3.12植树节前后，各中队组织开展“六个一”活动，即：养一盆花草，认养一棵植物，捡一张废纸，了解一个环保知识，编一张环保小报，讲一口文明语。（每位队员可自主选择其中2—3项活动参加）
9、3月最后一周全国安全教育周开展安全教育活动。
四月
工作安排:
1、清明节前后组织开展扫墓活动，鼓励全体队员上“民族魂——网上人民英雄纪念碑”网站给烈士献花，让队员们在庄严[]肃穆的气氛中感受先烈的革命精神。
2、每位队员读一本革命家的爱国主义书籍，讲一个先烈的革命故事。
3、各中队开展“缅怀革命先烈”的主题队活动。
4、出好第二期黑板报，主题：缅怀革命先烈。
5、人人从身边做起，保护环境，人人争当环保小卫士。
6、开展小交警体验活动。
五月
工作安排：
1、各中队组织开展以“劳动”为主题的中队会，教育学生要热爱劳动，学习劳动人民顽强奋斗的精神，艰苦朴素的作风和敬业爱岗的优秀品质。
2、找准找好自己在班中的劳动岗位，更好地为集体服务。
3、“五一”长假期间组织部分队员到大溪边乡参加体验活动。
4、出好第三期黑板报，主题：劳动者，向您致敬！
六、七月
工作安排：
1、开展庆“六?一”文艺活动。发展新队员。
2、开展“手拉手“六?一”慰问活动。
3、表彰优秀少先队员。
4、出好第四、五期黑板报，主题：快乐的“六、一”、队旗跟着党旗走
5、各中队进行期末总结，回顾一学期来的进步与成长。
6、大队活动总结、评比表彰工作。
7、各中队整理上交争章手册，大队部组织人员进行检查。
8、布置暑期活动，组织部分队员参加一些社会实践活动，并做好安全教育。
四、友谊中队挂钩对子
1、友谊中队对子
（六）1班——（一）1班（六）2班——（一）2班
（六）3班——（二）1班（六）4班——（二）2班
（五）1班——（三）1班（五）2班——（三）2班
（五）3班——（四）1班（五）4班——（四）2班
（五）1班——（四）3班
2、具体工作要求：
（1）高年级的队干部要帮助低年级队员，开展一到两次中队活动。
（2）结对子的中队在学校集会、大扫除时,高年级应主动帮助低年级完成任务。
（3）出黑板报时，高年级队员可作一定性的指导。
少先队工作思路篇4
随着社会转型步伐的加快，如何利用市场经济带来的巨大财富为当代少年儿童创造有利的成长平台，在多元化的社会背景下为其树立正确的人生观、价值观和世界观，使其善于获取并正确处理信息，这将是摆在中队辅导员面前的一项极为紧迫的任务。
一、唤醒职业成长的内生力量
少先队属于中国少年儿童的团体组织，也是共产党委托共青团领导的组织。作为少先队工作的主体，中队辅导员要始终牢记自己的工作责任与使命，坚定自己的政治立场与思想信念，与时俱进，学习党的方针与政策，不断夯实自己的政治理论基础，向中国共产党党员看齐。在对少先队活动进行指导时，要不断积累先进的教育理念，更新教育方法，提高教育教学活动的吸引力与创新性，调动少先队员在集体活动中的积极性与自主性，使他们不断完善自己以适应社会变革。
二、建立健全聘任制度，提升地位
在社会转型的新时期，中队辅导员承载着培育祖国花朵与民族未来的职业角色。为了能全面履行这样的责任，对中队辅导员的选聘尤其重要。在选聘时，一定要严格把关，综合考察道德与技能，确保其能胜任中队辅导员的工作。因此，学校要以“高进、精育、优出”为选聘原则，从“入口”上提出对中队辅导员的“高进”要求。首先，在选拔时，要选用日常学习与生活中与少年儿童接触较为亲密的人员，因为他们的一举一动都关系着少先队员的需求与期盼。因此，需要将对少年儿童教育事业有追求，有工作热情、激情和责任心，且具备一定教育经验的任课教师作为首选，提高少先队活动的实效性。其次，要规范少先队中队辅导员的选聘流程，增强他们的使命感和责任感。在聘用他们的时候，学校要举办隆重的聘任仪式，表达对中队辅导员职业的尊重。
三、尝试“双线晋升”，给予更多选择
为了提高中队辅导员的专业化程度，教育部门可为中队辅导员设立独立的职称评定制度，为他们自我提升与发展提供平台。一方面，要积极探索少先队辅导员职称评定体系的建立途径；另一方面，根据中央教育科学研究所课题组的《少先队辅导员专业化职业化建设课题初步报告》结果显示，有82.6%的中队辅导员支持构建“双线晋升”的职业化路径。因此，要尽快实施对少先队中队辅导员职称评定的双线晋级，让中队辅导员在专业化职业道路上有更多选择。在“双线晋升”的发展路径下，遵循自愿原则，中队辅导员既能开展正常的教育教学活动，还能进行其他支撑的评定工作，既能选择管理岗，也可以以专业技术岗为发展方向。
四、完善培训体系，推动专业发展
少先队工作思路篇5
一、问题的提出
“全队抓基层，全队抓落实”是少先队的工作要求。少先队组织的活力来源于中队的活力，活跃基层关键是活跃中队，活跃中队关键是要加强中队辅导员队伍建设，找准定位，树立并落实好科学的辅导理念。然而，多年的工作中可以看出我县少先队辅导员的整体素质还有待于提高。因此，对我县大中队辅导员综合素质的现状进行了一次调查与分析。
二、调查对象及调查方法
我们采用了问卷调查和观察访谈等方法，对全县36名大队辅导员和583名名中队辅导员的工作现状进行了调查与分析。
三、调查数据统计及分析
（一）调查数据统计
（二）数据分析
根据数字统计分析，存在以下优势：
1.文化素质大为提高。辅导员均为合格学历的师资。目前大专学历已经有相当比例，一些辅导员已在进行本科课程学习。辅导员中一级教师和高级教师基本平衡。
2.知识结构更加宽实。辅导员绝大多数是师范毕业生，优化的教学改革使辅导员打下了合理、扎实的知识基础。当了辅导员以后，既学习少先队知识，学习教育教学理论，同时接受继续教育，提高学历程度，进修教学技术，学习外语、计算机。
3.年轻富有朝气。辅导员的主体是中青年教师，他们是在改革开放的历史环境中成长起来的一代，思想活跃，善于接受新事物，他们珍惜辅导员的工作岗位，争取“有为”进而“有位”。
根据数字统计分析，存在以下问题：
1.专业知识匮乏。中队辅导员中没有取得上岗资格证的；而且也很少有人参加过县级以上的与少先队工作相关内容的培训。辅导员对队的基础知识、常规工作程序不了解。如大、中队会的正规操作程序、阵地建设的工作程序、鼓乐队的训练、《队章》知识不熟悉等。因此，多数中队辅导员在组织活动中由于缺乏专业知识的指导而显得较为吃力。尤其在专业素养、技能技巧方面更为突出。辅导员专业知识的差距给实际工作带来不少困难，并影响到少先队教育效果。
2.工作繁杂。所有的中队辅导员都是班主任兼任，每周18节课，而班主任工作的日渐繁多、细化，形成了辅导员工作的多面性。由于少先队工作没有课时，没有形成独立的学科体系，辅导员评职称、评骨干等必须以其他学科参评，这些原因造成了辅导员事务性的工作必然非常多，辅导员在学校里成了兼职最多，任务最重的岗位，使得辅导员根本无暇顾及自身基本技能技巧的学习和提高。这些都导致了少先队辅导员有其名无其实。
3.心理教育能力欠缺。中队辅导员中无一人取得心理合格证，参加培训的也不是很多。心理教育能力是辅导员基础性能力和队工作教育能力的结合，它是辅导员有效地培养队员心理素质，开发心理潜能，发展个性的能力。良好的心理教育能力能使辅导员把少先队教育工作做到学生心坎上，将自身的优秀素质转化为队员的精神财富，使广大少年儿童在少先队活动中调动自己学习和发展的积极性、主动性和创造性。反之，这种能力不强，工作效果就差，教育任务也无法高效完成。
4.辅导员队伍流动性大。辅导员任务繁杂，多数辅导员今年当，明年不当的现象较为严重，对他们来说，少先队的专业知识是否系统掌握都无所谓。
5.科研意识不强。科研能力较差，缺乏对学生思想问题的洞察力，对学生中的新问题缺乏敏感性，难以准确抓住问题的实质、掌握教育时机，加工教育信息的能力尚显不足。辅导员由班主任兼任，任务繁杂，多数人懒于动笔，未把实践经验上升到理论高度。
6.工作主动性不足。辅导员习惯接受上级相关部门的要求和通知，上级叫啥就干啥，校长叫啥啥。组织实践及创新能力不强，开展活动不从队员实际需求出发，效果往往不理想。工作落脚点没有放在服务队员健康成长上，少先队自身教育和服务功能弱化。
四、建议及对策
（一）提高认识，完善机制
要进一步提高学校党政领导对少先队工作重要性的认识，确实把少先队工作当作是学校教育的重要组成部分，推进课程改革和素质教育的有生力量，培养学生全面发展的不可替代的组织。把少先队工作纳入校长任期目标管理体系，把学校少先队辅导员队伍建设纳入学校师资队伍建设中，把学校少先队基础建设纳入学校整体规划建设中，把辅导员工作实绩纳入教师评价体系之中。建立完善辅导员评比表彰机制。努力营造有利于少先队工作的良好氛围。
（二）强化培训，提升素质。
强化培训是岗位育人的关键。一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。基于这一认识，我们立足实际需要，加强培训，为更好地服务学生成长打好基础。
1.建立辅导员培训档案。把少先队辅导员的培训工作其列入了学校德育工作计划，同时建立健全少先队辅导员的培训计划和个人培训档案，每学期或每学年对辅导员的培训次数、培训内容以及培训作业、取得成果均记录个人档案，作为评职评先考核依据。
2.拓宽培训渠道。除努力参加上级培训外，采取以会代训、开展活动、交流学习等方式，对辅导员进行培训。并发挥主体能动作用，坚持自学为主，要求每人每周自学时间不少于1小时。
3.挖掘教育资源，拓展学习领域。尽量利用一切可以利用的资源，拓宽、拓深学习领域，取人之长，补己之短。积极征订《辅导员》、《少先队活动》等杂志，充分发挥这些教材的工作指导、理论提高、技能学习的培训作用。
4.学榜样，树典型
以宣传、学习榜样事迹为契机，从先进事迹中来认真总结自己的思想言行，剖析反思，寻找差距，改进工作。
（三）情感管理，形成健康心态
营造轻松的工作氛围，通过优化人际关系，创设人文环境，使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。比如在工作之余关心辅导员的生活、住房等困难，开展娱乐活动、访谈活动、考察活动等。
（四）改变工作思路
少先队工作思路篇6
“软弱涣散”党组织整改典型事迹材料
基本情况简要介绍：兵团第八师石河子市石河子镇霍斯阿尔克村党支部因党员的人数少（党员的数量不及全村人口的2%）、平均年龄偏高、文化程度低（具有高中以上文化程度的党员只有1名）等“少、高、低”和班子组织力弱因素的影响，2017年被确定为“软弱涣散”党组织。
2018年元月31日，“访惠聚”工作队驻霍斯阿尔克村，突出“建强基层组织”这项任务，紧盯党支部这个“战斗堡垒”作用的发挥，通过帮思想、传方法、带作风等措施，促进了党支部的全面建设。目前，制度健全了、活动经常了、作用明显了。村子的整体面得到了全面的改观：酗酒滋事的人少了，参加集体活动的人多了；在村的闲散人员少了，外出务工的人员多了；马路上牛羊粪少了，庭院的绿色多了；邻里的纠纷少了，好人好事多了。2018年“七一”前夕，村党支部被石河子镇党委表彰为“先进党支部”。
主要做法：
一、帮思想，解疙瘩、焕活力
“访惠聚”工作队根据村多次工作都倒数第一，村党支部被上级党委认定为“软弱涣散”党组织的实际，及时进行了联合分析“会诊”。分析结果认为：是思想滑了坡！工作队针对这个实际，决定从帮思想入手，从第一堂党课开始，从完善党员活动室建起，从写好一个承诺践诺做起。通过个别帮教，集中学习、集中活动、党小组思想汇报和国旗教育等方法形式，有效地将党的理想信念、优良传统和争先创优的意识植入村“两委”成员和全体党员的思想之中，帮他们正确认识党的关怀，正确认识因后顾之忧而裹足不前的危害，重新认识奉献为民的意义；帮他们建立心中有戒，正确行使权力，正确处理公和私、情和法、利和法的关系和坚守廉洁自律共产党人为官从政的底线。通过仔细、广泛的思想帮教，有效的解决了当村官意义不大和先进后进无所谓的认识。从而做好支部一班人抛掉思想包袱，焕发出拼搏进取的精神动力。
链接：慰问途中的思想工作
六月初的一天，工作队队长随村党支部书记和村主任去慰问并给已卸任的老书记、老主任送老干部年度补助金，老书记阿汗拿着2017年1万6千多元的慰问金时，连声说：“感谢党、感谢政府！”。回来的路，工作队队长借题说：只要为党和国家做出过贡献的、带领百姓发家致富的老党员和老干部，党和国家是不会忘记的。接着又说，一个村支部书记一年的补助金是4至5人一年的低保补助。同车的村支部书记、村主任没有说话，但从那以后就没有再听到“村官只拿补助没有退休金，我们还要种地务工养家糊口，哪有精力干村务”这又似牢骚又似苦衷的怪话了。
二、传方法，寻途径、找对策
为解决会议组织程序不清楚、会议主持不得“法”、会议记录不规范、“三会一课”不落实、党支部作用发挥不明显、思想工作不经常、群众工作不落实等问题，工作队采取一对一谈心的交流、会前提示和会后的点评、党课和国旗教育的示范引路“传”，将村“两委”成员与工作队队员一对一结成队子，入户走访学习探讨做好群众工作的方法的“教”等形式途径，帮助村党支部掌握和找到抓好党建的“本事”、做好思想的要领、做好群众的方法。如：帮助党支部梳理并确立了“美丽乡村建设要从美丽庭院建设开始，脱贫致富要从思想认识上脱“懒”去“贫”开始”的工作思路；帮助建立了升国旗签到与每月统计讲评相结合的工作方法等。通过半年多的努力，会议的组织、主持得到了严格规范，“三会一课”的制度得到了严格落实，党支部的作用也得到了有效的发挥，思想工作的效果有了明显的提高，群众工作的方法有了明显的改进。党支部一班人开展工作的本事也有了明显的长进。
链接：“三话”规范了会议主持
支委会、支部党员大会、党小组会是基层党支部一项经常性工作。3月12日下午是一个党员学习日，全体党员和入党积极分子参加，还有村委的“两委”同志。会议开始书记传达了文件和上级的指示精神，紧接着是制定党员发展计划，村主任又安排了安全生产，把一个党员学习日变成了支委会、支部党员大会和村委会于一体的综合性会议。
来自“访惠聚”工作队队长、村第一书记有些坐不住了，接过话茬说：支委会和支部党员大会在进入到会议召开阶段，会议主持人要注意把握好三个方面。一是要讲好会前“一段话”，要讲清楚会议的议题，会议的任务，个人发表意见的要求和顺序；二是要注意会中尽量“不说话”，要让与会人员按个人的真实想法去陈述自己的意见，确保个人意见的真实性；三是要讲好会后的“一席话”，讲出会议的成果、点评会风和安排好会议的贯彻落实。村党支部书记听了“会前一段话、会中不说话、会后一席话”，如获至宝，笑着说：“我懂了，我会了！”。
三、带作风，做示范、当表率
作风是一种精神状态，也是一种工作标准，作风是抓出来的，更是带出来的。工作队协助党支部书记积极营造示范带头，真抓实干的氛围，第一书记、书记坚持带好头、做好表率、做好示范，坚持要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做自己坚决不做；坚持敢于较真碰硬，说到做到、跟踪问效。通过教育引导和示范带头，目前村子里好人好事有人做、坏人坏事有人管、具体工作有人抓。争先创优的氛围浓了，各项工作的标准高了，落后的“帽子”也甩了。
链接：村子里主要道路上总有牛粪羊粪和各种垃圾撒满路面，几番教育，也总是屡禁不止，第一书记、书记带领工作成员拿上铁锹扫把去打扫马路，第一次有人看、有人议说，第二次就有村民主动参与，第三次就有了妻子叫上丈夫，父亲叫来孩子一起参与其中。目前马路干净，在路上玩耍的孩子也多了、也笑了。
四月份一个周一的早晨，村联席会议之后，工作队队长倡议村“两委”成员、党员、“十户长”集合起来，集中对村东西道路两旁的垃圾进行清理。可集合时，7名党员只来了1名，13名“十户长”只来了2名，工作队与村主任带领这3人和工作队队员，对村东头的道路进行了一个上午的清理，村民也是有人看、有人议论。但是在接下的周一清理村西头道路两旁的垃圾时，党员们都来了，“十户长”没来的也有指定亲属参与。事实验证了“村看村、户看户、村民看干部”、“干部带了头，群众有劲头”那些朴素的语言。
启示一：村级党支部建设薄弱中落弱是政治思想建设。增强党的意识、党员意识的教育和理想信念、优良传统的传承是村级党支部建设的重中之重。
少先队工作思路篇7
工程问题是研究工作效率、工作时间和工作总量之间相互关系的一种应用题。我们通常所说的：“工程问题”，一般是把工作总量作为单位“1”，因此工作效率就是工作时间的倒数。它们的基本关系式是：工作总量÷工作效率＝工作时间。
工程问题是小学分数应用题中的一个重点，也是一个难点。下面列举有关练习中常见的几种题型，分别进行思路分析，并加以简要的评点，旨在使同学们掌握“工程问题”的解题规律和解题技巧。
例1一项工程，由甲工程队修建，需要12天，由乙工程队修建，需要20天，两队共同修建需要多少天？
［思路说明］①把这项工程的工作总量看作“1”。甲队修建需要12天，修建1天完成这项工程的1／12；乙队修建需要20天，修建1天完成这项工程的1／20。甲、乙两队共同修建1天，完成这项工程的1／12＋1／20＝2／15，工作总量“1”中包含了多少个2／15，就是两队共同修建完成这项工程所需要的天数。
1÷（1／12＋1／20）＝1÷2／15＝15／2（天）
②设这项工程的全部工作量为60（12和20的最小公倍数），甲队一天的工作量为60÷12＝5，乙队一天的工作量为60÷20＝3，甲、乙两队合建一天的工作量为5＋3＝8。用工作总量除以两队合建一天的工作量，就是两队合建的天数。
60÷（60÷12＋60÷20）＝60÷（5＋3）
＝60÷8＝15／2（天）
评点这是一道工程问题的基本题，也是工程问题中常见的题型。上面列举的两种解题方法，前者比较简便。这种解法把工作量看作“1”，用完成工作总量所需的时间的倒数作为工作效率，用工作总量除以工作效率和，就可以求出完成这项工程所需的时间。工程问题一般采用这种方法求解。
练习：一段公路，甲队单独修要10天完成，乙队单独修要12天完成，丙队单独修要15天完成，甲、乙、丙三队合修，需要几天完成？
例2一项工程，甲队独做8天完成，乙队独做10天完成，两队合做，多少天完成全部工程的3／4？
［思路说明］①把这项工程的工作总量看作“1”，甲队独做8天完成，一天完成这项工程的1／8；乙队独做10天完成，一天完成这项工程的1／10。甲、乙两队合做一天，完成这项工程的1／8＋1／10＝9／40，工作总量“1”中包含多少个甲乙效率之和，就是甲乙合做所需要的天数。甲乙合做所需时间的3／4，就是甲乙合做完成全部工程的3／4所需的时间。
1÷（1／8＋1／10）×3／4
＝1÷9／40×3／4＝10／3（天）
②把甲、乙两队合做的工作量3／4，除以甲、乙两队的效率之和1／8＋1／10＝9／40，就是甲乙合做完成全部工程的3／4所需要的时间。
3／4÷（1／8＋1／10）＝3／4÷9／40＝10／3（天）
评点思路①是先求出两队合做一项工程所需的时间，再用乘法求出完成全部工程的3／4所需的时间。思路②是把“3／4”看作工作总量，工作总量除以两队效率之和，就可以求出完成全部工程的3／4所需的时间。两种思路简捷、清晰，都是很好的解法。
练习：一项工程，单独完成，甲队需8天，乙队需12天。两队合干了一段时间后，还剩这项工程的1／6没完成。问甲、乙两队合干了几天？
例3东西两镇，甲从东镇出发，2小时行全程的1／3，乙队从西镇出发，2小时行了全程的1／2。两人同时出发，相向而行，几小时才能相遇？
［思路说明］①由甲2小时行全程的1／3。可知甲行完全程要2÷1／3＝6（小时）；由乙2小时行全程的1／2，可知乙行完全程要2÷1／2＝4（小时）。求出了甲、乙行完全程各需要的时间，时间的倒数便是各自的速度，进而可求出两人速度之和，把东西两镇的路程看作“1”，除以速度之和，就可求出两人同时出发相向而行的相遇时间。
综合算式：
1÷（1／（2÷1／3）＋1／（2÷1／2））
＝1÷（1／6＋1／4）＝1÷5／12＝12／5（小时）
②由甲2小时行了全程的1／3，可知甲每小时行全程的1／3÷2＝1／6；由乙2小时行全程的1／2，可知乙每小时行全程的1／2÷2＝1／4。把东西两镇的路程“1”，除以甲、乙的速度之和，就可得到两人同时出发相向而行的相遇时间。
综合算式：
1÷（1／3÷2＋1／2÷2）
＝1÷（1／6＋1／4）＝1÷5／12＝12／5（小时）
评点本题没有直接告诉甲、乙行完全程各需的时间，所以求出甲、乙行完全程各需的时间或各自的速度，是解题的关键所在。
练习：打印一份稿件，小张5小时可以打完份稿件的1／3，小李3小时可以打完这份稿件的1／4，如果两人合打多少小时完成？
例4一项工程，甲、乙合做6天可以完成。甲独做18天可以完成，乙独做多少天可以完成？
［思路说明］把一项工程的工作总量看作“1”，甲、乙合做6天可以完成，甲、乙合做一天，完成这项工程的1／6，甲独做18天可以完成，甲做一天完成这项工程的1／18。把甲、乙工作效率之和，减去甲的工作效率1／18，就可得到乙的工作效率：1／6－1／18＝1／9。工作总量“1”中包含了多少个乙的工作效率，就是乙独做这项工程的需要的时间。
少先队工作思路篇8
下面，我就全面贯彻落实科学发展观，大力推进少先队理论研究的新发展讲三点意见。
一、深刻领会科学发展观的重要意义，全面贯彻落实科学发展观，推动学会工作的新发展
党的十六大以来，以同志为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，也是推进中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本的要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识，也反映了当今世界经济政治文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。我们必须把学习贯彻落实科学发展观贯穿到少先队学会工作的全过程，以此推进少先队理论研究工作的新发展。
要充分把握少先队理论研究面临的难得机遇。进入新世纪以来，少先队组织按照党的要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以科学理论启迪少年儿童，用宏伟目标激励少年儿童，用丰富的活动陶冶少年儿童，用竭诚的服务凝聚少年儿童，为提高少年儿童的综合素质发挥了重要作用。少先队理论研究取得了累累硕果，也面临着重要的发展机遇。党中央提出的科学发展观等一系列重大的战略思想，为少先队理论研究提供了重要的指南；《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的下发、中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》的制定，为少先队理论研究的深入发展提供了保障；丰富的少先队工作实践探索，为少先队理论研究拓展了广阔的空间；社会的新发展和少年儿童的新变化，为大力发展少先队理论、努力推进少先队工作提供了前进的动力。为把握少年儿童成长规律、未成年人思想道德建设规律和少先队的教育规律，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用，我们必须进一步统一思想，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强以科学发展观指导少先队理论研究的自觉性和坚定性，以科学发展观为标准检验少先队工作学会的各项工作，促进少先队理论研究深化发展，全面活跃。
要将科学发展观的要求切实贯彻落实到学会的各项工作之中。首先，要始终坚持以人为本。要坚持把竭诚服务少年儿童健康成长作为我们全部工作的出发点和落脚点，尊重少年儿童的主体地位，倾听少年儿童的心声，研究少年儿童的需求，深入分析当代少年儿童的心理发展特点和思想特点，认真研究少年儿童身心发展的规律，全面分析学校、家庭、社会对少年儿童的影响和作用，做出理性的思考和回答，使我们的少先队理论研究成果更好地服务少年儿童的健康成长。
其次，要进一步整体推进少先队理论研究工作。要加强农村少先队、社区少先队、中学少先队和弱势群体、国际少年儿童工作的研究，开展实证研究、实验研究和比较研究，注重重大理论和实践问题研究以及发展中问题研究，将理论研究同应用研究相结合，多层次、多方面拓展少先队理论研究的发展思路，增强少先队理论研究指导实践的作用。要注意统筹少先队不同方面的理论研究力量，发挥好方方面面的积极性。着眼于未来发展的需要，把握好近期任务和远期目标的关系，把握好全面发展和重点突破的关系，增强少先队理论发展的生命力。
第三，要致力于促进少年儿童全面发展。促进少年儿童全面发展是少先队理论研究的发展方向和根本目标。要科学认识教育对象，努力把握新的时代背景下少年儿童的新特点，努力研究当代少年儿童学习、生活、发展的规律和教育方法，努力探索促进少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面提高的新路子、新途径，通过少先队理论研究工作大力推动少先队工作的新拓展，促进少年儿童的全面发展。要通过强化培训等措施，加强理论队伍建设，努力提高少先队工作者促进少年儿童全面发展的本领，不断提高少先队组织团结教育少年儿童的能力与水平。
二、努力为构建社会主义和谐社会作出积极贡献
党的十六届六中全会是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会专题研究构建社会主义和谐社会的若干重大问题，作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》全面地阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义、指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，是指导构建和谐社会的纲领性文件，各级少先队学会和广大少先队工作者要认真学习、深刻领会、全面贯彻党的十六届六中全会精神，坚持以科学发展观指导学会工作，为构建社会主义和谐社会作出积极贡献。
要把思想和行动切实统一到中央精神上来。认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，是当前和今后一个时期摆在各级少先队学会和广大少先队工作者面前的重要政治任务。各级学会和广大少先队工作者要认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，充分认识构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，充分认识社会主义和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，进一步明确构建和谐社会的指导思想、工作任务、工作原则和重大举措。并结合少先队工作实际，采取多种形式，广泛开展学习宣传活动。要通过学习，切实把思想统一到党的十六届六中全会精神上来，以实际行动为构建社会主义和谐社会作出积极贡献。
要进一步推进加强未成年人思想道德建设的研究。中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确要求加强青少年思想道德建设。加强和改进青少年思想道德建设，是党中央着眼长远作出的一项重大战略部署，也是事关国家前途和民族命运的战略工程，关系亿万家庭切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。2004年中央8号文件下发以来，各级学会按照少先队全队的统一部署，认真地贯彻落实，创造性地开展工作，措施有力，工作扎实，取得了明显的成效。面对构建社会主义和谐社会的新形势、新任务，少先队组织和各级少先队工作学会要进一步贯彻落实中央的要求，总结推广好的经验，采取积极有效的措施，狠抓各项工作落实，推动各项工作再上新台阶。各级学会要充分认清形势，明确责任，紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设，广泛开展深入的理论研究，为建设和谐文化、弘扬社会主义核心价值体系作出不懈的努力。
要深入开展少先队组织在构建社会主义和谐社会中发挥作用的研究。少先队是党领导的少年儿童的群众组织，一亿三千万少先队员也是构建社会主义和谐社会的重要力量。作为少先队组织的学术、理论研究团体，各级学会要紧密围绕中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的要求，认真研究如何充分发挥少先队组织在构建社会主义和谐社会中的重要作用，如何团结教育亿万少年儿童为构建社会主义和谐社会做好准备、贡献力量，与时俱进，开拓创新，不断推动少先队理论研究取得新进展新成果，为各级少先队组织开展实践提供理论指导和支撑，为构建社会主义和谐社会作出少先队应有的贡献。
三、充分发挥少先队工作学会的重要作用
中国少年先锋队工作学会是团中央、全国少工委领导下的全国群众性少先队工作学术团体。全面贯彻落实科学发展观，大力推进少先队理论研究的新发展，是少先队工作学会的重要职责。各级少先队组织要按照“全队抓基层，全队抓落实”的总体工作思路，继续积极支持学会发展，充分发挥学会在推进少先队理论研究中的重要作用。
第一，要发挥学会发展与繁荣理论的作用。学会要把推进理论研究的新发展作为工作重点，积极开展有效的工作：一是努力打造学科群，注重形成系统化、学科化的理论精品，在少先队学科综合研究、整体研究和动态研究方面有新突破和新进展。二是要加强理论成果的转化工作。注重理论普及和推广，使之成为团队组织和党政部门的决策依据，变成指导学会会员和少先队工作者可操作的特色品牌。三是要创新理论研究的运行机制，进一步探索发展少先队理论研究的新方式，形成以项目为纽带、各方面相互配合的机制。四是认真研究促进少先队发展的理论，取得具有理论价值和实践应用意义的重大的研究成果，更好地推动少先队理论研究的发展。
第二，要发挥学会理论队伍建设的作用。学会要充分发挥自身优势，积极营造人才辈出的良好氛围，形成促进人才成长的工作机制，激励优秀人才脱颖而出。要努力造就一批在国内产生较好影响的少年儿童教育专家和学者，重点扶植一批具有较高研究能力和水平的中、青年理论研究骨干，努力培养一大批具有较高素质、有志从事理论研究的基层辅导员和少先队工作者。要大力加强理论队伍的梯队建设，建设老、中、青相结合的研究队伍，使之成为少先队理论建设的重要力量，成为理论研究可持续发展的重要保证。
第三，要发挥学会资源整合的作用。少年儿童教育是一项系统工程，需要整合各种资源，调动各种积极因素，共同研究探讨加强和改进未成年人思想道德建设的重大理论和实践问题，共同研究探索少年儿童健康成长的发展规律，促进少年儿童的全面发展。这就要求少先队工作学会要加强与社会各方面的合作与交流，拓展学会的工作领域，进一步发挥开发和利用社会资源的作用，较好地实现少先队组织内、外的有机结合，较好地实现学会组织内、外的有机组合。要广泛吸纳社会力量参与学会工作，为促进少年儿童健康成长不断作出贡献。
第四，发挥学会的组织保证作用。各级学会要在全国少工委统一领导下，有计划、有步骤地开展各方面工作，不断完善组织制度，发挥组织作用，进一步提高各项工作的针对性和实效性。要进一步加强学会组织规范化和科学化建设，努力发挥学会的组织优势，扩大学会组织在社会的影响力。
少先队工作思路篇9
一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、等有利契机，通过举行中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。
3月20日一大早，芳华路小学10余名学生代表来到天津路与中州路交叉警岗开展活动，充当“文明小警察”。活动现场，几名交警给孩子们详细讲解了交通法律法规及交通安全知识，并给孩子们示范了交通手势。随后，在交警的安排下，孩子们开始在几个交叉路口站起岗来，并给行人散发宣传材料，成为街头一道亮丽的风景。通过这次活动，让我们学校学生及行人了解了更多的交通知识，明白了遵守交通规则的重要意义，也给创建文明城市贡献了自己的力量。
4月1日，在校领导和同乐寨关工委的精心组织之下，四一中队、四二中队、五一中队、五二中队到洛阳烈士陵园进行了扫墓仪式。通过这次活动，同学们意识到了今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，从而对今天的幸福生活更加珍惜，同时也帮助同学们初步树立了正确的人生观、价值观和幸福观。
4月12日，我们芳华路小学的“福娃腰鼓队”市体育局组织的“全民健身腰鼓比赛”中获一等奖。我们的口号是“千年，牡丹花城，百年奥运，中国必胜”，此次活动结合我国的奥运，洛阳的人文，牡丹花会等，让每一个同学都体会到运动的快乐，洛阳的美丽。
5月29日举行了全校庆“六一”活动，今年“六一”是一个特殊的少儿节日，为结合抗震救灾的政治环境凸显工会组织及及党团队组织的凝聚力，为广大教职工及各年级学生们创造一个安定详和的节日气氛，芳华路小学少先队在学校党政领导的亲切关怀和具体部署下，联合党总支，团总支、校工会等相关组织，精心筹备，认真组织，将“六一”系列活动搞得有声有色，活动主要分为两部分：1、主题大队会于5月29日上午举行，进行了为灾区人民默哀、升旗仪式、新队员入队等重要仪式。 2、各班在大队会结束以后，回到班级里面举行了以“逝者安息，生者坚强”的主题中队会。
四、发挥少先队组织的资源优势，促进少先队工作可持续发展
少先队工作思路篇10
【关键词】路政执法;队伍建设;凝聚力
近年来，滦县交通路政执法大队以“打造一流的公路环境、一流的管理水平和一流的工作业绩”为工作宗旨，树立以人为本的执法理念，把追求公路“畅、洁、安”作为工作标准，积极加强员工队伍建设，大力倡导和谐执法，收到了提高整体素质、改善管理水平、树立良好形象的效果。当前新形势对抓好路政队伍建设赋予了更新的内容、提出了更高的要求，这就需要路政部门需要在思想观念、队伍管理、制度建设上不断创新、与时俱进。
一、当前路政执法队伍的思想状况
（一）对路政事业的关切度不断提高。广大一线执法职工十分关注行业的变革。许多职工都能认识到现有的管理模式是路政事业发展的必由之路，他们普遍认识到单位的兴衰与自己休戚相关，行业发展的命运决定了每名员工的命运，也决定了每个职工家庭的命运。
（二）职工的价值观念更趋实际。能正确对待职业和岗位，更能客观地看待自己，客观地面对现实。看重的是人生价值的体现，他们更追求其自身发展的环境，追求的是在单位中能否得到肯定，能否得到重用，能否发光发热，迫切地期盼着个人在路政事业的发展进程中有所作为。
（三）部分职工思想波动和心理失衡。当前复杂、急躁的社会现象也诱发职工思想认识中的一些深层次问题，网络中的不良思想和影响深入到职工头脑，少数路政执法人员长期在公路执法、面对诱惑时价值取向发生了变化，执法理念发生了偏差，这些都在不同程度影响了职工的工作积极性。
（四）部分职工存在的消极倾向。在对待行业变革的态度上，有些职工盼改革、怕改革，产生既盼又怕的矛盾心理;在残酷的市场竞争中，职工所承担的工作压力越来越大，个别职工产生了越改革越不如从前的心理，对改革信心不足;目前，部分职工仍然存在着干多干少一个样的思想。
二、队伍存在思想问题的原因分析
职工的不良文化心态是多方面的，部分职工的个人愿景没有统一到基层队和企业发展愿景上来，因此不能形成强大的合力;部分职工个人修养不高，缺乏团队意识和集体荣誉感;部分职工缺乏上进心，抱着混日子的想法;队伍的管理制度不健全，没有完全激发职工干工作的热情。
三、当前，解决思想问题抓好队伍建设的对策
（一）要把思想政治工作融入队伍建设中。当前社会浮躁、物欲横流，员工队伍很容易被“利”诱，从而使员工思想和行为激化而产生矛盾。因此，要充分发挥思想政治工作作用，消除那些不利于单位和员工队伍发展的思想观念和矛屑，努力建设和谐路政队伍。一是及时了解和掌握员工的思想动态，揣摩员工的具体行为，运用思想政治工作的溶解性，去打通员工思想上的“堵塞”，溶化思想上的“症结”，解决员工在思想认识上的各种矛屑和问题，理顺员工的情绪，提高员工的思想觉悟，帮助员工克服认识上、思想上和心理上的偏差，有的放矢的采取教育引导策略，提高思想政治工作的针对性，从而激发员工的工作热情和活力。
二是要用辩证的思维去思考我们的员工。要善于化解员工日常生产生活中的问题，消除他们在认识上的误区和思想上的顾虑，要通过思想政治工作的沟通方式，让员工与他人能够进行有效的沟通、帮助他们有效地表达意见、舒缓情绪、端正态度，促使员工建立良好的人际关系，让员工心情舒畅的投入工作，激发潜在的正能量，从而实现个人价值最大化。
三是要通过思想政治工作对员工进行思想疏导和文化、发展目标与任务等内容的教育，引导职工明白单位给予了什么，应该怎样回报单位，使员工树立与企业发展目标相一致的世界观、价值观、人生观。
（二）要把激励机制融入队伍建设中。员工队伍是路政执法的主体，他们的主动性、积极性、创造性关系到工作的好坏。因此要充分运用激励作用，发掘员工的创造潜能和工作潜质，激发和调动员工的工作自主性、积极性和创造性，提高工作效率，增强企业凝聚力和创造力。
一是要激励员工的工作热情。员工的工作热情直接影响着路政事业的生命力。要通过思想政治工作，利用物质福利激励、目标激励、集体荣誊激励、模范榜样激励等手段来激发员工的工作热情，提高员工的工作效率与工作质量，进而提高单位的整体发展。
二是要激励员工的创新潜质，创新发展的源泉。要通过思想政治工作，采用目标、福利、行为等激励方式，激发员工运用创新的工作思路、方式方法等进行一些创新性的实践活动;要将先进人物和事迹向员工进行介绍和宣传，将抽象化的理论知识转变为形象化的教育，激发起员工在情感上的共鸣，引导员工自觉地学习典型、效仿榜样，进而不断激发员工创新潜质，推进路政事业持续健康发展。