干部教育培训工作意见篇1
推进树立和落实科学发展观，推进构建社会主义和谐社会，推进党的执政能力建设，推进*经济社会跨越发展，必须提高干部队伍的素质和能力，培养造就一支高素质的干部队伍。建立健全干部教育培训工作机制，就是要从机制上确保包括党政干部、企业经营管理者、专业技术人员和其他战线干部在内的干部教育培训工作的顺利开展，使之与选人用人公正机制、反腐倡廉工作机制相衔接、相配套，做到育人与选人、管人有机结合，更好地加强我县干部队伍建设。根据中央下发的《干部教育培训工作条例(试行)》、《中华人民共和国公务员法》和省、市、县委的有关要求，以及有关干部教育培训工作政策法规的规定，现就建立健全干部教育培训工作机制提出如下意见：
一、建立健全干部教育培训工作机制的指导思想、基本原则、目标要求
1、指导思想
建立健全干部教育培训工作机制，必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕全县工作大局，牢固树立大教育、大培训的观念，以增强执政意识、提高执政能力为重点，以提高培训质量和成效为出发点和落脚点，以改革创新为动力，联系实际创新路，加强培训求实效，进一步健全和完善干部教育培训的各项制度，形成管理科学、充满活力的干部教育培训工作新格局，不断增强教育培训工作的针对性和实效性，全面提高干部队伍的素质和能力，推动学习型干部、学习型社会建设，为*经济和社会的跨越发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
2、基本原则
建立健全干部教育培训工作机制，必须坚持以人为本、按需施教的原则，从干部的实际出发，设置培训内容，选择培训方式，增强培训的针对性和实效性；坚持质量第一、注重实效的原则，实现干部教育培训规模、质量与效益的统一，把能力培养贯穿于干部教育培训的全过程；坚持与时俱进、改革创新的原则，以观念创新为先导，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新；坚持全面规划、重点突破的原则，加强统筹规划，突出重点，搞好试点，及时总结经验，逐步完善，推进干部教育培训工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。
3、目标要求
通过建立健全干部教育培训工作机制，达到以下要求：
----形成科学规范、运转有序的工作格局。加强对干部教育培训工作有关问题的研究，着力建立起一整套与社会主义市场经济体制相适应的科学规范、系统严密、管用有效、可操作性强的制度体系，使干部教育培训工作有章可循，更好地形成多层次、多渠道、多形式的干部教育培训工作新格局。
----推进干部教育培训工作的改革创新。紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设，拓宽培训思路，更新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，以更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性，立足于解决干部教育培训工作的热点、难点问题，不断提高干部教育培训工作的整体水平。
----创建学习型干部、学习型社会。充分调动广大干部学习培训的积极性、主动性和创造性，鼓励和支持干部参加多种形式的学习培训，在干部队伍中营造浓厚的学习氛围，从而影响、带动和促进全社会的学习，推动学习型干部和学习型社会的建设。
----为*经济和社会跨越发展提供有力保证。通过机制创新，使干部教育培训工作更好地服务大局，培养一大批我县政治、经济、文化、社会发展急需的各类人才，以适应*经济建设的需要；不断增强教育培训的针对性，最大限度地满足广大干部的培训需求，使每个参加学习培训干部的素质和能力都能得到明显的提高，从而为各级党组织选人用人储备更多的优秀人才。
二、建立健全干部教育培训的宏观管理机制
4、健全干部教育培训工作管理体制。全县干部教育培训工作由县委干部培训领导小组统一领导，县委组织部具体负责，县镇有关部门分工负责，分级管理的体制。县委组织部作为干部教育培训的职能部门，要切实履行好“整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查和制度规范”的职责。宣传、统战、人事、教育、卫生、发改委、农办、党校等有关工作部门也要按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。
5、建立健全干部教育培训工作责任制。各镇党委、县级机关各部门要认真贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本单位“十一五”规划，作为领导班子和领导干部政绩考核的重要内容。党政“一把手”是干部教育培训工作的第一责任人，要定期听取汇报，及时研究解决工作中的新问题，带头参加学习培训。干部所在单位要切实负起责任，按照干部管理权限，组织实施好本单位的干部教育培训工作。
6、健全和完善干部培训领导小组的工作制度。各镇党委、县级机关、教育、卫生、农业等人数较多的系统部门要健立干部培训领导小组，进一步强化职能，建立健全各项工作制度，定期召开1-2次会议，研究干部教育培训的政策、改革措施和重要部署，及时通报情况，做好沟通、协调工作。凡是涉及干部教育培训工作的重大决策，必须提交领导小组讨论决定。
7、建立干部教育培训市场管理制度。建立干部教育培训机构准入制度，培训机构承担干部教育培训任务，必须获得干部教育培训管理部门的资质认可。培育和规范干部教育培训市场，实行干部教育培训项目管理制度，对部分培训项目可采取直接委托、招投标等方式确定培训机构，加强项目实施的管理，提高培训绩效；鼓励符合条件的社会化培训机构之间进行公开、平等、有序竞争，优化服务，提高质量，防止乱办班、乱收费、乱发证等现象的发生。
8、建立健全干部教育培训的调研督查制度。各镇、各部门要围绕新形势对干部队伍提出的新要求，以及干部教育培训工作出现的热点、难点问题，开展经常性调研督查，了解掌握干部的需求，检查督促工作，准确把握发展趋势，科学制定干部教育培训规划和年度工作计划。县委党校、县行政干校和其他教育培训机构都要通过召开座谈会、问卷调查等形式，及时掌握参加培训干部的需求。
三、建立健全干部教育培训的组织参训机制
9、实行多渠道、多类型的培训方式。各镇、各部门要根据“十一五”时期经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和党的先进性建设的要求，针对岗位职责要求和不同层次、类别干部的特点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训等方式，坚持把理论武装放在首位，组织干部参加以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容的教育培训，注重对党政干部特别是领导干部进行提高履行岗位职责能力的培训。干部应当根据不同情况参加在职期间的各类岗位培训、晋升领导职务的任职培训、从事专项工作的专门业务培训、新录(聘)用的初任培训及其他培训。
10、坚持和完善有计划的组织调训制度。各镇、各部门应根据加强领导班子建设的需要和干部队伍的实际情况，科学合理地制定干部脱产培训计划，严肃调训纪律，按照干部管理权限抽调干部参加脱产培训。干部所在单位要按照计划完成调训任务，被抽调干部必须服从组织调训，确因特殊原因不能参训的，由所在单位向下达调训任务的部门作出说明，无故不参加培训或本人拒绝调训，要进行通报批评并追究单位主要领导和当事人的责任。
11、实行干部调训计划申报制度。各镇、各部门举办培训班，于当年1月底前，将办班方案报县委干部培训领导小组办公室，经县委干部培训领导小组审核同意后统一下达调训计划。未经审核同意的培训班不得举办，各单位有权提倡调训，切实防止乱办班、乱收费现象。
12、推行干部自主选学办法。认真执行组织部下发的《*县关于干部学习培训实行学分制管理的实施意见》，必修、选修规范学分累计。鼓励干部在完成必要的组织调训任务的同时，根据自身的实际，自主选择培训时间、方式和内容，参加各种学习考试或各种短期专题培训，通过学分累计，达到培训要求。县委党校、县行政干校和各类干部教育培训机构要积极为干部自主择训设置培训模块和课程菜单，让干部有选择地参加培训。
13、完善干部在职学习制度。各镇党委和县级机关各部门要不断健全和完善各级党委(组)学习中心组的学习制度，保证学习时间，突出学习重点，提高学习质量。鼓励干部结合本岗位工作或个人发展需要，利用业余时间参加学习培训，并计算学时、学分。干部所在单位要对干部在职自学提出具体要求，提供必要的条件。
四、建立健全干部教育培训的资源配置机制
14、优化整合干部教育培训机构。以县委党校、县行政干校等干部教育培训专门机构为主，以其它社会培训机构为补充，建立布局合理、分工明确、特色鲜明、优势互补、竞争有序的干部教育培训机构体系。充分发挥县委党校、县行政干校在干部教育培训中的主渠道作用，同时，要发挥好各部门干部培训机构在开展干部岗位业务培训中的作用，充分利用国内外一些名牌大学和培训机构的资源优势。鼓励和支持县委党校、县行政干校和各部门干部培训中心实行资源共享。对一些办学条件较好的，具有相对优势的干部教育培训机构，在政策上扶持，财力上倾斜，使其能够更好地承担干部教育培训任务；对不具备办学能力和条件的干部教育培训机构予以调整、整顿。
15、加强干部教育培训专门机构的建设。要加强县委党校、县行政干校的领导班子建设，改善基础设施和办学条件。要贯彻党和国家的干部教育培训方针政策，按照各自职能，根据培训需求，深化教学改革，创新培训内容，改进培训方式，科学设置培训班次和学制，完善学科结构与课程设计，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高教学水平。同时，不断深化人事制度、管理制度和分配制度改革，努力提高管理水平。
16、健全专职教师的培养和管理制度。县委党校、县行政干校和各部门要采取举办培训班、挂职锻炼、进修学习深造、深入基层调研等形式，及时更新专职教师的知识结构，不断提高师资队伍的教学水平，努力为党校教师参加进修学习提供必要的经费支持；逐步建立师资队伍考核评价体系，按照核定的编制、岗位和职责，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，在教师队伍中推行全员聘任制；支持干部教育培训专门机构实行授课专题招投标办法，鼓励优秀教师竞标授课。
17、建立干部教育培训师资库。坚持“精干、高效”的原则，建立由高层次、多学科师资组成的师资库，选聘县内外干部培训机构、高等院校的专家教授，具有丰富实践经验和较高理论水平的党政领导干部、高级企业经营管理人才等作为师资库师资。制定师资库管理和使用办法，对师资实行开放式、滚动式管理。干部教育培训机构可根据干部培训的实际，有选择地从中聘请师资授课。
18、完善网络培训资源共享办法。县委党校、县行政干校要充分利用现代网络信息技术，主动与中央党校和国家行政干部学院远程教学网络对接，推广网络培训、远程教育、电化教育。广泛运用广播、电视和信息网络等现代化教学手段，推行社会化培训。建立全县干部在线学习培训平台，鼓励干部参加在线学习。
19、加强干部教育培训教材建设。加强干部教育培训教材编写的指导，严格按照省市干部培训教材建设规划和教材大纲，针对不同类别干部教育培训的需要，编写具有*地方特色的干部培训教材，及时选用其他优秀干部培训教材。
五、建立健全干部教育培训的质量评估机制
20、建立干部教育培训专门机构的质量评估制度。制定科学合理的评估指标体系和体现公平、突出实效、便于操作的评估办法。由县委组织部门牵头，有关部门协同组成评估小组，每3-5年对县委党校、县行政干校和其他干部教育培训机构进行一次质量评估，评估内容包括：办学方针、办学规模、教学质量、组织管理、师资队伍、基础设施、经费保障等方面。组织人事部门要充分运用评估结果，对干部教育培训专门机构的建设和发展提出指导性意见。各类干部教育培训机构应当根据评估结果，改进教育培训工作。
21、实行培训项目质量评估制度。干部培训项目的组织单位要采取直接组织评估或者由评估小组进行评估等形式，对培训项目质量进行评估。评估内容包含：培训计划、培训内容、培训方式、教学水平、培训效果。评估可采用学员座谈、问卷调查、专家评定等方式，对培训项目进行定量和定性的评估。评估结果将作为选择干部教育培训机构承担培训项目的重要依据，实行优胜劣汰。
22、积极探索受训干部素质和能力的测评办法。采取科学的测评手段，对干部参加培训前、后的素质、能力变化情况进行测评，及时了解干部参加培训的成效，着重了解工作实绩和群众的评价，以此作为评估干部教育培训成效的依据之一。
六、建立健全干部教育培训的激励约束机制
23、健全和完善干部教育培训考核制度。干部教育培训考核，应区分不同的教育培训方式，分类实施。组织调训和干部自主选学的考核，由组织人事部门或干部教育培训机构实施；干部在职自学的考核，由干部所在单位实施；境外培训的考核，由主办单位或者干部所在单位实施。在对干部进行年度考核、届中、换届考核时，都要将干部特别是领导干部参加学习培训的情况，列入考核内容，重点了解考核对象的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度及其解决实际问题的能力等，并作为干部考核定级、评优评先、职务职级晋升的重要依据之一。干部因故未按规定参加教育培训或未达到教育培训要求的，应当及时补训；对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育直至组织处理；干部弄虚作假获取学历或者学位的，按照有关规定严肃处理。
24、全面推行拟提任科级领导干部理论水平任职资格考试制度。根据《*县领导干部理论水平任职资格考试暂行办法》，对拟提任副科级以上领导干部进行理论水平任职资格考试，主要考查干部运用理论分析和解决问题的能力。凡考试成绩合格者，由县委组织部发给任职资格证书，证书有效期3年。取得任职资格证书的，方可作为副科级后备干部和提拔使用的人选。
25、实行干部培训的登记管理制度。各级组织人事部门要按照干部管理权限，建立和完善干部教育培训档案，如实在有关干部学习培训登记证书中，记载干部参加教育培训情况和考核结果。建立干部教育培训信息系统，及时输入干部参加教育培训的有关信息，每年底进行一次统计分析，定期通报情况，表彰先进，推广典型。
26、坚持干部培训与使用相结合。通过多种渠道，加强各级党政领导干部和各类人才的教育培训工作。参加培训的干部要自觉把所学的理论和知识运用到实际工作中，不断提高工作水平。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》等有关规定，凡提任副科级以上领导职务的，应当通过县委党校、县行政干校或者经组织(人事)部门认可的其他培训机构5年内累计3个月以上的培训，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任1年内完成培训。其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于12天。组织人事部门和干部教育培训机构对认真参加学习培训、表现突出、成效明显的干部，应向学员所在单位推荐，提出使用建议。
27、严格学员在校学习管理制度。县委党校、县行政干校等干部教育培训机构，要根据县委和干部教育培训主管部门的要求，健全和完善相应的学员管理制度，严肃校规校纪，加强教学的组织与管理。同时强化干部培训的学籍档案管理，对干部在参加教育培训期间的学习表现情况，要如实记载，并及时反馈给干部培训主管部门和学员所在单位。对学习成绩优异的学员，给予表彰奖励；对在参加教育培训期间违反有关规定和纪律的学员，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。
七、建立健全干部教育培训的经费保障机制
28、建立干部教育培训专项经费制度。县委、县政府将根据干部教育和人才培训需要，将干部教育培训经费列入年度财政预算。各有关单位应加强干部教育培训经费的管理，优先保证重点培训项目支出，确保专款专用。
29、建立单位和个人出资培训制度。党政机关和事业单位要在财政部门核定的公用经费中，按规定提取职工的教育经费，统筹用于干部教育培训。企业单位要按照有关规定提取专项教育培训经费。对干部参加各种培训或学历教育所需的费用，可由单位和个人按比例共同承担。
30、鼓励和支持社会捐资。按照自愿的原则，进一步拓宽筹资渠道，努力增加筹资的总量，更好地服务我县干部教育培训工作。根据捐资人意愿，捐资的形式可以多样，可统一集中运作和管理，也可以捐资者名义建立基金会或项目资金。
八、确保干部教育培训工作机制的有效运转
31、加强领导和指导。建立健全干部教育培训工作机制，是贯彻落实中央颁布的《干部教育条例》的重要举措。各镇党委和县级机关各部门要以高度的责任感，把贯彻执行《干部教育条例》和《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》作为当前和今后一段时期的重要任务来抓，切实摆上重要议事日程，认真研究，作出部署，并做好舆论宣传工作，营造浓厚的工作氛围。
32、加强督促检查。各镇党委和县级机关各部门特别是“一把手”要进一步增强责任感，带头贯彻落实好《干部教育条例》和《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》精神，一级带一级，一级抓一级，层层抓落实。各级组织人事部门要会同有关部门对《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》执行情况进行及时检查，发现存在问题，总结推广经验，确保《建立健全干部教育培训工作机制的若干意见》提出的各项措施落到实处。
干部教育培训工作意见篇2
2012年，街道干部教育培训工作要以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七届六中全会和十精神，根据中央和省、市、区委、街道党工委干部教育培训规划，紧紧围绕我街道经济社会全面发展对高素质人才的需求，继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质，不断提升培训实效，为街道转型发展提供思想政治保证和人才智力支持。
一、以加强理论武装为导向，不断推进学习型干部队伍建设
通过多种形式组织广大干部深入学习贯彻十七届六中全会精神、科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
1、发挥街管干部表率作用。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于解决问题、富有创新精神的要求，结合街道经济社会转型发展需要研究解决的现实问题，进一步加强对街管干部的培训，采取中心组学习、向干部赠书、推荐学习书目等多种形式推动各级干部在职自学，引导干部多读书、读好书、善读书，自觉成为建设学习型党组织和学习型班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，在创先争优中发挥表率作用。
2、发挥街道党校、社区分校主阵地作用。重视基地建设，充分增强街道党校、社区分校在干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，进一步改善基础设施和办学条件，科学设计教育培训专题，通过聘请著名高校、科研院所、党政机关中理论水平较高、学术水平较强、实践经验较丰富的专家学者和领导干部作为兼职教师、授课老师，建立完善街道干部教育培训师资队伍库，优化师资配置，实现资源共享，充分将社会主义核心价值体系、党性党风党纪教育、蠡湖转型发展新成就等生动进课堂、扎实进头脑。
3、弘扬理论联系实际的学风。教育引导广大干部不断提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，把学习的收获体现在推进蠡湖转型发展的实践上。倡导艰苦奋斗之风，勤俭办学。注重教学创新，促进理论与实际的紧密结合，围绕创新发展、优化发展、勤政为民、革命传统等主题，通过“走出去”，选择一批具有典型意义的干部教育培训现场教学点和实践考察点；通过“请进来”，聘请一批实践经验、理论水平高的专家教授，作为现场知识讲座和实践指导，切实提高培训的实际成效。
二、以转型发展科学发展为重点，扎实开展新一轮大规模培训干部工作
今年的培训工作，要紧紧围绕街道经济社会转型发展大局，以学习贯彻十七届六中全会和十精神为重点，强化按需培训，提升广大干部服务“幸福蠡湖”建设的本领。
1、科学设置培训班次，增强培训工作的针对性。充分发挥干部教育培训服务蠡湖发展的职能，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，分类实施各项培训。街道领导干部要把学习贯彻党的十七届五中全会、十精神，提升推动创新发展和“幸福建设”能力作为主要内容。机关干部要把创新社会管理、法律法规等作为培训主要内容。基层干部要把提高业务技能、岗位知识作为主要内容。全年全街道计划举办培训班25个，培训3000多人次。
2、努力创新培训方式，增强培训工作的灵活性。创新教学方式，在课堂培训中更加广泛地运用现场教学和研究式、案例式、启发式、情景模拟等教学方法。探索带课题研究式培训，要针对街道转型发展中面临的突出问题，鼓励各级干部带着课题开展学习与调研，探寻解决问题、改进工作的好途径和好方法，以解决问题的实际成效来检验教育培训的成效。
3、注重转化培训成果，增强培训工作的实效性。努力促进培训成果尽快转化为推进蠡湖转型发展的强大动力。对重点班次编发培训简报，对每一期专题培训班都及时进行总结，安排座谈交流，将优秀的学习成果在《蠡湖通讯》等街道媒体上发表。
三、以贯彻落实街道“十二五”培训规划为抓手，大幅度提高干部教育培训质量
以提高教育培训的质量和效率为核心，在工作理念和思路、教育培训的内容、督学机制等方面不断增强适应性，不断激发干部的学习动力，以改革举措促进培训工作深化发展。
1、发挥统筹职能，加强宏观管理。根据全国和省、市、区干部教育培训规划，认真总结几年来我街道干部教育培训工作的经验，紧扣“十二五”经济社会转型发展的战略部署，全面贯彻推进《蠡湖街道2011—2015年干部教育培训工作规划》。认真落实干部调训计划申报制度，对年度培训目标和任务进行分解，确保计划落到实处。建立稳定有效的投入机制。年初提早计划街道党工委主体班次，保障培训经费，保障干部教育培训工作的深入开展。
干部教育培训工作意见篇3
按照自治区党委的统一部署和要求，全区“一心为民、科学发展”培训教育活动，在各级党组织的高度重视和精心组织下，进展顺利，取得了明显成效，达到了预期目的。这次会议，我们将对培训教育活动进行总结，同时，对进一步加强干部培训教育工作作出部署，把“一心为民、科学发展”培训教育活动继续引向深入。下面，我讲两个问题。
一、培训教育活动的成效和主要特点
从今年5月开始，全区“一心为民、科学发展”培训教育活动全面展开。三个旗的旗级班子及旗直单位、53个区直单位、雅盐化公司、阿拉善经济开发区共13305人参加了这次培训教育活动。活动开展以来，在自治区党委的正确领导下，全区各级党组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，坚持从实际出发，扎实有效地开展了各阶段的工作。
总结这次培训教育活动，主要有以下几个特点：
一是加强领导，确保活动顺利开展。自治区党委办公厅《关于在全区干部中开展“一心为民、科学发展”培训教育活动的意见》下发后，区委及时制定下发活动《方案》，召开动员大会，对“一心为民、科学发展”培训教育活动作了全面部署。各地、各部门按照区委的总体安排，迅速行动，成立领导机构，健全工作机制，制定工作方案，召开干部职工大会，进行动员部署，使培训教育活动全面启动，有序开展起来。活动中，各级党组织认真落实督导工作责任制，通过文件督查、听汇报、查资料、实地走访等形式，全面参与、指导了“一心为民、科学发展”培训教育活动。同时，区、旗分别将领导班子和领导干部参加本次主题培训教育活动的情况纳入年度考核内容体系，建立了领导干部培训档案，制定了详细的考核评估细则，开展了认真细致的考核评估，有力地保证了这项工作的进度和质量。
二是重抓学习，打牢培训教育活动的思想基础。各级党组织坚持把学习实践“三个代表”重要思想作为主线，始终注意抓好广大干部的理论学习和实践学习，切实做到了学习时间、人员、内容和效果的“四落实”。在学习内容上，认真组织干部系统地学习了十六届五中、六中全会、自治区党委七届十一次全委会、区委扩大会议精神和全区“十一五”规划纲要，以及《》、《文选》、《公务员法》等重点内容，深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高广大干部的思想认识和理论素养。在学习形式上，围绕“为谁执政、靠谁执政、怎样执政”等问题，结合各自实际，组织开展了一系列各具特色的学习教育活动，增强了学习的实效性。注重发挥各级党校、行政学院的主阵地作用，积极创新培训方法，认真开展了各类专题培训。在学习的措施上，采取领导带动、集中讨论、专题讲座、举行论坛、知识竞赛、送教上门、干部挂职、外出考察、“菜单式”培训、处级干部“面对面、一对一”谈心交流、向先进模范学习等多种措施，进一步扩大了学习成果。
三是坚持开门搞教育，着力解决存在的突出问题。各地区、各部门坚持将学习培训与发现问题、解决问题、促进工作紧密结合起来，通过印发征求意见表、召开座谈会、谈心、深入基层走访等多种形式，围绕转变职能、提高效率、优化服务和依法行政等方面的主要内容，广泛征求社会各界、各个层次对地区、部门领导班子及其成员意见建议。据统计，培训教育活动中，各地区、各部门共征求意见建议350条，制定和落实整改措施370条。针对征求到的意见和建议，各地、各单位都认真制定了整改方案，明确了整改目标、时限及具体责任人，坚持有什么问题就解决什么问题，立说立行，取信于民，下功夫解决了一批突出问题，让群众从这次培训教育活动中看到了实实在在的效果。
四是切实转变作风，努力践行执政为民的理念。各地、各部门坚持学用结合，广泛开展多种形式的主题实践活动，不断转化先进性教育活动开展以来取得的实践成果、理论成果、制度成果，继续落实先进性教育活动整改措施，进一步加大力度解决群众最关心、最直接、最现实的突出问题，以实实在在的工作成效体现了执政为民的理念。区委组织部和区民政局组织处级领导干部和困难人员开展了“一帮一”救助活动；阿左旗将“一心为民、科学发展”培训教育活动同开展“先进性教育成果巩固提高年”活动紧密结合起来，扎实地开展了“一个党员一面旗、千名干部带群众”主题活动；阿右旗建立农牧区特困救助体系、医疗救助体系、五保户供养长效机制、特困家庭子女上学救助机制、自然灾害救助体系等五项措施，进一步加强了农牧区社会救助工作，开通了“民政519”求助热线，及时为城乡特困群众服务；额济纳旗继续巩固和落实农牧民养老保险、最低生活保障和新型合作医疗三项社会保障制度成果，使农牧民的基本生活得到了保障；区、旗有关部门还积极开展帮扶困难群体的捐款捐物等救助活动，以实际行动不断体现了全心全意为人民服务的宗旨和理念。据统计，活动开展以来，各地、各单位为民办实事共计800余件，累计投入资金3000余万元，救助贫困大学生360名。
五是加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。报纸、电视等新闻媒体先后开设了《一心为民、科学发展》、《站在新起点、实现新跨越》、《知荣明耻》、《身边的共产党员》、《普法之窗》等专栏；集中宣传报道了*、*、区边防支队等先进模范和先进集体的事迹；开展了“一心为民、科学发展”主题研讨活动，共征集到包括全区首届青年干部论坛在内的各种理论研讨文章100多篇，并选择优秀作品集中宣传报道，为广大干部提供了阐述新观点、宣传新理念、拓展新思路、交流新举措的平台。活动开展以来，中央、自治区主要新闻媒体共刊（播）发宣传报道我区“一心为民、科学发展”培训教育活动的新闻70余条，典型报道3次；区直各新闻媒体共发稿1100余条，征集到各类理论文章110篇，向全区理论研讨会选送3篇，向自治区社科联选送13篇；共编发简报78期。
总的来看，这次培训教育活动内容丰富，时间集中，重点突出，领导有力，组织严密，取得了明显成效，达到了“增强宗旨意识、提高能力水平、形成良好作风、推动工作发展”的预期目标，有力地推动了全区经济社会又好又快发展。今年前9个月，全区地方生产总值完成60.8亿元，同比增长22.2%；城镇居民人均可支配收入完成7770元,同比增长13.9%；农牧民人均现金收入达到8324元,同比增长11.5%。今年前11个月，全区实现财政收入10.1亿元，同比增长21.8%，其中，地方财政收入5.7亿元，同比增长29.7%。与此同时，政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设、党的建设进一步加强，各项社会事业取得新的进展。
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到工作中存在的问题和不足，主要是：地区、部门间培训教育活动的进度不够平衡，个别单位存在“工学”脱节现象、程度不同地存在“厌学”现象，培训成效不够明显。这些问题，需要我们在今后的工作中认真加以改进。
二、总结经验，巩固成果，把干部培训教育工作不断引向深入
经过半年来的努力，全区“一心为民、科学发展”培训教育活动的各项工作圆满完成，即将告一段落。我们要在不断总结经验，巩固成果的基础上，进一步探索建立培训教育的长效机制，把这项工作继续引向深入。
一要认真总结好培训教育活动的经验。这次培训教育活动能够取得明显成效，关键在于：第一，它把学习实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观作为行动指南，抓住了干部队伍建设的关键环节，不断增强了广大干部提高能力和素质的自觉性、主动性。第二，各部门、各单位立足实际，紧紧抓住“一心为民”这个根本，抓住“科学发展”这个关键，找准了干部培训教育与全区中心工作的结合点和切入点，重点解决了制约加快发展的突出问题，避免了理论学习“空对空”和干部培训教育与中心工作“两张皮”现象。第三，各地各部门坚持从干部队伍建设的实际出发，对照全区经济社会发展对广大干部提出的新要求，切实转变思维模式，强化思想指导，重视载体建设，严格检查落实，保证了培训教育活动的圆满完成。我们要认真总结这次培训教育活动取得的成功经验，坚持正面引导，典型引路，不断扩大培训教育活动的成果，为推动全区经济社会又好又快发展营造良好的环境和氛围。
二要努力巩固好培训教育活动的成果。这次培训教育活动中，各地各部门认真查摆了制约经济社会发展的问题，深入剖析了原因，有针对性地提出了整改措施，并建立完善了一系列工作制度。这些措施和制度对进一步改进干部工作作风，提高执政水平，将起到重要的促进和保障作用。各地各部门要从讲政治、讲大局的高度，继续发扬求真务实的优良作风，坚决克服形式主义、，不折不扣地将整改措施和工作制度落实到位，确保不“缩水”、不落空。要认真组织开展干部教育培训工作“回头看”，重点是看学习时间、人员、内容、效果“四落实”情况，进一步巩固活动成果，防止流于形式，陷于空谈。要继续抓好整改措施的完善和落实，对活动中制定的整改措施进一步深化、细化、具体化，对已经解决的问题，要抓好巩固提高，防止反弹；对还没有解决的问题，要分析原因，一抓到底；对需要长时间才能解决的问题，要积极创造条件，争取尽早解决；对一个地区和部门难以解决的问题，上级党组织要负起责任，积极协调有关部门通力解决。各级领导干部要突出“一心为民”这个根本，坚持党的群众工作路线，经常深入基层，深入实际，加强调查研究，听取群众意见，切实帮助基层和群众解决生产和生活中的实际困难和问题。
三要进一步推进干部培训教育工作。总书记指出：“要紧紧围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，抓紧研究解决本地区本部门改革发展稳定中的重大问题，抓紧研究解决群众生产生活中存在的突出问题，真正把‘三个代表’重要思想落实到各项工作中去，体现到各级党组织和广大党员干部的行动中去。”坚持用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，是干部培训教育工作面临的一项长期的政治任务和战略任务。开展“一心为民、科学发展”培训教育活动既是我们学习践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观的具体举措，也是我们继先进性教育活动之后，进一步深化干部教育培训的一次有益探索。
干部教育培训工作意见篇4
工作中抓住重点，取得实效，调动食品药品监管系统干部的积极性、主动性、创造性，增强干部队伍的凝聚力，提高战斗力，建立学习型的机关，是适应新时期发展的要求。为达到这一目标，使教育培训工作切实取得实效，应做好“望、闻、问、切”四项工作：
一、“望”，就是有目的地组织学习一些文件精神，从干部思想深处解决问题，如总书记在安徽考察工作时重要讲话精神、十七届二中全会精神、《行政机关公务员处分条例》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等精神。
二、“闻”,有两层意思,第一层意思就是要及时掌握、深入了解省局和市委、市政府的工作动向,结合实际工作的需要，有针对性的进行学习，特别应注意学习当前的一些新知识、新理论，不断拓宽视野，丰富头脑，提高科学判断形势的能力、应付复杂局面的能力、依法行政的能力；第二层意思是贴近干部的思想和工作实际开展教育培训，每次专题教育培训活动之前，都认真开展深入细致地调查研究，听取了解当前干部到底在想什么，最需要知道或了解什么，希望搞哪些内容的培训。在此基础上，再进行认真分析，最后确定培训内容。
干部教育培训工作意见篇5
干部教育培训工作条例自查报告范文(一)
一、我县贯彻落实《干部教育条例》的总体情况
中央《干部教育条例》和省委《实施意见》颁布以来，╳╳县结合县域实际，迅速行动，在全县干部队伍中掀起学习高潮，并认真制定贯彻意见，通过深入宣传、加大培训、强化管理等措施，使我县干部教育培训工作不断迈上新台阶。
1、及时汇报，争取县委支持。县委干部教育培训工作领导小组根据《干部教育条例》和省委《实施意见》的要求，就贯彻《干部教育条例》提出具体工作意见，专题向县委常委会进行汇报，积极争取县委的支持，从资金、人员等方面加强干部教育培训工作。近两年来，我县在县财政特别紧张的情况下，先后安排干部教育专项经费近百万元，并为县委党校等干教机构安排专项资金100余万元。
2、多种形式，广泛组织学习。县委干部教育培训工作领导小组组织全体成员全文认真学习《干部教育条例》全文，进一步提高认识，明确职责，增强抓好新形势下干部培训工作的使命感和责任感。县干部教育工作领导小组下发了《关于学习贯彻〈干部教育条例〉的通知》，要求全县各单位迅速组织全体干部认真学习《干部教育条例》，深刻领会其精神实质，严格按照《干部教育条例》要求，抓好干部教育培训工作。全县共下发《<干部教育培训工作条例(试行)>学习辅导》、《干部教育条例》单行本等资料3000余本(份)，
3、结合实际，认真贯彻落实。针对当前干部队伍的实际情况，积极采取有效措施，认真贯彻落实。一是按照大规模培训干部的要求，加大干部教育培训力度。来，我县在完成中央、省、市干部调训的同时，还举办各类党政干部、专业技术人才培训班102期，共培训各类人员13425人次。二是科学制定规划，明确干教任务。根据中央、省市精神，在《╳╳县“xx”干部教育培训规划》的基础上，通过调查研究，我们制定并下发了《关于贯彻实施<干部教育条例>的实施办法》的文件，根据干部教育培训工作的新形势、新要求，要求各级各单位在干部教育培训工作的机制、途径、方法上进行创新，不断加大本单位干部教育培训工作的力度,不断提高干部素质，实现培训规模、质量和效益的有机统一。
二、近年来我县干部教育培训工作总体情况
近些年来，我县按照中央“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的要求，结合全县实际，以落实大规模培训干部任务为目标，以提高全县干部的执政能力为核心，通过整合干部教育培训工作资源，加大干部教育培训工作创新力度，全面落实了干部教育培训工作主要目标任务，有效的提高了党政干部队伍及其他各类人才队伍的素质和能力。
1、领导重视，加强干部教育的宏观管理。县委高度重视干部教育的宏观管理，为加大干部教育培训的管理，我们针对干部培训工作的实际，制定了《╳╳县-干部教育培训规划》，对干部培训的指导思想、主要任务、总体目标和培训原则、培训的方式、方法及干部培训的保障措施进行明确规定。
2、合理分工，确保干部培训职责明确、切合实际。我们按照分级管理、分类实施的原则，对干部培训工作进行合理分工，县委组织部主要负责制定全县干部教育培训的宏观计划，重点抓好中央、省、市干部调训和全县主体班的培训;县委宣传部负责指导全县干部的理论学习、宣传等工作;县人事局负责国家公务员和专业技术人员的业务培训和继续教育并组织实施;县委党校负责党校各培训班的教学管理等工作。县委组织部每年都要对全县干部培训情况进行总结和调研，确定下一年度干部培训的目标、任务。由于各单位分工具体、职责明确、切合实际，为完成大规模培训干部任务提供了组织保障。
3、重点突出，干部综合素质普遍提升。在培训对象方面，我们坚持以领导干部、中青年后备干部、基层党建干部和紧缺型专业人才为重点，按照“重点干部重点培训、优秀干部优先培训、年轻干部加强培训、紧缺人才抓紧培训”的原则抓好干部教育培训。据统计，五年来，全县共举办各类培训班237个，其中主体班21个，共培训干部32800人次，按照大规模培训干部的要求，实现了干部五年轮训一次的要求。通过培训，广大干部的政治素养、思想品德、业务能力、知识水平等综合素质得到普遍提升。
三、贯彻执行《干部教育条例》的具体做法
《干部教育条例》实施以来，我县以此为指导，紧紧围绕加快经济发展，以创建学习型机关和效能建设活动为契机，紧密结合本县干部队伍素质现状和教育培训工作实际，以建设高素质的干部队伍为核心，积极探索干部教育培训工作的新思路、新方法、新机制，全面积极推进全县各级干部的能力素质建设。在立足于抓好各类常规性培训的同时，不断改进、创新干部教育培训方式，整合干部教育培训资源，推进干部教育培训科学化、制度化、规范化，真正把中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务落到实处，为全面建设小康社会，推进社会主义新农村建设提供人才保证和智力支持。
1、强化管理，严把部门办班审批关。近些年来，我县按照制定的办班计划申报、审批备案等管理制度，严把办班审批关。一是严格实行办班计划申报制度。各相关职能部门因工作需要举办培训班的，年初必须将办班计划统一报县委组织部，经县干教领导小组和县委常委会审批同意后，方能纳入年度干部教育计划。在审批年初干教计划过程中，我们本着“能并则并”的原则，较好地防止了多头培训、重复培训的现象发生。二是严格实行办班审批备案制度。已纳入计划的培训班在办班前，必须报组织部备案;凡办班未纳入年度培训计划的，原则上不予审批。对特殊情况确需办班的，先由办班单位报归口管理单位和分管县级领导审批，经县干部教育工作领导小组审批同意后方能办班，并填好《╳╳县干部教育培训办班审批(备案)登记表》报组织部干部二室备案。同时，审批备案制度对办班收费进行了严格规范。各办班单位必须凭县委组织部的批复函和县物价局下达的收费许可才能举办收费培训，有效地杜绝了乱办班、乱收费的现象。
2、强能提质，创新干部教育培训模式。我们以提高素质和能力为重点，不断创新培训内容，加强课程开发的针对性、适应性和超前性，加大培训内容的开发和更新力度。培训内容在适应世界经济一体化技能教育的同时，充分体现“按需施教”原则，即办学单位必须树立以学员为主的指导思想，办班前先深入细致的调查研究，了解不同培训对象最想学什么，最缺什么，然后对课程设置、教学内容、调研选题进行充分细致的论证，使课程内容能针对干部级别、行业等差别和中心工作的发展需要，分别实施培训，避免出现“上下一般粗、左右一个样”的一般化教学。培训结束时，我们还组织学员对授课老师的授课质量进行测评打分，凡考核测评达不到标准的教师歇岗锻炼，直至提出申请并经考核合格才能重新上岗。
3、加大财政投入，确保干部教育培训经费。针对以往由于干训经费保障不到位导致基层干部参训积极性不高的现象，今年我县将主体班的培训经费纳入了财政预算，按照年初制定的干部培训计划，培训经费共计80万元，其中村支书、村主任班45万元，科干班、青干班35万元。今后，培训经费随着县级财政收入的增长而逐年增加。具体操作办法就是根据县委年初制定的干训规划，由县委组织部对纳入预算范围的班次严格把关，对培训的人数、时间进行严格审核，然后向县财政局出具详实的培训费列支情况，由县财政局将培训费拨付给县委党校。
4、严格把关，狠抓干部教育培训的考核评估和管理。一是认真落实双层面的考核评估。即在干训工作考评过程中，坚持做到一手抓参训干部个人培训效果的考评，一手抓相关单位送训干部情况的考评。对于参训对象个体考评，把其培训的效果与本人年度考核、职称评定、评先评优等严密挂钩;对培训不合格，拿不到合格证书者以及不按照组织安排参训者，当年不得评优评先;对业务素质较低，长期不接受培训者，不得晋职晋级。对于送训单位，把其是否按要求落实干训任务作为年终评先的重要依据，并根据责任制考核兑现。二是加强主体班封闭教育管理。对于科级干部培训班、中青年后备干部培训班等主体班，我们一律实行全封闭管理，要求学员所在单位在学员入学前对工作进行统筹安排，学员入学后一律在党校食宿、学习，严禁学员擅自离校从事与党校学习培训无关的事务。在办班过程中，组织部都派员全程跟班管理，及时了解掌握学员的思想动态、学习表现、学识水平等多方面的情况，确保了学员能安心在校学习，有效地保证了教育培训的效果。三是实行参训人员培训通报制度。点名调训人员和分配名额调训干部，都必须按时报到学习。无特殊原因并不履行请假手续的，我们予以通报批语。点名调训的直接通报到个人、分配名额调训的通报到单位。
5、强化机制，建立健全干部教育培训与使用相结合制度。我们始终坚持干部教育培训与使用相结合“三不”原则：一是现职领导干部任职期内无正当理由不按要求参训的，一般不异动;二是年轻干部未经党校脱产培训或培训不合格的，一般不能提拔使用;三是在对拟选拔任用干部进行资格预审时，把其参加干部教育培训的情况作为重要条件之一，对学历教育没有达到一定要求的，一般不予提拔任用。如在的乡镇人大政府换届中，有三名干部因学历没有达到相应要求就未提拔。
6、规范管理，充分发挥党校干部教育培训主阵地作用。近些年来，我县为落实中央大规模培训干部的要求，在政策上为强化干部培训，突出党校的办班主体做了大量工作。首先，制定了科学详细的培训计划。在出台的-干部教育规划中，县委干部教育工作领导小组都结合县域实际，对全县的干教工作进行了研究部署，明确了每5年将全县各级各类干部轮训一次的总体目标，严明了“统一领导，集中管理，分级负责，分类培训”的原则要求。其次，突出党校干部教育培训主阵地的作用。在出台的《关于进一步规范干部教育培训工作》等规范性文件，进一步规范了干部教育培训的管理，强调各级各类干部培训、各类班次的举办，都应经县委干部教育工作领导小组审批同意，并且“必须归口到党校进行，由党校和部门联合举办”，从而强化了党校在办班资格、培训地点、合理收费等方面的责任和权利。
干部教育培训工作条例自查报告范文(二)
在举国上下贯彻落实“xx”规划的重要时刻，中央颁发《干部教育培训工作条例(试行)》，是加强和改进干部培训工作的重要举措，对于培养和造就高素质的干部队伍，加强党的执政能力建设和先进性建设，有着十分重要的意义。近一段时期以来，我坚持学习《干部教育培训工作条例(试行)》，收获很大，体会很深。
一是提高了对学习贯彻《干部教育培训工作条例(试行)》重要性的认识。通过学习，使我认识到《干部教育培训工作条例(试行)》对于培养和造就高素质的干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，加强党的执政能力建设，具有十分重要的意义。
二是提高了对做好党校教育工作重要性的认识。通过学习，使我认识到干部教育工作与党政其他部门工作一样，都是在党的领导下，为人民服务的工作，是非常重要的工作，是其他部门不可替代的重要工作。要做好干部教育工作，必须要不断学习，努力提高自身素质。一要有较高的政治水平;二要有较高的道德修养;三要尊重知识、尊重人才;四要有奉献精神。所以，通过学习，使自己对干部教育工作重要性有了一个正确的认识。
三是开阔了视野。通过学习讨论和交流，联系国内外形势的发展变化，联系干部教育工作的实际，无论是理论和实践，都有许多问题需要总结，特别是在贯彻“三个代表”重要思想的形势下，有许多新情况、新问题要研究、要探索。通过学习讨论和交流，使自己对开展干部教育工作进一步开阔了视野，惟有不断学习，努力实践，积极探索、不断创新，才能做好新形势下的党校工作。
干部教育培训工作意见篇6
【关键词】县级党校；干部培训；发展；创新
《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确规定：要建立更加开放，更具活力，更有实效的中国特色干部教育培训体系。主席强调，加强干部教育培训工作，最重要的是要联系实际创新路，加强培训求实效。作为基层干部教育培训主渠道主阵地作用的县级党校，只有结合自身实际，坚持与时俱进，改革创新，积极探索符合自身发展实际的培训路子，才会拥有更广阔的发展空间，才能更好的适应本地区经济社会发展的需要。
一、县级党校干部培训面临的新形势
1、干部培训的任务越来越重
中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》明确指出，要形成全党动手、全社会参与、多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作格局。2011年4月15日，中央组织部印发《关于实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”的通知》，要求用两年的时间将基层干部轮训一遍。可见时间紧、任务重。
2、干部培训的需求越来越高
党的十七届四中全会指出，“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富于创新精神的要求、把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”［1］单就县级党校参训干部对培训教师的要求来说，从最初的党校专职教师到领导干部兼职教师，再到市委党校教师等；对培训内容的要求，除了一般常规基本理论、政策法规、专业知识外，还要求安排社会热点难点问题等；在培训形式方面，除课堂释疑、交流讨论外，要求实地参观、考察学习等形式的培训。
3、干部获取知识的方法途径便捷快速
新形势下，党员干部的知识层次普遍提高（新进入的干部知识层次基本在专科以上），摄取新知识的途径，不再局限于传统的广播电视、报刊杂志和学习资料，特别是计算机的普及、信息技术、现代传媒的扩展，使干部获取知识的方式方法发生了巨大变化，呈现全方位、立体式、多样化的趋势。要求县级党校干部培训必须适应这一变化。
二、县级党校干部培训面临的问题
1、思想认识存在偏见
部分干部甚至领导干部，轻视或忽视干部教育培训，把干部教育培训当作软任务，“说起来重要、忙起来不要”，认为干部培训工作是走形式，走过场，浪费人力、财力、物力。参训干部的干扰较多，常常因工作上的事，不能集中精力保证时间完成培训。
2、基础设施建设严重滞后
在“发展是硬道理”的冲击下，近十年来，很多党校的办公、教学、学员生活等必备的基础设施建设，基本没有什么大的改善，是制约干部教育培训事业发展的重要原因之一。
3、培训经费投入的长效机制没有建立
一直以来，县级党校以“副业”（学历补课）为主，以培训、科研、咨政为辅，勉强解决“温饱”问题。而财政给予的干部培训经费极其有限，与新形势下大规模培训干部的要求相比，可谓是杯水车薪。经费投入不足已成为制约干部教育培训工作的“瓶颈”所在。
4、队伍建设没有与时俱进
一方面，领导班子主要成员大多是党政领导交流的公务员，对党校的中心工作不敢大胆管理，掣肘干部教育培训工作；另一方面，专职教师严重不足，一般20多万人口的大县，在职教职工仅10人左右，而且真正能走上讲台的“专职教师”未必能占大多数，学科建设和科研力量不足问题显得异常突出。
5、传统的培训模式仍然是培训的主基调
目前，由于受各方面条件的制约，干部培训的方式主要还是传统的“一个专题一样教师、一种方法一个地点”的“清一色”办班机制，培训教学采取的多是“满堂灌”。这种培训理念不新，方式单一的单纯“我讲你听”报告式、注入式培训，无法调动学员主动参与的激情，培训效果不言而喻。
6、培训质量评估机制尚未建立
目前的情况是，主办单位想什么时候培训就什么时候培训，有什么就培训什么，“我上什么菜，你就吃什么菜”，为培训而培训。这种“时间格式化”、“内容大锅粥”的培训，参训对象始终处于“被动消费”状态，没有任何的话语权和主动权，其“主动消费”的诉求和期愿被忽略了，他们对于培训内容是否“消化吸收”、是否获益提高无从知晓。
三、加快县级党校发展的几点思考
国之兴衰，党之成败，关键在人。中组部部长李源潮在今年全国干部教育联席会上强调，一个国家、一个政党要想走在前头，比别的国家、政党先进，必须走学习型道路，必须成为学习型政党、学习型国家、学习型社会。县级党校的干部教育培训工作，要真正达到为干部解渴、解乏、解压、解惑，就必须“联系实际创新路，加强培训求实效”。
1、夯实基础是前提
一是加强县级党校的软硬件设施建设。没有必需的软硬件设施作为基础，干部教育培训工作的实施等于缘木求鱼，无从谈起。《干部教育培训工作条例（试行）》指出，干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐年提高。应结合实际，在财政预算中按实际情况给予适量的培训专项经费，建立干部教育培训专项基金，一部分用于软硬件设施建设的更新提升，一部分可由县干教委（或县委干教办）进行统一管理，重点投入举办干部专题研讨、主体班次培训、外出考察和选派学习等，确保不会因经费问题致使干部培训工作搁浅。
2、队伍建设是保证
教学是党校的中心工作，而教学工作的进行，教学任务的完成，教学质量的提高，都离不开教师的直接参与和设计，从这个意义上来说，要提高党校工作水平，加强党校教师队伍建设至关重要。《干部教育培训工作条例（试行）》指出，要按照“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。就党校的实际而言，重点要抓好培训机构领导班子、管理队伍、教师队伍“三支队伍”建设。一是整合干部培训师资资源，通过学习培养、挂职锻炼、岗位练兵等渠道，提高教师自身素质和水平，努力构建以自有教师为主体，积极聘请上级党校教授、社会专家学者、部门领导、先进典型人物为补充的干部教育培训师资队伍，做到培训有“名师”，“不求所有，但求所用”。二是不断提高包括行政管理人员、教学管理人员等在内的管理队伍素质和管理水平。三是按照适应性、针对性、实效性原则，积极探索与干部素质相适应的培训教学方式方法，力求培训理念科学化、培训方式时代化、培训手段现代化，充分调动培训对象参与培训学习的积极性和主动性，切实提高培训质量。
3、教学统筹是基础
党校要建立教学统筹工作机制，实行教学业务“五个统筹”：一是统筹设置班次。县干教委要实行干部调训计划申报制度，及时准确把握全县干部队伍现状和培训需求，坚持干部调训审批“一个出口”。紧紧围绕县委、政府中心工作和干部培训需求统筹安排专题、设置班次。二是统筹教学计划。年初，向各单位发放培训内容征询意见函，建立干部培训需求信息平台，实行动态管理，结合县委县政府的工作大局和年度培训任务，科学制定培训计划，统筹制订年度培训计划和实施方案，进一步增强培训工作的科学性、规范性和针对性。三是统筹教学内容。坚持“理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键”。［2］把政治理论培训、党性作风教育作为首要任务，全面加强政策法规、业务知识、文化素养和技能培训，并结合县情开发符合实际需求、各具特色、质量较高、实用性强的培训教材。四是统筹教学研讨。党校要定期组织骨干教师开展教学研讨、集体备课、课堂观摩、业务竞赛等活动，相互学习借鉴，提升驾驭培训教学能力和水平。五是统筹教学评估。党校要建立完善教学管理和质量评估体系，定期对教师授课情况和培训班次教学质量等进行评估、总结反馈。
4、锐意创新是关键
一是探索开放式办学新路，延伸党校培训链。传统单纯的办班、理论专题讲座等培训模式已经不能适应新形势下干部教育培训需要，要有针对性的探索推行“党校+业余党校”、“党校+基地”、“党校+挂职”、“党校+市委党校”等开放式办学新路，有效延伸党校培训链，让参训干部在教育培训中看得实、听得真、学得活、想得深、能受益，激发广大干部积极主动参与培训、汲取营养的热情。
二是广辟培训渠道，搭建干部培训学习的“多彩舞台”。按照“三听”（即动听、耐听、中听）的要求，借助视频会议系统、电视台、基层组织远程教育和网站等平台，开设“名家论坛”、“领导论坛”、“热点论坛”、“乡镇论坛”、“周五论坛”等形式多样、生动灵活的系列论坛，邀请省市专家、县级领导、乡镇部门领导和专业人才进行形势教育、政策解读、热点评述、难点释疑，可以有效激活干部教育的“一池春水”。从发现人才、培育人才、“传经送宝”的角度出发，可以开设“创业论坛”、“村官论坛”、“毛遂论坛”等，让学有所长者、干有所成者、能有所强者走上讲坛“现身说法”，讲知识、传经验、说做法、开良方、指路子，既能开阔干部视野、拓宽思路，又能发掘人才，可谓一举多得。
三是实行课题“公开招标”，加强课题开发。课程开发是党校培训教学的生命线，课题开发要体现时代性，把握规律性，富于创造性，在求新、求深、求实、求细、求准、求效上下功夫。根据干部教育培训计划要求，结合经济社会发展的重点、热点、难点问题，研究制定课程开发规划方案，及时确定教学专题或重大科研课题，报干教委审定同意后，向党校专兼职教师公开招标，各教师根据自己的专长充分酝酿后自主选择2至3个专题，一个专题可以多人选择申报。根据教师自主选择情况，召开教师会或教研会，听取教师对所选专题的研究思路、资料来源、讲授或调研方式方法，提出完善意见，然后进入试讲程序，由专家或评审团负责询问、评审、投票等方式最后评估确定。对于多人竞标同一专题的，由评审团通过一次或二次遴选确定。没有通过评审而搁浅的专题，再考虑面向全县公开招标或外请专家教授。如此便可改变党校教师单纯“灌输理论”的“惰性”，激发他们主动涉足经济、社会领域以及热点、难点等方面的课题研究，从而达到既开发新课题，为干部“菜单式”培训的“点餐”打下了基础，又起到奖优罚劣、激励先进、鞭策后进之目的。
四是实行学分制管理，建立干部讲学考学述学工作机制。干部教育培训的目的在于武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作，只有当我们的干部真正把党的方针政策和县委县政府的决策转化为改革发展的新思路、新举措，落实到各项工作中去，做到学在深处、谋在新处、干在实处，学以致用、用以促学、学用相长，就一定能开创各项事业的新局面。结合全县开展的“作风建设年”活动，实行学习、培训学分制管理，建立干部讲学考学述学工作机制，强化学习的“刚性”，对干部学习情况实行“一人一档一卡一册”管理，以讲助学、以考助学、以述助学，并将干部学习纳入年度考核、职务晋升、选拔任用的“硬指标”，接受民主测评、民主监督和组织考核，将会成为激发干部学习动力的一剂良方。
总之，县级党校的发展存在诸多不利因素，只有通过不断创新体制机制，才能开创干部教育培训工作新局面，才能真正为县域经济社会发展提供强有力的组织保证和人才支持。
【参考文献】
［1］中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定.人民日报，2009.9.28.1.
［2］.在全国干部教育培训工作会议上的讲话.人民网―人民日报,2008.7.17.
干部教育培训工作意见篇7
一、主要做法及成效
一是举措创新促落实。我区将《条例》《规划》和《实施意见》纳入各级党委（党组）中心组学习和基层党组织“三会一课”的重要内容。同时，组织学习讨论《实施意见》，初步拟定我区《2019—2023年全国党员教育培训工作方案》，创新推行“基层党建示范课堂”，通过专题讲座、情景模拟、现场教学、案例讲解等方式，组织支部党员及相关党务工作者参加示范课堂，规范“三会一课”、主题党日、民主评议党员等活动涉及的内容。同时，以点带面，辐射全区，形成一个支部“开课”，周边支部“上课”的格局，基层党组织开展党建示范课堂时，邀请其他乡(镇、街道)的组织委员及邻近支部的党组织负责人共同听课，进一步提升党员教育针对性和实效性。二是素能提升抓培训。2019年来，我区以聚焦驻村帮扶不扎实专项治理工作为着力点，举办了两期村（社区）党组织书记能力提升培训；举办基层党组织建设及扫黑除恶专项培训班1期，培训党组织书记和组织委员160人；举行脱贫攻坚驻村帮扶不扎实专项治理工作动员部署会暨村第一书记和驻村干部能力提升培训班，对280余名同步小康村第一书记和驻村干部进行能力提升专题培训，切实帮助村（社区）党组织书记和驻村干部提升履职能力。开展基层党总支部书记“不忘初心、牢记使命”主题教育示范培训班，培训各领域党支部书记252人。三是观摩实战强练兵。针对党支部领办村集体合作社发展中管理服务不积极，参与不主动，村支部书记对合作社情况不熟悉等方面问题，通过“新时代学习大讲堂”召开全区“冲刺90天打赢歼灭战”抓党建促脱贫攻坚暨党支部领办村集体合作社培训会，组织乡镇（街道）党委副书记、组织委员和各村（社区）党组织书记和村第一书记（或包村领导）1048人就抓党建促决战决胜脱贫攻坚和党支部领办村集体合作社相关工作进行培训。
二、存在问题
虽然我区在贯彻落实《条例》《规划》《实施意见》和扎实开展党员教育培训工作取得了一定成绩，但仍然存在一些不可忽视的问题。一是党员培训的效果不够好。各级党组织对党员教育培训工作存在一定的随意性，特别是农村基层党组织，从督查来看，少数支部只是出于压力，做做样子，完成任务，交差了事，教育的效果有待于进一步加强。二是党员教育培训内容吸引力不够强。提供的培训资料内容和师资力量水平与党员需求有差距，理论传授与生产实践结合有差距，学习形式也不够灵活，在调动党员的参训积极性比较困难。三是流动党员学习教育不够深。在流动党员学习教育方面虽然做了一定的探索，但整体来看，还是有较大差距，存在履盖率偏低的问题，特别是农村外出务工党员。
三、下一步打算
下一步，我区将以深入贯彻落实《条例》《规划》和《实施意见》总体要求为出发点，紧扣抓党建促脱贫攻坚挂牌督战中发现的党员干部能力素质方面存在的问题，扎实推进党员教育培训工作，为同步全面小康凝聚坚强合力。
（一）进一步加强领导，强化责任。进一步强化基层党组织从严管党、治党意识和责任，每年年初要求全区各基层党组织，针对自身实际情况，制定并逐级提交当年的党员教育培训计划。把党员教育培训工作作为党组织书记述职的重要内容。
干部教育培训工作意见篇8
一、指导思想和原则
(一)指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，紧紧围绕农村改革发展稳定大局，以开展保持共产党员先进性教育活动为主线，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，为大规模地开展农村党员干部教育培训，提高农村党员干部的综合素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力创造有利条件。要在充分利用中小学远程教育资源的基础上，通过加强协调，科学规划，整合资源，分类指导，高标准、高质量的建成农村党员干部现代远程教育网络，为推进建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制和实现我县全面建设小康社会的宏伟目标，提供坚强的人才支持和组织保证。
(二)实施原则
1、坚持围绕中心，服务大局的原则，针对农业、农村、农民工作中的热点、难点问题和农村改革、发展、稳定的工作大局，把提高农村党员干部素质，促进农村经济发展作为工作的出发点、落脚点。
2、坚持高标准、高起点、高要求的原则。把农村党员干部现代远程教育建成开放性的教育体系，以适应全面建设小康社会的需要。
3、坚持“内容丰富、信息量大、适用性强、品位高、覆盖面广、符合实际”的原则。把农村党员干部现代远程教育“1231”工程抓出效果，抓出影响，使其成为全县党的建设工作的一块重要阵地，成为推动全县经济和社会事业发展的现代化教育保障。
4、坚持资源共享，协调管理原则。一要建立完备的规章制度，使党员远程教育网络与中小学远程教育网络既能体现相对独立性，又能保证整体合作性；二要充分利用全县的师资队伍，利用现代远程教育网络，使全县广大党员干部群众受到教育；三要将农村党员干部远程教育培训纳入党员电化教育工作中来，作为党员电化教育工作的一项主要内容和主要方式，进行安排、部署和组织实施。
二、主要内容及措施
(一)实施对象
有劳动能力的农村党员、入党积极分子和科技致富能手。
(二)主要内容
实施农村党员远程教育“1231”工程主要内容：①“抓好1个示范村”。在全县77个村党支部全面实施的基础上，每个乡镇每年要确立1个以上管理到位、设施齐全、各方面条件较好，村两委班子有凝聚力、战斗力和号召力，发展前景好的村作为农村党员干部远程教育示范村。②“抓好2个教学基地”。每个乡镇每年要确立2个以上具有一定规模，有代表性的种植、养殖及其他大户或基地作为远程教育的教学基地；③“抓好3个示范户”。每个村每年至少要培养出3名以上党员科技致富能手作为示范户，帮助参训人员掌握一至两门适用技术。④“抓好1个致富项目”。通过实施远程教育，确保每个村至少引进和推广1个以上致富项目。
(三)主要措施
1、采取“课堂+基地+协会+信息+项目”方式，大力实施“1231”工程
各乡镇在实施“1231”工程中，必须采取“课堂+基地+协会+信息+项目”方式，即：在远程教育培训中，组织农村党员干部群众利用双休日在中小学远程教室集中学习；到示范基地通过远程教育辅导员现场指导、观摩，学习实践技能；依托村级协会，组织农村党员干部群众相互学习交流；以信息反馈接收为支撑，提供致富信息链接平台；加大项目扶持力度，促使农村党员干部典型户发展生产，充分发挥带头示范作用。一是课堂教学。乡镇、村要提前同学校协调，制定年度或季度教学计划，有针对性地组织农村党员干部收看远程教育专用频道，播放光碟，请有关专家、专业技术人员、科技致富能手上课。同时，充分发挥“校校通”网络的功能，向农村基层党员和广大农民群众传播科技文化知识，使农村中小学成为农民提高科技致富水平的基地。二是基地观摩。各乡镇可以从本地的种植、养殖大户和科技致富能手中聘请远程教育辅导员，充分发挥他们“土专家”的作用，通过他们的言传身教，让群众更加直接地接受教育。三是协会指导。建立各类村级协会，以协会为单位，组织学习讨论；充分发挥科技带头人的示范、帮扶作用，通过“互学、互助、互帮”活动的开展，结成科技帮扶对子，使农业实用技术得到推广和普及。四是信息支撑。通过远程教育媒体平台，将供求信息互联互通，最大限度的发挥网络信息服务于农村经济和社会发展。五是项目扶持。各乡镇在帮助农村党员干部群众理清发展思路的基础上，积极引进和推广新产品、新技术和生态农业项目等，加大项目扶持力度。同时，党员致富项目无息贷款要重点扶持远程教育培训推广项目。
2、强化管理职责，确保远程教育规范化和制度化
各乡镇要按照管理目标要求，切实达到“六个好”，即：“组织好、设备好、环境好、运转好、培训好、效果好”。乡、村远程教育领导小组要充分发挥作用，经常研究远程教育工作，加强领导，做好协调，积极组织开展培训。接收站点管理人员及信息反馈接收人员，要认真履行职责，切实做好设备的维护和管理工作。乡镇党委必须与村党支部书记、中小学校长、信息反馈接收管理人员签订安全、管理和培训责任书，纳入统一考核和检查。
3、切实抓好培训，构建让“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制
一是要认真制定培训计划。培训计划要结合实际，因地制宜，一定要在调查研究的基础上制定。要印制“远程教育培训需求意见卡”，以村为单位一家一户征求意见，看群众需要什么技术，发展什么产业，使培训更加具有针对性和实效性。二是要明确培训内容。要有培训的时间、培训的内容、培训的组织方式、培训的会议记录和签到本、培训的效果评价。三是要分类进行培训。要把农村党员干部、入党积极分子、乡实用科技人才、种养殖大户等编组学习，有针对性地加以培训。在培训方式和知识结构上，一类是公共知识，比如党在农村的方针政策，法律法规，文化卫生知识，要求各个组都要学，一类是专业知识，比如农村实用技术，可根据各个组的实际需求，有重点地培训。四是要认真做好培训建档和跟踪服务工作。凡是参加培训的人员都要建立培训档案，一人一档，把参加培训的次数，学习的内容，学习的效果以及有什么意见和建议，均记录在案，以不断改进培训的方式和方法。要建立培训责任制，乡镇领导干部要联系村，乡镇机关要帮扶村，包村干部要驻村，具体指导村一级抓好培训。五是要加大扶持的力度。对在学习培训中，党员干部和群众积极性高，急需发展的项目，要根据产业结构调整的要求，有选择有重点的进行扶持，在项目、资金上给予倾斜，通过科技示范带动，整体推进党员干部和群众学科学、用科学，促进农村经济发展，真正发挥远程教育在促进农村“三个文明”建设中的作用，成为农村经济发展的科技支撑和智力支持。
4、要认真做好远程教育的宣传，使远程教育深入千家万户，家喻户晓
一是要认真做好远程教育的宣传工作。各乡镇党委、村党支部要在各种会议上广泛宣传远程教育的目的、意义，提高农村党员、干部、群众对远程教育重要性和必要性的认识，积极主动参加远程教育的培训；二是乡镇党委、村党支部要制作远程教育的永久性标语进行宣传，让群众直观、生动地了解远程教育与解决“三农”问题的内在必然联系。三是要建立信息反馈机制。各乡镇必须每月报送一次远程教育信息，并实行登记考评，纳入年终对农村基层组织建设目标责任书的考核，并兑现奖惩。
5、要认真抓好远程教育示范村的工作，以点带面推动远程教育的全面开展
抓好远程教育示范村，树立好典型，及时总结经验，指导面上工作，是远程教育的重要工作方式方法。各乡镇党委副书记要亲自抓好远程教育示范村的工作。一是要在组织培训，调查研究，重点扶持上狠下功夫，一边培训，一边管理，一边创新，真正发挥示范带动作用。二是要及时上报示范村工作的进展情况。县委组织部要定期不定期对远程教育示范工作进行检查，对抓得好的予以总结并通报表扬，对抓得不力或没有抓的，责成限期改正。
三、管理机构设置和管理人员配备
1、设置县农村党员干部现代远程教育中心。县远程教育中心依托县委组织部党员电化教育中心管理。主要职责；(1)制定全县农村党员干部现代远程教育工作规划及实施意见；(2)负责全县远程教育管理工作；(3)负责制作和印制部分具有地方特色的远程教育课件；(4)负责全县远程教育工作的信息汇总与反馈，做好宏观指导。
2、乡镇建立党员干部现代远程教育信息反馈接收站。接收站站长由乡镇党委副书记或党员电教站站长担任，具体负责本乡镇接收站(点)的设备操作和维护、教学组织、联络协调和信息反馈和接收等工作。
3、村建立党员干部现代远程教育信息反馈接收点。各乡镇要派专人加强对信息反馈接收点学习培训工作的领导。每个村确定1-2名远程教育管理人员，由村两委干部担任，负责学习培训的组织、协调、考勤、班务等工作。中小学要确定一名教师专门做好设备操作和维护、信息反馈和接收等工作。
四、组织领导
开展农村党员干部现代远程教育，是一件功在当前、利及长远的大事，对于全面加强农村基层组织建设，加快农村经济发展和社会进步，意义重大。各级党组织要加强领导，精心组织，切实抓好。
1、成立机构，狠抓落实。县委成立农村党员干部现代远程教育实施“1231”工程协调领导小组，由县委副书记曹立勋同志任组长，县委常委、组织部长夏斌同志任副组长，乡镇、组织、宣传、党校、财政、文广、教体、农牧、科技、科协、卫生与人口计划生育、司法等单位负责同志为成员。领导协调小组的主要职责是:在县委的领导下，协调发挥各级各部门的作用，形成工作合力；掌握工作进展情况，加强对工作的督促检查；总结推广经验，协调解决工作中的问题，提出意见和建议。协调领导小组各成员单位要分工负责，加强协调配合。远程教育“1231”工程协调领导小组下设办公室，办公室设在县委组织部，夏斌同志任办公室主任。各乡镇要成立由党委书记任组长、各村党支部书记、中小学校长为成员的领导机构和工作班子，确保人员到位，切实把这项工作抓实，抓好；各村要成立由村党支部书记任组长、中小学校长为副组长的领导小组，把教学活动开展好，确保这项工作落到实处。
2.精心组织，务求实效。各乡镇党委要从实际出发，精心抓好落实，把工作做深、做细、做扎实。要统筹考虑，合理安排，整合现有资源。乡镇党政领导班子成员联系一个村，指导建设远程教育示范村和教学基地。
3、积极探索，开拓创新。开展农村党员干部现代远程教育是全新的事业，要大胆实践，勇于创新，探索建立适合农村特点的科学有效的教学管理模式和工作机制。要把实施农村党员干部现代远程教育“1231”工程与开展保持共产党员先进性教育紧密结合起来，与加强农村基层党组织建设各项工作紧密结合起来，全面推进农村基层组织建设，加快农村全面建设小康社会的步伐。
4、培育典型，整体推进。各级党组织在活动中，要深入农村党员干部现代远程教育学习培训工作第一线，摸实情，查实况，发现典型及时树立推广，发现问题及时研究解决。要层层树立典型，典型要有层次性、要有特色，要发挥典型的辐射带动作用，以点带面，整体推进。
5、严格考评，狠抓落实。一是建立督查机制。县农村党员干部现代远程教育“1231”工程协调领导小组办公室要定期不定期到各乡镇检查督促，县对各乡镇党委每季督查1次，各乡镇党委对村支部每月督查1次；二是建立考核机制。按照分级负责的原则，县委组织部要重点做好年终考评工作，各乡镇党委考评采取年初安排部署、季度自查、半年初评、年终总评的办法进行；三是建立奖惩机制。县委组织部要把深化“三级联创”、“竞标树旗”、远程教育“1231”工程纳入党建目标管理体系，实行目标管理责任制，把实施情况作为衡量基层党建工作好坏和提拔使用干部的重要依据，年底对评选出来的先进集体和个人进行表彰奖励，对差的单位和个人进行通报批评。
农村党员干部现代远程教育学习培训制度
(试行)
一、乡镇党委、村党支部要结合当地经济社会发展的现状和农村党员干部的实际需要，充分利用现代远程教育手段对党员干部进行党的知识、政策法规、农村适用技术、经营管理知识、先进典型经验、反对封建迷信、倡导健康文明生活方式等方面的培训教育。
二、乡镇机关、站所和村队党员干部都要参加现代远程教育培训，认真听讲，积极讨论，做好学习笔记。
三、教育培训采取集中分层的形式进行，乡镇机关、站所的党员干部每半月至少培训一次，村干部和农村党员每月至少培训一次。每次培训时间不得少于半天。
四、乡镇党委、村党支部与中小学实现资源共享，依托中小学的多媒体教室、计算机网络教室和远程教育播放站点现有设备，接收中央党校卫星远程教育网、中国教育卫星宽带网等有关网站教育内容，下载有关资料，刻制光盘或录像，印制有关学习教育资料，为党员干部群众的教育培训服务。
六、乡镇党委和村党支部要加强对现代远程教育学习培训工作的领导，要专门安排2名负责人，做好学习培训的组织、协调工作，并确定1-2名工作人员专门做好学习培训的组织、考勤、班务等工作，中小学要确定一名教师专门做好设备的维护工作。
农村党员干部现代远程教育站点管理人员职责
(试行)
一、牢固树立“服务第一”的思想，爱岗敬业，忠于职守，以高度的事业心和责任感做好现代远程教育站点的各项工作。
二、参与制定农村党员干部现代远程教育长远规划、
年度计划、阶段安排，并认真组织实施。
三、利用现代远程教育设备，结合本地经济社会发展的现状和农村党员干部的实际需要，搜集、下载、整理培训教育内容，制作必要的乡土培训教育节目，刻录培训教育光盘，印制学习资料。
四、严格遵守并监督他人落实各项规章制度，实现现代远程教育站点管理工作的规范化、制度化。
五、负责做好培训教育登记工作，记录讨论情况及党员干部的意见和建议。
六、负责设备的安全保障工作，定期检查、保养、维护现代远程教育设备。
七、定期向上级党组织汇报现代远程教育工作情况，及时提出合理化建议。
八、加强学习、刻苦钻研，保质保量地完成现代远程
教育工作任务。
农村党员干部现代远程教育设备管理使用制度
(试行)
一、建立现代远程教育设备资产帐目，对所有资产都要分类登记入账，做到帐物相符。
二、建立现代远程教育设备使用档案，实行严格管理，设备一律不得外借；光盘、资料等借用均要认真填写登记册予由管理人员、当事人签名。
三、购置设备及有关教育用品，要根据需要得到乡镇党委或中小学有关领导的同意，必要时要征得县委组织部的同意，做到经济实用；购置教育培训用品需由两大以上办理。
四、现代远程教育设备要用于乡镇党员干部和学校师
生教育培训，实现资源共享。
五、现代远程教育设备实行专人管理，专人操作或在专人指导下操作，因人为因素造成损坏和出现故障，要追究管理者责任。管理人员变动时，要办理移交手续。
六、现代远程教育设备使用要严格按照技术规程进行操作。
七、要保持室内整洁，设备、光盘等物品摆放有序。
农村党员干部现代远程教育学习培训考勤考核制度
(试行)
一、考勤制度
1、每次学习培训，要有专人对参加学习培训的党员干部进行考勤登记。
2、党员干部要自觉遵守学习培训纪律，按时参加培训学习，不迟到，不早退，不旷课。
3、实行请假制度。副科级干部请假须经乡镇党委书记同意，乡镇一般干部和村党支部书记请假须经乡镇党委主管领导同意，村干部和农村党员请假须经村党支部书记同意，无特殊原因一律不得请假。
二、考核制度
1、对党员干部参加现代远程教育培训学习情况进行考核，考核结果作为党员民主评议和干部年终考核的主要内容之一。
2、要将农村党员干部现代远程教育工作作为基层组织建设工作的一项重要内容进行考核。县委对乡镇党委进行考核，乡镇党委对乡镇机关、站所和村党支部进行考核。
农村党员于部现代远程教育农民适用技术培训制度
(试行)
一、乡镇党委、村党支部结合本地实际，制定培训计划，确定培训内容，有针对性地搞好农民适用技术培训。
二、通过定期发放“需求意见卡”，了解农民对农业适用技术的需求意向，分层次、分阶段举办各类适用技术培训班。
三、实施开放式教育，定期开放远程教育教室，农民根据自己的需求自主学习培训。
四、积极引导、鼓励各种协会利用现代远程教育设施为会员提供服务，发展专业化、规模化经营模式，形成特色产业。
干部教育培训工作意见篇9
一、深刻领会十七大对干部教育培训工作提出的新思想新任务新要求，围绕江苏建设更高水平的小康社会目标开展教育培训
深入学习贯彻党的十七大和全国组织工作会议精神，是当前和今后一个时期的首要任务。党的十七大报告对干部教育培训工作提出了许多新思想新任务新要求，主要是“六个坚持”：
一是坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕党和国家的大局开展干部教育培训工作。党的十七大鲜明地提出“高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”这一主题，强调要“深入贯彻落实科学发展观”。这是干部教育培训工作的根本指导思想和根本要求。必须把干部教育培训工作放到党和国家的大局、放到江苏率先全面建成更高水平的小康社会这个大局中思考、谋划和推动。建设新江苏需要什么样的人才，就培训什么样的人才；需要什么内容，就培训什么内容；干部缺什么知识，就补什么知识，更加自觉有效地为“两个率先”服务。
二是坚持用马克思主义中国化的最新成果武装干部头脑，始终把提高干部的思想政治素质作为干部教育培训的首要任务。党的十七大提出，要“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党”。干部教育培训工作必须始终把理论武装工作摆在首位，组织全体干部深入学习十七大精神，帮助党员干部特别是领导干部全面准确理解和把握党的十七大精神，准确理解和把握中国特色社会主义理论体系，准确理解和把握当代中国马克思主义理论发展成果的科学内涵和精神实质，自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作，把十七大精神化为全体干部“全面达小康，建设新江苏”的共同实践。
三是坚持以提高干部素质和能力为重点，不断增强干部教育培训的针对性和实效性。党的十七大提出，要“继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子”，要求“把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好”，把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。这就要求干教工作必须更加突出能力建设，按照“干什么，学什么”、“缺什么，补什么”的原则，组织领导干部学习率先发展、科学发展、和谐发展的科学理论和现代知识，把能力建设贯穿于干部教育培训工作的全过程，着力提高各级干部科学执政、民主执政、依法执政的能力和水平。
四是坚持“三支队伍”一起抓，努力实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。党的十七大强调，“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”。这不仅提出了“量”的要求，更提出了“质”的要求，强调把提高干部教育培训质量摆在更加突出的位置。为此，干部教育培训工作必须按照分级分类和全员培训的原则，坚持“三支队伍”一起抓，整体推进“三支队伍”的教育培训，既要大规模、更要高质量地培训干部。
五是坚持以创建学习型干部队伍为目标，努力构建干部终身教育的体系。党的十七大从建设人力资源强国的高度，提出要“建设全民学习、终身学习的学习型社会”，我们必须探索建立干部教育培训的长效机制，促进干部教育培训的可持续发展。
六是坚持以改革创新为动力，实现干部教育培训的与时俱进。党的十七大指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力”，干部教育培训工作也要解放思想，改革创新。要适应“两个率先”的需要，认真研究干部成长规律和干部教育培训规律，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新，推进干部教育培训工作不断登上新台阶。
以上六个方面，既是十七大的新要求，也是干部教育培训工作历史经验的高度总结，我们要很好地学习领会，贯彻落实到今后的干部教育培训工作中。
二、进一步解放思想，与时俱进，构建改革开放竞争择优的干部教育培训新机制
解放思想是个永恒的主题，我们工作每前进一步，都源于思想观念的变革和改革创新的实践。面对新的形势和任务，我们要进一步解放思想，改革创新，积极推进干部教育培训制度改革，创新培训理念、培训模式、培训管理、培训制度、培训手段，不断探索大规模培训干部的新思路、新途径和新措施，使干部教育培训工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
一要树立干部教育培训新理念。要以思想解放为先导，实现干部教育培训理念的创新，用现代培训理念指导干部教育培训工作。要确立以人为本、按需施教的理念，把握干部的成长规律和教育培训需求，把发展需求、组织需求与个人需求有机结合起来，培养干部的学习兴趣和学习习惯，激发干部学习的内在动力。要确立质量效益的理念，更加注重提高培训质量，努力实现规模和质量、效益的统一。要确立依法培训的理念，认真贯彻落实《公务员法》、《干部教育条例》、《专业技术人员继续教育条例》等法律法规，引导广大干部自觉学习、勤奋学习、终身学习，推进学习型政党建设。
二要打开干部教育培训新视野。近年来，党中央多次强调，要“放开视野看教育，集中力量抓培训”。我们要立足于当今世界大变革大调整，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国家软实力竞争更趋激烈的大背景，立足于科学发展、和谐发展的新要求，立足于江苏率先全面建成更高水平小康社会的新实践，立足于我省建设高素质干部队伍的新要求，用服务全局的视野来谋划干部教育，用创新发展的眼光来推进干部教育。加强对党的干部教育培训工作历史经验的深入研究，加强对国外现代教育培训理论和政策的比较研究，加强对各地区各部门在实践中创造的新鲜经验和成功做法的系统研究，用更宽广的视野研究、探索、推进干部教育培训工作。
三要拓展干部教育培训新领域。中国特色社会主义事业在不断发展，我们干教工作的领域也要不断拓展。要丰富培训内容，及时把党和国家在经济、政治、文化、社会和生态建设上的重大部署转化为干部教育培训的重点内容，打造出更多像城市规划、服务外包、环境保护等培训专题一样的培训品牌。要扩大培训对象，围绕加快推进和谐社会建设的要求，加强社会工作者的教育培训；围绕社会主义新农村建设的要求，加强乡村基层干部的培训；围绕促进经济又好又快发展的要求，加强对包括民营企业家在内的企业家的教育培训，帮助各级各类干部不断提高率先发展、科学发展、和谐发展的本领。要拓宽培训渠道，充分利用著名高校、科研院所、大型企业和新农村建设基地的资源优势，开展干部教育培训。利用友好省州、友好城市、驻外企业等优势，加强和改进干部境外培训工作。
四要创造干部教育培训新方法。要创新培训手段，推进干部教育培训网络教育和远程教育，用信息化推进干部教育培训的现代化；要改进培训模式，不断探索新的教学方法，提高干部教育培训工作的吸引力。
五要构建干部教育培训新机制。进一步建立和完善以《干部教育条例》为主体的干部教育培训制度体系，加强干部教育培训体制和机制的创新。要建立激励约束机制，积极推行干部自主选学，建立干部教育培训学分管理制度，坚持培训与使用相结合，开展“述学、评学、考学”活动，加强对干部所在单位和干部本人培训情况的考核，激发干部学习的内在动力和活力。要建立质量提升机制，加强对培训机构的评估，推进教学内容、教学手段、教学模式的创新，切实增强干部教育培训的针对性和实效性。要建立可持续发展保障机制，加强机构、师资、教材、经费、信息化等基础建设，保证大规模培训干部的顺利开展。
三、突出重点，狠抓落实，全面完成今年干教工作的目标任务
全国组织工作会议要求，从今年开始，全面启动新一轮大规模培训干部工作。要按照建设学习型政党的要求，以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展的能力为重点，抓好党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员的教育培训，切实做到主要干部重点培训，后备干部强化培训，急需干部抓紧培训，基层干部加强培训。我们要按照中央的要求，制定我省开展新一轮大规模培训干部工作的实施意见，对全省大规模培训干部工作作出全面部署和安排。按照五年将全省所有在职干部轮训一遍的要求，今年年内要确保培训党政干部6万人，企业经营管理人员20万人，专业技术人才30万人，其中，培训市厅级领导干部280名左右、县处级领导干部4500名左右。
关于今年的干教工作，领导小组办公室提出了八个方面47条工作任务，会后根据大家讨论的意见修改后抓紧下发。各市各部门特别是成员单位要认真落实。总的就是，围绕一个目标，突出一个重点，实施四个培训工程，构建“六管齐下”的大培训格局，即围绕江苏建设更高水平小康社会的目标，突出深入学习贯彻十七大精神这个重点，实施“百千万”党政领导干部培训工程、“5+X”公务员能力培训工程、“三个一企业经营管理人才培训工程”和“百万科技人才创新能力提升工程”，构建党校培训、专题培训、境外培训、菜单式选学、网络培训和基地培训六管齐下的大培训格局。下面，我再强调四个方面的重点工作：
（一）深入开展十七大精神的学习轮训，在用中国特色社会主义理论体系武装干部上取得新成效。坚持用发展着的马克思主义理论武装干部的头脑，始终是干教工作的首要任务。要按照中央的要求和部署，深入开展十七大精神的学习培训，深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。着力把十七大精神和科学发展观的要求，转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。一是深入开展十七大精神的学习培训。按照省委的要求，在圆满完成8期省管领导干部十七大精神集中轮训的基础上，继续抓好省管企业领导班子成员和省属高校党政“一把手”的轮训。各地各部门要抓好本地区、本部门干部的学习培训，确保上半年前将全省县处级以上领导干部集中培训一遍。二是要认真开展学习实践科学发展观试点活动，组织领导干部深入学习十七大精神，学习中国特色社会主义理论体系，推动兴起学习贯彻党的十七大精神新高潮。三是在县处级以上领导班子和领导干部中开展“深入学习贯彻十七大精神，建设江苏更加美好明天”的专题读书调研活动，把读书调研活动的成果转化成领导科学发展的能力，转化成建设更高水平小康社会的科学决策。四是要充实完善党校主班次的教学内容，将中国特色社会主义理论体系作为主班次教学的重要内容，组织干部进行专题学习。
（二）实施“四个培训工程”，在开展新一轮大规模培训干部工作上取得新进展。根据江苏的实际，我们要以实施重点培训工程为抓手，整体推进新一轮大规模培训干部工作。一是实施“百千万”党政领导干部培训工程。围绕江苏率先全面建成更高水平小康社会的总目标，对县处级以上领导干部进行以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点的培训。特别要抓好党政“一把手”和换届后新进班子成员的培训。二是实施“5+X”公务员能力培训工程。对县处级以下公务员进行以公共管理为核心内容的培训，着力提高广大公务员履行岗位职责的能力。三是实施“三个一企业经营管理人才培训工程”。以千名企业家培养工程、万名企业职业经理人培训工程、百万名中小企业经营管理人员培训工程为载体，加强企业经营管理人才的教育培训，重点抓好省属企业领导班子成员及其后备人员、全省骨干民营企业家的教育培训，努力培养造就一支职业化、现代化、国际化的企业经营管理人才队伍。四是实施“百万科技人才创新能力提升工程”。按照德才兼备、全面发展、尊重特点、鼓励创新的要求，通过开展继续教育，加强专业技术人才的教育培训，努力培养造就一支善于推动理论创新、科技创新和文化创新的专业技术人才队伍。
这里我要特别强调的是，要加强对农村基层干部的教育培训。通过实施“新农村建设带头人科学发展能力培训工程”，对全省乡村基层干部进行以“科学发展，依法管理”为主要内容的集中培训，努力提高乡村基层干部贯彻落实党的路线方针政策的能力，领导科学发展、促进社会和谐的能力，依法管理的能力。
（三）抓住重点环节，在提高干部教育培训工作的质量和效益上取得新突破。“联系实际创新路，加强培训求实效”，是总书记对新时期党的干部教育培训工作提出的根本要求。我们一定要全面贯彻落实这一根本要求，把提高培训质量和效益摆在更加突出的位置来抓。一是在培训内容上求质量。深入开展中国特色社会主义理论体系的学习培训，同时注重用“两个率先”所必须的现代科学知识提升干部素质，努力提高广大干部率先发展、科学发展、和谐发展的能力和水平。二是在培训方法上求质量。通过创新培训模式和管理方式，进一步提高教学质量，加大研究式教学力度，推广案例式、模拟式、体验式教学，形成不同层次和类别干部的教育培训方法体系。三是在资源整合上求质量。要充分运用优质教学资源，发挥党校（行政学院）、高等院校和境外培训机构等优质教育资源的作用，为干部教育培训工作服务，不断提高培训质量和效益。
（四）夯实基础工作，在完善干部教育培训的保障体系上取得新进步。加强基础建设，是实现干部教育培训可持续发展的重要保证，各地各部门要高度重视干部教育培训的基础建设，进一步加大工作力度，力争在机构、师资、教材、经费和信息化建设等方面取得新进展，为开展新一轮大规模培训干部提供更加有力的保障。这里强调几点：一是要加快省委党校新校区建设，力争把省委党校建设成全国一流的省级党校。二是开展好市委党校的评估工作。按照省委批转的市委党校评估工作暂行规定的要求，制定具体的评估指标体系，组织专家进行评估，推动市委党校进一步提高教学质量和办学水平。积极推动省、市、县级干部教育培训机构的优化组合。三是要加强师资队伍建设。制定加强党校专职教师队伍建设的意见，加快实施骨干教师培训工程，有计划地选送省、市、县党校骨干教师到中央党校和省委党校进修培训，并充实完善省级师资库。四是加大经费投入。督促指导各地按照省委干部教育条例实施意见和“十一五”干教规划的要求，将干教经费列入财政预算，确保重要培训项目所需资金。
四、加强领导，整合资源，确保干部教育培训工作任务落到实处
今年的干教工作任务很重，要求很高，必须采取有效措施，全面落实各项工作任务。
（一）加强领导，统筹规划。各地区各部门要高度重视，把新一轮大规模培训干部工作摆上重要位置，纳入本地区本部门经济社会发展规划或本部门工作规划，统筹安排，整体部署，明确大规模培训干部工作的目标任务、工作重点、时间进度和质量要求。党政主要领导要带头学、亲自抓，及时研究解决干部教育培训工作中遇到的重要问题。各级干部教育培训领导小组要充分发挥好领导和协调作用。为了加强对全省干部教育培训工作的指导、协调和督查，省干部教育培训领导小组建立办公室主任例会制度，除组织部分管部长兼任主任外，增加几位副主任，由宣传部、人事厅、经贸委和党校的分管领导兼任副主任，定期召开会议，及时研究干部教育培训工作的重要事项，安排部署专项工作。
（二）整合资源，形成合力。充分利用各方面资源，充分调动各种积极因素，形成整体合力，共同做好干部教育培训工作。这是一种工作思路，也是一种有效的工作方法。在工作中，各成员单位既要发挥主观能动性，齐心协力、群策群力，又要调动相关部门的积极性，充分发挥其职能作用，还要善于运用行政、经济等手段，整合社会各类教育培训资源，为我所用。
干部教育培训工作意见篇10
为认真执行《干部教育培训工作条例(试行)》，培养造就一支高素质的干部队伍，紧紧围绕区第十三次党代会提出的各项工作目标任务，结合我区干部队伍建设实际，现就20*年全区干部教育培训工作提出如下意见：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照区委提出的建设*和谐的现代化*的总体要求，突出加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线，以思想政治教育为重点，坚持教育培训与学习锻炼相结合，培养造就与新世纪新阶段发展任务相适应的高素质干部队伍，为建设*和谐的现代化*提供坚强的智力支持和组织保证。
二、主要任务紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线，以马克思主义中国化的最新成果和中国特色社会主义理论在*的生动实践为中心内容，与时俱进地创新培训内容，突出培训重点，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。今年重点是要抓好《文选》和以hjt同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想、党的“十七”大精神的学习贯彻。同时，要加强现代经济知识、科技知识、社会管理知识、法律知识的学习培训。要按照“缺什么、补什么”的原则，针对当前重要现实问题和干部思想问题，有针对性地组织干部进行培训，努力提高干部培训的实效性。
三、主要措施
今年要把着力提升干部素质和能力作为主要途径和首要任务。一是完善培训内容和方式。培训内容由单一的政治理论向全方位、系统化的方向转变，在提高理论素养、培养战略思维、树立世界眼光和加强党性修养等多方面下功夫；培训方式由课堂填鸭式教学向现场体验式、案例式、模拟式、研讨式等教学方式转变。二是强化实践锻炼。要通过上挂、下派、外派、交流和轮岗等各种形式，切实加强对党政干部的实践锻炼。要有计划、针对性地选派一批优秀干部到国家和省、市机关的综合部门去锻炼；选派一批优秀干部到重大项目和重点工程中去锻炼。
四、总体要求
1加强干部教育培训的组织领导。要采取计划管理和工作考核管理相结合，区委组织部、宣传部、党校等有关部门对全区的干部教育培训工作进行统一部署和安排，并把干部教育培训工作作为各级党组织年度责任制考核的一项重要指标，使干部教育培训工作安排管理更有计划性，更趋规范化。
2注重理论与实践相结合。始终坚持干部教育培训必须服从、服务于经济建设的指导思想，把干部教育培训工作作为一项战略任务和基础工作来抓。始终坚持理论培训和实践锻炼相结合的方针，通过理论培训，稳步提升干部的思想政治素养；通过实践锻炼，不断提高干部解决实际问题的能力。