漫画的启示作文篇1
大家看过漫画吗？大人都说漫画对我们学生没有好处！但我觉得有时候漫画所能给我们的启示比其他东西给我们的启示更多一点！今天我就给大家介绍一下我在语文书上面看到的一幅漫画吧！
小军和小秀在放学回家的路上，他们走着走着，看到一个垃圾桶，周围摆满了垃圾。小秀说：“这个垃圾桶周围怎么这么多垃圾啊！那些人肯定都是很懒的人。”小秀指着垃圾桶周围的垃圾。小军回答道：“是啊！老师不是昨天才教过我们要讲文明吗？”小秀点点头，走上去，用她那干净，白嫩的小手捡起那又脏又臭的垃圾，小军正愁着没事干！摸了摸自己的脑袋，突然，小军想出了一个办法，小军笑了起来，小秀问小军笑什么，小军讲：“我想出了一个绝顶好办法，等一下再告诉你。”小军趴下去，从书包里拿出了一张纸，又拿出来一张纸，把笔挥过来，挥过去。等小军写好了，小秀也把垃圾捡完了，虽然小秀的手脏了，臭了，可她脸上却挂着大大的笑容。小军站了起来，把纸贴到垃圾桶上面，小秀读了出来：“文明——只差一步。”小秀向小军竖了大拇指
这篇漫画给我的启示是：文明，只要你扔垃圾时前走一小步。有时，只需要你弯一下腰，伸一下手，就能做到文明！
太平镇小学五年级六班张芮旭
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漫画的启示作文篇2
有一天，王成和李芳走在放学回家的路上。走到小区门口，忽然看见一个垃圾桶周围全是垃圾。王成就对李芳说：“这儿到处都是垃圾，你去清理一下。”李芳便说：“王成，那你去想个方法，让人们知道不要乱扔垃圾。”说着便径直走向那臭气熏天的、有水果皮、纸屑、饮料瓶，甚至有老鼠出没的垃圾堆，将垃圾一点一点地捡起来扔进垃圾桶。“该怎样做才能让人们不乱扔垃圾呢？”王成绞尽脑汁，终于想出了一个好办法——写警示语，告戒人们要把垃圾扔进垃圾桶，而不要扔在外面。“对了，就写：文明——只差一步！”于是他马上动手，拿出纸和笔，趴在地上快速写下这六个字，用胶水把它贴在垃圾桶上。此时李芳也把垃圾捡完了，一看警示语，竖起大拇指，说道：“妙极了！看谁还把垃圾扔在桶外。”两个人互相看了看，会心地笑了。
看了这组发人深省的漫画后，我不禁想起了我家楼下院子里的情景：人们把没吃完的早点、家里的垃圾等随便往垃圾桶一扔，就一走了之，根本没在意是否扔进去了，常常是一半在桶内，一半在桶外。大街上这样的情景也很常见，连特区新闻广场都报道过类似的事，但并没有改变一些人的不良习惯。
为此，我向人们呼吁：别让文明只差一步！
漫画的启示作文篇3
奇奇和玲玲走在回家的路上，玲玲扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。奇奇穿着干净的校服。最爱干净的玲玲无意间发现，垃圾箱前被人丢了许多垃圾。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。
其实文明离我们不远，有时仅只有一步之遥。
漫画的启示作文篇4
有一天，安琪和宁涛一起回家。走着走着突然闻到一股臭味。安琪说：“什么东西呀？这么臭呀。”安琪和宁涛跑过去发现一堆垃圾在垃圾桶旁。宁涛愤怒地说：“谁这么没有公德心，把垃圾乱扔。”安琪说：“不如我们把这里清干净吧？”宁涛说：“我还要和林凡他们去踢球呢！”安琪转过身说：“那我来捡吧。”说完安琪就用手捧起垃圾小心翼翼地把垃圾放进了垃圾桶里。生怕垃圾掉出来。
安琪把垃圾清理干净了，转身发现宁涛还没走，而且还趴在地上写着什么，连忙跑过去看。他看见了“文明一只差一步”这六个大字。
只见宁涛写完了，拿出双面胶把纸贴在了垃圾桶上。安琪高兴的说：“哇！宁涛你真聪明，这么好的办法你都能想得到。”宁涛说：“你快别夸我了，我都不好意思了。”
从这篇漫画中我知道了一个道理，那就是人要做讲文明的人，不要做破坏环境乱扔垃圾不讲文明的人。
三明市建宁县实验小学五年级:周琳
漫画的启示作文篇5
一、漫画题的构成
漫画题一般由漫画、题干、选项三部分构成，而漫画部分一般由标题、主体、画注组成：标题，即漫画的题目，它是漫画的“眼睛”，透过它往往告诉考生漫画的主题思想；主体，即漫画图本身，它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想，包括图中人物的动作、语言、表情等；画注，即对漫画情景的提示和注解，以便于更加突出漫画的主题思想。这三部分根据漫画本身不同，经常有一定取舍，也需要学生因题进行分析。
二、漫画题的类型
漫画有很多类型，常见的有三类。
1.根据题干与漫画的关系，可分为直接相关型与加强型。直接相关型：相关信息直接蕴含在漫画中，破解漫画，就是解题的突破口；加强型：漫画对题干仅仅是说明或加强，可以帮助学生把握试题主旨，有时只要读懂题干或漫画一方面的信息，就可选出答案。在这两种类型中，尤以直接相关型最为常见。
2.根据选项的特点，又可分为组合型与非组合型。组合型的漫画试题内容容量大，干扰强，考查更加广泛，综合考查考生的识记、理解、分析、辩证、逻辑、迁移和综合运用等方面的能力。这要求学生在解答时，不仅关注漫画题本身，同时也要关注其他类试题的特点，从而正确解答此类试题。
3.根据漫画的主旨侧重，又可分为正面型和反面型：正面型即要求选择，如“符合题意的、启示我们的”选项；反面型即要求选择，如“不符合题意、不能启示我们的”选项。
三、漫画题的特点
1.从试题风格看：选材新颖，形式灵活。漫画题往往具有较强的时代性，它往往以现实生活中大家都普遍关注的话题及时政热点作为背景，以漫画的形式表现出来，简洁明了的体现社会现实和热点问题，发人深省。近几年，随着高考命题能力立意的突出，漫画的形式非常广泛，综合考查多方面的能力，因此在这几年的高考中，尤得命题者青睐，这也给考生进行高考备考提供了一个复习方向。
2.从设问要求看：问题十分简练，一般表述为“漫画表明（说明）”“漫画不能表明（说明）”“从政治学（经济学、哲学）角度看漫画”“漫画体现了经济学（政治学、哲学）道理”“漫画体现了哲理（哲学道理）”“漫画给我们的启示是”等等。
四、漫画题的解题策略
1.认真看图，这是解答漫画题的前提条件，看图步骤为：一看标题，它如眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。二看漫画的构成要素，有几个主体，各自的神态，动作，表情，言语和其他事物的表面特征怎样，主体间存在着什么联系。三看漫画语言，要仔细品味画中语言，认真思考这些文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
2.读懂寓意（内涵），这是解答漫画题的关键所在。如果说直观反映的只是漫画的表面现象，那么背后一定隐藏着深刻的寓意，这就是，漫画所要揭示的真正的主题。能否挖掘出漫画的寓意，是审题的关键。在这几年的漫画试题中，最常考的就是直接相关型，把握漫画的主旨，就是把握了解答漫画题的关键。我们通过做题会发现，越是高质量的命题，题中的每一个信息都暗示着答案，因此读懂漫画就要综合画中的各个要素进行思考。读懂漫画要注意以下几方面的分析：一是把握其讽刺和批判的是什么思想或行为，这种错误思想或行为的实质是什么。二是漫画本身往往包含了命题者的命题意图，把握意图，往往有助于正确解答。命题者是想针砭时弊，揭露问题，还是想弘扬正气，展示成就。三是我们可以通过漫画中的人物的神态、动作、表情、言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩、把握。因此，我们在阅读时，要仔细揣摩，要透过漫画中事物的表面现象，特征去抓住其内在的本质，深层次的联系。四是一幅漫画，往往是由好几个部分组成的，每一个部分都与漫画这个整体分不开的，所以，我们在阅读时，只有把整体和部分联系起来，认真分析，才能抓住漫画本身的主旨。五是个别试题可以结合题干进行综合考虑，进而把握漫画主旨。
3.明确要求（规定），题干的规定往往是我们做出选择最直接的要求，在近几年的考试中，对于这一点的考查也时有出现。如题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选正确的，还是选错误的；是给我们的启示，还是反映的什么道理；是经济生活的，政治生活的，哲学生活的，还是文化生活的等等。
4.联系知识，一般来说，试题中漫画所蕴含的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，与书本知识结合起来，全面分析，多角度联想漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，照准切合点，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为。反对不读漫画，不去仔细揣摩命题者的真实意图，不去联想漫画所折射的教材知识，只单纯看题肢本身正确与否的错误做法。
总之，了解漫画题的构成、类型、特点，掌握漫画题的基本解题策略，再加上认真细心的分析，在考试中就不难正确解答此类试题。
参考文献：
1.河南省基础教研室思想政治学科.2008年河南省思想政治高考备考实用手册.
漫画的启示作文篇6
〔范例探究〕
一、观察漫画，解读标题
（2007・台州市）下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，评一评它的名字好在哪里。
《“小祖宗”军训》
分析：要想正确解答此题，必须先读懂漫画，理解漫画的主要内容，否则很难做对。在观察漫画内容的时候，千万不要忽视漫画中的文字，从中可以找到解答的突破口。
参考答案：这一名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。
二、分析漫画，谈谈感受
（2007・茂名市）观看下面一幅漫画，按要求答题。
（1）漫画说明了什么现象？
答：_______________________________
（2）看了这幅漫画你有什么感受？
答：_______________________________
分析：本题的第（1）题问的是漫画说明了什么现象，通过观察漫画发现是一个人在躺着等机遇，解答此题首先是要仔细观察漫画，另外还要注意上面的文字，这个问题就不难解答了；第（2）题是根据漫画谈感受，要根据漫画内容先提炼一个主题，再思考我们学过的成语和俗语，最后用自己的话回答出来。
参考答案：（1）漫画反映某些人一味在等待机遇的到来。（2）机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。
三、描述画面，拟写广告
（2007・黄冈市）仔细观察下面的漫画，按要求答题。
（1）用简洁的语言描述漫画的内容。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。
__________________________________
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分析：第（1）小题为描述画面题，要求认真观察画面，每一个细节都不要放过，仅描述即可，不必添加自己对此漫画的感受，画中一家三代都在干什么描述清楚即可。第（2）小题拟写广告语首先要提炼出主题（漫画的主题极具讽刺效果，因此要写出讽刺意义），其次要用简洁的语言表达出来。
参考答案：
示例：（1）画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。（意近即可）（2）示例：①还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。②爸爸妈妈，我不愿做“坐井观天”的小青蛙。（可从不同角度作答，意近即可）
〔真题演练〕
1.看下面一幅漫画《呵护》，请用简洁的语言，写出一个既能概括漫画寓意又能给人以启迪的句子。
__________________________________
__________________________________
2.仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
__________________________________
__________________________________
3.观看下面一幅漫画，按要求答题。
（选自《中国漫画》作者曹开翔）
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。
__________________________________
（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
__________________________________
__________________________________
〔答案示例〕
1.遮风挡雨固然是一种爱护，而过分溺爱反而会适得其反。（符合要求即可）
2.示例1：知识就是力量。示例2：成功源于读书。评分标准：只要体现读书或知识的重要性，表述清楚即可。
3.（1）不设统一答案。例：望而却（止）步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。
漫画的启示作文篇7
漫画选择题从试题构成上看,包括题干和题肢两部分。题干一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字(漫画标题)和选择要求三个要素构成;题肢部分一般分为单项型题肢和组合型题肢。从试题考查角度看,有政治方面的,也有经济和哲学方面的。从设问要求看,问题十分简练,一般表述为“漫画表明(说明)”“漫画(不)能反映的道理是”“漫画体现的经济学(政治学、哲学)道理是”“漫画给我们的启示是”等。要准确解答漫画类选择题,就要从这几个方面着手。
(一)读懂漫画,把握主旨
读懂漫画是解题的前提和基础。只有仔细观察,读懂漫画所蕴涵的深刻道理,才能有的放矢,解答好漫画类试题。
1.观察漫画标题
漫画的标题往往导向明确,具有画龙点睛的作用。看漫画的标题,再联系画面内容,通常就能准确地把握漫画的寓意,特别是对一幅可以表达多种意思的漫画,更应注意标题的导向作用。
例1右图漫画给我们的哲学启示是()
a.把握事物的联系,利用客观规律
B.坚持实践的观点,重视直接经验
C.发挥主观能动性,探究事物本质
D.坚持辩证否定观,树立创新意识
【解析】考查学生提取和解读漫画信息并调动和运用有关哲学知识分析问题的能力。正确解答本题的关键是把握漫画的标题——“某些成功,常常是因为一次勇敢的放弃”。漫画启示我们要坚持辩证否定观,树立创新意识,a、B、C观点与题干无关,故选D。
2.观察漫画语言
漫画为了表达其寓意,常常配有语言文字。漫画中的语言文字往往言简意赅,具有画龙点睛的作用,对我们领会漫画很有帮助。要仔细品味漫画中的语言文字,认真思考其中所隐含的观点,往往会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
例2漫画中的大学生“村官”()
a.不知道真理是具体的有条件的
B.不懂得认识的反复性、无限性和上升性
C.忽视了实践是认识的来源
D.背离了认识的目的和归宿
【解析】本来作为大学生村官刻苦学习《基层工作指南》等知识,提高为人民服务的本领是无可厚非的。但如果对漫画的认识仅仅停留在这点上,那就偏离了漫画的本意。旁边老农的一句“这大学生村官咋光看书呢”道破了天机,原来大学生村官只看不练,没有将书本知识运用到实践中去,本题选D。选项C是迷惑项,书本知识属于间接经验,但其根本来源仍是实践,大学生村官的做法本质上并没有违背这一点。
3.理解漫画主旨
漫画由各要素(包括图中人物的动作、语言、表情等)整合而成特定的情境和主题思想。漫画画面上的每一个细节,对表达漫画的寓意都有提示作用。有的漫画是由两到三个画面组成的,要把所有画面有序地串联起来综合分析。坚持整体与部分相结合的原则,才能抓住题干的指向和漫画的寓意。如果说直观意义反映的只是漫画的表面现象,那么背后必然隐藏着深刻的寓意,这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出漫画的主旨,实现从表意到寓意、从现象到本质的转变是审题及解题的关键。
例3“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,俗称“阴阳鱼”(见右图),该图看似简单,却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()
①一分为二的观点;②绝对同一的观点;③矛盾双方相互依存的观点;④矛盾双方相互贯通的观点
a.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
【解析】解答本题的关键是对漫画即“太极图”的哲学寓意有所理解。太极图是以黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,俗称阴阳鱼。太极图形象化地表达了阴阳轮转、相反相成是万物生成变化根源的哲理。太极图展现了一种互相转化,相对统一的形式美。后来又发展成中国民族图案所特有的“美”的结构,如“鸾凤和鸣”“龙凤呈祥”等都是这种以一上一下、一正一反的形式组成生动优美的吉祥图案,极受民间喜爱。因此,从“阴阳鱼”图的哲学寓意看,体现了一分为二的矛盾观点,也体现了矛盾双方相互贯通、相互依存的观点,①③④符合题意。矛盾双方的“同一”是相对的、有条件的,②错误。故选B。
(二)分析选项,决定取舍
漫画选择题要根据题干的指向,结合漫画的内涵或寓意,对选项进行逐一分析,把握好题肢和题干的关系。是选观点正确的,还是选观点错误的;是应该坚持的,还是应该反对的;是给我们的启示,还是反映的什么道理;是经济学的、政治学的,还是哲学的;等等。最后做出慎重的选择。不能单纯看题肢是否对错,与漫画寓意无关的题肢要排除;观点错误,或模棱两可的也要排除(反向选择除外)。
在读懂漫画,把握主旨的基础上,分析选项,决定取舍,作出正确的选择。现以例题加以说明。
例4华君武的漫画《永不走路,永不摔跤》(见下页)讽刺了一些人()
①不懂得只要善于总结实践经验,错误是可以避免的;②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成;③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富;④因怕犯错误而不敢实践的行为
a.①②B.①④C.②④D.③④
【解析】第一步需要读透漫画的情景,把握漫画的主题。我们先要弄清是褒还是贬,这对解题具有导向作用。“永不走路,永不摔跤”的寓意是:如果你不去尝试,不去走路,那就如同襁褓中的婴儿永远不会摔跤、跌倒。这启示我们要发挥主观能动性,勇敢地走自己的路。第二步则要将漫画、题干的要求,与教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择。我们要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃,真正弄清漫画的寓意和主旨。①强调“经验”这一意识的重要性,与漫画所强调的“实践”无关,故排除;③则强调失误和错误的重要作用,也与题意不符;②④均强调了实践的重要性和必要性,是对漫画的准确解读,均入选。本题选C。
二、古诗词类选择题
近年来,以古诗文为命题切入点的政治选择题频频出现在高考试题中,极大地丰富了政治试题的内容,增加了试题的灵活性,给高考政治试题平添了几分文学魅力。同时对学生的人文素养也提出了更高的要求,体现了高考能力立意的特色。
综观这类题目,我们可以发现,从考查的题型看,试题主要采用选择题的形式;从命题形式看,题干多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接;从考查的知识范围看,主要涉及哲学知识,在经济生活和政治生活中偶尔也可见到;从古诗词的选取看,命题者通常选择人们喜闻乐见、耳熟能详的唐诗宋词;从功能看,这类试题能较好地考查考生的思维能力和认知水平,很好地体现了试题的选拔性功能。
现以下题为例,谈谈这类试题的应对策略。
例5宋朝张先《木兰花》云:“人意共怜花月满,花好月圆人又散。”下列诗句与题诗所含哲理相近的是()
a.月满中秋夜,人人惜最明
B.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
C.但愿人长久,千里共婵娟
D.年年今夜,月华如练,长是人千里
(一)读
即读懂古诗词的内涵或寓意。可以总览全诗或按选项逐句理解,从整体上把握诗词的意境;必要时,要字斟旬酌,咬文嚼字,抓住关键字眼,并结合诗词的背景知识,抓住诗词的灵魂。
例题中题干及题肢中的几句古诗有的脍炙人口,有的则相对陌生。要正确解答本题,必须对它们的基本意思有所了解。尤其是题干中“人意共怜花月满,花好月圆人又散”,如果误读了这句,将直接影响解题。该句诗的意思是人们都爱花好月圆,等到花好月圆的时候,人又散了。a项的意思是,中秋之夜,人人都盼望着月亮能够圆满,体现的是意识的选择性;B项的意思是,每年的花儿都相似,但人却变了;C项的意思是,愿互相思念的人能够天长地久,即使相隔千里;D项的意思是,每年的今夜,月光都像白色的丝带一样,可是人却常常分别在千里之外。
(二)审
即按照解答选择题的常规要求,审题干、题肢。
审题干时,要注意范围上的规定,是《经济生活》《政治生活》,还是《哲学知识》,是哲学中的唯物论、辩证法,还是认识论、人生观;注意方向上的规定,即题干要求是正向选择还是逆向选择。
审题肢。题肢也称选项,既有正确的,也有错误的。审题肢就是要认真地对待每一个题肢,判断它是否存在知识、思想、逻辑等方面的错误。通常,如果题肢本身错误,可将其直接淘汰。
(三)联
漫画的启示作文篇8
【关键词】漫画；政治课教学；点题；促思；释理；破疑；强知
数学课堂上专注的眼神、物理课堂上探索的欲望、语文课堂上放松的心情、艺术课堂上愉悦的体验……，这些如果能在政治课堂上出现将是一件多么令人享受的事情呀！然而，抽象的理论、沉闷的课堂、空洞的说教、乏味的讲解却如潮水般向我、向所有政治教师袭来，这种巨大的心理反差、强烈的情感体验常常让我不知所措、望洋兴叹。可作为一名年青的政治教师，我觉得自己不应停下探索的步伐。新一轮高考走过之后，少了一些迷惑，终于可以静下心来再次走入新课堂。众所周知，漫画以轻松愉快、诙谐幽默的手段演绎着严肃的经济、政治乃至社会伦理道德问题，本学期，在经济生活的教学中，我尝试着将更多漫画引入课堂，探寻漫画在点题、促思、释理、破疑、强知等方面的作用。
1．以画点题，激发兴趣
好的导课，如高手对奕，第一招就为全面胜利铺垫基础，有“一石激起千层浪”之妙；又如钢琴家演奏，奏出的第一个音符就悦耳动听，给人一种激情夺魄的艺术享受。思想政治课内容的抽象性和枯燥性要求教师在教学中必须有一个如“爆竹般骤响易彻”的课堂导入，从而一扫课堂的沉闷，唤起学生的求知欲望，拨动其思维之弦，为新课讲解定下基调。而精心选取妙趣横生的漫画，会创设宽松的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生迅速进入最佳的学习状态，起到先声夺人的教学效果。
例如，在讲授《又好又快科学发展》这一知识时，我出示漫画（如图）：
通过诸如：“这位老者的什么路漫漫？”、“如何让路不再漫漫？”等一系列启发性问题的设置，引导学生仔细观察这一诱人深思的画面，激发学生的探索欲望，使学生的学习情绪和注意力达到最佳状态，从而使学生进入到积极的学习状态之中。
2．以画促思，掌握知识
漫画是笑的艺术。然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。无论是大到政治题材的讽刺漫画抑或小到生活题材幽默漫画，它们都具有令人开怀、发人深思和启人心智的功能。巧用这些漫画，可以使抽象问题具体化，枯燥问题趣味化，深刻问题浅显化，便于学生感知和理解教材的内容。
例如，在讲授“公司成功经营的因素”这一知识时，我出示漫画（如图）：
让学生感受两幅漫画的共同点，并要求学生探寻这样做的后果，从而得出正确的做法。让学生通过反面事例的强烈情感体验引发学生的思考，可以培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，使学生在学习知识的同时，受到潜移默化的能力训练。
3．以画释理，抓住重点
法国著名演讲家海茵兹雷曼麦有句至理明言：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更易让人接受。”思想政治课既是知识传授的课堂，更是人性养育的殿堂。课本中很多重点知识不仅要求学生知道是什么、为什么，更为重要的是要和学生一起找到解决问题的办法。漫画的夸张、幽默可以使原本复杂、枯燥的社会问题变得简单、有趣，发挥出意想不到的教学效果。学生通过漫画的欣赏、评价，在交流中明辨是非，找到解决问题的办法。
例如，在讲授《收入分配与社会公平》这一知识时，让学生掌握确保收入分配公平的举措是本节课的重点所在。直接将现成的措施抛给学生是常规的做法，而这种做法会抹煞学生思考问题的积极性。在课堂上我出示漫画（如图）：
学生通过对漫画的观察，认识到了分配不公的问题，紧接着他们就会从漫画本身去寻找解决的办法：有的同学指出让粥更多些、有的同学指出分配的方案要调整……，我适时将他们较为口语化的答案理论化，突破了教学重点。这样的教学，有效地提高了学生认识问题和解决问题的能力，从而起到开启心智，培养思维能力的作用。
4．以画破疑，突破难点
漫画大都取材于现实生活，以幽默、讽刺、警示等手法针砭时弊，是“现实生活的教科书”。而若能把此类漫画运用到教学中，不仅可以使理论和实际相结合，而且可以增强政治课的现实性和时代感，尤其是在突破教学难点方面起着不可替代的独特的作用。
例如，在讲授《市场配置资源》这一知识时，突破市场经济固有的弊端这一教学难点直接关系到本节课知识讲授的成败。单纯的说教会显得苍白无力，盲目的抛给会让学生一头雾水。在课堂上我出示三幅漫画（如图）：
这三幅漫画均以讽刺、警示的手段从不同角度揭露市场经济的固有弊端，我结合每幅漫画的表面含义为学生讲解自发性、盲目性及滞后性这三大弊端的特点、表现及后果，实现了将较为浅显的漫画与抽象难懂的难点知识的成功对接。
5．以画强知，巩固知识
一节完整的新授课离不开练习巩固。一堂课到了结尾，学生已经疲劳，注意力也不够集中，练习可以重新唤起学生的注意力。而以生动形象的漫画作练习式结尾，既可松弛神经，化解疲劳，又能巩固新课，升华主题，使结尾再掀高潮。
在讲授完《征税和纳税》这一知识时，在练习巩固环节上我出示漫画（如图）：
让学生首先回顾违反税法行为的常见表现，然后分析漫画中的四种行为各属于哪种违法行为。这种漫画式的结尾练习，让学生耳目一新，激发学生去积极参与，不仅巩固了知识，而且取得了“课虽尽而趣无穷、思未尽”的效果。
在一学期的教学实践中，我一次又一次地体会着漫画的魅力：漫画用轻松愉快、诙谐幽默的手段演绎着严肃的经济、政治乃至社会伦理道德问题，将漫画融入政治课堂既可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，又可以将抽象问题具体化、复杂问题简单化，从而巧妙地突破教学重点和难点，轻松地完成教学任务。作为一名年青的政治教师，我想只有探索的步伐永不停息，才会使政治课堂成为师生双方共同享受的乐园，使思想政治课绽放出别样的光彩。
参考文献：
[1]高中政治课教学资料(漫画集)（人教版）．
[2]《谈谈漫画在政治课教学中的作用》（1997北京师范大学《思想政治课教学》第九期）．
[3]《思想政治教学中漫画的“异军突起”》（中国基础教育21世纪）
[4]《借用漫画增强思想政治课的活力》（《考试(教研版)》2008年12期）．
漫画的启示作文篇9
论文摘要：通过研究日本和美国动漫产业营梢战略，并与我国动漫产业发展梁道、产品策略、成本策略及衍生品开发策略进行比较，给予我们的启示是，我国应该走一条有中国特色的动漫产业道路。这条路需要我们将目前的世界动漫市场进行重街划分，在二维和三维动漫市场之间划分出一个夹缝市场，以二维为演染背景，三维构造人物，充分利用我国目前的文化资源，将中国元素与动漫产品相结合，充分发挥我国的武术资源和劳动力资源，开创真正的动作动画片。
动漫产业是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。动漫产业的营销策略既来自于人们将文化营销的理论与动漫产业这一具体行业的紧密结合，也来自于动漫产品特殊的性质。本文的目的是要在比较日本和美国动漫产业营销战略的优点和缺点的基础上，为我国的动漫产业发展提供思路和建议。
一、日美动漫产业中的营销战略及其比较
(一)日本动漫产业中的营销战略
日本的动画产品的开发是一个反复的过程，一般是三次或四次开发，从最开始的融资，对动漫产品进行深度开发，到动画片的播出，版权的出售，再到动画片的电影原声带的推出，甚至开发到玩具、游戏等相关产品。
1日本动漫产业中的成本战略。日本动漫产品非常注重降低成本。如《足球小将》虽然是一部用于宣传日本世界杯的动画片，但动画片中的足球—“飞火流星”里就有阿迪达斯的标志。另外，富士公司为每一部动画片寻找投资者，使动画在盗版上受到的损失由实体经济来买单，把动画片做成一个新兴的广告媒体，即产品媒体化，这是日本动画片降低成本的一个典型方式。这要求选取的动画剧本往往在其漫画阶段就已经享有很高的声誉。另外，在广告的选择上也要小心，比如小学馆的漫画产品动画，特意选些与少年儿童有关的广告品牌，如世嘉、麦当劳等，集英社则是以宝洁公司、丰田公司等与青年的衣食住行相关的产品，而讲谈社的动画片的广告则以军工、制药为主。
2日本动漫产业中的渠道战略。日本动漫的分销渠道有两种:一是电视台的版权出卖，二是零售录像带。为了不使动画片的自身价值受到威胁，动漫制作公司常常与电视台合作，使动画制作公司开发的动漫周边产品通过有奖销售的方式吸引观众，使动画片的版权价值有所提高，而观众通过这种方式得到的产品一般都是特制的产品，很具有收藏价值。这就是日本动漫的分销渠道的特点之一。用这种分销渠道，日本的动漫厂商在一定程度上允许盗版的存在，尤其是对于一些对动漫持贸易保护主义态度的国家，可以成功绕过贸易保障政策，扩大日本动漫在全世界的影响力，这是日本动漫市场占有率高的原因。
3日本动漫产业中的衍生品开发战略。衍生品开发战略的方式有很多种，下面只介绍动漫音乐发行的两种营销方式。一种是将所有的动漫歌曲集合起来，这一类动漫产品的歌曲比较多。这种营销方式的优点在于突出了品牌的优势，但风险不小，一旦歌曲的创作出现危机或者推广的方式出现间题，会引起连锁反应，危机到动画品牌的发展。另一种营销方式则将动画片的歌曲外包出去，变成唱片公司二线歌手新专辑的一部分，这样可以有效地把风险转移出去，并且可以通过这种方法造就不少实力派的新星，但使利润率有所下降，也不利于动漫产品的整体营销。
(二)美国动漫产业中的营销战略
美国的动漫产品主要是三维动画产品，二十世纪90年代以后，除了《狮子王》有好的票房收人外，其他的动漫需求均是以三维动画打天下，这使得美国的动漫营销方式别具特色。
1.美国漫画产业中的营销战略。美国的漫画产品诞生于1932年美国经济危机后期。与日本的漫画营销方式相似，美国的漫画也喜欢以杂志为载体;但与日本的漫画不同，美国的漫画一般是彩色的，成本高，工艺复杂，有鲜明的地域特色。但由于市场份额过大，特别是一些中老年爱好者的存在，使得美国的漫画产品总体上是趋于稳定的，有利于培养中长期客户。但也有不少的缺点:第一，漫画的本质在于幻想，而一开始就以彩色漫画上架，给人的想象空间过于狭小。第二，美国的漫画大多数是以杂志为载体，但没有长期的协议，杂志的出版权不在自己手中，并且，作者大多数是出版社的编辑，比较固定，没有完全发挥市场竞争的优势。第三，美国的漫画比较有特点，有强烈的美国印记，在满足本土市场的情况下，不利于在全球推广，并且目前世界的漫画趋势是人物中性化，过于鲜明的性别特征也不利于与日本动漫产业竞争。
2.美国动画产业中的营销战略。美国动画产业的营销，比较有特色的是电影动画的营销，通常采用系列电影营销的方式。其核心思想是以视听产品为核心，调动一切资源和手段，全方位、多角度地开发可以产生利润的产业。因此系列影片策略不仅仅是推出后续电影，而且同时包含着对潜在电影市场、电影观众消费能力的充分开发。这种营销方式在《怪物史莱克》中取得了成功，有效地降低了第二部甚至第三部影片的开发费用，提高了利润率。同时降低了投资风险，维持了观众群体，建立了电影品牌，也延伸了电影市场。
3.美国动画衍生品营销策略。美国的动画片《唐老鸭和米老鼠》、《超人》这些动画片广为人知。然而，为他们的制作方带来最大利润的并不是动画片本身，而是动画片之外的衍生品。美国的动漫衍生品史努比、米老鼠在中国卡通业市场效益排在前两位。这不能不说美国动漫产品在衍生品开发上的独到之处。作为品牌授权的鼻祖，他们的成功，也是市场选择的结果。在米老鼠成名不久，一个家具商人找到迪斯尼公司，以300美元换取了把米老鼠形象印在自己公司写字台上的权利。这300美元是迪斯尼公司收到的第一笔授权费，这笔生意也让迪斯尼发明了品牌授权和迪斯尼主题乐园这两种生意模式。
（三）日美动漫产业中的营销战略的比较
1日美动漫产业中渠道和产品策略的比较。在渠道策略的运用上，日本的动漫产业成功地运用了网络渠道，将已经上映的电视动画和电影动画投放到网上，在己经取得预期目标利润的同时又进一步开发潜在市场，扩大了市场占有率，使得其动漫周边产品有机会进人其市场，回收这一部分成本，但是日本的动画产品主线太长，一个分支故事所占用的时间太多，给观众的印象不好，长期客户会产生一种厌烦感，不利于品牌的塑造。这一点美国的动漫产品要好一些，因为故事情节短小、严密，可以有效地吸引短期客户，尤其是目前社会的节奏越来越快，产品的短小同样可以节约客户的时间，受客户喜欢。但是美国的动漫产品多是以电影为主，分销的渠道过于狭窄，没有有效地利用网络，在选材上也不太符合世界动漫的发展趋势。
2日美动漫产业中成本策略的比较。在成本策略上，日本和美国都在大量地运用实体经济为其产品服务，在产品的融资上，都在有效地邀请实体经济的相关企业对其产品进行赞助，可是在成本策略的运用上，日本的企业要更灵活一些，美国实体经济融资动漫唯一的回收渠道就是票房和录像带的收人，这样风险太大，同时也浪费了资源。而日本的动漫产品，将广告放在op与产品之间，时间很短，凭借着动漫产品的强势推广，广告的效果进一步显现出来。
3.日美动漫产业中衍生品开发战略的比较。美国动漫企业的衍生品开发战略是高调的，迪斯尼消费品公司移到上海，全力抢占中国的大中型城市的市场，但这种营销方式的收效不是很大，我国的国产动画片被要求必须在黄金时段播放，这和迪斯尼公司大多数动画片的播放时间冲突，因此在没有任何动画支持的情况下进行衍生品推广无疑是高风险的，而日本的动漫产品在推广策略上有些“农村包围城市”的味道，不管大小城市，全部铺货，同时利用盗版途径进行动画片的支持，有效地提高了自己的知名度。
二、日美动漫产业营销战略对我国动漫产业的启示
(一)我国动漫产业的现状
1.近年来我国动漫产业所取得的成就。近年来，在政府的大力支持下，我国动漫产业呈现出了蓬勃发展的新气象。2008年，国产动画片产量大幅提高，全国完成电视动画片共249部131042分钟，比2007年增长28%。2009年新年期间，由广州原创动力生产的动画电影《喜羊羊与灰太狼》票房达九千万元人民币，创下国产动画的票房纪录。同时，漫画出版的数量和规模大幅上升，涌现出一大批富有民族特色的幽默漫画杂志，并形成以期刊带动图书的产业运作模式。
2.我国动漫产业的Swot分析。优势分析:我国动漫需求旺盛，市场规模巨大。2007年我国动漫市场规模为201亿元，据预测,2010年这个数字将增长到512亿元，每年都几乎翻一番。据《2008年中国动漫产业分析及投资咨询报告》显示，国内至少有5亿是动漫市场消费者，市场空间为1000亿元/年。劣势分析:我国的动漫产业链相当短，部分产业链中的重要环节甚至缺失，整个产业链正在建立的起步阶段，并且缺少资金，缺少人才，缺少好的产品，产品的市场也没有全面的挖掘，大多数产品只是面向少年，而青年动漫市场和中老年动漫产品基本为零，并且我国计划生育政策的实施，使得我国青少年的数量只会越来越少，如果只关注少年动漫产品，市场只能越做越小，最后将会消失。
机会分析:国家政策为动漫产业发展创造了良好的环境，建立了国家动画产业基地、数字新媒体产业基地等，从而使动漫产业的环境基础得到显著改善。如国家10部委共同制定并了《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》、国家广电总局了《关于发展我国影视动画产业的若干意见》等。
威胁分析:网络时代的到来使得我国反盗版的工作变得更加困难，国外的动漫产品以非法的途径进人我国的市场，由于广电总局的限制，国外的大部分动漫产品无法取得收人，就把动画产品媒体化，将盗版的成本转移给实体经济，将动漫衍生品以玩具的形式打人中国市场，在进人时，只将使用权租给中国厂商，看似本国受益，实则被国外赚取大量的利润，并严重威胁中国的动漫市场。
(二)从日美动漫产业营销战略中得到的启示
1.对我国动漫产业的成本策略的启示。我国的动漫产业要想取得成绩，拿到足够自己生存的市场份额，必须要做到动漫产品的三次开发甚至四次开发。其中最重要的就是第一次开发和第二次开发。这就要重新对自己的渠道策略和成本策略进行改造。
从成本上看，我们不能只局限于一个制作公司或一个动画频道进行融资，而要将视野放宽一些，梦工厂的部分影片同样在由美国微软参与融资，我国的动漫产品同样可以进行动漫产品的媒体化。在播放“特别鸣谢”时，我们通常放在动画片播放完后没有人喜欢看的片尾，而应当将“特别鸣谢”放在影片的前面、片头曲的后面，不用将赞助商的名字写出，将其商标放在明显处，使之可识别即可，这样广告的效果将更好。
2.对我国动漫产业的渠道策略的启示。经过对成本结构的改造，动漫产品即使稍微盗版一下，也不会对目标利润有太大的影响。我们的动漫产品就可以进人改造营销渠道的阶段了，通过全方位、多角度的宜传推广，尤其要注意网络的作用，我国的网络动漫市场对于我国大多数的动漫生产厂商而言，是一个不可多得的渠道(见下图)，这就要求我们牺牲一下版权，也就意味着我们要牺牲一下利润，但我们在牺牲利润的同时，却得到了大量的市场份额和较高的市场知名度，完全有实力可以在衍生品中获得高额的利润。
3.对我国动漫产业衍生品开发策略的启示。很多著名的动漫产品都没有进行衍生品的开发，主要不是因为产品的知名度不高，而是因为融资不合理。造成了衍生品开发时的资本不足，品牌推广的力度不强，知名度不高，使企业没有足够的开发空间。主要的开发策略有两种，一种是以《变形金刚》为代表的由动漫制作企业直接开发衍生品，这种方法获利比较丰富，拥有对动漫的出版权，但是风险也相当高，并且持有这种开发方式的企业一般是比较大的企业，比如美国的孩之宝、日本的百代，不适合我国的企业。另一种是以《蓝猫淘气3000问》为代表的，将衍生品的开发权和权出让，这样虽然在获利上有所减少，但是相应的风险也减少了许多，并且在向国际推广时可以成功地绕过当地的贸易保障措施，通过向对方的衍生品生产商出让权进行利润回收。
漫画的启示作文篇10
［关键词］中国元素；美国品牌；文化入侵；理性思考
近年来，国外动漫人士对中国元素表现出越来越浓厚的兴趣，很多国外的艺术家和商人不远万里来到中国寻找灵感、挖掘市场，中国元素已经成为国外动漫的“掘金点”。《指环王》设计总监、著名奇幻艺术家约翰•豪就曾经从《指环王前传：霍比特人》在南半球的拍摄现场来到中国，在接受记者采访时，强调了中国元素在动漫作品里逐渐高涨的价值和潜在市场。就连近邻动漫大国日本也瞄准中国元素寻找掘金机会，并投资完成了首部中日合拍的高清动画《三国演义》，作为该片投资制作方之一的日本株式会社多美总裁石x俊三郎在第五届中国国际动漫节上接受记者采访时道出了其中原委：“现在表现西方世界观的作品几乎已经饱和了，取而代之流行开来的将是东方世界的哲学和文化。”许多鲜活的例子证明，好莱坞电影也正在借助中国元素扩大其在中国市场的号召力，特别是近期热映的好莱坞3D动漫大片《功夫熊猫Ⅱ》，更是将中国元素运用到极致。应该说，与前一部相比，《功夫熊猫Ⅱ》依然是一部好看的令人开心和感动的作品。然而，这部影片带给我的震撼却不是故事本身，而是好莱坞电影人对中国传统文化的敬意以及对中国元素的巧妙运用和细致再现。从某种意义上讲，这种对中国文化的整合能力让我这个中国人在感动、惭愧之余，还有一种说不出的恐惧。可以说，在这部动画电影中的任何一处关于中国文化元素的细节展示都不啻是一声惊雷，令每一个热爱自己母文化的中国人汗颜无语，而更应该惊醒的是中国动漫人。
《功夫熊猫Ⅱ》最大的成功在于对中国元素的精妙运用近几年来，好莱坞频频将目光对准了中国元素，中国功夫、中国场景、中国故事、中国服装等充满中国特色的元素被好莱坞采纳并发扬成一种全新的视觉风情。但尽管如此，还是觉得西方人不了解中国文化，经常把我们熟悉的文化内容搞得不伦不类，甚至有种东施效颦的感觉，其对中国元素的把握基本上只是停留在娱乐的肤浅表面。然而这次《功夫熊猫Ⅱ》的到来却完全不一样，其最大的成功之处恰恰就在于对中国元素的精妙运用和细节展现。事隔两年，当来自好莱坞的神龙大侠阿宝打着太极又一次登陆神州大地时，让我们感动的却是那份久违的亲切感，而这份亲切感则源于影片中无处不在的中国元素。《功夫熊猫Ⅱ》让我们真切地感受到，好莱坞对于中国文化的研究向来不是空穴来风，其中国元素的展现甚至比中国自己还中国。
一是来自视觉上满眼飘浮的中国元素冲击。在拍摄《功夫熊猫Ⅰ》时，好莱坞电影人研究了8年中国文化才复刻出像模像样的中原大地；《功夫熊猫Ⅱ》在这一点上依旧没有疏忽，制作人员之前专门到中国采风，走访了北京、山西平遥、河南少林寺以及四川成都，并在片中意象化地打造了热闹的中国街市、辉煌的凤凰城、宁静的玲珑小镇太平谷，还有夕阳下如诗如画的山水。影片一开始就使用了中国剪纸动画的形式阐述故事背景，涉及阿宝回忆的部分更充满了中国水墨动画的精髓，还有一处惊现了一出皮影戏！影片从头至尾将中国传统文化元素展示到了细致入微的地步。大红灯笼、古代楼宇、青山绿城、包子面条、汉字招牌、街头舞狮，甚至连众角色的服装设计，都有汉代之风。从每一帧画面的亭台楼阁、山川风物，到每一场武打的身法招式、闪转腾挪，都是地地道道的中国味道，给人以强烈的视觉冲击。
二是来自听觉上余音绕梁的中国元素冲击。应该说，《功夫熊猫ii》的配乐更是把中国几千年的声乐文化积淀挖掘个“底朝天”。开场曲《古老的中国/沈的故事》(ancientChina/StoryofShen)，不论是曲名、旋律背景及音乐配器，都尽显中国元素之细节。伴随着开篇的传说，奥斯卡级的配乐师汉斯和约翰便使用了琵琶、古筝等经典的中国特色乐器烘托历史诗意，之后大量意想不到的民乐乐器纷纷登场：唢呐与锣鼓把庙会的喜庆与欢闹唱响；箫和竹笛则把阿宝的侠气与酸劲切换得惟妙惟肖；而当沈王爷御炮前行，二胡与西方电子打击乐“中西合璧”，那种兵临城下的危机感也顺势顷刻冲出。可见，《功夫熊猫ii》对中国元素的运用可谓登峰造极、炉火纯青。
三是来自精神上挥洒自如的中国元素冲击。《功夫熊猫》系列的巨大成功就是中国元素的巧妙运用，这种运用不仅仅是中国元素的声与形，更是把握住了中国精神文化的命脉，尤其是对佛学与道家等思想的挥洒自如。第一部龟大仙在纷飞的桃花海中“羽化升仙”而逝，但它那句诙谐的“世间没有什么意外”却在笑过之后难以离去。这部作品中“心静则刚”“四两拨千斤”等太极精髓也恰恰贴合了举国供奉的“和”字。对于主人公阿宝，每次领悟到功夫的真谛都事发偶然，完全贴合“悟太虚之奥义”与“清静无为”的古代哲学思想。甚至影片用阴阳八卦图的黑白相间来暗喻我们的国宝“熊猫”，也不失为一种信仰的归一与发扬。
一只有点美国精神的中国熊猫，在中国具有如此大的号召力，不得不令人慨叹。为什么人家能为一部动画片做这么深、这么久的功课，我们却不能将自己的文化发扬光大？为什么国宝熊猫在作为亚运会吉祥物为世界瞩目之后，只能作为两国外交的礼物，甚至是安全门的代言人，而人家却能够将其打造成横扫中国电影市场的“神龙大侠”？与其说《功夫熊猫Ⅱ》有“文化入侵”的企图，不如说它其实是好莱坞电影人献给中国的一封厚重的“情书”，作为一个热爱母文化的理智中国人，我们读到更多的是好莱坞电影人对中国古老文明和传统文化的敬意和诚意，这也正是中国动漫人要向人家学习的。
《功夫熊猫Ⅱ》最给力的功夫是对中国动漫电影的启示首先，中国元素本是中国动漫电影的优势。
中华民族自身有着举世无双的传统文化积淀，流光溢彩的民间故事、神话传说、寓言典故、经典名著都可以成为动漫表现的主题，这些中国元素本来就是中国动漫电影的自身优势。纵观世界动漫发展史，中国动漫也曾风光无限，也曾在世界最高水平的动漫领域占有一席之地。1941年，万氏兄弟创作出凝结了中国山水画艺术的亚洲第一动画长片《铁扇公主》，成为当时继美国的《白雪公主》《小人国》和《木偶奇遇记》之后的第四部大型动画艺术片，标志着中国动画以其独特浓郁的民族文化特色完全可与世界最出色的动画比肩媲美，也正是这部作品，启发了“日本动漫之父”手冢治虫的创作，开启了后来辉煌的日本动漫时代。应该说，70年前，当时的中国动漫之父“万氏兄弟”正是凭借着这些具有浓郁东方传统文化特色的中国元素，创作出了代表当时世界最高水平的动漫作品。而今的中国动漫要想重新崛起，再度复兴，就要安身于本土文化根基，结合民族文化特色，吸收中华传统文化精髓，并整合优秀世界文化，创造动漫形象，打造属于中国自己的具有世界动漫水平的动漫品牌，从而获得国内外观众的认同和欢迎。在这方面，中国本土动画《喜羊羊与灰太郎》系列及动画电影应该算是中国原创动画的成功案例。尽管在国际上，它还仅仅算作是一部三流作品，与成熟的《米老鼠与唐老鸭》《变形金刚》《机器猫》等相比，还有相当大的差距，但在国内原创动画的创作和营销方面，却带领中国动漫业迈出了可喜的第一步。应该说，这部动漫作品的成功一方面基于对中国传统文化中关于狼羊之战传统强弱关系模式的颠覆和创意，一方面在于它的中国式诙谐和传统价值观的体现，最终将其打造成市场价值超过10个亿的家喻户晓、老少皆知的中国动漫品牌，并风靡香港、台湾和东南亚等国家和地区，甚至被喻为中国版的《猫和老鼠》。
其次，中国元素却是中国动漫电影的软肋。
“熊猫”是中国的国宝，“功夫”是蕴含着中国传统文化的精髓思想，而好莱坞电影人却用“熊猫”和“功夫”这两大浓郁的中国文化元素打造了美国的动漫品牌，捍卫了其动漫大国的地位。而今，当这只年满3岁的“美国熊猫”重返中国“现身说法”，再次验证了原创动漫和动漫品牌的号召力，却让年近八旬的中国动漫从中体味着不小的尴尬。虽然在电影中，“神龙大侠”阿宝最终凭借着太极神功打败了邪恶的沈王爷；但在电影外，“美国熊猫”的功夫却也击中了中国动漫业的痛处。虽然中国元素是中国动漫创作的本土优势，但客观地讲，经过70余年的时光流转，中国动漫人已经把自己老祖宗留下的那些最最熟悉、最最宝贵的本土优势丢弃得所剩无几，昔日创造中国动漫辉煌的优势――中国元素，却成为今日中国动漫电影和原创动漫发展的短板和软肋。当中国动漫人还在为“中国动漫缺少什么”而苦苦冥思的时候，那些被中国动漫人日渐遗忘和忽视的中国元素，却被一群我们自认为不了解东方文化的外国人视为珍宝地运用到极致，并在中国动漫市场杀了个漂亮的“回马枪”，着实让中国动漫人感受了切肤之痛，也是对中国动漫人最大的讽刺。
最后，中国元素应是中国动漫复兴的灵魂。
2009年3月，总理在湖北武汉江通动画股份有限公司考察工作时很感慨地讲：“我有时看我孙子喜欢看动画片，但是动不动就是奥特曼，他应该多看中国的动画片。……要让中国的文化走向世界，要在世界展示中国的软实力。让中国的孩子多看自己的历史和自己国家的动画片。”这既是温总理作为一名家长观众对中国动漫现状的担忧，也是作为一位国家领导人对复兴中国动漫的殷切期望。既然好莱坞电影人能够用中国元素一次次在中国电影市场创造票房奇迹，并成功地抢夺了中国动漫市场这块蛋糕，说明中国元素在中国动漫市场还是相当受欢迎的，对于复兴中国动漫业，具有不可小视的重要意义和灵魂价值，这无形中也给了我们复兴中国动漫的信心。我们说，中国需要自己的原创动漫电影，那么原创的灵感和智慧一定植根于我们历史悠久、博大精深的中国传统文化，也就是令国外动漫人兴奋不已的中国元素，这也正是《功夫熊猫Ⅱ》对中国动漫电影最给力的启示。与其纠结于“文化入侵”之类的无聊命题，不如平和心态，摒弃浮躁，俯下身子，虚心向人家学习，用我们中国自己的传统文化精髓打造我们自己的动漫品牌。相信不远的将来，中国动漫人一定能够凭借着中国元素这一灵魂优势寻回失守的动漫阵地，重新开启中国的动漫时代，再造中国动漫昔日的辉煌，实现中国动漫人的复兴梦想。
没有中国动漫人做不到的，只有中国动漫人想不到的。正如《功夫熊猫Ⅱ》中“神龙大侠”阿宝的师傅教导其领悟太极真谛时所讲：“只要静下心来，即可。”
［参考文献］
［1］李舫，张贺，刘阳.中国动漫何处去：“喜羊羊”打得过“功夫熊猫”吗［eB/oL］.人民网-文化频道，2009-07-07.