动漫宣传工作总结第1篇
2011下学期动漫班班长工作总结转眼一个学期就这样过去了，仿佛军训就在昨天。在匆匆过去的半年，感触颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的学长和同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。
回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。虽然还存在许多不足，但是希望下期能够进一步改善。
一．班级工作方面
1.班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。
2.班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。
二．学习方面
1.同学们出勤率一般，基本能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性一般，但是能够保质保量地完成作业。
2.同学们学会利用学校图书馆以及方便的互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。
三．活动方面
1.半年的时间自己班里组织过晚会，很感谢团支书、文建委员的协助晚会办得算是很成功吧，发现班里的同学多才多艺，总是有一阵高过一阵的喝彩。
2.学校的红歌节虽然成绩不太理想，但是大家都付出了努力，有的人嗓子都哑了。大家为了争得班级荣誉都积极进取，为成绩出谋划策，表现出了良好的精神风貌。
3.在学校组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。
4．我们班的部分同学还参加了市红十字会的义务鲜血。
5．不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少努力。
四．思想方面
1.大多数同学积极向上、进取，努力学习。
2大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。
4.班里同学向党组织靠近，不少同学写了入党申请书。
五．班里的不足
1.有的同学在学习态度上暴露了不足，经常上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。
2.一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。
3.个别班委会成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，望得到进一步的改善。
4.班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。
5.有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。
六．个人感想
大家都来自湖南，组成我们现在的班集体，大家经过半年的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。做了半年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！
2011年12月22日11动漫班_
动漫宣传工作总结第2篇
14动画与游戏制作班主任工作计划
根据14动画与游戏制作班级的特点，结合上学期的班级的工作情况，制作了一下一些这学期的班主任工作计划，如下：第一：搞好班级的稳定工作。
稳定才能求得发展，稳定才能进步，没有班级的稳定，就无从谈学习争优，无从说考核优秀，对学生的日常行为要一如继往的严格要求，宝山技校的“高压线”要时时抓，处处抓，对有破坏班级和谐稳定的苗头一定要及时采取措施，及时制止，确保班级有稳定良好的学习氛围。
第二：完成好政教处的部署、安排。
对于学校、政教处的部署、安排，认真执行，使学生在搞各种活动的过程中提高自我，完善自我，通过完成一系列的活动、任务凝聚班集体的力量，树立班集体的正气，使学生有一个良好、团结、向上的奋斗环境。如学校举办的”校园杯”篮球赛，“宝山好声音”等一系列的活动，丰富学生的课余时间等。
第三：加强班干部的培训
学生干部归根到底还只是学生，在工作当中难免会有过错、失误，可能会难以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具备担当班干部的能力，对学生干部不可以听之任之，放任自流，应当及时关注，及时了解他们的工作效果，工作情况，并且每周给予辅导、给予建议、给予正确的引导帮助，让他们更加得心应手的工作，真正成为自己的左膀右臂。
第四：加强班级学生的德育培养
随着经济社会的发展，人们越来越看重的是金钱利益，看重的是经济价值，学生也深受社会的影响，有些学生对亲情、对同学之间的友情表现的很是冷漠、淡泊，甚至对于同学的困难“事不关己、高高挂起”。本学期无论在教学当中，还是平时与学生接触当中，要加强对学生德育方面的引导教育，特别是对一些中国传统美德的重申培养，通过搞一系列的二课堂活动、集体活动，培养学生的合作意识、团队精神、友爱互助精神，特别是利用好“红色三月”的学雷锋活动，让班级当中的学生都感受到真情友爱的美好。班级举办黑板报，手抄报，以及主题班会等。
第五：关注一些比较特别的学生
通过一个学期的观察了解，班级当中总会有一些行为习惯不好、学习成绩比较差、脾气比较古怪、家庭有些特殊等等这样的学生，如（利东婷、孔宇、刘习宇等）对这样的学生要给予特别的关注，要关注他们的生活、学习，他们做的不对、不规范的地方及时给予纠正帮助和引导关怀，让他们感到信心、感到温暖，让他们不掉队、不走远，让他们也为班级的团结、稳定、拼搏向上尽一份力，而且针对不同的学生还得采取不同的办法，施硬施软，该文该武自己掌握，只要可以取得良好的效果。
第六：强抓学风建设，引导学生提前进入大专的备战状态。
千方百计想尽一切办法为学生营造良好的求学氛围，建设良好的班级学风。多于代课教师沟通、了解情况，制定学风建设计划，认真对待每次的考试，对于有希望考上大专的学生要一直盯紧，常抓不懈，再接再厉，多发展苗子学生，多给学生加劲、鼓励。使学生有压力感、紧迫感，使学生提前进入对口升学备战状态。
第七：加强自身的业务学习
人不学便会闭目塞听，当班主任亦是如此，不仅要注重平时认真学习业务知识，而且还要留心当下学生的喜好、追求，这样才能“知己知彼”，才能“对症下药”，这样才能把班级管理好，把学生教育好，把自己的工作干好。平时还要继续关注“班主任博客圈”，向各位同仁学习一些宝贵的经验，平时遇事多与老教师沟通交流。总之一句话，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，要想有所长进，有所建树，必须谦虚，这样才能“取人之长，补己之短”，这样才能尽力担当好班主任这一神圣职务。
动漫宣传工作总结第3篇
动漫公司招聘要求2010-04-1316:10:02|分类：梦想的路程阅读241评论4字号：大中小订阅
一、招聘要求1.热爱少儿教育，有丰富的想象力，思路开阔，富有创意；2.有耐心、爱心和责任心；3.具备良好的写作能力和口头表达能力；4.有健康向上的审美取向以及对文字和画面敏锐的辨别能力；5.具备良好的团队合作意识，善于沟通，有工作热情。
福建某动漫公司
动画设计师
职责描述：
主要负责项目动画表现，卡通角色动态表现，以及一系列动画长篇中涉及动画的相关部分。
职位要求：
1、男女不限；热爱动画，有二年以上的无纸原画动画制作经验，热衷于动画创作（无工作经验者如属于天才除外）；
2、熟悉使用FLaSH软件进行绘画,熟悉动画制作工艺流程，二年或以上工作经验；
3、能熟练进行逐帧动画绘制；具备扎实的美术和造型基础以及活跃的创作思维；有很强的FLaSH动画表现力；
4、具有相当的原、动画设计、制作能力；分镜和动画能力强，对音乐敏感，有较强创意能力，有独立完成和带动团队动漫作品的能力；
请附近期具有代表性的作品1~2件。
CG设计师2名
职责描述：
主要负责动画、游戏场景的美术设定，游戏背景及角色表现。
职位要求：
1、有扎实的美术功底，对人物原画进行上色，定稿，动画风格色感监督等工作。能绘制场景，对场景建筑有极强的创造能力；
2、精通掌握p等图像处理软件；
3、背景绘画能力强，对的卡通场景建筑熟练者优先；
4、热爱各种类型游戏，动画，热衷于CG，动画，游戏创作；
5、有Flash动画制作经验者优先；
原画、分镜设计师
职位描述：
负责动画的前期角色、人物、场景，分镜头等原画的设定
任职资格：
1、有较好的美术基本功，较好的素描造型能力和色彩表达能力；
2、对游戏美术或动画、漫画有一定的兴趣和了解；
3、熟练掌握熟练掌握painteR或pHotoSHop,iU,FLaSH
4、有事业心，较好的学习及沟通合作能力；
5、美术类院校毕业者优佳；
6、有一年以上动画相关工作经验者优佳。
将简历发送至邮箱
动漫文案编剧3名
（1）要有强烈的创作灵感，喜爱文学、影视创作，爱好写作。
（2）有深厚的文字功底和良好的镜头语言经验，善于把握细节，台词描写精彩。
（3）能独立撰稿
（4）思维清晰敏捷，逻辑严谨，工作踏实认真，善于沟通，热爱文学创作。
（5）有很强的团队合作精神，沟通能力强；能够完成公司布置的创作任务，保证作品质量并如期完成。
（6）思维活跃、有主见、洞察能力强、擅于表达、具有敏锐的社会触觉；能把握市场脉搏，有较远大的理想。
（7）熟悉动漫剧本编写，有优秀作品者优先。
泉州某动漫公司
1、语言文学类、广告专业，三年以上广告公司策划操作经验，二年以上的同等岗位管理工作经验。
2、独特的创意思维方式、习惯；有敏锐的市场嗅觉，执着沉迷于广告、时尚；
3、文字功底深厚，语言组织能力好，知识结构全，具备高端的策略思维；
4、工作认真负责、充满激情，有较强的组织能力，优秀沟通、表达能力，做事条理清晰，有决策力,思维敏捷，吃苦耐“脑”，团队协作意识强；
5、思维活跃富有激情，良好的文学功底，具有较强的逻辑分析能力、文案撰写能力，善于
动漫宣传工作总结第4篇
动漫兴趣班工作总结
大部分学生爱看动画片，看过的动画片也很多，但对动漫知识了解不多，对真、善、美也缺乏一定的感知。大部分学生美术功底好，很想自己动手做动漫，对动漫有浓厚的兴趣，但由于我校信息技术教材的原因，没有接触过FLaSH等动漫制作软件。
动漫制作对于我们来说是个新生事物，以前从未接触过，既无已有经验借鉴，又无相关材料学习。在这种情况下，学校从未安排教师参加过“动漫培训班”的学习。对动漫专业知识与发展趋势，教材基本理念、体系结构、教学策略、教学方法及教学实施方案等没有了解，如何开展没有明确的想法。
重视前期指导，为小学动漫实验工作做好准备。上课让大家明确动漫实验的意义与实施的具体方法。明确提出有时间就可以来电脑室学习实践。
踏实做好小学动漫教学工作和资料收集工作。在一切条件都准备成熟以后，我们的研究便进入了实践操作阶段，实验教师按照自己选定的方向制定出教学研究计划，按计划实施研究。学生每次活动老师都布置符合学生水平的作业。每次作业教师选择有代表性的收集保存，同步做好资料的收集和整理工作。
教师在活动中还在纠缠于如何教好学生的技术这个层次，而不是学生使用如何的方法与策略用好技术上。活动主要在传授技术而不是把技术当做工具来达成自己的目标。
在平时的活动中，由于学生的知识经验、能力水平各不相同，往往会遇到教师如何引导和如何放手让学生自主探究的问题。教师的引导和放手都需要一定的时间，引导的多了，手的就少了，引导的少了，放手的效果又达不到。另外，对某一方面能力强的学生和能力不强的学生引导与放手也不一样，但却要同时进行，如何在引导与放手上体现学生个体差异也是一个值得研究的问题。