土壤检测合同范本第1篇
曾经，我如此麻木不仁地走在路的拐弯处，迷茫、孤独，像一只受伤的野兽，独自躲在自己的雨天舔食伤口，看着它慢慢结疤。我不会让人看到伤口的存在，更不会让别人触摸。
而她是一个与我截然相反的人，有着羊羔般的柔顺的表情。
我们是两个极端，两条平行线，永远没有交点，只能各在彼此相望中，走成两个世界。
她站在走廊上，柔顺的长发顺着空气滑落，带着阳光的彩色，如同天使般的圣洁和美丽，我作为一个女生，我也不能不惊叹她的美丽。她转过脸，却是满脸的落寞，尘埃覆在睫毛上，落进眼里，一颗晶莹的泪划落，让人尖锐地心疼。
我似乎有为她擦干泪的冲动。于是走过去，轻轻抚着她的脸宠，抚落那些泪痕，想把它永久擦去，不让它渗入女孩的皮肤。
她开始靠在我的肩上，沿着走廊缓慢地移动着，喃喃呢呢地低诉。
我们是同样寂寞的人，有着同样的伤口，却有着不同的性格。我是受伤的野兽，而她是一只落单的绵羊。
我和她开始慢慢地靠近，彼此间互相安慰。就像冬夜的旷野里，两个可怜的孩子，抱在一起互相取暖。我们感到了对方的温暖，对方的芬芳。我们不约而同地相示一笑，笑落了脸上凝结已欠的冰霜。
我想，春天已经来了。脸颊留有了春风的温度，带着纯纯的阳光的味道和自然的冰雪溶化后淡淡的水味，让人感觉无比真实，心头掠过一丝喜悦。
我和她开始并肩而行，走过草地，踏上楼梯，彼此诉说，彼此倾听，彼此安慰，彼此同情，有着浓浓的幸福的味道。
受伤的野兽和落单的绵羊因为拥有源自内心的同情心，最终成了朋友。
小野兽告诉绵羊怎样才能坚强，小绵羊教野兽怎样才能善待他人。
土壤检测合同范本第2篇
疫情期间“核酸检测”是我们经常听到的一个词，晚上回到家，刚端起碗，准备吃饭时。妈妈冲了出来，拿着手机念到：“今晚七点十分到班，要进行核酸检测。”我听完，飞快地吃了半碗饭，收拾了书包去了学校。
人到了差不多了，广播中传来人到齐的班级可以检测的消息。老师从第四组向第一组扫视，一边看一边问：“还有谁没来？”“陈乐希！”几个人异口同声说到。老师的视线也停在了第一组那个空位上。原来有一位同学姗姗未来，没办法，只能耐心等待了。
我们在班上等了一会儿，那个同学才来。可我们已经错过了出发的最佳时间，只能等广播通知了。我们在班上有的人看书，有的人写作业，也有的人画画。可时间老人还是在那小碎步前进。实在无聊。
终于在等了“一个世纪后”，让人充满未知的核酸检测来了。我们来到了地下篮球馆。看着人山人海的篮球馆，看着穿着防护服的医生，让我想起了隔离的画面。吹着空调，听着噪杂声，闻着消毒水味，我打着一个哆嗦，一种莫名的恐惧涌上心头。
经过了一会儿的排队，就差一个人就轮到我了。仔细看了看医生的操作：先打开一个包装袋，取出一根类似棉签的东西。再放到嘴里戳了两下……这下我放心了，不是从鼻子放进去就好。
轮到我了，突然医生的动作变快了。恐惧充满了我的全身，我什么也没感觉到，而且我还隐隐听到医生说了什么，可是我还没来的急听，就被噪杂声掩盖了。整个过程就持继了两三秒。
做完检测，我咳了两声，试图让喉咙好受一些。刚才没有任何感觉，但现在我才感觉到，刚才好像有根针在扎我的喉咙。
突如其来的核酸检测线束，我们排着队回家了。
土壤检测合同范本第3篇
现在已是春暖花开，一切生机勃勃。我和妈妈到我外婆家玩。一到外婆家，我就跑到了田野里去玩。一个深呼吸，泥土的清香扑入鼻中，于是我想到了挖土玩。我看到地面上有几只小西瓜虫，用树枝轻轻一碰，小西瓜虫就卷了起来，还真像一只只小西瓜呢。我用力挖起土来，突然，我发现洞口有一个小尾巴，我伸手碰了一下，那小尾巴就缩了进去。咦，会是什么呢？我沿着小尾巴的方向继续挖，哦，原来是一条蚯蚓！我把它全挖了出来，可它不甘心被我抓住，正东逃西窜哩！费了好大的力气，我终于抓住了它。我把它拿在手上仔细观察，我发现它的头和尾巴竟然长得一样，真是有趣极了。过了一会儿，我又把它放回了土中，因为我知道它是农民伯伯的好助手呢！我换了个地方，又挖了一会儿，除了蚯蚓，我还挖到了一些不知名的虫子，那些虫子一旦被曝光就拼命地逃跑。当然。我还挖到了好多草根，它们又细又密，就像老人的胡子一样。原来，土壤里也是生机勃勃的啊！
土壤检测合同范本第4篇
某单位买甲、乙两种钢笔共100支，已知甲钢笔每支3元，乙钢笔每支2元，且甲、乙两种钢笔所用钱数一样多。求甲、乙两种钢笔各买了多少支。
分析与解我们前面已谈到，当某种商品单价一定时，所花钱总数与商品数量成正比，而本题中，所花钱总数（对于甲、乙两种钢笔来说）相同，则购物数量与单价成反比。
因为甲、乙两种钢笔单价之比为3∶2，而它们所用总钱数相同，则由购物数量与单价成反比可知：甲、乙两种钢笔的数量之比为2∶3，所以甲钢笔有：
乙钢笔有100-40=60支。
2。浓度
一容器内有浓度为25％的糖水，若再加入20千克水，则糖水的浓度变为15％，问这个容器内原来含有糖多少千克？
分析与解由于加水前后容器中所含有的糖的重量并没有改变，所以我们只需将加水前后容器中所含糖的重量表示出来，即可计算出结果。
设容器中原有糖水x千克，则有
X·25％=（X＋20）·15％
x=30
∴容器中糖水含糖的重量为：
30×25％=7。5（千克）
答：容器中原来含糖7。5千克。
上述解法中，我们是以容器中原有糖水重量做为题设，设立未知数的，而没有直接以题中提出的问题作为题设，这叫设间接未知数，这种方法在解题中常常用到。
这个问题也可以设直接未知数来解。
设容器内原含有糖x千克，则加水前容器内溶液的重量为x÷25％。
加水后容器内溶液的重量：x÷15％。
由于加水后容器内溶液的重量比加水前多20千克，所以有
x÷15％-x÷25％=20
解得X=7。5
答：容器内原含糖7。5千克。
六年级:非常好学生