班组文化建设的重要性篇1
【关键词】班组；文化建设；重要性
班组是在企业把生产过程中相互合作的有关员工组织在一起，来从事生产劳动的基层生产单位和基层行政组织，是员工参加企业管理和日常活动的主要场所。班组不但是企业中最小的基层单位，而且是企业生产和工作的第一线，是企业一切工作的落脚点。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。“文化”是人类生活的反映，活动的记录，历史的积沉，是人们对生活的需要和要求、理想和愿望，是人们的高级精神生活，是人们认识自然，思考自己，是人精神得以承托的框架。只有把班组文化建设工作抓好，才能强化劳动纪律，培养良好的职业道德，推进技术和管理现代化，企业才能稳步发展。
所谓“班组文化”就是指企业内部最基本的班组单位中的文化，说白了也就是企业中的班组内全体成员的知识、智力、意志、特性、习惯和科技水平等因素相互作用下的文明成果。文化有两种，一种是生产文化，一种是精神文化。科技文化是生产文化，生活思想文化是精神文化。而企业文化是企业为解决生存和发展的问题的而树立形成的，被班组成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知总和。企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。班组文化建设是企业文化建设的重要内容，其目的是把先进文化理念潜移默化地灌输给每一个员工，从而有利于企业增强竞争力，改善生产现场，提高产品质量，保证安全生产，提高员工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。因此，对现代化企业班组文化建设进行梳理和探讨，将对企业文化建设的新发展有着深刻意义。
1.强化班组员工思想建设
每个人的行为都要受其思想所支配，而人的思想存于两个方面的因素：即积极因素和消极因素。班组通过思想管理，用不同的方法、手段调动员工积极因素，抑制和转化消极因素，树立正确的思想，从而使员工提高思想觉悟，以最佳的精神状态、最佳的劳动态度、最好的技术、最好的工作方法从事劳动生产，从而确保生产达到高质量的要求。实际上，无论一个企业、车间、班组思想建设管理的井井有条，思想建设工作生动活泼，员工的生产积极性得到极大发挥，经常出现意想不到的奇迹。有的企业、车间、班组不在增加人员，不增加设备，不增加投资的情况下，生产效率不断提高。而有的企业、车间、班组不在人员不少，生产技术不落后，设备也新，就是生产效率上不去，关键就是人的因素在起作用，人的内在潜力没有得到很好的发挥。因此，加强班组的思想建设，及时掌握和疏通其思想脉搏，对于稳定员工队伍充分调动员工的生产积极性，发挥主人翁作用，及时完成生产任务是必不可少的重要条件。从而让“厂兴我荣、厂衰我耻”的观念深入人心，企业的凝聚力大大加强，员工形成了以厂为荣、以厂为家，争做贡献的良好风气。
2.加强班组制度建设
“无规矩不成方圆”，一个没有制度约束的队伍必然没有战斗力，在班组文化建设中应该始终把加强班组制度建设摆在重要位置。只有用制度来规范班组的行为，才能最大限度地发挥作用。企业要结合班组实际情况，健全完善班组各项规章制度，并组织班组人员认真学习、严格执行，使班组建设制度化、工作规范化、考核标准化。一是建立组织领导制度，要成立班组建设领导小组，对班组的工作业绩和安全生产情况进行考核；二是建立健全班组长管理制度，对班组长的职责、权限、选拔条件、任用程序和待遇进行规范。建立起班组长信息档案，给予适当的政治、物质和精神激励，实行竞争上岗、优胜劣汰的激励机制，充分调动班组长的工作积极性，火车跑得快，全靠车头带；三是建立和完善班组安全管理制度、岗位责任制、质量管理制度、民主管理制度、分配制度、劳动竞赛制度、员工学习制度、基础管理制度和交流沟通制度，使班组管理进入以制度管人、激励人、约束人的轨道。
3.培养班组团队文化
一个好企业必然有一个好的团队，一个好的团队就应培育一个团队的精神与特点，大庆油田《铁人》3211钻井队，电影《亮剑》就是很好的例证。班组也一样，应有一种精神、一种文化、一种风格，才能形成自己的团队精神，产生向心力与凝聚力，提高责任心与责任感。班组团队是一个班组精神风貌的展现，是班组优良风气、道德观念、行为规范、工作作风和生活态度的总和，是班组团队和谐的凝聚力和班组团队前进的驱动力，是班组文化的重点与核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，相互联系比较紧密，思想感情易于交流和产生共鸣，很容易形成共同的认识。其思维方式和工作作风都集中体现在班组精神上。这种班组精神就成为班组的优良作风，能够增强班组成员的责任意识，发挥班组成员的积极性、创造性和主动性，形成班组的作风与精神。对班组外部来讲，这种班组精神，能够充分展示班组的良好形象，创造良好的班组信誉，赢得各级领导与部门和兄弟班组的信赖和赞誉，能有效地促进班组的工作。在班组团队精神的基础上提炼出的企业经营理念，更切合企业的实际，便于发扬、巩固和提高。
4.勇于开拓培养班组创新文化
创新是一种具有高度自主性的创造劳动，依赖于员工的积极参与和真诚投入。强化班组文化建设创新理念，就是要在原工作基础上继续寻找出更有新颖性和有效性的一种工作实践方法，使之在劳动生产和企业发展的过程中更加具有代表性和先进性，以便促进各项工作向更高更深层次发展。“创新无止尽”，班组文化建设中的创新文化建设是提升班组文化，推动班组全面建设的核心。一是班组成员之间要共享生产实践经验，传承专业岗位技能；二是强化学习理念，完善创新激励机制；三、搭建事业提升平台，促进班组成员发展；四、发扬互帮互学精神，提高整体技能水平。通过营造创新氛围，培养班组成员的开拓精神，让班组成员立足岗位学习新知识、掌握新技术、钻研新本领、创造新方法、推出新产品，使班组成为企业自主创新的细胞。同时，班组应建立知识、技能共享和技术创新的平台，敢于授权，大胆尝试，鼓励创新，使班组成员既掌握岗位技术理论和班组管理知识，又掌握先进操作技能，不断提高班组的创新能力。
总之，班组文化是企业文化建设的基础，班组建设是企业文化的重要载体，也是企业文化形成的必经之路。一个不抓班组建设，职工纪律涣散，不讲文明礼貌，到处脏、乱、差的企业，企业文化根本无从谈起。所以说，一个企业要想长盛不衰，必须对班组文化建设常抓不懈。在新形势新任务的要求下，班组文化建设工作作为企业发展的基础和创新的源泉，必将日趋显示其重要性和必要性。如何进一步抓好班组文化建设，持续增强企业活力，使班组真正成为员工展示自我、成就自我的舞台，成为企业快速发展的坚实基础，将是我们不断学习、不断创新所追求的目标。
班组文化建设的重要性篇2
班组安全文化建设是企业文化建设的重要组成部分，是搞好班组管理的思想基础和动力源泉。从理论上讲，安全文化的发展可有力地促进安全管理，而安全管理的优劣又影响着企业文化的普及。从管理层面上来看，企业班组管理的核心问题，是如何调动全员的积极性和主动性，共同搞好安全生产,这也是班组安全文化建设的宗旨。建设好班组安全文化，不仅能完善制度文化建设，而且能充分调动员工的工作积极性，增强员工责任感和紧迫感，将每位员工的工作热情和奋斗目标引入到班组建设中来，从而促进企业各项工作顺利开展。
一、基层班组安全文化建设，包括班组精神文化、班组制度文化、班组人本文化、班组管理文化等多个方面。
1.班组精神文化。班组精神是新的理念,班组精神应着重培养班组“安全第一”的意识，逐步实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的转变，使“安全重于泰山”的思想深入人心。在班组安全文化建设中，班组长要因势利导、善于总结，结合实际加强对员工进行安全知识、安全法律法规的教育。同时，要给员工以人文关怀，带着感情开展安全宣传教育工作。如：设立“班组长安全寄语”、“班组亲情对话”，在学习室悬挂班组每个员工的全家福照片、安全誓言等，这样有力促使员工树立安全意识，形成安全文化理念，牢固构筑起班组安全思想防线。在此基础上，大力开展形式多样的安全文化活动，如：“班组长演讲”、“安全文艺演出”、“班组联谊会”、“安全书画展”等，让员工在班组文化娱乐中，明白安全是职工的根本利益，没有安全就没有效益、没有发展。
2.班组制度文化。要建立严格的安全管理制度，以制度细化安全工作。各基层队负责人要为班组安全文化建设创造条件、出谋划策；安全、宣传等相关部门要具体指导，为班组安全文化建设提供帮助。组织上为班组安全文化建设顺利进行提供可靠保证；管理上，制定和实施一系列制度办法，调动员工积极性；工作上，将安全列为工作的重中之重。要严格落实兑现班组长的待遇，增强班组长抓好安全的积极性和责任感。要建立班组安全分析会议制度，分析当班安全生产情况、完善安全工作措施，总结经验找出差距，确保班组实现安全生产。
3.班组人本文化。人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者。油田企业要搞好安全工作，必须坚持以人为本，提高班组员工素质。多数事故教训告诉我们，80%以上的安全事故是由于人的违章指挥和违章作业造成的。因此，培养班组员工良好的安全意识和安全技能的提高，是一项极其重要的工作。对此，要加大对班组员工的教育和培训。通过教育和培训把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地融入到每一名员工中，从而促进班组队伍整体素质提高，人人参与安全管理，人人重视安全工作，做到横到边、纵到底，不留安全死角。
4.班组管理文化。安全文化源自安全管理，所以创新和发展必须建立在安全管理基础之上。从管理上来看，有些单位班组安全管理相对滞后，突出表现在：有的管理基本到位，但缺乏创新；有的管理自主能力差，不能适应安全工作；有的投入不足，设备相对落后，技术力量薄弱，致使工作常常出现脱节；有的管理松懈顾此失彼，到处亡羊补牢。能把安全管理上升到安全文化建设层次的更是极少。对此，必须要着力提高班组长的管理水平。一是要把好班组长的使用关。通过岗位竞争、择优选聘，把德才兼备、能打善战、精于业务、胸有韬略、管理有方的班组长选，使班组管理跃上新台阶。二是履行好班组长职能。班组长的职能就是抓安全、抓质量、抓现场管理。班组长要正确对待、妥善处理安全质量与生产任务、经济效益的关系，促使安全工作向良性发展。
二、建设基层班组安全文化应采取的具体措施
1.给予班组安全管理更大的自。一些企业班组安全管理基础不扎实，是导致管理乱、事故频发的主要原因。其中如何处理班组管理中的权、责相统一方面是存在的共性问题。所以，应在现有基础上给予班组安全管理更大的自，将安全绩效考核、安全水平监测、事故处罚权限、相关责任分解逐步纳入到班组管理工作范畴。将安全管理关口前移，重心下移，充分发挥班组的主观能动性，使安全责任真正落实到人头。
2.做好班组长的选拔培养工作,着力提高班组业务素质和管理水平。一是要把好“人口”关，通过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到最适合的岗位；二是要把好“充电”关，采用定期和不定期的方式建立班组长长效培训教育机制；将工作目标和个人目标结合起来，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。只有舞好舞活班组长这个“龙头”，才能带动班组安全文化创建的顺利进行。
3.建立健全班组安全活动制度。结合当前我们班组安全活动多样化的发展趋势，今后要在活动的实效上下功夫，在深度和广度上做文章。如组织开展以“安全连着你我他”为主题的信任和互动活动，增强班组成员间团结协作意识。并注重吸收其他行业和国内外先进企业的宝贵经验，形成独具特色的安全文化创建载体。同时，还要着力改善班组安全文化阵地投入不足的现状，为班组安全文化创建提供完备的软硬件环境，使班组安全活动逐步实现制度化、科学化、大众化。
4.把思想政治工作贯穿于安全生产全过程。要以班组长、党团员为骨干，认真细致地做好员工的思想政治工作，矛盾不上交、问题不出班组。要坚持班前、班中、班后不断线，因人因地去跟进，达到推进企业安全生产的目的。
班组文化建设的重要性篇3
关键词：浅谈企业班组建设''
一、充分认识新形势下加强企业班组建设的重要性、必要性，增强工作的责任感和紧迫感
班组作为企业有肌体的最小细胞，企业的一切工作最终都要落实到班组，并通过班组活动得以实现；企业的各项经济技术指标最终也要通过班组职工的劳动成果反映出来。班组建设抓好了，企业各项工作才能真落到实处；班组这个细胞搞活了，企业才能充满旺盛的活力和生机。进一步加强班组建设，对于有效提升职工队伍综合素质，不断改善安全生产和经营管理，提升企业整体管理水平、促进各项工作持续稳定发展，具有十分重要的现实意义，是一项打基础、强实力、固本强基的重要工作。当前，萍乡矿业集团公司正处在改革转制的关键时期，百年老矿资源枯竭，后续资源不足，生产条件进一步复杂，安全生产压力持续增大。在这种形势下，作为直接面对生产经营的各级班组面临的任务更艰巨，担子更重，责任更大。全公司要站在落实科学发展观、实现企业持续发展的高度，充分认识加强班组建设的重要性和必要性，增强责任感和紧迫感，切实把它作为一项事关企业改革、发展、稳定和事业兴衰成败的全局性、基础性工作来抓，把它作为推进企业基础管理和文明建设的一项长期性、经常性的工作来抓，努力把班组建设提高到一个新的水平。
二、认真分析，把握重点，扎实推进班组组织、思想、作风和业务各项建设
目前，分布在萍乡矿业集团公司各个岗位、各条战线的广大基层班组，是企业从事安全生产、现场管理和精神文明建设的最前沿阵地。近几年来，各基层班组扎扎实实抓生产、抓安全、抓管理、抓效益、抓班组文化建设和思想政治工作，促进了企业安全、生产、经营和改革、改制各项工作，维护了企业和职工队伍的稳定，提高了职工队伍的战斗力和企业的凝聚力，促进了企业和谐矿区和精神文明建设的不断发展，成绩显著。
俗话说，麻雀虽小，五脏俱全。班组看似很小很基层的单位，但同样涉及到组织、思想、业务、作风等方方面面的工作，哪一方面脱节，哪一方面工作没做好，都不行。加强思想政治工作、培育好的班风、强化班组的整体素质和团队作用，很重要。其工作重点：一是从健全各项管理制度入手，抓基础建设，包括技术质量、安全文明生产、民主管理、文化技术学习等制度，落实班组责权利，做到人人有岗位责任，事事有标准，形成班组建设工作的制度化、规范化；二是以开展各种活动为载体，抓好队伍建设，通过组织职工学政治、学文化、学技术，开展开展岗位练兵、技术比武和多种形式的劳动竞赛，努力把班组建设成为提高职工素质、促进安全管理、开展双增双节、完成生产任务、提高经济效的重要阵地，建设成为爱岗敬业、团结奋进、顽强拼搏、乐于奉献，具有强大的凝聚力和感召力的战斗集体。
兵头将尾，班组长作为企业最基层的管理人员，既是战斗员，也是指挥官，对班组建设起着不可替代的决定性作用。选好、用好班组长，十分关键。一方面，要特别重视选好班组长，把那些思想好、文化技术较高、懂业务、会管理、善团结、作风硬、年纪轻、身体健康的优秀工人选聘到班组长岗位上来；另一方面，要加强对现有的班组长的培训教育，要采取岗位培训、集中脱产培训、有针对性地选送到高校培训学习等多种方式，帮助他们全面提高政治、文化、技术、管理的素质。
三、统一思想，加强领导，真抓实干，努力把企业班组建设工作推上一个新台阶
搞好班组建设是一项多层次、多系统、多环节、实践性强的综合性工作，需要多方面协调，共同努力。概括起来就是这样一句话，即：认识是前提，领导是关键，制度是保障，考核是动力。其工作重点：
班组文化建设的重要性篇4
班组安全文化建设是不断发展逐步提高的，怎样搞好班组安全文化建设?
1、组织保证
企业领导要高度重视，为班组安全文化建设创造条件；车间领导要大力支持，为班组安全文化建设出谋划策；安全部门要具体指导，为班组安全文化建设提供帮助。要从组织上为班组安全文化建设顺利进行提供可靠保证。
2、素材源泉
营造良好的学习氛围，是搞好班组安全文化建设的重要环节。班组不仅是完成任务的实体，也是孕育企业文化的细胞。班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会是形成班组安全文化的素材与源泉。
3、个性特征
班组安全文化建设具有广泛的群众性、普遍的实践性、科学的指导性，朴素实在、可塑性大、前瞻性强，带有良好的希望和祝愿，可具有较高的法律、学术、技术水准，能体现班组成员的文化、技术水平、安全意识，反映班组的工作性质、个性特征。
4、形成理念
班组安全文化建设是通过动员全班人人讲、个个想、说身边的人、写身边的事、开展安全评估、安全征文、安全演讲、危险点排查、事故原因分析、生命价值研讨等形式，让班员认清安全源于警惕、事故出于麻痹，认识到发生事故对己、对人、对家庭、对企业、对国家不利的道理，不断由浅入深形成安全文化理念。
5、丰富内涵
在班组安全文化建设中，班长要因势利导、画龙点晴、善于总结，从班员的发言、心得、演讲、感慨、班组安全记录、报刊、通报、上级指示精神、安全规章制度、安全法规中引摘核心内容，结合班组实际不断丰富班组安全文化建设的内涵。
6、提炼结晶
班组安全文化是企业安全文化的重要组成部分，企业安全文化是班组安全文化的集中体现。在班组开展的形式多样的安全文化活动中，班长要注意把班员抒发的安全文化豪情、事故分析得出的原因、挖掘意识收到的成果、总结利弊得到的启示和经验，通过归纳提炼为班组安全文化理念的结晶。
7、强化意识
班长要在实际工作中细心观察班员的动感激情，注意从动感上寻思、伤感上找源，紧紧抓住班员操作结束一回到班组就情不自禁所说的“吃一惊”、“吓―跳”、“乖乖吓死人”、“不是安全帽小命就送掉”等忏悔中查根追源，按照“三不放过”的原则，在引导班员吸取教训、制定防范措施的基础上，按照短、明、快的要求形成班组安全文化格言、警句、诗歌、顺口溜，绘制班组安全标志、图案强化班员的安全意识，形成安全文化理念，牢固构筑班员安全思想队线，实现班组安全目标。
班组文化建设的重要性篇5
关键词班组培训；量化评价；班组文化；短信互动
中图分类号tm6文献标识码a文章编号1674-6708（2016）170-0148-01
随着国网公司“三集五大”体系建设的深入，基层生产建设快速发展，班组标准化建设步伐的不断迈进，对电力企业现代化班组建设提出了更高的要求[1-2]。要提高生产一线员工作业能力，既要突显“专”“精”，又要体现“广”“综”。“专”“精”说明了专业化岗位技能要求的重要性，“广”“综”则要求具有专业的广度和技术的综合性，由此，提升班组培训的技术水平，对班组培训进行量化评价就显得尤为重要。
同时，加强班组文化建设，凸显出以人为本的理念，体现人文关怀的精神，调动班员积极性，对提升班组凝聚力和战斗力有着强大的作用，在多年的标杆班组建设经验中，本文提出了基于人文关怀的班组文化建设，构建短信互动平台。
1基于量化评价的班组培训
将培训项目与数值计算相结合，兼顾基层生产班组培训常态化、层次化、差异化、精英化的特点以及班组培训方式，利用量化数值对班组培训成效进行评价，不断提升班组培训的技术水平，促进现代化班组的建设。
1.1班组培训特点
根据班组培训提高全员技能素质的要求，以“全员参与、全面提升”为目标，在各层面、各领域开展相应的技能培训和岗位培训，并与实际工作相结合，使得班组培训具有了常态化、层次化、差异化、精英化的特点。
1）常态化。培训作为班组标准化建设的一项重要内容，全员普及，树立“不在工作就在培训中”的常态思想，体现了班组培训常态化的特点。
2）层次化。由于岗位不同，技能不同，所评定的能级也不尽相同，在进行培训时要分层分级，切合员工的技能实际和岗位要求，体现了班组培训层次化的特点。
3）差异化。“因地制宜”“因人而异”，处于同一水平、同一层次的员工，因工作环境、技术掌握的熟练程度与先后差异，应根据班组人员结构层次制定差异化培训计划，比如通过技术问答、现场演练等培训方式，提高培训实际成效，体现了班组培训差异化的特点。
4）精英化。员工技能水平的不同，通过劳模示范、名师授课、专家指导等多种形式，彰显榜样的力量，突显出岗位能手、技术精英，体现了班组培训精英化的特点。
1.2班组培训方式
将参与培训的人、财、物通过一定的模式组织起来，提升投入成效比，将理论学习与多方实践相结合，达到协同最大化。
1）培训寓于工作。加强培训管理，落实责任，对班组成员严格要求，有工作任务就有培训，根据年、月、周计划，制定有成效的作业方案，注重细节，现场演练，技术比拼，着重于操作技能和处理能力的培训，提高培训实际成效。
2）劳动技能竞赛。以赛促培，技能比赛尽可能地全员参与、基层选拔、层层比武、获胜重奖，调动了员工积极性与学习热情，达到了技能培训的目的。
3）先进经验交流学习。通过影像、书刊、报告会、网络大学等多种途径，学习先进经验，举一反三，总结创新。
4）建设技术交流学习平台。利用网络大学相关模块和专题，建设技术型、专业化的培训平台，促进先进技术、生产经验的大范围传播及交流，提高将技术转化生产力的效率。
1.3班组培训评价
1）建立培训项目需求库。所需求培训项目一是来源于具有指导性的工种和岗位技能所需的培训项目，可由公司层面研讨后下发。二是来源于基层生产班组，每人都提出共性和个性的培训需求项目，汇总后排列选举出一定数量的培训项目，按性质分类[3]。
2）培训项目评价量化。对于每一个培训项目从培训项目选型、培训实施难易程度、培训效果这三大方面进行指标的筛选，包括了培训的重要性（需求性、必要性、时效性），培训项目所需资金（人机料准备、聘请培训师、培训现场安排）、培训周期（课时）、培训对其他工作的影响，培训预期效果、培训实际成效、培训记录、培训促就的成果（培训感想、报道、技术总结、专业论文、专利）等细化的指标。各指标评分值可采用百分制评分、优良中差等级、加权平均等形式，或交叉综合采用，并拟定非数值化描述对应一定的数值。
2基于人文关怀的班组文化建设
从以人为本的理念出发，加强班组文化建设能极大地提高班员的积极性，形成一股更强的合力，提升全员的生产战斗力，更有利于现代化班组建设的开展[4]。
在重要节假日、单位重大事项（比如可提前预知的重要检查、重大比赛）、平日的温馨问候等方面往往提示不足，有时导致一部分员工，特别是基层生产员工对企业动态了解少甚至不知道，这样不利于企业文化的实处建设和班组传播。同时，在使用企业门户系统办公时，由于基层工作任务量大经常下现场，出差、在外培训等特殊时期时，往往导致协同办公文件处理不及时，影响信息系统使用指标。基于此，本文提出构建基于人文关怀的短信互动平台。
2.1构建基于人文关怀的短信互动平台
1）重要节假日的问候。例如，在三八妇女节对女职工以及男职工配偶发个温馨问候的关怀短信；在五一、中秋、国庆、元旦、春节等重大节日发个节日问候短信，特别对坚守岗位的职工给予鼓励和问候。
2）单位重大事项的短信提示。比如可提前预知的重要检查、重大比赛，给单位相关职工发个提示短信，让职工了解企业重要事项，关注上级检查，关注为企业增光的比赛进程。
3）平常工作中的温馨问候。日常工作中，特别是基层生产人员工作环境比较恶劣，也比较枯燥，发个温馨问候的短信或小笑话等，都有利于调节气氛，更充分感受班组文化的关怀魅力。
4）协同办公文件超期短信提醒。对未处理的协同办公文件在快要超期时，给相关人员发个超期短信工作提醒，让相关人员尽快办理，以免影响信息系统使用指标。
3结论
加强电力企业现代班组建设，才能促进电力企业发展方式的改变，才能促进企业的不断进步。从日常的生产实践中总结提炼，本文从班组培训和班组文化两方面提出建议，对促进电力企业现代班组建设有一定的作用。但是，在建立丰富的培训项目需求库和构建短信互动平台软硬件设备方面还有待进一步完善。
参考文献
[1]湖南省电力公司.湖南省电力公司“三集五大”体系建设宣传手册[R]，2012，5.
[2]李鸣青.关于电力检修班组创新现场培训形式的思考[J].中国电力教育，2010（24）.
班组文化建设的重要性篇6
班组文化是在船闸文化理念指导下形成的基础文化，它是船闸文化在班组中具体实施的体现。班组文化主要包括：①班组精神，班组精神是班组精神面貌的展现，是班组价值观念、工作与生活作风等等多方面的综合；②班组管理制度及风格，班组是船闸各项制度与管理工作的对象，船闸的任何决策等最终都需要落实到班组成员身上，因此班组文化要通过班组制度、班组行为等体现；③班组形象，班组形象是班组文化建设中的一项长期工程，需要班组成员共同努力与维护，班组形象包括班组质量品牌形象、服务水平形象、班组环境形象等；④班组文化活动，班组文化活动是班组文化的具体体现载体，通过形式多样的班组文化活动既可以丰富职工的业余生活，增强职工之间的感情交流，也可以通过各种形式的文化活动，将国家的一些相关政策、船闸文化贯穿到职工的思想意识中，提高班组成员之间的政治思想意识，形成一种积极向上的文化氛围。
2工会在船闸班组文化建设中的引导优势
工会组织在船闸文化建设中的巨大作用，可以调动职工的积极性，而班组文化则是由基础职工所构成的共同价值观，因此鲜明的船闸文化是班组文化建设的指导，工会是班组文化建设的领导者与推动者，首先工会组织体系是班组文化建设的有力保障，工会组织所具备的完整组织体系，可以为班组文化建设提供组织保障，张家港船闸管理处根据每个科室的不同工作职能，确定了具体的基础工会小组，形成了自上而下的工作网络，实现了基层班组与管理者的沟通与交流；其次工会组织拥有的资源为班组文化建设提供了资源保障。班组文化要发挥其价值就必须要借助各种活动载体实施，比如需要借助文化活动场地、活动工具等设备，而工会则可以为其提供活动的相关设施，比如乒乓球桌、健身活动场所、图书馆等，为职工提供文化学习、健身活动的场地；最后工会组织拥有的各种活动载体是班组文化建设的可靠后盾。工会组织具有组织职工进行各种技能比赛的权利，工会组织通过举办各种技能比赛可以提高职工的职业技能、思想意识等，引领班组文化的发展方向。
3如何发挥工会在船闸班组文化建设中的引导作用
3.1要明确班组文化建设的总体目标班组文化建设的总体目标要紧紧围绕国家相关的政策、文件精神，以提升班组管理水平为核心，以增强职工素质为重点，将班组职工队伍建设作为突破口，通过优秀的班组文化培养与凝聚优秀人才，构建团结、学习型的优秀团队。班组文化建设的总体目标与工作的工作要求与发展目标是一致的，班组文化的建设是在工会的工作范畴内的。
3.2深入开展“职工之家”建设，为班组文化建设提供平台“职工之家”是工会组织为凝聚人心、增强职工的归属感、激发职工的工作积极性，更好工作的有效载体，因此“职工之家”建设必须要与班组文化建设相结合，通过“职工之家”增强班组成员的凝聚力与战斗力，全面建设以履行职工职权的民主之家、以激发职工创造力的进取之家，为职工提供各种便利的工作条件与营造良好的工作环境。比如笔者所在单位根据当前的工作任务，在全单位内部形成一种“人人争模范、人人讲学习、爱创新”的氛围，引导职工的思想政治意识，为班组文化建设提供平台。
3.3工会要充分利用各种活动载体优势，引导班组文化建设工会组织要充分利用各种资源优势，借助各种活动载体，将班组文化建设纳入到各项具体工作中，一是工会要将班组文化建设与各种职工活动相结合，通过开展各种职工活动丰富班组文化建设的内容，同时工会也要注重职工活动的针对性，实现以开展各种职工活动引领班组文化建设的目的；二是工会要大力宣传优秀的班组文化建设小组，工会要根据时展的主题，开展一系列的班组文化评比活动，对成绩优异的，符合单位时展、工会要求的小组要给予奖励，并且要进行经验交流会、成果展现会以及总结表彰会，通过树立典型，引领单位的班组文化建设；三是工会的政务公开要向班组延伸，将班组成员纳入到工作政务公开监督工作中，实现班组事务的民主监督。当然工会也可以发挥其宣传造势职能、组织指导职能以及教育引导职能实现对班组文化的引导，使班组文化建设朝着工会工作的要求而发展。
4结束语
班组文化建设的重要性篇7
[关键词]班组建设；电力企业发展；重要性
中图分类号：F426.61；F273文献标识码：a文章编号：1009-914X（2017）22-0070-01
1前言
班组兴，则企业强。班组既是企业组织生产经营活动的基石，又是文化建设的“前沿阵地”，是企业一切工作的立足点，更是企业活力的源泉。把班组工作抓好，才能强化劳动纪律，培养良好的职业道德，推进技术和管理现代化，企业才能稳步发展。只有班组充满生机，企业才会有活力和后劲，才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。在电力企业当中，企业的发展战略的实现、管理思想和争先目标都要在班组中落实，执行力最终要在班组中体现，效益最终要通过班组来实现，安全生产最终要由班组来保证。班组是企业各项工作的基础支撑，只有基础牢固，队伍和谐稳定，才能保证企业的基业长青。所以说，班组建设是电力企业应该重视也必须重视的工作，通过良好的班组建设，建立纪律严明、分工明确、工作效率高的班组队伍，为企业的发展打好基石，以此来实现企业的发展目标。
2班组建设在电力企业发展中的重要性概述
2.1班组建设在电力企业发展中的地位
班组建设的最终目的是提高管理效能，激活基层员工队伍的潜能，提升基层员工的胜任素质能力，增强员工责任感、执行力、学习力、创新力等基本素养，最终实现班组绩效的提升，员工满意度的提升。其实现的手段是班组管理模式的再创新和班组长胜任能力水平的提升。
2.2班组建设有利于提高工作效率
班组将工种相似、工作相近的人员编排进一个相同的队伍，有利于提高队伍的工作效率，加强工作的质量。
2.3班组建设有利于企业安全建设
在电力企业这种必须重视安全问题的关键企业当中，对技术安全和设备安全的要求愈发高，这就给企业工作人员的安全意识提出了更高的要求。安全建设作为企业班组建设一个重要的工作任务，能够培养出具有安全意识和安全技能的一线工作人员，可以在很大程度上避免意外的发生，减少不必要的损失，相应的提高工作效率和经营效益，促进企业的良好发展。
2.4班组建设是建设一流企业的需要
电力企业，承担国民经济与社会发展可靠供电的重大责任，约70%的职工在班组，再加上公司层级多、链条长、业务广、管理严，班组建设尤为重要。通过良好的班组建设，联系相应的管理制度和激励机制，将人才的能力发挥到最大化，充分调动员工的工作积极性，提升班组的管理水平，以此来促进企业的发展。
3班组建设在电力企业发展中的重要性分析
3.1目前部分电力企业的班组建设问题
一是对班组建设没有相应的重视度。当前，很多供电企业在日常运行的工作重点通常都会放在安全生产、以及电量、电线损伤、经济利润等，从而严重的疏忽了对供电企业中的基层班组的建设与管理，这是极其错误的一个做法，只重眼前利益而不顾企业的长远发展。
二是重视制度建设，而忽略文化管理
重视班组管理制度建设和考核机制，对班组日常工作进行考核、监督、跟踪，对班组创建工作及各项制度的执行进行规范，及时发现问题，研究解决。但是忽略了如何利用文化进行管理。
三是处理好“牵头”与“分工”的关系。班组建设涉及企业各方面的工作，要进一步理顺各管理层级之间、牵头部门及各职能部门之间，班组行政管理单位与上级职能部门之间在班组建设中的关系，克服“班组建设只是班组的事、工会的事”等片面认识。
3.2有利于推进班组建设的对策
一是强化素质教育，增强企业竞争力。培育“工匠精神”，实现职工价值，将班组打造成锻炼人、教育人、培养人的重要平台。班组长是班组的核心，是企业最基层的管理者和指挥者，发挥着上传下达的重要纽带作用。举办各个层次的班组建设培训班，加强班组长岗位培训，提升班组长履职能力和综合素质，解决基层一线管理力量薄弱问题，把班组长培养成为具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的优秀管理者。注重在班组职工中全面培育“工匠精神”，组织开展了带徒、技术比武、班组大讲堂、反事故演习、“金种子”班组长培训、计算机仿真模拟培训等系列活动，拓展了一线技术和技能人才职业通道。
二是选树典型班组，学习观摩，复制实施。在公司基层企业间推出几个班组作为达标创建的试点班组，集中智慧，集中精力，结合本企业的实际需要，大胆开展创建活动，用成功的案例、成功的实践带动其他班组按照《标准》要求来实施这项工作。企业间的达标班组可以相互学习、交流，取长补短，也可以组织这些创建的典型班组外出去集团公司先进企业参观学习，观摩借鉴，他山之石，为我所用。另外，对于职工中涌现出来的优秀代表，要给予精神和物质重奖，让其感受无比的荣誉感，在基层班组长和一线职工中营造一种企业尊重劳动，尊重技术，尊重人才，尊重创造的氛围。
三是完善班组建设责任机制。班组建设必须实行统一领导、分级管理、分工负责、齐抓共管。要把班组建设作为“一把手”工程，企业一把手和各级专业部门主要负责人是班组建设的第一责任人。工会作为班组建设牵头部门，要强化过程管控，搭建工作平台，抓好统筹协调，推动工作机制高效运转。相关管理部门要加大“人财物”等资源和政策倾斜力度，确保工作协同机制在基层班组全部落地，促进班组管理与专业管理的深度融合，形成抓基层、重基础的良好局面，齐心协力全面提高班组素质和管理水平。
4结束语
综上所述，班组管理是企业管理的重要内容，班组建设是事关企业发展全局性、根本性和基础性的工作，是一项长期的战略性任务。加强班组基础管理，提升队伍素质，提高创新能力，才能推动企业安全发展、创新发展、科学发展。班组建设对于电力企业至关重要，它有利于加强团队建设，提高职工的安全意识，提高工作效率和质量，是建设一流企业的要求。目前看来，班组建设算存在着不少的问题，但从发展情况来看，落到实处做建设、突破思路来创新，都有利于企业的经营与发展。希望在以后我们能看到通过良好的班组建设，推动企业的做大做强，在众多企业当中立于不败之地。
参考文献
班组文化建设的重要性篇8
关键词：高速公路；收费班组；制度建设；方法与途径
班组是收费站最基层的组织形式，是收费站各项工作任务完成的最基本单元。收费站的各项任务指标和任务的完成都要通过收费班组去落实和完成。为了提高收费公路管理服务水平，树立良好的高速公路窗口形象，如何加强班组的管理，提升收费班组的管理水平，就成为日常不可忽视的管理工作。
1、班组建设存在的问题
班组建设是集团下属收费站都十分重视的问题，下属单位都采取了例如星级收费班、星级收费员、星级收费班长、先进班组等方法来加强收费班的管理，并在实践中取得了不少的成效。但在取得成绩的同时，我们也应发现了存在的一些问题。
1.1班组激励机制不健全。主要表现在部分班组的凝聚力、工作积极性不高，争先创优的意识不强。一方面虽然制定了星级收费员、星级收费班长的奖励措施，但这些奖励措施激励性较小；另一方面，班组自我管理能力不足，岗位考核不健全、不规范，导致员工做好了没有奖励，做得不好也没惩罚，进而挫伤了班组员工工作主动性和创造性的发挥。
1.2班组基础管理不完善。主要表现在：一方面班组制度制定不健全，未能结合班组工作实际加以细化，导致各项制度的可操作性差，班组成员也不便掌握；另一方面，制度执行力不够，缺乏制度落实的手段与措施，制度执行力差，尤其是在岗位操作过程中以经验替代规程，用习惯取代标准的现象比较普遍。
1.3班组文化建设不力。基层班组成员由于政治面貌、社会背景、年龄、性格和生活阅历的差异，导致综合素质、能力水平也存在巨大差异，有时为了各自的利益，往往会相互排挤，甚至发生激烈地争执，人际关系变得异常紧张。主要表现在以下几个方面。
1.3.1班组文化缺乏特色。部分班组在文化建设上过分强调形式，赶时尚、追时髦的倾向不同程度的存在，而无视班组自身实际情况，没有从文化理念和价值观内涵上去提炼和总结，导致结果往往是花费了很多精力和人力，却没有彰显出本班组特色，使班组文化在员工心目成了走形式、走过场的形式主义，产生的了负面影响。
1.3.2宣传手段和方法单一。由于员工对班组文化的认识不深入，对班组文化的理解比较肤浅，将班组文化建设片面的理解为理论学习、写写画画、搞搞活动，进而导致了班组员工一方面参与的积极性不大，另一方面即便参与了也是应付了事，“轰轰烈烈走过场”。使班组文化没有发挥出实际效果，只能是事倍功半。
从以上现状分析可见，目前收费班组建设还处于不断完善、不断探索阶段。有待于在实践中不断改进、摸索出适合本集团收费班组的管理模式。
2、班组建设方法与途径
在日常工作中，收费工作需要不断的探索、创新，这就要求班组成员必须不断学习，适应收费需求。创建学习型班组是使员工和班组与企业共同进步、成长、发展，不断创造成功的持续之路。把加强学习型组织建设作为公路文化的重要载体，构建平台、创新载体、健全C制，确立一个明确的、全员认同的愿景目标体系，使共同愿景成为班组及其成员进步的拉力器；建立支持学习、激励创造的工作机制、模式、流程和方法，将学习要素系统化并有机地融入对日常工作的组织，使学习和工作成为不可分割的一个整体。
2.1、健全机构，奠定基础
2.1.1建立组织机构。一是成立学习型班组建设的组织机构（下设办公室）；二是各级责任主体党政工团齐抓共管，责任明确，任务清晰。
2.1.2落实责任。党组（委）要将学习型班组建设纳入重要议事日程进行研究和部署；党组（委）针对学习型班组建设，每年进行一次专题研究；对学习型班组建设工作做到有目标、有规划、有措施、有布置、有检查、有总结；各单位内部门之间有明确的职责分工、协调机制。
2.1.3营造学习氛围。一是在单位内部媒体上建立学习型班组建设专题宣传栏目，并利用横幅、橱窗、标语等加强宣传，营造学习氛围；二是建立班组图书角，成立读书俱乐部，让员工“感激书籍，享受阅读”，养成热爱读书、勤于思考的好习惯。三是开展“每日一题”随身学活动。通过手机短信开展“每日一题”随身学活动，每天向员工发送业务知识，有效提升员工业务知识掌握能力；四是创办“短信学习平台”开展“共读一本书”活动，营造浓厚学习氛围。
2.2创新机制，改进方法
2.2.1制定学习型班组建设规划。制定学习型班组建设总体规划和年度计划。年度计划要求与本单位工作实际相结合。
2.2.2建立健全学习培训制度和相应机制。1.制订职工教育培训规划，有职能部门责任分工和落实措施，制订有对部门和班组的评价考核制度，建立“学习型班组建设档案”，形成培训、考核、使用与待遇一体化的人才激励机制。
2.3完善制度，规范行为
梳理完善班组建设制度，建立健全以岗位责任制为主要内容的包括规章制度、工作流程、操作标准在内的班组工作制度体系，做到制度化、标准化和规范化，努力覆盖到每一个班组。
2.3.1强化HSe制度管理。在班组中积极推进实施健康、安全、环境“一体化”管理。深化“我要安全”、“我能安全”主题活动，加强HSe培训教育，提升员工HSe素质。
2.3.2充分发挥常规检查、“解剖式”检查和“评价式”检查的综合效力，强化季度日常监督考核、年度目标责任考核和重点工作专项考核，找准基层存在的各种隐患和薄弱环节，建立检查、整改、反馈的长效机制，进一步提高基层安全环保水平。
2.4软硬兼施，搞好保障
2.4.1在硬件建设方面。良好的公司软硬件建设是班组建设的重要保障。在硬件建设方面，一是进一步美化单位工作、生活环境；二是结合实际完善各类创建活动设施、用品；三是结合实际，抓好具有班组特色的“创建园地”建设。
2.4.2在软件建设方面。一是充分发挥班组长的组织者、协调者和执行者的骨干作用；二是对班组人员结构进行合理优化整合，突出班组特色，提高班组创建能力；三是进一步加强组员的建设，充分发挥员工的特长，并积极为其提供发挥特长的平台，提高员工热情和班组创建活动；四是鼓励班组开展具有特色的学习活动，创新活动和问题活动；五是开展工会帮扶活动，提高工会服务员工的能力。
3.结束语
加强高速公路基层班组建设不是一件一劳永逸的事，需要踏踏实实、一步一个脚印；需要靠班组中每个成员共同努力，在管理中不断学习、思考和创新，是一个循序渐进的过程；需要团队合作精神来充分发挥每个班组成员的主动性、积极性和创造性，围绕班组的共同目标和团队的整体利益，做到思想上重视、行动上积极、方法上有效、创新机制、奖惩分明，充分发挥班组的竞争优势，使其能成为具有凝聚力和战斗力，充满朝气和活力的优秀班组。
参考文献
[1]陈海孚，王志芳.沈冶机械学习型班组建设实践[J].现代经济信息.2012（11）.
班组文化建设的重要性篇9
关键词：班级；文化建设；策略研究
班级文化是教师和班级学生共建的一种良好的班级学习、生活、发展氛围，班级文化具有无形的教育力量，能使学生在潜移默化中受到深远的影响；班级文化的组成包括班级精神文化的建设、班级物质文化建设和班级制度文化的建设。班级精神文化的内容有班训、班风、班级目标等。班级物质文化一般由班级的硬环境和班级的软环境组成。班级文化有一种无形的、强大的教育力量，影响着学生人生观和价值观的形成，并影响着学生对学习的态度和兴趣。班主任是班级的建设者、组织者、管理者，因此，班主任应将班级文化建设工作放在班级建设的重要位置，运用科学原理的指导，创新班级文化建设。本文试对班主任建设班级文化的重要性和主要存在的问题进行分析，并以此提出一些有效对策。
一、班主任建设班级文化的重要性
班级文化作为学校最小的组成单位――班级形成的一种文化，他深刻地影响着所处其中的每一个孩子，或好的或不好的，或轻的或重的。因此，班主任如何高效地建设最适合的班级文化，显得尤为重要，我认为，其重要性主要体现在三个方面。
1.塑造良好的班级文化能激活班级管理
通过各种班级活动的开展，树立鲜明的班级文化，将学生的心理发展凝聚成班级发展合力，从而形成积极向上的群体意识，激发每个学生的潜力和集体智慧。
2.班级文化是班主任专业化的灵魂
班主任是班级文化的组织者、引领者和建设者，起着关键的引领作用。班级文化建设的过程是一个不断提升班主任专业化的过程；班级文化建设也可以丰富班主任的知识内涵，学习工作化，工作学习化；同时班级文化建设可以增强班主任的专业智能，提高教学机智和协调能力。
3.良好的班级文化有利于学生形成良好的行为习惯和身心的健康成长
建设科学的班级制度，有利于规范学生的行为习惯；同时，通过一系列的班级活动，学生逐步形成符合班级文化要求的行为习惯、思维和观念，并形成某种特定的心理氛围。只有建立了良好的班级文化，为学生带来更好的班级环境，才能使学生的素质得到全面发展。
二、班主任建设班级文化的问题分析
班主任和学校越来越重视班级文化的建设，因为班级文化对学生之深远之重大；然而，在此过程中，也凸显了一些问题，现分析如下：
1.对班级文化的内涵把握不够，过分强调班级物质文化建设，班级制度建设形式化，班级精神文化建设欠缺
没有弄清楚班级文化建设工作到底该做什么，将班级文化建设简单地等同于教室布置，这是班级文化建设中最突出的问题之一。首先，受传统教育的影响，一些班主任不能认识到建设班级文化的重要性，认为开展班级文化建设浪费时间、影响学校，往往布置教室也是完成学校的任务。其次，忽视了班级文化中非物质的、隐性的、精神方面的建设，而这些正是班级文化建设的核心内容，良好的班级舆论、价值观等等这些，都将成为一股强大的力量，而很多班主任都往往忽视或无视这些方面的管理与建设。
2.班级文化建设民主程度低，班级成员参与程度不高
班主任作为班级管理的组织者和领导者，具有一定的权威性，容易导致班主任在班级文化建设中“一言堂”的现象：班干部的任命由班主任选，班级活动由班主任组织诸如此类现象，尤其在班级制度建设方面体现得最为突出。同时，我们发现，孩子年级越高，参加班级活动、建设的热情就越低，一是课业压力的增大，二是周围人常常灌输的思想，打消了学生的积极性。
3.班级文化同质化严重，没有个性，没有创新，形式僵化，主题、内容没有新意
班级文化本应是最能体现班级特色、精神面貌的，但因缺乏正确的认识和对待，班级文化建设趋同化现象普遍，缺乏创新力，无法形成班级的独特魅力。班级文化要符合本班师生的实际情况，不能照抄照搬别的班级的班级文化，也不能按部就班地执行学校的各项要求。班主任怠于思考打造班级文化特色，学生缺乏积极性，以致班级文化建设不能形成合力，不能深度挖掘自身的独特优势。
三、班主任建设班级文化的对策
班级文化建设一方面有利于整个校园体系中的班级组织建设，另一方面有利于学生身心、个性等方面的发展，是班主任工作中极其重要的组成部分，作为日常性、基础性知识教学的重要辅助，它是一种贯穿于整个教学活动中的特殊教育力量。下面，我将基于班级文化建设的重要性和上一节提出的问题，提出一些提高班主任班级文化建设效率的对策，希望有益于实践。
班主任在组织班级文化建设的过程中，必须时刻关注班级文化建设的内容、目标和内涵。作为班级文化的第一责任人，班主任负有班级文化建设的组织、领导和主导的责任，因此必须要在作出班级基本情况判断的基础上，尽快抓住班级的学生、师资各方面特点，针对其个性和共性，反复权衡利弊，确立班级文化建设的明确目标，梳理出班级文化建设的主要内容，并提炼出班级文化建设的内涵，以营造良好的班级软、硬件条件为依归，实现较为丰富的班级物质环境、建立民主和谐的班级规章制度，形成有内核、有思想的班级精神文化。
硬件方面：一个班级的基本物质环境是班级文化的载体，比如，教室的设置、布置或班徽的设计、确定，这些实体的呈现方式会以“润物细无声”的方法，对整个学生群体产生潜移默化的作用，不断让学生不自觉地认同和融入一个班集体，并持续地形成和增加班级的凝聚力，同时，通过师生共同参与班级基本物质文化建设的方式，其建设的过程也是一个班级形成的过程，不失为一种班级文化建设的优良途径。
软件方面：班级规章制度的建设是班级文化形成的重要保障，它主要包括班规的制定及其执行人员即班干部的选任两大部分。在班规的制定及其执行人员选任的过程中，班主任要特别重视和充分发挥学生的主体作用，尽量让班集体的每一个相关人员都参与到这个过程中，做到全班参与、自由民主。班主任要极力构建班级文化中民主平等的人际关系，让班级成员拥有平等的发言权，并且应真正学会放权，尊重学生的想法和意见，使班级文化真正属于“班级”。同时，允许班级中“小众文化”的存在，善于发现和利用非正式群体文化的价值。而在班级规章制度的执行过程中，必须惩罚分明、严格有序，确保做到公开、公平、公正，要让牵涉其中的师生都能明确接收到“没有规矩，不成方圆”的意图，让所有人感受到班规面前大家一视同仁、不会区别对待。
通过一系列软、硬件建设，进而实现班级精神文化建设这个核心。在班级精神文化建设中，教师的影响力对学生有着至关重要的作用，有威信、优秀的班主任将更有利于班级凝聚力的形成与提高。此外，内容丰富、形式多样的班级活动有效开展，不仅能培养甚至提高学生的能力和兴趣，从而推动积极向上的班级精神文化的塑造成型，必定有益于班级文化建设。
另外，班级文化建设必须重视和从班级基本情况出发，扎根于学生群体之中，因势利导、突出特色，建设有“个性”的班级文化。
从班级规章制度的制定到班级活动的开展，从班干部的选拔到班级氛围的塑造成型，都应体现自身的特色。特别是在一些能够作为班级特色和标志性的事务上，如班徽、班训、班旗、班歌的确定和诸如此类的课外活动，让学生亲自参与和制定，从而产生认同感和归属感，形成自豪感和凝聚力，而学生对这些活动的参与越广泛和持久，班级精神文化的积累和沉淀就越丰厚，作为个体的学生就越能在不断的争论、合作、争论中自然地融入班级这个精神家园，形成浓厚的班级文化氛围，也就更能形成独特的、有性格的班级精神文化。当然，班主任自身也应保持一颗谦卑的学习心，使自己成为学生创新、学习型的榜样，不墨守成规，敢于表现与突破自我。
参考文献：
[1]张云杰.班级文化建设的实践策略研究[D].东北师范大学，2008.
[2]杨欣.小学班级文化建设的问题与对策研究[D].广州大学，2013.
班组文化建设的重要性篇10
论文关键词：班级文化建设；特色文化；原创文化
高校班级文化是校园文化中的亚文化，受校园文化和社会文化的影响，是指参与班级教育教学活动的师生在一定规范下所创造出来的独特的班级生活方式，并形成一套为大多数同学所认同的、用来教育同学的价值体系（包括共同意识、价值观念、行为规范和准则等）。即在一个班级的核心价值体系的基础上形成的，具有延续性的共同的认知系统和习惯性的行为方式。这种共同的认知系统和习惯性的行为方式使班级同学彼此之间能够达成共识，形成心理契约，营造和谐的班级氛围。它可以表现为包括班级物质文化、班级行为文化、班级制度文化、班级精神文化在内的多种文化形式。
本文结合周口师范学院（以下简称“我院”）近几年来开展班级文化建设的工作实践，从以下几个方面进行了探讨。
一、高校班级文化建设的必要性和基本原则
加强班级文化建设，是进一步优化高校的育人环境，强化育人阵地，推进育人工作的重要举措，对于构建和谐校园、促进大学生的全面协调发展具有十分重要的意义。
1.班级文化是一种氛围、一种精神
班级文化是班级发展的灵魂，是凝聚人心、展示班级形象、提高班级文明程度的重要体现。班级文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的班级文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
2.班级文化建设可以极大地提升班级的文化品位
班级文化表现出一个班级整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。班级文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
3.班级文化能反映一所学校的综合实力
班级文化是学校文化的组成部分，班级文化的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象，班级文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的班级文化能赋予学生独立的人格、独立的精神，激励学生不断反思、不断超越，可以体现出一个学校的综合实力。
班级文化建设相对于校园文化建设来说，有其自身的特殊性，在实际工作中应该把握以下几项原则。
（1）坚持以学生为本，让班级文化更好地服务学生的成长成才。在班级文化建设中，突出学生的主体地位，把学生的需求和学生的成长成才作为工作的出发点和落脚点。
（2）把握基本要求，全面协调地建设班级文化。班级文化包括环境、制度、精神、行为等因素，良好的班级文化必须是以上各种因素全面、协调建设的一个过程。
（3）注重统筹兼顾，切实解决好班级文化建设中遇到的问题。班级文化建设是一个系统的过程，也是一个复杂的
过程，要切实解决好这个过程中遇到的各种制约优良班级文化形成的各种问题。
二、高校班级文化建设的实践探讨
建设良好的班级文化，对于改善学校的育人环境、提升校园的文化品位等都有着十分重要的作用。近年来，我院就此项工作进行了大量的探讨，取得了良好的成效。在具体工作中，我院采用了“一体两翼”的建设模式，一体即“围绕学生成才这一中心”，两翼即“突出专业特色提升学生的专业素质”、“瞄准就业提升学生的综合素质”，通过这种建设模式提升了学生对所学专业、所在班级的认同感，从而达到提升班级成员的凝聚力和向心力的目的。
1.良好的氛围是打造班级文化的基础
（1）班级环境建设方面：良好的班级环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；也将激发师生员工的开拓进取精神，约束他们的不良风气和行为，促进他们的身心健康发展。基于此，我院近年来高度重视班级的环境建设，通过开展“教室文化大比拼”、“特色班级环境建设”、“书香教室建设”、“示范班级创建”等活动，全方位地提高了班级的环境建设。
（2）班级精神文化建设方面：班级精神文化建设是班级文化建设的核心内容，也是班级文化的最高层次。它主要包括班级成员共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个班级本质、个性、精神面貌的集中反映，并具体体现在学风、班风和学生之间和谐的关系上。在班级精神文化建设方面，我院利用“为奥运添光彩”、“纪念建国60周年”等活动，在班级文化建设中大力进行社会主义核心价值观的宣传、教育，帮助大学生树立科学的人生观和价值观。
2.丰富多彩的活动是打造特色班级文化的重要途径
（1）充分发挥特色文化活动的基础作用。班级素质拓展、“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”晨跑活动、周末文化广场、班级DV大赛、宿舍篮球赛、教室文化大比拼等等，已经成为大学生业余生活的重要组成部分。这些活动学生自主策划、构思、组织、实施、开展的集思想性、知识性、娱乐性、开创性于一体的优秀班级文化活动，在丰富第二课堂活动内容的同时，他们自身的个性发展和综合素质得到提高和加强，班级的凝聚力和向心力也得到进一步的提升。
（2）充分发挥班级“原创文化”的示范作用。在特色班级文化建设中，充分发挥学生的主体意识和主观能动性，对从学生中涌现出来的“原创文化”应予以高度的重视，发挥其重要作用。我院近年来发现并推广了来自于学生，具有高度思想性和实践性的“原创文化”。近年来我院先后推广了计算机科学系由班级学生自我创作、自我编辑，充分反映班级文化、充分体现班风学风的“班级月刊”、教育科学系以宿舍为单位充分表达学生心声、展现宿舍文化的“宿舍周刊”、物理系旨在促进大学生创新能力培养的“大学生综合素质拓展工程”、中文系的毕业生离校教育“六个一活动”等，这些都为班级文化建设起到了有力的推进作用，为良好班风、学风的形成奠定了良好的基础。例如，在全校范围内推广了毕业生离校教育“六个一活动”，安排辅导员开展“一个平台、一份礼物、一句叮咛”工作，积极倡导毕业生留下“一个心愿、一份承诺、一句祝福”，实现了学校同毕业生之间的双向互动，增加毕业生与学校、老师的情感，增强毕业生的感恩之心和回报社会的责任感，确保了毕业生的文明离校。
（3）充分发挥宿舍、小组活动的支撑作用。宿舍、小组等是班级内的最基础单位，充分发挥他们在特色班级文化建设中的作用，有着十分重要的意义。2004年开始我院借鉴社会学社会工作中小组工作方法的理论知识，在数学系进行“小组工作方法在班级文化建设中的应用”的试点，通过借助社会工作中的小组工作方法，依据学生个人发展的需要和学生的兴趣爱好，将学生分成不同的小组，以小组为单位开展工作，并辅以有针对性的辅导，取得了良好的效果，同时也得到了广大学生的认同。
（4）充分发挥学生社团活动的辐射作用。我院目前拥有艺术协会、杏花雨剧社、飞扬学社、大学生法学会、口才与交际协会、摄影协会、家电维修协会、电脑爱好者协会等40多个学生社团，涵盖文学、科技、体育、社会实践等方面。学校充分发挥上述学生社团的辐射作用，因地制宜、因势利导建设班级文化，同时围绕大学生头脑中的“热点”，开展丰富多彩、积极活泼、健康向上的活动，将思想教育、精神文明建设、科学研究、文化交流与知识传授融入到文化活动当中，从而达到教育人、培养人、提高人、塑造人和凝聚人的目的。
（5）充分发挥高素质人才的引领作用。近年来，我院化学系、生物系各个班级试点开展了“名师有约”活动，即发挥高层次人才的引领作用，构筑全员育人机制和人才培养工程，利用化学系、生物系教授、博士等高层次人才多的特点，由名师做学生学业和思想进步的导师，探索新的育人、班风建设模式。同时，还通过高层次人才的引领作用，促进了系风、班风和学风建设，以培养学生成才为抓手，在学生继续深造和综合素质提高等方面都取得了十分明显的效果，这两个系近几年的考研率均在60%以上，其中，2010年化学系参加考研究生的学生占毕业生总人数的82%，考研录取率达到71%，985、211院校录取率分别为25%、51%。
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三、关于特色班级文化建设的思考和建议
特色班级文化建设目前还处于不断探索、不断创新的阶段，在我院的具体实践中，笔者对特色班级文化建设有以下几点建议。
1.开展班级文化建设应注重时段性
班级文化建设，首先应结合学生的特点而进行。大学不同的时期、不同的阶段，学生的特点、对知识的需求、对班级文化的需求不同，因此班级文化建设的主题内容应有所不同。在实际工作中我们应充分结合大学生的生涯特点、大学生成长的规律，有针对性地开展主题明确、切合学生实际的专题活动来促进特色班级文化建设。例如：我院化学系在班风建设中采取“学风渐进式培养模式”，对于刚入校的新生以适应大学生活教育为主，大二、大三主要以专业思想教育为主，大四以升学或就业技能培养为主，收到了良好的成效。
2.开展班级文化建设应以大学生成长成才为核心
班级文化对班级成员有很强的感染力、吸引力和塑造力，学校教育的根本目的就在于培养德才兼备的优秀人才，因此班级文化建设应围绕这一目标而进行，以服务于大学生的成长成才为核心。
3.开展班级文化建设应注重长效机制建设
班级文化建设是一个系统工程，从开展实施到效果显现需要一定的时间，必须建立健全长效机制。制度建设和队伍建设是建立长效机制的保障。制度作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是班级文化建设的保障系统。例如，我院在实际工作中每个教学系都结合自身专业的特点，制定了学生综合素质测评条例，建立了学生个人素质档案，这些都从不同的方面促进了特色班级文化建设。
但是，仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范学生言行作用的关键环节。所以，建立一支高素质的学生干部队伍是班级文化建设的重要保证。
4.开展班级文化建设应充分发挥大学生的主体作用