红色文化宣传方案篇1
1.1红色档案的内涵。“红色档案”，特指中国共产党在新民主主义革命时期，领导的机关、组织和个人在各种对敌斗争和政治活动中所形成的、具有保存价值的文字、图表、音像实物及其他各种形式和载体的历史记录。红色档案，无论是精神价值层面还是物质载体层面，其内容所体现的本质都有着社会主义核心价值体系的共同内涵。
1.2红色档案的社会价值
1.2.1红色档案资源传承和代表优秀中华文化。红色档案是中国革命发展奋斗历史的真实写照，不仅体现出中华民族的优秀品德，而且代表了中华民族先进文化的前进方向，是值得每一位中国人传承和弘扬的优秀中华文化。
1.2.2红色档案资源有利于弘扬民族精神。红色档案是中华民族宝贵的精神财富和传家宝，集中反映和体现出中国人民振奋的精神和高尚的品格。是中国共产党人对中华民族优良传统的继承提炼和升华，是中华民族精神集中体现，对全社会传递和凝聚着正能量。
1.2.3红色档案资源丰富了中华文化的内涵。红色档案是红色文化的有效载体，展现出革命先辈百折不挠勇往直前的革命精神和革命优良传统文化的丰富内涵，时刻鼓舞着人民群众的爱国热情，不断推进着社会主义文化事业的繁荣和发展。
1.2.4红色档案资源促进了和谐社会建设。红色档案信息资源是我国宝贵的精神财富，需要一代又一代社会主义事业建设者不断赋予新的内容。丰富发展红色档案内涵，就是要继承、弘扬革命传统文化，创新社会主义先进文化，推进社会主义和谐社会建设。
1.2.5红色档案资源是高校厚重的思想教育资源。红色档案资源集精神资源、政治资源、文化资源、历史资源于一体，构成一部完整的中国革命、建设和改革开放的生动历史教材，具有政治育人的重要意义。
2大学生思想教育的内容及途径
2.1大学生思想教育的基本内容。大学生日常思想政治教育主要开展以理想信念教育为核心的“三观”教育、以爱国主义教育为重点的民族精神教育、以基本道德规范为基础的公民道德教育和以大学生全面发展为目标的素质教育。
2.2大学生思想教育的主要途径。首先，高校是大学生思想政治教育的主要场所。其开设的政治理论课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地;丰富多彩的二课活动和校园文化潜移默化地影响塑造大学生的人生观、价值观;奖惩制度督促和激励大学生积极进取，实现自我教育。
其次，社会对大学生的思想教育发挥着积极的引导作用。我们既要尊重社会现实的客观反映，又要甄别优选社会现实中的正向价值观，不断向大学生传递社会正能量。
最后，家庭教育是大学生思想政治教育的关键所在。父母的言谈举止，对世界、人生的态度及价值观念都直接影响大学生“三观”的形成与发展。父母应以严谨的言行和良好的素养向大学生传递做人品德，为他们行为习惯的养成打好基础。
高校对大学生既有思想政治理论传授，又有日常的管理和行为的监督，但教育的方法和途径相对单一，教育效果欠佳，只有拓宽思路，利用社会力量优化整合各种育人资源，多方并举，才能使大学生群体坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观。而红色档案是对大学生进行思想政治教育的优质资源和生动教材。
3红色档案资源与大学生思想教育有效结合方式
3.1档案管理部门应主动整合和开发红色档案资源。首先，要由各地档案管理部门牵头，利用信息化管理手段，对现有的红色档案资源进行整合，丰富馆藏红色档案资源的物化成果，建立富有地方特色的红色档案信息资源体系;其次，要通过媒体、网络、报刊等广泛宣传，加大对各种红色档案信息资源的收集、整理、开发利用力度，充分发挥其应有的作用;最后，高校和档案管理部门要互通信息，相互配合，结合爱国主义教育和革命传统教育，开发利用红色档案的教育价值，拓宽红色档案资源的开发利用渠道。
3.1.1举办红色档案进校园展览。一方面，可充分利用声、光、电等现代技术在地方档案馆举办各种红色档案展览，使档案展览更加生动、形象、具体。另一方面，可在高校这个高素质人群集中的环境中，举办红色档案史料展，充分发挥其爱国主义教育、传播相关知识、开阔大学生视野的功能。
3.1.2与宣传部门和媒体联合传递红色文化。红色档案管理部门要注重与宣传部门和新闻媒体的合作，充分考虑社会的需求，围绕党和国家重大纪念活动及公众关心重点、热点问题挖掘红色档案信息资源，通过典型材料的搜集，编辑刊物、拍摄专题文献片等，以全新的视角向社会展示真实的历史往事，让红色档案成为主流宣传的亮点，实现红色文化的传递和发展。
3.1.3建设红色档案的网络平台。利用互联网快速及时的优势建设红色档案网络平台，并与高校链接，将红色档案按专题分门别类地把爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统和中华民族精神的教育融入其中，以红色革命道路、红色革命文化、红色革命精神为主线，从时间、事件、人物等视角赋予新的内涵，使之成为全社会主动接受思想政治教育的重要课堂。
3.2高校应构建以红色文化统领的大学生日常管理、课堂传授、校园文化、实践感悟“四位一体”的教育模式。
3.2.1日常管理要体现红色引领。大学生的日常管理有其特殊的环境和个体需求。要“以生为本”，变堵为疏，使大学生主动接纳教育并实现自我管理目标，必须用红色教育引领管理，通过“”、支部活动、理论社团、政治学习等载体，把红色档案文化贯穿其中，强化对党员、团员、入党积极分子开展如何自觉坚持和维护党的领导，发挥传播红色文化“种子”的模范带动作用，实现红色文化引领管理的目标。
3.2.2课堂教学应突出红色主线。一是避免简单说教。要将红色教育与教学、科研相结合，引导学生思考，以激发大学生的学习热情与兴趣。二是要丰富教学手段。可以利用影视、图片、实物、红色书籍等教辅手段，帮助大学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，以增强教育教学效果。
3.2.3校园文化要营造红色氛围。大学校园文化因其特殊的文化内涵对大学生的成长发展起着润物无声的匡正作用。高校应将红色教育内容寓于校园文化建设中，构建立体的文化感染模式，通过文化的影响力对大学生进行红色教育。
一要营造物化的红色文化氛围。即重视对校园建筑、文化设施等硬件的美化工作。在校园中树立全国或本地革命历史人物的雕塑、展览历史遗物或传颂他们的诗词警句，让学生身临其境，接受红色教育。
二要开展红色主题文化活动。可利用国庆等重大节日举办“红色档案”资源展;邀请研究红色档案专家以“伟人成长之路”、“名人与教育”、“名人与成才”为主题举办专题报告和学术讲座;组织学生参与红色教育研讨，开展红色文化知识竞赛、演讲赛、阅读红色经典著作、传唱红歌等活动;利用校园广播、报纸、宣传栏开辟红色档案专栏，介绍历史上的今天或当地革命英雄人物等，让学生普遍接受红色文化的熏陶，从而提升其思想政治素养与道德品质。
三要建立红色网站。高校宣传部门要紧跟快速发展的信息技术，建立具有本校特色的思想教育网站，利用红色微博、红色微信、红色博客、红色QQ群等新媒体传递教育内容，抢占网络阵地，突出红色文化，丰富网站内容、增强可读性、缩短更新周期，举办网上活动，发挥网络论坛的互动性，增强红色网站的趣味性、娱乐性，增强红色文化对大学生的吸引力，使红色文化有效地渗透进大学生的头脑。
3.2.4实践感悟侧重红色基地。发掘红色档案资源，构建大学生爱国主义教育基地，践行红色精神是实践育人的基础。当代大学生生活阅历浅，高校要认真落实思想政治实践课，积极开展各种实践性、情景式、体验式等新颖教育活动，制定实践教育的考核评价办法，使大学生体验和感悟红色教育的魅力。可利用假期精心组织大学生到纪念地现场授课、参观红色景点，把革命先烈的英雄事迹作为研究课题或知识竞赛主题，深入老区和革命烈士纪念馆及党史办查找资料、调研考察，听老红军现身讲解革命故事等，让大学生在耳闻目睹和亲身经历中受到感染和熏陶，实现接受爱国教育、提升思想境界、增强教育实效的目标。
3.3国家教育主管部门应形成协调联系机制，构建政府、高校、基地、教育四方互通的红色教育架构。
3.3.1构建政府、高校、基地三方联动机制。开展红色教育只有依靠制度，才能做到有章可循，才能提高教育的效果。国家教育主管部门应针对当前高校红色教育自发无序的状况，制定行之有效的指导办法;高校要主动与各级政府、红色基地和社会有关部门建立联系机制，争取各级政府对红色教育的政策导向、财政保障和社会动员等;红色教育基地要主动扩大红色教育覆盖面，对大学生参观调研给予价格优惠，提供免费信息查询，以支持高校开展红色教育，促进红色教育的良性发展。另外，高校也要与文化部门、社科研究部门、学术团体、新闻单位等建立畅通交流渠道，参与对红色资源开发研究，并将其成果融入学生思想政治教育中，共同推动大学生红色教育的发展提升。
3.3.2构建全方位的红色教育架构。一是教育内容系统化。要根据红色档案资源的独特优势，结合当前高校思想政治教育的实际，进行创造性的归纳、提炼，按照目标明确、主题鲜明、层次清晰、内容丰富、事件关联等原则，编辑系列红色教育读本，以系统的红色教育内容引领高校思想政治教育工作。
二是教育产品丰富化。档案管理和文化主管部门要根据社会需求，将内容丰富的红色档案研制成文字类、图片类、音像类、实物类等形式多样的红色教育产品，使照片档案、实物档案、声像档案互为补充。同时，可以建立数字化红色档案资料库，供社会和高校充实红色教育网站使用。
红色文化宣传方案篇2
各县（市）区文旅局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局、局属各单位：
根据、文旅部、省委宣传部、省文旅厅关于庆祝中国共产党成立100周年决策部署，以文旅融合为主线，以打造“欢乐芜湖”文化活动品牌为主旨，展示芜湖新时代中国特色社会主义的辉煌成果。市文旅局将主办以庆祝中国共产党成立100周年为主题的“七个一百”活动，安排如下：
一、百剧盛典颂党恩
（一）活动时间：3-10月
（二）活动内容
以“文化惠民月月有戏”、“送戏进万村”为演出平台，组织100场革命题材的经典剧目、新创剧目献礼中国共产党成立100周年。
牵头科室：公共服务与艺术科、宣传推广科
承办单位：各县（市）区文化旅游体育局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局
二、百书传承红色情
（一）活动时间：6-7月
（二）活动内容
围绕庆祝建党100周年的主题，市图书馆、各县（市）区图书馆分别将100本红色题材的优秀图书送进学校、送进企业、送进社区，让社会各界通过阅读优秀红色题材图书，了解中国革命波澜壮阔的历史画卷和老一辈革命先烈崇高的理想和牺牲精神。
牵头科室：公共服务与艺术科、宣传推广科
承办单位：芜湖市图书馆、各县（市）文化旅游体育局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局
三、百展巡回放光辉
（一）活动时间：3-7月份
（二）活动内容
活动以“歌颂社会主义核心价值观，庆祝中国共产党建党100周年，展示芜湖人文风貌，弘扬正能量，颂扬中国梦，表现美好生活”为主题，以摄影、书画、图书等艺术形式，荟萃更多具有中国精神、芜湖特色、思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀原创艺术作品，全面地介绍了中国共产党的创建历史，在全市范围内巡回展出。
牵头科室：公共服务与艺术科、宣传推广科
承办单位：芜湖市文化馆、芜湖市图书馆、芜湖市美术馆（书画院）、芜湖市博物馆、各县（市）区文化旅游体育局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局
四、百画共绘中国梦
（一）活动时间：3-7月份
（二）活动内容
为庆祝中国共产党建党100周年华诞，回顾中国共产党艰苦卓绝的创业历程，展现举世瞩目的伟大成就，推进芜湖美术事业创作繁荣发展，市美术馆组织创作“百福”以“庆祝建党100周年”为主题的美术类作品，同时结合“百次展”活动在全市范围内巡回展览。
牵头科室：公共服务与艺术科、宣传推广科
承办单位：芜湖市美术馆（书画院）、各县（市）区文化旅游体育局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局
五、百歌唱响祖国颂
（一）活动时间：3-7月份
（二）活动内容
以“歌颂社会主义核心价值观，庆祝中国共产党建党100周年，展示芜湖人文风貌，弘扬正能量，颂扬中国梦，表现美好生活”为主题，汇集改革开放以来100首反映芜湖市发展的优秀原创歌曲讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄，讲好芜湖故事，讲好中国共产党故事，讲好新时代社会主义故事。
牵头科室：公共服务与艺术科、宣传推广科
承办单位：芜湖市文化馆、各县（市）区文化旅游体育局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局
六、百课传扬党恩情
（一）活动时间：全年
（二）活动内容
邀请专家举办以芜湖地区党史为主题的100场讲座，介绍中共党组织在芜湖发生、发展的基本过程及党的组织、党的重要人物在芜湖的主要活动情况。
牵头科室：公共服务与艺术科、宣传推广科
承办单位：芜湖市文化馆、芜湖市图书馆、芜湖市博物馆、各县（市）区文化旅游体育局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局
七、百人同行红色路
（一）活动时间：6月
（二）活动内容
庆祝中国共产党建党100周年，重温入党誓词、重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，结合芜湖市红色文化旅游资源，计划组织100名党员重走红军路，传承和弘扬红军精神。
牵头科室：机关党委、宣传推广科、各县（市）区文化旅游体育局、经开区社会事业局、三山经开区教育文体局
八、工作要求
1.各县（市）区、局属单位，围绕庆祝中国共产党成立100周年，精心组织、策划，确定方案，力求“成系列、成规模”。
2.各县（市）区、局属单位要按照本方案安排和要求，结合本地、本单位实际，精心组织创作，做好意识形态审核。各承办单位请于3月16日之前将活动方案、活动联系人报公共服务与艺术科。
3.开展活动时要注意节俭、重视宣传、确保安全。
4.未尽事宜另行通知。
联 系 人：蒋慧 高扬
联系电话：0553-3121987
地 址：芜湖市政务文化中心C区323室
邮 编：241000
电子邮箱：584128040@qq.com
芜湖市文化和旅游局
2021年3月2日
红色文化宣传方案篇3
关键词:景观设计;传统;现代;亲民
中图分类号:tU986.2
文献标识码:B
文章编号:1674-9944(2010)07-0010-02
1宣化中山广场设计理念
宣化历史悠久,文化底蕴深厚,是河北省历史文化名城。2007~2008年两年间,宣化区委、区政府斥资2200万元在宣化经济开发区打造张家口市规模最大、设施最完善的亲民广场――中山广场。
中山广场在整体设计思路上以中国传统的城市规划中追求秩序的布局方式,主体图案采用中国传统图案变形,寓意为“承古奉今,生生不息”,体现出宣化既继承传统又努力寻求发展这一形势,力求体现与自然和谐统一的法则,运用中国传统的设计理念,采用大胆的现代手法演绎中国传统设计精髓。
广场本身用地为规划矩形,中央主体图案又近似圆形,因此也表达了“天圆地方”的人文理念。通过不同功能空间的分隔,营造各种优良的生态场所与环境,避免以往广场设计中单一的浏览线路,增加了可供游人自行选择的小栈道和私密半私密的休闲空间,为市民提供了别样的可游可憩的娱乐空间。
2宣化中山广场设计方案
2.1功能布局
整个广场在布局上采用“一面、两环、两轴、三点”的形式,在空间上又分为动、静功能区。
2.1.1“一面”
广场东部设置了一个采用硬质铺装和草地树木等软质铺装共同形成的林荫广场,避免了大量硬质铺装无法遮荫的现象。给市民创造了轻松的交流空间与平和亲民的城市空间。
2.1.2“两轴”
广场中心贯穿南北为中轴线,主要3个景点都在中轴线。中轴线以低矮的花坛栽植观赏性的灌木,形成高低错落的植物景观,形成视觉的连贯性。另一轴线是东西轴线,两轴在广场中心交汇,组织起良好的交通空间,方便人流穿行。
2.1.3“两环”
外环在广场四周采用两排银杏密植,形成一道屏障,为市民提供散步空间。内环则是一圈以不规则形式出现的雕花景墙,上面展示宣化古今历史的发展,给广场添加了浓厚的文化氛围(图1)。
图1雕花景墙
2.1.4“三点”
从南向北分别是主题雕塑、中心喷泉演艺广场和花卉广场。演艺广场是集演艺与喷泉于一体的下沉式广场,中心部分是大型音乐喷泉,如有演艺活动,则成为歌台,周围的台阶为看台。
从空间上分为动区――中轴交通区,林荫广场区(图2),健身广场区,演艺喷泉区。静区――地方文化展示区,林间小径,林间栈道,枯山水景观区。
图2林荫广场区
2.2植物配置
2.2.1植物配置理念
绿化种植设计是中山广场园林景观设计中一个重要的组成体系,有着重要的生态效应,实现了人们回归自然的美好愿望。中国园林强调“师法自然”,讲求“虽由人作,宛自天开”[1]也是这个道理。因此宣化区中山广场的设计充分考虑了居民的各种需求。
在绿化设计上本着“生态型、景观型、休闲型”的设计原则,运用植物造景的方法,乔灌草、乔灌、乔地被等,组成一个个既能发挥生态效应,又各具特色的植物群落景观。为了营造地方特色又能表达四季景观,在树种选择上主要以乡土树种为基础,配置各种特色观赏乔灌木,植物种类多达40多种,充分体现植物的多样性及适地适树原则,也为人们提供了一块了解自然、普及科技的学习园地。
2.2.2广场植物配置
广场自西北向东南按顺时针方向划分为春、夏、秋、冬四个景区,以模拟四季,效仿自然,超越自然。各个景区主要以草坪地被植物为底,配以突出每个景区主题的观赏植物,结合自然地形的起伏变化,营造一种自然休闲式的园林景观。
春景区植物主要以榆叶梅、连翘、碧桃、西府海棠、垂柳、鸢尾等为主。榆叶梅、连翘早春先花后叶,花色艳丽。西府海棠花期为4~5月份,开花时,无论枝、干都布满淡红色小花,艳丽可爱,其果熟期为8~9月份,既可观花又可观果,是我国北方良好的的庭院观赏树种。
夏景区植物主要以香花槐、锦带花、丁香、珍珠梅、大花萱草等为主。香花槐花期为5月和7月份,5月开花期20d,7~8月花期40d左右,是北方稀有的绿化香花树种。锦带花花期为4~6月份,花冠大而色艳,鲜紫红色或玫瑰红色,内面浅红色,花红似火,形如海棠。紫丁香花淡紫色,枝条上布满穗状花序。
秋景区植物主要以黄栌、元宝枫、紫叶李、栾树、荷兰菊等为主。元宝枫树姿优美,春天满树黄花,嫩叶红色,秋季叶又变成橙黄色或红色,是北方重要的秋色叶树种。
冬景区植物主要以油松、白皮松、黄柳、红瑞木、金银木、砂地柏等为主。冬季红瑞木枝条紫红色,金银木红果累累。此外,在各个景区中都配以一些常绿树种及基础树种,体现“四季有绿,四季有景”的理念。
为突出广场的夜晚亮化效果,广场安装了各式各样的草坪灯、地埋灯、唐诗灯(图3)、海鸥灯、七彩变幻灯等702套,它们分别依空间、尺度和使用功能而配置,形态各异,色彩纷呈。各种造型的背景音响如假山、蘑菇、树根、足球等,拉近了人与自然的距离。为方便市民游憩,还设置了座凳95套,果皮箱50个。
图3广场草坪灯
3结语
我国改革开放以来,城市建设突飞猛进,城市广场也开始逐渐在各地城市建设中蓬勃兴起,在可持续发展战略方针指导下,生态城市、生态建筑、人居环境等课题,无疑成为城市未来发展趋势。将人性化设计深入到宣化中山广场设计的各个面,重视人的行为、心理等多种因素,真正做到以人为本,为居民创造一个和谐舒适的休憩场所。
参考文献:
红色文化宣传方案篇4
关键词：火花设计火花版式编排
版式设计就是将文字、图形、色彩、材料、抽象的点线面、空间等基本元素按照形式美法则科学地编排在一起，使画面兼具功能性和艺术性。形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。不同历史背景下，人们的文化倾向和审美情趣有所不同，时期视觉艺术活动受到内容与材料的限制，火花设计在按照形式美法则的编排下，呈现赋有“政治个性”的视觉效果，它的表现形式也突出于其他时期的火花设计，在版式编排上它的功能性远远超过艺术性，是当时服务于政治宣传的有力载体。
一、“”时期的火花设计
火花，是指火柴盒上的图案，它既是火柴商标，也是火柴包装。有别于民国时期样式繁多的商业性火花设计，火花因受到当时“政治挂帅”大环境的影响，设计的题材被局限在纯政治性的范围内，加上落后的印刷技术、粗糙的纸张等客观因素，火花成为宣传“”的工具，借以艺术的表现方式生动记录了“”时期人们参与阶级斗争的场景。以“样板戏”、“语录”、“红卫兵”等政治题材为主的火花，多采用头像、红宝书、飘扬的红旗等图案配以口号性的文字，火花的艺术观赏性逐渐被特定信息的传播属性削弱。因此，按火花的内容来分类，多数火花都属于宣传火花，用于政治宣传。例如宣传“向学习”、“老三篇”、“越南英雄狠打美帝”、“红卫兵不怕远征难”等。火花以题材来分类，主要分为以下六种：（1）语录口号；（2）学习宣传；（3）援越抗美；（4）新生事物；（5）“样板戏”；（6）建设成就。
火花是特殊时期所发生的政治活动和事件的缩影，包括“上山下乡”、“扫除一切牛鬼蛇神”、“革命委员会成立”、“破四旧”、“斗私批修”、“农业学大寨，工业学大庆”等政治活动都出现在火花中，版面将高度凝练和集中的特定元素按照“程式化”的编排方式组合在一起。受年画、木刻画、剪纸等民间艺术的影响，火花版面采用以红色、黄色为主的民俗色，结合宣传画、漫画等表现形式，呈现了烙有“”鲜明时代特征的火花设计。
二、火花版式编排形式美法则一：绝对的对称
对称和均衡都是达到画面平衡的手法。均衡是通过各种视觉力的调节达到视觉平衡，使画面生动活泼，而对称的编排能使得版面呈现稳定的美感，但同时使画面静止、单调，缺少变化。对称构图的形式可以分为点对称和轴对称。在语录口号类的火花中，大量象征性图案如红旗、红太阳、红火炬、葵花、天安门、书本等其本身便是轴对称的构图方式，而在整个版面的编排上，则继续采用左右完全对称的编排方式，文字被放置在高于人视平线的位置，版面呈现冷酷、不可抗拒的视觉效果。这种绝对对称的编排方式虽然过分理性和缺乏人情味，但编排的内容契合版面所要营造的整体气氛，适应当时单纯求“快”的整体设计和印刷的要求。如1967年杭州火柴厂印制的套花《语录口号》，以语录为主题，“敬祝万寿无疆”、“千万不要忘记阶级革命”、“虚心使人进步骄傲使人落后”等口号性文字位于版面居中的位置，四周编排象征性图案与传统装饰线条相结合的形式，文字与图案均采用左右绝对对称的编排方式，体现内容的权威性。
三、火花版式编排形式美法则二：强烈的对比
对比是通过图形、色彩之间产生大小、曲直、疏密、正反、明暗、轻重、虚实等明显的反差，达到相互衬托、相互突出的艺术效果。火花的版式编排中常用的对比手法有：（1）正、反面人物形态的对比：具体通过大小、色彩、肌理等方面形成反差。“高大全”的创作手法贯穿于当时所有文艺作品之中，与反面人物矮小、猥琐的人物形象形成鲜明的对比，使画面具备视觉的煽动力和强烈的表现力，例如在由南京火柴厂于1969年发行《红卫兵》火花中，画面中红卫兵对比资产阶级反动派的形象，红卫兵身体水平向右前倾，左手紧持语录，右手握拳高举过头顶，粗壮的手臂线条，厚实有力的身体结构，展现人物热血充沛的阳刚气质，与其产生巨大反差的是画面中扭曲、挣扎的资产阶级反动派的形象。正面人物占据版面篇幅的绝对优势，人物形象鲜明，个性十足。（2）虚实的对比。版面空间感的提升离不开对于虚实形态的编排，虚实相映，形成对比。火花版面编排对于“虚”的处理。主要有两种表现方式：第一，主次元素的虚实相映。尽可能多地展示版面主要元素的细节部分，弱化次要元素的表现力。第二，组合文字的虚实相映。在整体的版面中，成片的文字被看做一个块面，去考虑它的灰度和虚实关系。由段落文字组成的“虚”对比重复排列的象征性图案“实”。
四、火花版式编排形式美法则三：统一的节奏和韵律
节奏是某种元素通过一定的变化，产生有规律的重复。韵律指的是整体的气势和感觉。①
没有节奏就不可能有韵律的产生，节奏是韵律的支点，韵律是节奏的延伸，有节奏的变化构成韵律。有规律和重复是节奏产生的必要条件，如形状大小的渐变、构图骨骼的渐变、图形的重复排列等，当反复多次出现后节奏就产生了。③火花的版式受到篇幅的限制，很难像政治宣传画那样利用大篇幅优势，尽可能多地刻画细节来展现恢宏的气势。
然而利用一些有规律的重复、有节奏的排列等版式编排的技巧，可以优化对于版面篇幅的利用，强化画面的视觉效应，加强画面的时空概念。火花中，象征性图案往往按照由近到远、由前往后的重复排列，大小形状不变，但位置发生了变化。这类版式编排的方式还出现在以人物类为主要元素的火花中，如以学习宣传为主题的火花，版式编排大多采用“一呼百应”的编排方式，中心人物位于版面中心位置，众多群众由近到远依次排开，身体的朝向及姿势保持一致，利用有规律的重复排列，营造纵深感和动态效果，将“”时期人们如火如荼地积极投身社会主义建设的场景活灵活现地演绎。
五、火花版式编排形式美法则四：“程式化”的秩序
秩序是指画面的条理性，把画面中各种视觉元素按照一定的顺序、层次、规律进行编排，使各元素之间形成空间与层次的关系。画面秩序的形成，主要靠隐藏在版面内的结构或网格分割的区域来实现。②“”程式化的版式编排现象在“”时期的出版物与宣传品中屡见不鲜，是顺应当时信息传递的速度、强化版式编排功能性的一种表现，同时满足“文艺为政治服务”这一现实需求。（1）共同的线框和色块。利用共同的线框和色块来突出版面的主要部分完成主、次信息的划分，形成画面秩序感，这一统一的手法较多应用于以文字类为主的版式编排中，文字被编排在方形的线框或带有传统民俗装饰意味的框架内，衬以红色、黄色的色块为背景，版面简洁、清晰，层次感有所提升。（2）放射状线条为背景。1968南京火柴厂印制的《忠》，图案是以像为主图的忠字形画，揭示了“”期间狂热的“忠字化”运动。“忠字化”是全国上下对于领袖的个人崇拜的集中体现，这套火花中放射状的线条出现在每一幅的版面里，的头像被放置在放射状线条的中心位置，对视线起到良好的导向作用，突出领袖的至高无上的地位。放射的形式使图案紧凑且具有凝聚力，在版面编排中，放射的形式显得有爆发和张力，突出主题思想。
六、火花版式编排形式美法则五：延伸的时空感
套花模式的出现使火花突破单张篇幅的局限性，实现有限的空间向无限空间的扩展。“”时期火花设计深受版画艺术的影响，通常以组合的形式出现，主要是用两枚以上图案、互不连贯的火花来表现同一主题；或像连环画一样，用每一枚火花表现一个情节画面并连成一个完整的故事，较为典型的是出现在以“革命现代样板戏”为题材的火花，如样板戏：《红色娘子军》、《白毛女》、《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《海港》、《奇袭白虎团》等。1966年南京火柴厂发行的套花《红色娘子军》，一套十枚，每一个版面再现了戏中的一个场景：“指引”、“练武”、“参军”到最后的“除霸”，十幅画面中人物姿态参照样板戏的标准姿态，赋有张力的造型提升画面的动态视觉效果，使用白色粗线条进行勾边，装饰意味更加突显。火花以展现文艺戏剧的形式出现，贴近当时的民风民俗，易于面向更广阔的受众群体进行特定意识形态的输出。成套火花的形式是个体效果向连续展示的延伸，相互关联的场景或情节通过相同的信息符号或元素按照相似的编排方式，完成革命运动时空的律动感、层次感，对强化主题和渲染气氛都起到推波助澜的作用。
火花是历史的一面镜子。不同时期的火花设计，在选材、构图、色彩、印刷工艺等方面都与当时社会经济、政治、文化的发展息息相关。特殊的历史文化背景和纯政治性题材造就了火花的特殊视觉文化现象，为研究“”时期的社会意识形态提供了史料参考，也为研究“视觉艺术”现象提供丰富素材。
注释
①张艳.形式美法则在版式设计中的应用[J].黑龙江科技信息，2010（20）：30.
②王彦发.视觉传达设计原理[m].北京：高等教育出版社，2008：51，52，54.
红色文化宣传方案篇5
项目信息
学校
预计团队大小
广东商学院
>20人
创意类别
文化
实施地区
广东（学校所在地）
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）
创意
红流计划是旨在实现小学生和大学生之间知识和红色文化的交流和沟通的双向互助计划。红流计划紧扣当今时政，与国务院倡导红色旅游发展规划相契合，响应政府大力弘扬和培育伟大民族精神，不断增强民族凝聚力和推动革命老区经济发展的号召。
我们将征集有爱心的大学生组成红流队伍，为红色沿线小学募集图书、筹备善款。颠覆传统图书馆一成不变的模式，在红色路线上漂书，实现资源共享。
通过双向反馈机制，在满足孩子求知欲、改善贫困地区现状和精神面貌的同时普及和传播红色精神。让当地孩子从小形成爱国思想，在革命精神熏陶中成长，更将红色文化带回高校传播，使勤劳、勇敢、坚韧、朴素的民族精神内化为一种意识习惯植入大学生思想，并进一步拓展到社会各阶层，福益社会。
一本书改变一个孩子人生，一个孩子关系一个家庭幸福，一个家庭牵连整个社会和谐。热心公益是我们的社会责任，传播红色精神是我们的历史使命，这也是团队共同的愿景。
红流涓涓，书道不止！
详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
xx/07/01
xx/09/20
辅导员/顾问1
(可选项)
李家鸿、王红艺，广东商学院，老师
辅导员/顾问2
(可选项)
孙占利，广东商学院，教授
项目背景及意义
XX年国务院颁布实施了《XX-xx年全国红色旅游发展规划纲要》，全国兴起“红色旅游”热潮，党和政府通过倡导人们到红色路线旅游，大力弘扬和培育伟大民族精神，不断增强民族凝聚力，并推动革命老区实现社会的协调发展。我们此次参赛主题“红流计划”就是紧扣当今时政，与政府所倡导的“发扬革命精神和凝聚民族精神”相契合的。
此外，根据我们以往支教的经历和实质的调研，韶关等红色革命路线上的小学生们对知识的渴望。建立“流动图书馆”、传播“红色精神”，一则让小学生通过书籍增长科学文化知识和拓宽眼界，丰富课余生活；二则让小学生重新认识红色文化和革命精神的重要性，激发他们对其加以传承和发扬；三则给经济相对落后的革命老区带去知识文化和改变贫穷落后的良方。
我们在本校开展的《大学生对革命历史认识程度的调查问卷》结果显示：80%的同学对革命历史了解很少或缺乏，而只有10%的同学能够较好掌握，剩余10%的同学是常识性了解。可见，大学生对革命历史的了解十分缺乏，更谈不上对革命精神的透彻理解和传承了。因此我们希望藉此次机会，亲自到革命老区去建流动图书馆，同时向当地的师生讨教，和革命老兵民众交流，进一步学习他们自强不息、艰苦奋斗的精神，将亲身体会学习到的伟大的革命精神带回各大高校传播，激发我们大学生爱国热情和为祖国建设事业贡献力量的激情，更好地传承和发扬中华民族优良传统和革命精神。
12年的中国遭遇太多的不幸，当站在12年的开端回首时我们更清楚地知道我们需要的是一种红色精神去支持和激励我们勇往直前。“红流计划”在这种背景下提出，进一步传播和弘扬红色精神，并且以一种双向互助的模式，改变传统公益“施与受”的单向性和单调的物质资助，真正达到文化精神的交流和互助。通过这个公益平台我们成功地“授人以渔”而非“授人以鱼”，并且使文化知识和革命精神代代相传、生生不息，让一颗公益的心温暖中国，温暖社会。
公益目标
“红流计划”旨在建立从公益者捐赠图书至公益平台，公益平台再发送图书至图书馆，图书流动的同时带动红色精神传递至公益者的一个模式。公益者通过红色网站—“一滴水”行动，依靠点击率或在线购买图书的形式在捐赠同时受到红色熏陶，藉以实现红色革命区与社会大众之间知识和红色文化的交流和沟通。不断探索和改进红流计划的公益模式，力求在各个地区推广实行，让大学生引领红色潮流，将革命红色精神带回大学校园，传递给社会大众。
受益群体
直接受益：实施地韶关红色路线上各小学与广州其它合作小学，还有亲身参与的队员们、志愿者以及热切关注此次活动的各界人士，他们将作为红色的传递者、践行者。
间接受益：社会大众。我们的目标是让”红流计划”与时俱进，号召更多人关注并参与该公益活动，他们都将是红流计划的切身受益者，在“红流计划”的双向反馈机制中受益绝的对是你、我、他！
预期成果
准备阶段：组成强大高校大学生联盟与志愿者联盟,并取得前期调研成果，取得有关政府、部门和团委支持，加大宣传引起社会关注
实施阶段：建立至少10所“红色图书馆”并制定滚动制度和模式，建立红色小学交流平台，将红色文化植根于各高校，将红色文化带回来递出去。争取各界支持。推动项目二期调研目标顺利实现
推广阶段：完善方案、推广试点，在各地宣传“红流计划”，以此为契机让更多的社会力量和社会成员加入到我们的行列中
活动实施地
总体评估：
韶关市是一个革命老区、少数民族地区、石灰岩地区及水库移民较集中的山区市。在历史上是粤北地区革命摇篮之一，韶关市共有XX多名烈士用自己的鲜血写就了可歌可泣的革命诗篇。由于地处偏僻、交通闭塞、基础薄弱等因素影响，贫困人口占有一定比例。近年来其发展一直为省委政府关注，特别是韶关的红色旅游文化的发展得到了上级的大力支持。“红流计划”从“红色文化”上的宣传到传播的过程，其意义可以说得到了更好的释放，更能够在传播的人群之中引起强烈共鸣。
具体评估：
我们学校一直关注韶关落后地区的教育发展，学校的领导一直也很重视并且大力支持这样的支教活动，在韶关组织过多次的教育支援活动，我们团队也因此有机会获得有关组织对此次活动的支持，增加活动实施的可行性；计划实施项目小学都是韶关市重点小学，这些小学地处偏僻，交通不便，基础设施落后。“红流计划”将在当地红色文化的传播中扮演推动者的角色。
合作机构/单位
(可选项)
广州各出版社、图书馆和书店：为“红流计划”机制的建立与运行提供各类书籍支持
韶关博物馆：为我们提供物质与精神上的支持。
韶关市第一村旅行社、韶关市粤北旅行社：作为我们红色路线顾问指导
韶关市广播电视台：为“红流计划”的宣传与传播作媒介
广州革命区各小学：为书籍募集的重要来源
广州各高校志愿者协会：在前期宣传、活动实施和后期评估中起到重要作用
（部分机构正在洽谈协商中）
项目时间表
第一阶段（前期准备）
2月初前期调研
2月14日—3月12日计划书撰写与参加复赛评审
3月13日—4月10日网上投票并进行博晓团队公关形象培养
4月11日—5月5日对实施地进一步考察并得出项目预算
5月6日—5月24日前期宣传及“一滴水”行动公益平台的建立
5月25日通过决赛，获得谷歌资金支持与活动指导
5月26日—6月15日志愿者招募及“一滴水”行动的实施
第二阶段（实地开展）
7月1日—7月4日出发前准备
7月5日—7月10日项目筹备阶段
7月11日—8月22日项目开展阶段
（7月11日-7月28日：建红色流动图书馆模式阶段；7月29.日-8月3日:红色图书馆试点阶段；8月4日-8月15日：镜头记录老区红色文化；8月16-8月22日：暑期中后期，总结阶段。）
第三阶段（后期推广）
8月28日—9月20日项目扩展阶段
（红色教育进高校——“引进来”以及红色教育进社会——“传出去”）
9月20日—9月25日项目收尾、评估及成果展示
团队构成
博晓团队组织架构：队长、副队长、公关组、宣传组、调研组、财务组、技术组、后勤组
组长：统领全筹，对外进行公关，对内进行沟通，负责调度各部门工作，控制活动顺利进行、完成项目。
副组长：向上汇报工作进展，向下进行传达，合理分配等
公关组：主要负责对外联系，争取商家、企业、政府的帮助和支持等。
宣传组：主要负责活动前期、中期、后期的宣传，以及对红色文化的整理和宣传等
调研组：主要负责前期调研与暑假期间调研等
财务组：拟定团队实施经费预、决算，制定经费分配方案并且制定有关财务经费、开支标准的规定和实施细则等.
技术组：负责打理博客和“一滴水”平台的建立、维护等
后勤组：支持博晓团队项目的实施与其它职能小组的工作，包括前期的书籍收集以及生活调配等
志愿者的招募
为配合项目顺利进行，我们将通过各大高校志愿者协会，通过各分团委、直属团总支、院系基层分会，在6月5日统一招募红流志愿者。
志愿者招募要求
1、坚持完成本次红流计划
2、有团队精神，服从组织安排
3、吃苦耐劳
志愿者招募流程：
1、网上报名。05月26日至06月01日，报名学生可登录博晓博客查看有关情况，填写报名信息并发至指定邮箱。
2、根据招募的要求，将报名同学进行一、二轮面试以及复试，最终确定暑期社会实践志愿者人员。
3、最终公布录取名单。
4、集中培训。
志愿者的培训
1、到农村进行暑期社会实践活动，由于牵涉面广，覆盖面大，发生各种状况的可能性存在，首先要进行统一安全和纪律教育，特殊情况以及应急情况处理措施的学习，提高安全防范意识。
2、向志愿者说明本次活动的艰苦性，以及预计的困难。
3、邀请图书管理员指导志愿者相关图书馆知识。
备注：
1、招募人数：20名
2、面试时间：6月5日
3、面试地点：待定
4,本次招募名额有限，采取公开面试方式择优录取；
5本次工作设有培训，录取志愿者必须确保参加；
前期调研及暑期前准备
(可选项)
一、前期调研
本次前期调研准备将在专业老师的指导下，确定调研地点（韶关红色路线），从韶关抽取样本，以小学的部分老师、学生及其家长和当地政府机构为对象的四类共计160份调查问卷为主，同时以个体访谈为辅，并在个别学校开展交流会的方式进行。
调研进度安排：（2月8日-2月20日）
2月8日——2月9日研究准备阶段
任务：撰写问卷、确定访谈内容及重点的前期工作，对韶关中小学情况有所了解；
2月10日——2月11日收集资料、设计调查问卷阶段
任务：方案设计，包括确定样品地点、样品配额、红色路线确定、调研方式等；
2月12日——2月13日分析整理、修改资料阶段
任务：问卷和表格的设计、确认与印刷；准备设备、材料及培训访谈人员；
2月14日——2月18日实地调查、问卷调查阶段
任务：通过高校随机抽样调查，确保样本准确性
2月19日——2月20日分析调查结果，并根据结果提出具体解决方案
任务：运用excel软件，进行数据分析与整理；指导老师审核进一步完善
二、暑假准备工作
主要包括：路线确定、联系合作伙伴、前期宣传、“一滴水”筹书行动、志愿者招募、后勤保障工作、流动图书馆制度建设及其推广
（一）、方案的调研路线确定
我们小组将选择一条将曲江区大坑口小学、马坝镇苍村小学，翁源县坝仔镇展旗小学、爱国小学等串联起来的红色路线。
（二）活动支持单位的确定并联系
1、联系各大高校的青协组织及其团委，并建立高校红色志愿者联盟
2、争取韶关各媒体机构的支持及必要的物质支持
3、韶关学院
4、争取广州各出版社为“一滴水”行动作物质上支持
（三）前期宣传
我们将于5月5号与各大高校的青协组织及其团委联系好，开始为活动进行宣传。主要宣传方式为：制作宣传片、海报宣传、传单宣传、媒体宣传等
（四）“一滴水”行动
1、“一滴水”公益网站：5月初，我们技术组将构建一个捐赠爱心与红色传播的公益网站。捐赠者可以通过点击率或者直接捐赠，既可以为红色路线的小学捐赠图书，又可以感受红色文化。
2、“一滴水”红色书命线：5月中旬，我们将与广州部分小学进行合作，在明确我们红流计划使命的同时，开展为革命地区学校捐书献爱心活动。建立起红色书命线，与此同时外联人员会通过网站联系书商及其合作单位，，就赞助书籍一事做宣传。
3、“一滴水”高校行动：5月中旬，我们将与学校的青年志愿者协会组织合作，通过团委方面，发起为响应团省委“为革命地区学校捐书献爱心”活动，号召各二级院系青协分会开展为革命地区学校捐书献爱心活动，向广州各大高校发出倡导书，并组建多个小团队进驻其他高校进行宣传和募集图书。
4、“一滴水”社会捐赠：5月下旬，外联人员争取出版社、图书馆、书店等的捐赠还有企业的捐赠，分别在广州图书馆、书城、红色旅游路线上等设立市民捐书点。并设定推荐捐书目录，尽量争取有更合适老区小学使用的书源。
（五）志愿者招募、选拔、培训《详细参见团队构成》
（六）图书管理制度建立（参见其它信息部分）
1、图书管理制度
2、图书分类规则的制定
3、图书馆值班人员和值班轮换的安排
（关于“红色流动图书馆”管理章程，已经在项目博客上，正在征求意见继续完善。）
（七）后勤保障
七月初，后勤保障组将就社会实践活动开始做好前期准备。
7月1号，团队召开图书滚动工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书滚动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
7月2日,前期制作及其采购：主要分为两类：一类为图书馆建设必备包括相关记录本、书目入库登记本、本地人员值班记录本、流动点借阅记录单、流动点所藏图书记录表、各书箱所带书目表等，另一类为社会实践必备：购买宣传需要的各种纪念品、生活药品等。
7月2号，负责确认到韶关地区接待单位及其负责人，通知活动将进行
7月3号，联系好要考察的中小学校
7月3号，包车，准备出发。
暑期活动具体计划
一、xx年7月5日~7月10日：项目筹备阶段：
本阶段工作内容是项目实地开展的预备，为此我们将按照团队分为几个小组，分别到达地方顺利开展工作做好前期准备。
7月5日团队召开项目开展工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书流动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
7月6日与此同时项目指导老师和公关组几名主要成员赴当地与相关部门接洽，向地方乡镇政府沟通项目开展计划。取得进一步支持。
7月7日~7月8日后勤组在当地领导指导下，落实项目实施地的红色小学，拜访老区小学主要领导，安排好团队成员食宿等后勤问题，落实红流计划之“流动图书馆”项目的建立场所。熟悉学校间路线。
7月7日~7月8日调研组与当地旅游管理部取得联系，听取指导意见，获得当地红色资源的基本信息。进一步拓展红色路线。
7月7日~7月8日根据地方实际情况，设计宣传方案，准备宣传海报、传单、横幅等材料；安排团队成员、地方志愿者分配宣传任务。利用当地广播、特制海报等手段，在试验地小学做好项目宣传工作，为项目团队到来做好宣传准备。
7月8日-7月9日后勤组统计好各地募集所得的图书，将调研组取得的数据，有针对性的对图书进行分类成册、包装成箱。制定图书各类管理章程。
7月5日-7月10日联系合作合作机构，根据图书室场地，规划书架结构；与地方干部沟通，协商安排书架制作，准备好所需材料。购买材料，布置图书室。还有与物流公司、保险公司等联系，讨论具体实施细节和资金到位。
二、xx年7月11日-8月22日：项目开展阶段
项目开展阶段主要包括三大阶段：第一、建立“红色流动图书馆”阶段；第二、红色图书馆试点阶段；第三、镜头记录老区红色文化阶段；第四、项目中后期。
（一）建红色流动图书馆模式阶段
将博晓队员和志愿者分成几批。一批留在大坑口小学建设“图书流动中心“，一批开始进驻第二站——曲江县马坝镇苍村小学，另一批开始进驻第三站等，分别建立”红流一号““红流二号”“红流三号”等。
7月11日项目全体成员达到老区小学后，按计划期间图书将运抵小学，每村的负责人做好接收，存管图书工作。提前联系图书运输工具，确定好村里接收人员；清点书籍数目和分类整理图书；做好图书上架和保管工作，与此同时安排好住宿。
7月12日博晓分队将举行红流计划宣讲会。宣讲会出席人员应包括村委领导、老区小学领导、老区小学教师代表、学生代表、家长代表等。团队成员组织拜访行政村主要村委领导，听取他们对老区主要情况的介绍和指导意见。
7月12日~7月15日团队公关组和小学学生，开展各种形式多样的红色传播、知识传播活动。宣传组开展紧锣密鼓地宣传工作（全程分阶段进行）。其余成员清洁打扫图书室，摆放书架，图书编号，图书上架，放置图书室装饰品。
7月16日在大坑口小学建立“图书流动中心”。
7月17日宣传组组织策划红色流动图书馆开幕活动。公关组拿到当地学生分布情况的完整名单，包括联系方式，各村分布等；
7月18日团队将招募小学红色流动图书馆“小小主人”。初步筛选时间，年龄，能力合格的志愿者作为志愿者优先考虑人。同时图书管理协会筹备及成员培训会议，主要培养学生自我管理“红色流动图书馆”的能力。
7月19日在图书流动中心主任带领下，挑选出合格的志愿者对借阅图书流程进行必要的培训，熟悉工作流程，学习常见问题的解决办法，学习工作章程，值班规范。与此同时完善图书各类管理章程，接下来一个月活动计划等制度设计；
7月20日~24日首先由图书滚动中心主任和项目组成员负责中心的日常运转。24日以后，日常运营工作转交给当地志愿者，进行图书馆的交接。
7月25日~26日组织红色知识讲座，邀请老红军、学者、领导干部和学院党政领导等为学生开设系列专题讲座或举办形势政策报告会。
7月27日号读书交流会，团队成员组织孩子开展“读书交流会”，并与在场小学生交流，推荐好书。
7月28号项目小结会议，各老区小学团队成员总结汇报本村项目进展情况，对项目进展进行阶段性全面评估，团队负责人主持讨论下一阶段工作调整和具体安排。
（二）红色图书馆试点阶段
7月29日~31日确定红流一号、二号、三号等图书馆建立。“图书流动中心”第一次图书滚动，图书流动的方向是沿着红色路线。团队召开图书滚动工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书滚动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
8月1日~2日开始开放流动图书馆，开始建立图书借还机制，实行评选出“优秀图书管理员”奖励机制。（注：暑假不停业）
8月3日红流交流日的确定。团队成员流动在**组织主题为“红流涓涓，书道不止”的交流日。地点可以安排在图书滚动中心或者村里其他合适的地方，要准备小礼物对参与学生进行奖励。
8月3日项目中期总结会议，确定红色图书馆地图的绘制。宣传部开始统计各个红流*号图书馆馆藏数目及制作红流特制图书标签。
（三）镜头记录老区红色文化
本阶段主要工作内容是项目进入暑期中期运行，项目工作已经完全走上正轨，在项目团队的统一领导和有效协调下，对于红色路线进行镜头录取，为以后弘扬红色精神奠定基础。
8月4日~10日团队重新分为两队，一队为留守当地的大学生志愿者，利用小学内活动外时间走访，通过相机捕捉韶关小学地区的一面，走访博物馆，品味韶关地区文化精粹。通过参观革命遗址、博物馆、烈士陵园,听革命先烈的故事、唱红色歌曲,看红色经典等途径，记录下当地博物馆，革命老区，革命人物，并拍成记录片。另一队，在当地老者的带领下重走红军路，沿途收集整理红色文化资源。通过采访当事人、实地考察、查阅文档、收集回忆录等多种形式,了解红军进行的战役战斗、根据地的形成发展过程、建设内容、革命歌谣等方面的情况。在此基础上,进行大量的文字整理工作,积累丰富的历史资料。
8月11~12日整理文字和图像资料，准备成果展。
8月13日~15日宣传小组制作成果展必备品。印刷宣传图片、宣传手册，录制完整活动纪录片，印制调研报告；公关小组联系展览场所与活动支持单位，联系广州革命小学以及各大高校。技术人员制作宣传红色纪录片。
（四）暑期中后期
8月16日，充分总结论证“红流图书馆”模式推行的成功经验和发现的问题，进一步考察论证在城镇学校建立“红色书命线”的可行性，与城镇学校做好前期沟通
8月17日，本着“节约成本，惠泽乡民，造福地方”的原则处理各种物品，返还各种租借财物，安置项目组自己购置的财物，
8月18日，组织项目团队安全返回学校，组织项目成员进行自我总结和召开项目暑期实践总结会议
8月19日~8月22日，筹备组织召开好项目暑期总结大会。主要根据“谷歌”对项目评估的安排，争取“谷歌”后期继续支持本项目开展，同时对项目继续开展做好安排工作。
二、xx年8月28日-9月20日：项目扩展阶段
（红色宣传月，一周一活动，高校与社会教育同步）
（一）红色教育进高校——“引进来”
1.加大红色文化宣传力度，在重大革命历史事件日、伟人诞辰纪念日以及党的重要会议和活动为契机，大力开展红色文化宣传活动，通过校报、广播、网络等新闻媒体。开辟大学生的红色文化专栏、专题、网页，构建红色文化宣传平台，不断掀起红色文化的宣传热潮，让红色文化走进高校，走进大学生的心中，积极营造良好的教育环境，培养热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国的思想道德情操。
2.组织各种实地红色教育活动。广泛开展“红色文化展览”、“重走长征路”等系列活动，构建起学校、社会、家庭三位一体的大学生思想道德教育网络。以多种形式大力弘扬老区精神，促使大学生产生自觉的情感意识，主动的道德追求，从而形成崇高的人生境界。
9月1号~9月7号邀请老红军、学者、领导干部和学院党政领导等为学生开设系列专题讲座或举办形势政策报告会。
9月8日~9月10日举办每月一期“红土地讲坛”等；
9月11日~9月13日组织红色教育研讨及知识竞赛主题活动
9月14日~9月16日在全省高校范围内举办一期红色文化艺术节活动。包括“红色歌谣大合唱”“红色摄影书法美术作品展”等。
（二）红色教育进社会——“传出去”
红色书命线：在补充新书的同时，为弘扬红色革命精神与节约型社会相结合，我们将就旧书实行红色书命线回收利用活动以出借书本，为广大小学生提供课本读物为重点，因此，届时采取现场设咨询点和办事处接受学生的现场捐书和借书的形式，使更多需要课本的学生能够最大限度地得到满足。
8月28日~9月2日宣传小组组织宣传咨询，主要包括派发传单、悬挂横额、张贴海报、广播台广播、接受咨询。小组各个成员制作“红色书命线标签”、招募培训“红色书命线”小主人，宣传“红色书命线”流转使用章程，做好9月3日的第一批“红色书命线”流动筹备活动。
9月3日-9月7日到广州市榄核镇中心小学、星海小学等小学、荔湾区葵蓬小学等广州革命老区小学，宣传这次红色精神传递之路。搭建广州小学与韶关红色小学的沟通桥梁，使其能顺利进行对话交流并且持续发展。构建漂书中点站。
9月8日~9月14日到各高校进行巡回宣讲。除请革命人物讲述革命文化外，还有革命图片影片展，博晓队员韶关之行心得会、交流会等等。并在高校内进行志愿者的招募和培训工作。
9月15日~9月16日在广州芳村建立红色教育实习基地，进行参观。
9月17日-9月20日社会宣讲。派发红色宣传手册，展示调研报告，革命图片影片展。
项目收尾
9月20日—9月25日
一、项目收尾
1、管理收尾
（1）项目记录存档清单，项目每一个阶段的工作记录及其整理与保存，由谁提供，什么时候提供，文档记录严格格式和要求等。资金动向明确、合理，真正落到实处，本着“节约成本，惠泽乡民，造福地方”的原则。
（2）收集项目的最新信息和数据，并将这些数据与项目计划进行比较，来判定项目的进度是提前了还是落后了？费用是有节余还是超支了？项目工作是否都是按计划在进行？队员、师生对项目活动满意吗？是否达到了公益的目的？
（4）“红流计划”机制的完善与流动图书馆管理方法合理化和系统化的调整。
2.项目延续
为了将“红流计划”延续并更好的继承，我们将会诚邀更多的公益人士加入到“红流”之中，薪火相传、生生不息。
二、评估
1、定性研究，总结项目效果，撰写自我评估及项目评估，制作自我评估表、韶关当地参与该活动的师生、政府部门评估表和评委评估表等，并进行准确的财务结算。
2、定量研究，进行项目效果的跟踪调查，包括“红流计划”机制、图书馆的运营情况、当地小学生、中学生和社会舆论效应等；该活动在广东商学院乃至其他高校中的效果，是否让大学生们红色文化有新的理解和认可。
三、成果展示计划
1、项目报告会
形式：
（1）实地图书馆建立成果展板展示。
（2）实地采访当地老人、实地考察、查阅文档、收集回忆录等图片、文字成果展板展示。
（3）宣讲会。博晓团队以及志愿者韶关红色路线心得体会分享。
（4）当地校长、老师、老人交流会。与大学生讲述当地的红色革命历史。
（5）广东商学院《广商青年》校刊或联系媒体进行项目成果报道。主要倡导公益心和传承红色革命精神。
2、项目成果报告册
形式：
（1）当地红色革命历史和红色革命路线上各学校情况报告。
（2）红色图书馆情况。
（3）博晓团队队员和志愿者们活动日志、照片作品集。
复赛计划其他内容：
团队管理及相关制度
(可选项)
建团宗旨：缘聚公益有心人，
团队宗旨:：荣誉、纪律、团结、互助。
团队目标：薄发厚积，晓畅九天
团队队歌：爱，因为在心中
规章制度：
1、加入团队
团队成员要求对大赛有初步的了解，有较好的团队意识，真心热爱公益活动，积极向上，遵守中华人民共和国各项法律法规，不得危害国家和集体的利益，维护祖国统一。
2、团队活动
⑴、任何团队成员及个人不能以团队的名义，私自组织活动。
⑵、会议时准时到场，如有突发情况导致不能参加活动，需提前通知。
⑶、在团队正式活动当中，要听从组长安排，不得私自行动。
3、退出团队（有以下行为之一者，将被勒令退出团队）
⑴、在活动中，不听劝阻与他人发生冲突，情节严重者。
⑵、报名参加活动后，无故不参加博晓会议者。
⑶、有损博晓形象、恶意诋毁博晓者
其他制度:
1、热爱团体,团结队友,维护团体的一切利益.
2、团队成员所进行的一切与团队活动无关的事件，与本团队无关。
3、在团队之间交流或者是其他对外交流活动，本团队成员应以博晓团队成员身份自律，不做有损于团队形象、声誉的事情。
4、共同努力营造良好和谐的团队气氛，关心团队发展。
5、遵守团队的规章制度以及团队的事务安排.
团队格言：
1、我们不能策划一辈子的活动，但能做一辈子的朋友。
2、尝试多和他人沟通，多表达自己，多营造轻松气氛，你会发现你变得更轻松。
3、有人需要帮忙时，请无偿地伸出你一双手，你会发现你收获更多。
4、点滴之恩，当涌泉以报；忘恩负义者必将失去一切。
5、我们在激烈讨论问题时请不要说我们在吵架。
6、你可以对事，但请不要对人。
7、没有借口，没有推卸责任，勇于承担方显难得。
8、团员们，你应该毫不犹豫支持为团队为会员着想甚至去背黑锅的组长！
项目可行性分析
(可选项)
1、团队本身支持
a)项目的整个实施主要由博晓团队共同安排负责和完成，有充分的独立性和主导性，项目对外界干扰的抵抗力强。
b)博晓团队是一个充满激情和公益善心的团队。队员间合作高效、执行力强，社会实践经验丰富，参与社会公益事业热情高昂。
c)本项目实施主要以广东商学院学生为核心力量，同时吸收品质优秀、社会实践经验丰富和对公益热心积极的各界人士，积极储备人才，为项目及时补充优秀才人提供坚实的保障。
d)前期调研实践。博晓团队队员曾在三下乡时对当地学校情况和农村情况进行了初步调研，同时项目团队在老区小学进行有成效的走访调研。以保证项目顺利实施。
2、客观支持
a)院校支持。本项目得到广东商学院校团委和管理学院团委领导和老师的重视和关心，尤其管理学院院团委给予了大力支持，团队邀请请了著名的教授、老师作为指导老师。
b)地方配合。项目团队将在学校、学院团委的支持下，积极争取韶关市地方政府领导对本项目给予关怀和支持，并对项目提出的合理要求给予满足，争取试点乡镇领导、学校和行政村积极配合。
c)社会支援。本项目将与广东省“青年志愿者协会”、广州书城、各大高校学生社团组织取得合作意向，他们会在宣传和书籍募集方面给项目极大的支持。
d)国家政策支持。XX年国务院颁布实施了《XX-xx年全国红色旅游发展规划纲要》。党和政府通过倡导人们到重走红色路线，大力弘扬和培育伟大民族精神，不断增强民族凝聚力。
e)项目募集图书来源保障性高。图书募集通过多种有效途径得到，且书的类型符合小学生需求。
3、项目有意义且规划合理
一方面，红流计划创造了一种双向反馈的公益模式，改变传统公益计划“施与受”的单向性，使文化知识与革命精神代代相传，生生不息。另一方面，且该项目短期目标、中长期目标都富有一定挑战性同时又是可达到的。项目整体管理规划合理。队员定期做项目开展小结，及时发现问题、解决问题、积累经验。
项目可推广性自评
(可选项)
1.“红流计划”紧扣当今中国时政，与政府所倡导的“发扬革命精神和凝聚民族精神”相契合。我们通过“红流计划”建立起公益平台、双向反馈机制，这种机制可以在各地进行推广、复制。最重要的将有力地推动革命老区红色旅游的发展，可以说是目光深远，意义非凡。
2.“红流计划”实施地韶关，有至少十五所小学需要我们的援助。同样在广东，英德、罗定、连州等地同样有充分的条件让“红流计划”得到扩张。“红流计划”一旦试点成功，便可以广州、上海、北京等大城市作为原点，向各地地区进行辐射。而在高校推广方面，博晓团队所在地广州属于全国高等教育强区，优质高校林立。且目前全国高校数量数以万计，需要普及红色革命文化的学生数以千万计。因此，“红流计划”的推广条件也是相当充分的。
综上所述，我们认为，“红流计划”是具有很强生命力的项目。拥有锲而不舍的魄力和一往无前的精神，“红流计划”必定实现红流涓涓，书道不止的目标！
安全及其他隐患的预处理
(可选项)
一、团队签订《安全工作承诺书》。主要内容有：1、不私自游泳，以防溺水事故；2、不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；3、不骑摩托车和驾驶其他机动车辆；4、不乘坐“三无车辆”。5、实施期间不随便外出；6、注意饮食卫生以防传染病；7、注意用电安全，防火防盗。8、不惹事生非、不打架斗殴。
二、应对天气问题
负责人应该事先上网了解活动当天的天气情况，并做好通知或活动延期工作
三、防盗管理
1、贵重物品最好不要带，特别是那些不能随身携带的贵重物品；手机、相机要妥善保管好。
2、加强住宿区防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。
四、饮食疾病问题
1、加强饮食卫生及防病安全管理。要严格平时团队饮食的各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。2、暑假期间，正值夏季，温度、湿度都比较高，食物比较容易变质，这就要求大家注意饮食安全。
3、活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。
五、人身问题
1、注意交通安全，不乘坐违章车辆，行车注意安全，选择方便安全的交通工具，走安全道路。时刻保持警惕，绝不能私自离开队伍单独行动(尤其是女志愿者(尤其是女志愿者）;
2、遵守当地的政策法规，尊重当地的风俗习惯，与当地群众友好地相处；
3、带好一定的小工具，手电等，根据当地的情况和自身情况带一些常用物品，以备不时之需；
4、夜间睡觉注意安全，尤其是女生安全，必要时男生值班；
六、基本机制建立
1、在团队之间建立有效的信息联系机制，以便在活动中保持较好的沟通，做到对事故的快速全面处理，保证活动能够良好的进行下去。
2、建立保险制度，建议每一名活动人员购买短期保险，给活动一个更有利更安全的保障，让每一个活动人员都能够安安心心地参与到活动中来。
3、建立起严格的组织保障和安全保障系统，严格活动要求在规定时间、规定地点按具体要求进行活动。
执行中可能出现的问题及预案
(可选项)
1、生病受伤怎么办？
在活动过程中,确保志愿者的健康安全,做好防暑和夏季流行性疾病的预防工作。提前购买夏季常备药物(如:感冒类,肠道类和消炎类等药物)以备应急。队员可能会出现水土不服现象，可采取睡前饮用蜂蜜、多喝茶的措施。队员还可能会出现晕车现象，所以备好生姜以及晕车药。
在到达之后应该要了解当地的医院在哪里，有什么医疗资源可以利用，可以在第一时间进行治疗。如队员身体不适情况比较严重，到就近医院就医。
2、遇到威胁怎么办？
在出发前,我们将向校保卫处专职保安人员询问相关的安全措施,认真听取他们的建议。遇到威胁，首先向附近的人求救。及时向有关政府部门求救，在活动期间，确保各成员随身携带的通讯工具(手机)保持畅通(开机状态)。
3、遇到不可抗拒因素(如:连降暴雨等)怎么办？
我们将根据实际情况暂停活动，节约开支，争取在计划时间内保证此次活动优质优量完成。
4、可能会出现停电情况，所以自备电筒和蜡烛。
5、遇到语言沟通问题时怎么办？
因为当地人民多为客家人，所以有可能存在这一定的沟通困难。每次活动或者外出都要有起码一个或者以上的队员会使用当地方言的。
6、在进行关于政府问题的调研活动的时候找不到相关的政府工作人员的帮助怎么办？
在外出调研之前电话联络相关官员并且预约，确定有工作人员协助的时候再进行相关活动。
7、对当地居民进行调研的时候要注意什么？
要以客观科学的态度对待他们的言行。因为他们所说的内容很可能都涉及抱怨成分，我们要理性地进行分析。同时，我们要尊重当地居民的生活习惯。
8、如何解决队员心理问题？
队员在艰苦、陌生的环境中生活而出现思乡情绪，或者是在当时受到挫折。应及时报告队长，并召开队员大会。
9、由于处理的事情太多，容易忘记一些琐碎的事情，准备贴纸，记事本等都作为提醒工具。
其他信息
(可选项)
博客目录：
1.博晓宣传片
2.给博晓队员的一封信
3.团队日志
4.“红色流动图书馆”运行模式idea募集中~~
5.志愿者招募计划
6.支持“红流计划”，支持社会公益
流动图书馆的运行模式阐述：我们将以**小学建为“图书流动中心”，并以此为流动图书馆建设标准，沿着韶关红色路线，以地区小学为据点，分别建立代号为“红流*号”流动图书馆。其运行模式即为以总/分馆的模式，整合全省资源，实现资源共享。我们将建设“一滴水”公益网站，联络各个城镇中小学，每年举行以“红色书命线”活动等“一滴水”行动来筹集书本，并汇集到**小学，以此为源头，源源不断将图书送到各个红流据点，与此同时交换跟换部分特色图书种类，从而实现图书馆在红色精神的带动下流动。
1.图书流动方式
通过在选定的小学建立起图书馆或者图书室，将募集到的图书平均分配，达到每所小学所拥有的基础书籍相对齐全、合理。然后，在各个小学成立不同的特色书架，增加该类特色书籍的数量和种类，使它相对于他基础书籍更为齐全丰富。如a小学以“诗歌类”为特色书籍，b小学以“科幻小说”为特色书籍，c小学以“校园文学”为特色书籍，d……..以此类推，形成各个小学拥有自己的特色书架，然后在一个固定的时间段（一个月或者一个季度）与其他小学以各自的特色书架上的书籍进行交换，达到书籍互补和更新。
各小学间特色图书的交换则是通过在各个小学成立起“流通站”，主要需要校方领导和老师组织带领，在某个月或者季度的**日进行交换（具体由各个小学）确定，保证图书交换成功。
2、与此同时，设定一个红流交流日
主题：“红流涓涓，书道不止”
时间：暑假期间
红色文化宣传方案篇6
［关键词］湘赣苏区报刊特色统计分析
湘赣苏区位于江西和湖南两省边界地区，是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的重要苏区之一。它是在井冈山、赣西南和湘东南等小块苏区的基础上建立和发展起来的。全盛时期，东以赣江为界，西至粤汉铁路，南至大庾岭，北至袁水流域，以永新为中心，包括江西和湖南两省共25县。［1］
湘赣苏区红色报刊的出版是随着这一地区革命斗争形势的发展而发展的。从1931年7月起，根据中共中央指示，将领导这一地区革命斗争的中共赣西南特委所属的北路、西路、南路分委，与中共湘东南特委合并，成立中共湘赣省委，并随之成立湘赣省苏维埃政府、省军区和共青团（少共）、工会等群众团体，这一苏区成为一个完全独立的革命根据地。随着省级革命机关的建立，红色报刊的出版很快就发展起来。1934年秋，第五次反“围剿”失败，红六军团离开湘赣苏区西征，湘赣苏区大部分地区被军队占领，红色报刊的出版趋于停顿。
湘赣苏区创办的红色报刊达33种，该数据主要来源于《江西苏区新闻史》的附录（江西苏区报刊简表），［2］另据《中国苏区辞典》［3］进行了补充。以下我们分别对湘赣苏区报刊的创刊时间分布、报刊系统分布以及报刊的特色等方面进行研究和探讨。
一、湘赣苏区报刊统计分析
（一）湘赣苏区报刊创刊时间的年度分布
湘赣苏区报刊的发展大致可分为两个阶段，即初兴阶段（1930年）和发展阶段（1931-1934年）。
初兴阶段（1930年）：湘赣苏区创办报刊10种，占湘赣苏区报刊33种的30%。1930年在湘赣苏区创刊的报刊有《湘赣简报》(湘赣边境暴动委员会宣传部刊物)、《政治通讯》(中共赣西南特委党刊)、《红旗》(中共赣西南特委机关刊物)、《党的生活》(中共赣西南特委组织部刊物)、《组织通讯》(中共赣西南特委组织部刊物)、《宣传通讯》(少共赣西南特委西南分委宣传部刊物)、《赤报》(中共赣西南特委宣传部刊物)、《东路红旗》(中共赣西南特委东路行委刊物)、《东河通讯》(赣南总行委刊物)、《通讯》(中共赣西南特委南路行委刊物)等。
1930年报刊创刊达10种之多的主要原因：其一是由于湘赣苏区革命斗争形势的发展；其二是因1929年12月底红四军古田会议的召开，首次提出了革命根据地出版报刊书籍和革命宣传的计划，为湘赣苏区创办报刊指明了方向，促进了苏区报刊的兴起。
发展阶段（1931-1934年）：湘赣苏区有23种报刊创刊，占湘赣苏区报刊的70%。从1931年7月起，因成立了中共湘赣省委，并随之成立湘赣省苏维埃政府、省军区和共青团、工会等群众团体，随着省级革命机关的建立，红色报刊的出版也就迅速发展起来。1931年湘赣苏区创刊的报刊有《党的生活》、《团内生活》、《宣传通讯》、《党报》、《湘赣红旗》、《红军报》等6种；1932年创刊的报刊有《列宁青年》、《红孩儿》、《团的建设》、《北路青年》、《红报》、《铁军旬刊》、《特别通讯》、《医院小报》、《革命法庭》、《血战》等10种；1933年创刊的报刊有《反帝》、《湘赣红星》、《红色湘赣》、《湘赣斗争》等4种；1934年创刊的报刊仅有《红色湘赣副刊》1种。另有《宣传通讯》(中共湘赣省委宣传部的机关刊物)和《组织通讯》(中共湘赣省委组织部的机关刊物)的创刊时间不祥。湘赣苏区报刊的发展阶段，报刊的出版事业已有了一定的规模，获得空前繁荣和发展。
（二）湘赣苏区报刊的系统分布
有领导、有组织、有计划的发展是湘赣苏区报刊史的特征之一。为了运用报刊广泛宣传政策，组织广大群众参加苏区建设和革命战争，苏区各级党、政、军机关和群众团体积极创办报刊。各类报刊担负不同任务，具有不同特点。它们之间，既有分工，又有协作，逐步形成了一个有机的整体。［4］湘赣苏区报刊系统由省级报刊系统、特委报刊系统、县级报刊系统等3方面组成。
1、省级报刊系统。
省级报刊系统包括中共湘赣省委、省苏维埃政府、省军区及主力部队、群众团体的省级机构等四部分出版的报刊。其中，中共湘赣省委创办报刊4种，省苏维埃政府5种，省军区及主力部队4种，群众团体的省级机构5种。省级报刊系统共创办报刊18种，它们的创刊地都在江西永新县，占湘赣苏区报刊33种的55%。省级主要报刊有《湘赣红旗》、《湘赣斗争》、《红报》、《红色湘赣》、《湘赣红星》、《列宁青年》等。
（1）中共湘赣省委的主要机关刊物《湘赣红旗》和《湘赣斗争》。
《湘赣红旗》由党报委员会书记甘泗淇（中共湘赣省委宣传部长）、王首道（省委书记）、林瑞笙（组织部长）、张启龙（省苏维埃政府副主席）、易心平（共青团省委书记）等五人组织的党报委员会负责编辑。1931年11月下旬在永新创刊，半月刊，石印，16开本。每期8页，发行5000至6000份，至1933年6月终刊，共出33期。内容除转载中共中央、苏区中央局、中华苏维埃共和国临时中央政府、中央军事委员会的指示、通告、通令、训令以及马恩列斯论著之外，着重发表省委、省苏维埃政府、省军区、少共省委主要领导人的理论文章，省委有关党的建设的指示、训令，进行参战动员、报道经济建设等。该刊内容丰富，群众爱看，供不应求。
《湘赣斗争》1933年7月1日在永新创刊。由《湘赣红旗》和共青团湘赣省委机关刊物《列宁青年》两刊合并后创办，旬刊，石印，16开本，每期12页，发行量为9000份。此刊合并后在人力、物力、财力上有所增强，出版的内容有所扩大，起到了宣传鼓动和指导经济建设的作用。1934年8月，因第五次反“围剿”失败，红六军团离开湘赣苏区西征，《湘赣斗争》终刊。
（2）湘赣省苏维埃政府机关报《红报》和《红色湘赣》。
《红报》是湘赣省苏维埃政府创办的第一份机关报。该报是为了宣传、贯彻中央和湘赣省委的路线、方针、政策，加强党对苏维埃的领导、交流各地苏维埃政府工作经验而创办的。1932年6月在永新创刊，三日刊，每期出1张(共4版)，发行2000份。到1932年8月23日，出版了28期。1933年6月，即以此为基础，改为《红色湘赣》报。
《红色湘赣》是在《红报》的基础上，于1933年6月在永新创刊，是湘赣苏区唯一的一份正规报纸。它以大张出版，4开本，每期1～2张(1～8版)，双面石印，字体秀丽端正，版面设计合理，字迹和图画清楚，达到了比较高的编排技术和印刷质量。开始，每月出三至四期，以后每半个月出一期。第1～14期每期两张八版，从第15期起，因战争激烈，稿源减少，经费困难，每期只出一张两版。共出版32期，每期发行1000份。1934年1月起，还出版《红色湘赣》副刊。1934年8月，因第五次反“围剿”失败，《红色湘赣》被迫停刊。
《红色湘赣》内容除发表湘赣省党团组织及苏维埃政府重要文件、决议、训令外，还围绕当时的中心任务、重大事件加以重点报道。如第二次全国苏维埃代表大会和第三次湘赣省党代表大会召开前，《红色湘赣》就从第6期至第10期发表《怎样来拥护二次全苏大会与三次省代表大会》和《湘赣省苏维埃政府为拥护全省大会告白区群众书》等社论和文章，并办有“选举运动”专栏，动员广大群众积级参加大会前的选举运动。在1933年11月21日至25日中共湘赣省第三次代表大会召开时，《红色湘赣》第12期(1933年12月1日出版)就用了两张八版的篇幅及时宣传会议精神，大力报道会场内外对大会召开的热烈反应，并对大会讨论通过的扩大红军、健全地方武装、加强经济建设、开展肃反工作、发展党的组织等决议案进行宣传报道。
《红色湘赣》还以大量篇幅报道红军的胜利消息和苏区各项工作开展的情况，以鼓励湘赣苏区广大军民的革命斗志。如第9期报道了中央红军1933年10月6日在黎川县消灭军第七十团，缴枪无数的消息。至于湘赣苏区各县贯彻执行中央、省委决议，加紧根据地建设、扩红慰劳、支前参战、查田运动、经济和文化建设以及白区工作等方面的情况，每期都有报道，生动地反映了湘赣苏区如火如荼的革命景象和根据地军民饱满的革命热情。
（3）湘赣军区政治部编辑出版的《湘赣红星》报。
《湘赣红星》1932年4月在永新创刊，石印，16开本，每月1期，每期发行2000～3000份，是向全省红军部队、地方武装出版发行的刊物。办有“军事常识”、“军事测验”、“军队生活”、“军情通报”等栏目，内容较丰富。该报每期报道红军在各战场的胜利捷报，并刊载了湘赣省军区总指挥兼政治委员蔡会文的《全军区第二次首长会议的总结》文章。1934年8月红军突围西征时停刊。
（4）共青团湘赣省委的机关刊物《列宁青年》。
《列宁青年》1932年3月在永新创刊，原为半月刊，油印或石印，8开或32开本，从第24期起改为20天出一期。每期发行量最高为5000份。1933年7月1日，与《湘赣红旗》合并。1933年10月，第五次反“围剿”开始，为要向青年和团员进行战争动员，《列宁青年》重新出版，序号从第1期编起，1934年5月25日出版第12期后，因经费紧张停刊。《列宁青年》是湘赣苏区办得比较长的刊物之一。
共青团湘赣省委对如何办好《列宁青年》十分重视，多次在文件中对《列宁青年》办刊的宗旨和刊物的通讯、发行等问题作出明确规定。1932年12月30日，在《团湘赣省委给少共中央的报告》中指出：“三次扩大会，责成各县委的机关报，暂时停止出版，集中材料把省委机关报――《列宁青年》的内容充实起来”，“把《列宁青年》真正办成为全省团和青年群众所爱护的所信仰的最高报纸”［5］。
《列宁青年》在共青团湘赣省委的直接领导下办得新颖活泼，封面设计图案精美，辟有山歌、轻骑队等专栏，所刊的文章也富有战斗性，表现了青年人朝气蓬勃、敢说敢干的精神，是深受湘赣苏区广大团员和青年喜爱的刊物。
2、特委报刊系统。
特委报刊系统包括中共特委机关、共青团（少共）特委机关出版的报刊。湘赣苏区特委报刊系统创办报刊13种，占湘赣苏区报刊的39％。湘赣苏区中共特委机关创办的主要报刊有《红旗》（中共赣西南特委组织部刊物）、《赤报》（中共赣西南特委宣传部刊物）等；共青团（少共）特委机关创办的主要报刊有《宣传通讯》（少共赣西南特委西南分委宣传部刊物）、《团内生话》（少共赣西南特委西路分委组织部团刊）等。
3、县级报刊系统。
县级报刊系统共创办报刊2种，占湘赣苏区报刊的6%。它们是：《北路青年》，中国共产主义青年团分宜中心县委机关刊物，1932年5月在分宜创刊，半月刊，32开书册式，单面油印；《党报》，中共安福县委机关刊物，1931年在安福创刊。
二、湘赣苏区报刊的特色
湘赣苏区创办报刊的宗旨十分明确，就是严格服务于苏区的革命和建设，提高苏区军民的政治觉悟。报刊的创办始终体现了党的领导的原则和为群众服务的原则，紧紧围绕着进行革命战争、巩固和扩大苏区这一中心任务，坚持以军事政治斗争为主要宣传内容，具有鲜明的时代特色。
（一）报刊的宣传与革命战争紧密联系。
湘赣苏区报刊宣传工作的一个显著特点，就是它和革命战争紧密联系。在党的领导下，它始终围绕着进行革命战争、巩固和扩大革命根据地这一中心任务开展宣传工作。例如，在第四次反“围剿”战争中，中共湘赣省委和苏维埃政府出版的《湘赣斗争》、《红色湘赣》等报刊，紧密结合党的中心任务，宣传报道各项实际工作，对扩大红军、慰劳红军、支前参战、经济建设等方面的工作，都作了详细的报道。《红色湘赣》还注意及时报道红军在各个战场的胜利消息，如第8期报道了中央红军1933年9月17日在乐安县击溃军第三师，活捉该师团、营长数名，缴枪数百支的消息；第12期则报道湘赣红军在湖南攸县击溃敌军一个旅的喜讯等。这些报刊还刊登了不少由湘赣苏区领导人撰写的分析军事政治形势的评论文章。例如1933年7月10日出版的《湘赣斗争》第2期刊载了当时任中共湘赣省委书记的任弼时写的评论，题为《今年“八一”示威运动的形势》。这篇评论分析了全国政治形势，号召苏区人民以一切的努力来扩大与巩固我们的红军，迅速粉碎敌人对我们的进攻，争取战争的全部胜利。湘赣苏区出版的报刊，它们的宣传，突出了中心，军事政治斗争方面的内容经常占了大量的版面。
（二）文章短小精悍，通俗易懂。
对于苏区报刊来说，文字通俗化，尽量使用群众的口语，才能使群众和战士听得懂、看得懂，充分发挥报刊的宣传鼓动和组织作用。湘赣苏区报刊上的消息多半是简短的，而且注意用口语来写，使之通俗易懂。除了新闻报道外，湘赣苏区的一些主要报刊，登载的不少论文，也是写得具体生动和口语化的。例如，1932年1月，《湘赣红旗》第4期发表省委书记王首道写的论文，题为《今年的列宁、李卢纪念》，这篇论文叙述列宁领导第三国际的革命活动，阐明帝国主义的经济危机和苏联五年计划的成就，分析两种不同社会制度的对立，指出帝国主义侵略野心正威胁着世界和平。同时提出湘赣苏区八条具体任务。该文分析深刻，而又口语化，通俗易懂。除了在语言文字上力求口语化以外，湘赣苏区的报刊还重视用本地流行的山歌这种形式进行通俗的宣传。例如《列宁青年》报，也不时地刊登山歌。1932年8月30日出版的第13期，就刊载了写的山歌一首，题为《拥护红军》。运用山歌这种为群众喜闻乐见的艺术形式，进行革命宣传这使它带上了民间色彩，易被劳苦大众和广大士兵接受，好记读，流传快，达到了更好的宣传效果，使许多当年红军歌谣得以流传下来。
（三）刊物开本小型，大都是32开本和64开本，易携带保管。
（四）限于当时印刷设备、经费、发行等条件，大多刊物印刷的数量较少，一般为几百份，最多达几千份，且多是手工刻蜡纸油印，石印刊物只有8种，无铅印刊物。
湘赣苏区的红色报刊紧密结合苏区时期的实际，是苏区军民光辉战斗历程的真实记录。它留下了宝贵的革命传统和巨大的精神财富，它不仅继承了中华民族的优秀传统文化，而且还培育了有着新的革命精神的文化。无疑，红色报刊所展示的苏区文化，在中国的文化史、出版史、报刊史上写下了光辉的一页，为我们学习和研究“三个代表”重要思想提供了极其宝贵的历史经验。同时苏区革命实践中所形成的伟大革命精神及其红色报刊资源也是我们加强青少年思想政治教育的宝贵教育教学资源。
参考文献:
［1］中国共产党江西地方史［m］.南昌：江西人民出版社，1994：151.
［2］程.江西苏区新闻史［m］.南昌：江西人民出版社，1994：195-200.
［3］陈立明等.中国苏区辞典［m］.南昌：江西人民出版社，1998：639-640.
红色文化宣传方案篇7
各位领导、同志们：
根据会议安排，现在，我就__县旅游产业开况作一简要汇报，不妥之处，请批评指正。
一、近年来旅游产业开发工作
近几年来，我县坚持把旅游产业开发作为推动全县经济社会发展的新型产业来培育，围绕打造“红色旅游大县”的总体目标，整合旅游资源，优化投资环境，旅游产业开发工作取得了新的成绩。
一是全民投资新建了一批旅游景区景点。20__年以来，我县坚持打红色旅游、人文历史、生态旅游、民俗风情四张名片，把各种旅游资源有机结合起来，相互映衬，同步开发，建成了一批旅游景点，延长了旅游线路。20__年至20__年，景区景点建设维修及宣传促销先后共投入资金1.1亿元，建成了双塔森林公园和龙泉山庄，维修了巧儿旧居，新建了巧儿新居。20__年4月份，成立旅游局以来，县上加大了宣传促销和基础设施建设力度，止目前，共投入宣传促销经费373.9万元，用于旅游基础设施建设和产品开发的资金1.19亿元，先后完成了红色旅游道路铺油改建工程，建成了范公祠主体工程和南梁革命纪念馆新馆建设。通过不断更新建设，我县旅游景区（点）的规模得到进一步扩大，基础设施得到进一步完善，旅游收入呈现出逐年递增的良好局势。
二是全面规划、逐步实施，完成了红色旅游产业开发总体规划。20__年，我县陕甘边苏维埃政府旧址被列入全国百个红色旅游经典景区之一，为抢抓国家大力扶持红色旅游开发的大好机遇，我们邀请四川大学旅游学院来也旅游策划公司完成了《__县陕甘边苏维埃政府旧址建设方案》编制，核定总投资9420万元，该项目已得到国家发改委的立项批复，已落实到位资金1029万元。
三是加大旅游宣传品开发促销力度，扩大影响，提升品位。为了配合红色旅游开发，县上筹资299万元，启动了从悦乐到南梁的“红色旅游户外长廊建设”工程，共制作大型宣传牌50面；策划发行了大型画册《走进__》和__红色旅游丛书《南梁之光》、《__民歌》、《__歌谣》等书籍；出版了《__旅游指南》5000册，研发制作镀金双塔模型200件，双塔寺、南梁纪念馆纪念卡3000张，并先后多次参加省市旅游部门组织的项目推介会。通过一系列宣传和促销，扩大了__在外影响，提升了旅游品位，树立了良好形象。
四是狠抓旅游行业规范化管理，提高了旅游服务水平。为了促使我县旅游工作步入规范化管理轨道，先后出台了《__县旅游安全管理实施办法》和《__县旅游安全紧急预案》，并在节假日前多次组织安全生产大检查活动，确保了全县旅游业的规范操作，安全运行，没有出现安全生产事故，并确定县内规模较大、服务良好的8家渡假村、农家乐和旅游商品经销点为旅游定点单位，纳入了行业管理。
二、20__年全县旅游产业开发主要目标任务
20__年，是全面贯彻落实党的十七大精神的开局之年，是实施“十一五”规划承上启下的关键之年。为此，根据省、市经济工作会议精神，县委、县政府高度重视我县旅游开发工作，年初即召集常委会进行了讨论研究，并将20__年确定为“红色旅游开发项目建设突破年”，按照国家审批的红色旅游开发建设方案，累计投资1.2亿元，建设①完成南梁革命纪念馆、列宁小学、范公祠、南梁红色文化广场后续工程建设；②恢复抗大七分校、新建寨子湾、军民大生产基地、阎洼子会议旧址四个景点；③完成南梁王大沟门至义正、林镇小河沟口至义正、东__至大凤川3条景区公路建设；④整合开发香包、刺绣、红军军鞋、南梁说唱等红色文化旅游产品20余种；⑤编排具有时代气息、彰显红色文化节目，组织在景区内演出；⑥完成景点景区绿化及配套设施建设和旅游交通图编制工作；⑦完成南梁革命纪念馆生活管理区建设；⑧组织举办南梁革命纪念馆新馆落成奠礼仪式。
三、工作措施
（一）立足优势，突出特色，努力提高旅游服务水平和质量
继续坚持红色旅游为主，生态、文化历史、民俗旅游共同发展的思路，按照县委、县政府发展旅游产业的基本理念和指导思想，在规划上要着眼长远、彰显个性、突出特色，搞好《__县旅游发展总体规划》。在建设上要全民参与，彰显红色、突出优字，尽快建设一批好景区、好景点，在管理上要着眼需要，彰显特色，突出安全，积极引导更多企业加入旅游服务大军，在服务上要着眼游客，彰显人本，突出周到，吸引更广泛的人士来__旅游观光，休闲渡假，努力构建“人无我有、人有我优、人优我特、人特我专”的旅游服务体系。
（二）强化宣传促销措施，不断拓展旅游客源市场。宣传就有市场，客源就是财富。年内要尽最大努力引导旅游企业积极参与省、市旅游推介会。完善、充实《__县人民政府网》、《__旅游网》的内容，并在县电视台开办《走__》旅游系列短片，拓展并巩固外界对__旅游的注意力，提升__对外界的吸引力，以实现__旅游业的大发展、快发展目标。
（三）加大旅游商品开发力度，延伸旅游产业链条。重点围绕红色革命历史和民俗文化，开发具有__特色、有市场需求的刺绣、剪纸、香包、军鞋等旅游商品。扶持创办一批手工艺品加工企业，开发富有我县文化气息、凸现地方特色和实用价值、有纪念意义的手工艺品和旅游纪念品，积极支持和鼓励创办旅游娱乐公司、旅游文化演出公司等旅游产业发展经济主体，增强我县旅游业发展后劲和动力。
红色文化宣传方案篇8
红色教育主题策划方案参考一
为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，在迎接建国xx周年和20xx上海世博会来临之际，组织开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。
1、传唱爱国歌曲
①活动规程:
2每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。
2每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。
2每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。
②比赛要求:
2自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。
2节奏整齐、音准正确、音色统一。
2精神饱满、富有朝气。
2人数齐全、全员参与。
2学生指挥、节奏准确。
③评分标准:
2节奏整齐、音准正确、音色统一(20分)
2伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意(20分)
2精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐(15分)
2能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力(10)分
2学生指挥，节奏准确、动作大方到位(15分)
2自选歌曲积极向上，适合小学生演唱(10分)
2每班全员参与，每少一人扣1分，服装统一(10分)
2评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。
2、观赏经典影片
根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。
3、走进教育基地
与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力;在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。
4、践行文明世博
根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会;以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求;参与迎世博“三五”(5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日)集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”;同时，为10月实践活动做铺垫。
【范例】
活动办法:
1、活动分两个阶段。第一阶段:7月—8月为“红色之旅”—八月浙江行夏令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之一300题竞赛和(图文书画)征文大赛中，评选出一、二、三等奖和入围奖知识竞赛40名;(图文书画)征文赛20名。在地区大赛中评选出优胜奖40名。以上获奖者名单在8月15日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部造册编队，分别编为四条考察线路。“文明之光”之旅:河姆渡—奉化滕头村—保国寺—宁波天一阁。“人文荟萃”之旅:绍兴兰亭—绍兴大禹陵—鲁迅故居—绍兴周恩来记念馆。“激情岁月”之旅:乌镇茅盾纪念馆—南湖革命纪念馆—秦山核电基地-南北湖。“世纪畅想”之旅:富阳受降纪念馆—严子陵钓鱼台—新安江水电站—衢州孔庙。(考察期间餐饮、住宿、交通等费用全免)联系电话:5635xxxx。
2、第二阶段:8月—10月为“红色之旅”—10月井岗山之行秋令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之二700题竞赛和征文(图文书画)大赛中评选出:一、二、三等奖和入围奖
红色教育主题策划方案参考二
红色主题教育活动实施方案大学生是祖国的希望和未来，是实现中华民族伟大复兴的中国梦不可或缺的资源，在建设社会主义事业中起着至关重要的作用。加强大学生红色主题思想教育，对于激发大学生学习热情、促进全面成长成才，鼓舞青年大学生凝心聚力具有十分重要的意义。特制订实施方案如下：
一、指导思想和总体要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实系列重要讲话精神，以“传承红色精神，争做时代先锋”为主题，以学生活动、社会实践为载体，突出体现“红色”的特点，对广大学生开展以理想信念教育为核心，深入开展世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育和民族团结教育为重点，深入开展弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入开展公民道德和社会主义核心价值观教育，深入开展基本国情和形势政策的宣传教育。进一步弘扬党的优良传统和作风，激励广大青年学生继承传统，坚定信念，振奋精神，开拓进取。
二、教育活动内容形式
(一)开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动。一是开展好庆祝建党95周年系列活动，引导大学生了解党史，增进青年对党的感情。二是开展好纪念红军长征胜利80周年系列活动。通过观看长征电影、讲述长征故事、朗诵比赛、辩论赛等活动，进一步激发青年学生爱党爱国情怀。
(三)开展“唱、看、读、编、写、讲”大学生红色文化传承活动。
一是举办“激情岁月，青春嘹亮”红歌大赛，以大学生喜闻乐见、雅俗共赏的形式，演唱红色经典歌曲，引领唱响积极向上、振奋自强的主旋律。二是观看红色影片。开展“重温感动”红色经典影片观影活动，通过观看经典影片重温历史，激发团员青年投身全面建成小康社会的热情，积极贡献青春、智慧和力量。三开展好“品读红书，激励人生”红色书籍阅读活动。向大学生推荐红色经典书目，引导大学生多读书、读好书，开展读书心得交流、读书报告会、网上交流等多种形式的活动，营造良好的读书学习氛围。四是举办“传承红色精神，传递青春正能量”微信创作传递大赛，组织广大学生通过创作、转发、推荐“红段子”，弘扬文明正气，传递人间真情。五是举办好红色征文比赛，组织大学生广泛阅读红色经典诗文并撰写读后感，充分发挥红色文化育人的独特教育功能。六是开展红色故事演讲比赛，通过讲述红色故事，引导大学生不忘初心、不忘来路、以革命先辈为榜样，继续前行。
(四)开展主题鲜明的教育活动。把主题思想教育活动与深入开展“两学一做”专题教育结合起来，与“十一”、12〃9、元旦等重大节日和青年节、教师节等有师生特色的节日活动结合起来，与校园文化建设、学生党团组织建设、班级建设等结合起来，精心组织主题党日、主题团日和主题班会活动和座谈交流、知识竞赛、演讲朗诵、诗歌创作、书画征文、入党宣誓、国旗下讲话等多种形式的教育活动，并组织和邀请专家学者、党政领导等做专题报告。
(五)开展主题社会实践和志愿服务活动。积极组织开展20xx年暑期“三下乡”社会实践活动、大学生志愿服务西部计划、“四进”社区服务活动，开展环境保护、无偿献血、扶助孤寡、支教等志愿为民服务活动，引导广大学生深入基层、深入农村，更好地认识党情、国情、区情，增强变挑战为机遇的信心和勇气，增强同舟共济、共渡难关的意志和决心。组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习。号召学生积极参加校园文化建设活动，为校园精神文明建设，构建和谐文明校园创造良好条件。鼓励学生走向社会，深入学校周边的街道、社区、工厂等深入开展讲文明树新风、送温暖献爱心等志愿服务活动。
三、相关要求
(一)积极组织，正确引导。要充分认识这项活动的重要意义，确保工作支持和条件保障，积极组织动员学生广泛参与。要坚持正面宣传教育，传递正能量，把握正确的政治方向和舆论导向。
(二)加强宣传，营造氛围。充分利用校报、校园网、系微信公众号等平台，广泛宣传活动内容，营造全系上下弘扬红色传统、传承红色基因的浓厚氛围。
红色教育主题策划方案参考三
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观，以“弘扬红色精神，传承红色基因”，打造学在零陵教育品牌，推动学生品德发展为基调，以青少年为重点，深入开展有规模、有声势、有影响的爱国主义教育、革命传统教育和改革开放教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，为打造“红色校园”和创新革命传统教育营造良好的社会舆论氛围，为零陵教育又好又快持续发展提供思想保障。
二、活动主题
重温红色记忆
三、活动地点
永州市烈士陵园
四、活动时间
20xx年xx日上午9:00
五、参加人员
五、六年级学生、相关负责领导及教师
六、活动内容
1、乘校车到达目的地;
2、学习并了解老一辈革命家的艰辛，领悟爱国主义的真谛;
3、向人民英雄纪念碑敬礼;
4、少先队员了解烈士们的英雄事迹。
七、具体要求
1、由相关教师研究活动路线，活动范围要求无过多机动车辆等安全隐患。
2、带队人员要有明确分工，安排专人负责看护参与活动学生有无走出规定路线，确保无一名学生脱离教师视线，以及对道路上的车辆进行指挥，以确保学生安全。
3、制定学生外出应急预案，以备突发事件时，能妥善处理，减少不必要的损伤。
红色文化宣传方案篇9
［关键词］中央苏区思想政治教育经验启示
1929年1月、率红四军主力离开井冈山后，开创了以江西瑞金为中心的中央苏区。随着革命形势的发展变化，在根据地的创建过程中，以为代表的中国共产党人高度重视思想政治工作，把思想政治工作放在特别突出的地位，从实际出发，有针对性地对红军官兵、党员干部、广大群众进行了卓有成效的思想政治工作，积累了许多宝贵的经验，形成了自己的优良传统。本文以苏区的扩红运动为视角，以更清晰地透视中央苏区时期党的思想政治工作的特点、经验及启示。
一、持续不断的扩红运动呼唤强而有力的思想政治教育工作
中央苏区时期，由于反“围剿”战争的日益频繁，导致红军官兵大量伤亡，不断充实红军的军事力量就成为了一项日常工作。1931年12月，苏区中央局作出了《扩大红军问题决议案》，要求在1932年1至3月，江西和闽西须扩大红军1.5万人。1932年4月，苏区中央局又决定将5月份定为“扩大红军突击月”。1933年2月，苏区中央局提出了“在全中国各苏区，创造一百万铁的红军”的口号，掀起了新一轮的扩红运动。1933年9月开始，中央苏区红军投入到艰苦的第五次反“围剿”斗争中。由于博古、李德采取了和敌人拼消耗的错误战略战术，红军不断遭受重创，扩红工作显得尤为紧迫。从1933年9月到1934年9月，中央苏区先后发动了5次扩红突击运动。
需要指出的是，扩红运动并不是单纯的红军数量增加，还需要大量相应的财力、物力支持。因而扩红运动又往往和筹款、筹物等运动结合在一起，或者说筹款、筹物也是扩红运动的重要组成部分。例如，1933年中革军委给瑞金、会昌、博生、雩都、胜利、石城、宁化、长汀等8县区的扩红任务：完成扩大红军8万人，向地主富农筹款80万元，推销经济建设公债300万元。1934年9月初，中革军委又紧急号召全体男子模范赤少队加入红军，并自带1件棉衣、2套单衣、2双布草鞋，自带梭标和碗筷，至少两人共带一床毯子，立即到补充师集中。［1］
当时，要如期完成持续不断的扩红任务是相当困难的。一是过高的扩红指标与中央苏区的人口实际不相符。二是超出了中央苏区财力物力所能承担的限度。当时，中央根据地面积只有五六万平方公里，地处落后的山区，又在敌人严密的经济封锁和长期的战争环境中。以这样贫瘠、有限的土地资源和微薄的经济实力，来养活数十万脱离生产的士兵和机关工作人员本身就是困难的。三是因为农民已分得了土地，且经过三四年的经营管理，有比较稳定的收入，革命积极性有所衰落，对扩红运动不如从前那么踊跃了。四是江西自古以来就有“好男不当兵，好铁不打钉”的传统观念，受这一观念的影响，部分群众也不愿加入革命队伍。五是部分群众对革命的前途感到迷茫，看不到胜利的希望，对参加革命没有信心。出于动员的需要，红色中华等媒体大都进行正面宣传，对扩红运动中存在的问题都避而不谈。其实，扩红运动还存在“欺骗、强迫、命令”，“只顾数量不求质量”，“勉强编入红军、却哭哭啼啼吵着要回家”等现象。有的地方召集大家开会，把门一关，强迫大家报名当红军，只要有一个不报名就不散会；有的地方送来十个新兵，就有八个是疾病和老弱；1933年6月至9月博生县开小差回来的红军就有3000多人。［2］
一方面，愈来愈严峻的战争形势，需要红军的数量愈来愈多、质量愈来愈高，需要群众对扩红运动的支持越来越大；另一方面，可参军的人越来越少，可提供的财力越来越少，兵源质量越来越差。如何通过强而有力的宣传动员工作来解决这一矛盾就成了中央苏区时期党的思想政治工作的重要任务了。“红军的宣传工作的任务，就是扩大政治影响争取广大群众。由这个宣传任务之实现，才可达到组织群众、武装群众，建立政权，消灭反动势力，促进革命高潮等红军的总任务。所以红军的宣传工作，是红军第一个重大工作。”［3］p360此外，在短时间内想办法提高干部特别是中下级红军指挥员和苏维埃政府各基层干部的政治素质，消除红军队伍中的单纯军事观点、流寇思想和军阀主义残余思想等各种非无产阶级思想也是当时思想政治工作的当务之急。
正因为思想政治工作如此重要，所以在第五次反“围剿”的关键时期，中央仍然要抓紧时间召开全国工农红军第一次政治工作会议，强调“政治工作是红军的生命线”，“一切政治工作，要服从整个作战计划；一切政治工作，都要为着前线上的胜利。这样的政治工作，才能巩固红军，才能保障上级命令的绝对执行”。［4］p74
二、扩红运动中思想政治教育的主要途径和内容
扩红运动并非在中央苏区时期开始的。早在井冈山斗争时期，各县苏维埃政府就设有军事部，负责宣传动员赤卫队、暴动队、工农革命军群众加入红军。1928年1月，中共江西省委在《关于赣西南目前工作决议案》中指出：“为巩固已有的革命胜利及向外发展计，应立即招练工农革命军常备军。”1929年红四战赣西南时，先后《告绿林弟兄书》《告商人及知识分子书》《告全国士兵弟兄书》等，宣传发动绿林武装、商人及知识分子和军加入红军。古田会议决议案明确指出：“离开了群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等项目标，就失去了打仗的意义，也就是失去了红军存在的意义。”通过策划宣传，动员广大群众加入红军队伍始终是扩红工作的重要方法。
1．扩红运动中思想政治教育的主要途径。第一，召开各种会议进行宣传教育。这些会议包括群众大会、雇农代表大会、职工联合会代表大会、红军军属会、苏维埃代表大会、苏维埃主席联席会议、共青团代表大会、少先队代表大会，通过这些会议进行扩红宣传动员。第二，组织宣传队进行宣传教育。各地普遍组织宣传队，有的地方组织红军家属宣传队，挑选观念正确而比较会讲话的人充当宣传员，深入到各村各户、田间作坊宣传，利用圩日集会进行宣传。宣传方式有三种：一是个别宣传，此项最多。二是值日代表召集全村群众讨论工作时作宣传。三是区县开纪念节大会时向群众宣传，也向别区别乡的队伍作宣传。［5］第三，通过文艺节目进行宣传教育。各地以县或区为单位，组织化装演讲队、戏剧表演深入到各地，利用俱乐部、列宁室等场所，进行唱歌、演讲和表演各种关于扩大红军及其革命行动的戏剧节目。最后，通过红色媒体进行宣传教育。中央苏区时期，我党就基本建立了报刊发行的雏形，当时的报刊发行主要有三个系统：中央出版局总发行部、地方苏维埃政府发行科、工农红军总政治部出版发行科。在异常困难的情况下，为配合扩红运动的需要，印刷了许多扩红宣传手册，还利用《红色中华》《斗争》《红星》《青年实话》《少年先锋》等刊物进行扩红宣传。
2．扩红运动中思想政治教育的主要内容。一是揭露帝国主义、封建主义、军阀政府的滔天罪行，讲清工农群众灾难深重的原因，启发工农群众的革命觉悟，扩大党的政治影响，使他们了解共产党的宗旨、了解红军和苏维埃政权的性质和任务，从而唤起广大的工农群众起来开展土地革命，建立和巩固苏维埃政权，发展苏区经济，支援革命战争。1930年11月颁布的《扩大红军的具体办法》写道：“要使革命得到确切的保证，要完成我们统治阶级的任务，就一定要参加红军……汇合全国几百万红军的力量与工农暴动，彻底消灭帝国主义、军阀制度，争取全国胜利，工农群众才能得到最后的解放与和平。”［6］p530—5311932年4月21日，、项英、联名在《红色中华》上发表《关于动员对日宣战的训令》，指出：“只有中国工农劳苦大众，才是真正反帝国主义的力量，只有苏维埃红军，才能对日本帝国主义进行民族革命战争。”［7］二是强化时事政策的现实教育，让广大群众了解粉碎敌人“围剿”的意义，了解这一战争与他们本身的关系，然后使他们认识自己应该做些什么工作，尽些什么责任。1934年5月19日，《斗争》报发表《中共中央给各级党部党团和动员机关的信》。公开信指出：“已经到来的最近几个月的决战，将要决定我们的生存或者死亡，是争取我们胜利和敌人死亡的最残酷的决战的关头。”《斗争》还配发社论《争取决战面前扩红突击的胜利》，强调指出：“扩红计划完成与否的问题，直接就是我们胜利或者死亡的问题！”［8］三是宣传扩红对维护土地革命成果的意义，不断激发群众的革命积极性。针对一些群众分得了土地，能够吃饱饭，乐于居家过日子，不愿参加革命的心态，教育他们懂得如果反动派反攻倒算，那么已经取得的革命成果将可能付之东流，因此只有踊跃参加红军，才能维护自己的利益，捍卫自己的政权，长久当家做主人。四是通过扩红运动中先进人物和事迹的宣传，营造扩红运动氛围。红色媒体对各个时期扩红运动中的先进事迹和人物进行了大量报道。如红色中华报曾先后刊载了题为《扩大红军的模范乡》《劳动妇女送郎当红军》《鼓动儿子去当红军》，呼吁“全苏区的劳动妇女们，要来鼓励自己的丈夫和儿子到前方去，争取战争全部胜利”［8］。此外，还通过会议、通报、奖状等形式进行表彰。在1934年1月27日全国第二次工农兵代表大会上，对“扩红”模范乡——长冈乡、才溪乡进行了表彰，时任中共中央局瑞金突击队队长的金维映、总政治部驻兴国突击工作组组长、兴国县委书记兼突击队队长谢名仁、全总执行局西岗突击队队长邓振询等都因扩红有功受到了中央表彰，并获模范突击队奖旗。五是加强拥军优属政策的宣传和解释，打消部分群众的后顾之忧。为调动苏区群众参加红军的积极性，同时解除他们参军后的后顾之忧，中央制定了许多拥军优属政策，鼓励广大群众加入革命队伍。如何使群众知晓这些政策，也是扩红运动中宣传工作的一项重要任务。例如，1932年2月1日，中华苏维埃共和国颁布了执行优待红军条例的19项实施办法，《红色中华》分两期及时对办法进行了宣传报道。除对上述内容进行宣传外，中央还加大了扩红运动中的方式方法、经验措施、扩红政策等方面的宣传。
三、扩红运动中思想政治教育的主要历史经验
1．思想政治教育服从和服务于党的中心工作。一切工作服从战争、一切工作服务战争，争取革命战争和阶级斗争的胜利是一切工作的大前提，这是当时中央苏区的最大实际。基于此，中央苏区时期我党对当时的思想政治工作作出了一系列规定，确保了思想政治工作服务和服从于当时党和工农红军的政治总任务。1932年10月27日，在第四次反“围剿”战争中，红军总政治部发出了《关于粉碎敌人大举进攻的政治工作训令》，要求在红军队伍中必须保证党的绝对领导，用党的统一意志来领导红军；在敌军中的中心任务是争取白军士兵群众，瓦解敌军；在地方群众中应加紧争取白区群众，争取苏区的扩大，优待红军家属，巩固和发展苏维埃区域，造成红军极巩固的后方。1933年7月7日，中央教育人民委员部第四号训令强调：“在目前一切给予战争，一切服从斗争利益这一国内战争环境中，苏区文化教育不应是和平的建设事业，恰恰相反，文化教育应成为战争动员一个不可缺少的力量，提高广大群众的政治文化水平，吸引广大群众积极参加一切战争动员工作。”［9］p12在《中华苏维埃共和国中央执行委员会与人民委员会对第二次全国苏维埃代表大会的报告》中，指出思想政治文化教育的目的任务是：“为着革命战争的胜利，为着苏维埃政权的巩固与发展，为着动员群众的一切力量加入伟大的革命战争，为着创造革命的新后代。”［10］p267
2．提高群众的思想觉悟与实现群众的利益相结合。客观地说，中央苏区时期的思想政治教育的有些内容和办法，是党在当时战争环境下的一个应急之举，但在本质上仍充分体现了党的革命精神和全心全意为人民服务的宗旨。中央苏区时期，就如何动员广大群众参加革命战争的问题，曾有非常深刻的见解。他在全苏二大的讲话［10］p136中反复告诫说：“如果我们单单动员人民进行战争，一点别的工作也不做，能不能达到战胜敌人的目的呢？当然不能。我们要胜利，一定还要做很多的工作……一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”他还对“只讲扩大红军，扩充运输队，收土地税，推销公债，其他事情呢，不讲也不管”的现象进行了严肃批评。关心群众生活，解决群众的实际生活问题，把提高思想觉悟同关心群众利益结合起来，是中央苏区时期党的思想政治工作的一个重要经验和特点。例如，苏区政府为解决根据地内青壮年男子大批参加红军上前线，农村劳动力不足的问题，组织了耕田队和劳动互助社，还发动了妇女参加农业生产，学做犁田耙田的农活。在瑞金沙洲坝，亲自带领军民挖水井，等带头下田帮助农民插秧收割，、帮助红军家属砍柴、挑水、拉犁。正因为如此，党在苏区得到了广泛的群众支持。据统计，土地革命时期，赣南苏区总人口约220万，其中青壮年约50万，而前后参加红军的达30余万，有10万人献出了生命。兴国县当时人口为23万，参军参战的达8万余人，为革命牺牲的有名有姓的烈士就有23179人。
3．教育形式具有较强的针对性和创新性。为提高思想政治教育的针对性，红军第一次全国政治工作会议还特别指出，思想政治教育要从受教育者的实际出发，要改善政治工作的方法，反对工作中的、平均主义和死板的工作方式，使政治工作做得更生动活泼。形式多样、生动活泼、通俗易懂，而又具有较强的针对性是中央苏区思想政治教育工作的一大特色。除运用上政治课、个别谈话、民主生活会、办训练班、读书班等方式方法开展工作外，还有其它多种宣传方法，如文字宣传、口头宣传、形象宣传。文字宣传包括印发传单、张贴布告、书写标语、创办报刊、出版图书；口头宣传包括演讲、报告、大会等。形象宣传包括戏剧、歌曲、画报、漫画等群众喜闻乐见的形式。同时，在教育过程中还巧妙地发挥了反面教育的作用。对那些宣传三四次不去参加红军的群众，宣传队便启动“耻笑队”去取笑他，使他孤立起来、自惭形秽。另外，在扩红运动中创造了许多朗朗上口、富有生活气息的歌谣。诸如“地主欠我钱、富农不相连、中农跟我走、月月八块钱”这样言简意明、通俗易懂的口号举不胜举。
4．寓思想教育与文化知识教育之中。中央苏区时期，思想政治教育的最大特点是把思想政治教育与群众文化教育结合起来。在识字运动中，以党的路线、方针、政策和标语、口号为识字教材，以达到识字和思想政治教育的双重功效。《工农兵三字经》这篇教材的开头就写道：“天地间，人最灵；创造者，工农兵；男和女，都是人；一不平，大家鸣。”识字课本《造福》一文的内容是：“造福人，不享福，雇农自己没有谷，泥匠自己没有屋，裁缝穿着破衣服。”这些成人教材，用通俗易懂的语言，深刻地揭露了反动派的昏庸、腐朽和黑暗，反映了在水深火热之中的工人、农民和士兵的悲惨生活，提出了工农兵只有团结起来，努力革命，才有出路。同时，充分发挥群众戏剧和文娱宣传的作用，在工农剧社和俱乐部的带动下，苏区的群众几乎人人都会唱当时流行的红色歌曲。1930年10月7日，赣西南特委书记刘士奇，在给中央的报告中写道：“苏府范围内的农民，无论男女老幼，都能明白国际歌，少先歌，十骂反革命，十骂，十骂，红军歌及各种革命歌曲。尤其是阶级意识强，无论三岁小孩，八十老人，都痛恨地主阶级。打倒帝国主义，拥护苏维埃及拥护共产党的主张，几乎成了每个群众的口头禅。”［11］p165
四、几点启示
1．新时期的思想政治教育工作要找准自己的定位。思想政治教育是我党的政治优势，在中国革命和建设各个时期发挥了重要作用。在第一、第二、第三、第四次反“围剿”斗争中，“中国红军以弱小者的姿态出现于内战战场”，取得了“迭挫强敌震惊世界的战绩”，这固然有政治、军事、经济等多方面的原因，但“其中政治动员是反‘围剿’斗争中第一个重要问题”。［10］p202的这句话道出了思想政治教育在中央革命根据地创建中的作用。当年中央苏区党的思想政治教育之所以取得成功，其基本的经验就是思想政治教育的目标定位准确，即服务和服从战争，把党的思想政治教育与当时党的中心工作紧密结合起来。当前，党和国家的中心工作是深入贯彻落实科学发展观，促进社会和谐，全面建成小康社会。思想政治教育作为党的工作的一个重要组成部分，必须服务和服从于这一工作大局，这是新时期思想政治教育的归宿和落脚点，因此学习、宣传、贯彻、落实科学观是当前思想政治教育的主要任务和主要内容。
2．思想政治教育必须从教育对象出发，科学确定教育目标，合理选择教育内容和方法。科学地认识思想政治工作的对象，是确定思想政治工作目标和内容的前提，也是增强思想政治工作实效性的保证。中央苏区时期，党从中心任务出发，根据教育对象的实际情况，分别确立不同的教育目标和任务。井冈山革命根据地时期，多次强调：红军宣传员找群众谈话首先要放下官架子，要看不同对象说不同的话，不能讲一大篇。我军政工巨匠后来强调说：“连队的政治教育，主要是实事求是，基本教育应有充分的现实内容，切忌任何抽象的东西，一切问题要从战士能够领会讲起。”［12］新时期的思想政治教育工作，同样要求教育者要根据思想政治教育的差异性原则要求，从教育对象的实际出发，联系社会生活的实际，掌握教育对象的思想动态，选择合适的教育内容和方法，从而增强教育的针对性。
3．必须把思想政治教育与为群众办实事结合起来。中央苏区时期党和政府从一些细小问题入手，扎扎实实为群众谋福利办实事，通过这些点点滴滴，来树立党和政府的形象，来教育和影响周围的群众。可见，思想政治教育工作要取得实效必须以为民办实事为支撑点。这就要求思想政治工作者要有一幅热心肠，要想群众之所想，急群众之所急。通过为民办实事、办好事，使群众从所得实惠中感受出党的温暖和关怀，从而增强工作中的主动性、积极性和责任心。如果思想政治工作者仅靠一幅伶牙俐齿去空洞说教，或只说不做，时间久了，就会丧失在群众中的威信和形象，这样的教育是收不到任何效果的。
4．思想政治教育要寓教于乐，注重隐性教育。革命战争时期，我党思想政治教育的一个重要特点就是把思想政治教育与战争、生产、生活、学习结合起来。例如，早晚点名讲话时士兵要呼政治口号；文化课结合政治内容来进行教学；扫盲活动与思想教育结合起来，规定每人每天认识五六个字，每天记一条标语，等等。“综合影响”与“渐次发展”规律是人的思想形成发展的基本规律，因此寓教于乐，寓教于文，把思想政治教育贯穿于人们的生活、学习、工作、休闲之中，使人在潜移默化中接受教育是增强思想政治教育实效性的重要途径。当前，随着生产力的发展，现代传媒技术的遍及，物质生活和精神生活的不断丰富，影响人们思想形成的因素越来越多。因此，新时期思想政治教育必须扩大和寻找新的教育载体，进一步把思想政治教育渗透到工作、学习、生活、娱乐中去，形成齐抓共管的思想政治教育网络，使思想政治教育产生合力。
参考文献：
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［9］苏区教育资料选编［m］.南昌：江西人民出版社，1981.
［10］选集（第一卷）［m］.北京：人民出版社，1991.
红色文化宣传方案篇10
××县是××省茶叶六年夜主产区之一，现有茶叶面积10万亩，产量*万吨，产值*亿元，从事茶叶出产、加工、发卖的农户达*万户、茶农*万人，分袂占全县农户和农业生齿的*%、*%。近年来，我局当真贯彻落实县委、县政府“一茶二竹三旅游”的成长计谋，强化品牌意识，阐扬本能机能浸染，精心指导，全力运作，扎实开展“××”红茶品牌建树工作，为
绿色经济强县培植作出积极进献。
一、调研到位，当好参谋
品牌是无形资产，是区域性特色产物的焦点竞争力。“××”为××三年夜之一，具有“喷香高、色艳、味浓”的品质特征，至今已有100多年历史，早在十九世纪中后期就远销欧美市场，深受消费者青睐。面临全县培植××绿色经济强县的成长定位，工商行政部门要做些什么，该怎么做，始终是我局工作的起点和工作的重心。为此，我局多次召开会议研究，普遍听取各方面定见，一致认为，加速“××”品牌建树力度，让“喷香酒”走出“深巷”、走向宽敞宽年夜旷达市场，是我局处事全县工作年夜局的主要工作。我局组织专门力量深切茶产区、茶叶出产企业、茶叶经销企业调研，体味情形，摸清实情，先后向县委、县政府呈送《以茶为打破口，全力打造××茶叶品牌》、《对以地舆标识表记标帜注册“××”证实商标的思虑》等专项调研陈述，为县委、县政府的抉择妄想供给依据。2007年3月以来，县委、县政府多次召开公会议，研究茶叶品牌建树工作，抉择实施商标品牌计谋，提高茶叶财富的市场竞争力，指定县茶叶手艺推广总站为证实商标的申请注册人。“××”红茶品牌建树工作进入了本色动作阶段。
二、宣传到位，营造空气
品牌建树涉及方方面面问题，首先要解决的是人的思惟不美观念问题。部门茶农，甚至部门茶叶出产、发卖企业业主对品牌意识斗劲稀薄，认为建树品牌是政府追求政绩的需要。我局组织专门力量深切茶叶出产、发卖一线，宣传注册地舆标识表记标帜证实商标的主要性、区域品牌的带动效应、“××”所具有的非凡品牌价值；宣传商标常识及相关的法令政策。今年2月份以来，我县工商局局长率领相关科室工作人员，深切全县40多家茶叶出产、发卖企业开展宣传，与企业负责人共商茶品牌建树问题，晋升企业建树品牌意识。多渠道、多形式宣传“××”红茶。我局在县政府广场举办年夜型咨询勾当*场次，出年夜型宣传专栏6期，召开各类打造品牌的座谈会、交流会、品茶会9场次，举办培训班*期，开展“××”中学生征文角逐*次，印发宣传材料，对“××”红茶进行普遍而集中的宣传，让××的泛博茶农、茶企、茶商以及社会各界人士熟悉证实商标的主要性，体味“××”的特有品质，营造“品牌兴茶”、“品牌惠农”的精采空气。同时指导县茶叶总站和茶叶出产企业不竭加年夜对外宣传力度。组织企业在外设立专卖店、加入各类茶博会，在各级电视台、电台及各类报刊媒体、互联网上刊登宣传广告，在全国有关年夜中城市、公路干线设立年夜型广告牌，扩年夜“××”影响力。近年来××县已投入六千多万元用于证实商标的宣传和推介。
三、运作到位，积极作为
建树品牌，重在作为，重在运作。今年4月，市工商局率领到××县指导“××”品牌进级工作，并向省工商局和××市政府作了具体陈述请示，获得了省工商局和××市政府的充实必定。自此，“××”品牌建树工作进入本色操作阶段。我局高度正视，投入年夜量人力、物力、财力，积极作为，勇担重担，确保品牌建树工作顺遂进行。一是成立“××”品牌建树工作率领小组，由局长担任组长，党组成员担任副组长，相关科室人员任成员，增强了率领力量。二是拟定下发了《××县工商局行政指导“××”建树驰闻名商标工作方案》，明晰了“××”争创品牌的目的意义、方针使命、时刻要求、具体轨范，并由县政府批转执行，力争使“××”2009年被举荐认定为××省闻名商标，2010年被举荐认定为中国驰誉商标。三是成立挂点联系轨制，全局22名中层以上干部分袂与22家红茶出产企业挂点联系，实施一对一指导。四是增强与商标事务所的联系与协调，把握申报内容、申报轨范，积极向县委、县政府反馈申报过程中碰着的问题，当好参谋助手。五是普遍收集证据资料。我局抽调四名专职工作人员负责证据资料收集工作，由局党组四位成员带队，深切各乡镇、村场、茶叶出产企业、茶农以及有关部门收集有关资料。在时刻紧、使命重、人手少的情形下，他们战胜坚苦，忘我工作，在短短的时刻里，于6底和8月底完成了“××”申请认定××省闻名商标、中国驰誉商标的材料筹备和举荐上报工作。
四、指导到位，确保质效
茶农和茶叶企业的积极性、自动性若何，事关建树品牌工作的成败。因为茶农处于分手出产经营状况，年夜部门企业处于起步创业阶段，他们对品牌意识还不够强，树立培育品牌的体例手段不够多。为此，我局增强指导，精心扶持，促进企业规范经营打点。我局拟定下发了《“××”地舆标识表记标帜证实商标注册行政指导方案》、《“××”证实商标使用打点轨则》，以及使用地域规模、标识设计、产物品级执行尺度等一系列相关方案材料。重点是严把“六关”。
一是严把产物质量关。好的质量是品牌持续唱响的保证。为