房地产经济专业知识与实务篇1
关键词：房地产经济；人才培养；促进；房地产经济发展
一、我国现代房地产经济专业人才概述
我国的房地产市场在最近的几年时间之内取得了突飞猛进的发展，对房地产人才的需求也在不断的增加，在这种情形下，我们需要对房地产人才进行专门的培训，才能促进我国房地产经济更好更快的发展。
（一）现代房地产经济专业人才的特点
1、复合性。现代房地产经济经济领域是一个综合性领域，房地产经济人才应掌握复合性的知识。房地产的知识主要包括以下方面：市场调研、土地经济、房地产开发、房产的交易、房地产经纪、物业服务等。对房地产人才的需求往往也是首先要复合性的人才，最好的房地产人才应当具有经济学的知识、管理学的知识、建筑、园林绿化、国家的法律法规等方面的知识。这样的人才即熟悉房地产经营的技巧，有知道建筑结构的基本常识，可以很好的胜任房屋销售、管理等任务，为房地产企业带来最大化经济效益。
2、实用性。房地产经济人才的从业主要要求的是熟知房地产全程策划各个环节的实用性知识，以便能在进行房地产销售的时候能够熟练的回答客户提出的一切关于项目的相关疑问。同时，还应掌握合同等方面的知识，以便在签订房屋租售合同的时候进行相关问题的答疑，这样才能促进房屋租售合同的顺利签订。除了具备以上的知识外，还需要熟知房地产金融、建筑工程造价、房地产估价等方面的知识，这样才能准确判断房地产经济发展的趋势，更好地为房地产企业找准市场自己的定位服务。
3、独特性。房地产业的发展与国民经济的发展息息相关，需要根据国民经济的发展调整房地产的产业政策。房地产经济发展遵循的一般规律是“繁荣——调整——衰退——复苏——繁荣”的循环过程。在进行房地产开发的时候，要准确判定房地产经济发展所处的的具体阶段。在房地产人才的培养方面，需要加快对房地产人才的培养，促使人才与产业相结合，以便更好的为房地产企业发展服务，以此促进整个房地产经济健康持续地发展。
4、必要性。随着我国房地产市场的不断扩大，在房地产企业自身发展的同时，房地产人才队伍的培养也要与时俱进。我国目前的房地产人才缺口还很大，房地产企业要加紧自身人才的培养，这样才能促进企业自身发展的同时，更好地服务于整个房产经济的发展。
（二）适应现代房地产经济的房地产专业教育的特点
1、房地产课程具有依托性。由于房地产本身具有的特点，对于房地产人才的培养，完全不用房地产公司自己培训，可以依托院校进行培训，院校的培训往往更加的专业、更加经济，在进行培养的时候，还可以进行脱产的培养，系统的教授学员房地产的经济知识，进而可以更高效地促进房产经济的发展。
2、层次分明。目前，房地产经济的从业人员中，具有各个不同学历的人才。掌握不同的技能的不同人员可以胜任不同的工种，博士人才可以从事房地产建设，硕士和本科人才可以从事房地产销售，专科人才可以站岗。对于不同层次的人才，经过接受继续教育后还具有流动性，例如硕士人才经过继续教育后可以从事房地产建设，可以从销售工作转岗，建造更多更好的房地产，也可以有效的促进房产企业发展，以此带动整个房地产经济的进步。
3、继续学习的广泛性。房地产教育一个重要的特点就是接受再教育的人数非常多。在我国的一线城市，一线房地产企业往往和一线的大学进行合作，将自己的职员放到大学里面去接受再教育，使得这些职员可以学到新的技能，人才是经济进62193ffe421f0b01496d7a7c4db513fa步的主要因素，通过再教育，可以促进房地产企业的提升，同时促使整个房产经济的进步。
二、进行房地产专业人才培养，促进我国房地产经济健康发展
（一）根据能力结构培养适应房产经济发展的专业人才
根据能力结构的划分，我们可以将房地产专业人才分为三类：研究型人才、应用型人才、复合型人才。
房地产专业研究型的人才顾名思义就是注重研究房地产专业的人才，这些人才往往具有扎实的房地产专业理论知识基础，可以进行房地产发展理论研究的人才。在进行房地产研究型人才培养的时候，往往要加强房地产基础理论的学习，掌握更多的房地产专业理论知识，对于房地产实务操作可以相应的减少。房地产专业研究型人才的培养，要求开设房地产专业课题研究的相关高校设施齐备，房地产专业理论研究底蕴深厚，才能为房产经济更好地发展奠定坚实理论基础。
房地产应用型人才的培养主要强调房地产理论的实战运用，这与研究型人才的培养恰恰不同，前者注重的实务能力的建设，后者强调的是理论功底的建设。房地产应用型人才的培养，不需要进行大量的房地产理论学习，更多地是注重理论联系实际，这样就可以更好地在实践中促进房产经济的发展。
房地产复合型人才是指将房地产理论与实践相结合的培养方式。在进行房地产复合型人才培养的时候，首先要对房地产人才进行挑选，把既具备坚实的理论理论基础又能力突出的專业人才挑选出来，进行专门的房地产综合知识和技能培训，这种理论和实践都具备的人才是促进房产经济发展的重要力量。
（二）根据不同类型的房地产专业知识开展分类培养，促进房产经济的发展
按照专业知识结构进行划分，我国的房地产人才可以分为以下几类：管理类人才、工程类人才、复合型人才。
工程型人才主要学习的是工程技术类的知识，在进行课程的安排上，侧重于工程管理类的学习，这就使得学生的理论知识和实践知识并用，使得他们可以从事工程技术的创作，同时还具有一定的管理能力和创新能力，他们可以在微观上把控房地产经济，促进房产经济的发展。
管理类的人才的培养主要侧重于企业管理知识的学习。这类人才主要侧重培养的是房地产企业管理知识体系，他们可以在宏观上把控房产经济，以使房地产企业更好地适应国家经济的发展。
复合型人才是指既具备工程类知识，又具备企业管理类知识，两方面知识都有很好掌握的人才。这种人才往往“不偏科”，房地产基础知识和技能都能掌握，这类人才在促使房地产经济的发展上发挥更大的作用。
三、培养合格的房地产人才，促进房地产经济的发展
（一）培养适应经济发展的不同类型房地产人才
每个学校在进行房地产人才的培养的时候，要结合当地的特色，结合自身院校的特点开展。按照我国社会发展的实际情况，在进行房地产人才培养的时候，往往需要培养应用型的人才或者是复合型的人才，这样才能更有利于房地产企业的发展。如果一个学校的土木工程是强项，那么就可以选择土木工程的复合型人才进行培养，如果一个院校的强项是管理，则可以培养管理型的人才，使得相关的专业人才可以得到更好的发展。
在进行人才培养的时候，要牢牢把握房地产经济发展的规律，要培养出人才对国家经济政策的敏感性，如国家的信贷政策和税收等政策的变动情况，在国家对房地产经济进行宏观调整的时候，准确判定这种经济环境之下的房地产经济走势，以便企业制定适应房地产经济发展规律的下一步经营战略。
（二）确定培养的目标
在确定人才类型之后，需要解决的下一个问题就是培养的目标。在进行人才培养的时候，我们往往需要针对不同人才的各自特点和房地产发展实际情况进行分类培养，以便各种人才在进入房地产行业后可以学有所用。一般而言，我们开展房地产工作的时候，我们往往会涉及到多方面知识，尤其要用到房地产经济的专业知识，故而需掌握完整的房地产知识体系才能更好地解决遇到的相关问题。故而，在进行房地产人才培养时，应当根据房地产发展的实际需要，培养房地产人才的经济分析能力、房地产基础、房地产法律等各方面知识，这样才能使得培养出来的房地产人才更好地胜任房地产经济相关工作。
房地产经济专业知识与实务篇2
!!房地产业自身发展的需要
我国房地产业从(%世纪)%年代开始兴起经过(%年的发展取得了令人瞩目的成就%(%%*年我国房地产投资超过+%%%%亿元占固定资产投资的,)"*-直接拉动./0增长,*1%专家预测到(2(2年中国城市化水平将提高到$$3城镇人口将达到4亿人以上仅城镇新增人口每年就需增住房(亿平方米以上房地产业在国民经济和社会发展中的重要地位将逐渐突出%
一个产业的持续稳定发展离不开对人才的需要%作为与人类社会生产活动密切相关且涉及经济&金融&投资&市场&法律&资产治理和政府治理等诸多领域的房地产业也不例外%但就我国而言目前房地产业的从业人员基本上都是来自城市规划&建筑学&土木工程&建造治理&投资与金融等相关专业真正受过系统的房地产专业教导的人才只占很小的比例%我国房地产业经过(2年的发展已经迫切地感到高级专业人才的短缺甚至在某种意义上说已经开始制约我国房地产业向高级化&现代化发展%
($社会发展的需要
房地产业属于第三产业我国劳动力市场上对第三产业的需求人数位居首位约占用人总数的)2%$5)(&$6其中房地产类7包括工商治理专业房地产经营治理方向&工程治理&物业治理等8毕业生初次就业率在)$9左右且呈逐渐增加的趋势%
另外从房地产专业在我国国民经济和社会生活中的地位及其发展前途来看作为教导者或教导治理人员绝不能忽视房地产作为一个与每一个社会成员都息息相关的巨大行业的存在%为该行业培养各个层次的专业人才是房地产专业教导工作者的历史责任%因此我国的高等教导应该顺应这一趋势发展房地产专业教导培养出适合市场需要的房地产类专业人才%
二&工商治理专业房地产经营治理方向的课程设置及教学内容
!’房地产经营治理的专业基础课程设置开设的主要课程有+大学英语$高等数学7包括微积分&线性代数&概率论8$政治经济学&西方经济学$法律基础7包括经济法&房地产法&合同法8$治理学概论$计算机基础7基本操作及数据库制作8$建筑学概论7要求会识图&使用基本仪器等8$会计原理$市场营销学等%
((房地产经营治理的专业方向课程设置及教学内容
7!8房地产经济学$
7(8房地产开发与投资$!"房地产估价!
!$房地产金融!
%&房地产市场营销!
%’物业治理"
三改进工商治理专业房地产经营治理方向课程教学方案的建议
(!结合院系教学平台和院系特色改进教学方法%($层次教学法"层次教学法要求在教学中%把握学生认识问题过程的不同阶段和层次%有针对性地利用多种形式%如讲授理论讨论案例演讲论辩写作报告等$的课堂组织方式%把认知和实践环节紧密结合起来"通过灵活的教学方式%从素质教导入手%使学生在知识能力和素质三方面得到全面的提高"
%)"$"模式"即&"*+的理论教学,$*-的自学,"*.的案例讲析’"其中%&理论教学’是以各章节的核心理论为主体%兼顾各章节之间各课程之间的总体架构和逻辑关系%有目的地讲授%以提高学生的专业理论水平和逻辑分析能力!&自学’是针对教材中较为程序化和规范化或理解难度不大的教学内容%采取学生课堂自学%教师随时答疑的方式!&案例讲析’是通过"/&个有代表性的案例%帮助学生深刻领会理论知识和有关内容%并且以课堂提问分组讨论的方式充分调动学生参与的积极性%锻炼他们分析问题和解决问题的综合能力"%"鼓励学生参加社会实践并培养学生写报告及科研能力"院系除了鼓励学生利用假期参与一些房地产实务及相关课题研究外%还可以组织学生参与编写房地产案例教学的辅助教材%建立一套房地产教学的案例库%使课程教学内容更加丰富和完善")"结合房地产行业的执业资格认证制度设置相关课程
房地产专业的执业资格%目前有房地产估价师房地产经纪人造价师建造师结构工程师工程监理师土地评估师%以后还会新增一些如房地产策划师物业治理经理等执业资格"学校在教学中除了开设相应的课程外%还可以邀请或聘请高层次有实践经验的业内人士到院系给学生开设定期讲座甚至专业课程%使本专业学生有更多机会接触房地产方面的实际操作"一方面可以使学生所学知识更加贴近社会需要%在学校里就能了解实务操作过程!另一方面还可以为学生寻找将来的就业企业和企业挑选学生提供了良好的机会""工商治理专业房地产经营治理方向课程的设置与完善%力求与国际接轨将房地产经营治理专业并入工商治理专业的院校%可以结合工商治理的专业设置房地产经营治理的方向课程%除了设置房地产方向的核心课程之外%可以加入一些经济学和治理学的基础课程"其目标是培养具有扎实的治理经济法律及工商治理和市场营销经验的%把握策略设计策略评价和策略实施的知识和技巧的%能在政府机构金融机构房地产投资和开发企业物业治理公司资产治理公司以及房地产咨询机构工作的专业人才"$$大力发展房地产经营治理研究生专业层次的教导
房地产经济专业知识与实务篇3
关键词：房地产企业；内部会计控制；问题
引言
房地产企业作为促进我国国民经济发展的主力军，其整体发展情况对于我国社会经济整体形势有着极为重要的作用。因此，房地产企业长远发展的实现是一项利己利人，利国利民的重要事业。在这种情况下，房地产企业更应重视内部会计控制工作，为企业资产安全保驾护航，确保向相关部门提供真实可靠的会计信息，并响应国家财政政策的号召，进一步推动社会主义事业的发展。
一、房地产企业内部会计控制问题分析
（一）资金管理问题
自改革开放以来，我国经济产业的发展速度就在不断提升，特别是在进入二十一世纪之后，经济产业的发展越来越倾向于全球一体化。这种情况下就对国内房地产企业的发展造成一定冲击。再加上，房地产企业在其经营过程中往往需要大量的资金，而这些资金的性质大多是银行贷款。但是，随着市场竞争形势的愈演愈烈，再加上国家相关部门的宏观调控政策影响，都为企业的资金流带来了一定风险，也就为资金管理问题的出现埋下了安全隐患。
（二）会计人员素质问题
当前，部分房地产企业的会计从业人员存在专业素质不一的问题，仅仅能够胜任简单的会计核算工作，而无法负担内部控制的责任，也就难以发挥内部控制工作的真实效果。还有部分会计人员对自己的工作岗位职责判定存在误差，认为自己的工作职责仅仅在于对相关收支业务活动的核算，而没有积极投入会计决策与企业实际的运营工作中，不仅无法发挥内部控制工作应有的监督作用，同时还极易因固守由审批到审核的工作流程而为内部控制工作埋下隐患。
（三）预结算管理问题
房地产企业在建设工程项目中，还极易在预结算环节出现问题。由于预结算这种管理方式具有一对一的特点，再加上工作地点的不稳定，都会对参与施工工作人员的绩效考评造成不利影响，甚至还会对施工人员工作积极性造成严重打击，进而延误施工进度。
（四）风险意识问题
而部分房地产企业管理人员风险意识的缺乏，也会直接影响企业内部会计控制工作质量。这是由于，在市场经济体制作用下的房地产企业无时无刻不面临着经营风险，稍有不慎就会满盘皆输。而上层管理者风险意识的缺乏，往往会造成上行下效的局面，导致企业相关工作人员不重视对市场发展情况的掌握，也就无法明确分辨市场中存在的风险因素，何谈内部会计控制工作质量的提升。
二、加强房地产企业内部会计控制的方法
（一）重视内部会计控制工作
首先，房地产企业的管理层应明确内部会计控制工作的重要性，并为内部会计控制工作在企业经营活动中的顺利开展保驾护航，确保内部会计控制工作能够得到彻底的落实，以便发挥出应有的作用，进而提高房地产企业的竞争能力。同时，管理层还应通过组织内部会计控制的相关知识培训等来让更多的员工都了解内部会计控制工作的意义，并能够在日常工作中积极参与、配合内部会计控制工作，为内部会计控制工作质量的提升创造良好的企业氛围，并通过上行下效的方式来带动企业内部全体员工，为财务人员的内部会计控制工作大开方便之门。最后，管理人员还应重视对财务管理理念的及时更新，以便财务人员能够顺应时展，增添自己对市场信息的敏感度，帮助房地产企业对风险因素进行合理的规避，以便推动企业的健康发展。
（二）建立风险控制体系
其次，房地产企业还应通过对风险防范控制体系的建立来评估、分析企业经营过程中可能面临的风险。这就需要房地产企业能够明确可能引发经营风险的相关因素，并针对这些因素进行实时的动态监控，避免因不了解风险信息而对企业的经营管理埋下隐患。而在监控过程中一旦发现任何不良隐患，都应及时反映给负责人，要求其立即进行整改。此外，房地产企业还应重视对内部控制风险的评估，并综合考虑时间情况来制定应对方案，提高工作人员面对风险的应变能力。
（三）完善落实内部会计控制制度
再次，房地产企业还应重视对内部会计控制制度的完善，以便推动内部会计控制工作的规范化与科学化，进而通过提高内部会计控制工作质量来实现对房地产企业经营发展的有效推动。这就要求房地产企业应综合考虑自身发展的实际情况与市场行情等信息，以便科学合理的制定财务会计制度、车辆管理制度、办公用品制度与专用材料管理制度以及固定资产管理制度等内部会计控制制度。与此同时，还应进一步加大对内部会计控制制度的落实力度，在日常经营过程中的各个环节，为内部会计控制制度的落实奠定良好基础。
（四）加强对财务队伍的建设力度
最后，房地产企业还应重视财务人员素质水平对财务风险识别与内部会计控制工作效果的影响。具体可以从以下几点进行着手：其一，试行多种渠道招聘，提高招聘质量。企业在招聘工作中，应提高对应聘人员专业能力的要求，并重视其工作经验，确保招聘的财务工作人员不仅具备财务专业知识，同时还具有较为丰富的工作经验与一定的财务风险识别能力。其二，还应加强对现有财务工作人员的培训与考核力度。通过定期的组织会计内部控制专业知识的培训，来对财务工作人员的专业知识进行补充与更新，让财务工作人员能够具有足够的知识来应对会计内部控制工作。同时还应定期组织考试，对财务工作人员的专业知识等进行考核，并将考核结果与工资待遇挂钩，激发工作人员的主观能动性。其三，还可以为财务工作人员创造一些机会，让企业的财务工作人员能够互相进行交流，以便学习他人长处来实现自身业务水平的提高，确保为企业提供高效的财务风险识别与内部会计控制服务。
三、结语
综上所述，随着房地产企业的发展，其面临的市场风险也在不断增加。这就需要房地产企业应加强内部会计控制工作，以达到降低企业经营风险的目的，推动房地产企业的长远发展。
参考文献：
[1]李克.房地产企业内部控制机制研究[J].行政事业资产与财务，2014.
[2]王琳.如何加强房地产企业内部会计控制[J].财经界（学术版），2014.
房地产经济专业知识与实务篇4
[关键词]经纪与专业建设课程设置
[作者简介]宗楠（1978-），女，吉林长春人，长春金融高等专科学校经济管理系，讲师，硕士，研究方向为经济法、法学教育。（吉林长春130022）
[课题项目]本文系2012年度吉林省教育科学规划课题“高职院校创新商务经纪与专业建设实践与研究――以长春金融高等专科学校为例”的研究成果。（项目编号：ZC12105）
[中图分类号]G710[文献标识码]a[文章编号]1004-3985（2014）08-0108-02
一、引言
经纪与行业是最近几年随着我国市场化运作的不断规范而建立发展起来的新的行业。到目前为止，全国仅十余所高职院校开设此专业，最高学历层次也仅为高职专科，各高职院校商务经纪与专业建设的研究尚处于探索之中。
经纪人是商品交换关系的产物，其存在和活动在我国有着悠久的历史。而商务经纪与却是在最近几年才发展起来的新兴专业，它是随着我国市场经济的发展，市场化运作的不断规范而建立发展起来的，尤其是在各类企业与品牌的市场竞争日益激烈的环境下，越来越需要专业的经纪人才为企业的发展、品牌的壮大服务。在市场经济条件下，各类经纪人、人活跃在房地产市场、金融市场、劳务市场、期货、现货交易市场等经济领域。作为市场交易的“剂”，经纪人、人已成为当下社会主义市场经济不可或缺的重要组成部分。《高职高专院校人才培养工作评估方案（试行）》中要求高职院校专业设置要主动适应经济、社会发展需要，能以人才市场需求变化为导向适时调整专业结构。基于全国服务业的发展形势和东北振兴“十二五”规划的实施，更彰显出学校培养商务经纪与现代服务高技能人才的必要性，有必要作为案例进行研究进而推广，发挥高校服务区域经济社会发展的推动作用。
我国目前的职业教育发展在理论和实际经验上受到西方发达国家的深刻影响，引进了德国、日本、澳大利亚等国的成功办学经验和理论知识，这些国家职业教育办学历史较长，经纪制度十分成熟，有许多值得学习的经验和教育思想。然而，中国的经济环境和行业发展的实际状况不同于西方发达国家，尤其东北地区在经济建设环境和行业发展状况上处于一个高速发展但尚不成熟的阶段，在职业教育专业领域的专业界定上也无法参照发达国家的界定标准。因此，研究服务于本地区经济发展需求的商务经纪与专业的建设十分必要。
二、商务经纪与专业建设构想
1.培养目标。商务经纪与专业致力于培养具有现代市场新观念、勇于开拓进取，能适应国内外市场的贸易发展需要，掌握现代化商务管理的理论和技能，掌握商务经纪与的基本理论和服务技能，具有商务经纪、商务及商务管理方面的知识和能力，具备独立从事商务谈判、商务经纪与及市场拓展业务的各项技能，能在工商企业及相关事业单位从事商务经纪、商务工作，成为商业中介活动的中、高级应用型专门人才。在知识结构方面，本专业除了要求学生具备必需的文化基础知识、专业理论知识、经济理论基础知识、法律基础知识以外，还要求学生熟悉商务经纪与、保险经纪实务、证券经济理论与实务、汽车经纪与、房地产经纪概论与实务、农产品经纪等基本业务知识。在能力结构方面要具备：基本能力，即计算机应用能力、外语能力、开拓创新能力、分析策划能力以及文字书写、组织和表达能力；专业能力，即商品开发、经营能力、市场预测与决策能力、市场营销策划能力、商品推销能力、公关策划、商务谈判。
2.培养模式。根据专业特点，依照我国职业技术教育改革的要求，在培养计划实施过程中突出学生基本素质和职业能力培养，强调实训环节，把基础理论与实践教学相结合。同时，根据商务经纪人、人不同岗位需求和职业标准，积极推行“多证书制度”，鼓励学生通过考试取得各类职业（岗位）资格证书，如保险人资格证、房地产经纪人执业资格、国际货运从业资格证、农产品经纪人资格证、汽车经纪人职业资格等。
三、商务经纪与专业核心课程体系构建
在针对商务经纪与专业的核心课程进行设置的过程中，应从职业需求出发，以能力培养为主导，科学合理地安排理论与实践课程体系。在设计核心课程时，除应充分考虑到就业方向的需要外，还应结合学校所在区域的经济发展特点，以便学生毕业后在当地就业更具有优势。对于文化基础知识以“必需、够用”为标准，对于专业知识则根据能力结构和职业能力分析设置了三大教学模块，构建了一个专业知识覆盖全面、实用性强的知识平台。这三大教学模块分别是：
1.专业基础模块。这一模块根据学生所需掌握的专业基础知识设置了包括基础会计、管理学基础、统计基础、西方经济学、金融基础知识、税法在内的专业基础课程。
房地产经济专业知识与实务篇5
关键词：新常态；房地产开发与经营管理专业；对策建议
中图分类号：G4文献标识码：adoi：10.19311/ki.1672-3198.2016.33.167
1新常态下国内房地产市场现状与发展趋势
1.1房地产市场发展现状分析
1.1.1一线城市发展现状
一线城市主要是指北京、上海、广州、深圳，这四个城市的房地产市场一直呈现出快速发展状态。由于其对人口的吸引力是其他二三线城市无法比拟的，这就导致其房地产市场处于供不应求状况，房价居高不下。对于这种情况，各地政府在近几年相继出台一系列的政策，稳定房地产市场的健康发展。同时，由于建筑用地存量不足和政策的限制导致一线城市新建商品住宅、商业建筑减少，甚至一段时间内没有新开工项目，这就对在一线城市的房地产从业人员带来一系列问题，例如房地产开发类人员过剩，而房地产建成项目经营管理人才和物业管理人才短缺。
1.1.2二、三线城市发展现状
二线城市主要针对GDp大于5000亿元的城市，例如杭州、苏州、重庆等。这些二线城市得益于经济的快速发展和城镇化速度的加快，其房地产市场发展速度较快，新增建筑面积不断增加，去存库速度较快，房价也是不断增长，总体形势良好。对于二线城市的房地产从业人员，在房地产的开发与经营方面对人才的需求程度较高，发展空间大。相比于二线城市，三线城市的房地产市场环境就不太乐观，这些城市的GDp处于5000亿元至2000亿元期间，由于其城市的发展潜力不足、经济发展速度较慢，导致对人口的吸引力不足，这些因素导致房地产库存量较高，新增建筑面积减少。对于三线城市的房地产从业人员目前处于十分困难的环境。
1.2新常态下房地产发展趋势分析
所谓新常态，主要指经济从高速增长转变为中高速增长，经济增长方式从靠劳动力、资本投入的粗放增长，转向靠改革创新、技术进步的集约式发展，即转型升级。新常态不像过去一味追求总量扩张，它更加重视有质量、均衡、可持续的增长。在新常态下，房地产发展的经济环境与发展环境都会发生变化。
1.2.1一线城市发展趋势
新常态下，对于一线城市来说，房地产企业在城中开发机会已明显减少，更多的是在城市周边进行开发，例如北京，新建开发项目甚至已经扩展到相邻的河北省与天津市。因此，对于一线城市来说，未来的开发空间会逐渐变小，需要从项目的前期开发逐步转移至项目后期的经营管理上。同时，由于信贷难度加大，成本上升，房地产企业会对于前期资金投入更为慎重，对后期项目能否良好的运营将成为重点关注的方面。
1.2.2二、三线城市发展趋势
对于二线城市来说，未来的发展趋势依然围绕着开发与经营同步进行。在保证质量与数量的基础上，会更加注重项目的后期经营管理，提升项目的品质，总体发展形势良好。对于三线城市来说，发展形势依然严峻，去库存压力较大，在限制新项目开工的同时，将加大政策引导，加快去存量将会成为这一时期的主要任务。伴随着城镇化的快速发展，有望在未来几年扭转目前不乐观的形势。
2我国房地产开发与经营管理专业建设与发展现状分析
2.1房地产开发与经营管理专业建设与发展现状
目前，全国共有38所高等院校开设房地产开发与经营管理专业，包括重庆大学、华中师范大学、南京大学、中央财经大学、东北财经大学、吉林建筑大学、沈阳建筑大学、山东建筑大学等，涵盖经济、管理、规划、施工等多个专业方向。
2.1.1培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握房地产领域的技术知识，掌握房地产开发与经营管理相关的技术、管理、经济和法律等基础知识，具有较高的科学文化素养和专业综合素质，具有良好的职业道德、创新精神和国际视野，对房地产项目进行全过程管理的高级专门人才。
毕业生能够在房地产、投资、咨询、设计、施工、金融与保险等领域企事业单位及政府部门从事项目决策、项目开发、市场营销、物业管理等工作。
2.1.2课程设置
1998年我国启动城镇住房制度改革以来，随着市场对专业人才需求的迅速增长，我国的房地产开发与经营管理专业及课程设置也不断进行改革和调整。从目前看，我国各高校的房地产开发与经营管理专业、方向及课程在全国高校中设置的情况大致可以分为以下六类（见表1），不同学科背景的学校将房地产开发与经营管理专业或方向分别设置在不同学科下，这也正反映出房地产开发与经营管理学科的多学科交叉性。
2.1.3教师团队建设
对于房地产专业的教师团队建设多数高校依然将专业知识教育、实践培训作为教师团队建设的主要任务，强调对于学生掌握专业知识、强化学生的实践能力。团队多以专业分类，各团队由“专业系主任+各课程教师”为基础构建教师团队。教师毕业院校包括东北大学、吉林大学、大连理工大学、同济大学、重庆大学等国内重点院校。
2.1.4学生教学及考核方式
授课方式以教师面授为主，配合一些小组讨论，对于一些特殊课程，以少量的实验与实践相结合的方式配合教学。考核方式由开卷考试与闭卷考试相结合，具体方式由课程教学目标决定，在评卷时任课老师按照“标准答案”分步骤评分。考试成绩主要有三部分，分别为课堂表现、作业完成情况以及期末考成绩组成，最终成绩将由这三部分进行加权得出。
2.2专业建设与发展中存在问题
2.2.1培养目标多样，定位不明确
培养目标较多，对学生个人素质要求较高，没有考虑到学生素质差异的现实情况。培养人才形式单一，局限于应用管理型人才培养，没有对有意愿从事科研同学的提出具体培养方法与手段，没有将培养目标与新常态下房地产市场发展趋势相结合，缺乏侧重点的培养，培养人才同质化较强。
2.2.2课程设置不完善，缺乏重点
课程设置涵盖内容较为丰富，但是缺乏侧重点，没有突出本校的教学特色课程，导致人才培养缺乏具体的专业性。新时期下，与房地产业发展趋势相关的课程设置较少，例如金融学、文化旅游产业项目建设运营等。对于不同实践能力培养的课程没有具体分类，实践课程设置不足。
2.2.3师资配置单一，缺乏培训体系
教师基本有国内各高校的毕业生为主，缺乏对国外高端人才的引进。同时，由于本专业的学科交叉性较强，对于师资力量的配备要求也比较苛刻。不仅需要教师需要掌握经济、管理、工程施工等方面的专业知识，更加需要将其与房地产相结合。现阶段，大部分院校教师团队的构成都是以院校自身情况和专业课程为基础，没有考虑到学科专业的现实要求以及交叉性学科对教师能力素质的高要求，往往出现教学内容和方法与专业的教学理念不相符。同时，教师对于学生创新能力的培养不足，填鸭式、书面式教学方式依然常见。
2.2.4教学手段单一，考核体系不完善
人才培养以上课为主，教学手段相对单一，多媒体课件往往成为了电子版教材，教学缺乏吸引力。对学生创新能力的培养不够重视，局限于专业知识的掌握与实践能力的培养。实践课程教学存在形式化，难以达到教学目的。考核体系不完善，仅仅考察学生死记硬背的知识点导致学生考前突击情况经常发生，平时成绩所占比重较小，没有扩展学生的学习思路和培养学生独立思考的能力，考核成绩难以真实反映学生的学习情况。
3新时期下房地产开发与经营管理专业发展趋势
3.1由开发向经营转变
物业管理业的变化带来专业建设发展。随着一线房地产开发建设高潮期的结束与三线城市去库存压力的不断加大，房地产业将迎来一个存量经营管理时代即物业运营管理时代，这里的物业运营管理既包括了传统意义上的物业管理及设施设备管理，也逐渐兴起了房地产资产管理、房地产组合投资管理等综合经营、管理等服务，贯穿于房地产产品整个生命周期，因此相关的经纪、评估、咨询等将成为房地产开发与经营管理学科的发展重点。
3.2单一化管理向多元化管理转变
房地产开发行业本身变化带来专业建设发展。房地产业的发展从根本来讲依托于社会经济的发展水平。在新时期下，我国居民消费将从传统的重衣食过渡到重住行，表现在房地产行业就是从住宅房地产至商住地产、养老地产；从办公地产至商业综合体；从购物娱乐地产至旅游文化地产、休闲地产的多业态、混合业态不断演进，这是国民经济快速增长、居民储蓄水平和消费水平日渐提高及消费升级的必然结果。与传统的住宅房地产市场的市场供求、开发模式、商业盈利模式相比，未来的房地产经营管理专业要以经营管理为主线，结合工商业项目、旅游休闲产业、文化产业等培养多元化、专业化人才。
3.3学习型教师团队的建设
对于新时期下，房地产行业的分工会日趋细化，管理理念更新速度加快，这就要求教师自身教学能力不断提高，与时俱进。教师团队不仅需要制定更加符合时代要求的教学体系，更要教授符合发展趋势的知识理念。为此，学习型教师团队的建设尤为重要。学习型团队是新时期发展的趋势，学习型团队通过营造整个团队的学习气氛，充分发挥高校教师的创造性思维能力，而建立的一种有机的、高度柔性的、符合人性的、能持续发展的团队。这种教学团队具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效表现，不断升级团队的教学能力。
3.4金融学与房地产行业结合日益紧密
在新时期，房地产业与金融业的进一步融合带来专业建设发展的新要求。随着企业融资成本与难度的增加以及融资方式不断的更新升级，房地产业与金融业的联系更加紧密，从之前依靠土地升值盈利转变为依靠赚取资本回报盈利，从单一的银行贷款转变为房地产信托、房地产投资基金等新型融资方式。如果开发商不具备强大的金融运作能力，则只能赚取房地产建设相适应的合理利润而不是超额利润，只能依靠银行贷款等传统方式融资，这将会对制约企业在新时期下的发展。因此，房地产开发与经营管理专业更需要培养既懂房地产业相关基础知识又精通现代金融学的高级人才。
4新常态下房地产开发与经营管理专业建设与发展对策建议
4.1以需求为导向，构建培养定向化模式
结合新常态下房地产企业的发展趋势，制定与之相适应的培养目标。新时期下，房地产企业需求的人才不局限于的项目的开发、建设、管理等，而是更多的倾向于项目后期经营管理、资金运作、物业服务等方面。因此，培养目标的制定应该侧重以上这几方面，可以通过设置定向化的培养目标，根据学生的自身情况与兴趣爱好，选择合适的培养目标，在满足基础知识的学习后，依据培养目标进行相应课程的安排，使学生的学习达到全而精，广而深，通过个性化的培养，使学生的就业竞争力或专业方向的科研能力得到全面提升，满足新时期房地产行业的需要。
4.2结合新时期要求，健全课程培养体系
随着我国房地产业的快速发展和新时期的发展趋势，可以把专业的课程设置的重点放在房地产项目开发理念、资金运作管理、房地产产品开发与营销、房地产经营管理等几个方面。同时，伴随着市场经济的发展，国家对专业技术资格日趋看重。因此，在课程的设置方面可以结合资格证的考试而进行适当增加或调整，教学内容可以与历年的考试重点结合在授课中进行讲解，增加学生学习的积极性和提高适应社会需求的能力。对于新课程的设置，可以参考国外相关专业的课程设置，例如宾夕法尼亚大学大学沃顿商学院的不动产专业、伯克利加州大学商学院房地产系、纽约大学金融系等知名院校。健全R悼纬蹋适应新常态下房企的发展需求。
4.3完善教师培训体系，提升教师自身素质
为了更好的使教师队伍整体素质可以与时俱进，不断优化教学理念与教学方法，可以定期组织教师参加国内外的学术论坛、讲座，引进、消化、吸收先进的教学理念与前沿学科知识，鼓励教师们多参与各类教师技能比赛，在比赛中取长补短，促进教学方法进步，同时，积极开展教师团队的内部交流会，将自己有效的教学经验方法传授于大家，使团队成员共同进步。也可以通^类似学生交流的方式，与国内外房地产专业知名院校进行交流合作，引进优秀的教师，培养优秀的教师，提高师资整体水平。
4.4搭建多样化教学体系，创新学生考核方式
房地产开发与经营管理专业具有很强的实践性，因此教师把课本的知识深入浅出的讲解明白就需要恰当的教学方法。从教学目的、内容和学生的情况出发，注重交流和讨论，推行自主和交互式学习方法，重视合作学习。平时的教学中尤其注意给出一些开放性、探索性、研究性的题目，让学生自主探索，激发他们学习的积极性、主动性、增强创新能力。同时学校要和企业进行互动式办学，学校可以为房地产开发项目提供一些专业咨询意见和企业培训，而企业负责人可以导师的形式指导学生进行实践活动。对于考核方式，将考核与考试、检查与测评结合起来，综合检查学生的学习情况。既要对房地产开发与经营理论进行考试，又要对其资料的收集、课堂讨论、实践情况等进行考核，把平时的成绩融入最终成绩中，减少理论考试在成绩评定中所占的比重，通过加强学生平时学习的考核，使学生转变观念，有计划有步骤的学习，不搞考前突击，培养学生收集资料、独立思考、独立分析的能力。这样的教学方法，使教师和学生的教与学的精力不放在应付考试上，能够更广泛深入的拓宽学生知识面，教会其科学的学习方法，使其更加高效的学习，掌握更多的专业知识与技能。
参考文献
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房地产经济专业知识与实务篇6
【关键词】房地产；工程项目；设计
1前言
随着科学技术的迅猛发展，我国在房地产企业工程领域进行了多次改革。国际竞争将变得日益激烈，加强房地产企业工程设计管理，必须采用有效和确定合理工程的设计质量，进行科学性、合理性，从房地产企业工程设计主体的多元化和抗震化，从而更合理的使用[1]人力、财力，提高房屋安全性、稳定性和防震性。一个建筑项目，其过程是集管理、技术、经济于一体的综合性的工作，往往需要房地产企业工程设计人员具有专业技术知识和独到的见解。为了实现投资的预算项目，实现工程设计有效控制、为合理确定工程设计质量，微观的项目设计人员管理，促进建设工程设计管理在建筑市场的健康发展。
2我国房地产企业工程设计中管理与具体控制存在的问题
2.1勘察中设计管理观念落后
目前在工程勘察项目中，存在思想落后，观念成就，对房地产企业工程设计缺乏认识和整体概念不理解的问题。政府体系勘察项目较多的违反强多，工程设计的违反一般是一些些知名度高，市场占有份额较大的老牌甲级院。在工程设计中政策措施框架不完善，监督不到位，实施不规范的问题扔大量存在。在设计管理和控制中，没有充分的实施动态管理；以及设计资质较底，技术力量相对比较薄弱的设计院，工程设计机构运作机制不健全等诸多问题。但是勘察工程中才出现的大院现象，也是由于工作量大而引起百密一疏的现象。因此，市场具有滞后性和盲目性的特点，完全依靠市场不能实现内业报告中出现的违规情况，只有改善业工作深度达到了勘察深度后，在房地产企业工程设计上采取计划定价方式，以保证项目质量的稳定提高，对工程设计管理得益重视。
2.2工程设计师素质偏低
目前在我国一些房地产企业工程设计师的专业技术知识不扎实，专业之间配合不到位。房地产企业工程设计是一门就有专业技术方面的知识，同时具有复杂性和广泛性的特点，工程设计范围也比较广泛，有些工程设计师的缺乏绘图意识、专业技术知识较低。现在房地产企业工程的设计师，需要具备有良好的综合专业知识，但是目前我国房地[2]产企业工程的造价师，缺乏综合的专业知识、专业技术水平较低、经济意识不强。有有一些人认为工程设计师的职业就是绘图，使房地产企业工程是没有发挥其应有的作用和职能作用，也是没有扎实的专业技术知识，自然设计出的建筑图纸会出现很多问题，给施工带来难度影响房地产企业工程设计的真实性。把专业知识和实践技术训练有机的结合起来，采取切实有效措施，严格的培训工程设计师的综合素质，从设计室走出来，深入现场一线，对施工流程和工艺等进行了解在职业道德上使工程设计师得到有效控制和管理。
3房地产项目设计优化策略
3.1加强目标管理设计
工程设计是房地产企业工程客观存在的勘察设计人员专业知识不扎实。组织各设计单位应该组织勘察设计的执业人员认真学习，它不仅可以提高建设工程的经济效益、让全体执业人员通过学习，提高设计水平，同时也提高设计人员绘图的执行规范的严格性。加强强制性条文的学习，可以获得较好的社会效益和经济效益的工程建设管理方法，完善工程设计管理需要发挥其主导作用。为了合理的确定工程设计，对工程设计的管理进行宏观和微观主体营造一个良好的环境，要从建设和谐社会的高度，加强对强制性条文的执行，进行客观、公正、科学从充分体现工程设计的合理性。历史经验告诉我们，房地产企业工程设计都是和建筑安全和人民生命安全息息相关的，建设项目的程序化是合理确定设计的基本前提，完善市场法规，做好法规[3]建设体系来规范和调节工程造价管理主体的行为，加强勘察设计的执业人员认真学习目标，对工程设施实施动态操控，以确保工程设计建设程序正常运行。
3.2项目方案优化设计
目前，随着各项政策发挥是靠管理部门的监督和咨询单位的自律，对工程设计师进行专业知识学习为重要依据。加强工程设计项目过程中，每个专业各自独立进行设计，促使工程设计人员在建筑内在结构和使用功能上合理控制工程造价等方面动脑筋，必产生各个专业设计的相互协调问题。全面加强设计监理人才的引进、培训、考核和注册工作，培养设计人员广泛的艺术素养和独到的见解，同时注意提高工程设计师的实践训练，为设计监理的社会化、市场化提供有利条件。
4结尾
随着经济的发展，房地产企业工程设计人员所承担的任务也会越来越多。房地产企业工程设计人员热情服务和严肃认真工作管理，加强工程设计的管理，进行全程的监控对房地产企业工程设计的管理而言，是不可或缺的一个重要组成部分，这样才能做好房地产企业工程的管理工作。
参考文献
[1]史贤戈.房地产开发工程项目设计管理[J].科技资讯,2011,(23):118-118.
房地产经济专业知识与实务篇7
进入新的增长期随着时间的推移，出生于20世纪70、80年代的“独生子女一代”已经以父母的身份走上了历史舞台，他们无论是在经济方面还是在社会地位方面，都逐步成为行业的主角。特别是中共十八届三中全会和十八届五中全会后明确了“二孩政策”，对人口的增长具有较强的效果，对消费也有很大的促进作用，最明显的就是对房地产销售的促进作用。纵观各大房企，近期都在第一时间对目标客户和户型做了很大调整，将刚需性的“两房和三房”调整为“三房和四房”，将“首次置业”的目标客户调整为“改善型置业”的目标客户。伴随着经济形势下滑，房地产企业发展速度缓慢，房屋库存保有量较大，二孩政策将从一定程度上，为房地产的发展提供机会。同时，我们也不得不面临另一个现实，计划生育后的一代对“二孩政策”的接受程度，“二孩政策”实施后只是理论上可以增加人口的增长从而改善人口结构类型，但经济因素、家庭因素、社会因素等是否可以促进二孩生育还不得而知。不管怎样，二孩政策终究还会促进房地产的增长，从而为物业管理的发展带来更大的挑战和更大的机遇。
二、物业管理面临新的挑战
自房屋进入商品市场以后，已经经历过两次重大变革，一是集体单位后勤社会化的改革，将所属单位分的宿舍或福利房转为个人产权的商品房，商品房开始进入社会化的交易，成交量骤然增加；二是国家实行计划生育后出生的一代开始进入社会工作生活，商品房的交易量和交易价格都在快速增加，是经济好转，是双方父母的支持，也是更多的农村人向城市人的转变。“二孩政策”的开放，有可能带来商品房的第三次快速发展，可能是父母辈的改善住房，也可能是生二孩后的首次置业。在这种背景下，物业管理必然面临着更大的挑战。
1、物业管理人才的匮乏。据不完全统计，2011年全国从事物业管理工作的人员已超过600万，如今从业人员数量将超过2000万，这部分人中多数是低学历，从事着最基础的一线劳动密集型工作，有的具备丰富的工作经验和一线管理能力，但也只是停留在对小型团队的管理，经营能力和经营意识尚未形成。但是通过对网站上物业招聘的信息进行对比，发现全国各大房企、各大专业物业企业都在招聘高端的管理人员，究其原因，一是房地产的快速扩张，下属的物业企业也快速成长，原有的人员不足以独立运行起一个独立项目；二是物业管理专业建设不到位，目前高校培训的物业管理人员人才数量非常有限，开设物业管理专业的高校数量非常少。为了迎接即将来临的第三次、第四次房地产发展的高峰期，物业管理人才的培养和储备非常关键。
2、物业管理类型更加多样。自1981年深圳市成立第一家物业管理公司开始，物业管理便以一种专业化、社会化、市场化的姿态正式进入市场。随着分工的不断明确，不断出现了更专业的岗位，如保安员、保洁员、绿化养护工、维修技工、家政服务员等。近年来，房地产也开始向专业化发展，如推出了旅游地产、养老地产、商业地产等专业的地产发展方向。随着二孩政策的到来，社会必将做好迎接一批新生儿的准备，地产类型的多样化，要求物业管理就必须提供更多样的物业服务，如高层住宅将取代多层住宅成为主流，低密度住宅将成为经济人士的首选。
3、物业管理再教育的空白。目前，物业管理的再教育市场一片空白。经查，目前大多数地方通用的证书是住建部颁发的“物业管理师”，现已暂停，物业公司高管中持证比例较低，原建设部的“全国物业管理企业经理岗位证书”自2006年停止办理，物业从业人员中此证比例较高，但已失去含金量，还有一种地方性的“物业经理岗位证书”，此证书地方通用，多是以培训的方式，有管理小区的负责人参加培训，通过不断再教育取得此证书。不论是哪种证书的培训，这种培训的思路和模式已经不能适应物业管理的高速发展，很多未参加过专业培训的员工，经过简单的书本培训就担任项目负责人，存在对制度不理解，对队伍建设不懂，对专业知识不懂等现象。作为物业管理人员，必须具备未雨绸缪的心态，常备忧患意识，为即将到来的物业管理市场做好充分准备。
三、物业管理迎接新的机遇
前段时间，电视剧《二胎时代》在各大卫视都热播，剧中就讲了80后小夫妻如何奋斗，如何生育二孩，生了二孩以后面临的种种问题。我们通过梳理发现，一是“二孩”是时代的产物，影响二孩的因素将围绕着经济能力和生活水平；二是为了“二孩”，人们都会改变很多，如父母在经济方面会更努力，二孩的姓氏问题等；三是“二孩”背后的房产成为关键因素，家人会为了房子再努力。在“二孩时代”背景下，物业管理又会萌生出多少机遇呢？社区经济发展日新月异，但这一切都是在做好基础物业管理服务的基础上延伸的。物业服务企业利用此契机，通过构建三大服务体系，在经营上必将取得巨大的成绩。首先，构建健康医疗服务体系。通过改善业主生活方式或提供系统的诊疗服务，持续优化业主各项健康指标，进而提升其健康状况；在小区内设立健康顾问、对保健、养生、家庭急救等知识定期组织健康体检，对身体有恙或体弱人士建立健康档案，由专家开具养生方案，并安排上门走访；建立就医绿色通道，联系小区周边主要医院，建立业主卡与就诊卡的统一，若业主急需住院，只需出示业主证，不需缴付押金，优先给予治疗。这种服务体系将成为常态，家中将出现四个年龄段的人群，有的工作，有的上学，有的在幼儿阶段，年龄跨度较大，因此健康医疗将成为二孩时代物业管理服务一项重要的延伸服务。其次，构建文化教育服务体系。通过组织教学、活动、旅游等形式满足业主对增知、健体、怡情及自我实现等精神层面需求的服务。做好孩子的教育，在小区内做好适龄儿童的教育；让老年人“老有所乐、老有所为”，让老人们帮助承担年轻人对子女的教育；与业主多联络、多沟通，让业主之间的联系更加严密，共同探讨育儿的经验等。最后，构建居家生活服务体系。通过各类居家便利服务，满足业主对衣、食、住、行、游、购、娱等日常生活需求的服务。让专业的人做专业的事将成为二孩时代的主旋律。如今，家庭保洁已经交由专业保洁公司负责，市场上出现了专业的高薪“月嫂”，社区内有专业的“快递中转站”，社区内有专业的“养老机构”，这些都为物业服务企业提供了很好的借鉴。
四、物业管理必将影响房地产的开发
房地产经济专业知识与实务篇8
一、档案信息资源能够极大地促进房地产档案管理模式的改变
（一）档案资源是房地产业发展最可靠的凭证之一。房地产是国民经济的基础，房地产企业档案信息关系到企业的兴衰成败、关系到国民经济的稳定和国家的长治久安。作为人类社会实践活动中直接形成的历史记录，不仅是信息资源不可或缺的组成部分，而且其原始性、真实性、权威性更使之成为其他各种信息产生的基础和源泉。它是在社会实际活动中直接形成的，而非后人编造的，这就客观地纪录了历史情况，具有最可靠的凭证。房产档案是随着社会发展和实践活动的需要而产生、存在和发展的，是由房地产业和房地产市场迅速发展的需求所决定的，它是社会进步的一个重要标志。同样，房产档案的合理利用也会给本行业带来新的生命力，给房地产行业和社会公民维护其合法权益带来不可替代的作用。
（二）房产档案是社会进步的一个重要标志。房产档案是随着社会发展和实践活动的需要而产生、存在和发展的，是由房地产业和房地产市场迅速发展的需求所决定的。房地产档案就是将档案资料按照一定的形式进行加工、提炼、汇集。使其具有系统性、专业性。在编研形式上也把馆藏资料与实际工作密切结合，更具有指导性。房产档案的动态性要求房产档案管理内容上的不断完善，及时做好房产档案的动态管理，确保权属信息准确。特别是在房地产二级市场活跃情况下，信贷、税收等宏观调控政策都与房地产档案的动态管理密切相关，要求房产档案随时形成随时归档。
（三）房产档案的合理利用也会给本行业带来新的生命力。很多人认为档案管理工作不重要。这因为是这些人对档案管理工作的重要性缺乏足够的认识。实际上，档案管理工作在我国经济发展的健康发展中起着重要的作用。因此，为了适应知识经济和新时期房地产业的发展需要，企业就必须站在企业发展的战略高度，用长远的眼光，采用科学、有效的管理手段，依法、规范管理企业档案，增强档案的实用性和有效性。
二、房产档案信息资源开发利用策略
（一）提高认识与加强宣传并举，增强房产档案信息资源的开发利用意识。首先，房产档案工作者必须要彻底改变传统的、封闭的保守局面，破除无所作为思想，摈弃“重保管、轻利用”的陈腐观念，强化经济意识、市场意识和服务意识，从指导思想和工作体制上全方位转变到适应市场经济和社会发展需要上来。形成竞争、开放、发展的新格局，建立市场机制和激励机制，不断探索市场经济形势下的房产档案信息资源开发利用的有效途径。其次，要求档案人员具备一定的专业理论知识和技能，要精通档案专业知识，又要懂得相关学科及知识。要具备综合归纳能力、协调和组织能力、写作编辑能力。第三，随着我国社会主义现代化建设的发展，城市建设日新月异，房地产开发势头强劲，房地产市场空前活跃.在房地产行政管理、住房制度改革、产权变更、房屋变动、落实私房政策、解决民事纠纷、城市规划、征地拆迁及所有权登记发证等各项工作中，都需要利用房地产档案调事定界、判断产权.所有这些，越来越突出地显示了房地产档案的重要性和社会价值。因此，要实现档案信息情报职能，必须增强社会房地产档案意识，改革创新管理体制。
（二）加强房产档案信息化建设。随着城市建设和房地产业的持续强劲发展，房产登记档案的数量急剧增加，房产登记档案的利用率大幅提高。由于利用率的不断提高，使得传统纸质房屋登记档案的种种局限性逐渐凸显，必然对房产登记档案的数字化、信息化以及管理部门的计算机系统和网络环境提出更高的要求。同时，随着社会主义市场经济的发展，特别是住房制度改革的深化和房地产交易市场的活跃，房地产档案的利用频率日益加快，对房地产档案管理提出了更高的要求。先进的技术手段如何与现代管理理念相结合，将政策业务与信息技术相结合，提高房地产档案的利用价值，成为目前需要迫切解决的问题。因此，如何更好地实现房产登记档案的数字化加工处理，使房产登记档案管理规范、科学、标准、高效，加强内外管理，提升综合服务水平，最大限度地降低人力成本和资源消耗，是摆在我们面前的一个重要课题。
（三）规范工作流程，提升档案服务质量。首先，调整档案管理队伍知识结构，必须从实际出发，根据需要和可能分步实施。首先是要创造条件让工作人员在实践中学习，鼓励他们岗位成才，同时通过在职培训的办法，使在职人员补上欠缺的现代科学知识和管理科学知识。其次，规范查询程序和流程，健全完善档案查阅制度，严格落实档案法规、依法查询，制定档案风险防范措施，通过依法查询约定、查询留痕等方式，增强信息查询工作人员的责任心，有效防范房产信息的违规查询。在房产交易大厅设置查询窗口，完善服务制度，规范服务行为。第三，加大硬件投入。结合实际需求和财力状况，采购必要的网络设备、服务器和办公设备；根据《电子信息系统机房建设规范》建设计算机档案数字化管理系统标准机房，在配供电、防雷、隔音、防尘、防潮、温湿度指标等各项硬件条件上要符合要求。
三、结束语
总之，房产档案是随着社会发展和实践活动的需要而产生、存在和发展的，是由房地产业和房地产市场迅速发展的需求所决定的，它是社会进步的一个重要标志。因此，我们要将政策业务与信息技术相结合，努力提高房地产档案的利用价值。
参考文献：
房地产经济专业知识与实务篇9
关键词：房地产；经营与估价人才；专科教育；现状；发展对策
文章编号：iSSn2095-6711/Z01-2016-04-0189
从广义的角度而言，房地产行业是一个庞大的产业链结构，所涉及的资产、技术、人员不计其数。它主要囊括了房地产投资开发业和房地产服务业等，其中房地产服务业，又可以细化为房地产中介服务行业和物业管理行业等，此外，房地产中介服务业，也可以具体的划分为房地产咨询业、房地产经纪业和房地产价格评估业等多项行业。我国房地产业的开发年限和发展年限，总体较短，要建立成熟稳重的市场，必须要依靠强有力的房地产经营估价人才，才能建立稳固的市场地位，但专业人才的培养与教育，又是另一道摆在眼前的难题。
一、房地产经营与估价人才专科教育的现状背景
随着房地产市场的日益发展，房地产经营与估价专业的人才需求量，也持续增多。例如，房地产营销、房地产策划、土地买卖、土地租赁、风险抵押，以及房产保险、课税、拍卖、土地征用和征收补偿等多种形式的经济纠纷，都需要大胆、严谨、高端的房地产经营与估价专业人才，才能实施完成。回顾房地产的发展历史，在21世纪末，我国房地产行业，还处于发展中的初级阶段、萌芽阶段，所以该行业的就职人员，大多数都来源于不同专业，不同背景的“混合式”员工，如果将这些职业人员按来源分类，可大致分为以下三种:第一，由房管系统直接晋升、转化而来，这个系统的职工，缺乏深厚的房地产经营管理常识和估价理论知识；第二，由经营管理专业毕业，但缺乏相应的房地产经营手段和尖端的估价能力，所以未能与房地产行业结缘；第三，是建筑专业的技术人员，他们的专业特长是：房地产项目的工程建设和工程管理，但无法真正掌握房地产投资分析、营销策划、估价等地产环节，所以也无法胜任职业岗位。纵观整体局势，房地产经营与估价专业的尖端人才、综合型人才，少之又少。房地产行业要建立相应的人才战略，只有通过科学、正规、对口的教育专业，才能寻找到适合本行业发展的专业化人才。因此，我国高等院校逐步设立，房地产经营与估价专业的基础课程，一方面是为了完善房地产行业的人才缺失；另一方面是为了跟上社会市场的实际需求。
二、房地产经营与估价人才专科教育的不足
1.房地产经营与估价人才专科教育培养定位不足
房地产的开发与建设是一个深层次的产业链接，它主要涉及地产投资、地产营销、经营管理、工程建设、工程策划等多个混合项目，同时跨越了生产、流通、消费等三个领域的不同发展。此外，房地产的专业类知识，还涉及经济、管理、金融、建筑技术、开发、营销、经纪、估价、法律等多个专业，多门学科。高等院校在教学过程中，如果将房地产经营与估价专业，定位到某一项专业，或某一门学科身上，则无法凸显房地产行业的复合性特点，所以在专业人才的培养教育方面，不能笼统地、简单地给任何一个行业，下一个肯定的论断。现代的高职院校，在教学方面，往往都表现的过于武断，对房地产经营与估价专业人才培养的定位，也相当粗略，将学生所要从事的地方岗位，直接描述成房地产开发企业、房地产中介等肤浅词汇。
2.专业教师学术水平与行业实践能力不足
在教育方面，房地产经营与估价专业的招生年限，过于短暂。由于人才资源的匮乏，使得房估专业，无法形成浓郁的学术氛围，也无法开展地产形式的“上层建筑”。尽管中国建筑学会，在建筑经济领域，成立了全国性房地产经营与估价专业委员会，但一年一度的学术交流活动，和房地产业务技能大赛，仅限于几个学校所开展小范围的教学活动。现代的房地产经营与估价专业，还存在着诸多问题，甚至缺乏专业的房估教师，能在房地产行业产生巨大影响力的教师，还为数不多。
三、房地产经营与估价人才专业的发展对策
1.研究并出台房地产经营与估价人才专科教育所依托的职业标准
为了选拔优秀的地产人才，促进房地产行业的正规化发展，房地产行业建立相关的职业资格证书制度。但在实施过程中，缺乏系统的行业职责和岗位标准。随着时间的推移，房地产行业的发展格局也在不断更新之中。面对眼前的形势，中国建筑学会的相关专家，陆续提出了“房地产经营与估价专业人员职业种类与职业标准”的研究政策，从房地产的根源与环节入手，对我国房地产的就职人员和就职类别，以及专业特长与岗位职责等地产内容，进行重新分析、重新梳理。实践表明，房地产职业标准化，不仅能推动房地产的经营发展，还能完善估价专业的人才培养，建立完善的房地产职业资格证书制度，从而引导房地产职业教育、职业培训、鉴定考核、技能竞赛等活动。
2.人才培养定位应更加精准化
土地开发、经营管理、估价业务都是房地产的相关链条，任何一项流程的发展与延伸，都是复杂而艰辛的。不仅如此，房地产行业还是一种跨越式的行业存在，在发展过程中，它还涉及建筑工程、施工项目、经济管理、土地买卖等其他产业链条，系统庞杂。所以，任何一所专业高校都不可能，在有限的教学生涯中，将房地产的各个环节、各个重点、相关知识结构，完整的传授给学生，只能在教学过程中，根据房地产的职业种类和岗位需求、服务对象等实际内容，对专业学生进行一对一的岗位培训，一对一的专业指导，使学生逐步掌握地产知识，成为地产人才。此外，除了一对一的专业模式，高等院校还可以采用，精一、会二、障三的教学方法。何为“会二”，顾名思义就是在一个岗位中，学会开发与营销这两个岗位的地产技能；障三指的是，在同一个岗位中，能同时掌握开发、管理、估价等三项技能；使地产类专业学生，能在未来的房估变化趋势中掌握专业技能。随着城市化的变革，房地产行业从最初的增量市场，逐渐向存量市场进行转变。传统的房估教育，往往把重点放在项目开发策划、营销策划等关键环节，而在存量市场中，房地产经纪、物业招商、估价等业务，就成为房产中的主角。在未来的市场走向中，房估专业要联系于实际，将房地产项目、地产开发、市场多元化元素，地产营销战略等相关内容，纳入培养专业人才的范畴。同时，高校还要综合考虑，估价人才的职业迁移能力。市场永远都在马不停蹄的变化之中，房地产的专业人才，也要顺应时代的潮流，展现出复合化的发展姿态，这就意味着，房地产行业对人才的项目能力，提出更高的要求。房地产经营与估价专业是一个具备市场潜能的发展行业，高校只有将地产人才的培养目标，与现代房地产开发经营、房地产中介服务等项目流程相接壤，设置相关专业课程，才能培养出房地产行业真正需要尖端型、多面型人才。
3.政府、企业、学校应深度融合发展房地产经营与估价人才专科教育
高等院校的房估专业为地产行业的发展，培养了诸多的精英人才，并在房地产市场、房地产营销、房地产估价等地产环节中，发挥着重要的作用。在人才培养的过程中，高校的突出贡献，逐渐引起了住建部门和政府机构的高度重视，同时也获得了房地产行业学会、协会的一致好评。各大院校为了顺应时代的号召，逐步开启了校企合作的专业模式，并实现了“政、校、行、企”的合作办学目标，但合作模式能否正常运行，仍需要政府、学校、行业、企业等多方机构，加大合作力度，拓展合作深度，使政校行企合作模式变得合理化、正规化。在合作过程中，政校行企合作机构，要举办相应的房地产业务技能比赛大会，让政校行企等多方机构，积极参与，并完成房地产业务技能的赛项方案，或是让高职学生与地产工作人员，进行同台竞赛，借助比赛的名义，从中推进房地产的技能发展。此外，“政、校、行、企”合作机构，还可拓展验房师、估价师等职业资格证书的培训与技能鉴定，增加房估专业的发展途径。
4.加强校内外实训基地建设，提升学校对该专业的重视程度
为了进一步加强房地产行业与企业之间的密切关系，可通过建立校内外实训基地等方针策略，从中凸显综合实训和顶岗实习的实践性与实用性。一份付出一分收获，只有拼尽全力的付出与努力，才能获得学校的赞赏与肯定。此外，要积极融入，全国房地产经营与估价专业的论坛之中，要充分拓展自己的地产视野，参加全国性房地产业务技能大赛等相关行业活动，通过各种房产活动与房产形势，增强高等职院的影响力，提高学校对房估专业的重视程度，使之成为高等院校最受欢迎的行业导师。综上所述，房地产经营与估价专业是我国的一个热门专业，也是现代一个极具市场潜能的发展行业。房地产经营与估价的人才培养，维系着房地产行业的长久发展，能对房地产的庞大链条产生巨大的促进作用。随着房地产行业的不断壮大，对估价专业的人才标准也越来越高，随着房地产的行业不断深入、不断拓展，对房估专业的人才需求量，也越来越多。面对这样的局势，高等教育院校，应该树立全面的育人标准，拓展人才的培养模式，使之成为房地产行业的御用人才、尖端人才、顶端人才。
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房地产经济专业知识与实务篇10
abstract：tomakethecharacteristicsoftherealestatebusinessandmanagement，isnotonlytheneedforcollegestodeclaretheconstructionofexcellentcolleges，butalsoistheneedfortheirowndevelopment.themaincontentoftheconstructionistoformprofessionalresourceswiththeirowncharacteristicswhicharedifferentfromothercollegesintheseaspectsoftheprofessionaltrainingobjectives，trainingmode，curriculumsystem，teachingresources，teachingteamandothers.
关键词：房地产；专业特色；专业教学团队；课程体系；人才培养目标
Keywords：realestate；professionalcharacteristics；professionalteachingteam；curriculumsystem；personneltrainingobjectives
中D分类号：G642文献标识码：a文章编号：1006-4311（2017）11-0258-02
0引言
在卓越院校建设申报中，湖南城建职业技术学院对工程管理专业群提出了“继续紧扣建筑工程咨询与经营管理技术服务领域，遵循‘做强、做优、做特’建设思路，将工程造价专业――做强，将建设工程管理、建筑经济管理专业――做优，将房地产经营与管理、房地产检测与估价、物业管理专业――做特”的建设规划。
1专业特色建设的内涵
特色是指“事物所表现出的独特的色彩、风格”，是一个（或一种）事物区别于其他事物的独有属性。在某种程度上，特色是品质的保证，是优秀的表现。
专业特色建设，就在专业建设中所表现出与众不同的特点、风格，具体可以指在专业办学层次、培养目标、培养模式、课程体系、教学资源、教学团队等方面形成不同于其他院校特征的专业资源。
2房地产专业特色建设的重要性
将房地产经营与管理专业做出特色，不仅是学院卓越院校建设申报的需要，更是房地产经营与管理专业自身发展的需要。
2.1专业特色建设，是进一步提升教育质量的需要
随着经济建设的发展，对人才的要求也越来越高高素质人才变得越来越紧俏；然而高职院校房地产专业毕业生高质量就业率与其他专业一样呈现下滑趋势。要破解这一难题，主要取决于专业人才培养质量，要提高人才培养质量，离不开专业持续性创新与建设，同时必须树立品牌意识、质量意识、特色意识。
2.2专业特色建设，是培养适应人才市场需求的需要
人才需求与产业发展是相适应的，随着社会的发展，人才需求发生了重大的变化，在人才需求数量与质量要求越来越高的同时，特别是在当前“一带一路”战略与供给侧改革的背景下，也对特殊人才、特色人才有了新的要求，特色人才的培养离不开特色专业。
2.3专业特色建设，适应房地产行业特点人才的需要
房地产是我国国民经济体系中重要产业之一，房地产开发投资、经营服务等对理论知识与实践技能有较高的要求，房地产行业人才培养有共同的需要与规律。但是房地产具有不可移动性，房地产行业区域性特征明显，房地产行业人才职业技能同样具有区域性，特别是对区域市场熟练与操作能力；房地产同时具有多样性与特殊性，房地产作为生活与生产的基础性资料，涉及到人类社会的各个领域，从住房到车间、从生产到仓储、从城市到农村；同时产品除实物之外，还有区位、权益等形式；房地产行业人才区域性与技能需求的多样性，要求房地产经营与管理专业建设走特色建设之路。
2.4专业特色建设，提升专业办学竞争力的需要
我国高职院存在专业设置“同质化”现象，不少学校都朝着综合化方向发展，专业设置求全求大，不考虑学院自身专业基础、师资与实训条件等等。在前几年“房地产热”的大背景下，不少高职院都开设房地产类专业，随着房地产热“退烧”，不少高职院房地产专业萎缩乃至停办。这些房地产专业“昙花”般的生命力，并不是人才市场需求不足造成的，相反房地产类专业人才需求持续增长，究其原因还是专业内涵建设不够、特色建设不够才形成的“招生难”，从而在院内形成招生计划不能完成、办学成本提高、教师队伍不稳定，进一步使得专业在校内校外缺乏竞争力。
3房地产专业特色建设的内容
3.1特色人才培养目标建设
目前高职房地产专业培养目标主要瞄准的是房地产行业中现有的房地产营销、房地产估价、房地产经纪等岗位，忽视了行业的发展，特别是“一带一路”与“走出去”战略以及房地产供给侧改革与去库存要求；忽视了学生职业生涯的发展。在专业特色建设中需要突出人才培养质量，形成先进、独特的专业发展理念，将产品策划人才、房地产国际化中介服务人才与房地产行业创新创业型人才作为新型培养目标，形成鲜明的房地产专业发展特色。
3.2特色人才培养模式建设
根据房地产经营与管理专业的办学特色，要求学生在掌握专业理论知识的基础上，强化学生的实操能力，在“工学结合”的理念下，坚持“教、学、做、赛合一”，采用“工学交替、岗位轮替”的现代学徒制校企合作人才培养模式，学生通过不断的“理论+实践”的“动态循环”模式，以及校企协同、一二课堂协同教学来强化并巩固房地产专业理论知识，不断提高房地产从业人员的沟通、表达、整合、策划、经营等职业核心技能。
3.3特色专业课程体系建设
房地产专业课程体系构建紧紧围绕着专业人才培养目标进行制定，以“知识+技能+素质”综合培养为指导思想，构建“人文素质课程+专业基础课程+专业技术课程+专业拓展课程+应用实践课程”的课程体系。在具体实施过程中注重“强实践、重能力”的特点，在原有培养方案的基础上新增设“专业外语、房地产概念设计、房地产检测”及“一带一路”沿线国家和欧美主要国家的政治、经济、法律和人文环境知识。让学生更多地了解房地产国际市场、房地产产品研发创新与检测以进一步适应房地产行业、企业的发展需求。
3.4特色专业教学资源建设
专业教学资源建设主要指教材建设、课程建设和实训条件建设等方面。教材建设中，应根据房地产专业人才培养需要，结合房地产区域性特点，充分引用本区域房地产开发经营案例、房地产地方性法律法规等形成具有特色的校本教材。课程建设中，应结合专业与专业技能特点，开发系列微课、实践性教学课程，强化房地产专业的“宽基础、重能力”教学内容；开发系列赛教结合项目，强化房地产专业中的“竞争、沟通”的技能训练；加强拓展课程建设，开发创新创业教育与专业课程教育和融合教学项目，强化房地产专业中的“资源整合性强、市场适应性高”的素质培养；在此基础上积极建设课程资源库、精品课程或名师教学空间。在实训条件建设中，结合房地产专业特点及房地产行业特色，在校内建设校企合作的生产性实训基地与大师工作室，将真实项目引入课堂，将实践性教学成果转化为工作成果；在建立校企联动的校外实训基地时，兼顾房地产开发、房地产服务企业以及房地产估价、房地产经纪、物业服务企业，湘潭、长沙企业的比例，让学生的实践能力与行业认知把握通过“校企交替、岗位轮替、双城滚动”得到多层、全面训练与提高。
3.5特色专业教学团队建设
专业建设与教育发展的关键因素是人，特色专业师资队伍建设是专业特色建设的重要内容。校内“双师型教师”与企业“工匠师傅”组成的专业教学团队是完成职业教育教学任务的保障。在特色专业教学团队建设过程中，要加强校内“双师型教师”的培养与认证，加强企业“工匠师傅”的培养与管理，即校企“双方联动、双岗交替、双向培养”共同建设专业教学团队与企业智库（咨询服务团队）；要在专业教学团队中建立专业带头人、专业负责人、专业课程负责人的教学管理梯队以及推行教学名师（校内）、教学大师（企业）建设；同时积极推行教师进房地产行业协会、参与行业活动，鼓励专业教师考取房地产估价师等职业资格证书并在政策允许范围内鼓励教师到企业兼职。
4房地产专业特色建设目标与举措
4.1专业特色建设目标
学院在卓越院校建设申报上提出了“通过若干年建设，工程管理专业群在专业建设机制、人才培养模式、师资队伍、实践条件、服务能力等方面达到省内卓越、国内领先水平”的预期目标。房地产经营与管理专业作为工程管理专业群的组成部分，为专业群的建o目标实现有着义不容辞的责任。房地产经营与管理专业特色建设具体目标初步确定为：4年内，在省内牵头编制房地产经营与管理专业职业技能抽查题库；完成校企合作的《房地产经纪》、《房地产营销》、《房地产开发与经营》等核心课程资源库开发；总结现代学徒制校企合作模式经验并做成示范进行推广，进一步将房地产经营与管理专业建设成为学院的品牌专业、省内的房地产技能型人才培养的摇篮。
4.2专业特色建设举措
其中如何开展房地产经营与管理专业特色建设，笔者认为需要把握如下几个方面：
①根据校企合作状况，理清混合制办学思路，发挥学院专业协同优势，创设产学结合环境和校企联动机制，组建专业群建设委员会与企业学院；
②进一步探索课程负责人、名师大师工作室建设和学生创业就业机制，提高特色专业竞争力；
③改革专业建设资金投入模式，坚持项目引领、效益理财，确保特色专业经费到位情况与使用效率；
④完善学院有关专业建设与教学管理制度，扩大特色专业教学实施过程中的动态调整自主空间，为专业特色建设提供制度保障；
⑤重视困难，不急于求成，在专业特色建设中，相信“积小胜为大胜、从量变到质变”，先着手解决细微问题，再研究整个问题，从而打造出具有特色的房地产经营与管理专业。
参考文献：
[1]沈娇.从专业设置视角谈高校专业特色建设[J].辽宁农业职业技术学院学报，2016（2）.
[2]付广艳，等.地方高校专业特色建设的探索与实践[J].化工高等教育，2016（4）.