临床医生事迹篇1
文章摘要：2015年连续两年举办了7场“奋斗的青春最美丽——优秀学生党员先进事迹分享会”,活动邀请我校在临床技能大赛、创新创业、文体活动、志愿服务、道德弘扬等方面的7位典型学生党员分享他们的先进……“只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆.”——.为推进服务型、创新型党组织建设,充分发挥学生党员榜样示范激励作用,临床医学二系2013年级党支部于2014年、2015年连续两年举办了7场“奋斗的青春最美丽——优秀学生党员先进事迹分享会”,活动邀请我校在临床技能大赛、创新创业、文体活动、志愿服务、道德弘扬等方面的7位典型学生党员分享他们的先进事迹.该年级全体学生党员、入党积极分子、学生干部参会.
分享会上,第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛团体二等奖获得者临床医学二系王蒙同学,全国医学影像专业大学生实践技能大赛团体特等奖、个人一等奖获得者医学影像系李永皎同学,首届全国护理专业本科临床技能大赛团体一等奖获得者护理学系陶鑫同学,“中国大学生创业之星”获得者生物科学系陶林同学,中央电视台戏曲栏目《一鸣惊人》年度最佳表演奖获得者护理学系连俊杰同学,全国“优秀志愿者”获得者临床医学二系邱鑫同学,“中国大学生自强之星”提名奖和入围“第十届中国大学生年度人物”候选人双料称号获得者临床医学二系2013年级李乐同学分别分享了自己积极向上的精神追求、勤奋扎实的拼搏历程和乐观的人生态度.
接下来,年级党支部将继续秉承“树立服务意识、加强工作创新”的工作理念,继续邀请更多的优秀学生党员开展“优秀学生党员先进事迹分享会”,继续推进并完善年级学生党员宿舍服务站工作,启动在临床教学医院设立党小组等工作,配合学校和系部扎实开展“三严三实”专题教育活动,积极推进党建工作创新实践.（张文敏/审、张云波/文、王瑞/摄）
临床医生事迹篇2
【关键字】免疫印迹技术；幽门螺杆菌感染；分型诊断；临床意义
【中图分类号】R446.6【文献标识码】a【文章编号】1672-3783（2014）01-0295-01幽门螺杆菌（Helicobacterpylori，Hp）被公认为慢性胃炎及消化性溃疡的致病菌，其自1983年由warren及marshall发现以来一直为国内外学者研究热点[1]。其为一种革兰氏阴性微需氧细菌，临床上一般将其为两类：即Ⅰ型和Ⅱ型，其在上消化道疾病的发病中具有十分重要的作用，现代研究逐渐表明Hp感染是导致慢性胃炎、胃癌、消化性溃疡、胃粘膜相关性淋巴组织恶性肿瘤的诱因之一。我国目前普通人群中的感染率已达50%以上，Hp感染的及时诊断具有重大的临床意义[2]。我们采用免疫印迹法检测Hp抗体，结合14C呼气试验和胃镜检查进行分析，从而确定Hp的感染类型以及不同类型的Hp与人体上消化道疾病的关系。
1资料与方法
1.1研究对象
选取我院自2012年3月～2013年9月收诊的上消化道疾病患者52例患者为试验组，其中男30例，女22例，年龄13～77岁，平均46.3岁，其中慢性胃炎12例，胃癌5例，消化性溃疡35例，所有患者均经胃镜与14C呼气试验检查。此外随机选取30例无上消化道疾病的健康志愿者为对照组，其中男23例，女7例，年龄20～67岁，平均36.3岁。
1.2检测方法
1.2.1胃镜检测根据患者入院后胃镜检测报告结果，将换患者检测结果分为慢性胃炎、胃癌、胃和（或）十二指肠溃疡等。
1.2.214C-UBt检查采用深圳海得威生物技术有限公司提供的仪器和试剂，患者在空腹条件下，经饮用凉水漱口后服用尿素[14C]胶囊-粒，静坐15分钟后，患者进行吹气检测，检测结果大于100dpm/mmol14Co2为阳性。14C呼气试验阳性为Hp现症感染患者。
1.2.3免疫印迹检测采用深圳伯劳特生物制品有限公司的Hp免疫印迹检测试剂盒。HpⅠ型为产细胞毒素的菌株，免疫印迹技术显示Caga抗体阳性和/或Vaea抗体阳性；HpⅡ型为不产细胞毒素（Caza抗体和Vaca抗体）的菌株、Urea阳性者。本研究通过根据不同的区带区分不同类型的Hp，例如128KD和116KD区带，其与Caga抗体相关，Ⅰ型Hp可出现；66KD和30KD区带，其与尿素酶抗体相关，分别为UreB和Urea抗体，Ⅰ型和Ⅱ型Hp均可出现；95KD和91KD区带，其与Vaca抗体相关，Ⅰ型Hp可出现。
1.3统计学方法
采用SpSS13.0软件包进行统计学分析，用χ2检验。以p<0.005有统计学意义。
2结果
研究结果表明慢性胃炎组的HpⅠ型阳性率为75.0%，其高于无症状的健康志愿者HpⅠ型阳性率26.7%，p0.05；消化性溃疡组患者的HpⅠ型阳性率为88.6%，其远高于无症状的健康志愿者HpⅠ型阳性率26.7%，p
3讨论
上述数据表明从慢性胃炎组，消化性溃疡组到胃癌组，其病变程度不断加剧，Vaca/Caga表达不断加强，即HpⅠ型感染的趋势不断加大，健康志愿者中其多表现为阴性或受到致病性较低的HpⅡ型感染。
Hp通过对胃黏膜上皮细胞的粘附、以及通过胃肠激素的作用和细胞壁脂多糖脂质a的致炎作用，释放酶与细胞毒素，诱发疾病的发生。Hp的Vaca基因型和Caga蛋白导致60%的Hp临床分离株使上皮细胞存在空泡样式，Hp侵入人体后，Hp的尿素酶（Urease）及其分泌的空泡毒素（Vaca）和细胞毒素相关蛋白（Caga）会诱导人体产生非保护性抗体，根据Hp是否分泌Vaca（空泡毒素）/Caga（细胞毒素）将其分为Ⅰ型和Ⅱ型[2]，不同类型的Hp，其致病能力有很大差异，能够较早的对Hp感染的类型进行确认，对患者的治疗具有重大的意义。
临床上用来诊断感染的方法很多[3-5]，而免疫印迹法检测血清Hp抗体具有简单、灵敏度高、特异性强的优点，其可对Hp感染进行分型，但其在Hp检测方面存在着缺陷，不能作为Hp症状感染或作为疗效观察的指标，临床上仍然需要结合胃镜检测与呼气试验作为评价临床治疗效果与预后的指标，但免疫印迹技术可应用于对Hp感染分型诊断，为临床治疗及判断预后提供一定依据，其在临床上的进一步发展让胃病患者更加期待，通过Hp感染分型诊断，使医患双方最佳时间决定是否行胃镜检查，对及时发现早期胃癌有着重要意义。
参考文献
[1]etukudoom，ikpemeee，ekanernee.SeroepidemiologyofhelicobacterpyloriinfectionamongchildrenseeninatertiaryhospitalinUyo，southernnigeria[J].panafrmedJ，2012（3）：39.
[2]王丽姣，周国华，冷明芳，颜君，陈叶青，王静.免疫印迹试验在检测幽门螺杆菌感染中的临床价值.临床消化病杂志.2012，24（3）：182-183.
[3]王晓波，庄小芳，郭峰.2种非侵入检测方法对幽门螺杆菌感染的诊断价值[J].新疆医科大学学报，2012，35（7）：949-952.
[4]周兴，袁伟.pCR检测技术在幽门螺杆菌诊断检测中的应用探讨[J].检验医学与临床，2012，9（19）：2430-2431.
临床医生事迹篇3
在××医院，提起××的名字，没有人不为她那强烈的事业心、高度的责任感和对工作的认真劲所折服，也没有人不为她那质朴、正直、平易近人和为病人无限关怀、无私奉献的品行而赞叹。她脚踏实地、坚忍不拔，孜孜不倦、刻苦钻研，全身心投入儿科临床诊治和研究工作，即视事业如生命，待患者如亲人、用平凡的事迹诠释了一名儿科医生救死扶伤，全心全意为人民服务的天职。
××同志，现为××医院小儿科主治医师，大学文化。白净的脸庞上写着纯朴、和蔼，闪亮的双眸里射出睿智、执着和坚韧的品格。自××年从××学校毕业以来，一直在医院小儿科临床第一线工作。在16年的工作生涯中她走出一串闪光的足迹，多次荣获单位和县级“先进工作者”、“人民满意的好医生”等光荣称号，××年获全市劳动模范光荣称号。深受广大职工和患者的信任和爱戴。在成绩和荣誉后面，××同志付出的是无数热情和勇气，倾注了极大的心身和汗水。
良好的医学理论素养，坚定的政治信念是一名医生必备的首要条件之一。××同志在一方面坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论学习的同时，注重医学理论的学习和临床实践。作为一名省卫校毕业的中专生，在实践中她感到理论知识匮乏，为此她从××年起参加了成人自学考试，××年拿到了成人自学考试大专文凭，××年她又参加了成人专升本考试，××年以优异的成绩从××学院毕业。多年来在临床实践的同时，她一边上班或进修，一边从未间断过学历教育，以其他人几倍的时间努力钻研理论知识，深刻领会和掌握科学的诊治方法。随着医疗卫生科学技术的飞速发展，对医务人员的要求也越来越来多，各种儿科疾病的诊断与治疗越显得复杂和困难，现有理论知识无法满足临床要求，为了给患者提供更好的服务，尽可能极快地治愈患者，减轻病痛，必须要提高自身的业务素质。××积极参加各种培训班、新业务讲座等。从××年开始她先后两次，被医院选派到××医院进修学习。××年至××年，××在××医院儿科进修学习，期间她主动向专家和老师求教，积极参加科研项目研究活动，不断充实和更新业务知识，以高标准、严要求，适应院方环境。通过学习、考察、交流，看到了差距，同时了解和掌握了许多儿科最新动态，学术观点，更新和提高了业务知识素质，经过一年的努力，××在儿科常见病、多发病的诊治和新生儿急救、儿科疑难病的诊治方面获得了可喜的成果。进修回来后，她积极开展新业务，学以致用、大胆把学到的技术应用到临床实践活动中，取得了明显成效。面对成绩，她总是说：“这些都是医院和领导关心、培养的结果，我只是尽到了一名医生的本分而已”。
在出色完成临床诊治工作的同时，××还承担着繁重的带教学习学生任务。多年来立足医院实际和临床实践教授学生，为人师表，遵循医学科学规律，讲究方式方法，注重实习进修人员的基础素质和实际操作能力，狠抓面授，辅导和操作三个环节，深入浅出，生动形象地将自己的经验、操作技能毫无保留地传给实习生进修人员，注重培养实习生的实践能力，大胆让他们参与临床实际诊断、治疗全过程，深得广大实习生，进修人员的好评。多年来，××积极发表学术论文，她的××等论文，均获学术论文奖。干医生这一行，经常与病人家属打交道，容易受到不良风气影响。作为一名年轻的医务工作者，她自觉改造自己的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，诚信服务，全身心为患者服务，工作中从不“吃、拿、卡、要”，收受病人家属的“红包”，经常为困难病人提供帮助，多次将无法回绝的钱物上缴组织或交到病人的住院帐户中，严格遵守医生职责，“常在河边走、就是不湿鞋”，在工作中凡事身体力行，一马当先。工作中她积累经验，学以致用，常常提出一些新的治疗和新的观点，创造性开展工作，大胆采用科学方法填补科室临床治疗空白，承担“急、难、危重”病人的抢救与治疗，多年来在她和科室其他同志的努力下，小儿科的业务取得了巨大的成就，多次被上级评为先进科室，她所做的工作得到了领导和职工们的认可和肯定。
在平凡的医疗岗位上，××多次挽救了患者的生命，她默默的奉献着，忘我地工作着，有一分热就发一分光。
临床医生事迹篇4
关键词：临床医学概论；思政教育；医学教育
1临床医学概论开展思政教育的必要性
临床医学概论涉及内科、外科、妇科、儿科、传染病学以及诊断学等内容，主要介绍临床各学科的常见病和多发病的发病机制、病理改变、临床表现、诊断标准、治疗原则及疾病防治的药物应用。该课程为医学生今后的学习、工作和科研奠定理论基础，能够掌握临床不同科室的常见病的基本知识，并且给学生介绍临床疾病的新发现、新进展，增强学生的临床敏锐性，特别是针对类似新冠肺炎的突发疾病，不仅培养学生的职业技能和素养，还培养学生勇于提出问题的能力。此外，临床医学概论涉及的知识点范围广，需要掌握的内容多，若一味讲解基础知识，局限于书本内容，容易导致课堂气氛枯燥乏味，适当在教学中引入思政内容，不仅丰富了专业知识的内涵，还传递了正确的思想观念，达到“立德树人”的教育效果。因此，在专业课程中全面推广思政教育的大形势下，临床医学概论作为一门医学综合性课程，结合当下疫情期间发现的问题，针对医学生开展思政教育具有重要意义[4]。
2在临床医学概论教学中融入思政内容的方法探索
要在教学中有机融入思政内容，得从教学的两个主体入手———教师和学生。只有结合教师和学生自身特点，深入探索和挖掘合适的教学内容和方式方法，才能真正把专业课程中融入的思政内容讲“活”。（1）从教师出发。首先教师要对讲授的医学专业知识了然于胸，这也是最基本的要求。基于此，教师要从庞杂的专业知识体系中挖掘出思政元素，而且不能死板地介绍，不能为了融入而生搬硬套，而要把思政教育的目的性充分体现在课堂实践中，把医学知识和思政元素灵活结合起来，通过科普案例穿插、专题嵌入和隐性渗透等方式充分把临床医学概论里的思政内容讲“活”，比如在介绍儿童临床用药时，可以讲授“糖丸爷爷”顾方舟的故事，其为实现我国全面消灭脊髓灰质炎并长期维持无脊灰状态而奉献一生，护佑了几代中国人的健康成长。在艰苦的实验条件下研制疫苗，甚至让自己的儿子“以身试药”。通过人物榜样隐性渗透式教学培养学生不懈探索、无私奉献的科学精神与人文情怀。讲述榜样人物故事能充分调动学生的积极性和学习热情。（2）从学生出发。在传统教学中，学生作为被动接受者，往往发表自己观点和理论的机会较少，而若想真正让学生在学到专业知识的同时领悟正确的思维方法、科学的研究方法以及对提高科学发展的正确认知，就必须调动学生的主观能动性，需要在教学中与学生进行互动讨论，比如讲述新冠肺炎疫情期间广大医护工作者“舍小家、为大家”的事迹时向学生提问：“如果是你，你会怎么做？”“这样做会得到什么，会失去什么，这样做值不值得？”等等，让学生处于沉浸式教学体验，更好地理解和感受，让思政教育内容真正入脑入心。
3临床医学概论教学中融入思政内容的实际教学案例
2020年伊始，新冠肺炎疫情暴发。在整个抗疫过程中，白衣战士奔赴一线，涌现出很多感人事迹。作为医学院校的临床医学概论任课教师，更有责任在这个特殊时期为社会培育出更多具有仁心仁术的医学人才，要在教学过程中大力弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的新时代医学精神和正能量。以临床医学概论中肺炎章节为例，可以科普案例穿插式、专题嵌入式、隐性渗透式方式融入家国情怀、社会责任、科学精神等思政内容。如课程首先介绍专业理论知识，针对肺炎的病因和病理生理、肺炎分类以及不同肺炎的相应临床表现进行讲解，然后结合新冠肺炎疫情融入思政元素。
3.1新冠病毒的感染科普及案例（科普案例穿插式）培养学生科学精神与科研热情
首先介绍新冠病毒的感染途径。新冠肺炎是通过呼吸道的飞沫传播，被感染的细胞可以产生更多的病毒颗粒，从气管到支气管，再到肺泡，导致肺炎。通过黏膜感染，复制病毒颗粒后又通过飞沫传播给下一个人，所以新冠病毒特别容易传播。其次介绍新冠肺炎的传播过程。新冠病毒究竟是如何实现“人传人”的呢？主要是通过感染新冠病毒的患者打喷嚏、咳嗽产生飞沫传播。就算患者属于无症状感染者，但正常讲话时也会产生飞沫。这些飞沫飘散在空中，蒸发迅速，一点点变成较小的飞沫核。这些飞沫核中包裹着新冠病毒，随着他人正常呼吸，病毒通过呼吸道进入人体接触黏膜后进一步发生感染。因此，最有效预防飞沫传播的方式就是戴口罩。那么为预防新冠肺炎，究竟应佩戴哪种类型的口罩呢？据报道大约82%的飞沫核大小在0.74微米至2.12微米之间。也就是说，日常防护使用正常的医用口罩就可以达到防护效果。同时，有研究表明，佩戴n95口罩和医用口罩预防流感，二者感染率没有显著性差异，佩戴n95口罩的预防效果并没有比医用口罩好很多。新冠肺炎的另一个传播途径是接触传播，人类在日常生活中，手不可避免地会接触不同地方，病毒随着飞沫核飘落在各种地方，而我们的手就会摸到各种病毒和细菌，这里面就有可能存在新冠病毒。之后用手揉眼睛或清理鼻腔的时候，手上的病毒就会接触眼部或鼻腔的黏膜细胞，进一步发生感染，因此洗手也是很关键的预防新冠肺炎的措施。那么为什么要对密切接触者医学观察14天？因为新冠肺炎有“人传人”的情况，而且人从感染到出现症状的潜伏期平均在7天左右，短的在2～3天，长的10～12天，甚至还有无症状感染者的存在。按照国际社会通行惯例，秉持对公众健康安全负责任的态度，对密切接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措施非常必要。根据其他冠状病毒所致疾病潜伏期，以及此次新冠肺炎病例相关信息和防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天较为合理。该部分内容通过科普案例穿插式教学，结合新冠肺炎防治案例，培养学生的科学精神，鼓励学生将自己学到的科学知识和生活实际结合起来。通过循序渐进的科学分析，使学生可以明白科学研究对社会的发展和进步有着重要的影响，激发学生对科学研究的热情，做到尊重科学，理解科学的价值。
3.2身边医学工作者的故事（隐性渗透式）培养学生家国情怀和社会责任
疫情暴发初期，处在疫情风暴中心的武汉市金银潭医院，经过几个月的“战疫”，经历疫情大考，上交了一份令祖国和人民满意的答卷。院长张定宇是笔者一位好朋友同事的大学同学。通过与同学的交谈，笔者了解到，张定宇面对疫情时采取了3个关键措施：一是对最早入院的新冠肺炎患者尽可能进行肺泡灌洗检查，从而为患者肺炎的核酸检测提供了合适的样本，为新冠肺炎的诊断提供了有利证据；二是在疫情及平时工作中，充分发挥党员的模范带头作用，组织动员党员医护人员，按疫情的发展提前预判，准备了呼吸机、防护服等防疫物资，并对全院的科室、住院病区严格按标准化程序进行消杀和病房腾退，保证了患者的入住；三是反复培训，定期组织医护人员进行疫情防控应急演练，因此，当疫情突然来临时，保证了广大医务工作者临危不乱，很好地完成了自身安全防护工作。张定宇同志长期在医疗一线工作，新冠肺炎疫情暴发后，他并没有退缩，并且在患有渐冻症的情况下不顾身体的不便以身作则，站在抗疫最前线。作为院长，他带领全院干部和职工抗击疫情，全面调动起整个金银潭医院医护人员在没有硝烟的战场奋战到底，以实际行动诠释了对党和人民的忠诚。该部分内容通过隐性渗透式教学，结合身边医务工作者张定宇的故事，培养学生的家国情怀和社会责任感，让学生向张定宇同志学习，学习其全心全意为人民服务、为患者服务的精神。
3.3科研团队的力量（专题嵌入式）培养学生社会实践和志愿服务精神
2020年1月24日，一项研究新冠肺炎确诊患者的文章在《柳叶刀》发表，该研究主要分析了武汉市金银潭医院在2020年1月1日到20日收治的99例患者，在接受常规治疗后，大多数患者预后良好，但有17人发生了急性呼吸窘迫综合征，不幸的是其中11名患者因多器官功能衰竭离世[5]。这其中就有部分患者发生急性呼吸窘迫综合征和感染性休克，并且进展迅速，急剧恶化。文献表明新冠病毒可以通过黏膜感染，后续引发细胞因子风暴，导致白细胞和淋巴细胞等免疫细胞发生变化。细胞因子风暴与新冠肺炎严重程度相关，所以及早发现新冠肺炎患者并及时对细胞因子风暴进行治疗显得尤为重要。为此广大科研工作者夜以继日奋战在科研一线，其中中国科技大学团队合作研究发现CD4+t细胞及CD14+及CD16+细胞分泌的Gm-CSF和iL-6是炎症风暴的关键细胞因子，并研究托珠单抗可对抗iL-6和Gm-CSF导致的炎症风暴引起的机体严重损伤，其在临床治疗新冠肺炎中使11位患者体温恢复正常，炎症消退，病情好转。该部分内容采用专题嵌入式教学方式，教学内容体现了科技工作者以人民的利益为重，在抗击新冠肺炎疫情中勇往直前，敢于担当社会责任。每一位医学生都应当向中国科技大学的科研工作者学习，即使不在抗疫的最前线，在平时的工作、生活中，也要承担更多的社会责任。
4结语
随着教育教学模式的不断改革创新，对人才的教育和培养要求已经不单单是掌握专业知识和技能，更重要的是拥有正确的思政观念，因此作为人民教师，更应该根据所授课程的专业特点制订思政教育目标，融入思政教育内容。本文以临床医学概论课程为例，通过案例引入等方式，在教学中融入思政内容，培养学生良好的思政素养、法律意识和道德修养，加强学生爱国主义情感教育。在教学中理论联系实际，力争使专业知识体系教育和思政教育相融合，将医药学专业学生培养成为有责任心、有担当的临床医生或临床药师。
参考文献：
[1]张荣军，李淑颖．高校课程思政建设要以立德树人为立足点[n]．贵州日报，2020-06-24.
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[3]胡鸿毅，王琳，曹锡康，等.“抗疫精神”在中医药院校课程思政策略研究中的应用[J].中华医学教育杂志，2020，40（7）：529-533.
[4]张记，陈戬，吴玉章，等.融入新冠肺炎因素的医学免疫学教学探索与实践[J].医学教育研究与实践，2021，29（3）：415-417.
临床医生事迹篇5
【关键词】新职工；规范化；培训
医学是一门实践性很强的应用性科学，住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是医院培养高素质临床医学人才的必由之路，对培养高层次临床医学人才起着承上启下的重要作用。学习是无限的，是知识经济时代最根本的可再生资源[1]。近年来，我院领导高度重视，为进一步提高新职工规范化培训质量，成立了相关职能部门负责人领导小组，建立了医院规范化培训教育管理办公室，对入院3年内新职工，包括医、药、护、技人员都要进行规范化培训。并制定完善相应的规章制度和岗位职责，明确任务和要求。住院医师实行了“3+2”及“个性化”培训相结合的模式，有临床工作经历的研究生，采用“X+2”模式。包括科室轮转、专科住院医师训练、住院总医师培训等3个阶段[2]。已经形成了比较完善的培训体制。
1加强职业道德教育，树立良好的医德医风
1.1培养严谨、求实、团结、协作的工作作风，良好的职业理念和医德医风，良好的医患沟通技巧与能力。要求了解国家有关方针政策及卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗规范、常规的了解。
1.2组织先进典型人物事迹的学习，听取先进事迹报告会。进行医德医风人文素质讲座，年轻医生成长之路，怎样做一个好医生、好护士等讲座。提高新职工的人文素质。
2合理统筹安排轮转计划，确保培训工作落到实处
实行新职工轮转制。住院医师轮转严格按照卫生部《住院医师规范化培训细则》执行，护理人员按照护理学会规范化培训要求执行。医技人员按照医院有关轮转要求执行。院领导要求对于医技科室人员培训也进行系统化、规范化培训。其目的是疾病的诊断很大程度上依靠医技科室检查项目的结果，所以辅助科室与临床科室是同样重要的，二者是相辅相成的，因此对医技人员也进行了轮转。要求掌握本专业基础理论，掌握临床专业知识和了解相关学科知识。能独立进行本科常见病的诊治和技术操作，住院医师要完成规定的临床病例数、病种数、技能操作数、手术数。
3创造规范化培训学习平台，营造良好的学习氛围
为确保培训工作落到实处，养成良好的学习习惯，形成积极健康的个性，培养一支高素质新职工队伍，探索出一套具有我院特色的规范化培训管理模式。
3.1各科室建立了规范化培训指导小组由主诊医师师带徒的管理方式，实行“主诊制”培养管理模式。
3.2实行新职工在岗学习制每周一至周四晚上在图书馆进行自学，医、药、护、技人员一律参加，每天考勤。
3.3住院医师参与夜急诊及夜间手术观摩每位住院医师参与夜急诊和夜间手术观摩，感受急救现场的氛围，提高应急抢救能力。凡遇医疗抢救随叫随到，实行住院医师24小时负责制。
3.4组织业务讲座理论和技能讲座每周1次。由院内、外专家进行专题讲座和示范操作，介绍本学科及相关学科的专业知识，临床操作技能，常见病及某些疑难病症处理原则，重点提高临床理论、临床实践、临床操作技能、外语能力培养等。定期组织病历书写讲座，开展病历书写竞赛活动等。
3.5科技创新能力培养掌握循证医学的理论和方法，具备阅读和分析专业性期刊的能力。掌握一门专业外语，举办形式多样的医学外语竞赛活动，提高外语阅读及写作能力以及交流能力。不定期举办科研培训班，科研课题设计、提高临床科研思维能力和科研申报能力。能够写出具有一定水平的文献综述或病例报道，能结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文。
4加强三基训练和考核，夯实医护“三基”基础
每季进行三基考试，从三基考试成绩分析，绝大多数住院医师的专科能力和专业知识考核成绩较好，但基础临床技能的考核成绩不够理想，说明住院医师的“三基”能力有待提高。其中不少人员本科毕业后即考上研究生，未能在临床实践中充分锻炼基础临床实践技能，从而导致基础临床实践能力较差。因此我们对硕士学历毕业的住院医师做出要求，加强基础理论及技能培训、定期考试考核，使临床实践基础能力进一步加强，夯实“三基”基础。
5加强整个培训过程监控，提高轮转出科考核质量
成立规范化培训考核小组、大科考核小组、各专科考核小组，形成三级管理体系进行统一管理。院新职办，加强对整个培训过程中的监控。根据培训大纲要求及专业特点统一制定考核表格，考核内容和标准，严格制定考核评分。
5.1临床实践能力考核：由病区考核负责人抽查住院医师所管病历。考核临床专业知识掌握情况，病史采集能力、体格检查能力、分析诊断能力、综合处理能力、重危患者处置能力。
5.2临床操作技能考核：抽考一项专科常规操作或手术。
5.3病历书写质量考核：对所选取的病例，查阅住院医师书写病历质量。
5.4外语能力测试：考核小组对住院医师译文水平进行评价，要求能够用外语回答专科知识问题。
5.5职业道德考核：在轮转工作期间的职业道德规范、服务态度，人文关怀精神、劳动纪律、出勤率等进行考核。
为防止考核流于形式，新职办与科室联系明确出科考核日并现场监督考核，考核合格方可出科。
通过科学管理，我院新职工规范化培训工作取得较好的成效，接受培训的新职工已成为临床工作第一线主力军。他们探索问题的敏锐性显著提高，临床实践能力明显增强，观察抢救能力得到飞跃。同时，新职办开展以来也得到大多数科室支持和赞扬，大部分科主任认为培训对增强新职工的医疗水平和提高临床医疗质量大有裨益，使培训由临床延伸到基础，扩展到科研、人文，形成了全方位的培养环境，有利于新职工的全面发展，为其以后的发展奠定良好的基础。
参考文献
临床医生事迹篇6
摘要目的：探讨宫外孕药物保守治疗的临床效果及药物保守治疗指征的界定。方法：回顾分析药物保守治疗异位妊娠患者38例的临床资料，并对其临床治疗效果进行分析评价。结果：药物保守治疗38例患者，34例保守成功，成功率89.47%，观察3个月未见并发症；余4例患者治疗失败，胚囊增大或破裂、临床症状加重转开腹手术治疗，治愈率100%。结论：宫外孕药物保守治疗患者应进行严格筛选，治疗过程中密切临床观察，一旦出现药物保守治疗失败迹象，应立即选择其他有效治疗手段，以确保患者的生命安全。
关键词宫外孕药物保守治疗指征
关键词宫外孕药物保守治疗指征
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.05.048
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.05.048
异位妊娠又称宫外孕，指受精卵着床于子宫腔以外的任何部位，是妇产科常见的急症之一［1］。近年来，异位妊娠发病率呈上升趋势，特别是非婚女性的发病率较前增多，其发病率占所有宫外孕妇女的47.33%～51.61%［2］。目前，随着血β-HCG放免方法的改进，高分辨阴道B超及腹腔镜诊断的推广应用，妇科医生对异位妊娠警惕性的提高，80%的宫外孕可以在未破裂前得到诊断，为药物治疗提供一较好展现平台，也为宫外孕患者避免发生急腹症而进行提前治疗提供一良好机会。但对患者的选择应予以严格界定，2007年1月～2011年6月收治异位妊娠患者38例，采用药物治疗，取得明显的临床疗效，现总结报告如下。
异位妊娠又称宫外孕，指受精卵着床于子宫腔以外的任何部位，是妇产科常见的急症之一［1］。近年来，异位妊娠发病率呈上升趋势，特别是非婚女性的发病率较前增多，其发病率占所有宫外孕妇女的47.33%～51.61%［2］。目前，随着血β-HCG放免方法的改进，高分辨阴道B超及腹腔镜诊断的推广应用，妇科医生对异位妊娠警惕性的提高，80%的宫外孕可以在未破裂前得到诊断，为药物治疗提供一较好展现平台，也为宫外孕患者避免发生急腹症而进行提前治疗提供一良好机会。但对患者的选择应予以严格界定，2007年1月～2011年6月收治异位妊娠患者38例，采用药物治疗，取得明显的临床疗效，现总结报告如下。
资料与方法
资料与方法
2007年1月～2011年6月收治宫外孕患者126例，其中38例经临床评价后采取药物保守治疗。年龄17～42岁，平均27.12岁，均有明确的停经史，停经时间30～42天。38例患者均存在不同程度的腹痛，时间多在3～5天；阴道少量出血，出血量10～50ml/日，妇科检查一侧附件区有触痛包块。B超检查：宫腔内无孕囊，附件区有混合包块，直径3cm之内。
2007年1月～2011年6月收治宫外孕患者126例，其中38例经临床评价后采取药物保守治疗。年龄17～42岁，平均27.12岁，均有明确的停经史，停经时间30～42天。38例患者均存在不同程度的腹痛，时间多在3～5天；阴道少量出血，出血量10～50ml/日，妇科检查一侧附件区有触痛包块。B超检查：宫腔内无孕囊，附件区有混合包块，直径3cm之内。
药物保守治疗指征界定：①输卵管妊娠未破裂或流产；②B超检查显示输卵管直径不超过3cm；③要求保留生育能力的年轻妇女；④血β-HCG＜2000miU/ml；⑤腹腔内无出血或少量出血，无休克，病情稳定的患者，肝肾功能及红细胞、白细胞、血小计数基本正常；⑥无药物治疗的禁忌证。
药物保守治疗指征界定：①输卵管妊娠未破裂或流产；②B超检查显示输卵管直径不超过3cm；③要求保留生育能力的年轻妇女；④血β-HCG＜2000miU/ml；⑤腹腔内无出血或少量出血，无休克，病情稳定的患者，肝肾功能及红细胞、白细胞、血小计数基本正常；⑥无药物治疗的禁忌证。
治疗方法：依照患者就诊的先后顺序平均分为两组，每组19例，两组患者年龄、怀孕时间、孕囊大小、β-HCG数值比较差异均无统计学意义(p＞0.05)，具有可比性。甲组使用氨甲喋呤(mtX)肌内注射，剂量0.4mg/(kg•日)，5天1个疗程。乙组使用米非司酮片150mg，1次/日，连续使用4天。
治疗方法：依照患者就诊的先后顺序平均分为两组，每组19例，两组患者年龄、怀孕时间、孕囊大小、β-HCG数值比较差异均无统计学意义(p＞0.05)，具有可比性。甲组使用氨甲喋呤(mtX)肌内注射，剂量0.4mg/(kg•日)，5天1个疗程。乙组使用米非司酮片150mg，1次/日，连续使用4天。
注意事项：①治疗期间无特殊情况下，不再进行盆腔检查，以避免医源性输卵管破裂；②让患者卧床休息，减少活动，预防活动过多或大便干结让腹压增加，导致输卵管破裂出血；③严密观察患者病情，及时发现和处理各种危急情况；④用药物保守治疗疗程相对较长，因此要做好患者的解释工作，保证患者积极配合治疗。
注意事项：①治疗期间无特殊情况下，不再进行盆腔检查，以避免医源性输卵管破裂；②让患者卧床休息，减少活动，预防活动过多或大便干结让腹压增加，导致输卵管破裂出血；③严密观察患者病情，及时发现和处理各种危急情况；④用药物保守治疗疗程相对较长，因此要做好患者的解释工作，保证患者积极配合治疗。
疗效判断标准：①有效：药物治疗1周后，临床症状消失，血β-HCG下降正常或＜30miU/ml，妊娠囊缩小或消失；②无效：药物治疗1周后，血β-HCG持续增高，患者临床症状无任何消失迹象，甚至加重，腹腔出血量增多，需要变更治疗方案的。
疗效判断标准：①有效：药物治疗1周后，临床症状消失，血β-HCG下降正常或＜30miU/ml，妊娠囊缩小或消失；②无效：药物治疗1周后，血β-HCG持续增高，患者临床症状无任何消失迹象，甚至加重，腹腔出血量增多，需要变更治疗方案的。
结果
结果
在治疗过程中，分别选择1周、1个月、3个月为监测点，对38例患者进行密切临床观察。甲组19例，保守治疗1周，17例患者临床症状减轻或明显减轻，β-HCG水平下降。2例患者无明显变化，予以继续保守并密切观察，分别于8天、22天先后出现临床症状加重，出现胎芽及胎心搏动或胚囊增大破裂。乙组19例，保守治疗1周，17例患者临床症状减轻或明显减轻，β-HCG水平下降。另2例患者在16天、24天出现临床症状加重胚囊破裂。对两组药物保守治疗无效4例患者转开腹手术治疗，成功率100%；38例药物保守治疗的患者1个月后进行体检，确定保守成功，成功率89.47%，两组患者连续观察3个月未见并发症发生。
在治疗过程中，分别选择1周、1个月、3个月为监测点，对38例患者进行密切临床观察。甲组19例，保守治疗1周，17例患者临床症状减轻或明显减轻，β-HCG水平下降。2例患者无明显变化，予以继续保守并密切观察，分别于8天、22天先后出现临床症状加重，出现胎芽及胎心搏动或胚囊增大破裂。乙组19例，保守治疗1周，17例患者临床症状减轻或明显减轻，β-HCG水平下降。另2例患者在16天、24天出现临床症状加重胚囊破裂。对两组药物保守治疗无效4例患者转开腹手术治疗，成功率100%；38例药物保守治疗的患者1个月后进行体检，确定保守成功，成功率89.47%，两组患者连续观察3个月未见并发症发生。
讨论
讨论
近年来，随着婚前人数的增多以及人们缺乏足够的避孕知识，从而使流产导致的输卵管炎症而引起的宫外孕的人数越来越多，许多未婚或无子女患者迫切要求保留生育功能，因此宫外孕的早期诊断和保守治疗成为趋势和发展方向。异位妊娠保守治疗，患者损伤小，恢复快，能保留患病部位的生育功能，尤其更适合于迫切要求生育的妇女。甲氨蝶呤和米非司酮治疗异位妊娠治愈率高。药物保守治疗尽可能小地损伤输卵管组织，维持输卵管的畅通，为患者保留生育功能。然而并非所有的宫外孕患者都能采用保守治疗的方法，药物保守治疗指征的界定，参考国内外教材及相关杂志报道没有严格的界定指标，药物保守治疗的胚囊直径大小不完全一致，多在4～6cm［3］。在这医疗纠纷频发、医患关系比较紧张的医疗氛围中，规定胚囊＜3cm，孕周＜6周，无明显临床症状的。个别患者如已超出此界定范围，但有强烈要求使用药物保守治疗的，应与之签定相关的医疗风险文书。并在保守治疗的过程中严密观察患者的生命体征、一般状况并监测血β-hCG值及做B超检查，对保守治疗无效的患者及早做出判断，减少对身体的损害，确保患者的生命安全。
近年来，随着婚前人数的增多以及人们缺乏足够的避孕知识，从而使流产导致的输卵管炎症而引起的宫外孕的人数越来越多，许多未婚或无子女患者迫切要求保留生育功能，因此宫外孕的早期诊断和保守治疗成为趋势和发展方向。异位妊娠保守治疗，患者损伤小，恢复快，能保留患病部位的生育功能，尤其更适合于迫切要求生育的妇女。甲氨蝶呤和米非司酮治疗异位妊娠治愈率高。药物保守治疗尽可能小地损伤输卵管组织，维持输卵管的畅通，为患者保留生育功能。然而并非所有的宫外孕患者都能采用保守治疗的方法，药物保守治疗指征的界定，参考国内外教材及相关杂志报道没有严格的界定指标，药物保守治疗的胚囊直径大小不完全一致，多在4～6cm［3］。在这医疗纠纷频发、医患关系比较紧张的医疗氛围中，规定胚囊＜3cm，孕周＜6周，无明显临床症状的。个别患者如已超出此界定范围，但有强烈要求使用药物保守治疗的，应与之签定相关的医疗风险文书。并在保守治疗的过程中严密观察患者的生命体征、一般状况并监测血β-hCG值及做B超检查，对保守治疗无效的患者及早做出判断，减少对身体的损害，确保患者的生命安全。
本组46例患者，保守治疗成功率89.47%，与其他报道的数据基本一致。说明药物治疗的成功率很高，观察3个月亦未见并发症出现。因而，对于早期宫外孕药物保守治疗是一有效的治疗方法，可避免手术创伤、用药简单、不良反应小、费用低、患者易接受，值得推广应用。
本组46例患者，保守治疗成功率89.47%，与其他报道的数据基本一致。说明药物治疗的成功率很高，观察3个月亦未见并发症出现。因而，对于早期宫外孕药物保守治疗是一有效的治疗方法，可避免手术创伤、用药简单、不良反应小、费用低、患者易接受，值得推广应用。
参考文献
参考文献
1乐杰.妇产科学［m］.北京:人民卫生出版社,2004:110.
1乐杰.妇产科学［m］.北京:人民卫生出版社,2004:110.
2应海燕.米非司酮联合氨甲喋呤保守治疗宫外孕的临床分析［J］.社区医学杂志,2007,5(3):83.
2应海燕.米非司酮联合氨甲喋呤保守治疗宫外孕的临床分析［J］.社区医学杂志,2007,5(3):83.
3陈亚侠,毛愉燕,谢辛.mtX不同方案治疗输卵管妊娠的疗效及不良反应分析［J］.中华妇产科杂志,2003,38(12):749.
临床医生事迹篇7
1材料与方法
抽查我院2008年3月份门诊处方，以卫生部国家中医药管理局2007年5月1日执行的《处方管理办法（试行）》为标准进行分析。
2结果
通过调查发现如下问题：药品名称书写不规范；剂量缺乏，书写错误；处方书写不完整；字迹潦草辨认不清；用法不清，修改不规范；药物品种繁多；未使用通用名称等。
2.1处方书写不完整主要包括年龄以“成”代实足年龄，临床诊断有的不相符，无就诊对象的地址或地址填写过简。其原因是某些医生对这些项目的认识不够，若无年龄或以“成”代替不利于药师准确地判断医生给患者用药治疗剂量的准确性，特别是我院以疗养为中心，疗养员的年龄多数偏大，加之一些离退休老干部更需要写实足年龄；若无门诊病历号，患者查找其相关服务信息比较困难；若无临床诊断，不利于药师审核用药与诊断是否相符及是否具有潜在临床意义的禁忌证，不能有效地预防与减少医疗差错事故和医疗纠纷。
2.2药品名称书写不规范或写错处方中有些药名容易写错如阿司匹林肠溶片写成阿司匹林肠溶片，非诺贝特写成力旨平，易混淆误解导致错配错用，直接危害患者的生命安全。
2.3剂量缺乏或书写错误如瑞格列奈1盒，其规格有0.5mg和1.0mg两种。如果缺乏剂量，其结果是治疗剂量过小则达不到治疗目的，剂量过大会导致低血糖，因此应明确处方剂量。
2.4字迹潦草，辨认不清有的处方书写潦草，药名、诊断难以辨认，给药师调剂处方带来困难。
2.5用法书写不规范如有的处方未写明正确的用法和剂量，只写外用或遵医嘱给患者用药带来不便甚至引起严重后果。用法、用量的书写要具体明确，用药部位要准确。完善的用法和用药部位是患者正确用药的依据。
2.6药物品种繁多有的处方药品超过5种，按照《处方管理办法（试行）》，每张处方应少于5种药品。药物联用在某些情况下是必要的，如具有协同作用、减小副作用、延缓耐药性的产生等方面是必要的。但有些药物联用后在药理或理化方面产生相互作用，以致可能引起不良反应。联用的药物愈多，产生不良反应的可能性愈大，据介绍，一般情况下，2～5种药物联用，不良反应的发生率为4.2%；6～10种药物联用，不良反应的发生率为7.4%；11～15种药物联用，不良反应的发生率24.2%；16～20种药物联用，不良反应的发生率40%以上。
2.7未使用通用名称有的药物商品名繁多，同一个诊断，不同的医生开具相同的药物，只是商品名不同，但不知情的患者会同时服用这些药物，患者的重复用药，使药效增强，以致产生药害甚至危及生命，也造成了经济上的浪费。
2.8抗菌药物的不合理应用出现用药剂量过小或过大；给药方法不尽合理；用药频度增加；无指征用药等。
2.8.1用药剂量过大或过小如处方中青霉素日剂量一次给药，因其是时间依赖型抗菌药，不仅药效降低，而且有可能出现由于青霉素过量所致青霉素脑病等不良反应；而氨基糖苷类抗菌药为浓度依赖型，大剂量给药效果好，可日剂量给药一次。
2.8.2给药方法、途径不尽合理有的处方诊断为上呼吸道感染，口服给药可以达到治疗目的，却采用静脉途径给药，违反了抗菌药物的使用规则，增加了临床用药的危险性。
2.8.3用药频度增加处方中第三代头孢菌素头孢曲松等的使用频度增加导致耐药性增加，使细菌不仅对B-内酰胺类抗生素耐药，而且对氨基糖苷类、喹诺酮类抗菌药也耐药[1]，给临床治疗带来极大的困难。
2.8.4无指征用药有的处方诊断为流感，而使用的药物为抗病毒药和抗菌药，没有经过各项检查而无指征
的使用抗菌药物，其结果可能造成菌群失调，增加细菌的耐药率，也造成了经济上的浪费。
3建议
处方是医师治疗疾病和药剂师调剂配药的重要书面文件。处方的书写质量，既反映医生的工作态度和业务水平，也体现医疗单位的管理水平和医疗质量，同时，也是对医院临床药学水平高低的检验。因此，定期分析、研究、检查医疗处方，规范处方的书写质量，并作为医疗单位管理考核的内容之一，才能确保临床用药安全、有效、经济，提高临床医生和药师的素质，增强其责任心，更好地促进临床合理用药。
参考文献
临床医生事迹篇8
刚才，我们怀着激动的心情，聆听了陈家祺同志先进事迹报告团三位成员的报告，受到了一次具体、生动、深刻的医德、师德教育。陈家祺同志从事眼科临床医疗、教学和科研工作40多年来，立足本职、扎根临床，辛勤耕耘，用实际行动履行了一名医务人员救死扶伤、全心全意为人民服务的职责，成为一个具有鲜明时代特征的医德楷模，一个保持共产党员先进性的时代先锋，在此，我谨代表省委副书记蔡东士同志，代表*省委宣传部，向陈家祺同志致以亲切的问候和崇高的敬意！向培养和造就了陈家祺同志的中山大学表示感谢！
陈家祺同志的事迹感人至深，动人心弦，得到了人民群众的广泛赞誉。他视工作如生命，爱岗敬业，至今已为患者成功施行眼科手术4万多例，是我国角膜移植手术例数最多、成功率最高的医生之一，为我国角膜移植技术的发展做出了卓越贡献。他视患者为亲人，无论是白天黑夜，还是酷暑严寒，只要患者需要，他都随叫随到，任劳任怨，他从但不收受病人的“红包”和礼品，还曾多次为贫困患者垫付医药费，赢得了无数患者的信任与爱戴。他视学生为挚友，言传身教，甘为人梯，以高尚的医德、精湛的医术赢得了学生的尊敬。他为官勤政、廉洁自律，在担任中山眼科中心领导职务的10多年中，为医院的发展呕心沥血。他勤于钻研，勇攀医学高峰，在角膜病的诊疗技术方面有很深的造诣，获得了丰硕的科研成果。他把满腔热血奉献给了党和人民的医疗卫生事业，充分体现了一个医务工作者救死扶伤、无私奉献的执着追求，是当代医务工作者大医精诚、无私奉献的集中写照，是值得全省广大医疗卫生工作者、全省广大人民群众认真学习的典范。
陈家祺同志的先进事迹，平凡中见伟大，朴实中显崇高，细微中存真情。同志曾经说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事！”陈家祺同志的不同凡响之处，难能可贵之处就在于，他把每个人都能做到的小事，坚持不懈地做了40多年，而且还将继续做下去，不愧为医疗卫生行业的楷模。
临床医生事迹篇9
关键词：神经外科护士；专科护理；病情观察；专科培训；危重患者护理；
作者简介：龚文妍：女，本科，副主任护师，1017069172@qq.com
随着护理事业的发展，专科护理的发展越来越受到重视。临床护理专科化发展程度是衡量护理专业化水平的重要标志[1]，专科护理对护理事业的发展起着重要的推动作用[2]。王玉华等[3]对临床护士专科知识掌握情况的考核发现，考试成绩普遍偏低。而现代护理模式需要专科护士在专科疾病动态护理知识、技能及疾病健康指导等方面有较高的要求。为了解脑外科(神经外科)护士专科知识及技能应用情况，为建设神经外科专科护理指引体系提供参考，2013年4~7月笔者对中山市5所医院以及来自中国护理之声网站的神经外科护士共197人，进行专科知识、技能及培训情况调查，结果报告如下。
1对象与方法
1.1对象便利抽取中山市周边地区5所医院的神经外科护士，其中三级甲等医院3所，二级甲等医院1所，一级医院1所，共131人；中国护理之声网站提供的来自全国各地的神经外科护士共79人。纳入标准：1从事神经外科专业护理、神经外科重症护理工作满1年；2具有护士执照；3从事临床护理工作的一线护士。排除标准：1休假、外出学习的护士；2不愿意参加本研究者。获取有效研究对象197人，均为女性，神经外科工作1~年65人，3~年28人，5~10年50人，10年以上54人。学历：中专80人，大专(含继续教育后取得大专学历)91人，本科(含继续教育后取得本科学历)26人。职称：护士98人，护师78人，主管护师13人，副主任护师8人。
1.2方法
1.2.1调查工具借助中国护理之声网站平台，组织国内5名神经外科护理专家提供神经外科专科护理指引体系建设的意见，笔者结合神经外科护理工作实践及专家意见，从理论知识、病情观察技能、危重患者护理、培训情况4个方面设定调查问卷方案后，再次请专家审核与修订，最终确定问卷由理论知识的影响(8个条目)、病情观察常用技能运用(6个条目)、危重患者护理(6个条目)、专科培训(5个条目)组成，均为单项选择题。量表Cronbach′sα系数为0.743，内容效度(CVi)0.782。
1.2.2调查方法调查由专人负责，问卷开头设计有调查前指导，解释问卷的填写方法和注意事项，由调查对象独立完成问卷。中山市周边地区5所医院的护士现场发放问卷，共131份，收回有效问卷126份，有效回收率为96.18%；中国护理之声网站的神经外科护士发放电子问卷，共79份，收回有效问卷71份，有效回收率为89.87%。
1.2.3统计学方法采用描述性统计分析。
2结果
2.1神经外科护士评价理论知识的影响见表1。
2.2神经外科护士病情观察常用技能运用情况见表2。
2.3神经外科护士危重患者护理能力评价见表3。
2.4神经外科护士专科培训情况1带教时间。护士进入神经外科后，有专人带教且时间在1个月以上占57.9%，其他护士带教时间<1个月或在工作中边学边做。2带教师资。主管护师或以上占41.1%，护师或护士占58.9%。3危重患者护理的专项培训。接受过专门培训占51.3%，未接受过占48.7%。4与管床医生一起研究患者情况和解决护理问题的机会。52.3%认为没有机会与管床医生一起研究患者情况和解决护理问题。5参与医生查房的机会。34.5%的护士没有机会参与医生查房。
临床医生事迹篇10
科技是第一生产力，是医院可持续发展的源泉。
一年来注重科学技术工作的实践和管理，取得了一定的成绩。现汇报如下：
一、建机制，树正气，推进行风建设健康发展。
作为单位一把手，严格执行卫生部制定的“八不准”，杜绝药品、仪器检查、化验等开单提成、收回扣、索要红包等行为，加强机制建设，建立防止行业不正之风的制度防线。实行了医药、物资公开招投标制度，建立了一套公开、公平、公正、科学的招投标制度;实行了干部廉洁自律公开承诺制和述廉、评廉活动;组织学习省卫生厅、县卫生局关于收受“红包”“回扣”责任追究制度的有关规定;建立了各级各类人员谈心谈话制度和诫勉制度;建立药事委员会专家库;实行行风建设一票否决制。认真妥善处理患者投诉，及时整改，建立了社会和行风监督员队伍，定期召开监督员会议。开展“一二三四五六”温馨工程活动：一个口号(病人可以没有我院，但我院不能没有病人);二沟通(护患沟通：即病人入院后，责任护士主动热情与病人家属交谈，了解病人思想动态，做好健康教育，帮助病人保持最佳心理状态;医患沟通：在治好病的前提下，尊重病人的知情权和选择权);“三个一”(对每位新病人献上一个微笑、一声问候、一声祝你早日康复的温馨);四大理念(患者至上，病人的事就是医院最大的事，病人的信任是医院最大的追求，满意在我院没有句号);五项主动(主动迎送病人，主动介绍自我，主动征求意见，主动向病人做好健康教育，主动回访病人);六个一句(入院时多介绍一句，操作时多交流一句，见病人多问候一句，术前多解释一句，出院时关照一句)。并让优秀党员、先进个人做先进事迹报告,以身边人的先进事迹激励广大医务工作者爱岗敬业，文明行医，通过教育，构筑起职工抵制行业不正之风的思想防线，激发了广大职工爱医院、爱岗位、爱病人的思想感情和主人翁责任感。
二、善总结、肯钻研，促进科室中西医结合肾病学术和科研水平提高