满井游记景物描写小作文第1篇
天气稍转微和，我还是裹着厚厚的棉衣，和几个友人一块儿出东直门，来到满井。
柳之柔
早春的柳芽总是最耐不住性子，巴不得早点年到这美丽的世界，于是它们睁开了困倦的眼睛，驱赶走朦胧的睡意，呼吸着空气，拥抱着这片灵气的大地，它们像个淘气的孩子，慷懒地在柳条上，随着风玩起了荡秋千，时不时发出“噶噶”的笑声，二月的风还是略微有点冷，柳条缩成一团，还沉侵在睡梦中，不愿醒来。
小之清
柳树在中飘舞的.美景倒映在了水中，水刚吃完冰宝宝，打了个饱隔，安静地躺在那一动也不动，水波发出了光亮，像鱼鳞般的一闪一闪，对着人们眨眼睛，河水清澈得可以看见水底，几条鱼儿在水中四处游窜的，颇是可爱。
山之媚
水面像一面镜子，反射出一座座巍峨的山峰，山恋刚刚冲了个凉水澡，舒服！浑身上下散发出清新的味道，将身上的泥冲掉了，绿茫茫的一片，没有一丝的瑕淡，像是美丽的少女洗了把脸，又梳了个鬓髻，把自己打扮得美美的，在这早春之季，和其他生物比美。
人之闲
早春的人，还不算多，来的大多是像我这种闲人罢，一些及泉小用来煮来喝，一些的端着酒杯高歌，一丝的穿着红装艳裙，骑着毛驴悠哉。
早春的满井总是让我颇为惊叹，对它有种依恋感，公事全都抛在脑后，悠哉地流连于山水小草木之中。
满井游记景物描写小作文第2篇
教学目的
1.继续学习和积累文言词汇。
重点难点
1.重点：学习和积累文言词汇。
2.难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。
教学时间：一课时
教学过程
一、预习
1.查字典，给下列生字注音。
廿鹄鬣茗罍
蹇倩髻鬟浃
乍澈靧hui4曝呷xia1
2.朗读课文，对照注解试翻译课文。
二、导入
满井游记景物描写小作文第3篇
改写《满井游记》
二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不得不使我联想到国色天香的柔发。倒映在如镜的河面上，正像照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水股动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。野鹿靠河低头允冰冷清爽的水，允完便仰起头，前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，回荡在远处微清的山峦间。
鹿岛鱼蝶，情态甚喜，我只一闲职，望或多或少的游人，汲泉饮茶，持酒长歌，靓装骑驴的都时常有。心里的闷气消去很多，欣然的一笑，只招得朋友亦同我笑。
改写《满井游记》
二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不由得使我联想到少女的柔发。河畔的柳树把影子映在如镜的河面上，就像少女照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水汩汩流动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。小野鹿在河边低着头啜着冰冷清爽的水，时而仰起头，时而前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，叫声回荡在青翠的山峦之间。
鱼鹿蝶鸟，情态甚喜，我只一闲职，望着或多或少的游人，汲泉饮茶，把酒长歌，靓装骑驴……。心里的闷气消去很多，欣然一笑，只招得朋友亦同我笑。
满井游记景物描写小作文第4篇
【明】袁宏道
教学目标：
（一）知识目标：
1、积累文言词语，增强文言语感。
（二）能力目标：
1、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
3、体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。
（三）德育目标：
感受北方早春景色，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：
引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
教学难点：
满井游记景物描写小作文第5篇
满井乃北京东北角的一个游览圣地，相当于现在我们身边的东湖风景区。因有一口古井“井高于地，泉高于井，四时不落”，故名“满井”。
北京冬季寒冷，天寒地冻，滴水成冰。虽说百花生日这天已过，但仍是春寒料峭的感觉，冷风一刮起来就形成沙尘暴，不仅让人走在路上睁不开眼睛，而且还能把小石头吹的满街溜达。没有办法只能蜗居在一间小房子里，看着外面的景色。有时想和大自然亲密接触一下，也只能顶着狂风出去遛下弯，然后是悻悻然回到家中。
二十二日这天，春光明媚，一缕缕阳光透过纸窗射进屋内，照到了我还没有睁开的眼睛上，于是连忙洗漱，打开家门，只见万里晴空，风和日丽，春意盎然。于是，我邀了三五好友到满井游玩。到了满井，只觉微风拂面，心旷神怡。也许是在家呆久了的缘故，一切都显的那么清新。高大的柳树屹立在河堤两旁，一眼望去空阔无际湿润肥沃的土地也显现出活力。此时此刻，我的`心情像是冲出樊笼的小鸟，猛地投入到大自然的怀抱。我在和煦的春风中飞舞，看到河面的冰水在融化，河水在阳光的照耀下闪闪发光，微风徐来，水波不兴，清澈见底。河面如同刚刚打磨过的镜子，照的我眼睛都睁不开了。远处的山峦也像是被擦拭过一样，委婉动人。柳条似舒未舒，柳梢在春风中荡漾，一寸左右高的麦苗短而密，也挺直了身板。前来踏春的人虽不如织，但也三五成群，有的用满井的泉水来煮茶；有的端着酒杯在唱歌；也有的来到路旁牵着小毛驴的当地人面前，穿着他们提供的衣裳在照相……春风不时地吹过，但游玩的人不知是高兴还是其他什么原因汗透衣背。无论是在沙滩上晒太阳的鸟，还是浮到水面戏水的鱼，就和眼前的游人一样悠然自得的享受着这难得的春光。由此使我想到，过惯了空调生活的城里人是不知道春天，春天的景色只有在郊外才能真正体会到。
我是前来游玩三五好友中唯一的一个公务员，我不能因为春游而耽误了自己的公事。满井虽离我的住处很近，但也不能天天来欣赏。此生如要在山石草木之间自由尽情陶醉，看来只能学习陶渊明了。这就是我己亥年二月的春游，并写下这些文字以记之。
满井游记景物描写小作文第6篇
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”我读完袁宏道的《满井游记》，就想起这首《春天在哪里》。
袁宏道一生酷爱山水，幸好他当时担任的职务又比较清闲，因此有空就想外出走走，《满井游记》就是记叙他在北京做学官时，一次寻春的经历。
鸟在沙滩上慵懒的晒着太阳，鱼在水中轻快的吞吐着细浪，明媚的春光照得天地万物喜气洋洋。“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，大自然何尝没有春色，只是“局促于一室之内的人”不知道春在哪里罢了。这也揭示一个哲理：“这个世界上不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。”
春天在哪里？春天在满井！春天在哪里，春天在爱美的人的足迹中！春天在哪里，春天在一切爱美的人的心中！
满井游记景物描写小作文第7篇
燕地寒冷，花朝节后，严寒的余威还很厉害，冷风时常刮起来，发作起来就扬气黄沙，滚动小石头。拘束在一间屋子里，想要出去却不能够。每次冒着风快速行走，不到百步就返回。
廿二日天略微暖和，和许多朋友出了东直，到满井。高高的柳树夹在堤岸的两边，肥沃的土地略微湿润，一眼望去空旷开阔，好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时，水面的冰开始融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹层层，清澈的可以看见底部，亮晶晶的'像镜子新打开，冷光突然从镜匣里面出来。山峦被融化的雪水洗干净，美好的像擦过一样，鲜妍明媚，像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。柳条将舒展还没有舒展，柔嫩的柳梢在风中散开，麦苗高约一寸。有人虽然不是很多，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，也是时常有的。
满井游记景物描写小作文第8篇
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
满井游记景物描写小作文第9篇
北方气候寒冷，花朝节后，余寒仍然很猛烈，常常刮着冷风。冷风一刮就飞沙走石，人被拘束在一间屋子里面，想要出去却出不去。每次冒风在路上快步走，还不到百步，就折返回来。
廿二日，天气稍稍暖和，和几个朋友一起走出东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤岸两旁，肥沃的泥土微微有点湿润，一眼望去，四面空阔，感觉好像脱离樊笼的飞鹄。这时水面上的结冰开始溶解，水波上的颜色也才显得明净，水面层层微波荡漾有如层层的鱼鳞，水清澈见底，亮晶晶像刚从镜匣打开的镜子，忽然射出了冷光。山峦被晴雪洗涤过，山色娟秀好像刚擦拭过一般，鲜明亮丽，像出色的美人刚洗过脸，梳好头发。柳条刚要发芽又还没发芽，柔嫩的柳梢被风吹拂，麦田里的嫩苗只有一寸多长。游客虽还不多，煮泉水、烹品茶的人，边喝酒、边唱歌的人，美女骑在驴子上的'人，也时时见得到，风力虽然还强劲，但是步行仍然会汗流浃背。那些在沙上曝晒太阳的水鸟，在浪头吸水的鱼儿，都悠然自得，毛羽鳞鳍之间，都充满着喜气。我这才知道：郊野田原之间，未尝没有春天的消息，只是住在城里头的人不知道罢了。
能够不因为游山玩水而耽误正事，潇洒地徜徉於山石草木之间，只有「教授」这种官职。而满井这地方刚好和我的居所距离近，我的游山玩水将从这个地方开始，又怎能没有记录的文章呢！乙亥年二月。
满井游记景物描写小作文第10篇
语文公开课教案
执教人：宋德志
教学目的与要求：整体感知课文的内容，扫清字词障碍，理解文中难点词句。疏通文章大意，初步分析文章结构，学习文章写作特色。
重点难点：讨论分析文章结构，写作特色。
教具准备：录音机、课文磁带、幻灯等。
教学过程
一、导入
前面我们已经学过柳宗元的游记《始得西山宴游记》。尽情地遨游了，游记写作堪称文学史上一绝——大师笔下的优美的风景、奇妙的境界。
今天，我很激动，也很荣幸。我终于回到了阔别8年的母校。下面，请让我这个师哥担任队长，带领同学们到燕地春游去，好不好？
二、预习，整体感知。
请同学们对照词句注解速读课文，疏通课文大意。
遇到不认识的字，拼读一下。
把难理解的词句画记出来。同桌讨论一下。
满井游记景物描写小作文第11篇
北京一带气候寒冷，花朝节过后，残留的寒冷仍然很厉害。
冷风时常刮起，一刮风就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里，想要出去却不行。
每次冒着风快步出行，不到百步就（被迫）返了回来。二十二日那天，天略微暖和了些，我和几个朋友一起（走）出了东直门，到了满井。
河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我（感觉到自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时河上的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹，河水清澈透明，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。
山峦被融化的雪水洗干净，美丽得如同刚刚擦过一般，娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开。
低矮的麦苗像兽颈上的长毛，高约一寸，游人虽然还不算很多，汲泉煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能见到。风力虽然还很强劲，但是走起路来，也会汗流浃背。
凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面戏水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身上都散发着喜悦的气息。（我这）才知道郊外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道罢了。
（我）不因为游山玩水而耽误公事，潇洒地游玩在山石草木之间的，只有这个官职吧。而满井这地方正好离我的居所近，我的出游将从现在开始，怎能没有记录呢！这时已是己亥年二月了。
满井游记景物描写小作文第12篇
一幅满井春光图，显示了早春的蓬勃生机，物我交融，情致盎然。既表达了一种轻快喜悦的心情，又流露了对自然重新焕发生机的欣赏和赞美之情。
写作手法：
1、关于白描：
白描作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
如写水，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”，笔法极为简练，却又鲜明如画。
2、关于比喻：
3、关于拟人：
4、至于章法上有欲扬先抑（第一段写城中余寒，为下文写田郊春光作铺垫）、生动的场面描写（游人欢乐、喜庆的场面）等。
满井游记景物描写小作文第13篇
教案示例
（一）
课时安排：本文安排1课时。
教学过程：
一、通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。
三、学生自助解决重点实词和虚词的用法，不懂的地方存疑。
四、教师释疑，师生共同疏通文章大意。
五、有条件的可以找来记录北方初春的录像带播放，让学生进一步理解课文内容。
六、分组鉴赏。可以从文章内容、表达的情感、写景方法、文章结构、语言表达、写作意图、读后感等诸多角度入手。
七、教师总结。
满井游记景物描写小作文第14篇
龙井茶历史悠久，最早可追溯到中国唐代。茶圣陆羽就曾在《茶经》中，对杭州天竺、灵隐二寺产茶做过记载。不过，真正的龙井茶之名经历了时代久远的磨砺，她始于宋，闻于元，扬于明，盛于清。一千多年的演变，使龙井茶从无名到有名，从老百姓的饭后饮品成为皇廷贡品，从民族的茗茶走向世界的舞台……她不断刷新着茶界的辉煌记录，却历久弥新散发着娇嫩的芬芳。
“从来佳茗似佳人”，宋代茶人坡曾为龙井茶留下这样的千古名句。而西湖龙井仿佛比谁都更似那巧笑盼兮的“佳人”。龙井茶色泽翠绿，香气浓郁，甘醇爽口，形如雀舌，即有“色绿、香郁、味甘、形美”之四绝。这不正是春夏之交，轻着衣纱，曼妙柔美的花季少女之写照吗？“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红。”是的，一把明前龙井，就是一抹至臻至贵的女儿红。泡一壶明前龙井，但见芽芽直立，汤色清洌，幽香四溢……不正如袅袅乐声里妙女起舞弄裙妆吗？
仙茗之传说
然而，这位总是以“妙龄”示人的“少女”，却有着悠久的历史积淀与传说。龙井茶之所以名为“龙井”，是源自泉名，此泉古称龙泓，位于一千七百多年前老龙井寺左侧。相传当年掘井时，从井底掘出一块大石头，形如游龙，故名龙井。而关于“龙”，关于龙井为何历久弥鲜，又在坊间有着诸种美丽传说。其中流传最广的，当属那十八棵老茶树与一个破石臼的故事。
相传王母娘娘在天庭举行盛大的蟠桃会，粗心的地仙捧着茶盘送茶时，一不留神，茶盘一歪，一只茶杯滚落到凡间去了。这个茶杯到了人间，就成了个石臼的样子，落在一位老大娘住的茅屋和十八棵老茶树旁边。石臼里面的茶像是苍翠碧绿的青草。而偷食仙茗的蜘蛛精为了不让地仙找到石臼，把它打入地下。被打入地宫的“茶杯”就成了一口井，吸引了龙来吸吮仙茗，龙去了，留下一井水。这就是传说中的龙井。
沧海桑田，历史变迁，原来大娘居住的茅屋改建成了老龙井寺，后又改名为现在留存的龙井村胡公庙。庙前的十八棵茶树经过仙露的滋润，越发出落得盎然茁壮，品质超群。据说乾隆下江南时，曾于狮峰山下的胡公庙品饮龙井，饮后赞不绝口，于是将庙前十八棵茶树封为“御茶”。
现实与仙境
不过传说归传说，回到现实中，今人大可不必为那十八棵御茶树的真实性费脑筋。想一探龙井的究竟，不如亲自到产地走一走，转一转。西湖龙井有“狮龙云虎梅”这几个一级产区，其中“狮”，以狮子峰为中心，包括胡公庙、棋盘山、上天竺等地；“龙”，指的是龙井村、翁家山、杨梅岭、满觉陇、白鹤峰一带；“云”，包括云栖、五云山、琅铛岭以西地区；“虎”包括虎跑、四眼井、赤山埠、三台山；“梅”指的是梅家坞一带，它从“云”字号独立出来，现在成为西湖龙井的最大产区。
作为著名的西湖龙井茶生产基地，梅家坞有龙井茶生长得天独厚的条件――气候温和、雨量充沛，年平均温度16°C，年降水量1500毫米左右。可以说，这里拥有“不雨山长涧，无云山自阴”的自然山水风光。在春茶期间，这里常细雨蒙蒙，漫山遍野云雾缭绕，为茶树生长营造出“天时地利”之美境。深入村中，成片的茶田让人激动不已。当地茶农都把竹制桌椅摆在家门前，供游人参观制茶工艺，亲手采茶，尝试炒青，再品一品这杯中清绿……经历过这些，才不算白来这“十里梅坞蕴茶香”的神仙之境了。
坐在花格木窗、粉墙黛瓦的农家小院里，沏一杯浓浓的龙井茶，放眼院外满山遍野青葱油绿的茶树，名山，名泉，名茶……淡而远，香而静，心旷神怡，岂不美兮，美哉！
tipS
交通：梅家坞位于云栖西二公里的琅砀岭北麓，是开放式景区，杭州市内可以乘坐24路、游5线、游4线、游5线（区间）到达。
满井游记景物描写小作文第15篇
［教学目标］
2.进一步掌握一些常用的文言字词和一些简单的文言句式。
3.学习本文层次分明、准确生动地描绘景物的方法，学习本文生动贴切的比喻。
［难点、重点分析］
1.本文结构是怎样的？
第l段：写城中景象，抒发他欲出游而不得的心、“。即以城中的“余寒犹厉”反衬满井的春意盎然，以居城时“局促于一室之内，欲出不得”的心情，反衬郊游时“若脱笼之鹄”的开阔胸襟。
第2段：写满井的早春景色，充满了春日的喜悦，是文章的重点，这一大段正面绘景与第一段形成鲜明的对照。分三个层次：
第一层（“二十二日天稍和”至“至满井”），点明出游的时间、人物、地点。
第二层（“高柳夹堤”至“毛羽鳞鬣之间皆有喜气”），写满井的早春景色。开头一句概括交代郊外的景色，抒发他舒展的心情，接着分写满井的冰皮、山峦、柳枝、麦苗、游人和鱼鸟等景物，有动有静，有景有情，情景交融，条理井然，字里行间充满了喜悦，给人以春到人间，大地复苏的感觉。
满井游记景物描写小作文第16篇
春意盎然，莺歌燕舞，点点春意彰显大地生机。虽是初春，吾等出游寻。我拂袖而感，一千人等便行至城外满井去了。
行至护城河边，河面刚刚融化，随光照射，像一带白玉带子围绕着四周，银光闪闪，清澈见底。宛如溺水一般，漩涡里扎，悄无声息流逝殆尽。我仿佛迷住了，竟伸手向前拂去，竟是依旧算来好景只如斯罢。
山恋干净如河水，娇艳明媚却又不失风格，远眺如少女肌肤一般，吹弹可破，明如镜。细看之下又多如几丝忧愁。仿佛纳兰说得好百尺游丝千里梦，无限迷。领略后又如另一番风景，马首望青山，北中无限滋味。
回眸仿佛看见，柳柔要舒展的样子，点点韵态如少妇一般在河边遥感，风尘摇摇欲坠，青丝飘飘，如此痴迷，真是万条垂下绿丝条也。柳叶绿油油的，片片鲜艳，虽然只是一味的绿，却也不办理牡丹那独无的'超凡脱俗的生机。
扑通扒通鱼儿跃入水中。似万里白条腾浪，引无数鱼儿来嬉闹。沙滩上晒太阳的鸟却也不似鱼儿这般清闲。未尝不是麦浪翻晴风飐柳啊。
余兴未尽，而天已暮黑，只得返矣。
只是无法安静地享受自然的永生之美。叹叹，哀哀。吾拂袖而去。
满井游记景物描写小作文第17篇
●教学目标
知识目标
1.积累文言词语，增强文言语感。
能力目标
1.重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
3.体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。
德育目标
感受北方早春宜人的春色，培养学生热爱大自然的感情。
●教学重点
引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
●教学难点
满井游记景物描写小作文第18篇
教学目标
1.知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。
2.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。
教学建议
一、结构思路
第一部分先写北国早春：“余寒犹厉”“局促一室之内”，没有春的气息，彩的是欲扬先抑的手法，把渴望出游的心情暗示给读者，也为描写下文的满井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。
二、情景交融的写作特色
对比、反衬。有城里城外气候的对比，有人物心情的对比，有动静相衬，有情景相衬。
三、本文细致地观察生活和准确生动地描写景物的方法
为文章写初春的景色，处处围绕“乍暖还寒”的特点。从整体上看写了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象贴切，清新奇巧。从局部看，写节令气候的变化，用“余寒犹厉、冻风时作、飞沙走砾”写寒意未尽，用“天稍和、土膏微润”写春意渐染，前后对比，特点鲜明。写“冰皮”用“始解”，写“波色”用“乍明”，写“雪后初晴”，写柳条“将舒未舒”，写“柔梢披风”，写麦芽寸许，写游人未盛，写风力尚劲，无不恰如其分，无不形态毕肖。
四、组织课堂教学建议
满井游记景物描写小作文第19篇
许圆满是村子里最孤独的老人，孤独到什么程度呢？听说每到月a的晚上，他就会坐在院子里的古井边，望着自己的倒影喃喃自语。
许圆满有个儿子，前几年全家搬到美国去了。儿子原本想把许圆满一起带去美国享清福，但许圆满死活不肯去：“我半句英语都不会讲，你让我出国？你不害臊，我还嫌丢人呢。”
“出国不一定非要讲英语，现在美国到处都是中国人。”
“出什么国？黄土都快埋到我脖子了，我还指望着死了把老骨头埋在老家呢！”
“那我们把你一个人留在国内，怎么放心？你要是惦记我，怎么办？”
“我才不惦记呢！娃娃长大了，就该由着他们的性子去到处飞，用不着惦记。”
“爸，你不惦记我，总该惦记一诺吧？”儿子幽幽地说，“一诺可还没长大……”
许圆满低下头，抚摸着孙子毛茸茸的脑袋，眼中掠过一丝温柔。
“一诺，去美国以后，会想爷爷吗？”许圆满轻声问。
孙子点点头，说：“爷爷，你就跟我们去美国吧！我们在美国的家可好了，有两层楼房，有木头栅栏，有绿草地，院子里头有一个很大的游泳池，旁边还有一个秋千架。晚上的时候，我就一边荡秋千，一边看着游泳池，池子里倒映着一个圆圆的月亮……”
“美国的月亮也跟咱中国的一样圆？”
孙子笑了：“爷爷，天底下的月亮都是一样的！只不过美国的月亮比咱们中国出得晚，因为美国在地球的另一边，就在咱们脚底下……”
“美国在咱们脚底下？”许圆满很吃惊。
“地球是圆的嘛！”孙子笑得合不拢嘴，“爷爷你真笨。”
许圆满望望身后的那口古井，若有所思地说：“既然地球是圆的，美国就在咱们脚底下，那咱家的井是不是能通到美国去呢？”
“爸！你真是越老越糊涂了。”儿子苦笑。
“爸！你别瞎说。”孙子仰着头说，“我以前听奶奶说，那口井深不见底，谁也不知道它到底通到哪里去，说不定真能通到美国，说不定就通到咱家的游泳池里呢！”
孙子越说越兴奋，许圆满笑眯眯地听着。
“爷爷，你真不去美国吗？”
许圆满缓缓地摇摇头，看着孙子的眼睛。
孙子转头看看古井，忽然踮起脚尖，把嘴巴凑近许圆满的耳朵说：“爷爷，如果想我了，你就坐到井边喊我的名字吧。我在美国听到了，就趴在游泳池边跟你说话。”
“行，咱拉钩。”许圆满伸出手指。
孙子却摇摇头：“现在早都不兴拉钩了……”
“那现在兴什么？”
“现在最兴的就是我的名字！”
满井游记景物描写小作文第20篇
教学目标：
1、掌握课文中的一些生字词。
2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。
教学重点：
1、体会本文写景的特色。
2、对比、反衬的手法。
教学难点：同上
教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文
课前准备：
预习作业：
1、初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。
2、在解决生字的基础上，读顺课文。
3、回忆《西湖游记二则》。
教学过程
第一课时
一、导入可以由回顾_单元提示_中的本文与前两课的不同入手。
二、检查预习
1、字词认读强调：（1）__部首的字：髻、鬟、鬣。［补充：鬓、鬈、鬃等字，都与毛发有关系（可由学生自己发现其中的规律）。］
3、注意下列字的读音：廿鹄鬣茗蹇髻鬟曝呷恶堕三、
熟读课文：1、将生字带入文中，自由大声朗读一遍，熟悉生字。
2、同桌互读互听，可以将文章分开，一人读一半，互相挑刺（可以从生字和断句方面。）
3、点读，（可以选择一男生和一女生赛读，剩余男女声侧耳倾听，注意长句的断句。）老师强调长句的断句：（1）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
4、齐读熟悉。
三、译读：
1、自读自译方式：对着课文大声说译文，借助注释并调动原来的文言知识积累。
2、静悟：老师读译文，学生看课文。边听边领会。
3、齐读巩固
4、点画重点注释（老师自己决定）
四、当堂作业强化记忆生字词第二课时
五、赏读
满井游记景物描写小作文第21篇
蜀地卑湿，春分即过，淫雨连日。街巷泥泞不堪。局促一室之内而不得出。静立窗前，天昏地晦，寒气透衣。闻道桃花已盛，欲望观之而未得。
初三日，雨微霁，乃与家人出南门，车行至桃花山下。满坡春色，土膏潮润，旷然怡然，心若飞鹄翔于天地。于时浓雾未散，一望小山朦朦不明，烟笼雾罩，若博山香绕。清风徐来，飘然时现翠色，鲜妍欲滴，如倩女之面纱为风所开，观之惊艳。桃花将放未放，俏然粒粒团于枝头。弱草柔苔微萌于地，有遥看近无之意。游人虽聊聊，寻花而摄者，攀枝而倚者，抱孩而坐于石者，亦时可见。春寒虽料峭，然徒步跋涉，亦汗出如浆。凡柔条之鸣风，唧唧之鸟声，乃至游人之轻语，无意听来，皆悠然含趣。始知所谓春意盎然，盎然于是也。
夫不因以游堕事，潇然于草木泉石之间，而能有所得者，惟著述而已。此景既悦我心，适我情，焉能无纪耶？庚寅二月，XXXX记
XX改成你自己那得地名和你得名字就可以了
满井游记景物描写小作文第22篇
二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不由得使我联想到少女的柔发。河畔的柳树把影子映在如镜的河面上，就像少女照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水汩汩流动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。小野鹿在河边低着头啜着冰冷清爽的水，时而仰起头，时而前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，叫声回荡在青翠的`山峦之间。
鱼鹿蝶鸟，情态甚喜，我只一闲职，望着或多或少的游人，汲泉饮茶，把酒长歌，靓装骑驴……心里的闷气消去很多，欣然一笑，只招得朋友亦同我笑。
满井游记景物描写小作文第23篇
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满井游记景物描写小作文第25篇
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.了解虚词“而”“之”的用法。
2.积累一些文言词语。
(=)能力训练点情景想像、朗读。
(三)德育训练点
人与自然的和谐统一。
(四)美育渗透点体会本文融情于景的抒情艺术。
二、学法引导
本文是一篇优美的游记散文，能抓住特定时间、地点的景物特征写景，比喻、拟人的修辞手法使语言更加形象有韵味，适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。三、重点、难点、疑点及解决方法
2.学习的细致的观察生活和准确生动的描写景物的方法，以上两点，采用以学生诵读感悟为主，老师适时启发，点拨的方法学习。
四、课时安排l课时。
五、教具学具准备投影仪。录音机。
六、师生互动活动设计自读、朗诵.老师启发提问、点拨。
七、教学步骤
(一)明确目标
满井游记景物描写小作文第26篇
这是个天气暖和的清晨，我们走在满井的路上。山不高，有溪水淌流而去，春光尽现在眼前，带给我别样的欢喜。
我的目光停留在了柳树上。每到初春，高高的柳树总是最先发芽，夹着河堤慢慢长大。肥沃的土地此时也变得略微湿润，也许是等不及了吧！远远望是一片空旷开阔的'景象，而我好像被囚禁了多年的天鹅，现在终于可以从笼中飞出去一样，感觉无比轻松。
我的目光停留在了春水上。河面的冰层刚刚融化，水波开始发出亮光，反射着无法抵挡的春光。波上鱼鳞般的浪纹层层叠起，眼前河水清澈见底，亮晶晶的好像新打开的镜忆，没有一丝尘埃，而且如冷光突然从匣子里闪身出来一样，打破了冬日的沉寂，展现出独一无二的春色。
我们目光停留在了山上，山并不高，她不是北方高大挺拨的汉子，她是这水乡里生长的美丽少女，雪水的洗润，使这少女愈发鲜艳明媚了，好似在用她那迷人的笑容迎接着我们。于是，我们也醉了，我们摒弃了原来的路，向山顶走去。山的肌肤是清爽的，散发着腾腾的水汽，山的笑容是绽开的，散发着幽幽的清香。这山比不上天台一万八千丈，对此欲倒东南倾，却也如此令人陶醉。
我的目光停留在了人上，柳条似舒展还未舒展，柔细的枝梢在风中散开摇曳，田地里的麦高约一寸。游人虽然不多，但汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看见，像是都在幸福快乐地迎春。
满井的初春充满欢喜，我也非常荣幸，能欣赏到这初春之美。
满井游记景物描写小作文第27篇
教学目标：
（一）知识目标：
1.积累文言词语，增强文言语感。
（二）能力目标：
1.重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
3.体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。
（三）德育目标：感受北方早春景色，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
教学难点：
满井游记景物描写小作文第28篇
这篇文章写于他应其兄袁宗道之召入朝为官的第二年春。此前他已经辞去吴县县令，悠游于江南山水名胜间数载。对于酷爱自然山水的袁宏道来说，此次遵兄命入朝为官，收敛起游山玩水的兴致，实属不得已之选。就好比是鸟入牢笼再不似往昔能疏放不羁。尤其身处冬季的北方，虽“花朝节后”仍然是“冻风时作，作则飞沙走砾”，严冬如故，而此时正是江南繁花似海的赏春踏青的大好时光。又“局促一室之内”这样逼狭的空间之中，袁宏道更是如笼中套索，愈发苦闷难耐，所以有时竟不避“冻风时作”的恶劣天气“冒风驰行”。虽总是“未百步辄返”，然其向往挣脱束缚，投身自然怀抱的迫切愿望跃然纸上。文章开首写不得游，实为下文写游张本。
在多次出游未果的情况下，袁宏道伺“廿二日，天稍和”的良机，即“偕数友出东直，至满井”。此时的袁宏道真可谓“久在樊笼里，复得返自然”。“若脱笼之鹄”生动表现出其亲近自然后无比舒畅与自由的心理感受。当此时，万物刚刚挣脱严冬的桎梏，重新获得了生机，而袁宏道也是长时间“局促一室之内”的首次出游。故所见之景一如袁宏道从逼狭的空间进入广阔天地间的心情一样一扫往日的阴霾灰暗，“一望空阔”，清新明媚之极。
所见局部之景从山水写起，再写到麦田，柳梢，游人，鱼鸟。所见之景无不融入了袁宏道陶醉于自然山水之间的愉悦舒畅的心情。
满井游记景物描写小作文第29篇
春是活泼的，春是狂热的，春是姿意生长的，春是年轻旺盛的。春天来的不知不觉，小草绿丁，枝条发芽儿，一切都沐浴着曙光。
满井的水是那么的清，湖面刚解冻，水光开始闪烁发亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看见河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开一样，清冷的光辉突然从镜匣中射出来。有时还可以看见成群的鱼儿在不停的嬉戏打闹，还有水中的细砂，绿藻无不斑阑在月。
满井的柳是那么的舒，早春二月，北阳处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未消散，柳树却早已抽出一条条碧绿的`枝条，迎接春的到来。
满井的山是那么的净，被晴天融化的积雪洗过，美好得像擦过一样，娇艳明媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳过髻鬕一样。那含羞的少女，若隐若现，影影绰绰，在飘飘渺渺的云烟中忽明忽暗，若即若离。
满井的风是那么的劲，狂风卷集，发出呼！呯！呼！的声响。它是那么的神奇，像一把剪刀，裁出一片新绿的山川，像是一位高明的画师，绘出了万紫千红的大地，像是清洁的工人，用扫把扫除灰尘，把世界装饰得漂亮，干净，洁白，像是一把梳子，打扮所有姑娘细长的头发。
满井的人是那么的乐，有的散步在柳荫下，有的乘小舟荡漾在湖面上，还有的在假山后捉迷藏。
满井春晓多么美，多么春意盎然。
满井游记景物描写小作文第30篇
有一句诗句说得：春眠不觉晓，处处闻啼鸟讲的是在春天首先就能听到的便是鸟儿来报到声音。而满井的春色却是易而显观的。
山，看——那威武的山恋被融化的雪水洗得干干净净，那碧绿色的树木一棵根树像一位位战士一样守护着这美丽的'山峦，又像美丽的少女洗了脸，梳好髻鬕一样，似乎在对着你抛媚眼呢！
水，听——那缓缓的流水声，叮咚叮咚的，像开音乐会一样，把坚硬的冰的心都给融化了，水波开始发出亮光。那一点一点的水像在跳舞似的，又像鱼鳞的浪纹，一闪一闪，满井的水，清澈见底，那亮晶晶的样子犹如一面新打开的镜匣一般，让人看上一去还想要瞧一瞧。
柳，瞧——那在河的岸边，那一棵棵树像一个个美丽害护神一样，风一吹，呼那柳树的柳条如女人的长发一般随风飘荡，是那么的柔，那么的美，走到柳树下，抬头一看，是那样的高呀！让人望不及。可当风吹起它的时候，它就一点一点的分散，然后抚摸着你的脸，让人舒服。
人，嘿——满井的人虽然不是特别的多，可他们过得却是十分的悠闲而快乐，他们有的喝着泉水泡的茶，有的拿着酒杯唱歌，有的穿着艳装骑马……各种各样的都有，满井的春色衬托的无比和谐和美好。
啊，满井的春晓真美！
满井游记景物描写小作文第31篇
井冈山导游词
游客朋友们：
大家好!在这春暖花开的时候和你在井冈山相遇，相知，相识，我感到很高兴!今天这井冈山之旅就由我为大家做向导。我是##旅游行的##，坐在我身边的这位是我们的司机#师傅。那么我就长话短说，首先为大家介绍一下井冈山......
井冈山于湘赣边界、罗霄山脉中段，山势高大，地形复杂，主要山峰海拔多在千米以上，最南端的南风面海拔2120米，是井冈山地区的最高峰。
井冈山市面积665平方公里，人口5万余人，辖五乡一镇、一个省属综合殖场和一个自然保护区。市政府座落在崇山间的茨坪盆地里，井冈山山地面积为总面积89%，森林覆盖率高达64%，有绿色宝库之称，全境有原始森林四处，面积近七千公顷，植物种类有三千八百多种，其中高等植物二千多种，木本植物八百多种，中国特有或世界衡有树种有观光木、鹅掌揪、香果树、银杏、黄杉、冷杉、台湾松、福建柏、银钟花等上百种。井冈山又是天然动物园，八百四十多种动物栖息在这里，属于国家一、二、三级保护动物有黄腹角雉、短尾猴、华南虎、云豹、大灵猫、原麝马鹿、毛冠鹿等二十多种。由于动物资源丰富，1981年井冈山设立了面积达平方公里的自然保护区。
井冈山自公元前221年秦代设群县制起，即为九江群庐陵县属地，但茨坪的开发是在公元668年以后，大小五井则是在公元1644年以后才建村立寨，并分属永新县、龙泉县(今逐川县)。直至井冈山斗争时期的1928年，这里才设独立的行政建制――新遂边陲特别区。1955年成立江西省井冈山管理局，1984年改为井冈山市。
井冈山山高林密，沟壑纵横，层峦迭峰，地势险峻。其中部为崇山峻岭，两侧为低山丘陵，从山下往上望，巍巍井冈就如一座巨大的城堡，五大哨口是进入城堡必经的城关把守此地，有一夫当关，万夫莫开之势。1927年秋，。等中国_人率领中国工家红军，在这里创建了第一个农村革命根据地，为中国革命开辟了一条以农村包围城市最后夺取城市的正确道路。因而井冈山以革命摇篮而饮誉海内外。1982年，这里被列为国家重点风景名胜区，1991年被抨为中国旅游胜地四十佳，1994年又定为全国爱国主义教育基地和国家园林城。
这片神奇的土地，曾经养育了、等一代伟人。30多外革命遗址仍保存良好，其中部级保护遗址10外，省级保护遗址2处，市级保护遗址17外。馆藏文物近3000件的井冈山革命烈士博物馆和集纪念堂、碑林、雕塑群、革命烈士纪念碑于一体的井冈山烈士陵园详细记述了井冈山斗争的井冈山于湘赣边界、罗霄山脉中段，山势高大，地形复杂，主要山峰海拔多在千米以上，最南端的南风面海拔2120米，是井冈山地区的最高峰。
井冈山市面积665平方公里，人口5万余人，辖五乡一镇、一个省属综合殖场和一个自然保护区。市政府座落在崇山间的茨坪盆地里，井冈山山地面积为总面积89%，森林覆盖率高达64%，有绿色宝库之称，全境有原始森林四处，面积近七千公顷，植物种类有三千八百多种，其中高等植物二千多种，木本植物八百多种，中国特有或世界衡有树种有观光木、鹅掌揪、香果树、银杏、黄杉、冷杉、台湾松、福建柏、银钟花等上百种。井冈山又是天然动物园，八百四十多种动物栖息在这里，属于国家一、二、三级保护动物有黄腹角雉、短尾猴、华南虎、云豹、大灵猫、原麝马鹿、毛冠鹿等二十多种。由于动物资源丰富，1981年井冈山设立了面积达平方公里的自然保护区。
井冈山自公元前221年秦代设群县制起，即为九江群庐陵县属地，但茨坪的开发是在公元668年以后，大小五井则是在公元1644年以后才建村立寨，并分属永新县、龙泉县(今逐川县)。直至井冈山斗争时期的1928年，这里才设独立的行政建制――新遂边陲特别区。1955年成立江西省井冈山管理局，1984年改为井冈山市。
井冈山山高林密，沟壑纵横，层峦迭峰，地势险峻。其中部为崇山峻岭，两侧为低山丘陵，从山下往上望，巍巍井冈就如一座巨大的城堡，五大哨口是进入城堡必经的城关把守此地，有一夫当关，万夫莫开之势。1927年秋，。等中国_人率领中国工家红军，在这里创建了第一个农村革命根据地，为中国革命开辟了一条以农村包围城市最后夺取城市的正确道路。因而井冈山以革命摇篮而饮誉海内外。1982年，这里被列为国家重点风景名胜区，1991年被抨为中国旅游胜地四十佳，1994年又定为全国爱国主义教育基地和国家园林城。
这片神奇的土地，曾经养育了、等一代伟人。30多外革命遗址仍保存良好，其中部级保护遗址10外，省级保护遗址2处，市级保护遗址17外。馆藏文物近3000件的井冈山革命烈士博物馆和集纪念堂、碑林、雕塑群、革命烈士纪念碑于一体的井冈山烈士陵园详细记述了井冈山斗争的光荣历史。您欲探究中国现代革命史迹、追寻先烈光荣传统，井冈山将给您满意的答复。井冈山不仅革命遗址众多，而且风影非常秀丽，风景名胜区面积达平方公里，分为茨坪、龙潭、黄洋界、五指峰、笔架山、仙口、桐木岭、湘洲景区，有景点60余处，景物景观270多个。雄伟的山峦，怪异的山石，参天的古树，神奇的飞瀑，磅的云海，瑰丽的日出，烂漫的杜鹃，奇异的溶洞，令人心旷神怡，流连忘返。这里夏无酷暑，冬无严寒，气候宜人，四季咸游，春赏杜鹃、夏观去海、秋眺秀色、冬览雪景。是观光浏览、避暑疗养、科学考察、历史研究的好去处。难怪中国当代文豪、著名历史学家郭沫若同志在瞻仰革命遗址，浏览龙潭风景区后，发出井冈山下后，万岭不思游的慨叹。
井冈山属中亚热带湿润性气候。年平均气温14℃，全年之中，七月平均气温24℃，为最热月;一月平均气温3℃，为最冷月。年均降雨量1865毫米，年均雾日96天。冬温夏凉，暖秋爽，春夏多阵雨，秋冬多去雾。这里盛产各种山珍，其中竹笋、香菇、玉兰片、石鸡、石耳最享盛誉。这里交通便利，公路四通八达。北经吉安可往南昌，南往赣州可能福建、广东、西经宁冈可达湖南郴州、长沙等地。
光荣历史。您欲探究中国现代革命史迹、追寻先烈光荣传统，井冈山将给您满意的答复。井冈山不仅革命遗址众多，而且风影非常秀丽，风景名胜区面积达平方公里，分为茨坪、龙潭、黄洋界、五指峰、笔架山、仙口、桐木岭、湘洲景区，有景点60余处，景物景观270多个。雄伟的山峦，怪异的山石，参天的古树，神奇的飞瀑，磅的云海，瑰丽的日出，烂漫的杜鹃，奇异的溶洞，令人心旷神怡，流连忘返。这里夏无酷暑，冬无严寒，气候宜人，四季咸游，春赏杜鹃、夏观去海、秋眺秀色、冬览雪景。是观光浏览、避暑疗养、科学考察、历史研究的好去处。难怪中国当代文豪、著名历史学家郭沫若同志在瞻仰革命遗址，浏览龙潭风景区后，发出井冈山下后，万岭不思游的慨叹。
满井游记景物描写小作文第32篇
这是袁宏道的一篇文章，有关的解释如下，请参考：文章写景用了多个妙喻.写水，_于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也._由春风泛起河里的层层_鳞浪_，很自然地联想到新打开的一面面亮晶晶的镜子.这个新奇的比喻准确写出了春天到来之时河水_清澈_的特点.波光与镜光都给人以冷的感觉，_冷光之乍出于匣_，又极为贴切地写出了早春水冷的特点.写山，_山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也._山峦被融雪洗后就像美丽的少女洗了脸刚刚梳过髻鬟一样.这个比喻不仅写出积雪消融，山峦转翠，青山显得格外清新，娇艳的特点，同时还极富美感，充满神韵，真正形神兼备.写麦田，_麦田浅鬣寸许_，早春二月，麦苗高约寸许，又时时在拔节，就像兽身上生长着的浅浅的鬃毛.这个比喻联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节这个典型的季节特征.。
满井游记景物描写小作文第33篇
教学目标：
三。教学过程：
一。趣味导入：
古人云：仁者乐山，智者乐水。古代文人喜欢寄情于山水。我们曾学过哪些古代文人的作品呢？
二。直觉感知：
（一）自由诵读。
（二）解决重难点词语。
1、掌握下列词语的读音。
燕地（yān）廿（niàn）二月花朝节（zhāo）鲜妍（yán）明媚
堕事（huī）飞沙走砾（lì）恶能无纪（wū）曝（pù）沙之鸟
呷（xiā）浪
浅鬣寸许（liè）髻鬟（jìhuán）
脱笼之鹄（hú）
靧面（huì）汗出浃（jiā）背罍而歌者（léi）红装而蹇（jiǎn）者
2、积累下列文言词语。
⑴一词多义：
时：冻风时（经常）作
于时（这时）冰皮始解
始：冰皮始（开始）解
始（才）知郊田之外未始（未尝）无春
髻鬟之始（刚刚）掠
乍：波色乍（开始）明
冷光之乍（突然）出于匣也
得：欲出不得（能够）
悠然自得（得意、满足）
然：晶晶然（……的样子）
然（然而）徒步则汗出浃背
⑵词类活用：
名词活用作动词：泉（用泉水煮）而茗（喝茶）者，罍（端着酒杯）而歌者，红装（穿着艳装）而蹇（骑着驴）者
动词的使动用法：作则飞（使……飞）沙走（使……走）砾
⑶重点虚词：
之：若脱笼之（表修饰关系，可译为“的”）鹄
局促一室之（表限度关系，可译为“以”）
髻鬟之（起舒缓语气的作用，可不译）始掠也
夫：夫（句首发语词，可译为“大概”）不能以游堕事
⑷其它：
土膏（肥沃）微润
恶能（怎能）无纪（同“记”）
3、就疑难语句交流释疑。
（三）自由说出对文本结构或情感的初步感知。
三。规律点拨：
满井游记景物描写小作文第34篇
教学目标：
三.教学过程：
一.趣味导入：
古人云：仁者乐山，智者乐水。古代文人喜欢寄情于山水。我们曾学过哪些古代文人的作品呢？
二.直觉感知：
（一）自由诵读。
（二）解决重难点词语。
1、掌握下列词语的读音。
燕地（yān）廿（niàn）二月花朝节（zhāo）鲜妍（yán）明媚
堕事（huī）飞沙走砾（lì）恶能无纪（wū）曝（pù）沙之鸟
呷（xiā）浪
浅鬣寸许（liè）髻鬟（jìhuán）
脱笼之鹄（hú）
靧面（huì）汗出浃（jiā）背罍而歌者（léi）红装而蹇（jiǎn）者
2、积累下列文言词语。
⑴一词多义：
时：冻风时（经常）作
于时（这时）冰皮始解
始：冰皮始（开始）解
始（才）知郊田之外未始（未尝）无春
髻鬟之始（刚刚）掠
乍：波色乍（开始）明
冷光之乍（突然）出于匣也
得：欲出不得（能够）
悠然自得（得意、满足）
然：晶晶然（……的样子）
然（然而）徒步则汗出浃背
⑵词类活用：
名词活用作动词：泉（用泉水煮）而茗（喝茶）者，罍（端着酒杯）而歌者，红装（穿着艳装）而蹇（骑着驴）者
动词的使动用法：作则飞（使……飞）沙走（使……走）砾
⑶重点虚词：
之：若脱笼之（表修饰关系，可译为“的”）鹄
局促一室之（表限度关系，可译为“以”）
髻鬟之（起舒缓语气的作用，可不译）始掠也
夫：夫（句首发语词，可译为“大概”）不能以游堕事
⑷其它：
土膏（肥沃）微润
恶能（怎能）无纪（同“记”）
3、就疑难语句交流释疑。
（三）自由说出对文本结构或情感的初步感知。
三.规律点拨：
满井游记景物描写小作文第35篇
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
二十二日的时候，阳光终于如利剑一般穿透阴霾，照耀大地，天气稍微暖和，我约上几位好友出了东门，一起去满井游乐。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
挺拔的柳树站在河堤的两旁，随着波纹的荡漾、微风的轻抚，缓缓地扭动着曼妙腰肢。土地上仍然覆盖着一层淡淡的晨雾，空气中充满着土壤与花香混合在一起的自然之息。一眼望去，湖水、天空、朝阳、薄雾，一片开阔之景。“晴空一鹤排云上”，此时此刻，我仿佛也感到自己正随着那群大雁在空中振翅翱翔！
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
这时候，湖面上的一层薄冰开始缓缓融化，波光流转，冰面上的水如同娟娟丝绸，向着日出的方向慢慢滑去。待到完全融化后，那一层层随微风起舞的波浪又如同鱼的鳞片，远远望去，似乎可以看见一群群沸腾的鱼儿并排着游向远方。无风时，水面平静，折射着日光，金光灿灿如同刚刚打开一面镜子，清冷的光辉一下子从镜匣中钻了出来，我的欣喜久久不能平静。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
远方山峦被刚刚融化的雪水浇洗着，雪的白色从山顶慢慢褪去，如同一块白纱缓缓滑落，最终露出了山峦的墨色，“新生”的山峰像被擦拭过一样美好——色泽明丽，风姿迷人。又如美丽的少女用泉水洗面，刚刚梳好云鬓，浅浅一笑——百媚生。岸边的柳条想要舒展开，却又还未舒展，好似娇羞的少女欲说还休。风，拂过，柔嫩的柳条便在这春意中散开来，肆意飘摇。麦田里的麦苗虽然仅仅如同兽颈上的毛，高一寸左右，但也随风掀起金色麦浪，一波接着一波，张扬着活力。深呼吸，似乎可闻到一股麦香，钻入肺腑，心旷神怡。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
游人虽然不多，但汲泉水来煮茶的人，端着酒杯放声欢歌的人，着艳妆骑在驴上观花的人，也常常出现。风虽仍旧迅猛，鞭打着游人的身躯，但那些赶路的人也会汗流浃背，或许是因为眼前美景而太惊喜了吧？不论是在沙滩上晒太阳唱歌的鸟，还是浮到水面上嬉戏的.鱼，都一副悠然自得的样子。飞禽走兽在大自然中狂欢，从那一声声嘶鸣中便可听出动物们的欢喜。一时间，耳边充斥着游人的欢声笑语，鸟儿的悠扬啼鸣，鱼儿拍击浪花的玲珑水声，风掠过树梢的清脆飒飒，这才知道，原来郊田之外未尝没有春天，只是，住在城里的人不知道罢了。
满井游记景物描写小作文第36篇
初春，霜雪的尾巴，和煦的前奏。满井初春更加引人入胜。
满井的初春，水是如此，湖面上的冰才刚刚开始融化罢了。水波开始褪去那生硬的动作，展示柔美的姿态。水波在暖阳的照耀下反射多彩的水光，泛起一层层像鱼鳞似的浪纹，生动多姿极了。湖水清澈透明，水面亮晶晶的，好似刚刚打开的镜匣，清冷不失高贵的`光辉瞬时散出。
满井初春的水，是如此。如此清澈，如此清冷，如此高贵，如此不可一世。
满井的初春的人，是如此。即使仅仅是初春，呼啸多时的狂风还未消散，但，初春满井的人们，早已经是一片热闹的繁乐场景。在山岩间，怀嚅揣着大木盆的，准备汲取泉水以用来回去煮茶用的；手上拿着阔瓷酒杯，倒满紫红色葡萄酒的人也不在少数，有的还哼着小曲，在那儿自娱自乐，沉醉美景中；身穿鲜艳民族服装的，骑着驴，一路欣赏满井春色。这样的场在现在人还不是很多的满井是可以经常看到的。
满井的初春，人是如此。并不多，却是那么快乐，那么享受。
满井，春晓。