计算机搜索技术及技巧篇1
【关键词】网络环境英语教学网络资源常用技巧
一、网络是辅助英语教与学的重要手段。确实，以计算机技术为主体的信息技术在学科教学中的应用，大大丰富了学科教学媒体手段，它使人机交互水平发生质的飞跃成为可能。而网络技术的运用，它不仅体现技术上的先进性，而且更能体现以学生为主体的教育理念，在培养学生综合语言运用能力方面大大优于迄今为止的各种教学手段。而且，在如今提倡的校本教研及教师专业化发展中，网络起着不可?娲淖饔谩?BR>《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）中明确指出：在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。课程标准提出这一要求有三个原因：①网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。②计算机和网络技术又为个性化学习和自主学习创造了条件。通过计算机和互联网络，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式。具有交互功能的计算机和网络学习资源还能及时为学生提供反馈信息。③计算机和网络技术使学生之间相互帮助、分享学习资源成为可能。网络上的英语教学资源是丰富的，但是教师是否关注到其重要作用了呢？如果开始在用，其运用的层次及效果又是如何呢？是真正改变了学习方式还是教师挪个地方赶时髦而实质上“换汤不换药”呢？带着这些疑问，笔者对海宁市25所中学的英语教师进行了一次随机问卷调查。
二、英语教师网络资源使用情况调查与分析。
调查对象：海宁市25所中学共27名英语教师。调查时间：2003年6月16日。
调查形式：问卷及访谈。三、提高搜索及管理信息的技巧。
互联网是一个海量的宝库，来自新华网的数据称全球目前的网页超过30亿，网站超过两千万个。要在如此浩瀚的信息海洋里寻找自己所要的信息，真像“大海捞针”一样。搜索引擎正是为了解决这个“迷航”问题而出现的技术，它成了我们打开信息宝库的金钥匙。然而，国外的一次调查结果显示，约有70%的人对搜索的结果感到不同程度的失望。作为互联网的第二大服务，这种状况应该改变。笔者从调查分析可知，教师的整体搜索水平也急待提高。要准确地搜索到想要的信息，应注意这样几个方面：
1．选择好搜索引擎。
现在互联网上大大小小的搜索引擎数以万计，而且很多都称自己是最强劲的。要是不多作了解，即算是用了，也可能是事倍功半，甚至越搜越糊涂而迷失方向。所以选择恰当的搜索工具是重要的第一步。搜索工具的选择有这样几条判断标准：①快速。查询速度当然是搜索引擎的重要指标。②准确。准确性高是我们使用搜索引擎的宗旨。好的搜索引擎内部应该含有一个相当准确的搜索程序，搜索精度高，查到的信息总能与我们的要求相符。③易用。易用也是我们选择搜索引擎的参考标准之一。④强劲。理想的搜索引擎应该既有简单查询的能力，也应该有高级搜索的功能。高级查询最好是图形界面，并带有选项功能的下拉菜单，可以使用逻辑符号等。
国际国内著名的搜索引擎有：目前世界排名第一的Googlehttp://www.google.com和排名第二的Yahoo!http://www.yahoo.com，另外还有比较著名的如altaVistahttp://www.altavista.com（在图形搜索方面有优势）及infoseekhttp://www.infoseek.com和提问类搜索引擎http://www.ask.com（可以通过查询分类查找问题答案，也可上贴提问）。国内比较著名的有百度http://www.baidu.com、北大天网http://e.pku.edu.cn、新浪http://www.sina.com和网易http://www.163.com等。而关于学术课题研究指南的网站有网上虚拟图书馆http://vlib.org/overview.html。
2．使用搜索引擎的常用技巧。
各个搜索引擎都提供一些方法来帮我们精确地查询内容，使之符合我们的要求。不同的搜索引擎，提供的查找技巧和实现的方法各有不同，但一些常见的技巧是大同小异的。
①简单信息查找。简单查找是最常用的方法，即输入一个关键词进行搜索。
②使用双引号进行精确查找。简单查找往往会反馈回大量不需要的信息，如果查找的是一个词组或多个字，最好的办法就是将它们用双引号括起来(在英文输入状态下的双引号)，这样得到的结果最少、最精确。
③使用加减号限定查找。很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号(+)限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号(-)限定搜索结果不能包含的词汇。
④使用逻辑词辅助查找。比较著名的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索设定，常用的有：anD（和）、oR（或）、not（否）及neaR（两个单词的靠近程度），恰当应用它们可以使结果非常精确，另外，也可以使用括号将搜索词分别组合，如要查找的内容必须同时包括“network,english,teaching”3个关键词时,就可用networkanDenglishanDteaching来表示（输入代表逻辑关系的字符时，一定要处在半角状态）。
当然，我们也不能只依赖搜索引擎，因为据统计，约52％的信息通过搜索引擎是搜索不到的。因此在使用搜索引擎的同时，我们还要善于使用各网站的链接，进行层层下挖式的搜索。
3．复制及保存资料的技巧。
通过搜索找到相关资料后，我们往往把所要的信息进行复制和粘贴，虽然是很简单的事，但还是有一些技巧的。比如从网页上直接复制到woRD文档中，往往会出现一个框，或是行间距很大且难编辑，其实只要我们在复制的时候，不是点快捷键“粘贴”，而是点任务栏上“编辑”中的选择性粘贴，再点“无格式文本”就不会有这样的烦恼了。有的网页是禁用复制功能的，这个时候，我们可以用“Ctrl+C”进行复制再粘贴，如果选都无法选中时，则可按住Ctrl键进行选中再复制。如果网页是加密的，而你很想要它的东西，就需要软件（Snagit）进行这一工作。当然，在使用这些资料时，我们要尊重知识产权，千万要注明出处，这样，用于教学及非商业性活动等是不违背法律的。
4.加强信息管理，建立自己的信息库。
计算机搜索技术及技巧篇2
【关键词】网络搜索；问题解决能力
信息技术学科与其它课程相比是一个不断快速发展的学科，涉及的内容也在快速的不断更新。针对学科特点需要教师在教学过程中做到以教材为纲，但不应拘泥于教材。要转变那种围绕教材，仅仅传授几个软件的观念，信息技术课带给学生的不仅是“学什么”，更重要的是“如何学”，使他们掌握一种有效的获取知识的方法。这样，学生不仅能够快速掌握不断更新的学科内容，也能适应今后社会终身学习的发展要求。
所以针对这种情况，笔者选择了能针对多种软件操作问题的“网络搜索”来进行培养学生问题解决能力的探究。希望借助日趋完善的网络资源让学生掌握一种终生可以利用的学习方法并能用以解决他们遇到的上机操作问题。引导学生将应用需求与发展变化相联结，主动适应信息技术和其他学科的发展需求。顺应时展的要求和信息教育的需要。
探究思路是通过调查了解学生情况然后制订操作方案，通过在课堂中具体实践，通过学生的反馈进行结论，探究过程如下：
一、调查分析
通过调查学生对网络搜索的使用情况和遇到的问题，进行分析后结合学生的情况确定教学中的实践方向。
在下发的学生调查表设计如下问题：
1、上机操作遇到问题时，如果在网通的情况下，你是否使用网络搜索来解决问题？
a、经常使用。B、有时使用。C、偶尔用过。D、没使用过。
目的是对学生遇到问题时利用网络搜索解决问题的普及率进行了解。
通过分析反馈结果可以发现作为给学生传授信息技术能力、培养学生信息技术素养的信息技术课虽然在教学中也有网络使用的教学知识，但是学生在上机操作中遇到问题或者在有疑问时却很少使用到网络搜索来解决。
2、使用网络搜索时，你曾遇到过哪些困难？
a、没使用过。B、搜索不出来。C、搜索出的答案不准确。
D、搜索出的结果太多。e、没有困难。F、其他______。
设计的目的是对学生使用网络搜索中遇到了哪些难题，老师在后期的实践教学中有针对性的予以练习。分析发现对选择合适的搜索引擎以及合适关键字的确定以及筛选信息的方法了解不够。对网络搜索引擎不是太了解，不能很好的利用网络搜索来解决遇到的问题。
二、分析后确定初步实施办法：
通过调查弄清学生对网络搜索的使用情况和遇到的问题后，针对反馈的信息进行资料查找、结合教学实践初步确定实施方法如下：
首先让学生体会到网络搜索的优势，激发学生愿意使用它的兴趣，其次老师对搜索技巧进行指导，并提供给学生一些小秘籍，让学生会使用搜索引擎，让学生通过网络搜索解决以前解决不了的问题，比如怎样解决搜索出的结果太多的问题，逐步树立学生的信心。第三让学生不断尝试自己利用搜索引擎来解决遇到的问题，培养利用网络搜索来解决问题的习惯。
三、采用的具体方法、措施
课堂实践方法：让还没有利用网络搜索解决问题的同学发现它的优点并尝试利用网络搜索来解决上机学习中简单、概念性的问题。对搜索不出正确结果和搜索出海量结果的同学尝试利用老师介绍的搜索技巧来提高搜索能力，解决遇到的一般性问题，对已经网络搜索没有困难的同学可以利用搜索引擎和实践经验撰写网络搜索的“秘籍”并分成不同的小组进行竞争，看看哪一组的秘籍最有效，哪一组全组的网络搜索能力最强，从而让基础好的同学有事可做，有所提高，同时兼顾到基础差的同学，使每位学生都能够有所收获。
课堂中对学生在网络搜索中出现的问题通过老师对搜索引擎的使用方法进行讲解，然后让学生利用搜索引擎对课堂中老师选择的任务驱动实例进行搜索解决办法或者对计算机表演赛的搜索赛进演练，遇到问题学生通过老师提供的技巧秘籍和查错秘籍以及搜索技能好的同学进行帮助等办法来进行问题的解决这样一个过程进行尝试探究。具体过程如下：
（一）激发兴趣，体会到网络搜索的优势
在激发学生兴趣和搜索功能介绍我选择了成语查询和图片查找、新歌早知道这三种例子。成语“天马”的查找，学生一方面发现了网络查询的功能强大，“天粟马角”成语及其解释都查到了，另一方面引导学生把信息技术学到的知识应用到其他学科的学习中。
图片查找主要选择了正在进行的计算机表演赛的题目。鉴于学生的基础，我之介绍了“百度识图”的使用方法，让学生查找搜索赛中的图片。解决学生对图片的搜索技巧，便于学生利用图片找到需要的问题答案。
“新歌早知道”是针对学生对歌曲的兴趣，学生已经有了一些小音乐迷，用他们喜欢的歌曲教学广播现场进行搜索下载、试听，让一部分对网络搜索不感兴趣的同学也很快的加入到了网络搜索大军中。
（二）指导搜索技巧，解决找不到和海量信息快速找的问题。老师对搜索方法进行讲解并提供给学生一些小秘籍，
要想在浩如烟海的互联网信息中找到自己所需的信息，都需要一点点技巧。老师把自己找到的网络搜索技巧与同学们分享如下：
1、选择关键词的准确性
为什么出现的搜索结果不能解决问题？课堂中选择了学生熟悉的中午到饭馆吃饭进行讲解，你到饭馆跟老板说“我要吃饭”，这就是让老板不知道该卖给你什么饭。但如果你说“我想吃抓饭”、“我想吃拌面”，老板就会明白你的需要，很快做饭给你，在这里“西瓜”、“拌面”就是合适关键词。所以，使用搜索引擎要避免大而空的关键词，要让它知道你的真正需要。
2、海选搜索技巧
怎样解决结果很多这个问题呢，这里需要分两种情况解决
（1）习惯多关键词搜索，一般情况下两个关键词搜索就够了，注意关键词与关键词之间以空格隔开。
如果有人向你问：“新疆”，你会怎样回答？大多数人会觉得莫名其妙。同样，如果你在搜索引擎中输入一个关键词“新疆”，搜索引擎也不知道你要找什么，它也可能返回很多结果。如果再加上“怪”，搜索的结果就会少。
（2）学会使用逻辑符号“-”，去除无用信息
“-”可去除无关搜索结果，提高搜索结果相关性。“a-B”表示搜索包含a但没有B的网页。这里的“-”号，是英文字符，而不是中文字符的“-”。
例如，在搜索引擎中输入“电视台-中央电视台”，就表示最后的查询结果中一定不包含“中央电视台”。
（3）精确匹配双引号“”
有时我们的目的是想让这句话完整地出现，但有可能被搜索引擎拆分。这不合要求，双引号的作用是精确匹配，要求结果全都是这句话完整地出现。这种查询方法要求用一对半角的双引号来把关键字包括起来。
例如：键入“莎士比亚喜剧”，会找出包含完整莎士比亚喜剧词组的页面。
（三）反复练习，培养搜索技能
介绍技巧后就反复练习搜索，提高搜索技能。在整个研究过程中通过学习的搜索引擎的使用方法，再提供学生利用计算机表演赛的搜索赛进演练，遇到问题学生通过老师提供的技巧秘籍和查错秘籍以及搜索技能好的同学进行帮助等办法来进行问题的解决行。
四、探究总结
通过课堂实践，学生经过反复的搜索练习已经具备了一定的网络搜索能力，能够用所学的“网络搜索”技能去解决遇到的问题，尤其是网络搜索赛中的问题。
计算机搜索技术及技巧篇3
关键词：文献检索；互联网；信息素质；Google
中图分类号：G642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2012）09-0146-02
搜索引擎的发明，给整个世界带来了翻天覆地的变化。本来一望无际的世界，犹如就在视线之中。人们也不必再为储存信息和查询信息，而忙碌不堪。在当今社会，信息量越来越大，而且更新换代的速度也越来越快，但是有了搜索引擎，我们不怕被时代落下，在这其中，我们首先要明白一些问题：
一、我们为什么需要信息搜索引擎
人们创造并保留下来的信息的数量是在印刷机发明以后开始增加起来的。起初，增加的速度很慢，文艺复兴开辟了认识世界的新途径，人们慢慢地开始掌握新知识，第一本科学期刊是在20世纪60年代出版的，它比谷登堡发明印刷机要晚两个世纪。1750年，世界上只有10种科学期刊，从那时起，每过五十年科学期刊的数量就增加10倍。到20世纪50年代，有记录的信息增长之快，被称为信息爆炸。而在20世纪60年代和以后的岁月中，电子技术迅速提高了记录信息的速度。科学论文数目的增长速度大大地超过了期刊数目的增长，人类知识的总和在1950年是每十年就翻一番，在计算机无线电通信等领域尤甚。正当科学进展需要的时候，处理和传递信息的新技术及时出现了。回顾技术发展的历史，人们发现，某个研究领域里的一些重要发明往往正好是在其他领域的发展需要它们的时候出现的。例如，电子管出现在电信发展极其需要它们的时候。人类知识已进入到这样一个阶段：不借助计算机，所有工业部门管理和科学研究部门所创造的信息就根本无法处理。怎么办？信息搜索引擎应运而生！
二、网络环境下的信息检索与文献检索课
“信息素质”（informationLiteracy），国内一般译为信息认识，信息素质，信息素养，信息能力等。信息素质具有广泛渗透性，涉及国家经济及社会发展各领域、各层次，是事关国家在信息社会的持续发展能力和综合竞争力的一个重要概念。在信息化热潮席卷全球，信息素质在发达国家已被看作是有关国家兴衰存亡的一个重要方面，并在许多发达国家的各教育阶段全面开发，有较为权威的教育政策文件、标准和面向各学科专业的信息素质教育项目、计划、课件等。信息检索一直是信息素质相关教育中最受重视的部分，是构成学习者信息能力的重要方面。1984年教育部要求在全国高校普遍开设“文献检索与利用”课程。文献检索课从最初完全传统的印刷型检索工具开始，到如今网络信息资源的检索。现在，高校“文献检索课”的主要内容包括：文献信息的组织方法、检索语言，各类检索工具、检索系统的检索利用方法，各类文献的检索途径等。互联网是21世纪最重要的信息媒体，也是世界上最大的信息资源宝库，掌握网络环境下的信息检索方法是大学生读者的需求，也是文献检索课必须解决的课题。然而，网络环境下的信息检索与传统信息环境下的检索有很大不同，网络信息资源范围大、数量多，网络检索工具及检索方法也是纷繁众多，要迅速准确并相对全面完整地找到所需信息并不是很容易，实践证明，对于网络信息的检索来说，技巧与方法越来越重要，搜寻信息方便性变得与提供信息本身同样重要，因此，对一种实用的网络搜索引擎获取更深广的认知很有必要，高校文献检索课要直面搜索引擎的教育，以提升大学生的信息素养。
三、文献检索的利器：Google的功能与特点
如果以不偏颇、不排外的眼光与情怀来看待这种风靡全球的Google，它的确是最好的搜索引擎，全球150多家公司采用了Google的搜索引擎技术。其中文搜索引擎在某种程度上可以说是目前收录范围最广、功能最强、准确度最高的搜索引擎。它是一个利用蜘蛛程序（Spider）以某种方法自动在互联网中搜集和发现信息，并由索引器为搜集到的信息建立索引，从而提供面向网页的全文检索服务的互联网查询系统，它主要有以下特点和功能：
1.采用了先进的网页级别（pageRank）技术。这种技术是指依据网络自身结构，根据互联网本身的链接结构对相关网站用自动方法进行分类，整理混沌信息，整合组织资源，使网络井然有序。这种技术打破了传统网络分类概念，它是基于网页的自然结构，即任何网页均可直接链接到另一网页，无须任何媒介。
2.在同一个界面下，可定制语言和到何种网站中进行搜索。目前它可以对包括中文在内的26种语言进行搜索。
3.搜索结果通常会比其他搜索引擎来得更准确。对于现实中许多不谙搜索引擎复杂系统的使用方式和规则的检索者，例如，不知道搜索引擎与分类目录的差别，不懂使用逻辑运算符，只会用单一关键词查询等情况，它都考虑到了，它是目前收集亚洲网站最多的搜索引擎之一，对中文的支持性强，相对于许多国内研发的中文搜索引擎，Google不但大大提升了中文搜索引擎的相关性，还更好地检索字串与网页中文字的语义上的匹配，从而提高了检索效率。
此外，它还有“手气不错”、“网页快照”和“类似网页”等功能。
当然，Google也存在一些令人遗憾的地方。一是其数据的更新速度无法进一步提高，Google搜索引擎的数据库更新无法早于30天，影响了对信息的时效需求。二是无法搜索动态生成的网页。因为大多数负责搜索网页的蜘蛛软件都不敢去碰动态网页，怕被变化无穷的动态系统黑洞吸进去。Google这方面的研究虽取得一些成果，但离真正的实用还有距离。
参考文献：
[1]贺志则，等.现代化检索信息检索[m].济南：山东科学技术出版社，2003.
[2]符绍宏，等.信息检索[m].北京：高等教育出版社，2004.
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[4]李小兰，张月枝，刘仁贵，等.新形势下如何使用现代化信息检索[J].计算机光盘与软件技术，2010，（10）.
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[10]陈斌评，张振江，李海菊，等.高校搜索引擎研究[m].北京：北京师范大学出版社，2006.
计算机搜索技术及技巧篇4
2004年毕业于中山大学，软件工程专业。自毕业起一直从事互联网p2p相关工作，对下载软件有着深刻的理解。目前就职于网际快车信息技术有限公司FlashGet项目组，负责FlashGet客户端研发工作。
FlashGet技术领先全球
全面支持Http、Ftp、Bt及emule等多种协议，进一步优化Bt下载，全方位支持Bt种子制作和，完全实现p2p和p2S无缝兼容。同时对下载的资源有很好的管理功能，打开软件右侧的推荐栏位就可以看到下载的相关推荐，使用mHt(multi-serverHyper-threadingtransportation)多服务器超线程传输技术，能智能拆分下载文件，多点并行传输。还采用了UDCt（UltraDiskCachetech)超磁盘缓存技术全面保护硬盘。
热点问题
记者：什么是p4S技术？p4S技术的工作原理是什么？
应明：p4S技术即是打通了Http、Ftp、Bt、p2p各种下载协议的下载技术，就是用户在下载某种协议的任务的时候，快车会自动找到和这个任务有相同资源的其他协议，并给这个任务补源下载，可以起到加速和解决死链的作用。
记者：SDt有什么作用？而UDCt技术对大家有什么实在的好处？
应明：SDt（SmartDetectingtechnology）即是下载安全监测技术，它能够自动监测下载的文件是否有插件，能有效防止恶意插件；而UDCt（UltraDiskCachetechnology）是超磁盘缓存技术，能全面优化硬盘读写，能在下载中不伤硬盘。
更多采访详见：.cn
快车FlashGet2.0技术揭秘
1.最鲜为人知的技巧
安全设置很重要
点击“安全”弹出“快车安全中心”窗口，选中“启用下载完成后杀毒”后点击确定，软件即能自动指定杀毒软件并进行设置。当然你也可以在“快车安全中心”窗口中选择杀毒软件程序地址，并设置好参数和指定格式。
浏览工具都支持
默认情况下的多链接下载等功能，都只能在ie上使实用，其实这些技巧也可以加到其他浏览器里。我们以Firefox为例，电脑上安装Firefox后，再在快车里点击“工具浏览器支持添加火狐2支持”即可实现（在进行操作时必须要关闭Firefox程序），这样以后再用Firefox打开网页时，就可以右击实现使用快车下载全部链接等功能了。
2.小编最常用的技巧
音乐视频网上搜
在“安全”按钮旁边有个“搜索”工具栏，点击“全部”后的下拉菜单可以选择相关分类，包“搜索音乐”，输入歌名如“爱你一万年”，再点击“搜索”或按回车键即可打开网，点击“下载”即可将歌典快速下载。
Bt电影轻松下
与网上搜索差不多，我们在这里点击“Bt”，再输入“士兵突击”这个连续剧名称，搜索打开网页后即可下载种子文件（*.torrent），双击种子文件快车会弹出“添加链接”对话框，设置保存路径再确定即可下载。
3.最没技术含量的功能
下载设置有技巧
有个连续剧要下载，但电脑有故障而重启了，我们可以让快车接着继续下载。安装好快车后，我们就点击“工具选项”打开“选项”窗口，在“常规”标签里选中“快车启动时，自动开始上次运行的任务”、“开机后自动启动快车”、“全部任务完成后，关闭计算机”和“下载时防止计算机进入休眠状态”。再点击“确定”即可实现快车的连接下载，并不用再担心出现系统故障而导致的重启了。
计算机搜索技术及技巧篇5
关键词：求职信息；主题搜索；信息查找
中图分类号：G647.38
近年来，各大高校都以前所未有的速度扩大招生规模，大学生的总数在不断增加，导致大学生毕业人数急剧增长，就业率不断下降，大学毕业生很难寻觅到自己满意的工作，毕业生的就业问题面临着十分严峻的挑战。2013年全国大学毕业生达到699万人，较2012年增加了19万人，被人们称为“史上最难就业季”，2014年全国普通高校毕业生预计将达到727万人，再加上全国的待业人员，求职的激烈程度可见一斑。这就要求大学生积极收集就业信息，学习了解笔面试经验，搜集面试技巧，才有可能在千军万马中找到适合自己的岗位。
根据2013年6月底中国互联网信息中心的《第32届中国互联网络发展状况统计报告》，中国互联网普及率为44.1%，互联网普及率在稳步上升。互联网对大学生就业产生了巨大的推动作用，我国就业信息方面的网站已经发展到成百上千家，在传播就业政策和提供就业信息方面发挥了显著的作用。随着网络信息数量的迅猛增长，“信息过载”、“信息超载”已经成为日益严重的问题。笔者负责学生就业工作将近两年，其中担任过《大学生就业指导》任课教师。《大学生就业指导》作为一门公共任选课，没有被得到高度地重视。然而更多学生的目的只是获取学分甚至在大学四年重来没有选过，致使大部分毕业生缺乏笔面试经验以及面试技巧。本文旨在研究建立一个面向求职帮助信息主题搜索引擎的平台，对广大的求职者给予更大的帮助。
1主题搜索引擎介绍
1.1主题搜索引擎的概念。随着互联网信息的“爆炸式”增长和人们对搜索引擎要求的提高，通用搜索引擎也面临着挑战。为了得到更高的查全率和查准率，主题搜索引擎成为新一代搜索引擎的新趋势。所谓主题搜索引擎是专门采集某一行业、某一专题、某一学科、某一主题范围内的信息资源，建立本地资源数据库，对搜集到的资源做索引。用户进行搜索是通过界面接口对信息检索，以得到用户所需的专业信息。
所谓主题，是指用户所要搜集的信息的特征。主题通常由用户指定若干相关网页（称为样本网页）来确定。通过用户选定的样本网页来确定所搜集的主题，在此基础上进行特征提取，分析样本网页，提取特征信息，然后根据获取的特征信息进行搜集，对每一个搜集的网页，都赋予一定的相关度，相关度越高，就说明与主题越相似。
1.2主题搜索引擎的优势。通用搜索引擎主要是针对全互联网各类网站信息进行搜集和检索的工具。主要目标是信息量全，覆盖各个领域和各个行业。而主题搜索引擎是针对某一主题、某一行业的专业搜索引擎，是通用搜索引擎的细分和延伸。主要优势表现在：（1）主题搜索引擎只为某一领域或行业的用户提供服务，所以信息资料减少，可以精确无误的对请求做出反馈。（2）主题搜索引擎只关注某一主题、某一领域的信息，所以信息提取量、数据量的变小对于计算机硬件的要求也相对较低，并且索引数据库的规模变小有利于缩短查询响应时间。（3）主题搜索引擎只涉及某一主题、某一领域的信息，所以使用专业词表进行规范和控制，大大提高了信息资源检索的查全率和查准率。
2关键技术研究
基于面向求职帮助信息主题的搜索引擎具有自身的特性，下面列出实现面向求职帮助信息主题搜索引擎的关键技术。
2.1网页信息抓取技术。网络信息采集是通过网络蜘蛛程序来实现的。在实际应用中，主题搜索的网页采集技术能够按照需控制采集范围和目标、需支持深度采集以及需支持复杂的动态网页来采集。也就是说，网页采集技术能够达到更加具有针对性、实时性。
2.2网页内容分析技术。通过网络蜘蛛搜集来的网页信息一般要先进行分析，以便于后面建立索引。分析技术一般包括分词、过滤、转换等工作。经过分词、过滤、转换，将有价值的信息提取出来，才能进一步提供更有价值的服务。
2.3信息索引技术。为了提高用户的查询精度、空间的利用率以及系统运行的效率，需要对这些信息建立索引。索引模块是信息采集模块和信息检索模块的“桥梁”，其工作主要是建立索引数据库。网页建立完索引才能被后续流程使用。设计良好的索引可以加快搜索速度，能够更加准确地进行网页定位，从而减少计算开销。在这里，针对求职帮助信息的主题搜索，我们将使用Lucene系统的索引技术。Lucene是一个开放源代码的全文检索引擎的工具包，提供了完整的查询和索引引擎，可以减少经费开支。
2.4信息检索技术。信息检索功能是搜索引擎体现自己最终价值的重要环节。良好的反应速度、合理的结果集和排序次序都很重要。搜索引擎返回的结果需要根据语义相关性进行排序。主题搜索由于其只包含某个领域的信息，词义明确可以提高结果的相关性。
3求职帮助主题搜索引擎设计方案
3.1技术路线。求职帮助主题搜索引擎的研究开发采用如下的技术路线：（1）通过对主题搜索引擎的特点及关键技术的研究，总结出主题搜索引擎相比与通用搜索引擎对硬件要求更低，分类更加细致精确，更新更加及时的优点。（2）通过对Lucene全文索引引擎工具包架构的研究，比较Lucene数据库检索和传统数据库检索的异同。（3）通过对信息采集策略的研究，分析总结出面向求职帮助信息的有效信息采集策略。（4）在分析研究主题搜索引擎关键技术的基础上，针对有效的求职帮助信息采集策略，提出以求职帮助信息为主题的搜索引擎的设计方案并加以实现。
3.2可行性分析。随着现代技术的蓬勃发展，上述所列举的关键技术在一些大型软件设计中得到了很好的应用，给主题搜索引擎的设计与实现提供了有力的技术支持，证明了这些技术是可行的。随着互联网和学校软件资源的发展，为开发研制收集了大量的免费资源，同时在开发阶段将使用的Lucene架构给出了全部开源工具包。这样，节约了系统开发的经济成本，满足了经济可行性的要求。由于开发这样一个面向求职帮助信息的搜索引擎可以帮助大学毕业生方便、准确、即时的查询相关应聘资料和求职信息，满足了社会可行性的要求。
3.3创新性。（1）主题搜索引擎保证了对某一领域信息的完全收录与及时更新，避免了搜索时的“噪音”，提高了检索效率。在提供专业信息方面有着通用搜索引擎无法比拟的优势。（2）虽然面向求职的主题搜索已经出现，但是求职帮助信息也很重要，所以面向求职帮助信息的搜索引擎也是必不可少的。（3）用Lucene作为全文检索的工具进行检索，提高了检索效率，增加了系统的灵活性，便于二次开发。
4结束语
随着互联网上信息资源的不断增加，毕业生通过互联网应聘找工作的人数也呈上升趋势。对于求职者来说，像百度、Google等常用的搜索引擎针对求职招聘这一主题在查全率和查准率方面很难满足其搜索要求，它所查询出来的工作岗位大多是不符条件或是已过期信息。为了得到更高的查全率和查准率，本文在研究主题搜索引擎的基础上，列举了四种面向主题搜索引擎所需要的关键技术包括网页采集技术、网页分析技术、信息索引技术和信息检索技术。并同时提出了面向毕业生求职帮助信息主题搜索引擎的设计方案，相信这无疑对求职主题的搜索引擎产生了不可低估的影响。
参考文献：
[1]孙宏，李戴维，董旭阳，季泽旭.搜索引擎技术与发展综述[J].计算机光盘软件与应用，2012（14）24-26.
[2]杨永斌.油田信息专业搜索引擎的研究与应用[J].计算机光盘软件与应用，2012（12）：18.
作者简介：马睿（1986-），女，硕士研究生；朱丽波（1972-），女，副教授，硕导，研究方向：计算机教育。
计算机搜索技术及技巧篇6
[关键词]信息素质;图书馆;大学生
随着高新信息技术在社会各个领域的广泛应用,作为高等院校三大支柱之一的图书馆也呈现出新的特征。图书馆信息特征的凸显对大学生信息素质提出了更高的要求。
一、信息时代的图书馆与信息素质
因特网及计算机技术的迅速发展使图书馆的发展进入数据化信息时代。在信息高速公路上,图书馆必然是“信息仓库”和最大的信息源,与传统的图书馆相比,其服务更具多元化和多层次性,成为人们进行科研和学习活动的主要场所,地位十分重要。网络化、数字化的高速发展,使高校图书馆馆藏文献资料的数字化信息资源总量超过原来印刷型文献的总量,从而使图书馆拥有的数字化信息资源的比例不断上升。因此,高校图书馆在图书馆界将处于更为突出的地位。
它具有以下几个明显特征:一是文献资源的电子化、数字化、网络化和虚拟化;二是图书馆及其资源管理的计算机化;三是信息传递的网络化、远程化;四是读者服务的全球化。
信息时代图书馆的变化对读者尤其是大学生的信息素质提出了新的更高要求。在校大学生如果不具备较强的信息素质,就不能适应信息时代高校图书馆的专业化要求,更不能适应信息化时代高校的学习、交流、科研等方面的形势。
美国人波尔(paul)早在1974年就提出了信息素质这一概念,即“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。美国图书馆协会在1989年关于信息素质的权威报告中则指出:“作为具有信息素质的人,必须能充分地认识到何时需要信息,并有能力去有效地发现、检索、评价和利用所需要的信息。”
信息素质主要包括:信息意识,信息能力,信息道德。信息意识即对信息的敏感性和洞察力,能将内心潜在信息需求转变为明确的信息行为,在专业学习和科研过程中能充分认识信息对社会发展和个人的学习生活的积极影响和重要意义;信息能力是掌握信息检索的方法与技巧,能熟练地使用各种信息资源,并具有分析、加工、鉴别、评价所需信息,利用这些信息再创造新的知识的能力;信息道德是指整个信息活动中应遵循的道德规范,如保护知识产权,尊重个人隐私,抵制不良信息等。
二、大学生信息素质的现状
在信息化背景下,大学生利用现代图书馆需要具备较高的信息意识和查找并获取信息的能力,并要遵循一定的信息道德规范,进而提高其在学习、工作中正确的治学能力和应用信息分析问题以及解决问题的能力。然而,目前我国在校大学生的信息素质还远远达不到这样的要求,现状不尽人意,主要表现在以下三方面:
(一)信息意识较低
信息意识,表现为对获取信息时的主动程度和自觉程度。目前在校大学生的信息意识程度普遍较低,由于受传统学习习惯和观念的影响,大部分学生主要是通过借阅中文书刊获取信息,高年级的学生也只为写论文才查阅专业期刊,光盘数据库、网络数据库和联机数据库几乎无人问津。许多大学生不知道图书馆在校园网上提供的电子资源,对电子资源的使用更是知之甚少。学生们对互联网的利用仍局限于网络聊天、玩游戏、收发邮件、浏览娱乐新闻等,很少懂得利用网络来检索专业信息。通常情况下,大学生只有在要做论文或是做论文设计时对信息知识的需求才显得迫切起来。由于平时缺乏对信息搜索方法和手段的了解,因而查找信息就显得手忙脚乱,获得的资料不够全面,内容也十分有限。
(二)信息能力不足
大学生已掌握了文献检索、计算机操作、网络搜索等基本信息检索技能的知识,能通过简单的途径查找和收集信息,以满足自身对信息的需求。但大部分学生不懂得或不采用系统、科学的方法查找和收集信息。为满足自身深层次的信息需求,在利用计算机进行信息资源的检索时也存在着许多障碍。他们不了解信息检索知识,不熟悉图书馆的检索系统,不会运用好的检索策略,不了解数据库的基本内容,不懂得数据库检索方法和检索技巧,不会很好地分析和评价文献信息等等。
(三)信息道德缺乏
目前,大学生的信息道德程度不容乐观。学生对在使用信息资源过程中应遵循的法律法规,应恪守的道德准则缺乏认识和了解。信息泄密,侵犯他人隐私,复制他人学术成果及危害网络安全等信息违规甚至犯罪行为时有发生。在互联网如此发达的今天,不少大学生甚至研究生丧失了学术道德和尊严,往往从互联网上下载相关文章,直接拼凑成自己的需要的论文或报告蒙混过关。
三、提高大学生信息素质的对策
在网络环境下,高校图书馆提供了丰富的信息资源及其利用资源的各种手段,并且它具有信息资源完备、信息设备先进、信息专业人才集中等优势。面对如上对大学生信息素质现状的分析,高校图书馆更应发挥其在大学生信息素质提高方面的重要作用。
(一)加快培养一支高水平的高校教师队伍,为提高学生信息素质提供前提条件
没有一支专业化、信息化、知识化的高水平的教师队伍,提高大学生的综合素质尤其是信息素质只能成为空谈。首先,高校教师队伍必须具有良好的职业道德,对国家相关法律法规政策知识要有较深的理解和把握,能在政治上、业务上对所教授的学生进行严格把关,能在预防信息违规甚至犯罪方面对大学生起到表率和示范作用。其次,要具有深厚的专业知识和过硬的专业本领。高校教师必须深刻掌握本专业的知识,熟练掌握本专业凸显出来的基本规律,以此统领大学生的学习与科研。第三,高校要建立良好的人才竞争和考核机制,通过竞争、考核、评比等途径,不断提高高校教师的综合素质,培养业务带头人。尤其要加大培养图书馆专业人才的力度,引进或培养高素质的图书馆学方向、信息学方向的人才,让他们有效地示范和指导大学生检索和学习信息,真正使大学生在提高信息素质方面,学有榜样、干有方向、赶有目标,形成良好的学习科研氛围。
(二)加快图书馆基础设施建设,为提高学生信息素质提供必备条件
信息时代下,图书馆是大学生学习、交流的重要场所,更是他们搜集利用信息的重要渠道。首先,必须加大对图书馆的建设投入,要购置安装一批跟得上形势的必要的基础设备,满足信息的搜集、储备、分类、检索和使用。第二,高校领导要高度重视,建立和完善高校内部各机构、各院系之间(包括图书馆在内)的沟通与联系,将图书馆学习和搜集信息列为大学生的必须的学习内容,列入日常和年终考查考核。
(三)加大对学生信息意识培养的力度
为培养学生的信息意识,图书馆应对学生进行主动导向,让学生更好地了解图书馆,掌握图书馆信息获取方式。大学生在入学初始已接受了图书馆的入馆教育,他们对图书馆的馆藏结构、工作流程、规章制度等已有所了解,已经树立了基本的图书馆观念,为更好地使用图书馆已奠定了良好基础。但他们对图书馆的认识仍须加强。
因此,图书馆要加大宣传力度。图书馆应向学生发放图书馆宣传手册,介绍本馆图书分类排架基本知识、公共目录检索系统的使用以及信息检索和咨询工作,提高学生对图书资料的查询能力;利用图书馆的宣传栏、报纸栏、网站及网上信息导航等工具,开展文献信息知识讲座、网上信息推荐服务等,向学生提供一些关于信息特征、信息地位和作用等内容的信息资料,营造信息氛围,使他们认识到信息资源的重要作用;向学生推介图书馆馆藏资源和网上信息资源,让学生了解互联网、中国教育网、中国知网、科研网、校园网等所提供的信息服务及潜力,以激发大学生的信息需求进而增强其信息意识。
(四)开设相关课程与讲座切实提高学生的信息能力
图书馆还要帮助学生掌握使用信息的能力。图书馆应利用其先进的计算机管理系统、设备以及丰富的馆藏信息资源,通过举办系列知识讲座和相关活动等方式,对学生进行计算机技术、网络技术、通讯技术、多媒体技术、数据库技术等现代信息技术的教育与培养。
开设文献信息检索课程。文献信息检索课程的内容注重信息技术的运用,尤其是利用计算机网络获取文献信息资源的途径和方法,培养大学生掌握一定的信息获取能力以及技能方法,其方向是网络教学。应培养学生在专题调研方面的能力,对不同层次的文献信息具有一定的鉴别能力,使其掌握一定深度的文献资料,学会利用一次、二次、三次文献的方法;向学生评价和推荐检索工具,重点介绍各种检索工具的查询与使用、检索理论和技巧、文献分布情况及简单的情报分析和研究方法等,提高其文献信息检索能力;掌握一定的网络知识以及信息检索的技巧、方法和网络信息检索策略的制定,网上信息查询工具和搜索引擎的应用等,掌握利用互联网查阅电子文献和获取网上信息的技能。条件允许时,邀请知名专家、教授和学者开设相应讲座。
举办光盘检索、互联网信息检索以及检索系统的专题讲座。向学生重点介绍国内外著名的光盘数据库(如《工程索引》数据库光盘、《化学文摘》数据库光盘、《科学文摘》数据库光盘)等的特点和使用方法;向学生讲述网络信息资源的种类与特点,介绍网络信息检索的方法和技巧,包括国内外著名搜索引擎的使用方法及联机检索的步骤和方法,全面提高学生对网络信息的收集能力。向学生介绍检索系统的组成、种类及评价标准,使学生能有效地使用检索系统,学会如何确定检索主题、检索途径选择、检索语言和检索入口,检索过程中检索策略调整和检索结果的分析,从而提高学生信息检索的效率,更好地利用信息资源。
(五)加强对学生的信息道德教育和防范
针对大学生在使用信息资源过程中出现的一些问题,图书馆还应加大对学生进行信息道德教育的力度。这包括,重视引导大学生遵循一定的信息伦理道德准则,规范自身的信息行为,不制作、传播、消费不良信息,不利用信息进行违法犯罪活动,主动参与创造理想的信息社会环境;严禁复制他人学术成果,侵犯他人隐私及危害网络安全等一些信息犯罪行为。
在此方面,只是教育还不够,还要切实加强有效的防范措施。近来为检测研究生培养过程中研究生学术论文、学位中出现的不端行为,有关部门研制了“学位论文学术不端行为检测系统”(简称“tmLC”)。tmLC系统经过了大规模数据测试,针对中文学位论文中的不端文献已具有较好的检测能力,达到了大规模实用的程度。鉴于我国学术不端文献的实际情况,还需继续开发能检测英文学术不端文献及从英文翻译为中文的不端文献,同时比对数据库应扩展到英文数据库与互联网文献,并建立中英文对照的规范数据库,以此完善对学术论文、学位论文的检测手段和系统。
参考文献:
[1]章晓东.信息素质教育管理模式探讨[J].科技情报开发与经济.2008(10).
[2]徐晓莉.信息时代呼唤信息素质教育[J].内蒙古科技与经济.2007(3).
[3]谭阳.在校大学生信息素质的现状及培养[J].长沙铁道学院学报.2006(2).
[4]许建萍.试论高校图书馆的大学生信息素质教育[J].开封教育学院学报.2006(2).
计算机搜索技术及技巧篇7
[关键词]搜索引擎种类技巧
一、搜索引擎概述
搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统。它主要是用于检索网站、网址、文献信息等内容。随着网络技术的发展，各种搜索引擎层出不穷，目前流行的搜索引擎主要是帮助用户搜索表层信息，如google、百度、雅虎等。
二、搜索引擎的分类
目前，主流的搜索引擎有如下几类：
（一）全文索引
根据搜索结果来源的不同，全文搜索引擎可分为两类，一类拥有自己的检索程序（indexer），俗称“蜘蛛”（spider）程序或“机器人”（robot）程序，能自建网页数据库，搜索结果直接从自身的数据库中调用，上面提到的google和百度就属于此类；另一类则是租用其他搜索引擎的数据库，并按自定的格式排列搜索结果，如lycos搜索引擎。
（二）目录索引
目录索引虽然有搜索功能，但不能称为真正的搜索引擎，只是按目录分类的网站链接列表而已。用户完全可以按照分类目录找到所需要的信息，不依靠关键词进行查询。目录索引中最具代表性的是yahoo、新浪分类目录搜索。www.133229.Com
（三）元搜索引擎
元搜索引擎接受用户查询请求后，同时在多个搜索引擎上搜索，并将结果返回给用户。著名的元搜索引擎有infospace、dogpile等。中文元搜索引擎中具代表性的是搜星搜索引擎。在搜索结果排列方面，有的直接按来源排列搜索结果，如dogpile；有的则按自定的规则将结果重新排列组合，如vivisimo。
三、搜索引擎使用技巧
（一）关键词的选择
目前搜索引擎不具备智能识别能力，较人脑而言还很“弱智”，往往不能很好地把握用户到底想要什么，只会在现成的数据库索引中查找相匹配的关键词。因此，选择合适的关键词是成功检索的第一步。关键词的选择虽然没有什么定式，不过也有一些规律可循，在提取关键词时力求做到规范，避免口语化，便能达到事半功倍的效果。此处用特殊实例来说明：
1．使用特定词汇。有时输入的关键词由于过泛而没有被收录在搜索引擎的数据库索引中，这时可以选择与该主题相关且更具体的词汇。例如，欲搜索某些期刊的投稿电子信箱，一般策略是在搜索框内输入“xxx杂志编辑部”，对知名度高、信息化程度高的期刊而言，一般都能搜出相应的email，可信息化程度不高的期刊就比较难。此时可以尝试如下两种方法提高搜索效率：（1）同时输入两个关键词，缩小检索范围，即“xxx杂志email”或“xxx杂志电子信箱”；（2）关键词中加入电子信箱关键信息，即“xxx杂志@”。因为任何电子信箱中均有“@”，“@”成了查找电子信箱的关键符号。通过这两种方法，很容易就能将期刊编辑部的电子信箱搜到。
2．使用多个含义相近的关键词。对于热门信息来说，搜索时犯愁的是返回条目太多，可对冷门事件或事物来说往往恰恰相反。此时可使用同义关键词和关联关键词来检索，以达到更全面的搜索结果。如：在学术部门的年轻人想查阅申报课题的技巧时会发现相关结果少，此时可用“报课题技巧”、“报项目技巧”、“课题申报经验”、“课题申报指南”等关键词来检索。
（二）局限于某个具体网站或者网站频道
许多单位都会针对同一热门事件在本单位网站发大量文件或文章。这些文章或文件往往名称相同但具体内容和要求却不同。此时，指定网站或频道的搜索功能能为我们提高搜索效率。
（三）按文件类型查找
如需要查找简历模版时可以构建如下检索式：“简历模版filetype:
doc”，此时能搜到word格式的简历模版。此处的filetype:doc是限定检索文件的类型，该字段必须在英文状态下录入，而“简历模版”是检索的关键词。两个字段之间必须用空格隔开。同理，如果需要检索市场营销的教案也可以构造“市场营销教案filetype:ppt”的检索式，检索结果为ppt格式的市场营销教案。该检索式支持txt，ppt，xls，pdf，mp3，swf等常见文件类型。
（四）巧用快照
有时会搜到访问不了的“死链网页”和过期文件，而看其内容摘要很符合需要。此时可利用搜索引擎提供的网页快照功能查阅此类文献。
（五）使用不同的搜索引擎
不同的搜索引擎，其信息覆盖范围有差异，我们平时搜索信息时仅集中于某一家搜索引擎是不明智的，因为再好的搜索引擎也有局限性，而使用优秀的搜索引擎可以达到事半功倍的效果。
（六）留意搜索引擎返回的结果
由于竞价排名业务的推广，搜索引擎返回的web站点顺序会影响人们的访问。所以，为了增加web站点的点击率，一些web站点会付费给搜索引擎，以在相关web站点列表中显示在靠前的位置。好的搜索引擎会鉴别web站点的内容，并据此安排它们的顺序，但许多搜索引擎无法鉴别。
四、结语
随着信息技术的发展，网络信息的高速膨胀，查找高相关的信息犹如大海捞针。为了提高检索质量，为了提高工作效率，我们应该对搜索引擎多一些了解。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，只有熟练掌握搜索工具和灵活运用检索技巧才能在网络检索中有的放矢、事半功倍。
参考文献：
[1]谭启慧，google搜索引擎功能及其使用技巧[j].科技情报开发与经济，2007（15）.
计算机搜索技术及技巧篇8
关键词中国青年政治学院计算机搜索艺术教学信息启示建议
中图分类号：D64文献标识码：a
1背景和意义
近年来一些从事未来教育模式的专家学者均指出：进入九十年代，“多媒体”和“信息高速公路”成为工业化时代向信息时代转变的两个重要杠杆，正以惊人的速度改变着人们的工作、学习、思维、交往乃至生活。当前流行的一种说法，认为各种外语、计算机资格认证和驾驶执照是通往美好未来的通行证，也从一个侧面说明了“应该拥有计算机能力”这一观念正被越来越多的人所接受。同时美国信息学家尼葛洛庞帝和信息业绩巨子比尔・盖茨分别在《数字化生存》和《未来之路》中表明：“计算机将渗透到未来生活的每一个细微方面。”计算机的应用正越来越广泛，越来越深入。
所谓计算机能力，是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。比如能利用因特网获取信息的能力等。因为网络上聚集了数以千万计的网络用户的内容。如果这些内容不能及时被发现、标注和分析，并为有需求的人们提供全面的相关性信息，那么它们的存在将毫无意义。将信息检索能力提高到学生未来生存能力的高度，有深刻的社会原因，同时也避免了“功能性文盲”状况的出现，让学生能够真正与时代和社会接轨。
虽然学校设有信息检索类课程，但如何上好计算机搜索艺术课，是一个值得深入探讨研究的问题。计算机作为信息时代的主要载体和工具，在生活工作中担负起越来越重要的作用，同时，现今的大学毕业生面临严峻的就业压力，如何使他们掌握一门生存技能，使他们在从业就业过程中有较高的竞争力，从而更好的学习工作，学校的信息检索教育至关重要。教师只有在了解学生的水平和所需的基础上，有针对性地进行课程设置，才能促进教育质量的提高，使学生学能所用。
2目前计算机搜索艺术教学所存在的局限
赖茂生和屈鹏在《大学生信息检索能力调查分析》中提到，计算机教学中，局限主要有：本科生的信息检索工具使用能力一般，信息素养相对较低；使用搜索引擎查找生活、娱乐类信息，对搜索引擎的易用性的判断高于opaC和数据库；无论是检索字段的使用还是对检索结果的判定，其所凭借和依据的字段或内容均很少等问题。
因特网上拥有丰富的信息资源且呈无限、无序、庞杂的特征，势必增加人们获取有效信息的难度，检索信息将面临多种困惑。为了帮助人们有效利用信息，掌握成功的检索策略成为网络信息检索十分迫切的问题。这就要求计算机教师在教学中要具有前瞻性，注意适时调整教学内容；同时还要不断学习和提高，随时跟踪计算机技术发展的最新动态，了解信息技术的最新趋势，紧跟时展的潮流和步伐。
结合中青院的计算机搜索艺术教学，学生反映应该多教一些实用的相关软件，如ipv6各类资源、搜索难点的解决、破解网页无法复制、使用网络、下载整个网站、解决生僻字等方面实用性较强的知识。同时对于课程中的重要实用内容，应适当放慢讲课节奏，加强各小节课程的关联性，便于学生掌握。
3具体分析
3.1计算机搜索艺术选课原因相关程度分布
a.值为1时制表的二分组。
由“错误！未找到引用源”分析得知，在调查的总体中，上这门课的学生选这门课的原因上，感觉这门课会学到有用的知识的所占比重最大，受他人推荐（本年级同学推荐、师兄师姐推荐和老师上课提到）其次。
从个案来看，感觉这门课会学到有用的知识占71.11%。
由此我们不难得出，学生选择这门课更多的还是出于学习新知识的考量。我们的学生渴望在大学里培养出自己适应未来社会需要的能力，并且也愿意合理安排自己的课程，使自己的大学时间得到更好的利用。兴趣是最好的老师，学生选择一门课的理由无论是“感觉这门课会学到有用的知识”或是“课程、老师的名字促使选上该课”，都是源于兴趣。由于兴趣而选择课程的指数达到了50.4%，因此如何吸引学生的兴趣，对于让学生主动选择计算机方面的课程有很大的影响。同时该数据的还表明良好的教学口碑在学生中的重要性，这从另一方面提高学生学习计算机搜索知识的热情。
3.2学生所认为的本课程最吸引人的地方
超过一半的学生对ipv6各类资源、搜索难点的解决破解网页无法复制、使用网络、下载整个网站、解决生僻字等应用和问题的学习更感兴趣。不难看出，当今的大学生对大学开设课程的实用性有很高的要求。“实用性”学习动机在现实生活中的表现呈两种形态：一种是功利形态，即为了追求眼前利益（如找工作，考研，学分等）而具有的学习动机；一种是远景形态，即为了追求真理，实现自我等而具有的学习动机。由上图可知，现今大学生“实用性“学习动机主要呈现的是功利形态。如果从课程建设上来说，适当增加一些对学生以后就业或考研有用的信息检索课程，有利于吸引学生来学习知识。但是，在课程讲解中也要适当穿插一些对学生长久发展有益的课程。
3.3学生认为这门课如何最终获得高分
分析得知，在调查的总体中，64.44%的学生认可考试靠实力考得高分，所占比重最大。而不在意分数和只求及格的分别是17.8%和15.6%。
学生们普遍都认同靠实力以及复习来获取高分的原则，而不是靠投机取巧或请求老师给及格分数的不良途径。
3.4对学校计算机教学的评分及建议
分析得知，全部的人都表示会来听最后一次复习课。说明学生都是有意愿想要获得更高的分数。这其中有75.56%的学生回答的是每次都来，但是“在错误！未找到引用源”中，因为兴趣而选这门课的百分比只有50.4%，因此，我们可以得知，在增加的百分比中，除了兴趣，课程本身的魅力程度也与课程吸引学生与否有重要相关。
3.5工作中遇到问题如何处理
分析可以得知，在《网站快速开发》这一课程上，因为各种原因不会选这门课程的学生占总体的65%，但其中15.6%的学生表示即使已修满自然学分，也会在自己有时间的情况下进行旁听；而犹豫中，不知道自己是否能学会的学生占总体的29.9%。另一方面，会选该课程的学生占总体的35.1%，其中大多是鼓动别人去选。不会选这门课程的学生占总体的65%，通过我们分析，得出有以下几点的原因：一是《网站快速开发》这门课是新开设的课程，学生不愿意去尝试新鲜的课程；二是《网站快速开发》这门课的名称过于教条化严谨化技术化让学生产生畏惧感，没有兴趣，认为很难，不敢去学习；三是基于学生对于“实用性”学习的要求，认为这门课不实用或者没必要再选，从选项“不会选，没有”，“不会选，自然学分够了”以及“犹豫中”有50.1%的比例中可以得知这一点。因此，如果《网站快速开发》在名称上和课程简介上稍作修改，在课程学习中多安排一些与现实生活有密切关系的课程知识，应该会吸引更多的人选修此门课程。
4启示与建议
4.1转变学生的学习观念，适当调整教学模式
在分析中，我们看出：学生认为有用的技能是ipv6各类资源、搜索难点的解决、破解网页无法复制、使用网络、下载整个网站、解决生僻字等软件的使用。
之所以学生会以有用来评判课程。是因为大学生的“实用性”学习动机。“有用的就学，没用的就不学”，这样的学习态度实际上是导致学生片面发展的原因之一。因此，要在教学中不断的给学生灌输转变观念，将功利形态转变为远景形态，实现质的飞越。针对学生对计算机搜索技能的这些需求，计算机搜索艺术教学应该合理调整课程安排，增加实用性较强的软件教学，对实用性不强的课程内容进行删减。并且根据所学应用软件的专业特点，精选教学内容和教材版本。
4.2加强计算机教学中的实践，让学生在实践中熟练应用软件
教师在教学过程中应当适当改变教学方式，努力教导学生将学生的学习内化为自觉的需要。让学生的被动学习变为学习中的主导，让学生自己在摸索知识中获得成长。这也能让学生享受到自己动手成功的愉悦和成就感，从而增加学习计算机的热情。软件的教学需要加强实践，使学生在上机操作中不断增加对知识点的深入了解，增强对软件操作环境的熟悉度。只有动手去操作，才可以巩固软件操作的知识，在以后的工作与学习中发挥作用。
4.3多元化的教学方法，提高教学效果
教学效果的提高，还需要依赖多元的教学方法。（1）分层次教学模式：本着以学生为本、因材施教的教育宗旨，通过第一节课测试对学生进行分类，然后教师根据不同类型的学生进行不同的教学。（2）以案例教学为主导的课程教学方法，让学生学会“举一反三”。教师应该运用多种方法活跃课堂气氛，使计算机课堂生动活泼，不再枯燥。课堂模式由学生被动接受转化为学生主动探索。多元化的要素参与计算机课堂，使计算机教学成为快乐而有意义的工作。
4.4教学过程中的自我反思，师生及时沟通、反馈，调整教学方案
教师通过学生对于知识的掌握程度进行教学的自我反思，在不同的情景中，教师从关心学生的角度，去理解、感知和聆听学生的需要，洞察隐藏在自己行为背后的缄默教育观念，及时发现不合理的教育观念或错误的教育观念，从而更好地改变教育观念，塑造教育行为，达到理想的教育效果。
师生之间及时沟通、互动，只有根据学生需求，在课程中通过对教学方案和课时的合理化及时调整，才能将实用技术课程真正建设成一门能够提高学生计算机搜索能力，并紧紧贴近学生学习生活需要和未来工作岗位计算机应用能力需求的课程。
5结论
当人们想在网上找到需要的信息时候，由于网络空间无限无序，以及极其纷繁复杂的特性，给人们查找信息带来很大的困扰。在现代高速发展的信息时代，计算机搜索技能已经成为高校本科学生适用未来工作岗位和当代信息化生活的必备技能。所以，掌握实用有效的计算机搜索技能至关重要。在未来的教学研究实践中，只有将不断进行教学改革，更新教学内容，改进教学方法，力图做到与时俱进，因材施教，才能使计算机搜索艺术课程真正成为培养学生实用技能有利工具。
参考文献
[1]林凤.大学生“实用性”学习动机的调查与研究[J].高教研究，2006（09）.
[2]曹伟.计算机教学中的信息反馈运用[J].辽东学院学报，2011，18（1）.
计算机搜索技术及技巧篇9
一、构建合作互动的课堂教学
在新课程背景下，广大高中信息技术教师必须充分认识到学生是信息技术学习的主人，是课堂的主人，教师只是学生学习活动的指导者，参与者、合作者和平等的对话者。因此在教学过程中，教师应当以启发式教学代替传统的知识讲授和灌输，留给学生足够的自主思考、自主探究的时间和空间，让学生充分发挥主体作用。课堂上如果教师一味灌输知识，讲得过多，学生会感到厌烦。所以，在高中信息技术教学过程中要做到精讲多练，并做到全方位互动，即师生互动、人机互动、生生互动。课堂上，学生有问题可以与老师或同学交流，寻求别人的帮助。还可在学生之间开展合作学习。最终让学生体验合作的重要性。
二、精心备课，扩宽学生的知识面
完美的课堂往往都是可望而不可及的，但为自己的课堂创设亮点则是现实而可行的事情。在备课活动中，教师围绕课堂教学目标，根据教学内容，精心设计教学环节，激发学生学习的主动性和积极性，拓宽学生的知识面，培养学生分析问题、解决问题的能力。如在教学《因特网上的信息检索》这节课中笔者在总结归纳搜索的技巧时提到：不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时。试着用另外一个搜索引擎。例如：。当这个元搜索引擎展示在学生面前时，立即吸引了他们的目光，对于一个页面同时实现百度和谷歌的关键字搜索，学生们感到非常新奇有趣，同时又加深了对这个知识点的记忆，达到事半功倍的效果。
事实上在信息技术学习中，不论是理论知识，还是实践操作，求解方法都存在多样性，有时答案也有多种。在信息技术学科，教师更应让学生树立这种观点，提出这种要求。比如，删除一个字符可以用Back－space键，还可以用Delete键；使用路径时可以用绝对路径，也可以用相对路径：在编写程序时，可以采用不同的结构和算法。一题多解，旨在增强学生灵活分析问题的能力。教师应指导学生学会分析问题。引导学生思考问题。揭示本质内容：若演示，必有分析，然后让学生通过练习，培养解决问题的能力。
三、采用分层教学，因材施教
新入学的高一学生来自不同的学校，计算机基础参差不齐，有的已经具备开发软件的能力，有的对windows的基本操作都知之甚少。这种情况就要采取分层教学，注重以人为本，因材施教。在备课时。尽量使自己的课每一个学生都感兴趣，都能学到东西。对不同的学生提不同的要求。以达到不同的分层目标，使各个层次的学生都能得到发展，来提高自己，充实自己。在课堂上倡导学生主动参与，积极探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。对高二的学生该如何确立分层教学目标呢？到底教学的结果是让学生制作出幻灯片或电子板报，还是具备制作作品的品质：包括分析问题，解决问题，评价结果，然后在做的过程中不断提高。我们认为根本的是要学生养成分工协作，集体评价作品的习惯。培养自我动手能力，倡导“做中学”的教学方法，教师还应引申出许多不同难度的问题让不同层次的学生思考，使不同层次学生都能达到一定目标从而获得成就感和自豪感，激发学生主动学习，从而不断提高信息技术素养。
四、创设问题情境，激发学生的求知欲
新课程理念指出：“学生是学习和发展的主体”。因此，在信息技术教学中，教师要创设问题情境，教师要做学生学习活动的指导者、参与者和合作者，引导学生从多个角度、多个侧面去思考问题，激发学生的求知欲，让学生自己动手动脑去探索，自己寻找解决问题的方法，得出结论。这样学生探求知识的欲望就被有力地激发出来，这种学习效果要比教师灌输枯燥的知识要好得多。
例如：在教excel中统计、排序这一内容时，可问学生：本次期中考试成绩在电脑里处理，将各科成绩汇总，还要排名次。应该怎么办？然后引出excel的统计、排序方法，通过excel应用软件来完成任务。轻松又准确。又如：在讲解word操作技巧时，可让学生思考：怎样利用word设计图文并茂的板报，带着这一问题听讲更能激起他们的学习热情。通过设置一些悬念，再让学生用计算机去解决，他们会觉得学习计算机确实管用，能够解决实际中的问题，从而提高学习积极性。
五、注重操作练习，培养学生的实践操作能力
有条件的学校，应能在硬件上保证教学需要，多媒体教室、多媒体投影仪等是上好计算机课的基本硬件。教师可以应用演示法，使学生很方便地看到屏幕上的各种信息。除上述硬件设施外，还可安装一些网络教室软件，使学生更清楚地看到教师具体的操作过程。
计算机是一门实践性很强的学科，只有通过上机实践，才能发现问题，才能更准确地理解计算机、更灵活地应用计算机。同时，在实践的过程中。老师可以了解学生的掌握程度，发现学生普遍存在的问题，合理布置学习任务。实践中，特别是对于一些动手能力差的学生，要鼓励他们不怕犯错误。教师在备课时，一定要准备好足够信息量的素材和习题，供选用、学习或探索。上机实践，必须明确目标，落实要求。让学生每堂课有所学，有所获，培养学生的实践操作能力。
六、科学合理评价学生，促进学生发展
计算机搜索技术及技巧篇10
【关键词】网络 检索技术 问题研究
本文针对了网络信息检索技术当前的现状进行了研究，同时也提出来一些建议。
1.网络信息检索技术的当今现状
网络信息资源具有数量大，增长快，形式多样，分布广泛等特点，在给网络信息检索带来强大功能的同时，也由于网络信息没有统一的组织管理，没有统一的目录，使得人们虽然面对丰富的资源，却难以找到自己所需的、恰当的信息。
1.1由于一些网络信息良莠不齐，一些网络信息具有很大的自由性和随意性，不规范，一些无用信息掺杂在其中，信息类型庞杂，垃圾、虚假、冗余过时信息以及政治反动信息等增加了信息的不确定性和用户的不安全性，造成了信息污染。导致信息质量降低，权威性和利用价值受到质疑，令网络用户无所适从。
1.2搜索引擎存在缺陷且智能化程度低。搜索引擎也存在一些问题，缺乏一部统一的网络资源分类法，多数信息机构都是依据现有的《中图法》稍加改造后就用于网上信息的分类，虽取得了一定的成绩，但也存在类目设置不科学，内容重复交叉等现象。分类目录搜索引擎采用人工干预技术，信息分类不规范，没有一个统一的控制词表和参照标准，分类目录差别较大，搜索范围较小，数据库更新慢，查询交叉类目时容易遗漏，查全率低。关键词式全文搜索引擎采用机器人搜索技术，数据库更新快，检索功能强，但是自动标引不完善，信息关联难以控制且重复链接信息较多，查准率低，输出信息重复，检索结果太多且不一定与用户需求相关。现有搜索引擎在信息维护，信息重复，网络及站点负载方面还存在很大的不足，检索的查准率不高，同时信息资源层出不穷，无人组织控制，查全率无法得到保证，信息检索结果不太令人满意。
1.3检索效率低。网络信息导航只支持单步信息定位，只允许导航系统一步一步地追踪信息，客户机在追踪过程中接受了诸多冗余信息，造成效率降低，即使是一些优秀的搜索引擎，也需按屏幕提示一步一步追踪，如果查到的地址有几百条、几千条，要确定哪个符合要求就很困难。
1.4个性化需求差。信息服务的内在机理要求信息服务的出发点和立足点是用户信息活动，而不是信息资源，信息服务应基于用户信息活动而不是信息资源来开展。随着社会信息化程度的不断提高，用户对信息的需求增加，信息需求也呈现出了多样化、个性化的趋势，每个人的不同信息需求将凸现于标准化单一的“大众需求”之上。个性化服务也就是针对性的个别服务，具体来说就是指以用户为中心，有针对性地为用户提供服务。不同的用户有着不同的信息需求，针对不同用户的不同需求“对症下药”，提供个性化服务，才有可能使每位用户都感到满意，信息的价值才能得以实现。
2.对网络检索技术现状提出了几点建议
2.1统一搜索引擎分类标准。网站信息瞬息万变，纷繁杂乱，需要对数据进行挖掘以实现精确分类。虽然目前存在有大量的搜索引擎，但还没有一个统一严格的分类方法来管理，制定一个统一的分类标准势在必行。这个标准应当是传统分类标准与当前网络信息分类方法相互融合的产物，兼备了传统文献分类的科学性与目前网络信息分类方法的灵活性。可以参照国际标准，也可以制定国内标准，还要规范网络术语，使其与常规术语接轨，提高资源共享的程度。
2.2提高网络信息检索技术水平并实现智能检索。智能化是网络信息检索未来主要的发展方向。智能检索是基于自然语言的检索形式，机器根据用户所提供的以自然语言表述的检索要求进行分析，而后形成检索策略进行搜索。智能检索技术就是采用人工智能进行信息检索的技术，它可以模拟人脑的思维方式，分析用户以自然语言表达的检索请求，自动形成检索策略进行智能、快速、高效的信息检索。近几年来，智能信息检索作为人工智能的一个独立研究分支得到了迅速发展，目前已有一些搜索引擎支持智能检索，但其智能化程度还不高，在这方面如果多做一些研究，一定会更好地满足用户的需求。
2.3加强网站管理以提高质量水平。目前的网站中虽不乏一些优质的网站，但一些质量差的网站也大量存在，国家应制定相关法律来加强网站管理监督，严格把关，对质量较差的加以限制，甚至于取缔。同时，制定相关政策，提高网络规范程度，以保证用户的检索效率。网站的设计者与开发者也应加强自身素质，掌握信息检索的发展动向，虚心听取用户建议和要求，客观地评价自己的网络，有目的有重点地不断改进自己的网站，提高自己的职业道德水平，努力为用户奉献一个优质的网站。
2.4完善用户指导。进行网络检索，归根结底还是要由人来操作的，由于各个检索工具都有自己独特的检索要求，有时检索结果连一些专业人员都很难做到满意，更何况网络面对的是众多的用户，他们对网络信息资源的了解及其利用的程度都各有不同，大部分人还受着原来传统文献检索行为习惯的影响，对于新的事物还有一个认识、接受、熟悉的过程，因而教育程度、知识结构的不同直接影响到了检索的效果。目前的检索结果有时不令人满意，很大程度上就是工作人员的操作技术不过关，不懂得查询技巧和数据库的技巧。对用户应当加以培训，使他们能较快地转变角色，从只会一些简单的检索到能掌握复杂的检索方法，直到能检索到令自己满意的信息。
结束语：
总之，在信息技术发展的时代，我们要想在海量的信息世界里找到自己所需要的需求。就需要我们不断的对网络检索技术进行研究，及时发现问题，然后找出解决对策，希望在科学技术的发展下，网络检索技术也越来越熟，给人们不论在生活上还是工作上都带来方便。
注：本论文由教育厅“十二五”科学技术研究项目（吉教科合字【2012】第373号）支持。
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