计算机网络技术专业的前景篇1
关键词：大数据技术；计算机；网络安全；安全防范
近年来，大数据技术在我国各行各业都取得了较好的应用成就，直接推动了我国多个行业的创新发展。但需要注意的是，大数据时代背景下我国计算机网络环境也变得更加复杂，导致网络安全问题比较突出。这种情况也使得我国社会企业在经营发展中遭遇了更多的风险，应该充分引起重视。但计算机网络安全问题的成因也是比较复杂的，需要从多个方面入手，才能取得较好的安全防控成效。下面也主要以此为切入点，全方位探索计算机网络安全问题的成因与有效防范对策。
1大数据背景下计算机网络安全现状
1.1大数据背景下计算机网络安全环境的变化
大数据技术给我国计算机网络体系带来了较大的改变，推动了整个网络格局的创新转变。在互联网时代，网络环境中的信息呈现爆炸式增长的态势。传统信息管理模式很难处理海量信息，导致信息管理活动遭遇了较多的阻碍。这时，大数据技术的应用可以较好地处理海量数据信息，改变了我国很多企业的内部业务运作态势。但需要注意的是，大数据时代背景下计算机网络安全环境也出现了很大变化。相较于以前来说，大数据时代背景下网络环境中数据总量更多，想要做好每一项数据的安全管理也变得更加困难。除此之外，大数据背景下企业内网体系跟外界互动水平更高，因此也进一步提高了数据泄漏与被篡改的风险。
1.2大数据背景下计算机网络安全事故类型分析
在大数据时代背景下，计算机网络安全事故的类型并没有出现太大变化，这里也结合一些常见的安全事故进行综合分析。第一，病毒感染。当前网络安全事件中，最为常见的就是病毒感染。当前我国网络环境中病毒更新速度是要高于杀毒软件的。这主要是因为杀毒软件属于结果处理模式，即针对现有病毒进行查杀，无法进行预测性更新。因此通常在新病毒出现以后才能够进行杀毒软件更新。这也使得病毒感染活动很难得到全面根治，安装杀毒软件的计算机仍然有可能会遇到新型病毒侵害。第二，黑客攻击。这种安全事故具有较强的针对性与导向性，在平时并不常见。一旦发生这种情况，网络攻击就会呈现突发性、汹涌性等特点，给计算机网络体系带来极大的负面影响。第三，系统漏洞。计算机网络系统在设计出来以后，不可能尽善尽美，总是会出现一些漏洞。除此之外，通过网络下载软件也会带来一定的系统漏洞。这些漏洞都会给病毒侵袭和黑客攻击提供机会，不利于保证计算机网络安全性。
1.3大数据背景下计算机网络安全管控现状分析
结合当前大数据背景下我国企事业单位的实际情况，多数单位的计算机网络安全管控水平都存在一定的不足。当前我国很多企事业单位都开始重视网络安全，构建了防火墙技术、权限等级模块等，给网络安全提供了基础的保障。但是综合大数据时代背景，有相当一部分企事业单位的网络安全工作还存在较多不到位的地方。比如部分企业并没有使用大数据技术进行安全漏洞扫描，导致安全漏洞的甄别与处理存在较为显著的滞后性，很难发现各类潜在的问题。再比如部分企业没有使用多种网络安全防控技术形成综合防控体系，所采用的安全防控技术非常单一，很难取得较为突出的效果。这些情况都说明我国企事业单位在大数据背景下，计算机网络安全管控工作并没有取得较好的成效，无法取得预计的战略成效。在这种情况下，就有必要结合大数据时代背景，针对计算机网络安全问题的成因与对策进行深入探索与分析。
2大数据背景下计算机网络安全问题的成因分析
2.1部分计算机用户安全意识水平不高
目前常见的计算机安全问题大多是由计算机系统本身的漏洞造成的，而计算机漏洞的修复也是计算机系统厂商的主要更新目的。有些计算机用户存在计算机系统更新的错误认知，认为计算机系统的经常更新可能会造成系统文件损坏，电脑越更新越卡。实际上计算机系统的定期更新对于修复系统安全漏洞来说是非常有必要的。这种对于计算机系统更新的错误认知导致计算机系统可能长时间存在高危安全漏洞，带来较高的安全隐患。另外，企事业单位的计算机网络技术人员大多没有职业岗位责任意识，错误的认为计算机网络技术支持职务是一个闲差，职业责任心不强，平时也不重视对新型计算机安全问题以及安全防护软硬件应用技能的学习，导致部分企事业单位的计算机网络技术人员知识技能落伍而不自知，难以融入大数据背景下更加复杂的计算机网络安全环境。
2.2没有充分发挥大数据技术的作用
大数据技术背景下大部分的企事业单位计算机应用体系都有一个或多个大数据平台存在数据交互。这种情况就为计算机应用系统带来了更大的网络安全风险，而大数据平台的网络安全风险，同样也需要基于大数据技术开发的防火墙、安全防护软件针对性地规避来自大数据平台网络的一部分恶意攻击。但是，目前大多数企事业单位在为计算机应用系统拓展大数据技术功能时，大多忽略了大数据技术应用过程中存在的新的安全隐患。与此同时，很多单位也没有针对性地及时引进一些应用大数据技术进行更加大范围、精准高效的网络安全识别技术。这也导致企事业单位在大数据背景下，安全隐患与安全防护发展迭代不同步，加大了计算机网络安全风险。
2.3网络安全防范技术使用不到位
计算机网络病毒防范技术落实到单个计算机上，还是主要依靠传统的防火墙、杀毒软件等病毒防护技术抵御来自网络黑客的恶意攻击。但是目前部分企事业单位可能由于系统自带防火墙与杀毒软件不兼容的问题。会选择放弃使用系统自带的防火墙，而选用杀毒软件作为唯一的计算机网络安全防护措施。但是有一些杀毒软件只针对互联网的病毒恶意攻击，对于企事业单位局域网内部恶意攻击的防范能力有限，导致计算机个体受网络病毒威胁的风险并没有因为应用杀毒软件而明显降低。一些传播能力强、破坏力大的恶意网络病毒，正是通过互联网络进入局域网中的任意一台电脑，继而快速感染所有局域网络中的计算机个体。
2.4网络安全管理制度存在较多欠缺
计算机网络安全管理本身就是一项非常复杂的活动，需要制定一套相对完善的管理制度体系。但是结合当前我国企事业单位在这方面的实际情况，网络安全管理制度的建设还存在非常显著的欠缺与不足。特别是在大数据背景下，很多人员都没有真正扭转网络安全管理的意识与理念，导致他们不能积极主动参与到网络安全管理活动中，也就很难发挥大数据技术在网络安全管理活动中的优势，应该在后续时间里引起充分的重视。之所以出现这种情况，主要就是因为我国企事业单位的中高层管理者和领导者，对于大数据时代的了解程度有限，导致关于网络安全管理制度的顶层设计存在不顺畅的情况。与此同时，关于网络安全管理的制度也没有得到充分细化，导致网络安全管理活动很难得到充分指引，也就无法取得预计的成效。
3大数据背景下计算机网络安全控制对策
3.1切实提高计算机用户的安全意识
计算机网络安全问题的防范不能完全依赖于杀毒软件和防火墙，应该坚持设立专门的企事业单位计算机系统网络技术支持岗位，用于对单位内部的计算机系统网络安全问题提供专业化的管理建议和监管视角。而要想保证专门的单位计算机网络安全职位能够发挥应有的作用，就需要从以下三个方面提高单位计算机网络安全专职人员的安全防范意识和安全防范技能。首先，矫正和更新单位计算机网络技术支持人员的计算机相关安全认知，避免一些错误的观念和认知导致其做出一些错误的网络安全防范工作判断。其次，定期组织单位计算机网络技术支持人员进行职业素养教育，从职业技能到职业态度，全方面提升网络技术人员的计算机网络安全防范意识和防范能力。最后，从单位计算机技术人员的聘任制度方面，重视对计算机网络安全相关新兴技术的考核评价，从招聘标准方面提高单位计算机技术人员的安全防护技能。另外从人力资源管理角度，将计算机技术人员的绩效问责制度与单位其他岗位的奖惩制度进行对比，形成问责机制，引起计算机技术人员对日常网络安全防护技术支持工作的重视。
3.2强化大数据在安全漏洞扫描方面的作用
安全漏洞扫描技术是大数据技术应用在计算机网络安全防护领域的重要方向，也是保证计算机网络安全管理工作最终发挥成效的关键步骤。因此，可以结合计算机网络安全环境的情况，积极尝试应用大数据技术，依据环境特点设置针对性的安全漏洞扫描标准，并通过大数据分析判断制定的安全漏洞扫描标准的科学性和实用性。在这个过程中，技术人员可以利用大数据技术原理，尝试构建更加高效准确的计算机安全漏洞扫描策略。例如可以将计算机的ip地址作为根数据，然后围绕每个ip地址对应的局域网内计算机运行状态等数据信息，进行实时记录分析，当计算机的敏感管理权限或关键系统文件存在被篡改或被强制变更管理权限等操作时，能够依据同一ip地址下计算机的前后运行状态变化，分析该ip地址对应的计算机是否存在安全漏洞。在融入大数据技术以后，企事业单位也可以较好实现安全漏洞的实时修补和预测性修补。即使用大数据技术分析互联网环境中安全漏洞甄别与修复的相关数据，从中提取近一段时间安全漏洞发生的规律，从而明确计算机系统和网络体系可能存在的隐患，进行提前修复与管理。
3.3灵活使用多种网络安全防范技术
对于企事业单位来说，在进行网络安全防控的时候应该灵活使用多种技术，这里也结合一些常见技术进行全面分析。第一，黑客攻击为当前计算机网络安全管理过程中最为常见的网络安全问题。因此企事业单位可以具体分析自身单位所处的事业环境以及社会竞争关系，针对一些单位计算机受攻击风险更高的关键软件或设备，例如数据库、营销软件、财务核算软件等关键部位进行针对性的防黑客攻击防御机制。第二，企事业单位还要应用计算机系统自带的防火墙功能和外部扩展第三方杀毒软件，共同防范计算机个体对来自互联网或局域网方向的各类病毒攻击和违规联机操作。特别是一些恶意程序的出现，很容易给计算机网络安全体系带来负面影响。因此在进行网络安全防范与控制时，也应该做好各类恶意程序的专项预防，避免计算机网络系统遭受袭击。第三，对计算机的关键数据和软件采用精细化的权限管理，规范用户访问等级，提高对关键敏感数据和功能软件的网络安全级别。与此同时，企事业单位也要在互联网设置中屏蔽一些来自不完全网址的访问请求，也不允许单位内人员使用单位电脑浏览访问不安全网址，从源头和最终对象两个方面共同做好网络病毒的安全防范。
3.4构建完善的网络安全防范制度体系
在大数据背景下，我国各个企事业单位的领导者应该充分加强自身对于大数据时代的认识，明确大数据时代给网络安全防范活动带来的转变。这也需要企事业单位在中高层会议上，进行关于大数据技术下网络安全防范活动有效开展的专项讨论。为了降低中高层领导者理解这些内容的难度，会议组织者应该考虑使用多媒体等技术，实现图文信息的联动传播，提高会议内容的生动性。与此同时，会议组织者还要在会议上引入一些真实的案例，使领导者可以直观感知大数据时代下网络安全防范活动的战略价值。在获得领导者充分重视以后，网络安全防范制度的顶层设计就会变得更加顺畅，优化了网络安全防范活动的内部环境。在具体制定网络安全防范制度时，企事业单位则应该结合大数据时代下网络安全防范活动的变化，理清网络安全防范活动的具体流程。在这个过程中，企事业单位一定要明确内网与外网的工作范围，不能混合使用内网和外网，并构建相应的管理制度，避免内网数据出现泄漏。为了充分保证网络安全防范活动的成效，企事业单位也应该制定完备的网络安全监督制度，并进行计算机网络系统的定期维护和不定期检查，及时甄别各类潜在的网络安全隐患，并进行针对性处理。
4结束语
在大数据技术全面推广与贯彻应用的背景下，计算机网络环境将会变得更加复杂。特别是在面对海量数据存储、处理和流转的时候，传统网络安全管理模式与制度都已经表现出了较强的不适应情况。因此在后续时间里，我国应该继续加强计算机网络安全体系的建设，引入多项技术形成网络安全的综合防控体系。在这个过程中，我国各个社会企业应该充分发挥大数据技术在网络安全防控方面的价值与作用，同时还要做好各个网络维护人员的教育培训，使这些人员可以更好地参与到网络安全管控工作中，充分保证计算机网络安全。
参考文献：
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计算机网络技术专业的前景篇2
【关键词】课程要求；阶梯式学分；授课路线
随着信息科技的发展，为了更好地适应各领域信息化的需要，各专业的学生都应该具备一定的计算机网络方面的科技运用能力。但各个专业学生所掌握的计算机基础知识不同，对计算机网络知识的需求也存在着很大的差异，如何针对各非计算机专业学科的特点充分地发挥计算机网络课程教学的作用，成为计算机教育、教改的重要课题。
1、结合学科特点，合理安排教学内容
非计算机专业学生计算机基础知识相对薄弱，在计算机网络课程教学实践中要针对非计算机专业的特点，对教学内容的设置应因材施教，精心设计，合理安排，最大程度地发挥出计算机网络教学的效果。
1.1充分认识各专业对课程要求的差异
学生对计算机网络知识的需求的方面往往是由他们自身所修专业所决定，不同的非计算机专业学生对课程的要求有很大的差别。因而在对计算机网络教学课堂内容作安排的时候要认真钻研各专业教学案例，明确教学重点。在教学实践中经常与有经验的教师切磋交流，共同探讨交流各专业对课程要求的差异；必要时还须让学生参与讨论，认真了解他们对课程的要求。在教学过程中切不可以根据单一的教学内容，不充分考虑不同专业的特点，对教学内容安排盲目的一刀切。
1.2尽量安排最少的前修课程
基于已经繁复的课程压力，很难要求非计算机学科的学生在学习计算机网络时选修过多的前修课程。这需要教师对这门课的前修课程做认真细致的筛选，对课程筛选的原则在于课程与计算机网络课程的关联度，有些课程是必须的，如果不掌握这些知识，学生对计算机网络课程的学习将无法进行。如，鉴于“计算机网络”课程融合了计算机技术和通信技术，学生应当具备一定的计算机基础知识和二进制数及其运算及一定的使用网络的背景等等。在教学内容的安排上尽量少的要求前修课程，从而学生可以把更多的精力放在本学科的学习上。
2、针对学科背景，精心设计课程结构
2.1采纳阶梯式的学分制
结合非计算机专业学生学科背景的复杂程度的差异，在实际教学实践中探索出设计了合理的阶梯式的学分制，在实际的教学实践中取得了良好的效果。把计算机网络课程分成3个阶段：第一阶段为1.0学分，第二阶段为1.5学分，第三阶段为2.0学分。每一个阶段有不同的学习内容和推荐适合的不同人群，如表1所示。学生每修完一个阶段的学分，可以根据自己的学习、专业要求和兴趣情况，来确定是否继续下一个阶段的学习。
阶梯式学分制这样设置的课程结构存在着巨大的优点，其中最显著的便在于各个不同专业的学生可以根据自己的需求选择不同阶段的课程，而教师也可以根据不同学生的实际情况更好的因材施教，目标明确。当然这种阶梯式学分制可能和具体的教学运行机制有一定的冲突。例如，现有的学生选课机制是针对一门课程，学完就可以获得相应的学分，而这种课程结构使得统计学生学分获取情况出现一定的附加工作。另外，当一门课出现学员变化时，给计算教师的工作量和质量考评也会带来不便。但这些困难和不便在进一步的教学改革中都是可以被克服的。在实际教学中一定要以学生为本，不断探索和完善针对非计算机专业的计算机网络课程结构的设计。
2.2增强实践性教学环节
为非计算机专业学生开设的计算机网络课程的实践性教学环节往往相对薄弱，但实践操作却非常重要，大多数非计算机专业学生选修这门课程仅仅为了掌握网络应用技能，而不是研究其运行的理论。因而建议应在教学计划的设计中增大实践性教学的课时比例、加强学生对网络应用实践能力的培养。增加基础计算机上机实验、网络技术基础实验、专业实验、技术实习等实践环节，其中涵盖了计算机网络的配置（例如ip地址、子网掩码、默认网关以及DnS的配置）、网络基本故障的排除（故障位置的定位，定位本机故障还是外界设备故障，从而可以联系相应的人员）、网络服务的使用、网络典型服务的搭建（例如Ftp服务器、web网站的搭建）、网络基础设备的链接和测试（例如通过集线器、交换机、路由器来构建一个小型的简单的办公室或家庭网络）。特别注重培养学生对计算机网络的应用能力和处理能力，使他们掌握计算机网络应用技术，具有较强的动手能力，能够适应网络技术高速发展。
3、遵循教学规律，采用恰当授课、考核方法
3.1采取自上而下授课路线
传统的计算机网络的教学授课思路一般是按照oSi七层结构，自下而上地讲解，即物理层至应用层。这样讲解非常适合于传统的计算机网络课程的安排，先难后易，可以防止学生半途而废，但物理层和数据链路层所包含的过于专业化的内容往往会使非计算机专业的学生望而却步。而在教学实践中所采取的新的教学结构，则以学分制为导向，先从容易的内容入手，即按照oSi七层模型自上而下地进行讲解，循序渐进，提高学生的兴趣，然后通过增加学分来进行约束，逐渐深入学习后继较难解的内容。这样更好的符合了非计算机专业学生接受计算机网络知识的规律。
3.2运用综合性考核方法
在不断探索新的授课方法的同时，也在不断探索与教学相适应的恰当的考核方法。针对非计算机专业学生，计算机网络课程一般有两种考核方式：试卷和实验。第一种方法是目前普遍实施的，但是不能很有效地检验学生的掌握情况。第二种方法虽然检验效果要好一些，但是受到实验环境、师资力量方面诸多的考验，通常不是非常可行。因而在教学实践中通常将两种考核方法结合在一起，在试卷的出题上适当增加模拟的操作环境方面的考核，以便更好的全面检验出学生的学习状况及教师的授课效果。
结语
随着计算机网络相关技术在许多学科领域的应用逐步深入，数字化、网络化和信息化成为诸多学科的发展潮流。要根据计算机网络课程教学规律，从非计算机专业学生的实际出发，把专业学习和素质教育结合起来，课堂教学与实践创新能力结合起来，更好的培养新世纪符合现代化、国际化要求的信息复合型人才。
参考文献
[1]陈杰.使用Flash5制作课件的几点技巧[J].安庆医学，2003年01期
[2]翟广辉.计算机课程实践教学改革的研究与思考[J].办公室业务，2012年21期
[3]王海澜.高职学生VB程序设计教学方法浅探[J].巴音郭楞职业技术学院学报，2012年03期
计算机网络技术专业的前景篇3
当前计算机网络技术作为信息传输的主要方式，其在实践中得到了广泛的应用，并且在实现信息传递的基础上更大程度的实现了资源共享，不仅拓宽了人们的生活视野，更是提高了人们的工作效率。本文主要通过分析计算机网络技术，深刻阐述了计算机网络技术及其在实践中的应用前景和未来的发展方向。
[关键词]
计算机网络技术；实践应用；应用前景；发展方向
近年来随着计算机网络技术的不断发展，其整体应用水平也在不断提高。不仅在很大程度上使得网络技术更加趋于系统化与规范化，更使得人们的日常工作效率得到极大程度的提高。通过对计算机网络技术的推广和使用，可以促使计算机更进一步的发展和为人们的生活提供更大的便利。
1计算机网络技术及其应用规范
1.1计算机网络的划分
计算机网络包括资源子网和通信子网，有计算机、终端、节点以及连接节点的线路组成。计算机网络按照网络范围可分为局域网、域域网、广域网。局域网一般是在几千米的范围内且具有一定的封闭性，通常会通过网络传输的外部装置和介质，实现资源共享和数据通信的功能；域域网通常会覆盖几十到上百千米的范围，其规模通常大于局域网；广域网所涉及的地理范围更广，通常会包含一个国家，其网络交换方式也涉及电路、报文和分组三种。
1.2计算机网络技术的应用规范
1）计算机网络技术的规范性。
计算机网络技术得以充分应用的前提就是具备规范的应用环境，只有处在规范的应用环境下，其科学性与系统性才能得以实现，以此提高整个计算机应用系统的效率和性能，计算机网络技术所提供给人们便捷的服务使得其越来越受到重视。为了不断满足人们的需求，计算机网络必须进行一定的规范，在实际应用中，我们要尽可能的发挥设备的自身功能，在对网络环境优化的同时，更好地完成计划内的任务。但在实际应用中，任何小的故障都会使得整个网络系统崩溃，因此，在进行计算机网络技术的使用过程中一定要保证其规范性，不断将复杂的内容进行检验、更新和提高，以时刻应对计算机网络技术所可能遇到的隐患。
2）计算机网络技术的可靠性。
计算机网络技术的可靠性得以保证，不仅能够保护人们的日常生活与工作学习，而且能够使得社会经济效益最大化。随着计算机网络技术的提高以及人们对此的高度重视，对网络设备进行定期检查和维护，及时检阅问题并进行相应处理，也显得尤为重要，只有这样，才能最大程度上保证计算机网络的正常运行。
3）计算机网络技术的便捷性。
计算机网络技术的发展方向是基于人们的需求来决定的。人们大部分的日常生活与工作都需借助互联网，因此，在选择相应的软件配备系统时，一定要尽可能的方便简洁，全面考虑到计算机以及其网络系统本身的特殊性，以保证人们的实际需要能够得以满足。利用计算机网络技术时，坚持便捷性能够帮助相关的计算机网络产品轻易的完成换代、维修、维护设备以及故障排除等一系列行为，只有满足人们的实际需要，才能够将其作用充分的发挥出来，提高实际的应用效率。
2计算机网络技术在实践中的应用
2.1虚拟网络技术的应用
虚拟网络技术作为一种通用的网络技术一直在不断的更新和发展，现已逐渐应用到私人网络以及共用网络的构建中来。虚拟网络技术主要就是进行资源整合信息共享，确保信息整合的同时也保证其严密性。与之前租用网路线路来进行信息传输相比，这种技术成本较低且安全性能较好，方便打造内部工作和学习平台。例如可以为企业或团体工作者设置内部工作平台，内部人员可以自由传递和分享站内资源；或是创建网站，但对工作人员和访客设置不同的浏览权限。对用户来说，其和以往的网络相比并没有什么实质的区别，只是作为一种比较特殊的私人专用的网络，在保证其本身的独立性的同时还必须保证网络本身的安全性，确保网络内部的重要信息不扰以及侵略。在进行身份认证时，根据提供信息的完整和合法性，确定用户身份，或是在信息传递的过程中对信息加密，与以往不同的是，这种网络技术主要利用现有的公共网络，通过网络协议传输数据，且对其进行合理配置之后再形成计算机续集网络，从而使传递的信息更加安全。
2.2虚拟专用拨号技术的实际应用
发行中心实质上就是采用了虚拟专用拨号技术，在虚拟专用拨号技术还未采用之前，通常是采用准热线法的销售方式，其主要运作方式就是利用了数据数字专线，利用拨号的方式来进行市级服务器连接的模拟。但一般站的拨号时间会选择早晨和晚上，首先将市中心的服务器进行连接，以便能够将本机上的全部数据与市中心服务器连接传递，以此类推，市中心服务器再到省中心。一旦使用这种方式进行网络连接，在中继线模拟的数量极少的同时又投入了更多的费用成本。由于的数量极多，传统的数据传输不仅会导致系统奔溃更是会导致数据的丢失，困难程度不言而喻。2.3其他计算机网络技术的应用业务的需求决定计算机网络技术的应用方向，例如视频、录音等这些常见的应用都可通过网络技术得以实现。但实质上，更高一级的网络需要辅之以路由器和交换机的对接功能，加上一些通用的技术手段，才能使得网络信息的以安全传递。除此之外，我们也可以通过对数据进行备份处理、加强管理以及数据上传验证和反馈等方式来确保信息的安全。
3计算机网络技术未来的发展方向和应用前景
计算机网络技术的发展已经突破传统的局限，朝向更安全、便捷的方向发展。在日常生活中，人们对于计算机网络技术的重视程度日益增加，期待其能够打破时间和空间的限制，充分实现信息的及时传递和共享。只有将其便捷性和实用性得以发挥出来，才能给与人们更好的服务，才能完全利用计算机网络。现下，计算机网络已经成为人们日常工作和生活不可缺少的一部分，随着计算机网络庞大的需求量，使得之前所提到虚拟专用拨号技术以及虚拟网络技术发展前景广阔。正因为如此，在未来的发展过程中，网络技术的发展方向就更偏向于快速和稳定，即更好的提高信息利用的效率，提升信息处理系统的便捷性和高效性，并在一定程度上减少和降低网络办公所带来的环境污染和资源浪费等方面的问题。除此之外，还有涉及人们财产和隐私的安全问题即网络安全。计算机网络技术的不断研发和升级，尽力减少办公需要投入的成本，从而促进社会经济更好的发展。
4结语
为了进一步给人们提供更加便捷的网络环境，加强人与人之间的信息交流以及提高人们的工作效率，需要我们充分使计算机网络技术在实践中得到应用，必须时刻研究和总结前人经验，不断创新，从而提高计算机网络技术的科技含量，努力为我国的计算机网络技术的应用和发展做出贡献。
作者：许葵元单位：信阳职业技术学院
计算机网络技术专业的前景篇4
信息安全专业主要课程学生除学习理工专业公共基础课外，学习的专业基础和专业课主要有：高等数学、线性代数、计算方法、概率论与数理统计、计算机与算法初步、C++语言程序设计、数据结构与算法、计算机原理与汇编语言、数据库原理、操作系统、大学物理、集合与图论、代数与逻辑、密码学原理、编码理论、信息论基础、信息安全体系结构、软件工程、数字逻辑、计算机网络等。
信息安全专业就业前景本专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。进入21世纪，随着信息技术的不断发展，信息安全问题也日显突出。如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。
目前我国在信息安全技术方面的起点还较低，国内只有极少数高等院校开设“信息安全”专业，信息安全技术人才奇缺。本专业毕业生可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在it领域从事计算机应用工作。我们应充分认识信息安全在网络信息时代的重要性和其具有的极其广阔的市场前景，适应时代，抓住机遇!
信息安全专业就业方向本专业学生毕业后可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在it领域从事计算机应用工作。
从事行业：
毕业后主要在新能源、互联网、计算机软件等行业工作，大致如下：
1新能源;
2互联网/电子商务;
3计算机软件;
4房地产;
5贸易/进出口。
从事岗位：
毕业后主要从事项目经理、网络工程师、网络管理员等工作，大致如下：
1项目经理;
2网络工程师;
3网络管理员;
4销售经理;
计算机网络技术专业的前景篇5
关键词：CDio;计算机网络技术;教学改革
中图分类号：G434文献标识码：a文章编号：1671-7503（2015）11-0036-02
一、引言
计算机网络技术飞速发展，已被应用于政治经济、军事科技、日常生活等几乎所有领域，使得社会各界对网络建设、网络管理、网络应用技术等人才的需求量也越来越大。但是，符合社会实际需求的计算机网络技术人才仍然短缺，这一现象表明《计算机网络技术》课程的教学模式与社会脱节。传统的课程教学重视理论知识的讲授，过分强调理论知识的系统性和完整性，缺乏必要的工程实践教学环节，未能在专业技能和工程实践能力上对学生进行训练，导致教学效果不理想。因此，进一步深化《计算机网络技术》课程的教学改革，培养社会和企业真正需要的网络技术人才，是当前急需进行深入研究和探讨的问题。
二、问题现状与反思
为了更好地了解《计算机网络技术》课程教学中存在的问题，对我校计算机科学与技术学院的80名刚刚结束本门课程学习的学生和80名正在学习本门课程的新生进行了问卷调查。通过调查发现，课程实际教学过程中存在的问题主要有以下几点。
（1）理论和实践脱离，学习的盲目性较明显;
（2）重理论轻实践，缺乏有工程背景的教师;
（3）缺乏工程实践环境，没有具体的工程实践任务和机会;
（4）缺乏足够的实验时间，没有自主安装相关实验系统和软件的机会。
这一系列问题正是阻碍学生提高专业技能和工程实践能力的瓶颈，并且最终导致培养出来的学生不能满足社会和企业的真正需求。
基于《计算机网络技术》课程的教学要求和现状，我们反思得出一个what和三个How。
（1）what：学生学完这门课程之后，应该具备什么知识、能力和态度;
（2）How：如何才能保证学生学到这些知识、技能和态度;
（3）How：如何满足学生对工程实践环境的要求，提高学生的工程实践能力和创新精神;
（4）How：如何精心挑选实验项目，使学生通过有限的时间，既能领会系统性的理论知识，又能掌握实用的专业技能。
三、解决方案
为了更好地解决《计算机网络技术》教学现状中存在的问题，我们在教学中引入了CDio工程教学理念。《计算机网络技术》是一门计算机技术、网络技术和通信技术相互融合的交叉课程，理论性强、应用性强、实用性强。根据教学现状、社会需求以及我校培养应用型人才的教学目标，我们构建了基于CDio四位一体的培养目标和双模式――四阶段教学法。
CDio工程教育理念（Conceive，Design，implement，operate）是由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究基金会，从2000年起，经过四年的探索研究而创立的工程教育理念。C、D、i、o分别代表构思、设计、实现和运作，它继承和发展了欧美20多年以来的工程教育改革理念，其核心思想是工程化[1]，更可贵的是它系统地提出了能力培养、实施过程、实施指导和结果检验的12条标准，具有很强的可操作性。目前，已经有包括丹麦、芬兰、法国、南非、新加坡、中国等在内的几十所大学加入到CDio合作计划中，共同继续开发和完善CDio教学模式。CDio教学模式强调做中学，重视在项目实践中培养学生的职业素养。
综合以上分析，对《计算机网络技术》课程的教学改革提出了以下思路。
1.构建基于CDio四位一体的培养目标
CDio的核心内容是一个愿景（Vision），一个大纲（Syllabus）――对学生四个层次的能力要求，12条标准（12Standards）――对是否实践CDio教学理念的判定标准。
以CDio大纲四个层面的能力要求和CDio愿景为指导，构建基于CDio四位一体的培养目标（如图1）。
图1基于CDio四位一体的培养目标
对学生而言，学完本门课程应具有过硬的专业技能、思维能力、灵活的工程团队能力以及工程设计能力。这样既能实现我们制定的培养目标，又能满足社会各行各业对计算机网络人才的需求。
2.构建基于CDio的双模式――四阶段教学法
以CDio的12条标准为依据，构建基于CDio的双模式――四阶段教学法（如图2）。
图2基于CDio的双模式――四阶段教学法
从图2中可见，《计算机网络技术》教学分为课堂教学和实验教学两种模式。
在课堂教学模式阶段，主要采用理论教学法和探究式教学法。首先，通过理论教学，让学生掌握系统的理论知识;然后结合课程内容，创设情境，为学生创建一种以案例为基础的“构思-设计-实现-运作”的探究式学习环境。这样既能调节课堂氛围，又有利于学生对理论知识的消化吸收，意在提高学生的专业技能和知识水平。
在实验教学模式阶段，主要采用情境式教学法和任务驱动教学法。首先，利用我校网络升级替换下来的全套网络设备，构建完整的工程教学环境，为情境式教学法提供必要条件;然后结合实验内容，对学生进行合理分组，各小组成员共同承担学生公寓上报的网络维护任务，从而锻炼了学生的工程实践能力、团队能力和思维能力。
3.强化教学队伍的工程背景
制定教师工程实践能力的培养计划，每学期安排青年教师到企业顶岗实习、挂职锻炼，促使教师由单纯的学科型人才向双师型人才转变[2]。
四、结束语
通过构建CDio四位一体的培养目标和双模式――四阶段教学法，并将其引入到《计算机网络技术》课程的教学中，既有利于解决目前教学过程中存在的问题，又有利于提高学生的综合业务能力和学习兴趣。总之，CDio理念在工科类专业课程教学中是值得推广的。
参考文献：
[1]范会联，仲元昌.基于CDio理念的软件人才培养模式探索[J].实
验室研究与探索，2012，（01）：131-133.
[2]李清平.CeC-CDio模式下的高职计算机网络技术专业教学改
革[J].职业教育研究，2013，（02）：23-25.
[3]陈峰.CDio模式下《现代控制理论》课程教学改革的探讨[J].实
验科学与技术，2012，（06）：69-70.
[4]范会联，仲元昌.基于CDio理念的软件人才培养模式探索[J].实
计算机网络技术专业的前景篇6
如果你属于以下这三类人中的某一类，那你一定要跟随本期《电脑爱好者》深度报道，一起去探究一个结果！
有志向、有梦想，可已经与心仪的专业擦肩而过，不知道如何补救；
有志向、有梦想，可不确定要选a专业还是B专业；
没太多想法，只想选个比较有前途/钱途的专业。
过来人如是说
主要课程：离散数学、数字逻辑、计算机组成与结构、操作系统、数据结构、数据库系统原理、编译原理、软件工程、嵌入式系统、汇编语言、软硬件课程设计、计算机网络、网络工程、网络程序设计、面向对象程序设计、CaD/Cam、计算机图形学、计算机新技术等。
感言：大概可以细分为网络和软件、资讯系统三个方向。但无论是哪个方向，一定要有很强的编程能力，换句话说就是软件要很过硬。毕业生的就业范围较广，各种软件公司、互联网公司都需要专门的计算机人才加盟。此外，各种国家部门、科研单位、院校等，也在择业范围内。
计算机类相关：
计算机网络工程：它的主要特点是通信与网络结合、网络软件与网络硬件结合，培养网络应用开发、网络信息控制及网络工程技术方面的能力。学习的课程也和计算机网络有关，信号与系统、计算机网络、数据结构、网络操作系统、数据安全、网络工程、互联网及其应用等课程都被列入本科四年的学习计划之中。网络工程师、软件开发、网络安全人员是网络工程专业最对口的就业方向，另外，从事网站开发、网络维护工作也很不错。
计算机软件工程：它以开发升级新软件、维护原有软件为主要任务。这个专业的同学除了要学习必修的基础课程外，还要学习程序设计基础、Java程序设计、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程、web程序设计、网络技术及应用、人机交互、多媒体技术等几十门专业课程。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高校、研究所、国防等部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。在我国it职场十大人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。
信息安全：需要系统学习计算机硬件、软件与应用的理论及相关网络开发的知识，主要研究确保信息安全的科学和技术。毕业生可去公安局信息监察、网站、病毒杀毒公司以及涉及信息安全的地方，比如电信、网通的技术安全维护部门，政府各个重要部门的网络安全监测部门。
专家点评：计算机软件工程专业中新兴的媒体与艺术方向，以数字媒体技术教学为主，培养技术与艺术融合的综合性数字媒体人才，学生不仅要学习系列软件课程，还需要掌握一定的媒体、艺术背景知识，为广告设计、产品介绍、公共空间展示，娱乐表演等众多媒体领域，培养媒体制作人才。而游戏设计专业就是动漫专业，毕业生会进入游戏策划行业，或对口的游戏公司，或从事多媒体事业，都是很有潜力的工作。
主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。
感言：这是个宽口径的专业，学习内容非常广泛，涉及到电子、计算机、信息技术三大块。对学生的数学、物理、英语基础要求很高。学这个专业的学生常常觉得“很赚”，一是学的东西很多，二是因为动手的乐趣多：攒机子装电脑、拆mp3、修手机，甚至为心仪的mm制作电动小玩具等都是我们的拿手好戏。据说毕业后在电子、信息、计算机三大领域都受欢迎：在电子方面，可以做电路设计工程师，有线无线都能上手；信息方面，可以做电信工程师；计算机方面，搞软硬件开发都行。
电子类其他：
微电子学：学习内容专一、目标明确，就是研究新型电子器件及大规模集成电路的设计、制造，并学会用计算机辅助集成电路分析。可以说与电子信息科学与技术有很多交融之处，不过需要学得更精、更深。该专业对应的是芯片产业，即集成电路。毕业生可做集成电路设计开发、器件制作和工艺的硬件工程师，薪酬相当高。
电子信息工程：电子信息工程最早出身于工科电气工程系，原来叫无线电技术，后来出现很多类似名称的专业，例如电子工程、电子技术等，后来把相近的10个专业合并为电子信息工程，各学校根据自己的特点方向不同。毕业生可在电子、信息、通信、广播电视等部门从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、开发、运营和技术管理等工作。
光信息科学与技术：研究涉及的领域包括用光取代电信号对声音、图像、数据等多媒体信息进行传输、存储和信息交换的光通信技术；用光进行临床医疗、器械控制、精密测量、遥感探测、智能制导等应用的光电一体化控制技术等。毕业后可以选择计算机网络、运营商、科研院所等单位，从事各种电子材料、光电元件、光电子系统的研究、设计、开发工作。
专家点评：微电子学这个专业有些学校把它划归在物理系，有些学校划归在电子工程系（简称电子系）。
主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。
感言：通信工程专业跨电子、计算机专业，所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。还包含了网络通信、光通信等方向。毕业生比较容易进入电信、移动运营企业，各种通信类合资、独资企业，研究机构，设计院，各大通信公司、跨国公司或it企业工作，进入大型跨国公司后出国进修的机会也会很多。
专家点评：通信工程不少学校把它和以上电子类的专业都划归在电子信息工程学院中，包括两个一级学科：电子信息科学与技术和通信工程。其下包含二级学科:物理电子学、电路与系统、电磁场与微波技术、通信与信息系统、信号与信息处理、信息网络与复杂系统和空天信息工程。也有学校单独有通信工程系，并划归在通信信息工程学院里。
咬文嚼字分专业
高考志愿专家李宏建说：“一些名字看似相近的专业其实有着很大的区别。”他列数了几个“很容易错点鸳鸯谱”的专业。
信息管理与信息系统
不少学校的这个专业其实是属于图书馆学系，其下还有图书馆学、档案学和编辑出版等专业。培养既能从事机关企事业单位经济信息、科技信息的管理与应用工作，又能胜任各类社会工作、信息科学研究的人才。毕业颁发管理学学士学位。
信息与计算科学
属于数学系。数学分析、实变函数、复变函数、信息科学基础、编码学、计算方法、离散数学、数值计算软件、数据库、计算机图形学、微分方程等都是信息与计算科学专业的主要课程，功课的难度之大、强度之高可想而知。数学和计算机的双重学科背景使得信息与计算科学专业的毕业生很好就业。毕业生可在计算机信息处理、经济、金融等部门从事应用软件开发或管理网络安全、数据分析等工作。
计算机辅助设计
属于机械系。主要学习机械制图、机械工程基础、电子技术基础、机械设计基础、机械CaD及二次开发、Cam软件的应用、数控加工技术、现代工业美术造型、工业企业管理、CaD/Cam课程设计等课程。毕业生可从事机械产品的计算机辅助设计和制造，机械CaD软件的二次开发与技术管理工作。
李宏建表示，出现这些混淆，很大程度上是由于现在计算机技术被普遍地应用到各个领域。“几乎所有理工科专业都离不开计算机”，他说。这一方面让人感到麻烦，为了填报志愿得仔细区分；可另一方面也有好处，他说：“因为专业虽被分门别类，但是很多专业之间并没有严格的界限，各学科互相联系、互相渗透。学习某一门专业，其中必然要学习相关专业的很多课程，也能达到预定的效果。”比如微电子学、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程等，这些专业本身就很贴近计算机科学与技术，只要你对计算机感兴趣，可以把自己的学习重心积极地引导到计算机专业方面上，曲线救“职”也未尝不可。
企业，不以专业论英雄
最后，再看看it企业在对各专业的毕业生挑选上有何说法。在记者调查的it企业中，有杀软厂商、多媒体软件厂商、网站、网络游戏运营商，也有芯片制造企业、通信企业、数码产品制造商。其中有跨国公司，也有知名的民企。
一位曾经参与过校园招聘的it制造企业产品经理告诉记者：“企业对岗位的划分主要包括三大类：技术类、产品类岗和营销类。各个大类的岗位在具体要求上可能有所不同，但是专业要求都有不同程度的相似之处。”不少在一线工作的程序员、产品经理都告诉记者，他们中云集着各个专业的人，大家从来不以专业论“英雄”。具体有以下一些细分：
技术类：系统架构、软件研发、软件测试、信息安全、系统管理、网络管理等。专业要求：计算机相关专业，只要有能力专业不限。其中以软件工程师、测试工程师等需求最大。（职业通路：研发员研发工程师高层市场或管理人员）
产品类：产品市场分析、商业应用分析、数据分析等；专业要求：计算机相关专业，只要有能力专业不限。（职业通路：职员主管中高层管理人员）
营销类：广告、销售等；专业要求：市场营销、工商管理、计算机等相关专业。（职业通路：销售助理销售工程师销售/市场经理）
数字
我国有1023所高校开设计算机专业。通信业的需求明显下降；金融业和运输业竞争激烈；传统工业和部队的现代化建设和国防科技工业急需计算机人才。iC、网络存储、电子商务、信息安全、游戏技术等人才严重短缺。在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少，同时软件蓝领也比较缺乏。还有就是计算机专业教师缺编严重。
社会需求愈来愈向名牌大学集中，重点大学计算机专业一次就业率在90%以上，地方大学计算机专业就业率为60%～80%。专科生就业形势日益严峻，一次就业率低于50%。
约40%的已工作大学毕业生认为大学所学知识“很少部分有用”或“基本无用”。“绝大部分有用”的占被调查者的28.4%，回答“约一半有用”的占被调查者的31.5%。
趣闻
计算机网络技术专业的前景篇7
【关键词】会计电算化;会计档案管理工作
众所周知，传统模式下的会计档案管理工作主要包括了人工的造册归档、制定使用以及借阅手续、确定保管期限、严格履行销毁手续等方面。对于相关工作人员而言，其工作量可谓是极大的，且因为各种因素的存在，从而导致其工作效率低下等现象的存在也是比比皆是的。而会计电算化的出现在很大程度上为会计档案管理工作带来了一定的便利性，但就相关工作人员的具体工作情况而言，其中依然存在着一系列尚待解决的问题。那么?会计电算化背景下会计档案管理工作中究竟存在着怎样的问题，又应当如何加以解决呢?具体如下。
一、会计电算化背景下会计档案管理工作中存在的问题
在会计电算化的时代背景之下，相较于以往而言，各企业内部会计档案管理工作的开展已经有了明显的提升与进步，总体上朝着规范化、系统化的方向发展，但在实际工作过程中依然存在着许多尚待解决的问题。具体如下。
(一)会计档案管理工作人员的专业水平与业务能力不足问题
众所周知，传统模式下，相关企业的会计档案管理工作通常采用手工核算模式，这对从事会计档案管理工作的人员而言，其工作量可谓是极大的。但该模式下，会计档案管理工作对于相关工作人员是否熟练掌握微机这一方面并未做出具体的要求。但在会计电算化背景下，许多企业与单位已经逐步的利用计算机代替人工核算。这便要求从事会计档案管理的相关工作人员掌握熟练运用微机的能力。但就目前各企业内部会计档案管理工作的现状而言，其中会计档案管理工作人员专业水平与业务能力不足等现象已经比比皆是。就经过短期培训的相关工作人员而言，通常情况下，除了准确掌握开机运用财务软件的能力之外，其对于微机的各种软件与硬件知识的掌握可谓是微乎其微。且一旦出现相关问题，其并不能够依靠自身的实际能力及时的加以解决。相反的，往往会出现相关工作人员因为某一步骤的错误操作从而导致数据丢失等现象。除此之外，就熟练掌握微机的工作人员来说，随着会计电算化进程的不断深入，该工作对于会计档案管理人员的要求也越发的明确化和复杂化，部分工作人员因为无法及时的对相关知识进行更新与了解或者是没有给予足够的重视，从而无法胜任该工作的情况也时常发生，这些问题对于在会计电算化背景下做好会计档案管理工作而言，可谓是极其不利的存在。
(二)难以保障会计档案管理工作的安全性
除了上文中提到的，会计电算化背景下，会计档案管理工作人员的专业水平与业务能力不足等问题之外，难以确保其工作的安全性也成为了当前众多工作人员需要解决的当务之急。众所周知，在会计电算化的大背景之下，会计档案管理工作总体上是依靠计算机加以完成的。但就计算机的网络安全而言，其中依然存在着许多不稳定的因素。简单来说，所谓计算机网络安全，就其本质而言，是指利用网络的管理控制和技术措施等，就数据的保密性、完整性以及可使用性等特性在一定的网络环境中受到保护。但在人们日常生活的使用过程中，计算机网络安全还是会受到一系列不安全因素的影响，比如:黑客攻击、病毒、网络瘫痪、信息库数据被非法入侵等问题。具体来说，构成网络安全威胁的众多因素中，系统漏洞可谓是我们最为熟悉的一种主要威胁因素。通常情况下，这类系统漏洞会被许多不法者利用，通过各种方式，比如通过网络植入木马、病毒等方式来控制电脑甚至是攻击电脑，从而达到窃取电脑中重要的资料和信息以及破坏系统等不良目的。这对于信息和数据的拥有者而言，可谓是一种极大的威胁。显而易见的，该类问题的出现，往往会造成会计档案管理信息的丢失以及被盗等现象发生。除此之外，网络攻击同样给网络安全带来了极大的隐患。部分非法分子往往对网络信息系统进行的人为攻击，通过寻找系统的一系列弱点，从而以非授权的方式达到破坏、欺骗和窃取数据信息的目的。由此可见，会计电算化背景之下，会计档案管理工作依然面临着极为艰难的挑战。
二、会计电算化背景下完善会计档案管理工作的具体措施
(一)提升会计档案管理人员专业水平与业务能力
针对前文中提到的相关企业会计档案管理工作人员的专业水平与业务能力不足等问题，我们应当给予足够的重视。对于从事会计档案管理工作的相关人员而言，对其进行强力的人才培训可谓是必不可少的重要举措之一。正如前文中所示，提高相关工作人员的计算机业务素质是迫在眉睫的任务之一。各企业应当立足于国际水平，以培养高级技术人才为其目标，帮助相关工作人员熟练的掌握国际先进技术、精通信息技术以及熟练应用会计电算化等等。除此之外，利用会计电算化该契机，促进会计档案管理工作人员的职能转型，从而引发相关工作人员知识结构的变化以及其素质的提升，从而帮助其实现向复合型人才的转变。
(二)会计档案管理工作标准化、规范化
除了上文中提到的加强对从事会计档案管理工作的相关工作人员的专业水平以及业务能力的提升之外，实现会计档案管理工作的标准化以及规范化也是不容忽视的。就当前会计档案管理工作的形式而言，其标准化与规范化方面依然存在着极大的不足。因各种工作软件具有不一致性，会计档案管理人员在使用的过程中会因为软件不规范有序的问题遇到诸多不便。因此，各企业在会计档案管理工作开展的过程中，需要考虑多个方面的细节，做到档案规范化、标准化，从而确保档案管理工作能够顺利进行。
(三)加强计算机网络安全
针对上文中提到的，会计档案管理工作中因为计算机网络存在着一系列安全隐患，从而导致档案管理信息丢失以及被盗的现象，我们应当采取的措施为:加强计算机网络安全管理。计算机作为会计电算化背景下会计档案管理工作的主要途径，为确保其安全性，以下措施皆可采取:1、加强pC端防火墙技术的应用。防火墙作为计算机网络安全领域的安全防御工具，在内部网和外部往中都得到了相应的使用。2、强化计算机安全评估技术的应用。除了上文中提到的加强pC端防火墙技术以此来强化计算机信息管理技术的应用外，还可以针对计算机安全评估技术进行系列的强化运用。该技术的应用对于确保计算机网络的安全性而言，发挥着其不可取代的重要作用。因此，在确保了计算机安全的基础之上，会计档案管理工作才能够顺利的开展。3、构建安全信息管理模型。通过构建安全信息管理模型来确保计算机网络安全也是极为常见的方式之一，因此，从事会计档案管理工作的相关人员应当对其加以重视。
(四)强化档案意识
除了上文中提到的提升会计档案管理人员专业水平与业务能力、会计档案管理工作标准化、规范化以及加强计算机网络安全之外，强化相关工作人员的档案意识也是有其必要性的。众所周知，传统会计档案管理过程中，一些错误的观念普遍存在于众多工作人员之间。比如:重视凭证以及账簿的管理，从而轻视了辅证材料的管理;重视纸质实物档案的管理，从而轻视了磁性介质档案管理;重视档案移交的后续管理工作，从而忽视了前台会计工作的档案管理，除此之外，重视一般档案的统一管理，轻视专门档案的专门管理等错误理念。这些观念的存在对于会计档案管理工作而言都是极为有害的。因此，在会计电算化的背景之下，摈弃该类错误理念显得尤为重要。相关企业应当根据自身企业的实际经营情况，制定符合自身的会计档案管理工作的相关制度，并且及时的加以更新和完善，在此基础之上，才能够帮助相关工作人员最大限度的摒弃上文中提到的许多错误观念，从而促使其在会计电算化的背景之下强化档案意识。
三、结语
目前我国在会计电算化背景之下会计档案管理工作依然存在着许多尚待解决的重要问题。因此，针对此类问题的存在相关工作人员应当及时的加以解决，从而确保在会计电子化背景下，会计档案管理工作的顺利展开。并且促进其规范化、效率化以及安全化的发展。
【参考文献】
［1］安艳君．浅析会计电算化背景下的档案管理［J］．办公室业务，2013(13)
［2］孙萌颖．浅析会计电算化背景下的会计档案管理实施策略［J］．宿州教育学院学报，2017(3)
计算机网络技术专业的前景篇8
关键词：中职教育；计算机网络专业；教学改革；建议
中图分类号：tp393-4
当今信息技术发展的速度超过了以往，信息技术已经成为了人们生活和工作中不可缺少的一部分。信息技术的飞速发展为中职学校的计算机网络专业提供了新的机遇，也带来了新的挑战。随着计算机普及化，社会对于中职学校计算机网络专业的培养的人才的需求量也大大增加了，并且在过去以至于现在都是比较热门的专业。在信息技术发展以及社会强烈的需求的背景下，对中职计算机网络专业的教学要求也有了新的要求，也就是不仅要求该专业不仅能够紧跟信息技术发展的步伐，而且能够根据社会的需求，提供合适的、具有相当专业素质的人才。传统的中职计算机网络专业在当前的形势背景下，已经不能满足这种要求了。因此，有必要顺应时展的洪流，通过对中职计算机网络专业进行改革，以实现中职计算机网络专业的新发展。笔者根据多年的教学实践经验，认为改革一是改变僵化的教学思维，二是改变教学的模式，三是改变教学的目标。
1中职计算机网络专业教学改革的目标
计算机的功能正从单一专项多元化，计算机的应用领域也不断渗透到社会生活的方方面面。从计算机网络专业的就业情况来看，社会对于此方面人才的需求也越来越多样化。因此，中职计算机网络专业教学改革的目标是以夯实基础为重点，注重对细分专业人才的培养，以顺应社会的发展需要，具体来说，可以从以下几个方面培养细分人才：
2中职计算机网络专业教学计划的改革
教学计划改革主要是对传统的教学计划的创新。一是改变过去培养博而不专学生的教学计划，二是突出专业的“精”。接下来，以中职教育培养三年制的网页制作人才作为例子，就如何进行教学计划的改革进行分析。在学制的前两年，应当计划用更多的精力夯实学生的专业基础，在最后一个学年，对学生进行深入和提高，让学生形成自己的网页设计特色和个性。例如，第一个学年主要掌握基本的计算机基础知识，如掌握计算机操作系统的操作和维护，掌握五笔打字及中英文打字方式等。第二个学年要让学生开始设计普通的静态网页，并且能够使用其他软件对图片图像进行美化。第三个学年就是重点强化和提高，掌握VBScript语言，并且开展实践训练，提高实操能力。
3中职计算机网络专业教学改革的建议
中职计算机网络专业教学改革应当顺应信息化技术发展的趋势，符合社会的用人需求，坚持以学生为本的原则，切实提高中职计算机网络专业的教学质量。具体如下：
3.1加强教材创新，丰富教学方式
计算机网络专业应当加强教材创新，丰富教学方式，也就是教材应当多样化，这样才能拓展学生的知识结构，为学生提供不同维度的思路。另外，在教学中教材是不可或缺的，但教师也不能照本宣科，完全按照教材上的思路进行教学和讲解，而是应当结合自身的实践经验，把握信息技术的发展脉络，给予学生启发式学习的机会，培养学生的实际动手能力。例如，可以到企业中进行实践教学，还可以在课堂上模拟实际情形，以加深学生的印象。
3.2提高教师的专业能力，注重教学培训
中职计算机网络专业的教学改革不仅仅针对学生，更应该针对教师。教师直接传授知识给学生，教师的专业能力直接影响到教学的水平。因此，中职学校还应当加强对教师专业能力的要求：一是建立岗位淘汰制，对于多次考核不合格的教师应当予以坚决辞退，二是建立常态培训机制，让教师也有机会接受新的知识。
3.3以学生为本，加强学生专业素质的培养
以学生为本，才能为提高学生的专业素质而进行努力。加强学生的专业素质主要是指提高学生的在学习中的主动性，让学生在学习中能够主动发现问题并解决问题，对学生的耐心、恒心进行锻炼和培养。中职学校的文化氛围应当有利于创造良好的学习风气，这样才能让学生静下心来搞学习，培养学生的专业素质。另外，要让学生逐渐喜欢上计算机网络这门专业，让学生带着兴趣加入到学习中来，才能起到事半功倍的效果，也才能有利于学生的个人职业发展，更有利于中职学校口碑的树立。
3.4着力改善教学条件
教学条件主要指的是硬件，而硬件的改善需要资金的投入。因此，中职学校应当努力争取政府的财政支持，以改善自身的计算机网络专业教学的硬件条件，中职学校的各级领导应当结合自身的客观条件，通过各种正当的手段和方式争取财政支持，以实现教学条件得到改善的目标。
4结束语
综上所述，中职计算机网络专业的教学质量直接影响到学生的就业问题，也对就业市场有着深远的影响。中职计算机网络专业应当从传统的教学中走出来，创新教学模式，改善教学条件，坚持以学生为本的教学理念，克服困难，推动中职计算机网络专业教学改革的顺利开展。
参考文献：
[1]邬幼芬.中职学校计算机专业校内实习基地开发初探[J].中等职业教育（理论），2010（01）.
[2]王高峰，周涛.高校计算机专业学生就业难问题分析与对策研究[J].牡丹江教育学院学报，2010（02）.
计算机网络技术专业的前景篇9
关键词：网络实训；课程体系；校企合作
中图分类号：G642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2014）22-0198-02
广西民族师范学院的前身是创办于1939年的广西省立龙州师范学校，历经广西省龙州师范学校、南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校等阶段。2009年3月升格为广西民族师范学院，成为一所全日制普通本科院校。学院从2002年开设计算机专业（专科），到2009年开始招计算机专业（计算机应用、计算机网络两个方向）本科生，到现在共招了12届计算机专业学生。一直以来，我院按高职高专模式来培养计算机专业学生，取得良好的成果。2009年升格为本科院校后，计算机专业本科生不断增加，计算机专业专科生不断减少，原有的计算机专业培养模式已经不适合本科层次的要求，找出适合本科层次的计算机专业培养模式显得十分重要。本文结合广西民族师范学院计算机网络专业人才培养模式，对网络专业的实训目标、实训课程体系设计、实训教学方法、校企合作等实训方案的定位进行了探索与实践，以培养适应区域经济发展需求的计算机网络人才。
一、网络专业的实训目标
培养学生的实践和创新能力是当前应用型本科教学的中心任务，其最有效的教学活动就是结合工程实际进行实践教学，让学生在校期间得到足够的实践锻炼，使其在毕业后能迅速胜任工作。我院办学定位为应用型本科院校，因此，本院的计算机网络专业实训应该按照这一定位来开展。结合我院的办学定位情况，我们把网络实训目标定为：以就业能力为导向，把学生培养成具有良好的科学素养，系统地掌握计算机网络工程的基本理论和应用技术，具有较强动手能力和解决问题能力以及扎实的理论基础，适应性强、素质高、具有创新意识及团队意识、具有终身学习能力，能在网络（包含计算机网络和移动通信网络）设备制造企业、网络服务提供企业、网络设备集成企业、网络应用系统开发企业中从事计算机网络工程方面的应用开发和经营管理工作的高素质技术应用型人才。网络实训是以网络专业学生的就业能力为最终目标，这样能让学生清楚认识到做网络实训是为了自己将来走上工作岗位应具备的能力而做实训。通过网络实训，我们的学生毕业后，可以从事计算机操作、指导与维护，网络系统设计、集成与技术支持，网络工程施工、技术测试、监理，网络系统运行和数据库管理员工作，网络管理与维护，网络安全检测、防范，网站应用系统开发设计，网站管理与维护，网络应用项目管理，企事业单位网络管理、web应用开发、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序设计开发等工作岗位。
二、实训课程体系设计
网络实训的实现是要靠课程体系来支撑的，因此，在设计网络实训课程时，应以应用能力和就业能力为出发点。在广泛了解社会对计算机网络人才的需求和深入分析计算机网络相关工作情况的基础上，按照“基础理论+实践实验+案例分析+综合设计”的设计思路，构建基础课程、应用课程、案例课程和设计课程相结合的网络实训课程体系。
通过基础理论课程学习让学生掌握相关网络知识的理论内容，为学生打下坚实的基础；通过实践实验课程让学生对每个理论知识点加深理解和掌握；案例分析课程主要通过网络工程项目将专业技能和企业职业技能进行融合，让学生掌握专业技术的应用场景及不同行业企业岗位所需的职业技能；综合设计课程主要是通过学生自己完成实训项目，让学生在实践实验、案例分析的基础上进行自我综合能力测试，使学生对具体问题有独立分析、解决的能力。
三、实训教学方法
目前社会对计算机网络专业岗位需求主要集中在以下三个方向：
1.网络规划与设计岗位。涉及网络设备选型与采购、网络组网与集成技术、网络规划与设计、综合布线技术等知识。
2.网络管理与安全岗位。涉及计算机网络安全技术、网络管理与维护、协议分析与跟踪技术、网络性能评价等知识。
3.网络应用与开发岗位。涉及网络编程技术、android移动终端开发、数据通信原理、基于C/S的网络应用软件开发、基于web的网络应用软件开发等知识。根据就业岗位需求，我们开设网络工程项目规划综合实训、网络信息安全技术综合实训、网络软件项目开发综合实训。在实训过程中，我们采用案例教学、实境模拟，培养学生的学习能力和创新能力，使学生能具备有面对具体问题独立分析、解决的能力。案例教学以计算机行业为背景，紧密联系计算机网络专业岗位的工作任务。如要求学生以某一企业网络组建为背景，分析用户需求，进行网络规划设计，并详细写出设计方案。教师进行检查，指导学生根据用户的实际需求进行组网设计，准确把握网络设计流程。实境模拟是学生根据工作项目进行工作情境模拟。小组成员分别扮演项目开发组组长、开发组成员等角色，要求小组团结合作，将平时所学理论知识运用于实践操作中。同时采用分组讨论方式，引导学生积极参与，充分调动学生的积极性与参与性同时培养其团队合作精神，提高其分析解决问题的能力。在网络实训设备方面，将网络技术与数据安全实验室、综合布线实验室、思科网络实验室、华为网络实验室、软件工程实验室开放给学生，使学生能充分利用课余时间进行实训。
四、校企合作
实训基地是网络工程专业实践教学的重要组成部分，通过实训基地可以把学校理论学习与培养实际经验、创新能力和实践能力为主的生产活动、科研实践有机地结合起来，建立学校理论教学与企业工程教学相结合的人才培养模式。建立实训基地，是通过校企合作完成的。因此，在网络工程专业实训基地建设中，需要选择与计算机网络密切相关的企业或者岗位作为实训基地，这样学生的实训活动更具有针对性，可以进一步增强学生对网络工程专业的认知，提高学生适应社会环境的能力。通过和企业共建实训基地，使实训设备、实训内容和实训管理模式与企业主流设备、主流技术和企业运作模式接轨，满足学生和企业无缝对接。通过分享实训基地的企业方技术人员的网络构建、综合布线、网络使用、网络管理、系统维护、系统集成、网络安全技术上的工作经验，学生受益非浅。根据我院自身的特点，实施了以就业能力为导向的应用型网络专业实训教学内容改革，是顺应当今网络的新发展需求。结合目前社会对网络专业岗位，以案例教学、实境模拟、项目驱动教学为教学方法、使学生在实训过程中，真正找到自己的优势，为自己将来就业充满信心。
我院通过上述方法的实施，取得了较好的教学效果和就业效果，学生的学习兴趣大大提高，解决实际问题的能力也得到了提升。2013年首届计算机网络专业本科21名毕生中，从事网络规划与设计的有8人；从事网络管理与安全的有6人；从事网络应用与开发的有7人，各自都找到自己满意的工作。今后我们将继续巩固现有教学成果，探索新的网络实训教学改革方法以适应社会发展需要。
参考文献：
[1]李德录.以就业为导向的网络工程专业实践教学体系[J].计算机教育，2013（14）：122-125.
[2]温志贤.以就业为导向的网络工程专业培养方案探索[J].计算机教育，2013，（14）：95-98.
[3]刘慧娟.高职高专计算机网络技术专业实训教学的研究[J].知识经济，2013，（04）.
[4]张蕾，孙润元，刘鸥，荆山.面向应用型人才培养的网络工程专业实训教学体系[J].计算机教育，2012，（1）：79-81.
[5]胡静，赵莹.网络工程专业应用型人才培养课程体系改革[J].计算机教育，2012，（20）：11-15.
计算机网络技术专业的前景篇10
【关键词】计算机网络虚拟专用网络虚拟拨号专用网络前景
1计算机网络发展历程
计算机的出现为人类的生活、工作以及学习等做出了重要的贡献。计算机的产生代表着第三次科技革命的到来，世界开始步入信息网络化社会。在1960年左右，出现了多功能的控制器，通过这个控制器能够与许多远程端口相联系，从而形成计算机网络系统，这一系统是最初的计算机网络系统。这个时期，计算机就是网络的中枢神经，终端接口都包围在其周围，这样就将简单的计算机系统的资源向外进行广泛的传输。但是不得不承认，这种网络系统仍然存在着很多不足之处，比如，假如计算机传输的内容太多，就容易坏掉，中枢神经毁坏将直接导致网络系统的停止。就在不断的探索研究之中，第二代计算机网络就应运而生了。
第二代计算机系统比第一代网络系统有了明显的优势。很多计算机借助子网形成一个完整的网络系统，就算是其中的某一台计算机坏掉也不会导致整个系统停止工作。可是，计算机网络系统中每一个计算机的交互是比较复杂的，而要使得网络可以正常有效的运转，各个单机必须高度协调工作。
现在我们使用的多见的计算机网络是第三代，这是一种系统构造十分科学、准确的计算机网络系统。这一代计算机网络的宗旨是降低计算机的复杂程度，网络系统使用的是层次分明的设计方案。层次分明的设计指的是根据网络信息交流传递的流程将网络按照不同的作用进行分层。这种设计方案，能够将网络系统进行分层次的划分，在进行信息传递的过程中能够将中下层级向上层掩盖下层。在进行网络层级划分的时候第一点要明确每一层的功能和作用。然后根据组合情况进行分层级，使得每一层的内容都能够得到细化，而且问题十分容易解决。但是要保证层级不能够太多，这样就使得系统泰国繁杂，处理问题比较繁琐。与此同时随着计算机向着小微型方向发展，网络沟通的速度逐渐的提高，而且资源更加的丰富，局域网络就应运而生了。
2计算机网络在实践中的体现
伴随着网络技术的不断提高，网络眼神的速度不断加快，当前计算机网络系统就形成了多种资源的共享。主要包括以下几种资源：数据、信息、网络等。网络计算机系统真正的实现了信息的全面共享以及信息的高速化传播，在人类发展的过程中有着突出的作用，现如今网络技术已经应用到了医学、科学、航天、建筑、教学、等多个行业之中，发挥其重要的作用。
虚拟专用网络（Vpn），是建立在公共网络上面的局域网络。也是一种虚拟的网络系统。之所以这样说是因为Vpn整个网络系统中在网络连接之中并没有使用以往专用网络系统使用的端口与端口之间相互连接的实际线路，它使用的构造是公众网络服务商给予的服务平台，例如internet、atm（异步传输模式〉等网络系统，让信息在网络中进行自由的传播。它主要涉及的范围为公共的网络，主要包括系统加密、验证用户身份等等进行专用网络系统的功能延伸。Vpn使用的技术主要有通道传输技术、保密技术、系统管理技术以及相关身份确定技术等。Vpn的功能是：在公用网络上建立专用网络，进行加密通讯。在企业网络中有广泛应用。Vpn网关通过对数据包的加密和数据包目标地址的转换实现远程访问。Vpn有多种分类方式，主要是按协议进行分类。Vpn可通过服务器、硬件、软件等多种方式实现。Vpn是一种致力于远程的网络技术，总而言之它是一种使用公共网络系统创建私有网络系统。
企业要想能够做到在远程访问常常使用的方法为租用数字数据网专线等，这样的远程访问使用的费用极高，而且后期的保养修复费用十分昂贵。对于经常出差，不常在固定地点工作的人员还有远程的个人用户来说，通常会通过拨号的方法进入企业的局域网之中，可是这种拨号的方法存在很多的漏洞，十分容易造成信息的泄露。想要使得在外面工作的员工进入到公司的局域网，就需要使用vpn服务器。员工通过这一服务器与网络相互联系，然后能够顺利的进入到公司内网。为了能够保证信息不被泄露，Vpn服务器与计算机进行信息传递的过程中都进行了信息的密保处理。虽然看上去这是建立了一条专门的数据传输通道，可是Vpn服务器实际上是互联网络上的公共通道。在这一技术使用之下，无论员工身在何处都能够进入到公司的网络系统。
虚拟专用拨号网络指的是通过拨号的方法或者pppoe方式进行网上冲浪，借助网络的密闭性进行数据的传播，保证数据信息的不泄露。而且通过公众交换网络或者是目前使用的宽带结构创建可靠性极高的私有网络系统。这是建立在虚拟专用拨号网络的基础上，通过ip以及其他的网络系统创建虚拟的私有网络系统。例如VpDn业务的服务对象为企业单位以及政府部门。企业在使用VpDn的业务之后，需要将企业内部的局域网与互联网进行连接，只要通过拨号运用这一业务就能够随时随地进入到局域网中。而且系统十分的安全可靠。这一业务的主要特征为：
（1）安全，不易受到外来信息侵袭。
（2）保证信息不外露。
（3）使用方便，便宜。
（4）网络系统创建方便。
（5）管理起来便捷。
3计算机网络的应用前景
社会在进步，人类在发展，之前不认识文字的人被称之为“文盲”，而在21世纪信息时代普及计算机的今天，不懂的计算机的便被称之为“机盲”，可以看出网络化已经成为了人们生活、工作、学习不可缺少的一部分。计算机网络系统为社会的进步以及世界的发展提供了重要的技术支持以及保障。随着技术的不断提高，网络技术的发展速度越来越快，而且网络应用水平也在不断的延伸和发展。在以往的实践中，计算机网络技术不断的发展在各个领域发挥着重要的作用，整个社会已经处在一个网络化时代。纵观我国网络计算机的发展，网络连接的速度越来越快，我国网民数量不断增加。
伴随着时间的推移，网络的不断发展未来任何东西都可以进行网络互联，我们可以在我们能够达到的任何地方对我们想要了解的任何东西进行搜索和远程控制。这是一个总体的宏伟设想。未来网络通信的带宽将会是我们现在想象不到的，未来上网应该是不受时间、带宽等限制的。我们可以随心所欲，但不能为所欲为，那时候的控制机制应该更合理，更强大。提到计算机网络，网络安全问题还是一个持续关注的话题，近期网络的发展应该还是以无线网络为重点，各种可移动终端将会在未来几年，甚至十几年内红极一时。各种更方便、更可靠的服务也会应运而生。如今无线网络已然由最初的2G到现在的4G，可以见得网络的发展还是迅速的，迅猛的。如今无论我们出差、旅游住酒店，吃饭、逛街逛商场，坐火车客车见客户，随时随地都可以体验到wi-Fi给我们带来的乐趣。对于办公来说，现在的我们办公方式还是坐在办公室办公的占主流，相信在信息时展迅猛的今天，不就的将来，移动办公将会走上正轨，让我们可以随时随地可以正常办公，与客户可以随时随地进行交流，洽谈业务，未来的计算机网络将会出现在我们的生活的各个方面，是我们不可或缺的一部分。
参考文献
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[3]王晓军，毛京丽.计算机通信网基础[m].北京：人民邮电出版社，1999（06）.