学校整改落实方案篇1
一、时间安排。20__年1月下旬至2月下旬。
二、目标要求。整改落实阶段是取得整个学习实践科学发展观活动成果的关键阶段。重点是通过整改，使广大党员干部把学习成果转化为落实科学发展观、走科学发展之路、建设深港创新圈和落实“服务年”活动的实际行动，制定和完善街符合科学发展观要求的发展规划、目标和措施，建立健全符合科学发展观的体制机制。同时，及时总结好经验、好做法，宣传典型经验，发挥好示范带动作用。
三、方法内容
1、制定整改措施初步方案
要认真总结在学习提高、分析检查阶段取得的主要经验，形成的理论和实践成果；认真分析和吸纳各个层面在学习提高、分析检查阶段反映的意见和建议；认真研究确定在整改落实阶段需要解决的主要问题；科学制定在整改落实阶段实行民主决策、科学决策应采取的途径和方法，拟定单位整改措施的初步方案。一是要根据党校班子民主生活会、案例剖析、深入调研中查找出的我校在民主决策、事业发展、作风建设、制度建设等方面存在的不符合科学发展观要求问题，按照《党校工作条例》，完善好党校发展规划、工作制度等方面的初步整改方案。二是党校领导要根据基层调研、案例剖析情况拿出整改措施和方案。三是党员干部、各部门负责人要结合自己本职工作，对照前两阶段的活动成果，找出自己的不足，写出专题整改报告上报学校。
2、广泛征求社会各层面对整改措施的意见、建议
整改措施初步方案，以及校领导、各部门负责人的整改措施形成后，要征求广大干部群众的意见。根据需要，召开不同层次的党员干部座谈会和群众座谈会，听取意见和建议。使形成的整改措施具有科学的理论基础、广泛的群众基础和深厚的实践基础。
3、进一步完善整改措施
在广泛听取各方面意见的基础上，进一步完善整改措施，使整改措施既具有全面性、协调性，又具有近期、中期、远期发展目标的可持续性。还要着眼学习教育成果向实际能力的转化，使整改措施具有前瞻性、指导性和可操作性。在完善整改措施的同时，要进一步健全制度，确保各项整改措施的有效落实。通过建立符合科学发展的岗位责任制，把整改措施落实到每位党员干部身上，使广大党员干部以更开阔眼界、更宽广的胸怀、更宏大的气魄，参加到科学发展创新圈的建设之中。以上各层面的整改措施或方案，要求在2月20日之前，全部上交学校，在总结整理后上报区学习实践办和指导组。
4、认真搞好建章立制工作
在对整改落实阶段工作进行小结的基础上，要对学习实践活动的整个工作进行系统总结。认真研究已取得的成绩，找出存在的问题，肯定已经形成的学习教育成果，明确今后搞好科学发展观学习教育的措施和制度，并对在整个学习实践活动中的作用显著、有典型示范性的制度予以充分肯定，并不断加以完善。要进一步用科学发展观统一广大党员干部的思想，切实引导广大党员干部把这次学习实践活动成果转化为落实科学发展观、走科学发展之路、建设科学发展“深港创新圈”的实际行动，确保这次学习实践活动不走过场，收到实效。
学校整改落实方案篇2
一、做好转段动员。学校党支部利用周五的教职工会议，召开转段动员大会，学校全体在职教职员工参加。校长对第二阶段对照检查、分析问题情况进行全面总结，同时对第三阶段活动进行动员部署。
二、制定整改落实方案。学校党支部制定了《整改落实方案》，方案以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，在党员会议及全体教职工大会上向党员、群众公布，接受党员和群众的监督。全校广大党员和教职工围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。学校党支部召开了“关于以转变作风为主题”的民主生活会，行政领导为如何努力转变作风、改进工作，促进我校的和谐发展等进行了认真的讨论和自我的批评。
三、集中解决突出问题。按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我校科学发展的办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系我校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。
四、完善体制机制。充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破制约我校科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制。通过学习实践活动，建立健全一套比较完整的措施和规章制度，并汇编成册，形成制度成果。
五、总结和测评
1.写好总结报告。在学习实践活动基本完成时，认真做好总结工作，形成总结报告，除了书面呈报区教育局办公室外，还向党员、群众通报。
2、开展群众满意度测评工作。在总结报告进行公布基础上，做好满意度测评工作。学校根据有关规定和要求，确定有关方面具有代表性参评人员，采取集中评议、无记名投票形式，进行满意度测评。测评结果将以适当方式向群众公布。根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
学校整改落实方案篇3
一、分析检查阶段工作回顾
一是广泛征求意见。在第一阶段广泛调研、认真学习的基础上，我们向教职工和部分学生骨干发放征求意见表850份，组织中层干部和全体党员召开了3次座谈会，找教职工代表进行个别访谈20余人次。通过这些方式广泛听取全体教职工和学生的意见建议，经过认真汇总梳理，共收集到25条对学校和班子成员的意见和建议。
二是开展谈心活动。在召开领导班子专题民主生活会之前，我与班子其他成员分别进行了谈心，班子成员之间相互谈了心。谈心活动中，我们做到了与人为善，坦诚相见，进一步沟通了思想，增进了团结，找准了自身存在的问题，达成了加强班子建设的共识。
三是认真组织自查。在广泛征求意见和谈心活动的基础上，学校班子成员认真开展了“四对照、四查找”活动。党支部组织召开了党员组织生活会，进一步听取了意见和建议。通过这些活动，学校认真分析了当前的教育形势和学校实际，对照科学发展观的本质要求，深入查找了在贯彻落实科学发展观情况方面存在的突出问题，深入查找了影响学校和谐稳定的突出问题，深入查找了我校发展总体思路、发展理念、发展规模、体制机制创新和工作要求等方面是否符合科学发展观的要求，深入查找了党性党风党纪方面的突出问题，对存在的问题尤其是主观原因进行了认真深入的分析，提出了解决的办法。
四是准备发言材料。学校班子成员在自查的基础上，充分运用前一阶段学习培训、深入调研的成果，认真撰写了专题民主生活会发言材料，并按规定的程序进行了分层次审核把关。专题民主生活会发言材料主题鲜明、认识深刻、剖析准确、改进措施明确，重点围绕班子和个人对科学发展观的认识、在落实科学发展观中存在的问题、如何在下一步用科学发展观指导工作的思路等内容展开。
五是召开党员专题组织生活会。按照科学发展观的要求，形成发言材料，进行分析对照检查；要求每个党员在组织生活会上都要分析查找自身的差距与不足和对学校和领导班子提出合理化的意见和建议。同时要求领导班子各成员必须参加组织生活会，广泛听取党员的意见建议，明确今后将要努力的方向。
六是召开专题民主生活会。6月2日下午，学校领导班子召开了专题民主生活会。民主生活会上有两项主要任务，一项是查找班子在贯彻落实科学发展观和中国特色社会主义教育方面存在的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、影响学校发展的瓶颈问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，吸取经验教训，自觉改进提高，为分析检查报告工作做准备；另一项是班子成员进行个人思想检查。班子成员在查找问题中摒弃私心杂念，突出细节、突出具体、突出举措，勇于正视和深刻剖析存在的问题，敢于直面矛盾，切实把存在的问题找准找实，进行批评与自我批评。对找出来的问题，透过现象看本质，深刻分析原因，深挖思想根源，努力达到标本兼治的目的。这次民主生活会开得很成功，得到了与会者的高度评价。
分析检查阶段各项工作的顺利开展，为下一阶段促进落实措施整改打下了坚实基础。
二、整改落实阶段工作安排
我们开展深入学习实践科学发展观活动，最重要的落脚点就是解决突出问题。这是衡量学习实践活动成效的一项重要标准。因此，我们第三阶段的工作，就是要更加注重突出实践性特征，把解决问题作为工作重点抓紧抓好。按照学校制定《实施方案》的要求，第三阶段工作也要做好两个环节，一是制定整改措施，二是解决问题整改落实。我想我们应该着力抓好四个方面的工作:
第一、制定好整改方案
整改落实方案要全面贯彻*市委、*镇委的学习实践活动精神要求，以学校领导班子分析检查报告为依据，以加强和改进服务为主线，以转变党员干部作风为重点，以抓责任抓落实为保障，努力使整改方案成为学校党员和教职工衡量学习实践活动成效的对照表。
学校领导班子成员在学习调查和检查分析的基础上，根据调研报告和分析报告，制定班子和个人整改方案，明确整改目标，落实整改责任人，细化整改措施，建立整改台帐，制定整改工作进度表及整改承诺书，并在一定范围内公开，接受党员同志及群众的监督。同时，每个年级组制定整改措施，每位教职工也要分别制定个人的整改措施。
第二、解决好突出问题
解决突出问题是突出实践特色的集中体现，是科学发展观的闪光之处。我们要将重点放在解决突出问题这一环节上。按照已制定的整改落实方案，统筹协调，建立“五项制度”集中进行整改，即：建立整改时间限期制度、整改台账登记与销号制度、整改责任制度、整改承诺制度、整改情况通报制度，要用解决具体问题的实效，让学校广大教职员工切实感受到科学发展带来的新变化，以实际行动取信于民。
第三、建立完善体制机制
建立完善体制机制是学习实践活动取得实效的重要标志。体制机制在很大程度上决定着学校发展进步的活力、实力、创造力和竞争力，是管长远、管根本的保障。学校根据班子分析报告和整改落实方案的落实情况，进一步完善发展思路，修订符合科学发展观，有利于推进我校科学发展的规章制度。
按照学习实践活动要求，着力完善有利于科学发展的体制机制。修订影响和制约科学发展的政策制度，逐步形成贯彻落实科学发展观的长效机制，使科学发展观更具操作性。
体制机制的创新要采取稳妥推进的原则，要坚持整改落实工作结束，学校体制机制的创新工作不结束，形成有利于科学发展的长效机制。
第四、做好群众满意度测评工作
测评要围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”四个方面的目标要求开展，测评重点一是对解决我校影响和制约科学发展突出问题的满意度；二是对我校党员干部作风及服务工作的满意度；三是对开展学习实践活动实际效果的满意度。
满意度测评工作主要以教职工评议为主，努力做到客观、公正、准确，评议结果及时向教职工公示。
三、整改落实阶段要求
1、要紧扣发展主题，做到“四明确一
承诺”
《整改落实方案》要以分析检查报告为依据，体现学习调研阶段和分析检查阶段取得的主要经验、形成的理论和实践成果，要把学校党支部分析检查报告中提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化，逐条列出需要整改落实的项目，明确完成时限、责任领导和关联部门。要形成目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案，把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，使整改落实方案有章可循、群众满意度测评有据可依。制定整改落实方案要切实做到“四明确一承诺”：一要明确整改落实项目。把征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来。二要明确整改落实目标和时限要求。三要明确整改落实的具体措施。四要明确整改落实责任。把任务分解细化，把责任落实到人。五要对整改落实做出公开承诺。对重要事项作出公开承诺，自觉接受监督。
2、要紧扣学习实践活动的总要求，增强整改落实的针对性和实效性
要在党员干部受教育上下功夫，努力取得和扩大思想成果；在科学发展上水平上下功夫，努力取得和扩大实践成果；在教职员工得实惠上下功夫，努力取得和扩大惠民成果。取得“三个成果”，既是搞好整改落实工作的努力方向，也是检验整改落实成效的“三把标尺”。我们要拿这“三把标尺”来检验整改工作成效。
3、要加强组织领导，确保整改落实工作取得明显成效
整改落实阶段的工作时间紧、任务重、难度大，加强组织领导尤为重要。我们要努力克服松懈思想和畏难情绪，以高度的政治责任感和强烈的事业心推进各项工作，确保学习实践活动取得实效，达到预期目的。
一是要制定方案抓整改。抓好整改工作，必须制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案。我们要以领导班子分析检查报告为依据，把报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作具体化，使整改落实工作有章可循。制定整改方案，要明确整改项目、明确整改目标、明确整改责任、明确整改措施、对整改落实作出公开承诺。
二是要落实责任抓整改。在整改工作中落实责任，要抓住“三个关键”。第一个是抓责任管理。对整改任务，要逐项分解细化，明确责任领导。第二个是抓责任公开。让教职工了解整改任务由谁负责，什么时候完成。第三个是抓责任激励。把整改落实的情况与评价干部的工作实绩、能力水平结合起来，与年度考核结合起来。
三是要加强督查抓整改。搞好督促检查是确保整改工作落实到位的有力保证。学校学习实践活动领导小组办公室要深入了解活动开展的情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。整改落实工作基本结束时，要开展一次成果验收活动。学习实践活动基本结束后，要认真做好群众满意度测评工作，让广大党员群众了解学习实践活动的成效，评价学习实践活动的成效。
四是要营造氛围抓整改。舆论宣传是展示成果、鼓舞士气、凝聚人心的重要手段，也是树立典型、推广经验、推动创新的有效途径。学校学习实践活动领导小组办公室要围绕整改落实阶段的目标任务和工作重点，加强宣传报道，做好信息简报的报送工作，积极开展宣传活动，充分展示我校开展学习实践活动和抓整改落实的良好精神风貌，努力营造党组织高度重视、党员干部发挥带头作用、教职员工主动参与的良好氛围。
学校整改落实方案篇4
为深入贯彻落实中央扫黑除恶第19督导组反馈意见和省、市、县政府决策部署，纵深推进学校扫黑除恶专项斗争工作开展，按照关于印发《中央扫黑除恶第19督导组督导甘肃反馈意见教育系统整改工作方案》（合教科发〔2019〕399号）的要求，结合我镇学区学校实际，制定如下整改方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，深入贯彻关于扫黑除恶专项斗争的重要指示和视察甘肃时的重要讲话精神，增强“四个意识”，坚定“两个自信”，做到“两个维护”，坚持把督导整改作为推进扫黑除恶专项斗争的重要抓手，提高政治站位，建立问题清单，强化督导检查，形成长效机制，确保整改有成效，营造良好的育人环境，不断增强学校的幸福感、安全感。
二、总体目标
紧紧围绕中央提出的扫黑除恶专项斗争三年总体目标，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为动力，认真学习领会、坚决贯彻落实重要指示精神和党中央、国务院的决策部署，进一步增强思想自觉、行动自觉，各校园长及班子成员扫黑除恶专项斗争责任全面压紧靠实，把整改解决具体问题与实现长效机制紧密结合起来，聚焦重点问题，确保问题剖析到位、整改措施落实到位，实现“七个全面到位，七个不断提升”的目标。
三、整改任务
对照教科局《关于印发中央扫黑除恶第19督导组督导甘肃反馈意见教育系统整改工作方案》中的整改任务，各学校主要对3个方面存在的5个问题进行整改。
（—）政治站位方面
1.部分县（区）领导干部对专项斗争的严峻性、艰巨性、复杂性认识不足，斗争精神不强。有的存在盲目自信、小胜即满思想，认为办几起涉黑涉恶案件，打掉几个涉黑涉恶团伙，就可以过关收场了；有的存在消极懈怠心理，担心打多了影响发展环境和干部队伍形象不想打不愿打，担心“拔出萝卜带出泥”不真打不深打；有的查摆问题“踢皮球，打太极”，眼睛向下，问题责任下移，不能担当。
整改措施：（1）全镇各学校必须始终坚持“校长”带头抓促学习制度，迅速组织全体教师对关于扫黑除恶专项斗争重要指示精神，及党中央、省、市、 县政府的要求，进行一次全面系统的再学习、再领会、再对标，对政治站位不高、重视不够、应付差事、敷衍了事的责任人、要严肃追责问责。近期，学校党支部会议学习传达中央、省委、市委、县委关于扫黑除恶专项斗争决策部署精神次数不少于2次，其他学校不少于1次。（2）严格落实领导责任和无黑恶势力问题承诺，对充当黑恶势力“保护伞”的党员干部和公职人员，依法严肃处理。把学习贯彻关于扫黑除恶专项斗争重要指示精神纳入“不忘初心、牢记使命”主题教育，作为“三会一课”、主题党日的重要内容，深刻剖析、真抓实改。近期，学区党支部书记、学区主任要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育至少开展一次讲党课活动，开展一次整改座谈交流活动。（3）严格落实校（园）长第一责任人职责和分管领导直接责任，以高度的政治自觉、行动自觉，着力推动扫黑除恶专项斗争向纵深发展。近期，结合中央督导组督导反馈问题整改和省委巡视反馈问题整改，认真谋划部署，集中组织开展涉黑涉恶线索摸排和乱象整治，解决突出问题，推动专项斗争提速增效。
牵头领导：邵琪
责任领导：赵聪
牵头单位：西华池镇学区扫黑除恶整改工作领导小组
责任单位：各学校
整改时限：立行立改，持续推进。9月20日前全面整改到位。
2.一些行业主管部门履职不担责，慢作为，认为扫黑除恶是政法机关的事，与自己无关。有的对本行业涉黑涉恶线索摸排不深不细，对行业乱象整顿浮于表面，重点不聚焦、成效不显著。
整改措施：（1）各学校严格落实校（园）长扫黑除恶第一责任人职责。依照县教科局转发两办《关于在扫黑除恶专项斗争加强社会乱象整治工作的意见》要求，从9月12日至20日，集中开展涉黑涉恶线索排查和乱点乱象整治攻坚战行动。及时甄别、上报、移交涉黑涉恶线索，对确实没有涉黑涉恶线索的，按照县委县政府的要求，由各学校校长签字，报学区扫黑除恶整改工作领导小组备案。（2）学区严查各学校责任意识不强、查摆问题不深、工作得过且过、以及不担当、不作为、慢作为问题，依纪依法严肃追责问责。
牵头领导：邵琪
责任领导：赵聪
牵头单位：西华池镇学区扫黑除恶整改工作领导小组
责任单位：各学校
整改时限：9月12日，学区对新一轮线索排查和乱点乱象整治行动作出安排部署。9月20日前向教科局扫黑除恶整改工作领导小组汇报工作成效及执纪问责情况。
（二）依法严惩方面
3.部分政法机关对电信诈骗、“套路贷”“软暴力”等新型犯罪打击力度不够。电信诈骗犯罪呈高发态势，立案数、财产损失同比上升明显，现案破案率非常低。
整改措施：（1）全镇各学校要积极配合司法、工信、公安、金融监管、文广等部门，持续开展预防打击“套路贷”、非法“网贷”、非法“校园贷”、电信诈骗等新型侵财犯罪法制教育，增强师生的识别意识和防范能力。同时，各学校要充分利用多种形式，经常性的开展预防“套路贷”、非法“网贷”、非法“校园贷”、电信诈骗等新型侵财犯罪法制教育。（2）全镇各学校要就防范和打击整治“套路贷”、非法“网贷”、非法“校园贷”、电信诈骗以及网络空间、新型领域等犯罪，开展专题调查活动，形成对策建议，建立长效机制。
牵头领导：邵琪
责任领导：赵聪
牵头单位：西华池镇学区扫黑除恶整改工作领导小组
责任单位：各学校
整改时限：立行立改，持续推进。9月20日前全面完成整改任务，12月底前探索形成一批制度机制，杜绝此事件发生。
（三）综合治理方面
4.部分县（区）、行业主管部门履行监管职责不到位，整改整治不够及时有力,行政执法和刑事司法衔接不紧密。
整改措施：（1）严格按照《落实教育部门监管责任坚决铲除黑恶势力滋生土壤工作方案》的具体要求，切实履行扫黑除恶专项斗争主体责任，建立问题清单，明确工作责任人、工作措施、工作进度，完成一项销号一项，整改一项销号一项，切实做到“问题不查清不放过、整改不到位不放过、责任不落实不放过、群众不满意不放过”，确保各项工作任务落地见效。（2）严格按照两办《关于在扫黑除恶专项斗争加强社会乱象整治工作的意见》精神，聚焦突出问题，制定整治方案，开展新一轮行业领域排查打击黑恶势力和突出问题整治攻坚战。（3）建立健全学校领域整治与司法建议、检察建议的刚性约束机制和涉黑涉恶线索移交、教育管理漏洞整改通报等制度，促进刑事司法与行政执法有效衔接，推动学区监管职责落实到位。
牵头领导：邵琪
责任领导：赵聪
牵头单位：西华池镇学区扫黑除恶整改工作领导小组
责任单位：各学校
整改时限：9月15日各学校上报新一轮教育领域排查打击黑恶势力和突出问题整治攻坚战方案并作出动员部署。9月20日前向教科局扫黑除恶整改工作领导小组上报工作成效。
5.部分地方政法机关和相关管理部门对前科劣迹人员、社会闲散人员、吸毒人员等重点人群开展帮扶管教和动态监控不到位。
整改措施：（1）进一步加强与公安机关重点监控、信息共享、治安联治等机制，联防联控，全力维护好校园及周边环境。（2）联合团县委，会同派出所及乡政府，加强对不良行为未成年人，失学问题青少年的服务管理工作，开展网上巡逻监控、校园周边环境治理，形成常态化预防和减少青少年违法犯罪长效机制。（3）进一步强化校园内部管理，大力开展校园欺凌整治活动，特别是做好问题学生的摸排管控和帮扶管教工作，确保校园内部安全稳定和谐。坚持把线索摸排贯穿于专项斗争的全过程，深入发现、准确把握黑恶势力违法犯罪在教育系统的具体表现，广泛发动师生，举报问题线索。（4）进一步建立完善重点人群分级分类动态管控机制，逐人制定管控措施，切实提升管控水平，避免失教失管失联。
牵头领导：邵琪
责任领导：赵聪
牵头单位：西华池镇学区扫黑除恶整改工作领导小组
责任单位：各学校
整改时限：立行立改，持续推进。9月25日前向教科局扫黑除恶工作领导小组报送工作进展情况及成效。12月底前探索形成一批加强特殊人群服务管理、动态管控等方面的长效机制。
四、整改工作要求
（一）成立督导整改工作领导小组。学区成立由学区主任担任组长、督导员担任副组长、各校（园）长为成员的扫黑除恶督导整改工作领导小组，领导小组下设办公室，赵聪兼任办公室主任及业务主办。各学校也要成立相应的领导机构，全力抓好各项整改工作。各学校整改工作方案于9月18日前报学区扫黑除恶督导整改工作领导小组办公室，9月25日前汇总上报整改工作报告及整改台账。
（二）压实担子、夯实责任。学区主要领导和分管领导、校园长要严格落实扫黑除恶督导整改工作第一责任人和直接责任人的职责，严肃对待中央督导组反馈问题，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，对照学校整改工作方案、主动认领问题，层层传导压力，细化工作责任，推动各项部署措施落实到位。特别要强化涉黑涉恶涉乱问题线索摸排，强化校园及周边环境综合治理，强化与政法机关和相关部门的协同作战，确保全镇学校扫黑除恶专项斗争取得新突破、新进展、新成效。
（三）加强督导检查和问责力度。学区将中央反馈问题整改工作纳入学校重点督查内容。从9月16日开始，学区组成督查组深入各学校集中督导检查整改落实情况，针对发现的问题，下发督办整改通知，并进行问责。各学校要认真履行好校长牵头主抓责任，强化学校整改工作的落实，坚决把问题全部解决到位，把提出的指导意见和要求全部落实到位。对政治站位还不高、工作进展缓慢、整改措施不力、整改工作滞后、贻误落实的，将严肃追究学校校长的责任。
西华池镇学区
2019年9月11日
附件：中央扫黑除恶第19督导组督导甘肃反馈意见西华池镇学区整改工作领导小组
中央扫黑除恶第19督导组督导甘肃反馈意见
西华池镇学区整改工作领导小组
为了加强中央扫黑除恶第19督导组督导甘肃反馈意见教育系统整改工作的领导，根据合水县教科局贯彻落实中央扫黑除恶第19督导组反馈意见整改工作推进会议要求，成立中央扫黑除恶第19督导组督导甘肃反馈意见西华池镇学区整改工作领导小组，组成人员如下：
组 长：邵琪 （西华池镇学区主任）
副组长：赵聪 （西华池镇学区督导员）
组 员：李小军 （西华池镇学区教研员）
董建行 （西华池镇学区报账员）
刘柏麟（西华池镇中心小学副校长）
曹 杰（西华池镇孙家寨沟小学校长）
谢仁伟（西华池镇南庄寺教学点校长）
丑 晔（西华池镇唐旗教学点校长）
马俊凯（西华池镇严沟圈教学点校长）
郝 博（西华池镇店坊教学点校长）
杨 娜（西华池镇中心幼儿园园长）
张巧琴（西华池镇朝阳幼儿园园长）
张燕萍（西华池镇春蕾幼儿园园长）
学校整改落实方案篇5
2019年以来，我校扎实开展办学规范大落实、突出问题大整改、教师全员大家访活动（以下简称“三大活动”），有效提升了教育群众满意度。为进一步巩固提高我校教学水平和教育教学质量，更好的满足群众对优质教育的需求，按照市、县教育主管部门的统一部署，经领导班子研究决定，将继续开展2021年度“三大活动”，为使活动卓有成效，特制定本方案。
一、目标任务
进一步规范办学行为，促进教育系统干部职工、教师队伍作风转变，不断增强人民群众在教育改革发展中的获得感，努力办好更加公平、更有质量、人民满意的教育。
二、基本原则
1．坚持规范办学。将2021年定为办学行为规范提升年，将基本办学行为作为立校之本。依据教育部、省教育厅办学行为规定，逐条逐项对照标准找差距、改问题、促提升。
2．坚持问题导向。多渠道听取民意，查实找准突出问题。自始至终着力解决问题，以整改行动开局起步，以问题整改完善提升注入动力，以整改成效交出答卷。
3．坚持精准发力。聚焦工作细节，精准提升，分类包保要精准、逐人施策要精准、家访备课要精准、问题整改要精准、家访成效要精准、学生信息要精准、家校沟通要精准。
4．坚持领导带头。学校领导班子成员带头参加活动，亲力亲为，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一线教师，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
三、主要内容
(一)、办学规范大落实
认真落实党的教育方针和全国、全省教育大会精神，落实教育法律法规和教育教学管理规范，落实义务教育学校管理标准，落实国家和地方课程方案，落实学校教育教学计划和管理规章制度。
1．严格落实免试就近入学政策。严格落实《山东省教育厅关于做好2021年义务教育招生入学工作的意见》（鲁教基函〔2021〕9号），科学划分学校招生片区范围。对于招生片区范围有调整的，要广泛听取群众意见建议，提前进行研判分析，综合制定工作方案预案。严格按照公布的招生片区或范围进行登记入学，不得通过笔试、面试、面谈、考察或擅自附加其他任何条件招生，不得跨区域、跨范围招生，不得在开学前后采取考试方式分班。
2．严格落实办学条件标准。通过均衡师资配置，实现教师队伍素质的整体提升，全面推动教育优质均衡发展，消除大班额。严格按照规定班额招生，坚决杜绝新入学年级产生新的大班额现象。
3．落实五育并举。坚持德育为先，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入教育教学和学校管理全过程，建立心理健康问题学生的筛查、识别和干预机制，健全完善学生心理健康档案。提升智育水平，按照国家课程方案实施教学，确保全部学生达到国家规定各学科学业质量标准，加强因材施教。强化体育锻炼，保护学生视力健康，每年至少举办1次学生运动会，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。增强美育熏陶，每年至少举办1次学生全员参与的校园艺术展演活动，培养每位学生学会1至2项艺术技能。加强劳动教育，落实劳动教育课时，开展劳动教育和劳动实践，建立学生值日制度，广泛开展劳动教育实践活动。
4．严格规范日常考试。一律不得组织入学分班考试，严禁划分重点班、普通班或快慢班，全面推行零择班、阳光分班。每学期不超过2次统一考试。全面实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩及排名。
5．加强作业布置管理。健全作业管理机制，分年级统筹作业布置。平均不超过90分钟，初中学生在校内完成大部分书面作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能，通过作业精准分析学情。
6．加强学生手机管理。落实“济宁市学生手机管理规定”，学校应当告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。
7．加强学生睡眠管理。初中生应达到9小时；初中一般不早于8:00，初中生一般不晚于22:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
8．规范教材教辅和进校园读物管理。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。不使用未经审定的教材。不得强迫学生和家长购买课外读物，严禁问题读物进入校园。
9．严格规范课程开设。严格执行国家和省有关课程设置要求，开齐课程，上足课时，要保障开全开齐音乐、体育、美术、综合实践、安全教育、传统文化等课程。
10．严格学校安全管理。加强平安校园建设，建立健全风险防控、隐患排查、应急处置等机制，严格落实安全工作责任制，深入开展校园安全隐患大排查大整治，完善学校安全责任清单，落实各项安全管理制度和防范措施，及时整改各类问题隐患。义务教育学校全部开设安全教育课，落实“每日一提醒”“1530”安全警示教育制度，每月开展一次应急疏散演练，推进“法治进校园”，加强预防欺凌宣传教育，持续开展防溺水安全宣传教育，并通过家访、家长会、家校微信群等形式，经常向家长宣传学校开展安全教育和应急演练的情况。完善人防物防技防，推动专职保安员、封闭化管理、一键报警和视频监控配备、护学岗建设“4个100%”达标。
11．严格治理在职教师有偿补课。将教师签署的《拒绝有偿补课责任书》在学校、班级醒目位置公示，在学校门口设置有偿补课举报电话公示牌。对所有在职教师进行全面排查，一经发现，立即制止，严肃处理。对认识不到位、工作不力、出现严重问题造成恶劣影响的，实行师德师风“一票否决”。
（二）、突出问题大整改
1．整改教育公平方面的问题。农村学校管理水平落后，教师流动性大，师资水平存在较大差距。
2．整改教育精准扶贫方面的问题。对适龄儿童失学辍学的，要及时有效地组织劝返；严禁残疾儿童教育关爱工作不到位、家庭经济困难学生未资助或未资助到位的现象发生。
3．整改学校管理方面的问题。严禁心理健康教育工作重视程度不够、乱收费、强制或变相强制、指定订购教辅材料，收取赞助费或赞助物品、对转出学生收取管理费等现象发生。根治学校环境卫生脏、乱、差现象。
4．整改家校沟通方面的问题。整治学校、教师未按规定进行家访，或以电话访、到校访代替登门访，沟通方式少、频次低、态度差、实效性差，家校沟通机制不畅通，家长的意见、建议得不到及时反馈、教育政策和学校工作未能及时充分地传达给家长，家长对学校和教育工作存在误解等现象。
5．整改安全管理方面的问题。整治学校存在的安全“一岗双责”责任制不完善，安全制度及安全档案还不标准、不健全、保安配备不足，物防、技防配备不达标，防火、用电、校车隐患整治不彻底。
6．整改教师管理方面的问题。在职教师组织或参与有偿补课、对学生尊爱关爱程度不够、敬业心不强、备课不充分、上课不认真、课后辅导不及时、作业批改不全面、教育理论素养和教学技能水平有待提升。
7．整改教师纪律约束的问题。学校对教职工纪律约束不严，教师通过课堂或网络等公开发表不当言论。
（三）、教师全员大家访
1．健全工作制度。学校要建立“校长带头、中层示范、育人导师为主体、全员参与”的家访工作机制。落实家访工作方案，开展家访培训。结合全员育人导师制建设，推动非班主任教师对所联系学生和所任教学科学习困难学生进行家访。明确家访工作的周期和次数，实现每名学生每学年内至少接受一次入户家访。
2．做好访前准备。要根据学生个体情况，明确家访目的，精心设计家访内容。要通过任课教师及班级同学，广泛收集学生在校情况，包括课堂表现、完成作业、参与活动、学业成绩、同学相处等日常表现。对于特殊情况的学生，要有针对性地制定家访策略。根据家长的工作和居住状况，提前与家长商定家访时间。
3．科学设计内容。家访时要全面了解学生在家表现、家庭情况和家庭教育情况，给予学生发展指导和家庭教育指导，特别是对学生思想道德、心理健康、勤俭节约、体育锻炼、劳动教育等方面进行引导，形成家校共育合力。要对学生在校情况进行客观评价，向家长介绍学生取得的成长与进步。针对学生出现的问题与不足，从关爱学生的角度出发与家长一起商讨解决方案和改进措施。
4．落实普遍家访。家访方式应根据实际，尊重家长意愿灵活确定，注重集中家访与日常家访、全面家访与重点家访相结合，加强家校沟通。在此基础上，灵活选择家校沟通方式，班主任每年入户家访一次。
5．突出重点家访。在对全体学生有基本了解的基础上，筛选重点家访对象，“一生一案”制定重点家访工作方案。对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭、对学校有个性化诉求的家庭等，要列入重点家访对象，每学期至少入户家访1次。必要时，应邀请相关部门人员进行联合家访。
6．客观做好记录。家访记录是学生成长档案的组成部分，反映教师育人的痕迹，是做好学生工作的基础。家访人员要及时整理家访记录，通过多种形式对家访效果进行持续追踪，评估家访效果是否明显、改进措施是否落实，并及时调整和改进培养方案。要充分利用信息技术手段加强家访管理、创新家访形式、做好家访记录，努力实现家访高效化、实效化、科学化。
7．保护家庭隐私。家访是对学生和家庭的深入了解，对于学生身心疾病、家庭收入、父母婚恋等相关隐私必须严格进行保护，不得在任何场合随意议论学生家庭隐私。在作为家访案例介绍或典型经验交流时要隐去学生家庭隐私信息。
8．守好廉政底线。家访是学校教育活动的延伸，是家庭教育与学校教育合作的重要内容。家访工作人员要带着真心、爱心和耐心走进家庭，让学生和家长感受到学校和教师的关爱。家访教师要廉洁自律，不得向家长推荐、推销教辅材料或其他收费服务，不得收受或索要财物，不接受家长的吃请，时刻保持人民教师的良好形象。
9．落实全员育人责任。各校要认真制定全员育人导师制方案，以育人导师为主体、班主任和科任教师分组，明确家访注意事项、时间节点、责任分工和家访内容，提高家访质量，覆盖学校所有学生。
四、实施步骤
活动共分四个阶段。
（一）启动实施阶段（6月16日-7月6日）
结合我校教育实际，制定“三大活动”方案，召开全校“三大活动”动员会，对“三大活动”全面安排部署；制定全员育人导师制，指导家访培训；开展自查自纠，制定问题台账，明确整改措施、责任人、整改时限等。
（二）整改落实阶段（7月7日-8月31日）
“三大活动”推进家长教育和家庭教育，凝聚家校合力；加快学校建设，均衡配置学位资源，确保招生入学工作有序进行，不产生新的大班额，做好家访工作。
（三）集中冲刺阶段（9月1日-10月31日）
以育人导师为主体，以学科老师为补充，分类别进行重点家访，进一步细化措施，家访前充分备课，确保家访对象信息精准。
（四）巩固提升阶段（11月1日-12月31日）
进行查缺补漏、完善机制，从根本上解决突出问题，形成一系列规范办学行为、加强学校管理的制度性成果。同时，制定下一年度家访方案，完善全员育人导师制方案，助推家访工作常态化的进一步发展。
五、保障措施
（一）加强组织领导。学校成立领导小组，主要负责同志为第一责任人，切实担负起对本单位“三大活动”的领导责任。
（二）精准制定方案。结合校情、生情，细化落实措施，明确办学规范，精准制定活动方案，确保每项工作有人负责、每个学生都有老师包保、每个问题都能跟踪到底。
（三）加强宣传引导力度。加强正面宣传引导，充分利用各级各类新闻媒体、网络、微信等载体，积极宣传推广学校在落实办学行为、整改突出问题、开展家校共育等方面的好做法、好经验，营造浓厚的舆论氛围，传播正能量，树立新风尚，扩大活动的社会效果。
学校整改落实方案篇6
一、指导思想
以创先争优活动为指导，以“争创佳绩、从我做起，科学发展、跨越崛起”为主题，对照“五个模范”和“五个好”目标查找出存在的问题和不足，制定整改方案和整改措施，为创先争优奠定基础，为实现“谋求新跨越，打造新武邑”奋斗目标、推进全镇教育超长发展提供坚强有力的组织保障和人才支撑。
二、整改目标
（一）认真学习，明确目标、提高决策能力
1、整改落实目标：加强党员自身建设，必须深入学习科学理论，摒弃落后于教育形势和教育发展的旧思想，旧观念，带头做学习者、实践者、思想者。
2、具体整改落实措施：
一是按照创先争优活动要求，进一步办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系学校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。
二是以党支部为核心通过加强政治理论学习、深刻领会创先争优活动的要义、内涵和目标，加强党员干部建设，在推进学校科学发展的重大问题上形成了新的共识；加强领导班子建设，促进领导班子成员以科学发展观为指导，真正学会运用科学发展观分析和解决实际问题，自觉遵循和运用教育规律办事，努力提高领导能力和水平，做到转变观念、树立信心、明确方向，更好地担负起推动学校科学发展的重任。
（二）坚定依法办学，保证教学质量，加强同教育局党委沟通，创造稳定发展大好局面
1、整改落实目标：认真总结经验，分析原因，通过五个模范”和“五个好”目标，有重点有步骤推进学校各项工作落到实处，在实践中提升领导班子凝聚力和党员队伍战斗力，提高教师队伍整体素质和教育教学质量。
2、具体整改落实措施：
一是以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。
二是继续坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，充分发挥教代会的民主参与、民主监督作用。通过召开教师座谈会，与个别教师谈心，听取群众意见和建议，接受社会各方面的监督，规范办学行为，提升办学效益。
（三）开展校本研修，提高教师素质，提升教育教学实效，促进学生成长
1、整改落实目标：在完善校本教研体系方面，遵循校本培训与教育教学、科研及教师个人发展相结合的原则，优化内容，创新形式，利用校本培训平台，促进教师专业化发展，使教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高。积极引领教师专业发展，用具体的教学思路指导教师走从实践上升到理论的发展之路。
2、具体整改落实措施：
一是通过学习促进、科研引领加强教师队伍建设，大力推进素质教育、以努力办好人民满意的教育为首任，以提升教育质量为发展的着力点，解放思想、锐意进取、开拓创新，全面推进“成长教育”的工作目标，致力于实现“让学生、教师和学校三方位都能得到积极健康向上成长”，使我校的各项工作得以较好的发展，取得了进步。
二是立足校情，研究学情。根据生源的实际情况，开展行之有效的教育教学活动，切实提高学生的思想道德素质和学业水平，使学生真正成为道德素质良好，身体心理健康，学习能力在原有的基础上有显著提高。
三、组织领导
（一）领导带头，率先垂范
领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，深入推进创先争优活动。主要负责同志对整改落实阶段的各项工作，特别是解决突出问题、建立体制机制工作要亲自研究部署、切实抓好落实。党员干部要继续发挥表率作用，排除各种因素的干扰，确保整改落实取得实效。
（二）明确责任，齐心协力
实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，逐一分解落实到分管领导具体责任人,确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。要立足学校发展大局，分工负责，相互配合，齐心协力抓落实，坚持分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。
（三）分步推进，全面落实
对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效。对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门，要确定落实的时限和进度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。
学校整改落实方案篇7
一、总体要求
整改落实阶段是在学习调研、分析检查两个阶段工作的基础上，集中精力解决突出问题、完善机制制度，确保学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，也是党员干部和师生员工最为关注的阶段。
主要任务是明确目标、制定措施、健全制度、落实整改，同时要做好活动总结工作，组织进行群众满意度测评。
二、时间安排
整改落实阶段从7月初开始至8月底结束。
三、重点工作
1．召开转段动员大会。（7月6日）
召开转段动员大会，由党支部书记李军庆作动员报告，回顾总结我校分析检查阶段工作，全面部署整改落实阶段任务。会议出席对象同第一阶段转段动员大会。邀请教育体育局党委和指导检查组领导到会指导并讲话。
2．继续深化理论学习。（7月上旬－8月下旬）
深化理论学习，把学习理论贯穿整改落实阶段始终，力求通过进一步深化理论学习来提高党员干部的思想认识。要在学习调研、分析检查两个阶段学习的基础上，紧密联系我校改革发展实际、教学科研实际和广大师生党员的思想实际，通过多种形式，组织党员干部学习中央领导同志有关讲话精神，研读中央规定的必读书目，进一步加深对科学发展观的认识和理解。党员领导干部发挥带头作用，深化理论学习，学以致用，推动实践。
3．制定整改落实方案。（7月上旬）
要围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密围绕学校工作存在的突出问题，围绕加强领导班子自身建设，以分析检查报告为依据，制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案。所制定的整改落实方案要把领导班子分析检查报告中提出的思路和措施、所要解决的问题和完善制度的任务具体化，切实做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。
4．集中解决一些突出问题（7月下旬－8月中旬）
要把解决突出问题作为集中体现学习实践活动实践特色、真正取得实效、赢得群众满意的关键环节，集中力量解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，使人民群众真正感受到开展学习实践活动带来的新变化新气象。
5．积极稳妥地推进制度创新。（8月中旬）
要把解决突出问题和创新完善机制制度结合起来，以机制制度的创新促进问题解决，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来。坚持精要管用原则，对现有的规章制度进行清理和修订完善，并针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，建立健全保障和推进科学发展的制度体系。探索完善符合科学发展观要求的长效机制，形成有利于学校科学发展的制度导向。
6．组织群众满意度测评。（8月下旬）
学习实践活动基本完成时，组织师生员工对本校开展学习实践活动情况进行满意度测评。通过测评，进一步征求意见、改进工作，让师生员工感受到学习实践活动实实在在的成效。
7．做好学习实践活动总结。（8月下旬）
对照学习实践活动的目标要求，认真总结学习实践活动三个阶段的各项工作。认真写好学校学习实践活动总结报告，做到情况清楚、评价准确、分析透彻、特色鲜明，全面反映学习实践活动的基本情况、主要做法和特点，取得的主要成效、积累的成功经验和存在的问题，巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向和主要措施等。
四、加强领导和督导
1.加强领导。学校党支部书记继续履行第一责任人的职责，班子成员结合分管工作善始善终抓好学校的学习实践活动。
2.把好重点。整改落实重点在领导班子和领导干部，党员领导干部继续发挥模范表率作用，带头深化理论学习，改进工作作风，落实整改措施。
学校整改落实方案篇8
一、严格按照上级要求，努力抓好自查工作
学校把做好整改落实“回头看”工作作为学习实践活动的一个重要环节来抓，切实加强领导，扎实稳步推进。
（一）提出要求
学校高度重视整改落实“回头看”工作，紧紧围绕中央“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总要求和区委、第三教育署党委等重要指示精神，对照整改落实方案，对我校开展学习实践活动整改落实情况“回头看”工作进行了安排部署。要求党员干部坚定科学发展观理想信念，充分认识做好整改落实“回头看”工作的重要意义，以高度负责的精神，通过深入扎实的整改落实工作，把学习实践活动开展以来积累的学习成果、调研成果、解放思想大讨论的成果、分析检查的成果转化为促进学校又好又快发展的不竭动力。
（二）开展自查
按照校学习实践科学发展观活动领导小组关于做好整改落实“回头看”工作的要求，对照我校整改落实方案，逐项自查整改落实项目、时限、目标、措施是否得到落实。各责任单位、责任人通过多种方式，广泛征求群众对整改落实情况的意见，认真听取群众对整改落实工作的评价。各责任部门、主要责任人依据整改落实方案，逐项对照、逐条分析、深入查摆，确保整改落实工作的深入开展。
（三）加强监督检查
校学习实践科学发展观活动领导小组加强对整改落实“回头看”工作的督促检查，采取听取意见、实地察看、现场检查等方式，督促切实负起责任，充分听取群众意见，认真抓好整改，务求取得实效。在各责任部门、责任人自查、发动群众排查的基础上，召开专题会议，听取各部门负责人对本单位整改落实情况的工作汇报，了解掌握整改方案落实情况，并提出明确要求。
二、整改落实基本情况
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总体目标，坚持改革创新，突出实践特色，着眼服务学校工作大局，以促进教师的专业发展”为学校发展的核心，以实践“厚德育美”的办学理念为总目标，以推进“校本研修”为抓手，争创“和谐校园”的教院附校精神家园。
（一）重视和谐校园的建设。
我校结合申报创建新区文明单位的建设工作，努力打造“和谐校园”的教院附校。打造温馨校园、温馨办公室、温馨教室的建设，结合迎世博活动，为师生创造愉快舒适的工作学习环境。2009年12月产生了新一届的教学明星。2009年年底评选表彰了优秀志愿者。2010年元旦过后，学校对每一位教师年度个人专业发展规划进行审核，提出切实可行的改进意见。
（二）努力完善体制机制。
学校以学习实践科学发展观的积极态度，对学校原有的规章制度进行梳理，做好“废、改、立”工作，废除不适应不符合学校科学发展的规章制度，完善有缺失的规章制度，制定能促进学校科学发展的一些规章制度，积极稳妥推进体制机制的创新。在师德建设方面，完善了《教院附校教书育人考核表》，修订了《教院附校师德考核奖励办法》。在师资队伍建设方面，进一步建立和完善了教院附校教学明星、骨干老师的选拔、培养、使用、考核等制度，努力发挥他们的积极带头作用。
（三）抓好校本课程的落实。
校本课程注重传统文化，并建立了网络平台。利用校本课程，让学生汲取传统文化的精髓，培养具有高尚文化品格的学生。在我校已建立的一年级儿歌、二年级故事、三年级礼仪、四年级民俗节日、五年级“福娃学环保”的校本课程。加强了校本课程的有效落实，形成校本课程课堂教学的评价机制，并加强基于网络环境下校本课程的网络化建设，建立了学生与网络的交互平台，鼓励学生在校园上参与校本课程的学习，加强了教师参与网络平台的意识，丰富网络资源，校本课程与网络已进行有效地整合。
（四）打造一支高素质的教师队伍。
利用校本研修，让教师的水平专业得到发展。每月一次的教研组教学论坛，做到精心准备，全员教研参与，提高业务素质。学校注重抓好教师的全员培训，以课堂为主阵地，以“问题式课例研究”为校本教研的主要方式，开展了切实有效的教研活动。在实施解决过程中，我们的老师针对问题去备课、上课、观课、评课、反思……同时我们也建立相应完善的评价机制。学校品社教研组推荐新区优秀教研组，评估专家对该教研组给予充分肯定。:
三、存在不足及努力方向
学校在学习实践活动整改落实工作虽然取得了预期效果，但与上级党委的要求相比还存在一些不足。针对这些问题，我们将重点做好以下工作：
（一）继续抓好整改落实工作。
把整改落实工作摆上重要议事日程，加强对整改落实工作的组织领导和督促检查。作为整改落实工作的第一责任人，对有关工作亲自抓，加大整改落实力度，确保各项任务全面完成。按照任务分工，密切配合，形成上下联动、左右互动、通力合作、协调一致的工作格局。尤其是在这次绩效工资考核中教职工暴露出来的一些思想问题要引起高度的重视。要不断的加强政治思想工作，要把教师不断追求的物质利益转化到工作热情当中来。还是要强调师德，教师的职业道德。要努力培养一支又红又专的教师队伍。
（二）继续巩固学习实践活动成果
对整个学习实践活动继续进行“回头看”：回头看学习，继续深化认识；回头看问题，深刻剖析原因；回头看成果，狠抓整改落实，努力打造一支政治坚定、业务精通、作风优良、廉洁勤政的高素质干部队伍。同时，通过开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动，以坚强的党性和优良的作风保证科学发展观的贯彻落实，努力把全体党员干部建设成为贯彻落实科学发展观的坚定信仰者、忠诚实践者和积极推动者。2009年12月党员民主评议结果8位同志评为优秀党员，支部要不断宣传他们的优秀事迹。努力以党风促教风，以教风促学风。
学校整改落实方案篇9
首先，教体局副局长通报了2017年度脱贫攻坚存在问题整改方案指出教育扶贫问题，并组织学习《教育扶贫问题整改方案》。要求全区所有学校认真开展教育扶贫资助政策落实情况自查，认真学习学生资助有关的政策文件。进一步完善资助数据库，做到库册与实际相符，摸清建档立卡贫困户学生的基础上，建立贫困学生信息库，实行动态监测管理。对照学校学生资助政策执行情况，自查自纠，并于5月25日前自查到位。
学生资助管理中心主任针对2017年度脱贫攻坚存在问题整改方案指出教育扶贫问题，结合实际，提出：各学校务必高度重视学生资助工作；要讲规矩，严格按照资助流程，严把审核关。不折不扣的落实好各个学段学生资助政策；在资助对象确定过程中，要按照操作流程，不能简化、省略，所有档案齐全；在资金发放过程中要及时、足额发放到学生手中；要建立健全各个学段的资助档案和三个台账。分类管理建档立卡和非建档立卡学生；加大所有关于资助政策的宣传力度，做到家喻户晓。
会议要求，全面警觉警醒，领导责任要层层压实。各镇（办）中心校校长、区直学校校长是整改的第一责任人，业务人员是直接责任人；确保整改到位。坚持“问题不查清不放过、整改不到位不放过、成效不符合要求不放过、群众对整改不满意不放过”，明确整改责任、措施和时限，实行台帐管理、督办落实、办结销号；严明纪律，严格追责，绝不允许出现任何差错；强化制度建设。把立规矩、定制度作为抓整改落实的重要措施，结合具体问题整改，注重建章立制，巩固整改成果，把问题排查和整改贯彻到教育脱贫攻坚全过程。
会议强调，一要提升认识抓整改；二要夯实责任抓整改；三要细化措施抓整改；四要严肃追责抓整改。整个教育系统要以这次整改为契机，做实、做细学生资助工作。
学校整改落实方案篇10
教体局按照县纪委要求，结合系统实际，提升思想认识，加强组织领导，积极开展活动，扎实开展贯彻落实中央八项规定精神专题以案促改工作，取得了突出的阶段性成效。
一、学习县纪委方案，提升思想认识
*纪文〔2019〕30号《**县贯彻落实中央八项规定精神专题以案促改工作实施方案》下发后，8月16日，我们立即召开党组会，组织班子成员，认真学习县实施方案精神。通过学习，我们充分认识到，以案促改，既是贯彻落实“深入推进全面从严治党，必须坚持标本兼治。”“推进标本兼治，全面加强纪律建设，持之以恒抓好作风建设，把反腐败斗争引向深入，不断增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性”等重要论述的有力举措，也是加强全县教育系统党风廉政建设，提升队伍思想政治素质、夯实教育发展之本的有力措施，要把以案促改工作与“两学一做”学习教育、与“不忘初心、牢记使命”学习教育、与“作风建设提升年”活动、学习型学校建设等活动有机结合起来，进一步强化系统党风廉政建设工作，着力建设一支讲作风、讲廉洁、讲服务、讲奉献的优秀党员干部队伍和师资队伍，为全县教育发展提供根本保障。
二、召开动员大会，营造工作氛围
8月23日，教体局党委召开了“以案促改”工作动员会，教体局全体人员，各乡镇中心学校党支部（总支）书记校长和副校长，局直学校党支部（总支）书记校长和副校长，完全小学以上学校校长参加了会议。会上，县纪委监委派驻教体局纪检组***做了工作总结、工作安排及强调，局党组成员、副局长***宣读了教体局“以案促改”工作实施方案，通报了县纪委监委《关于违反中央八项规定精神及“四风”问题的通报》，及上半年系统内发生的14起典型案例，局党组书记、局长***做了动员报告。
*局长的讲话，对系统贯彻落实中央八项规定精神专题以案促改工作进行了具体安排，阐述了开展以案促改工作的重要意义，明确了开展以案促改工作的具体措施和责任落实。*局长向与会人员讲明了开展以案促改的工作目的，提高政治站位，充分认识推进以案促改制度化常态化的重要性和紧迫性；明确了开展“以案促改”工作的具体措施，坚持精准发力，扎实推进以案促改制度化常态化各项工作；明确了开展“以案促改”工作的效果，严格落实责任，确保以案促改工作落地见效。既统一了与会人员的思想认识，又对“以案促改”工作进行了安排部署，推进以案促改制度化常态化，为全面净化党内政治生态、推动内相较于和高质量发展提供坚强政治保证。会后，各乡校党支部（总支）也分别召开了贯彻落实中央八项规定精神专题以案促改工作动员会，使全县广大教育工作者和教职工达成了思想共识，形成了“以案促改”工作的良好氛围。
三、开展学习活动，提升工作水平
我们坚持以学习教育活动为载体，强化“以案促改”工作，提升党风廉政建设工作水平。一是召开典型案例剖析民主生活会。局党组召开党组会，组织班子成员学习了*纪通[2019]13号《关于违反中央八项规定精神及“四风”问题的通报》在此基础上，让每位副科级以上领导干部把自己摆进去，通过剖析典型案件，制定自己剖析报告及心得体会。二是开展党性修养教育提升活动。把“以案促改”工作与“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”学习教育、学习型学校建设相结合，持续组织党员干部和教职工学习党章党规、学习系列重要讲话精神，学习教育法规政策，学习上级关于师德师风建设的有关规定，不断提升党员干部的党性修养，提升广大教职工的师德素养，进一步提升系统人员的思想政治水平和职业道德水平，努力做合格党员，做“四有”教师。三是召开座谈会，加强工作研究。局党组在9月6日召开了机关中层以上领导、参加的新学年开学工作检查汇报座谈会，会上每组组长都对学期开学所检查的学校的教育教学、党建方面的特色、亮点工作进行了总结，重点是查摆的问题和不足进行了汇报。*局长做了重要讲话，要求机关各股室分包乡校，要一手抓教育教学工作，一手抓党建，做到两手都要硬，问题整改不到位不放过。在教育教学工作上，重点实行学校精细化管理，严格落实法规政策，凡事公开、公平、公正，规范工作行为，做到务实为民；在党建工作上，要重点抓好“以案促改”工作，通过学习身边违规违纪方面的反面典型，使党员干部和教职工从中汲取教训，得到警示，严以律己，做到坦荡做人，廉洁从教。四是撰写心得体会，深化学习效果。局党组坚持学习理论、案例与撰写学习心得、记录学习笔记相结合，要求每位机关干部都撰写“以案促改”学习心得，记录学习笔记，深化了学习效果。五是建立台账，扎实整改。局党组围绕本次“以案促改”重点内容，建立问题台账，明确存在问题、整改标准和整改方案，盯着问题落实责任、盯着问题进行检查、盯着问题进行整改，就存在的问题发现一个解决一个，确保整改工作取得实效，以扎实过硬的工作推动中央八项规定精神的全面贯彻落实。
四、加强组织领导，推动工作开展
局党委把“以案促改”工作列入重要议事日程，采取有力措施予以推进。一是成立领导机构。成立了以党组书记、局长为组长，党组副书记、副局长为副组长，其他党组成员为成员的贯彻落实中央八项规定精神专题以案促改工作领导小组，领导小组下设办公室，党组成员、副局长兼任办公室主任。领导小组负责以案促改工作的组织协调，办公室负责系统以案促改”的日常工作。各乡校也成立了相应的领导机构，切实加强领导，推动工作开展。二是制定实施方案。根据县方案要求，结合系统实际，制定了*教党[2019]46号《关于贯彻落实中央八项规定精神专题以案促改工作实施方案》，对系统以案促改工作进行具体安排，确保以案促改工作有计划地扎实推进、富有实效。三是严格工作责任。以案促改工作，各级党组织履行主体责任，主要负责人为第一责任人，要求主要负责人要以上率下，率先垂范，带头剖析问题，带头查找风险点，带头制定整改措施。局党组书记与局领导班子、与各乡镇中心学校、局直学校党支部（总支）书记层层签订了党风廉政建设责任书，严格责任落实。要加强工作过程督查，加强工作成果使用，把以案促改工作纳入领导班子、党员干部考核的主要内容，与干部的年度考核、评先评模、提拔重用挂钩。
五、警示教育取得初步成效