信息化网络安全培训篇1
信息人才教育培养途径
1.学历教育
加强学科专业建设是加强信息安全人才培养的一个重要途径。自2001年教育部批准信息安全专业以来，我国已有100多所高校设置了信息安全类相关本科专业。2015年，国务院学位委员会、教育部联合发文《关于增设网络空间安全一级学科的通知》，旨在全面提升网络空间安全学科建设水平，为网络空间安全学科的发展带来机遇。事实上，网络空间安全学科在我国经过10多年的发展，理论和技术已经较为成熟，主要体现在以下几个方面：一是网络空间安全学科具有明确的研究对象，并形成相对独立的理论体系和研究方法。研究对象是网络空间及其安全问题。二是网络空间安全已经形成了若干相互关联的二级学科研究方向，密码学及应用、系统安全、网络安全是本学科多年来公认的三个比较成熟的研究领域，另外，还包括网络空间安全基础理论和应用系统安全。三是网络空间安全的研究已得到国内外学术界的普遍认同，并已经积累了多年的研究或信息安全相关专业人才培养的经验和基础。高校的信息安全和网络空间安全专业学历教育毕业生是网络信息安全人才培养的重要渠道之一。
2.安全竞赛
信息网络安全具有很强的实践性，高校培养的信息安全人才和企业的实际需求还存在一定的差距，为了解企业对于信息安全人才的需求，高校师生参加网络安全技能竞赛，通过竞赛查不足、补短板，激发学生的学习热情，增强学习的针对性。高校可与网络安全相关度高、需求迫切的企业建立长期对口合作关系，根据企业实际需求培养学生实践能力。
3.单位内训
高校毕业生毕业进入企事业单位后，需要快速融入企业，掌握本岗位所需各种技能，很多单位针对信息安全从业人员组织单位内训。目前，很多单位采用在线授课和面授方式组织单位内部的信息安全培训。通过短期面授的方式组织信息安全培训，快速提升企业员工的岗位技能。企业内部的在线教育平台提供信息网络安全实践环境，这些在线教育的平台除了可以提供面向信息安全相关专业的相关课程实验之外，还紧跟国内外最新的安全技术发展与典型的安全热点事件，通过适当的简化与还原，为单位内训提供一系列与时俱进的创新型实践环境。
4.持续教育
信息安全持续教育是提高信息安全从业人员整体水平，解决信息安全专业人才缺口的重要方法和途径。国内与信息安全行业相关的培训机构也逐年增多，通过培训机构的持续教育提高信息安全专业毕业生的总体水平。国内现有的信息安全认证培训已经建立了多层次、综合性与专业性相结合的体系，从数量到质量都得到长足发展，为国家信息安全的人才培养打下良好基础。通过开展面向信息安全认证从业人员的专业持续教育培训工作，提高了信息安全认证相关人员的执业水平，加快了我国信息安全专业技术人才队伍的培养，保障了信息安全认证人员队伍的质量和数量。
信息安全人才教育培养所需条件
信息安全人才教育培养需要体系化教材、专业化师资和系统化实践环境。
1.体系化教材
体系化优秀教材是网络空间安全专业人才的关键，但是，这却是一项十分艰巨的任务。原因有二：其一，网络空间安全的涉及面非常广，至少包括密码学、数学、计算机、操作系统、通信工程、信息工程、数据库等多门学科，因此，其知识体系庞杂、难以梳理；其二，网络空间安全的实践性很强，技术发展更新非常快，对环境和师资要求也很高。教材是教学的基础。优秀体系化教材建设需要制定科学合理的网络安全教材编写方案，邀请高水平学者加入教材编委会，明确分工、层层把关，做好教材的编纂、评审和发行工作。此外，还可以开发视频教学资源，推动传统书本教材向多媒体互动式教材转化提升，可加强入门性、普及性培训教材和相关科普读物的编写。
2.专业化师资
信息网络安全人才培养离不开专业化师资队伍。新设立的网络安全学院需要大量的学术水平高的教师，以提高我国网络空间安全教育的整体水平。针对一些高校网络安全方面教师缺乏的情况，可以采取多种形式对高等院校网络安全专业教师开展在职培训。鼓励与国外大学、企业、科研机构在网络安全人才培养方面开展合作，不断提高在全球配置网络安全人才资源能力。支持高等院校大力引进国外网络安全领域高端人才，重点支持网络安全学科青年骨干教师出国培训进修。积极创造条件，聘请经验丰富的网络安全技术和管理专家、民间特殊人才担任兼职教师。鼓励高等院校有计划地组织网络安全专业教师到网信企业、科研机构和国家机关进行科研合作或挂职。鼓励和支持符合条件的高等院校承担国家网络安全科研项目，吸引政治素质好、业务能力强的网络安全教师参与国家重大科研项目和工程。
3.系统化实践
网络空间安全是一门综合性学科，不仅具有很强的理论性，同时也具有很强的实践性，许多安全技术与手段需要在最新的仿真实践环境中去认识和体会。提高学生维护网络安全的实际能力，需要结合课程设计逼真的网络攻防环境，搭建基于网络对抗的仿真模拟演练平台，进行系统化实践才能为社会提供具有丰富的理论知识和良好的实践技能的应用型人才。
信息化网络安全培训篇2
1998年4月出版的Sp800-16第一版首次提出it安全连续学习统一模型，并设计基于角度和表现的培训模型。该模型按政府工作人员的职能将受训人员分为6种角色，即管理人员、采购人员、设计与开发人员、操作人员、检查测评人员以及普通使用人员。模型针对这6种角色设计了3个基本的培训领域（法律和法规、安全项目管理以及信息系统安全），并为此设计了安全培训课程框架，提出了培训有效性的评估方案。2009年3月niSt了Sp800-16的第一次修订草案。一是明确信息安全培训职责，即对涉及信息安全培训的机构领导、首席信息技术执行官、高级机构信息安全官、管理人员、培训设计专家、对信息安全负有重要责任的人员以及用户等7类人员的职责划分。二是在信息安全培训课程的学习层次上强调知识水平的连贯性。三是对第一版的基于角色的培训提出了一个教学设计模型，即针对政府人员的信息安全需求，依次进行需求分析、课程设计、课程开发、培训实践和教学评估等五大环节，这使得信息安全的培训可以迭代改进。2013年10月niSt了对Sp800-16的第二次修订版本草案，这次修订中首次提出了网络空间安全培训，因为美国2010年4月启动了《国家网络空间安全教育计划》（nationalinitiativeofCyberSecurityeducation，niCe），该计划旨在通过促进教育和培训来改善人的网络行为、技能和知识，从而增强美国整体的网络空间安全。这意味着美国政府已着手于将网络空间安全上升到国家安全的战略层面上来。2013年版的改动有以下几个方面：一是强调信息安全意识的培训应当在网络空间的背景下进行设计；二是在信息安全培训的目标对象中加入了对重要信息技术和网络空间安全负有责任的政府工作人员；三是对信息安全培训的评估体系进行了细化，即明确提出了评估培训的4个目的。不到半年时间，niSt再次了Sp800-16的第三次修订草案，这个版本改动较小，主要是在信息安全培训的组织责任中加入了网络空间培训管理员/首席学习执行官。其职责包括：一是确保培训教材针对具体人员进行设计；二是确保培训教材对目标人员的有效性；三是为信息安全培训提供有效的反馈信息；四是对信息安全培训教材进行及时更新；五是重视培训效果的跟踪和汇报。
2niSt特别出版物版本演变带来的启示
纵览美国历时17年对信息技术安全培训指南的修订过程，其发展特点如下：首先，该指南进行了顶层设计，即提出it安全连续学习统一模型，设计基于角度和表现的培训模型，对需要接受信息安全培训的目标对象进行角色划分，按照角色需求从法律法规、安全项目管理以及信息系统安全3个领域进行课程设计，初步提出了课程的评估框架。此后的3个版本都是在该体系结构下，从角色划分、培训领域和课程评估方法等3个方面进行充实、完善。其次，该指南具有可扩展性，即该指南的最初版本就设计了连续学习统一体，为培训对象的知识结构发生变化后，如何满足其信息安全的知识结构留下了足够的学习空间。第三，该指南的实时更新性，即结合信息安全领域的新技术，对培训目标对象和培训课程进行实时更新。如在美国niCe计划颁发之后，指南很快在培训环节增加了对国家网络空间安全的培训内容。目前，我国的信息安全教育工作主要侧重于专业技术人才的培养，对涉及使用信息系统的广大普通用户的相关信息安全常识的教育重视不够，更确切地说，对公众的信息安全常识教育的计划和实施体系尚未建立。我国有关部门应该参照niStSp800-16和Sp800-50出台适合我国国情的有关信息安全常识和培训纲要的规范指南，以便完善我国的信息安全教育的完整体系，推进提高全民信息安全意识和技能的工作，为构建我国信息安全保障体系提供人员安全素质方面的基础保证。
3结语
信息化网络安全培训篇3
【关键词】县级党校信息化建设
【中图分类号】D267【文献标识码】a【文章编号】1674-4810（2014）21-0198-02
时代在发展，需求在变化。在新时期新形势下，党校要适应大规模培训党员干部的需要，必须加强信息化建设。《中国共产党党校工作条例》第三十一条明确指出，“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。各级党校应当大力加强和推进信息化建设。”就县级党校而言，由于各种原因，信息化水平相对低下，信息化建设相对滞后，推进县级党校的信息化建设已迫在眉睫。那么，如何推进县级党校信息化建设？笔者提出以下几方面的建议：
一加快信息化软硬件资源建设
硬件建设与软件建设是信息化建设的两个重要组成部分。县级党校一方面要积极加快硬件设施建设，另一方面也要注重加强软件方面的建设，要做到两手抓，且两手都要硬，不能偏废。
1.硬件建设
资金投入是推进县级党校信息化建设可持续发展的基本保障。县级党校要从实用出发，多方筹措资金，加大投入力度，做好中央党校远程教育C级站、省委党校曙光网、internet和校园网等网站设施设备的配套建设和维护工作；推行数字图书馆网络设施建设与应用；加强网络安全系统建设；建立闭路教学系统、课程摄（录）像系统；加快多媒体教室、多功能报告厅、现代办公设施、控制机房、采编录制、监控设施等建设，从而保障党校信息化建设的良性运行。
2.软件建设
硬件建设是基础、是前提，要充分实现硬件价值，还要靠软件来完成。笔者认为，软件建设要做好四个方面的工作：（1）加强资源数据库的建设和完善。要重点建设和完善远程教学资源库、教学科研信息资源库，丰富图书馆数字文献资源库，建立体现县级党校优势学科和理论研究的专题数据库，以及具有特色的县情数据库。（2）建立党校系统信息资源共享平台。通过平台管理与使用实现数据库资源的共享，尽快实现与中央、省、市委党校的网络链接与资源利用。（3）把现代信息技术与党校专题教学相整合。在党校专题教学过程中，要引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化。比如，要充分利用信息资源，将远程教育网络课程同党校学员课堂教学结合起来，要制作多媒体教学课件来革新传统的教学模式，给党校的课堂教学带来时代的气息；还可以借助校园网建立博客或论坛让学员交流，讨论当前的社会热点问题等。（4）建立学校内部的办公及综合管理系统，从而减轻工作人员的负担，节约办公经费，提高工作效率和学校管理水平。
二加强信息化人才队伍建设
信息化人才队伍素质的高低，决定了信息化建设效果的优劣。加强信息化人才队伍建设是搞好县级党校信息化工作的关键。
1.建立健全机构，配备专职人员
目前，多数县级党校都没有成立信息化建设的专门机构，也没有专职人员来管理和维护设备，从而影响了信息化建设进程。因此，有条件的县级党校应成立信息中心，配备计算机或信息管理专业人员负责校园网、远程教育网、课堂及办公设备的管理维护，整合信息资源，调配使用。
2.加强对信息技术管理人员的专业知识培训
加大信息技术管理人员的培训力度，提升其信息管理能力，为信息化教育提供有力保障。（1）加强电教技术培训，如摄影摄像、广播录音、有线电视技术、多媒体教学设备安装及调试技术、影视资料编辑制作、平面图像编辑与制作，制作VCD/DVD，以及一般办公自动化、现代通信技术、网络音视频通信等方面的培训。只有具备上述专业知识，才能根据工作要求，完成影视摄像、编辑、制作VCD/DVD，以及实现画面、声音通过闭路电视系统或计算机网络系统现场直播，才能维护好多媒体教学设备。（2）加强远程教学管理技术培训。远程教学网站管理技术是各级党校信息化技术的重要组成部分。应加强现代远程教育技术的有关理论培训，如卫星通信技术、基于地面网络技术的远程教育技术（internet的使用、微波技术、有线电视技术）、音视频压缩技术、媒体网络传输技术、电视电话会议系统、中央党校远程教学网和省委党校曙光网的组成、功能、特点及使用方法等。只有熟练掌握上述知识和技能，才能充分利用远程教育网络资源充分发挥远程教学网的功能。（3）加强网络管理技术的培训。网络管理技术水平的高低直接关系到整个网络资源的利用状况及网络的稳定程度，也直接关系到校园网的日常维护成本。网络管理人员应对其加强以下方面的知识培训：数据通信知识及数据压缩理论、开放计算机网络的七层模型基础知识以及internet的四层结构基础知识、高速局域网技术及管理技术，网络互联技术、数据库技术、电子政务技术、电子商务技术和理论，以及网络建设和维护技术、动态网站开发技术、多媒体素材制作技术、软件开发技术等。
3.加强对党校干部职工的信息化应用技能培训
党校干部职工是网络资源的使用者，为更充分地使用好网络资源，更好地提高工作效率，应加强以下几方面的培训：ip地址和域名的关系及设置方法、搜索引擎的使用方法，网络数据库原理及数据输入方法、文件下载及上传方法、网络音频通讯、视频通讯使用方法、电子邮件的高层次应用等。对党校教师而言，还要进一步加强多媒体课件制作培训。目前，县级党校教师基本上都采用了多媒体课件形式来组织教学，在一定程度上增加了教学内容信息量，提高了教学效果。但是，其多媒体课件制作水平仍处于较低水平，应大力提高这方面的制作水平。培训内容除了上述一般管理人员所培训的内容外，更应该加强以下软件的培训：二维动画制作软件（如Flash）、三维动画制作软件（如3dmax）、平面设计软件（如photoshop、Fireworks等）、声音制作及转换软件（如录音机的使用、豪杰超级解霸转换工具等）、视频制作软件（如premire、会声会影、windowsmediaencoder软件的使用）等。多媒体课件集成软件，目前绝大多数教师使用的是powerpoint，此外，应该加强其他集成软件的培训，如authorware、Frontpage、Dreamweaver、几何画板等软件的培训，使不同授课内容的教师都能找到其较适合的集成软件。只有通过培训，教师能熟练使用上述软件，才能制作出符合自己实际需要的多媒体素材，才能制作出画面优美、形式符合其内容的课件。
4.上级党校加强对县级党校的业务指导
上级党校应经常性地开展一些信息化建设的交流活动，适时举办专业技术培训，通过交流和培训可以增强县级党校信息化建设专业技术人员的技术水平和业务能力。同时，上级党校可以适时到县级党校进行技术、业务等指导，在提高县级党校信息化建设水平的同时也了解了各地党校信息化建设情况，为加快党校系统整体信息化建设步伐提供帮助。
三加强信息化网络管理建设
在狠抓校园网络与远程教学网络建设和使用的同时，一定要重视和加强管理工作，建立健全有利于网络安全和发展，有利于使用和普及的管理体制、运行体制和规章制度。
1.结合实际，不断完善信息管理制度
随着资源的丰富、网站容量的增加、网络的联结集成，以及网络用户不断提出的新要求，为信息管理工作带来了一些新情况、新问题，要考虑健全和完善已有的规章制度，建立和补充新的规章制度。完善党校系统网络链接、资源共建、信息共享管理体制和协作机制，统一标准，形成统一开放的信息网络体系。
2.加强信息网络安全维护与防范
信息化网络安全培训篇4
【关键词】卫生监督办公自动化网络系统平台
卫生监督机构间办公文件信息传递的安全性和时效性是评价卫生监督系统办公密级和行政效能的重要指标。如何改变传统的落后的办公文件信息传递模式？笔者提出建立“卫生监督办公自动化网络系统平台”的方式，籍以确保卫生监督机构间办公文件传递运行的安全和高效。现介绍如下：
1.背景分析
目前，卫生监督机构间的办公文件信息传递采用的模式有三种：①借助腾讯公司的QQ群软件平台或互联网电子邮箱实现；②以传统的电话传真形式实现；③文件交换箱人工传递。这三种信息传递模式存在明显的弊端：采用①方式虽较为方便，但因服务器均在卫生监督系统外的公司里，无安全性和保密性可言。采用②方式是较传统的模式，它存在：传递较慢、浪费纸张、不适合传递大文件及不能传递可供编辑的电子版文件等缺陷，使实际应用受到了很大的限制。采用③方式是最原始的模式，它存在：费时、费工、费力，属应淘汰的传递模式。鉴于上述问题，寻求一个能确保安全、及时、全面进行卫生监督机构间办公文件传递的解决方案已势在必行。
2.对策与思考
针对目前卫生监督机构间的办公文件信息传递模式存在的明显弊端，本文提出了关于建立“卫生监督办公自动化网络系统平台”的思路。旨在利用现代网络技术手段提高卫生监督办公文件信息传递的安全性、及时性的目的。
3解决方案
由国家最高级卫生监督机构组织开发一套《卫生监督办公自动化网络系统》，该网络系统的设计构思如下：
3.1网络联接备选方案
3.1.1通过政府级间的光纤专网实现网络联接（具安全性和高效性的优点，需取得政府的支持方能实施）；
3.1.2在国家、省、地区及县级卫生监督机构的服务器主机上搭载《卫生监督办公自动化网络系统》平台，同时为下级卫生监督机构分配《卫生监督办公自动化网络系统》客户端软件和权限。各级卫生监督机构通过互联网访问上级卫生监督机构服务器主机实现信息传递。
3.2《卫生监督办公自动化网络系统》的模块设计
3.2.1卫生监督文件共享模块：用于电子文件交换；
3.2.2卫生监督专业论坛模块：用于上级卫生监督机构专家答疑和指导，单位间的问题讨论和经验交流；
3.2.3网络视频会议模块：可随时召开卫生监督网络视频会议，节省时间、精力及经费；
3.2.4重要信息提示模块：只要打开电脑，界面即弹出醒目的重要信息提示框。起到提醒：参加会议、上报资料及下载新文件等作用；
3.2.5卫生监督机构内部系统模块：用于本级卫生监督机构内部办公自动化处理工作；
4.培训
4.1系统管理员培训
系统管理员的培训至关重要，因为系统管理员对系统各个模块的熟悉与否、对系统工具的应用熟练程度将对系统实施效果产生很大影响。只有掌握了这些知识，管理员才能在系统出现问题时具备及时分析与处理的能力，以保证系统正常运行。应由系统使用单位中懂电脑网络技术的专业人员担任系统管理员，并由该系统提供商的培训部门直接对系统管理员进行培训。
4.2科室主任培训
单位中各科室主任的角色培训也非常重要，他们是各科室的直接领导，对办公自动化网络系统的后期推广、应用起着带头、指导和监督的关键作用，只有他们会用并且愿意用，才能将该系统的成功应用落到实处。可由系统提供商的培训部门或本单位系统管理员对各科室主任进行系统的培训。
4.3普通用户培训
普通用户即科室成员，他们是使用办公自动化网络系统最频繁的角色，对他们的培训应该更细化、更有针对性。建议由各科室主任对其科室成员进行培训，培训最好采用讲解培训与解决运行中出现的问题交替进行的方式，这样有助于这些普通用户更快地熟悉系统。
4.4单位领导层培训
一般来说，有些单位领导年龄较大，对计算机技术的掌握有一定困难，学习新东西较慢；工作较忙，参加系统培训的时间有限。针对这种情况，应先对他们进行一些计算机基础知识方面的补课，然后从常用的查阅、审批功能入手进行讲解，后期再逐步培训其它方面的使用知识为宜。
4.5集中培训和操作学习相结合
办公自动化网络系统的功能模块较多，想通过几次培训就完全掌握是有困难的，需要在日常的使用操作中去熟悉，在操作中发现问题应由系统提供商的咨询师及时通过合适的渠道给予解答，同事间也可以互教互学，逐步实现对系统的全面掌握。
笔者认为：只有分层次、分批次针对不同使用者采取有针对性的反复多次的强化培训，实际操作和问题解答，方能获得更具实效和实用的培训效果。
5.效果评估
实施前后对各级卫生监督机构中负责信息传递的分管领导、科室负责人和工作人员进行“卫生监督信息传递满意度调查”和进行文件信息传递速度的测试，并对收集的资料进行汇总、统计和对比分析，撰写出书面报告和总结。
6.结语
信息化网络安全培训篇5
一、我院信息网络安全工作开展情况
（一）概况：我院信息化建设起步晚，基础薄弱。在院领导的重视支持下，自2013年开始信息化建设得以快速发展。目前医院设立单独中心机房，配备有服务器、存储、核心交换机、防火墙、UpS、Vpn、ipS等专用设备。工作人员为4人，负责全院信息网络建设，信息系统维护、软硬件设备维护等工作。相继建设运行的系统有:HiS系统、LiS系统、体检系统、电子病历等业务。
（二）关键信息基础设施情况：我院关键信息基础设施主要是业务类系统，负责全院医疗业务流程管理和质量管理、医院日常办公管理。医院网站为托管模式，与我院内网完全分离，制定较为严格的管理及访问规则，保证网站安全运行。
（三）医院网络安全主要工作情况：
（1）加强制度建设和培训宣传。我院近两年完善了信息网络管理及安全建设相关的管理制度、应急预案，制定了网络及安全管理岗位职责、工作流程，开展了全员参与的信息网络安全培训，通过不断的宣传和督促，让员工树立信息网络安全意识，主动参与网络安全防护、防止信息泄露，确保医院信息网络运行安全。
（2）健全组织，强化责任。信息管理作为医院管理的重要工作之一，院领导十分重视。医院调整了信息化建设领导小组，由院长任组长，相关人员为成员。领导小组下设工作小组，由相关职能科室负责人、信息技术专业人员为成员。明确了包括医院信息规划、信息网络建设、信息网络安全、网络应急、人员培训等方面的职能职责。为了进一步落实各级主管部门强调加强网络安全建设的要求，医院成立了医院网络安全管理小组并明确责任。对照国家及上级有关部门的要求，不断完善医院信息网络系统功能，不断提升信息系统安全性与稳定性，满足日益增加的信息网络技术服务需求。
（3）加强信息科管理。科室内经常性对信息网络安全工作加以强调，尽量安排人员参加每一次信息网络安全知识培训。落实机房中心设备定期巡查制度，及时排除隐患。信息科组织专人到科室开展信息网络安全巡查，提醒和纠正员工在日常操作中不规范行为，减少隐患。对医院重要数据库数据采用每日备份，和定期拷贝备份的方式，确保数据安全。
（4）多种防护措施保证信息网络安全。一是业务用局域网与互联网物理隔离。同时连接的有医保专网、新农和专网，与互联网一样通过防火墙设备进入。二是访问公网的计算机均为固定ip，并绑定计算机，且与内网隔离。防止外来计算机的进入，带来安全隐患。财务管理软件系统的计算机连接财政专网与内网完全隔离。三是今年购置了一台新ipS设备，严把入口，局域内网分区域分段管理，限制访问权限，避免病毒全网传播。四是院内局域网中客户端均实行域控管理，对客户端系统安装均为本科专人管理预防病毒感染和威胁。五是重点部位重点管理，机房不准无关人员进入，系统数据库均设置复杂密码，专人保管。六是定期监控局域网内计算机是否异常，通过限制局域网内计算机使用U盘来防止病毒在网内传播。七是服务器区关闭非必须端口，提升防护能力。八是对办公使用的外网计算机，安装了免费防病毒软件。
二、主要存在的问题
尽管采取了一定的防范措施和手段，我们依然感觉到网络发展之快，和现实工作对网络的依赖程度之高，给我们的网络管理带来了很大压力，特别是随着业务的扩展和增加，以及上级各部门的工作通过互联网完成的趋势要求，网络及数据安全问题的压力陡增。通过自查及整改后防护有所好转，但仍然存在一些问题，主要表现在：
（一）随着互联网+医疗的推进，未来将会多系统通过互联网进入，对医院局域网将带来很大威胁，存在一定的安全隐患。医院的业务系统独成一体，在医院内部应用，通过内部局域网的管理和控制，基本可以保证安全与稳定。但随着各部门要求医院实时上报相关数据，虽然大部分专线来完成数据传输，但也有通过公共互联网进行上报如网上预约、线上线下支付等，对医院的管理和安全防护带来压力。医院目前的安全防护设备相对较少，仅靠人力被动处理，抵御能力有限。
（二）信息安全需要一定经费投入，对医院来说有压力。医院也通过购置相关设备对医院的信息安全进行一定的管理，但这些设备需要不断的更新，需要费用不断投入，而且因为价格过高而没有单独购置主要系统（操作系统、数据库系统、网络杀毒）的正版软件，对安全来说没有保障。
（三）安全防护本身就是一个难题，涉及的点面较多，普通应用人员对网络威胁的辨别能力和防范意识不高，也容易产生隐患。而目前医院网络管理专业技术人员缺乏也是安全防护隐患存在的一个因素。
三、下一步工作措施及建议
通过本次的自查，我们将进行下一步整改，通过对制度的完善，加强培训，增购设备等，使我院信息网络安全进一步强化。下一步我们仍然会对照各级部门对信息网络安全的要求，利用有限的资金做好安全防护，逐步达到信息安全管理工作的各项要求。
（一）加强信息安全组织管理。完善信息管理组织的职能，坚持定期开展专题工作会议，安排部署信息网络建设及安全等各项工作。巡查常态化，通过督促检查，提升员工安全防护意识。
（二）根据实际落实和变化情况，修订完善细化各类规章制度，通过网络宣传、现场指导培训、集中培训等多种方式提高大家在网络环境中的安全意识。辨识虚拟环境中的不安全因素。
（三）进行严格的访问权限设置，降低安全风险，严令禁止内网用户使用移动介质访问，杜绝病毒网内传播蔓延。
信息化网络安全培训篇6
目前，我省基层文化站开始通过宽带线路利用福建文化信息网络资源对外提供服务，这些丰富的文化资源，满足了农村乡镇、城市社区群众日益增长的文化需求，繁荣了文化事业。但基层文化站在信息网络安全的管理制度，技术措施上还存在诸多问题。为加强对基层文化信息网络的安全管理，促进福建文化信息网络工程的健康发展，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和公安部《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的有关规定，现将有关事项通知如下：
一、基层文化站提供文化信息网络服务要遵循公益性原则，不得开展经营性活动，只能提供健康文化网站的上网服务。上网范围由省公安厅、文化厅统一限定。
二、建立安全管理组织和安全责任制。各市县街道办事处、农村乡镇政府，应建立以主要领导为第一责任人的安全管理组织，落实安全管理责任制，负责辖区内的基层文化站信息网络安全管理工作。
三、严格备案制度。经省文化厅批准具备提供网络文化服务的基层文化站，持省文化厅的证明到当地设区市公安机关公共信息网络安全监察部门备案。由各设区市公安机关报省厅公共信息网络安全监察处备查。已提供网络文化服务的基层文化站要在接到通知三十日内依照上述办法补办手续。
四、建立健全并严格落实安全管理制度
1、建立安全管理制度，落实技术保护措施。要将《安全保护管理制度》悬挂在基层工作站醒目位置，并采取有效的技术保护措施保证文明、安全、健康上网，相关的技术保护措施由省文化厅负责落实。
2、建立安全员制度。每站应明确一名工作人员承担计算机安全员工作，负责基层文化站的日常巡查。安全员须培训合格，合格后统一发放省计算机安全员培训考试办公室颁发的《计算机信息网络安全员培训合格证书》。培训工作由省文化厅统一组织。
3、落实上网登记和日志保留制度。对每名上网人员的姓名、有效证件、上网时间、上网机号等信息都要如实记录，记录信息和上网日志必须保存三个月。
信息化网络安全培训篇7
一年来，我局按照县委、县政府的统一部署，积极参与政府电子政务工作，信息工作科学化、规范化管理水平不断提高，全体工作效能也在不断提高。为发扬民主和维护社会稳定，为全县建设做出了积极的贡献。现将我局信息化建设的工作情况总结如下：
一、xx年年信息化工作建设情况
（一）领导重视，确保了信息化工作的顺利开展。
一年来，我局领导对信息化建设工作非常重视，把信息化建设当成一项重要的政治任务来完成。我局专门成立了信息化工作领导小组，由主要负责人刘瑞刚局长任组长，具体将工作任务分解到各分管业务的分管领导、责任科室和具体工作人员。定期召开专题会，研究解决开展信息化建设工作过程中出现的各种新情况、新问题，提出处理问题的指导性意见。同时我局还制定完善了信息化工作保密适度、信息化工作应急预案以及计算机机房管理规定、电子设备维护管理规定、网络管理规定、计算机设备管理办法等多项信息化工作各项制度，以制度保障工作正常开展，保障工作人员各项行为。由于局领导对信息化建设工作的重视，即使在人员少、任务重的情况下，我局仍在信息化建设方面投入了大量的人力、物力和精力，圆满完成了今年的信息化建设工作任务。
电子政务网的推广和应用。
一是实现了我局到县政府的电子公文交换且运行良好。
按照县信息办的要求，今年年初我局便积极开展电子政务建设工作，加强了电子公文交换系统设备和技术人员，组织人员参加了县委、县政府办公厅举办的电子政务培训班，学习了电子公文交换系统应用、技术支持软件的安装与应用、电子公文交换印章管理及红头模版制作等内容。制定了电子公文交换管理规定并对开展电子公文交换工作提出了具体要求。
二是在县信息办的帮助下，借助电子政务网站开设了网上信访“信访信箱”栏目。
我县群众已经能够通过网上信访提出信访事项，并方便的查询信访事项处理情况，减少不必要的信访环节，从而降低信访成本。另外我们还根据县纪委要求，在昌乐民生信息网上接收群众咨询投诉举报，积极为群众解决困难。
三是通过电子政务网站，结合工作的特点，开设了政务公开、政务信息、政务动态、在线办事、公众监督与法律法规等栏目，服务群众、便民利民。
积极公开各种信息，增加政府工作透明度，满足群众知情权、监督权。及时更新我局在政务网上公开项目的内容，做好更新维护工作。
三）加强信息安全与网络管理。
一年来，我局认真开展信息安全与网络管理工作，加强本局局域网建设工作，制定和完善各项管理制度，确保计算机正常工作和网络顺利运转。一是建立了计算机管理制度。如制定了《物价局电子政务网网络管理及电子公文交换管理规定》等涉及计算机运用、保密和网络安全方面的制度。二是严格按制度加强对计算机的管理。如对本局计算机实行专人管理、对ip地址分配权限严格管理、及时安装计算机杀毒软件进行时实监控、做好数据备份等。三是对本局局域网入网计算机进行登记，只允许非涉密计算机互联进入局域网，处理信访业务。同时专门设置了不接入任何网络的独立涉密机算机，确保保密文件的安全。
（四）做好信息化人才培训工作。
一是积极选送人员参加信息办等部门举办的有关学习培训班。一年来，我局积极选送人员参加市县信息办举办的专门信息化知识培训班。二是加强对信访信息系统软件使用培训。
（五）全力建设信息系统，规范各项业务的办理。
按照上级的统一部署，我局今年积极推进信息化建设培训工作。培训工作要以集中培训和进行个别指导相结合的方式进行。目前，已对部门专职干部进行了一次集中培训。加大对“网上政务”的督查督办力度，使“网上咨询”的办结率有了较大的提高。另外我单位还在行政服务局设立窗口办理各项业务，积极推进网上行政审批及公共服务事项网上办理。
二、存在问题
回顾xx年年一年来的工作，我局信息化工作取得了一些成绩，但也存在一些问题，主要是缺乏有关信息化技术人才，部分人员在使用计算机时出现一些技术上的困难。其次是有关计算机和网络安全的各项管理办法和规章制度的制定和完善工作XX县委、县政府的要求还相差甚远，在以后的工作中有待进一步的完善。
三、今后信息化工作重点
（一）根据上级有关信息化建设工作的有关计划和部署，全力做好全国信息系统建设工作，按照“依托现有、统一设计、分步实施、分级负责”的原则，进一步完成信息化建设，推进业务工作的互联互通。
信息化网络安全培训篇8
关键词：金融；信息安全；培训
一、信息安全培训的重要性
随着科技与金融业的日益融合，金融业面临的信息安全风险隐患越来越大，这给金融领域重要业务系统正常运行带来挑战。2019年国家网络安全宣传周在天津举行，指出，举办网络安全宣传周、提升全民网络安全意识和技能，是国家网络安全工作的重要内容。据不完全统计，约六成的金融机构处置安全事件的时间超过24小时甚至更长，修补漏洞的时间约为一周。而导致这些信息安全事件发生的主要原因是信息安全意识薄弱以及缺少运行投入费用。因此，加强信息安全意识培训，是保障个人信息安全，维护公民在网络空间的合法权益，提升广大民众在网络空间的获得感、幸福感、安全感的重要举措。
二、基层央行信息安全培训存在的问题
（一）基层央行干部信息安全意识不强以中国人民银行海口中心支行（以下简称“人行海口中支”）为例，人行海口中支每年举办一次为期2天的信息安全培训班，仅要求辖区各地市中支及县市支行每单位派出2名科技人员和机关各处室1名信息安全员参与。培训没有涉及辖区全体干部职工，这必然导致接受培训的受众面不广、辖区干部职工整体信息安全意识不够强。同时，参与培训人员不完全拥有计算机专业背景，对信息安全知识了解不彻底、不全面。
（二）基层央行工作繁杂，参与主动性不强一方面，基层央行干部职工需要完成岗位职责工作及上级单位的考核任务要求，对于与本职工作关联不强、日常少有应用的培训工作主动性不足，对于信息安全意识培训重视度不够，培训过程也只是应付对待，从而导致培训难以达到预期效果。另一方面，基层央行科技人员主要从事金融城域网络、业务系统、机房建设、电视会议等的日常维护，因人力资源缺乏，鲜有精力参与软件开发建设环节，对于修复漏洞、更新补丁等系统防护措施较为被动，参与信息安全培训主动性不高。
（三）培训形式单一，互动性不强目前，基层央行信息安全培训主要采取现场讲座与远程培训相结合的方式，通过有限的学时向培训者单向灌输理论知识，而对工作中实际遇到的技术问题缺少相关培训，缺乏实践经验，这导致基层干部职工对理论知识的理解模棱两可。由于举办培训需要综合考虑诸多因素，使得参与培训的干部职工不能充分地与讲授老师进行深层次的互动交流，“填鸭式”的培训方式以及对内容囫囵吞枣式的接收使得培训效果大打折扣。
（四）培训时间短，系统性不强基层央行组织的信息安全培训一般都是按照年初制定的培训计划来完成，培训时间较短，培训内容相对基础，因此不能很好地建立起完整的知识体系。再有不同的参训人员理论基础水平参差不齐，对于想掌握深层次理论知识和实际技术操作的职工来说，这种培训显得略为简单，系统性不强。
（五）未建立培训体系，缺少考核机制近年来组织的金融科技信息安全培训，有时仅仅是“为了培训而培训”，没有以提升信息安全意识为培训导向，未建立起有效的量化考核机制，缺乏检查手段、考核机制，极大地削减了培训学员参与培训的积极性，没有达到预期培训效果。
三、对基层央行信息安全培训模式的对策和建议
（一）将培训工作纳入绩效量化考核标准从制度上建立信息安全培训考核机制以确保培训质量。一方面，可以将信息安全作为独立的模块纳入职工绩效考核体系，对人行海口中支机关部门和下级单位开展的培训工作从多维角度采取量化的方式评分考核，如培训计划、培训时间、培训成员及效果等方面。另一方面，可以通过理论知识与实践操作相结合的办法来检测参训员工的掌握情况，实践操作环节应注重培养参训人员动手解决问题的能力。此外，可以采取“以赛代训”的培训方式。竞赛方式包括信息安全理论知识竞赛、攻防演练大赛、微信小程序开发比赛等，通过竞赛的方式，调动受训人员的热情，提高受训人员的积极性与参与度。
（二）建立完善的培训机制完善的培训机制主要包括总结经验形成培训特色以及完善培训奖励促进机制。各培训单位可以在培训工作结束后进行经验总结，编发培训简报，对培训效果进行评估，针对基层央行实际工作的情况，提炼出基层央行职工干部需要掌握的基本内容，并在今后的实践中不断完善，形成既符合金融科技时展要求又符合基层央行工作实际的理论框架。同时，将职工参训考核情况纳入相关培训信息系统，根据培训效果实施激励制度，鼓励基层央行干部职工参加计算机证书考试，完善员工知识架构，提升基层央行员工素养。
（三）创新培训方式1.驻点培训上级单位派出专业的科技人员到下级单位进行驻点培训，从计算机基础知识到深层次理论架构开展循序渐进的、系统的培训，着重解决实际工作中遇见的问题，该方式可以比较专业、针对性地对下级单位进行指导。同时，下级单位还可以根据自身的情况边学边问，以问题为导向主动学习，逐步建立一种互相探讨、共同进步的工作机制，从而营造积极和谐的良好氛围。2.交流学习以省为单位，组织科技人员跨省学习交流。在总结本省信息安全培训方法和经验的基础上，将本行好的做法分享给兄弟行，并发现对方在培训工作方面的特色，挖掘不同于自身的培训方式，取长补短，相互学习，从而提高信息安全培训的效果。3.多层次、多角度进行培训充分利用上级单位的资源开展信息安全培训，通过现场讲授和远程培训相结合的方式提高培训效果。有效利用央行外部资源定期开展信息安全培训，通过邀请业内信息安全骨干、安全专家开展讲座，辅之以必要的实地考察，掌握前沿的金融科技信息安全动态。
（四）信息安全培训与信息安全检查同时进行上级单位安排辖区下属单位将信息安全培训和信息安全检查工作同时开展，通过定期对下级单位进行信息安全检查，及时发现问题，实现发现问题与整改问题同步进行，对安全检查中容易出现的问题和漏洞进行警示，从而进一步提高培训效果。
信息化网络安全培训篇9
网络安全教育主体的制度化和教师的专业化
以学校为主体的网络安全教育应形成制度化教育。从学校层面，要高度重视网络安全教育，改变事后说教、“亡羊补牢”式的教育模式，高度重视网络安全意识的培养，从思想上意识到网络安全教育的重要性和紧迫感。统筹学工部、保卫处、学院系部等各方面力量，充分调动人力、物力、财力。组建相应的领导协调班子，制定网络安全教育的教学方案，形成责任明确、分工细致的工作态势。建立动态的网络安全预警机制，制定网络安全应急处理预案，协调参与教育的各方面人员的工作，加强彼此的沟通和交流。
网络安全教育应专业化。组建专业化高水平的教师队伍，该队伍须同时具有学生心理分析能力、专业化的网络知识和相关的法律知识，对教师的专业能力和专业素养的要求较高，方可按照学生心理发展规律及现阶段的信息技术发展实际对学生进行专业化的、有针对性的辅导。教师队伍应包括思想政治理论教师、信息课程教师、辅导员和班主任等学生管理教师，并进一步培养主体角色明确和具有实际网络操作能力的专、兼职教师。形成以专职教师为骨干、兼职教师为补充的，专兼职教师相互结合、相互协作、专业互补的教师队伍，以确保大学生网络安全素质的提高。
建立专业教师的分层培训机制。信息技术日新月异，高速发展，这就要求专业化的教师必须跟得上新技术的步伐。目前专职教育队伍的水平参差不齐，特别是一些年龄较大的教师，没有接受过网络安全的专业化培训，对网络技术的掌握己经远远滞后于现实生活，因此教师的培训就至为关键。高校应开展专兼职教师队伍的信息化培训，应做到定期的专业培训和不定期的专题培训相结合。不仅在学校内部学习，而且要与兄弟院校进行经验交流。
在以本校专职教师为主体的同时，也需聘请社会专业人员参与教学，聘请网络领域的专家，网络监管部分的专业人士，公安部门的公安干警等担任学校的兼职教师或指导专家，以他们专业化的知识和丰富的经历，共同做好安全教育。
网络安全教育内容的丰富化和手段的多样化
目前高校的网络安全教育处于散乱不成体系的状态，教学内容脱离实际，单调而乏味，教学手段单一。要想改变现状，首先应开设专门的网络安全教育和网络素养教育的课程，将其纳入课程体系建设，并成为大学生的常规教育。结合我国国情和实际，编写专门的教材，设立专门课程，以选修或必修的形式进行学习教育，以提高学生网络素养。
网络安全教育也需纳入整个大学教学体系。在思政课程中设立专门章节，在信息类课程中设置相关的内容，在学生管理中加入相关的内容等，做到教育无死角，全方位覆盖。同时，安全教育也应涵盖学生生活的各个方面，营造处处讲安全，处处学安全的氛围。给学生以潜移默化的影响，达到教育“润物细无声”的效果。
教学的内容要具有现实性和时代性。信息技术发展迅速，网络安全现象日新月异，安全意识的教育内容一定要符合现实的情况。现阶段我们教学的内容主要依靠对己发生事例的分析，具有一定的滞后性，己经远远落后于现实。所以网络安全教育内容要随时更新，要紧跟网络发展的潮流和趋势。
信息化网络安全培训篇10
1、硬件建设方面
(1)数据中心机房硬件建设
完成中心机房的改装，对机房进行了全面规划设置。机房是网络疏通的纽带，是设备正常工作的保障，是全新信息化的枢纽。机房设置的优劣直接关系到机房内整个信息系统是否能稳定可靠地运行，因此网络信息管理部为了保证各类信息通讯畅通无阻。全面启用服务器、交换机、UpS，对机房设备机柜、交换机、配线架、路由器等进行合理地布局，满足了计算机、服务器等各种微机电子设备对温度、湿度、洁净度、电磁场强度、噪音干扰、安全保安、防漏、电源质量、振动和接地等的要求。对整个机房和服务器进行了定期检查记录，并形成机制。提高了机房管理、应急处理方法。
(2)电脑硬件资源管理
按集团各部门、各分公司需求，规划采购电脑及其相关设备的技术参数，并实施安装调试。同时对集团老旧电脑及相关设备定期巡检维护、维修和升级。通过信息化手段，提高硬件的使用效率，降低办公耗材消耗。
2、软件建设方面
(1)多箭齐发，树立达生集团品牌形象，全面加强企业门户网站建设。为了提高企业知名度，彰显公司实力，我们通过搜索引擎、广告宣传等多种途径加强对公司及网站的推广。
(2)建成内网工作平台。
建成oa内网工作平台，通过oa内网，及时各部室工作动态、领导工作安排等信息，所有的内部文件也均通过oa内网来进行传输，既丰富了内部信息交流手段，提高了信息共享能力，降低了办公消耗，想要跑，先学走，由此可见，信息技术由oa的建立开始功能逐步完善，由简入繁。
(3)完成托管型呼叫中心建设
在传统电话服务的基础上，400电话服务的开通，让传统方式对咨询电话监
控和管理不力的问题迎刃而解。
3、安全体系建设
(1)信息安全自查
安全自查，可以有效的发现我公司信息系统安全建设的不足与漏洞，我们将对这些问题进行归纳总结，提出整改意见，并以次指导今后的信息安全建设工作。
(2)安全管理建设
为防止计算机病毒在局域网内扩散，降低因病毒造成的安全风险，为了加强对计算机病毒的预防和治理，保护计算机信息系统安全，保障计算机的正常快速反应，我们对市场现有的网络版防毒软件逐一调研，选择了适合本公司的瑞星网络版杀毒软件，有效地保证了局域网络间的数据快速准确传送。定期巡检使用情况和升级至最新版。同时，加强信息安全教育，防止因人为原因造成泄密事件。
(3)创新企业网安全管理模式
为防止个别员工电脑感染病毒及木马云，危害整个局域网络的安全，我们网络信息管理部对集团每台电脑进行安全排查时都逐一登记使用人和对应的maC地址及ip，倘若发现被监控的电脑终端异常、ip数据及流量过大，阻塞网络，影响到其他员工办公，信息部第一时间对照绑定的maC地址及ip，以确定终端电脑位置，可以快速10秒之内掌握问题终端电脑，为排除网络故障及稳定集团办公环境，做到精准执行。从根本上防止了因为网络阻塞而导致办公受到影响。
(4)故障管理
形成标准故障处理流程和程序，对故障的监控、排除、报告、总结等方面进行管理加强。
4、网络信息化培训及网络安全培训
(1)对信息化管理中高层，网络信息化知识与技能培训，解析管理信息化的误区和正确方法。
(2)网络信息管理部门内部业务和知识模块培训，各种突发、疑难情况处理培训培训。
5、部门管理
(1)充分发动部门每个员工，贡献自己所掌握的企业知识，积少成多，聚沙成塔。充分利用知识成果，提高工作效率，减少重复劳动。依据知识库和技能知识需求安排学习培训计划，随时自我充电，成为学习型团队。
(2)建立it服务管理体系
1)完善网络管理制度，推出计算机管理制度、信息管理制度it软硬件采购制度、电脑报损制度、电脑维修单制度、机房管理制度等集团相应制度，加强管理力度，制定办公室设备使用手册，常见故障问题检查及处理流程。
2)量化信息服务指标，故障维修时间，规定不同类型故障问题处理时间，量化考核工作质量。故障评估，正常寿命和常见故障，以及故障次数的正常校准线。
3)提高信息服务水平，定期进行网络运行状况的意见反馈调查，不断学习职业技能，注重积累，工作态度方面做到认真、仔细、热情、周到、增强责任心。树立良好部门形象。
4)十年树木，百年树人，培养人才是长远之计，我会矢志不渝地指引和指导员工职业生涯规划，培养和提升本部门员工综合能力素质;组织部门内部员工培训，提高部门员工技能和业务能力。
今年一年，我部虽然顺利圆满完成了集团分交任务，但由于部门成立时间短，难免存在问题。
首先，由于部门员工比较年轻，经验不足，应变能力不强，对一些工作协调和处理的不够妥当。
其次，对市场调研还不够精准，今后需加强与相关单位的紧密沟通与互访，增强市场预期，更有针对性的工作，开拓思路，勇于创新，将信息化建设推向更高的台阶，使公司的信息化建设走在同行业的前沿，为公司的快速发展奠定基石。
再次，一些项目型系统开发的延期，暴露出了我们缺乏项目管理方面的经验。接下来的工作我们需要有清晰的工作流程、责任更加明确、有序地去运作，还需要制定并逐步完善一些相关的开发规范。