妈妈夸我真懂事篇1
我是个懂事的小女孩，会帮妈妈做很多的家务事。
有一次，妈妈要去买新房子的家具，妹妹没人照顾，妈妈就让我照顾妹妹，妈妈交待我要让妹妹睡觉。妈妈走了，我把妹妹带进了房间，把被子和枕头都放好了，对她说：“快点把被子盖好睡觉。”妹妹望着我说：“可是，姐姐我不想睡觉，可以不睡觉吧?”我想了想说：“妈妈会买贴贴纸回来的，你醒来，贴贴纸就会放在你旁边了。”妹妹有说：“姐姐，我不想要贴贴纸，我也不想睡觉。”我又像了一个办法，说：“妈妈下午要带我们去游乐场，没睡觉的不可以去。”妈妈听了赶紧闭上眼睛，我想，她应该好久都没去游乐场的缘故吧!过了一会儿妹妹睡着了。当妹妹醒来的时候，已经不记得去游乐场的事了。妈妈回来时，看见妹妹被我照顾得非常好，夸我：：“你真懂事!”我听了，像喝了蜜一样甜。
我喜欢照顾妹妹，因为妹妹也很可爱，很听话。
妈妈夸我真懂事篇2
我吃完了早饭，做完了作业。可无聊了，我灵机一动，想到了一个法子：爸爸、妈妈要上班还要做许多家务，可累了，今天就由我帮爸爸、妈妈来洗衣服吧！
说做就做，我来到了爸爸、妈妈的卧室，发现了许多脏衣服，我赶紧把衣服装进了桶里，来到了小池塘。
开始洗衣服了，我先把衣服用清水浸湿，再把洗衣粉倒进盆里，接着搓呀搓，吧衣服拿起来，让洗衣粉融化。可我拿起衣服时发现衣服上有一个个小黑点，我想一定是工作时弄上的吧，我一定要把它去除。可怎么办呢？就在这时，我想起了妈妈给我洗衣服时遇到这样的小黑点困难会用洗洁精沾一点，再用力搓，就把它给“消灭”了，我按照妈妈的方法，果然把小黑点去除了。然后用清水泡几次，再洗几遍，终于把它洗干净了。最后把衣服晒干。
妈妈夸我真懂事篇3
不吝啬你的夸奖
从孩子懂事起，我就没吝啬过对儿子的夸奖，“说得真好！”“做得真棒！”“你好了不起！”这些短语经常挂在我嘴边。4岁的时候，儿子学背古诗，古代诗词大都比较抽象，对幼儿来说难以意会，只能硬背。由于儿子勤奋好学，聪明伶俐，再加上我十分注意适时夸奖表扬，儿子能背近百首古诗词。当一首首古诗从儿子口中朗朗诵出的时候，我总会竖起大拇指，嘴里发出“啧啧啧”的声音。儿子极喜欢我这个夸张的肯定动作，背完之后总是略带羞涩地扑入我怀里，问我：“妈妈，我是不是很厉害？”“那当然！”我在他的小脸蛋上亲了一口：“就是因为厉害，妈妈才竖起拇指夸奖你啊！”为了得到这个夸奖，儿子对古诗产生了浓厚的兴趣，过关斩将，背了一首又一首呢！
巧妙编“柔情陷阱”
儿子5岁上幼儿园中班时,开始学习写字。虽然是笔画简单,但僵硬的铅笔怎么都不听他使唤，写了半天，本子上尽是歪歪扭扭的“字符”，像蚯蚓一样。尽管如此，每当儿子邀功似地将那些“小蚯蚓”拿给我看时，我依然会张大嘴巴作惊讶状：“这是谁写的啊？写得这么认真！”“我写的！”儿子没想到妈妈会肯定那些字,顿时眉开眼笑，急忙强调：“妈妈，这都是我今天学的，记得可牢了呢！”“宝宝真了不起，好好练习，以后一定能成为书法家！”“真的？妈妈，我也能成为书法家！”纯真的儿子就这样掉进了妈妈巧妙编织的“柔情陷阱”，以后的日子，他总以“书法家”自居，常常自觉地拿起本子“练笔”，当然越写越好了！现在，轮到“狡猾”的我在一旁偷着乐了！
及时巩固好行为
妈妈夸我真懂事篇4
听着他们说着那种担心受怕！呵呵，突然，才发现，母亲，真的难做吧！
他们是在说着看到其他的小小孩，刚出生的小小孩，才突然间发现自己好伟大，怎么就走过来了！怎么就当初能够忍受那一些呢！他们的意思是说小小孩让得母亲有了太多的尴尬，好佩服当初的自己！然后，我听着，忍不住转过头去！一人说：“你不要听！”看她那表情，感觉也是好害怕的感觉！有的还在尖叫着。。
有一说，看到电视上那些更是恐怖，有个说，其实也没有那么夸张呐！电视上都是夸大了的！然后，刚才尖叫的那个，说，是真的很恐怖啊！你都不知道我当时......我感叹，可怜天下孕妇心！
他们讨论着孩子的肤色！她们说到了当初的自己！哈，一直以为妈妈是夸大的，一直以为亲戚是夸大了的，只知道，亲戚说当初自己那个黑！当初自己那个斤两都称不了等等的夸大！才突然，发现，她们貌似并没有夸大的样子！就连妈妈的那些朋友都说，真是佩服妈妈可以把自己养这么大，还可以长这么高大！说当初那个黑，如今这个肤色却为何那么白！我感慨！幸好有我妈！
记得在很小的时候自己就感叹幸好我妈是这样的人呢，幸好我妈是一个理想的妈妈！小时候，经常会看到其他妈妈的凶！经常会看到其他妈妈的霸道无理！小时候，记得弟弟被各种针合在一铁块直接被扎了！当时厂里面的那些比妈妈大的阿姨，或和妈妈同龄的阿姨们，都惊呆了，都手足无措，只有妈妈理智，懂得用科学解决！不是一味地止血，而是懂得用绳子将手臂绑住！后来，学习生物的时候才知道，妈妈的那种做法实在是太理智了！如果按照当初生物学的只是说，弟弟应该是被扎到了大动脉，因此，血才会一直地往上喷！按照妈妈的那种离心脏近的地方止血是正确的方法！
妈妈夸我真懂事篇5
你们好!我是一（4）班的杨飞宇，今天我演讲的题目是《我爱读书》。
我是一位爱读书的小女孩。我爱读书，因为读书能让我认识很多字宝宝。记得有一次，妈妈故意考我一个很难的字宝宝，我答对了，妈妈夸我真棒，我特别开心。
我爱读书，因为读书能让我懂得很多道理。我会经常帮助别人。我会帮阿姨带小弟弟，把好吃好玩的让给他；我会帮助同学学会不认识的字宝宝；我会帮助爸爸妈妈做家务事。告诉你们，我还是兰老师的小帮手呢！大家都夸我是个懂事的好孩子。
妈妈夸我真懂事篇6
不过今天她有谱了，她刚听了一场关于“赏识教育”的讲座，她热血沸腾、脑袋发热，迫不及待地要把刚学到的“教育新理念、好办法”用在儿子身上。
儿子正在家忙着画画，爷爷马上70大寿了，他想创作一幅画作为生日礼物送给爷爷。这是件大事，马虎不得，他要拿画得最满意的一张送给爷爷。第一张，不满意，撕了，第二张，还是不满意，又撕了。正打算撕掉第三张时，妈妈回来了。
妈妈看见儿子在画画，只扫了一眼，就扑上去眉飞色舞地夸上了：“我的儿子是小画家！我儿子画的画就是好，就是棒！谁的画也比不了我儿子的！”
这就是妈妈今天学到的：孩子是夸不坏的，只要可劲夸，就能夸出一个自爱、自信、有担当的孩子。
妈妈夸完之后，看到的却是儿子疑惑的脸。儿子问：“妈，你今天这是怎么啦？”妈妈平时对儿子可不是这个态度，总是没完没了地批评儿子这，数落儿子那，没有一处满意的。
妈妈傻眼了，说好的“不看广告看疗效”呢？
其实，教育孩子是一件很复杂的事，而只简单地夸“孩子你真棒”了事，是把复杂问题简单化了。
“孩子你真棒”这话，说给还没有自我评价能力的小孩子（0～5岁）或是弱智尤其是残疾的孩子，可能有点效果，不管妈妈是如何不顾事实，如何夸张都可以。而对于已经上初中的正常孩子，他已经具备自我评价能力，知道自己哪行哪不行，再去如此无原则地“吹捧”，孩子肯定反感。
“赏识”二字，辞典上的解释是：认识到人的才能或者作品的价值而予以重视或赞扬。这个被夸，至少是先有被夸的“资本”。但是现在鼓吹、推销所谓“赏识教育”的人，是要家长不管孩子做得怎么样，都得“不吝啬”地说“你真好”，“你真棒”，“你是天底下最好、最棒的孩子”，一味奉行“好孩子是夸出来的”。
这不是“教育”孩子，这是在“哄孩子”。是把懂事的孩子看成是“不懂事”的小孩子，把正常的孩子看成是不正常的“弱智”的孩子，十分不尊重孩子。
没错，家长要多肯定、赞扬孩子（但不是百分百哦）。这样，孩子会很开心，内心得到满足，从而受到激励，孩子可能会百尺竿头更进一步。但这远远不够，在表扬孩子时，还有一个更重要的任务，是让孩子学会自我评价，知道自己的价值，知道自己的长处，也知道自己的弱势。
肯定、赞扬孩子，必须实事求是，恰如其分，才能达到预期效果。如果不分青红皂白，不管是真棒还是假棒，坚决执行无原则、无边际的夸赞，如果孩子从小就生活在这样的吹捧中，就会心浮气躁、眼高手低，孩子永远学不会对自己做出客观的评价。
这样长大的孩子，挺危险。
在家里，他一直认为自己是最棒的，一旦进入社会生活，看到比自己棒的，孩子很难适应，但是又不肯沉下心来好好工作学习。一个孩子行不行，好不好，社会生活和社会实践是最公正、客观、权威的评价。何况，这个世界从来没有最棒，只有更棒;没有全棒，只有某个微小、局部棒。但是，孩子会觉得周围的人都故意跟自己对着干，看哪儿哪儿不顺眼，最后只能“逃离现场”。现在有很多硕士博士“啃老族”，就是因为不能适应现实生活，回家里养着的。一路吹捧，一路凯歌，落这么个结果，再重新教育就难了。
早年间，人们信奉“不打不成材”“棍棒底下出孝子”，经常打骂孩子，唯恐一表扬，孩子骄傲的尾巴就翘上天，没有鼓励的教育当然是违背教育原则的，不会有理想的教育效果。而现在，家长走另一个极端，以为“好孩子是夸出来的”，不分青红皂白一味夸奖，也是片面的，同样不符合教育原则，自然也不会有理想的教育效果。
那到底教育孩子是夸，还是批呢？
妈妈夸我真懂事篇7
叮铃铃，叮铃铃。门铃响了，该不会是爸爸妈妈回来了吧？我一开门果然是爸爸和妈妈，只见她们满头大汗，外面的天气实在太热了。
我连忙拿出一条凉凉的毛巾，恭恭敬敬的递给妈妈和爸爸，心疼地说：“爸爸妈妈辛苦了，赶忙擦擦汗吧。”妈妈笑眯眯地接过毛巾，抚摸着我的头竖起大拇指夸奖道：“我的小宝贝真懂事。”
得到了爸爸妈妈的夸奖，我的心里比吃了蜜还甜，我笑了，爸爸妈妈也笑了。
妈妈夸我真懂事篇8
随着时光的流逝，我渐渐地长大了，比以前懂事了。
记得小时候，每当我做错事时，爷爷奶奶总会保护着我说我还小，不懂事，就算了吧。一直都是这样，在他们眼中我是永远都是小孩子，永远是“还小、还小”。其实，我已经是五年级的学生了，已经是个大人了，于是，我决定做一件“大人”的事，来证明我已经长大了。
终于有一次星期六，家人都不在家，妈妈也加班了，我一个人在家，就决定“大显身手”一番，给爸爸妈妈一个惊喜。平时我很喜欢烹饪，妈妈做饭时我总爱站在边上看，基本的做菜步骤我都记住了，我还会煎鸡蛋呢！我相信我会做好这顿饭的。说干就干！我走到厨房，拿起水池里的青菜，学着妈妈的样子，先把青菜叶子摘下，放在水池里清洗了二遍。然后用菜刀把青菜的底部切掉，再把青菜切成一片一片的，然后小心翼翼的打开煤气灶，点了火，放一点油，然后把青菜倒进去，接着我学着妈妈的样子，翻炒着，有几次差点把菜都翻了出来，炒了一会儿我就放了点盐，尝了尝味道，再放点鸡精，大约三四分钟过去了，一盆“最香最香”的青菜就出锅了！虽然有点黄，但我还是很满意的哦！
再烧点什么呢？我在冰箱里看了看，嗯，炖鸡蛋吧，我最喜欢吃的。哦，忘了烧饭了，我赶紧舀了二碗米，倒入电饭煲里，先把米清洗了几遍，再倒入比米高出一点的水，把锅胆放入电饭煲，然后把一个鸡蛋打入碗内，放了点作料，放入半碗水，把蛋打匀了，再放到蒸架上放进电饭煲，揿下煮饭的按钮，oK！我就边看电视边等待了。
妈妈夸我真懂事篇9
一、夸奖要让孩子感受到真诚
每个学生都有自身的优点，老师要在夸奖时找到孩子的闪光点。家长情绪不佳的时候，是很难发现孩子的优点的。这就要求家长在孩子面前时刻保持良好的心态，并且细心观察，及时发现孩子的优点。有些家长家务繁忙，回到家后根本没有时间和精力去关心孩子。要时刻地反省自己，调整自己的情绪，达到一个最佳的心理状态。做到了这一点，才可以提高与孩子的相处质量，这样，赞美孩子才是真实有效的。
二、夸奖要具体
“非常好”，很多家长会这样表扬孩子，这成为了家常便饭。在家长眼里，他们的孩子的优点都是值得肯定和表扬的――孩子会爬了，孩子会说话了，孩子会自己吃饭了……正是这种不断成长，使父母也沉浸在这种不断的惊喜中。我们已经习惯于对着孩子说出“你真行”这样的表扬，就连一句随意的“啊”都表达了家长无限赞美的语气。家长这种随意的夸奖，可能并没有意识到会带来什么消极的影响。直到有一天，我们忽然发现孩子变得经不起挫折，变得非常害怕失败。究其原因，那都是因为我们家长平时一直笼统地夸奖孩子。比如，我们总是对孩子说“你真棒”，它会让孩子感到无所适从。其实，孩子只不过是端了一次饭，妈妈们就兴高采烈地夸奖“好孩子，你真棒”。其实，我们不妨对孩子说“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。这种具体的有针对性的表扬，会让孩子更容易明白，并且知道自己今后应该怎么做，应该往哪个方向努力。
三、夸奖要适当
夸奖的目的在于强化良好行为，通过表扬，使孩子理解行为的内在意义，逐渐获得成长的内在动机。当孩子在专心做自己喜欢、感兴趣的事情时，根本没有必要去夸奖。比如孩子喜欢画画，他会自己一个人画很长时间，画了一张又一张，而你只要给他提供相应的材料以及创造绘画的条件即可。此时的孩子有非常强烈的内在动机，你过多的表扬不会强化他的内在动机，反而会削弱他的内在动机，使他原本不需要外部强化、出自强烈的内在兴趣的无目的的绘画行为，转变成时刻依赖你夸奖的有目的行为。夸奖一旦消失，原本的兴趣行为也就消失了。这样的夸奖，不利于孩子兴趣爱好的发展，不利于形成良好的自主感和主动感等个性品质。
四、夸奖要及时
孩子做了好事或有了进步，最好当时就给予夸奖和鼓励，这样孩子的荣誉感和成就感就会及时得到最大的满足，把后面的事情做得更好。如果孩子取得了成就，你无动于衷或反应迟缓，必然会给他的内心造成不良的影响。由于孩子的心智还没有达到成熟的程度，他们没有包容的能力，对很多的事情没有长久的耐性。在他们的心里，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。因此，当我们的孩子有令我们满意的行为时，我们做家长的一定要及时夸奖。
五、夸奖要当众
当孩子理应得到赞美时，应该在众人的面前得到。孩子的成绩当众传播了，这就是双重的奖励。比如孩子的父母说：“孩子很懂礼貌。”以后孩子总是十分小心地维持这种赞美，并且养成懂礼貌的好习惯。每次将客人送到门外，孩子都会说：“再见，请以后再来玩。”
妈妈夸我真懂事篇10
我已经是六年级的小学生了，可以前我从不关心连我平时咳嗽一声都担心的不得了的爸爸妈妈。可现在我懂得关心他们了。
有一次，妈妈不在家，爸爸出去喝酒，很晚了才一个人回来。醉醺醺，走起路来摇摇晃晃。一进家门就倒在沙发上，我猜爸爸一定会吐，就连忙拿来一个盆子，放在沙发下。果然，过了一会儿爸爸就吐了，我忙用盆子接住。等爸爸吐完后，我把脏东西倒掉，把盆子洗干净，然后倒了杯水给爸爸喝。爸爸喝后倒在沙发上睡着了，我就从房间里拿出了一件被子给爸爸盖好。妈妈回来后直夸我。
还有一次，我一个人在家。看见盆子里还有许多衣服没洗，我想：妈妈平时上班很晚才回来，又有那么多的活等着她干，不如我帮她洗吧！说干就干，我学着妈妈平时洗衣服得样子干了起来，我洗了一边又一边，还是没有洗干净，原来没有放肥皂粉，又找来肥皂粉，继续洗。洗完后，已经累的腰酸背疼了，还要把衣服晾起来，我用衣架子把衣服晾上去，可怎么也晾不上去，衣服太重了，原来没有拧干，我又把衣服拧干了晾了起来。哎，真累，但帮妈妈做些事，减轻她的负担，我还是很高兴的。妈妈回家后见了又夸我。
现在我懂得了关心他们，可那还不够，我要学会关心大家，因为关心是一种快乐。