感谢老师的诗篇1
感谢老师的诗句、谚语：
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
三人行，必有我师
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是
——燃烧！不停的燃烧！
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；
如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
感谢老师的成语：
春风化雨
有教无类
平易近人
古道热肠
十年树木，百年树人
作育英才
高山昂止
教导有方
桃李不言
虚怀若谷
阳春白雪
满腹经纶
德高望重
语重心长
字字珠玑
呕心沥血
诲人不倦
为人师表
俯首甘为儒子牛
桃李满天下
递薪传火
尊师重道
桃李不言下自成蹊
一日为师终生为父
虚怀若谷
阳春白雪
有教无类
平易近人
古道热肠
十年树木，百年树人
作育英才
高山昂止
教导有方
满腹经纶
德高望重
语重心长
字字珠玑
呕心沥血
春风化雨
感谢老师的诗篇2
尊敬的梦无痕馆主、玄同群主、诸位管理、诸位群友，
大家好！！！
数九寒天，新春将至。在这充满祥和的日子里，儒仕国学讲坛与星汉书院联合举办迎新春联欢会，喜迎佳节，共叙友谊。在此，我首先代表馆主、群主以及群管理对今天参加联欢会的每位群友表达最衷心的感谢与祝福，谢谢诸位朋友在这一年里，始终如一地与我们风雨相伴，执手相随。
儒仕国学讲坛，是去年三月份由梦无痕、玄同与我发起成立的。"儒仕"这个名取自"儒仕茶馆",从这个茶馆的名称，就可以看出这个茶馆的主人是崇尚传统文化的。从这个道场成立到现在，馆主梦无痕一直都在为大家提供着公益的服务：优雅舒适的环境、曼妙婀娜的音乐、沁人心脾的课程与花色品种各异的茶汤。在此，我提议，大家用掌声表达一下我们由衷的感谢之情。谢谢馆主梦无痕的无私奉献，也谢谢馆主梦无痕的热情相待。
儒仕国学讲坛成立以来，讲授了《道德经》、茶艺、书法等课程，深受广大学员的喜爱。其事迹在网络媒体与报纸上都给予了报道。这些成绩的取得，离不开大家的共同努力。在此也感谢群主玄同、诸位管理、所有学员以及诸位讲师，大家辛苦了，谢谢你们的默默付出，好人一生平安！！！
星汉书院是在QQ群里传播国学的授课平台，我在这里讲过三轮《道德经》，正在讲授《诗经》、《论语》等课程。刘平云老师讲过《大学》、《中庸》、《庄子》；单正芳老师讲过《大学》、李恒达老师讲过《中医养生》、陈俊老师讲过《传习录》。今后，我们还会招募更多的国学老师，为大家提供更多的国学课程。在此，我对曾经讲过课的老师们，还有一直关注我们课程的广大群友们表示最诚挚的感谢与新春祝福。
常言讲："一个好汉三个帮"、"得道多助"、"众人拾柴火焰高".要想做好一件事情，没有朋友的帮衬是很难成功的。自从联欢会的公告发出以后，得到了大家积极的响应。港湾、金生、虫二、狼欢等人热心筹划准备。新原大哥、虫二、玄同、狼欢为大家撰写了春联；群友们也主动报名表演节目，为联欢会助兴。陌颜为我们请来吉林市著名的一线录像记者付二彪为大家全程摄影；贤贤易色通过她的朋友为大家化缘来60套讲解《道德经》的专著；刺猥为大家赞助今天联欢会所需全部白酒。让我们用掌声感谢他们，谢谢你们的热心与奉献。
国学，是我们祖先几千年之中创造的精神财富，今天我们一起认同了它的价值。我们把它当成了一面旗帜，一起冲锋紧随其后；我们把它当成了我们精神的家园，一起结伴在此栖息；我们把它当成了一个修身的平台，一起研读启发心智；我们把它当成了一个进取的理由，一起攀登不甘堕落。在这个偌大的城市里，我们通过国学走到了一起，相识相知，并结成深厚的情谊。在此，让我以一个国学爱好者的名义，为今天到场的朋友们祈祷与祝福。祝愿大家以及家人新年快乐、身体康健，精神和悦，事业腾飞，万事如意！！！
谢谢大家！！！
诗社2016年新春联欢会讲话稿
尊敬的各位来宾，各位诗友大家上午好！
回顾走过的2015,在广大诗友的共同努力下，我们诗社走过了发展进步的第31个光辉历程。
去年我们开展了四次大型活动。
二是，应船营区委宣传部邀请，由我们xx诗社牵头组织的《咏吉林船厂诗歌大奖赛》，这次赛事面向全国征稿，我们诗友在这次大赛中取得了可喜成绩，有二十多名诗友获得了一二三等奖和优秀奖。区委宣传部与水师营博物馆不仅为获奖诗友颁发了很有纪念意义的奖品，还出版了诗歌专辑。
三是，为了迎接金鸡百花电影节在吉林市召开，我们在枫林山庄举办了诗歌朗诵会。40多位诗友参加了活动。20多位诗友朗诵了自己的诗歌作品，歌颂山清水秀的家乡，庆祝金鸡百花盛宴落户江城。还有多名诗友参与了金鸡百花全国诗歌征集大赛，并有多名诗友荣获了赛事的大奖。特别是在第24届中国金鸡百花电影节主题原创歌曲大赛中，由赵铁桥诗友作曲的两首作品分别获得了二等奖和三等奖，由邹艳华诗友作词的《江城吉林嗨起来》获得了三等奖。金鸡百花节期间，他们的歌曲在人民大剧院进行了演出和颁奖。
四是，召开了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年诗歌咏唱会。去年是抗战胜利70周年，我们每个诗人都是爱国主义者。我们以此为题，用豪迈的诗行和强劲的歌声，祭奠为新中国诞生而牺牲的革命先烈，谴责帝国主义列强的侵略行径，歌颂中国共产党的英明领导，歌颂伟大祖国的繁荣昌盛。会后，全体诗友和有事未能参加诗会的诗友还为张德群诗友的孙子，白血病儿童捐款14000余元。这一善举，不仅体现了诗友们的爱心，更体现了我们诗社大家庭的温暖。目前，孩子正在康复中。
随着网络的飞速发展，我们也加快了自己的前进脚步。在过去xx诗友QQ群的基础上，去年我们又组建了《诗香门第》微信群，给诗友们的交流提供了更加便捷的网络平台。诗友微信群除日常交流外，还开展了每周两次诗友个人才艺展示活动，采取专业老师与诗友共同点评的方式，互相切磋，共同进步。这个活动深受广大诗友的欢迎，也是促进大家诗歌写作水平更上一层楼的较好方式。目前按报名顺序，诗友的展示时间，已经排到了3月下旬。除此之外，我们还开办了诗香门第微信平台，这是面向全国的网络刊物，实行半月刊，从诗友投稿中择优录取，发到平台，充分展示诗友的才华，加大诗社在全国的影响力度。我们诗社的新浪博客也一直在运转，每月一位诗友值班，转发诗友诗歌作品，跟踪诗社活动动态。
无论是QQ群，微信群，还是诗社博客和诗社微信平台，我们的目的就是为了实现中国梦，为了宣传家乡的城市建设和大美风光，为了我们诗社的健康发展，更为了给诗社，给诗友们留下一段不朽的文学史。为此，让我代表诗社，代表诗友，向所有担任编辑工作的诗友道一声，你们辛苦了！你们的名字将与诗社同辉！与历史共存！
诗社自成立以来，我们诗友的诗歌水平不断提高，去年有很多诗友在全国和省市诗歌大赛中获奖，在此，让我们用热烈的掌声对他们表示诚挚的祝贺！
感谢老师的诗篇3
敬爱的老师们，亲爱的同学们：（齐）：大家好！
一、赞
甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
丙：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
丁：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
甲：又是丹桂飘香、天高云淡的秋季，老师开始了辛勤的耕耘，我们开始了新的学年。
乙：第二十九个教师节带着秋的神韵向我们走来。
丙：难忘的学生时代，难忘的恩师！
丁：在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师--
（齐）：祝福老师节日快乐，身体健康！
甲：您用青春写出无悔的人生。
乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
丙：您的爱，我们永远也报答不完，
丁：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声--
合：老师您好！
甲：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
二、话
男：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔。
女：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，下面，我们畅所欲言，说出自己心里的感激和祝福吧。
（依次点学生起来，可以介绍自己的作品，如：板报，绘画，手工，并说说自己的心里话）
男：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望呢？请同学们讨论讨论。
三、颂
女：您吸引着我们求知的目光；您让知识的清泉丁冬作响。唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行……老师啊，我怎能把您遗忘！
男：耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。老师！在您的节日里，您的孩子们，为您而颂歌，为您而吟唱！大家掌声欢迎！
（请表演诗朗诵和歌曲的同学上台表演）
第一首诗歌
1组：老师是石，敲出星星之火；
2组：老师是火，点燃生命之灯；
3组：老师是灯，照亮前进之路；
4组：老师是路，引你走向辉煌。
1组：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
2组：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
3组：铭记恩师，记住您陪伴我们成长的所有日子；
4组：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
第二首诗歌
谢谢您，老师
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您！”
我们要说声：“谢谢您，老师！”
四、演
女：桃李满天下，春晖遍四方。师恩重如山，学生怎能忘。一句句感人的诗句，一首首动人的歌曲，献给我们敬爱的老师，祝福您，万事如意，身体健康！
男：您是春天的第一缕春风；您是夏天的第一场甘露；您是秋天的第一束阳光；您是冬天的第一场雪花。在您的节日里，真诚地道一声：老师，谢谢您！您辛苦了！
（下面请才艺表演的同学上台表演，大家欢迎！）
五、唱
男：在烟波浩淼的大海上，你是鼓满我船帆的一阵风，载着我驶向遥远的彼岸。
感谢老师的诗篇4
通过诵读童谣，感受经典诵读的乐趣。
课前：教学初始老师用轻缓的音乐引入今天的朗诵。（听歌《向着明亮那方》）
二、教学过程
1.导入：新的一天来到了，孩子们，现在我们用最喜欢的《向着明亮那方》来迎接这美妙的一天吧！请全体起立，站姿挺拔，调整语气，准备读诗。预备起！
生齐读诗。
把这首诗改一改送给我们自己。请注意女生读绿色的诗句，男生读黄色的诗句，白色的诗句齐声读，红色的诗句老师读。
2.这么美的诗是谁带给我们的。
生：金子美玲。
师：简介金子美玲。
诵读《露珠》。
3.孩子们，让我们向着明亮的方向继续前进，继续朗读。这幅图上，你看到了什么？（生回答看到露珠，评价你观察得真仔细）
清晨，花儿上像珍珠般的露珠多么神奇呀，它正悄悄地诉说着什么呢？谁先来朗诵下面这一首诗歌《露珠》。
抽生朗读；评一评；再读。
老师指出，要读得有感情，我们读的时候，就要悄悄地、轻轻地读。因为声音大了蜜蜂会听到的。
4.诵读《全都喜欢上》。
孩子们都有自己喜欢的和不喜欢的，可接下来有这样一首诗叫《全都喜欢上》。
猜一猜诗人全都喜欢上了什么呀？想不想听老师美美地读一读？老师自信地朗读。
问：我看到孩子们在笑，你们笑什么呢？
孩子，读了这首诗，你有什么疑问吗？
是呀，乌鸦那么丑，诗人怎么会喜欢呀，诗人干吗要喜欢医生呀？我就最不喜欢医生了。可诗人怎么想一个不剩地喜欢上呢？
有些小朋友已经举手了，还有些小朋友不知道，这样我们自由读一读这首诗，好好想一想也许你就会真正读懂这首诗了。
读了几遍后，现在你来告诉我你的发现。
既然这些诗人都不喜欢，为什么要全都喜欢上呢？“因为所有的菜，都是妈妈亲手做的……即使像乌鸦那么丑，也不应该剩下他们。”
我们陶醉在这首诗里了，相信你们已经深深地喜欢上了这首小诗。
聪明又可爱的孩子们，在这里，我们都经历过从开始的不喜欢到现在的喜欢，渐渐地，你开始全都喜欢上了……
下面这首诗请带着自信与喜欢的情感读。
5.诵读《我和小鸟和铃铛》。
接下来这首诗特别有意思，名叫《我和小鸟和铃铛》。先请自己来读读这首诗吧。老师穿梭在学生中间，侧身倾听孩子初读这首诗的情况。
孩子们，你能读下来吗？把这首诗读给身边的同学听一听。这首诗里提到了小鸟和铃铛，你喜欢小鸟还是喜欢铃铛？为什么呢？生答小鸟、铃铛都有自己的优点。我不会飞，不会发出好听的声响，可“我”会奔跑，会唱歌。
师生对读。接下来我们一起读一读这首诗，看你们和老师谁读得好，表演得好，读得更投入。
我们二（5）班的孩子真棒，大家能夸夸班上的同学吗？
带着这样的自信和自豪，现在我们分角色朗读。男、女生和老师齐读：孩子们，五月一日是我们可爱的黄明智的生日，因为放假，我们没有送给他祝福。
让我们一起将这首《我和小鸟和铃铛》作为生日礼物送给最幸福的黄明智吧！
孩子们，想当诗人吗？把这首诗改一改就可以变成自己的诗。老师相信你们很棒。写首诗送给自己吧。自己写一写。（写在积累本上）
把你写的给我们念一念。
三、结束语
感谢老师的诗篇5
关键词：语文情感创意自主
中图分类号：G623.2文献标识码：CDoi：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.041
课堂实录
片段一：
师：今天，陆老师为大家请来了一位新朋友。谁想和这位新朋友来打个招呼？（贴上大树的图片）
生：嗨，你好！
生：你好，大树公公！
……
师：你觉得这棵树长得怎么样？我们用个句子来夸夸它吧！
生：树真棒！
生：树真高大！
生：树真壮！
……
师：陆老师也想来夸夸这棵大树，我想说：“树真好！”（把“树真好”卡片贴于大树上）今天老师给大家带来了一首诗歌，题目就叫《树真好》。读读这首诗，我们会更加喜欢这棵健康美丽、枝叶茂盛的大树的。
片段二：
师：认真看看读读这些生字，想想办法怎么记住这些生字。（ppt出示“鹭鸶、卡滋卡滋、撑着、绿伞、乘凉、真好、想”）
生：用伞的样子记住“伞”这个字，它的两点和一横就像伞的架子。“伞”上面的“人”像伞面，下面的一竖像伞的柄。
生：我有办法记住“想”字，“想”的上面是相信的“相”，“想”是用眼睛看，不用眼睛看瞎想是想不出来，用眼睛看了之后，再用“心”想，就“想”出来了。
生：“乘”是上面一个“乖”加下面一个“人”。
生：“乘”是“禾”字加“北”字。
生：“乘”的“千”像一棵大树，“北”的两边像两个人背靠背坐在树下，“人”像地上的土壤。所以“乘”是两个人坐在树下乘凉。（教师指出“人”似乎更像人的两条腿）
生：“真”字上面是“十”，下面是工具的“具”，就是十样工具一起使用真好。
师：你的办法真好，让我们一下子记住了“真”字，但是“真”字的上面不是“十”，而是一横一撇。
生：“真”上面是“直”，下面是两点。
……
片段三：
师：刚刚我们知道了大家都在说“树真好”，你觉得还有谁会说呢？
生：老爷爷在树下乘凉，说：“树真好”。
生：人们在树下下棋，说：“树真好”。
生：小松鼠想在树上做个家，大树说：“做吧！做吧！”
师：你真厉害，都作成诗了！
……
师：你们刚才想得那么多，那可不可以像那位同学一样，把它写成一首小诗呢？一起来做做小诗人，选一个动物，把它写在纸上。
（学生各自写诗）
师：下面我们请同学来读读自己写的诗。
生：树真好！小猫在树上睡觉，大树说：“睡吧！睡吧！”
生：树真好！啄木鸟在树上捉虫，大树说：“吃吧！吃吧！”
师：啄木鸟在树上吃虫，大树应该会说：“谢谢！谢谢！”
生：树真好！苹果长在苹果树上，苹果对大叔说：“要不是你，我就长不出来了。”大树说：“谢谢！谢谢！”
……
案例评析
这首诗歌选自台湾地区国民小学国语补充读物第三册，这一册的主题是“跳动的生命”。执教者陆虹老师来自杭州市胜利小学，获得浙江省教坛新秀、杭州市上城区特级教师荣誉。课堂上，陆老师循循善诱，让学生展现各自独特的学习方法；顺势而为，让学生亲身体会写诗的乐趣；紧扣主题，让学生在感受大自然赋予万物生命的同时，也让课堂焕发出了生命力和创造力。
第一，情感教学，激发学习兴趣。
《树真好》这首诗从内容上看很浅显，但从情感角度去挖掘的话绝不简单。本册国语书的主题是“跳动的生命”，就要借助这首诗歌，让学生感受到生命跳动的节奏。陆老师饱满的情感是贯穿整个教学过程的，把自己置身于充斥着生命力的大自然中，也让学生感受到老师对大树的喜爱之情。而处于这一时期的儿童，精力旺盛，本身就憧憬向往着神奇的大自然。这样老师跟学生就有了情感上的共鸣，而情感是建立和谐师生关系的桥梁，是顺利完成课堂教学的基础。由于前期的情感奠基，学生在识字认字环节中表现积极，展示了他们特有的学习方法。并且因为学生强烈的学习兴趣，在老师未指导的情况下，竟自己模仿课文作诗，让写话这个令教师头疼的教学部分变得异常顺利。所以，教师要尊重学生发展的主动性，他们有着与生俱来的生命活力，能够主动地建构自己的发展。教师要创建学生参与其中，对学生主动发展有意义的实践活动，不断提升学生主动性的发展。情感沟通，情感共鸣，未尝不是一条良好的途径。
第二，创意识字，培养创新能力。
识字是低段学生学习的主要内容，一般的识字教学方法是运用造字法、间架结构等让学生去记住生字。但是长期的单一化教学模式会让学生产生学习疲劳，也难再激起学生的兴趣。陆虹老师在识字教学中激发了儿童的想象力，挖掘了他们独特的创新能力。她选择把主动权交给学生，让他们自己另想办法去记忆。结果显示学生们的办法五花八门，这也让我们看到了处于儿童时期的学生内心世界的丰富多彩。如果他们不是被束缚的，那么他们的思维是极其灵活的。有的学生通过上下拆分的方式去记，有的学生通过把字和实体事物联系起来去记等等。一共四个字，学生却想出了多种办法来记，这不单单是方法的累计和叠加，更是学生创造性思维的一种提升。
第三，学生主体，倡导自主发展。
教学活动是教师和学生共同组成的双边活动，教师是主导，学生是主体，所以在课堂教学中一再强调充分体现学生的主体性。陆老师不管是在识字环节，还是写话环节，都充当一个引领的角色，引导学生的同时让学生自己想，自己说，自己写。这节课采用的是小班制上课模式，所以教学过程也能让每个同学都参与进来，更显现出学生的“主人公”地位。例如在识字环节，陆老师要求学生自己寻求方法，并且在出示多种方法后让学生自己去选择一个适合自己的，使学生学会自主地想，自主地用。
感谢老师的诗篇6
谢庆：西方国家信教的地方都有本人人必读的书――《圣经》，阿拉伯国家也有他们的经典《古兰经》。而泱泱中国今天却没有一本经典人人必读。这很不利于培养民族自信心与凝聚力。
教育的功能是传播文化，目前我们在小学、中学乃至大学都不太重视传授传统文化教育，养成了一些人用外来标准看中国文化，难免失之浮躁、浅薄。要对小朋友进行文化教育，最好的方式就是让他们直接接触中国古代经典诗词，从中能学到做人的道理，另外从美学的角度看，我们古典诗词的音乐美和节律美等也有助于培养幼儿审美情趣。
记者：小朋友都喜欢这些古老的韵律么？幼儿园的孩子大都未识字，能理解古诗词里的意思么？
谢庆：孩子们非常喜欢！你想想，那么小的孩子就能在人前熟练地背诵唐诗宋词了，大人肯定会夸他，其他小孩也会羡慕他。幼儿的自信心大增，当然要求多学。现在古典诗词已经成为一种奖励，表现好的孩子才能学。
也有专家认为教孩子不理解的东西没有益处。但我认为孩子熟读后自然会“领悟”的。不要低估孩子的想象力。我们把唐诗宋词当成艺术而非科学来熏陶幼儿。艺术的东西不用先理解，你能说交响乐要先弄懂意思再听么？
记者：你们选择教授幼儿的古典诗词的标准是什么？
谢庆：要选择那些有画面感和音乐感的古诗词。许多唐诗其实就是一幅画。比如骆宾王的《鹅》，我们在教的时候先让老师表演：一个字正腔圆的老师吟诵，音乐老师根据诗谱曲，舞蹈老师会教幼儿跳鹅舞，武术老师适时教授鹅拳，另外美术课、手工课上也配上与《鹅》有关的内容。幼儿们是在边唱边玩中把这首《鹅》背下来的。
感谢老师的诗篇7
教师节主持词一
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好!
男：九月，金色的季节;
女：九月，温馨的季节;
男：九月，鲜花盛开的季节;
女：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了第32个的教师节。
男：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人;
女：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。男：亲爱的老师，您辛苦了!
女：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
男：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。
女：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，
合：濮阳双语实验学校教师节联欢会现在开始。
首先有请李校长讲话。
开场舞
一、一一班，舞蹈《老虎、老虎》
小老虎，有时聪明伶俐，有时憨态可掬，有时调皮打闹。看,他们来了，下面请欣赏一一班带来的舞蹈《老虎、老虎》.
二、一二班、四首古诗《骆宾王》、《静夜思》、《悯农》、《画》我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，下面让我们跟着一二班同学们的古诗朗诵，体验我们传统文化的韵律，感受先人们的智慧。
三、二一班歌曲《感恩的心》
草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来而竞相开放;硕果为了感激秋的到来而挂满枝头;雪花为了感激冬的到来而银装素裹。感谢父母，赋予我们生命;感谢老师，教给我们知识;感谢朋友，给了我们友谊;感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得更坚强;下面请欣赏二一班给我们带来的歌曲《感恩的心》
四、二二班，孟星月诗朗诵《老师，您辛苦了》
老师，是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。亲爱的老师，您辛苦了。下面请欣赏二二班的诗朗诵《老师，您辛苦了》
五、二三班的诗歌朗诵《一株紫丁香》
在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢?掌声有请我们二三班的诗歌朗诵《一株紫丁香》
六、三一班刘梦佳《三只小熊》
每个家庭都充满了温馨，不仅人是如此，动物们也是一样，就让我们来看看可爱的小熊家庭吧!请欣赏三一班刘梦佳同学的舞蹈《三只小熊》
武术操《精忠报国》
每个小男孩心中都有一个“英雄梦”，今天他们身穿一套套的武术衣，整齐的队列，强劲有力的动作，一声声的呐喊，呐喊出他们的气势，他们个个神采奕奕，个个朝气蓬勃，他们散发出超强的正能量。下面请欣赏三一班带来的武术操《精忠报国》。
七、三二班《长大后，我就成了你》
在我还是学生的时候，老师像一棵大树一样。高大、美丽、无私的奉献、所有美好的词都不能把老师的伟大体现出来。老师是个伟大的职业，是祖国的天使是花园的园丁，而我们是那一朵朵小花，培育着我们的未来和祖国的未来。小时候的梦想是长大后也像老师一样。长大后，我的梦想实现了，才明白老师当时的心情有甜有苦有欢笑有泪水。下面请欣赏三二班带来的武术操《精忠报国》
八、三三班舞蹈《我真的很不错》
我们是一群快乐的孩子，我们健壮的成长，沐浴着老师的关怀和丰富的知识，我们是一群活泼可爱的孩子,别看我们年纪小,我们真的很不错,不信,请看三三班带来的舞蹈《我真的很不错》
歌曲《相信自己》有人说梦想在那遥远的地方，可想不可触;也有人说梦想就在眼前，伸手可得。那么在座的同学们，你们是否相信梦想就在你们的手中，没有什么不可以，去拼搏才能胜利。下面请欣赏三三班带来的歌曲《相信自己》，希望大家一定要相信自己!!
九、四一班《不老的老师》
听说有一种神奇的草，如果吃了就不会变老，我们要去寻找这种草，把他献给我们敬爱的老师，让我们老师脸上永远挂着甜蜜的微笑，请欣赏四一班，全体学生带来的歌曲《不老的老师》
十、四二班诗歌朗诵《教师颂》
无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高;您默默无闻，您无怨无悔下面请欣赏四二班诗歌朗诵《教师颂》。
十一、四三班全体合唱《国家》
当中华大地遇到危难，我们的国家用爱心相助。当举世震惊的地震让儿童失去温馨家园时，我们的国家用爱心援助，我们的祖国总是带给我们最坚实依靠、给我们力量!下面，请欣赏四三班全体同学带来的歌曲《国家》。
十二、五一班歌曲《每当我走过老师窗前》
因为感恩，世界所以美丽，因为感恩，世界才会安祥。让我们怀带一颗感恩的心去感谢生活中的点点滴滴吧!下面请欣赏五一班全体同学带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。
十三、五二班朗诵《感谢您、老师》
假如没有您，土地依然沉睡;假如没有您，山野依然荒秽，假如没有您，河流也会枯萎，假如没有您，人类依然愚昧。您是朋友，传递温暖;您是父母，孕育智慧;您是园丁，辛勤耕耘;您是老师，赋予我们理想和智慧。我们感谢您，感谢您的栽培，我们崇敬您，崇敬您无私的奉献，我们依恋您，依恋您的教诲。下面请欣赏五二班诗朗诵《感谢您、老师》
十四、五三班《感恩的心》手语
将来，无论我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!祝福是真心真意，不用千言，不用万语，五三班的同学默默唱着心曲，祝福老师节日快乐，掌声有请他们!
女：虽然庆祝第二十九个教师节的文艺汇演就要降下帷幕了，但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。愿九月阳光永驻，愿人间万世师表!让我们再一次祝福我们的教师节日快乐!
男：各位老师、同学们，庆祝第xx个教师节联欢会到此结束!
合：谢谢大家!
教师节主持词二
女：同学们，
合：大家好!
男：在这激动人心的时刻，全校师生欢聚一堂，在第XX个教师节即将来临之际，我们庆祝成绩、放飞理想。
女：在这继往开来的日子，仙居中学喜气洋洋，把收获的喜悦和前进的激情，书写在我们的脸上。
男：仙居中学历经50年风风雨雨，不断创造辉煌业绩，在东宝教育天地中书写了一首首壮丽的篇章。
女：学校全体师生员工同舟共济，全市第一所农村示范初中仍然奋勇前行，不同凡响。
男：刚刚过去的学年里，在学校领导的带领下，学校各项工作蒸蒸日上。
女：刚刚结束的中考中，龙泉、东宝上线率全区第一的业绩，实现千百学子寄予的厚望。
男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
女：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。
男：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。
女：忘不了您浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。
男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。
女：因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
男：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀。
女：假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。
男：愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。
感谢老师的诗篇8
福建省南安市丰州中心小学六年二班
陈露
“二班”这是一个多么熟悉的字眼啊，一年二班、二年二班、三年二班、四年二班、五年二班、六年二班，何处没有留下我们的足迹，我们的汗水，我们的笑脸？
我们这个班级，汇集了许多人才。“数学天才”——姚坤煌、“少年诗人”——谢静岚、“篮球明星”——黄哲新、付仰鑫、“体育健儿”——林森焱、林伟浩、陈思达、杨巧玲、曾俊妮``````“书法家”——谢晶晶、谢莹莹、“写字美女”——吕滢云、“绘画家”——庄煌焕、陈剑鹏、``````
“数学天才”——姚坤煌
别说我说大话，姚坤煌的数学确实读得非常非常的棒。记得有一次，我有一道数学题不理解，问数学老师，老师绞尽脑汁，苦索半天才用代数解答出来。他在一旁想了一会儿，说：“老师，这道题我会做。”老师把笔给了他。三下五除二，一会儿，便做出来了。我从心底里佩服他，连老师也满意地点点头。
上学期，学校对高年级的同学举行奥数比赛，他代表我们班级参赛获得第一，又代表学校获得学区第一，经过老师的一番辅导，他代表学区去参加南安市的比赛，又获得第二。这项成绩，使我们班的同学都对他刮目相看。
"少年诗人”——谢静岚
静岚他不但有刻苦钻研精神，而且喜欢写作文，但比起写诗，她更喜欢写诗。她谢的诗不仅语句通顺，而且常常带有幻想、天真烂漫的色彩。有的诗还得到老师的好评。但她一点儿也不骄傲，仍然坚持写诗。写完后，拿给同学们看看，同学们指出不足的地方。
“篮球明星”——黄哲新、付仰鑫
虽然他们俩学习不是非常好，但是，他们有一个共同的爱好，那就是打篮球。一说到上体育课，打篮球，他们浑身是劲儿。五年级的时候，他们和另外几个同学组成篮球队参加学校的比赛，哇！那可真是扣人心弦啊！情况漂浮不定，我们都为他们捏了一把汗。不过，最后还是我们赢了，他们成了当时年段人人皆知的“篮球明星”。瞧，这学期刚开学不久，黄哲新遭到冲动的惩罚，手折了，可这并没有打破他对篮球的无限喜爱。上次上体育课，他们俩凭着篮球水平比我们高，配合默契，赢了我们十个女同学。女同学对他们佩服得五体透地。他们俩“得意洋洋”
“体育健儿”——林森焱、林伟浩，陈思达、杨巧玲、曾俊妮``````
我们班的体育水平，可是无人不知，无人不晓。因为上次学区田径比赛，有一半的运动员是我们班的，更重要的是，我们捧回了个一等奖的奖杯。这是我们班的知名度逐渐升高。不过，一些热爱体育的同学把好动这个不良习惯带进了课堂，没少挨老师们的骂。
“书法家”——谢晶晶、谢莹莹
晶晶、莹莹是双胞胎。从四年级开始学书法。每周周二不论刮风下雨，都坚持去泉州学毛笔。每缝课余时间，姐妹俩都要花上3、4个小时来练习。终于，功夫不负有心人，每次参加比赛，都获得很好的荣誉。上次参加学校书法比赛，又得了个第一。我们全班都很感谢她们俩所做的一切。
“写字美女”——吕滢云
滢云在我们班堪称第一大美女，她除了长得漂亮以外，字也写得非常漂亮，从她的名字就不难看出。黑板报、抄练习，老师几乎每次都叫她，因为她的字写得清晰、清秀，有一种优美、自然的感觉。我想，这可能跟她的性格有关系吧！
“绘画家”庄煌焕、陈剑鹏
他们两个是我们班的宣传员，不仅书读得好，而且喜欢画画，并且都喜欢画人物这方面的，每次出黑板报或手抄报都少不了他们两个。虽然每次做事都有点儿拖延时间，但都布置（画）得十分漂亮。有时参加学校评比，还能获得一等奖呢！这大部分功劳，可得归公与他们两人哦！
感谢老师的诗篇9
师：刚刚我们唱的这首《常回家看看》，说的是在外面工作的儿女给爸爸妈妈说的心里话。上一节课，我们认识了一位诗人，他也常常在外面工作，叫袁凯。谁能说说袁凯的故事呀？
幼1：袁凯在外地工作，有一天，他很想念家人，然后有一位驿差来送信。收到信以后，袁凯打开一看，原来是家人写给他的，他喜出望外。信上说“你要早点回家”。
幼2：袁凯在南京工作，很久都没回到他的家乡，终于有一天，一位驿差把他家里写的信送来给他。他打开一看，看到上面的字，兴高采烈。他看到每一行，都是叫他早点回家。
师：刚刚你用了“兴高采烈”这个词，真的好棒哦！
师：袁凯把他的心情写成了一首古诗。我们边看视频范读，边听录音朗读，一起来欣赏一下：
京师得家书（明）袁凯
江水三千里，家书十五行。
行行无别语，只道早还乡。
师：小朋友，你觉得这首古诗写得怎么样？下面我们一起来说一说。
……
环节二：师幼谈话互动，疏通古诗大意，熟读并背诵诗歌。
师：我想问小朋友，诗人说的京师是哪个地方呢？
幼1：南京。
师：袁凯是明朝诗人，南京是当时的京都，也叫做“京师”，他当时就在南京工作。有一天，驿差送来了什么呀？
幼（齐）：信，家里亲人写的信。
师：我们把家里来的书信称为“家书”。（教师出示词卡“家书”，带领幼儿读词语“家书”三遍）
师：你能把刚才的话完整地说一遍吗？
幼2：袁凯收到了家书。
幼3：袁凯收到一封家书。
师：说得好，所以这首古诗的题目就叫做《京师得家书》。得，就是“收到”的意思。题目的意思就是：袁凯在南京收到了家书。（教师出示古诗题目句卡：京师得家书，带领幼儿读诗歌题目三遍）
师：袁凯收到了信，打开一看，他的心情怎么样？
幼4：很开心、喜出望外、兴高采烈。
师：你们能模仿一下，袁凯喜出望外的样子吗？（请三位幼儿出来表演喜出望外的表情）
师：诗人收到家书喜出望外，他为什么喜出望外？
幼5：因为那个送信的人要走很远的路才能到。
幼6：他不知道家人会给他写信。
师：刚刚小朋友说到，路途很遥远，他又不能常常回家，去探望自己的家人，所以他在南京盼望着家人给他写信。然而这一天他真的收到一封家书，当然喜出望外了。
师：南京离他的家乡有多远？
幼7：三千里。
师：古诗是怎么说的呢？
幼（众口）：江水三千里。
师：是啊，南京离他的家乡走水路也有三千里呀！
（老师出示句卡：江水三千里。老师带着幼儿读诗句三遍）
师：诗人收到了信，看着满满的几页纸。家书里面每一行都没有写别的话，家人只对他说了些什么？
幼8：早点回家。
幼9：盼望他回家乡。
师：满满的几页纸，在古诗里怎么说的呢？
幼（齐）：家书十五行。
师：十五行就是很多字，写得满满的字。（老师出示句卡：家书十五行，再带着幼儿分组读诗句三遍）
师：每一行没有别的话，古诗中怎么说的？
幼（齐）：行行无别语。（老师出示古诗字卡：行行无别语，带着幼儿读一遍）
师：最后一句，家人说，想要他早点回家，古诗中是怎样说的？
幼（齐）：只道早还乡。
师：让我们一起把诗的最后两句连起来读一遍。（出示古诗句卡：只道早还乡，然后和上一句连起来一起读三遍）
师：袁凯得到了从家里寄来的书信。南京离家乡，水路都有三千里那么远呢。家人在信里写着满满的字，可是每一行都只想让诗人知道，家里人想念他，希望他早点回家。
师：这首古诗真的非常感人，我们一起来再读一读，好吗？
（播放视频朗读，让幼儿边看视频边听录音范读；再让幼儿跟读全诗，然后分别请三位幼儿各自诵读一次；最后全体幼儿齐读一次，尽量模仿录音朗读的节奏与情感，并熟练地背诵下来）
环节三：多种形式诵读古诗，深入理解诗歌内容，用游戏、竞赛、律动演奏等形式表现幼儿对诗歌内容的理解。
师：下面，张老师想跟小朋友们玩个游戏，我们一起来玩“古诗列车”好吗？
（组织幼儿排成一列火车队伍。将古诗变换不同的节奏，加上双手拍拍子，诵读古诗，乘上古诗列车）
幼（齐读）：……
师：太棒了！我们再来分组进行比赛，男生一组，女生一组，看看哪个组读得好。
（女孩子站成一排，完整诵读古诗，给予评价；男孩子站成一排，完整诵读古诗，同样进行评价，互相鼓励）
师：下面我想请小朋友来玩接龙游戏。大家各选一句古诗句卡，然后按照诗句顺序，一个接着一个站好。
（五个幼儿为一组，一人先拿故事题目句卡，其他四人分别拿一句古诗句卡，按顺序站成一排，并按顺序读出古诗。一共分为三组幼儿参与游戏）
师：今天小朋友都很积极哦，这次用乐器来表演，谁愿意试一试？
（幼儿们都很踊跃地参与：五个幼儿为一组，手拿不同敲击乐，一边敲节奏，一边读古诗，有的还做律动表演）
……
环节四：情景活动，给爸爸妈妈回信，表达对父母的爱。
师：你们还记得爸爸妈妈给你们写的信吗？
幼：记得。
师：那你的爸爸妈妈在信里面说了些什么呢？谁想来跟大家分享一下？
师：（个别幼儿上台分享）是谁给你写的信啊？
幼1：妈妈。
师：妈妈在信里面说了些什么？
幼1：妈妈在信里说，这是她给我写的第一封信。她说我长大了，能开心地跟小朋友玩了，还能认真的学东西。她很开心，希望我以后都能这样。
幼2：妈妈给我写的第一封信里说，“猪猪你好，谢谢上帝把你带到我身边”。妈妈说我很有礼貌，生气的时候还会向叔叔、阿姨问好。吃葡萄时，我会分给哥哥、爸爸和妈妈。妈妈希望我能成为一个快乐和懂事的孩子。
幼3：妈妈说我快要6岁了……
师：袁凯收到家人的来信，他的心情非常激动，他写一首诗来表达他的心情。我们小朋友收到信的时候，对着爸爸妈妈的来信也很感动，有许多小朋友还流下了眼泪。这时，你想用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱呢？
幼1：我想说，我爱爸爸妈妈。
幼2：我一定听爸爸妈妈的话。
幼3：谢谢爸爸妈妈辛辛苦苦把我生出来。
幼4：谢谢爸爸妈妈买很多好吃的给我吃。
幼5：我会剥葡萄给爸爸妈妈吃。
幼6：我会切苹果给爸爸妈妈吃。
……
师：那么，我们也写一封信给爸爸妈妈吧！不过，我们现在还不会写字，我们用什么方法来表达对爸爸妈妈的爱呢？
幼7：送给爸爸妈妈心意卡。
幼8：画一幅画给爸爸妈妈。
幼9：画一幅爱心图给爸爸妈妈。
师：小朋友很棒，想到可以画画、送爱心卡。张老师今天准备了信纸，请你们把想要对爸爸妈妈说的话或者你的小心意，写在你的信里面，然后我们一起“寄给”爸爸妈妈，好不好？
（幼儿开始操作：用绘画的方式给爸爸妈妈回信，教师巡回指导点评，播放背景音乐——《常回家看看》）
师：我看到有的小朋友画了心和花，是想对爸爸妈妈说些什么呢？
幼10：“心”是说爱爸爸妈妈，“花”是想送花给爸爸妈妈。
师：大家分享一下，说一说，你的“信”上想说什么呢？
幼11：我想永远跟你们住在一起。
幼12：我跟爸爸妈妈一起玩，在荡秋千。
幼13：我想请爸爸妈妈吃这块大的蛋糕。
……
感谢老师的诗篇10
20xx年教师节微信祝福语(流行)1.是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。您是我一生敬重的人!
2.您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师，教师节快乐!
3.教师节将到，祝福早送到：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。亲爱的老师，节日快乐哦!
4.人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您!教师节快乐!
5.九分真心付出，十分快乐收获;九分苦思冥想，十分实现愿望;九分艰难险阻，十分成功幸福;九分相濡以沫，十分收获快乐;九分亲情相随，十分本性回归;九分花容月貌，十分心灵乖巧;九月繁花盛开，十号教师节来，九份祝福关怀，十份温情常在!教师节快乐!
6.老师——感念的季节，风吹过我的眼眸，雨落在心中。几番幕起又幕落，忍不住又忆起童年往事，悄悄问候您!
7.教师节到啦，向所有帮过我的朋友、关注过我的粉丝、夸过我才貌双全的美女帅哥等良师益友们说声：节日快乐哦!
8.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!
9.在这个特别的日子里，我想您说声：节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
10.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!
11.虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，节日快乐!
12.祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑!
13.当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!谢谢您，老师!
14.您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱!
15.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
16.教师在农村扫盲，让一农妇认被子两字，农妇想不起来，教师提示：睡觉时你身上是什么，农妇说是老公。老师哭笑不得：老公不在的时候呢?农妇：是村长。
17.您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!
18.老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!
19.呵，敬爱的老师，又到了该祝福您的季节，可我对您的思念和感激啊，早浸润在每个离开您的日日夜夜里。
20.您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!
21.我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗?谢谢您，老师
22.一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!
23.您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让上我们共同庆祝!老师，节日快乐!
24.无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。
25.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
20xx年教师节微信祝福语(精选)1.当我第一次走进课堂，叫您一声老师时，便意味着我一生都做您的学生。
2.存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您;怀念您我敬爱的老师。希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐。
3.老师，今天是星期天，您在睡懒觉吗?我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧!
4.悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师。
5.加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福，祝老师，教师节快乐!幸福安康!
6.假如可以重来，我依然是您最好的学生;如果可以选择，我依然是您最出色的学生!老师祝你教师节快乐!
7.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗?不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：祝你教师节快乐!
8.将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!教师节来了，老师祝你节日快乐!
9.讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的恩师，祝你教师节快乐!
10.教师节到，花美人好，老师，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你与爱人百年好和，生活甜蜜!
11.在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。教师节快乐!
12.对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐!
13.没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达对您的感激之情。
14.感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐!
15.亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师!
16.您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容,一直都在身边--
17.爱是不能忘记的!老师，谢谢您!
18.您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!
19.能使艰难之事变得容易的人是教育者。
20.教师节到，我的老师，祝愿您天天有个好心情百事可乐!
21.教师节，已来到，老师们，我祝你们节日里“师”分快乐，“师”分健康，“师”分幸福，“师”分成功，更祝你们桃李满天下!
(热门)20xx年教师节微信祝福语1.教师节到来之际，祝各位老师节日快乐，万事如意!教师节，学生向你问好了!
2.教师节到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感谢您不求回报纯洁的爱;一束满天星，那是您的桃李满天下。祝您教师节快乐!生活如意!
3.老师，不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。使您永远年青!愿您永远健康!
4.投之以桃，报之以李。老师，我不会忘了您的谆谆教诲。
5.我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦!
6.你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。
7.作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切。
8.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
9.在这美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……
10.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
11.让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!
12.开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康万事如意!
13.老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!
14.祝老师能每天拥有阳光般的笑容健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!
15.老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!
16.您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!