母亲的芳香篇1
她穿着紫粉色的连衣裙，扎着麻花辫，在草坪上翩翩起舞。
恰好路过此地的吴芳瞧见了，吴芳大声叫道：“柳香香！今天怎么跑到这来跳舞了？”柳香香一惊：“吴芳，你？”“你怎么了，说话不说完整！”吴芳笑嘻嘻的说，柳香香笑了笑说：“我最近高兴极了，妈妈给我买了好多课外书，所以出来跳舞庆祝！”“哦，原来如此，我就说嘛，你怎么会这么高兴，好了，不打扰你了，我还得去帮妈妈看店呢！
吴芳与柳香香，一个富一个贫，她们很投缘，但就是这条“贫富线”挡住了她们的来往。
吴芳有着一双水汪汪的眼睛，经常穿那件掉了色儿的运动服，似乎这就是她的宝似的。父亲因一场大病，英年早逝，于是母亲便在市场上摆了个摊，一个月下来也就才一百多元，生活十分拮据，而吴芳很懂事，体谅到了妈妈的辛苦，所以她总是刻苦的学习，课余时间，有时去帮忙看摊，有时就去图书馆读书，甚至有时写作去投稿赚些稿费回来。
柳香香热爱舞蹈，经常去小区花园练习舞蹈，舞姿十分优美，父母是老板，一个月几万几万的赚，他们什么都不缺，女儿要什么有什么，可唯有一点不准，柳香香一直都很喜欢与吴芳来往，但父母嫌吴芳太穷，自己女儿又是这么有品位，所以不让她们来往。
这几天，语文考试卷发下来了，吴芳得了全班第一名，可柳香香却哭了起来，83分，分数被老师用红笔重重地写了下来，还在旁批语：柳香香同学由于粗心导致扣分严重，还请柳香香同学反省！柳香香哭的很厉害：为什么，怎么会这样，不可能……吴芳走到她身边在她耳边轻轻地说：“柳香香，放学小区花园见！”柳香香不假思索地回答：“好！”
放学后她们相约在了小区花园，吴芳看了看她的神情，说：“香香！”柳香香第一次听见吴芳这么叫她，觉得亲切极了：“嗯！”“以后有什么烦心事就到花园来跳舞吧！我想也许你跳舞心里会好些！不是吗？”柳香香点点头：“吴芳，谢谢你！”
随后的几天柳香香的妈妈，一直不停地给柳香香补习，做练习，好不容易挤出一天，这才急匆匆地跑到花园跳舞。
舞蹈让柳香香从辛苦中逃脱了出来。
几天过后，吴芳悄悄地递给了柳香香一张小纸条：
亲爱的柳香香：
舞蹈让你又回到了原来那份天真无邪，我很高兴。
吴芳
小纸条简短的很，但柳香香却阅读了很久，她想来想去就是想不出，像吴芳这样的同学，妈妈为什么不给她与我交朋友？难道贫富真的有这么重要吗？于是，柳香香写了一张小纸条给吴芳：
吴芳：
我能与你做好朋友吗？你给我的信我看到了，谢谢！放学小区花园见！
柳香香
柳香香小心翼翼的把那张小纸条放入书包。
第二天，柳香香早早地来到了学校，她把那封信拿了出来，趁同学不注意悄悄地放入吴芳的抽屉。
柳香香刚把信放入抽屉吴芳便来了，吴芳装作没看见，一步一步走到座位旁，放下书包，从抽屉中取出小纸条，她仔细端详了一阵，嘴角带着一丝笑意。柳香香呆呆地看着她，希望从她嘴里获取些什么似的。
吴芳拿着小纸条走了过来，笑了笑：“香香，我也想和你做好朋友，但你别忘了我们之间的“贫富线”，你妈妈可是一直反对我们在一起。”柳香香说：“你别管，只要你按信中所写去做就好了！”
放学后，吴芳跑到了花园，只见柳香香已经在那儿等着了，旁边还有一个袋子。
吴芳冲上先去：“到底什么事？”柳香香拿出一条裙子：“吴芳，快穿上，这是我买给你的。”吴芳呆站着说：“香香，这裙子很漂亮，但我不能收，你看我刚收到了一笔稿费，我已经有能力买裙子了。”“你收下吧！这是我的一片好心。还有，以后我们都用小纸条来往吧！我们不能来明的，还不能来暗的吗？”吴芳傻愣愣的说：“香香，你的好意我心领了，但裙子我绝对不能收。再见！”吴芳急匆匆地走了，留下了柳香香一个，柳香香目不转睛地注视着吴芳的身影，直到已看不见。
这事过后，她们一直书信来往。可突然有一天，由于柳香香小纸条位置放的不当，被母亲发现了，母亲当场将柳香香训斥了一通，并说要给柳香香转学。
听到这个消息后，柳香香呆了，静静地看着那条想要送给吴芳的裙子。
第二天，柳香香将自己要转学的事告诉了吴芳，吴芳淡淡地说：“柳香香，今晚我想到你家。”柳香香很惊讶：“为什么？”“晚上你就知道了！”
一放学，柳香香就没看见吴芳，柳香香似乎察觉到了什么，但她什么也不理就径直走回了家，等待惊喜的到来。
吴芳从抽屉中翻找出了自己的那笔稿费，跑到了商场买了一条花裙子，然后回到家，她拿起了她与柳香香交谈的小纸条冲出了家门，直冲柳香香家。
吴芳按响了门铃，出来开门的是柳香香：“天哪，吴芳你，你这么这副打扮？”吴芳不语只是笑了笑
吴芳一进门就对柳香香的父母打招呼，但即使这样，柳香香的父母依然冷冷地看着吴芳，吴芳从袋子里拿出了与柳香香交谈的信件，递给了柳香香的父母，他们仔细的阅读，读完后他们一个个热泪盈眶：
柳香香：
你的舞姿好美，能教我吗？
柳香香：
花园里又增添了一份色彩，那就是我们，如果遇到不顺心的事就到花园跳舞吧！
……
母亲的芳香篇2
生命如花，芳香四溢。当你为别人开一朵鲜花，灿烂一片天地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
那是一个12岁的男孩，还在上小学一年级，还不能流利的读出课本上的任何一句话。不能计算出两个数以上的加减法，换句难听的话来讲，他就是傻子。和别的孩子不同，他从来就没有笑。对于一个孩子来说不会笑，代表他不快乐。好像他没有笑神经——他是一个忧郁的傻子。学校领导及老师
多次与家长协商，让孩子退学。学校领导说：“我们已经尽力了，但是他连笑一下就不会。”家长说：“笑不笑没有关系，只要让他继续读书就行。”就这样，那个孩子仍然读一年级，仍和以前一个样子。
孩子的班主任决定和他的家人做一次长谈，班主任一路打听来到他的家，他的母亲轻轻的开了门，把她请进屋子，孩子母亲给她倒了一杯水。“抱歉，您先坐一会，我先把他哄睡。”母亲温和的说。那是一个怎样的家啊!接近于家徒四壁。只有两间屋子，阴暗潮湿。散发着难闻的异味。他的床只能安放在客厅的位值，那孩子已经躺下，身上盖着一床破棉被，眼睁着表情严肃。母亲坐在床头，轻轻抚摸着他的头。他看着母亲，似乎在等待什么。于是母亲清清嗓子，轻轻唱起来：一只小蜜蜂，飞到花丛中，飞啊，飞啊……她的声音沙哑，歌声丝毫没有美感和感染力。可是班主任却惊奇的发现，那个傻孩子竟然笑了。这个从来不会笑的傻子，因为这样一首歌，竟然笑了。笑的表情快乐无比，就像盛开的花朵。
母亲的声音舒缓下来，他的表情也渐渐平静下来，终于他睡着了，只有梦中的他脸上才挂着孩子应有的单纯的笑容。
母亲一边为他掖好被子，一边说只有听到这首歌，他才会笑，才肯睡觉……他一生下来，就是傻子……那时他爸爸还在，那时他才两岁……一次喝酒，他爸抱着他唱了这首歌，他就笑了……于是我学会了这首歌……如果他永远是傻子，那么我就永远给他唱……也许这世上只有这首歌，他才能够听懂吧。母亲说：“您来，是劝他迟学的吧？”女教师说：“不是。我来是想让您教我唱这首歌。”
第二天上课的时候，女教师对全班的孩子说：“今天我来教你们唱一首歌。”然后她轻轻的唱起来：一只小蜜蜂，飞在花丛中，飞啊……
母亲的芳香篇3
夜，很静，很静。
皎洁的月光柔情似水的洒满大地，给宁静的夜空蒙上一层萧瑟的面纱。
一束月光透过窗外的石榴树投射入我的房子，洒下皎洁的银辉，斑驳中略带瑟瑟的味道。
此夜特别的万籁俱寂，昔日争鸣的蝉儿停止了，昔日奔忙的过街鼠伫步了，唯独我家发出轰鸣般的争吵……
刚刚和母亲争吵后，怒发冲冠地跑回房间里泣不成声……待我睡意朦胧时，却被一声一声凄惨的泣声吵醒了，我在找寻声音的源头……不料，是在母亲的房里传出来的。
母亲的一阵凄凉的哭声，打破了夜的寂静，同时也打破我的睡意……
难道母亲还在生气？母亲是否为我而哭？母亲到底怎么了？
等到母亲的凄声停止后，我才小心翼翼跑回房间睡觉……
第二天我本来想和母亲和好，谁料她又在训我。我就不理睬他了……
待到晚上，无聊中打开电脑，一不小心被一份文档引入眼球，怀着好奇的心毅然打开：
“难道我在女儿心中就那么坏，难道在她心中就连那怕是一个小小的角落也容不下我吗？……我在工作上的压力和委屈，也不敢跟她分享，生怕耽她学习。我只有在电脑上可以发泄，找到快乐，她现在不能理解我，但我相信时间会让她明白一切的。。。”
度时，不知怎的，泪水从双眼奔涌而出，非常不争气。而心在被锋利无比的刀一刀一刀心脏，那种感觉……
我跑出去街道上，那是街道只有我一人在徘徊……月光洒在水中，叶子一片一片地落下，落叶铺满一地……
回首，自己一路走到今天，是因为母亲的存在；自己在挫折中能爬起，是因为母亲的鼓励；自己一路中受过的伤害，是因为有母亲的巧手……
我明白了，跑回家中跟母亲道歉，母亲并没有太生气，只是我的执着罢了。
母亲双眼渐渐朦胧……跟后我的双眼也……我俩久久缠在一起，我突然母亲的胸间是如此温暖如此宽大……
大爱无疆，母爱无边。我读懂了母爱如茶班清茗芳香，久久盘绕……
盖不住的香，那边是母爱的芳香。打开杯子，清撮一口，满口余香，我在细细地品尝着，幡然醒悟：
母亲的芳香篇4
今晚雨不停地下着，伴着时隐时现的隆隆雷声，时大时小，时急时缓，不禁让人添了几分思绪。
一个人坐在窗前，思绪在雨中飘荡。渐渐的，老宅院的往事一幕一幕地展现在了眼前——那棵繁茂的梧桐树遮满了大半个庭院，风儿吹来，满地上都是飘落的梧桐花，淡淡的芳香，在院子里飘散着。早晨，伴着缕缕清风，这淡淡的梧桐花香，把酣睡中的我从梦中唤醒；到了晚上，在透着微微月光的树荫下，拿一个小板凳，偎坐在母亲身旁，闻着梧桐花的清香，听着大人们讲着总也说不完的他们的过去…
而今，那棵茂密的梧桐树早已在隆隆的拆迁声中不知去向了，只剩下紫色花的芳香，留在记忆里还是这么的清新。也许是梧桐花的质朴如同我母亲憨厚朴实的性格；或许是我母亲平淡而沧桑的一生就像苍郁的梧桐树一般寻常而又充满着艰辛，每当到了梧桐花飘香的季节，心里便充满了无尽的思念！这就是最让无法割舍的对母亲的怀念。
雨还在不停的下着，雷声已渐渐远去。望着窗外远处那些恍恍惚惚的灯光，忽然间，想起了余光中的《乡愁》：“后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头……”我不由得黯然泪下。一个饱经风霜、祥和安然的脸庞映现在我眼前：那是我饱尝了人间苦楚、经受了太多磨难的可敬的母亲。她老人家去世已有四年了，然而，对母亲的思念却无时无刻不在心里，母亲的音容笑貌时时都萦绕在脑际。思念慈母，是我总也抹不去的哀伤。
说来似乎已经不记得最后一次去老宅院的日子，就是当初离开老宅院时的情形也已模糊不清了。
时光，在随着我慢慢变老中悄悄流逝，转眼间，离开老宅院已是有10多个年头了。这些年，心境总没有宁静过。十几年，有过太多的经历——有苦难、悲伤，也不乏有过喜悦，而更多的则是整日里为了生计的奔波。然而，不管是在困苦的时候，还是喜悦的日子里，老宅院度过的时光，却是最让我无法忘记。尽管那座生养我的老宅院早已被高耸的楼房掩没，而老宅院的那些往事，还是像昨天一样犹新，不时地萦绕在我的脑海，那是因为，这里沉积了我太多的记忆。
我时常眺望着老宅院的方向，总觉得母亲就站在梧桐树下，晚风吹来，梧桐花飘落在她银色的发间。她正翘首望着大门外，盼着我带着女儿、媳妇回家，品尝她老人家早已做好的晚饭；总觉得，她就在落满梧桐花的庭院里，满脸透着幸福与自豪，正在为孙女考上大学向邻居们炫耀着……
夕阳落山，家家炊烟升起。这时，总能听到母亲在大声招呼：回家吃饭了！于是，一桌“丰盛”的晚餐摆在我们一家人的面前。此时，饭香、花香伴着我们兄妹的欢笑声溢满了整个院子。在那个年代里，没有奢望，也就没有太多的忧虑和烦恼。尽管日子很清苦，但还是过得有滋有味。餐桌上鱼肉是见不到的，就是现在极寻常的豆腐，也是不易吃到。但是，在我的记忆里，似乎每顿饭菜都是那么香甜。那是母亲总是变着花色，把那些看似不起眼的蔬菜做的香甜可口。而今，在梦里还时常能闻到那炖白菜的清香。
又是一个梧桐花飘香的季节，走在回老宅院的路上，已无心品味这紫色的花香了。就在这个曾经是充满过欢乐的季节，母亲带着对美好生活的向往，带着对梧桐花香的眷恋，匆匆离去。她老人家还没来得及分享孙女考上研究生的喜悦，还没来得及享受宽敞明亮的楼房，便匆匆走完了她充满着艰辛和沧桑的一生。
母亲的芳香篇5
优秀老作家庆祝国庆60周年征文
焦面的芬芳
走进那条小巷，远远地就闻见了焦面的芬芳。那熟悉的麦香，让我的思绪回到了儿时的故乡。那里没有现在的山珍海味，但是有焦面那诱人的芬芳。
不怕读者笑话，我写下焦面这两个字的时候，我心中惴惴不安。因为我不知道我记忆中的焦面，是不是就是我笔下焦面的写法。但是，我揣测半天，还是写下了焦面这两个字。因为我清楚，焦面是炒出来的。应该是这个焦，而不应该是辣椒的椒或搅拌的搅。但是，焦面却不能炒焦了。我奶奶是炒焦面的好手。印象中，奶奶站在厨房的锅台前，在飘摇的油灯下，一锅铲一锅铲地炒着锅里的焦面，心平气和，不急不躁。我们兄弟两个则围在锅台前，看着越炒越香的焦面，馋得直流口水。母亲虽然不掌勺炒面，但是也紧密配合。因为她知道，这炒面要用文火。火大了，面就糊了；火小了，面又不熟。那喷香的热气从翻炒的焦面中升腾起来，升腾到奶奶笑眯眯的脸上。连奶奶脑后扁巴巴的发髻上的银簪子，也沐浴着焦面的芬芳。被焦面充盈着的厨房是温馨的。在这样温馨的厨房里，等待也涂上了幸福的色彩。七十年代末，是个并不富裕的时期。老百姓还在为吃饱饭，而劳碌甚至愁苦。这芬芳的焦面就成了宝贝。既然是宝贝，那就不是轻易能享用的了。眼见着，奶奶将炒熟的焦面就着锅，一铲一铲地装进大口的瓶罐里。我们失望得眼泪都要流出来了。“不是奶奶不心疼你们，而是这东西要留着待客和应急！”奶奶嘴上这样说着，手上还是将最后半铲子的焦面倒进了早已放在锅台上的一个空碗里。此刻，我们兄弟像饿极了的猪崽一样，不约而同地扑向那只碗，争抢那仅有的一点美味。“别抢，别抢，每人都有一份！”母亲说着拿过那只碗，倒上一两滴香油，再用勺子从糖壶里挖点白糖，撒在碗里的焦面上，最后倒上合适的白开水，使劲地搅拌，那焦面就调好了，可以享用了。母亲公平地将焦面分成两份，我们兄弟一人一份。弟弟非要原先盛焦面的那个碗，因为那个碗的内一侧还多些焦面分摊时的残留。看着我们俩狼吞虎咽的样子，在一旁干看着的奶奶和母亲都开心地笑了。“慢点慢点，没有人跟你们抢！千万别噎着！”奶奶还不忘了提醒我们。可我们已经被焦面的芬芳，陶醉得忘乎所以了。更加可笑的是，第二天，母亲还笑着告诉我说：“娃，你夜里还说梦话呢！”我问母亲我说了什么梦话。母亲笑得合不拢嘴，过了半晌才说：“你在梦里还问我，凭什么把那个碗给弟弟？说我偏心！”
往事如烟，光阴似箭。一晃，改革开放已过三十年，如今又迎来了建国六十年大庆。在中国共产党的领导下，国家富裕了，人民的生活水平也普遍提高。吃穿不愁的老百姓们，又开始考虑如何才能吃出健康吃出长寿来了。于是，玉米、山芋、饭瓜等粗粮又成了大小酒店和城市人饭桌上的新宠。儿时的焦面堂而皇之地在城市里登堂入室，儿时那熟悉的麦香在城市的天空下到处留芳。这其实也不奇怪，因为讲究科学饮食的城里人，知道了看起来并这不起眼的焦面，原来还有除热、补虚、通便的作用，对降低胆固醇，预防动脉硬化、心脏病大有好处。如此说来，还有可能出现焦面有供不应求的状况。想到这里，我径直奔向卖焦面的铺子，准备多买几袋在家放着。不是待贵客，也不是防不时之需，而是为了身体健康。
母亲的芳香篇6
花香醉人，醉人的是心香。在爱里沉浸的生活，必然是美丽的生活。
不必说母亲的爱无私伟大，也不必说教师的爱博大，单是身边平凡而可爱的人们，便让爱心与奉献如鲜花般芳香了满世界。
父爱如山，母爱似海，儿女的爱如同黑夜里悄然闪烁的繁星。体弱多病的我常让父母操心。
03年时，正是非典时期，我感冒了，因而又引起了咳嗽，只好住院。爸爸每天都来看望我，照顾我。父亲虽然严厉，但对我也是无微不至地照顾，爱到深处是无言，并不对我的爱是难以描述的，只是需要传递，而不是表达。
深夜的时候，并不守着我，被子掉到地上，他帮我捡起，然后轻轻地盖上。
爱，需要行动，但不仅仅是行动。
早晨，他帮我买早饭，问我吃什么，我一口脱出：“汉堡！”他却说：“都生病了，还吃汉堡！”可是说和行动是不一样的，爱也需要行动和温情的流露。
车上的玫瑰花一律含苞开放，鲜红欲滴，散发出诱人的香气。爱，让花儿那样芬芳；爱，让草儿那样碧绿；爱，让全世界的人们的笑脸都那样纯真。
母亲的芳香篇7
但是到现在，女儿红已经很少见了，多的是一坛坛廉价的黄酒。这些黄酒，自然并不具备成为女儿红的质地，而且有保质期，过了保质期，酒质就会变坏。现在的绍兴农村人，春天秋天喝得最多的，就是这些一块钱左右一斤的黄酒。在炎热的夏天，人们开始喜欢喝啤酒，到了冬天，则几乎家家户户都会酿上一大缸米酒。等到年关临近，每一户农舍，都会飘出米酒醉人的芳香。
做米酒的原料有很多种，但是要做出上好的米酒，最好是用糯米。糯米煮成饭，再按比例拌上一种特殊的材料（我们老家管这种材料叫“白药”），再将这“酒饭”放在干净的大缸里密封，用稻草盖严实，过不了多少天，大缸里就会飘出米酒的香味。这时候“酒饭”就变成了酒糟，拿细竹条编成的小竹篓往这酒糟里插下去，清冽的米酒就会由酒糟渗透到竹篓里来。
这米酒的味道之优劣，一是要看有没有用好的糯米做原料，更重要的，是要看“白药”放了多少，放多了酒味就会发苦，放少了又会寡淡无味。所以酿酒过程中，“放白药”这一环节至关重要，一般人家都会请个有经验的“高手”来操作这一环节。把自己喜欢的米酒口味跟“高手”说说，“高手”就开始下药做“酒饭”。等到开坛舀酒，入口下肚，往往就能“深得我心”。
我们家每年都酿米酒，家里人的酒量都不大，所以我们家的米酒总是清淡甘甜。不过入口虽然清淡甘甜，其实酒精的度数并不低，喝多了就容易“后反堂”。所谓“后反堂”，意思是喝酒之后过了一段时间出现的醉酒现象。记得有一年，家里来了一个远方客人，客人带着一个十四五岁的儿子，他们是第一次喝米酒，觉得口感很好，又不上头，就多喝了几碗，谁知道过了一两个小时，就“后反堂”了。大人还行，十四五岁的少年就撑不住了，涨红着脸往家门外冲了出去。这一下把我们都吓坏了，大家急急忙忙分头去找，找了好久才在村中大操场的一个稻草堆里发现了他。我们一边架他回家休息，一边哈哈大笑。第二天他醒过来，从我们口中知道自己发酒疯的窘状，窘得满脸通红。
母亲也喝醉过一次。是我刚工作的那一年。我把工作半年攒下的钱交到母亲手中，姐姐也将自己刚得的一笔奖金交给了母亲。晚饭的时候一家人高兴地喝起了米酒，母亲喝着喝着就说：“我们家不算富裕，但是哪个富人家的孩子能有你们这样懂事。”一高兴，母亲竟然喝多了。我和姐姐扶着她上楼休息，看到她一头花白的头发，心里一酸，流下泪来。
一缸米酒一般能喝上半个冬天，到快喝完的时候，将竹筒子使劲往酒糟堆里挤挤，就还能舀出些酒来，每次挤出来一大碗酒，母亲就会高兴地说：“你们快来看，又舀出来一碗！有酒仙在帮忙呢！”
母亲的芳香篇8
可能是今春的雨水过多，许多花苞都在风吹雨打中香消玉殒，但还是有四个花苞坚挺地傲立在繁茂的绿叶当中。前些天的一个夜晚，正当我凭栏远眺时，猛然间有一股清幽的香味扑面而来，忽远忽近，若隐若现，它有荷花的淡雅，兼具茉莉的清新，在微风的轻拂下仿佛渺远的歌声。啊，不知何时，栀子花已在我眼皮底下全然绽放，那零星的四朵花儿身披一袭白衣，如出水的芙蓉，似婀娜的，像耀眼的星星，在月光的沐浴下是如此的惹人怜爱，引人遐思。
对自然本就有一份无比的崇敬与热爱，对花自然是更不消说，而百花丛中，我却独对栀子花情有独钟。或许是它洁白无瑕的花瓣，或许是它芬芳四溢的香气，或许是它淡然从容的柔美，或许是它狂放不羁的形神，或许是它超凡脱俗的性情，这一切都让我魂牵梦萦，如痴如醉。不知多少时日，它曾嬉戏我的梦乡，梦醒时分，花影遁形，徒留一室清香。
记得刚参加工作的几年，学校附近的家家户户，田间地头都种满了栀子花，与友人漫步其间，仿佛置身于花的海洋。奏一曲笛子，拉几把二胡，吊几声嗓子，偶或斟两盏小酒，把酒临风，清风，流水，音乐，酒香，花香，相互掺杂交融，彼此辉映迎和，宛如人间仙境，如梦似幻，亦真亦切！而其中尤值我留念的却是我的寝室与办公桌上总是摆满了沁人心脾的栀子花，有的含苞待放，有的欲露还羞，有的热烈奔放，有的硕大，有的娇小。插在花瓶里有之，泡在脸盆里有之，有的干脆做成精致的桃心。在弥漫着清幽的芳香里，世俗琐事，均已抛之弃之，有的只是一份花的清香，心的宁静，生的美丽，禅的智慧。那些送花者的名字，大多我已淡忘，但他们送花时纯真美丽的笑靥却深深地镌刻在我心里。当我把这些花转赠给同事，奖励给同学们时，我收获到的是另一种芬芳。我常常想，虽然时间在不断地改变着我们，但有些东西是不应该就这么轻易被忘记的。如今，当年的送花者都早已长大成人，也已遍布天南地北，不知他们是否还记得，他们送给老师的栀子花，早已深植在他心里，并如陈年佳酿，愈久弥香，并不断激励鞭策着老师在杏坛教苑里，更多地培育桃李。
母亲的芳香篇9
人们常说：“真水无香”。其实，当水中融入了美好情感，水，也能散发出醉人的清香，那是母爱的芳香。
每天晚上学习时，每隔一小时，妈妈总是会问我：“女儿，渴不渴？喝点儿水吧！”我总会故意地拉长了音调，说：“渴——”妈妈就应声而来，双手捧着一大杯白开水。水总是冒着热气，一下子就让整个房间都充满了暖意。
妈妈知道我胃不好，又怕烫，所以每次水温都恰到好处。妈妈坐在写字桌旁，自己先喝一小口，然后说声“不烫”，再小心地吹吹杯中的水，才把水递给我喝。我总和妈妈说，别人喝水就为解渴，我却能频出水的香甜，同时闻到水的清香，听到爱的声音，看到最亲爱的妈妈。妈妈就会用手指点点我的额头，轻斥着：“快喝，少油嘴滑舌！”那脸上却早已笑成了一朵花。
每次喝完水，妈妈回房间去了，我总是还能感觉到水的温度，还隐约闻到一丝丝清香。这真是水香吗？不，这应该是一天天积累在我心里的母爱的芳香。
慢慢地，我长大了，也开始试着把芳香带给妈妈。双休日在家，我就看着妈妈做饭，陪她说话解闷。饭做完了，我也送上一杯水，学着妈妈的样子，说：“不烫。您喝吧，白开水最健康了。”妈妈笑着一饮而尽，顿了顿，似在回味，“这水还真香！”我笑了，妈妈闻到女儿孝心的芳香。
母亲的芳香篇10
1.有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字，认识两个多音字。能联系上下文，体会“篱笆”“时辰”“谣”等词语的意思。
⒊凭借课文语言材料，体会歌谣的特点，感悟母亲的形象。
【教学重点】
学会本课9个生字，认识两个多音字。能联系上下文，体会“篱笆”“时辰”“谣”等词语的意思。
【教学难点】
凭借课文语言材料，体会歌谣的特点，感悟母亲的形象。
【教学过程】
一、听写词语，趣解新词
师：请大家拿出纸和笔，听写几个词语：
篱笆时辰凤凰
（找两个学生上黑板听写，之后教师现场批改）
师评价：这两位同学不仅一笔一画都写正确了，而且写得非常工整、美观，真不赖。五年级的同学，不仅要书写正确，还要书写美观，要注意字的间架摆放和对称性。
师：知道“篱笆”是什么吗？
生：就是护栏儿。
师：你猜它通常用什么做的？
生：竹子。
师：（真聪明）所以它是竹字头。时辰呢？一个时辰是多长时间？
生：一个小时。
师：中国古时候把一天分为十二个时辰，你说一个时辰是多长时间？
生：两个小时。
师：凤凰大家肯定知道？想象出来的一种象征吉利祥瑞的神鸟，分雄性和雌性，雄鸟称为凤，雌鸟称为凰。许多人误以为凤是雌鸟，凰是雄鸟，这是错误的。
生：（兴致勃勃）
二、揭题板书，理解“启蒙”
师过渡：看来同学们预习得不错，那么，下面我们就和著名诗人孙友田一起回到那个洒满月光的小院儿，去听一听妈妈的歌谣……看老师写题目。（指导“蒙”字书写）
生：齐读课题。
师：看到“月光”这个词，你觉得读的时候声音应该……
生：再读课题。（轻柔些）
师：这样读就有味道了。那么什么是启蒙呢？（加点）课前大家已经预习课文了，其实在这篇课文中有一句话就告诉了我们启蒙的意思，你能找到吗？指名说。
（出示：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗）
师：这里“混沌”里的“混”是多音字，他还念……
生：还念”hún”，“混蛋”的“混”。（生笑）
师：好，咱们一起来读读它。（齐读）。在这句话当中，启蒙就是由什么到什么呢？（指说）
生：启蒙就是由混沌到豁然开朗。
生：混沌就是由模模糊糊到清清楚楚。
师小结：启蒙就是由模糊到清楚；由糊涂到明白，由混沌到豁然开朗。这就是……
生：启蒙。
三、浏览课文，概括梗要
师过渡：课文中说，母亲不识字，却是我的启蒙老师，那么，母亲是从哪些方面对我进行启蒙的呢？请你快速地浏览课文，看能不能简单地概括一下？
指说交流。
生：唱歌谣、讲神话、唱童谣。
生：猜谜语。
师相机板书：唱歌谣讲神话唱童谣猜谜语
知道什么是“谣”吗？
生：……
师：“谣”即指没有音乐，但仍然传唱的歌词。歌谣是总的名称，它包括民歌、民谣、儿歌和童谣。
师：谁能完整地再来说一遍，母亲为我做了哪些事？指说，齐说。
生：母亲为我唱歌谣、讲神话、唱童谣、猜谜语。
四、品味歌谣，感悟母亲
（品味歌谣）
师过渡：母亲就是从这四个方面对我进行启蒙的。首先我们来看母亲为我唱歌谣时的情景。
出示：
（月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。）
师：这是母亲为我唱的两首歌谣，谁来读给大家听？
指名读。
师：哦，这个同学是这样读的，其实在这篇课文当中有一段话就告诉了我们这两首歌谣应该怎样来读，你能找到吗？指说。
出示：
（她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。）
生：齐读。
师：读了这段话后，你认为刚才那两首歌谣应该怎样读啊？
生：轻轻地。
生：甜甜的、深情地……
师：对呀，咱们同学从书上找到了依据，我们应该甜甜的、轻轻的、深情地读。来，试一试吧。自己读自己的。指读第一首（指导甜美、轻轻地）
师评价：这样读就好多了。来，第二首我们一起来读，读得再轻一点，再深情一点。
生：（深情地、轻轻地）齐读。
师：读得真好听。这两首歌谣你们喜欢读吗？
生：喜欢。
师：为什么喜欢？
生1：我觉得这两首歌谣很有音韵美。
师：是吗？那也请你试着读出它们的音韵来。生读。
生2：我很喜欢，因为这些都是生活中的事，还有想象，很贴近生活。
生3：我觉得它们读起来很押韵，像诗歌一样。
师：你真了不起，你居然发现它们最大的特点，来，你找找看，哪些字眼押韵？
生：“堂”和“裳”、“船”和“南”、“路”和“树”……师相机出示这些字眼。
师：来，让我们用心读这些字眼，读出歌谣的押韵美。
生：齐读。
师：我刚发现同学们在读的时候头一摆一摆的，说明这歌谣读起来很有节奏感，让我们试着打打拍子读一读。
生：（打着拍子）齐读。
师：听了同学们的朗读，老师都陶醉了，难怪作者说，母亲的吟唱像三月的和风，像小溪的流水，小院里立即飘满了芳香的音韵……“芳香”是形容花的香味的，芳香的音韵，是说听了母亲的声音，就像……
生：就像闻到了花的香味。
生：就像陶醉在芳香的花园里。
师：说得真好。这样，男生读一句，女生读一句，好不好？老师给你们打拍子。
生：分角色读（师打拍子）
（感悟母亲）
师：下面同学们自己再读一读这两首动听的歌谣，想一想，从这两首歌谣中，你体会到了什么？（勤劳、乐观、对生活的热爱、对美好生活的向往……智慧）
生：我体会到了母亲很勤劳。
生：母亲非常的乐观，生活得很充实。
生：我从第二首歌谣里体会到了母亲对美好生活的向往。
师：是啊，同学们体会得真好，你看，母亲把这些都用歌谣的形式唱给“我”听，你觉得这是一个怎样的母亲？
生：我觉得母亲很聪明。
师：对啊！带着这些感受，我们再来读这两首歌谣。
生：齐读。
师小结：同学们，你们看，从这两首歌谣中，我们就能读出那么多的感受，这是一种很好的学习方法，同学们今后在读书的时候也要像今天这样，边读边思考，边读边体会，必要的时候把自己的感受在书旁边标一标，写一写，这样大家的收获就会更加丰富了。母亲用歌谣给了我智慧和向往，那么课文后面的三个部分，我们又能读出什么呢？母亲又把什么给了我呢？让我们下节课再来交流。
（出示作业：把今天学到的两首歌谣带回去唱给自己的爸爸妈妈听。）
师：下课，同学们再见。
生：老师再见。
【教学反思】