我们的动物园篇1
我们家是个有趣的“动物园”。动物园里有老虎.老鼠.乌鸦等。下面我来给你们介绍一下有哪些成员吧！动物园里最有名的就是多嘴的乌鸦—我。每次动物们说话时我都会叽里呱啦的插上几句，说的好时，他们为我鼓掌；不好时，就会被他们当胡豆炒，这时我会翘起我的小尾巴，扇着我的小翅膀，灰溜溜的飞到一边去。其他的老鼠都是偷米吃，我家却有只偷菜的老鼠，那就是我妈妈。每当半夜三更时，这只老鼠都要悄悄的起来，打开电脑，登上QQ或开心网，老到朋友的牧场或农场，有什么偷什么，真是打遍天下无敌手呀！别看这只老鼠偷菜可以，做菜也有几手，还上过绵阳电视台呢。家里还有一头凶猛的老虎--婆婆和一只懒羊羊--爷爷。老虎发起火来，张嘴一吼，眼睛一鼓，所有的动物都要我吓得抖三抖。别看懒羊羊懒，但他有时做的椒麻排骨也是顶呱呱的。下面我要隆重的推出勤恳的老黄牛，我的爸爸。他工作非常任劳任怨，不怕苦，不怕累，不怕脏。他每次工作都是早出晚归，每次出车回来都要亲自把车开去清洗，维修。我问他为什么，他说一是保持车子的整洁，二是跟着师傅学习车子的维修技术。以便在路上车子出故障自己好维修。他的这种态度我应该学习。怎么样呀？这个动物园非常奇妙吧，如果你喜欢就来吧！欢迎光临！
我们的动物园篇2
可怕的白色污染
快餐盒、塑料袋生活中广泛使用，由于这些塑料制品的分解需要二三百年甚至更长的时间，它所造成的污染对生态环境的破坏也就日趋严重。为防止和减少白色污染对城市环境的破坏，我们要少用不可回收快餐盒、塑料袋因为他们对人类危害极大。我们要多用耐用以及可回收的快餐盒、塑料袋等物品，以取代不可回收的快餐盒、塑料袋……
在我国目前使用最多的是能产生白色污染的泡沫塑料餐具，其年消耗量在100—130亿只左右，大量弃置的泡沫塑料快餐具散落，形成了家喻户晓的“白色污染”。由于能产生白色污染的泡沫塑料消耗的是无法再生的石油资源，用作发泡剂的氟利昂被科学界认为是对地球臭氧层造成不可逆转破坏的“元凶”，它无法自然降解，一旦合成则永远存在。即使老化也不会分解，埋在地里会使土壤劣化，焚烧处理又会产生10余种有毒气体污染空气，故而成为灾难性的“白色污染”。
有些人认为用了可降解塑料袋，白色污染是否从此就不再有了？专家提醒：使用可降解塑料袋管理不当仍会造成白色污染。对人类危害极大。我们不要用一次性筷子、不可降解的饭盒、能产生白色污染的泡沫塑料餐具……每一个塑料袋化解后可造成4平方分米的土地污染。1500户人家一天使用4500个计算，一个月（30天）就要用135000个，一年要用162万个，整个深圳数目就更大了，后果不堪设想；，而且被污染的土地不可再利用。所以我们要重视环保，杜绝白色污染。
我们的动物园篇3
目前，生物多样性保护的形势非常严峻，大量的科学报道都证实了当前形势的严重性；“千年生态系统评估”表明，全球生态系统近三分之二的功能已经丧失；短短三十年间，物种的多样性平均减少了40％。
生物多样性保护已经是一个国际性的，我们全人类所共同面对的一个不可回避的问题，他和我们人类的生存和生息密切相关，直接决定着我们人类的未来。生物多样性的保护已经引起了世界各国政府的高度重视。世界各国和各地区政府、非政府组织和企业在内300多个合作伙伴，已经采取措施迎接挑战。世界自然保护联盟创建了“倒计时”——一个联合合作伙伴。年，各地环境保护组织将把“保护生物多样性”作为活动主题，并在全球范围内开展“倒计时”活动。
作为《生物多样性公约》的缔约国之一，中国全力支持“生物多样性目标”活动在中国的开展和实现。
中国是世界上拥有众多生物物种的国家之一，有着全世界近15％的哺乳动物、14％的鸟类和18％的鱼类。巨大的自然资源维持着中国经济的快速增长和发展，但这些自然资源面临的威胁却与日俱增。XX年“iucn濒危物种红色名录”中近3000个动植物物种生活在中国。保护珍稀濒危野生动植物，刻不容缓。
动物园是环境保护教育的重要窗口，近年来，郑州市动物园积极开展了形式多样的保护教育活动。如科普进社区进学校活动，中国动物园鹤类保护年活动，科普志愿者活动等，取得了明显的效果，引起了较大的社会反响。郑州市动物园已经成为河南省最重要，最大的野生动物科普教育基地，在河南省，郑州市社会主义精神文明和生态文明建设中发挥了极其重要的作用。为郑州市园林局创建国家园林城市工作中做出了重要贡献。
按照中国动物园协会的统一安排，郑州市动物园决定把“中国动物园生物多样性保护年”活动作为年科普活动的重点工作之一，大力宣传生物多样性的保护，让更多的公众通过动物园这一鲜活的教育窗口，进一步认识生物多样性的重要性，并积极参与到绿色环保的行动中。
在此，我谨代表郑州市园林局，对郑州市动物园“中国动物园生物多样性保护年”活动的举办予以大力的支持，希望他们积极组织，力争把这一活动办的圆满，办的成功，为中国的生物多样性保护事业做出贡献。
各位来宾，年是农历虎年，虎是我们中华民族千百年来所尊崇，所热爱，所歌颂的图腾形象和珍稀动物，在我们民族的传统文化中有着极大的影响力，他和我们中华民族的龙文化，凤凰文化一起，构成了我们民族的正源图腾文化。
郑州市动物园是中国动物园中圈养展出虎数量和种类最多的动物园之一。为了让虎有一个更好的栖息繁衍生境，郑州市动物园于年春建成并开放了新的狮虎熊散养场。今年，东北虎繁殖喜获丰收，共繁殖了6头小东北虎。完全可以这样说，郑州市动物园，是中原地区的虎乐园。
我们的动物园篇4
本文所要讲述的是学生生命成长环境中的一草一木所蕴含着的精神品质和育人价值。那么，我们如何去发掘一些特殊植物身上隐藏着的可贵品质呢？为此，我校的综合实践活动课程专门开设了《校园植物之“育人品质”探索》为主题的研究性学习活动。让学生以自主探究的方式来寻找校园植物中可贵的品质，成为他们生命成长不竭的动力。
一、认识校园里的植物朋友
一年级的学生刚刚进入小学校园，对校园的一草一木，一园一景都是陌生的。他们用好奇的眼光去观察着校园的每一个角落。当然校园里的“绿色”是不可或缺的。校园学习与生活离不开绿色植物。花草树木陶冶着他们的情操。为了培养一年级学生对校园环境的关注，感受绿色植物给校园增添的美，我们开展了以《认识校园里的植物朋友》为主题的综合实践活动，来激发学生热爱绿色、热爱校园的情感。具体活动有：
1.了解校园里大约有多少种植物？
2.选择几种植物进行观察，了解它的外形特征与生长环境。（重点观察一年级的植物板块“红花继木球”）
3.认识学校的校树“香樟”。并对香樟的外观及特点作简要的了解。
4.收集美丽的树叶，学习制作标本。
5.画一画你喜欢的花草树木。
二、我爱校园里的植物
对于二年级学生来说，他们生活在这个美丽的校园里已有一年，孩子们的学习与健康的生活离不开这些美丽的植物。花草树木给他们带来了无穷的乐趣。在老师的引导下，孩子们环境保护的意识有了很大的提高，对绿色植物有所关注，以此为契机，我们决定开展以《我爱校园里的植物》为主题的综合实践活动。同学们重点对二年级的植物板块“红枫”以及校树“香樟”的生长特性和品质进行调查了解。通过走近植物，看一看、摸一摸、画一画、开展校园美景拍一拍等活动来进一步了解校园植物，发现它们的美。让学生更热爱我们的校园，更亲近我们的大自然。
三、爱护校园，呵护绿色
在三年级学生每天的学习活动中，校园的绿化在潜移默化中对他们产生了影响。为了让这些绿色的生命将自己宝贵的品质绽放出来，激励学生的身心得到健康发展，我们以《爱护校园，呵护绿色》为主题开展综合实践活动。在了解常见植物的基础上，着重对三年级植物板块“桃树”的树木特征加强了解。并进一步了解校树“香樟”的生长习性，提炼其优良品质。同时，还让学生了解我校的绿化分布情况，让学生参与到校园绿化建设的活动当中，积极主动地爱护校园的一草一木。在这一主题的研究性学习活动中，同学们在老师的指导下，学会制定出简单的研究方案，并结合自己的兴趣特长进行分组与分工。学生的主动参与、合作探究等能力得到初步的发展。对爱护绿色，呵护生命有了新的体验。
四、走进自然，探索绿色世界
校园对于每一个四年级学生来说，都应该是比较熟悉的，因为在孩子们的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校里度过的。校@里虽然长着各式各样的植物，但是对于每天生活在这个城市化环境中的同学们来说，对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉，有些植物甚至叫不出它们的名字。因此，希望能通过对校园植物的调查了解，与同学们一同来探访校园里的植物，培养学生关爱植物生长的情感。因为更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。根据四年级学生的特点，确定了《走进自然，探索绿色世界》为主题来设计活动，首先，调查了解四年级植物板块“红叶李”的形态与生长特性，并对校园奇特植物的特殊形态、环保作用、药用价值等方面进行探究。其次，研究校树香樟和银杏的形态特征、生态习性以及对人类医疗保健所起到的重要作用。
五、美源于绿色
校园植物是构成学生校园生活的重要因素。为了创造美好的自然环境，保护生态平衡，美化校园，净化我们的学习、生活空间，在五年级我们安排了以《美源于绿色》为主题的综合实践活动，让学生通过亲身经历去发现美、欣赏美和创造美，达到从小培养学生的环保意识和创新实践能力。通过对五年级植物板块“香樟”的探索与研究，进一步了解香樟的生长习性，理解其内在的育人价值，开展以“我爱校树香樟”为主题的演讲比赛。以调查报告、征文或诗歌的形式来展示对校树“香樟”的敬仰之情。通过这一主题活动的开展，为同学们树立正确的人生观、形成是非荣辱的道德标准奠定了基础。
六、情系绿色关爱生命
通过前面五年对校园植物层层深入的观察与探索，六年级学生对校园内外的常规植物有了一定的了解，在实践活动中他们还要了解植物的食用价值、药用价值、观赏价值等。重点调查研究六年级植物板块“银杏”一身宝贵的药用价值，以及它生长特性方面的可贵品质。从中酝酿出促进学生生命成长的积极因素。为此，我们在六年级开展了《情系绿色，关爱生命》为主题的研究性学习活动。开展的活动贴近学生的生活实际，学生乐意参与，学生的实地调查、实验研究、总结归纳、感悟理解的能力得到了提升。同学们学会了如何去爱绿、护绿，用自己的实际行动来呼吁人们保护绿色，爱护家园。以亲力亲为、亲身体悟的方式来树立同学们的科学素养和环保意识。让同学们渐渐地懂得爱别人、爱自己、珍惜生命、理解真善美，理解生命存在的真正意义。
我们的动物园篇5
【关键词】市区区域活动策略
市区幼儿园地处市区，占地比较小，而且周围一般都被高楼大厦等包围着，在这样的现状下，区域活动的有效开展就成了市区幼儿园教师重点考虑的问题之一，也是我们教师必须深入实践和重点研究的课题。笔者结合自己在市区幼儿园教学的实践和探索，就如何有效开展区域活动谈几点看法，希望能达到抛砖引玉的效果。
一、园内区域活动资源的有效开发
市区幼儿园虽然存在空间小、区域资源匮乏等现象，但是教师要充分结合现有资源进行有效的开发和充分的实践，让每个幼儿在特有的区域活动中获取不一样的活动经历，从而服务于孩子健康、快乐的成长。
1.植物走廊在农村幼儿园，周围都是丰富的植物资源，教师一年四季都可以带着孩子走向田间，了解各种植物的生长情况。而市区幼儿园没有这样的条件，外加园内占地面积小，没有花园等空地。但是，办法总比困难多，我们教师可以开动脑子、想尽办法，可以把各种各样的植物像盆景一样种植起来。为此，我们可以邀请家长、孩子一起来组建我们的走廊植物园，把常见的植物搬进我们的植物园，并注意平时的保养。在植物园的种植和保养完成以后，我们就可以在不同的季节、时段去开展相应的区域活动，一起认识相应的植物。比如大蒜、洋葱的认识和区分，仙人掌和仙人球的认识和区分，这些区域活动都可以在教师的组织和分工下在我们的植物走廊完成。
2.购物乐园走出教室、走近生活是我们幼儿教育环节需要慢慢渗透的一项教学活动，在区域资源有效的情况下，我们可以组织孩子收集各种轻小物品的包装盒、瓶子等，用这些物品搭建我们的购物乐园，并在相应的物品下面标注相应的价格。当我们把购物乐园布置完成以后，我们就可以开展购物的区域活动了，让孩子模拟上超市购物的情境。
除了在园内设置植物走廊、购物乐园以外，我们还可以设置很多类似的区域活动范围，以此满足多元主题的区域活动开展。比如美食操作间（厨房，里面提供厨房间常见的烹饪工具模型）、模拟卫生院（设置挂号室、药房、医务室等，还有常见的医疗设备模型），等等。这些园内资源的开发和活动的开展达成了良好的区域活动效果，以此补充我们园内设备不足的缺陷。
二、园外特色区域活动的充分开发
虽然市区园外的区域活动资源不同于农村的学校，但是我们同样可以挖掘我们周边的丰富资源，从而开展与之相对应的特色区域活动。比如市区幼儿园由于地处市中心，周边一般很多便民的服务场所，这些公共场所的存在可以为孩子提供较好的特色区域活动。
1.走进市场在大班的教学过程中，我们有两个目标是需要达成的，一个是认识生活中常见的蔬菜、瓜果。第二个是认识人民币并学会使用小额面值的人民币。为此，我们就可以组织孩子走进菜市场，在老师的组织和分队的情况下，有序地认识多种瓜果和蔬菜，并挑选自己喜欢的蔬菜或瓜果进行选购，在选购的过程中达成对相应瓜果蔬菜的认识，并学会使用小额面值的人民币。最后再让孩子把自己购买的蔬菜带回家让爸爸妈妈做成相应的菜肴，或者放在学校厨房让厨师叔叔为大家烹饪，让孩子享受自己的劳动成果。这样的区域活动既达成了良好的知识和技能目标，又达成了很好的情感目标，这也正是我们教学过程中需要不断追求和提倡的。
2.走进邮局通过书信进行人与人之间的交流是一种比较常见的交流方式，也是每个社会人的基本技能，虽然在信息技术飞速发展的当今社会，这种古老的方式慢慢被电子通讯工具给取代，但是书信传递还是有其特定的通讯价值和文化价值，为此我们有必要开展相应的书信活动。在这个区域活动开展的过程中，虽然我们的孩子还不会写字，但是寄信的基本技能可以在现在得到实践和达成。为此，我们先让孩子选定自己要写信的对象，然后让孩子通过符号、图像的形式表达自己问候等内容，并装进信封。最后请爸爸妈妈帮孩子写好收信人、收信地址、寄信人和寄信地址，以及各自的邮编。而老师则利用市区幼儿园离邮局比较近的优势，教师组织孩子走进幼儿园附近的邮局，让孩子通过这个区域活动的开展知道写信的作用，并认识邮局、学会寄信。
3.走进消防中队幼儿园教育指导纲要对幼儿教育的五大基本内容中就有一点是健康，而安全是健康的前提，比如消防安全、交通安全等等。为此，我们可以通过园长室联系地区所在消防中队，我们带着孩子一起走进消防中队，在步行前往目的地的过程中，我们可以让孩子进一步体验交通灯的作用，并引导孩子识别不同颜色交通灯所代表的含义。而走进消防中队以后，我们开展的消防安全教育的效果就远远大于园内的教学效果。我们可以带着孩子亲临消防叔叔如何进行灭火的消防演练，看到云梯的作用和威力，感受防止火灾的重要性和必须性，还可以听消防叔叔讲常见的消防常识和自救逃生技能等等。在整个区域活动的开展中，孩子的收获是巨大的，体验是真切的，这些体验也是因为市区幼儿园离消防中队较近的效果而达成的。
我们的动物园篇6
从小到大，我最喜欢去的地方就是动物园了，上周末，恰逢天朗气清，约上三五好友开始了一天的游行。我们将游行的第一站定到了动物园，四个人一起骑着自行车开始了美好的一天。
由于已到了深秋的季节，动物园的游客并不多，并且这个动物园的规模还是出乎意料的巨大，我们一行人开始了我们的观光之旅，最先看到的是各种鹿和马，我们看到好多游客自发的带了一些白菜叶子进行投喂，它们吃的很开心，但是我们也注意到栅栏上挂了“禁止投喂”的指示牌，所以，在这里我也想提醒游客注意动物园的一些规定，文明游览，这样对动物们的健康也是很好的。接着我们去看了心心念念的长颈鹿，长颈鹿的脖子真的很长，同时我也觉得长颈鹿的眼睛真的好美，睫毛特别长，毛茸茸的小耳朵，也真是可爱，还有最可爱的应该是大熊猫了，由于大熊猫的稀有，我们看到园内只有一只熊猫，叫喜乐，来自四川熊猫基地，有专属于它自己的小花园，看它虎头虎脑，并且走起路来摇头晃脑，特别可爱。作为我国的国宝，熊猫园还是很多人参观的，大家都被大熊猫的蠢萌逗乐了，逛了一天，虽然很累，但是看到很多可爱的小动物，我还是很开心的。
在动物园里我们总能看到很多动物的简介，有些意见濒危，只能考人工养育才能维持它们的数量不至于一直减少，所以，我们应该意识到动物跟人类一样有着生命，我们不能因为一己私欲而伤害它们，破坏它们的家园，同时在动物园观看时更应该遵守准则，文明观看。
我们的动物园篇7
校外实习是大学生素质全面提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究和实践成果的全面展示，又是对学生素质和综合能力的一次全面检验。在我们大一学习生活即将结束之际，学校为我们安排此次短暂却非常有意义的暑期实习活动，使我们对自己的专业有了更具体的了解，也提高了我们应用所学知识、分析解决问题的能力，对我们来说，确实是一次自身素质的提高过程。
关键字：实习提高素质分析
正文
大一生活即将结束，进入大二，我们会有更多的专业课，与很多专业知识有更多的接触，我和上海的同学们参加了为期五天的暑期实习活动。在这短暂的五天里，我们先后参观了上海动物园、上海植物园、上海海洋大学鱼文化博物馆。参观的过程是快乐的，因为我们看到了很多以前没有看到的甚至闻所未闻的动植物，接触了我国甚至世界前沿的技术和科技成果，这让我们非常兴奋，也大大地激发了我们对自然的热爱和浓厚的兴趣，虽然这只是一次实习，但对于我个人的意义却是不同寻常的。改革开放以来，我国在科技方面已经取得了举世瞩目的成果，这让我们这样的新一代大学生感到自豪不已，但是，我们也清楚地认识到，我们和很多发达的欧美国家相比，差距还很大，自然，缩小差距甚至超越的重任就落到我们新一代大学生的肩上。要肩负其这样的重任，我们要学习和锻炼的东西很多，而实习的目的也恰恰在于为我们创造这样的机会，让我们可以更好地适应社会，为我们今后的学习研究创造条件。下面，我从我们参观的几个地方具体谈谈这次实习带给我的收获和思考。
7月5日我们参观了上海动物园。这真是一次难忘又轻松的旅行！因为动物园之行为我们提供了一个与众多动物零距离接触的机会。许多在屏幕上看到的面孔立体地展现在面前，真的很激动。当然，和以往去动物园玩不同，我们不但要认识这些动物，还要深入了解它们的生活习性、分布地区等等。比如说众所周之的华南虎，是中国特有的虎种，生活在中国中南部，这些很多人都已经了解，但是不为人知的是，华南虎虽然体型庞大，但是动作却很敏捷，而且善于游泳。另外，我国的国宝——憨态可掬的大熊猫，大多数人对它们很熟悉了，尤其是黑白相间的毛色和招牌式的“黑眼圈”，但是如果不是在动物园习得，我们都不知道，大熊猫一天之中绝大部分时间在吃食或者睡觉，极少数时间运动。这些之前我们都是不太了解的，通过亲身实习，我们懂得了更多的相关知识。此外，我们还参观了金丝猴、天鹅、黑猩猩等动物，每一种动物的生活习性和特点都给我留下了深刻的印象。动物园就像是一个活的博物馆，向我们展示了成千上百种动物。通过这次的参观，我也懂得，每一种动物都是食物链中不可或缺的重要组成部分，它们的存在不仅给我们的生活带来观赏的乐趣，也维系着生物圈的平衡和稳定，任何一种动物的绝种或是数量锐减都会严重影响到生物圈的平衡，给人类带来不便甚至是毁灭性的灾难。所以说保护濒危动物，杜绝使用野生动物是我们每个人的责任，刻不容缓。
7月6日我们参观的是上海植物园，上海植物园占地81公顷，1978年正式对外开放。园内设有盆景园、牡丹园、蔷薇园、竹园等十几个专类园区。可以毫不夸张地说，参观植物园是一件令人舒服又愉快轻松的事情，因为植物园的环境真的非常好。难以想象，在繁忙的上海，还有那么干净安静的地方。植物园里的植物种类也非常可观，各种各样的，见过的没见过的，使得植物园的空气格外清新。很多植物给我留下了深刻的印象。如可产生特殊气味的香樟、有“活化石”之称的裸子孑遗植物水杉、上海市花白玉兰等等。实习的最大的特点就是寓学于乐，在参观中，我们也学到了不少知识，而且这种方式学来的知识更容易牢固地掌握。比如说，日常生活中很多人会把玫瑰和月季混淆，其实它们是有区别的。月季叶少，通常3~5片，而玫瑰则有5~9片，此外，月季刺少，玫瑰刺多。再比如说，阔叶植物具备以下的特点：灌木，羽状复叶对生，广卵形至卵状椭圆形。还有，竹子都有竹鞭，竹鞭分为散生、丛生、混生三种，竹子用竹鞭来繁殖。参观完植物园我不禁感叹，大自然是这么神奇。以前，我总以为植物在我们的生活起的作用仅仅在于美化环境、提供美感享受上，这次参观让我体会到，植物的作用不可小觑。香樟可以防虫蛀，所以是制造家具的上乘材料，银杏的果实、叶都可入药，可以降血脂。同时植物和动物一起构成了生态平衡，与人类的关系密不可分。所以我们要坚决杜绝乱砍滥伐现象，保护植被，给它们创造良好的生存空间，以便于为人类更好地服务。7月8日，我们的目的地是上海海洋大学鱼文化博物馆。这里展现的是一个陌生而又神秘的世界——鲸。抹香鲸为国家二级保护动物，也是该博物馆的主藏标本，来自2001年5月不幸死于琼州海峡的抹香鲸。鲸的类型很多，抹香鲸是大型齿鲸，鲸喷为S型，可以潜至水面以下2500米达2小时。白鲸属于小型齿鲸，我们熟悉的蓝鲸是最大的须鲸。大翅鲸从上看头部宽圆，气孔到喙端平坦，上有许多节瘤，胸鳍约占身体的1/3，无背鳍。一般情况下，鲸上下摆动尾片向前游动，与一般鱼的左右摆动有所不同。鲸的游速一般为5~8km/h，最快可达56km/h。其实，与人类相似，鲸也有肚脐眼，鲸的洄游是为了寻找食物。我们都知道蓝鲸是生活在海里最大的哺乳动物，除了鲸类，生活在海里的哺乳动物还有海豚和鼠海豚。鱼文化博物馆里的与丰富多彩。据介绍，最早的鱼是4.5亿年前寒武纪的圆嘴无颌的鱼，常有囊鳔，只有鳐鱼、鲨鱼无此器官。鱼类的侧线是感觉器官，决定鱼类运动时的方向。在鱼文化博物馆见到了色彩斑斓的鱼类，令人大开眼界。这和我们平常对鱼的理解有所不同，没有想到鱼也可以这么千姿百态。研究鱼类仿生学在各个领域都有广泛的应用，在实际生产中有着及其重要的指导意义。
我们的动物园篇8
1.我园幼儿博物馆的整体架构
在创建幼儿博物馆之前，我园的教育特色为水墨文化，以此为切入点，我园整体文化氛围有浓郁的人文气息，考虑到幼儿的年龄特点与我们以往的经验，大部分幼儿对人文风格的展览兴趣不如科学展览，而且，科学展览更便于互动，适合幼儿以直接经验为主的学习特点。因此，我园拟定幼儿博物馆以践行科学精神为主，以期在未来与水墨文化相得益彰，发展成“水墨润养心灵、博物启迪智慧”的园所文化。
基于上述思考，参考中国地质博物馆高源老师的建议，我园规划幼儿博物馆三年有一次大的循环，即三年设置六个大主题（物理、化学、天文、地质、动物、植物），每学期更换一次主题，两个相同的大主题可以在细节上与小主题的选择上有所区分。这样的设置有两方面的用意，一方面，我们要用不变的大主题把园所文化传递下去，用“不变”形成鲜明的特色；第二方面，我们这六大主题来自于科学发展的金字塔（数理化天地生，数不适宜幼儿，幼儿对生物兴趣很大，划分为动物与植物），具有全面性，可以让每一个幼儿的三年生活能全面、广泛地对科学发展有一定认知。
在空间布局上，依据我园现有的场地资源，我们建立了“一个室内主馆、三个室外配馆、一条博物文化长廊”的幼儿博物馆，如今，这一架构已然形成。
2.幼儿博物馆采取幼儿园、家庭与专业博物馆共建的方式
在每一主题的幼儿博物馆中，我们采取幼儿园、家庭、专业博物馆共建的方式，坚持以幼儿为主体、不断建构的原则。在具体实践中，借助专业博物馆的优势资源，引导幼儿参与选题与创设、鼓励家长积极共建，构建集幼儿博物馆与班级活动、公共环境、家长志愿者、社会资源为一体的多元互动课程模式，给幼儿科学探索以启蒙，提高幼儿五大领域的综合能力。
“水生生物”是我园幼儿博物馆的第一个主题，这个主题也是在建构过程中不断变化，不断丰富，下面以记述本主题为线索，浅谈幼儿博物馆的建构思路。
1.专家引领博物馆的内容框架
在参观自然博物馆的基础上，我们邀请了自然博物馆的刘菁老师、地质博物馆的高源老师来园与教师、家长志愿者召开了“海洋生物”主题的幼儿博物馆的策划会。在这次策划会上，两位专家对于幼儿博物馆承担的功能（博物精神的熏陶与科学探索的启蒙）给我们进行了细致地阐述，并就海洋生物的博物馆与动物园的海底世界的异同进行了详细区分，博物馆更应该注重博，即某个体系展品的分类全面，对于海洋生物而言，我们要对海洋生物进行系统的分类，要保证每一类都有对应的展品，就展品的形式而言，也要全面而不是只有活体，还应该有标本、毛绒玩具、动画片、绘本等，展品的来源也要体现其丰富性。
2.集多方资源积极布展
策划会后，我们集多方资源积极布展，首先，根据海洋生物的专业分类我们对幼儿感兴趣的海洋生物进行了问卷调查，在保证分类科学合理的基础上，展出幼儿最感兴趣的展品。在调查问卷中我们发现，99%的幼儿选择了企鹅，为满足幼儿的兴趣，我们特此向自然博物馆借了企鹅标本（同时还借了海豹、海龟、斑海雀等珍贵标本），供幼儿观察学习。其次，我们向幼儿及家长征集了可以来园展览的相关展品，很多幼儿从家带来了各种贝壳，还有的幼儿带来了浸制标本，在他们参观的时候，常常会十分骄傲地向其他小伙伴或者来宾介绍自己带来的展品。在此，园所购买了海洋生物的毛绒玩具、螺类贝类、活体动物（鱼、虾、蟹等）、各种海洋生物的绘本，等等。
3.开展活动培养幼儿的博物意识
在初步布展的情况下，我园有针对地开展了一系列教育活动，在丰富多彩的活动中向幼儿渗透博物意识。
（1）为幼儿园的植物制作标签
为体现博物文化中“从有限到无限”的精神，我们在幼儿博物馆外同样为幼儿渗透博物意识，我们请博物馆的专家帮我们鉴定，对园所内的花卉、树木、竹子等进行了鉴定，并为他们制作了标签，与幼儿一起给他们挂好标签，对于成长状态不佳的植物，还进行了现场咨询，与幼儿一起学习了一些植物养护的方式方法。
（2）做博物馆的小主人
根据幼儿发展的年龄特点，我们选择大班幼儿与我们一起参与幼儿博物馆的建设，在此过程中，他们开展了“我与博物馆共成长”的一系列活动，如我设计的博物馆门票、竞选小小讲解员、我最喜欢的标本海选、我去过的博物馆留影展等等，这样的活动激发了幼儿对博物馆的兴趣，并让他们对于博物馆的运行有了初步的认识，这对其以后参观社会上的各种博物馆有很大的意义。
（3）记录博物馆的成长过程
我们的动物园篇9
你们好，在2010年新年到来之际，我们大家相聚在郑州市动物园科普广场，庆祝郑州市动物园科普广场落成，启动2010中国动物园生物多样性保护年暨虎年生肖文化节活动，感到无比的高兴。
郑州市动物园近年来先后开展了一系列科普教育活动，如科普进社区进学校活动，2010中国动物园鹤类保护年活动，科普志愿者活动和其他丰富多彩的科普宣传活动等，均取得了取得了明显的效果，引起了较大的社会反响，他们的科普教育工作得到了有关专家和郑州市科协的肯定。在2010年郑州市科普教育基地评审工作中，郑州市动物园以优异的软硬件条件，成为郑州市2010年新批准的首批25个市级科普教育基地之一。这是对他们多年来坚持开展科普教育工作的极大肯定。
科教兴国是我们国家的基本国策，作为郑州市科普教育工作的主管部门，我们对郑州市动物园能够专门开辟建设一个我市首家的科普广场，进行科普宣传活动，我们认为这种做法是值得大力肯定的，我们也希望更多的科普教育单位能够学习郑州市动物园的做法，在取得了科普教育基地的荣誉后，能够再接再厉的搞好科普教育工作。
生物多样性保护和珍稀野生动物的保护是科普教育工作的重要内容，郑州市动物园开展2010中国动物园生物多样性保护年”活动和举办虎年生肖文化节活动，是对广大市民进行环境保护教育的一个很好的方式，通过这些活动的开展，将会使野生动物保护的观念深入到人们的心目去。让更多的公众通过郑州市动物园这一鲜活的教育窗口，进一步认识生物多样性的重要性，并积极参与到绿色环保的行动中。
我们的动物园篇10
为什么拍动物
作为一名摄影爱好者，我们一定尝试拍摄过不少题材。从各大名胜景区到俱乐部组织的人像外拍活动，相信大家都在拍摄中感受到了摄影带给我们的欢欣与快乐。但渐渐的，我们发现明信片般的风光和人像是最难拍的，因为人人都在拍，想拍出新意实在太难，这使我们的成就感大打折扣。此时，我们能否想到换一些题材，比如身边发生的他人不好接触到的事物，或者是否可以拍些人和景之外的东西？对了，动物！拍摄动物不但有意思，而且可以很有成就感，拍摄中遇到动物们的表情、动作，可能之前任何一位大师都没抓到过。最重要的是，这么好的题材就在我们身边――动物园！
摄猎宝典一拍摄地的选择
拍摄动物最佳地当然是非洲等动物野生的环境，但由于条件所限，我们不可能经常有机会去那些地方进行拍摄，而且在野外，对我们的设备要求太高，大炮级镜头的价格并非每个普通爱好者都能接受的。而动物园则不同，我国每个省市都有自己的动物园，有的城市甚至还有野生动物园，这对于喜欢摄猎的朋友实在是再好不过的拍摄地了。我们只需买张门票，就可以在动物园里尽情拍摄一天。
全国比较知名的野生动物园有潘禺香江野生动物世界、威海神雕山野生动物自然保护区、西安秦岭野生动物园、上海野生动物园等。对于北京的影友，至少有四个动物园可以去：北京动物园、八达岭野生动物世界、大兴野生动物园和麋鹿苑。
摄猎宝典二必要的拍摄器材
拍摄动物园以中长焦为主，但因为动物园内的动物对人并不很敏感，所以不一定是越长越好。有时镜头焦距过长，动物跑到你近前反而束手无策了，所以根据实际拍摄地点，选择70mm-400mm焦段为宜。若是镜头焦距偏短，则可配1.4X或2X增距镜。要注意的是，配备增距镜会出现使原本镜头的最大光圈变小，画质受损等问题，所以在购买之前一定要询问清楚自己的镜头配合哪款增距镜比较合适。
摄猎宝典三去除杂物
动物园不是大草原和原始森林，即使是野生动物园，也是圈在很有限的一个地方让动物自由活动，所以我们拍摄时很难避免人为环境的干扰。可如果拍出的照片里出现了笼子或水泥路，那将是很糟糕的一件事，毕竟这样纪实效果的照片并不是我们追求的。怎样才能排除干扰，拍出像野生环境下一样的动物呢？这就需要我们的镜头避开前景和后景的人造物，有时机位稍做调整，就可以把背景的栏杆变成绿地。如果动物在笼子里，我们就尽量把镜头贴近，开大光圈，得以把笼子虚化掉。如果拍隔着玻璃的动物，也尽量使镜头贴近，这样可以有效避免反光，使玻璃对拍摄的干扰降到最低，这些也是没办法中的办法了。
摄猎宝典四有准备地拍摄
我们平时有可能只是看到什么动物好看就咔咔地拍，觉得反正数码相机又不用胶片，可以由性儿地按。但盲目按快门不仅使拍摄变得索然无趣，而且也很难拍出好的照片。我们可以事先选好机位，然后耐心等待，当动物进入取景框的时候按下快门。这时可以采取连拍，虽然未必弹无虚发，可也算是有的放矢了。例如海狮的照片，就是事先观察好这个位置它经常来，然后选好一个合适的机位，等着它“上钩”。
摄猎宝典五拍摄特写
因为动物园本身的局限性，我们想拍出动物与大自然融合在一起的宏大场面几乎是不可能的，所以在动物园拍摄动物，大多是以特写为主。事实上即使在真的野生环境下，摄影师的镜头如果足够长，他们也更愿意拍摄动物的细节部分，有的甚至整张照片就是一对眼睛或是一段身躯。抓住好的时机，把焦点对在动物眼睛上，同时注意光圈和背景的控制，这样我们就能拍出非常精彩的动物肖像作品。
摄猎宝典六抓住精彩瞬间
动物可不像人一样听我们调动，所以若是遇到精彩场面千万不要放过。例如两只小老虎在一起嬉戏、猎豹露出凶恶的表情，或是小猴子依偎在母亲怀中等等，都是我们捕捉它们情感流露的最佳时机。
摄猎宝典七经典造型
除了一些难遇的精彩瞬间，我们也可以拍一些比较经典的动物肖像或场面。例如：有时熊虽然没有捕鱼或站立咆哮，可它坐着的样子憨态可掬，非常可爱。或者一大群狮子趴在巨石上晒太阳，背景是茂密的丛林，如果不知道，还真以为是在非洲草原上捕捉的难得场面呢！
摄猎宝典八注意事项