网络工程行业分析篇1
关键词：网络工程；网络工程需求；用户需求
严格按照国家所提出的计算机网络建设要求，进行计算机网络工程的设计和建设，其中，网络工程设计需求分析作为影响网络工程设计质量的关键因素，必须引起设计人员充分的重视和关注，才能将网络工程设计系统的作用最大限度发挥出来。
1需求分析内涵及意义
1.1内涵
需求分析是网络工程软件设计中的第一步，也是最关键的一步，其对于整个网络工程设计和建设的质量有着决定性的作用[1]。如果在网络工程设计过程中，进行了全面深入的需求分析的话，那么不仅设计的网络工程可以满足用户所提出的相关要求，同时也能够促进网络工程的稳定发展。另外，在建设网络工程的过程中，必须对网络需求分析予以充分重视，这样才能在深入了解用户网络使用情况的基础上，为网络工程的建设提供参考。将网络工程设计与实践应用紧密结合在一起，不仅可以为用户提供更加优质的网络资源，同时也促进了网络工程建设效率和质量的全面提升。
1.2意义
针对网络工程设计需求的分析主要是站在软件工程学的角度分析的，需求分析不仅是网络工程建设的关键，同时也是决定整个网络工程建设成败的重要因素。深入透彻地进行网络工程需求分析后，设计出符合网络工程建设需要的设计方案，才能得到用户的青睐。假如在各方面的共同努力下构建出了非常完善的网络体系，那么网络工程的实施也就变得相对容易很多。而站在网络用户的角度分析网络工程需求，那么则必须仔细检查用户使用网络的状态，在确定网络运行状态之后，才能对网络工程建设的质量作出相应的评价。不论怎样的网络工程设计，最终的目标都是要满足用户使用的相关要求。现阶段设计性价比相对较高的网络工程设计方案得到了用户的青睐。
2网络工程体系的主要建设
2.1网络应用型偏向网络工程在设计和建设的过程中，会涉及网络计划与集成、网络设计与应用、网络管理与维护、网络计划与集成等各方面的内容[2]。因此，在设计和建设的过程中，必须深入了解用户对网络所提出的相关要求，进行网络组网工程设计方案的论证、配置选型，在确定相关设备可以满足用户使用要求的前提下，进行网络工程的建设施工，这样才能将网络工程的作用最大限度发挥出来。
2.2网络工程人才需求层次
网络工程设计过程中，主要分为网络研究型、应用型和开辟型等几个层次，而这几个层次在实际应用的过程中其侧重点又各有不同。在这其中网络研究型主要关注的是理论与根本，而网络应用型则偏重的是网络工程的设计、构建以及实施等内容，网络开辟型则是在网络平台的基础上进行网络软件的开发和研究。在网络工程设计的过程中必须充分考虑这几个层次所发挥的作用，这样才能实现促进网络工程设计质量稳步提升的目的。
2.3网络工程需求与具体环境
随着现代网络技术的不断发展，网络工程设计过程中的需求分析与市场调研，在网络工程设计过程中所发挥的作用越来越重要，只有严格按照要求积极开展网络配置的相关活动，才能促进网络工程设计和建设质量的不断提升[3]。在网络工程设计和建设的过程中，如果网络覆盖范围相对较大，一般都会采取分层拓扑布局的方式。而网络布局在网络工程设计中就像人体的骨架一样，对整个网络体系发挥着重要的支撑作用。
3影响网络工程设计需求分析的因素
3.1用户需求表述不明
网络工程设计和建设中的需求分析是决定整个网络建设成败的关键因素。但是由于很多用户在设计人员进行需求分析调查时，无法将自己的实际需求清楚表达出来，导致最终需求分析效果不理想。而导致这一问题出现的主要原因是用户缺乏足够的相关网络应用知识，这就需要需求分析人员在调查的过程中引导用户阐述一些相对简单的日常需求，并根据用户的描述对其进行常规的分析，这样才能在确定用户真实需求的基础上，提高需求分析效率和质量[4]。另外，如果在进行需求分析调查的过程中，遇到用户提出不切实际要求的话，那么需求分析人员必须站在专业的角度为用户解答相关的问题，这样才能在为用户提供满意答案的基础上，实现与用户意见的统一。
3.2用户需求变化大
由于在进行用户需求分析调查时，很多用户无法一次性提出自己所有的要求，经常会根据实际的情况变化。因此，如果需求分析人员遇到这种情况的话，必须要首先确定哪些需求是用户已确定的，哪些是可能存在变化的，这样才能为网络工程的设计和建设营造出相对稳定的环境。另外，必须在网络工程建设之前与用户签订合同，并在合同中详细注明所要完成的任务，这样才能有效避免因为用户更改设计内容，而增加网络工程建设的工作量。
3.3理解偏差
如果在进行需求分析调查的过程中，对用户的需求理解出现偏差，也会导致需求分析结果出现一定的偏差，而这种偏差对网络工程建设的顺利进行会产生不良的影响。因此，为了从根本上避免此类事件发生，需求分析人员必须要求用户确定相关内容，并详细记录下来，然后才能给出最后的分析结果[5]。如果在需求分析调查时，用户只是提出了比较模糊的概念而没有详细表达出内容的话，需求分析人员必须要深入分析用户所提出的概念，积极与用户进行沟通和交流，这样才能确保网络工程设计最大限度满足用户所提出的潜在需求。
4网络工程设计需求分析
所谓的网络工程需求分析，就是进行用户的需求调查和调查结果的分析。在这其中需求调查必须通过调查的方式确定最终的内容，而结果分析则是对在调查的基础上对用户的需求进行深入分析和研究，从而为网络工程的建设提供全方面的技术理论依据，确保网络工程建设的顺利进行。为了确保调查结果的准确性，在调查开始之前，必须全面考虑各个环节实施过程中可能遇到的问题，这样才能确保最终的调查结果可以充分反映出用户的需求，从而为网络工程建设施工奠定良好的基础。
4.1业务与相关组织调查
业务与组织机构的调查，要求调查人员必须与用户进行直接的交流与沟通，这样才能在获得详细准确信息的基础上，提升分析效率和质量。同时，在调查过程中，必须规定网络工程建设的开工时间和完工时间，并以此为基础科学合理地安排工程的施工[6]。在用户详细阐述自身的需求之后，调查人员必须就用户提出的相关要求，向用户说明网络工程建设所需要的相关预期费用，严格按照要求，合理控制建设费用的使用范围，这样才能从根本上降低网络工程建设对用户资金流通产生的负面影响。
4.2用户需求调查
在进行用户需求调查的过程中，必须详细解答用户所关注的信息传输、网络可靠性等方面的问题，这样才能最大限度消除用户心中的疑虑。比如，网络故障的发生是否是允许的，发生故障后允许的抢修时间等。只有详细全面了解用户的实际需求之后，才能确定其中稳定的信息，从而为整个工程的建设提供全面的理论数据支持。
4.3用户应用网络需求调查
用户需求调查的目的就是全面了解和掌握用户对网络所提出的相关要求，只有这样才能明确网络建设应采取的方式，最终才能充分发挥出网络建设的作用[7]。网络应用涉及的内容和范围十分广泛，因此，必须深入了解用户的需求之后，才能设计出最适合用户的网络方案，而这些工作为确保工程建设的顺利进行奠定了良好的基础。
5网络工程总体设计分析
5.1网络工程总体设计要求
（1）网络工程目标的确定：任何一家企业或者部门在进行网络系统建设时，都有自己的目的，而这一目的就是其选择网络技术、产品应用以及系统的依据，所以，在网络工程设计的过程中，必须要搞清楚网络系统建设所采用的技术标准，才能满足用户实际使用过程中所提出的相关要求[8]；（2）总体设计的原则：网络在设计的过程中，必须充分重视工程设计的实用性、开放性、可靠性、安全性等各方面因素，这样才能从根本上满足用户对网络工程建设所提出的相关要求。
5.2网络工程设计需求分析步骤
需求观察和分析结果是确保网络工程建设顺利进行的关键因素。其中需求观察主要围绕以下几方面内容展开：必须明确需求分析的内容和目标，只有明确了目标和内容，才能根据用户所提出的要求，全面了解和掌握网络工程设计方案的特点，从而为网络工程建设的顺利进行奠定良好的基础。受各方面利益的驱使，导致核心客户经常出现重复购买的现象。如果核心用户达到一定的临界点的话，那么自然而然就会产生网络效应。此时核心用户就成为品牌宣传的大使，就算是无法在短时间内促进网络出现大幅度增长，也会确保网络处于稳定的状态。这种方式不仅最大限度吸引了客户的注意力，同时也降低了新客户获取过程中所需要的成本。
5.3不同行业的不同应用要求
在进行用户需求调查的过程中，必须深入了解用户建设网络的目的和用途。受行业发展趋势的影响，很多企业在发展的过程中都面临着很多问题，而很多普通问题通过一般网络就可以解决，但是像业务布局调解、资源整合要领创新、体制深化革新、人才布局丰富化、业务模式创新等问题，应用一般网络则是无法解决的[9]。因此，必须在进行网络需求分析调查的过程中，全面了解和掌握用户对网络建设类型的要求、处理数据量的大小、数据资源的重要程度以及其他各方面的内容，这样才能设计出满足用户实际需求的网络工程设计方案，以此为用户提供更好的网络服务。
5.4计算机网络工程是一项体系工程
网络工程建设不仅涉及的内容非常广泛，而且其对技术难度的要求非常高。由于传统网络设计都是按照线性发展流程进行的，所以在设计之前必须要先制作实体样机，如果样机失效的话，那么必须重新回到原点设计样机。如果重复进行这样的流程的话，即便是最终取得了产品研发的成功，那么也会浪费大量的时间与人力成本。而仿真驱动模式下的产品开发流程，则只需要在计划开始实施之前，进行样机设计步骤的深度优化，而在实体样机诞生前已进行了上千次仿真试验，这种方式不仅大幅度提升了产品研发的速度，同时也降低了产品研发所需要的成本。就目前信息传输体系存在的差异而言，网络信息在传输的过程中主要采取的是局域网和广域网两种方式。另外，大多数信息在传输的过程中都存在一定的安全隐患，因此，必须根据传输环境的实际情况，全面设计并优化网络工程传输方案，充分重视信息传输过程中存在的差异性，这样才能从根本上提高网络信息传输效率和质量。
6结语
综上所述，用户需求分析是网络工程建设能否顺利进行的关键因素，这一工作在网络工程建设过程中发挥着极为重要的作用。所以，必须对此项工作的开展予以充分重视。也就是说，只有全面了解和掌握用户的需求之后，才能尽可能完善网络工程建设过程中的相关细节，从而为网络工程建设的顺利进行奠定良好的基础。
参考文献
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网络工程行业分析篇2
关键词:网络技术专业;人才培养方案;市场导向;工作过程;教学及实训
1高职网络技术专业人才培养的现状
目前我国高职网络技术专业人才的数量虽多,但知识结构和适应能力与社会的要求还存在一定差距,造成一方面社会缺乏大量生产一线网络技术的蓝领人才,另一方面却是许多网络技术专业的高职毕业生就业难的局面。究其原因,除了师资、教材、毕业生就业期望等因素外,高职网络技术专业人才培养方案中存在的问题不可忽视。
目前高职网络技术专业人才培养方案中存在两种极端倾向:一是参照本科培养模式,人才培养方案带有较浓的本科教育痕迹,甚至还有的把高职教育当成了本科教育的“预科班”。二是参照中职培养模式,过分强调动手操作的重要性,忽视基本理论的学习,人才培养方案所体现的教学理念与中职教育甚至技工教育区别不大,学生在校期间的大部分时间在机房操作或企业实践,客观上降低了人才培养的规格,被有的学生自嘲为“自学成才”。
这两种倾向均导致了高职网络技术专业人才培养方案中培养目标定位不准确、高职教育特点不突出、课程设置不合理等问题[1]。
2高职网络技术专业人才培养模式
人才培养是学校的根本任务。人才培养方案集中
体现了学校人才培养目标、基本规格、培养过程及培养手段,是我们组织教学过程、安排教学任务的依据[2]。
2.1以社会需求为导向,准确高职教育定位
高职教育培养的是适应生产、服务和管理第一线的高层次技术型、应用型人才。目前社会需要大量工作在基层和生产一线的管理者、操作者。高职教育就应面向基层、面向生产一线定位,培养既有一定的专业理论知识,又有较强实践动手能力的高等技术应用型人才。
2.2以岗位职业为目标,突出高职教育特点
高职生最突出的特点就是“职业技能”,而计算机网络技术也是以实用为最终目的,正如我们平时所说的一句话:“能不能干,做出来看看”,强调的就是实际操作能力。因此,高职网络技术专业人才培养方案应立足于从岗位职业的要求出发,提高学生利用计算机网络知识解决实际问题的能力。要坚持突出岗位职业的技能特点,教学中就要从最基本的操作入手对学生进行训练,使学生能熟练掌握对计算机网络的使用、安装、维护等技能。针对岗位职业的实际,让学生边学习边实践,理论以能够理解并能够灵活运用为度,强化实践性教学环节。通过与岗位职业紧密结合的教学,使高职网络技术专业的毕业生具有较强的职业技能。
基金项目:平顶山学院校级教研项目“网络技术专业教学与实训内容的科学化研究(2007-JY12)”。
作者简介:李战国(1961-),男,河南商水县人,副教授,本科,研究方向为计算机网络。
2.3以技术应用为主旨,改革高职课程设置
课程设置是人才培养方案的核心,也是我们设计人才培养方案的重点。高职教育与本科教育的培养目标和培养层次都是不同的。高职网络技术专业要以“应用”为主旨构建课程和教学内容体系。设置的课程应当以浅学、易懂、实用为主,有些理论性较强、难度较高且在实际工作中应用较少的课程应当取消。
专业课的内容应加强针对性和实用性,切实做到“精理论,多实践”。学习的切入点既可以是基础理论,也可以是专业知识即技术的直接应用,还可以同时进行。这样做能引导学生尽早接触专业知识,对学生实际应用技能的培养是有利的[3]。
根据上述培养模式需求,除基本素质及基本能力之外,我们归纳出高职网络技术专业人才应具备的专业能力、专业知识及建议开设课程,如表1所示。
表1专业能力、知识、课程表
专业能力应具备的知识技能建议开设的课程
专业知识结构具有合理的计算机原理基础知识、计算机网络基础知识、程序设计初步信息技术基、C#语言程序设计、计算机网络基础
技术实际操作具有一般的计算机组装与维护的实际动手能力,具有数据库建立与维护、网络管理与维护、网站建设的一般能力,能从事it公司的技术支持计算机组装与维护及各课程实验、毕业实习及实训等
网络管理与维护能力网络设备配置与管理换机管理与配置、路由器管理与配置
网络工程施工与工程管理能力网络布线工程和工程管理结构化综合布线与组网技术
网络数据库管理能力数据库的管理与维护SQLService数据库应用
网络操作系统应用能力多行业操作系统应用windows网络操作系统应用、Linux网络操作系统应用
网络信息安全保障能力多行业中小规模网络安全防范、诊断,网络管理网络安全、网络管理
网络程序设计能力针对tCp/ip网络的应用开发网络应用程序设计
网页设计、网站建设能力各种网站的简单应用开发internet网络编程、网页及图形设计、web开发技术等
3基于校园网管理与建设工作过程的计算机网络技术专业课程及实训方案分析
在研究方法上,我们比较研究了各种方案,最终我们认为“以工作过程为导向,以企业工作需求为原则”的研究方案最能够满足我们的专业需求。
其开发步骤为:专业社会市场调研工作岗位任务与职业能力分析专业行动领域开发分析学习领域开发分析学习情境设计[4]。
以下通过对该职业岗位的分析,阐述基于工作过程的计算机网络技术课程及实训方案设计步骤。
3.1专业社会市场调研
专业社会市场调研是进行人才培养方案改革或开发的一项基础性工作。调研内容包括专业人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况,岗位对知识能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。从宏观上把握行业、企业的人才需求与职业学校的培养现状,在此基础上确定专业教学改革思路、培养目标及专门化方向。
具体的调研方法可采用实地调研法、网络调查和开专家小组座谈会等方式。在调研过程中,必须充分结合地方经济特色及人才需求,积极探索符合地方经济特色及人才需求的切入点,有目的地进行讨论。
3.2校园网管理与建设工作岗位任务与职业能力分析
目前校园网管理与建设的主要职责是:积极推进学校的信息化进程,不断丰富网上信息,为教学、科研、管理及领导决策提供信息支持与保障;配合学校的宣传工作,负责计算机网络信息的安全管理,为校内各部门提供技术咨询和技术把关服务等。涉及的职业岗位内容有:网络设备互联与综合布线、网络设备安装与调试、网络服务器安装与配置、网络监控与网络安全、网站设计与开发、网络数据库维护等。
根据校园网管理与建设工作过程分析可以设立以下几个职业岗位。
(1)网络实施工程师:其工作内容涉及网络设备互联、安装与调试,各类网络服务器安装与配置。该职业岗位对应国家人事部和信息产业部举办的“全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”(以下简称软考)的“网络工程师”。
(2)网络管理员:对于中小企业来说,其工作内容涉及计算机机房的网络运行和维护,路由器、交换机、防火墙等主流网络产品的简单配置和维护,网络安全监测及安全管理并定期进行相关数据的备份,以及一些简单的网站建设和网页制作等。该职业岗位对应于“软考”的“网络管理员”。
(3)网站设计与开发工程师:随着越来越多的应用程序被移植到web服务器上运行,使得客户机实现应用软件的“零安装”,只需要安装网页浏览器即可,这种架构称为“B/S(浏览器/服务器)”模式。这种模式的应用程序开发需要涉及用户端的网页界面表示(即网页制作与网页美工等前台工作)和服务器端的程序编写、数据库的建立等后台工作。
(4)数据库系统工程师:其工作内容涉及数据库应用信息系统的规划、设计、构建、运行和管理。具体工作可以分为二个层次,一是有关各种大型数据库的维护,二是整个数据库的规划、设计和服务器端后台数据处理程序开发。
(5)技术支持人员:其工作内容涉及及时处理各个终端用户的故障报告和技术支持并做好相关记录,及时进行各种信息资源的收集、、更新和升级等。
3.3网络管理员专业行动领域开发分析
专业行动领域指在职业、生活和对公众有意义的行动情境中相互关联的任务的集合。为从工作过程中导出行动领域,首先要完成工作任务的分析并细化到资讯、决策、计划、实施、检查和评估6个完整的工作阶段[5]。
通过分析工作过程来确定课程内容的选择依据,主要是以对应工作过程中实际应用的技术理论和技能训练为主,以必需够用的概念和原理的理解为辅;以“怎样做”和“怎样做更好”的知识为主,以“是什么”和“为什么”的知识为辅。内容确定以后,按照职业工作过程和学生认知的心理过程对课程内容进行排序和组合。
网络管理员能够进行网络管理,首先他要对整个网络的搭建工作过程非常清楚:网络工作站的组装网络设备互联和组网网络操作系统安装与维护,网页制作与网站开发网络设备的安装与配置网络管理工具的应用网络规划与技术支持,这一系列的工作任务都要有一个全面的认识。通过对组成该职业的每一项工作任务进行详细分析,同时考虑学生职业道德、协作精神、身体素质以及安全观念培养与训练的要求,初步完成如图1所示的行动领域的构建。
图1网络管理员行动领域构建图
3.4网络管理员学习领域开发分析
一个学习领域由描述职业能力的学习目标和描述工作任务的学习内容所构成,通过一个学习领域的学习,学生可以完成某一职业中的一个典型的工作任务。通过若干个相互关联的所有的学习领域的学习,学生可以获得某一职业的从业能力和资格[6]。本文以构建一个典型的企业办公室局域网的工作过程为例阐述构建学习领域的基本方法。该职业任务需要完成企业办公室中多台计算机的互联,能够实现连接企业内部网络和连接因特网,以及实现相关软、硬件设备的共享(如打印机或资源文件共享)等。其学习领域的构建如表2所示。
3.5网络管理员的专业学习情境的设计
根据对校园网网络管理与建设工作岗位分析,初步形成网络管理员的学习情境设计和任务目标,参见表3所示。学习情境设计基本目标任务完成后,还需要选择合理的教学方法,完成详细设计,包括学习情境设计应规定学习时间、职业行为能力培养目标、专业教学内容,以及教学论与方法论的选择等。
表2网络管理员学习领域构建
工作任务:企业办公室局域网构建。
学习领域:局域网互联与测试、ip地址规划与设置、网关、DnS服务器的设置、软、硬件共享设置。
学习目标:完成企业办公室中多台计算机的互联,能够实现连接企业内部网络和连接因特网,以及实现相关软、硬件设备的共享。
行动情境:
1.双绞线制作与测试;
2.计算机与交换机的连接、交换机的级联;
3.计算机ip地址设置,计算机互联测试;
4.计算机网关、DnS设置;
5.企业内部网络和因特网的连接测试;
6.软、硬件设备的共享设置与测试。教学方法:
项目教学法、系统功能分析法、实例教学法
训练任务:
完成多台计算机的互联,实现连接企业内部网络和因特网的连接、实现相关软、硬件设备的共享。填写工作记录单及项目完成情况文档。
设备要求:
pC机、服务器、交换机、压线钳、双绞线、RJ45水晶头、打印机、操作系统安装盘、网络配置指导书、工作记录单等。学生要求:
1.能够正确阅读双绞线制作与测试规范和要求;
2.能够按照要求正确选择和使用制作双绞线的工具和测试仪器;
3.掌握pC机网络互联和测试基本方法;
4.掌握pC机磁盘共享和打印机共享设置与测试基本方法。教师要求:
1.能够根据教学法合理设计教学情境;
2.能够完成双绞线的制作和测试操作演示,完成pC机的网络互联相关配置演示,完成pC机磁盘共享和打印机共享设置与测试演示;
3.能够正确、及时处理学生误操作所产生的各种故障,正确引导学生团队合作完成教学任务。
表3网络管理员学习情境设计
序号学习情境任务目标
1网络工作站的组装与调试1.掌握pC机的组装与调试的操作方法,消除对pC机的神秘感;
2.掌握直通双绞线和交叉双绞线的标准制作和测试方法;
3.掌握网络线与配线架、模块的连接,pC机与交换机及相关网络设备的互联;
4.掌握常用windows和Linux网络操作系统的基本安装与配置。
2双绞线制作与测试、配线架、模块的连接、简单网络设备的互联
3基本网络操作系统的安装与配置
4网络互联规划分析1.培养基本的网络规划与技术支持能力;
2.掌握二层、三层交换机的安装与配置,包括划分VLan和路由策略的设置方法,掌握路由器的基本配置操作方法;
3.掌握常用web服务器、DnS服务器、Ftp服务器和电子邮件服务器在windows和Linux网络操作系统下的安装与配置。
5网络交换机、路由器的安装与配置
6网络服务器安装与配置
7基本程序设计能力训练1.培养基本的高级语言程序设计能力;
2.掌握基本网页制作和设计方法;
3.掌握常用数据库服务器安装与配置方法,熟悉使用网页连接和操作数据库的基本方法。
8网页制作与网站开发
9网络数据库安装与配置
10计算机病毒分析与防治1.掌握计算机病毒的基本原理、常用的杀毒和防毒方法;
2.掌握防火墙的基本配置操作方法,以及Vpn的配置与管理;
3.掌握收集和分析网络运行状况和基本方法,熟悉常用网管工具的使用,包括漏洞扫描、日志分析、交换机、路由器信息收集与管理;熟悉黑客入侵行为判断等。
11防火墙安装与配置
12常用网管工具的使用
4结束语
高职网络技术专业教学及实训内容的科学化研
究是一个系统化工程,本文提出了一种基于工作过程导向的一种研究方法。今后的研究中还有很多工作要做,因此要进一步地对网络技术专业的职场定位及分类、课程开设及学习场景等进行具体的分析探索。
参考文献:
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网络工程行业分析篇3
关键词：网络工程；通信工程；课程体系；通信类课程
网络工程专业的发展已近10个年头，目前开设该专业的院校达200多所[1]，已有大批毕业生走向社会。但网络工程专业仍属于教育部颁发的本科教育目录外专业(专业代码：080613w)；各高校对网络工程专业的理解还存在一定的差异，其专业定位、培养目标、课程体系等都不尽相同，缺乏统一或公认的指导性办学计划。随着网络与通信技术的飞速发展，加之社会对该领域人才的迫切需求，近些年来，网络工程专业建设的研究与报告越来越多，本文主要围绕网络工程专业如何设置通信类系列课程进行探讨。
1网络工程专业课程体系
网络工程专业是在计算机科学与技术、通信工程和电子工程等专业的基础上，通过多专业技术不断地交叉、融合，内涵不断地丰富和扩展，并在社会对各类网络人才需求不断推动下得以产生并发展壮大的一门新的学科和专业[2]。本文将它的专业课程(含专业基础课程)体系大致分为4大方面的系列课程，如图1所示。
其中，电子类课程涵盖电工、电子电路、数字逻辑设计等方面的基本理论和实验技术，是培养学生具备分析和设计计算机硬件系统、通信器件和网络设备等it产品能力的基本课程，也是学生学习后续计算机类、通信类以及网络类课程的重要基础。由于网络
工程专业主要起源于计算机专业，而且网络和通信设备又是一种特殊而重要的计算机系统，学生只有在掌握好计算机基本原理、体系结构、程序设计的基础上，才能进一步熟悉并掌握网络系统(如交换机、路由器等)的工作原理、体系结构及系统软硬件的开发。因此计算机类课程是网络工程专业最重要的一类系列课程，它和网络类系列课程一起构成网络工程专业的骨干课程体系。
图1网络工程专业课程体系
通信类和网络类系列课程是最能体现网络工程专业特色的系列课程，是培养学生具有网络系统研发、规划、部署、集成、管理、安全防护等技术的重要课程，也是关系到网络工程专业学生是否能最终满足现代各类it企业对网络人才要求的关键。目前，
各院校在课程设置方面存在的差异也是这两类课程及其教学内容深浅和宽窄的选定，这与各院校在学生培养的目标定位以及通信工程和计算机网络专业方向的教学实力和实验条件有关。
2网络工程专业和通信工程专业的异同点
网络工程专业与通信工程专业同属于网络与通信领域，同跨电子、通信和计算机学科，部分专业课程，尤其是专业基础课程方面开设的课程类似。例如，大多院校的两类专业均开设电工与电路基础、模/数电子技术、信号与系统、通信原理、数据结构、操作系统、数据库、计算机网络、程序设计等课程。尤其是网络工程专业的通信类课程，主要来源于通信工程专业的部分专业基础课程和专业课程，并且两者都强调动手及其工程应用能力的培养，有一定的共性。但毕竟两者的培养目标和专业特点不同，因此，在通信类课程的选定和教学内容的安排上，网络工程专业应着重考虑两者的不同点。这些不同点主要如下：
1)在专业定位方面，通信工程专业偏重于信号编码、信息的发送、传输和处理以及通信设备、技术和系统的研发和使用；而网络工程专业则关注网络新技术新产品的研发，组网工程的设计、规划、集成，网络应用软件的开发，网络系统的管理与维护等，两者的培养目标不同。因此在内容深浅和学时安排上，两专业的通信类课程应作明显区分。
2)在数理基础方面，通信工程专业关注信号的变换、传输、处理、检测及编码，其特有的专业基础课程有信号与系统、数字信号处理、随机信号分析、电磁场与电磁波、信息论及编码等。通过学习这些课程，学生可为后续专业课程的学习或将来进一步研发、运营、维护通信设备和系统打下理论基础。而网络工程专业除了注重让学生掌握计算机理论基础知识外，还应让学生加强学习图论、进程代数、排队论、petri网、线性与非线性规划等知识领域相关的理论课程，为进一步研究网络协议设计、网络拥塞控制、流量控制、网络性能分析等打下基础。因此在专业理论基础方面的教学侧重点应有明显不同。
3)从网络体系结构方面来看，通信工程专业更注重于学习和研究ip层以下的底层支撑通信网的协议、技术及相关知识点，通常开设通信电子线路或高频电子线路和低频电子线路、微波技术与天线、光纤通信、卫星通信、移动通信、数字程控交换原理等网络工程专业不开或涉及较浅的课程。而网络工程专业则注重ip层以上的网络高层协议及软件的开发和应用，重点涉及的课程有网络工程、网络协议分析、网络编程、网络管理、网络安全、internet技术[3]等通信工程专业涉及较少的课程。可以说，通信工程专业通常着重于电信或广电等公共网络平台的建设与管理，而网络工程专业则相对偏重于互联网、企业网、专用网、ip网以及接入网络的开发、管理及应用平台的建设和维护。因此，网络工程专业的通信类课程应以基本概念、工作原理、关键技术的教学为重点，以满足网络类系列课程的教学要求为目标，而将复杂的电磁或信号处理等理论分析内容加以精简。有所为，有所不为，以体现专业特色。
4)课程实验和课程设计的偏重点也不同。通常，通信工程专业将电子系统课程设计、DSp系统课程设计、通信原理课程设计以及通信工程综合课程设计等作为重点的课程设计内容。而网络工程专业关注的课程内容有组网工程课程设计、网络协议或应用软件开发课程设计、网络管理课程设计、网络攻防课程设计等[4]。这也说明了两类专业的毕业生将来要走向的工作岗位有所不同。因此，网络工程专业的实验教学也应与课程教学一样有所侧重。
最后，通信工程专业发展历史悠久，教学内容也相对集中、稳定和成熟(信息与通信工程为一级学科)。而网络工程专业则是个新兴且正在发展中的专业，涉及的知识面较广，内容较多、较新，工程性也相对较强，不但涉及网络设备或系统软、硬件的开发，还涉及网络系统的集成、运营、管理、测试、性能分析、安全等技术内容。因此，网络工程专业如何设计好自己的通信类课程体系，既要重点突出，又要适应面广，是一个非常值得探讨的问题。
3通信类系列课程的设置建议
综上所述，由于两个专业的关注点不同，因此，在网络工程专业的课程体系中开设有关通信方面的课程，应对准网络工程专业的培养目标，以够用和满足网络后续课程的学习和网络系统的研发为原则，以理解并掌握基本的通信理论、概念和工作原理并熟悉现代各种通信网络关键技术为要求，以通信类课程能否支撑网络类课程的学习和工程实践，打下坚实的基础为衡量准则。
3.1通信类专业基础课设置
在通信类专业基础课方面，可开设信号分析与处理和数据通信原理两门课程。其中信号分析与处理课程应涵盖信号与系统的大部内容和数字信号处理的部分内容。其主要知识单元应包括信号分析与处理的基本概念，连续信号分析(时域、频域、复频域)，离散信号分析(时域、频域、复频域)，信号处理基础，模拟和数字滤波器，信号分析与处理的matLaB实现等内容。数据通信原理课程来源于通信工程专业的通信原理课程，主要简化了模拟通信原理的有关概念和技术。其主要内容应涵盖数据通信的基本概念(信号、噪声、信道和性能指标等)，信源编码，信道编码，基带传输，频带传输，同步等主要知识单元。另外，还可在这两门课程中适当增加随机信号分析与处理基础方面的章节。教师可根据各高校特点及目标定位来设置两门课程具体的教学知识点。
3.2通信类专业课设置
在通信类专业课方面，应使学生了解和掌握现代信息社会各种常见通信网络(光纤通信网、数字程控交换网、宽带ip网络、微波和卫星通信网、移动通信网以及各种接入网等)的基本特点，协议，工作原理，关键技术以及组网和应用方面的内容。保证学生今后无论是进行核心网络还是接入网络、有线网路还是无线网络、电信网络还是ip网络的规划、设计、
运营和软硬件开发，都能具备足够的通信知识背景，并快速了解和熟悉工作环境和岗位要求。
说到具体内容，可开设现代通信网络(可涵盖数字程控交换网、光纤通信网、宽带ip网络、智能网、nGn网等)，无线通信与网络(可涵盖无线通信和无线信道方面的基本概念和理论、移动通信网、微波通信和卫星通信等)，接入网技术(可涵盖以太接入、xDSL网、HFC网、各种无线接入网)等3门左右的课程。在教学过程中，可简化一些理论性强、学生学习枯燥的内容(通信工程专业可能侧重的内容)。如何确定专业必修课、选修课以及选定教材、内容和知识点，各高校可灵活掌握，有条件的院校还可开设无线传感器网、物联网等新的通信技术课程。
4结语
网络工程专业横跨电子、通信以及计算机专业领域。虽然建设的时间不长，但发展很快。它与通信工程专业既有共同点也有明显的区别，其通信类专业课程主要来源于通信工程专业的有关课程。如何根据网络工程专业的培养目标来进行取舍，是一个值得探讨的问题。本文在对网络工程专业课程体系进行分类以及对网络工程专业和通信工程专业特点进行比对的基础上，给出了开设网络工程专业通信类系列课程的想法和建议，有待于在今后的教学实践中进一步丰富与完善。
参考文献：
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[4]胡山泉,高守平,于芳.应用型网络工程本科专业知识体系建设初探[J].计算机教育,2009(12):88-89.
establishmentofCommunicationSerialCoursesinnetworkengineering
maoYu-gang,CaoJie-nan,XUming
(Departmentofnetworkengineering,SchoolofComputerScience,nationalUniversityofDefensetechnology,Changsha410073,China)
网络工程行业分析篇4
关键词:广播电视；网络工程；信息管理系统；模块分析
近年来，广播电视行业的发展越来越迅速，用户对其使用率也在不断的攀升，而且网络信息技术的发展也较为迅速，其应用在生活中随处可见。以传统形式的网络工程信息在使用的过程中，其管理和维护方面的效率非常低，是以人工的方式进行历史资源的记录、资源的管理及储存，这种方式对信息的管理占用较多的时间，并且效率非常低。特别是系统内容增至一定程度时，对系统资料进行查询的工作就会变得异常的复杂。所以广播电视事业需要网络工程信息管理系统对这些复杂的数据进行管理，对网络进行合理的规划。
1对网络工程资源管理系统层次结构的分析
虽然广播电视工程管理离不开与之相关的一些资源层次结构，但在相当长的一段时间内，这种层次结构一直都未得到清晰的划分，致使在建设广播电视网络工程信息管理系统时非常的盲目，只对非常紧急使用的这类资源纳入到网络工程信息管理系统中，而忽视了资源系统中资源之间的关联性及承接性，从而使资源系统进行整合工作的难度大大提升。笔者将所有的广播电视资源以抽象的方式表达出来，使这种非常基本的层次结构可以非常清晰的显现出来，这种资源的层次结构将成为网络工程资源管理的主要表现形式。广播电视资源从整体上来看，是由若干个层次不同的结构所构成，它的结构同客户与网络服务器的基本结构有异曲同工之妙，其上层与下层的资源是互相承接的。基础性质的网络设施是整体资源结构的最基层，以它为起点，在整个结构过程中主要通过传送的媒介网络、传送的网络、业务的流程及用户，在结构中的每一步都是相互联系的[1]。信息管理系统将以资源网络的层次结构当作基础性依据，把资源进行整合后构建成与之对应的模块来方便于管理，与此同时，还要把存在差异的层次结构中的资源衔接问题加以考虑。在对个别层次结构中的资源模块进行构建时，应该率先想到该层次结构资源的主体以及客体。
2对网络工程资源管理系统核心部分的分析
2.1网络工程资源信息的真实性
网络工程资源信息是真实存在的，其真实性主要表现在网络工程信息存在的具置、与其他工程信息之间的关系以及这种工程信息存在的具体状态等。以各种工程信息的真实属性作为依据，对工程信息的数据模型进行针对性的建立，使建立的工程信息从编号、录入及命名方面进行统一化管理，使工程信息的映像得以完整的建立，以便于实际中的应用。网络工程信息管理的真实性是系统中最根本的特质。
2.2网络工程资源信息的动态性
网络工程资源信息的动态性的表现主要体现在网络工程资源信息所在的数据库能够根据现实的网络变化而发生变化，并且这种变化能够表现得非常及时并且其变化的准确性极高。为了能够使现实的网络中工程信息变化的及时性，并且能够反映到数据库的工程信息中，需要通过相应的调度流程和组织流程来进行完成。
2.3网络工程信息的使用性
这一属性主要体现在某一个网络工程信息与上一层次的业务是否相承接，并且这一网络工程信息是否被占用，如果被占用，是谁在占用等。
3对网络工程资源管理系统核心模块的分析
3.1分析线路方面的资源管理
1）线路资源这一部分都是以GiS技术为核心的，广播电视资源在传送过程中，其网络中基本层次的物理型资源应该进行相应的维护和管理，使有关广播电视的单位能够将线路方面的资源提供出来，并且能够确保这些资源的实时性及准确性。2）通过GiS技术进行网络资源的管理工作，管理工作主要是针对相对部分电缆进行的，这样能够实现网络的图形化维护和管理工作正常进行，进而使有关于电缆信息的各项工作能够如期进行并将其很好的完成。3）通过利用GiS技术对光缆中部分光缆进行网络资源管理，从而使光缆网络的图形化管理得以实现。以形成的光缆网络拓扑图作为传送物理媒介层的资源，对数据网络、HFC网络进行建设[2]。4）通过线路系统中的子系统来完成一些有效资源的查询工作，并对管道的最佳路线进行分析，并对管道的其他内在功能进行实现；可以通过各种形式的查询和分析，并使其转换方式以自动化进行转换来进行工程线路图和管道图的形成，并对线路腾空的部分进行搭设，对连续设备及管孔进行预先占有，对线路的一些常用设备的置放点进行设计，在设计成功之后，需要将结果进行单独保存，系统服务于网络的维护部门及规划设计部门。
3.2对网络资源的对象管理进行分析
为了适应广播电视网络发展的需求，则必须对网络资源的对象进行管理。自从广播电视网络兴起，其相关设备在不断地更新和变化，而且变得越来越先进，同时，网络的层次结构也在从单一化向多元化方向发展。网络的变化致使网络工程的资源也在不断地进行变化，若使系统能够迎合网络的变化，对更加繁琐复杂形式的资源进行相应的管理工作，则需要将管理的目光放得更远一些，所以应该对管理的具体要求更加严格。系统不仅能够适应于网络工程资源的目标，而且还要使用网络工程资源自身发展的过程中形成的新目标，这就形成了网络工程资源管理的重点工作。而所使用的相关数据的模型都是有系统所提供的，以使网络及相关资源能够适应于自身的变化，只有符合相关的要求，才能够使信息系统管理的连续性及先进性得到应有的保证。
3.3分析工作流程方面的管理
资源管理的正常运行的状态下，可以接受其他系统的一些指令，并且对运行过程的维护、工程目标建设、数据及网络规划的指令进行执行。运营商可以通过这一阶段的资源管理进行相关的一些调配活动，而这些活动可以通过传统化的形式表现出来，也可以通过信息化的形式进行表现。在网络工程建设时，可以在资源管理过程中直接进行工程建设环节，在资源管理的范围之外，使这个环节的流程管理独立化，可以通过形式的多样化来使管理目标达到相应的标准。在数据维护过程中，对信息管理系统进行运行和维护是工作的主要内容，包含对网络进行优化、对资源进行调配、对网络进行调整以及对故障进行维护等。在这些作业内容中存在一定的关联性，但是因为一些作业任务的多方面来源存在一定的差异，所以这些作业的调配和管理的方式是不尽相同的，必须以作业管理来使对数据进行维护的一些迹象得以体现。
3.4对机房管理进行分析
通过对GiS技术进行有效合理的利用，以使各联络点的地理位置分布管理工作能够实现，为一些其他的信息管理系统提供一些操作功能和公用的基础性数据[3]。并且还可利用CaD技术对各联络点中的机房进行合理有效的管理，其管理主要的内容包含机架的设备、机房的平面图以及机房的走线图等。
3.5进行相关的查询分析
通过进行相关的查询分析，将所得到的查询分析结果直接汇报给领导层及广播电视公司的管理层的决策者，并对不同类型的资源及不同的专业进行各种关联查询，以为资源分布状况的查询、可利用资源覆盖范围的分析、各种网络资源预警的分析以及故障影响范围的分析提供相应的功能，从而使长远的规划和科学的管理得到相应的辅助依据。
4结束语
综上所述，在整个广播电视网络的运营平台中，网络工程信息管理系统是其重要的机构，它是构建网络管理机构和相应的业务管理机构的桥梁，网络工程信息管理系统能够使网络中传输的各项资源及材料进行系统化的确立，并且能够管理好这些工程方面的信息资源，利用一些相关的信息作为管理的前提条件，对网络中传输的资源进行合理的利用，并且能够使网络优化达到相应的水准，使网络的一些规划得到相应一些技术上的支持。除此之外，还可以通过资源实际的利用情况，从而性格各种相关的分析性报告，以使策划者的策划存在相应的依据。与此同时，还应该建立相应的信息平台，使业务效率得到充分地提升。
参考文献
[1]薛维.关于广播电视中的网络技术模式的深化应用[J].中国广播电视，2016，17（9）：144-145.
[2]刘卫源.论GiS技术在有限电视网络资源管理上的应用[J].现代商贸工业，2016，12（15）：136-141.
网络工程行业分析篇5
摘要：随着互联网的发展，企业对网络营销人才的需求越来越多，为此，技工院校应在网络营销课程教学目标、教学内容、教学组织、教学考核方式进行创新。本文提出网络营销课程的教学目标是培养企业网络营销的实战型人才，并阐述了教学内容设计以及教学组织；最后提出了新的考核方式。
关键词：网络营销企业需求实践能力
互联网的发展，越来越多的人在网络从事购买活动，导致越来越多企业应用互联网进行商务活动，或者干脆直接加入到互联网行业中。因此，企业对网络营销人才的需求越来越多，技工院校是否能够培养高素质的网络营销人才，取决于技工院校是否基于企业的需求安排教学目标、教学内容，并且根据教学目标与教学内容组织教学。
一、教学目标设置
网络营销是技工院校中电子商务专业的核心课程。众所周知，技工院校电子商务专业的教学宗旨是培养企业需要高技能电子商务人才，因此，网络营销的教学目标不能脱离这个教学宗旨。
网络营销课程也有自己的特点：它要求学生掌握网络操作技能，能够利用互联网进行营销。因此，网络营销课程的教学目标可以设置为：培养企业网络营销的实战型人才。
二、教学内容设计
1.职业能力需求分析
要实现网络营销课程教学目标，首先要了解企业对网络营销人才的职业能力需求。为此，笔者综合分析了企业于互联网上网络营销人才招聘信息，发现企业需要的网络营销人才的主要职业岗位是网络推广、销售、策划、客服等，这些岗位所包含的职业能力需求主要有：
（1）网络工具的使用能力。这个职业能力要求从业人员会熟练收发邮件、搜索引擎、QQ、微信等网络工具从事网络营销活动。
（2）网络推广能力。这个职业能力要求从业人员会应用网络平台从事推广活动以及店铺经营活动。
（3）网络销售能力。这个职业能力考察从业人员网络营销与服务的能力。
（4）网络策划能力。这个职业能力要求从业人员掌握网络操作技能的基础上，掌握沟通、平台设计等技能。
（5）网络营销分析能力。这个职业能力要求从业人员能够从网络营销数据对营销效果进行分析，并且能够将分析评价结果转化成评估报告。
另外，熟练掌握文字输入法、办公软件应用、普通话标准等方面也是从业人员特别要培养的职业能力。
2.教学内容安排
根据网络营销课程教学目标以及职业能力需求，笔者学院技工院校电子商务专业网络营销课程可以设计六大教学模块，具体包括：网络营销基础知识、网络营销中常见工具、网络推广、网络销售、营销策划和营销评估。在对网络营销教学内容划分成六大教学模块后，可以继续划分设置以下重点工作任务，具体包括：搜索引擎营销，主要工作内容为会利用搜索引擎收集信息、
关键词检索等；e-mail营销，主要工作内容为应用e-mail开展网络营销活动；博客营销，利用博客平台开展营销活动；微信营销，利用微信公众号等工具开展营销活动；网络推广，借助互联网平台对产品进行推广，例如通过网店对产品进行推广；网络策划，在应用互联网平台进行推广时，制订推广目标、实施计划以及推广方案等。
三、教学实施与组织
技工院校网络营销课程教学模块与教学工作任务详细界定后，建议应用案例教学法、模拟操作教学法以及实践教学法等方式组织教学。在对网络营销课程中的理论知识进行教学过程中，可以应用案例教学法，增加学生对理论知识的感性认识，更好地突破重点与难点，提高教学效果。模拟操作教学法指的是在实验室内进行模拟操作，学生通过模拟操作，提高职业技能，为学生将来真实网络营销工作奠定坚实的基础。在教学中，笔者要求学生全部在淘宝中开店经营，让学生在淘店中提高个人职业技能。此外，笔者也鼓励学生成立兴趣小组，交流网络广告、图像处理等技能，有条件的情况下还推荐成绩优秀学生到校企合作单位进行岗位实习，进一步增加学生实践能力。
四、考核方式的革新
传统考核方式没有考核学生的动手操作能力，也不能真正反映学生的实践能力，为了实现培养企业网络营销的实战型人才的目标，必须对教学考核方式进行变革。教学考核方式改革要求突出考核学生对网络营销课程理论与实践水平，着重于学生的动手实践能力的考核。建议考核方式包括三部分：平时考核与综合考核；仍然使用百分制考核方式；考核结构分成理论、模拟与实践（其中，理论考核包括书面考卷成绩、课堂表现、案例分析报告撰写等占20%，模拟考核校内实验室模拟任务完成情况占30%，实践考核包括毕业设计、校外岗位实习等占50%）。
参考文献：
网络工程行业分析篇6
众多学者对组织公民行为（organizationalCitizenshipBehavior，oCB）的影响因素进行了大量的多方面研究（Bateman&organ，1983；organ，1988），使人们对组织公民行为有了更深的认识。但这些研究多基于个体变量的属性研究，倾向于用个体本身的属性去说明，忽略了人与人之间互动的社会网络结构影响。《第五项修炼》的作者彼得?圣吉也在其啤酒游戏中以实验论证了结构影响行为的观点。那么，在企业组织中，员工的组织公民行为是否会因其所处人际互动的网络结构位置不同而不同呢？由此，作为一种新兴的结构视角的研究方法，社会网络分析的独特视角正在引起学者们越来越多的关注，鉴于社会网络分析方法的独特性以及理论的日益成熟，许多学者很早就提出尝试使用社会网络分析方法来研究个体的行为问题。本研究拟借助社会网络分析这个工具，综合运用个体之间的关系数据，来探讨企业员工组织公民行为的成因机制，从这一视角研究的组织公民行为被称为“人际公民行为”。
二、研究设计
1.分析视角。社会网络分析有两种视角，一种是自我中心社会网络（ego-network），即个体网络，一种是整体社会网络（Complete-network）。个体网络与整体社会网络的一个重要区别是分析方式不同：个体网络分析社会连带的能力较强，分析网络结构的能力较弱；而整体社会网络分析与之正好相反，分析网络结构的能力较强，分析社会连带的能力较弱，但整体网络却是测量网络结构的最重要方法。本研究基于对“关系”的研究，采用整体社会网络分析方式，整体社会网络分析要求整群抽样。在本研究中，主要有两种关系：一是友谊关系，二是咨询关系。对“关系”的研究，属于关系数据分析，主要是分析友谊关系和咨询关系的网络关系矩阵。在本研究中，是以大连万星公司为样本，进行图论分析、Qap相关分析、mRQap回归分析。
2.研究架构。本研究架构如图1所示。在这个研究架构中，有7个解释变量，分别为组织内部网络中的友谊网络（情感支持w1、朋友认知w2）、咨询网络（一般咨询w3、困难求助w4）和社会资本网络中的资讯网络（w5）、团队网络（w6）、传帮带网络（w7）。还有两个重要的被解释变量，即人际公民行为网络中的利他网络（w8）和利己网络（w9）。这样的研究架构表示为两个因果模型：
3.变量的测量方式。
（1）组织内部网络。企业组织中的内部网络有三种：一是友谊网络，二是信任网络，三是咨询网络。其中，友谊网络与信任网络在中国社会中常相互重叠。根据本研究目的，采用友谊网络和咨询网络等两个网络。问卷题目参考Krackhardt和Hanson（1993）的题目编写而成。
（2）社会资本网络。社会资本网络是因个人于社会网络中所处的位置而能获得的资源、资讯及助力所形成的关系矩阵。具体包括资讯网络、团队网络和传帮带网络。社会资本问卷借鉴陈荣德（2004）的社会资本网络问卷编制而成。
（3）人际公民行为网络。从社会资本和社会网络视角来研究组织公民行为关注的是人际公民行为。人际公民行为网络是一个群体中人与人相互之间主动提供帮助所形成的关系网络。根据指向对象不同，包括“利他”和“利己”两个网络。“利他网络”是指网络中的个体主动分担或他人的工作所形成的关系网络；“利己网络”是指网络中的个体被他人主动分担或工作所形成的关系网络。人际公民行为网络问卷为自编。
（4）样本公司。本研究以大连wX贸易公司为样本。该公司是大连市一家从事进出口业务的综合性贸易企业，业务范围包括日用、五金、机电、农副产品、药品、陶瓷、木工机械等产品，远销非洲几内亚、喀麦隆、塞内加尔等十几个国家。wX公司最高主管为总经理，总经理助理一人，下设四部（人力资源部、国际贸易部、电子商务部、财务部，各设部门经理一人，其中财务部设副经理一人）一室（办公室，设主任一人），公司全体人数共33人。公司组织结构如图2所示，图中数字为同事代号。
三、数据分析
本研究所设计的问卷中，共有9个社会网络量表，其中情感支持网络（w1）、朋友认知网络（w2）为友谊网络；一般咨询网络（w3）、困难求助网络（w4）为咨询网络，二者构成企业内部网络；资讯网络（w5）、团队网络（w6）、传帮带网络（w7）为社会资本网络；利他网络（w8）、利己网络（w9）为人际公民行为网络。每一网络问卷所形成的网络矩阵均可进行派系分析、社会网络图分析和个体网络中心性分析。派系分析的目的在于找到企业内部组织存在哪些非正式群体；社会网络图分析的目的在于描述各个点之间的关联模式；个体网络中心性分析的目的在于找到谁是公司各个网络中最有影响力的人。
1.派系分析。派系（Subgroup或Cliques）即企业内的非正式群体，或一小群关系特别紧密的人。对于二元有向关系网络来说，“派系”内部成员之间的关系是互惠的。行为学派创始人梅奥在霍桑实验中称为组织中的非正式群体。派系分析的目的在于找到组织中存在哪些非正式群体。派系分析中最常用的一个概念是k-plex，本研究假设k=2，其意义表示为：假设该群体有n个人，则任何一个人与其它成员的关系为n-k。通过运行UCinet6.3中的k-plex分析程序，结果发现wX公司“利他网络”有16个小派系（如表1所示），派系分析揭示了内聚型子群的存在。
2.社会网络图分析。社会网络图分析来源于数学中的图形理论，在于描述各个点之间的关联模式。各个点之间的关联模式可以用图形来显示。图3是由利他网络所形成的人际公民行为网络图，由于这个图形显示的是对称后的强连带，表示的是wX公司员工之间的主动相互帮助行为。通过图3与wX公司正式组织结构图对比，我们发现，第一个派系中的28号、6号、31号、20号、9号等5名员工分属于3个部门，6号、9号、20号属于财务部，31号属于国际贸易部，28号属于电子商务部。这进一步验证了梅奥（Georgee.myao）在霍桑试验中所提出的企业中存在着非正式群体。在这33人之中，图-3中有13个同事（1、2、3、10、13、14、16、23、24、25、26、29、33）被排除于整个网络连结之外，而成为边陲（peripheral）或被孤立（isolated）的人员。
3.个体网络中心性分析。个体网络中心性分析的目的在于找到谁是wX公司里最有影响力的人。这里使用程度中心性作为测量指标。人际公民行为网络程度中心性指数大于2的员工如表2所示。从中我们看到，30号员工居于“利他”网络的中心地位，拥有较大的个人权力。
4.Qap相关分析。类似于属性数据，Qap（Quadraticassigmentprocedure，二次指派程序）是对矩阵的相关分析。在本研究中，是用Qap法去做组织内部网络中的情感支持网络（w1）、朋友认知网络（w2）、一般咨询网络（w3）、困难求助网络（w4），社会资本网络中的资讯网络（w5）、团队网络（w6）、传帮带网络（w7），以及人际公民行为网络中的利他网络（w8）、利己网络（w9）等共9个网络矩阵进行相关分析。利用Qap分析矩阵的相关，可以揭示两个矩阵之间的关系，目的在于探讨人际公民行为网络矩阵是否受到社会资本网络矩阵、企业内部网络矩阵的影响及受多大程度的影响。通过运行UCinet6.3中的Qap工具，结果显示：9个网络矩阵的相关系数均在p
5.mRQap回归分析。mRQap（multipleRegressionQuadrticassigmentprocedure，二次指派回归程序）是用来分析矩阵回归关系的一种方法。
（1）模型一的回归。从模型的拟合情况看，判定系数（R2）和调整的判定系数（adj.R2）分别为0.323、0.319。这表示，“社会资本网络”、“组织内部网络”与“人际公民行为”之间存在线性关系的时候，可以用前述3个社会资本网络、4个社会网络网络共7个矩阵的数据解释“利他网络”的31.9%的变异。在本次回归中，困难求助网络、情感支持网络、朋友认知网络的回归系数在统计意义上非常“显著”，其显著水平分别为0.002、0.000和0.000）。而一般咨询网络、资讯网络、团队网络、传帮带网络不显著，表明其对利他网络的贡献在统计意义上不显著。
（2）模型二的回归。模型二的回归判定系数（R2）和调整的判定系数（adj.R2）分别为0.428、0.425。在本次回归中，一般咨询、困难求助、情感支持、朋友认知、社会资本网络中的资讯网络、团队网络、传帮带网络的回归系数在统计意义上非常“显著”（分别为0.015、0.000、0.008、0.016、0.000和0.033）。情感支持网络不显著，表明其对“人际公民行为网络”中的“利己网络”的贡献在统计意义上不显著。
四、分析结果与讨论
1.社会网络结构分析。在社会结构分析上，本研究主要对大连wX贸易公司内部的情感支持网络、朋友认知网络、一般咨询网络、困难求助网络、资讯网络、团队网络、传帮带网络、利他网络、利己网络等9个网络关系矩阵进行了派系分析、社会网络图分析、个体网络中心性分析，结果找出了各个网络中存在的不同程度的派系、点与点之间的关系模式、网络中最具影响力的人。
2.Qap相关分析。大连wX贸易公司内部的资讯网络、团队网络、传帮带网络、情感支持网络、朋友认知网络、一般咨询网络、困难求助网络、利他网络、利己网络等9个网络关系矩阵显著相关（p
3.mRQap回归分析。本研究两个成因模型的意义在于回应了社会科学领域中的诸如“结构―能动”、“个体―集体”、“宏观―微观”等“二元论迷雾”，这也是本研究的一个理论关怀。回归模型一可以表述为：朋友认知网络、情感支持网络和困难求助网络可以解释我帮人网络31.6%的变异性。回归模型二可以表述为：一般咨询网络、困难求助网络、朋友认知网络、咨讯网络、团队网络和传帮带网络可以解释“利已”网络42.8%的变异性。
网络工程行业分析篇7
【关键词】图形化；信息网络；网络管理；运行维护
0.引言
在当今时代，信息网络系统已成为社会组成必不可少的一部分，而信息网络系统在各个企业中已成为企业办公、生产、运行管理等方面的重要支撑平台，随着社会发展和企业信息化规模扩大，网络的规模也随之越来越大，网络的结构日趋复杂，局域网的运行维护任务也日益显得复杂繁重，因此如何能够简单有效地管理和维护内部网络已成为当前网络管理研究的一个重要方面，迫切需要一种网络管理方式可以简化运维流程、减少运维步骤、快速查找故障、明确运维目标和提高运维效率。目前商用网络管理软件种类繁多，例如国内的北塔、网强等网络管理系统。这些商用软件网络管理功能较为全面，但是针对信息网络运行维护来说，还存在一些不足之处。
本文介绍了一种针对信息网络运维而设计的网络监控系统，该系统强调以图形化的方式显示当前网络各节点状态。以直观的方式反映网络故障或潜在的故障，具备节点控制、监测日志、统计以及多种智能报警功能，力求减轻网络运维人员的工作量，提高工作效率。
1.概述
在大中型企业内部的整个网络上面运行着各种服务器以及众多的个人台式机，点多面广，管理维护难度和工作量都相对较大。仅靠单纯的人工管理，被动式的检查维护已无法满足整个系统良好运转的需要，面对并处理网络中众多设备发出的事件报告和短时间内检测发现故障点等问题，所有的这些要求很清楚地摆在网络管理人员的面前，因此迫切需要对网络进行主动的监视，自动进行网络故障的检测与解决，以维护网络的良好运转，从而更好地服务于整个公司的业务系统。
图形化监控系统可以更加直接地反映信息网络系统状态和故障，使运维人员明确网络系统运行状态，快速查找故障节点并进行处理。首先，收集网络环境内所有网络节点的信息资料和办公环境图纸，确定网络节点物理位置，建设信息网络节点图形化管理系统，根据收集的信息建立图形界面和联动资料库，包括用户物理位置、用户信息、设备信息、网络连接状态信息等；然后把信息网络节点图形化界面与现有的网络管理系统进行接口配置，在图形界面上产生网络节点的实时状态信息，同时可进行接口状态操作，并进行网络节点状态联动报警系统，当故障发生时，对预先指定的报警情况进行报警，报警方式可通过邮件和短信，使维护人员在第一时间得知并判别故障类型和严重程度，并通过图形界面精确判断故障地点，缩短网络故障发现和处理时间。
2.图形化网络监控管理系统技术结构、技术优越性
2.1图形化网络监控管理系统技术结构
图形化网络监控管理系统由图形部分、网络管理功能部分、网络健康度评估部分和运维流程部分组成。各部分的作用为：
2.1.1图形部分
图形部分是整个监控管理系统的衔接部分。其作用首先是系统本身各类功能的操作界面和针对网络系统各环节物理位置的直观展示，比如机房内设备位置图、建筑结构图和办公室网络布点图等，以及网络系统整体和部分的拓扑结构图，用三维图形和二维图形结合进行展示；其次是对整个监控管理系统的各功能部分进行衔接，像前面提到的网络管理功能部分、网络健康评估部分和运维流程部分要通过图形部分进行衔接，使各部分功能得到体现，监控人员通过其进行监控和管理。图形部分的完整度和详细度直接影响到整个监控管理系统的运行效果。
2.1.2网络管理功能部分
网络管理功能部分是整个监控管理系统的核心组成，按照分层架构设计思想进行建设，实现网管数据采集与处理的分离，数据处理与呈现的分离，共分为3个层次：数据采集层、数据处理层和功能显示层，具有较强的灵活性和可扩展性。
数据采集层：数据采集层是位于数据处理层与管理对象之间的数据采集子系统，与ip网的网元设备和相关的业务系统交互，遵循标准的通信协议，完成系统所需的各类原始管理数据的采集，包括主机、网络、数据库、中间件、应用软件、环境等数据源的原始信息，如配置数据、性能数据、故障数据和准确性数据等。
数据处理层：将数据采集层所获得各种数据进行清洗、整理和标准化处理，提供各应用功能进行处理分析、统计及存储，如通过触发事件发生器，将收集的各类原始信息与Kpi阈值对比后进行分析、配置或处理，形成资源分类的告警信息等。
功能显示层：针对分类管理信息进行统一汇总和多维展现，实现网络、系统硬件设备资源和软件运行状况的统一监控和管理，保障业务系统的正常运行。
另外按功能模块划分可分为六大模块，包括数据采集组件、综合网管服务、weBService应用组件、ie显示层组件、数据流分析探针、外部数据库，各模块组件之间通过tCp/ip进行通信，支持灵活的集中或多服务器的部署策略，提高系统的可扩展性。下面是其中几种模块的功能简介：
数据采集组件：接收各网管功能模块的数据采集请求，定时其管理范围内的被管对象中收集it基础设施信息，同时维护、提供性能数据缓存，存储获得的it基础设施的性能信息，从而达到：统一的数据获取接口、多管理协议支持、可扩展的it组件支持、数据有效性控制和智能化网络访问控制。
综合网管服务：综合网管服务（nmS）作为数据处理层，建立了网络管理模型和资源数据访问模型的标准化，nmS数据处理层中采用了o/Rmapping、ioC、Remoting等技术完成系统的架构和实现。nmS将实体对象的数据如网络配置数据、资源数据存储在关系型数据库中，通过o/Rmapping实现将关系模型映射到面向对象的数据模型，提供完整的面向对象的数据管理、访问模型和接口，完成了网络管理数据的对象化，包括：网络配置数据、设备网元数据、性能数据（历史数据、实时数据）、告警规则配置数据、告警信息数据、服务资源数据和用户权限配置数据。
webService应用服务：与图形化部分紧密结合，监控系统的应用管理、呈现层采用weB架构实现，通过weB2.0、aJaX、weBSeRViCe、JSCRipt等技术，实现完整的B/S模式的应用管理、数据呈现等核心功能。通过管理控制台集成了网络拓扑管理、网络监控、故障管理、报表管理、服务资源管理、资产管理和系统管理等。方便用户统一执行管理任务。门户功能模块可归纳为三种类型：门户基本框架和管理功能：提供门户通用服务和基本功能。包含用户管理，门户系统权限管理等。对其它系统的集成功能：主要提供对于系统监控管理，流程管理，分析报表集成。管理门户将作为这些系统的统一访问入口，并为用户提供单一登录功能。开发定制的特定服务模块：开发用户要求的日志和审计功能模块，用户访问统计模块。
数据流分析探针：监控系统的性能数据采集能够支持秒级单位的采样周期。能够提供原始采样频率的数据。监控系统经过一段时间的记录，能够通过对性能数据的对比，生成相应的阀值告警事件。监控系统通过web访问的方式为用户展示物理拓扑结构，并通过物理拓扑结构为用户提供全网的性能和状态信息，并通过颜色表现表示出来，帮助用户及时发现网络潜在的故障隐患点，从而为用户提供管理数据的分析、诊断机制和运维管理流程。
2.1.3网络健康度评估部分
评价指标主要包括可用带宽、单双向时延、单双向时延抖动和单双向丢包。可用带宽直接影响网络业务的质量、网络对即将开展业务的支撑能力以及网络的扩容规划和设计。单向时延、单向时延抖动和单向丢包之所以不可缺少是由于业务服务器和客户终端内容交互的非对称造成的。评估方式由系统采用基于端到端的网络性能质量测试方法，指标是端到端之间的指标而不是单个设备、某一段甚至某一跳之间链路的指标。端到端的含义包括业务的起始点和业务的终止点整条路径，是业务传输的全部环节，端到端的单向时延是从一个测量点（一个具体的ip地址）到另外一个测量点的数据报文传递所用的时间，这个时间是转发时延、排队时延和传输时延的总和，通过一系列测试后可以得出现有网络健康度情况。
2.1.4运维流程部分
网络运维流程从功能上可以划分为六个模块，各模块功能如下：
任务工单管理。该模块实现临时性任务管理功能，如派发给县公司的任务工单、接收来自公司的任务工单、部门内部用于任务分配的个人任务以及部门之间用于项目管理的部门任务等。
业务流程管理。该模块实现对例行性网络运维业务流程的管理功能，如资源调度流程、故障处理流程、网络优化流程和业务开发流程，这些流程一般可分解为定义良好的任务、角色、规则和过程，通过与人和各种应用系统的交互来进行工作流程的执行和监控，达到提高网络运维效率和网络管理水平的目的。
统一工作任务列表。该模块为用户提供统一工作任务列表，包括当前任务、新建任务、已派发任务、已处理任务、阅知任务和待发任务。通过统一工作任务列表可以接收处理来自各方面的任务工单及来自工作流系统的业务流程。
工作任务统计分析。该模块实现对个人工作和组织工作的统计分析功能，包括派发任务数量、接收任务数量、不同难度任务所占比例、任务完成及时率、任务完成质量及绩效指标完成情况等。
接口适配。该模块提供与网管部分、图形部分以及资源管理平台的接口适配功能，通过系统之间的数据交换和应用集成达到部分业务流程自动化的目标。
工作流管理系统。工作流管理系统是用于定义、实现和管理工作流运行的一套软件系统，通过与人和各种应用系统的交互来进行业务流程的执行和监控。工作流管理系统是网络运维流程支撑平台的核心，包括图形化建模工具、工作流引擎、管理监控工具和工作任务列表四个主要功能模块。
2.2技术优越性
2.2.1网络故障查找直观明了，图形化网络监控管理系统的特点是实体图形的大量使用，把网络连接、设备位置、机房或房间布局、故障点描述等通过具体的图形表现出来，再与网络管理系统各个监测功能模块集成，就可以直观明了的对各类故障情况进行图形化描述，信息网络运维人员可通过该系统了解故障的等级、类别、具置，并以此得出相应的处理办法，直接节约了普通故障查找的人力和时间，提高了工作效率。
2.2.2网管系统功能全面，由六大模块组成，包括数据采集组件、综合网管服务、weBService应用组件、ie显示层组件、数据流分析探针、外部数据库，涵盖层次化管理、拓扑管理、网络监控管理、ip地址管理、主机服务器管理、数据流分析、故障报警管理和报表管理多项功能，还可通过相关功能模块对整体或部分网络系统健康度进行评估，以此为依据指定相应的网络整改方案。
2.2.3信息网络运维流程明确，可通过网络运维部分人为或自动进行运维工单下达，实现完备的流程化操作，包括任务工单管理、业务流程管理、统一工作任务列表、工作任务统计分析和工作流管理，从接受运维任务、任务分析、制定运维方式、资源调拨、人员派遣、运维操作、完成任务和对应不同变数选择相应调配方式完成运维流程。
3.图形化网络监控管理系统的应用
3.1系统中图形部分的应用
该部分应用包括系统本身操作界面图形和具体信息网络拓扑信息及实际物理环境图形的规划编制。首先是操作界面图形的规划编制，涵盖层次化管理、拓扑管理、网络监控管理、ip地址管理、主机服务器管理、数据流分析、故障报警管理、报表管理和系统管理，以及各大类下面具体分类的操作界面图形，如下图所示：
其次是具体信息网络拓扑信息及实际物理环境图形的规划编制，要收集公司范围内所有网络节点的信息资料和办公环境图纸，确定网络节点物理位置，具体到网络设备、网络线缆、网络通道、安全设备、服务器的布点状态，以及信息机房和办公室的布局图纸，如下图所示：
然后用具体的网络设备图形反应实际网络连接情况，如下图：
最后可根据图形的详细显示得出网络故障节点位置和严重程度等信息，极大的便利了网络运维工作。
3.2系统中网络管理功能部分的应用
网络管理功能部分是整个监控管理系统的核心组成，通过snmp协议读取和写入交换机、路由器、服务器等信息设备策略和数据信息，主要通过人工录入和自动搜索相结合的手段进行设备发现和链路获取，整合分析数据实现层次化管理、拓扑管理、网络监控管理、ip地址管理、主机服务器管理、数据流分析、故障报警管理和报表管理多项功能，再通过设定网络管理系统本身的报警策略定制报警数值和临界点等信息，以图形颜色标示、声音、短信或邮件等方式对系统管理员进行告警。
网络管理功能部分是整个系统的核心，图形部分的功能显示、网络整体健康度评价和运行维护人员流程管控，都要通过功能部分进行实现和链接。
4.结论
图形化网络监控管理系统在信息网络运维中的应用，将解决网络运维侧重于对网络设备本身或网络的维护与管理的问题，解决各类网管系统之间信息无法互通、管理内容庞杂、操作界面多样等问题带来的局限性，大大降低了信息网络系统的运行风险，提高运维工作效率，实现对全网的综合管理，包括全网故障分析、故障定位、全网性能综合分析等功能，能够从总体上提高企业的全网综合管理水平和运维工作效果。
【参考文献】
[1]张玮，唐学文，马颖.图形化校园网络监控系统的设计与实现.计算机与现代化[J]，2007，5：72.
网络工程行业分析篇8
特点。系统采用了工作流技术,能够跟踪每一个工程从立项到完工的完整过程,保证资源管理系统中数据的实时性,解决了资源管理系统的数据更新机制问题。系统提供了强大的网络设计功能,淘汰了原有的计算机辅助制图手段,解决了资源管理系统中数据源问题。系统采用了先进的空间数据库、组件式GiS、webGiS和嵌入式GiS等GiS技术,保障了该系统在广电网络内部应用的广泛性,效能也能得到持续的提高。
功能。网络运行维护功能:在网络运营维护中,系统能够管理设备故障及故障数据维护;能够管理有源设备日常检测数据,预测有源设备可能出现故障的时间段;通过对故障的统计分析,能够辅助评定运营维护人员工作业绩,对各设备厂提供的设备作定量的性能评价等。资源调度功能:系统能够进行最佳路由分析、最短路由分析、网络覆盖分析、闲置资源查询;建立标准的调度业务流程、割接调度业务流程、应急调度业务流程等。用户管理功能:通过与用户管理系统建立接口,可以提供用户定位、用户路由分析、区域内开展业务查询、区域内用户统计;了解用户分布情况、各类业务的入网率、用户欠费率等。外部系统功能:可以为其它外部系统提供可视化技术服务,如:为客服系统提供故障自动应答服务,为网管系统提供设备定位服务等。
系统的实践应用
广电网络管理系统全真模拟。系统可以实现定义数据字典、分配权限、导入背景地图、建立项目、网络设计、出图施工、运营维护的信息化操作,实现网络从面到点的设计过程:机房光缆网交接箱光接收机电缆网分配网用户终端,建立各类网络设备连接关系图、管理相关链路设备,通过查询统计分析了解当前网络的整体分布与结构情况,明确网络规模及网络规模的变化趋势,了解网络的闲置率,网络的故障率,了解各工程进展情况,既往工程投资情况,评价投资回报,辅助制定年度工程投资计划等。
地图信息管理。系统支持目前主流的CaD数据格式和GiS数据格式,对基础地图的分层没有限制。用户可以自定义图层,绘制房屋、道路、河流、地名注记、道路名注记等信息,因此完全兼容用户已有数据。如果没有基础地图,也可以在系统中使用图像数据,如卫星遥感影像(谷歌地图)、航拍图片、地图扫描后的影像文件等。借助高精确性和可视化的地理信息,提高网络设计工作效率。
网络分析应用。系统针对光缆网络管理的要求,实现光缆网络的连通分析、覆盖分析、路由分析和建立光链路接续图(表)的功能。设备预警:可以对网络中各类设备定期测试数据进行管理,如:光链路损耗、有源设备的输入输出电平值、用户端电平值等。通过分析这些数据的变化趋势,对网络中的薄弱点,以及可能出现的故障进行预警,为网络规划决策提供依据。故障分析:当光缆出现故障时,根据otDR测得距离确定光缆故障点,自动分析可能出现故障的范围。同时结合工作流中定义的故障抢修方案,快速提供各类抢修光纤路由图、拓扑结构图和抢修决策。
网络资源调度。光纤调度:根据申请线路的起末点,基于最短路径和最少转接次数,计算出最佳光纤调度线路,确定光路中转接的局点、跳接的光交接箱,能根据调度线路对光纤资源进行预先占用。
网络工程行业分析篇9
本环节重点在于培养学生树立正确的价值观，良好的职业道德和职业精神，以及人际交往技能，团队协作和交流的技能。具体来说，首先要求学生培养良好的职业道德和职业精神，正直、富有责任感；同时职业行为规范，遵纪守法，遵守行业准则，能够主动规划个人职业方向与发展，与时俱进，同世界网络工程界保持同步。其次，要培养学生共同协作的团队精神、团队管理及组织协调能力，实际工作中确保工作进度，善于技术分工和协作，共同完成目标；还要求学生培养丰富的团队管理经验，善于调动团队积极性，激发团队战斗力，同时还要培养良好的组织能力以及冲突协调能力。再者，要培养学生交流与沟通的意识和能力，建立与网络工程相关方进行交流的组织结构，具备运用写作、图表、电子和多媒体进行交流的能力；善于口头表达，能够组织报告和会议进行交流。这里还要求学生能够运用英语进行交流；具备参加国际专业合作项目的初步能力，能运用英语查阅相关文献。此外，个人价值观还要培养学生的社会责任和企业责任，能用发展的全球观，能够正确认识现时的焦点，认识网络工程建设对社会以及环境的影响，自觉遵守社会对工程建设的规范要求；从企业责任上讲，这要求学生能够认识不同的企业文化，并参与企业文化的建设，为实现企业的策略、目标和计划而努力。
2网络工程实践能力的培养
本环节重点在于培养学生在工程项目设计实施运行中的能力。具体来讲，首先要培养学生的网路工程设计能力，这要求学生熟练掌握网络工程设计原理、过程与方法，熟悉常用网络设备的功能及设计原理，了解相关的法律法规及标准、规范。并能综合利用这些知识来编制项目的施工组织设计和关键工程的专项施工方案和措施。其次，要培养学生网络工程实施的能力。这要求我们的学生了解初步方案设计、技术设计、拓扑设计与网络规划图设计的过程，熟悉工程建设项目的前期准备工作，以及招投标过程，掌握工程项目施工阶段各环节的原理、方法；熟悉各种网络设备的工作原理参数和适用范围、设备试运转的内容和要求，以及工程项目各个层次的验收要求、内容及组织。再者，要培养学生网络工程运行与维护的能力。此项内容要求学生掌握工程项目全寿命周期的概念和原理，熟悉工程项目维护及改进的方法以及工程项目的运营和管理。
3分析问题、解决问题能力的培养
本环节重点培养学生选用解决工程实际问题的能力，以及对工程项目的评价、分析与决策能力。首先要求学生认识和系统表述网络工程项目中设计、施工、管理问题，具备初步规划研发、建立网络工程项目的分析模型的能力；能够判断和定性分析网络工程项目，识别及分析网络工程项目的不确定性因素、风险因素，可以系统性地提出解决问题的方法和建议。其次要求学生熟悉互联网和计算机网络行业的标准与规范，具备查询相关资料或者电子文献的能力；能够掌握相关实验操作技能，分析实验数据，书写实验报告与归纳总结。同时，此项内容要求培养学生的工程系统思维，学会运用整体思维，全局考虑网络工程项目系统的综合能力；能够梳理网络工程项目系统内的关键问题、难点以及影响因素；针对解决问题的方案进行论证、总结并得出结论。分析问题、解决问题能力的培养还要求学生具备积极探索网络工程领域的新问题、新发展的思想，保持求知欲和终生学习的态度，能够结合具体条件善于运用灵活方式合理解决问题。
4网络工程创新能力的培养
本环节重点在于培养网络工程人员的创新能力，具体包括以下几个方面：首先，培养学生选择国内外相关技术信息的能力。其次，积极鼓励学生参与项目实践和评估，提出改进建议，掌握正确的项目评估方法，了解项目评估的过程，培养发现问题并及时提出改进意见的能力。此外，培养学生较强的创新意识和进行网络工程施工技术产品开发和技术改造与创新的初步能力。包括：培养学生发现问题的能力、创新的意识、掌握创新所需的专业知识以及一定的创新方法。
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abstract：thispapertakesCmmasreferencetoanalyzethesci-techactivitiesinuniversities，andappliesprojectnetworktechnologytoschool-enterprisecooperationtogetthespecificcriticalpathmethodandprovidedreferenceforthetop-leveldesignofscienceandtechnologymanagementorganizationinuniversities.
关键词：科技创新；关键路径法（Cpm）；能力成熟度模型（Cmm）
Keywords：scienceandtechnologyinnovation；criticalpathmethod；capabilitymaturitymodel
中图分类号：G647文献标识码：a文章编号：1006-4311（2016）35-0195-03
0引言
近年来，教育部及国家相关层面就高校与企业合作开展科技创新提出了很多新的要求。而校企合作共同创新也是高校快速发展的必然的内在要求[1]。全国各省市高校都进行了大量的校企合作的实践与探索，并形成了各具特色的校企合作模式[2]。在此背景下，理论与实践领域研究人员围绕校企合作发展科技创新、服务地方区域经济发展进行了大量的实践与理论探索[3]。然而，鲜有将成熟的工程管理经验引入到校企合作科技创新的管理应用与实践。本文以吉林农业科技学院在校企合作创新的探索与实践为背景，利用工程网络管理技术之关键路径法提出了校企合作科技创新的新路径。
作为吉林省地方性农业院校的吉林农业科技学院，自2014年教育部倡导应用型本科院校转型以来，围绕服务地方经济发展，近年来做了大量的校企合作的尝试与探索，创办了吉林省高校范围内首个校企合作的鼎利学院。学校一方面在校企合作办学方面进行了探索与实践，并以此为科技创新平台积极探索，取得了大量农业科技创新成果。学校在与世纪鼎利集团合作过程中，学校充分利用现代管理技术――工程网络管理技术，开展了校企合作创新的机制与发展路径的理论、实践探索，并基于工程网络之关键路径法提出了校企合作科技创新的新路径。
1工程网络及在校企科技创新管理的适用性
1.1能力成熟度模型（Capabilitymaturitymodel，Cmm）、工程网络（networkingplanning，np）及关键路径（Criticalpath，Cp）
能力成熟度模型是美国卡内基―梅隆大学软件工程研究所于1986年首次提出来的一种改进软件过程的策略。Cmm策略力图改进软件过程中的各种活动、技术和工具的管理。
np是制订进度计划时一种常用的图示化建模工具，它能够描述任务分解情况以及每项任务（作业）的开始时间和结束时间，此外，它还能够显式地描述各个作业（任务）间的依赖关系。工程网络能够显式地通过圆圈表达每个任务开始的时间节点（即事件），结束的时间节点（即事件），并通过节点间的箭头（即任务）表达任务间的依赖关系[4]。当工程网络图中有部分事件的最早时刻和最晚（迟）时刻相同，这些事件就定义了当前工程网络中的关键路径。
通过工程网络这个建模工具，系统分析人员能够估算整个工程的进度。特别是，借助于各个任务间的依赖关系可以确定每个事件最早开始的时间、最晚开始的时间。随后，以工程网络中第1个事件的最早时刻定义为零，从左到右，并行或串行分析其他事件的最早、最晚发生的时刻。按照这个方法，分析人员不难沿着工程网络从左至右顺序算出每个事件的最早时刻及最晚时刻。
关键路径（Criticalpath，Cp）的确定。当工程网络图中有部分事件的最早时刻和最晚（迟）时刻相同，这些事件就定义了当前工程网络中的关键路径。即，关键路径上的事件（关键事件）必须准时发生，组成关键路径的作业（关键作业）的实际持续时间不能超过估计的持续时间，否则工程就不能准时结束（如图1所示）。
整个系统管理人员，应该要密切注视（关注）关键作业的进展情况，如果关键事件出现的时间比时间晚，就会使最终完成项目的时间拖后。因此，为了保证工程系统的及时、高效完成，管理人员需要高度关注关键作业，并在必要的前提下，增加关键作业所需要的资源才会有相应的效果。
1.2工程网络技术在校企科技创新管理中的应用性
工程网络图适用于复杂的工期不定情况下的多任务分析与管理[6]。在利用工程网络技术对于复杂系统、多任务进行管理过程中，可以充分利用其中的关键路径来确定系统中的核心关键任务[7]。校企合作科技创新是一个多任务、任务间存在着时间或资源的制约关系。因此，利用工程网络来解决相应的校企合作创新，是可行的，并为校企创新的优化提供了一种可行的工程化解决方案。
当然，基于不同任务的划分、任务间时空资源的制约关系的认识不同，可能存在多个不同的关键路径[8]。对校企合作创新的管理需要进行多方面的评价与反馈，以不断优化这一工程管理的实践。利用工程网络技术管理校企合作科技创新要分为三个阶段。
首先，能力成熟度模型（Cmm）中的过程能力、关键过程域、关键实践理念，对于校企合作科技创新这系统工程中的任务划分提出了一个很好的启发式原则。校企合作科技创新的管理完全可参照Cmm的理念进行分析，划分不同实践域的关键活动。学校及企业要组织人力对校企科技创新管理活动进行观察、访谈，以Cmm为参照分析校企合作中所面临的相关科技创新活动。
其次，工程网络技术对Cmm所获取的主要管理活动与任务进行分析，明确任务间的制约关系、关联关系；利用工程网络技术获得关键路径图，得出校企合作所应解决的关键问题或任务序列，即关键任务链。
最后，以关键路径中的任务序列表向学校及企业科技创新管理部门提供相应的任务分析及关键路径。从而，学校科研管理部门在校企合作的过程中能够掌握核心业务（任务）的进程，以期及时发现阻碍因素，保障关键路径中的核心任务的完成，保障校企双方的投入得到及时的回报。
2工程网络方法语境下的校企科技创新管理――以吉林农业科技学院为例
2.1学校科技创新管理部门所开展的活动即子任务分析
首先，分析学校科技创新管理部门的主要活动域，并根据各个活动之间的时间、空间、资源约束关系，绘制如图2中StartaDeiJend所示的路径。其中，学校启动校企科技创新合作工作（如图2之Start->a所示），双方签署意向性协议；校企双方的参观，双方人员进行业务交流与沟通（如图2之aD所示）；对企业创新能力分析、及合作可行性分析（如图2之De所示）；业务专项能力与研发背景的了解，潜在成果项目的分析（如图2之ei所示），形成合作的企业的资质报告；最终为校企科技合作创新的正式协议的签署提供企业方面的信息支持（如图2之iJ所示）。
其次，分析校企合作过程中制度建设与管理的主要活动域，并结合各个活动，即子任务间的资源约束关系绘制如图2中StartaGHKJend所示的路径。其中，校企合作中所涉及的学生及教师或企业员工的业务评价（绩效）管理与评价制度建设调研（如图2之aG所示）；组织保障与效益分析（如图2之GH所示）；校企双方在资金与人力投入方案协商（如图2之HK所示）；合作机构的建立（鼎利学院）的建立（如图2之KJ所示），合作机构运行机制与制度的建立，包含人员及工作职责的制定，事项的决定议程。
最后，围绕校企合作科技创新的法律事务为主线进行学校主要活动的分析，并依据子任务间存在的约束关系绘制如图2中StartaBCFJend。其中，校方创新团队组建（如图2之aB所示）；合作项目可行性分析、企业现有项目研究本地化分析（如图2之BC所示），得到技术可行性报告；双方经过初步磋商，签订框架性协议（如图2之CF所示）；然后经过校企双方在法律事务、管理、财务、人事、宣传与公共关系、知识产权等细节上的反复磋商后，签署双方正式协议（如图2之FJ所示）；最后是阶段性评价，对相关事项执行与检查，可以通过会议、数据分析等定性及量化方法评价合作绩效，开展校企合作工作的关键活动域的迭代与优化（如图2之Jend所示）。
2.2对任务间的制约关系的再分析与关键路径确定
根据时间序列完成了子任务的划分及约束关系确定只是完成了部分任务间的关系分析。利用工程网络法来寻找校企合作科技创新关键路径，还需要对任务间的其他关系进行进一步的分析，如图2之DF表述了签署框架性协议需要完成双方意向性磋商及协议的签署，如图2之eF表述了签署框架性协议还需要完成企业合作资质报告的形成，如图2之HF表述了组织机构等保障可行性报告是框架性协议必要的条件。
在此基础上，根据工程网络技术就可以提出一个初步的关键路径，如图2所示StartaDeFJ-end。由于子任务间时空、资源的约束关系因视角不同、研究人员经验等因素，可能所获取的关键路径不同。因此，需要反复论证，并以实际案例进行验证，最终形成基于关键路径的校企合作科技创新发展路径报告。
3结论
利用工程网络技术来显化高校与企业的科技创新合作管理是一种不错的尝试。它为高校提升校企合作效率，为校企合作的成功提供了任务视角下的时间序列管理。但由于工程网络技术应用人员对于每个任务的确定、任务序列间制约关系的分析、任务划分视角与粒度感知的不同，因此工程网络技术在校企合作管理领域的应用还需要一个规范化的过程。本文就吉林农业科技学院与世纪鼎利合作科技创新实践，利用工程网络技术进行了合作主关键路径的分析，为高校提供了技术视野下的管理思路，并得到了良好的应用效果。
参考文献：
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[2]张培.高等职业教育校企合作长效机制构建研究[J].教育理论与实践，2016，06：15-17.
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