电力安全生产培训篇1
企业要搞好安全生产，首要的任务就是要切实加强对企业各级员工的安全生产教育和培训。企业安全教育培训是安全管理的一项重要工作，其目的是提高职工的安全意识，增强职工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度减少人身伤害事故的发生。它真正体现了“以人为本”的安全管理思想，是搞好企业安全管理的有效途径。《安全生产法》实施后，企业普遍加强了安全生产的管理力度，也开展了安全生产教育培训工作，但部分企业的安全生产状况仍不理想，最主要的原因是当前企业安全生产培训工作仍存在不少的问题，主要体现在：企业对安全生产教育培训的重要性认识不足，把安全生产教育培训当成一劳永逸的工作；企业安全生产教育培训没有规划性，安全生产教育培训内容不能适应企业扩张水平和管理水平的发展需要；安全生产教育培训对象的覆盖面不足，容易出现“重在对现场生产作业人员的安全教育培训，轻对安全管理人员及企业经营主要负责人的教育培训”的局面；安全生产教育培训投入不足，安全教育培训资质不强，培训装备不足，企业各级人员得不到更高水平安全知识技术的培训；企业安全生产培训效果后评估管理不力，各级员工安全学习的动力不足，员工安全素质没有得到真正提高。这些安全生产教育培训管理工作中存在的问题，都将极大地弱化企业的安全生产管理效果。
企业的员工组成中，现场作业人员通常又分为特种作业人员和一般从业人员，这是企业各项生产经营活动最直接的劳动者，是各项安全生产法律权利和义务的承担者，又是安全生产事故的主要受害者或责任者。现场作业人员能否安全、熟练地操作各种生产经营工具或者作业，能否得到人身安全和健康的切实保障，能否严格遵守安全操作规程和安全生产规章制度，往往决定了一个企业的安全管理水平。高度重视和充分发挥现场作业人员在生产经营活动中的主观能动性，不断提高现场作业人员的安全素质，才能把不安全因素和事故隐患降到最低限度，预防事故。因此企业的安全生产管理重点应放在生产现场，就是要通过抓好生产作业人员的安全作业行为及现场安全隐患整治工作，以确保企业的安全生产秩序。
企业安全生产管理人员是企业专门负责安全生产管理的人员，是国家有关安全生产法律、法规、方针、政策在本单位的具体贯彻执行者，是本单位安全生产规章制度的具体落实者，是企业安全生产的“保护神”。安全生产管理人员知识水平的高低、工作责任心的强弱，对企业的安全生产起着重要作用。作为一名安全生产管理人员，必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全知识和管理能力，只有这样，才能保障企业的安全生产。因此，企业必须要重视对安全生产管理人员的教育和培训，不断提高他们的安全知识水平和安全管理能力，加强现场安全管理，及时消除事故隐患，保障企业单位的安全生产，保障职工人身安全和健康。
企业经营主要负责人是企业安全生产的第一责任人，对企业的安全生产工作全面负责。这就迫切要求主要负责人掌握与本单位生产经营活动有关的安全生产知识。对一个企业的主要负责人来讲，具备必要的安全生产知识和管理能力，是最基本的要求，也是企业安全生产的重要保证。由此可见，从长远安全管理的角度来看，企业要搞好安全生产教育培训，前提条件是把培训的对象涵盖到企业的全体员工，使企业现场生产作业人员、安全管理人员及企业经营主要负责人达到更高的安全生产意识和安全生产技能水平、更强的分析判断和紧急情况处理能力，使全体员工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全我要安全我懂安全我会安全”的转变。
诚如企业的安全生产管理一样，企业的安全生产教育培训也必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立与健全安全生产教育培训保障机制，采取“统一规划、分级管理、分类指导、严格考核”的管理模式，优化一切可供利用的培训资源，加大安全培训工作力度，全面加强生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和一般从业人员的安全生产培训。结合这几年本人在参与安全教育培训工作开展情况的体会，本人认为，为了按计划、有步骤地进行全员安全教育培训，保证教育培训质量，取得好的教育培训效果，真正有助于提高企业全体职工安全意识和安全技术素质，企业安全教育培训应抓好以下工作：
1、编制符合实际、合乎规律的企业中长期安全生产教育培训大纲，执行企业各级人员的阶梯式教育培训计划，每个年度应当有安全生产教育培训的重点内容，确保每一期安全生产教育培训的时间和教学质量，教育培训计划要有明确的针对性，并随企业安全生产的特点，适时修改计划；
2、建立健全企业职工全员安全教育制度及特种作业人员专项安全教育制度，明确本单位各级人员在安全生产教育培训中所应当承担的职责，严格按照安全教育培训管理制度进行各级员工安全生产教育培训的登记、培训、考核、发证、资料存档等工作，环环相扣，层层把关，规范企业职工的安全教育培训管理工作，值得注意的是，企业的安全教育培训对象必须涵盖到企业每一级的员工，真正做到全员培训取证上岗，定期培训提高的教育培训管理目标；
3、编制企业各级安全教育培训教材，根据企业生产经营活动的不断发展，及时变更或修正培训教材的内容，不断提高企业各级员工的安全意识和知识技能，提高企业安全技术水平；需要特别注意的是，由于受客观经济发展的制约，我国国民的安全文化素质相对比较落后，大多数人员的安全风险意识淡薄，安全知识和事故防范和应急能力严重不足。因此，企业每一级安全生产教育培训的内容一般都应包括：安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育，但应根据不同的教育对象，侧重于不同的教育内容，提出不同的教育培训要求。
4、建立形成相对稳定的教育培训师资结构，且须采取内外培训相结合的组织形式，形式多样的教育培训方法，力求生动活泼，形式多样，寓教于乐，提高教育效果。对于现场生产作业等的基层人员，开展培训时应多采用互动式的“双向沟通”，就是在培训过程中，给职工一定的发言权，将他们的疑惑摆出来，大家共同分析，授课者在此基础上，有重点地加以引导，找出解决问题的最佳方法，从而达到理论与实际相结合的效果；
5、树立“安全第一”的教育培训观念，企业要定期开展各种专业技术技能的教育培训工作，而每一项次的专业教育培训教材都必须含有相应的安全培训的内容，每一项次的专业教育培训活动都必须同时进行相应的安全知识技能教育培训，并进行相应的严格考核管理，在企业中形成“安全活动融合在每一位员工的每一项行为”的安全文化理念。专业技术知识培训结合有安全生产教育培训内容，更容易提高安全教育培训的效果，教育培训的技能也与日俱增容易落实到生产活动中；
电力安全生产培训篇2
关键词：电力企业安全培训管理体系问题研究分析
对供电企业来讲，职工安全意识的高低与电力企业生产发展有着极其重要的关系，然而并非所有员工都能有效认识安全生产的重要性和作用。因此，想要有效解决这一问题，就需要充分重视安全培训管理工作，通过构建完善、体系化的电力企业安全培训管理体系，有效提升员工的工作素质和安全工作意识，最终扎实有效的推动电力企业安全稳定，和谐发展。
1.开展电力安全培训管理背景分析
电力安全管理，是指通过对电力安全生产活动实施一系列有计划、组织协调和发展控制的综合活动，而在这一过程中，主要目的是为了确保实现整个电力生产过程的安全有效进行。同时，在电力生产过程中，要有效预防出现人身伤亡以及电力设备损坏等一系列不安全事故发生，实现保障人身安全以及电力设施的稳定、高效运行。
电力安全管理内容主要包括领导安全生产管理组织机构、开展安全生产管理的管理人员、实现安全生产管理的相关制度、完善体系化的安全培训教育工作等。实施电力安全管理的目标是通过实施有效的安全管理措施，最终实现整个电力系统的稳定运转，通过整个供电活动的安全开展，避免出现安全事故、设备损坏等一系列事故发生。
实施安全生产和管理的对象和载体是广大职工，因此，整个安全管理工作要依据具体的人来开展，所以，想要有效开展电力安全管理工作，就需要构建符合电力企业发展的安全培训管理体制，通过充分调动和发挥广大职工的积极性和创造性，最终实现整个电力企业安全生产。这就决定了开展有效的电力安全管理工作就离不开培训工作的顺利推动，只有制定并实施切合实际、行之有效的培训方案，才能为实现整个电力企业安全生产创造条件和机会。而对职工开展安全培训工作也是培养职工素质和工作能力的重要组成部分，通过开展这一活动，最终实现电力企业安全生产、安全发展。
2.电力企业安全培训工作现状概述
培训资源管理是人力资源开发的重要内容，对电力企业来说，也应该是其安全生产的重要内容。整个培训工作主要包括：开展培训活动的方法，培训所选用的教材内容和方向，以及培训师资和安全培训管理体系建设等。然而，从目前电力企业安全培训工作开展的现状来看，依旧存在许多问题，具体体现在以下几个方面：
2.1培训活动开展方法单一、效果较差
大多数电力企业做安全培训，基本上采用的都是理论式教育和课堂式教育。一般都是通过公司会议室，结合ppt开展“形式化”安全培训工作，整个培训活动缺乏实践性和实效性，只通过理论教学所开展的安全培训活动，也只是走形式、走过场，培训活动效果极差，整个安全培训工作形同虚设。
2.2培训缺乏计划性、培训体系建设不到位
要想让整个安全培训活动发挥应有作用，就需要电力企业开展系统化、体系化、制度化的培训活动，并且定期、持续开展安全培训活动。但是，很多企业为了节省成本，往往在出现安全事故之后或者安全施工频发期时，才开展安全培训活动。整个培训活动开展的目的性和随意性过强，并未规划。而想要整个培训活动持续有效开展，在培训开始前，要结合企业安全建设需要，选择合适内容，要及时、有效沟通。在培训结束后，要有效跟踪，及时做好培训反馈。任何培训内容的讲解和理解都是建立在一定体系和制度上的产物，而缺乏全面完善的培训体系，整个培训活动的质量和价值就大打折扣。
2.3缺乏专业培训教师，培训教材质量一般
由于大多数电力企业的规模有限，很多电力企业并没有专业从事培训工作的内训师，而活动开展时，也很少外聘专业培训师，大多临时选择公司员工兼任培训工作。而缺乏培训经验的培训师，自身并不具备培训教师所需的经验和技能、知识体系，培训活动开展效果差。培训活动开展不仅需要专业教师，也需要有一定培训教材，而当前许多电力企业培训活动开展时，由于自身并不重视，因此，没有编写专门的培训教材，大多从网上下载或临时拼凑，教材内容编写随意、质量较低。
3.电力企业安全培训管理体系建设短板原因分析
3.1管理者认识程度不够、培训体系建设缺乏资金支持
在管理者看来，培训活动易开展，但见效慢，且需要一定的资金投入，尤其是安全培训工作的开展与经济收益并没有直接关系，对培训活动开展的重要性和必要性认识程度不到位，并不倾向于开展培训活动。而想要建设有效的安全培训管理体系，离不开经营管理者的足够重视和资金支持。
3.2电力企业发展的客观现实影响
事实上，大多数供电企业经营体制和管理体制相对封闭，经营思路都较为僵化，其经营发展的重点是在经营创收上，并非企业文化塑造、安全培训体系建设上，而这一客观事实，就使得整个培训管理体制缺乏建设空间和环境。
4.构建完善的电力企业安全培训管理体系的措施及建议
4.1合理安排培训内容，结合企业需求，制定合理计划
要想构建完善的安全培训管理体系，就需要从实际出发，而这一实际就是要结合企业的发展要求和员工的培训需求，有针对、有计划开展培训工作，且整个培训内容要与实际相结合，而这两点要求，是企业培训计划制定的基础。同时，培训计划要有提前性和反馈性，要做好预留时间安排，合理的培训计划的关键和重点应该是培训结束后的成效，这需要在整个培训计划内做好跟踪反馈。
4.2有效开发资源、构建完善安全培训管理体系
实现完善、高效安全培训的另一个重点在于培训教师，综合素质高、培训经验丰富、培训思路清晰的培训师将能够从实际出发，更好、更有效的推动培训活动开展。因此，一方面需要电力企业选聘负责任、能够顺利完成安全培训的教师，结合全新培训理念，确保整个培训活动顺利开展。另一方面，还需要做好内部培训资源的开发，持续、有计划的培训工作，不能只依赖于外部选聘，还需要结合自身内部的人才状况，挑选兼职培训师，主要从事日常培训工作。
4.3提升各级管理者对构建完善安全培训管理体系的重视程度
开展高效培训活动、构建完善的安全培训管理体系对电力企业安全建设和发展有着重要影响，系统有效的培训管理体系能够让整个企业形成切实有效的安全建设氛围，能够帮助电力企业形成安全生产、安全发展的工作氛围。通过有效提升各级管理者对企业安全生产和建设的重视程度，最终帮助构建完善的安全培训管理体制。完善的安全培训管理制度，就需要具备安全培训管理制度、安全培训及管理的实施人员以及资金支撑等一系列内容要求。
5.结语
随着我国经济的持续稳健发展，为电力企业的经营和发展提供了更广阔的空间，但也对电力企业的发展模式和结构提出了新的更高要求。对电力企业来说，只有通过持续有效的开展安全教育培训不断地提高员工的安全意识和风险辨识能力，才能确保持续稳定的安全局面，只有确保了安全生产，“一强三优”（电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀）的战略愿景才能早日实现。
参考文献：
电力安全生产培训篇3
关键词：电力安全培训思路培训评估
近年来，随着电力企业信息技术的发展，大量的信息系统的成功开发并投入应用，提高了工作效率和管理质量，同时对安全管理和培训也提出了更高的要求，特别是基层单位的安全生产管理、安全培训管理、安全培训质量也急需改进和提高，以便适应电力生产的要求。基层单位是一线生产部门，必须做好安全培训工作，提高培训质量，取得安全培训效果。本文就如何避免目前安全培训上紧下松，生产一线人员培训不系统、不专业，培训质量不高等问题，提几点基层安全培训落实思路。
一、利用科技手段，信息化管理安全培训
现在的基层单位，一线工作人员工作任务繁重，安全培训的系统不够完善，考核制度亦不健全。安排安全培训后，不是没时间参加，就是形式多于实际，往往达不到预期效果。如何改变现状，使安全培训真正达到预期目的，创新培训的手段尤为重要。只有利用信息技术，依托企业远程网络培训平台，建立完整的员工安全培训档案，对安全培训实行系统化、信息化管理，大力推行远程培训考核的方法，利用其不受时间、空间限制的优势，更快捷、更便利地进行安全培训。远程培训系统，具备远程培训、考试、记录学习等功能，加之以良好的利用与操作，合理化管理安全培训，杜绝基层单位安全培训走形式问题，提高培训质量和效率。
二、电力安全仿真培训
在现有安全仿真培训基础上，继续对安全行为模拟测试进行深入研究，通过虚拟操作现场的方式，模拟员工作业环境，建立完善的3d互动电力安全教育培训平台。使培训者身临其境、设身处地地面对具体问题，以便于更迅速构想规划出合理的解决办法并杜绝安全隐患，为日后的实际操作做好充分的准备，防止日后对安全问题疏忽大意或者面对问题时惊慌失措。
三、针对性地开展安全培训
针对安全培训广泛性的特点，采取分层次的培训方式，根据不同岗位人员采用有针对性的安全培训手段及内容，基层管理人员应该对制度、标准熟悉，按照制度和标准去管理和执行，对其应进行标准、制度宣贯。一线人员只知道如何去做是安全的，培训的目的是让他们知道正确的操作程序和步骤，对其应进行安全操作技能培训，才能取得培训效果。
1．针对信息系统模块化出现的安全问题。例如：“两票”系统使用时出现的两票填错设备编号、线路名称等问题，这些问题到现场导致恶性操作。类似的问题，是模块化集成问题，审核问题，还是流程不完善等原因？针对各环节人员，提出解决问题的办法，并对此开展学习和培训活动，防止安全漏洞。
2．针对事故学习。目前采用文件转发、班组学习的培训方式，查记录纪要等方式监督学习效果，达不到预期的培训目的，因此应该把事故学习提高到案例教学学习的高度，把每次事故当一起案例教学开展，对事故各环节出现的安全漏洞，进行原因分析，组织各环节人员研讨制订本环节的防范措施并进行培训和学习。
3．针对新员工安全培训的策略。目前新入企人员，均是素质高的大学生、研究生，存在经验少、理论高、操作技能差等特点，缺乏对异常情况的分析和处理能力，对这些人员要重视其操作技能培训与考核，以提高安全技能为首要任务。
四、构筑基层安全培训阵地
为确保基层安全培训工作落实到实处，必须在生产一线人员中积极挖掘和培养安全培训师，利用其在一线的人缘和地缘优势，根据一线班组的生产作业特点，及时开展具有针对性的安全培训内容和形式，在一线建设一个有效的安全培训阵地。
五、加强培训评估
目前，培训评估是在培训后对受训人员的反应、学习效果的评估，而缺少对受训人员能力的改变、产生的效果的评估。基层应对这种培训评估模式加以完善，重视能力上的改变评估，在受训人员培训后一段时间，通过测评和观察、了解来评估培训效果，确定培训是否促使了受训人员能力上的改进，是否提高了安全技能，是否提高了安全事故分析能力。
在安全培训中应认真贯彻落实，杜绝照本宣科，流于表面的培训形式，更不能高谈阔论，一味地“假、大、空”。应针对人员的文化层面、技术层面、职务层面的不同，实行分层培训，制订切实可行的培训计划，紧密围绕生产发展和管理需要，面向基层，提高培训质量，强化安全意识，不断提高安全素质，扎扎实实搞好安全培训，实实在在见成效，真正为安全生产服务。
参考文献：
[1]肖亮.论电力企业中的安全文化建设[j].河北企业，2008，(2)
[2]沙志儿.建设安全文化促进安全生产[j].中外企业文化，2008，(1)
电力安全生产培训篇4
【关键词】煤矿机电；操作；安全培训；质量
1煤矿机电设备安全培训工作的重要性
1.1安全培训是国家安全生产方针的要求
党和国家的安全生产事业要求充分落实“安全第一、预防为主，综合治理”的安全生产方针，坚持“管理、装备、培训”并重的原则来推动煤炭企业各项工作的顺利进行。培训是提高职工素质的主要手段，是丰富企业人力资源的有效途径。机电操作职工作为安全生产的主体，应该坚持“以人为本”原则，建设高素质的机电操作职工队伍，再由高素质的职工通过规范应用高技术装备，从根本上保障煤炭企业的安全生产，从而有效贯彻国家安全生产方针。
1.2安全培训符合新时期煤炭企业发展的客观要求
目前我国煤炭企业大量升级改造，使用了大量的先进机电技术装备，对职工操作的要求不断提高，但是，职工的文化素质普遍不高，缺乏机电专业知识，这就要求对他们加强机电操作安全技术培训工作，从而掌握更强的机电安全操作技能知识，来适应当前企业大发展的需要。
1.3安全培训是煤炭企业安全生产的基础
煤矿企业应积极动员全体工作人员意识到安全生产的重要性，现场工作要求煤矿机电操作人员都要懂得具体的机电设备安全生产技术知识，只有人人做到操作规范，认识到个人的安全责任和义务，才能避免个人违章操作等各种违章行为的发生，从而避免大型的颠覆性矿井事故的发生。
2当前煤矿机电设备安全培训中存在的问题
2.1对机电设备操作安全培训重视不够
有些煤矿企业的领导者对机电设备操作安全培训工作认识不够，认为煤矿是体力劳动，只要身强体壮能吃苦就能完成工作，或者认为职工文化素质普遍较低，即使开展细致的操作培训可能效果也不理想，再加上煤矿工作的时间长、劳动强度大，职工没有过多的业余时间用于操作安全培训。这种思想上存在的误区，造成了煤矿企业在实际工作中并没有将机电操作员工的培训工作给予足够的重视。
2.2机电设备安全培训走形式
按照国家要求，企业的职工有接受安全操作培训的权利。尽管煤矿企业每年都会开展机电设备操作安全培训工作，但是由于过于注重理论讲解，时间上不连贯，学时达不到要求，职工理解能力有限，在实践中不适用，造成职工丧失了学习的兴趣，老师的积极性也不高，致使机电设备培训最终流于形式，没有产生预期效果。
2.3学员文化水平，技术水平程度不同造成培训效果不佳
文化程度参差不齐，理论水平和技术水平不相互协调一致，工作经验丰富技术熟练的老工人缺乏理论，对新技术接受能力不强。刚参加工作的新工人缺乏实际工作经验，技术不熟练，但接受能力较强，理论水平相对较高。给培训教师的授课带来很大困难，授课内容难以满足全部培训职工的需要，有的学员年龄偏大，文化程度低，接受能力差，对听课产生厌烦情绪，有的学员不懂得学习的重要性，得过且过，有的学员事务多，注意力不集中，精力分散，教师授课过程中，有时死板教条，对新技术，新设备不甚了解，没有结合职工工作现场，不能引人入胜，导致学习的效果不甚理想。
2.4机电设备安全培训配套设施难以达到培训要求
当前煤矿机电设备操作安全培训大多内容单一、形式陈旧，且由于煤矿企业对安全培训工作的重要性认识不足，对培训配套设施的投入少，教学设备老、旧与场所条件不符合要求等限制，没有充分利用好现代化的培训手段、计算机事故模拟、多媒体技术等，很多培训内容仅限于书本知识，没有结合到企业现有在用机电装备的操作使用培训要求，没有达到预期培训效果。
3提高煤矿机电设备安全培训的质量有效手段
3.1注重理论与实际相结合
煤矿企业机电设备操作的培训工作不能像以前那样注重理论，使学员接受知识抽象化，难以消化。一方面职工的普遍文化素质就不高，对理论的理解能力相对较低。另一方面教师的授课方式保守，只是采用理论讲解的方式本身就不容易使学员接受。可充分利用多媒体手段开展培训，将实际设备分解的图片一一演示、案例通过动画的形式生动复原现场，让培训职工有身临其境的感觉，将讲授的理论知识结合企业的现场实际授课，使学员有比对，增强学员学习的兴趣，提高学员的理解力将大幅度提高培训效果，确保培训质量。
3.2不断改进培训方式，注重分类和统一相结合
一方面，煤矿机电设备的安全操作培训工作涉及项目广泛，根据培训内容的不同，对不同的项目操作培训对象要进行认真分类，例如对学员分水平、分年龄、分技能水平等等，根据学员的具体情况采取分阶段、有步骤、有重点的培训：另一方面，机电设备操作安全培训统一利用老员工“传、帮、带”的影响作用，加强现场实操实践训练，也通过将具体操作要求和要点统一加入一日一题、一月一考的班前培训项目中，在各区队、班组进行不定期的现场抽查工作加以督促，再通过专项知识竞赛、操作比赛等方式强化培训效果，确保培训质量。
3.3注重安全培训与生产现场需要相结合
机电设备的安全操作培训最终应用于实际具体的生产操作中，因此需注重将安全培训与安全生产现场相结合。首先，将职工安全操作培训与操作现场相结合，将培训课堂由实习场搬到实际生产现场，让操作员工深切体会到生产现场环境，通过实际操作现场的安全指导培训，能够将操作理论更直接的融入到生产实践中，能使培训的员工真正做到培训后就上岗，减少了培训后再实践的环节；其次，将员工安全培训与实际生产操作相结合，有效避免了传统培训中纯理论教学单一枯燥的问题，将原本枯燥无味的理论灌输改为现场专业化的实操培训。在培训过程中，可专门根据实操设备出现的故障及各种难以理解的问题集中解决，使培训更符合现场操作职工的“胃口”，提高了培训的时效性和针对性。另外，可针对不同的机电设备，对相应单位的具体专业人员进行针对性操作培训，可从对机电设备的结构、性能、原理、常见故障及处理、安全隐患重点等多方面着手，让参加操作培训的员工全部过关，从而确保培训质量。
3.4将岗前培训与在岗培训相结合
在煤矿企业机电设备安全培训中，必须加强岗前机电操作培训，把好企业的操作员工“进门’质量量关。严格持证上岗制度，根据机电设备的操作实际，结合煤矿企业生产需要，对煤矿企业的机电操作职工加大技能与安全技术培训力度，坚持以“因材施教、学以致用”的原则，让职工尽快熟悉并掌握机电设备的安全操作知识，以在最短时间内投入到实际生产工作中，以能安全操作为主要目标。为了检验培训成果，还应严格考核，对于考试不合格者坚决不予发证。
电力安全生产培训篇5
关键词：水电厂安全管理问题
中图分类号：tU714文献标识码：a文章编号：
进入21世纪以来，我国经济快速发展，作为经济发展的主推动力，电力供应起到了不可替代的作用，水电厂作为电力供应的主力军，其能否安全、快捷地为用电企业、居民提供充足的电力供应，确保上下游人民的生命和财产安全，是摆在每一个水电厂工作人员面前的艰巨任务。
一、水电厂安全管理中存在的问题及原因
在目前水电厂安全管理中存在的问题在于安全认识不足和现场管理制度不完善两大方面。首先,市场需求给水电厂生产带来的巨大压力,使很多企业都存在着不同程度重生产轻安全的管理思路。管理在提高生产效率方面投入了大量的时间和资金成本,而在安全方面或多或少带有松懈思想,给水电厂的安全生产埋下了隐患。而自动化技术等高科技手段的应用,要求工作人员不但要具有完备的水电工程专业技能,还必须具备熟练的计算机控制能力,及环境保护等相关知识。但由于企业过于重视立竿见影的经济效益,未形成自上而下的安全管理理念,因此工作人员在安全技能培训及安全知识学习中的效果也大打折扣,处于生产管理中主体地位的人的因素对安全生产产生了极其不利的影响。其次,生产现场安全管理不规范也是问题产生的主要原因之一。由于机械设备是电力生产不可或缺的重要组成部分,因此在所有工作环节保持设备的最佳工作状态是实现人机系统安全与高效的基础。设备问题主要包括设备质量问题、操作问题与维修问题三类,一些机具不具备在工作人员误操作下的安全防护功能,如出现危险情况时的报警系统未显示,设备出现故障时无法实现自动停机系统、冗余系统等功能,都可能造成重大的安全事故。此外,工作环境也对水电厂的运行安全具有重要影响,相比其他行业,水电工程的工作环境比较复杂,噪声、粉尘、振动等不良物理环境不利于设备的长期运行,同时也会促使作业者容易感到疲劳,产生精力不集中、反应能力下降等问题。
二、水电厂安全管理中存在问题的对策分析
2.1切实落实水电厂安全管理制度及操作规程。切实落实水电厂安全管理制度及操作规程是加强水电厂安全管理的首要措施。“安全第一、预防为主”一直是水电厂供水、供电生产中的重要原则，安全决定着水电厂是否能够顺利完成日益增长的供水、供电需求。因此，必须切实落实水电厂安全管理制度及操作规程，并且严格执行安全规章制度及安全操作规程。要不折不扣地将安全管理贯穿于整个水电厂所有工作的始终，不能搞形式主义、不能阳奉阴违，切实贯彻安全管理奖惩制度，赏罚分明，对严格按照安全管理制度员工要给予重奖，对违反安全管理制度的人员要重罚，坚决杜绝发生生产事故。
2.2切实制定措施，加强生产现场安全管理。切实制定措施，加强生产现场安全管理是加强水电厂安全管理的第二个措施。安全管理事关水电企业生产现场管理的成败，是生产现场管理的基础和根本，没有安全管理，整个生产现场管理就是失败的。因此，要结合整个水电企业的生产需要，制定切实可行的生产现场安全管理方案，建立健全生产现场安全管理规章制度，全面落实生产现场安全管理措施，将生产现场安全管理细化到每一个人、每一道生产工序，做到生产现场安全管理人人参与、人人有责，狠纠违章，规范现场操作，加强生产现场安全管理。
2.3加大培训力度，提高生产现场人员的综合素质。加大培训力度，提高生产现场人员的综合素质是加强现场施工管理的第三个措施。培训的目标是提高生产现场人员的安全意识、技能水平和综合素质，通过培训，增强生产现场人员的安全意识，适应生产现场安全管理的。开展以岗位、班组长为主的教育培训格局。培训过程应有意识地运用规范的培训标准，统一学习笔记，建立教育培训档案，有侧重地针对主要工种进行重点培训，并重视实践技能培训，有计划、有针对性地开展实用性竞赛、现场操作展示等丰富的活动，要努力把教育培训的触角延伸到班组前沿，以此来提高职工的综合素质和业务技能，为水电厂安全管理提供合格的复合型人才。
三、积极完善水电厂的安全管理体系
3.1安全管理体系的建立。水电厂安全管理体系的建设重点在于“以预防为中心”的原则和安全责任制的建立健全。“以预防为中心”的原则要求在设备管理、操作、制度等方面引入事前控制,首先应对整个工作系统进行安全性评价,综合运用安全系统工程的方法对系统安全性进行度量和预测。确认各部分发生危险的可能性及其严重程度,提出必要的措施,寻求最低的事故率和最小的事故损失。其次,应对系统进行技术监督,其内容包括预防性试验、电能质量、电测、环保、继电保护、节能等方面,其中预防性试验是针对电力设备进行的,通过绝缘预防性试验可以掌握设备的绝缘性能的变化情况,及时发现内部缺陷,采取相应措施进行维护与检修,保证设备的安全可靠运行。再次,应建立巡回检查制和设备点检制。以科学的点检标准和点检制度预先对重要设备可能存在的问题进行检查和排除。另一方面,应以工作人员的自我约束为目标,建立人性化的考核机制,落实各级管理人员、现场操作人员的权责和义务。为使管理体系更加标准、规范,必须建立全面的安全奖惩制度和监督机制,安全奖惩制度包括安全长周期考核规定、安全生产管理目标责任书、全员安全风险抵押奖励实施细则、经济责任考核制度、设备维护消缺奖励办法等;而监督机制则应由基层单位自我监督、企业行政监督和群众监督等部分,组成健全的三级安全网,保证相关制度的有效落实。
3.2深化安全思想认识加强安全培训和技能培训。在认识到安全事故的重大危害,以及安全管理在企业运行中不可替代的重要性的基础上,企业应加大安全培训与生产技能培训的力度,帮助工作人员提高知识技能与安全意识,使之具备适应科学管理理念的综合素质。以实用性竞赛与现场操作展示相结合的教育活动形式,为水电厂培养具有现代管理思维的复合型人才。
结论：
总之，安全管理是水电厂实现经济效益的基础,也是上下游居民生命与财产安全的重要保障,只有不断深化安全意识,严格制定并落实生产现场的操作规程,提高工作人员的综合素质,建立积极完善的安全管理体系,才能真正实现水电厂的高效管理,为企业快速、稳定的发展创造条件。
参考文献：
[1]王泽玉.风险管理与水电安全生产[J].中国水能及电气化,2009.
[2]张东栋,寿攀.水电站安全运行管理模式的构建[J].中国电力教育,2009.
[3]梁超英,水电厂扩建工程的安全管理[J].湖南电力,2010.
电力安全生产培训篇6
【关键词】电力企业安全培训教育和培训
电力生产具有技术密集、人才密集、专业性强的特点，是一门非常复杂的系统工程。一般而言，电力生产事故有三类：一是“天灾”，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足”，有其隐蔽性。三是“人祸”，人为地违法、违规、违章，有其盲目性，且占所有事故中的绝大部分。而“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然大悟。怎样避免因人为原因而造成的生产事故，加强安全教育和培训是解决这一难题最基本也是最有效的手段和方式。职工安全教育培训，分为安全思想教育和岗位技能培训两个部分，二者处于同等重要的位置，相辅相成，缺一不可。
一、安全思想教育
人生来就有求生的本能和安全的需要，但岗位所需要的安全知识和技能并不与生俱来，而人的安全意识强弱、技能的高低直接决定安全生产的具体过程和结果。这就要求企业坚持把保护员工生命和健康作为企业的出发点和立足点，为员工提供良好的教育培训和发展机会，创造心情舒畅、关系顺畅的软环境和工作条件完备的硬环境。通过对员工的安全思想教育和对企业内外事故的剖析，来唤起员工对安全生产的责任心和自觉性，使职工牢固树立“安全第一”和遵章守纪的思想理念，引导培养员工自觉自愿地树立“安全就是质量，安全就是效益”的安全价值观。
企业要加强职工的职业道德教育，端正职工工作态度，树立爱岗敬业的职业道德观念，安全生产就有了基础保障。态度决定一切，工作干得好不好，不是看你学历高与否，而主要看你有没有责任心。你有责任心，工作才会与你相关，与己相关的事自然会认真对待，你有责任心，才会发现实际问题和自己的不足，才能及时消除隐患和进一步提高自己的业务水平，使安全生产工作得以良性循环。实现了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育的目的。
二、加强岗位技能培训
明确了安全生产的重要性，有了安全生产的自觉性，就要知道怎样做到安全生产。岗位技能培训要根据实际情况，分层次、分专业的进行。首先培养一支素质过硬、安全意识强、反事故能力强的安全监察和安全技术人员队伍，是岗位技能培训的重要内容。在培养安全管理人员工作中，一是要注重从事后处理向预防为主转变及转变过程中知识层面、工作方法的更新，以及电厂控制方式变化、信息化管理模式、安全监控模式变化后的知识储备。通过培训，更多地掌握安全生产知识，更多地掌握有关安全管理职能、系统安全管理、安全信息、安全管理控制、安全管理主体、安全管理激励、安全管理时间、安全管理协同、安全管理突变、安全管理方法、安全心理学和安全管理现代化等方面的知识，并努力做到学习现代化安全管理文化与学习优秀的传统安全管理文化并举，理论与实际相结合，在应用上下功夫，以知识培训全面提升企业安全管理水平。二要本着干什么，学什么，缺什么，补什么的原则，结合各工种和专业的实际情况，开展经常性的职业技能培训和训练，提高职工技术素质，使职工能够熟练掌握安全知识和操作技能，能够熟练正确地传达、执行操作指令，使作业活动实现规范化，从而从源头上避免“三违”现象和误操作事故的发生。怎样做好电厂安全教育培训工作，个人认为主要有以下几点：一是在内容上，要联系实际。不同的单位，在培训中要注重从实际出发，突出个性，因地制宜。例如电气专业，在每年春检预试和迎峰度夏、防污清扫等工作开始前，可以组织职工进行安全技术培训，学习安全规程，讲解安全注意事项，提高他们的专业技术素质和安全意识。结合每年的《安规》培训，各专业对生产系统、工作票办理、现场管理等进行全面的学习。二是在方法上，要灵活多样。通过事故预想、安全活动、反事故演习、安全警示、业余自学等多种形式和方法，有针对性地对员工进行安全意识、安全知识和安全技能培训。三是在时间上，要有长期规划，短期安排。要根据形势和任务的需要及时调整计划，及时总结事故经验、教训，作为教案，进行宣讲，对职工进行警示教育。四是在方式上要突出以班组为单位的安全教育和学习。对在岗职工进行安全基本常识、对如何做好危险点分析、如何进行安全技术交底、如何做好安全措施、如何杜绝违章现象等方面进行培训。
只要认真开展企业的安全教育培训，就能实现“要我安全我要安全怎样安全”的思想转变，全面提高职工的整体综合素质，就能实现企业的安全生产，推进企业的和谐建设和发展。
三、严格遵守各项安全制度规定
法律、法规及条例等制度都是用来约束人的某些具体行为的，而有关安全生产的法律、法规和规程，大部分都是用前人的鲜血写出来的经验，那是血的教训，警示人们不要重蹈覆辙。那我们该如何用宝贵而沉重的经验教训去避免再次流血呢？首先，熟悉并严格执行有关法律、法规，是安全生产、文明生产的重要保障。为此必须确保“安全第一，预防为主”方针的贯彻实施，监督生产建设者和从业人员必须遵章守法。其次，《电业安全工作规程》、《安全生产工作规定》等规程规定，为安全工作提供了明确指引，它们好比安全“秘笈”，你重视、熟悉它们并“言听计从”，你就能战胜安全生产的敌人。否则，你就会被隐藏在身边的生产敌人――安全隐患所侵害。再次是多点关怀，多一份安全保障。关爱孕育安全环境。居安思危，优胜劣汰。在当前社会对电力需求日益迫切的严峻形势下，对我们的电网提出更高的要求。在建立现代企业制度的今天，人浮于事、效率低下的现状必须得以根治才能适应社会高速发展新局面。在我们供电企业内部，必须克服“电力是垄断行业”和“铁饭碗”的思想，要形成“你追我赶”的工作学习环境和树立“供电企业就是广大人民的根本利益”的思想，尊重人才，能者居先，增加员工的危机感，调动工作积极性，这样才有利于企业的发展和提高企业竞争力。因人而宜，人尽其才。
电力安全生产培训篇7
关键词：电力企业；安全培训；工作思路；培训评估
中图分类号：tD79+1文献标识码：B文章编号：1009-9166（2011）026(C)-0319-02
近年来，随着电力企业信息技术的发展，大量的信息系统的成功开发并投入使用，明晰了管理流程、工作要求，提高了工作效率和管理质量，同时对安全管理和培训也提出了更高的要求，特别是基层单位的安全生产管理、安全培训管理、安全培训质量也急需改进和提高，以便适应电力生产的要求。基层单位必须做好安全培训工作，提高培训质量，力求取得安全培训效果。本文就如何避免目前安全培训上紧下松，生产一线人员培训不系统、不专业，培训质量不高等问题，提几点基层安全培训落实思路。
一、当前电力企业安全培训中存在的问题分析
从现实情况来看，当前电力企业的安全培训中存在着诸多问题。在安全培训的制度上，不同的专业管理部门由于其部门目标要求的差异而造成了培训目标的冲突；安全培训中内容、方式、手段、途径、师资等矛盾仍然较为突出，安全培训的效果仍不理想；企业员工个人对安全生产的认识不足，加之缺乏激励机制，使得安全培训中员工积极性不高。
（一）安全培训的重要性认识不够
纵观近几年来发生的人为责任事故，都突出表现为人的不安全行为所致，但究其隐藏于背后的原因，都可归纳为员工职业素养不高、个人安全防护技能偏低等因素造成，如现场安全风险辨识与控制能力不高、对事物发展趋势认识不足、作业标准与技术标准掌握不牢等。
（二）安全培训的师资力量不足
当前大多数电力企业缺少企业内训师的激励机制，安全培训的人力投入明显不足，师资力量也有待提高。教育培训部门主要负责企业教学组织等事务性工作，这些工作既有培训计划制定与执行，也有诸如人身安全、安全专项培训等日常工作，其任务多且繁重，相关人力资源缺乏，无法得到有效保障，安全培训过程缺乏有效监督，达不到预期效果；企业内训师隶属于不同部门，且都是企业内部的主要技术骨干人员，日常工作任务繁重，加之缺少激励机制，内训师对培训质量的追求、个人培训能力提高缺乏动力，不主动掌握新型教学方式、教学内容、教学手段。
（三）安全培训的费用投入不足
虽然国家法律法规明确规定，企业必须从员工工资总额中提取1.5%―2.5%作为企业年度培训经费，但是由于社会经济迅猛发展及人民群众对生活质量的追求，不断促进电力企业发展壮大，对电力供应安全、可靠、智能、绿色也提出了更高要求，促使电力新技术推陈出新，专业技能更新较快，致使有限的培训经费难以满足知识更新培训需要；甚至有些企业还违规将有限的培训资金挪用在旅差、接待、福利等方面，更显培训经费捉襟见肘。
二、安全培训需求分析的思考
毋庸置疑，我们在现阶段最好的培训方法是“分层、分级、分专业”开展好以应用为目的的按需培训。因此策划开展好安全培训需求分析，是做好安全培训工作的关键因素。培训需求分析主要应从人员分析和战略分析二个层面进行。
（一）培训需求分析的个体层次
培训需求分析的个体层次主要分析工作人员个体现有状况之间的差距，在此基础上确定谁需要和应该接受培训及培训的内容，是以提高个体工作能力为目的的需求分析。不同的组织以及组织内部的不同单位，培训需求分析的主体是不一样的，但是就人员分析而言，应该以个人所在的班组、部门为参照对象，以掌握岗位应知应会为基础，以提升现场实际工作能力、事故应急处置能力、事故避险能力、综合安全管理能力为目标，围绕风险识别与控制来进行。
（二）培训需求分析的战略层次
传统上，我们已习惯于把培训需求分析集中在个体和组织需求方面，并以此作为设计培训规划的依据。但是，我们企业要持续、科学地发展，就必须培养能适应企业发展需要的后备人才，因此，我们必须以企业中长期发展战略、运行子战略和职能规划为方向，分析各个层次、各个层级、各个专业、各个岗位，在未来5年、10年内应具备的个人专业技术能力和组织能力，做好符合企业战略需求的培训战略规划和实施方案。
三、电力企业安全培训方式方法实践
俗话说“没有最好，只有更好”。安全培训因培训对象的知识层次、环境、社会地位、个人需求的不同，培训方式方法也会有较大差异，只有适合的才是最好的。
（一）利用科技手段开展安全培训
电力企业中的员工，特别是生产管理和生产一线的员工，电网设备工程建设、运行维护、保供电、抢修工作任务繁重，“一个萝卜一个坑”，很难满足每年脱产学习不少于32学时的要求，即使安排培训学习，不是没时间参加，就是形式多于实际，往往达不到预期效果。如何改变现状，使安全培训真正达到预期目的，创新培训的手段尤为重要。
（二）利用仿真系统开展培训
在现有安全仿真培训基础上，继续对安全行为模拟测试进行深入研究，通过虚拟操作现场的方式，模拟员工作业环境、作业流程，建立完善的3D互动电力安全教育培训平台。使培训者身临其境、设身处地地面对具体问题，迅速构想规划出合理的解决办法，通过演练熟练掌握作业流程、作业方法、技术要求、风险控制措施落实、事故应急处理，提升实际工作能力，为日后的实际操作做好充分的准备，防止日后对安全问题疏忽大意或者面对问题时惊慌失措。
（三）开展以风险控制为核心的能力培训
风险控制能力包含风险识别能力与控制能力，每一位员工必须清楚自己所面临的安全风险以及风险控制的具体要求与方法。因此，企业必须围绕风险控制核心，开展风险控制能力培训，促使员工：一是学会使用定性、定量的方法，分析每一个作业任务、作业场所可能存在的危险因素，危险因素演变为事故后果的全过程，以及风险等级评价分析；二是针对每一个危险因素，掌握从消除、替代、转移、工程、隔离、行政管理、个人防护等方面分别有哪些具体的控制措施，措施是否得以落实；三是对于每一作业任务可能存在的危险因素，掌握哪些是急需整改的问题，整改的措施、方法、要求如何等。另外，企业应建立包含危险名称及信息描述的班组、部门、单位的风险概述，并对危险因素对应的风险值进行排序，详细说明可能暴露于风险的人员、设备及其他信息，现有及建议的控制措施，执行措施的责任人和时限，并组织相关人员定期开展培训，形成风险识别、评价、控制、回顾的系统闭环控制。
（四）开展有效的培训评估工作
目前，培训评估是在培训后对受训人员的反应、学习效果的评估，而缺少对受训人员能力的改变、产生的效果的评估。安全教育培训部门、基层部门、班组应对这种培训评估模式加以完善，重视能力上的改变评估。培训组织部门应用任务观察的方法，在受训人员培训后一段时间，通过现场作业标准执行、个人防护用品应用能力观察，作业效率与作业效果改善评价以及管理层的反馈，员工行为习惯改变等，全面跟踪员工的培训效果，确定培训是否促使了受训人员能力上的改进，是否提高了安全技能，是否提高了安全事故分析能力，从而发现可能导致事故、伤害、损失和无效率的行为和方法，提出有正针对性的安全培训改进建议。
结语：在安全培训中应认真贯彻落实，杜绝照本宣科，流于表面的培训形式，更不能高谈阔论，一味地“假、大、空”。应针对人员的文化层面、技术层面、职务层面的不同，紧密围绕生产发展和管理需要，面向基层，制订切实可行的培训计划，实行分层、分级、分专业培训，提高培训质量，强化安全意识，不断提高安全素质，扎扎实实搞好安全培训，实实在在见成效，真正为安全生产服务。
作者单位：广西电网公司
参考文献：
[1]《中华人民共和国安全生产法》.
[2]《企业培训管理》.谢晋宇著.
电力安全生产培训篇8
一、县级供电企业要建立健全企业教育培训体系是确保提高员工业务技术水平和综合素质的基本保障
县级供电企业自从农村电网建设与改造和农村电力体制改革以来，特别是近几年来开展的“电力市场整顿、优质服务年”活动、“农村供电所规范化管理年”活动、“班组建设年”活动、“县级供电企业基础管理五项达标”等活动中，企业的教育培训工作得到了前所未有的发展，有力地促进了县级供电企业员工教育培训工作的顺利开展，广大员工包括农电工的业务技术素质有了明显提高，思想观念发生了很大的变化，由过去“要我学习”转变为现在的“我要学习”，员工在工作岗位上按流程办事，按职责规范工作，企业的管理水平跃上了一个新台阶。
但是，由于历史的原因，县级供电企业农村供电所的员工(包括农电工)普遍存在文化素质和技术水平偏低的现状。为此，要突破这一现状，迅速提高员工整体素质，提升企业的管理水平，必须从构建企业教育培训体系入手。几年前，我公司就建立健全一个完整的企业教育培训体系，即：建立了专门的教育培训管理部门，作为公司职能管理的二级部门，充实教育培训专职人员，制定企业周密的中长期教育培训规划(如：公司—20xx年教育培训规划)和每年培训计划及实施方案;公司所属各职能部门、基层供电所、变电站、发电站设置专职或兼职的员工教育培训人员(内部兼职培训师)，抓好每月、每周的业务技术培训工作;各个班组(如：电力工程施工、检修)结合每天的工作内容抓好员工生产现场的实际动手操作能力的业务技术培训。通过企业教育培训体系的三级教育培训网络[公司级—部门级—所站(班组)级]长期不懈的努力，公司员工队伍总体素质发生很大的变化，员工创造性、主动性和积极性得到了进一步提高，促进县级供电企业的管理水平逐步提升到了一个新的台阶。
二、县级供电企业的教育培训体系必须做到“三有”，即有计划、有制度、有激励机制。
作为县级供电企业，企业建立健全教育培训体系必须做到：一是企业教育培训工作要有计划。包括(公司级)总体的教育培训规划、企业的中长期教育培训计划和实施方案，各职能部门、供电所、变电站、发电站要制定周密的年度员工培训计划，按计划和培训项目流程组织开展教育培训工作，并由教育培训管理部门和相关职能对培训计划落实完成情况进行监督。例如：我公司严格按照“①培训需求—②制定计划—③组织实施—④总结、评估—⑤监督、检查”全过程进行管理和监督。二是企业要制定完善的教育培训制度，制度是落实和实施计划的可靠保证，要将员工的教育培训工作以制度的形式固定下来，形成企业管理制度的一部分。例如：我公司制定了员工教育培训管理办法、管理人员培训考核管理办法、生产人员培训考核管理办法、新员工上岗前培训制度、员工安全教育培训制度、员工岗位培训制度、农村电工培训考核办法等等，明确各个部门、各个员工按规定接受培训的课程、课时，使培训具有可操作性。三是企业教育培训要建立健全激励机制，要鼓励员工积极参加企业组织的各种业务技术培训学习活动，对认真参加学习培训并且所学科目考试优秀的员工，要给予一定的精神奖励和物资奖励。对企业批准参加上级和社会组织的各种函授培训学习的员工，要确保他们的学习时间，同时要制定其学习期间合理的报酬管理办法，激发他们的学习积极性。在竞争(组聘)上岗方面，上岗条件要对个人经过业务技术培训取得的合格证以及学历、职称等要有明确的要求，从而激发员工积极向上的进取心、事业心和终身学习的愿望。
三、县级供电企业员工教育培训工作要结合实际和企业的发展的需要，多层次、多样性的广泛开展培训工作
作为县级供电企业，企业员工的教育培训要多层次地进行，要做到有的放矢。一是要根据企业的中长远规划、工作岗位的需要以及员工的专长，按企业领导人员、管理人员、专业技术人员、技能人员、辅助人员等进行多层次的开展。企业领导人员主要以提升领导人员驾驭把握全局能力、科学决策能力、综合协调能力、风险管理能力等现代管理能力为目标，着重培养领导人员的综合治企能力。企业管理人员主要从岗位职责、领导方法与艺术、法律法规、电力专业技术、计算机基础应用、常用公文写作等方面
进行教育培训;专业技术人员重点根据科学技术和电力事业发展需要，结合工作实际，学习与专业有关的新知识、新理论、新技术;技能和辅助人员按不同的具体岗位职责如：抄表收费员、线路检修工、用电监察员以及汽车驾驶员等等主要进行岗位职责、电力法规、安全生产等业务和技能操作方面的教育培训;作为生产第一线员工以及农电工，其工作场所在乡镇供电所且面向农村供用电管理方面，主要是加强法律法规、安全生产规程、安全用电监察以及抄核收、“四到户”管理的有关文件、政策知识、常用的计量安装管理及优质服务等方面的教育培训。二是县级供电企业的员工教育培训工作要多样性。即采用内培外送等多种形式的教育培训工作。岗位培训要采取“送出去”培训和内部培训相结合的培训方法。涉及到员工的业务技术方面的教育培训。如：配电线路技术、电力营销、节能降耗管理、变电运行以及特殊工种的操作(如电焊、火焊)等教育培训，由公司选择有培训资格的培训机构，采取选拔有事业心和责任感强的优秀员工送出去培训的形式强化教育培训工作。同时还要加强企业内部教育培训的形式，组织员工进行针对性的培训学习。如：今年7月份我公司安全监察部门租用模拟人分别到各个供电所、变电站进行触电急救—心肺复苏法的培训学习;工会和共青团牵头积极组织开展变电运行岗位培训、装表接电技术比武、劳动竞赛等活动;由生产技术部门牵头组织进行“两票八条禁令”及“电气工作票技术规范”(发电、变电、线路部分)的培训学习和考试，10千伏配电网络技术现场操作培训等来提高员工的技术水平。同时，县级供电企业还要采取“请进来”的办法，聘请一些资历深、水平高的大学教授、讲师和上级主管部门(省网公司、供电局)的技术专家到企业来上课，为企业培养一批高素质的人才。另外，还要鼓励员工参加国家组织的各种资格、等级考试考证。如：电力工程建设造价师、注册会计师、计算机等级、英语等级等方面的学习考试，为企业培养许许多多的复合型人才。
四、县级供电企业在员工教育培训工作中要正确处理好生产经营与员工教育培训的关系
电力安全生产培训篇9
关键词：水电厂；生产准备
abstract:thehydropowerplantproductionpreparationworkisaveryimportantwork,ofthehydropowerplantproductionpreparationworkisgoodorbad,totheunitaftertheproductionsafety,stabilityandeconomicoperationplayacrucialrole.ofthehydropowerplantproductionpreparationworkearlytocatchholdoftheoverall,takeholdofthespecific,graspofthedepthofthemeticulous,catchword,waitforhydropowerstationaftertheproductionunits,willbeaequipmentingoodconditionandcanensurethesafeandeconomicoperationofpowerplant,safetyandbenefitisdoublestandardshydropowerplants.
Keywords:hydropowerplants;productionpreparation
中图分类号：tm62文献标识码：a文章编号
从水电厂开工建设开始，就需要从准备生产人员开始，采取外送培训的方式培养运行维护人员，当机电设备进入安装阶段后，生产准备人员就应介入，开展现场生产准备工作，主要内容包括：运行维护人员的生产培训（包括安全和技术培训）；设备资料及培训材料的收集、整理和学习；备品备件、专用工器具的管理，对工程施工过程中遗留的缺陷及时发现，联系相关单位进行整改；工程隐蔽部位和重要原始试验数据的记录；安全标示牌、设备编号和挂牌工作；安全工器具和维护工器具的配置；运行规程、管理制度、各种运行记录表格的编制；协调做好调度联系工作、机组试验工作、机组启动试运行工作等；根据生产现场实际情况，对存在的危及安全运行的因素联系相关单位进行整改，对试运行期间的缺陷进行消除等；提出安全生产各种合理化意见和建议。
一、运行维护人员的培训
（一）思想政治教育
1.首先应提高生产准备人员的思想政治素质，培养生产准备人员具有吃苦耐劳、肯学技术、爱厂如家的精神风貌。生产准备及管理工作搞好了，让每位职工感到，我们虽生活不便，地处偏远，但我们对今后的生活是充满希望的，对这个厂、这个集体是信任和依赖的，通过长期的和谐相处及人性化管理，使职工自发的产生一种思想冲动及干劲：“我的工作和生活依赖这里，我要为这个厂努力工作，我要为这个厂努力学习技术”。当一个集体有了凝聚力和个人有了主动性后，各方面的工作将会容易开展。
2.多向员工贯彻公司的发展远景、各项规章制度，让公司的企业文化深入人心。
3.搞好生产环境、完善学习、娱乐、健身等设施，多组织一些集体性的体育、文艺等活动，提升集体的凝聚力。
（二）安全培训
1.《电业安全工作规程》（变电站和发电厂电气部分、热力和机械部分）培训和考核；
2.《事故调查规程》的培训和考核；
3.事故案例的学习和考核；
4.《电力设备典型消防规程》的培训和考核；
5.二十五项反措的学习和考核；
6.《水电厂安全性评价》的学习和考核；
7.集团公司标准“两票”的学习和考核；
8.水电厂重大危险源的查找；
9.水电厂应急预案的学习和演练；
10.公司的有关安全文件的学习。
（三）、技术培训
1.理论知识培训
（1）学习资料的配置
生产准备期间，应配置以下资料：理论学习的书籍，《电业安全工作规程》（发电厂和变电站电气部分、热力机械部分），《电网调度规程》，《二十五项反措》，《电气设备典型消防规程》，公司有关“两票”管理标准，安全文件等。
（2）技术资料的收集和培训
生产准备期间，应从可研报告，设计院的设计图纸，招投标文件，厂家技术资料、标准规程规范、公司各项管理标准以及同类型水电厂的运行规程等入手，开展运行培训工作。
培训内容：
a、入厂前安全培训：安全规程培训和考核，进入生产区域的安全注意事项；
b、生产设备培训：水电厂的设备组成及水力发电的基本原理，水轮机、发电机、励磁、调速、蝶阀的作用，油、气、水系统的设备组成及作用；
c、运行值班培训：运行值班注意事项，运行值班日常工作，巡回检查注意事项及检查要求，缺陷登记及管理流程，电能量计算培训，调度技术术语，交接班流程、内容及注意事项；
d、专题技术专题培训：水轮机、发电机、变压器的结构组成和基本原理；调速系统的组成及基本工作原理；励磁系统的组成及基本工作原理；继电保护的组成及基本工作原理；GiS设备；计算机监控系统控制逻辑及基本操作等。
e、生产业务培训：调度业务联系培训；操作及操作票、工作票培训；设备定期轮换培训；
f、水工及水工建筑物专题培训：防洪渡汛专题培训，水库调度专题培训，大坝日常检查专题培训，大坝观测专题培训；
培训方式：
a、集中授课，可由厂内专工进行技术培训或请公司技术专家授课等；
b、技术问答和考问讲解；
c、赴厂家培训学习。
大多数设备合同中都包含了技术培训的条款和费用，生产准备人员应根据这些条款协调落实技术培训的执行并安排运行人员受训。接受培训的运行人员应将学习中提供的资料移交给生产准备人员，生产准备人员应将培训情况建立记录存档。
2.实际操作技能培训
（1）主要学习内容有：
a、机组整体启动程序，设备操作方法；
b、机组开、停机操作，事故后开停机、检修后开停机的方法、区别、注意事项，电气倒闸操作步骤、方法；
c、自动准同期、手动准同期并列的方法及注意事项；
d、机组巡回检查内容及注意事项，抄表记录内容及运行日志的填写；
e、学习电网调度联系方法，掌握调度纪律，调度术语及调度命令的执行、汇报等；
f、事故处理方法和处理原则；
g、水轮发电机组各种设备的型号、参数、作用、原理，安装程序，日常操作维护项目；
h、电气一次设备规格、构造、作用和操作维护；
i、电气一次系统接线方式，系统切换；
j、电厂运行方式，倒厂用电操作的顺序、注意事项；
k、电气二次设备原理、作用。（直流系统、保护装置、监控系统及自动装置的运行与维护）；
k、各种保护装置的配置情况、各种保护的作用和保护定值的设定，各种保护的保护范围；
l、掌握机组自动控制流程，自动装置、控制装置的配置、作用、原理；
m、辅机系统的配置情况、运行方式，切换时的操作方法、注意事项；
n、大坝配电装置、变电装置的检查内容和操作方法；
o、水工设备、各种启闭机的检查内容、操作方法及异常情况处理。
（2）培训方式：
a、水电仿真模拟培训；
b、外送其他投产水电厂实习；
c、机组现场安装实习。
3.电网调度培训
（1）、电厂汇报制度；
（2）、电网调度可接令人上岗取证。
4.特种工操作技能培训
（1）起重工培训取证；
（2）焊工培训取证；
（3）机床操作许可证。
二、生产准备工作开展前准备工作
1.公司抽调人员，组成生产准备人员框架；
2.购置必需的办公用品；
3.与项目部经理协商，要求监理档案室提供水电厂一套完整的设计图纸资料，并整理归档；
4.与设计院协商，向水电厂提供一套相关的电子版设计图纸资料；
与项目部档案员沟通，要求设备开箱时必须通知水电厂人员在场，并尽量收集一份原始的开箱资料，否则复印一份存档，供规程编写和学习使用。
1．从生产准备人员进入现场开始，就需安排专人负责运行规程的编制工作，在机组试运行前，运行规程必须经审核出版；
2．水电厂运行管理规章制度
根据公司管理制度汇编和相关文件，编制适合于电厂管理的规章制度。
3．水电厂运行记录表格
根据水电厂设备实际情况和参数，编制机组运行记录表格和各种运行记录表格，并印制。
四、安全工器具、维护工器具的配置和管理
生产准备人员应根据电厂的接线和实际情况配置所需的安全工
器具和维护工器具，规格和数量应满足运行维护的需要。
安全工器具应按照《安规》的要求检验合格才能使用，维护工器具也应按照有关规定进行检验（如手持电器），所有工器具应造册登记后妥善保管。
五、生产技术资料，备品备件、专用工器具的配置和管理
由于工程建设管理中对档案资料的内容和数量有严格的要求，生产准备人员要参加所有设备的开箱验收，要求至少接收1套原件或者2套复印件，以确保编制设备台帐和运行规程有完整的原始资料。
设备厂家提供的备品备件对于投产试运行和第1年的安全运行非常重要，为了防止厂家不按照合同供货、保管不善的遗失或安装单位在调试阶段擅自挪用，应该在开箱时由厂家、基建、监理和生产准备人员四方同时签证，备品备件直接移交生产准备人员，接收后进行登记造册并妥善保管。调用这些备品备件必须经过设备部主管领导批准，不得擅自挪用。
特别强调厂家提供的电子版图纸、调试软件和专用的计算机、数据线、读卡器等硬件，也必须列入备品备件管理范畴。相关的软件和文档必须以光盘为载体（至少2个备份），并在移交清单中注明软件的版本号。计算机监控系统还要求移交正版操作系统的原装光盘和监控程序及其编辑、编译软件的安装光盘。
设备安装时的专用工器具，在移交时，必须按照工器具清单移交生产。
六、机组安装和启动试运行工作
1．在机组安装期间，生产准备人员应深入现场，在不改变设计原理、不影响设备功能的前提下，生产准备人员应对不便于运行、操作、维护的安装位置、安装方向、安装高度等不合理的现场情况提出合理化建议，对安装过程中的施工工艺缺陷督促相关单位进行及时整改。
2．生产准备人员进入现场后要积极主动开展工作，为运行部门与基建、厂家、安装单位之间建立良好的沟通渠道，为运行部门收集完整、准确的设备信息，为运行部门组织生产和今后的维护管理奠定良好的基础，确保电厂安全、顺利的投产。
3．隐蔽部位记录
对于坝前原始地形地貌、水工建筑和金属结构的水下部分、压力容器、压力钢管、进水蝶阀、蜗壳、接地网和接地装置、全封闭设备等投产后从不能直观检查和测量的部位，生产准备人员应该在被覆盖或安装前详细拍照（分辨率1600×1200）后存档备查。
设备铭牌必须全部拍照或原文抄录后存档备查。
4．原始数据管理
安装调试阶段对设备测试得到数据是非常重要的基础数据，但是安装单位移交的试验报告往往不能及时反馈到生产运行人员手中。
生产准备人员应督促安装单位尽快移交试验报告，争取接收1套原件或者2套复印件，发现漏试的数据要立即汇报生产主管领导。
pLC、变频器、软启动装置、励磁系统、调速器等设备的参数设置或控制程序应向厂家调试人员要求提供。
5．设备编号和挂牌
生产准备人员应根据调度批准的设备编号和电气主接线图编制电气一次设备的双编号，根据辅助系统实际安装情况编制水力机械设备的双编号，并按照上述标号制作、装设设备标志牌。
6．生产准备人员应根据设备管辖范围积极落实继电保护和自动装置的定值，并妥善保存下达的定值通知单原件。
7．积极协调配合基建工程项目部做好机组的pSS试验、aGC试验、一次调频试验。
8．做好机组72小时试运行工作。
七、机组试运行期间的缺陷管理
1．建立机组缺陷管理台帐，及时发现设备缺陷，及时通知有关领导，及时消除；
2．查找机组缺陷，联系安装单位处理，主要解决滴、跑、渗、漏等问题及基本的功能问题；
3．对属于厂家设备缺陷的，联系厂家处理。
4．依据《水力发电厂安全性评价》中的内容，逐项自查，达标与未达标的项目均统计在案，将未达标的项目统计成册备案，并要求限期整改。
八、机组移交后的生产工作
1．机组投产后的培训工作
机组投运后，应根据试运行期间出现的问题，对薄弱环节组织进行系统的培训，尤其要加强“两票三制”的管理和运行维护人员业务素质的提高。
2．生产日常工作
机组投运后，要做好机组日常运行的维护工作和运行维护人员的管理工作，保持机组安全、优质、经济运行。
3．水电厂运行技术改造工作
根据机组运行中的情况，对机组设计、安装中的缺陷提出技术改造。
4．水电厂运行管理工作合理化建议
结合运行工作的经验和总结，提出水电厂安全生产各种合理化意见和建议。
电力安全生产培训篇10
关键词：电力管理；安全
中图分类号：tm71文献标识码：a文章编号：1003-2851（2011）09-0-01
新农村电力体制改革的主要目标是促进发展。新农村电力改革必须结合本国国情，结合新农村电力的发展状况进行。由于我国的国情是一个发展中国家，农民将继续占人口的大多数，东西部差距和城乡经济差距很大。减少新农村人口，实现全国范围的工业化、城市化要经历漫长的发展过程，新农村、农业和农民问题将是长期影响我国经济发展的全局性、战略性问题。因此，关系新农村经济先行工业的新农村电力，管理体制改革方案制定与实施必须深思熟虑、统筹兼顾。改革路径和有关问题处理一定要积极稳妥。
一、强化素质
根据变电运行实际工作的经验，人员综合素质的提高应以个人主动提高为主，单位组织培训为辅，分层次、结合实际来进行。同时，教育和引导职工学会善于总结、善于吸取教训、加强个人修养。变电运行人员要认真贯彻变电所运行管理制度，提高变电运行管理技术水平，熟练掌握处理各种电气事故的能力，缩短处理事故的时间，并确保变电设备安全运行，认真执行各种规程制度，控制工作中的危险点，避免事故的发生。
二、落实责任
加强思想培训教育，用黑板报、安全标语、事故教育录像、事故快报、安全简报等手段和安全活动、安全形势分析讨论会、典型事故案例分析等形式进行安全教育，增强运行人员的安全生产意识；同时，要建立健全安全生产责任制和奖罚机制，安全责任落实到位，通过量化、细化，使各项工作都具备较强的可操作性。指标分解到人，责任落实到人，使每个岗位都有一套完备的责任制和奖罚细则，有章可循，违章必究，从而激发运行人员安全工作责任心。
三、完善管理
变电所应组织培训班，加强员工技术培训，定期开展技术讲座和规程学习，使变电运行人员熟练掌握职责范围内的设备现场布置、系统连接、结构原理、性能作用、操作程序，并具备设备的简单维护、保养能力；同时积极开展事故预想、反事故演习，提高运行人员的事故处理应变能力和自我防护能力。加强设备管理，防止设备事故的发生，是变电运行工作的重要内容。第一，加强设备基建时期的管理，主要包括：(1)认真做好设备选型工作，选用性能优良的电气设备；(2)重视对设备的监造和出厂试验，确保设备各项功能全面、实用；(3)加强对安装调试质量的监督检查，严格把好验收关，防止由于施工质量、设备本身接线错误引起的事故。第二，加强对运行设备的巡视、检查和维护；加强运行监督检查，认真对表计、信号等监控设备出现的异常现象进行分析；巡视检查中发现电气设备异常时，要充分利用设备所表现出的声音、颜色、振动、气味、温度等变化状况进行辨析；要合理安排设备的特殊巡视和正常巡视间隔时间，对已存在缺陷的设备适当增加巡视次数。第三，要根据设备的运行情况，制定修试计划，定期消除设备的隐患；同时要把好设备修试后的质量验收关，加强操作机构、保护接线、压板位置、整定值的检查，防止由于修试不当引起的设备事故。
四、新农村设备检修是保证安全的基本措施
（一）为了防止工作地点突然来电；可以消除停电设备或线路上的静电感应电压和泄放停电设备上的剩余电荷，保证工作人员的安全；接地线应设置在停电设备由可能来电的部位和可能产生感应电压的部分。装拆接地线均应使用绝缘棒或戴绝缘手套。装设接地线应由两人进行，用接地隔离开关接地也必须有监护人在场；装设接地线必须先接接地端，再接导体端，连接接触要良好。拆接地线顺序则与此相反。
（二）要检修的电器设备和线路停电后，在装设接地线之前必须进行验电，通过验电可以明显地验证停电设备是否确实无电压，以防发生带电装设地线或带电合接地刀闸或误人带电间隔等恶性事故发生，验电时应在检修设备进出线处两侧各相应分别验电。高压验电时必须戴绝缘手套，若因电压高，没有专用验电器时，可用绝缘棒代替，依据绝缘棒有无火花和放电声来判断。
五、新农村电力安全培训的重要性
有管理人员认为，我抓好生产，完成生产指标已经很不错了，安全与我何关？上面的案例分析，可以看出，管理人员安全意识到位、管理到位，这样的安全事故本可以杜绝的。
在电力安全教育中，对电力企业职工的培训是安全教育过程中最为重要的环节，努力提高电力安全的培训效率是加强电力安全教育培训的可靠保障。
（一）思想重视程度不足。由于安全培训相对一线生产经济效益比较缓慢，不能立竿见影，造成人们长期以来对安全教育重视程度不够，因而一些企业领导在思想上不重视，行动上走过场，同时，这种消极态度也会影响到下属职工，受训人员常常也不能对电力安全培训重视起来，并不能真正意识到安全培训的重要性。