文学部落教学设计篇1
（陕西晨光建筑设计研究有限公司陕西西安710000）
【摘要】作者在合阳第三高级中学校区规划设计中作了些大胆新颖做法，整理成文。
关键词空间庭院；功能；色彩
ihaveafewclosemaleprofileinthethirdHighSchoolCampusplanningandDesign
YaoGao-ke
(ShaanxidawnofarchitecturalResearchLtdXi´anShaanxi710000)
【abstract】authormadesomeboldnewapproachHeyangthirdhighschoolcampusplanninganddesign,finishingwritten.
【Keywords】Spacecourtyard;Function;Colors
1.前言
（1）合阳县地处陕西省关中地区中部，黄河中游西侧，境内有合阳黄河湿地自然保护区等自然文化遗产，独特的自然遗产与厚重的关中人文情怀赋予了当地人对文化无比崇高的推崇与瞻仰之情。新时期在国家十一五规划中期，2010年合阳县为振兴区域基础文化教育的发展。重新选址，整体规划设计合阳第三高级中学。
（2）新校区位于县城新区板块，规划用地面积：86742.45m2，总规划建筑面积：63601.02m2，学校规划设计规模：3000人（60班）全日制可寄宿式高级中学，学生人均用地指标为29m2/人。
（3）面对厚重人文情怀与独特自然遗迹的双重地域文化的影响，在规划设计提出了更高的要求。如何诠释教育建筑形式与教育文化思想前瞻性相统一，又如何融合传统文化情怀与现代教育建筑的精髓之和谐互存，成为规划设计的核心亮点与新颖之处。
2.场所与空间庭院
（1）设计构思来源于对传统关中地域文化的呼应，对传统关中院落的空间分析之传承-重视中轴线明确，整体建筑空间分布格局的整齐与合理。由基地的现状特点，将校区规划分为教学区、生活宿舍区、运动休闲区，由建筑实体的围合形成区域院落的空间氛围。教学区和运动休闲区对内对外开放，生活宿舍区对内开放对外封闭，整体布局以综合实验楼为生活宿舍区与教学区的分界而形成中轴对称的空间形式。与传统文化相呼应、相统一。运动休闲区与教学区与生活宿舍区相比邻形成校区建筑形式中轴对称，教学区、生活宿舍区与运动休闲区又动静明确分区的规划思想。
（2）在分析了用地的现状后，依照以上的空间规划构思手法来进行场地规划设计，校区主入口、教学区、生活宿舍区运用中轴线来展开布局，建筑整体布局则明显方正有序，主次分明，以综合实验楼为中轴线形成教学区的高潮部分，同时又为生活宿舍区形成一种半私密的空间效果，同时教学区又形成两个相呼应的院落空间，作为教学区空间序列的小配景。在宿舍区形成两个比邻的院落空间，在餐厅和宿舍区之间形成生活区的大广场。由此构成校区建筑空间布局轴线与院落环境。同时运动休闲区与建筑轴线又相呼应，更丰富校区规划设计构思的动静分区的整体思想。由此将校区各功能区有效地丰富了空间层次，使相邻空间之间既可以在空间上相互连通，同时又彼此相对隔离，成为一个相互渗透的校区规划的有机体系。（图1）。
3.形体与功能尺度
（1）教育建筑在当下时代建筑形式多有明快，简洁，赋有时代感。在地域文化的感染下，建筑形式如何与文化与建筑功能相统一，成为建筑单体设计的一个切入口。作为教学楼设计，在使用功能满足要求的同时加入更为人性化的宽走廊和同层休息空间设计，使学生在教学楼空间中有一种更为亲切的使用环境，同时通过这种由外廊空间到外部休息空间再到教学内部空间的渗透式空间序列设计手法，使得教学楼空间整体统一。在建筑形式上采用单排外廊两端设计教学楼梯的设计手法，恰如其分的解决了学生上下楼合理分流和交通疏散的问题。
（2）综合实验楼由三部分组成，中心五层实验楼，两侧2层会议及艺术学习区，以主楼为轴线，形成实验区的大空间内走廊形式，同时入口门厅空间设计为二层通高大挑空设计手法，增加了主楼内部空间的丰富的空间变化感觉，而两侧的会议及艺术学习区，分别围合成小院落的感觉，增加了更大的人群聚集感觉，同时又为学生提供了更多的外部学习和交流的空间。
（3）学生宿舍楼则和教学楼的设计手法宛若一出，采用大尺度2.4米宽的内走廊设计，整体单排双楼梯两端设计，同时为方便学校管理及学生安全在每层都设有楼层管理用房在上下楼梯口的对面位置，同时在屋顶设计晾衣区，方便学生使用。从每一个细节做到人性化设计的处理。
（4）学生餐厅是生活区的重要组成部分，通过大空间的处理手法，使操作区与就餐区有明确的空间分隔。作为生活区公共使用的大空间，餐厅无疑承载了更多的需要。这种需要使空间的设计与处理不仅限于平面，更多的通过立面的外窗，外墙设计，让人有生动的空间与视觉感受。
（5）每一种建筑功能必然会产生与之相应的建筑设计形式。作为学校建筑，在构思分析中，力图简洁，明快的主题，同时又时时从每个使用者的感受出发来诠释建筑形式与功能空间尺度的关系。（图2）。
4.色彩与材料表现
（1）建筑外立面主要采用文化砖，白色涂料，轻钢构件，玻璃幕墙及赭石色涂料。
建筑整体一层采用文化砖及赭石色涂料，建筑主墙面采用白色涂料和浅咖色涂料相结合设计。建筑屋顶采用轻钢构件飘板设计，这样的立面设计手法使下部与人近距离接触的地方多采用文化砖及赭石色涂料增加了人更为直观的视觉感受，上部采用白色及浅咖色相结合，既丰富了建筑的层次也调整了整体立面的比例，减少了2到5层建筑对人产生的压抑感觉，同时在建筑屋顶设计轻钢结构的飘板更丰富了立面的天际线感觉，同时又赋予建筑更多的人文元素的表现。
（2）纵观整个建筑群，赋有质感的文化石基础，诠释了对传承地域文化的一种表现，清新的白咖色外立面及轻盈的屋顶飘板设计又产生建筑的现代气息。使整体的建筑外天际线感受更与外部环境相和谐与统一。表现出一种人文元素丰富的建筑儒雅意蕴。这更完美的表现了设计师之初对建筑形象的想象：由远及近，由高到低，形成一组色调稳重，错落有致的教育建筑群落的视觉空间。（图3，图4）。
5.感悟
（1）历时4年的建设期，在2014年3月校区建筑顺利通过陕西省渭南市政府相关部门竣工验收，并被评为渭南市标准化教育建筑校区。这又使笔者回想起规划设计的初衷，在校区规划设计中，注重传承院落空间和当地普通材料的有效使用，同时对传统空间进行了必要的创新，也通过对传统建筑材料与构造的再设计来对传统文化进行尊重与传承，营造出一种传承地域文化与表现现代建筑设计手法完美结合的建筑形式，从而得到大众的认可。
文学部落教学设计篇2
党风廉政建设责任制是指各级党委(党组)、政府(行政)及其职能部门的领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担责任的制度。党风廉政建设的责任主体为各级党政领导班子及其成员，各级党政领导班子中的正职为本地区、本部门、本单位党风廉政建设第一责任人。党风廉政建设工作计划怎么做?
银行党风廉政建设工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照中央、省、市、县纪委部署，紧扣县委县政府中心工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以制度建设为根本，全力推进党风廉政建设和反腐败工作。
二、抓好责任，进一步确保党风廉政建设和反腐倡廉工作落实
1、不断完善和严格执行党风廉政建设责任制，落实“
一岗双责”，签订党风廉政建设工作责任书。对党风廉政建设工作实行层级管理，做到一级抓一级，层层抓落实，确保党风廉政建设和反腐倡廉工作落到实处。
2、“
一把手”要带好班子，领好队伍，全面负责党风廉政建设和反腐败工作，明确党风廉政建设和反腐败工作责任分工，切实抓好落实，班子成员做到党风廉政建设和反腐败工作与业务工作、分管工作紧密结合，全面部署，分责落实，严格考核。
三、健全机制，进一步做好党风廉政建设和反腐倡廉日常工作
1、进一步完善制度建设，切实做到反腐倡廉程序化，活动内容规范化，以健全的制度保证党风廉政建设工作规范运作。
严格执行单位主要负责人“五不直接分管”制度。同时，认真实行“三负责”，即：真抓实干、常抓不懈，对党的事业负责;加强监督，防微杜渐，对班子成员负责;严管重教，关口前移，对全体党员干部负责，确保党风廉政建设工作做到党员干部认识到位、领导干部责任到位、机关科室落实到位。
2、坚持领导干部述职述廉制度、个人收入和重大事项报告制度，认真落实中央八项规定、省委“
28条办法”和“六个严禁”等规定。
3、定期组织召开党风廉政工作会议和局机关支部党员民主生活会，加大对机关效能建设规定执行情况的监督，积极开展批评与自我批评，及时通报全局党风廉政建设和反腐败工作情况，不断提高机关党员干部党风廉政建设和反腐倡廉的自觉性。
4、积极开展党务公开，创造透明、公正、清廉的工作局面，对涉及重要业务、重大经费使用、公务费用、评优奖罚等干部最关心、最直接的切身利益事项，利用网站、宣传栏等载体做好政务公示，主动接受监督。
5、大力推行办事公开，提升服务质量和效率。
全面推行“让县领导放心，让广大群众满意”的服务理念，广泛接受社会各界的监督，认真接待来信、来访工作，确保来信、来访件件有回音，件件有落实。
6、继续深化“
作风建设年”活动和效能亮剑;深入开展深化反腐倡廉教育、警示教育和岗位廉政教育;继续开展“基层走亲”活动和党政一把手廉政教育“上党课”活动，不断推动党风廉政建设和反腐倡廉工作向纵深方向发展。
四、抓好教育，进一步筑牢反腐倡廉的思想道德防线
1、深入学习党的十八大精神和省、市、县委关于党风廉政建设工作部署精神，通过学习教育统一党员干部的思想，紧紧围绕反腐倡廉重点开展工作，促进反腐倡廉各项工作的有效落实。
2、深入学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于防止国家工作人员在公共资源交易、公共产品采购、公共资产管理中发生利益冲突的若干规定(试行)》，进一步提高认识，不断规范党员干部的行为，搞好自身的廉洁自律工作，增强廉洁自律的自觉性。
3、结合形势任务，有针对性地组织反腐倡廉教育。
积极开展法律法规和廉政警示教育活动，适时组织党员干部参观相关展览，观看反腐倡廉正反两面的电教片，做到用正面典型引路，用反面事例教育人，从而不断增强党员干部的廉政意识和法制观念，使党员干部在行政勤政过程中自重、自警，自省，自觉依法行政和廉洁从政。
4、开展谈心谈话活动，及时开展任职谈话、诫勉谈话和廉政谈话，坚持“
三个必谈”，即群众有反映时必谈、职务调整时必谈、个人发生重大事项时必谈。通过谈话活动，对党员干部进行及时有效的提醒、教育批评和帮助，做到警钟长鸣，防患于未然。
5、积极营造廉政文化氛围，以推荐读书、参观学习等形式，开展丰富多彩的廉政文化活动，使党员干部在愉悦、轻松的气氛中接受廉政文化的熏陶。
五、强化监督，进一步确保权力在阳光下运行
1、贯彻落实党内监督条例，坚持民主集中制原则，加强对主要领导干部的监督;
严格执行“三重一大”集体讨论决定制度，确保领导班子及其成员成为党风廉政建设和反腐倡廉的带头人。
2、坚持重大问题(事项)集体讨论，集体决策，坚持局务会议制度，不搞“
一言堂”，充分发挥集体智慧，不断增强领导权力运行的透明度和民主管理的自觉性。
3、加强行风建设，认真执行上级有关规定，强化对服务态度、服务质量、工作效率、工作作风等问题监督的针对性和有效性，努力提升服务质量、提高工作效率，积极维护环境权益，切实解决实际问题，不断提高群众的满意度。
个人党风廉政建设工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照中央、省、市、县纪委部署，紧扣县委县政府中心工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以制度建设为根本，全力推进党风廉政建设和反腐败工作。
二、抓好责任，进一步确保党风廉政建设和反腐倡廉工作落实
1、不断完善和严格执行党风廉政建设责任制，落实“
一岗双责”，签订党风廉政建设工作责任书。对党风廉政建设工作实行层级管理，做到一级抓一级，层层抓落实，确保党风廉政建设和反腐倡廉工作落到实处。
2、“
一把手”要带好班子，领好队伍，全面负责党风廉政建设和反腐败工作，明确党风廉政建设和反腐败工作责任分工，切实抓好落实，班子成员做到党风廉政建设和反腐败工作与业务工作、分管工作紧密结合，全面部署，分责落实，严格考核。
三、健全机制，进一步做好党风廉政建设和反腐倡廉日常工作
1、进一步完善制度建设，切实做到反腐倡廉程序化，活动内容规范化，以健全的制度保证党风廉政建设工作规范运作。
严格执行单位主要负责人“五不直接分管”制度。同时，认真实行“三负责”，即：真抓实干、常抓不懈，对党的事业负责;加强监督，防微杜渐，对班子成员负责;严管重教，关口前移，对全体党员干部负责，确保党风廉政建设工作做到党员干部认识到位、领导干部责任到位、机关科室落实到位。
2、坚持领导干部述职述廉制度、个人收入和重大事项报告制度，认真落实中央八项规定、省委“
28条办法”和“六个严禁”等规定。
3、定期组织召开党风廉政工作会议和局机关支部党员民主生活会，加大对机关效能建设规定执行情况的监督，积极开展批评与自我批评，及时通报全局党风廉政建设和反腐败工作情况，不断提高机关党员干部党风廉政建设和反腐倡廉的自觉性。
4、积极开展党务公开，创造透明、公正、清廉的工作局面，对涉及重要业务、重大经费使用、公务费用、评优奖罚等干部最关心、最直接的切身利益事项，利用网站、宣传栏等载体做好政务公示，主动接受监督。
5、大力推行办事公开，提升服务质量和效率。
全面推行“让县领导放心，让广大群众满意”的服务理念，广泛接受社会各界的监督，认真接待来信、来访工作，确保来信、来访件件有回音，件件有落实。
6、继续深化“
作风建设年”活动和效能亮剑;深入开展深化反腐倡廉教育、警示教育和岗位廉政教育;继续开展“基层走亲”活动和党政一把手廉政教育“上党课”活动，不断推动党风廉政建设和反腐倡廉工作向纵深方向发展。
四、抓好教育，进一步筑牢反腐倡廉的思想道德防线
1、深入学习党的十八大精神和省、市、县委关于党风廉政建设工作部署精神，通过学习教育统一党员干部的思想，紧紧围绕反腐倡廉重点开展工作，促进反腐倡廉各项工作的有效落实。
2、深入学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于防止国家工作人员在公共资源交易、公共产品采购、公共资产管理中发生利益冲突的若干规定(试行)》，进一步提高认识，不断规范党员干部的行为，搞好自身的廉洁自律工作，增强廉洁自律的自觉性。
3、结合形势任务，有针对性地组织反腐倡廉教育。
积极开展法律法规和廉政警示教育活动，适时组织党员干部参观相关展览，观看反腐倡廉正反两面的电教片，做到用正面典型引路，用反面事例教育人，从而不断增强党员干部的廉政意识和法制观念，使党员干部在行政勤政过程中自重、自警，自省，自觉依法行政和廉洁从政。
4、开展谈心谈话活动，及时开展任职谈话、诫勉谈话和廉政谈话，坚持“
三个必谈”，即群众有反映时必谈、职务调整时必谈、个人发生重大事项时必谈。通过谈话活动，对党员干部进行及时有效的提醒、教育批评和帮助，做到警钟长鸣，防患于未然。
5、积极营造廉政文化氛围，以推荐读书、参观学习等形式，开展丰富多彩的廉政文化活动，使党员干部在愉悦、轻松的气氛中接受廉政文化的熏陶。
五、强化监督，进一步确保权力在阳光下运行
1、贯彻落实党内监督条例，坚持民主集中制原则，加强对主要领导干部的监督;
严格执行“三重一大”集体讨论决定制度，确保领导班子及其成员成为党风廉政建设和反腐倡廉的带头人。
2、坚持重大问题(事项)集体讨论，集体决策，坚持局务会议制度，不搞“
一言堂”，充分发挥集体智慧，不断增强领导权力运行的透明度和民主管理的自觉性。
3、加强行风建设，认真执行上级有关规定，强化对服务态度、服务质量、工作效率、工作作风等问题监督的针对性和有效性，努力提升服务质量、提高工作效率，积极维护环境权益，切实解决实际问题，不断提高群众的满意度。
医院党风廉政建设工作计划
一、强化干部的教育管理，深入开展反腐倡廉教育
1、加强领导干部、职工廉政教育和医德医风教育。
院党委统领好共青团和群众组织，共同参与廉政教育，增强教育效果。坚持党委中心组学习为龙头，支部、科室学习为重点发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。院党委中心组一年至少，个人自学为基础，进一步改进学习方法，丰富学习内容，充分安排一次反腐倡廉专题教育，建立党课学习教育制度，把学习十七届四中全会精神及对党员干部思想、作风、纪律要求作为党课教育内容。进一步加强职业道德、职业纪律、职业责任教育，全面贯彻落实科学发展观;宣传学习先进典型，弘扬新风正气。结合发生在身边的典型案件，及时进行警示教育;大力推广和宣传行风建设、便民惠民新举措;加强法制教育、纪律教育和警示教育，增强党员干部和医务人员自觉抵制医药购销领域商业贿赂和医疗服务中不正当交易行为的意识，从源头上防止职务犯罪和职业犯罪。
2、继续完善党风廉政工作制度。
修订完善党委会、院长办公会等议事规则，建立民主决策程序，凡涉及全局的重大决策、干部任免重大项目安排和大额度资金使用，须由党委会议集体讨论决定，并形成会议纪要。紧密结合医院实际，进一步建立和完善党风廉政工作制度，如《医院财务审批制度》、《医院基建项目保廉制度》、《医务财务内审制度》、《职能科室中层领导干部聘任实施意见》、《公开招聘工作人员制度》等，不断完善惩防体系。做到用制度管权、管事、管人，努力实现党风廉政、行风建设工作的制度化、规范化;继续坚持“三级承诺”制度、廉洁行医制度，建立医德医风考核激励制度，实行医德医风考核结果与个人绩效分配、评聘技术职务、晋级、晋升挂钩，不断完善医务人员个人信用档案，充实内容，提高激励约束力。
3、深化廉政文化建设，促进医院和谐持续发展。
认真落实中纪委下发的《关于加强廉政文化建设的意见》，进一步重视廉政文化在党风廉政建设和行风建设中的地位和作用。以网络、院报、黑板报、文艺活动等多种形式，把廉政文化融合于医院的业务、行政活动和职工的工作生活之中。加强执业法制意识和职业道德意识的全方位教育，增强全院职工反腐倡廉的自觉性，营造和谐的干群、党群、医患关系，促进医院和谐持续发展。
二、完善工作机制，从源头上扼止腐败现象滋生
1、加强组织领导，严格落实责任制。
党委要抓好以领导干部为重点的反腐倡廉教育，认真执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，贯彻落实党内监督条例，进一步落实党政主要领导“五不直接分管”制度，进一步强调领导班子成员“一岗双责”责任制，按照“谁主管、谁负责”、“管业务必须管行风”的原则，形成“党委统一领导，党政齐抓共管，纪检组织协调，部门各负其责”的反腐倡廉领导体制和工作机制。一把手负总责、分管领导具体抓、各职能科室各司其职，进一步遏制和纠正“红包”、回扣等行业不正之风，切实维护群众利益。坚持民主生活制度，加强领导班子成员之间的相互监督，落实领导干部述职述廉、个人重大事项报告等制度，建立领导干部廉政档案。
2、巩固和发展治理商业贿赂成果。
20__年要进一步深化药品、医用器械、医用耗材等采购和使用管理，进一步规范医药购销行为。积极参与后勤物资联合采购工作，加强社会捐赠款物和医药企业赞助医务人员出国(境)参加业务学术活动的管理。配合局党委做好继续深入开展“小金库”专项治理工作，落实20__年构建惩防体系任务。进一步完善防范、抵制商业贿赂的长效机制，努力做到治理工作与加强日常管理相结合，改进内部管理与加强外部监督相结合。加强对重点部门、重点人员、重点环节的权力运行监管，做到用制度管权、管人、管事。贯彻执行《宁波市医疗机构药品集中采购监督管理办法》，推进干部轮岗交流，对在权、钱、人、项目等重点岗位达到一定年限的干部，要进行轮岗交流。建立重点岗位工作人员的廉洁谈话制度和轮岗制度，杜绝医药购销领域中不正当行为的发生，形成自觉抵制医药购销领域和医疗服务中的不正之风的良好氛围，努力营造和谐医患关系。积极参与推进廉情预警机制建设。加强廉情分析和反馈工作，发挥廉情预警机制在党风廉政建设和反腐败工作中的作用。
3、继续深化“
医院管理年”和平安医院创建活动。要以提高医疗质量、切实改善服务为切入点，进一步加强医患沟通，及时化解纠纷苗头。要采取有效措施，简化服务环节，优化服务流程，方便病人就医。要畅通投诉渠道，化解矛盾纠纷，营造一个医患和谐相处的良好环境，把创建平安医院工作落到实处。
规范医务人员医疗行为，做到因病施治、合理用药、合理检查、合理收费。严格执行公立医疗机构使用廉价药物制度，实行处方点评和大型医疗设备检查化验结果互认制度，防止大处方和乱检查行为的发生。
4、改进纪检监察信访工作，加强纪检监察自身建设。
采取多种形式加强对纪检监察干部和内审人员的教育培训，提高理论、政策和业务水平。明确专人负责信访、投诉、举报工作。监察室要协助院党委抓好党风廉政建设和纠风工作，加强组织协调和监督检查，促进工作落实。
三、拓宽监督渠道，推进院务党务公开
1、坚持和完善民主集中制。
在坚持集体议事原则，对“三重一大”问题由班子集体讨论决定的同时，充分尊重职工在院务公开中的主体地位和职工代表大会在院务公开中的主渠道作用，做到重大事项向全院职工公开。涉及医院建设发展及职工基本权益等重大事务交职工代表大会审议通过后执行。
2、继续深化院务公开制度。
认真执行卫生部《关于全面推行医院院务公开的指导意见》，全面推行事务公开工作，涉及医疗卫生服务项目、收费标准、药品及耗材价格、办事指南等信息都要通过单位网络、触摸屏、显示屏、公示栏进行公开，方便服务群众接受监督。医院重大决策、财务开支、人员招聘以及大型仪器、重大工程项目招标情况等内容都要通过职工代表大会、各种会议和内部公示栏进行公开，接受职工监督。严禁领导干部在药品、医用设备、医用耗材采购和公共招聘工作人员等敏感问题上，向具体职能部门打招呼、写条子，影响公正决策。要切实加强对医院办事公开的领导，充分发挥职能部门、工会等组织的作用。
3、进一步推进党务公开。
在严格执行党内重要情况通报制度、重大事项征求制度、党员领导干部述职述廉等制度的基础上，在组织发展、干部任用、晋级评先等工作中，进一步发扬民主、接受党员群众的监督。实行部分中层干部竞争上岗，为进一步完善选人用人机制作有益探索。
今年我院提出创“三级甲等中医院”这一总体目标，还要进一步加强医院管理和中医药文化建设，加大省文明单位、平安医院创建力度，各项工作任务繁重，将面临新的机遇和挑战，对反腐倡廉建设提出了新的更高要求。我们一定要在局党委领导下，建立健全教育、制度、监督、改革、纠风和惩处共同推进的惩治和预防腐败体系，求真务实、奋发有为，创新突破，推进新医院更好更快发展。
机关党风廉政建设工作计划
一、充分发挥审计机关在全市惩治和预防腐败体系建设中的职能作用
(一)加大对重大政策措施执行情况的审计监督，确保政令畅通。
1、对重大政策执行情况进行监督。
根据审计项目和专项资金调查项目的安排，加强对我市财政预算执行、经济贸易等审计，及时揭示审计中反映新情况、新问题，为市委、市政府科学决策提供参考。
2、加强对民生及重点工程建设资金审计监督力度。
围绕市委、市政府确定的今年各项民生工程项目的安排，开展审计监督，着力揭示政策落实不到位、政策目标未实现以及资金分配、管理使用等方面存在严重影响群众利益及违规违纪方面的问题，限度发挥专项资金的使用效益，更好地发挥审计监督在推动全市反腐倡廉建设中的作用。
(二)围绕对权力运行的监督和制约，进一步深化经济责任审计。
按照市委、市政府的部署和要求，进一步深化党政领导干部的经济责任审计。一是围绕领导干部在任职期间贯彻执行国家重大方针政策和重要决策、以及重要管理制度和规定等执行情况进行审计监督。二是围绕领导干部权力运行和责任落实两个重点，加强对领导干部民主决策、科学理财以及行政审批、工程招投标、政府采购、国有资产处置等重点领域和关键环节的审计监督，促进领导干部遵纪守法，发挥经济责任审计对权力的控制预警和约束作用。开展审计监督，为市委、市政府全面了解领导干部，加强监督和管理提供可靠的依据。
(三)加大纠风和专项治理力度，发挥审计机关在反腐中的地位和作用。
结合审计项目和专项审计调查项目安排，会同有关部门重点加强城镇保障性住房、政策性农业保险等审计监督，切实纠正损害群众利益的不正之风。深化工程建设领域突出问题专项治理，加强对政府投资重点建设项目审计监督，揭示和查处建设领域违法违规和损失浪费问题。加强对“三公”经费的审计监督。
二、加强反腐倡廉教育，增强审计干部廉洁从政意识
根据市纪委关于党风廉政建设教育活动的总体安排，广泛深入开展反腐倡廉教育和宣传工作，努力营造清正廉洁、干净干事、风正气顺的政治环境。
(一)把握教育重点。要围绕社会主义核心价值体系建设，组织广大党员干部扎实开展理想信念教育、宗旨教育和廉政法规教育，引导党员干部讲党性、重品行、做表率，不断提高审计干部思想素质和道德品行修养。
(二)通过多种多样的教育形式，扎实开展反腐倡廉教育活动。一是要充分利用党组中心组学习日、机关政治学习日和集中培训等时机，采取自学、专题辅导、讨论交流、案例分析等多种形式，扎实开展党风廉政建设教育活动，并通过举办讲座、报告会、上党课、观看电教片等形式，不断丰富教育内容，增强教育的针对性和实效性，不断提高审计人员的自律意识。二是要围绕保持党的先进性和纯洁性要求，结合审计机关实际，认真开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，弘扬“实、高、新、严、细”的优良作风，着力整治“庸懒散、娇骄暮”等不良风气，努力夯实党员干部思想政治基础。
(三)推进廉政文化建设。以创建学习型机关、创新型机关、和谐型机关、廉洁型机关为载体，结合审计工作特点，深入推进廉政文化进机关、进审计点、进家庭。进一步拓展内容和载体，创新廉政文化建设的形式，深化廉政文化建设的，大力宣传和推广优秀廉政文化成果，促进廉政建设的理念深入人心，在机关形成以廉为荣、以贪为耻、风清气正、和谐向上的良好氛围。
三、全面推进惩防体系建设、深化廉政风险防控工作
(一)认真贯彻落实惩防体系建设工作规划。抓好任务分工、明确责任，认真组织实施，保证任务落实。
(二)突出重点领域廉政风险防控。坚持把廉政风险防控作为深化审计机关惩防体系建设的重要举措，加强动态管理完善长效机制。
学校党风廉政建设工作计划
一、认真加强党风廉政创建工作的领导，分工明确，全面有效地推进责任制的落实。
1、根据党风廉政创建的相关制度规定，学校党风廉政创建的责任主体是学校党政领导班子及其成员;
支部书记为“第一责任人”;学校党政根据分工对所主管党风廉政创建负领导责任;根据责任主体延伸，各小学与与中心学校校长签定党风廉正创建责任书。
2、每半年由支部书记、亲自主持召开一次党风廉政创建工作专题会，研究工作目标、工作重点、任务要求、落实的措施。
3、每半年对照计划和制度，对学校的党风廉政创建工作进行一次自查，针对自查结果进行整改。
4、学校长对所在的学校党风廉政创建工作负责，每半年要召开一次工作人员会议，听取教职工对学校党风廉政创建工作的意见，写成书面材料，及时向领导班子反馈，建立廉政教育监督机制。
5、学校成立收费工作领导小组、校务公开领导小组等专项工作领导小组，由校长任组长，负责学校此类的专项工作的领导。
二、学习贯彻上级有关精神和要求，做到惩防并举、标本兼治、抓住重点、力求实效。
1、要加强学习宣传的组织领导。
按照工作要求，搭建好宣传教育平台，推进廉正文化进校园活动。
2、结合保持共产党员先进性教育，学校组织全体党员认真学习“
两个条例”，通过学习宣传，全面掌握具体内容，认真完成各项工作任务。
3、认真组织党员领导干部的学习，通过学习，增强党员领导干部的纪律观念和主动接受监督意识，自觉履行党内监督职责。
4、建立教育、制度、监督三结合的反腐败惩治和预防体系对照“
两个条例”认真查找党内监督和维护党的纪律工作中存在的突出问题的薄弱环节，认真采取措施加以解决。
三、认真开展党风廉政创建的宣传教育活动，做好宣传教育的各项工作。
1、要认真组织党员干部学习中央关于党风廉政创建的政策和各项规定，使党员干部充分了解党风廉政创建和反腐败斗争的重大意义，增强责任感，起到警钟长鸣的作用。
2、充分认识教育是基础，制度是保障，监督是关键的重要，强化党政领导职责，做到提高积极性，倡导自觉性，增强主动性。
3、学校领导班子要提高廉洁勤政、勤勉自厉的思想意识，学习有关的政策法规。
四、加强党风廉政创建相关的制度创建，落实责任制。
1、坚持领导班子民主生活会制度，每半年不少于一次，生活会不走过场，要通过生活会达到提高认识、总结工作、找出差距、解决问题的目的。
生活会之前要有准备，会后有总结，开出效果。
2、学校组织的专项重大活动，实行事前领导班子集体研究决定，成立专项工作领导小组，对活动的全过程进行监督管理，事后进行总结。
例如表彰奖励活动、年度考核、收费工作等，学校都要对活动过程进行监督。
五、继续治理行业不正之风。
重点是整治教育乱收费问题，要对照上级文件、会议精神，认真检查学校收费政策和制度，做到依法办事，清查相关账目，及时公开收费结果，以备上级检查。
六、加强民主管理和民主监督，推进民主政治创建。
1、一步完善校务公开制度，扩大公开的范围，增加公开的时效性，发挥群众监督的作用。
2、真落实教职工代表大会制度，对学校的重大政策、重大事项、涉及到教职工根本利益的问题进行审议，每半年一次对学校领导干部进行民主评议。
3、学校的专项工作领导小组中，要有教职工代表参加。
4、拓宽校长收集信息的渠道，提高工作透明度，召开家长座谈会，认真接待学生、家长、教职工的来访;经常召开学生代表
表、教职工代表座谈会;及时发现问题，解决问题。
5、完善学校工作制度，努力避免集体上访和重复信访、越级信访的发生，把问题解决在校内，消除不安定因素，为全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，创造一个安定祥和的局面。
七、真完成上级纪检监察部门交给的各项工作和临时任务。
社区党风廉政建设工作计划
一、落实党风廉政建设责任，合力反腐倡廉
学习贯彻好重要讲话，努力践行八个方面的良好风气，(既：要勤奋好学、学以致用;要心系群众、服务人民;要真抓实干、务求实效;要艰苦奋斗、勤俭节约;要顾全大局、令行禁止;要发扬民主、团结共事;要秉公用权、廉洁从政;要生活正派、情趣健康。)党风廉政建设要以廉政责任为着力点，认真落实党风廉政建设责任制，坚持“谁主管，谁负责”，一手抓社区建设工作，一手抓党风廉政建设，把党风廉政建设与社区建设工作紧密结合起来，依靠干部群众支持和积极参与的反腐败领导体制和工作机制，形成反腐倡廉整体合力。
二、加强党风廉政教育，增强拒腐防变能力
社区党总支要加强对党员干部的党风廉政建设的教育和宣传，加强作风建设，深化反腐倡廉，要不断提高党员干部政治思想素质。根据__同志在中纪委全会上强调：“学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章”的要求，继续采取定期和集中相结合方式，认真组织社区党员干部学习《党章》，以“全心全意为人民服务”为宗旨，着力解决好群众最关心，最直接、最现实的利益问题。深入学习“三个代表”重要思想，集中社区党员进行廉政勤政教育，将开展先进典型示范教育与开展反面典型警示教育有机结合起来，进一步提高反腐倡廉教育的效果。使社区党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立“立党为公，执政为民，全心全意为人民服务”的基本理念和廉政意识。
三、加大监督力度，进一步健全各项制度，切实加强制度建设
社区党组织要切实加强制度建设，真正做到用制度管权、按制度办事、靠制度管人。要进一步完善党风廉政建设规章制度，坚持社区党支部每月一次的党员学习制度，党政班子专题学习活动全年不少于四次。充分发挥社区党总支的领导核心作用，认真做好在职党员的社区联系制度，全年开好2次党员干部专题民主生活会，推行领导干部述廉述职制度和诫勉谈话制度，严格执行党员干部和社区干部述职述廉的评议制度。社区工作者必须严格遵守“五个不许”、“四大纪律、八项要求”和廉洁自律各项规定;坚持重大事项报告制度;坚持居务公开制度。全面落实居务政务公开制度和民主管理制度，强化党内监督和社会监督的力度，加固防腐墙建设,以此增强党的基层组织的战斗力,发挥党员干部廉政的示范作用，解决好群众最关心，最直接、最现实的利益问题。
四、加强队伍建设管理监督，深化贯彻执行廉洁自律工作
社区工作人员要严格执行一次性告知制、首问负责制、服务承诺制等便民服务制度，继续推行为民办事全程制，改善服务态度，完善和落实政务公开，提高办事效率，切实帮助基层和群众解决实际困难，进一步树立社区工作者的良好形象。社区党政主要负责人要严格执行年度收支预算制度，严格实行“收支两条线”，加强专项资金管理，严格控制和规范专项经费的使用，健全专项资金监管机制。完善财务管理制度，逐步形成“预算严格、收支合理、操作规范、监督严厉”的财务管理和监督体系。
五、完善信访举报制度，提高防范腐败的预警能力
继续完善我社区信访工作的规范化、制度化，切实落实工作人员岗位责任制，民情区域责任制，深入了解社情民意，努力拓宽信访举报渠道，主动发现问题，遇到重大事件及时上报，预防和铲除腐败现象的滋生蔓延。同时做好对集体上访、越级上访问题的处理工作，积极与有关部门协调，慎重妥善地处理，防止矛盾激化，维护社会稳定和群众利益。
文学部落教学设计篇3
[关键词］乡土建筑；视觉形象设计；教学模式；楠溪江古村落
楠溪江文化积淀深厚，瓯越先民就在此繁衍生息，其建筑历史文化久远。楠溪江两百多座古村落具有显著的文化特征，也是楠溪江乡土建筑文化的代表。可利用这些乡土建筑群进行大胆的创新提炼，将丰富的乡土建筑元素应用在乡村视觉形象设计教学中，来体现乡村文化，使乡村视觉形象设计教学内容更加丰富，使乡土建筑文化在学生的设计中落地生根，传承乡土文化的观念思想。并通过对典型教学案例进行分析，探讨乡土建筑视觉元素创新应用方法，最后通过乡村视觉形象的设计教学分析，实现理论和实践的一体化教学模式。
一、楠溪江乡土建筑特征
楠溪江乡土建筑的基本单元是一个个完整的聚落，与村落自然、文化紧密联系。全面了解乡土建筑要从聚落系统的整体以及它和外在环境、环境中的地理、历史、文化、社会等因素开始。村落中的地面格局、山水围绕的建筑布局错落变化，雕饰精美别致，色调素雅怡人，从大局到细微之处无不渗透着乡村生活的美好感受和乡土文化的真实体现。如今楠溪江流域仍保留大量的古塔、古桥、古亭、古牌等名胜古迹，沿岸的苍坡、芙蓉、屿北等古村落，选址讲究、规划严谨、风格古朴与自然环境和谐相融。人们结合各自的生活经验与感性认识，酝酿乡村意境，创造出丰富的地域建筑特色。1.耕读生活、山水情怀的人文特征地理环境和人文环境孕育一方乡土建筑，楠溪江的耕读生活和山水情怀影响着楠溪江人们对建筑的理解。“耕”为生存之本，“读”是迁升之路，随着历史文化、地理环境的变迁，楠溪江村落的各氏族都崇尚“以耕读为业”“耕以务本，读以明教”，这样有耕有读、自然安闲的生活，形成了一种纯朴的自然山水文化根基，相继文明，传承至今。例如楠溪江上游的苍坡古村，村落布局按照文房四宝的笔、墨、纸、砚形象规划，除此之外，村落建筑中也有不少表现文化特色的琴棋书画、鱼樵耕读的装饰图案，雕刻在建筑中启发村民“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想追求。游走于这些极具人文气息的村落，发现现存清代后期的民居建筑中，大部分房屋是不设围墙的开放式建筑，房屋造型自然地敞开，院落内外劳作、农耕、嬉戏、读书、自由穿梭，还引用自然物来把房舍装饰点缀成朴实自然的风格。山水景象与村民的耕读农作自然融为一体，抒发着楠溪江人们的乡土文化情怀。2.宗祠建筑、崇祀文化的形象特征礼制文化是中国传统文化中的一个重要组成部分。其在礼制建筑上主要表现为宗祠建筑。宗祠不仅是村落中最重要的多用途公共建筑，还是村中最宏大、最精致的建筑形象。宗祠选址和朝向要依据堪與风水。例如芙蓉村现存14座大小宗祠，一律朝东，这与“前横腰带水，后枕纱帽河岩”的风水理论相匹配。同属礼制建筑相近的崇祀杂神的庙宇普遍具有人文性、实用性。崇祀祈求的是现实生活中的福祉，而不是关心某种纯精神性、抽象的哲理，或者某种玄远的、难以琢磨的空幻。所以作为礼制建筑的宗祠、庙宇形制和外形比较保守、定型、封闭；同时受到楠溪江乡土文化中人文气息浓郁、自然明朗的世俗性乡土文化的影响，建筑形制排除了封闭和呆板，能在整个楠溪江流域的乡土建筑系统中以朴素的形象和谐融洽地相处。
二、楠溪江乡土建筑的融入
1.精神行为的融入楠溪江乡土建筑中存有大量手工艺人的精心雕刻之作，这些精湛的作品传载着世代手工艺者的精神，映射着人们的生活态度和技艺行为，经历漫长的历史积淀而保留。其通过精神的传递，行为的融入，承续着建筑精神文明，不同程度地体现了楠溪江流域乡土建筑不同形态、丰厚内涵的工匠精神，成为一种文化行为的符号。在乡村视觉形象设计教学的过程中，秉承手工艺者精益求精的精神，将其应用于教学设计行为过程之中，诠释乡村视觉形象的理念及主题，可更进一步地丰富乡村视觉形象，传承手工艺者之精神内涵。2.建筑元素的融入楠溪江乡土建筑形象各村有各自的特征表现，最直观的建筑形象是指客观存在的建筑外形、建筑构造、建筑装饰以及建筑整体空间形态。这些可视物体往往作为最具代表性的元素融入设计中。对建筑形象分析、对比、提取的过程，可以是对局部形象的截取，也可以是建筑整体形象的运用。例如以楠溪江屿北古村为设计案例，分析屿北村整体建筑聚落，提炼莲花造型的设计元素。设计教学中引导注入了楠溪江屿北村乡土建筑的布局元素，在标志形象的教学过程中，结合“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花精神，将莲花元素应用到该村的视觉形象中，设计出符合乡土建筑特质的标志形象，以此将人为的空间与自然的秩序叠加，表达人们对人伦、自然规律的深刻理解，也让学生感受屿北乡土建筑所带给人的宁静、清雅，体现道法自然、天人合一的传统文化内涵。
三、乡村视觉形象设计教学实践
乡村视觉形象是对乡村的地理环境、人文环境、乡土建筑、民风民俗等乡村综合要素的概括归纳。本文中的教学实践过程以乡土建筑要素与课程内容进行结合，用现代教学技术对这些要素设计实施，最终将教学成果尽可能广泛地传播给公众，突出课程教学对于乡村独特文化的诠释与理解，更好地服务乡村形象设计，营造出一个美好的乡村形象。1.教学实践应用在课程教学过程中，引导学生通过对楠溪江古村落的建筑进行分析与研究，从整体到局部探索古村落乡土建筑鲜明的视觉语言，提炼出当地文化资源。与乡土建筑元素相结合的设计理念与形式，为乡村的视觉形象设计提供了源源不断的灵感。如可提取民居建筑中的大门、屋脊等造型装饰元素，将元素进行程式化、重复构成，使视觉形象更具有个性化和现代化，更能概括信息，主题突出。为乡村视觉形象识别系统设计课程教学所用，使其融入鲜明乡土建筑特色教育实践，促进乡村品牌形象的设计，体现楠溪江古村落独特的品牌形象特色。2.教学实践模式作为一个多领域交叉的综合性设计教学，其要求强化审美上的艺术性、实践操作上的工程性、设计意识的综合性、设计思维的系统性之间的互通融合，日益成为一种多元手法的创造性活动。教学采用理论演绎与个案调研相结合的思路。理论部分主要以楠溪江古村落的乡土建筑研究成果的梳理为主；个案调研是基于乡土建筑的文化价值和社会价值，以实地调研、文献调查和古村落村民的访谈内容，构建起乡土建筑文化特征研究思路。最后将乡土建筑融入乡村视觉形象设计中的教学模式研究。（1）模式一：教学“分层式”该模式将课程中的学生进行分层教学，外层是全体参与课程学习的学生，中间层是研究楠溪江乡土建筑的研讨会学生成员，核心层是教学内容的传承者。针对外层学生结合横向和纵向知识结构的梳理，实行全面理论知识的教学，如楠溪江历史、文化、艺术、宗教、民俗等乡土建筑文化知识。使学生全面了解楠溪江乡土建筑文化。对于中间层的学生开设实践性的楠溪江乡土建筑文化训练，组织成立“楠溪江乡土建筑社”。社中老师只是负责指导作用，社员的主体是学生，让各个社员都能发挥主动性、积极性和创造性，开展一些自我调研、社员参与、实践探索活动，促进该层次学生的技艺能力和分析能力，提高对楠溪江各村乡土建筑文化的了解。除此以外，还可以设立另外一些相关社团，让外层学生有更多方向的选择，挑选自己感兴趣的中间层社团。面对核心层的学生，旨在让该层次学生成为整个课程实践设计中的传承与实施者，开设课程教学以外的更有针对性的社团进行乡土建筑的深入探索分析。（2）模式二：体系“连贯式”“连贯式”体系模式是培养学生创造性思维、整体性能力和独立思考能力的有效方法。首先,在大一阶段开设的构成、图形设计、字体设计等课程中导入“乡土建筑文化”，帮助初学设计的学生打破原有的知识结构，激发他们学习乡土文化新知识的愿望和兴趣，促使培养学生知识结构的不断更新和向深层次发展。其次，在大二阶段，将大一学习的相关乡土建筑文化课题研究延续到楠溪江乡村视觉形象设计的项目中，以及将前期阶段学习过的课程包括广告设计、标识设计、包装设计、Vi设计等教学内容结合楠溪江乡土建筑要素，建立楠溪江乡村视觉形象系统，设计教学思想的连续性、统一性，使学生对乡土建筑元素更全面地把握。最后，在大三毕业设计阶段对该课题做深入分析，更有创作性地运用乡土建筑元素，使得教学内容与教学方法紧扣楠溪江乡村视觉形象设计。（3）模式三：考察“驻场式”通过驻场考察的模式，结合专业知识，挖掘楠溪江的乡土建筑资源。首先，实地考察调查活动，让每层次学生了解到楠溪江乡村历史文化，并参与古迹遗址的调研。真切了解建筑结构、构件、装饰等，感受历史古村乡土建筑的文化创造力。其次，建立“驻场式”的基地，收集相关资料与素材，组织各个层次的学生开展民间文化采风,寻找资深老人进行访谈，搜集当地的民间故事、民间传说、历史故事等，培养对乡土文化的热爱；并查阅乡村族谱名志、汇编成册的古籍文献，积极参与驻场地的文化研究，完善学生构建乡土建筑资料系统。通过资料系统的深入分析，创作出符合楠溪江古村落的视觉形象系统。
四、教学模式的价值体现
第一，乡土文化丰富教学资源。乡土建筑文化的传承和融入，是一个持续、递进的过程。我国乡土建筑文化历史悠久、内涵丰富，表现出独特的造型形式，具有浓郁的乡土文化特色。楠溪江古村落的乡土建筑元素可以为乡村视觉形象设计教学提供丰富的设计素材，而视觉形象设计为乡土建筑提供了一个展现乡土文化的舞台。教学以楠溪江古村落的乡土建筑为载体，通过专业教学渠道实现元素改造与再设计培养，充分诠释以乡土建筑文化为基点的内在精神，引领中国乡土文化，更是乡村形象价值的集中体现。第二，教学实践提升应用价值。乡村形象是乡村核心竞争力的一个重要因素，是乡村文化的凝聚与体现，核心意义就在于给人以直观的乡村形象和对乡村的肯定。建立乡土建筑调研的常态机制，实施专业教学实践，发掘楠溪江乡土文化，传递文化精神，打造乡村视觉形象，帮助美丽乡村形象建设。用合理的教学模式，感受民俗民风、宣传践行乡土建筑文化的价值观。楠溪江乡村形象是对楠溪江多种历史文化的表现，是突出体现个性的建筑形象，乡村文化决定着乡村形象。如何让这些传统的历史文脉继续传承发展下去，我们需要思考找出可行性的模式与方法，确保文化的传递展示，探索出符合乡村健康发展的教学模式，支撑乡村发展。
结语
文学部落教学设计篇4
一、强化党员素质教育，创建机关服务型党组织
深入贯彻落实党的十和十八届三中、四中全会精神和系列讲话精神，以开展“集中学习日”活动为载体，深入推进学习型党组织建设。
（一）强化思想教育。组织全体党员干部认真学习、贯彻党的十和十八届三中、四中全会精神和系列讲话精神，召开专题学习会议，促进机关党员干部解放思想、创新实干。
（二）强化使命教育。围绕统计中心工作，以党组为单位组织专题讨论，召开全体党员会议，签订全员目标责任书，让每个党员干部在履行工作职责、完成全年任务作出公开承诺。清明节组织党员到烈士陵园祭奠先烈，集中宣誓，重温入党誓词，牢记使命。
（三）强化廉政教育。以干成事、不出事为基本要求，全面落实党风廉政建设责任制。厉行节约，认真贯彻执行“八项规定”，组织党风廉政宣传教育，每季坚持收看一部警示教育片，营造清正廉洁、勤政为民的良好氛围。
（四）强化素质教育。开展“争创学习型党组织，培养读书好习惯”活动，营造良好的学习氛围。党组将根据统计工作的职责任务，为全体党员干部提供“菜单式”学习书目和参考资料，供党员干部选学。积极组织、引导广大党员干部群众利用互联网等资源，以学习贯彻十和十八届三中、四中全会精神和系列讲话精神为重点，扎实抓好广大党员干部的教育培训。
二、强化党组织建设，进一步发挥先锋模范作用
（一）组织开展学习活动。认真制定全年学习计划，明确学习目标和要求，保证学习的时间、内容、人员、效果的四落实。将《中国共产党发展党员细则》以及《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《省贯彻中国共产党党和国家机关基层组织工作条例实施办法》、《中共市委关于加强和改进机关党建工作的意见》的学习贯彻，落实到机关党员和干部中去，并学以致用。采取专题党课、读书活动、理论研讨、演讲比赛、在线学习等形式，丰富学习内容，创新学习方式，不断激发党员干部的主动学习、自觉学习的热情，把学习型党组织建设与钻研统计业务相结合，融入到统计工作中去。
（二）推进党建工作创新。积极参加机关党组织规范化建设试点工作，着力党建工作制度化、规范化和科学化建设。积极开展创新型党组织建设，组织开展具有统计特色的党建品牌活动。
三、强化活动，进一步加强党员干部队伍建设
以深入开展党的群众路线教育实践活动整改落实为抓手，将整改工作与统计工作相结合，努力做到在工作中体现党的群众路线教育实践活动，在党的群众路线教育实践活动中提升统计工作能力和水平。
（一）深入推进党的群众路线教育实践活动整改落实工作。把党的群众路线教育实践活动整改落实工作作为机关党建的一项经常性工作。一是公开承诺。向社会公开承诺党的群众路线教育实践活动目标，自觉接受社会、全局人员监督。二是明确责任。围绕全年政府工作目标、全年统计工作要点等重点工作，在全局范围内，签订全员目标责任书，把目标细化到处室，细化到每一人，做到人人有责任，个个有目标，三是营造氛围。党员干部带头履职践诺，全体党员挂牌上岗，把党员身份亮出来，充分发挥激励和示范作用。四上加强统计宣传，提升统计知晓率。
（二）积极推进统计各项制度建设。建立健全规章制度，是提高执行力的有力保障。开展党建工作、廉政工作、行风建设、日常管理、业务管理、依法行政等规章制度的修订工作，并汇编成册，进一步促进全市统计工作的规范化、制度化建设。
（三）充分发挥先锋模范作用。牢固竖立中心意识、大局意识、服务发展的意识，进一步增强做好统计工作的责任感、使命感，始终保持昂扬奋进的精神状态，主动关心、激励党员干部，把对党员干部的关怀和办实事活动作为一项重要工作抓紧抓好，从而引导全体党员干部积极投身统计事业。进一步加强和改进离退体党员的教育管理，积极主动地为离退体党员搞好服务。
（四）争创党建工作先进单位。争创工作在局党组的统一领导下进行，机关党组要切实负起责任，把创建活动纳入工作计划，明确责任，落实任务。通过责任制的形式，强化党建工作管理，不断提升党建工作科学化水平，力求思想建设有新提高，组织建设有新加强，作风建设有新进步，制度建设有新完善，反腐倡廉建设有新成效，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，党员队伍先锋模范作用更加突出，为争创党建工作先进单位提供强有力的保障。
四、强化统计行风建设，不断增强党建工作的整体能力和水平
统计行风建设关系着统计形象，影响着统计事业的健康发展。加强统计行风建设是加快统计事业发展的迫切要求，也是不断增强党建工作整体能力和水平的有效手段。
（一）加强统计行风建设。抓党建促行风，紧紧围绕提高统计能力、统计数据质量和政府统计公信力，扎扎实实开展统计系统行风建设，切实保证省、市各项行风建设工作要求贯彻落实到位。全面打造一支善于学习、作风优良、务实高效、清正廉洁的统计干部队伍，树立新形势下统计部门和统计人的良好形象。
文学部落教学设计篇5
切实加强学校体育工作。落实我省《关于进一步加强学校体育工作的实施意见》，实行学生体质健康监测评价、学校体育工作评估和学校体育工作年度报告制度。重点督查普通高中按照国家要求开齐开足体育课程。推动各地配齐中小学体育教师、规范体育场地、增补体育器材，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。广泛深入开展学生阳光体育运动、冬季长跑和百万青少年上冰雪活动。完善中考体育考试制度。加强对中等专业学校体育工作的指导。全面改善贫困地区义务教育学校生活卫生设施。认真做好2014年全国学生体质健康调研工作。加强学生军训规范化管理工作，推动中小学国防体育进课堂活动。举办第6届全省大学生运动会。
切实改进艺术教育。出台关于推进学校艺术教育发展的意见，强化学校艺术教学和艺术活动，研究制定学生艺术素质评价、学校艺术教育工作公示、学校艺术教育年度报告制度，督促学校开齐开足艺术课程。组织开展高雅艺术进校园和第四届大学生艺术展演工作，做好国家和省级农村艺术教育实验县工作。
着力加强教师队伍建设。落实我省《关于加强教师队伍建设意见》。执行教育部即将出台的幼儿园园长、普通高中校长、中等职业学校校长专业标准。制定教师评价标准与办法，建立教师评价导向机制。实行市（地）中小学教师队伍建设质量年度报告制度。继续实施教育部“师德长效机制建设”试点项目，建立师德问题举报查处机制。整合资源和人才项目，加大培养和引进高层次人才和创新团队力度。分类推进幼儿园、小学、中学、中职、特殊教育教师培养模式改革，加强各级教师培训基地建设，启动实施教育部“省、市、县三级培训基地建设”试点项目，制定出台教师培训基地建设标准。完善省和高校访学支持体系，扩大教师访学规模。设立骨干教师和中高级管理人员社会实践项目。推动落实《关于进一步加强学科队伍和研究生导师队伍建设的意见》。贯彻落实《中等职业学校教师专业标准》，制定职业学校编制标准和中等职业学校“双师型”教师队伍建设的意见，启动开展“双师型”教师认定工作。推进中小学教师“五年一轮”全员培训计划，组织和实施好“国培”、“省培”项目。启动幼儿园教师队伍建设攻坚计划。继续开展民族教育双语教师培训。组织开展民办学校校长、管理队伍、骨干教师培训，探索建立民办高校教师的社会保障制度。全面开展教师资格认定工作。组织好第30个教师节庆祝活动。
努力提升教研和教育科研能力。研究制定《关于进一步加强初中小学教研工作的指导意见》。进一步转变教研服务方式，大力加强校本教研，着力完善以校为本、基于网络、覆盖城乡的教研格局。加强职业教育科研工作。推进研究基地和团队建设，探索课题招标与备案相结合的新方法，集中力量研究难点问题。建立科研机构与行政部门工作有效衔接、科研与教学深度融合机制。建立区域调研联盟，定期开展教育调查。做好优秀教学成果评审奖励和交流工作，加强成果推广应用。
全面发展语言文字事业。深入贯彻实施《通用规范汉字表》，提升师生汉字书写能力和和学校书法教育水平。推进城市和区域语言文字规范化工作，加强对各地中小学校语言文字工作的督导。继续开展语言文字规范化示范校建设和“经典诵读”等活动。加强语言文字应用使用情况的监督检查。科学保护各民族语言文字。贯彻落实外国语言文字使用管理规定。进一步完善“注音识字，提前读写”相关科研课题、教学研究和教材建设。
加快学前教育改革。启动实施第二期学前教育三年行动计划，继续扩大公办幼儿园和民办普惠园覆盖率。年内学前教育毛入园率达到73%，提高5个百分点。按国家要求，探索建立学前教育成本分担和运行保障机制。探索公办学前教育机构独立事业单位管理机制。落实教育部新出台的《幼儿园工作规程》《幼儿园玩教具配备标准》，加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。
深入推进义务教育均衡发展。严格执行和落实省部确定的义务教育均衡发展时间表和路线图。整合农村义务教育薄弱学校改造工程、农村初中校舍工程和农村中小学校舍安全保障长效机制资金，进一步改善农村特别是贫困地区中小学办学条件。全面完成858所农村中小学“小火炉”改造任务。推进义务教育学校标准化建设，完成235所标准化学校建设任务。大力推进学区制、集团化办学，支持薄弱学校提高办学水平，推动利用现代信息技术，不断扩大优质教育资源。规范农村义务教育学校布局调整，办好必要的教学点。有效破解择校难题，进一步解决义务教育寄宿制学校大校型、大班额问题。健全完善留守儿童关爱服务体系。落实教育部《小学生减负十条规定》，开展“减负”专项行动。
推进普通高中多样化特色化发展。巩固普及高中阶段教育成果，继续实施普通高中达标学校建设工程，加快推进多样化特色化办学改革，扩大实验范围、提高实验质量，增加2个试验区、50个左右试点校。贯彻落实教育部即将出台的关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见。建设全省普通高中网络课程资源平台。贯彻落实教育部《中小学生学籍管理办法》，完善省级普通高中学籍信息化管理系统，加快推进与全国学籍系统进行数据对接。加强中小学教材和教辅材料管理。
加快现代职业教育体系建设。贯彻落实全国职业教育工作会议精神和“关于加快发展现代职业教育的决定”、“现代职业教育体系建设规划”。巩固提高中等职业教育发展水平，改革创新高等职业教育，探索本科层次职业教育。以培养新型职业农民为重点，加快发展面向农村的职业教育，大力推进省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设，全面启动12个项目改革，重点实施市级农村职业教育综合配套改革试点、国家现代农村职业教育改革试验区试点县、涉农类职业教育集团办学试点、农村职业教育信息化建设、卓越农业人才教育培养计划等5个项目。建设11个试验区试点县、11个省级示范校。继续推进我省职业教育国家改革试点工作等8个职业教育重大改革项目。
推进城乡教育资源均衡配置。推进落实教育部即将下发的城乡统一的中小学教师编制标准。启动县（区）域义务教育学校校长、教师交流轮岗工作。实施名师名校长交流特聘岗计划。落实《关于进一步加强和改进中小学新任教师公开招聘的意见》。扩大我省“特岗计划”实施范围和规模，建立完善农村教师补充机制。继续实施“三区”人才支持计划教师专项计划。全力做好乡村教师生活补助落实工作，逐步提高农村中小学教师待遇。落实国家贫困地区儿童发展规划，对集中连片特困地区农村儿童的健康和教育实施全过程保障和干预。
继续完善助学机制。研究制定学生资助工作目标考评细则，推动资助政策全面落实。全面推进学前教育家庭经济困难儿童入园资助工作，建立和完善学业奖学金和研究生助学金制度，落实中职免学费和国家助学政策。完善家庭经济困难学生认定和学生资助绩效管理办法。继续推进11个国家试点县的农村义务教育学生营养改善计划。进一步落实进城务工人员随迁子女就学“两为主”政策，健全“留守儿童”关爱体系。
大力加强民族教育和特殊教育。贯彻落实教育部“关于加快推进民族教育发展的决定”。深入开展学校民族团结教育。开展《民族教育条例》执法检查工作。研究制定《黑龙江省实施“中国少数民族汉语水平等级考试”（mHK）方案》。开展全省民族文化教育基地学校评审工作。支持办好内地高中新疆班，切实做好新一轮教育援疆工作。统筹推进残疾人教育，制定我省“特殊教育提升计划（2014-2016）”。以加快普及残疾儿童义务教育为重点，不断完善特殊教育体系。继续完善特殊教育办学条件，加强特殊教育标准化学校和随班就读实验学校资源教室建设，继续推广“医教结合、综合康复”经验。支持绥化学院建设好高等职业特殊教育学院。召开全省特殊教育工作会议。
大力推进教育信息化工作。充分发挥市场作用、调动社会各方面力量，加快促进信息技术与教育教学的深度融合。完成“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”年度建设目标。推动教育部第一批教育信息化试点单位的试点工作。开展中小学教师信息技术应用能力专项培训，培训比例达到中小学教师的25%。启动高校、中职教育信息化建设工程。以“龙学网”为依托，建设省级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，建立覆盖全省各级教育行政部门、中小学校和中等职业学校的系统应用体系和运行维护体系，逐步缩小区域、城乡、校际差距，与高等教育、中等职业教育数字校园建设试点学校实现对接，实现试点学校的资源共建共享和统一数据分析。研究制定我省高校、中等职业学校信息化建设的指导意见和数字校园建设标准及评估指标体系。
强化教育经费保障与监管。积极争取财政投入，确保教育经费“三个增长”。落实城市义务教育学校公用经费标准，建立并完善城市义务教育学校公用经费保障机制。与财政和物价部门协商在建立普通高中生均定额标准的基础上，适当调整收费标准。研究制定中等职业学校生均拨款标准。探索建立义务教育学校校舍及办学设施基本信息情况项目库。全面加强对各级各类教育资金的使用监督，做好2014年度部门预算项目支出的绩效评价。建立完善内部控制制度，推动学校财务公开。加大教育资金审计力度。继续对“小金库”、“假发票”进行专项治理。
大力推进依法治教。提升教育行政治理水平，加大教育行政执法队伍建设力度。在全省高校全面实施法律顾问制度，强化高校利用诉讼、仲裁等救济手段治理学校的法制思维和行为规范。发挥法律专家咨询委员会在依法治教中的作用，建立教育法制研究与法律援助机构，加强教育系统法律专家队伍建设，切实维护学生、教师合法权益。继续推进“六五”普法工作，按计划完成2014年教育立法计划，推进依法治校示范学校建设并不断深化。
文学部落教学设计篇6
结合当前工作需要，的会员“在路上123”为你整理了这篇审计局党组关于巡察组巡察反馈问题整改落实情况的报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
按照县委巡察工作的统一安排部署，2019年10月11日至11月15日，县委第九轮第二巡察组对我局开展了为期一个月的巡察。2020年3月10日，县委第九轮第二巡查组在我局召开巡察情况反馈会，实事求是、客观公正地指出了我局在党的政治建设、党的思想建设、党的组织建设、党的作风建设以及夺取反腐败斗争压倒性胜利方面存在的问题和不足。我局党组高度重视，按照《中国共产党巡视工作条例》、《中国共产党党内监督条例》等有关规定，及时召开专题会议研究，深入剖析原因，制定整改方案和整改措施，压实工作责任，精心组织整改工作，现将整改情况报告如下：
一、巡察整改组织情况
（一）提高思想认识，增强政治自觉。局党组深入学习领会关于巡视工作的重要论述和中央、省、州、县各级关于巡视巡察工作的重要决策部署，深刻的认识到巡察是对审计工作全面的“把脉会诊”和“政治体检”，也是对审计机关党员干部政治教育和党性淬炼的重要契机，高度重视巡察整改工作，不断深化对巡察整改工作的思想认识，把整改工作作为一项重大的政治任务来抓，把讲政治始终贯穿整改工作各方面和全过程，切实肩负起管党治党的政治责任，以坚决的态度、务实的作风全力抓好整改落实工作。
（二）强化组织领导，压实整改责任。局党组坚决担负起巡察整改主体责任，成立了以局党组书记、局长为组长，党组成员、副局长为副组长，各股室负责人为成员的整改工作领导小组，切实推进整改工作。局党组和班子成员坚持以身作则、主动认领、带头落实整改。同时研究制定了《中共镇远县审计局党组关于落实县委第九轮第二巡察组反馈问题的整改方案》，逐项明确责任领导和责任人，针对性的制定整改措施，明确整改时限，层层传导压力、层层压实整改责任。
（三）强化督促调度，推动整改落实。局党组将巡察整改工作纳入党组工作计划、党建工作要点和党风廉政建设工作要点，不断加强对巡察整改落实情况的监督检查、跟踪督促，对不重视巡察整改工作、不配合巡察整改工作的严肃问责处理。深化标本兼治，强化建章立制，修改完善了《镇远县审计局内部管理制度》，坚持立行立改和长期坚持相结合，着力在制度上防止反弹回潮。不定期听取巡察整改工作推进情况，全过程跟踪督促，扎实推动巡察整改工作落实。
二、巡察整改落实情况
（一）党的政治建设方面
1.党组班子不健全，发挥作用不明显。
整改落实情况：一是积极向上级党委和上级审计机关党组呼吁配齐配强党组班子，并积极推动党组班子队伍建设。二是利用“两学一做”学习活动和“不忘初心、牢记使命”主题教育等契机，着力创建学习型党组，通过理论学习和实践调研，不断提升党组总揽全局、协调各方领导能力。
2.党组会议制度落实不规范，用局务会议、班子会议代替党组会议。
整改落实情况：一是自2017年以来，我局已严格落实党组会议制度，坚持党组会议和行政会议区分，杜绝了班子会代替党组会议情况；二是修改和完善了《镇远县审计局会议制度》，分别明确了党组会议和行政会议议事程序和议事范畴，明确规定不得用行政会议代替党组会议，同时强调了会议纪律，进一步规范各类会议召开，杜绝此类现象发生。
（二）党的思想建设方面
1.深入贯彻落实系列重要讲话精神和中央、省、州重要会议精神不够。
整改落实情况：一是进一步规范和完善党组中心组学习制度，制定学习计划，丰富学习内容，注重学习实效，着力建设学习型党组，把党组中心组学习作为深入贯彻落实系列重要讲话精神和中央、省、州重要会议精神的主要阵地。二是以开展“不忘初心、牢记使命”为契机，扎实开展理论学习，坚持学原文、悟真理，注重学习实效，在学通弄懂上下功夫，真正做到入脑入心。同时，扎实巩固主题教育成果，将主题教育要求作为开展政治理论学习的标准长期坚持。三是对应学未学的学习内容及时进行了补学。
2.干部职工思想教育工作还存在一定差距。
整改落实情况：一是继续强化党员干部职工政治理论学习，印发《镇远县审计局学习制度》，要求干部职工必须自觉参加各项学习活动，认真做好学习笔记，写好学习心得，每人每年必须有不少于5000字的学习笔记，确保学习不流于形式，真正做到入脑入心。二是以巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为契机，强化党员干部教育，弘扬社会主义核心价值观，教育引导党员干部牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，扎实开展理想信念教育，树立党员干部正确的价值观，着力打造一支爱国、敬业、担当的审计干部队伍。三是针对对极个别干部，采取多种方式，重点开展了思想教育引导工作。
3.落实意识形态工作有差距。
整改落实情况：一是成立了局党组书记任组长的意识形态工作领导小组，不断强化对意识形态工作的领导。二是制定了《中共镇远县审计局党组意识形态责任制实施方案》，进一步明确责任，建立分工明确、责任清晰的意识形态责任落实机制，同时强化责任追究，对不按要求落实意识形态工作的进行严肃处理，确保工作落实。三是将意识形态工作纳入党组工作计划和党建工作要点，纳入党组会议研究重要内容，定期进行分析和研判，牢牢掌握意识形态工作主动权，确保意识形态领域不出问题。
（三）党的组织建设方面
1.党内政治生活不够严肃认真。
整改落实情况：一是认真学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内规章，进一步严肃党内政治生活，按规定召开民主生活会和党支部组织生活会，扎实开展批评与自我批评。开展批评与自我批评时，直截了当，不遮遮掩掩，杜绝用工作建议代替批评意见，提希望代替点问题。二是进一步规范了会议流程，明确专人负责会议记录等工作，切实整改会议记录不详尽等问题。
2.局党支部没有按规定进行换届。
整改落实情况：中共镇远县审计局党支部于2020年5月15日按规定进行了换届选举，并及时将选举结果承报县直机关工委，县直机关工委于2020年5月28日批复同意选举结果。
（四）党的作风建设方面
1.公务接待不规范。
整改落实情况：一是严格按照整改工作要求对公务接待不规范现象进行了自查自纠；二是组织办公室人员和财务人员认真学习了《中央八项规定》、《镇远县党政机关公务接待管理办法（试行）》等文件以及规定，并严格按照公务接待规定开展公务接待活动。三是修改完善了《镇远县审计局财务管理制度》，强化制度约束，严格按制度办事，进一步规范公务接待的审批等程序，杜绝此类现象再发生。
2.差旅费报销不规范。
整改落实情况：一是2017年初局班子换届以来，局差旅费等填报已按规定执行交叉审核签字。二是对报销不规范的差旅费及时完成了清退。三是修订完善了《镇远县审计局财务管理制度》，进一步规范差旅费的报销、审批等程序。同时严格执行《镇远县党政机关差旅费管理办法》，坚决杜绝此类现象再发生。
3.单位食堂管理不规范。
整改落实情况：一是自2017年局班子换届以来，我局已对局职工食堂进行了整顿，对管理不规范现象进行了自查自纠。二是制定了《镇远县审计局食堂管理制度》，对食堂用途、职工就餐、餐费缴纳等进行了明确规定，同时强化对食堂开支的管理和控制，厉行节约，反对铺张浪费。
4.财务审核把关不严。
整改落实情况：一是对财务报销不规范的及时进行了清理完善，补盖了印章；二是对多报销6元就餐费及时完成了清退；三是修订完善了《镇远县审计局财务管理制度》，进一步规范财务审核程序，严把财务审核关，杜绝此类现象发生。
5.公文处理不严谨，内部发文管理混乱。
整改落实情况：一是制定了《镇远县审计局公文管理制度》，进一步规范局收文、发文程序，杜绝此类现象的发生；二是强化对局办公室人员的培训，提高办公室公文处理的水平。
6.审计工作完成时限过长。
整改落实情况：一是严格按照上级审计机关工作要求，制定了2020年度审计项目计划绩效责任明细表，不断强化对审计项目计划执行进度的管理；二是修订完善了《镇远县审计审计项目限时办结制度》，进一步规范审计项目实施，提高审计工作效率；三是不断强化对审计干部的培训，提高审计干部业务能力，打造素质过硬、业务精通的专业化审计干部队伍，扎实提升审计质量和效果。
（五）夺取反腐败斗争压倒性胜利方面
1.监督执纪责任不到位。
整改落实情况：一是2017年局班子换届以来，局党组不断压实“从严治党”主体责任，切实肩负起监督执纪政治责任，党组书记严格落实管党治党第一责任，其他班子成员严格落实“一岗双责”，全面夯实从严治党主体责任和监督责任。二是将局党风廉政建设工作纳入党组工作计划，强化研究部署，坚持常念“廉政经”，推动廉政警示教育常态化，深化开展党风廉政“森林管护区”建设，营造良好的廉政生态。
2.自查问题整改落实不彻底。
整改落实情况：进一步压实整改责任，对自查问题整改不彻底的已督促完成整改。
三、巡察整改成效巩固
经过整改，我局存在5个方面共15个问题已经全部整改落实。但我们清醒认识到，巡察整改既是一场攻坚战，也是一场持久战，不仅需要将发现问题整改落实到位，更要建立长效机制巩固巡察成果。下一步，局党组将在前期工作基础上，坚持认识再深化、标准再提高，切实将巡察整改作为新的起点，着力推动整改工作向纵深发展，不断强化党的政治建设、思想建设、组织建设和作风建设。
（一）继续抓好整改工作落实。坚持目标不变、力度不减，对已经完成的整改任务，适时组织“回头看”，切实保障整改落实到位；对需要长期坚持的整改任务，压实责任、紧盯不放，建立长效机制，不断巩固巡察成果。
（二）着力构建长效机制。在抓好整改工作的同时，要更加注重标本兼治、注重预防结合、注重制度建设。针对发现的问题，要举一反三，有针对性的建立完善相关管理制度，进一步加强内部管理，不断规范制度体系，着力构建长效机制体制。
（三）强化督促检查。进一步严明党的政治纪律和政治规矩，持之以恒抓好“中央八项规定”精神及其实施细则的的贯彻落实，坚持不懈推进“四风”问题整治，坚定不移的推进廉政体系建设，不断强化对执行党纪法规的督促检查力度，加大对违法违纪现象的问责处理，维护好良好廉政生态体系。
文学部落教学设计篇7
一年来，***党委严格按照《2017年全区组织工作要点》要求和《***文教局2017年党群工作计划》，认真落实各级相关文件及会议精神，围绕教育教学工作抓党建，围绕师德师风建设抓党建，有效提升“两支队伍”政治素养和综合素质。***党支部被授予区级先进基层党组织，**学校党支部被授予党风廉政建设先进集体。
一、党建工作开展情况
文教局党委认真开展“六点”创建工作，尤其是生活规范化建设、党建文化建设评比和党费收缴等工作中积极行动，成果显著。
（一）落实主题责任，党建工作执行力强
认真落实从严治党要求,书记带头落实党建工作责任制，带头学习党的十八届六中全会及市委、区委会议精神。坚持党委例会制度，对上级党组织下发重要文件通知，局党委第一时间召开会议，认真学习领会精神实质，明确工作目标，制定工作方案，及时传达到全系统每个支部、每位党员，并派遣具体工作人员深入基层督促检查。做到重大事情公开研究，民主决策。
（二）坚持强化学习，政治学习呈现制度化、常态化
按照区委组织部要求，局党委及18个支部均制定了理论学习计划，并在党员干部和基层党支部两个层面组织开展理论学习。各支部以党章党规、重要讲话、教育法规制度等为主要内容，组织党员教师坚持每双周一次学习。基层支部政治学习实现了制度化、常态化。以题库形式布置教师、党员干部法律法规、职业道德、党章等专项内容学习。组织全系统党员、教职工以学校（幼儿园）为单位开展专题培训及测试活动，党员参与率100%，教师参与率96%。局党委组织党课教育大讲堂3次，党支部书记（副书记）及机关全体党员参加了党课学习，共计200余人次。十一月份组织全系统精神宣讲、党代表座谈和“两学一做”知识竞赛（初赛、复赛）。
（三）抓常规，夯基础，组织建设见成效
年初认真制定党群工作计划、活动方案，坚持党建工作月小结，查缺补漏。组织党支部党建工作专项培训，完成了全系统党务系统数据信息修补完善工作；建立全区教育系统入党积极分子队伍台账；指导监督18个基层支部召开组织生活会和开展党员民主评议工作；完成六名预备党员转正考核，严格落实党费收缴制度经支委会研究决定，对全系统13名大病贫困党员给予党费减免。上半年共收缴党费64459元。目前，全系统党员管理、组织生活、党费收缴工作更加规范化、制度化。
（四）重举措，抓实践，党建工作有新意
1.加强特色党组织建设，党建工作有新意。带领基层支部开展了主题鲜明、形式多样的党员教育活动。在全系统中开展党员“亮身份、比成绩、比奉献”主题系列活动；开展党的文化阵地建设评选、党建工作“六点”创建评选等活动；开展师生书画展、网上知识答题、书记上党课、参观烈士陵园、党员重温誓词以及表彰先优等主题党日活动。
2.加强服务型党组织建设，带领群团组织积极开展工作。重视发挥党带群团作用。组织“六一儿童节”慰问、救助活动。组织开展志愿服务、结对帮扶等活动。党员深入社区清理白色垃圾百余人次；结对帮扶学困生、贫困生百余人。组织开展慰问困难党员、职工活动。
（四）树典型，奖先进，形成激励机制
局党委树立******党支部3个市区级党组织创建示范点，坚持示范引领，发挥先进党组织和党员的模范带头作用。围绕岗位奉献、服务民生等方面，以主题党日活动为载体，表彰奖励先进党支部2个、优秀共产党员29人、优秀党务工作者5人。完善制度，制定具体考评标准。在已有制度的基础上，制定了《**文教局党建工作考核评价办法》，并不断修订和完善。
（五）严管理，强监督，推进党风廉政建设
贯彻执行《廉政准则》，严格执行党风廉政建设责任制。加强《党章》、《宪法》等法律法规的学习，对党员、干部的政治纪律教育实现了经常化、制度化，增强了党员干部全心全意为人民服务的宗旨意识。局党委制定了《**文教局开展作风整治和促进优化发展环境工作考评办法》，采取查阅记录材料、学生问卷、教师个别谈话、查岗等方式，深入学校进行行风建设、廉政建设工作巡查及专项治理，进一步强化党风、行风建设。
二、存在的主要问题
（一）随着党建工作制度化、常规化的深入，党建工作的工作量加大，各方面数据统计、材料上报数量多、时间紧，从事党务工作人员少，且有兼职，影响工作质量、效率。
（二）部分党员对新的党建活动，特别是党员学习教育活动认识不足，重视不够，活动积极性不高。
三、下年工作总体思路和打算
学习宣传精神，用新时代中国特色社会主义思想武装权当，强化党员学习教育；加强基层组织建设，坚持三会一课制度，推进党的活动方式创新。扩大党内基层民主，推进党务公开。加强党内激励关怀帮扶。持之以恒正风肃纪。
（一）落实主体责任，不断增强党建工作执行力
认真落实从严治党要求,领导干部带头落实党建工作责任制，带头学习党的重要会议精神。坚持党委例会制度，对上级党组织下发重要文件、通知，局党委要第一时间召开会议，明确工作目标，制定工作方案，及时传达到全系统每个支部、每位党员，并加强督促检查。做到重大事情公开研究，民主决策。要深入基层调研，坚持走群众路线，为基层党员干部树立良好的表率形象。严格按照评价标准考核党员，对党建工作开展不好的领导进行调整。
（二）坚持理论学习培训，全面提升党员干部政治思想素质
按照上级党委要求，认真制定学习计划，坚持在领导干部和党员两个层面组织理论学习和专题培训，开展党的理论知识竞赛活动。各支部以“两学一做”为主要内容，坚持每周一天“学习日”活动，实现基层党支部“两学一做”学习教育常态化制度化。开展党课大讲堂活动，党委班子成员带头“送党课下乡”，创新开展党课“微课堂”。对党员实行量化考核，促进“两学一做”学习教育有效开展。
（三）创新党建工作思路，从严落实基层党组织党建制度
文学部落教学设计篇8
一、高度重视，全面深入落实党风廉政建设责任制
资产管理中心高度重视党风廉政建设，一直把党风廉政建设放在重要位置，认真落实党风廉政建设和反腐败工作分工责任制，将党风廉政建设责任制与部门的工作有机结合。
1.明确责任主体，落实领导责任
明确了资产管理中心主任在落实党风廉政建设责任制领导体系中第一责任人的地位，较好地发挥了领导在落实党风廉政建设责任制中的作用。
2.明确具体任务，签定责任承诺书
资产管理中心将党风廉政建设列入本部门工作议程，严格按照工作要求，与学院签订了责任承诺书，将党风廉政建设列入部门工作计划，将任务分解到人，并将完成情况作为处室人员年度考核的重要内容。
3.加强学习监督，严格责任追究
资产管理中心积极组织本部门成员学习新时代中国特色社会主义思想、党会议精神、省教育会议精神、《中国共产党纪律处分条例》及资产管理法律法规。注重严守纪律，将履行党风廉政建设责任到人，如履行不到位，使处室出现问题，则追究负责人责任。
4.服从上级安排，积极配合工作
资产管理中心严格服从学院党委的领导，及时传达上级和学院的会议文件精神，积极组织完成上级交办的任务，支持学院审计工作、巡视督查工作、内部建设等工作，配合相关部门做好了文明创建、督查审计等工作。
二、强化纪律，深入开展反腐倡廉教育
1.严格“三重一大”制度，落实民主监督
资产管理中心定期召开部门工作会议，针对重大事项决策、重要项目安排、大额资金的使用严格集体讨论做出决定，并实行“一把手”末位表态。资产管理中心在学院党委行政领导下，其他部门的配合下，完成了2020年资产配置计划、办学设施设备采购项目申报等重点工作。
2.规范工作管理流程，深入开展反腐倡廉教育
资产管理中心严格按照相关制度及文件精神指示，规范了资产清查、报废、出入库等流程，特别整治了不按计划擅自采购物资，有账无物、账务不符等现象。
资产管理中心人员积极参与工会、支部举办的观看警示教育片、铜官窑学习等活动。
资产管理中心党员同志积极开展谈心谈话、批评与自我批评活动。
三、严格制度，加强师德师风建设
1.严制度，强师德师风
资产管理中心认真落实教育部《高等学校深化落实中央八项规定精神的若干问题》，部门成员严格执行相关规定，无违规操办婚丧嫁娶、收送红包礼金等情况发生。
2.切实规范财务管理
文学部落教学设计篇9
aihec（美国原住民高等教育联盟）成立于1972年，迄今已经有四十余年的历史，是美国最大的非政府少数民族教育联盟机构。从成立初期的六所部落大学（tribalcolleges）发展到如今的规模--包含了美加两国境内的三十二所部落大学，aihec在美国和国际教育界都得到了普遍的承认，在课程的互相认证、提高民族大学的教育品质和推进民族中小学师资培养方面做出了长期而杰出的努力，对民族文化的维系和传承也起到了不可低估的作用。本文拟从aihec的缘起和宗旨出发，考察它的具体运行机制和运行效果，并结合我国民族院校的实际情况，对民族院校的艺术课程设置提出一些有益的建议。本文由http://收集整理
一、aihec的缘起和宗旨
aihec设立的初期只是一个小规模的部落大学联盟，最初加入的学校有六所[1]1，从一开始该联盟就将自己的宗旨定位在为原住民的文化教育发展提供资源整合之上。其宗旨包括：（一）通过促进原住民部落大学的发展，提高原住民的文化教育水平，并由此强化民族文化的认同感；（二）发展具有民族特色的学科，争取将原住民的传统文化、技艺培养与高等教育融为一体，使原住民的民族文化可以在更大程度上适应当今科技的发展；（三）支持原住民部落大学的分校建设，尤其是在文化、交通条件较为落后的地区设立分校，推动高等教育在民族地区的普及；（四）在为部落大学积极争取各州和中央的财政支持的同时，全方面地推进民间募款和私人基金的支持；（五）促进原住民高等教育法案的立法与推行；（六）通过更多的宣传和设立更为优厚的奖学金、助学金制度，提高原住民学生的大学入学率；（七）设立并推行独立的原住民教育评价体系，可以更全面地对美国原住民部落大学的教育水平做出公正的评定；（八）提升原住民高等教育的国际影响力。[2]2我们在这里特别要进行分析的是该宗旨的第二条和第七条。
在aihec1999年2月出版的报告书《部落大学介绍》（tribalcolleges：anintroduction）中，第二部分的小标题为“部落大学的独特之处”（“whatmakestribalcollegesunique”），其中详尽地介绍了部落大学的文化特色课程。在aihec联盟下的部落大学都以地方文化和民族文化的保护与传承为己任，它们的文化特色课程设置体现出以下几个特点：
第一，部落大学注重原住民本族语言的保护和继承，尤其是对本族的口传文学的搜集和记录。在进行课程安排时，校方充分地考虑了文化语境的再现问题。
第二，在进行课程安排时，部落大学的教学目标相当注重和当地社区活动的实践相结合，特别是在提升社区成人的文化教育程度上做了大量的工作。部落大学的教师们在社区开设了免费的文化普及课程，并且和学生一起在文化实践课上帮助社区人员推进旅游宣传、景点保护、文化建设工作，帮助社区人员填写表格、申请小额贷款和政府补贴等等。通过相互的帮助和支持，大学和社区之间建立了良好的情感和人际关系，有利于加强学生的本族文化认同感。
第三，社区大学除了重视对传统艺术的保护外，还特别强调对民族手工艺的继承和发展。学校专职教师开设了这方面的文化艺术保护课程，并且特别聘请部落的长老和传统手工艺人进行展示和教学，将传统的狩猎、渔业和农林业技能传授给学生，并希望学生能体会到其中蕴藏的生态保育观念和原住民族“万物有灵”信仰的生活基础。同时，皮革、彩画、造船等传统的原住民手工业知识也得到了教授和传扬。
从以上的分析我们可以看出，aihec所属的部落大学在课程设置上是非常强调对民族文化艺术的保护的。同时，它们还发展了一套独立的原住民大学评估机制，这对原住民高等教育的发展也具有重要的影响。
二、aihec的运行机制：独立的原住民教育评价与互认体系
随着aihec的逐步发展，它的影响力不断提高，由它设计并推广的独立原住民教育与互认体系也得到了普遍的承认。根据aihec2010年度提出的原住民教育评价报告，原住民教育联盟的体系建设主要包括以下两个大的目标：（一）提高部落大学的竞争力，为美国原住民提供基于共同价值观的资源共享体系；（二）从民族文化传承的角度来重新评价师生的科研与教学表现。
首先，原住民教育评价体系有一套独立的评价指标，这套指标与“帮助美国印第安学生迈向成功的计划”专题是基本重合的，包括：学生入学率、毕业率与持续就学率指标、经费来源指标、学校硬件资源指标、学生的核心课程完成指标、学生活动指标、教职员工发展与科研产出指标等。[4]4
在aihec的原住民教育评价体系中，对学生就业能力的促进也是一个重要的指标。在此背景之下，aihec和美国印第安科学工程协会（americanindianscienceandengineeringsociety）合作，在得到美国国家科学发展基金（nationalsciencefoundation）和美国国家太空总署（nationalaeronauticsandspaceadministration）资金支持的情况下，推出了大学生夏季研究计划和e-science计划。在前一个计划中，部落大学的师生们得以进入美国国家太空总署的研究站学习，科研能力有了很大的进步。而在e-science计划中，来自印第安纳大学、圣地亚哥运算机构等顶级科研机构的专家加入了对原住民学生的能力辅导中，并为他们量身定做未来的学习和就业计划书；学生的学习能力、科研能力和就业能力都借此大大提升。这与aihec秉持的“教育改变生活”的理念是相符的，为学生未来的经济能力和社会地位的向上流动提供了可能性。
三、aihec对我国民族院校艺术课程设置的启示
aihec的种种措施和运行机制对我国民族院校的课程设置、尤其是艺术课程设置有重要的启示作用。当前，我国政府大力提倡对民族艺术资源的保护，学术界也为此做了大量的工作。如何将这方面的学术研究成果更好地和大学课程设置相结合，aihec的经验是具有借鉴意义的。
第一，在民族艺术工作者的卓越努力下，我国的少数民族艺术研究已经积累了大量的学术和田野资料。民族院校的艺术课堂，正是集中展示这些成果的最佳场所之一。在课程的设置上，我们可以考虑借鉴aihec的部落大学重视文化语境的细节安排的经验，在少数民族的各个节日（如彝族新年、藏族新年等）来临的当月，除了组织专门的庆典活动之外，安排该民族艺术的专题教学活动，使学生在文化语境的再现中去更深地体会民族艺术的传统意义，从而使学术研究摆脱标本化、博物馆化的僵硬气氛，融入到鲜活的教学体验中去。
第二，除了传统的歌舞艺术、民族文学研究课程之外，民族院校在艺术课程的设置上可以采取更细致的小班教学，将各民族的学生（以及愿意参加学习的其他民族学生）集中起来，定期学习本族的传统手工艺，并和文化旅游的发展相结合，争取以工作坊（workshop）的形式接续传统手工艺制造，鼓励学生以电子商务、网络传播的当代科技和知识去发扬本民族的传统技艺。这对民族艺术的保护和学生就业能力的提高都可以起到促进作用。
文学部落教学设计篇10
2020年我局党组工作的总体思路是：以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和二中、三中、四中全会精神，严格按照县委县政府和省市统计工作部署，扎实开展统计工作，全力做好统计服务，为打赢疫情防控人民战争总体战阻击战、决战脱贫攻坚、决胜全面小康，奋力把这座五省通衢城市建设成为“西南明珠”提供坚强的保障。
一、提高站位，全力推进党的建设工作
1、把政治建设摆在首位。全面贯彻落实党中央决策部署，深入学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚持党的全面领导，坚决贯彻执行党的各项路线方针政策。坚持在县委县政府领导下开展工作，严格执行重大事项请示报告制度，确保各项决策部署落到实处。
2、落实管党治党政治责任。对照《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》要求，围绕局党组主体责任、党组（书记）班子成员个人责任，制定、落实、记实履责责任清单，构建党建责任体系，提升党建质量。坚持把机关党建作为党组履行全面从严治党主体责任的重要抓手，牢固确立围绕中心抓党建、抓好党建促发展的思路理念。
3、进一步强化理论学习。贯彻落实上级关于领导班子理论学习、中心组学习、支部学习等有关规定，将新时代中国特色社会主义思想和党的和二中、三中、四中全会精神列为全年学习重点内容。坚持集中学和自学相结合、专题研讨和辅导报告相结合，不断提高学习的实用性和实效性。
4、严肃党内政治生活。认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，坚持从党内政治生活管起、从党内政治生活严起，提高民主生活会、组织生活会质量。严格执行“三会一课”、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度。党组班子成员严格落实双重组织生活制度，带头参加所在党支部的组织生活，带头上党课。严把党员发展入口关，严格党员管理，做好党费收缴管理使用工作。
5、不断夯实支部堡垒。贯彻落实《中国共产党支部工作条例》，结合统计部门工作特点，适时出台关于《推动机关党建与业务深度融合的九条措施》，推进机关党建与统计业务深度融合，推动全局统计能力建设再提升。持续深化机关党支部“五化建设”建设，加强党内关怀，加大对表现优秀的党员评先评优，不断夯实支部堡垒作用，
6、巩固拓展主题教育成果。坚持把不忘初心、牢记使命作为党员干部的终身课题，把有效克服形式主义和官僚主义作为重要内容，着力解决信念不坚定、宗旨不牢固、初心缺失、使命感不强、担当不力等突出问题，推动党员干部把“坚守统计初心、践行时代使命”理念融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效，不断提升统计工作实效。
二、扛牢责任，牢牢把握意识形态主导权
7、加强思想引导。认真制定党组理论学习中心组年度学习计划，持续深入学习新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习最新重要讲话指导精神，当前特别是要认真学习好领会好关于统筹推进疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话精神，推动党员干部在思想上有新感悟、政治上有新升华、工作上有新成效。积极宣传践行社会主义核心价值观，加强正面舆论导向，发挥舆论监督反映民意、理顺情绪、化解矛盾、增进共识作用。
8、扛牢政治责任。严格落实党委（党组）意识形态工作责任制和网络意识形态工作责任制，细化任务清单和责任清单，牢牢掌握意识形态工作领导权话语权主动权，压紧压实工作责任。
9、强化阵地管理。用好“红星云”，积极推广“学习强国”平台，做到全员覆盖，专人督导，确保参学率、活跃度、人均日积分达到要求。加强网络意识形态管理，健全管用防体系，加强对涉敏信息的排查和应对，及时遏止不良言论。把打造“书香统计”作为推动全局文化建设的重要抓手，设立“读书角”，建立“道德讲堂”，推进传统文化与业务文化融合发展。
三、从紧从严，切实加强党风廉政建设