体育学科活动方案篇1
一、时间及范围
我局党支部第二批学习实践活动从2009年3月开始,至2009年8月基本结束。参加范围包括：全体党员、干部职工。
二、活动的意义
中央部署在全党开展学习实践活动，是党的十七大做出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。认真贯彻落实科学发展观，对于促进科学发展极为重要。局党支部要全面把握和深刻领会中央及省、州、县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的一系列指示精神，把思想统一到中央的部署和省、州、县党委的要求上来，确保学习实践活动取得实实在在的效果。
三、指导思想、目标要求和主要原则
(一)指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和省第八次党代会、州第六次党代会、县第九次党代会及县委九届四次全会以及中央有关文化体育方针政策，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，围绕“推动××文化大发展大繁荣”的工作思路，进一步解放思想、实事求是、开拓创新，把科学发展观贯彻落实到文化体育工作的各个方面。
(二)目标要求。要按照“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，结合我局实际，努力达到以下具体目标要求：
1.转变观念。要切实转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，树立高效务实的工作标准，倡导服务人民群众的优良作风。
2.解决问题。要研究解决影响和制约我县文化、体育工作科学发展的关键问题、党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题、抓住主要矛盾，破解发展难题。
3.创新制度。要创新科学民主决策机制，使制定出来的政策措施更加符合实际、符合客观规律。各种绩效考核办法、激励机制、规章制度、工作机制，均要符合科学发展观要求。
4.促进科学发展。把科学发展观的要求转化为谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、增强党性修养和提高思想觉悟的自觉行动，努力促进全局文化体育工作又好又快发展。
5.构建和谐××。牢固树立文化为人民服务的思想，扎实做好新形势下的文化体育工作，促进社会秩序良好、人际关系和谐、人民安居乐业，让人民群众得到更多的实惠。
(三)主要原则。
1.坚持解放思想。要把解放思想贯穿于学习实践活动的全过程，不断巩固和扩大解放思想大讨论成果。
2.突出实践特色。要紧密联系思想实际、文化体育工作实际和发展实际，确定具体的活动载体。
3.贯彻群众路线。充分发扬民主，贯彻党的群众路线，动员群众全程参与。
4.正面教育为主。实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。
四、方法步骤
学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，每个阶段包括3个环节，加上活动开始前的准备环节和活动结束时的总结测评共有11个环节。在各个阶段转段时，要对上一阶段的工作进行小结，并提出转段申请，报经县委指导检查组审批同意后，方可转入下一阶段。
准备。制定一个实施方案、成立一个领导小组、开好一个动员大会。
第一阶段：学习调研(3月中旬至4月下旬)。
这一阶段的主要任务是抓好思想发动、学习培训、深入调研3个环节。
(一)动员大会。3月30日召开动员大会，由党支部负责人作动员讲话，紧密结合本部门实际对学习实践活动进行动员部署。
(二)集中学习。要组织党员、干部系统深入地学习党的十七大精神、《科学发展观重要论述摘编》，特别要重点学习好党的十七大和各级党委的一系列指示精神，以及中央及省、州、县党委有关学习实践活动的重要文件和领导讲话精神，集中学习时间不少于5个工作日，学习期间要认真做好读书笔记，撰写心得体会。
(三)专题调研。要确定调研课题进行专题调研，由主要领导带头，深入基层开展调研，广泛听取群众意见，撰写一份有分析、有见解、有措施的调研报告，交流调研成果，调研报告要分别报送分管领导和县委学习实践科学活动领导小组办公室。
(四)案例分析。以案例分析为切入点、组织开展正反两方面的案例分析，通过剖析典型案例发生的深层次原因，汲取经验教训，增强科学发展意识，努力提高党员干部分析和解决实际问题的能力。
(五)主题实践活动。组织开展“领导干部兴调研、党支部书记下基层、共产党员献科学发展计策”主题实践活动，切实帮助基层解决实际问题。每名党员要联系实际，提出一条符合本单位科学发展实际的合理化建议。要引导党员干部切实转变作风，加强机关建设，促进行政效能的提高。围绕事关科学发展全局的重大问题，开展讨论交流活动，进一步统一思想、形成共识。
第二阶段：分析检查(5月上旬至6月下旬)。
这一阶段的主要任务抓实找准突出问题、召开专题民主生活会、开展分析评议3个环节，具体做好五项工作：
(一)征求意见。自查思想是否封闭保守、消极懈怠，服务意识强不强，立足本职为本单位所作的贡献，查为民办实事、办好事的情况。采取拓宽渠道“群众提”、座谈走访“当面问”、问卷调查“多方求”、总结正反经验“对比找”等方法，进一步找准影响和制约本部门科学发展的突出问题。征求到的意见建议要向领导班子和党员本人反馈。
(三)撰写报告。在专题调研、广泛征求意见的基础上，领导班子要重点围绕贯彻落实科学发展观，增强凝聚力、创新力、执行力等方面进行深入分析，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。分析检查报告初稿形成后，要以适当方式广泛听取各方意见，经党支部会议充分讨论后，进一步修改完善。
(四)召开生活会。要召开民主生活会。会前，广大党员要认真撰写发言提纲，要相互谈心、交换看法。会上，要检查工作中存在的突出问题，分析制约科学发展的局限性，统一思想，明确今后的整改措施。要组织党员、群众评议领导班子的分析检查报告，征求上级主管部门、同级相关部门和本系统下级单位的意见，并以书面形式公开。
第三阶段：整改落实(7月上旬至8月下旬)。
这一阶段主要任务是制定整改方案、集中解决突出问题、完善制度3个环节，具体做好五项工作：
(一)制定方案。针对群众反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，把责任落实到分管领导和分管人员。要发动党员积极建言献策，每位党员至少要提出一条合理化建议给党支部，使整改方案充分体现民意，接受群众监督。
(二)解决问题。围绕查找出来的突出问题，集中力量、集中时间进行专题研究，统筹规划，重点突破，着力解决突出问题，务求取得实效。对过去出台的有关制度进行一次全面的清理，及时建立和完善促进科学发展的措施。对于不符合不适应科学发展观要求的措施，要及时调整或纠正。
(三)开展为群众办实事活动。出台一些深受广大人民群众欢迎的举措，让群众有“摸得着”的实惠，广泛开展“送温暖”、“献爱心”、“解民困”等活动，切实为挂钩联系村党支部和党员出主意、想办法、办实事。
总结测评环节。要认真做好活动的总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报，对实际效果进行满意度测评，测评结果在一定范围公布。
五、组织领导
以高度的政治责任感，把开展学习实践活动作为关系全局和长远的一件大事，摆上重要议事日程，认真部署，精心组织。
(一)加强领导。党支部书记是开展学习实践活动的第一责任人，分管领导是直接责任人，加强对学习实践活动的领导。成立学习实践活动领导小组及办公室，落实责任。领导干部要带头深入学习、调查研究、整改落实。把学习实践活动作为当前文化体育工作的首要政治任务，要把组织开展学习实践活动情况，党员在学习实践活动中的态度、表现、取得的成效情况，纳入党员考核的重要内容。
体育学科活动方案篇2
在培训方案的设计与实施过程中，基地根据在职教师职后教育的特点，坚持以现代培训理念为指导，突出先进性、实践性与实效性，着眼于科技教育理论与实际操作能力的提高。
依据教师专业发展理论，针对处于不同发展阶段的科技教师设计分层递进的培训方案：有的着眼于高端人才培养需求，重点培养和打造基础教育的领军人才，带动中小学教师队伍的整体提升；有的旨在培养坚持一线教育教学工作的骨干教师，有效促进基层教师队伍的健康成长；有的针对在校大学生，为科技教育培养新一代青少年科技辅导员。
在培训实施过程中，依托天津师大教师教育中心实验室与中小学、青少年宫、科技场馆等实践基地积极开展培训活动。在培训中采用“参与式”培训模式，强调问题情景下的深入学习，使用灵活多样的教学方式――专家讲座、案例分析、师生研讨、调查研究、参观学习等，最大限度地调动学员主动学习的积极性，使学员在学习中积极思考，获得最佳学习效果。
培训环境
“全国青少年科技辅导员培训基地”坐落在天津师范大学新校区，依托天津师范大学教学资源，环境优越、功能现代，有多功能报告厅、多媒体网络教室、图书馆、实验室等，为青少年科技辅导员培训创造了良好的硬件条件。
培训案例大学生科普志愿者培训
培训方案设计的指导思想
采用参与式培训模式，大学生科普志愿者在导师指导下自主开发设计并实施的科普实践活动。
基于实验与实践基地的培训。
培训主要课程
青少年科学普及活动概述
课程说明：本课程主要介绍青少年科学普及活动的目标、原则、内容、途径、模式、类型和方法，使科普志愿者（青少年科技辅导员后备力量）具有从理论高度把握科学普及教育实践的能力。
教学方法：讲授、案例教学。
优秀青少年科学普及活动案例评析
课程说明：本课程以我国科学普及教育改革中优秀的活动实例为案例，以“解读”的形式回答学生关注的问题，如什么是青少年科学普及活动指导方案的设计，青少年科学普及活动指导方案的设计原则，青少年科学普及活动指导方案设计的一般过程，青少年科学普及活动指导方案的一般格式等。教师指导学生总结优秀案例成功的经验，达到使学生初步了解青少年科学普及活动指导方案基本知识的目的。
教学方法：本课程包括讲授、案例分析、师生研讨等方式。
利用科技场馆进行科学普及教育
科技场馆是对青少年进行科学普及教育的重要场所，是青少年科技教育的重要教学资源。培训学员通过参观、研讨，学习如何利用科技场馆教学资源进行科学普及教育的方法。
教学方法：听取天津科技馆专家讲座，小组到天津科技馆实地参观、考察，学习研讨如何利用科技场馆对青少年进行科学普及教育。
天津中学科技教育理念、活动设计与实施
中小学是实施青少年科学普及教育的主阵地，本讲座对天津中学的科普教育先进经验进行了梳理，希望大学生科普志愿者从中汲取营养，能够站在较高的视角审视青少年科学普及活动。
讲座主要内容：
四个基本理念：“向生活学习”、“自主学习和发展”、“基于问题的学习”、“在活动体验中成长”。
目标系统：建立了以有责任感、会自主学习、有一定的实践能力和创造能力、会交往等12个基本目标为核心的目标系统。
内容体系：设计了“主题―专题―问题―课题”四题递进的课程内容体系。
学习策略：形成了情境中学、体验中学、探索中学、交往中学、反思中学，五个学习策略。
基本做法：形成了“深度交谈、个别化指导”、“成果交流展示”、“出版研究成果集”、“高年级学生做低年级学生的小导师”等彰显课程育人价值的六种基本做法。
评价方式：建立了“即时评价”、“成果作品评价”、“综合表现评价”课程学习的三种基本评价方式。
科技活动指导方案设计
在一线教师的指导下，从中小学科技教育实践基地的实际教育环境中选取活动主题，大学生科普志愿者分小组研究制订科技教育方案。
实践教学
参与培训的大学生科普志愿者的收获
本次科普活动让我们感受到作为一名未来的小学科学教师，无论是专业知识还是实践能力都有待提高……同时也要深深地思考对于科学教育我们应该怎样做才能更好。
我们有过争论、有过困惑……活动结束我依然在反思，在这次活动中，我是否太过强势，是否应该让组员们发挥更多？是否限制了组内同学个性、优势的发挥？我们认识到在活动前对学生学习情况的了解是必要的。如果有下一次活动，我相信，我们能做得更好。
作为指导者的我们，更是感受到了与同学们一起学习、一起制作的乐趣，遇到一个个小问题，一起讨论解决，一起收获辛劳的成果。之前紧张的情绪也在和学生的交流中消失，尤其是当他们亲切地叫我们“老师”时，心里更是觉得暖暖的。
我们作为未来的科学老师应学会如何与孩子沟通，并且我们有责任去培养孩子的好奇心，开发他们的智力，使小学生成为有创新精神、敢于挑战的新一代的青年。
2012年培训计划
“天文科学课程”培训班时间：2012年4月18-20日
培训对象：中小学科技教师（青少年科技辅导员）100人（其中全国各地区科技辅导员50名、天津市科技辅导员50名）。
“青少年科技实践活动方案设计与实施”培训班
时间：2012年10月下旬，计划5天。
培训对象：青少年科技辅导员150人。
培训团队
杨宝忠:天津师范大学初等教育学院教授，初等教育学院院长，天津师范大学初等教育研究所所长，天津师范大学初等教育实验中心主任。中国教师教育学会小学教师教育委员会副会长，中国教育学会初等教育专业委员会常务理事，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，中国青少年科技辅导员协会理事。
石增:天津师范大学美术与设计学院教授，硕士生导师，美术学硕士点学科带头人，原教学院长。现任中国美术家协会会员，中国美术家协会水彩艺术委员会委员，天津美术家协会水彩艺术委员会主任、水彩专业委员会会长。
杨书远:天津师范大学初等教育学院副教授，原科学教育系主任。天津市教育学会小学科学教学专业委员会副理事长；天津市“未来教育家工程”基地实践领衔专家；天津市“265农村骨干教师培养工程”小学科学课题指导专家。
张兆瑞:天津市和平区青少年宫副主任，中学高级教师。天津美术家协会少儿艺委会副主任，全国校外教育书画名师，天津市教育学会中小学美术教学研究会特聘专家，天津市和平区首席美术教师。
体育学科活动方案篇3
挖掘研训源泉，为科研谋发展科研仿佛是体育教师的软肋，不会写、不愿写成了很多体育教师的通病。这在很大程度上减慢了体育教师成才和可持续发展的进程，也严重制约体育学科的发展建设及在学校的学科地位。其实，我们可以充分挖掘体育档案的价值来达到辅助教师进行科学研究的目的。首先，体育档案中有大量教师的文献材料，可以为教师撰写论文提供参考；其次，体育档案中所包含的学校体育运动历史、体育教育方向、体育活动方案等都可以发现一个学校长期以来的一个体育文化背景，这个为教师开展课题研究阐述背景和意义有很多的作用；第三，体育档案因为存档时间长，学生活动内容丰富，可以为各项课题的开展提供大量的数据和佐证。如果学校对于档案分类清晰，那么寻找参考资料就不费吹灰之力。例如，我们在开展“成功体育”课题的时候，可以分几个方面将材料加以利用：（1）课堂教学方面，可以将日常的校内研讨课和校外教研活动等材料进行整合，提取有利信息；（2）群体活动方面，这块内容我们可以充分利用大课间活动、阳光午间体育活动、小型竞赛和运动会资料；（3）教学评价方面，之前建立的学生电子档案袋就起到了重要作用，进行准确、合理的评价。把这3方面内容的资源充分利用，就能做到有的放矢，为“成功体育”铺就“成功”之路。
记录训练日志，为竞赛备人才体育档案中涵盖了很多学生参赛的资料，包括各类校级体育活动资料（如校田径运动会、校体育节比赛、校长跑比赛、校跳绳比赛等）以及参与县市及更高级别的活动（如市体育节、省市运动会等），我们可以通过查阅这些材料选拔运动苗子，充实训练队伍。例如，在选拔和储备运动员的问题上，我们可以将各级各类比赛情况录入电脑，将运动员情况明细表按项目、按级别分类存档。包括运动员姓名、班级、年龄、参与比赛项目、成绩。这样，当下一季缺少某个项目运动员的时候教师不用再去各班搜罗，省时省力，操作简便。同时，建立运动员电子档案，录入学生每一阶段考核成绩，充分利用信息技术对运动员一个阶段甚至长期的训练进行分析统计，以便于教练员更加清楚运动员的状态，制定更加合理的训练计划。
汇集比赛材料，为活动推波澜群体活动是评价一个学校体育工作开展的一项重要指标。但很多一线体育教师都会为开展群体活动时撰写活动方案、报名表、评价表感到吃力。这就需要我们在体育档案的归类过程中做到细化。一般每个学校的群体活动方案都可以一式2份，有纸质档案和电子档案。我们在进行电子档案归类时，可以另外创建一个文件夹“群体活动分类管理”，下设几个文件夹，分别为“小型比赛类”“大课间、阳光活动类”“运动会类”社团活动类”等，每一学年进行活动方案撰写时，就能及时找到所需要的参考方案。时间积累越长，可利用资源也就越丰富。
体育档案犹如深渠的井水一般，取之不尽，用之不竭，关键看教师如何去开发利用。不要让体育档案束之高阁，变成临时迎检的一堆废纸。小小的发现，潜心的研究，体育档案会让我们受益无穷。
本文作者：何斌工作单位：鄞州区姜山镇中心小学
体育学科活动方案篇4
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实在全国教育大会上的重要讲话精神和平顶山市教育局2018年全市教育工作会议精神，坚持立德树人,提高教师专业素质,提升教育教学质量,实现“以研促教、科研兴校”目标，为加快推进教育现代化,办好人民满意的教育打下坚实的基础。
二、活动主题与时间
活动主题：提升教师素养，提高教育质量
活动时间：2018年11月
三、活动内容及责任单位
1.阅读教育名著，提高理论素养
阅读是教育的基础，阅读能够改变行为方式，因此,阅读要从教师开始。在本届中小学“教科研活动月”中，市教科所网站“教科研活动月专题栏目”刊登优秀读书心得，共同分享阅读的感悟和收获。并将举办全市中小学教师读写比赛活动（具体时间另行通知）。
各县（市、区）教体局、局属中学要结合本单位的实际情况，向教师推荐教育名著书目，开展多种形式的读书分享活动，通过报刊、电视等多种媒体树立先进读书典范，促进书香校园建设。（责任单位：市教科所）
2.举办专家讲座，助力扶贫攻坚
为提升中小学教师教育科研能力，市教育局组织我市教科研人员、市教科研专家库成员、省市名师等做专题讲座，同时根据基层单位的实际需求开展“送教科研下基层”活动，助力扶贫攻坚，助推教科研活动月活动深入开展。
各县（市、区）教体局、局属中学要根据自身实际，举行多层次的专家讲座，开阔老师们的视野，提高教师的教科研能力和水平，引领、指导教师进行课题研究。（责任单位：市教科所）
3.举行课题观摩课活动，促进教育科研与实践的深度融合与互动
为促进教育科研成果的应用推广，让科研课题真正发挥来源于教学，服务于教学，应用于教学的作用，市教育局从近几年获奖的省市级优秀教科研成果中选取具有较高推广价值、可操作性强、与课堂教学紧密结合的成果进行现场观摩学习和课题课观摩活动。
各县（市、区）教体局、局属中学可根据自己的教育教学优势和需要，有计划地举行课题观摩课活动，选取近几年做得扎实，实践性强，成效明显的优秀教育科研成果进行展示、推广。（责任单位：市教科所）
4.开展优质课教师课堂教学展示活动，提高教师课堂教学水平
为促进课堂教学改革的深入发展，打造新课程理念下的理想课堂，加强教学研究，展示教学魅力，推广教学成果，市教育局开展第十六届优质课教师课堂教学展示活动。同时为加强学术交流，邀请外地市优质课教师来平顶山与本地教师开展“同课异构”活动。（责任单位：市普教教研室）
5.开展教师基本功展示活动，提升教师教学技能
为了提高教师的基本素质和专业水平，搭建教师展示自我、互相交流促进、相互沟通学习的平台，市教育局开展教学语言、粉笔字（钢笔字）、板书设计等中小学教师课堂教学基本能力展示活动。（责任单位：市普教教研室）
6.开展全市新修订普通高中课程方案和课程标准学科培训，促进课改深入进行
为落实教育部和省教育厅关于普通高中新课程方案和课程标准培训的相关要求，准确把握深化普通高中课程改革的重大意义和总体思路，推进新课程方案和课程标准在全市各高中全面落地，提高新时期我市普通高中教育教学质量，市教育局举办全市新修订普通高中课程方案和课程标准学科培训。（责任单位：市普教教研室）
四、活动要求
1.各县（市、区）教体局、局属中学负责教科研工作的副局长、副校长要亲自抓“教科研活动月”工作，并制定出适合本单位实际的活动实施方案。活动负责人名单、联系电话和活动实施方案请于10月28日前报送至市教科所。
2.各单位要选派专人，对本单位“教科研活动月”活动情况进行报导，届时将在市教科所网站“教科研活动月”专栏刊登各单位的稿件，或在“平顶山教育科研群”（微信群号）活动信息。
3.活动月期间市教科研专家库成员和兼职教研员要认真履行职责，积极开展教研、科研的培训和指导工作。
体育学科活动方案篇5
关键词：学校体育；体育档案；高效管理
中图分类号：G633.96文献标识码：a文章编号：1005-2410（2013）10-0049-02
一、正确定位，提高对学校体育档案价值的认识
学校体育是学校教育的一个重要组成部分，而健全的体育档案，是开展学校体育工作强有力的保障。现在还有少数学校和体育教师，存在对体育档案认知或片面理解的误区，现从以下方面剖析其内涵及价值。
1.体育档案是学校体育工作过程中直接形成或积累的，有保存价值的资料。它不仅是学校进行各项体育活动的历史记录，体育教师从事教学工作、课外活动、体育训练、科研等工作的见证，更是为学校体育工作今后的发展，提供了必要的依据和条件。所以，对一所追求规范卓越、不断发展的学校，绝对是不可或缺的。
2.建立健全完备的体育档案，既是学校教学工作的“基石”，又是今后体育工作的“催化剂”。有助于学校全面汇总，宏观调控体育工作，推动本校体育事业的不断发展；有助于将零散的资料完整化、系统化，将实践的经验理论化[1]；同时，也有利于体育教师对以前工作进行还原分析、反思，从中获得成功的经验，吸取失败的教训，不断扩大知识领域，阅读收集教学参考资料，促进体育教师能力的提升。
3.体育档案在上级检查中（督导评估、各种荣誉称号验收等）起到关键的作用。完善的体育档案管理不仅体现了学校体育工作的管理水平，也能真实地还原一所学校体育工作的开展情况[2]。通过上级检查、指导，能充分体现上级部门对本校以前工作的肯定，同时也能了解自身的一些不足，更有利于今后开展体育工作。
二、注意“六性”，提高整理和保存的方法
1.整理的科学性、有序性
档案应进行基本的分类、组合、排列、编号、编制目录、建立全宗等，组成有序体系的过程，整理时遵循文件材料的形成规律和特点。以笔者学校为例：档案分类为政策法规文件、体育节、跳绳比赛、体操队列比赛、健康体质、体育器材设施资产账目等，有的分类板块涉及档案材料太多时，再进行细分，如体育节各档案盒的标签，大标题为体育节，小标题依次为：（1）计划总结；（2）秩序册；（3）总成绩记录。整理时，根据材料形成性质进行细致筛检，准备归档时，装订整齐，进行编号，文件名称添入档案盒的目录索引，按索引顺序完成材料入盒归档。在整理体育电子档案时，在单独设立体育文件夹基础上，分别建立与纸质档案同样内容的小文件夹，文件形成的时间、性质在标题上填写清楚，一些先需要形成电子文档的材料，尽量在相应文件夹中建立撰写，为今后查找、使用和保存打下基础。
2.保存的长期性、完整性
在现在高科技信息化时代，采用纸质、电子（如硬盘、U盘等）和网络（如快盘、网盘等）保存方式成为一种趋势，电子档案更具简洁化和快速化，能长久保存材料，在对文件修改和查找上更有优势。此外，一定要有防止档案材料的缺失，保持档案完整的实施策略：（1）建立纸质、电子、网络三重保险保存，做好备份。（2）对借阅的教研活动记录等资料要做好登记，及时收回。（3）根据学校需求，体育档案中的部分材料要与学校档案其它内容进行整合汇编时，或向上级部门提供材料时，尽量不要在体育档案原材料中提取，以保持体育档案的完整性。
3.注意档案的规范性、创新性
在材料精心分类的基础上，内容相关的材料可汇编成本。如2012年跳绳比赛的活动计划、活动措施、活动方案、活动记录、活动图片、总结等，整理成书册，再封上彩色书皮，既实用又美观，给人以独特、赏心悦目的感觉。在收集整理有关档案材料时，做到纸张、字体、装订方法一致。这样整理出来的档案材料，整齐一致，样式规范。另外，根据实地条件和材料性质在电子档案上逐步实现区域共享，以达到相互交流、相互借鉴。还可把档案材料制做成多媒体课件、光盘等，用于学校各类活动展示，形成档案管理的特色。
三、体现价值，提高对档案材料的分析运用
体育档案的最终价值体现是利用[3]。如在教师教研、准备公开课、撰写论文时，通过查找有关刊物、书籍等资料，寻求共享、借鉴和查找理论依据；组织竞赛等各种活动时，通过查找以前资料，总结存在的不足和经验，探索今后的改进、创新和突破；在检测体育工作开展实效时，全面汇总以往的体质健康成绩等统计数据，进行横向、纵向比较，以此来评定近阶段的体育工作是否开展的扎实有效。
在体育档案运用过程中，要及时、经常性地把收集、整理的材料进行科学分析。体育教师要利用积累的资料、总结、反思的经验、科学的统计数据，不断回顾、翻阅学习，不断地改进自己的工作思路及方法。从而使自己的专业能力、业务素质不断成长，全面深入地推动学校体育工作的开展。
四、与时俱进，提高体育档案管理人员素养
学校体育档案管理者和体育教师必须在思想上重视档案。在档案管理实践中，立足于发展的角度，高瞻远瞩，不断总结经验，寻求创新发展。同时，努力学习业务理论知识，使自己具备宽广、扎实的专业知识和强烈的求知感[4]。
现阶段，学校体育档案管理工作，普遍还是有体育教师担当，基层学校表现尤为突出，而档案材料的生成和管理必须要有较高的文字综合处理能力和掌握高速发展信息管理模式，这是大部分体育教师所不具备的特长。因此，从事体育档案管理工作的体育教师，应不断修炼自己的文笔、学习计算机应用和掌握网络技术，以适应档案的现代化管理要求。
参考文献：
[1]侯伟，万红秀.学校体育档案管理工作之我见[J].山东档案，2008（3）.
[2]李楠.教育评估与档案建设[J].学校档案，2003（1）.
体育学科活动方案篇6
高校档案内容涉及教学、科研、党政管理等诸多方面，它随着学校的建立而产生，随着学校的发展而丰富。高校档案是学校历史发展的缩影，是广大师生员工实践经验和智慧的结晶，是传承文化的重要载体，是师生员工获取知识的重要途径，有着很好的教育功能。培养高层次人才、开展前沿领域的科学研究、促进产学研相结合是高校办学的基本思路，在实施科教兴国战略的今天，高校的教学质量、学科层次、办学规模、学术水平都在不断提高，由此而产生的高校档案不仅数量巨大、内容丰富、形式多样、而且文化性特强、科技含金量高，是取之不尽、用之不竭的教育源泉。如何发挥高校档案的育人功能，成为摆在高校档案工作者面前的一个重要课题。
一、高校档案文化育人功能的内涵
高校档案中具有教育功能的档案类别很多，但尤以科研档案、教学档案和高校校史档案三种为甚。其主要载体包括实物档案和声像档案。它们在高校发展中发挥着各自不同的育人功能。
高等学校作为科研中心的一大类别，集中了多学科的高级科学人才，在长期的教学、科研实践中不断产生着新的科研成果。科研档案是高校学术水平的真实记录，是一所高校实力的凭证。此类档案大量记载着师生们在科研活动中的有价值的数据，真实而准确地反映了高校科研发展的总体概貌。发挥科研档案的育人功能，不仅可以增强广大教职员工爱岗敬业的责任感与自豪感，而且还可以充分调动他们的积极性，激发他们的创造热情。同时，科研档案还可用于学生教育，从一个侧面培养学生对科学研究的兴趣，激发学生发扬严谨求实、勇攀高峰的学习精神。
教学档案是一个学校教学活动的真实记录，包括教学管理、专业设置、招生、学籍、课堂教学、实习、学位、毕业、教材等类目，内容涉及到高等教学的各个方面。教学档案是体现高校教育管理水平和教育质量的重要材料，是高校档案的主体和核心。它不仅有现实的利用价值，而且从长期来说，在教学评价、教学改革、教学研究中能起到历史凭证的作用。例如：档案中的典型教案、优秀毕业论文、比赛获奖成果、毕业生跟踪调查、自编教材等也是教学档案重要的组成部分，这些材料充分显示了高校的教学质量和学生素质。还有档案中的毕业论文是在教师指导下形成的研究成果，学生可以从这些档案中了解相关学科的最新发展动态，更好地把握学习方向，为自己的学习研究以及毕业论文写作制定合理的规划。
高校校史档案记录了高校发展的各个方面，反映了高校发展的历史脉络和进程，是高校进行德育教育的典型材料。中国的高等教育至今已经走过了上百个年头，百年来它和民族共荣辱，与国家同兴衰，涌现出了许多名垂青史的教育英才。从某种意义上来说，高校的发展历程折射出中国时展的变迁。例如，上海交通大学的前身是1896年创建的南洋公学，到较早开启我国工程教育的上海高等实业学堂、上海工业专门学校;从1921年交通大学合组到享有盛誉的南洋大学、国立交通大学;从八年抗战烽火中的上海“孤岛”与重庆大后方两地办学，到1949年人民政府接管;从20世纪50年代初期院系调整的汇流与分合，到50年代末西安、上海两所交通大学的独立建成;从60年代初对教育“大跃进”纠偏中老交大教学传统的坚持并发扬，到十年浩劫中的“教育革命”;从改革开放以后拼搏奋进中的闵行新校区的建设，到1999年、2005年与上海农学院、上海第二医科大学的先后实现合并，组成新的上海交通大学……成为中国高等教育发展史上的一个缩影。
实物档案是高校档案的重要载体，它包括在高校公务活动中领导人和名人的题词手迹、受赠的书画原稿，在国际、校际等友好交往中的礼品，历次校庆以及其他重大纪念活动中的徽章、纪念品，杰出校友的捐赠品，国内外各项活动中获得的各种奖励的证书、奖状、奖牌、奖杯、匾额、锦旗等，都是见证学校发展的实物，具有唯一性和不可再生性，具有十分珍贵的收藏价值。充分发挥实物档案这种既有历史价值又有现实意义的档案育人功能，比口头说教更直观，更容易理解，具有更强的说服力。
此外，声像档案以其“声形并茂”的特点记录了大量的信息，具有准确性、纪实性、对比性和直观性，更重要的是，它还具有维护历史真实面貌的权威性，因而形成了档案不可缺少的门类。这些声像档案真实再现了高校的发展历程，还原了当时的历史场景，是高校对学生进行爱国荣校教育、理想人生教育、科学知识教育和尊师重教教育的最好素材。
二、实现高校档案文化育人功能的途径
（一）强化档案文化意识，发挥档案育人功能
高校档案不是人们日常所理解的束之高阁的故纸堆和古文物，而是具有存史、资政与育人的重要作用。要转变观念，增强高校档案馆的文化意识，充分发挥档案馆的五大功能：“档案保管基地、档案利用中心、爱国主义教育基地、学术研究基地、文化学习园地”。用原始、客观、真实的素材，改变传统的档案利用方式，在更大的范围、更高的层次上实现档案资源的共享，为校园文化建设做出贡献。
（二）加强征集，丰富馆藏
丰富的馆藏是大学校园文化建设的基础。随着大学校园文化建设对档案的需求越来越大，要求也越来越高，以往的档案收集范围已不能满足需求。要不断探索和创新档案管理工作机制，在做好常规工作的基础上，实现“四化同步”和“四个并重”，即努力实现队伍专业化、管理现代化、储存信息化、利用社会化，全面深入推行档案接收与档案征集并重、纸质档案保管与数字档案保管并重、常规的档案利用与档案主动开发利用并重、实体档案安全与档案信息安全并重。要以资源建设为核心开展档案信息化工作，加强馆藏资源建设，不仅仅是对原始档案文献进行收集、整理和保管，还要对知识和信息进行深层次的提炼。要加大征集力度，不断拓展馆藏，充实、丰富馆藏资源，既要有量的增加，又要有质的提升。值得注意的是，还可以通过建立名人档案的方式，征集老一辈知识分子为献身教育事业奋力拼搏的文献实物及影像资料。同时，还要注意收集保存学校历任领导、知名校友和现任校内著名专家学者的活动照片、获奖证书、科研成果、事迹材料等档案资料，为以后进行档案编研和展览打好基础。
（三）推进档案资源信息化与开放
在确保档案保密安全的前提下，加大档案数字化建设，实行校内档案资源库数字化联网，提高档案的科学化、规范化和现代化管理水平。为提高档案的利用率、还可制作专门网站，将一些开放的档案资料及编研成果覆盖全校，让广大师生轻点鼠标，就如同身临其境，进入档案馆、博物馆、校史馆、感受到强烈的视觉冲击，方便快捷地欣赏文物、图片、资料，体现高校档案多方位的价值，为大学校园文化建设提供更多的信息资源。
另外，档案作为一个学校的历史记忆，以其真实性、可靠性和直观性在宣传教育中具有独特的优势。通过展览的全过程服务，可以使广大师生，特别是广大青年学生深切感受档案文化熏陶的魅力，从中受到启迪;通过展览还可以达到宣传档案工作本身的目的，使广大师生加深认识和了解档案和档案工作，增强利用档案的意识;还可以配合学校不同时期的中心工作，利用互联网开展网上专题展览，扩大展览受众面。例如配合学校历年招生工作，在网上开展校园文化展、历届校友成就展及品牌专业展等，可以提高学校文化形象，扩大学校知名度。开展网上档案专题展也是高校档案馆开发档案公共服务功能的需要，可以加深全社会对高校的认识，增进广大校友、学子对母校的自豪感，同时向全社会辐射高校文化正能量。
（四）举办档案文化主题活动
高校档案馆应针对大学生的兴趣特点，充分利用校庆日、档案日、博物馆日等主题纪念活动，举办专题讲座、校史知识竞赛、文化沙龙、展览等多种形式的活动，对师生进行大学精神、爱国主义、民族精神等宣传和引导，做到寓思想教育于丰富多彩的文化活动和科学知识的学习之中，形成健康向上的人文氛围，为校园文化注入新的活力和源泉。此外，在条件允许的情况下，还可组织学生成立校史宣讲队、文博讲解协会等，培训讲解员，举办校史宣讲、讲解员大赛，丰富学生业务文化生活，提高学生能力。
校史研究成果是高校文化中的重要组成部分，有条件的高校档案馆可以定期开办面向广大师生的校史专题讲座，内容可以涵盖学校历史沿革、历任掌校者的谋划治校、一代代教师的精心培育及学校发展成果、历届学子在社会各条战线上取得的优秀成绩及学校在各项工作中取得的各项荣誉等，向广大师生真实、客观再现大学精神，宣扬学校优良传统，使广大师生了解学校的发展轨迹，感受学校发展的内涵，激发广大师生的爱校热情，增强校园凝聚力。以上海交通大学为例，每年新生入校的系列活动中一定有校史宣讲课和参观校史博物馆这两项内容。另外，还将“大学校史与文化”作为一门选修课，列入学校教育教学计划，有利于最大限度地发挥档案馆在校园文化建设中的功能和作用。
此外，除了校史研究著作外，还可利用可开发的档案资源，根据不同的需要，研制不同层次、不同系列的文化产品，如画册、声像资料、纪念品、明信片、图片库、书签、文物复制品等，以满足不同类型的受众的需要，最大限度地传播档案文化，发挥其最大的效应。
体育学科活动方案篇7
一、调研目的。按照《省委关于深入学习实践科学发展观活动实施方案》提出的总体目标和《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，以“学习实践科学发展观，统筹解决人口问题”为主题，开展深入调查研究，认真总结基层人口和计划生育工作中贯彻落实科学发展观的成功经验，找准并解决影响和制约人口和计划生育工作科学发展的突出问题、关系群众切身利益的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，形成一批针对性、操作性以及创新性强的调研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度，着力构建有利于科学发展和统筹解决人口问题的体制机制。
二、调研内容。1.影响和制约人口和计划生育工作科学发展的突出问题。包括统筹解决人口问题理论与实践的创新，人口发展重大战略问题研究，人口和计划生育长效工作机制建设，流动人口服务管理、出生人口性别比偏高综合治理、出生缺陷预防等重点工作情况。2.关系群众切身利益的突出问题。包括计划生育利益导向政策和奖励优惠政策落实情况，计划生育优质服务开展情况，群众生殖健康状况，群众人口和计划生育权益维护情况。3.人口计生系统干部队伍思想观念和工作状态方面存在的突出问题。
三、调研方式。1.开展学习实践科学发展观专题调研。通过座谈研讨等形式征求各级党政领导、相关部门、人口计生系统、社会各界和人民群众对统筹解决人口问题、促进人口计生工作科学发展的意见和建议。2.与“*”人口发展和事业发展规划中期评估、人口计生“三线考核”相结合。在开展业务工作评估检查的同时，突出学习实践科学发展观活动专题调研的内容。3.与开展重点调研课题研究相结合。坚持以科学发展观为指导，认真开展统筹解决人口问题、出生人口性别比偏高问题、人口发展功能区工作、独生子女父母奖励、流动人口计划生育服务管理体制机制、人口计生队伍及公共服务网络建设、农村计划生育家庭奖励扶助制度监督制约机制等重点课题研究，加快研究进度，尽快形成高质量的研究成果。
四、进度安排。10月8日—10月13日为调研准备阶段，主要做好两件事，一是研究制定调研方案，设计访谈提纲；二是印发调研通知。10月中旬—11月中旬为集中调研阶段，主要做好两件事，一是实施实地调研、座谈研讨；二是各调研组撰写并提交调研报告。11月下旬为成果运用阶段，一是举办调研成果汇报交流会；二是遴选部分优秀调研报告经委党组审定后，上报省委学习实践活动工作领导小组办公室。12月上旬-2009年2月为后续工作阶段，要结合调研成果，进行对照检查，制定落实整改方案，完善统筹解决人口问题的政策措施和体制机制。
五、调研提纲：一、市、州党委政府，省直各相关部门：党委政府、相关部门在人口和计划生育工作中贯彻落实科学发展观的基本情况，在党政领导重视、部门综合治理、公共财政投入、机构队伍建设等方面的特色做法、主要成效、经验启示以及存在的问题；党委政府下一步在人口和计划生育工作中深入贯彻落实科学发展观的主要思路和具体措施；在人口和计生工作中还存在哪些不符合科学发展要求的问题？对于按照科学发展观要求统筹解决人口问题,推进人口和计划生育工作科学发展，有哪些意见和建议？二、人口计生部门：在人口和计划生育工作中贯彻落实科学发展观的基本情况，特别是特色做法、主要成效以及经验启示有哪些？本部门党员干部在思想观念、工作作风等方面存在的不适应、不符合科学发展观的突出问题有哪些？产生这些问题的原因是什么？下一步在人口和计划生育工作中深入贯彻落实科学发展观的主要思路和具体措施有哪些？广大党员干部反映强烈、最迫切希望解决的影响人口和计划生育工作科学发展的突出问题有哪些？对于按照科学发展观要求统筹解决人口问题,推进人口和计划生育工作科学发展，有哪些意见和建议？广大党员干部对学习实践活动的思想认识如何？在学习实践活动中，如何突出实践特色，有效设计活动载体，使学习实践科学发展观与推动人口和计划生育工作科学发展紧密结合起来，相互促进?在学习实践活动中最需要省人口计生委解决的突出问题是什么?对省人口计生委开展学习实践活动有什么建议？三、群众：对人口和计划生育工作最满意的是哪些地方，最不满意的是哪些地方？享受了哪些计划生育生殖健康服务？享受了哪些计划生育奖励优先优惠政策？计划生育家庭在享受相关经济社会政策时能否得到优先优惠？还有什么意见和建议？计划生育家庭在生产生活中存在的突出困难和问题是什么？希望得到哪些帮助？人口计生工作中是否存在强迫命令、乱收费、乱罚款的问题？对人口计生干部的工作作风有什么意见和建议？
体育学科活动方案篇8
按照《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》（中发[2004]20号）精神，根据《中共丹江口市教育委员会第二批保持共产党员先进性教育活动实施方案》，丹江口市经贸科技学校保持共产党员先进性教育活动属教育系统第二批参学范围。目前，学校党总支下设2个支部，即教师支部和行政后勤支部，共有党员35名，其中在职教师党员32名，离退休教师党员3名。丹江口市经贸科技学校是省级重点中等专业学校，肩负着我市职业教育的重任。职业教育在实施科教兴国和人才强国战略中具有特殊重要的地位，大力发展职业教育是教育工作落实科学发展观，全面建设小康社会，实践"三个代表"重要思想的具体体现。丹江口市经贸科技学校党总支按照市委、教育局党委先教办的具体部署，依照《实施方案》，将先进性教育活动与创建人民满意学校结合起来，逐步推进，层层落实，已完成整个阶段的工作任务，对照先进性教育活动考核表，逐项自查，逐条打分，自查得分为98.5分。现将我校党员先进性教育自查情况汇报如下：
一、学习动员阶段（满分20分，自查实得分20分）
（一）动员准备
1、制定实施方案。依照《中共中央关于在全党以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》和《中共丹江口市教育委员会第二批保持共产党员先进性教育活动实施方案》，结合学校实际，制订了《中共丹江口市经贸科技学校党总支保持共产党员先进性教育活动方案》，此方案于9月5日上报教育局先进办并获准实施。
2、成立了“保先”工作领导小组。为加强领导，扎实开展好先进性教育活动，学校党总支及时成立了以教育局副局长、校党支部书记、校长汪敬清为组长的保先活动领导小组，领导小组下设办公室、督查组和后勤组。
3、召开动员大会。经过充分准备，9月9日下午，学校党总支在行政楼三楼召开了全校党员大会。动员大会邀请了市委督查组领导和教育局领导出席并作了重要讲话，动员会上新老党员代表作了表态发言。会后，向每一位党员分发了学习资料和读书笔记。
（二）学习培训
1、集中学习与分散学习相结合。学校党总支将先进性教育活动与创建人民满意学校结合起来，逐步推进，层层落实，采用集中学习与分散学习相结合、个人自学与小组讨论相结合等方式，每个党员学习时间都在40学时以上，学习笔记都在15000字以上。
2、撰写心得体会。结合学习和工作，每位党员都及时撰写了3000字以上的学习体会，学习体会要求工整书写，不能打印。
3、办起了高规格的学习专栏。学校在校园文化长廊最醒目位置开办起了“先进性学习专栏”，将30名党员的照片、个人简介和学习心得体会张贴于宣传橱窗内，并配有刊头、前言和理论文章。
（三）主题讨论
学校分教师支部和行政后勤支部，分别开展了先进性标准大讨论活动。行政后勤支部围绕“新时期教师党员先进性标准”进行了讨论；教师支部围绕“五个先”的标准进行了讨论。
（四）阶段总结
学校先进办及时总结第一阶段先进性教育工作，按要求及时上报了活动资料，并加强了宣传力度，在“丹江口党建网”上发表了《老党员的保先情》，在《丹江教育》上发表《丹江口市经贸科技学校先进性教育活动实施“八坚持”》，完成了宣传任务，并及时做好了阶段总结。
二、分析评议阶段。（满分35分，自查实得分34.5分）
（一）征求意见
1、广泛征求外部意见。学校向社会各界人士发放问卷调查表20份，收回10份，收回率50%；向学生家长发放问卷调查表50份，收回31份，回收率62%。
2、广泛征求内部意见。学校分别召开了教师代表座谈会和学生代表座谈会，向教师发放问卷调查表20份，收回15份，回收率75%；向学生发放问卷调查表40份，收回27份，回收率68%。
3、梳理意见。经过认真梳理，归纳形成了对学校工作意见和建议四个方面共计22条。
（二）交心谈心。按照“交心谈心”的要求，认真开展了交心谈心活动。校党总支书记汪敬清分别与校级领导逐一进行了谈心，学校领导班子成员相互间进行了交心谈心活动，班子成员与教师党员、教师党员之间也分别开展了谈心活动。通过谈心，提高了认识，找准了问题。
（三）积极撰写党性分析材料。为写出高质量的党性分析材料，学校先进办将党性分析材料的基本要求和基本写法用书面形式，分发给每位党员，严格按要求撰写，党员的分析材料不论是格式还是内容，都符合要求，查摆问题准确，原因分析透彻，整改措施可行。
（四）开展了批评与自我批评。学校分2个支部，召开组织生活会和民主生活会，本着“有则改之、无则加勉”的原则，通过批评和自我批评，查找出党员个人自身存在的问题和不足。
（五）通报评议情况。结合民主生活会、组织生活会，对每位党员进行了评议，并将评议结果在全体党员会上进行通报。
（六）进行阶段总结。学校先进办及时将第二阶段的工作情况进行总结，并将相关材料报呈教育局先进办，我校先进性教育活动在市电视台进行了宣传，缺少1次宣传扣0.5分。
三、整改提高阶段（满分45分，自查实得分44分）
（一）制定整改方案。结合自查和民主评议工作，学校制定了较完备的整改方案。方案对归纳的22个问题逐一落实责任人和整改措施，边整、边改、边提高；党员制定有个人整改方案。
（二）整改见成效。本着边整、边改的原则，学校对查找出的问题，立即成立专班，落实责任人和整改措施，并收到了良好的效果。如学生食堂实行教师、领导陪餐制，延长工作时间，增多花色品种，改善了服务态度等，受到了学生的好评。
（三）公布整改情况。通过全体党员会议，将学校领导班子集体整改方案和党员个人的整改方案进行了公布。
（四）进行阶段总结。
1、呈报阶段总结材料。及时按要求向教育局报呈了第三阶段的材料和阶段总结、整改方案和整改情况。
2、宣传任务。先进办向有关媒体投送了宣传稿件，但未被采用，扣1分。
3、及时进行了阶段总结。召开了全体党员大会，将第三阶段情况进行了总结和表彰。
（五）建立长效机制。通过对整个先进性活动的总结，建立起先进性专门教育活动档案资料，建立起党员先进性长效机制，如学校已实行校领导带班值日制度，校园安全24小时巡查制度，党员联系人制度等。
（六）群众满意度高。在全体教职工大会上，分发党员民意测评表，测评表分满意、基本满意、一般、不满意四个等级进行测评，测评结果表明党员的群众满意率均达90%以上。
总之，丹江口市经贸科技学校在先进性教育活动中，按照市委、教育局党委的部署，将先进性教育活动与学校各项工作紧密结合起来，围绕中心，统筹兼顾，合理安排，切实做到了“两不误，两促进”。今后，我们将以先进性教育为长期目标，不断转变工作作风，不断提高工作效率，努力将丹江口市经贸科技学校办成真正让“社会满意，家长放心，学生舒心”的人民满意的学校。
体育学科活动方案篇9
邱海龙
(中国体育科学学会会员)
（浙江省宁波市鄞州区李关弟中学邮编315104）
摘要：为了更好地进行总结，运用体育档案，必须对资料进行分类、收集、
整理和编辑，建立“体育档案”用时则取之，不用则存之。
关键词：体育档案管理运用
学校体育工作是学校教育的一个重要部分，是全面推进素质教育的重要方面。建立健全的体育档案，既是学校规范体育教育工作的有力保障，又是学校对体育工作重视程度的具体体现，同时，也有利于体育教师不断总结经验、不断扩大知识领域，阅读收集教学参考资料，并根据需要选取合适的材料用于体育教学中，更有利于全面开展学校的体育工作。
一．体育档案的内容
学校体育档案的内容非常之多、之广，主要包括以下几方面：
1．上级部门及学校有关体育的文件。
2．体育教学大纲、课程标准、体育课本、及相应的体育教学参考书。
3．体育专业用书，如体育理论、运动生理、运动心理等教学理论书籍；体育词典、运动竞赛规则等工具书。
4．学校有关体育的各项规章制度和体育工作计划。体育法规包括《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。
5．各年级常年体育教学计划、学期体育教学计划、教师教学教案和教学笔记，体育课成绩质量分析汇总表等。
6．学生身体素质和达标档案册。
7．学生参加早操、眼保健操、课外活动等考勤登记表。
8．学生体检表及病免、请假证明材料。
9．体育课教案及器材出借、成绩考核和出勤情况资料等。、
10学校运动队训练档案，包括：运动员档案、训练计划、考勤、竞赛成绩等。
11学校每年举办的各类竞赛资料，如田径运动会、广播操比赛、球类比赛、长跑比赛、跳绳等。
12教师自编的教育教材内容。如体育理论试题、大课间操资料等。
13教师各类获奖情况档案，如论文、基本功比赛、培训证书等。
14学校体育组的科研档案。
作者简介：邱海龙（1976-），男，浙江鄞州李关弟中学教师，现任中国体育科学学会会员，国家一级社会体育指导员.
15体育教学相关报刊、杂志及摘抄、复印文献资料和网络资料。
16学校体育领导小组、体育组及其各有关部门的工作职责和要求。
17其它，如学校对体育场地改善和维修、学校器材配置、学期体育经费的开支、体育教师的待遇等。
二．体育档案的整理和分类
由于学校体育所收集的材料内容广、教材大、数量大，加上各个学校的实际情况不同，因此，必须根据学校与教学的实际需要加以整理、分类、汇集成册或加工成资料库，并编排年月、次序和目录，以便在体育教育工作中提供查阅和上级领导各部门的检查、参观。根据我们学校的实际情况和教师教学需要，我校是从以下几方面进行整理和分类的。
1．按材料内容分，如校内同一运动竞赛类（学校运动会、各种小型竞赛）、活动类（早操、课外活动）等。
2．按时间顺序，对不同类型材料进行整理，一般学校以一学期或学年为一单元进行材料整理。这类档案可参加《两个条例》的要求进行分类整理、建档。
3．按实际情况需要整理。除上述两种或在上述两种整理分类方法的基础上，根据需要对经常要使用或较有参考价值、可重复使用的资料进行单独组卷。如达标、合格表的成绩册、教师的教案及教学记录、摘抄的图片资料或剪辑的网络资料、照片等。
4．按上级部门的要求来分，如：按两个《条例》的备查目录分类建档。
三．建立体育档案应注意的问题。
1．学校体育教育是学校教育工作的一个重要部分，牵涉的内容广、影响的面大，因此，做好体育档案工作是一项细致、复杂的工作。在收集、整理建档的过程中，我们要坚持长期性、整体性、有序性、创造性的原则。
2．档案建立后，需加强管理，最好建立档案厨，将资料分类放置档案盒子
内，记录所存档案的类别、目录及时间。
3．合理使用并及时更新或充实内容。对有时限的或不再适合当前教学形式的内容应及时装订成册，归案入档案（加编号），以便日后检查或其他用途备用。而对那些理论性知识或政策法规、计划要注意当前教育动态和形式变化结合本校、本教研组的工作特点及时调整，以便能更好的指导学校体育工作，以适应新的体育教学要求。
4．保存档案要规范，材料要完成。通常学校体育档案的目录等要依照“档案法”要求，规范、清晰、可避免不必要的重复。也有利于查找和收集，整理。
四．建立学校体育档案的意义
1．使学校体育教学工作正常化、规范地开展，有利于宏观调空学校体育工作。
2．体育档案的建立把学校领导的办学思想、体育教师的工作情况以书面形式体现出来了，同时也推动了学校体育的不断发展，促进了体育教师能力。
3．有利于体育教师将零散的材料系统化、将实践的经验理论化，同时随着档案内容的增加，也丰富了体育教师的知识，为开展体育教科研活动指明方向，并提供大量的经验资料。
4．有利于促进学校开展各项体育活动，档案的建立可促使各项体育活动长期、规范地开展下去，从而一方面不断丰富学校体育活动，另一方面也有利于体育教师组织开展各种教育教学活动。
五．运用体育档案应注意的问题
1．要及时、经常性地把收集、整理的材料进行科学分析，并建成档案，运用时要结合教学、训练等，以参考为主，以推动为目标。
2．要以档案为准绳，规范学校体育工作，全面深入地推动学校体育工作的开展。
3．要把学校体育工作档案作为指导学校体育工作、督促体育教师不断提高业务能力的指挥，不要把它做一种摆设或作为应负上级部门检查的内容。
参考文献：
1．赵云林《怎样建立体育档案》第五届中国学校体育论文报告会汇编
2．1996—2002年鄞州区李关弟中学体育档案资料。
3．《学校体育卫生工作全书》第四篇体育科研
通讯地址：浙江省宁波市鄞州区李关弟中学邮编315104
体育学科活动方案篇10
一、指导思想、方针与目的
一）指导思想
坚持科学发展观，以邓小平实践和“三个代表”主要思想为指导。围绕科教兴碚、人才强区和可持续发展战略，发扬县政府主导效果，充分调动全社会力气一起参加，大力增强全区公民科学本质建立，促进经济社会和人的具体发展，为加速学习型社会、创新型城区和社会主义新乡村建立，为推进富民兴碚、构建调和打下坚实基本。
二）工作方针
全民参加，县政府推进。提高本质，促进调和。
三）工作目的
科学技能教育、传达与普及有长足发展，2020年。公民科学本质建立构成比拟完善的组织施行、前提保证、监测评价系统，公民科学本质在全体上有大幅度提高，到达全市提高前辈程度。
科学技能教育、传达与普及有较大发展，年。公民科学本质分明提高，超越全市均匀程度。公民基本构成科学、文明、健康的生活和工作方法，科学本质工作机制及社会各界一起推进科普工作的格式初步构成，科学本质建立基本工程（科学教育与培训、科普资本开拓与共享、群众传媒科技传达才能、科普基本设备）初步坚持，公民提高本身科学本质的时机与路子分明增多。
二、公民科学本质建立四大行动
一）未成年人科学本质行动
中小学开设新科学课程，具体提高基本教育阶段学校科学教育质量。制订《区中小学生科学本质建立施行意见》落实科学本质教育目的与任务。开展学龄前科学发蒙教育。提高学校科学教育的质量，使中小学生把握基本的科学常识与技艺，培育科学的立场、感情与价值观。坚持中小学科学教育评价机制，监测学校科学教育质量。
与校表里科学教育机制互相联接。积极组织我区中小学生参与全市甚至全国性的青少年科技创新大赛、中小学生电脑制造活动、青少年机械人竞赛、大手拉小手科技传达行动、宋庆龄少年儿童创造奖等科学教育活动。普遍开展课外科技兴致小组、校园科技节、社区青少年科普教育活动，普遍开展校表里科技活动和社会实践。坚持科技界和教育界协作推进科学教育发展的机制。组织科技工作者与未成年人开展面临面的科普活动。应用严重科技事情、科技热点问题开展青少年科普活动。普及维护生态情况、节省资本动力、心思心理健康、安全避险等常识。增强“珍喜欢生命、远离”和“崇尚科学文明、对立愚蠢迷信”宣布道育。认真贯彻《国务院办公厅关于转发教育部〈中小学公共安全教育指导大纲〉通知》〔〕9号）精神，普遍开展中小学安全常识教育。加强未成年人对科学技能的兴致和喜好，初步看法科学的实质以及科学技能与社会的关系，培育未成年人的社会责任感以及交流协作、综合运用常识处理问题的才能。进一步增强和改良未成年人校外活动场合的建立和治理工作，为未成年人建立校外活动平台。
乡村中学开展通俗教育和职业教育相结合的分流教育，提高乡村未成年人科学教育程度和质量。普及乡村任务教育。有前提的学校推进“双证”绿色证书、卒业证书）教育工作。充分应用乡村中小学现代长途教育平台，开展乡村科学教育。增强乡村校外未成年人非正轨教育，组织开展科学常识、生活才能、生产技艺等方面培训，提高其科学本质。增强乡村中学卒业生的技艺培训工作，协助他把握1―2门农业生产适用技能或职业技艺，培育其改善生活情况、提高生活质量和自我发展的才能。
注重家庭教育在提高未成年人科学本质中的主要效果，增强未成年人家长科学本质培训。家庭教育中倡议指导式、鼓舞式、互动式、示范式的教育方法。
用优异、有益、活泼的科普作品吸引未成年人，新闻出书、播送电视等宣传机构和有关文明集团要加大面向未成年人的科技常识传达力度。为未成年人的健康生长营建优越的社会情况。
应用科技类博物馆、科研院所、高级院校和青少年科普教育基地的教育资本，整合我区科学教育资本。为提高未成年人科学本质服务；增强区青少年活动中间、区妇女儿童活动中间、区科技活动中间等综合型未成年人校外活动场合的科普教育功用，充分发扬社区教育在未成年人校外教育中的效果。
二）农民科学本质行动
促进农民协作经济组织、乡村专业技能协会的发展。乡镇一级应稳固完善以科学普及为首要任务的科协组织，并装备专职或兼职干部。坚持健全乡村科技教育、传达与普及的组织收集。增强农业技能推行机构、乡村基层科普组织和农民协作经济组织、乡村专业技能协会的建立和发展,充分发扬其在乡村科普中的效果。要经过财务支撑、税收优惠和金融、科技、人才的扶持以及财产政策指导等办法。
构成科技人员为“三农”服务的有用机制。依据乡村的实践状况，普遍开展面向农民的科普活动。深化开展科技文明卫生“三下乡”科技活动周、全国科普日、农技推行月等活动。扩展和健全农业专家学者、科技服务团和科普意愿者步队。有针对性地开展维护生态情况、节省水资本、维护耕地、防灾减灾常识宣传，倡议健康卫生、科学文明的生活方法，对立愚蠢迷信、成规陋习，构成讲科学、喜欢科学、学科学、用科学的优越习尚，促进社会主义新乡村建立。
开展针对性强、务实有效、浅显易懂的农业科技培训。以“农业财产化百万工程”为依托，开展农业适用技能培训。涉农部分、科技部分、群团组织要结合绿色证书工程、双学双比、巾帼科技致富工程等活动。深化施行“十百千科技人才下乡村行动”科技进村入户”等活动，传达适用技能，培育有文明、懂技能、会运营的新型农民。总结推行乡村党员干部现代长途教育、农业播送学校、乡村致富函授大学的经历，完善课程设置和教材内容，培育乡村青年的科技创新才能。力争在十一五”末全区乡村适用人才到达10万人。
积极开展农民工的指导性培训、职业技艺培训和岗位培训。加速坚持县政府扶直、面向市场、多元办学的培训机制，开展乡村劳动力转移职业技艺培训。依照《―年区农民工培训规划》要求。推进乡村劳动力转移和持证上岗就业。鼓舞各类培训机构自动与劳务市场和用工单位签署合同，开展“订单”培训，对农民工进行定向培训。十一五”时期，坚持一批掩盖全区的农民工培训基地和劳动力供求市场信息网。
推进全国科普示范区创立工作。经过开展创立活动，深化科普示范创立活动。持续开展市、区级科普示范镇（街道）村（社区）家庭（户）科普教育（示范）基地建立。推进《科学本质大纲》区的贯实，提高重点人群科学本质、加强基层科普服务才能、优化科普工作的社会情况等方面获得明显成效，推进我区全民科学本质不时提高。
贯彻中国科协、财务部结合施行的科普惠农兴村方案”探究并坚持我区乡村科普工作鼓励机制。经过“以点带面、典范示范”方法，积极探究坚持乡村科普工作鼓励机制。十一五”时期。评选、挑选、引荐、表扬一批有突出奉献、有较强区域示范效果、辐射性强的乡村科普提高前辈集体和小我，提高表扬条理和奖励力度。全区各部分要结合本身工作加大对乡村科普的支撑力度，带动更多的农民提高科学文明素养，把握生产劳动技艺。
三）城镇劳感人口科学本质行动
深化开展“科教进社区”活动，普遍开展科普宣传活动。创新社区科普活动的机制和方法。增强社区科普组织、科普学校建立，普遍开展社区科普教育和培训，重点倡议和普及节省资本、情况维护、污染减排、节能降耗、安全生产、健康生活等观念和常识，促进经济增进方法的改变和科学、文明、健康生活方法的构成。
施行职工技艺提高方案，增强企业职工教育培训。围绕新型工业化道路和坚持现代企业准则。开展以提高职工生产技艺为目的的技能创新活动，普遍开展操作竞赛、技能交手、科技常识竞赛等职工教育培训。深化“讲幻想、比奉献”厂会协作”等活动，提高企业职工本质，促进科技与经济结合，推进企业技能创新和技能提高。各类企业每年技艺培训审核判定人数应不少于技能工人总数的20%坚持关键工种、关键岗位“首席工人”首席技师”职业技艺带头人”等职衔，并赐与响应待遇。每两年评选一次“区优异职业技艺带头人”
协助退役兵士加强竞争择业和自立创业的才能。持续抓好退役兵士职业技艺培训。
培训内容以民工实践需求和用工单位、工程需求为主。增强进城务工人员技能培训。交通、建筑、工商、劳动等行业和部分要注重提高进城务工人员的职业技艺程度和顺应城市生活的才能。倡议并鼓舞月均匀运用进城务工人员到达100人的用工单位或造价1000万元以上工程项目标建筑工地坚持按期培训准则。
提高赋闲人员的就业才能、创业才能和顺应职业转变的才能。5．增强赋闲人员再就业培训。
四）指导干部和公事员科学本质行动
坚持提高指导干部和公事员科学本质的学习、培训准则。区委党校和行政学校等干部培训学校要将提高学员科学本质列入教育方案，坚持指导干部和公事员科学本质提高机制。组织、人事部分要将党政指导干部和公事员的科技常识学习归入干部实践学习方案和党校培训规划。采取切实办法加以落实。各单位在创立学习型单位中要把科技常识学习作为主要内容。组织、人事部分在公开选拔指导干部以及公事员录用测验中，要列入与科学本质要求有关的详细内容。
开展相关常识的学习培训，协助广大干部完善常识构造，提高科学文明本质，提高科学决定计划和科学治理的才能，并以指导干部和公事员科学本质的提高带动全民科学本质的全体提高。要将科普宣布道育归入全区情势政策宣传内容,增强指导干部和公事员科学常识、科学精神、科学办法的教育。每年组织举行面向各级指导干部的科普申报会。党政指导干部和公事员要带头参加科技活动周、全国科普日和科学留念日等科普活动，自觉提高本身科学本质。
三、公民科学本质建立基本工程
一）科学教育与培训基本工程
增强科技教员营业培训，增强中小学科学教育教员步队建立。坚持中小学专兼职科技教员步队。坚持科技教员步队的不变。增强中小学教员的科学教育培训，将教员科学教育归入教员持续教育之中，采取多种路子开展营业培训。增强乡村教员科学教育培训，提高乡村教员科学本质。鼓舞在碚高校开设科学教育专业，坚持全民科学本质教育研讨中间，为我区中小学培育高本质科学教育教员。鼓舞指导离退休科技工作者参加我区科技教员培训工作和未成年人科学教育指导工作。充分发扬我区青少年科技指导员协会的效果，发展强大青少年科技指导员步队。区级每年培训中小学科技指导员教员50人次。
具体推进本质教育的施行。积极推行任务教育阶段综合性科学课程，构建学校科学教育系统。充分发扬学校教育的主渠道效果。具体落实中小学新课程方案，逐渐推进高中科学课程变革。发动和组织高级院校、科研院所的科技专家参加中小学科学课程教材建立、教育办法变革和科学教员培训。完善中小学科学教育教员资历认定，制订学校科学教育评价规范，将学校科学教育归入学校的综合评价，将学生科学本质归入学生综合本质评价。
充分教育仪器设备、音像设备、核算机等教育器材。积极发展乡村中小学现代长途教育，增强学校特殊是乡村中小学科学教育基本设备建立。坚持健全学校科技活动室、实行室、藏书楼。乡村中小学具体建成卫星采取站和核算机教室。
构建分歧职业、分歧工种、结构合理的职业技艺培训基地。加强在碚高级院校、科研院所、职业学校等各级各类学校的科学教育和培训功用。鼓舞和支撑科普场馆、社区学校、明技能学校等开展科学教育与培训。增强职业教育、成人教育和各类培训的科学教育教材建立。
二）科普资本开拓与共享工程
促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方法，坚持有用鼓励机制。加大对优异原创科普作品的扶持、奖励力度，积极组织参加“市科学技能普及工作奖”作品征集活动。扩展对获奖作品的宣传，吸引和鼓舞社会各界参加科普作品创作。坚持科学技能研讨开拓新效果实时转化为科学教育、传达与普及资本的机制，鼓舞我区科技工作者面向社会撰写科普读物，进行科普讲演和传达。制订优惠政策和相关规范，鼓舞和吸引更多社会力气参加科普资本开拓，增强科协与科技治理部分及首要科普资本支配部分的协调，加大科学研讨资本和科学普及资本的统筹，扩展我区高校、科研机构的实行室、大型科研配备的科普应用率。增强区科普协会组织建立，加大科普创作力度。调动科技工作者科普创作的积极性，把科普作品归入相关专业业绩审核范围，科普创作作品可归入新闻、出书等相关系列职称评定范围。
享用相关财产发展扶持政策。增强科技、教育部分与高校、新闻媒体协作，积极发展科普文明财产。将科普资本开拓归入新兴文明（构思）财产目次。扶持科普类播送、影视、动漫内容的开拓和制造，推进科普创作的市场化、财产化。
充分维护常识产权，严厉执行相关律例、规章和规范。发明公共科普信息资本公道运用的法制情况。
三）群众传媒科技传达才能建立工程
知足群众对科学常识的需求。鼓舞、支撑新闻媒体开设“科学与生活”等科普栏目，加大媒体科技传达力度。增大电视、播送、报刊、网站科学常识的播出时间、数目和版面。提高科普宣传质量。新闻媒体的科普宣传要进一步切近群众、切近生活、切近实践，要实时应用严重科学事情、科学热点问题进行科普宣传，提高新闻媒体科普宣传的层次与质量。积极打造在科普宣传上有普遍影响的媒体精品。
坚持并扶持我区有特征、掩盖率高的科普网站；大众信息网、县政府网站和各本能机能部分网站要加大科普、科技宣传力度，打造科技传媒品牌。促进科技信息和科普常识的传达。
大力扶持科普出书物在乡村和偏僻地域的刊行工作。鼓舞编印面向乡村和偏僻地域的科普材料、科普宣传品并免费向群众发放。
指导大众以科学的行为和方法应对突发事情。提高我区媒体关于公共卫惹事件和严重天然灾祸等突发事情的反响才能。
四）科普基本设备工程
规范科普设备的建立与治理。充分发扬我区现有科普教育基地的效果，发扬现有科普设备的效果。完善科普教育基地治理方法。各有关部分要增强对科普教育基地的指导和服务，对现有科普设备进行机制变革和更新革新，充分内容、改良服务、激起生机、发扬效果，知足大众参加科普活动的需求。年，完成一批重点科普教育基地的革新建立，扩展我区科普教育基地数目。逐渐坚持和完善科普场馆对未成年人和老年人的优惠或免费开放政策。
加大对公益性科普设备建立和运转经费的投入。进一步发扬藏书楼等公共文明设备的效果，将区科学宫即科学本质教育活动中间（暂命名）建立归入我区国民经济和社会事业发展总体规划及基本建立方案。拓展和完善其科普教育功用。十一五”时期，至少建有一所综合性、多功用的未成年人校外活动场合，对已建成的青少年活动中间等校外教育活动场合要加大公益性科普设备投入，拓展和完善其科普教育功用，使其充分发扬未成年人校外教育科普效果。体育场馆要免费或优惠向青少年科普活动开放。
充分发扬各基本设备的资本优势，拓展和完善现有科教文明基本设备的科普教育功用。坚持科研院所、重点实行室、工程技能中间按期向社会大众开放、开展科普活动鼓励准则。整合应用社会相关资本。发展科普教育基地。整合各行业系统活动科技服务资本，坚持“活动科技馆”为城乡社区、学校特殊是乡村地域供应科普服务。
年，增强基层科普设备建立。增强科普画廊和科普活动室等社区基层公共科普设备建立。全区每个社区要建有一个科普活动室（或科普学校）一个科普画廊。增强村庄科普活动站、科普宣传栏、科普员建立，提高乡村基层科普服务才能。年，力争全区100%行政村建成“一站一栏一员”科普活动站、科普宣传栏、村庄科普员）并有用发扬效果。深化推进和施行“十百万万基层文明设备建立工程”乡村播送电视“村村通”工程和乡村片子放映“2131工程”加速施行“农家信屋”工程，构成全掩盖的出书物公共借阅收集，推进乡村经济科学发展。
四、保证办法
一）对境表里机构和小我兴办公益性科普事业，完善政策律例。认真落实国家关于鼓舞科普事业发展税收政策有关精神。群众传媒增强科技传达、昌盛科普创作，高校科学教育、传达与普及专门人才培育，科普文明财产等制订相关政策，对综合类科技科普报纸和音像成品、科普基地、科普活动、科普捐赠、科普设备建立等科学传达、普及活动在市场准入和税收上赐与优惠，对科技馆、向大众开放的气候站和高校、科研机构向大众开放的科普场馆的门票收入免征营业税。
二）加大科普经费的投入，加大经费投入。认真执行《中华人民共和国科学技能普及法》和《市科学技能协会条例》有关规则。并将科普经费列入区、镇两级财务预算，保证《全民科学本质行动方案大纲》顺畅施行。各有关部分和单位要依据各自本能机能，增强指导，落实责任，推进《全民科学本质行动方案大纲》施行。鼓舞社会力气兴办各类公益性科普事业实体、捐资建立公益性科普设备和开展公益性科普活动，并享用国家和市的有关优惠政策，逐渐构成财务拨款、单位投入、社会资助和普遍吸纳境表里机构、小我资金的多渠道科普经费投入机制。
三）为我区科学传达、科学普及、科普场馆培育专业人才。要依照《公事员法》增强科协的机构和组织系统建立，支撑科协按章程自力自立地开展活动。充分调动在职科技工作者、大学生和离退休科技、教育、传媒工作者等各界人士参与公民科学本质建立的积极性，发扬他专业和技能专长。支撑科技专家自动参加科学教育、传达与普及，促进科学前沿常识的传达。增强步队建立。开展多种方式的培训和学习活动,增强营业学习,提高在职科学教育、传达与普及人员的科学本质和营业程度。支撑在碚高校开设科学传达、科学普及专业。
四）制订并施行《市区青少年科技创新奖评选方法》市区科学普及工作奖励方法》坚持完善科普兼职人员和意愿者鼓励办法，坚持完善鼓励机制。进一步加大对科学普及工作的表扬奖励力度。表扬奖励在公民科学本质建立中作出主要奉献的小我和组织。
五）并将其归入我区社会发展目标系统。坚持每两年开展一次全区大众科学素养查询、评价，做好监测和评价。坚持我区《全民科学本质行动方案大纲》施行的监测目标系统。并提出响应对策和建议。
五、组织指导
各部分、镇街一起推进施行。区全民科学本质工作指导小组组织指导、统筹协调、监视检查《全民科学本质行动方案大纲》施行工作。区全民科学本质工作指导小组办公室（设在区科协）负责有关日常详细工作。全民科学本质行动方案大纲》区委﹑区县政府的统一指导下。