化学节约用水的措施篇1
1总则
1.1为贯彻科学发展观，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进循环经济发展，实现“十一五”规划纲要提出的节能减排目标，落实并规范国家住房和城乡建设部、教育部开展的“节约型校园建设”各项工作，为校园规划、设计、建设、管理、教育普及等各阶段环节提供管理与技术指导，制定本导则。
1.2本导则适用于新建和既有学校校园建设的改建、扩建、运营、管理。以高等院校为主要适用对象，供其他各类学校参考。
1.3节约型校园的建设和运营管理，应在校园设施的全寿命周期内、在各个环节中统筹考虑节能、节水、节地、节材和环境保护，满足校园功能之间的辩证关系，推进先进技术、科学管理的示范建设，注重社会效益、经济效益和环境效益的统一。
1.4在校园中大力开展节约的教育和宣传，提高全校师生员工的节约意识，提倡节约的生活方式，形成节约风尚。
1.5建设节约型校园除应符合本导则的规定外，还应符合国家和地方的相关法律法规及标准。
2术语
2.1节约型校园指在学校办学及校园设施建设、运营管理中遵循科学发展观，充分体现节能、节水、节地、节材、环境保护建设及运营的管理思路和节约教育理念、形成良好节约型校园文化的校园。
2.2节能、节水、节地、节材指节约能源、节约水资源、合理使用土地资源和材料，节省土地和材料资源。
2.3循环经济指以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。
2.4校园能耗统计指对校园所有建筑、设施及设备在使用过程中所消耗能源的统计。
2.5校园能源审计通过对学校能源利用状况进行定量分析，对学校能源利用效率、消耗水平、能源经济与环境效果进行审计、监测、诊断和评价。
2.6校园能效公示将学校能耗总量和各部门、建筑物的单位能耗等统计数据，通过适当的渠道向使用者、管理者和全社会定期公示，以接受公众监督。
2.7需求管理指对能源及资源使用方的管理。通过政策制度引导和激励用户节约、合理使用能源及资源。
2.8分项计量按不同用途（如空调、采暖、照明、动力等）、不同的能源资源类型、形式(如电、燃气、燃油、水等)分别设置计测仪表实施分项计量，以客观准确地把握学校能源资源消费的状况，为制定有效的节能节约资源措施提供基础资料。
3基本原则
3.1建设节约型校园，应本着建设节约型社会、可持续发展的原则，合理控制各种资源消耗，追求学校发展和社会发展、学校发展和个人发展的和谐统一。
3.2学校应高度重视建设节约型校园的工作，建立和完善节约型校园建设管理组织，为持续地开展节约型校园建设工作提供全面协调和贯彻落实的组织保障。
3.3应注重建立有效的节约建设审查评估和管理监管体系，完善各种节约管理制度，为节约型校园建设提供制度保障。
3.4应使学校师生员工全员参与节约型校园建设。将节约理念、管理方式和技术措施贯穿于校园规划建设、运营维护、教育普及等全过程。
3.5加强资源节约宣传和教育，树立节约光荣，浪费可耻的观念，培育校园节约文化。
4监管体系
4.1组织建设
4.1.1学校应成立由主要校级领导负责的节约型校园建设管理委员会。委员会可由能源管理、基建、房产、资产、设备、采购、学工、团委等部门的负责人和相关专家组成，负责制定节约型校园建设工作的方针，指导节约型校园建设的工作，组织协调各院系、各部门的资源，为节约型校园的建设工作的实施提供基本保障。
4.1.2节约型校园建设管理委员会可聘请校内或校外专家组成专家委员会，为校园节约工作开展咨询、指导、推广工作，审核项目规划和节能、节水、节地、节材和保护环境技术方案，建立校园能耗标准体系和用水定额体系，研究制定合理的校园节约管理体系。
4.1.3节约型校园建设管理委员会应下设办公室（如节能（节水）管理办公室），全面负责校园节约的具体职能工作，部署、协调、监督、检查节约型校园建设各项工作。
4.1.4建立院系和部门的责任人负责制度，各部门负责人作为该部门节约监管工作的责任人，负责监督落实学校制定的各项节约型校园建设任务。
4.1.5学生思想教育部门、团委及学生会将节约型校园建设工作纳入学生工作中，并积极引导和支持学生开展校园节约活动。
4.2制度建设
4.2.1建设项目审查制度
建立和完善学校建设项目的节约资源评估审查制度。审查制度的主要内容包括：
1）新建项目的专项审查
校园新建项目应按国家相关规范和程序委托工程设计，并委托审查机构进行节能专项审查。
2）既有建筑改造项目评审
既有建筑分为历史建筑和一般既有建筑。
对于历史保护建筑的改造，以满足历史建筑的保护要求为基本原则，组织专家论证和评审相适应的建筑节能、节水、节地、节材技术方案，严格参照相关的法规条例实施。
对于一般既有建筑，建立和完善既有建筑设备的管理台帐；建立设备检定与改造的原则、组织和程序。应在优化运营管理的同时，有计划地实施节能改造。改造应当考虑建筑物的寿命周期，对改造的必要性、经济技术可行性进行科学论证和评审，提高建筑物的资源能源利用效率。
4.2.2校园设施运行监管制度
1）建立各级能效管理负责人制度
(1)学校主要领导作为校园节能工作的责任人，并将校园节能工作与业绩考核挂钩。
(2)各院系、部门负责人为该部门单位能效管理和节能工作的最终责任人，并建立相应的业绩考核体系。
(3)对于能耗较大的建筑设施或设备，如含有大型实验装置的实验室，应指定实验室负责人或项目负责人为能源管理责任人，督促建立或健全用能原始记录和统计台帐及能耗计量、统计工作。
(4)应设立能源管理岗位，聘任的能源管理人员应具备以下条件：熟悉国家有关节能法律、法规、方针、政策，具有能效管理专业知识，三年以上实际工作经验和工程师以上（含工程师）职称。能源管理人员负责对本校的能源利用状况进行监督检查。
2）能源管理文件、报表、记录和管理台帐
(1)建立和完善能源管理文件
明确校园建筑能源管理的原则、职责权限、办事程序、协调及联系方法、记录表格（包括建筑物能源管理机构或责任人的任命或聘用文件）并形成文件。
制定关于建筑节能的有关管理措施和文件，完善设备运行的管理台帐。如大型用能设备（制冷机、锅炉、大型实验设备）或设备机房的节能管理规定、规程、能耗计量装置（仪表）的校验证明；管理人员接受节能培训的证明文件。
(2)建立和完善建筑节能技术文件
包括:技术要求、操作规程、测试方法、竣工图纸、计算书等。
(3)建立和完善建筑能耗记录文件
对建筑能源管理中的计量数据、检测结果、运行记录、分析报告、建筑自动化系统存储的记录数据等资料，应按规定保存，作为分析、检查和评价的依据。
3）校园能耗定额管理
参照住房和城乡建设部、教育部及本地区的用能、用水定额标准和实际能耗统计结果，研究制定合理的校园用能、用水定额及管理制度。
4.2.3统计审计制度
1）能耗统计
建立校园能耗、水资源利用等基础数据的专项统计制度和方法，开展能源审计工作，挖掘节约空间，促进节约型校园建设工作。
建立校园建筑及用能设施分类能耗统计或分项能耗统计制度。
(1)分类计量：可按照生活服务设施、行政办公设施、教学设施、学科研究设施、实验设施、实习设施等类别实施分类建筑物能耗计量。
(2)分项计量：根据实际条件按建筑规模、耗能规模并参照《大型公共建筑节能运行管理条例》对大型设施建筑制定能耗分项计量实施方案。列入分项能耗统计对象的新建建筑或设施应按空调、采暖、照明等用途设计独立的电力线路并配置数字计量仪表，对于既有建筑应根据条件逐步配置数字计量仪表，为逐步建立建筑能耗分项计量及网络远程数据采集奠定基础。
(3)能源管理人才培训
制订能耗统计实施方案、表式、分类统计标准，开展统计业务培训与技术指导并纳入能源管理岗位考核制度。
(4)能耗统计报表及能耗数据库建设
能源管理人员应及时、积极、准确地记录能源消耗情况，建立能源消耗统计表。能源消耗统计表应包括：建筑基本信息表（附表1）；建筑物耗电量、耗气量、校园照明耗电量的逐日数据表（附表2）；建筑物耗油量、耗水量、耗热水量的逐月数据表，校园维护与维修耗水量、耗油量的逐月数据表（附表3）；耗热量的全年数据表（附表4）；能耗分项能耗计量系统（附表5）。建筑物用能用水记录或账单，统一按实际月（指每月起始日0:00～每月最末日24:00）折算。
(5)建立校园能耗数据共享机制
应统一校园能耗统计数据的内容及格式，逐步实现数据采集记录的自动化、电子化系统建设，建立可靠性强、效率高、共享度高的校园能耗数据库。
(6)高耗能设备设施的专项计量和能源审计
高能耗的实验设备设施应采取专门的分项计量措施，建立设备的运行记录，定期对高能耗的实验设备设施进行能源审计。
2)能源审计
学校应定期开展能源审计，同时应积极配合并协助国家和本地区建设主管部门开展建筑能源统计和审计工作。
(1)校内能源审计执行机构
校内能源审计项目须建立如下的执行机构：学校成立能源审计领导小组和工作小组，负责能源审计的领导和具体工作并出具审计报告；能源审计工作小组应聘用校内或校外建筑、暖通空调、给排水、会计、审计等专业人员参与。
被审计的单位应指定或委托专人担任审计项目联系人。
(2)能源审计程序
召集被审计的单位相关负责人以及主要运营管理人员工作会议，了解运营情况及存在的问题，逐项核实基本信息表。
分析能源费用账单，分类计算出校园各类设施能源实耗值。
随机抽检10%的楼层以及重点耗能建筑，检测室内基本环境状况并记录。室内基本环境状况包括：温度、湿度、co2浓度、照度等室内参数；采用巡检方式，在整个审计阶段跟踪连续检测。
(4)能源审计内容
检查校园建筑的节能管理状况，包括节能管理制度、节能管理文件、所采用的节能管理方法和节能技术手段。要求制定并组织实施本单位节能计划和节能技术进步措施；学校应健全能源计量、监测管理制度，配备合格的能源计量器具、仪表，能源计量器具的配备和管理应达到相应的国家标准；应建立节能工作责任制；每年应安排一定数额资金用于节能科研开发、节能技术改造和节能宣传与培训。
收集校园建筑的总能耗和主要用能子系统（空调、照明、办公设备、实验设备用能、特殊功能等）能耗，计算对应的能耗指标，从而判断建筑物整体及各主要用能系统能耗的合理性。
根据用能特征计算相应的单位能耗指标。
(5)提交能源审计报告
能源审计结束后应提交审计报告，能源审计报告应列出审计的目的和范围、被审计设备（系统）的特性和运行状况、审计结果、确定的节能措施及相应的节能量和费用，提出节能潜力分析和建议，最后得出审计结论。
4.2.4数据公示及共享制度
为深入持久地开展节约型校园建设各项工作，提高节约意识，强化监督管理，应建立校园资源消耗数据公示及数据共享制度。
1）建立校园能源、水资源消费数据库及信息管理系统，提高数据的可靠性、数据采集的效率和数据的共享度，提高管理效率。
2）通过校园网、媒体等公开途径向使用者、管理者和社会定期公示校园能耗、水耗统计数据、分类单位能耗及水耗统计指标数据（包括现实数据和历史对比数据）。
4.2.5需求管理制度
建立校园能源及资源需求管理制度。
1）制订和完善能源计量、收费管理系统，实现能源管理的数字化、自动化。
2）逐步建立校园用能、用水经费的指标化管理制度。校园用能用水逐步实行“全面计量，分类管理，指标核定，全额收费”的水电经费管理方式，加强师生员工的成本核算意识和节能节水意识。
3）建立校园节能节水奖励制度。结合实际情况，对节能节水管理、宣传、节能技术应用工作做出显著成绩的单位和个人予以表彰和奖励。
4）建立校园节能节水目标责任制度。将节能降耗和节水目标任务纳入各院系、部门的目标责任制，将能耗水耗指标纳入年度考核内容。
5）建立校园用能用水设施档案制度。定期委托相关检测机构对用能用水设备和系统的性能进行综合检测评价，定期维护，保证设备和系统的正常运行。
4.2.6资源节约型采购制度
学校应建立资源节约型采购制度，主要内容包括：
1）严格执行《节能产品政府采购实施意见》，制定学校节能产品优先采购具体实施办法。大力推动学校节能采购，禁止采购国家明令禁止的淘汰产品和设备。积极采用能效高的产品。
2）严格控制办公设备、家具、交通工具等的配备标准，完善学生公寓家具的标准化配置。
3）鼓励网上采购、集中采购手段，节省交通、纸张、人工成本费用，节约时间提高效率。
4）加强对学校采购人员的业务培训。
4.2.7环境管理制度
建立校园环境管理制度，鼓励有条件的学校实施iso14000环境管理体系认证。
5节约型校园建设技术要点
贯彻实施《关于发展节能省地型住宅和公共建筑的指导意见》（建科[]78号）和《公共建筑节能设计标准》（gb50189－）以及现行的项目规划、设计、施工、监理及验收相关法规，并参照《绿色建筑评价标准》（gb/t50378-）及相关的建筑节能运行管理条例等，积极推进节能、节水、节地、节材和保护环境工作，并将其贯穿于校园建设的规划、设计、施工、运营全过程及用能设备的全寿命周期。按照选址规划合理、资源利用高效循环、节能措施综合有效、建筑环境健康舒适、废物排放减量无害、建筑功能灵活适宜等六大特点建设节约型校园。
5.1建设阶段
5.1.1校园规划
1)场地规划
(1)树立节约理念、合理使用土地资源。应严格控制用地规模，符合《普通高等学校建筑规划面积指标》的要求，根据学校规模确定用地指标，避免土地资源的不当占用和浪费，杜绝规划设计中追求豪华奢侈之风,注重土地资源的高效利用。
(2)校园场地建设不应破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区；校园选址应保证场地内无洪涝灾害、泥石流及含氡土壤的威胁，场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。
(3)校园建设应考虑与自然环境的协调，注重与社会资源整合和协调。
(4)合理利用校园土地，规划合理的容积率与绿化率。
2)环境整治
(1)合理规划校园交通，应充分考虑人车分流，确保停车场设施和自行车停放场所。
(2)积极实施透水性道路铺装，合理设置遮阳遮雨设施。营造与自然和谐的校园环境。
(3)针对校园生活垃圾的特点，进行垃圾分类，实行分区收集处理；对于废弃物进行再利用和回收，提高再利用的比例；将无法回收和再利用的废弃物集中管理，减少环境污染和影响。
(4)严格管理实验室有毒有害污染物的回收和处置，减少环境污染。
3)景观规划:
(1)绿地规划
在绿地景观的规划与建设中,合理保留原有植被、动物栖息地。
科学研究并应用适宜的技术修复和重建已被破坏的生态环境。
合理规划校园绿地,努力实现校园绿地的均衡布局与绿地景观的品质提升。
(2)景观规划
校园应结合地域、地形及气候特征，积极营造具有校园人文气息，符合师生的心理特点和学习、交流、休息、运动等需要的校园景观,水系规划应结合校园自然条件和经济条件，不可豪华奢侈建设。
(3)树木种植
校园景观规划中应注重生态平衡原则，合理选用树种，合理搭配乔、灌、草坪种植。
4）能源规划
(1)科学预测校园建筑的能源负荷，应充分考虑地域气候因素与校园建筑使用的特点，合理确定校园用能需求量。努力实施能源的梯级利用和对口利用。
(2)结合当地供能状况，合理优化校园能源系统的结构。
(3)因地制宜地利用自然能源及可再生能源。
可再生能源的使用不应造成对环境和原生态系统的破坏以及对自然资源的污染。
5）节水与水资源利用
(1)根据当地水资源状况，合理的制定节水规划方案。按高质高用、低质低用的原则，生活用水、景观用水和绿化用水等按用水水质要求分别提供、梯级处理回用。
(2)采用雨水、污水分流系统。充分考虑雨水和污水的再生回用措施，鼓励有条件的校区实施污水的能源化和肥份利用。
(3)合理规划雨水径流途径，最大程度地降低地表径流，采用多种渗透措施增加雨水的渗透量。对于新建校区或新建建筑，产生的暴雨径流量宜小于或等于建设前的水平，以减小对城市暴雨径流的峰值，维持当地生态用水；对于既有校区改造或既有建筑改造，产生的暴雨径流量须小于改造前的水平。
(4)合理确定节水指标。努力实现浇灌用水不使用市政自来水和地下水等传统水源。
6）新建建筑规划
(1)建筑布局和平面规划应根据当地气候特点和地形特征,参照相关建筑节能设计规范及绿色建筑评价标准实施。
同时还应结合校园特点合理进行设计。
(2)校园新建建筑应执行国家相关节能设计规范。
(3)校园大型新建建筑的冷热源、输配系统和照明等各部分能耗应进行独立分项计量。
(4)项目设计应提交节能设计专篇。
(5)注重与校园人文环境及自然环境的协调。
6)既有建筑改造规划
(1)注重对历史建筑的保护改造，结合校园整体建设合理定位。
(2)一般既有建筑的改造应基于学校发展的合理需求和提高建筑物的资源、能源利用效率的原则，充分考虑建筑物的寿命周期、可行性和投入收益比。
(3)既有建筑的改造应注重与周围人文环境及自然环境的协调。
(4)在既有建筑节能改造中积极引入合同能源管理市场机制，鼓励多元投资。
5.1.2设计
1）创造适宜的校园环境
采用绿色生态理念，应用现代化计算机环境模拟等先进设计技术，优化校园的声、光、热、风及水环境设计。
声环境：校园总平面规划设计注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局，必要时采取隔离及降噪措施，对校园环境噪音进行预测评价，确保符合国家标准《城市区域环境噪音标准》（gb3096-93）
光环境：对校园建筑布局、朝向进行合理规划设计，避免建筑间相互遮挡，确保日照及采光需求。建筑设计中积极采用自然采光。
热环境：积极利用计算机模拟技术对校园区域的微气候进行预测分析，优化热设计。积极采用室外绿化、水景、透水型路面铺装等措施，缓解热岛效应。寒冷地区需积极采取防寒抗冻措施，炎热地区应积极采用遮阳设施。
风环境：积极利用计算机模拟技术对校园区域的微气候进行预测分析，优化建筑布局及风环境设计，积极利用自然通风改善环境，避免建筑风害。
水环境：设计与自然和谐的水环境，确保校园的用水安全措施，进行水资源有效利用和雨水、中水、污水的循环利用设计。
2)建筑本体节能设计
(1)建筑热工设计
①建筑物围护结构热工性能设计指标符合现行《公共建筑节能设计规范》（gb50189-）及所属地域的居住建筑节能设计标准要求。
②根据节能要求优化建筑窗墙比。对空调房间的外窗鼓励采用双层中空玻璃外窗，有条件时外窗玻璃材料鼓励采用low-e玻璃。
③建筑外窗或玻璃幕墙应根据建筑物功能、地域特性与朝向合理设置遮阳设施。在条件允许情况下，建议采用可调节外遮阳方式。
④南方地区鼓励采用综合绿化等技术，改善建筑围护结构的隔热性能。寒冷地区加强对建筑围护结构的冷热桥节能处理，确保隔热保温性能。
⑤南方建筑屋顶应强调隔热，可采用屋顶绿化、架空屋面、阴棚等设计，北方建筑屋顶则强调保温。
⑥严格执行国家节能规范的建筑的窗地比。
(2)建筑通风设计
①鼓励采用计算机模拟技术优化设计与布局。宜利用冬季日照并避开冬季主导风向，充分利用夏季自然通风。
②建筑外窗开启面积不小于外窗总面积的30%，建筑幕墙具有开启部分或设有通风换气装置。
(3)建筑照明节能设计
①根据校园建筑的不同功能，进行日照分析，尽量满足不同建筑的采光需求，减少人工照明数量。并实现自然采光与人工照明的切换控制。
②教室照明应考虑校园特点安装合理的控制措施。
③校园照明应采用节能灯具。
(4)用能设备系统节能设计
①暖通空调设备系统
空调设计采用全年动态模拟计算确定负荷，结合当地经济技术条件合理选择暖通空调系统和设备，并满足相关节能设计规范和标准。
根据校园建筑物的功能、特性与寿命进行技术经济分析，合理设计暖通空调系统形式和控制方式。
冷热源设备系统设计应注重校园用能特点，满足正常教学与寒暑假期不同情况需求和部分负荷运行特点，设备能效指标须满足《公共建筑节能设计规范》（gb50189-）的相关要求。
校园建筑的节能设计须满足相关建筑节能设计标准的要求。
②电梯系统设计
根据校园特点考虑对应平时运行与寒暑假期运行的模式切换的设计。
3）建筑能耗分项计量系统
配置冷热源设备、照明、空调输配系统、生活热水等用能设备系统的分项计量系统，并预留数值传输接口。有条件的可根据建筑用能规模和特点建立能耗数据的远程传输、实时监测系统。
4）节水与水资源利用
(1)节水系统、节水器具和设备
须采取有效措施，避免供水管网漏损；合理设计供水管网水压、杜绝超压出流现象和爆管现象。
采用高效节水型用水器具，淘汰非节水型器具。
水表等计量装置的设置应保证能对室内管网尤其是室外埋地管网进行分段的水平衡测试。
(2)非传统水源利用
①雨水处理及利用
雨水的收集与处理应充分考虑当地的气候条件，并宜结合景观进行设计。通过技术经济比较，合理确定雨水的积蓄、处理及利用方式。
②污(废)水处理及利用
在技术经济合理情况下，对污(废)水进行处理及利用设计。
对于以完全分流式收集系统收集的优质杂排水为原水时，可以采用物化处理，或生物处理和物化处理相结合的工艺流程，在有条件的校园，可以考虑采用人工湿地等运行维护较为简单的处理工艺。
对于以合流式收集系统收集的污水为原水时，可以采用生物处理和深度处理相结合的工艺处理，或膜生物反应器等技术进行处理。
(3)用水安全
饮用水、杂用水和景观水水质满足国家现行标准规范的要求。
采取用水安全保障措施，避免对人体和周围环境产生不利影响。处理后的雨水、污(废)水回用水供水系统必须独立设置。回用水管道上不得安装取水龙头。当装有取水接口时，必须采取严格的防止误饮、误用的措施。
(4)鼓励校园内采用分质供水系统，即市政饮用水供水系统仅供给师生饮用、洗浴、洗手等直接影响身体健康的用水。而冲厕、绿化、道路冲洗等的用水宜采用回用水。
5)可再生能源利用
因地制宜地采用可再生能源。在建筑设计中充分利用各种主动式或被动式太阳能利用技术，并实现与建筑的一体化设计。
结合建筑条件及当地资源条件采用地源、地表水源、污水源热泵及地热技术。
可根据校园建筑条件和特点积极采用热回收型热泵系统，提高校园空调采暖及热水供应系统综合能效比。
6）节材与材料资源利用
(1)用材安全
建筑工程材料和装饰装修材料中有害物质含量符合现行国家标准cai《建筑材料放射性核素限量》(gb6566-)和《室内装饰装修材料有害物质限量》（gb18580~18588-）
不得采用《建设部推广应用和限制禁止使用技术》（建设部218号公告）禁、限的建筑工程材料。
(2)节约用材
①建筑造型要素简约，应避免大量装饰性构建。
②土建与装修及新技术材料应用一体化设计。
③采用符合当地地质、气候特点的新型建筑体系，选用工厂化、规格化、多样化、半成品化、装配化和模数化的建筑工程材料与部品。
④在保证建筑物性能的前提下，积极采用新型墙体材料。
7）室内环境质量
校园建筑设计应重视改善室内环境、保障室内人员的舒适性和健康，体现“以人为本”，实现与环境的友好和谐。
(1)室内空气品质
①参照《采暖通风与空气调节设计规范》(gb50019-),新风量及送风方式设计满足室内通风换气卫生要求。
②对要求空调的大空间建筑宜采用计算机数值模拟技术，优化气流组织，改善室内空间气流、温度及有害物质浓度分布，提高空调通风效率。
③充分利用自然通风或自然通风与机械通风复合系统方式。
④有条件时设置室内空气质量实时监测及显示装置，集中空调系统中利用co2浓度监测控制空调新风。
(2)热湿环境
①采用集中空调的建筑，房间温度、湿度、风速等设计参数应符合国家《公共建筑节能设计标准》（gb50189-）的要求，并积极响应国家及地方节能运行的倡议。
②新风需求量大的集中式空调系统应考虑过渡季节全新风节能运行设计。
③寒冷地区采暖系统应注意管路水力平衡设计，并考虑房间温度调节措施。
④高大场馆建筑宜合理采用低温辐射采暖系统、分层空调方式。
3）采光与照明
(1)室内采光设计应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》（gb/t50033-）的要求。室内采光系数或窗墙比满足当地光气候区要求。
(2)合理采用天窗、反光板、反光镜、光导集光等自然采光强化和调控措施。
(3)室内照明设计满足现行国家标准《建筑照明设计标准》（gb/t50034-）的要求。
①室内照明指标设计和功率限值符合现行国家《公共建筑节能设计标准》（gb50189-）要求，室内公共空间照明采用分区照明和自动控制措施。鼓励采用led、无极灯、三基色荧光灯等绿色节能灯具。
②教室照明应结合校园特点设计节能控制方式。
4）声环境
合理安排建筑平面布局和空间功能，建筑设备、机房等采取消声、隔振及减震措施，减少相邻空间的噪声及振动干扰。
建筑室内噪声级和隔声性能满足现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》（gbj118-88）要求。
建筑沿交通干道的外墙、外窗采取有效的隔声降噪措施。
5.1.3施工与工程监理及验收
严格执行国家有关标准和规范的要求，做到文明施工、节约施工、环保施工；规范工程监理及工程验收，保证工程质量。
1）施工对环境影响的控制
校园建设的施工现场应注意场地的生态保护和安全维护；严格控制施工对环境大气、土壤、水资源的污染；努力减少施工的振动、噪声对环境的影响；控制施工产生的光污染对周围居民的影响。
2）施工的资源节约
(1)施工节能
应实施包括施工方案、资源管理以及节能降耗措施在内的施工组织总设计；
应对施工及工地生活用能进行计量、监管；严禁使用非节能型大功率用电器具；实现单位施工面积实际用电量比定额计算用电量节约4%以上。
(2)材料节约
应通过施工程序的合理化、施工组织管理的规范化等措施，实现施工材料的节约；加强施工材料的循环利用，努力实现重复使用的施工材料在现场的使用率超过70%。
(3)施工水资源的节约
应制定切实可行的施工节水方案和技术措施，所有用水部位应使用节水型产品和安装计量装置。有条件的工地要充分实施水资源的循环利用。
3）施工监理
严格执行《建设工程质量管理条例》等法律、行政法规，规范工程施工监理，严格控制施工全过程，确保工程质量。
4）施工验收
严格执行《建筑节能工程施工质量验收规范》（gb50411-）等国家有关工程验收标准和规范。
学校相关部门应尽早介入工程建设及验收，及时发现问题和提出整改意见，以利于将来运行管理。
5.2运行维护阶段
校园用能设备主要为采暖、集中空调、照明设备，应重点强化这些设备的运行维护阶段的技术、管理及行为节能（节水）措施。
对大型物业管理鼓励社会化、市场化，应导入公平竞争机制，面向社会实行物业管理招标。逐步实现专业化、现代化管理。学校应与物业管理公司制定节能减排管理目标。
5.2.1设备系统节能（节水）
1）集中空调
(1)根据校园建筑负荷特点有效地采取部分负荷调控措施。有条件时空调水输送系统、风系统采用变流量控制，合理采用大温差小流量运行。
(2)积极采用热回收措施，节省新风处理能耗。
(3)过渡季节合理采用全新风运行，减少制冷机开机能耗。
(4)实施室内温度节能设定，夏季室内不低于26℃，冬季不高于20℃。
(5)根据《空调通风系统清洗规范》（gb19210-）定期实施空调设备及风管的清洗维护，确保换热效率，保障空气品质。
(6)对建筑物的集中冷热源、流体输配系统等运行状态进行监控与计量。
2）采暖
(1)加强采暖锅炉计算机自动化控制与辅机变频技术。提高燃烧效率、增加热量回收；对于燃煤锅炉，有条件的应采用炉渣二次回烧；加强锅炉的除氧和水处理及防腐阻垢等措施，延长锅炉使用寿命；
(2)按节能标准要求对供热管道进行保温，杜绝供热系统存在的跑冒滴漏现象。
(3)改善管网输配性能。做好管网系统水力平衡调试，通过调节消除热网水力失调。避免“大流量、小温差”不经济运行状况。
(4)加强管网系统的调节能力。对于既有建筑，有条件的可采用平衡阀及平衡阀智能仪表取代调节性能差的闸阀或截止阀，建筑的热力入口处加装热量调节和计量装置，改善系统调节能力。
(5)强化节能运行。根据学校不同建筑、不同使用特点实行分时段供暖，夜间低温运行。
(6)供暖系统宜根据室外气象条件变化进行调节，确保按需供暖。
(7)逐步推行供热按热量计费管理方式。
3）绿色照明
（1）对教室等公共照明系统进行有效的分区分时控制。
（2）对学生宿舍照明，鼓励实施定时熄灯制度。
（3）制定寒暑假期间教室等公共场合的节能照明控制措施。
（4）更换非节能灯具，积极采用节能照明灯具。
4）节水
(1)节约用水
①绿化浇灌、景观补水和路面喷洒等用水不使用自来水。
②绿化浇灌采用喷灌、微灌等高效方式，合理安排绿化的灌溉次数及用水量。
③对供水系统定期检查、杜绝跑冒滴漏现象。
(2)水质管理
①对回用水和景观水的水质实施定期检查，确保各项水质指标符合现行国家标准。
②对景观用水的水质保障设施应定期检修。保证水体的更新率处于一定的范围内，防止富营养化发生。
5.2.2行为节能（节水）
加强校园节约文化建设，树立节约理念，普及节约科技。全员参与节约型校园建设，将节约理念贯彻到每个人的行为中。
1）行为节能
(1)校园实施对节能行为的奖励和对浪费行为的教育处罚措施，将师生员工节能行动纳入行为规范建设中。
(2)鼓励和支持学生成立节约型校园学生志愿者队伍，巡查、监督并制止校园的能源浪费现象。
(3)自觉执行室内空调采暖温湿度的节能设定，严格控制空调开启时间。开空调时不开门窗，提倡下班前半小时提早关闭空调。过渡季节尽量不开或少开空调，以开窗通风或使用电风扇为主。
(4)离开办公室前随手熄灯、人离关机。
(5)倡导减少私家车的使用，提高学校班车的满载率。提倡校园内使用自行车。公务用车采购小排量、低油耗、低排放车辆，按规定及时淘汰环保不达标、油耗高的车辆。
2）行为节水
(1)公共用水场合张贴节约用水提醒标示牌。
(2)实施能源缴费校园一卡通，将水资源消费与个人经济利益挂钩。
(3)水龙头随用随开；跑冒滴漏，及时报修。
3）行为节材
(1)倡导纸张耗材节约行为。节约用纸，推广无纸化办公，废纸重复利用，积极采用可再生纸。提倡双面用纸，减少打印复印次数，节约使用打印耗材。
(2)严格控制会议铺张浪费。减少或不使用精装请帖，避免礼品过度包装，减少或不使用校园横幅，积极使用电子显示屏及网站。
(3)废旧资源如废旧钢铁、废旧有色金属、废旧塑料、废纸、废旧轮胎、废旧电子设备和器材应当再生利用。
(4)鼓励校园开展资源循环利用活动，积极回收利用书籍、衣物、文具等。
5.3各类建筑节约专项措施
5.3.1教学建筑
1)照明节能措施
通过管理措施和技术手段，避免教室白天开灯、无人开灯、人少大面积开灯等电力空耗现象。对物业管理部门应落实岗位责任制，采取适当的方式如根据学生人数分层分区开放教室等措施限制教室开放数量。
2)空调系统节能措施
(1)根据学校寒暑假特点，制定相应的节能运行策略。
(2)采取有效措施监控教室空调设备的开停，避免课后空开现象。
（3）风扇与空调结合的方式，对于南方的高校，建议采用风扇与空调结合的方式。
3）教学设备节能措施
(1)采取有效措施监控多媒体设备使用状况，减少空开或待机电耗。
(2)严格管理计算机房设备，采取措施减少待机电耗。
5.3.2办公建筑
1）减少待机电耗
办公室用电设备（计算机、打印机、饮水机等）应根据使用情况设置节能模式或及时关机。
2）合理使用空调
过度季节延缓空调开启时间，尽量以电风扇取代空调；开空调时关闭门窗，室内制冷温度应设置在26℃以上，制热温度应设置在20℃以下；提倡下班前半小时提早关闭空调，室内无人时应关闭空调电源。
3）照明节能
充分利用自然光照，晴天时少开灯；人少时少开灯；长时间离开办公室或下班后要关闭照明电源。
5.3.3科研实验楼
1）严格执行办公建筑各类专项措施外，对高耗能、高耗水实验仪器、设备应专人负责，专项管理，做到节约使用。
2）本着“谁用能，谁付费”的原则，能源费用计入科研业务费成本。
3）特殊要求的实验室，可以采取有针对性地空调节能措施。
5.3.4学生宿舍
1）开展学生宿舍节约型校园建设宣传活动，倡导校园节约风尚。在宿舍公示电耗水耗数据，展开节电节水竞赛等方式，实现加强学生节约水电意识，量化节约成果，并配套实施相关奖惩措施。
2）积极采用节能型供热水、用水设备，应及时改造原有陈旧、能效低的设备。可重点结合校园学生集中浴室等设施实施再生能源利用、废热回收利用、中水利用、节能节水运行管理措施。
3）将节能内容纳入学生宿舍住宿规定中。通过实施定时熄灯，晚间限时断电，插卡用水等措施，强化宿舍能耗管理。禁止学生宿舍使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等电器。
5.3.5学生食堂
1）倡导节约粮食，反对浪费，制止不文明的就餐行为。
2）加强内部管理，从源头上节约和控制采购成本；对食堂员工严格要求，加强制度建设，强化操作程序，在清洗、烹调、消毒过程中，充分注重节约水、电、气等资源。
3）树立绿色环保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供经高温严格消毒的餐具，以节约资源。
5.3.6学生浴室
学生集中浴室是校园生活设施中的耗水耗能大户，应根据地域条件和校园条件合理采用太阳能、地热能等可再生能源；应积极采用洗浴废水的热回收及中水回用处理技术；导入ic卡节水管理系统及节水型设备。
5.3.7校园分散设施能耗远程监控系统
分类分项计量把握校园设施能耗状况，确定重点用能部位或设施。积极采用现代化通信、网络技术，建立校园设施能耗远程监控系统。对高能耗建筑或设施，以及校园能耗的主要参数实施实时在线监测。
6宣传教育
开展形式多样的节约型校园建设宣传活动，将节约理念教育纳入学生素质教育课程内容，将节能技术纳入学校课堂教学和科技实践，增强师生的资源忧患意识和节约意识，倡导健康、文明、节俭、适度的生活理念，使节能节水成为每个师生的良好习惯和自觉行动。
6.1课程与讲座
6.1.1课程
1）将节约理念的倡导与教育纳入大学生思想政治理论课的范畴，提升学生的节约意识与忧患意识，培养一代具有科学发展观和良好生活习惯的新型人才。
2）教务部门应积极整合和优化校内外资源，开设以资源节约利用和环境保护为主要内容的课程，聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者及管理人员授课，增加学生的相关专业知识。
6.1.2讲座
1）利用高等学校的专业优势与人才优势，定期开展以资源节约利用和环境保护为主要内容的专题讲座和观摩活动。
2）有效利用信息资源，传播和宣传节约理念、节约科技和节约型校园建设活动，交流节约型校园建设的经验。
6.2科研与实践
6.2.1科研
充分利用高等学校的科研优势，组织开展校园资源节约利用和环境保护等促进节约型校园建设的科学研究，将研究成果应用于节约型校园建设实践，建设示范项目，总结经验，积极推广。
6.2.2实践
以节约型校园建设为舞台和基地，鼓励学生应用专业知识、结合校园实际，开展节能、节水、环境保护、资源利用等方面的科技发明实践活动。
6.3宣传与普及
6.3.1媒体宣传
通过校园报刊、广播、影视、网络等媒体，开展形式多样的节约型校园宣传活动，倡导良好的节约风气，形成建设节约型校园的舆论氛围。
6.3.2普及活动
结合学校实际情况，配合社会节约资源宣传活动，开展如城市节水宣传周、节能宣传周等活动。学工部、团委、学生会和学生社团积极组织学生开展或参与节约竞赛活动和社区节能宣传普及活动，制作分发节能节水宣传小册子，在校园和社区普及节能节水科技知识。
7高等学校节约型校园考核评价办法
7.1评价打分标准及格式
为配合本导则的实施，特制订考核评价办法。
评价范围基本以“导则”内容为基础，从建设节约型校园的硬件条件、政策与制度、建设效果、专项措施四个方面进行评价，统筹个性问题与共性问题，定性评价与定量评价相结合，力争客观公正，并将在实施中广泛听取各方面意见和建议，不断加以完善。
具体评价打分标准及格式参见附表六。
一硬件条件（25分）
1．节约型设备（10分）
1）节水型设备安装与使用（2.5分）
2）节电型设备安装与使用（2.5分）
3）节能型设备安装与使用（2.5分）
4）学生ic卡的使用（2.5分）
2．计量设备（10分）
1）院系和部处耗电计量设备（1.5分）
2）院系和部处耗水计量设备（1.5分）
3）学生公寓耗电计量设备（1.5分）
4）学生公寓耗水计量设备（1.5分）
5）校园公共建筑、设施耗水计量设备（2分）
6）校园公共建筑、设施耗水计量设备（2分）
3．可再生资源使用（5分）
1）中水回用设备（1.5分）
2）太阳能利用设备（1分）
3）太阳能热利用（1.5分）
4）其他可再生资源设备（1分）
二政策与制度（25分）
1．管理制度（20分）
1）建设项目审查制度（3分）
2）校园设施运行监管制度（4分）
3）统计审计制度（4分）
4）数据公示及共享制度（4分）
5）需求管理制度（3分）
6）资源节约型采购制度（1分）
7）环境管理制度（1分）
2．组织机构建设（5分）
1）设有各级节约管理负责人（1分）
2）设有校级专门机构和人员（1分）
3）节约型校园建设管理委员会的设置（1分）
4）运行人员素质状况（2分）
三建设效果（30分）
1．资源节约效果（20分）
1）校园节电效果（4分）
2）校园节水效果（4分）
3）校园节热（冷）效果（4分）
4）中水回用率（4分）
5）其他资源节约效果（4分）
2．建设项目落实情况（10分）
1）新建项目节约制度落实情况（2.5分）
2）既有建筑改造中节约制度落实情况（2.5分）
3）设备运行及维护情况（2.5分）
4）校园分散设施能耗远程监控系统建设情况（2.5分）
四专项措施（20分）
1．专项组织实施工作15分
1）教学建筑（3分）
2）办公建筑（3分）
3）科研实验楼（3分）
4）学生宿舍（3分）
5）学生食堂（3分）
2．宣传教育工作5分
1）课程与讲座（2分）
2）科研与实践（2分）
3）宣传与普及（1分）
7.2评价办法说明
7.2.1硬件条件（分）
本项内容包括节约型设备、计量设备和可再生资源使用三个方面。
节约型设备和计量设备项具体打分根据实施范围而定。即全面实施为满分。部分实施可按实施比率打分。可再生资源使用按实施的有无打分。即有实施为满分，无设施为零分。
1节约型设备（10分）
1）节水型设备安装与使用（2.5分）：校园设施用水处安装感应节水器、自动冲水器、感应冲洗阀、自动节水器、智能冲水器、节水控制器、节水式水箱冲便器、感应节水产品等节水型设备并能保证正常使用。
2）节电型设备安装与使用（2.5分）：包括智能ic电卡、照明节电器、节能灯、节能照明控制设备、智能控制开关等节电型设备的安装与使用。
3）节能型设备安装与使用（2.5分）：主要指空调、锅炉等大型用能设备的节能控制装置的安装及改造。
4）学生ic卡的使用（2.5分）：在浴室、宿舍、教学楼等学生集中用水、用电的场所，安装ic卡计量设备，实现ic卡计量收费。
2计量设备（10分）
1）院系和部处耗电计量设备（1.5分）：校内行政办公楼安装耗电计量设备。
2）院系和部处耗水计量设备（1.5分）：校内行政办公楼安装耗水计量设备。
3）学生公寓耗电计量设备（1.5分）：学生宿舍楼、公寓安装耗电计量设备。
4）学生公寓耗水计量设备（1.5分）：学生宿舍楼、公寓安装耗水计量设备。
5）校园公共建筑、设施耗电计量设备（2分）：校内教学楼、实验室、图书馆、体育馆等公共建筑、设施安装耗电计量设备。
6）校园公共建筑、设施耗水计量设备（2分）：校内教学楼、实验室、图书馆、体育馆等公共建筑、设施安装耗水计量设备。
3可再生资源使用（5分）
1）中水回用设备（1.5分）：建设中水回用校园污水处理站。
2）太阳能光伏利用设备（1分）：太阳能发电装置。
3）太阳能热利用设备（1.5分）：集中式太阳能热水装置系统。
4）其他可再生资源设备（1分）：包括地热、风能、生物质能等。
7.2.2政策与制度（分）
本项内容包括管理制度和组织机构建设两方面内容。
1管理制度（20分）
1）建设项目审查制度（3分）
学校建设项目节约资源评估审查制度主要包括新建项目专项审查制度和既有建筑改造项目评审制度。一般打分标准为（个别注明项除外）：完全实施为得分，否则不得分。
（1）新建项目专项审查制度（1分）：按国家相关规范和程序委托工程设计，并参照建筑节能节水政策和标准对设计文件委托审查机构进行节能专项审查。
（2）既有建筑改造项目评审制度（2分）：对于历史保护建筑的改造，以满足历史建筑的保护要求为基本原则，组织专家论证和评审相适应的建筑节能、节水、节地、节材技术方案，严格参照相关的法规条例实施；对于一般既有建筑，建立和完善既有建筑设备的台帐管理，建立设备检定与改造的原则、组织和程序，同时考虑建筑物的寿命周期，对改造的必要性、可行性、投入收益比进行科学论证和评审，提高建筑物的资源能源利用效率。
2）校园设施运行监管制度（4分）
主要包括各级能效管理负责人制度、能源管理文件、报表、记录及管理台帐制度、校园能耗定额管理制度。
（1）建立各级能效管理负责人制度（分）：学校主管领导作为校园节能工作的责任人；各院系、部门负责人为该部门单位能效管理和节能工作的最终责任人；对于能耗较大的建筑设施或设备，如含有大型实验装置的实验室，指定实验室负责人或项目负责人为能源管理责任人，监督建立或健全用能原始记录和统计台帐及能耗计量、统计工作；设立能源管理岗位，聘任能源管理人员熟悉国家有关节能法律、法规、方针、政策，具有能效管理专业知识、三年以上实际工作经验和工程师以上（含工程师）职称，负责对本校的能源利用状况进行监督检查。
（2）能源管理文件、报表、记录及管理台帐制度（分）：建立和完善能源管理文件，明确校园建筑能源管理的原则、职责权限、办事程序、协调联系方法、记录表格（包括建筑物能源管理机构或责任人的任命或聘用文件），制定关于建筑节能的有关管理措施和文件，完善设备运行的台帐管理；建立和完善建筑节能技术文件，包括技术要求、操作规程、测试方法、竣工图纸、计算书等；建立和完善建筑能耗记录文件，对建筑能源管理中的计量数据、检测结果、运行记录、分析报告、建筑自动化系统存储的记录数据等资料，按规定保存，作为分析、检查和评价的依据。（备注：本项可根据实施状况打分：完全实施为满分）
（3）校园能耗定额管理制度（分）：结合住房和城乡建设部、教育部、本地区的能耗、用水定额标准和实际能耗统计结果，研究提出合理的校园能耗水平，制定校园能耗、用水定额及管理制度。
3）统计审计制度（4分）
主要指建立校园建筑及用能设施能耗统计和能源审计制度。
（1）能耗统计（分）：建立校园建筑及用能设施分类能耗统计和分项能耗统计制度。（备注：分类及分项全面实施为满分，部分实施为1分）
（2)能源审计（分）：定期开展本校的能源审计，设立校内能源审计执行机构，按生活能耗、教学服务能耗、科研办公能耗、特殊用途能耗、供热基本能耗等类型分类审计，分析能源费用账单，计算出能源实耗值，并检查校园建筑的节能管理状况，提交能源审计报告。
4）数据公示及共享制度（4分）：主要内容包括建立校园能源、水资源消费数据库及信息管理系统；通过校园网、媒体等公开途径向使用者、管理者和社会定期公示校园能耗、水耗总量统计数据、分类单位能耗及水耗统计指标数据。
5）需求管理制度（3分）：主要内容包括制订和完善能源计量、收费管理系统；逐步建立校园用能、用水经费的指标化管理制度；建立校园节能节水奖励制度；建立校园节能节水目标责任制度；建立校园用能用水设施档案制度。
6）资源节约型采购制度（1分）：主要内容包括制定学校节能产品优先采购具体实施办法；严格控制办公设备、家具、交通工具等的配额标准；鼓励网上采购、集中采购手段，节省交通、纸张、人工成本费用；加强对学校采购人员的业务培训。
7）环境管理制度（1分）：建立校园环境管理制度，鼓励实施iso14000环境管理体系认证。
2组织机构建设（5分）
1）设有各级节约管理负责人（分）：学校主管领导为校园节能工作的责任人，各院系、部门负责人为该部门单位能效管理和节能工作的最终责任人，并列入业绩考核内容。
2）设有校级专门机构和人员（分）：由校级有关管理人员成立专门的节约型校园建设管理机构，全面负责校园节约的具体职能工作，部署、协调、监督、检查节约型校园建设各项工作。
3）设置节约型校园建设管理委员会（分）：成立由主管校级领导负责的节约型校园建设管理委员会。委员会可由能源管理、基建、资产、设备、采购、学工、团委等职能部门的负责人和相关专家组成，负责制定节约型校园建设工作的方针，指导节约型校园建设的工作，组织协调各院系、各部门的资源。
4）运行人员素质状况（分）：包括空调、锅炉等用能系统运行人员的专业素质、技能水平、思想觉悟、工作态度等内容。
7.2.3建设效果（分）
本项包括资源节约效果和建设项目落实情况两部分内容。打分标准：根据自身纵向对比效果打分。年度节约效果超过10%为满分，无效果为零分，以次推算其他情况得分。
1资源节约效果（20分）
1）校园节电效果（分）：按生均耗电量指标
2）校园节水效果（分）：按生均耗水量指标
3）校园节热（冷）效果（分）：按生均耗热（冷）量指标
4）中水使用量（分）：指中水在校园道路洒水、浇灌绿地、冲洗厕所等方面的用水量比例。
5）其他资源节约效果（分）：包括节地、节材等方面内容。
2建设项目落实情况（分）
1）新建项目节约制度落实情况（2.5分）：包括执行国家相关节能设计规范；落实能耗分项计量措施；提交节能设计专篇；注重与校园人文环境及自然环境的协调等内容。
2）既有建筑改造中节约制度落实情况（2.5分）：对历史建筑的保护改造；充分考虑建筑物的寿命周期、可行性和投入收益比；注重与周围人文环境及自然环境的协调。
3）设备运行及维护情况（2.5分）：包括空调系统的变频控制及运行情况、锅炉采暖系统及管网的运行情况、照明系统的运行及维护、水系统的管理及维护等内容。
4）校园分散设施能耗远程监控系统建设情况（2.5分）：分类分项计量把握校园设施能耗状况，确定重点用能部位或设施；积极采用现代化通信、网络技术，建立校园设施能耗远程监控系统；对高能耗建筑或设施，以及校园能耗的主要参数实施实时在线监测。
7.2.4专项工作（分）
本项包括专项组织实施工作和宣传教育工作两部分内容。
1专项组织实施工作（分）
1）教学建筑（分）
（1)照明节能措施（分）：通过管理措施和技术手段，避免教室白天开灯、无人开灯、人少大面积开灯等电力空耗现象。对物业管理部门应落实岗位责任制，根据学生人数分层分区开放教室。
（2)空调系统节能措施（分）：根据学校寒暑假期间特点，制定相应的节能运行策略；采取有效措施监控教室空调设备的开停，避免课后空开现象。
（3）教学设备节能措施（1分）：采取有效措施监控多媒体设备使用状况，减少空开或待机电耗；严格管理计算机房设备，采取措施减少待机电耗。
2）办公建筑（分）
（1）减少待机电耗（1分）：办公室用电设备（计算机、打印机、饮水机等）根据使用情况设置节能模式或及时关机。
（2）合理使用空调（1分）：过度季节延缓空调开启时间，尽量以电风扇取代空调；开空调时关闭门窗，室内制冷温度应设置在26℃以上，制热温度应设置在20℃以下；提倡下班前半小时提早关闭空调，室内无人时应关闭空调电源。
（3）照明节能（1分）：充分利用自然光照，晴天时少开灯；人少时少开灯；离开办公室一小时以上或下班后要关闭照明电源。
3）科研实验楼（分）：本着“谁用能，谁付费”的原则，能源费用计入科研业务费成本。
4）学生宿舍（分）
（1）强化学生行为节能宣传活动，倡导节约型校园风尚。在宿舍公示电耗水耗数据，展开节电节水竞赛等方式，实现加强学生节约水电意识，量化节约成果。
（2）积极采用节能型供热水，空调系统和用水设备，更新、改造原有老旧的设备。
（3）将节能内容纳入学生公寓住宿规定中。通过实施定时熄灯，晚间限时断电，插卡用水等措施，强化宿舍能耗管理。禁止学生宿舍使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快电器。
5）学生食堂（分）
（1）倡导节约粮食，反对浪费，制止不文明的就餐行为。
（2）加强食堂内部管理，从源头上节约和控制采购成本；对食堂员工严格要求，在清洗、烹调、消毒过程中，充分注重节约水、电、气等资源。
（3）倡导绿色环保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供经高温严格消毒的餐具（或可重复使用的碗筷），以节约资源。
2宣传教育工作（分）
1）课程与讲座（2分）：开设节约相关课程、讲座，将节约理念的倡导与教育纳入大学生思想政治理论课的范畴，开设以节约型资源利用和环境保护为主要内容的课程，并定期开展以节约型资源利用和环境保护为主要内容的专题讲座和观摩活动。
化学节约用水的措施篇2
关键词：管理机构完善制度宣传学习强化措施监督检查
节能减排是构建社会主义和谐社会的重大举措，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路。技工院校创建节约型校园具有重要意义，应从以下五个方面入手，推动节能减排的开展。
一、健全节能管理机构，提高节能减排认识
技工院校的节能减排工作，面广量大，很难做到具体化，针对性不强。强化节能减排必须成立由主管领导为组长的节能减排领导小组，增强管理和领导，制定节能减排目标和方案，形成“全院协调，各部负责，齐抓共管”的管理体系，具体到每一位师生，将节能减排效果纳入年终考核和文明班级考核，提高对节能减排的认识。在管理方法上，建立院部、系部、班级三位一体的组织管理模式，整体推进节能减排工作，做到分工明确，各司其职，步调一致，狠抓落实，保证节能减排有效持续地开展。
二、完善制度，建立长效机制
技工院校要认真研究能耗现状，了解和分析能耗方面存在的问题，制定详细的措施，完善节能减排工作制度，提升节能减排管理水平，明确节能减排的主要目标，根据技工院校的实际，逐步完善车辆管理、办公宿舍楼管理、接待管理、财务管理、低值易耗品管理等制度，使节能减排的管理工作走上制度化、科学化和规范化的轨道。
三、积极组织宣传学习，创设良好氛围
节能减排重在宣传教育，利用宣传橱窗、广播台、信息网、校报等媒体不定期普及节能减排知识，进一步明确节能减排的重要意义和目标要求，从自身做起，从小事做起，节约每一度电、每一滴水，自觉养成勤俭节约、爱护公物的良好习惯，加强“节约光荣，浪费可耻”的责任意识，树立起“经营一元钱，节约一分钱”的理念，增强全体师生员工节能减排的意识，营造人人节约、事事节约、处处节约的良好氛围。
四、细化节能项目，提升节能减排水平
节能减排涉及面广，是一项需要长期坚持的系统工程，只有做到持之以恒，才能见到成效。在明确责任，建立健全节能减排工作制度的同时，应做到人员到位、责任到位、措施到位。注重节能减排的落实，在重点项目和关键环节上下功夫，确保节能减排目标的顺利实现，根据技工院校的特点和实际从以下几方面采取措施。
1.节约用水
加强用水设备的日常维护管理和节水装置的改造，安装节水控制开关，减少耗水量，杜绝“长流水”现象，在用水区域设置节约用水标识，使师生员工养成良好习惯。
2.节约用电
节约照明和办公用电，在用电线路上尽量做到优化，减少线损，学生宿舍按时供电，晚间照明采用太阳能，延时开关等控制电路，在保证照明的同时，减少电路的消耗。办公场所尽量采用自然光照明，空调器按设定的温度开启，计算机、打印机、复印机等办公设备在不使用时，随时关闭。做到人走灯灭，真正从源头上减少电能的消耗。
3.节约办公用品
加强办公用品的使用和管理，规范办公用品的采购、配备和领取，更换使用办公设备时，优先采用环保型、节能型办公用品，淘汰高耗能、低耗能的办公用品，倡导推行网络办公，无纸化办公，注重稿纸、复印纸的再利用，减低成本，节约耗材的使用。
4.节约用车
技工院校的发展日益加快，公务用车逐年递增，加大了油耗。应采取定点维修、定点保险和定点加油的措施，严格执行单车油耗定额制度，努力降低油耗。坚持科学、规范驾驶，按时保养，减少车辆部件非正常损耗，降低车辆维修费用支出。合理安排车辆出行线路和用车人员搭乘，减少车辆空驶里程，对于集体公务活动，提倡集中乘车，加强用车管理，严禁公车私用，节约资源，减少排放。
五、加强监督检查
化学节约用水的措施篇3
>>饭店节能降耗措施探讨mtBe装置节能降耗的措施聚丙烯装置节能降耗措施大庆aBS装置节能降耗措施及效果胺液再生装置节能降耗的探讨大型扬水泵站节能降耗措施探讨智能楼宇建筑照明节能降耗措施探讨探讨扬水泵站的节能降耗措施油田联合站节能降耗措施探讨建筑照明节能降耗措施探讨煤矿供配电系统节能降耗措施探讨煤矿企业节能降耗措施论述水厂节能降耗措施水厂节能降耗问题探讨水泵节能降耗技术探讨油田开发节能降耗探讨乙烯装置裂解炉节能降耗措施分析芳烃联合装置能耗分析及节能降耗措施红压深冷装置节能降耗技术措施线性低密度聚乙烯装置节能降耗的优化措施常见问题解答当前所在位置：中国>科技>苯精制装置节能降耗措施探讨苯精制装置节能降耗措施探讨杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！document.write("作者：未知如您是作者，请告知我们")
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关键词：精苯；节能降耗；废气膜法；氢气回收
中图分类号：te624
文献标识码：a
文章编号：1009-2374(2011)27-0144-02
河南神马奔腾化工公司精苯装置是采用美国莱托法工艺，通过催化加氢，精制粗苯。自1998年8月投料生产以来一度存在原料粗苯三苯质量不稳定、带水量较大、氢气消耗偏高等现象，造成生产成本居高不下。为此，尽快找出并消除影响生产成本高的诸多原因、有效降低生产成本成为公司技术人员期待解决的问题。
一、原因分析及改进措施
针对该装置工艺生产状况、原材料状况、能源回收利用、环保达标等方面进行了认真调研和分析，并针对几个主要影响因素采取相应措施。
(一)降低原材料粗苯采购成本和消耗
加强原材料粗苯质量管理，提高粗苯采购质量，消除粗苯带游离水现象。据统计从2005～2007年期间，精苯装置因粗苯带水较多和粗苯质量不稳定造成装置停车和降负荷几十次。其中2005年7月因为原料粗苯大量带水，装置紧急停车，造成装置莱托系(Fe202)高温高压阀门泄露着火，停车检修长达几个月，检修费用和直接损失将近五百万。通过一系列技术改造，实现粗苯车辆卸车在线监测粗苯带水监测系统和增加粗苯罐排水罐，达到排水节能的目的。同时采取原材料粗苯质量专人管理，实现专人取样、专人化验、专人监磅的制度。罐车底部取样一旦发现粗苯夹带游离水，及时排水，粗苯质量和数量出现较大变化，及时分析原因和解决问题，提高粗苯采购质量，降低原材料采购成本。2008年以来，通过以上措施，供精苯装置的粗苯中三苯含量一直维持在89％以上，水分≤900wtppm，总硫≤8400wtppm，噻吩≤3500wtppm，CL≤15wtppm。2008年至今，未出现因为原料质量问题，造成精苯装置停车和降负荷情况。
(二)采取废气膜法回收氢气节能措施，降低外供氢气消耗
精苯装置满负荷生产每小时需补充99．9％氢气1350nm3，该工艺比低温加氢工艺消耗氢气量大，鉴于精苯装置所需纯氢结算价格较高，占奔腾公司能源费用的70％左右。同时装置外排废气每小时约1100nm3，废气含70％氢气，造成能源的极大浪费。我公司于2009年3月投资91万元引进氢气膜回收装置后，氢气单耗从过去生产每吨精苯耗365标方氢气，降到每吨耗169．2标方氢气，降低氢气单耗，减少能源消耗成本，节能效果显著。工艺流程图如图1所示：
(三)引入多项氢气气源，降低能源消耗成本
精苯装置原来使用的氢气气源是焦炭制氢，随后引入焦炉煤气制氢和氯碱副产氢气制氢，从而有更多选择质量优、价格低的氢气源。通过这些改造措施，降低精苯装置能源消耗成本。例如2010年我公司使用氢气总量751．6万标方，使用焦炭氢气459．5万标方，使用焦炉煤气氢气292．1万标方，2010年每吨焦炭氢气含税均价2．22元，相比焦炉煤气氢气售价比其便宜0．47元，年节约资金137．3万元。
从以上数据可以看出，通过与相关单位进行技术合作，既能使某些单位的化工废气变废为宝，也能使我公司通过一些技术改造铺设相应的管线和设置控制阀，达到降低能源成本的目的。
(四)精苯装置冷凝液回收利用
精苯装置低压用汽设备F-e404、F-e201、F-e101因系统背压高凝结水(约5t／h)不能回收，中压用汽设备F-e103因高负荷时用汽量较大(约2t／h)，原疏水阀选型排量较小，部分就地排放。因此增设气动凝结水回收装置一套、套管式换热器一台，并更换4个疏水阀，实现这部分冷凝液的回收。因为蒸汽冷凝液，温度98℃。闪蒸汽约0．4t／h，回收的冷凝液通过套管式换热器预热常温的原料粗苯，从而降低预热粗苯的低压蒸汽用量，达到节能降耗的目的。
(五)回收预备蒸馏系含苯废气中的苯液
精苯装置原设计预备蒸馏系含苯废气在苯水分离器(D103)中直接排放大气，含苯废水排入废水地沟。白1998年8月投料以来，经常出现喷油现象，因为苯味刺鼻，破坏了现场环境，对巡检人员身体造成严重的危害；D103含油废水因为分离器压力不稳定，带苯液的废水经常进入废水管网，造成环保不达标。经过技术改造把含苯废气全部送入10立方的废苯罐，苯液通过废苯罐隔板溢流苯液侧回收使用，废气进入炉子燃烧，既经济又节能。
二、经济效益分析
上述废气膜法回收氢气节能措施的经济效益分析如下：
(一)节能效益分析
1．一年公用工程消耗22万元，折标准煤63吨。
2．每小时可节约99．9％氢气约620nm3／h，一年可节约氢气约4464×103nm3，折标准煤约1944吨。
3．一年可节省标准煤约1944-631881(吨)。
(二)经济效益分析
1．一年可节约氢气约4464×103nm3，按单价1．73元计算，一年约772万元；
化学节约用水的措施篇4
关键词：节约型园林；意义；现状；措施
中图分类号：tU986文献标识码：a文章编号：1674-9944（2016）05-0144-02
1引言
节约型园林作为实践节约型社会的重要环节，符合我国资源匮乏的基本现状，不仅满足“资源节约型，环境友好型”社会的发展要求，而且有助于人与自然的和谐相处，营造良好的绿色人居环境。但就目前的调查来看，人们对节约型园林的建设还存在很多认识上的误区，实际的发展建设中也存在很多问题，严重阻碍了我国的园林绿化行业的发展。
2节约型园林的内涵与现实意义
2.1节约型园林是建设节约型社会的重要内容
在节约型社会的发展要求下，经济和社会要协调发展、文明发展、健康发展。这也就要求园林的绿化建设也应符合节约型社会的发展原则，节水、节电、节约土地利用面积，走可持续发展道路，在积极实现社会利益最大化的同时实现耗费资源、能源最小化，努力创造最大的社会、生态、景观效益。节约型园林在建设过程中还应不断创新发展模式，提高植被物种多样性水平，改善城市居民的居住环境，使城市生态在可持续发展中不断得到优化。
2.2节约型园林是深入贯彻科学发展观的必然要求
积极实现人与自然的和谐相处，推动经济与环境、资源的协调发展，坚持走生产、生态、生活相互协调的文明发展道路，是科学发展观的重要内容。建设节约型园林要树立科学的建设理念，社会及自然资源要循环利用、合理配置。建设实践中从规划、设计、施工、养护等各个环节上节约各项资源，提高资源的重复利用率，努力在最低的能源、资源的消耗下，获取最大的社会经济、生态效益。节约型城市园林作为构建资源节约型、环境友好型社会的载体，是城市发展可持续性的生态基础，是科学发展观落实的必然要求。
2.3节约型园林是城市园林绿化可持续发展的正确选择
浪费型的园林建设，大多流于形式，无法真正的发挥园林业的生态效益，加之其建设费用高昂，养护成本极高，铺张浪费的现象不可避免。这种建设模式不仅严重背离了园林业的正确发展方向，而且还阻碍了园林业的可持续发展。园林的绿化事业本身就体现了绿色、节约、环保的特质。与浪费型园林建设相反，节约型的园林建设作为我国城市园林建设可持续发展道路的正确选择，其以实现城市绿色生态效益、社会经济效益为目的，以节约为要求，实践不断证明，只有真正实现节约型园林建设，才能有效地发挥城市园林绿化事业的作用。
3我国建设节约型园林的现状与问题
3.1节约型园林建设总体水平偏低
我国目前的节约型园林建设水平总体偏低，建设效果极不理想。主要的问题表现在：①节约型园林项目实施以来，各地区的园林绿地虽然也相应的采用了些许节约技术，但在全国范围内全面、系统地采用节约型技术的园林绿地数量还太少，甚至有些市区到目前为止连一个都没有。②节约型技术措施停留在简单、落后的低层次水平，而技术含量高的节约型园林技术措施如：中水回用、废弃物再利用等技术，应用的数量很少、范围也窄。
3.2节约型园林建设区域发展不平衡
节约型园林建设在区域发展上的不平衡，主要体现在建设中各区域间存在着显著的差异，这些差异集中表现在以下两方面：①城市的中心地区与郊区间的差异。市区中心土地资源极为稀缺，先进的节约型园林建设技术措施应用广泛，着重打造精品化的城区园林绿地。而郊区土地资源相对较多，但存在较薄弱的园林精品意识，造成节约型技术应用大量减少。②早建绿地与新建绿地的差异。节约型园林是新兴理念，近几年才被人们广泛接受，由此，新建绿地中应用的节约型园林技术要比早建园林中更广泛。
3.3节约型园林技术措施发展不平衡
节约型园林技术措施种类繁多，各项技术措施的发展成熟度、实践难易程度、应用成本各不相同，用直接导致各项技术措施在园林绿地建设中普及推广的程度和实际中的应用程度存在极大差异。一般情况下，技术越成熟，操作越简单、成本越低在园林建设中越容易推广。而相对于那些技术还不成熟，操作过程复杂、成本高的技术措施来说推广普及的难度会大得多。资料调查显示，节约型园林建设应用较多的节约技术措施分别为节水、节地、节土技术措施，和乡土植物应用、雨水收集、复层绿化等。
3.4过度设计严重，人工景观泛滥
我国多数的城区园林建设中，开发商拥有最高的主导权，总是一味的根据个人喜好将一些不合理的要求注入到设计中。而设计师们过分的满足了需求者的要求，并且又参考了各种资料和设计理念，因此很容易产生过度设计。设计时，为了吸引大众的关注度，采用繁琐的技术手段，将园林的观赏性作为首要目标，一味的强调空间独特性，人为因素融入过多，最终导致园林设计作品人为痕迹太过明显，失去了原本的自然之美。
4建设节约型园林的措施与提升途径
4.1加强舆论宣传，营造节约型园林氛围
建设节约型园林不仅仅是政府相关管理部门、园林业在职从业人员的责任，也是社会每位公共成员的共同责任。为了让节约型园林理念更加的深入人心，应该积极的加强舆论宣传力度，在全社会范围内营造良好的节约型园林氛围，进而提高公众的节约型园林意识。具体而言，就是相关责任部门要明确目标、分工有序，通过电视、电台、报纸、网络等多向宣传渠道，积极加强干部职工的宣传教育，加大事业单位和公众的引导力，形成全社会支持并参与的舆论氛围。
4.2科学规划，合理使用土地资源
人口众多、土地资源稀缺是我国的基本国情。为了使园林绿化建设获得最高的社会、生态效益，必须对土地资源进行科学规划，合理利用才行。园林规划要将合理高效地利用土地资源放在首位，坚决反对浪费自然资源。尽力实现因地制宜，根据当地的地貌特征和地理环境，采用相应的成本低的绿化方案。
4.3绿化形式多样化，植物配置要合理
园林绿化建设中，要融入科学的规划理念，实现绿化方式多样化，合理的配置植物，增加乔木、灌木的种植量，推广立体绿化和垂直绿化；尽可能的减少大草坪、大广场、喷泉等的建设，提高单位面积的绿地植物量，最大限度的利用土地资源，实现综合效益最大化。
4.4选择乡土植物造景，适当使用当地野生植被
乡土植物具有易推广、虫害少的特点，成本低，适应性强，绿化效果好。而且野生的乡土植物不仅易于营造当地的特色景观，降低养护成本，还有效地避免了园林建设中广泛吸引外来书种的盲目性。切忌为了追求书种的高档化引进一些反季节不适宜当地环境的植物。
4.5大力推进自然、生态型的绿化建设模式
大力推进自然、生态型的绿化建设模式要求节约型规划渗透到实施的各个环节中，保证绿化符合节约理念。对河道、水体进行改造时尽可能的不要破坏自然现状，保留生物最佳的交换通道，实现生态化的园林建设。
5结语
建设节约型园林还需要结合各地园林发展的实际情况，长期积累经验，在严格执行生态节约型园林的发展要求的同时，采取相应的节约措施，积极地促进我国园林业的发展。目前在我国，实现全面系统的节约型园林建设任重而道远，还应积极发动广大社会成员共同参与到该项建设事业中。
参考文献：
[1]张绿水，汪建华.浅谈发展我国节约型园林的技术途径及管理对策[J].生态经济，2010（4）：139～142.
[2]陈宇，宗思雨.我国节约型园林的分类及建筑策略[J].中国园艺文摘，2015（12）.
[3]李攀，王天平，赵亮.关于构建节约型城市园林绿化的思考[J].技术与市场，2014（3）.
化学节约用水的措施篇5
关键词：节水措施农田水利灌溉应用
中图分类号：tV文献标识码：a
在农田水利工程灌溉中采用节水措施，可以以最低的用水量获得最大的收益或产量，也可以说是尽最大的可能提高单位灌溉面积的农作物的产量或产值。一些省份的农田灌溉在水利局的帮助下，在以往灌溉的方法的基础之上采取了一些有效的节水措施，取得了非常大的社会效益和经济效益。可以采用低压管灌、渠道防渗、喷灌、科学灌溉、节水管理以及控制灌溉等方法节水。通过这些方面，可以节约大量的水资源以及提高农民的收入。
1渠道防渗措施的介绍
渠道防渗主要是利用减少渠道在输水的过程中减少渗漏所带来的损失。在渠道输水的过程中因为渗漏造成的水的损失是农田灌溉用水损失中的一部分。传统的利用土渠进行灌溉，其水利用系统一般在0.4到0.5之间，采取了渠道防渗的技术以后，可以减少50%到90%的渗潜心损失，可以童子鸡渠系水利利用系数增加到0.6到0.85，比传统的土渠提高了50%到70%。（一）渠道防渗措施的优势（1）可以节约用水，防止地下水位的上升，可以进一步防止土壤的次生盐碱化。（2）可以减少渠道的冲淤情况，防止其坍塌，进而提高渠道的输水能力，防止渠道断面以及建筑物尺寸。（3）既可以占地的面积，又可以减少维修的管理费用以及工程费用。（二）渠道防渗措施所带来的经济效益通过对原有的农田水利工程采用渠道防渗的配套工程以后，对主干渠道采用C2o砼防渗板砌成梯形结构，对支流渠道按C20砼“U”型防渗，按照设计图纸进行施工以后，渠系的水利用系数增加了0.1，灌溉水统合利用系数得到了提请，也新增了一大批灌溉面积，改善了灌溉农田，不仅提高了渠道增加供水的能力，也可以节约大量的水资源，提高了农田的单位产值，从而将农民的种粮积极性大大提高了，保证了整个地区的粮食供应安全。综上所述，这种渠道防渗的措施是一种只要一次投资就可以让农田受益多节的节水措施，这是一种非常有效的节水措施，不仅带来了可观的经济效益，也取得了不错的社会效益。
2低压管灌的措施简介
低压管灌的措施是一种采用低压管道来代替明渠进行输水灌溉的一种节水形式。管道内水的压力一般控制在0.2mpa以下，对于承压的要求比较低。在进行施工时，可以采用专门低压管，这种低压单位的造价比较低，常用的低压管一般有塑料硬管、塑料软管、混凝土管以及金属管等。目前发达国家的灌溉一般采用这种低压管进行灌溉，在我国的华北平原的井灌区也推广的比较快。
2.1低压管灌措施的优势
（1）可以节约用水。采用这种低压管道进行输水，可以当水与外界进行阻隔，避免水在输送的过程中发生渠床渗漏的现象，也防止了水面的蒸发以及渠床上的杂草蒸腾作用所带来的水的损失。这种节水技术与砌石渠道、土渠以及混凝土板衬砌的渠道相比，节约的水资源更多，单位面积损耗的水资源更少。在同等的水量下，可以扩大灌溉的面积，达到增产增收的效果。（2）可以节约用电。因为减少了水在输送过程中的损失，对于井灌区而言，浇灌同样面积的家田，所需要的水资源更少，那么从井中抽取的水量也就会减少，从而可以节约用电。（3）利用这种低压管灌溉，可以减少渠道的占地面积，节省土地，从而增加可耕地面积。（4）可以迅速地输水，纷乱了灌溉的周期，有利于农民抢季节收割。（5）与喷灌相比，它的一次投资比较低，可采用一些低压的管道就可以。
2.2低压管灌节水措施所带来的经济效益。
通过采取了这种低压管灌的节水措施，轮港口的周期缩短为10天，每亩地可以节约大量的水资源，节水率达到了一半以上，通过节约用水当浇地费用就节约了不少，取得非常好的节水效益，得到了广大农民的支持。就我国目前的国情来看，在北方地区存在着地下水资源超采严重的现象，低压管灌这种节水措施的大力推行，可以节约大量的水资源，应该受到广泛的重视。
3喷灌节水措施的简介
喷灌是指将水利用压力管道输送到田间的支管，然后利用喷头将水分散成细小的水滴，这样就可以将水均匀地喷洒到了田间，从而达到对农作物进行灌溉的目的。通常采用固定式、移动式或是半固定式的喷灌方进。移动式的是指将输水的主要管道固定地埋在地下，然后将水输送到灌溉的地段，田间的喷头以及支管是可以拆卸下来的，可多次使用，这样就可以降低投资，目前已经在很多缺水的地区广泛采用。
3.1喷灌节水措施的优点
节水的效果非常显著，水的利用率高达80%。在一般情况下，比渠灌的节水可达47%，比管灌可节水高达9%。农作物的增产幅度比较大。这主要是因为这种喷灌措施节约了毛渠、农渠、田间的灌水沟等所占的耕地，从而增辑耕地面积，而且灌水均匀，土壤不易板结，有利于保全苗、抢季节，发病了农业的生态环境和田间的局部小气候。可以节约劳动力，减轻农民的农运强度。这种可以适应于各种土质和作物，受地形的影响比较小，减少了平整土地以及维护和管理田间渠道的工作，节约的劳动力可以从事其他的生产劳动，从而增加了农民的收入。减少了用于灌溉的投入和费用，间接增加农民收入。有利于实现农业的产业化、现代化以及机械化。可以避免由于过量的灌溉导致的土壤次生盐碱化，从而使耕地可持续发展。这种节水技术不仅可以适用于蔬菜以及大田作物的灌溉，还可以用来防霜冻、喷洒农药和化肥等，具有多种用途。
3.2喷灌节水措施所达到的经济效益
该方式的经济效益不仅可以增加收入，而且可以进一步减少劳动力的成本。只是这种节水技术投资比较高，而移动式的管道喷灌其设备比较简单，投资相对较低，比较适合我国的国情，可以大力的推广。
4控制灌溉节水措施的简介
该措施的控制灌溉主要是指根据灌溉制度进行适量、适时和合理的灌溉，也就是说根据作物需要水的规律以及不同年份和土壤的条件，再结合以往的灌溉实验资料制定相应的灌溉制度，从而达到节水的目的。
4.1控制灌溉的优势
这种措施可以根据农作物在各生长期所处的土壤的含水量进行供水，从而保证了农作物的生长用水，榾也可以避免由于大量的灌溉导致的土壤盐碱化。
4.2控制灌溉措施所取得的经济效益
土壤为黏壤土和砂壤土的地区，根据当地的降雨资料，以及播种前土壤水分的含量，制定了合理的作物灌溉制度以及灌水量。经过反复的修正，终于制定出了行之有效的灌溉制度。不仅节约了大量的水资源，而且使农民得到增收，是一种非常适合推广的节水措施。
5结束语
我国是一个水资源极度短缺的国家，所以在水资源的利用过程中，一直坚持节约用水的原则，农业是我国的第一产业，为了能够保证农业向更好的方向发展，水资源的利用必不可少，然而如何提高水资源的利用价值是当前我们最为关注的问题总之，在农田水利工程推广节水技术，既可以增加家民的收入，也可以节约水资源。这是一种节本和增收相结合的措施，可以充分调动家民的积极性，让农民在采用节水措施的同时享受到最大的实惠，促进了农业的可持续发展。同时国家也在制定相应的制度帮助农民解决在农业生产过程中的水资源问题，使其在节约用水的基础上提高水的利用价值，从而有效的提高农作物的产量以及品质，保证农业健康、快速的发展。
参考文献
[1]马承新.美国加州农业节水灌溉及其启示[J].中国农村水利水电，2009，（01）：15.
[2]陈澜.渠道防渗措施[J].农村科技，2010（2）：65.
[3]黄修桥.喷灌技术研究与实践[J].郑州:黄河水利出版社，2009.
化学节约用水的措施篇6
关键词：高职校园；节约；绿化养护
中图分类号：S731.2文献标识码：a文章编号：16749944（2016）13015102
1引言
随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，各行业对社会自然资源和人力资源的渴求度也越来越高，对社会环境资源的需求不断增加，对社会环境质量的要求也不断提高，园林绿化就是其中的一个重要方面。及时建设节约的园林绿化和实现绿化养护的节约化管理也非常重要。如果不及时建设节约型园林，其运行所需的自然资源和人工成本会越来越高，会对园林绿化的正常运行和管理造成自然资源短缺和社会经济压力。对于高职校园来讲，校园绿化的建设资金投入较少，可以投入利用的自然资源非常有限，这些都不同于城市公园、市政广场等场所的绿化。通过建设节约化校园景观，减少绿化养护管理的支出和降低对自然资源的需求，对于高职院校发展园林绿化景观是一条重要而有效的途径。
2构建节约理念下的绿化养护方案
“三分种，七分养”是形容绿化养护重要性的最好也是最恰当的说法。可见绿化养护在校园建设中的重要地位。校园绿化养护不同于城市园林等其他形式的绿化养护。校园建设一般资金都是比较紧张的。这样就需要更加详细、科学、专业的绿化养护来完成校园绿化养护。构建节约理念的绿化养护方案对于校园绿化的长期发展是非常重要的。通过制定科学的、合理的、专业的绿化养护方案，做到事事提前准备，工作提前着手，合理量化不同时节、不同环境下所投入的人力、物资和机械，做到综合控制。针对不同时节、不同环境设定养护实施步骤，将养护工作统筹谋划，做到不窝工、不浪费、不重复，高效合理地使用有效资源。
3节约理念下的绿化养护工作重要技术措施
3.1节水技术措施的应用
水资源，对于自然、社会来讲是非常重要的资源，对于绿化养护管理来讲，水分又是必不可少、不可或缺的。节水技术是采用新型的技术系统和科学的管理手段，对植被进行定点、定期灌溉。运用“开源节流”的传统理念，节约绿化养护的成本。
绿化养护的节水根据自身特点有其特殊性，绿化的种植形式表现多样，种类数目众多，分布疏密不一，根据占地面积的大小对水的需求量不同，而且不同的种植形式和种植品种的不一也表现出用水量的差异性。传统的园林绿化给水方式多采用浇灌或喷灌，针对植物需水性的差异区别不大，这样就会造成对水的浪费极大，而且不同植物需水性的不一，还有可能造成植物缺水或浇水过量造成损伤。在园林绿化中开展滴灌、微喷技术，科学合理的利用节水措施，或利用集水、水处理等再生资源技术提高水资源利用率。针对不同水量需求引用自动化的控制系统控制好给水时间、给水量等来满足绿化养护对水的需求，满足植物的生长需求，减少人力资源和自然资源的投入成本。
另外，通过推广抗旱性能较强的植被，将其与多种植物合理搭配也可以做到节水的效果。此外，绿化养护具有很强的季节性，如夏季的多雨季节，可合理利用天气预报，协调灌溉时间和用水量；入冬开春的浇灌及时准时，也可以起到很好的节水效果。利用天气，巧用降雨，不断地根据天气变化调整绿化养护管理工作，注重日常对植被的观察记录，确保植被的良好长势，将日常记录的信息作为调节节约用水的重要依据。同时，利用高科技的智能设备要经常查看维护，以免漏水浪费。此外，可以根据气候变化、土壤情况和不同植物生长需要，科学合理地调整灌溉作业，加强对绿地中取水设施的检查和维护管理，以确保灌溉设施保持完好，杜绝跑、冒、滴、漏现象，减少浪费[1]。
3.2修剪技术措施的应用
绿化养护工作中的园林修剪，主要是为了满足园林的景观作用，保持整体美观，才对植物进行适度的修剪。如果将节约理念贯彻到绿化养护修剪当中，修剪技术就有了新的意义和内涵。
针对绿化中的每种植物生长特性的不同，制定不同的修剪方案，不能忽视植被的特殊性。根据不同植物的生长程度和习性，制定最佳的修剪方案，如修建时间、修剪程度、修剪次数等，尽量避免重度修剪带来的植物损伤、劳动强度大而造成植物资源浪费和人力资源浪费。合理的修剪，还可以减少植物分枝，降低植物树叶的蒸发面积，从而降低植物对水分的需求，达到节约用水的目的。另外，对于绿化草坪，适度的修剪不仅可以降低劳动强度，减少叶片面积降低植物蒸发量，而且好的修剪高度和修剪频次还可以提高草坪的抗旱性能，降低对水的需求。
3.3病害虫的防控技术措施的应用
病害虫的防治对于绿化养护来讲，是一项非常重要的任务，通过对园林植物喷洒药物等园林病虫害防范在可控的范围之内。做好病虫害的预防工作，发现后及时防治，防止蔓延，要科学地进行水肥管理，以增加植物的抗病性[2]。
节约理念下的园林绿化养护重视采用节能的诱捕设施，避免过度使用药物防治造成对植被的破坏和对病虫害天敌生物的毒害，能有效保护和完善绿化植被当中的食物链。通过科学的植物配置，也可有效降低病虫害的发生。在绿化养护过程中尽量使用物理防治手段，避免使用高毒效的杀虫毒药，不仅对园林工作者的身体健康造成负面影响，也不利于其他健康植被的生长。所以，可以采用具有针对性的小面积撒药，使最小的人工干预达到最好的防治效果，降低化学物质对自然环境的污染，又保证园林的可持续发展。在日常养护工作中，注重水肥管理，增强植被的抗病性，从根本上避免病虫害的发生。
2016年7月绿色科技第13期
化学节约用水的措施篇7
关键词：建筑工程;绿色施工
abstract:thispaperstartingfromthemeaningofgreenconstruction,greenconstructionexistencequestion,proposedthecorrespondingcountermeasure,andfocusonthegreenconstructionstageofconstructionisdiscussed,soastopromotethesustainabledevelopmentofconstructionindustry,buildingaresource-saving,environment-friendlysocietycontribute.
Keywords:construction;greenconstruction
中图分类号：tU761文献标识码：a文章编号：2095-2104
前言
绿色施工基于国家和社会的整体利益，着眼于微观行业实施控制的方法，所强调的“节约”，是建立在人类自然和社会环境基础上的节约，意在创造一种对人类自然和社会环境影响最小，利于资源高效利用和保护的全新施工体系。绿色施工的提出，其本身并非一项具体技术，而是对整个施工行业提出的一个革命性的变革要求，其影响范围之大，覆盖范围之广是空前的。施工企业会因推进绿色施工增加施工过程的难度，也会因施工措施费增大而使项目成本增加；但在宏观效果上，会因绿色施工推进，逐步显现环境污染减少、短缺资源得到有效保护和充分利用，进而为国家实现可持续发展和人类生存环境的有效改善做出应有贡献。
“绿色施工”实质是以保持生态环境和节约资源为目标，对工程项目施工采用的技术和管理方案进行优化，并严格实施，全面贯彻落实国家关于资源节约和环境保护的政策，最大限度地节约资源、减少能源消耗，减低施工活动对环境造成的不利影响，提高施工人员的职业健康安全水平，确保施工人员的安全与健康。具体地说，就是在保证施工过程安全文明高效优质的条件下，做到“节能、节地、节水、节材和环境保护”，使施工过程成为“绿色建筑”的“绿色通道”。
1绿色施工含义
绿色施工的内涵大概包括如下四个方面含义：①是尽可能采用绿色建材和设备；②是节约资源，降低消耗；③是清洁施工过程，控制环境污染；④是基于绿色理念，通过科技和管理进步的方法，对设计产品（即施工图纸）所确定的工程做法、设备和用材提出优化和完善的建议意见，促使施工过程安全文明，质量保证，促使实现建筑产品的安全性、可靠性、适用性和经济性。
2绿色施工措施
绿色施工措施，着重从：①根据工程的具体情况制定节约能源及节约水资源措施；②在保证工程质量及安全的前提下，制定节约材料措施；③按各工程用地及所需人员情况，制定临时用地指标和施工总平面布置规划等节约用地措施；④环境保护采取措施，降低环境负荷，保护地下资源这四方面采取行之有效的措施。
2.1节约能源措施
能源节约主要包括电能节约（施工现场用电、生活区的用电、办公区的用电的节约）、节油控制及大型机械设备优化选型等方面。具体措施如下：
2.1.1电能节约措施
项目用电均采用分路供电，施工、生活用电均设置分路计量装置，并采取有效措施控制电能损耗。
施工现场用电控制
①项目合理规划现场施工用电线路，合理布置施工区用电设备，尽可能减少大功率设备的安装使用；②尽可能减少夜间施工；③除夜间确需施工的部位确保照明外，其他无关区域均要求关闭电源；④现场电焊机等配备配置空载短路装置，实现降低功耗。
2）生活区的用电控制
①生化区宿舍内均同统一安装节能照明灯；②各栋宿舍楼均采用限流装置、分路供电的技术手段进行控制；③在宿舍醒目处均粘贴人走灯灭等友情提示标语；④生活区宿舍内杜绝自炊或使用电热器。
3）办公区的用电控制
①正常办公期间，电脑、打印机、复印机不用时，均设置在待机状态，下班后全部关机；②办公内饮水机必须处于良好状态，严禁对沸水进行长时间加热；③办公做到人走灯灭，严禁长明灯现象，同时关闭空调和饮水机电源；④办公场所充分利用自然光源，照明均采用节能灯；⑤办公室空调均采用1级节能产品，并严格按节能要求控制室内空调温度的设置。
2.1.2节油措施
土方开挖阶段，项目通过优化栈桥布置，缩短了机械的运输路径。大底板砼浇注过程中，采用废旧钢模自制溜槽进行砼浇注，减少砼机械泵送，主体结构施工阶段，现场合理布置，尽量利用塔吊吊运，尽可能减少汽车吊等用油设备的使用。
2.1.3大型机械的优化选择
现场机械选型在满足施工要求的情况下，尽可能选用较小功率的机械设备。
2.2水资源节约措施
水资源分为常规水资源和非传统水资源两种，现场对水资源节约和利用方面均取了有效措施进行控制。
2.2.1水资源节约措施
现场主要通过：①分路供水，严格实施生产、生活分路供水系统，并设置分路计量装置；②统一采用节水型产品；③现场施工车辆均采用高压冲水设备进行清洗；④加强管理，杜绝跑冒滴漏，做到人走水关等相关措施严格控制水资源浪费。
2.2.2非传统水资源利用
现场建立了循环水系统，专门设置循环水池，将降雨水及基本降水阶段的地下水和排水沟排入三级沉淀池的废水存储于循环水池中，既按环保要求严格控制污水排放，又使沉淀水重复利用。施工场地四周均设置统一连贯的排水沟进行排水。另外，基础基坑井点降水阶段，废水量较大，项目集中在沉淀池安装水泵，作为施工养护水、冲洗车辆用水循环使用。主体施工阶段，利用地下室收集雨水和从排水沟排入三级沉淀池的废水作为车辆和道路冲洗及抑制扬尘的用水。
2.3材料节约措施
现场材料节约主要采取以下措施：①充分利用钢筋、砼、模板等余料预制现场零星构件或利用其来加固结构支撑体系；②采用成品化、工具化的临时设施作为现场临时围护结构；③合理优化钢筋接头方式，尽可能采用机械连接及电渣压力焊连接方式；④废旧木方采用木方接长技术，对短、废木方进行接长实现再利用；⑤砼实现80%过磅率，严格控制砼方量；⑥采用商品砂浆或干粉砂浆替代常规自拌砂浆；⑦现场及生活区采用周转式彩钢板活动房作为办公和宿舍，保证重复使用率100%，现场围挡及库房充分利用原有拆迁阶段未拆除的围墙或旧砖。
2.4节地与土地资源利用
积极应用新型建筑材料，做好施工现场用地保护，主要措施如下：
2.4.1积极应用新建筑材料
①杜绝使用粘土砖等粘土制品，保护土地资源不受损失；②通过技术变更，将地下室及裙房内原砖砌隔墙改为使用Zm轻质隔墙板，实现高效快速施工的同时，也达到了创效的目的；③主体二结构外墙砌体均统一采用小型砼空心砌块；④主体二结构内隔墙采用蒸压砂加气砌块。
2.4.2施工用地保护
①现场围墙尽量利用拆迁房的旧墙和老围墙，在此基础上再稍加以美观、经济的装饰后作为工地围墙；②要求地连墙施工方将施工用地临时重车道从常规的地连墙内侧改到地连墙，充分利用其做为临时施工道路；③现场裸土部位利用小区正式绿化所用的部分花草树进行绿化；④利用原有场地拆迁废、旧砖，砌筑仓库、工具房、厕所等临时建设施。
2.5环境保护
环境保护主要从：“声、光、尘”控制、环境保护、土壤及地下资源保护三个方面采取有效措施进行控制，具体措施如下：
2.5.1光、尘”控制：①噪声控制：夜间施工全部均按政府规定办理相关手续，且与周边社区做好沟通，并张贴告示，严禁现场鸣笛、敲打，做到材料轻拿轻放等；②现场使用低噪音的施工机械，空压机等噪声较大的设备设置隔音罩；③砼支撑拆除采用爆破技术，降低噪音的产生。
2.5.2污染控制：①照明光束全部俯射施工作业面，严禁平射设置，禁止工地内灯光直射围墙，碘钨灯等灯具均配设了防眩光罩；②夜间尽量控制减少电焊等产生强光的施工作业，电焊等强光作业时均采用遮光罩进行遮挡。
2.5.3扬尘控制：①现场均实行全封闭施工，结构施工阶段外架设置整齐、清洁的绿色密目安全网，并定期进行冲洗；②施工现场道路和生活区地面全部进行硬化处理，安排专职工人定期对路面进行洒水和清扫；③施工中全部使用商品混泥土，现场使用水泥筒仓也采取防尘措施，筒体表面清洁，避免锈斑和锈蚀现象；④在渣土，垃圾控制方面，做到工程挖土随挖随运，且装载的渣土不超过运输车辆箱体、上下沿口，并保持运输车辆盖板的闭合覆盖。现场设置封闭式垃圾房，生活垃圾日产日清，并采取封闭式容器装盛，及时清运。
2.5.4生活区环境保护
①现场和生活区分别设置三级沉淀池和隔油池及化便池，并定期进行清理；②对生化污水和施工废水排放定期进行pH值测试，确保污水排放达到国家标准；③尽可能减少建筑垃圾的产生；④采用商品砼和商品砂浆，现场无自拌砼，砂浆现象，无运输引起的起尘等现象；⑤禁止使用一次性饭盒、塑料袋；⑥基坑降水设计时通过减少降压井数量和降低降压深度，减少了对地下水位的影响，通过监测数据保证未对周边环境造成影响。
2.5.5土地及地下资源保护
施工场地全部进行了硬化，空地进行了绿化。施工期间，必须注意对周边环境和管线的保护，达到无破坏地下管线、管道行为。
化学节约用水的措施篇8
关键词：城市；节约型园林；可持续发展
中图分类号：K915文献标识码：a
theconstructionsavesthebotanicalgardenafforestation
Realizestheurbansustainabledevelopment
YanGSi-yong
(BureauofLandscapearchitectureofHdandanCity,Handan056002,China)
abstract:theconstructionsavesthebotanicalgardenafforestationistheconstructionsavessociety'simportantcontent,istheurbansustainabledevelopmentecologyfoundation,isourcountrycitybotanicalgardenafforeststhedevelopmentdirectionwhichtheenterprisemustinsistforalongtime.thisarticleelaboratedsavedtheconceptwhichandthescientificconnotationthebotanicalgardenafforested,analyzedtheconstructiontosavethegreatsignificancewhichthebotanicalgardenafforested,elaboratedtheconstructionsavedthemeasurewhichthebotanicalgardenafforested,proposedthefestival,thefestivalearth,savingwater,theenergyconservation,thenodalwoodandsoonfivekindssavedthebotanicalgardenafforestationtype.
Keyword:City;Savesthebotanicalgarden;Sustainabledevelopment
随着经济快速增长和城镇化的不断加速，城市发展与耕地紧张、水资源短缺、生态系统脆弱等环境承载力的矛盾日益突出，逐渐成为制约我国城市可持续发展的因素之一。园林绿化作为城市中惟一有生命的基础设施，对城市生态的调节与改善起着关键作用。但是由于观念上和认识上的偏差，使得园林绿化建设中存在着注重视觉形象而忽略环境效益的现象。在园林绿化中追求豪华奢侈、铺张浪费的风气盛行；各种奇花异木飘洋过海，大树移栽之风屡禁不止；违背自然规律的园林绿化手法，如反季节栽种和逆境栽植，追求视觉形象的挖湖堆山，甚至填湖造园等等，屡见不鲜[1]。不讲科学的园林绿化建设，不仅造成宝贵的水土、植物资源的严重浪费，而且耗费巨资带来的是当地景观特色的严重丧失。为此，建设部于2007年8月30日出台了《关于建设节约型城市园林绿化的意见》，明确提出“建设节约型城市园林绿化是落实科学发展观的必然要求，是构筑资源节约型、环境友好型社会的重要载体，是城市可持续性发展的生态基础，是我国城市园林绿化事业必须长期坚持的发展方向。”。
1节约型园林绿化的概念及其科学内涵
1.1节约型园林绿化的概念
节约型园林绿化是指按照自然资源和社会资源循环与合理利用的原则，在城市园林绿化规划设计、建设施工、养护管理、健康持续发展等各个环节中最大限度地节约各种资源，提高资源使用效率，减少资源消耗和浪费，获取最大的生态、社会和经济效益。
1.2节约型园林绿化的科学内涵
1.2.1可扩展性
就是要在节约的广度和深度上不断地结合各地实际情况进行探索研究、实践分析、总结改进，使其内涵更加丰富、更加科学合理、更加切实可行。
1.2.2社会性
主要表现在园林绿化本身所具有的社会效应和生态效益上。园林绿化作为社会公益事业，其发展的主导，必须是政府的规划和投入，但需要动员全社会的广泛参与，必须最大限度地利用市场机制、价值规律来引导各类社会资金和社会力量的投入，同时又要时时处处接受全社会的监督。
1.2.3长期性
主要表现在园林绿化是城市生态环境的主要载体，是影响城市长远发展的最主要的、唯一具有生命力的基础设施。今天我们能不能善待城市，能不能真正遵循科学发展之路，坚持科技兴绿，建设有科学内涵的节约型园林绿化城，决定着我们的子孙后代将是否拥有蓝天、绿地、碧水，是否拥有更加美好的城市生态环境。建设节约型园林绿化的长期性，还表现为植物的生长特性所决定的园林绿化的社会效益与生态效益。这些效益的体现，需要时间积累，绝不可能立竿见影。
2建设节约型园林绿化的意义
城市园林绿化是城市重要的基础设施，是改善城市生态环境的主要载体，是重要的社会公益事业，是政府的重要职责。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，全面落实科学发展观，因地制宜，合理投入，生态优先、科学建绿，将节约的观念贯穿于城市园林绿化的规划、建设、管理全过程，促进国家节能减排战略目标的落实，引导和促进城市发展模式的转变，促进城市的可持续发展。
2.1建设节约型园林绿化，是我国城市建设和发展的客观需求。
从总体上看，我国是以占全球7%的耕地、7%的水资源推动占全球21%的人口的城市化和工业化，各种矛盾的冲突比全球历史上任何一个国家都突出、处理更艰难。今后一个时期，随着城镇化的不断发展，城市人口还要增长，城市用地还将更加紧张，在这种情况下，如何开展好城市园林绿化建设，如何完成国务院规定的“十一五”城市绿化目标，如何在水资源、土地资源如此短缺的情况下开展城市园林绿化工作，并使它们发挥更大的社会效益和生态效益以及景观效应，这就要靠创新城市绿化模式，大力建设节约型园林绿化。
2.2建设节约型园林绿化，是贯彻和落实科学发展观的必然要求。
科学发展观是我们党对我国现代化建设指导思想的重大发展。贯彻落实科学发展观的一个重要方面，就是要处理好城市发展、人口增长、资源保护、环境改善之间的关系。在有效保护和合理利用城市的自然和文化资源、不断改善城市环境质量的前提下，实现城市的较快发展和人居环境的持续改善。城市园林绿化是否遵循节约之路也是城市园林绿化建设中落实科学发展观是否成功的一个重要标志。
2.3建设节约型园林绿化，是城市健康永续发展的必要条件。
城市园林绿化作为城市的自然因素和开放空间，构成了城市生态环境的主体。城市园林绿化是生物多样性的主要载体，为城市功能提供了绿色的生态保障，增强了城市的综合承载能力，为城市居民提供了适宜工作和居住的环境，为城市健康、可持续发展提供了保障。没有城市绿化，从本质上说就不可能有适宜人们生活和工作的环境，更谈不上宜居城市了。
2.4建设节约型园林绿化，促进了城市建设模式的转变。
园林绿化是与城市发展模式的转型有着密切的关系，它必然会成为建设资源节约型城市的一个主要载体。建设节约型园林绿化就是从根本上改变过去不太注重节约土地、不太注重生态效益、不太注重园林绿化内涵发展的模式，转向着力提高土地和水资源利用效率，提高资金使用效率，完善政府主导、社会参与机制，强化生态效益与综合功能协调发展。建设节约型园林绿化有助于促进城市生态环境不断改善，有助于促进人居环境质量不断提高，有助于促进城市可持续发展，有助于促进城市建设模式的转变。
3建设节约型园林绿化的要求及措施
3.1建设节约型园林绿化的要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，走勤俭节约、因地制宜，科技兴绿、生态环保的道路。坚持以把生态效益和社会效益放在首位的方针，以节水、节能、节财为主要手段，以生态环保，改善人居环境为主要目标，以深化改革和科技进步为动力，采取更加有力的措施，全面开展节约型园林绿化，加快和促进城市建设与发展模式的转变。
3.2建设节约型园林绿化的措施
节约型园林绿化有着明显的地域性特征。深入细致的科学研究和因地制宜的技术措施，是建设节约型园林绿化的基本保证。各地应结合自身的自然条件状况和经济发展水平，在借鉴传统的技术工艺和学习国外的先进经验的基础上，积极开展建设节约型园林绿化的科研工作，探索适合本地区的节约型园林绿化建设和运营模式。
从园林绿化的规划、设计、施工、养护、运营等各个环节所涉及到的资源、人力、物力、财力等消耗方面出发，节约型园林绿化的研究，以及所采取的技术措施，主要体现在节地、节土、节水、节能、节材等五个方面[2]。
3.2.1节地型园林绿化
节地型园林绿化就是在保证城市绿化用地的前提下，要提高土地的利用率，走节约型的绿化道路。要充分利用现有的园林绿地，追求园林绿地综合效益的最大化；还应充分挖掘潜力，通过大量种植乔木，结合道路、停车场、边坡、墙面、屋顶等设施绿化和立体绿化，最大限度地提高城市的绿化覆盖率。为此，应大力提倡屋顶花园、墙面绿化、垂直绿化、立体绿化等节地型园林形式，充分利用每一寸土地，做到科学规划、合理使用土地资源，提高土地资源利用率，使有限的土地资源最大程度的发挥园林的生态功能和环境效益。
3.2.2节土型园林绿化
随着我国水土流失，土壤污染、沙化、盐渍化、贫瘠化等土地退化问题日趋严峻，土壤资源也将成为制约我国经济发展和环境建设的重要因素之一。城市园林绿化建设所需要的回填土和种植土，大多来自于山地和农田，大量的园林土方工程势必对山区和农村的生态环境造成极大的威胁。那些从视觉效果出发而堆砌的高大土丘，因植物生长困难而需要大量的人工灌溉来维持，不仅带来高昂的园林绿化建设成本与养护费用，而且造成水土资源的巨大浪费[3]。
园林绿化节约土壤资源的具体措施，一是保持场地原有的地貌特征，减少客土利用做到土方就地平衡。这实际是园林绿化建设遵循因地制宜原则的具体表现；二要避免进行大规模的地形改造工程，并充分利用场地原有的表土作为种植土进行回填，既节约利用了土壤资源，又有利于保存土壤中原有的生物物种。
3.2.3节水型园林绿化
我国是一个水资源相对贫乏的国家，随着水资源消耗量的日益增加，园林绿化用水与生产生活用水之间的矛盾日渐突出，推广节水型园林绿化建设势在必行。近年来，全国各地在园林绿化节水方面做了大量的工作，取得了显著的成效。如河北省邯郸市提出了“用足中水、蓄住雨水、取好过路水、补充地下水、涵养生态水”的思路，注重在中水回用方面大做文章，做到开源节流并举，节灌蓄补兼顾，既弥补了水资源的不足，又实现了水资源的循环利用。
3.2.4节能型园林绿化
面对全球性的能源危机，建设节能型园林绿化显得更加紧迫。节能型园林绿化作为节约型园林的重要内容之一，应提倡并鼓励因地制宜，利用当地取之不尽、用之不竭的自然能源，如风能、太阳能、水力等，实现安全清洁的园林绿化建设养护和日常管理。尤其是那些远离城市的郊野公园或高速公路绿化，利用太阳能、风能、水力等能源解决照明、灌溉问题，还能节约大量的管网建设投资。
3.2.5节材型园林绿化
节材型园林绿化是指遵循“循环经济”的原则，合理使用各种材料并减少各类废弃材料对环境影响的园林绿化建设模式。以各种自然材料和人工材料的合理利用、循环利用为原则，减少各种废弃物对环境的影响。应充分利用地方材料和传统工艺，以及环境友好型材料，在降低工程造价的同时改善生态环境，突出园林绿化的区域景观特色。
4小结
建设节约型园林绿化是一个错综复杂的综合性课题，既是时代赋予我们的重任，也是园林绿化进一步发展的契机。作为园林绿化行业的决策者、建设者和管理者，都应积极进取，不断拓展，建设适合当地特点的节约型园林绿化，进一步提高建设节约型园林绿化的理论水平，为建设社会主义和谐社会做出贡献。
参考文献：
[1]樊涛.以生态优先原则打造节约型园林[J].现代农业科技，2008，（20）：76.
化学节约用水的措施篇9
【关键词】节约型城市园林绿化绿化养护管理实践
中图分类号：K928文献标识码：a文章编号：
节约型城市园林绿化是按照各种资源循环与合理利用的原则，在城市园林绿化规划设计、建设施工、养护管理、健康持续发展等各个环节中最大限度地节约各种资源，提高资源使用效益，减少资源消耗和浪费，使有限的资源获取最大的生态、社会和经济效益的绿地建设和管理模式。
一、节约型城市园林绿化的内涵
节约型城市园林绿化，并不是通常意义上简单的绿化，而是为了避免将节约作为唯一的目标来进行园林绿化建设。绿化养护管理中的节约型城市园林建设，主要是通过绿化决策、规划设计以及施工建设等多个方面来增强城市园林的建设，在保证绿化面积不变的情况下，对土地资源进行合理的利用，通过合理的人力和物力的投入，创造出最大的环境效益和社会效益。只有这样，才能够有效地提高土地利用效率，提高投资的性价比。只有深刻理解、客观分析节约型园林绿化建设的内涵，才能在实践中实现真正意义上的节约，发挥园林绿化在城市发展和节约型社会中的作用。园林绿化在养护管理中占有重要地位。高质量、高水平的养护管理才能体现园林景观的经济效益、环境效益和社会效益。在绿化养护管理中积极推广节约型养护措施和技术办法已经成为了当前园林养护部门的主要工作，也是当前我国城市园林发展的一个必然方向。
营建节约型城市园林养护工作的技术措施
1、树立生态理念，转变科学养护观念
建设节约型园林，是我国城市发展进程中一项重要的长期的任务。要树立科学发展观，统筹考虑生态、建设、养护、艺术等各方面的关系；要树立构建生态城市的理念，转变观念、提高认识，加强新思想的学习和理解，提高园林管理者素质，发挥科技对节约型园林绿化的支撑作用；要加大节约型园林绿化技术特别是新技术的研究、攻关和推广运用。只有通过政府决策到规划建设管理等各方面的共同努力，才能使园林绿化真正实现建设节约型园林绿化的目标，才能真正实现绿化事业的可持续发展。
2、多措并举，实现绿色生态园林
园林植物的修剪是在满足生态或景观需要的基础上，通过合理整形修剪技术措施，有效减少水肥消耗、节约消纳运输等。针对不同树种生物学特性，科学的扩大树冠，选择最佳修剪时间和减少修剪量的措施，达到节约美化的效果。在园林建设中，不提倡在绿地中过多使用需要经常进行人工修剪的绿篱、色块、植物造型等设计，可采用自然化、耐粗放管理的植物。2008年潞城市启动大规模的绿地改造工程，在城市原有绿地内共栽植各类乔灌木共计4201株，尤其是道路、广场、游园等，利用空间采用乔木-灌木-地被复层组合种植方式，完善植物种植形式和结构，形成以乔木为主，花灌木为辅的绿色景观。绿色生态园林建设，贯穿于规划设计、施工、养护每一个环节。必须科学地进行规划设计，合理地配置树种，降低病虫害发生的程度，推广使用有机肥料；要合理用药，推行园林植保绿化防治，减少防治费用和农药污染，采用园林植物病虫害的生物防治、物理机械防治等绿化防治方法，如设置诱光灯、粘虫板，利用害虫的趋光性对其进行诱杀，在绿地中安置鸟巢，吸引益鸟安家，提高益鸟对害虫的控制效果。
3、推进资源利用，做好循环持续发展
园林绿化养护过程中，产生的剪枝、落叶、草坪枯草和枯枝落叶等园林垃圾的数量越来越大。如果只是对园林垃圾进行简单的倾倒，在一定程度上增加了园林的环境压力和城市垃圾处理的压力，不符合发展节约型园林绿化发展的要求。因此，做好这些垃圾的废物利用，也是绿化园林的重要手段。合理利用园林废弃物，如通过堆肥、有机物质深加工处理将树叶、草屑等修剪物等转化为生物性肥料，可节约成本。对修剪的树枝、树段进行切割后覆盖树穴等，可以减少蒸发、保持水土。通过这些工作，可实现垃圾减量、节约成本、循环利用，提高园林绿化的生态效益。
4、开展节水措施，建设科学节约园林
节水型园林节水技术措施主要体现在广泛使用集水技术，推广采用地面透气透水性铺装。从提高渗水率的角度，应尽量减少铺装面积、注重雨水的回收利用，提倡使用再生水灌溉，以及采用微喷、滴灌等节水设施。建设节水型园林应从开源和节流两方面入手。(1)增加可利用的水源总量：①建设雨水回收系统，新建、改建绿地增加渗水井、储水池、自然渗水沟、盲沟、雨水下渗等多种雨水回收利用形式；②推广中水灌溉，在城市绿地内铺设再生水市政管网，具备条件的园林绿地基本都使用再生水灌溉绿地。如潞城市在207、城际线、309等道路沿线绿地均铺设再生水管线接入绿地，并投入使用，实现灌溉面积近60万m2，改变过去依靠井水和自来水灌溉的方式；(2)减少水资源的消耗：不仅要在水的运输、灌溉等方面减少损失，还要采取利用地膜覆盖减少水分蒸发、利用土工布减少水分渗透等措施。(3)发展喷灌、微喷、滴灌等灌溉技术，避免浪费水资源。此外，根据气候变化、土壤情况和不同植物生长需要，科学合理地调整灌溉作业，同时，切实加强对绿地中取水设施的检查和维护管理，以确保灌溉设施保持完好，杜绝跑、冒、滴、漏现象，减少浪费。
5、积极推进城市绿化垃圾的废物循环利用
城市园林绿化养护过程中产生的剪枝、间伐材、草坪草和枯枝落叶等园林垃圾的数量较大。目前枯枝落叶主要作为垃圾运到垃圾填埋场倒掉，这不仅增加了城市垃圾处理的压力，而且引起很大的生态环境压力，不符合发展节约型园林绿化发展的要求。通过高温发酵堆肥来无害化处理这些城市园林垃圾不仅可以减少环境污染，而且通过使用基质归还园林种植土，可以促进城市园林植物的健康生长，提高园林绿化的生态效益。利用地方材料和传统工艺，不仅能够降低工程造价，而且能够突出园林绿化的地方特色；循环利用环境友好型材料，减少废弃物对环境影响，并利用废弃物营造独特的园林小品。例如利用搅拌机剩余的混凝土形成的“假山石”，以铺路剩余的石块、砾石作为园林铺地，以及利用死树枯干形成园林景观等。此外，植物的死干、枯枝、落叶、树皮等，可作为园林绿化的生物性肥料，或作为园林建设的材料，营造独特的高校园林景观。节约型城市园林的建设需要在养护管理的各个技术环节中得到贯彻。因此，城市园林绿化管理人员素质的高低，直接影响着节约型养护技术的实施。提高城市绿化管理人员的素质，使其了解和掌握园林植物管养理论知识与技术措施，减少因为盲目的修剪、施肥、浇水而导致的浪费，是园林植物健壮生长、提高园林植物观赏价值和经济价值的重要保证。城市园林管养工作者要积极发挥主观能动性，把节约的意识贯穿于日常维护管理工作中，在维护管理的具体工作环节中总结出节约资源的有效办法。
总结
建设节约型城市园林绿化，就是要以最少的资源和资金投入实现园林绿化最大的综合效益，促进城市园林绿化建设的可持续发展。在绿化管理中积极推广节约型养护技术，使绿化养护工作健康、有序地发展，对于实现高校甚至是城市的可持续发展具有重要意义。
参考文献
[1]赵可新，何加宜。浅析地被植物在传统景点改造中的地位和作用——以杭州曲院风荷公园为例[J].园林科技.2007(02)
[2]马威。浅谈城市园林绿地的养护管理[J].民营科技.2011(08)
[3]杨银波。园林植物在城市园林绿化中的作用[J].价值工程.2010(04)
[4]董昆。浅谈园林植物种植设计[J].黑龙江科技信息.2010(30)
化学节约用水的措施篇10
[关键词]节约 计算机教学 措施
[中图分类号]G434
[文献标识码]a
[文章编号]1009-5349(2010)09-0039-01
建设节约型社会是我国可持续发展的重大战略决策，是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现。提高全民节约意识、加强全社会的节约教育刻不容缓。学校教育是建设节约型社会的前沿阵地，是搞好节约教育最基本的关键环节。计算机教学是学校教育教学的重要组成部分，应在节约教育中发挥独特作用。通过构建节约型计算机教学，进一步增强广大师生节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，培育师生的节约行为，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。
笔者认为，可以通过以下措施进行构建节约型计算机教学。
一、建立节约型计算机教学的目标责任制和监督机制
建立计算机教研室及各机房、电教室、多媒体教室的节约型计算机教学具体实施方案和目标责任制，并要切实履行职责，精心组织实施，建立有效的监督机制，认真抓好落实，切实抓出成效。要对节约措施经常进行检查，确保各项节约措施在教学中落实到位。
二、教学中注重日常管理，强化节约意识
在计算机教育教学工作中要加强常规工作管理，要将节电、节水等落到实处，做到人人有责、人人负责，注重每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。
1.一般地，一个机房50多台电脑的耗电量是惊人的，因此在教学中用完电脑后要正常关机，拔下电源插头或关闭电源接线板上的开关，并逐步养成这种彻底断电的习惯，而不要让其处于通电状态。
2.教师离开办公室时，要关掉饮水机、电脑、电灯等，做到“人走灯灭、人走机关”，培养良好的节电习惯。
3.师生在打扫机房时，先擦显示器，桌面等较干净部分，再用剩下的水涮拖布，最后用脏水冲马桶。
三、在课堂教学中力争节约，提高教学质量
1.在计算机教学中要科学、合理、有效地节约时间，提高效率，杜绝时间上的浪费。教师上课的时候一定要精心备课，精讲多练，提高运用计算机多媒体技术的熟练程度，充分发挥多媒体技术图文并茂、生动活泼的优势。切忌出现计算机操作演示不熟练，多媒体课件设计不规范或出现错误，教法指导的无序混乱，合作探究流于形式、烦琐冗长等一系列现象，这样就造成了时间上的浪费，同时也严重地影响了教学质量和教学效益。
2.在平面教学中，让学生创作“关爱生命，请节约每一滴水”的海报，教育学生要树立节约每一滴水的观念：针对学生就餐时浪费粮食现象，在word文档处理教学中，让学生制作“节约光荣、浪费可耻”的小报，让学生懂得“粒粒皆辛苦”的道理；在excel电子表格教学中，让学生通过查找资料制作我国各省、自治区、直辖市的“森林覆盖面积”图表，向学生阐明我国森林资源濒临枯竭，教育学生要珍惜自己身边的一草一木；在powerpoint演示文稿教学中，制作“我节约，我自豪”演示文稿，让学生树立节约意识，争做节约小卫士。
3.在计算机课堂教学中，教师要时时刻刻对学生进行节约教育渗透，积极教育、引导学生提高节约的自觉性，“让节约成为习惯”“让节约成为生活方式”，提高全体学生的社会责任感，争做节约的表率。
四、开展丰富多彩的节约型计算机课外活动
1.广泛利用校园网宣传主阵地的作用，积极宣传我国面临的资源形势，宣传普及节约的基本知识和方法。在网页制作、信息的收集、网站的维护等方面让学生参与其中，积极广泛宣传节约能源的有关知识，引导全校师生从身边小事做起，从自己做起，养成节约的良好习惯，努力营造“节约资源、人人有责”的良好氛围。
2.变废为宝，利用坏鼠标、键盘等开展小制作活动，丰富学生的业余生活，提高学生动手实践操作能力，培养学生的创造精神。
3，开展关于宣传节约的平面设计、网页设计展览，提高师生节约意识。自觉践行环保理念，争做环保实践者。
4.结合计算机教学，利用多种宣传媒体和手段，在学生中广泛开展“争做节约先锋、争创和谐校园”活动，加大宣传力度，以宣传标语、倡议书、宣传画板等形式开展资源节约宣传教育，真正消除学生在学习、生活等方面存在的铺张浪费现象，增强学生的节约意识，真正在校园里营造团结和谐、上下同心、厉行节约的良好氛围。
此外，我们还逐步实现教学资料上传下达网络化，逐步推行无纸化办公，在计算机教学中形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，让师生从身边的小事做起，从点滴做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯，努力打造节约型的计算机教学氛围。