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小学生补句子到了春季精选93句

发布时间:2024-04-25 17:05:39

小学生补句子到了春季精选93句

1.春天到了,万物复苏,耕耘播种,生气勃勃。

2.春天到了,燕子从遥远的南方飞回来了;河水融化了,鸭子们在河中快乐的游泳。

3.春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的融汇。

4.天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

5.不要否定应试课的价值,适度的应试技巧是有必要的。任何考试都需要两种能力,一种是素养,一种是技巧。没有素养,再高明的技巧效果也不佳。没有技巧,再好的素养,也被现实所击碎。小学阶段,四五六年级阅读写作技巧相似,我们需要一个应试技巧课,来提升孩子的答题能力。语文素养补充为主,应试技巧为辅。既有语文素养,又有考试技巧,才算是真正的优等生。

6.春天到了,田野里一派生机勃勃的景象。小草吐出绿芽,桃花开成一片,小鸟鸣叫着飞来飞去。

7.小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”

8.春天到了,盛大的百花仙子选秀大会又开始了。

9.春天到了,春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间,为人们点缀这个大千世界。

10.成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。

11.不要太关注作文技巧。如果家长有精力,通读一两本作文理论书,了解一些基本的写作方法。利用空余时间,指导孩子完成小作文,多写观察日记,多写读后感或观后感。一个暑假后,孩子的作文也能提升一大截。不关注读书,不储备素材,不静心思考,学再多的作文技巧,都是昙花一现,投机取巧。

12.春天到了,可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

13.春天到了,你看,花园里那粉得像霞一样的是桃花,那白得像雪一样的是玉兰花,那红得像火一样的是杏花;那扇面似的是梨花,那蝴蝶般的是兰花。

14.伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。

15.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

16.春天到了,春姑娘来到美丽的人间,一边走,一边播撒着希望的种子。

17.河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

18.春天到了,小草从土地里悄悄地冒出来。春天柔软的风吹绿了小草,吹鼓了小花的花苞,绽出洁白的花蕊。

19.田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。

20.春天到了,春姑娘来时,用她那亲切、甜蜜的语言,悄悄地呼唤起已沉睡了一个冬季的树儿、小草、花儿。树儿抽出了嫩枝,换上了绿色的新装。

21.春天到了,大地苏醒,世界又充满了生机。蝴蝶、蜜蜂、兔子等都出来玩耍了。

22.春天到了,那开阔的河面,河上的冰已被春姑娘揭开,犹如千万匹被风吹动的绸缎。

23.春天到了,万物在雨水的滋润下渐渐恢复了生机。

24.务必重视课外阅读,课外阅读才是语文的根,根基不牢,地动山摇。孩子初中语文的各种问题,往往是小学欠的阅读债,没有一定的课外阅读储备,补再多的应试课,练再多的题,孩子的成绩也不会有大变化。

25.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

26.一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过,一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上,好看的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了,它们忙碌着,不辜负这大好时机。

27.在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。

28.春天来了,山上的冰雪融化了,花儿苏醒了,小草偷偷地从土里钻出来,漫山遍野的野花笑了,春姑娘从春天的王国里翩翩走来。

29.正确拼写;

30.春天慷概地散布着芳香的气息,大自然五彩缤纷:青草如绿波,桃花如人面红,葵花金灿灿,玉兰花洁白无暇。成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头。桃树,梨树仿佛被自身的芳香熏醉了,芒果花开得如满天的繁星。

31.春天,它不像夏天那样炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天。大地回春了,就等于一切都要重新开始了。

32.春天到了,桃花、迎春花都争先恐后地开了,那桃花就像一个穿着粉红衣服的小姑娘,又文雅又干净。

33.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!

34.春天到了,大地换了一件浅绿色的上衣。

35.春天,不像夏天那样热情奔放,也不像秋天果实累累,给人一种丰收的喜悦,更不像冬天晶莹剔透,可春天是温柔的,醉人的。我爱你,春天!

36.踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态。

37.春季,一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使,踏着愉快的脚步,翩翩来到人间;春季像一位花样年华的少女,鼓动着飘逸的风情;春季像一位画家,涂满了蓬勃的色彩;春季像一首瑰丽的诗,如梦般甜蜜,如酒般香醇。

38.可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

39.当冬天的严寒渐渐退去,春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化,慢慢地露出青山一角,雪水顺着泥土流下来,唤醒了沉睡在地里头的所有生物。

40.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

41.春天到了,许多花儿都争奇斗艳地开了,迎春花在春风中舞蹈、桃花在春天里笑红了脸、还有杏花在美丽的歌曲中裂开了嘴。

42.不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻柔地滋润着大地。

43.春天到了,雨后远远望去田野里呈现出一丝丝淡淡的绿色。

44.含苞待放的花蕾一个个绽放成甜甜的笑厣,如梦,似霞,更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。

45.春天到了,小动物们都出来散步了!小青蛙高兴地在荷叶上跳来跳去;小鸭子也很高兴,它在河面上游泳;草变绿了,柳树发芽了,大雁从南方飞回来了。

46.春天到了,春姑娘悄悄地来到人间,大地妈妈换上了美丽的新衣。路边,小草从地里偷偷地钻出来,又嫩又绿。

47.春天到了,小草从土里抽出芽来,嫩嫩的,绿绿的,真惹人喜爱!

48.在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子。和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们的笛声吹出了心里的幸福和快乐。

49.春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

50.春天到了,沉睡了一个冬天的小溪慢慢地清醒,小树也地伸开手臂,小草也偷偷地伸出小脑袋,嫩嫩的,绿绿的。大雁匆匆地从南方赶来;小鸟也开始大展歌喉了;春姑娘走进了属于她的季节。

51.只是走马观花地阅读,读再多的书,可能还是不会写作文。要想写好作文,读书很重要,会读书更重要。爱读书是好事情,可是不带目标的阅读,不关注书中的细节。读书就变成了娱乐和消遣。读过了,没有在脑海中留下印象,就无法转化为写作资源。这样的阅读,从某方面说也是在浪费时间。

52.啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

53.冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到了人间。顿时,大地万物复苏,鸟语花香,呈现出一派生气。

54.不要以为多摘抄好词好句就能写好作文,不要以为每天写日记就能写好作文。摘抄好词好句的目的是为了储备素材。可是很多同学是漫无目的的摘抄,完成任务式的摘抄。这样不费脑力地学习,收效甚微。如果给摘抄的词语造个句子,把摘抄的句子背诵下来或者仿写一次。多一些思考,这样摘抄的效果不一样。坚持写日记能储备灵感,是作家最常用的写作训练。可是很多孩子写日记,只是简单记录今天发生什么,变成了流水账,这样的日记宁可不写。好的日记一定是记录今天发生的最有意义或让人印象深刻的事,一定能引发读者共鸣。

55.春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖。

56.春天到了,山上的冰雪融化了,花儿苏醒了,小草偷偷的从土里钻出来,漫山遍野的野花笑了,春姑娘从春天的王国里翩翩走来。

57.春天到了,春姐姐披着美丽的轻纱,带着生命与希望,轻轻悠悠地向我们走来,她把生命与希望撒满人间,使人间变得生机勃勃。

58.我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小鸟的欢唱。我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望。

59.春天到了,小草从土里探出尖尖的脑袋,揉一揉惺忪的双眼,深吸了一口新鲜的空气,睁开明亮的双眼,好奇地打量着崭新的世界。

60.在这一个温暖的季节里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,不约而同地飞来跳舞采蜜,在半空中飞来飞去。

61.鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿,在发了芽的柳树上飞上飞下,用动人的舞姿来展示自己的才华,跳着春天的舞蹈。

62.春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。

63.春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:“我要长大!我要长大!”

64.暑假是学习古诗文的黄金期,务必要重视古诗文的学习。小学阶段是背诵古诗文的关键期,应当储备大量的经典素材。这些经典不仅能提升孩子的审美能力,还潜移默化地影响着孩子人格的发展。古诗文也是初高中的重点和难点。小学阶段空余时间多,不要错过语言的黄金期。整个小学,至少要背诵200首古诗词,50篇小古文。为初高中古诗文学习,打下坚实的基础。

65.河两岸新生的草笑眯眯的,像是低着头和蒲公英说悄悄话。草地边,一棵棵、一行行的杨树、槐树……枝条绽出嫩绿的叶芽,舒展着娇嫩的身躯,迎着温暖的春风快活地生长着。远处柳树垂下的柔软如线的枝条,在春风的吹动下,在空中轻轻摇摆,远远望去像一团团随风飘的烟。

66.墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花,早就乘着春风爬上了墙头,用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

67.春天到了!春天到了!上课的时候,阳光透过窗户照进来,晒得人身上暖暖的。小鸟飞出了温暖的巢。在枝头欢唱,大雁也从南方飞了回来。

68.吹拂过绿叶的风,变得格外温柔,太阳也变得暖洋洋的,绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中,它们轻轻摇曳着,害羞地露出了笑脸。

69.春光明媚,春意盎然,绿茵遍野,嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

70.春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符,奏出优美的旋律。

71.随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。

72.春天到了,春天是一个即美妙又美丽的季节。树木在春季生长,发芽。农民在春季播种。学生在春季开始新的学习。

73.很多老师讲过三大精读法,但没有带孩子训练,所以孩子只是知道而已。如果有老师带孩子练习,每本书都用三大精读法训练,你会发现,孩子不刷题,阅读理解也能拿高分。因为批注阅读就等同于做阅读题,但又比做阅读题更有趣。当孩子关注文章的细节,学会梳理文章的脉络,学会分析人物形象,不仅阅读理解不发愁,写作时也能思如泉涌。

74.语文学习原本很简单,先让孩子爱上读书,再让孩子会读书,再掌握一点考试技巧,每个孩子都可以拿高分。好的素养课一定会教孩子读书,教孩子思考。好的应试课,一定要教孩子考试的方法,让孩子不畏惧考试。补课的目的是通过老师点拨,促进孩子的思维发展,最后让孩子独立成长。科学安排这个假期,选择正确的补课方式,一定会有奇迹发生。

75.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!

76.春天到了,大地苏醒了,小草又发出绿绿的新芽,小燕子在树上不停的呢喃。

77.春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了,路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色,而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了,而是开始渐渐地变温暖了。

78.务必重视课外阅读,重视读书方法,只是走马观花的阅读,读再多书,可能还是不会写作文;不要以为多摘抄好词好句就能写好作文,不要以为每天写日记就能写好作文。暑假是学习古诗文的黄金期,务必要重视古诗文的背诵。不要否定应试课的价值,适度的应试技巧是有必要的。

79.在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵两朵,一丛两丛……连成片,汇成海。人们面对这气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

80.春天来了,小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育,现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽,芽嫩绿嫩绿的,长满了枝条。风一吹,仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

81.淡黄的阳光轻洒在身上,没有夏日的热情,没有秋日的悲艳,更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想,忘却“化作春泥更护花”的承诺;抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅;脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。春天,我是否也该沉浸在这段短暂的希望里?

82.每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。

83.大量的泛读为前提,适当精读来提升。学习效果不一样。学会批注阅读,仔细揣摩词语和句子的内涵;学会思维导图,梳理文章和整本书的逻辑;学会写读后感,将读过的内容转化为写作素材。三大精读法很重要,是每个小学生都应当掌握的读书方法。

84.春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。

85.准确运用人称和时态;

86.春天到了,小溪解冻了,小鱼在水草间游来游去。小鸟在枝头唱着美妙的歌曲。蜜蜂在花丛中采蜜,多么美丽呀!

87.春雨沙沙地下着,有如绣花针,有如牛毛。河面的雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。河水中,一只只小蝌蝌顽皮地游着,好像在找它的妈妈,可爱极了。

88.春季,一片生机勃勃,万物复苏,春意盎然。瞧,随着“春姑娘”的到来,可爱的小动物们都蹦蹦跳跳地跑出来了,孩子们也笑着奔跑出来了,与风筝一同享受春的乐趣。

89.句子完整。

90.春天到了,燕子从遥远的南方飞回来了;河水融化了,鸭子们在河中快乐的游泳.

91.是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌,是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落,我的水银,我的烟火,还有我长满鸢尾的黑色山坡,这些永远不肯愈合的温柔伤痕,只有在那一抹重比一抹的春色的感染下,才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到,隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。

92.春天里人们更忙了。俗话说:一年之计在于春。你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影;乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子。

93.春天到了,我走在大街上,街道两边的柳树发芽了。花园里的迎春花开了,桃花开了。