羽毛球比赛策划书篇1
企业羽毛球比赛策划书【1】
一、活动主题：活力舞动共为和宝增彩添色
二、活动口号：展个人风采，显羽毛球魅力
三、活动目的：繁荣公司文化，培养公司员工的挑战与合作意识，锻炼员工身体，促进员工之间羽毛球运动的交流，增进公司羽毛球爱好者的友谊，提高羽毛球运动的娱乐性。弘扬我国国球文化，丰富公司文化生活;提供相互交流平台，提高羽毛球竞技水平;展现个人竞技能力，培养团队合作精神。最终达到增强和宝员工的凝聚力和向心力的效果。
四、活动对象：和宝公司全体员工
五、活动地点：国邦大厦四楼羽毛球室
六、比赛时间：20XX年4月26号—20XX年4月30号
七、报名方式：填写报名表，并交到办公室
八、活动前期安排：1、开会讨论羽毛球比赛事宜。2、奖品商定。3、整理比赛场地，并且准备比赛所需道具。4、组建羽毛球比赛的工作服务小组(包括宣传组，报名组，实施组，后勤组，保安组)。并且邀请裁判人员。
九、活动分组：
队伍分组：通过抓阄方式组成男双：4队，混双：8队。
场地分配：混双占用2个场地，男双占用1个场地，其他未能参赛人员1个场地。
活动方案：每轮比赛只进行1场(21球，10球时交换场地)
企业羽毛球比赛策划书【2】
活动目的:
为了丰富员工的业余生活，体现员工工作之外的价值，增进各部门员工之间的了解，增强大家的团体合作精神和凝聚力。
活动时间:
3月17日或3月24日
活动地点:
呼市二中体育馆
活动参与者:
呼市项目、区公司项目、呼市软件团队、办事处所有人员以及包头项目(至少派1-2名代表参与)、集宁项目(至少派1-2名代表参与)。
活动形式:
团体比赛
比赛要求:
1.各项目部派出2名代表参加羽毛球男子单打，1名代表参加羽毛球女子单打，1男1女参加男女混合双打。(各项目部至少有3人参赛，2男1女)
2各项目负责人将参加比赛人员的名单，以及裁判员、记分员、监督员名单在12月14日前报到办事处行政助理这里。
3.由各项目部组织自己的拉拉队员，为本项目部加油助威。
4.呼市项目部必须参加，包头和集宁项目可根据自己的实际情况不参加或者派代表参加。
5.比赛结束后，由各项目负责人自主组织员工活动。
6.各项目部推选1名裁判和1名计分人员，以及1名监督人员。
活动细则:
此次比赛取团体前三名，以及最佳球员1名和优秀队员3名(至少1名女队员)。
比赛原则:友谊第一，比赛第二。
比赛结束后将进行颁奖仪式，并合影留念，请大家在比赛结束后暂时不要离开场地。
比赛规则:
1.采取三局两胜制。
2.比赛采取pK淘汰制，比赛对手抽签决定，在第一轮胜出者即可晋级，失败者则需要和另一失败者进行pK，获胜选手进入终极pK。
3.单打比赛中，每淘汰1名对手得1分，双打比赛中淘汰对方对手得2分。
女子单打比赛规则:
1.采用11分每球得分制:即得分先达到11分者在这一局中胜出，如果双方分数达到10分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到15分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。
2.中场休息时间:第一局和第二局比赛之间歇息不超过三分钟，第二局和第三局比赛之间有7分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过7分钟。
男子单打比赛规则:
1.采用15分每球得分制:即得分先达到15分者在这一局中胜出，如果双方分数达到14分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到20分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。
2.中场休息时间:第一局和第二局比赛之间歇息不超过二分钟，第二局和第三局比赛之间有5分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过5分钟。
羽毛球双打比赛规则:
1.首先，参赛选手必须为一男一女，可以自由组合，二者应该有较高的默契度和配合度。
2.比赛采取三局两胜制，采用15分每球得分制，即得分先达到15分的一方在本局中胜出;如果双方分数达到14分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到20分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。
3.中场休息时间:第一局和第二局比赛之间歇息不超过二分钟，第二局和第三局比赛之间有5分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过5分钟。
注意事项:
1.不得迟到，珍惜他人时间。
2.中途不得离场，如遇紧急事件，离场时应与本项目负责人做好沟通。3.不要再场地内来回穿梭，以免影响球员的正常发挥。
4.注意环保，场地内不乱扔垃圾。
5.比赛结束后，由各项目负责人组织本项目人员进行其他活动，可以项目之间进行联谊。
安全须知:
1.比赛时应穿运动服装，以免妨碍个人发挥，影响比赛质量。
2.不要在场地内随意走动，以免被其他场地的球类砸伤。
3.在比赛开始前，球员应做准备运动，先热身，以免在之后的比赛中受伤。
活动须知:
羽毛球比赛策划书篇2
为响应大学生社团文化节的号召，为学院发掘羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并推动我院羽毛球运动的发展。特举办首次“黄科杯”羽毛球比赛，具体规程如下:
参加对象：
黄冈科技职业学院飞扬羽毛球社新成员及本院学生
活动安排：
报名时间：xx-12-------xx-12-
活动地点：搏击馆内
比赛项目：男单、女单
比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下：
(1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者，取消比赛资格;
(2)采用单淘汰制进行预赛;
(3)每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球;
(4)比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。;
(5)本次比赛比分在20平时，允许加分，加到30分，而只有一次机会;
(6)掷硬币：每场比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，由裁判员抛硬币确定胜者。胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。赢方选剩的那项权利归输方所有。
(7)合理发球：球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。
(8)为了保持比赛公开、公正的原则，比赛裁判全部由本协会提供安排;
单打：
1.发球员的发球次数为双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球。
2.发球员的发球次数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球。
3.发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。
宣传计划：
本次比赛的宣传：制作一展板，辅以一条横幅、学院广播台宣传;
奖品设置：
比赛取前三名颁发奖品及证书;
奖品待定：
经费预算
比赛表格及费用15元
比赛用水费用20元
比赛用球费用60元
比赛器材：球网6/28=148元
球架
羽毛球比赛策划书篇3
羽毛球赛活动方案一
一、参赛对象：
三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。
二、比赛时间：4月20日下午第三节课。
三、比赛分组及形式
1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组
2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组
组长：邓传林
成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)、
许文静(负责选手抽签、记录分组人员)
五、比赛规则
每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;
(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。
(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。
(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。
(4)双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。
六、比赛要求
1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。
2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。
七、比赛奖励
每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。
羽毛球赛活动方案二
一、活动主题：健康运动“飞”起来，快乐运动“炫”出来
二、活动时间：xx年4月9-30日
三、活动地点：上海师范大学羽毛球馆
四、活动对象：生环学院全体研究生(研一、研二、研三)
五、参赛项目：此次比赛有男子单打、女子单打、男女混双、师生混双四个项目，男子单打、女子单打为个人赛，男女混双、师生混双为团体赛，以专业为单位参赛。
六、活动器材：学院提供羽毛球，球拍由各专业自带
(没有球拍的专业由学院帮忙准备)
七、活动背景：为让我们生环的研究生在忙碌而又紧张的实验之余，能够放松身心，劳役结合。以运动激发灵感，更好地促进科研的开展。同时也为学院发掘羽毛球人才，丰富研究生的业余生活，致力于为研究生们打造一个互相交流、互相学习的平台,我院特策划举办此次的生环学院羽毛球赛。
八、报名方法：xx年4月9日——4月13日，由班长将参赛项目和参赛人员报名表于4月13日(星期五)晚八点之前发至生环学院体育部联系人杨艳的邮箱。
九、比赛规则：本次比赛有男子单打、女子单打、男女混双和师生混双四个项目，每一轮比赛都采取3局2胜制。其中男女混双每一局上场的两名队员必须不同;师生混双，3局中可以是一名老师换2名学生或3名学生，由班长自行安排。男子单打、女子单打以11分记一局，先得11分者为赢的一方;男女混双，师生混双以15分记为一局，先得15分者为赢的一方。每局比赛均由抽签确定比赛对手。
十、比赛赛制：比赛没一个项目都采用单淘汰制。(如比赛选手或班级有16位，则采用16进8，8进4，4进2，确定冠军)具体进入半决赛和决赛的选手或班级，视具体报名情况而定。若报名选手或班级为奇数，则有一个轮空。比赛专业或选手，轮空专业或选手均由抽签决定。
十一、活动的宣传：由体育部通知各班班长团支书，由班长通知各班同学，并确定参赛名单。原则上每个专业必须派选手参加。
十二、奖项设置：每个项目均决出第一名、第二名、第三名并颁发证书和精美奖品。(注：本次比赛的记录员和裁判员均有奖品补贴。)
羽毛球赛活动方案三
活动目的(宗旨)：
本次活动旨在推动校园体育文化建设，丰富大学生课余生活。引导同学们正确的认识到参加体育锻炼的重要性，从中体会到参与体育运动得乐趣。从而响应国家“全民健身，全民运动”的号召。同时也为热爱这项运动的同学提供一个展现自我的舞台。
一.羽毛球赛规程
1.比赛名称
华中师范大学武汉传媒学院管理系第一届“青春飞扬杯”羽毛球赛(有待商议)
2.引导词
本次活动为一次师生集体参与的“全民健身”活动，这对于学校师生增强健身意识，提高运动技能，增加体育知识有一定的促进作用。
3.主办单位
华中师范大学武汉传媒学院管理系
4.承办单位
管理系学生会
5.赞助单位(略)
6.比赛时间及地点
日期：(有待商定)
地点：校图书馆四楼室内羽毛球场
7.比赛项目及组别
项目：羽毛球男子单打.女子单打.男子双打.女子双打.混合双打。
组别：按年级.专业.分成不同组别。例：xx级：第一组：电子商务(本科).第二组：电子商务(专科).第三组：公管(本科).第四组：公管(专科).第五组：信管.第六组：文化产业管理(本科)，第七组：教工组。
注：具体分组视报名情况而定。
8.参赛办法(报名条件)
华中师范大学武汉传媒学院管理系师生。
9.比赛办法(赛制及计分方法)
本次比赛采用单循环制(淘汰赛)，抽签分组比赛。
10.竞赛补充规定或通知
a:本次比赛具体时间：(有待商定)
b各代表队须到管理系学生会体育部领取秩序册。
c:比赛时在规定时间15分钟内未到者(参赛队员)视为弃权，对方直接进入下一轮。
d对于比赛过程中因伤不能完成比赛者视具体情况而定。
注：最终解释权归本次羽毛球赛组委会。
11.录取名次及奖励办法
各单项.团体比赛前三名为冠.亚.季军。视具体情况可设“精神文明”或“体育道德风尚奖”。对获奖者颁发奖状。
12.裁判员
本次比赛裁判员由体育课部或由管理系学生会派相关人员担任。
13报名日期.地点.联系人
报名开始时间：(有待商定)
报名截止时间：(有待商定)
报名地点：管理系各班班委。
二.竞赛工作
1.竞赛中裁判组工作内容：把握规程，组织临场比赛裁判工作，使比赛公平.公正顺利进行。
2.竞赛中的编排组织工作：在裁判长的带领下接受各队交换比赛运动员出场名单，并配发对应的裁判组记录和公布成绩，编辑成册。
3.后勤组
本次比赛后勤组确保场地.器材和设备不出问题，搞好安保工作。设置医疗站。
三.竞赛委员会工作机构构成
1.学生会主席团
对本次比赛进行总调度。
2.学生会体育部
对本次比赛全程负责，担任本次比赛的筹备.组织进行和收尾工作。
3.学生会秘书处
负责协助体育部作好各部门间的人员调配工作。以及任务下达。
4学生会组织部
负责比赛过程中各代表队参赛队员的报到工作以及学生会工作人员的签到，并派相应人员协助体育部作好各项工作。
5.学生会纪检部
主要负责本次比赛的赛场秩序和赛场纪律，并派相应人员协助体育部作好工作。
6.学生会生活部
主要负责保障场地.器材和设备不出问题，并设置医疗站。
7.学生会宣传部
主要负责本次赛事的前期宣传工作.张贴制作海报。以及制作邀请函。
8.学生会学习部.文艺部
作为后勤保障部门。抽调人员协助各部门的工作。
四.赛后收尾
1.统计成绩(由宣传部负责)
2.整理场地.器具和设备(由体育部.文艺部负责)
3.财务清算(由相关辅导员及生活部负责)
4.整理竞赛材料并交主办单位归档(学习部负责)
五.预算
宣传海报.邀请函.秩序表.记录表.书面材料.医疗用品(如：创可贴.纱布.消毒水...)工作人员裁判员饮水等。
注：场地.器材等由学生会体育部负责协调，各部门予以协助。
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羽毛球比赛策划书篇4
参加活动是开心的，但是前期的组织却是很麻烦的，更是要做出一个很好的策划方案来落实活动。以下是小编精心收集整理的项目活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
项目活动策划1一、时间
20__年_月_日上午8：30
二、地点
科技楼__学术报告厅
三、参会人员
学院院长、学院主管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长，毕业年级及低年级辅导员，__级毕业生，低年级学生代表等。
四、准备工作
1、宣传工作
对外宣传。海报4张(在学校宣传栏张贴);宣传条幅1条。
2、联络出席嘉宾
邀请院系领导及其他相关人员。
3、会场安排
安排领导座次。需要发言的在前排就坐，毕业班在后排。
场地布置工作、布置主席台(为主席台的院领导制作铭牌)购买典礼用品(矿泉水、水果等)。
4、会场礼仪
礼仪工作人员，场内2名负责引导入场和场内协调;主席台上礼仪2名负责发证、供水。
五、时间安排
(早上8：30-11：00)
总共时间：2小时30分钟左右
具体时间：
1、准备工作：前一个星期
2、典礼流程：
(1)主持人(毕业班辅导员)开场词(3-5分钟)
(2)介绍与会人员(2分钟)
(3)院长寄语(_院长)10分钟(扬帆起航、践行梦想)
(4)生科院分管领导致辞(_院长)10分钟(书山有路、学海无涯)(针对考上研究生的同学)
(5)生科院老师代表发言(___老师)10分钟(快马加鞭君为先，自古英雄出少年)(针对参加工作的同学)
(6)毕业生代表发言(___)10分钟(我心飞翔，路在脚下。)
(7)非毕业生代表发言(尚帅)10分钟(今日有心苦勤奋，明朝一举步青云)
(8)院长宣读__级毕业生名单，颁发毕业证书。宣读__级毕业生获奖名单、颁发荣誉证书。50分钟
(9)典礼主持致闭幕致辞，宣布典礼结束。5分钟
(10)师生在科技楼前合影留念。15分钟
(11)未尽事宜(打扫会场等工作需15分钟)
项目活动策划2一、活动主题
“走近大学生”辩论赛
二、活动目的
丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。组织院辩论队。
三、活动对象
大一新生，每个专业派出两个队。
四、活动时间
观看辩论赛录像：_月_日(即举办辩论赛观影学习交流会)
活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。
抽签：_月_日
评委培训：_月_日晚自习
初赛：第四周(_号、_号每天分别两场)
复赛：第五周(_号进入复赛的班级抽签，_号复赛两场先后进行)
决赛：第六周(_号进入决赛的班级抽签，_号决出冠)
五、活动地点
教学楼
六、比赛评委
1、辅导老师、__学院了团总支学生会主席团。
(共四名)
2、每班学习委员为大众评审。
(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。)
七、活动流程
初赛：各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。
复赛：晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时进行，各场比赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。
决赛：晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第一、二、三名。
八、辩论赛程序
1、主持人介绍参赛队及其所持立场。
2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。
3、主持人介绍评委。
4、主持人介绍比赛程序(总计28分钟)。
开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟。
攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒。
攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒。
小结攻辩阶段正方三辩1分30秒。
小结攻辩阶段反方二辩1分30秒。
自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各5分钟。
总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟。
5、主持人宣布比赛开始。
6、主席宣布比赛结束。
7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
8、主持人宣布比赛结果。
九、奖项设置
比赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，给予适当的物质奖励。
十、经费预算
多媒体教室租借费___元。(__元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场)
项目活动策划3随着全民健身运动的广泛普及，大学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。
一、活动意义(目的或目标)：
1、激发全校同学的羽毛球热情
2、推动校园羽毛球运动的发展
3、加深羽毛球爱好者之间的友谊
4、丰富大大学生活
二、活动时间：
20__年10月08日
三、活动地点：
__大学体育馆
四、主办单位：
__大学社团联合会
承办单位：__大学羽毛球协会
五、参赛对象：
大一新会员及所有大一新生
六、活动内容
(一)活动前期准备
1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏
2、场地借用：向__大学体育部或后勤部借用
3、选拔运动员~裁判人员
选拔运动员：
报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元
报名时间地点：09月27日--29日晚6：00--7：00____教学楼
短信报名：_________姓名+参赛项目
分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签
裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判
4、运动器材的准备
羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备
(二)比赛规则
采用最新国际比赛规则
(三)活动流程
比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双
1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。
积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。
进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次
2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。
奖状在比赛后一周补发
七、活动物资
(一)人力资源
裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局
(二)物力资源
社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒
八、经费预算
场地费用=报名人数_2元进场费，约70人参加70_2=140元(具体场地待定)
羽毛球：35_12桶420元奖品费用90(包括奖状)
预计非会员参赛15人15_5=75元
总计经费：575元
九、具体组织安排：
裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判
技术部：负责场务及赛程安排
骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序
秘书部：负责记录比分、积分、名次
附件：报名表
羽毛球协会：___
项目活动策划4一、活动背景：和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢?
二、班会主题：构建和谐校园，我能做什么
三、活动目的：提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。
四、活动时间：10月31日(周三)pm7：00
五、活动地点：商学楼606
六、活动流程：
a)主持人宣班会正式开始及班会主要事宜(主题、内容、到场嘉宾及注意事项等)。
b)开场歌曲：《让世界充满爱》
c)关于“和谐校园”的指示竞赛(以小组为单位积分比赛)
⑴抢答题
规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10分,答错的不扣分.
⑵合作游戏
规则:每组派一男一女两个代表,一人背对黑板,一人正对黑板,正对着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出一个加5分,时间为1分钟.
⑶必答题
规则:听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点答分,每题10分.
⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。
⑸男女合唱《明天会更好》
七、工作安排
①主持人：郭雨微、吕海妹
②评分人员：郭智强、洪灵龙
③竞赛题目负责人：陈瑞钦
④歌曲准备：庄严
⑤通知宿舍代表：陈准吴茜
⑥拍照：陈准
⑦奖品负责人：谢洋荣
⑧卫生负责人：张小庆
八、活动预期效果：在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。
九、经费预算
奖品：中性笔芯一盒(10元)
十、注意事项：桌子的排放
团日活动总结
1、大学就像一个小社会，构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。
2、现将本次活动开展情况总结如下：
一、在本次团日活动中，我们把班里的同学分成4个小组，这样保证了活动的秩序，同时在活动中我们以小组为单位，为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中，我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题，这不仅调动了同学们参与的积极性，也让同学们就本次主题互相交流了意见，达到了在快乐中学习，在学习中寻求快乐的效果。
但在开展本次主题班会中，现场也存在了些许的不足：
1)对本次班会的事先准备工作不足，特别是在收集题目这方面没有作充分准备。
2)在抢答环节中，现场秩序出现过一小段混乱。(不过很过就平息了)
二、为了收集一些题目，我们通过图书馆找一些资料，同时在举办之前率先写好了策划书，以此保证活动的正常进行，
三、活动调动起了同学们积极性，大家热情的发表了对构建和谐校园的建议与看法。
项目活动策划5活动内容：___
活动时间：_年_月_日
举办单位：__学院
协办单位：__学院团学会
志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。___学院青年志愿者协会准备在__年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。
附：海外中国教育基金会(ocef)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。大学活动策划书模板。ocef的所有工作人员都是义工，不从ocef获得任何报酬。
一、活动背景
20__年_月_日，确定每年_月_日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。
二、活动目的
弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。
三、活动简介
院青协计划于__年_月_日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到20__年_月)。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为__
四、活动地点及负责人
宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、中南大学南校区七食堂前
校本部负责人：___
_校区负责人：___
五、活动步骤
(一)、前期准备
1、活动申请。
2、设计宣传板ocef组织有特制的宣传板报，可供直接使用。
3、设计及复印海报和宣传单可参考ocef组织的特制海报和宣传单。
4、在校园网bbs发表募书帖借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行积极宣传。
5、大力开展本院的内部宣传通知全院各班青协负责人务必在班级内作好宣传工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院同学中募到更多书籍。
6、制作书籍募集明细表供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的详细信息。
7、为捐书者准备小纪念品若干如ocef组织特制的书签等。
(二)、活动实施
1、_月_日前完成前期宣传工作将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区(食堂、教学区和宣传栏)。
2、_月_日(周_)组织大型的宣传活动宣传板分别于_校区___文化中心前展出，志愿者派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义。
3、确定固定的收书时间和收书地点由专人负责收书和书籍信息登记工作，便于该活动的长期开展。
4、书籍的托运工作在募集到一定数量的图书之后，分类整理托运到ocef组织的受助学校。
(三)、注意事项
1、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。
2、南校与本部的协调。
3、图书的管理和保存。
4、由于活动规模较大，历经周期较长，所需人手较多，可考虑让_或_级的一个班级来承办此次活动。
羽毛球比赛策划书篇5
在我国高校，羽毛球运动正处在快速发展时期，但由于受场地，天气，社团组织等诸多因素的限制，还存在一些问题。如何使羽毛球选修课更加适合普通学生的实际情况，让羽毛球运动真正成为增强普通学生体质，培养终身体育意识是曲靖师范学院开展羽毛球健身运动需要解决的问题。本论文通过对目前曲靖师范学院非体育专业学生羽毛球运动的情况进行了调查研究，期望能够为云南普通高校羽毛球运动的建设提供一些积极的参考。
1.研究对象与研究方法
1.1研究对象
以曲靖师范学院非体育学院在校学生为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅羽毛球网站和校图书馆有关资料，期刊及收集与本论文相关的文献资料。
1.2.2现场观察法
通过到羽毛球馆现场观察学生的活动情况。
1.2.3问卷调查法
随机发放问卷调查表400份，回收400份，有效问卷396份，问卷回收率为100%，问卷有效率为99%。
1.2.4数理统计法
对研究过程中所收集的数据进行统计整理。
2.结果与分析
2.1结果
曲靖由于受到季风的影响导致在室外无法正常进行羽毛球锻炼，只能转移到室内进行活动。同时地处我国西南部，由于多种因素的制约导致该校羽毛球运动开展的并不是十分的广泛。如：学校的硬件设施以及对于羽毛球运动的重视程度和学校羽毛球社团开展不利，教师的专业不合理，缺乏有效组织，活动场地不够等。针对这些问题我们应该采取积极的措施来正确引导该校羽毛球运动的良性发展。
2.2分析
2.2.1气候的影响
曲靖市属于云贵高原，地理位置独特，海拔1890米，季风气候极为明显，冬季盛行干燥的大陆季风，夏季盛行湿润的海洋季风，加上云南所具有的错综复杂的高原地形和高低悬殊的地势从而形成了特殊的高原季风气候。导致羽毛球运动在云南高校开展得并不好。
2.2.3教师的专业结构不合理
在曲靖师范学院具有羽毛球专业教师资格的任课教师仅仅有三名，篮球，足球，排球这个传统的三大球的体育项目毕业的老师在曲靖师范学院体育学院的教师队伍中占有很大的比例。从这一点能够看出在曲靖师范学院体育学院的教师队伍中专业教师的比例不协调，从而导致羽毛球运动的发展与其他大球的发展也极不均衡。在课程改革多元化发展的今天，这样的师资配置显然不能适应羽毛球运动的发展。
2.2.4羽毛球锻炼场地的缺乏
曲靖师范学院现有全日制本专科在校生12500余人，但是仅在体育学院室内羽毛球馆有6块标准的羽毛球场地，平均2083人才拥有一片羽毛球场地。训练与比赛场地的缺乏极难满足学生日常进行羽毛球健身与锻炼的需要。对于数量庞大的学生羽毛球爱好群体来说仍然是“杯水车薪”，，由于受管理制度等各方面条件的制约，真正对广大羽毛球爱好者开放使用的时间很短，造成利用率不高，严重的阻碍了学校羽毛球运动的正常开展和普及。
2.2.5缺乏有效组织，竞技性水平不够
羽毛球运动在该校开展的时间较短，属新兴项目，相比篮球和足球等传统项目而言学校对羽毛球项目的重视程度还不够。目前该校有学生羽毛球社团一个，但由于组织不力和宣传不力，注册人数不到100人。但是仅仅依靠羽毛球协会开展和普及羽毛球运动，无论规模还是实际效果都不甚理想。此外，学校组织的各项羽毛球比赛较少，这在某种程度上也影响了学生们训练的积极性。
3.促进云南省普通高校羽毛球运动发展的对策
3.1丰富教学手段，加强各学科之间的联系
重新设定体育教学目标，在羽毛球选项课教学中，充分体现出它的娱乐性，教师要根据教材、教学任务、学生特点在教学中灵活、创造性地运用各种教学方法，提高教学效果，力争达到教师教得轻松、学生学得有味、练的有趣、玩得开心，在轻松愉快的心情中完成教学目标。让学生在运动中体验到羽毛球运动的快乐，养成终身体育锻炼的好习惯。
很多运动项目的诞生是由别的项目的发展和演化，学校可以尝试让羽毛球和别的项目互相渗透。例如，不使用球拍我们可以象踢毽球一样利用身体互相击球。场地不够可以考虑一块场地进行多人的对攻，这样全面培养学生的身体能力。
3.2增加教学比赛，提高学生技能，加强交流
以教学比赛为主线，贯穿教学全过程，从而激发学生学习基本动作的自觉性。根据大学生年龄段的认识规律在羽毛球课中，采用游戏竞赛法，主要以教授学生掌握羽毛球运动的特性及战术运用作为教学突破口，并创造条件让每个学生都有表现自我的机会，并体验到比赛带给自己的快乐与成就感。各普通高校之间定期举办羽毛球比赛及羽毛球的交流活动共同促进，达到促进云南省普通高校羽毛球运动的发展，并共同选拔一些优秀的学生到羽毛球运动发展的比较好的学校进行学习交流。
3.3加强羽毛球教师队伍的培养
学校是开展体育运动的重要场所之一，学生是主体，教师是关键所在。所以我们要积极引进高水平羽毛球专项教师，要有一批理论知识扎实，基本技术好，有丰富的教学经验和比赛经验的教师队伍。学校也要要多与运动队联系，学习专业队的训练方法与手段，提高高校教师的训练教学水平，同时要请专业队的教练员进学校进行指导，把他们先进的训练方法，手段教授给高校的教师和学生，使教师和学生的训练水平有一个更快的提高。另一方面，加强对现有教师的培养，让教师参加各类培训班、进修学习和不同级别的羽毛球比赛，提高其羽毛球技术水平。
3.4加强场馆设施的建设，提高利用率
科学合理的规划运动场馆，使各项目运动场地建设的比例结构符合目前教学改革发展的需求。同时，充分挖掘现有的资源，缓解目前羽毛球场地紧缺状况。其次，努力提高现有场地的利用率，加强场馆的管理，延长开放时间，充分利用早、中、晚和双休日的时间，形式灵活多样的进行开放。增建室外羽毛球场地，由于室内场地的使用受限，学生参与人数的增多学校要把目光转移到室外，选择避风的地方建些室外场地，以满足学生的需要。
3.5规范学生组织，努力营造良好的运动氛围
规范羽毛球协会的管理，加强体育部与协会的沟通合作，指定专项体育教师对协会进行指导使协会的发展更趋完善。羽毛球比赛是宣传、推广、普及羽毛球运动的重要途径，也是提高运动技术水平的重要手段。学校应当积极组织形式多样的竞赛活动，并不断完善比赛的制度，定期举办比赛，加强相互间的交流与学习，促进羽毛球运动的蓬勃开展。
4.总结
云南省虽然地处我国西南部，属于云贵高原，属于经济不发达的省份，与沿海发达省市高校相比羽毛球运动起步较晚。在云南省普通高校中开展羽毛球专项课的学校也仅仅两所。但是通过调查表显示羽毛球运动在曲靖师范学院乃至整个云南省普通高校的发展的潜力还是很大的。因此，我们应在专职教师、场地缺乏等方面还应多下手，加大宣传和资金投入力度，改善高校体育场地，
场所和羽毛球专业师资队伍建设，以适应高校体育教学的需要和社会的需求，只有这样各高校羽毛球运动才能走的更远，才能够发展的更好，才能够使云南普通高校羽毛球运动全面更好的开展起来。
参考文献
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羽毛球比赛策划书篇6
关键词：高校羽毛球；教学现状；创新
羽毛球运动在我国有着广泛的群众基础，因其对场地、人数、年龄、性别、器材、技巧的要求不高，自传入我国以来就广受大家亲睐。羽毛球运动极富趣味性，不仅能强身健体，还能提高人的身体素质。从上世纪90年代开始，高校陆续开展羽毛球教学课程，逐渐成为各高校大学生最喜爱的运动项目之一。随着高校羽毛球竞技水平的不断提高，在满足大学生兴趣爱好的同时也为竞技体育储备了更多的羽毛球人才。但是，通过调查不难发现，各高校的羽毛球水平参差不齐，在开展过程当中还存在着很多不足。
1高校羽毛球教学开展现状调查
1.1场馆设施不完善
随着羽毛球的不断开展，羽毛球爱好者在高校内逐年增多，现有的高校羽毛球场馆数量已远远满足不了当前的需求，在高校羽毛球场馆的开放时间上也有诸多限制，致使师生只能在体育课上才能使用羽毛球场馆，造成场馆的利用率极其低下。同时随着高校经济体制改革，高校内的室内羽毛球训练场馆正逐渐转为以营利为主要目的对外开放的羽毛球活动中心，高校大学生想在课外使用羽毛球室内训练场馆就难上加难。高校羽毛球基础设施不完善可能会打击学生热爱羽毛球的积极性，高校羽毛球开展路途坎坷。
1.2执教水平良莠不齐
通过高校的实践调查不难发现，当前的高校羽毛球专业教师资源稀缺，仅占所有羽毛球体育教师总人数的24.3%左右，同时再加上师资力量不足及高校羽毛球课程的不断增多等各方面的影响，造成高校羽毛球课程执教者当中有75.4%以上的都是非专业教师，这两个数据都足以证明，专业羽毛球体育教师资源稀缺，在执教水平上，专业教师和非专业教师的执教水平自然是良莠不齐，无法高效、稳定、快速地促进大学生的羽毛球水平提高，使得高校羽毛球竞技水平一直停滞不前。
1.3缺乏足够的重视
任何一个竞技体育项目要想得到快速发展，都离不开教育者的支持。根据实践调查发现，各高校对于羽毛球场馆建设、羽毛球器材配备、羽毛球师资队伍建设等方面的投入相较于其他项目整体来说都比较低。依此不难判断，当前还有部分高校教育者对羽毛球的运动开展状况以及未来的发展前景认识不清，没有一个详尽的发展规划，仅凭传统应付式的观念去对待高校羽毛球运动。正是由于这样的观念使得高校羽毛球发展速度很难跟上时代步伐，造成高校羽毛球竞技水平一直无法持续提高。
1.4缺少赛事交流
大学生练习羽毛球主要来达到健身和娱乐的目的，他们更愿意在条件舒适的室内场馆进行羽毛球运动。但是由于受场地数量和所能承载的人数限制，很多大学生不得不在操场、草地等室外进行活动，因此羽毛球竞技项目中的很多技战术动作得不到应用。利用联赛的形式来丰富羽毛球比赛的多样性，既能激发大学生对于羽毛球的兴趣，同时也可以对教学成果进行检验。目前各高校关于这方面的联赛还相对缺乏，比赛的实用性得不到真正的体现，这也就不难解释高校羽毛球竞技水平要低于其他竞技体育项目的发展水平的情况。校内各羽毛球兴趣组织不能进行广泛的交流、硬件设施的落后都在无形之中抑制了学生对于羽毛球的热情。
1.5缺乏创新教学模式
通过调查发现，只有27%的高校在羽毛球课程当中应用多媒体等新型教学手段，大部分高校都是沿用了传统言传身教的教学方法。这种传统的教学模式当中教师的技战术示范动作不能长时间保持，学生也很难在一招一式的瞬间把握技战术动作要点，最终教学流于形式，课堂教学目标很难实现，教学的有效性受到阻碍。多媒体教学则能让羽毛球教学在与时俱进当中通过现代化设备得以灵活发展，不仅增加了课堂气氛，还能让学生在耳濡目染中学习羽毛球知识，更好地为高校羽毛球教学服务。
2高校羽毛球教学的优化措施
我们应当清醒地认识到当前高校羽毛球的发展现状，调动高校大学生的积极性来不断提高身体素质，再通过组织高校联赛的形式不断提高高校大学生的心理素质和团队意识。同时，应当针对当前的现状进行积极的改革，这是培养羽毛球人才的需要，也是最大限度发挥羽毛球在高校体育中的优势的需要。在素质教育的大背景下，结合大学生的生理和心理各方面的特点，积极创新使羽毛球更好地服务于大学生的发展需要。
2.1继续完善羽毛球基础设施建设
在国家教育战略改革的指挥棒下，高校的资金投入不断加大，基础设施正在不断完善。各高校应当把握住这一重大发展机遇，不断完善羽毛球场馆的基础设施建设。与此同时，除了正常的体育课教学以外，应当加强对羽毛球室内场馆的管理工作，合理分配开放时间。在管理的形式上，应当摒弃传统的理念，采取灵活多样的形式，如在学生可承受范围内采取有偿羽毛球教学、有偿羽毛球健身，通过以馆养馆的形式来形成一种良性的循环。结合校内各种资源，合理规划场馆建设，以素质教育为指导、以培养大学生独立思考、自主练习、激发潜能和创造力为中心，结合教材内容和学生身心发展特点，重新设定体育教学目标，综合运用各种教学手段来充分体现出羽毛球运动的娱乐性和大众性，让学生在趣味学习当中提升教学效果，教师也能在更加轻松的氛围当中完成教学计划和目标。
2.2加强师资队伍的培训工作
要想提高高校羽毛球运动的整体水平就必须首先从提高师资队伍建设方面着手。高校羽毛球教学应当是由一批技战术技能强、教学经验丰富、羽毛球理论知识丰富、有大型比赛经验的专业教师来执教，这就要求上机主管部门必须加强羽毛球专业教师队伍的建设，尽量多地提供校际间的培训与交流，在相互学习当中共同成长。教师也应当从提高自身水平素质出发，强化基本功、提高业务能力水平，这样才能获得良好的教学效果。其次在教学手段上，教师应当采取走出去、请进来的方法，多借鉴同行的先进教学手段，体现出羽毛球的趣味娱乐性，促进教学水平的全面发展。在日常教学活动中对学生的运动方式和运动负荷进行科学安排，让学生在舒适的氛围当中身心全面发展，从而全面激发学生的兴趣，同时还要能体现出羽毛球运动的竞技性，让学生能在对抗当中获得实战提高。
2.3组织校际间羽毛球联赛
实战是检验真理的唯一方式，学生在书本上甚至在学校内只能获得10%的知识，其他都是通过实践来获得的。尤其在当前这个信息爆炸的年代，只有通过不断实践来接受新知识才能跟上步伐。在高校间组织校际联赛，不仅能让学生在观赏中领略羽毛球的无线魅力，同时也能促进更多的学生参与到该运动当中，当学生通过刻苦练习后也能在大赛当中一展身手，这样越来越多的学生会被吸引到羽毛球的长期系统训练当中来，这是一个良性系统循环。在组织校际联赛的时候，还要根据各高校的能力水平安排不同的分组，让更多的学校参与进来，同时也增加了比赛的激烈程度，促进各高校的羽毛球运动发展。
2.4创新羽毛球教学手段
传统的“口传身授”教学形式显然以满足不了“以人为本”的教育理念，教师不应当只是课堂的主宰，更应体现出学生的学习主体地位。枯燥乏味的教学形式束缚了大学生的个性发展，禁锢了学生的发散思维，同时也弱化了他们的创新意识。因此，可结合当前互联网以及各种多媒体手段，可将动作慢慢分划到每一个细节，结合实际教学需要去完整、准确地演示技战术技巧动作，让学生能在循序渐进当中充分领悟技战术动作要点，对重点动作能有一个更详细、更真实、更具体的理解，学生在进一步的练习当中逐渐形成本体感觉。在这种与时俱进的信息获取当中，大学生的羽毛球水平和身心健康都获得了稳步提升。
3结语
高校羽毛球教学应当在让学生在趣味娱乐的氛围当中获得系统的知识理解和技战术动作掌握，并在联赛当中通过激烈对抗展现出羽毛球的竞技性。教师应当不断总结教学经验，根据学生的具体情况制定具体的教学计划和教学方案，通过多种多样的教学方法和教学手段的创新，在促进强身健体的同时，让学生的兴趣爱好得到升华，从而形成终身体育的观念。
参考文献
[1]杨明勇.河南省高校体育专业羽毛球教学的研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2011（04）
羽毛球比赛策划书篇7
关键词：羽毛球运动；现状；分析
前言
某地区羽毛球运动正处于快速发展期，虽然群众的参与热情较高，但由于受场地等诸多因素的限制，导致某地区羽毛球运动的技术水平较低，在最近三年参加的由市级以上举办的羽毛球比赛中都未能冲进前八名，止步小组赛，前八名均由陕西省其它市区包揽。本文为如何趁势推动并提高此项运动在某地区的开展，发现存在问题，提出有效建议，夯实群众性羽毛球运动基础，提供理论依据。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
200名参加羽毛球运动的人群。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法：在中国知网、万方数据库和学校图书馆查阅与羽毛球相关的文章和各种体育期刊、杂志、论文以及羽毛球学术著作等。
1.2.2访谈法：对某地区所有羽毛球俱乐部的主要负责人、安康学院的羽毛球教师、以及参与某地区羽毛球运动时间较长的少数人进行访谈交流，对某地区近几年来参与群众羽毛球运动的现状进行了解。
1.2.3问卷调查法：对某地区参与羽毛球运动的人群进行问卷调查，发放问卷200份，回收181份，有效问卷178份，有效回收率达到89%.
1.2.4数理统计法：对所调查的数据利用计算机进行统计、分析。
2.某地区羽毛球发展现状现状
长期以来，某地区的羽毛球运动一直处于自由发展状态，羽毛运动没有一个统一、完整的发展方向。到目前，羽毛球运动者只能靠观看比赛视频、平时自己摸索，与其他羽毛球运动者相互帮助、相互学习来提高羽毛球运动技术水平。这在很大程度上制约了某地区羽毛球运动向更高水平的发展。2012年某地区共举办了6项重要的赛事，值得一提的是在比赛过程中除了参加的队员、教练，以及工作人员以外很少有群众观看比赛，由此可见某地区的羽毛球水平相对较低，在群众中的影响力度不够，普及程度有待提高。
2.1参与羽毛球运动人群的性别、年龄、职业及收入调查与分析
2.1.1参与羽毛球运动人群的性别：参与羽毛球运动的大部分为男性，羽毛球运动不仅可以锻炼身体、强健体魄，成为健身健美的最佳选择之一，参加羽毛球运动的年龄在8～18岁的有22人，占总调查人数的12.4%；年龄在19―28岁的有45人，占总调查人数的25.3%；年龄在29―38岁的有62人，占总调查人数的34.8%；年龄在39～49岁的有35人，占总调查人19.7%；年龄在50―65岁的有14人，占总调查人数的7.9%；通过这些数据可以看出，参加某地区羽毛球运动的人群分布在8-65岁之间，其中中青年占的比例最多，为79.8%。
2.1.3参与羽毛球运动人群的收入：月收入在3000元以上的人群总数占75.8%，这从侧面反应出大多数人在参与羽毛球的锻炼中，要对该项运动注入一定的投资。羽毛球运动被大众称为基层的奢侈运动，这让更多的低收入人群很难充分的参与进来，从中可以看出羽毛球运动的高投资也阻碍着某地区羽毛球运动的发展。
2.1.4参与羽毛球运动人群的职业：教师和事业单位工作者占运动人群的59%，成为羽毛球运动人群的主要力量，这是因为教师和事业单位工作者的工作时间相对固定，有相对充裕的时间来参加羽毛球运动。
2.2不同人群的活动场地和彼此间的关系
2.2.1不同人群运动的场地：由于羽毛球运动对场地的特殊要求，室外运动场地容易造成运动损伤，降低运动年龄和运动器械的使用时间，所以人们在活动时都尽量选择在室内羽毛球馆进行锻炼，预防上述情况过早的发生。老年组大多数是离退休人员，所以练习场地在某地区各个学校和小区当中的室外空地进行，中青年组一般在安康学院、江北、新广场、移动公司、工商银行、电厂的室内球馆运动。
2.2.2运动者之间的关系：以同事和朋友关系一起进行活动的人占到了61.7%，在参与活动人群之间的关系中占大多数，是因为同事和朋友在进行羽毛球运动的过程中可以保持身体健康，增进友谊，为自己的友谊和工作锦上添花，这样会形成一种良性的化学反应，从而互相影响。从中反应出运动者之间的不同关系的带动作用也影响着某地区羽毛球运动的发展。
3.结论与建议
3.1结论
羽毛球运动在某地区已逐渐成为大众健身的热门运动，已慢慢融入到人们的业余生活当中。健身人群来自各行各业和不同年龄段，该类人群每月都有固定的场地、固定的人群、固定的时间和固定的经济投入到羽毛球运动当中来，不同人群对羽毛球运动健身的要求也不同。经过归纳总结，以下因素制约着某地区羽毛球运动的发展。
3.1.1场地、器材限制：地方的经济发展制约着当地体育基础设施的建设，某地区经济发展速度较慢，政府部门对体育经费的投入也相对有限，经济发展落后，经费投入少，这也是制约着某地区羽毛球运动的发展的主要因素之一。
3.1.2羽毛球比赛举办较少：参加羽毛球比赛既可以检验自己的训练效果，积累宝贵经验，也可以赛代练提高自己的技术水平。某地区的羽毛球比赛基本上是由单位或者群众自发组织的，规模较小，参与面窄，不能营造很好的比赛氛围，这样使得羽毛球运动得不到有效的宣传，不能造就高水平比赛和优异的比赛成绩，这一因素也阻碍着某地区羽毛球运动向更高水平发展。
3.1.3管理体制不健全：某地区羽毛球运动一直处于自由发展状态，相关部门对羽毛球运动没有制定详细、长久的有效发展计划，相关的条款和制度需要进一步完善。
3.2建议
根据某地区羽毛球发展现状的分析，针对某地区的实际情况，建议采取以下对策来促进某地区羽毛球的发展。
3.2.1增加羽毛球场馆的建设：由于参与羽毛球运动的人数较多，且呈上升的趋势，而羽毛球运动对场地的要求较高，并且某地区的现有的羽毛球场馆已经满足不了广发羽毛球爱好者的需求。考虑到目前形势和未来发展趋势，建议羽协协调当地教育部门及小区增加羽毛球场馆的建设，开放事业单位的部分场馆，适当的收取相应的费用，提供有偿服务，从而对场馆进行日常维护和保养。
3.2.2多举办羽毛球比赛：羽毛球比赛的举办能够引起更多人的关注，让更多基层群众参与到其中，人们在观赏羽毛球比赛的同时，感受羽毛球的魅力，从而使更多的人了解羽毛球并参与到羽毛球运动当中。羽毛球比赛的举办也是展示个人技术的平台，这样能促使更多的人努力训练，积极投身到羽毛球运动当中，也能够带动一大批人练习羽毛球，进行长期系统的训练。
3.2.3降低羽毛球场馆收费标准：目前某地区场馆的收费标准中等偏高，建议适当做一些优惠活动，从而降低羽毛球场馆的收费标准，使羽毛球单次运动成本减少，从而提高个人羽毛球运动次数，稳定运动人群，让更多收入较低的人群参与到羽毛球运动当中。（作者单位：西安体育学院）
参考文献
[1]邢瑞.济宁市羽毛球运动发展现状分析与对策.[J].科技信息.2010，（3）：62-63.
羽毛球比赛策划书篇8
【关键词】羽毛球3v3；全民健身；意义；价值
中国羽毛球总教练李永波启动了2010“李永波杯”3v3业余羽毛球争霸赛。这是首次以3v3形式开打的混合团体业余羽毛球赛事。在业余圈少见的3v3形式，其实一直是专业选手常用的训练方法。它可以强化运动员在高速对抗中平抽快打的能力，使得场上队员的活动范围小了，球速更快，大家的参与度也提高了，对培养队员的配合意识、集体意识很有好处。3v3要求球的落点要更准，转换很快，不需要消耗很多的体力，具有更多的趣味性，所以更适合业余选手。其普遍适应性、对抗性、娱乐性和短周期性的特点不仅吸引了人们的参与，也缓解了场地的压力，近两年来随着羽毛球运动的蓬勃发展，羽毛球3v3运动已成为我国大中型城市人民群众十分喜爱的运动项目，为全民健身计划的开展起到了积极地推动作用。
一、羽毛球3v3运动在全民健身中的意义
1、促进人们的和谐发展
社会主义和谐社会是一种社会状态，这种状态是靠人与人之间是否和谐来衡量的。社会关系和谐是和谐社会的核心与关键，而全民健身则有助于社会关系的和谐。构建社会主义和谐社会是一个系统工程，体育系统是我国社会主义事业的重要子系统。从系统的角度出发，构建和谐体育乃是构建和谐社会的题中之义。随着我国经济的持续快速发展和社会的不断进步，体育越来越成为人们关注的焦点，成为人们日常生活的重要组成部分。人们关注体育，参与体育，体验着体育所带来的乐趣，体育改变了人们的生活，也改造着人们的认识。人们对体育由群体的政治需要转向人类的根本需要，由社会的强力性功利需求转向个体强身健体的主动需求，身体健康、生活美满已成为人们坚定不移的信念。
2、适合人们广泛参与
羽毛球3v3运动要求很低，球的落点要更准，转换很快，不需要消耗很多的体力，具有更多的趣味性。羽毛球3v3运动之所以如此受球迷追捧，自然有它的特别之处。从表面上看，羽毛球3v3只是在双打的基础上再给参赛双方各增加一名选手，但无论是站位，还是协作打法，羽毛球3v3与传统的单打以及双打比赛都有着很大的不同。通过羽毛球3v3的练习，使人的身心得到很好的训练，真正的达到了健身、健美、健心的目的。人们参与羽毛球3v3，不仅限于强身健体的方面，还能够通过体育活动的参与得到更多的精神享受。一个成功的假动作，一次精彩的勾对角，一个漂亮的扣球等，都可以给人们一种、成就感和心情的舒畅感。
3、有助于促进《全民健身条例》的贯彻实施
人们在羽毛球3v3运动上欣赏到了体育的魅力，而且也唤起了自身的审美情趣。唤起的审美情趣对于追求健美和健康的人们都起到了巨大的鼓舞作用，从而激励人民群众积极投身到全民健身活动，为推动《全民健身条例》的实施发挥十分重要的作用。羽毛球3v3把打球、娱乐、健身和游戏融为一体，在时下社会迅速传播，其独特的魅力和健身、健心作用，得到了社会各界和个人的公认，在全民健身热潮中占据了极其重要的地位。
二、羽毛球3v3运动在全民健身中的价值
1、羽毛球3v3运动的健身价值
（1）全面增强人的体质。羽毛球3v3运动是一种全身运动，它可以全面增强人的体质。前场、后场快速移动击球，中后场的大力扣杀球，被动时的扑救球，换位击球等都需要练习者有较好的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧素质以及快速的反应能力。因此，经常参与该项体育活动的人可以很好地发展身体的灵活性、协调性，并且对上下肢及躯干的活动能力加强，对心血管系统和呼吸系统的供血功能和摄氧能力都有很大的提升，调节神经系统并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。
（2）陶冶情操，促进身心健康。羽毛球3v3活动是一种战术活动，需要练习者把握各种战机、揣摩对方战术的意图等智力因素，因此经常从事该项运动可以使人思维敏捷。同时，由于比赛的紧张、竞争的激烈，使练习者的心理素质得到很好的的锻炼，在竞争中，强化进取精神，使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。
（3）康复保健，治疗疾病。羽毛球3v3是一项全身运动的项目，能有效的加强参与者的全身血液的循环速度，可以促进身体的新陈代谢，提高心血管系统和呼吸系统的机能，是克服心血管疾病的最佳锻炼手段。同时由于长时间的奔跑，也提高了肺活量。运动能打通全身的各个关节，对关节炎，肩周炎等都有显著的疗效，有时比药物更有效。
2、羽毛球3v3运动的娱乐价值
（1）“羽”众不同的乐趣。这种三人同时作战的玩法，可以强化球员在高速对抗中平抽快打等小技术的能力。改变以前偏单打独斗的模式，带来更多的团队协作的乐趣。最重要的是，这样的羽毛球3v3比赛，比起一对一或是二对二来 ，观赏性更强也更加有趣，一场比赛的用时也相对较短。不仅有利于选手的表现，也利于观众观看。羽毛球3v3运动的可观赏性和娱乐性使观众在欣赏羽毛球比赛的时候，总会获得心旷神怡的感觉，不仅在视觉上得到满足，而且在精神上也得到了升华。
（2）展现个性风采，满足个人表演欲望。羽毛球3v3比赛是三人同时上场，这就意味着每个人把守的区域相对缩小，出球的速度加快。为此，在进行三对三的比赛时，大家首先要把分工搞明确。上场的三个人首先要明确分工，各自守好一片区域，不给对方留下明显的漏洞。选手们在混合组比赛中，建议采取“女前男后”的策略。最好让力量更足的男选手在后场，保证回后场球的质量，而网前技术相对细腻的女选手则主要负责处理网前球，为男选手创造更多后场进攻的良机。例如，某些运动员在持续的进攻却无功的状况下，猛然一个轻吊网前对角，待球过网之后应声落下，给对方一个措手不及的状态，从而以最轻松的方式取得胜利，然而，网前的某些假动作，更是奇招叠出，防不胜防，让观众拍案叫绝。
（3）充分享受健身后的愉悦。随着社会的高速发展，人们的生活节奏日趋紧张，压力日益明显。长期的压力必定会导致心理上的疾病，影响身体健康。而经常参加体育锻炼的人大都心情愉悦，健康乐观。羽毛球3v3运动作为一种注意力高度集中的运动，对人的心理有很大的好处。人们在运动中会集中精神进行角逐，忘却忧愁和烦恼，尽情宣泄心中的压力和不满，使情感有了一个发泄的机会，缓解了生活的压力，进一步调整和完善了心理健康，达到了真正的健心目的。
3、羽毛球3v3运动对人与社会的发展价值
（1）培养坚定的意志，增强自信心。羽毛球3v3运动又是一项竞技性项目，强烈的竞争性、对抗性及大强度等使意志品质在该项运动中占有非常重要的地位。激烈的比赛经常使运动员体力不支，出现“极点”，感觉比赛无法进行下去。这就要求运动员要有坚强的意志品质，及时调整自己的状态投入到比赛中。当我们在比赛中作出漂亮的技术动作得分时，或者是一次完美的扣杀时，都会给自己带来成就感，既对自己的能力给予肯定，也增强了自信心。人们在比赛中会拼搏到最后一刻，即使失利也不会轻易放弃，长时间的锻炼使练习者的意志力逐渐增强。
（2）促进人际交往，提高社会适应能力。羽毛球3v3运动大多是开放性的，人们可以自由组队参加，增加了人与人接触和交往的机会，缩短相互之间的距离，进行互相沟通，促进人际交往关系的和谐发展。而且，人们在紧张激烈的比赛中可以忘却烦恼和痛苦，身心得到释放，有效缓解工作压力，培养了健康的心理适应力和承受力。羽毛球3v3的休闲性调整了人们快速的生活节奏，提高了人们在社会中的适应能力。
（3）羽毛球3v3运动方便在全社会的推广。对学生而言，羽毛球在大学和中学的开展速度都是令人吃惊的，占用场地小、成本低、便于管理、学生的拥簇等都是这项运动在学生群体中快速发展的原因。对工薪族来说，便利于全民健身运动的开展，羽毛球场地也越来越多，场馆之间形成了良性竞争，价格合理，有规律的练习也是在工薪族可以负担的范围内，所以推广羽毛球，经济因素不是阻碍。另外羽毛球运动富于变化和动态，需要速度和技巧还有很强的互动性，能够很容易吸引人们的眼光，有很强的趣味性。因此，它能最大限度的让不同群体参与到全民健身中来，从而促进我国健身体系的建设。
（4）羽毛球3v3运动有利于社会和谐稳定。现代人生活压力大，幸福感极低，在互联网的时代更加不与人沟通，对人对事都产生极大的不信任感。羽毛球3v3是集体性运动，除了单打还有双打、混双，需要沟通和协作能力，通过羽毛球运动的互动性，提高适应社会的能力，尤其是青少年，提高与人交往的意识，培养公平竞争和团体协作精神。羽毛球的胜负交替频繁，当失败的时候，更加会磨练自己的意志和心理承受能力，若想进步，打好下一场球，就要分析自己的失误和不足，精进自己的技艺和心态，在羽毛球运动中学会正确面对挫折，做到胜不骄败不馁。培养了人们高尚的情操，对生活充满了积极向上的态度，从而促进了社会的和谐稳定。
三、结语
羽毛球3v3作为集运动和娱乐为一身的运动项目，既有老少皆宜、全身锻炼效果好等独特的运动优势，又在全民健身活动中有其固定的社会价值，在强身健体、锻炼意志品质、娱乐交友等方面起着重要的作用。经常进行羽毛球3v3运动，可以使人思维敏捷，对培养人的意志品质，坚定信念具有显著作用。在现代社会中人们的交往越来越狭小，羽毛球3v3运动让人们认识了许多的朋友，让人们之间有了更多的帮助和交流，同时促进了社会的和谐发展。
【参考文献】
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［2］陈苏美，余万予.试论辖区学校体育与社区体育的互动发展—贯彻实施“全民健身条例”的思考[J].2010（05）.
［3］陈福海.浅谈北京奥运会对全民健身的推动作用[J].体育世界，2009（12）.
［4］张博，邵年.体育运动入门丛书（羽毛球）[m].北京：人们体育出版社，1997.
羽毛球比赛策划书篇9
一、活动目的：
为了展示新时期文明家庭的新风采，促进幼儿园与家庭之间以及亲子之间的沟通及和谐发展，张扬孩子的个性，幼儿园特组织本次“庆六一·亲子才艺秀”风采大赛活动。
二、活动内容：
才艺展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、家庭时装秀、杂技、魔术等，注重艺术性、娱乐性、趣味性相结合。
三、参赛人员：
有意者的家庭自愿报名参赛，经过海选，最后评出24对家庭进入决赛，参加六一比赛活动。报名参赛家庭请将家庭人员姓名、节目名称报于本班班主任。
四、表演形式
以家庭为单位参赛，可以组合表演节目，也可单独表演，但三人都要有才艺展示。
五、比赛时间：
海选时间：20xx年5月23日(具体时间另行通知)地点：小太阳多功能室
决赛时间：20xx年6月1日地点：浮桥影剧院
六、评比与奖励
决赛评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
活动目标：
通过活动增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与游戏的情感。
活动流程：
1、运动员入场仪式。
2、升旗仪式。
3、运动员退场。
4、领导讲话。
5、献爱心活动。
6、集体操表演。
7、小班组活动：小四班：《赶小猪》
活动目标：
发展小朋友手脚协调能力。激发合作意识。
活动准备：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。
游戏玩法：
1、家长和幼儿各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。
2、家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。
游戏规责：
1、不可以用手用脚滚动皮球。
2、家长不可以帮助孩子完成游戏。
3、游戏分两次进行，第一次每班决出一个家庭为胜利，第二次，在这几个家庭中再决出两个家庭为最后获奖家庭。
亲子活动反馈：
羽毛球比赛策划书篇10
春节活动方案(一)
为认真贯彻区委、区政府关于春节期间举办群众活动的要求，塑造和谐文明段庄的新形象，营造欢乐喜庆的节日氛围。坚持立足社区，面向群众，在提高群众的参与度，扩大活动的覆盖面上下功夫，在增强活动的思想性和互动性上见成效，积极创新活动形式，让广大社区居民成为活动的主角，真正使广大社区居民在活动中提高自身素质，在活动中增强党群之间、邻里之间的感情，为建设和谐社区、文明社区奠定基础。
一、活动形式和时间
在人民广场附广场设立主会场，同时在街道机关、矿东社区、矿山社区、城西社区、榴园社区、兴南社区、纺西社区、法苑社区设立分会场。
1、主会场以弘扬先进文化、共建和谐社区为主题，内容包括百幅对联贺新春、有奖知识竞猜、居民才艺表演展示会以及社区书画爱好者现场写春联等。体现社区群众欢欢喜喜过大年的和谐氛围。
2、街道机关分会场举行游艺会、春节团拜联欢会、文明家庭新春座谈会等。
3、城西社区分会场举办大型饺子宴，内容包括近百名社区群众齐动手包饺子，共迎新春。
4、矿山社区举行社区游艺会，包括套圈、猜谜、抢椅子、托球跑、投篮、踢毽子、夹弹子等。
5、矿东社区举行群众卡拉ok比赛和社区群众书画展，联合企业和辖区未成年人为社区非公企业和困难群众送春联。
6、兴南社区举行群众和未成年人书画展，老少同乐为社区居民送春联。
7、纺西社区举行居民联欢会。
8、法苑社区举行烙馍比赛，并邀请社区战友舞蹈团和社区群众表演文艺节目，共庆新春佳节。
9、榴园社区开展喜迎新春、居民共乐春节联欢会和中国结编织比赛。
二、活动组织领导
活动期间，街道成立由党工委副书记冷丽莉任组长，党政办主任于晓斌任副组长，王媛同志具体负责，街道有关科室和各社区负责人为成员的
春节社区文体活动领导小组，负责指导活动开展。
春节工会活动方案(二)
为丰富职工的文娱生活，让大家渡过一个祥和、愉快的春节，市商务局工会举行一次迎春联欢晚会，现制订如下方案：
一、组织机构
春节联欢晚会领导小组组长：*副组长：**
成员：*
二、时间
xx年一月十九日或二十日晚上20:00。
三、地点
西雅图歌舞厅
四、活动内容
1、副处级以上领导每人唱卡拉ok一首或表演节目一个;
2、每个支部选送三个节目;
3、其余表演节目由谢光荣负责编排组织。
五、参加人员
局机关工会会员及借调到局机关工作的人员。
工会春节联欢晚会活动方案
春节工会活动方案(三)
为了进一步活跃教职工文化生活，提高教职工的身体素质，以锻炼、健康、工作、幸福为主题,积极开展健康有益羽毛球、乒乓球等文化体育活动，使全体教职工形成热爱运动、关心健康、昂扬向上、奋发有为、团结奋进的良好风貌，增强教职工体质，进一步推进和谐校园建设。结合上级工会要求，特制定我校教职工文体活动方案如下：
一、日常性文体活动
1、建议教职工利用每天早晨八点二十之前进行晨练。
2、每天课间与学生一起做广播操。
3、中午自行安排羽毛球、乒乓球等文体活动。
地点：学校操场
活动要求：①在各项运动前请做好充分的热身运动，注意运动安全。②自发活动，保证教职工每天半小时锻炼时间。
二、阶段性文体活动
1、常规活动：羽毛球活动
(1)发展新会员。
积极发展具有一定羽毛球运动基础的，热爱羽毛球运动的教职工，特别是女职工的加入。
(2)坚持日常的锻练和训练。
a、坚持每周三下午5：00和周六上午9：00的两次锻练时间。
B、不定期的邀请兄弟学校进行友谊赛训练，提高整体运动水平。
(3)积极组织开展校内比赛活动。
a、参加教育局工会组织的羽毛球友谊比赛。
B、进行一次校级友谊比赛。
(4)加强对外交流与比赛。
a、积极参与教育局工会组织的羽毛球比赛活动，相互交流学习，取长补短，提高技能与水平，积极宣传五里村小学，增进社会对五里村小学的了解和支持。
B、积极与相关兄弟学校的联系，积极进行交流比赛，实行请进来与走出去的办法，增进单位之间的友谊和团结。
(5)实行规范管理：
a、凡羽毛球活动的教职工必须遵守规定，积级参加活动，服从学校领导。
B、在费用的支出上实行共同承担，学校40%、教师40%、教育局20%的比例出资。
C、协会对活动经费实行专人管理，每次活动后费用定期公布，账务公开，接受全体会员的监督。
2、学校组织活动：本学期组织一至二次的群众性的灵活多样的趣味运动会。
三、其他要求
1、请各工会委员做好各项活动的组织、落实、记录。