学校安全工作存在问题篇1
高校人事档案信息安全关系到高校师生的切身利益，本文首先对高校人事档案信息中可能存在的问题进行分析，总结出高校人事档案信息安全主要存在网络安全问题、管理安全问题和设备安全问题。在对问题进行分析的基础上，本文通过研究提出了相关的保障措施，建议高校采取相应的措施来维护高校人事档案的信息安全，切实保护高校师生的信息安全。
【关键词】
高校人事档案；信息安全；保障措施
随着互联网技术的突飞猛进，高校人事档案的信息安全面临着新的问题与挑战，目前高校师生规模正在逐年扩大，人事档案的传递与保存需要更加艰巨，其主要工作在于如何避免高校人事档案信息安全问题的产生，或者在出现一系列问题后如何有效地解决问题并维护高校师生人事档案的信息安全。为此，本文在第一部分研究并分析高校人事档案信息安全方面可能存在的问题，在第二部分针对每一个方面的问题提出具体的应对措施来保障高校人事档案的信息安全，最后本文对以上两部分的内容进行归纳和总结，得出本文的主要结论，并为高校的人事档案管理工作提出有效地建议。
一、高校人事档案信息安全问题分析
高校人事档案信息安全包括很多方面的内容，主要可以从以下几个方面来分析高校人事档案信息安全中存在的问题：首先，高校人事档案信息存在着网络安全问题，目前随着互联网技术的发展，各单位都开始进行了信息化改革，高校人事档案的信息化主要通过互联网来实现，包括电子档案的制作与保存等，通过网络来传递和保存档案能够有效地、快速地保存人事档案的信息，但是在便捷迅速的同时，通过网络来传递和保存人事档案也存在这一定的安全问题。网络中存在着一些技术上的漏洞，比如黑客可以通过进入相关的网站来更改和获取相关的人事档案信息，这对高校人事档案信息安全造成了巨大的威胁。其次，高校人事档案信息存在着管理安全问题，人事档案的管理应该有一个完善的管理系统，能够确保管理过程中各个环节的工作人员能够起到相互监督的作用，以此来保证档案信息的秘密性和准确性。但是在目前高校人事档案的管理过程中仍然存在着一些问题，主要表现为相关人员的工作分配不合理，甚至有些学校的档案馆只有一个负责人，这会加大档案信息泄露与错误的风险，在档案的管理过程中容易出现各种各样的问题，对人事档案的信息安全造成不利的影响。最后，高校人事档案信息存在着设备安全问题，人事档案应该在线上和线下同时进行保管和备份，通常线上的档案信息即电子档案信息通常保存在相关负责人的U盘等物理存储设备中，线下的档案信息通常保存在档案室的箱柜中。一般来讲，这类设备的保密性和稳定性都比较强，通常不会出现损坏的情况。但是，作为物理存储设备的U盘存在一定的物理损坏的风险，即电子档案可能会由于相关存储设备的损坏而丢失，同样的，保存在箱柜中的档案也可能由于保存时间等其他问题的存在而发生相应的损坏，使得档案难以辨认，对人事档案的信息完整性造成不利的影响。
二、高校人事档案信息安全的保障政策
针对以上的分析，可以看出高校人事档案信息安全的问题主要体现在网络安全、管理安全和设备安全三个方面，针对以上可能出现的问题，本文尝试提出以下几点相应的保障措施来保障高校人事档案信息的安全：首先，针对高校人事档案信息安全中存在的网络安全问题，学校可以通过加强学校的网络建设来增强学校人事档案的网络安全系数，如学校可以通过招聘专业的网络功能工程师负责学校的信息安全，防止黑客入侵的现象发生。在目前互联网技术迅猛发展的背景下，网络安全的问题必须引起学校有关部门的高度重视，不能认为维护学校网络安全是可有可无的事情，学校的人事档案关系到校内师生的切身利益，如果档案的信息得不到充分的保障，会对校内师生的学习和工作造成重大的影响，所以，学校必须选用高水平人才来维护学校的网络安全，充分保障人事档案信息的可靠性和准确性，不给网络犯罪分子任何可乘之机。其次，针对高校人事档案信息安全中存在的管理安全问题，学校可以通过优化学校的行政管理系统，针对档案管理过程中不合理的人员安排和配置进行更正来避免管理过程中导致的人事档案信息泄露和遗失问题。目前高校行政系统中存在着不少人力资源错配的问题，导致了一些部门人员冗杂而一些部门人员不足的情况，高校必须充分重视档案馆的人员配置，在档案的保存和传递等各方面都要有专人来负责，这样不仅可以起到相互监督的作用，也可以提高工作人员的工作效率。最后，针对高校人事档案信息安全中存在的设备安全问题，学校可以通过对设备进行更新换代、多采用备用设备等方法来确保学校的人事档案不会因为设备出现故障而发生遗漏和损失的问题。虽然目前互联网技术较为成熟，但是仍有一部分网络存储设备和线下的存储设备不稳定，即容易出现损坏或者不能随时启用的情况，为了避免以上情况的产生，学校一方面需要采购质量较为可靠的电子存储设备来保存校内师生的电子档案信息，一方面也要在人员安排上把好关，选取对设备较为了解的工作人员来开展此类工作，并能够认真保护和维持档案保管的相关设备，使其能够健康的运行下去。
结束语
通过以上对高校人事档案信息安全的分析可以发现，高校人事档案的信息安全主要存在以下三方面问题，即网络安全问题、管理安全问题和设备安全问题。针对这三个方面的信息安全问题，本文提出了具体的建议，高校可以通过加强网络平台建设和提升学校网络技术人员的技术和知识水平来维护学校的网络安全，从而保障人事档案的信息安全，高校可以通过完善和优化行政管理系统来减少管理过程中可能出现的问题，从而保障人事档案的信息安全，高校同样可以通过对校内的设备进行更新换代来减少学校设备出现故障的可能性，从而提升人事档案的信息安全。高校人事档案信息安全关系到校内师生的切身利益，保障校内师生的档案信息安全是学校最近的责任和义务。
作者：刘春晖单位：湖北大学人事处档案管理室
参考文献：
[1]邵景霞.网络环境下高校档案信息安全问题研究[J].天中学刊,2012,27(2):60-61.
学校安全工作存在问题篇2
为了解高校周边环境治理方面存在的主要问题，探索治理高校周边环境的有效途径和方法，我们教育部人文社科“高校周边治安综合治理基层工作机制研究”课题小组，于2012年6、7月份，从全国高校选取了部分具有代表性的内地与沿海、发达与偏远地区共计10所学校（其中：本科学校4所、高职院校6所）进行了问卷调查，调查的对象是保卫处干部和保卫人员，两类人员按1:2的比例，共计发放问卷240份，收回有效问卷230份，问卷收回有效率95.8%。
二、结果与分析
通过对部分高校周边环境的初步调查研究，我们不仅比较具体地获得了反映高校周边环境实际状态的相关数据和信息，尤其是高校安保专职工作人员对高校周边环境治理的认知，而且比较详细地了解了目前高校周边环境在管理过程中存在的若干制度性和发展性问题，为我们进一步探讨改进高校周边环境的治理奠定了基础。
（一）对高校周边环境治理的认知情况分析
在被调查的工作人员中，88.55%的高校安保人员回答自己所在的高校“处于远离市区”的郊区。可见，随着高校的扩招，大部分高校都建立了新校区，而高校所在地政府，为满足高校发展的需要，都相应地在市郊或远离市区的城镇建立了大学城，相对于各种设施齐全和管理规范有序的市区高校来说，当前高校（新校）周边环境状况不容乐观。
1．安保人员对高校是否重视校园周边环境问题的认识。在“您觉得您所在的学校是否重视学校周边的环境问题？”中，回答“是，很重视”的人员占74.78%、“不怎么重视”的11.3%、“不知道”的12.6%。调查显示，高校对学校周边环境问题是比较重视的，但仍有23.9%的学校安保人员认为不够重视，说明部分高校还没有把校园周边环境问题当做学校安全工作的重要组成部分，或者是对从事这方面工作的专职人员培训和管理力度不够，使他们还不能充分认识到学校对周边环境治理的重视程度和工作力度。
2．安保人员自身对学校周边环境问题的重视度不容乐观。对“您对所在学校周边环境是否关注？”的回答显示，安保工作人员对学校周边环境“从没关注”和“一般关注过”的比率合计为58.2%。校园周边环境治理是学校安全稳定工作的重要组成部分，作为维护学校师生生命、财产安全和校园稳定的专职工作人员，对学校周边环境从没关注和一般关注达到近60%的比例，说明高校负责安全保卫工作人员（无论是安保干部还是一般安保人员），对校园周边环境的重视程度缺乏必要的认识。
3．安保工作人员对开展学校周边环境治理这项工作比较支持。在“您觉得学校周边环境治理工作有无必要？”的回答中，80%的人员回答“有必要”；回答“没必要”和“无所谓”的人员各占9.6%。调查显示，尽管有八成的安保工作人员对学校开展周边环境治理这项工作非常支持，但仍然有二成的人员对此持“无所谓”的态度，而安保工作人员是高校周边环境治理和维护高校安全工作的主力军，他们“无所谓”的态度应引起高校领导的高度重视。
4．有六成多的安保工作人员认为高校与周边环境不可分割。在“您认为学校与学校周边治安环境的联系程度”这项问题中，回答“学校处于周边环境中，与周边不可分割”的占65.2%；回答“学校有完善的设施，与周边相对独立”的占18.3%；回答“没考虑过，不关心学校与周边的联系”的占5.2%。安保工作人员能充分重视学校与周边环境的关系，是有效开展周边环境治理的前提和保障，但调查显示，仍有两成多的安保工作人员，还没有认识到这一点，因此，高校应加强这方面的工作，以提高他们对此的认同度。
5．安保工作人员对所在学校周边环境安全问题发展趋势的态度。调查显示，有近六成的安保工作人员对高校周边环境安全发展趋势充满信心，这也说明做好高校周边安全工作任务十分艰巨。
6．安保工作人员对高校周边环境安全感评价一般。在“您感觉您所在学校周边环境安全情况如何？”一项的调查中，作为直接从事安保工作的人员，仍有近一半的人对高校周边环境安全情况感觉“一般”，感觉“较差”或“非常差”的占15%左右，可见，高校周边环境治理的现状不容乐观，其任务也是十分紧迫和必要的。
（二）对高校周边环境治理现状的认知情况分析
1．安保工作人员对校园管理制度了解程度不够。在“您对有关校园安全措施管理制度及其它制度了解吗？”问题中，回答“很了解”的占44.3%、“了解一些”的占36.1%、“没听说过”的占19.1%。调查显示，作为担负学校安全稳定工作的专职人员，对工作制度很了解和了解一些的比率合计为80.4%，但仍有近20%的专职保卫人员对工作制度根本“没听说过”，说明高校对安保工作人员的教育培训和管理还存在一定的漏洞，这应引起高校领导的高度重视。
2．高校对安保专职工作人员的培训重视程度不够。在“您所在学校是否对你们进行安全意识教育和职业技能培训？”问题中，回答“有，经常开展”的占46.1%、“有，但不多”的占40.9%、“从来没有”的占9.1%、“不了解”的占4.3%，后两种回答合计为13.4%。调查显示，高校对专职安保工作人员的安全意识教育和职业技能培训还是比较重视的，但部分高校重视程度不够。
3．高校安保人员配备严重不足。调查显示，认为高校安保人员力量配备严重不足的占17.4%；认为力量配备较弱的占9.6%；认为力量配备一般的占47.8%。安保人员力量配备不足，这是制约高校安保工作发展的重要因素，应引起高校和上级主管部门的高度重视。
4．高校消防器械和专职安保人员配备也不容乐观。在“您觉得学校安保、消防器械配备如何？”问题中，回答“配备力量足”的占46.1%、“配备力量一般”的占25.7%，合计为71.8%；回答“配备力量较弱”的占23%、“配备力量严重不足”的占5.2%，合计为28.2%。调查显示，近三成的高校消防器械和人员到不到位，高校安全工作的技防、人防都存在很大隐患，应引起高度重视。
（三）对高校周边环境治理存在主要问题的认识情况分析
1．高校周边各种生活、文化娱乐设施众多，环境比较复杂。在“您所在学校周围有哪些设施和场所？”（多选题）问题中，排列顺序从高到低依次为：餐馆90.9%、小摊80%;超市69.1%;网吧62.2%;饮料店54.8%;书店49.6%;KtV22.6%等。围绕高校周边环境，各种生活、文化娱乐设施比较齐全，这些设施为高校师生带来方便的同时，给管理也带来了新的问题，值得注意的是，被调查高校周边还有涉黄场所（占0.4%），学生调查问卷中也涉及到这个问题，应引起有关部门的注意。
2.食品卫生、交通、自然灾害、财务、娱乐场所安全是高校周边环境安全存在的主要问题。“您认为学校周边环境安全存在哪些问题？”，选择“食品卫生不安全”的64.8%;“道路不安全”的58.7%;“自然灾害”的58.7%;“财务不安全”的39.6%“;娱乐场所不安全”的33%“;治安不安全”的31.7%;“人身不安全”的30.4%;“消防不安全”的28.3%;“其它”的10%。调查显示，高校周边环境治理不安全因素很多,因此，高校周边环境治理是一项非常复杂，涉及面非常广的的工作，需要多个部门的通力合作才能完成。
3.盗窃、外来人员滋事、交通事故和诈骗是目前高校周边环境治理存在的主要隐患。在“您认为你所在的学校周边的环境存在哪些隐患？”（多选题）问题中，认为隐患是“交通事故”的68.16%;“盗窃”的71.64%;“诈骗事件”的45.77%;“外来人员滋事”的70.65%;“食品不安全”的33.33%;“暴力事件的”26.37%;“抢劫”的25.87%;“网吧、旅店;快餐中心等场所不安全因素”的34.83%。调查显示，危害高校师生安全的隐患还很多，高校和地方政府应联合整治，以确保师生的人身财产和生命安全。
4.高校周边交通安全标志需进一步加强。在“您所在学校周边有没有交通安全标志？”问题中，“有”的占69.6%；“没有”和“没注意”的各占19.6%和10.9%，两项合计为30.5%。从上题也可以得到印证，有近70%的人员选择了“交通事故”是目前高校周边存在的主要隐患之一，当地交通部门应重视这一隐患的存在。交通安全标示的安装是交通安全的必要保障，也是交通部门的工作职责。
5．高校周边人员情况复杂、非法摊点众多、交通秩序混乱和非法网吧众多是目前高校周边环境治理的难点和重点。在“您认为学校周边环境管理的难点?(多选题)”问题中，按百分比高低依次为：“人员流动较大，人员情况复杂”的占79.10%；“非法摊点众多”的76.62%；“交通次序混乱”的61.19%；“非法网吧众多”的52.24%“非法出租屋多”的45.27%；“违章建筑众多”的20.90%。调查显示，高校周边环境治理确实情况复杂，治理难度很大。
（四）对学校应采取改进措施的认知情况分析
1．转变学校及周边环境综合治理工作思路，巩固学校安全防范工作成果，深化平安校园建设是当前高校周边环境治理的主要任务。在“您觉得做好学校及周边治安综合管理工作任务有哪些？(多选题)”问题中，“转变学校及周边治安综合的理念思路”的占72.2%；“巩固学校安全防范工作成果，深化平安校园建设”的占74.8%；“着力解决学校及周边治安突出问题”的占41.3%；“加强和改进学校及周边治安综合考核工作”的占49.6%；“提高维护学校及周边安全的能力和水平”的占29.1%；“重点开展科学预防和化解学校及周边矛盾纠纷，加强学校及周边治安联防、联控工作”的占66.5%；“其它”的9.6%。调查显示，高校周边环境治理情况复杂，任务繁重，政府与高校强强联手，多管齐下，是高校周边环境治理的主要理念和工作思路。
2．加强校内外安全体系建设和改善安全措施是保障高校周边环境安全的主要措施。在“您认为提高校园周边环境安全的措施有哪些？”（多选题）问题中，认为加强校内外安全体系建设的73%、改善安全措施的66.1%、健全学校制度的57.4%、扩大安保人员队伍，提高安保人员素质的52.6%、加强监控设施建设的50.4%、与社会其他安全单位建立合作的47%、加强学生的安全教育的41.3%、其他的17%。调查显示，高校周边环境非常复杂，需要配合的部门很多，采取的措施也要适应复杂情况的需要。
3.地方政府（包括周边社区、商业企业等）和学校本身以及学校学生是治理高校周边环境的三大主要力量。调查显示，在“您觉得学校周边环境治理问题解决需要哪方面力量？（多选题）”问题中，选择“地方政府”的占68.3%；“周边社区”的占48.7%；“商业企业”的占53.9%；“学校学生”的占58.3%；“学校自身”的占41.3%；“其他”的占10%。周边社区和商业企业应该是地方政府统筹的范围，在高校周边环境治理中，它们应该统筹在地方政府管辖的大范围内。
4.与地方政府加强合作；增加安全保卫工作人员力量，提高其素质；加强对学生安全自我保护意识教育是当前高校周边安全治理的主要切入点。在“如果要整顿、提高校园周边环境安全水平，您觉得该从哪里入手?(多选题)”问题中，认为“增加安保人员和机关管理人员”的占69.1%；“加强大学生自身安全意识和自我保护意识”的占67.4%；“提高安保人员及相关管理人员素质”的占60.9%；“公安机关加强合作”的占52.2%；“更新、加强校内安全措施”的占48.3%；“其他”的占10%。
三、讨论与建议
调查发现，在被调查高校中，近八成的高校安保工作人员都在处于市郊或远离市区的高校新校工作，相对于各种设施齐全和管理规范有序的市区高校来说，当前高校（尤其高校新校区）周边环境是不容乐观的。高校周边环境比较复杂，各种生活、文化娱乐设施众多，高校周边环境十分复杂，基本状况令人担忧。食品卫生、交通、自然灾害、财务、娱乐场所安全是高校周边环境安全存在的主要问题。盗窃、外来人员滋事、交通事故和诈骗是目前高校周边环境治理存在的主要隐患。高校周边人员情况复杂、非法摊点众多、交通秩序混乱和非法网吧众多是目前高校周边环境治理的难点和重点。调查显示，安保工作人员对学校周边环境问题的重视度不容乐观；对校园管理制度了解不够；对高校周边环境安全感评价一般；人员配备力量不足；高校对他们培训不够，等等，这些都成为制约当前高校周边环境综合治理的主要因素。但安保工作人员对学校开展周边环境治理这项工作还是非常支持的，近六成的安保工作人员对高校周边环境安全发展趋势充满信心。
学校安全工作存在问题篇3
一、工作开展情况
（一）开展自查，消除安全隐患。按照文件规定，要求各学校及托幼机构在3月5日前开展食品安全风险隐患自查自纠，并填报《2021年春季学校食堂食品安全自查表》，针对自查发现的问题及时整改，将食品安全隐患消灭在萌芽状态。
（二）精心安排，落实整治效果。为确保此次学校食品安全专项检查取得实效，县市场监督管理局将此次春季学校食品安全专项检查工作与“春雷行动暨三月重点工作安排”紧密结合，联合教体局、卫健局、公安局等部门召开了工作部署会议，明确了检查对象、时限、范围、检点和问题整改及工作要求。
（三）严格执法，落实监管责任。精心组织执法力量迅速对学校食堂及校园周边食品经营者进行拉网式检查，不留死角。按照《餐饮服务食品安全检查要点表》，从十个方面入手，对照46项内容进行日常监督检查及动态风险分级评定。针对检查中发现的问题，与学校分管领导和食堂负责人反馈问题，并就检查发现的问题下发了食品经营日常监督检查结果记录表要求限期整改。对校园周边经营店重点检查资质情况、是否存在经营过期、霉变、“山寨”和三无产品等违法违规行为。
此次专项检查共计检查学校食堂34个，其中中学食堂10个，小学食堂13个，幼儿园食堂11个，校园周边食品经营户32户。共出动执法人员37人次，执法车辆9台次，对34个学校食堂开展风险等级评定工作，均为d级。并按照“双随机、一公开”抽查计划，将所有学校食堂及校园周边经营店全部录入系统。
（四）创新监管、推行智慧管理。继续深入贯彻落实州餐饮服务环节“明厨亮灶”工程，督促学校加强阳光餐饮app学习，强力推进食品安全社会共治。截止目前，34个学校食堂均完成明厨亮灶工程，其中32个中小学、幼儿园学校食堂均已入驻阳光餐饮app，迈入了线上线下双监管模式（其余2个幼儿园食堂阳光餐饮摄像头正在采购安装中）。
（五）宣传培训，强化防患意识。为进一步提升我县学校食品安全管理人员法律意识，规范食堂从业人员操作流程，消除食品安全隐患。3月19日，县市场监督管理局联合县教育体育局对全县各中小学、幼儿园食堂食品安全管理员和食堂负责人60余人进行了培训。通过多媒体教学的方式，结合日常检查发现的问题及典型案例，主要针对学校食堂食品安全管理存在的薄弱环节，重点从学校食堂食品安全操作规范、食品从业人员健康管理、食品原材料采购索证索票、食品留样、餐饮具清洗消毒保洁等方面进行了深入浅出地培训讲解。并要求参会人员及时向未参会员工传达会议精神，做好二次培训，确保做到培训全覆盖。
二、存在的主要问题
从检查督查情况来看，学校食堂食品安全校长第一责任人全面落实，食品安全管理制度基本建立，食品经营许可证持证率100％。但检查中也发现存在以下问题：一是部分学校索证索票不完整，存在大宗食品检测报告与批次不一致的情况，食品安全专卷资料混乱；二是部分学校仍存在加工食品的工具、容器未加标识，操作中存在交叉使用的现象，未区分使用、未定位存放；三是部分学校散装食品标识不全，成品、半成品混放，未使用食品专用包装袋盛装食品，库房通风、防潮设施不全，食堂内存放有杂物或私人物品；四是部分学校留样记录、消毒记录不规范，未及时开展从业人员培训；五是部分学校老旧食堂布局不合理，备餐间未封闭，墙壁和屋顶未做防水处理，墙壁有霉斑，需改造；六是阳光餐饮部分摄像头无法正常使用。七是部分学校食堂水质检测报告中的大肠菌群超标，存在极大食品安全隐患。
学校安全工作存在问题篇4
关键词：首都高校；治安管理；改善建议
高校是为我国培养各类人才的摇篮，是民族繁荣兴盛的希望。高校在育人的同时，治安管理也是高校发展中的一项重要内容。首都高校，由于其地理位置的特殊性，其治安管理问题除了对高校有影响外，也会对首都地区的治安管理产生一定作用，因此一直首都地区的各个高校都对治安管理问题较为重视。但首都高校治安管理过程中，由于各种问题的存在使得一些首都高校治安管理中存在一些问题，这些问题的存在使得高校治安情况并不尽人意，从而产生了一些不良影响。本文主要对当前首都高校治安管理中存在的问题进行了分析，并针对存在的问题提出了相应的改善建议，以切实提高首都高校治安管理水平。
1首都高校治安管理的重要性分析
首都高校加强治安管理，具有以下几点意义：
（1）能够为校园内师生的生命财产安全提供保障。高校中师生人数众多，一般都在万人以上，因此首都高校加强治安管理能够为全校师生生命财产提供一定的安全保障，从而为高校教学秩序的正常开展提供良好基础。
（2）能够创造出安全、健康、和谐的校园环境。首都高校加强治安管理能够为校园创造出一个安全、健康、和谐的校园环境，在这种环境下，教师才能安心教学，学生安心学习，从而在实现高校教学目的的同时，为社会培养出更多的优秀人才。
（3）促进首都地区治安管理水平的提高。首都高校，其位于我国首都北京。高校这一小社会中，其治安状况如何也会对首都治安状况产生一定的影响，因此高校加强内部治安管理一定程度上也能促进首都地区治安情况。
2首都高校治安管理中存在的问题
目前首都各高校也在大力加强治安管理，也取得了一定效果。从整体上看高校治安状况良好，但具体分析时便能看到首都高校治安管理中依然存在着很多问题，主要有：
（1）首都高校安保力量不足
首先首都高校治安管理中，存在的一个主要问题是安保力量不足。安保力量和治安管理水平有着最直接的影响，虽然很多首都高校中都设置了专门的保卫处，专门负责学校安保工作。但具体负责保卫工作的人员数量不足，且年纪普遍偏大，因此在校园巡防过程中缺乏强有力的力量，从而埋下了很多治安隐患。且高效治安管理中缺乏充足的经费，使得治安管理时主要依靠人工进行，没有利用先进的技术进行辅助，影响了首都高校治安管理水平的提高。
（2）大学生自我保护意识不强
大学生是高校中的主要人员组成，因此大学生在高校治安管理中有着较大的影响作用。但从整体上看，首都高校中大部分学生都没有较强的自我保护意识。如学生在宿舍或上课时，一些贵重物品如手机、电脑等都没有妥善保管，随手放置在桌子上等较为明显的地方为，给一些不法分子带来了可趁之机，使得高校中失窃事件频发。又如大学生受网络、社会上等一些不良风气的影响，虚荣心较强，往往会由于贪图小便宜、贪图虚荣等给自己人身生命财产安全带来危害。另外高校中对宿舍管理不严，很多首都高校中宿舍都允许任何人随意出入，且对学生校外住宿管理不严，使得一些学生在校外租房过程中出现了很多意外事件，影响了高校治安管理。
（3）法制宣传工作效果不理想
高校在加强治安管理时，由于认识不够全面等从而忽视了法制宣传，而一旦法制宣传不到位就使得一些学生由于缺乏一定的法制知识从而不会学会利用法律武器保护自己，如一些女生遇到一些安全问题时往往选择沉默，这在一定程度上是助长了不法分子的嚣张气焰，也为高校安保工作的开展带来了很多困难。
3改善首都高校治安管理的建议
针对以上首都高校中治安管理中存在的主要问题，可采取以下几点措施进行改进，以提高高校治安管理水平。
（1）加强安保力量，构建出一支安保专业人才队伍
专业的安保队伍是首都高校治安管理水平提高的基础和保障，因此首都高校在加强治安管理时应注意加强安保力量，构建出一支专业的安保专业人才队伍。具体实施时可做到：为安保队伍注入新鲜力量，即招聘一些年轻、综合素质较高的安保人员，并定期对安保人员进行培训，提高安保人员工作熟悉程度及安保意识，为治安管理奠定良好基础。另外在校园巡防时应多安排人手，_保校园内每个角落特别是一些死角都能巡防到，减少安全隐患的存在。另外高校还应加大安保资金投入，如购买摄像头安置在宿舍或食堂门口或一些死角处，提高校园安全度，且即使发生安全事件时也能通过监控视频查询到事情始末。
（2）加强学生安全教育，提高学生安全理念，学会自我保护
首都高校在加强治安管理时还应看到学生在治安管理中的重要作用，应加强对学生安全教育，提高学生安全理念，学会自我保护。在具体实施时，高校可做到：专门开设出安全教育课程，并将之计入学分中，尽可能的让每位学生都参与到安全教育课程学习中，通过课程内容的学习让学生提高安全意识，学会自我保护。高校还应加强对大学生心理的辅导，目前经常出现的一些高校治安事件很多都是由于大学生心理问题造成的，因此高校应对大学生进行心理辅导，及时帮助大学生排遣出心中的负面情绪，减少治安事件的出现。
（3）加强法制教育宣传力度
针对首都高校法制宣传工作效果不理想这一问题，高校应加大法制教育宣传力度，让学生了解基本的法律常识，促使学生学法、懂法、遵法，并学会使用法律武器保护自己。高校在开展法制宣传时，除了将一些基本的法制内容宣传到位后，还应结合安全教育，将一些最新的诈骗方式等展示给学生，让学生能够有所防范。
首都高校治安管理是高校发展中一项重要内容，高校在发展中应十分重视治安管理工作的开展，全面加强治安管理，提高治安管理水平，为教师、学生提供出一个安全、和谐的校园环境，促进高校教学工作的正常开展。
参考文献
学校安全工作存在问题篇5
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的和二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻关于安全生产的重要论述，贯彻党中央、国务院关于安全生产重大决策部署，着眼加强疫情防控常态化条件下安全生产和专项治理行动排查整治工作，推动各级各类学校树牢安全发展理念，压紧压实安全管理责任，以维护校园安全稳定和师生的生命、财产安全为目标，坚持“一保安全，二保稳定，三保教学”的工作思路和“预防为主、标本兼治”的工作方法，逐步建立健全适应我区教育事业发展的学校安全工作长效机制，保证全区教育事业和谐、健康、持续发展。
二、工作目标
按照市区两级安委办排查整治要求，开展学校安全隐患集中排查整治，强化隐患排查治理，深化重点区域、重点部位、关键环节的整治，进一步推进学校安全主体责任落实和安全标准化建设，强化学校安全管理、净化安全环境，有效防范和减少各类事故发生，促进全区教育系统安全形势持续稳定好转。
三、整治内容
1.学校安全教育开展情况。检查学校是否开展安全教育第一课、是否聘请法制副校长、是否召开了安全教育班会、学习园地、校园橱窗、板报是否有安全教育内容，是否制定了安全应急疏散演练方案等，对存在的问题进行集中整治。
2.学校安全工作责任制落实情况。检查学校是否严格落实安全工作“谁主管，谁负责”制度；是否建立学校安全工作“一把手”亲自抓，分管领导具体抓的工作机制；是否每天坚持安全工作“零报告”以及“平安学校”创建、实验室安全管理、大型活动安全、安全制度建设等情况，对存在的问题进行集中整治。
3.学校校舍安全管理情况。检查学校是否存在年久失修，长期不用等闲置校舍，各类校是否存在违法违规改造、装修，安全出口疏散通道是否符合规范要求，疏散标识是否齐全，安全出口警示灯是否正常，是否制定应急预案并组织开展演练，人员聚集活动安全措施是否到位等。排查过程中要立查立改，边查边改。对非法违法建筑物一律停止使用，对人员聚集场所存在建筑安全、消防安全隐患的，责成学校法人采取措施予以加固或改进，不能保证安全的不能进行使用。
4.学生道路交通安全管理情况。查看是否开展车辆违规接送学生的安全隐患定期排查整治、交通事故防范和应急预案建立等；学校是否对学生开展经常性的交通安全知识教育；寄宿制学校是否每周对返家寄宿生信息进行摸底汇总，并及时上报；学校周边道路交通警示标志、标识等安全设施是否按规定要求设置，对存在的问题进行集中整治。
5.校园消防安全管理情况。全区各中小学校、幼儿园（包括民办幼儿园）范围区域内的教学楼、实验室、活动室、食堂、餐厅、宿舍及其他教育教学场所等。重点检查是否确定消防安全管理人、责任人，消防安全管理责任是否落实到位；是否开展消防安全自查自改，是否组织开展消防宣传教育活动和消防演练；是否存在违规采用易燃可燃材料装修、违规搭建易燃可燃彩钢板房、违规设置库房、教职工学生宿舍、电动车违规停放充电问题;是否存在锁闭占用疏散楼梯、疏散通道堆放可燃杂物问题;是否存在防火分隔不到位、电缆竖井管道防火封堵不到位问题;是否存在消防设施损坏停用、消防给水系统关闭问题;是否存在违规敷设电气线路、违规存放易燃易爆化学危险品、消防重点管理区域违章用火、用电、用油、用气问题；消防管理人员是否对单位内部的消防设施、器材是否熟悉并操作使用；消防灭火器是否过期，消防安全重点部位相关人员是否能熟练操作使用。
6.学校食堂、食品卫生管理情况。检查互联网+“明厨亮灶”的安装、和与管理平台对接情况；食堂食品留样、刀具、案板、碗筷、洗漱池等清洗消毒管理情况；学生食堂安全保卫、食品调味料和食品添加剂安全管理；食品采购索证索票和进货查验、以及营养餐收货、摆放、留样、陪餐等管理制度建设及执行情况。同时，做好预防流感和各种传染病工作，对存在的问题进行集中整治。
7.学校“三防”建设情况。检查学校安全保卫机构建设、专兼职保安员配备、管理及履职情况，特别是门卫宿舍24小时值班制度落实、来客来访出入校园登记情况，防爆叉、电警棍等配备情况，安全公示牌悬挂情况；一键式报警器安装使用情况；“校安工程”联网使用情况；对存在的问题进行集中整治。
8.学校及周边治安综合治理情况。检查学校协助市场监管、文旅、公安等部门，以学校周边的文化娱乐市场、治安秩序和交通秩序为重点，定期集中开展学校及周边治安综合治理专项行动开展情况，对存在的问题进行集中整治。
9.易燃易爆剧毒等危险物品安全管理情况。检查教学所用危险品是否有专用仓库或橱柜储存，是否实行双人双锁管理,并配备相应的消防等安全器材；是否制定防范措施落实专人负责，完备出入库手续；教学用危险品的领用，是否有两人以上，并由领用人填写领用申请表，有无详细的实验用量记录等，对存在的问题进行集中整治。
10.重大集体活动安全情况。检查各学校在重大集体活动时，是否牢固树立“安全第一”的责任意识，是否认真做好每一环节的安全防范工作。学校组织学生参加社会实践、社会公益劳动、体育赛事等大型校内外集体活动，是否制定科学合理、操作性强的活动方案、应急预案，并上报教育局审批，对存在的问题进行集中整治。
四、整治方式
各级各类学校要认真开展自查自纠，不仅要查现场隐患，更要查管理上的漏洞和制度上的缺陷，包括安全责任制落实情况，关键设备、场所和重大危险源监控情况，应急预案制定和演练等情况。自查活动结束后，每所学校都要填写《学校安全隐患排查整治情况统计表》，由校长签字学校盖章后上报区教育局，对于存在安全隐患的学校，要限期整改。第一阶段结束后，区教育局将组成工作组，对此项工作开展情况进行验收检查。
五、实施步骤
本次安全隐患大排查大整治专项行动从2020年9月10日开始，至2020年11月10日结束，共分三个阶段进行。
第一阶段：动员部署、制定方案、自查自纠（即日起至9月20日前）。
第二阶段：组织开展全面深入的隐患排查整治活动（9月20日至10月30日）。
第三阶段：组织“回头看”，整改各类隐患（11月1日至10日）。
六、工作要求
1.强化组织领导。各级各类学校要切实加强对学校安全集中整治工作的组织领导，全面落实“一岗双责、齐抓共管”的安全生产工作要求，结合本地本校实际，研究制定科学可行、操作性强的行动方案，并迅速行动，严密组织，全力推进学校安全集中整治工作的深入开展。
学校安全工作存在问题篇6
关键词：校园安全工作；科学发展观；指导
“安全发展”是科学发展观的重要内容之一，将“安全发展”纳入我国社会主义现代化建设的总体战略，反映了我党以人为本和立党为公、执政为民的执政理念，丰富和深化了科学发展观的内涵和理论体系，必将对我国各项事业的发展起着积极的推动作用。对于高等学校来说，校园安全无小事，只有营造安全稳定的环境，才能从根本上保证学校改革、发展的大局，才能为学校科研、教学工作护航；只有顺应客观规律，全面提高师生员工的安全意识和对安全危机的防范处置能力，既做到平时工作防患于未然、又在危机来临时能有效应对，是高等学校坚持以人为本、加强育人工作的根本要求。因此，梳理高等学校安全工作面临的新情况、新问题，理清我们校园安全工作开展的新思路，是我们必须要加以认真思考的问题。
1影响安全发展的主要问题
(1)从外部环境看，影响学院安全的主要问题有以下3个方面：一是社会治安状况不容乐观，刑事案件居高不下，师生安全受到威胁。二是各类社会矛盾相互交织，稳定形势十分严峻，学院安全隐患增多。三是以学校、医院、商场为袭击目标的犯罪活动日趋增多。所有这些，不仅对我们履行职能提出了新的更高要求，而且对安全工作提出了新的挑战。
(2)从内部环境看，影响学院安全的主要问题有以下5个方面：一是学院生活、教学、实验等设施(设备)还存在防火、防盗、防震、防爆功能差，设施老化，日常管理、维护保养不到位的问题。二是人员管理存在出入把关不严，日常安全巡查制度不落实，外来人员、车辆多，学院内居住人员复杂，非学院内教职员工、学生借住、暂住、租住，甚至长住学院内的问题。三是少数教职员工、学生之间存在关系不够融洽、和谐的问题。极少数教职员工、学生法纪观念淡薄，文明守纪意识不强，发生打架、吵嘴、酗酒、、偷盗等问题，甚至于发生刑事犯罪。四是教职员工、学生心理素质还存在安全隐患，从心理素质调查情况来看，个别教职员工、学生存在心理疾患并得不到及时的治疗，有的不能正确对待个人得失，有的不能正确对待婚恋、学习上的挫折，有的性格暴躁遇事不冷静极易走极端，有的性格孤僻内向不善与人交流。五是对安全事故认识不够，少数人存在“无所谓”的态度，缺乏主动防范意识和侥幸心理，不会预防问题，不会发现问题，不会解决问题。
2存在安全隐患问题的原因
2.1领导决策失之子偏
领导决策是完成工作任务和抓好各项建设的重要依据。决策正确与否，关系到事业成败兴衰。有效预防重大安全问题，领导决策至关重要。当今时代，决策面临的政治性、政策性和敏感性越来越强，范围越来越宽，专业技术性越来越高，对科学决策提出了更高的标准，传统的“凭经验”拍板、“想当然”决断，往往会失之偏颇。近年来，由于领导决策正确果断，有效避免重大安全问题的事例屡见不鲜，但决策失误，给部队建设造成巨大损失的实践也偶有发生。沉痛的教训告诫我们，科学决策是安全之母，盲目蛮干是祸害之源。领导干部岗位神圣、责任重大，而作好领导决策正是担负领导重任的关键所在，也是推动部队安全发展的源头和根本。
2.2思想认识失之于浅
近年来，各级坚持把安全工作放到重要位置，但也有少数同志在思想认识上仍存在误区：一是“安全不是全局”，把安全工作只当成经常性、基础性的工作，没有从战略性、全局性上认识到安全工作的极端重要性。二是“事故难以预防”。一些单位抓安全工作存在观念旧、思路窄、层次低的倾向，有的认为，虽然天天讲安全、天天防事故，提心吊胆、如履薄冰，但安全问题仍是防不胜防。殊不知，海恩法则认为，每起重大事故背后都有300起征兆和上千个隐患，只要把握特点和内在规律，就可以预防或把损失降到最低程度。三是“就安全抓安全”。有些单位个别领导“就安全抓安全、就管理抓管理”，没有认识到安全是发展之本，安全是发展之基，必须与各项工作和建设、各项军事行动有机融合、相互渗透去抓。四是“抓安全是管理部门的事”。工作中仅仅考虑本单位、本部门的利益，一旦发生问题，相互推诿扯皮，推卸责任，没有认识到安全是大家的事情，保安全是全体人员共同的责任。
2.3制度落实失之子松
制度问题带有根本性、全局性、稳定性、长期性。制度再好不落实等于零，抓落实不到位等于零，布置工作不检查等于零。分析众多事故案件发生的原因不难发现，不按规章制度办事是一个共性问题。规章制度是实践经验的总结和客观规律的结晶，如果落实不好，安全问题就会接连不断，甚至会付出惨痛代价。有的单位针对安全工作规定了许多“不准”或“严禁”，但安全工作仍然漏洞百出，究其主要原因，就是在抓制度落实上打了折扣。
2.4防范措施失之于软
安全问题防范体系分为人防、物防、技防3个方面，人防是根本，物防是前提，技防是保证。近年来，我们在“三防”建设方面下了很大工夫，做了大量工作，安全防范体系进一步完善，技防功能进一步拓展，但与防范重大安全问题的要求相比，差距仍然很大。一是师生能力素质与安全发展的要求还有一定的差距；二是安全硬件设施还不够配套完善；三是信息化建设水平还不能完全满足形势任务发展需要，这些问题已成为影响和制约院校安全发展的“瓶颈”。
2.5 处置能力失之于弱
对重大安全问题的处置能力。是师生综合素质的集中反映。从近几年发生安全问题的情况看，处置能力偏弱是一个突出问题。提高处置能力的关键和核心，处置能力涵盖的内容很多。重点是以下几种能力：一是分析判断能力。及时准确地掌握现场实际状况，迅速分析并对事态做出正确判断，为安全高效处置提供可靠依据。二是依法决断能力。熟悉并运用政策法规及有关规定，立足现地当机立断，预测并应对可能发生的重大情况，有效防范可能造成的损失。三是临机应对能力。把握事发现场关键和“脉搏”，采取机智灵活的方式方法，积极稳妥地进行处置。
2.6责任追究失之于宽
责任追究不到位，往往会降低责任人的风险意识，削弱责任人防范重大安全问题的责任感和紧迫感。当前，各级虽然建立了安全工作责任制和问责制，但有的同志仍有老好人思想和侥幸心理，出了问题从客观上找原因多，从主观上查责任少，没有真正把握责任制和问责制落实到实处。
3抓好安全防事故工作的策略
同志针对安全防事故工作曾深刻指出“基础不牢、地动山摇”。任何时候，任何单位发生的任何安全事故(案件)都可以从基础不牢上找到原因：要么基本教育制度不落实，人员思想基础不牢；要么基本检查制度不落实，规章制度成为一纸空文；要么基本隐患制度排查不落实，各种问题日积月累，最后小隐患酿成大事故，小苗头酿成大祸端；要么基本培训制度不落实，人员能力素质偏弱，不能发现问题、解决问题；要么基本领导责任制不落实，安全工作无人问、无人管等等。安全下作是一项基础性、长期性、艰巨性的系统工程，抓安全工作永远没有终点，因此，各级领导必须以“生于忧患，死于安乐”的忧患意识、“安全工作重于泰山”的使命意识、“人命关天”的责任意识，从打牢基础入手，扎扎实实、踏踏实实、老老实实抓好各项工作落实。
3.1抓安全教育，打牢思想基础
邓小平同志曾经指㈩：“好多事故都是因为不会管理，不会做工作，不会做人的工作，不会做思想工作，使矛盾激化而发生的。””各级要强化科学发展观，始终坚持以人为本，努力构建以政治安全为核心，思想安全为基础，文化安全为支撑的大安全观，进一步深化认识，理清思路，研究对策，推动院校安全发展。安全工作是院校全面建设发展的前提和基础，它不是中心，却影响中心，院校各级党委和领导必须把安全防事故工作放在极端重要的地位，增强做好安全工作的责任感和使命感。一是加大思想教育力度。组织全院师生认真学习安全防事故方面的知识，要从贯彻落实科学发展观的高度，从讲政治、保稳定、促发展，对自己高度负责来认识安全发展问题，在全院形成安全发展的共识，把“要我安全”变为“我要安全”；营造人人抓安全、讲安全、保安全的良好氛围，夯实全员额、全时制、全方位、全过程抓安全的思想基础，构筑防范安全问题的“防火墙”。二是大力开展安全文化活动。营造浓厚的安全文化氛围。通过板报、校园网、校园广播、安全知识竞赛等多种方法传播安全文化，普及安全哲理、安全常识、安全技能，让“遵纪守法、关爱生命”的安全文化理念深入每个人心中。三是搞好专题教育。可以请交警来讲授交通安全方面的知识，消防警察来传授防火方面的知识，心理专家来进行心理健康教育等。
3.2抓安全培训，打牢素质基础
纵观近年来院校发生的安全事故，说明一个问题：很多时候，不幸者的不幸并是无知、无能!因此，加强安全培训、提高师生员工安全防事故能力十分重要。一是抓好普遍性培训。即基本安全常识教育，如，火灾的预防和处置、食物中毒的预防和处置、盗抢的预防和处置、交通事故的预防和处置、激情犯罪的预防和处置等等。提高全院师生员工的安全意识和自我保护能力，达到“不伤害自己、不伤害别人、不被伤害”的目的。二是抓好专业技术人员的培训。如院校保卫人员的安全保卫技能培训、消防人员的消防技能培训、水电工作人员的业务技能培训，提高专业技术人员的业务素质。三是抓好各级领导对安全防事故工作的领导能力培训。即：基本的教育能力、检查能力、处置能力、善后能力，提高领导干部对安全工作的领导、组织、管理处置能力。
3.3抓安全检查，打牢制度基础
安全防事故工作的好坏重在制度的落实，而制度的落实又重在日常的检查监督。一是认真检查人员情况。看大(营)门出入、日常巡逻(巡查)制度是否落实，校区是否有“个别人”、“重点入”。二是认真检查安全教育情况。看教育制度是否落实，安全常识是否人人皆知、家喻户晓。三是检查安全隐患排查制度情况。看用电、用水、用车、用食是否存在安全隐患，电线线路是否存在漏电、老化、短路问题，消防设施是否完备，消防通道是否畅通，车辆状况是否良好，食品的采购、制作、管理、使用是否符合卫生标准，有无导致食物中毒的可能。四是检查预案演练制度的落实情况。看是否定期组织师生员工进行防火灾地震等预防灾害演习，看专业人员(治安人员、消防人员等)的专业素质情况，看师生员工的安全知识掌握运用情况。
学校安全工作存在问题篇7
导读：按照县教体局校园安全“大排查、大整治”工作安排，绛帐镇积极着手，安排检查人员会同县教体局检查组对全镇30所中小学进行了全面的检查，针对各校存在的安全隐患和学校安全管理问题逐...
绛帐镇召开校园安全“大排查、大整治”工作总结
按照县教体局校园安全“大排查、大整治”工作安排，绛帐镇积极着手，安排检查人员会同县教体局检查组对全镇30所中小学进行了全面的检查，针对各校存在的安全隐患和学校安全管理问题逐一建立台账，下发整改通知书，限期整改问题，弥补不足。为了促进学校做好安全隐患、问题整改，镇教育组于11月10日下午召开全镇中小学校长、幼儿园园长会议，对校园安全“大排查、大整治”工作进行总结通报，并进行校园安全工作培训。
会上，绛帐镇教育组主管学校安全工作的白宗明同志通报了校园安全工作“大排查、大整治”活动中，排查出的各校存在的隐患和问题，并要求各校加强领导，明确责任，完善制度，积极落实整改任务，确保安全工作实效。
教育助理员侯尚科同志就学校安全管理工作对与会人员进行了培训，并讲了五点意见：一是进一步落实安全管理责任;二是继续做好校园矛盾隐患的排查和整治工作;三是增强师生安全法制意识;四是建立校园安全工作考核机制和奖惩制度;五是加强学校安全信息报送工作。最后他要求，学校安全管理做到人人尽责，齐抓共管，坚守安全零事故底线;每位教师要立足本职，爱岗敬业，教书育人，扎扎实实做好教育教学工作。
学校安全工作存在问题篇8
关键词南昌理工学院治安综合治理
中图分类号：X922文献标识码：a
随着我校办学规模的不断扩大，加之南院的艺术系和传媒系的几千学生即将迁入英雄主校区，我院的人员越来越复杂。另外，当代大学生多半是独生子女加之很多学生是第一次离开家，所以，学生的安全，校园的治安方面就存在很多隐患。本文就南昌理工学院综合治理方面的一些问题进行探讨。
一、南昌理工学院治安综合治理的现状
从总体上来讲，南昌理工学院的治安综合治理状况良好，各级领导均比较重视，各级学工人员工作会议上，校领导和各系领导都对治安综合治理进行宣传，提高各级学工工作人员的治安安全意识。学校针对治安综合治理也采取了相应的措施，如每周的班级例行查寝，学工处例行查寝和抽查，文明督察大队的查寝，各班召开安全，综治等主题班会，要求学生在认真学习后签订安全协议书等等。但是由于学校发展速度快，人员增幅大等等原因，学校还是出现了一些破坏治安综合治理和谐局面的事件，如学生打架，交通事故，跳楼事件，寝室失火等等。由此可见，学校在治安综合治理等方面还是存在一定问题的。
二、南昌理工学院治安综合治理中存在的问题
（一）校园人员复杂，存在安全隐患。
近几年学校发展速度快，校园建设紧锣密鼓的进行着，因此，校园校舍建设的施工人员大量入住校园，使得校园中的人员变得更加复杂，导致学校在物品安全管理等方面的管理难度增加，存在一定的安全隐患。第二，校舍建设所需的材料多半是由大型工程车运输，所以校园中频繁出现各种大型的车辆，增加了交通安全的管理难度。第三，最近的校舍扩建是在校园正常使用的前提下同时进行的，很多施工地点就在学校繁华商业街附近，在学生频繁出入的图书馆附近，所以很多学生会在施工工地附近逗留，使得意外事件发生的概率增加。另外，大学校园本身属于开放式校园，各类人员出入自由，再加上来自五湖四海各行各业的商贩等等，这就更使得南昌理工学院校内的人员构成非常复杂。人员构成的复杂性增加了学生安全方面的风险，增加了学生安全管理方面的难度。
（二）校内车辆出入较多，交通安全难以保障。
随着经济条件的改善，人们生活水平提高，校园内车辆数量增加快，不仅教职员工购买小轿车、摩托车、电动车的人数剧增，学生中也有很多拥有电动车等交通工具，再加上来来往往的工程车辆和送货的商业用车辆，使得校园内出现车辆川流不息的局面。校园内行驶车辆的数量增加使得学校交通安全方面的管理难度上升。
（三）社会大环境给学校治安综合治理带来的负能量。
当前社会是经济社会，拜金主义非常严重，很多学生认为自己家庭富裕或者家长位高权重就为所欲为，认为金钱和权力可以摆平一切，甚至直接利用各种关系给学工人员施压，这就导致学工人员在学生管理中的工作阻力大大增加。
网络技术的发展给我们带来了及时的信息，但这也是把双刃剑，网络骗子利用学生思想单纯等弱点进行网络诈骗，给学生造成经济、精神损失甚至人身安全受到威胁。
改革开放后，尤其是放宽在校大学生结婚的法律法规出台后，加上媒体等的影响，当代大学生的两性关系的处理方面非常随性，导致很多由于恋爱关系处理不当的事件发生。甚至有些同学堕落到参与到黄赌毒的队伍中。
三、改善南昌理工学院治安综合治理现状的对策
（一）加大宣传教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
通过主题班会，安全讲座，安全知识竞赛等各种途径给学生灌输安全知识，提高学生的安全意识，提醒他们提高安全警惕性，教给学生解决相关问题的技能，提高学生的自我保护能力。如教育学生夜行要搭伴，不要在施工地点附近逗留，宿舍随手关门，出门落锁；通过实例教育学生如何识别网络诈骗，告诫他们不要有贪小便宜的心理，凡事多问老师，问家长，问同学，多问一个为什么。教育学生遇到突发公共事件，不要冲动，不要盲从，要能擦亮眼睛，明辨是非，不要随意参与罢工，罢学，游行示威等等。
（二）注意情报的收集，防患于未然。
任何事情发生之前都是有一定的先兆的，现在的学生多半会通过在空间发说说，或者是利用微博，微博朋友圈等将自己的心理动态表达出来，或者利用这些手段发泄自己的情绪，所以辅导员抽出一定的时间关注同学们的微博、微信、空间说说等信息，通过这些信息了解学生的思想动态，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然。同时，辅导员可以建立信息员制度，在班级内选拔出安全信息员、心理保健员，与班级管理制度中的班委、寝室长等相结合，这些同学们日日夜夜与班上的同学生活学习在一起，他们最能够了解班级中同学的动态。另外，这些信息员首先是学生，与班上的同学沟通较多，最能够掌握同学的心理。不论是通过微博、微信等网络手段，还是通过信息员等传统手段，一旦发现有同学心情波动较大或者有什么不正常的心理变化，及时进行谈心做工作，了解学生存在的问题或者困难，通过疏导，教育或者帮助其解决困难等将学生的思维引导到正轨上来，防止安全事故的发生。
（三）加大思想教育，纠正学生的言行，教育学生树立正确的价值观。
通过文明活动月等活动方式，教育学生文明言行，不要因为与同学争抢座位等小事发生口角甚至打架斗殴。教育学生树立正确的爱情观和价值观。现代学生主见较强，传统的说教方式可能很难被同学们接受，通过文明活动月等学生容易接受的活动进行教育，有利于学生正确价值观的形成。
将安全工作作为学工工作中的头等大事来做，以主人翁的责任感投入到学生工作中去，与时俱进，灵活变通。安全无小事，安全警钟长鸣，安全工作永远是学生工作中的头等大事，学工工作者一定要提高安全意识，将安全工作提高到至高的高度来对待。
（作者单位：南昌理工学院）
参考文献：
[1]王剑送.浅谈高校治安综合治理存在的问题及对策[J].黑龙江教育（高教研究与评估）.2009.11.
学校安全工作存在问题篇9
关键词：中小学；安全教育；存在问题；对策分析
一、现阶段中小学安全教育的内容
现阶段，中小学安全教育的内容很广泛，具体包括以下方面：一是日常生活安全教育。对中小学生的安全教育要从日常生活安全教育入手，让学生掌握用水、用电、用气、用火等安全常识，严禁违章操作；注重社会治安教育，包括盗贼、骗子、绑架、抢劫等，增强学生的自我保护意识。二是活动安全教育。教育学生在学校的各类活动尤其是上体育课时应注意安全，正确使用和操作活动器械，做好运动前的准备工作，听从老师的指挥和安排，严禁私自冒险行为。一旦有意外事故发生，还要教会学生学会应急处理方法，掌握基本的应急常识。三是性安全教育。中小学生尤其是中学生正处于青春期，对于异性的好奇是正常的生理现象，我们要对中小学生尤其是女生进行性启蒙安全教育，避免性骚扰和害。这是中小学安全教育中非常重要的内容，但也是很多学校和家长最容易忽视的安全教育问题。
二、当前中小学安全教育中存在的问题分析
当前，中小学安全教育中存在着诸多问题，下面主要从中小学校和家庭方面具体分析：
（一）中小学校方面存在的问题
在当前应试教育环境下，很多中小学校依然将学生的知识学习作为最重要的教育内容，忽视了中小学安全教育问题。有的学校在出现安全事故之后，才开始觉醒和反思日常安全教育的缺失问题。还有的中小学校教育缺乏实际操作性，形式化严重，如，部分学校只是象征性的每年进行几次安全教育方面的讲座或是疏散演习，基本停留在口头上。这样的安全教育没有太大的实际意义，一旦出现安全事故，学生们依然不知道如何正确避难。这些都是当前很多中小学校在安全教育方面存在的问题。从安全教育教材和内容方面来看，由于安全教育涉及到的内容非常广泛，更应该使用系统性的、成体系的安全教育内容，然而实际情况是，现阶段国家教育部门并没有指定统一的中小学校安全教育教材，各学校根据自己的实际情况选用教材，容易造成教材随意、不衔接、知识结构杂乱、教育内容混乱的情况，效果欠佳。
（二）家庭方面存在的问题
其实，中小学生的安全教育应该渗透到学生的日常生活中，而与之关系最为密切的就是学生的家庭，因此，家庭安全教育是中小学安全教育的重点。但实际上，现在很多家庭都只有一个孩子，家长们总是小心翼翼的对孩子时时刻刻严加保护，不让孩子轻易接触到任何危险，过分的包办式保护使得孩子缺乏安全意识，而当真正独自面临危险时，往往变得举手无措，甚至导致更为严重的后果。
三、加强中小学安全教育的对策分析
中小学安全教育的目的就是保障学校教职工以及学生的人身安全和财产安全，维护正常的中小学教育教学秩序。当前，加强中小学安全教育应主要从以下方面着手：
（一）完善安全教育相关课程，增强中小学生的安全意识
统一系统的教材是进行中小学安全教育的第一步，如日本就制定了一整套从幼儿园到大学的交通安全方面的完整的教材体系，效果甚佳。因此，我们也应高度重视学生的安全教育问题，尽量制定系统性较强的统一的教材，并确保最少每周一次的课程时间，尤其是班主任老师更应将安全问题作为日常工作的重点来抓，时时关注学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生自我防范能力和遭遇突发事故的自救能力。此外，中小学校还可以通过定期的安全专题讲座、专题图片展示等多种形式进行安全教育的宣传，也可向学生提供安全教育网站，让学生空余时间自己利用网上资源进行安全教育的学习，提高自身的安全意识。
（二）开展安全教育实践活动，将中小学安全教育落到实处
安全教育并不是只是听听讲座、考考试就可以的，停留在口头上的安全教育不是真正的安全教育，只有付诸实践的教育才是真正意义上的安全教育。因此，对于安全教育问题我们一定要积极开展相关实践活动，将中小学安全教育从书本上转移到实践中来。为此，我们要积极开展安全教育实践活动，在合适的时间和地点进行各种安全实践演练活动，创设逼真的演练情境，如进行防震演习、消防演习、水灾演习、交通路口安全实地演习等，使学生真正掌握避险避难、逃生自救的方法。在实际的演练活动中，或许前几次的演习会让学生们感到紧张或惶恐，但是如果坚持安全演练活动经常化和系统化，多次的演练会强大学生的内心，使学生在真正面临安全事故时保持冷静，转危为安。
（三）结合家庭日常安全教育，全方位加强中小学安全教育
家庭是安全教育的重要阵地，学校应与家长做好沟通工作，强化家长的安全意识，并可通过座谈会的形式让家长讨论安全教育有效性的方法，尤其是过分保护即溺爱孩子的危害，使每一位家长都能够将中小学安全教育渗透到日常教育中。比如，家长在买马铃薯的时候，可让孩子注意食品卫生安全，不要随意食用过期、变质的食物，教会孩子辨认发芽马铃薯、鲜黄花菜等常见的易引起食物中毒的食物；家长在带孩子过马路的时候，对孩子进行道路安全教育，让孩子熟悉交通信号灯和各交通标志，自觉遵守交通规则，保护自身安全。
四、结束语
总之，安全工作责任重大，对中小学生进行全方位的安全教育是现阶段中小学校教育工作的重要方面。当前，我国中小学安全教育工作中存在着很多方面的问题，既有学校方面的问题，也有家庭方面的问题，为此，作为中小学教师，我们应该高度重视安全教育问题，与家长携手，切实做好中小学生的安全教育工作，增强每一位中小学生的安全意识，使学生能够健康安全的成长和学习。
参考文献:
[1]求苗仁.中小学安全教育存在的问题与对策[J]，教学与管理，2015（10）
[2]韩媛媛.当前中小学教育科研工作存在的问题及对策[J]，考试周刊，2015（37）
学校安全工作存在问题篇10
在科学技术快速发展的背景下，促进计算机网络技术的高速发展越来越多的高校将计算机引入日常工作中。然而任何事物的产生都具有两面性，计算机网络技术给人们的生活与工作带来极大方便同时计算机网络技术的出现也引发许多新的问题。当前，我国已经进行网络信息化时代，计算机网络信息安全问题受到人们的关注，各种信息安全事故时有发生，现已影响到人们的正常生活。本文将对网络信息安全存在的问题进行分析，并对其采取相应的防护措施提高高校的网络安全。
关键词:
计算机;网络信息安全;防护措施
经济发展推动科学技术的进步，随着科学技术的迅猛发展，使得我国计算机网络技术获得空前的发展与进步，计算机得到普及，人们的生活以及工作与计算机紧密联系［1］。但是，随着计算机的普及，随之产生网络信息安全问题，各种计算机病毒、黑客以及木马病毒等层次不穷，严重的危及到计算机网络信息安全。高校利用计算机进行教学，可以改变以往的教学模式，提供课堂教学效率，但是，如果计算机网络信息安全出现问题将会影响到高校正常教学工作，使得科研成果得不到保护。为了提高高校网络信息安全，务必要加强计算机网络信息安全，加强安全防范措施。
1计算机网络信息安全存在的问题分析
1．1高校计算机配置不够合理
为了提高课堂教学效果，高校花费大量的资金引入计算机以及计算机网络技术，在使用计算机网络技术进行课堂教学时，计算机很容易出现漏洞的情况，阻碍了高校的正常教学，因此，学校需要对计算机出现的问题进行严格的排查，分析出影响计算机信息安全问题的因素，通过科学、有效的检查发展，其中最重要的一项原因就是计算机配置常会出现漏洞，一旦计算机配置出现问题，就会使得计算机运行速度变慢，影响到整个计算机的的工作效率以及安全性，最终会影响到整个校园网络的使用情况以及效果，更为严重的可能会让让计算机中的信息丢失，一旦数据丢失就难以在找回来。还有另外一种情况，如果学校没有配置合适的配网卡也会造成计算机运行速度降低，最终会对学校的整个计算机系统造成破坏。
1．2校园网络软件存在安全风险
高校计算机在进行安装时，计算机网络软件会存在一些安全隐患，计算机软件存在的安全隐患主要包括以下两种情况:首先是网络入侵，所谓的网络入侵是指在没有得到高校网络认可或者授权的用户进去到校园网络中来，非法用户对校园网络进行破坏，妨碍高校校园网络的正常运行，影响高校的日常教学工作;其次是计算机病毒感染，计算机病毒一旦出现就会给计算机网络安全带来麻烦，与网络入侵相比较，计算机病毒的危害更大，影响的范围更加广泛，总之，计算机病毒是影响计算机运行的重要因素之一［2］。黑客们会根据计算机自身的漏洞，编制相应的程序入侵计算机系统，对高校的网络程序进行破坏，扰乱学校的日常的教学活动。以计算机病毒入侵为例，高校计算机一旦遭到病毒入侵，极可能会造成网络瘫痪，严重的还会造成计算机内部信息丢失，会给高校信息安全造成影响。最后是机密方法的破坏，黑客会利用计算机存在的漏洞对机密文件进行攻击，对用户重要信息进行攻击，使得安全信息遭到破坏。
1．3高校网络安全管理存在的问题
若要提高校园网络信息安全就必需完善计算机网络安全防范措施，建立健全校园网络信息安全管理制度。高校由于受到多方面因素的制约，使得高校计算机网络信息安全仍存在较多的问题，其主要体现在以下几方面:(1)高校将计算机引入到教学以及工作中，重点是建设计算机的硬件配套设施，对计算机信息安全建设不够重视。(2)高校计算机网络信息安全管理人员技术有待提高，随着科学技术的不断变化，使得网络技术日新月异，计算机网络技术更新快，由于高校网络管理人员工作相对比较稳定，对提高自身的水平不够重视，不愿意花费更多的时间以及经历去研究网络安全技术，在存在网络安全问题时，不能及时进行修补，保证计算机网络安全。
2高校计算机网络信息安全防护对策
2．1建立可行的防护制度
为了保证计算机网络信息安全，高校要加强对计算机网络信息安全管理工作，学校的计算机管理人员以及老师需要对计算机安全引起注意，采取行之有效的措施对计算机安全工作进行管理;另外，学校为了计算机网络信息管理，需要制定合理的管理制度，为了进一步保证计算机网络信息安全，高校可以成立专业的计算机管理小组，定期对计算机的安全进行检查，在选择计算机安全管理人员时，要不断对管理人员进行培训，提高管理人员的素质以及相关的技能。
2．2提高防范意识
高校在对计算机进行使用时，需要提前对计算机网络信息安全做好防范，避免出现不安全问题影响学校的正常运行［3］。计算机网络信息安全的防范工作可以从以下几方面入手:首先，学校要及时对引入的计算机安装杀毒和防毒软件，并且不定期的对相关软件进行升级，及时对外来病毒进行查杀，保证计算机网络信息安全。其次，对高校的计算机客户端进行划分，对一些不良客户及时进行清楚，计算机网络在使用一段时间后，计算机管理人员及时对其进行维护;最后是加强计算机的弱电保护，在计算机接口处安装弱电装置，保证计算机正常运行，避免发生不必要的火灾等自然灾害。
2．3提高计算机防火墙技术
高校需要加强计算机防火墙技术，减少外界因素对计算机的干扰。防火墙技术的出现是计算机网络信息安全技术的一大进度，计算机网络安全性得到提高，通过应用防火墙技术可以有效阻断外部不明网络的入侵，对黑客进行有效的拦截。防火墙软件在购买时，一定要符合当前高校网络的具体情况，选着合适的防火墙体系。
3结语
总而言之，校园计算机网络信息安全是一项综合性的工程，为了保证计算机网络信息安全，必须要加强对其管理，保证整个学校的网络运行稳定与安全。
参考文献:
［1］蔡志锋．高校计算机网络信息安全及防护策略研究［J］．电脑与电信，2015，10:23-25．
［2］李哲，左继强．高校网络信息安全现状与防护策略研究［J］．福建电脑，2010，07:66+114．