华罗庚故事篇1
华罗庚是1910年11月12日出生于江苏金坛县一个小商人的家庭。他天资聪慧，自幼酷爱数字。19岁那年，他凭着自学的数学功底，指出一位大学教授的论文有错，并写出了《苏家鸲之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。后来他长大后去了美国。月薪达20000美元，有小汽车和洋楼。但他常说：“梁国虽好，非久居之乡！”后来他回到回到祖国，于1958年去世，享年75岁。
读完他的故事后，我被他的故事给吸引住了。他小小年纪，就能指出一位大学教授论文中的错误，说明他的数学基础很扎实，，才会指出错误，否则一定会弄得啼笑皆非。而他的爱国精神也值得我们学习，虽然他在美国，薪水很高，但他没有忘记祖国母亲的恩惠，一定要回到祖国发挥他的数学特长，为祖国争光，他这种数学造诣和爱国精神真值得我们学习啊！
在我小学的五年生活中，我一直以华罗庚为目标，每天我都做上十几道奥数题，以此增长我的题量。因此我的数学成绩一直在班上名列前茅，这是因为奥数开拓了我的思维，也是因为我的勤奋。这都是我按照华罗庚写在书上教给我的人生道理。
华罗庚故事篇2
2．我们要尊重老师的辛勤劳动。
三、教材分析《尊重老师的辛勤劳动》一课是小学思品课第十一册教材中"热爱人民教师"的内容，是贯彻《大纲》高年级教学要点第十一条"知道老师为社会培养人才做出贡献，要尊重老师的辛勤劳动"。
本课通过已故著名数学家华罗庚在中学数学王老师的关心、培养、教育下成才的故事。说明了人民教师从事着既繁重又复杂的劳动，日以继夜地在教育、教学岗位上辛勤耕耘，不为名，不图利，含辛茹苦，默默奉献，安于清贫，甘为人梯，为祖国培养出一代又一代合格的建设者和中华英才，教师的崇高品质和光辉业绩，人民永远不会忘记。
国家主席江泽民在"全国教育工作会议"上讲话时指出："振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而艰辛的，应该受到全党全社会的尊敬"。江总书记的一席话，不仅表达了党和政府对老师的亲切关怀，也号召全党全国人民尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动。
党和政府还把每年的九月十日确定为"教师节"，不断提高教师的社会地位，形成尊师重教的良好社会风尚。从而使学生知道，尊敬师长，尊重他人，尊重他人的辛勤劳动，是少年儿童的一种美德，是有觉悟、有道德的表现。老师象辛勤的园丁一样，整日为我们的健康成长辛勤劳动。有的积劳成疾，有的为教育后进生，放弃家中的一切；有的一家人挤在斗室里，还忘我地工作；有的两鬓虽已斑白，甘愿吐尽最后一根丝。教师为学生仍尽心血，自己却无所求。像蜡烛一样，照亮了别人，燃尽了自己。因此，老师是最受人尊敬的。少年儿童必须尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动。
课文分两大部分来阐述教学要点：
第一部分（1-6自然段）主要通过五件事来说明王老师为培养华罗庚成才付出了艰辛的劳动，做出了贡献。
第二部分（7-8自然段）主要写要尊敬老师的辛勤劳动。课文还设有五道思考题：第一题是强化观点，提高学生道德认识的；第二题是让学生向榜样学习，激发学生尊重老师劳动的情感；第三题是行为指导，明白怎样做才是正确的；第四题通过教学反馈和辨析，使学生道德认识得以升华，指导学生正确的行为；第五题是强化主题，使学生道德再度升华。
四、学生思想状况分析当学生刚刚进入六年级，恰好是第十三个教师节前夕，是尊师教育的良机。五年多的学校生活学生已经亲身体验到老师对他的爱，亲眼看到老师为学生的成长所付出的艰辛。因此，绝大部分学生对老师有较深厚的感情，学习本课有一定的思想基矗教学前学生通过预习和查资料对课文梗概有了了解。在进行本课教学时，教者要怀着对老师无限热爱的感情，以钦佩的目光、饱满的情绪、流畅的语言讲述故事，以达到宣染气氛、感染学生的目的。在讨论时，由浅入深，由感性认识上升到理性认识，使学生道德认识不断提高，不断升华，达到以情载理，情理交融的教学效果。使学生时刻不忘教师培育，打下尊重老师辛勤劳动的良好思想感情基矗本课是以明理为主的课型
五、教学准备1．组织学生到图书室搜集我国古今名人尊师的故事，课堂上讲给同学们听。
2．华罗庚画像、简介。
3．录制故事《毛泽东尊师敬老》和歌曲《每当我轻轻走过老师的窗前》。
六、教学过程同学们，你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？是谁帮助你插上理想的翅膀？是谁帮助你锻炼革命的意志？是光荣的人民教师！那么，我们作为一名学生对老师应抱什么态度呢？小结：对，老师我们怎能不尊敬呢！老师为了使你们的思想不断进步，为了教好知识，刻苦钻研，起早贪晚，付出了辛勤的劳动，应该尊重老师的辛勤劳动。（板书课题）
1．（教师出示华罗庚画像）问：你认识这位科学家吗？华罗庚是我国著名的数学家。由于他在科学研究上的卓越成就，在全世界都享有崇高威望。没有老师辛勤汗水的浇灌，就没有他的成功。不论是专家、学者，还是工人、农民，一切受教育的人，都有自己的老师。老师为社会培养人才付出了辛勤的劳动，做出了贡献，理应受到全社会的尊重。
2．教师讲故事，同学们边听边想，通过几件事，都是什么事，来说明王老师为培养华罗庚成才付出了艰辛的劳动，做出了贡献？
3．自学课文，划出问题的有关部分。（学生回答问题后，教师小结）：王老师对他的学生华罗庚在科学知识方面高度负责，一丝不苟；为了满足华罗庚的求知欲望，王老师耐心地指导他自学，拓宽知识领域，为以后成材打下了坚实的基础；王老师介绍华罗庚去中学当教员，帮助他解决生活困难；在华罗庚病重期间，王老师多方照顾，帮他解除病痛，恢复健康；在学术上，王老师帮助华罗庚修改数学论文，并推荐给科学杂志发表。华罗庚的成长步步饱含着王老师的汗水和心血，他后来能成为中外闻名的数学家，是王老师辛勤劳动的结晶。
1．提问：课文第二部分（7-8自然段）写什么？为什么？（看书后，再相互讨论）小结：课文第二部分主要写"要尊重老师的辛勤劳动"。因为老师为培养人才呕心沥血，勤勤恳恳，默默无闻地工作着、奉献着。像红烛，似春蚕，是人梯，把毕生精力献给了教育事业，献给了自己的学生。这说明了"老师为社会培养人才做出了贡献"。（板书）作为一名学生，应当怎样对待老师的辛勤劳动呢？
（学生回答，教师小结）小结：我们要向王老师致敬，向所有的老师致敬。我们少年儿童不仅要有热爱老师的思想感情，更重要的是要尊重老师的辛勤劳动。（板书：我们要尊重老师的辛勤劳动）
2．同学们搜集了我国古今名人尊师的故事，你能讲给同学们听听吗？
3．听老师为同学们录制的《毛泽东尊师敬老》的故事。（听后谈谈你的体会）小结：伟大领袖毛主席，对他小时候的毛禹珠老师和年轻时候的徐特立老师十分敬重。当徐老六十岁生日时，毛主席特地写信向徐老祝贺，说："您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。"
4．结合自己实际，谈谈老师是怎样关心、培养自己的？小结：不论伟人、科学家、英雄、模范、还是学生，凡是受过教育的人，都有自己的老师。老师是崇高的革命的劳动者，是科学知识的传播者，是人类灵魂的塑造者。古今中外的历史事实告诉我们，一个发达的国家必须有发达的教育；一个愚昧的民族，永远摆脱不了贫弱和任人宰割的命运。教育事业关系到我们国家和民族的前途和命运。只有尊重教育、尊重知识、尊敬老师、尊重老师的辛勤劳动，才能使民族振兴，国家强盛。
1．王林认为：班主任老师上课要专心听讲，科任老师上课搞点小动作不算啥。
2．李红说："我们对每位老师都应该尊敬，都要好好接受他们的教导"。
3．作文本发下来以后，田亮同学看了看老师的批改，马上动笔把错误的地方改正过来。
4．有的同学，其他老师去他们班听课，下课铃一响，马上抢出教室。
5．有的同学犯了错误，老师教育他，他和老师顶嘴。
1．华罗庚是怎样尊重老师辛勤劳动的？
2．毛主席又是怎样尊师敬老的？
华罗庚故事篇3
在会计行诞生的精英人士自然数不胜数，这里不可能一一枚举，择其典型者分享给财会界的朋友。
华罗庚：始于会计，臻于大师
著名数学家华罗庚是草根出身而成就伟大事业的典型。华先生出生在江苏省金坛县一个平凡的家庭，其父亲是一家小杂货店的店主，在动乱的年代，勉强维持一家的生计。在家庭的支持下，华罗庚好不容易读完了初中，但初中毕业后，家中再无力供他继续深造。
年少的华罗庚不得不考虑未来的生计，1927年春天，华罗庚到上海，考进黄炎培创办的中华职业学校学习会计专业。在上海就读期间，华罗庚获得上海市珠算比赛第一名。参加这个比赛的绝大多数人是上海各个银行的职员和各个钱庄的伙计，他们的“算盘”打的炉火纯青，而华罗庚虽从小帮父亲料理店务，打过算盘，但毕竟不是专业出身，他是如何赢了那些高手的呢？华罗庚后来谈起那次比赛说：“我是斗智不斗力。”原来，他发现一个简单的珠算算法，这才压倒了那班“手熟”的“高手”。
然而在上海的读书岁月并不顺利，由于家庭变故，华罗庚在仅差一个学期就可毕业时被迫退学，回乡帮父亲料理那间小小的杂货店。尽管华罗庚的父亲和华罗庚都很勤奋，杂货店生意仍然不好，他父亲不得不额外帮人收购蚕丝补贴家用，白天收购，晚上算账。有一晚，他父亲的账怎么也算不平，而若当天算不清第二天就不能开工，华罗庚父亲非常着急。金坛县旧时有“拜狐仙”的迷信风俗，邻居出主意说点上香烛，求狐仙帮忙吧。可求了狐仙，华罗庚父亲还是算不清账目，于是华罗庚的父亲更加着急，此时华罗庚提出自己试试，结果很快账就平了。由此可见，华罗庚的会计底子着实不差。
华罗庚18岁那年，一向赏识他的王维克老师做了金坛中学校长，请他去当庶务兼会计，月薪18块大洋。于是，华罗庚正式跨入会计这个行业。比起在杂货店做没工钱的“小伙计”，小会计华罗庚简直是平步青云了。
对于有志者，会计绝不是人生的终点，华罗庚先生有难得的天赋和卓著的才华，更有极其坚定的意志和信念，所以华罗庚在会计岗位上一边踏实工作，一边继续追寻数学的真理，在数学的世界遨游。直到有一天他的伯乐发现他的才华，他才真正进入自己的人生轨道。
洛克菲勒：出身卑微，富可敌国
约翰・洛克菲勒于1839年7月8日，出生于纽约州哈得逊河畔的里奇福德镇。美国早期的富豪，多半靠机遇成功，但约翰・洛克菲勒属于例外。他并非多才多艺，但是，他异常冷静、精明，富有远见，凭借自己独有的魄力和手段，白手起家，一步一步建立起他那庞大的石油帝国。
他出身贫穷，在家中六个孩子排行第二。1855年9月，16岁的洛克菲勒在经过六个礼拜的求职后，终于在Hewitt&tuttle公司开始了第一份工作：簿记员。此时他的月薪是17美元。领到第一份薪水的他向自己承诺：未来毕生都要捐出十分之一的财产用于慈善事业。
洛克菲勒以会计作为自己职业生涯的出发点，尽管他没有接受更高等的教育，但他在自己的第一份工作岗位上开始学到做生意的基本知识。
1858年，洛克菲勒离职创业，向父亲借款1000美元，加上自己积蓄的800美元，与比他大10岁的克拉克合股创办了一家经营谷物和肉类的公司。这一年，他年仅19岁。由于经营顺利，他第一年就做了4.5万美元的生意，净赚4000美元。到第二年年底，他们净赚1.2万美元，洛克菲勒分得6000美元。洛克菲勒做生意时总是雄心勃勃，信心十足，同时又言而有信，待人诚恳。最初的合作伙伴克拉克对洛克菲勒的做事仔细十分欣赏，他描述当年的情况说：“他有条不紊到极点，留心细节，不差分毫。如果有一分钱该给我们，他必取来；如果少给客户一分钱，他也要客户拿走。”
会计这个工作对洛克菲勒的影响不可谓不深，据说，当洛克菲勒事业如日中天之时，有次有位高级财务职员向洛克菲勒汇报工作，突然，洛克菲勒好奇地说：“我可以看看您的报表吗？”回答当然是肯定的。得到允许后，洛克菲勒迅速浏览了整个报表，然后指出其中某个地方可能存在问题，并向那位高级财务职员求证。那位高级财务职员仔细检查之后发现确实存在问题，在感到尴尬的同时他也为洛克菲勒对会计的了解之深叹服。这个故事说明洛克菲勒的会计生涯尽管并不长，但会计知识在洛克菲勒的认识体系中留下了深刻的烙印。
皮尔・卡丹：会计底蕴，时尚先锋
皮尔・卡丹先生绝对是一个传奇人物。他的传奇首先在于他的奋斗历程：从赤手空拳、几乎是一无所有到世界顶级服装设计大师；他的传奇还在于让高档时装走下高贵的t型台，让服装艺术直接服务于老百姓；他的传奇在许多人看来是他的商业成就，因为世界上几乎没有象皮尔・卡丹先生那样的先例，集服装设计大师与商业巨头与一身，卡丹的商业帝国遍布世界各地；他近年来的成就就在于他的社会活动，他完成了许多职业外交家所无法完成的功绩，为世界各国人民的相互了解和和解做出了巨大的贡献；最后，对于中国人民来说，他又是一个久经考验的老朋友，二十多年来他以他独特的热情和充沛的精力在欧亚大陆之间架起了友谊的桥梁。现在就让我们一起简单地回顾一下卡丹先生的传奇故事。
卡丹先生于1922年7月2日出生于意大利的威尼斯，也许是南欧国家的浪漫和水城的风情为卡丹先生奠定了艺术家的基础。在他两岁的时候，他就随着家庭迁居到法国的维希市。从学校毕业后，就到一家公司任会计，在此期间掌握的知识使卡丹先生至今仍然受益。第二次世界大战的战火炸毁了卡丹先生的家园，一家人各自奔走他乡。年仅22岁的卡丹两手空空，但怀着干成一番大事业的雄心壮志，独自一个人来到了欧洲的中心――巴黎。巴黎这个具有悠久历史的大都市是友善的：她曾造就了无数的英雄，从政治家、军事家、到商人和艺术家，只要你有才华，她就会给你施展的舞台。巴黎又是冷漠的，在为成功者开启大门的同时，又把平庸之辈拒之门外，一个初出茅庐的年轻人创业的艰难是可想而知的。
毫无疑问卡丹先生是幸运的，年轻、富有才华而又勤奋的卡丹先生很快获得了迪欧的赏识，使得年轻的卡丹能够在迪欧手下开启自己的服装设计事业。卡丹先生后来回忆自己的创业岁月时说道，他从迪欧身上学到了很多。经过20多年的努力，卡丹先生终于在事业上取得了巨大的成功，如今卡丹先生的生意遍布服装、酒店、出版等各领域。
菲尔・奈特：会计之基成就体育辉煌
菲尔・奈特出生于1938年2月24日。青少年时，他就十分热爱体育运动，并在高中校报上刊登有关体育的采访文章。1959年奈特毕业于俄勒冈大学，获得工商行政管理学士学位。在俄勒冈大学，奈特是一名长跑运动员，还创造了一英里跑的个人最好成绩4分10秒。1962年，奈特在斯坦福大学获得工商管理硕士（mBa）学位。可以说，斯坦福的学习经历改变了奈特的一生，他第一次对运动以外的事物产生了兴趣。也正是在斯坦福那小小的商业课程教室里，奈特有了日后耐克公司的构思。在获得硕士学位后，奈特曾进行过一次日本之旅，他立即被异域的东方文化和商业模式倾倒。时至今日，奈特的访客在进他的办公室前都要先脱掉鞋子；客人离开时，奈特会对他们合手作揖。
1964年，奈特和他昔日的教练鲍尔曼各自出资500美元创立耐克的前身蓝带公司。奈特在一次鞋类产品交易会上，遇到了日本的制鞋商鬼冢虎，这个精明的日本人看过奈特他们新款运动鞋的设计图样后大喜，当即与他签订了合同，由美方设计经销，在日本制造。一年后，日本方面送来200双运动鞋，公司才正式开始营业。当时奈特白天在普华永道做循规蹈矩的会计师，下班就到大学校园或运动场摆地摊卖他们从日本进口的运动鞋。直到1969年，奈特甚至还在波特兰大学担任教师。
1971年，奈特开始考虑给他刚刚起步的公司更换名称和标识。公司一名雇员提出了一个他在梦中梦到的名字―――nike（古希腊神话中长翅膀的胜利女神）。
然后，奈特的一个朋友卡罗琳・戴维森，以35美元的价格将她设计的“钩子”状耐克标识卖给了奈特。恐怕没有人会想到，这个简单的标识今天已遍布全球各地。
1972年，耐克鞋正式上市，当年销售收入320万美元，接下来的10年中，耐克公司赢利年年翻番。到了1980年，耐克击败阿迪达斯，成为美国体育行业的领头羊。奈特实现他打败阿迪达斯的梦想，只用了8年的时间。
参考文献：
[1]会计出身的老总和名人[oL].中华会计网校，2011-9-28.
[2]华罗庚，百度百科.
[3]菲尔・奈特，百度百科.
华罗庚故事篇4
2．我们要尊重老师的辛勤劳动。
三、教材分析《尊重老师的辛勤劳动》一课是小学思品课第十一册教材中"热爱人民教师"的内容，是贯彻《大纲》高年级教学要点第十一条"知道老师为社会培养人才做出贡献，要尊重老师的辛勤劳动"。
本课通过已故著名数学家华罗庚在中学数学王老师的关心、培养、教育下成才的故事。说明了人民教师从事着既繁重又复杂的劳动，日以继夜地在教育、教学岗位上辛勤耕耘，不为名，不图利，含辛茹苦，默默奉献，安于清贫，甘为人梯，为祖国培养出一代又一代合格的建设者和中华英才，教师的崇高品质和光辉业绩，人民永远不会忘记。
国家主席在"全国教育工作会议"上讲话时指出："振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而艰辛的，应该受到全党全社会的尊敬"。江总书记的一席话，不仅表达了党和政府对老师的亲切关怀，也号召全党全国人民尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动。
党和政府还把每年的九月十日确定为"教师节"，不断提高教师的社会地位，形成尊师重教的良好社会风尚。从而使学生知道，尊敬师长，尊重他人，尊重他人的辛勤劳动，是少年儿童的一种美德，是有觉悟、有道德的表现。老师象辛勤的园丁一样，整日为我们的健康成长辛勤劳动。有的积劳成疾，有的为教育后进生，放弃家中的一切；有的一家人挤在斗室里，还忘我地工作；有的两鬓虽已斑白，甘愿吐尽最后一根丝。教师为学生仍尽心血，自己却无所求。像蜡烛一样，照亮了别人，燃尽了自己。因此，老师是最受人尊敬的。少年儿童必须尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动。
课文分两大部分来阐述教学要点：
第一部分（1-6自然段）主要通过五件事来说明王老师为培养华罗庚成才付出了艰辛的劳动，做出了贡献。
第二部分（7-8自然段）主要写要尊敬老师的辛勤劳动。课文还设有五道思考题：第一题是强化观点，提高学生道德认识的；第二题是让学生向榜样学习，激发学生尊重老师劳动的情感；第三题是行为指导，明白怎样做才是正确的；第四题通过教学反馈和辨析，使学生道德认识得以升华，指导学生正确的行为；第五题是强化主题，使学生道德再度升华。
四、学生思想状况分析当学生刚刚进入六年级，恰好是第十三个教师节前夕，是尊师教育的良机。五年多的学校生活学生已经亲身体验到老师对他的爱，亲眼看到老师为学生的成长所付出的艰辛。因此，绝大部分学生对老师有较深厚的感情，学习本课有一定的思想基矗教学前学生通过预习和查资料对课文梗概有了了解。在进行本课教学时，教者要怀着对老师无限热爱的感情，以钦佩的目光、饱满的情绪、流畅的语言讲述故事，以达到宣染气氛、感染学生的目的。在讨论时，由浅入深，由感性认识上升到理性认识，使学生道德认识不断提高，不断升华，达到以情载理，情理交融的教学效果。使学生时刻不忘教师培育，打下尊重老师辛勤劳动的良好思想感情基矗本课是以明理为主的课型
五、教学准备1．组织学生到图书室搜集我国古今名人尊师的故事，课堂上讲给同学们听。
2．华罗庚画像、简介。
3．录制故事《尊师敬老》和歌曲《每当我轻轻走过老师的窗前》。
六、教学过程（一）导入新课同学们，你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？是谁帮助你插上理想的翅膀？是谁帮助你锻炼革命的意志？是光荣的人民教师！那么，我们作为一名学生对老师应抱什么态度呢？小结：对，老师我们怎能不尊敬呢！老师为了使你们的思想不断进步，为了教好知识，刻苦钻研，起早贪晚，付出了辛勤的劳动，应该尊重老师的辛勤劳动。（板书课题）
（二）感知教材1．（教师出示华罗庚画像）问：你认识这位科学家吗？华罗庚是我国著名的数学家。由于他在科学研究上的卓越成就，在全世界都享有崇高威望。没有老师辛勤汗水的浇灌，就没有他的成功。不论是专家、学者，还是工人、农民，一切受教育的人，都有自己的老师。老师为社会培养人才付出了辛勤的劳动，做出了贡献，理应受到全社会的尊重。
2．教师讲故事，同学们边听边想，通过几件事，都是什么事，来说明王老师为培养华罗庚成才付出了艰辛的劳动，做出了贡献？
3．自学课文，划出问题的有关部分。（学生回答问题后，教师小结）：王老师对他的学生华罗庚在科学知识方面高度负责，一丝不苟；为了满足华罗庚的求知欲望，王老师耐心地指导他自学，拓宽知识领域，为以后成材打下了坚实的基础；王老师介绍华罗庚去中学当教员，帮助他解决生活困难；在华罗庚病重期间，王老师多方照顾，帮他解除病痛，恢复健康；在学术上，王老师帮助华罗庚修改数学
论文，并推荐给科学杂志发表。华罗庚的成长步步饱含着王老师的汗水和心血，他后来能成为中外闻名的数学家，是王老师辛勤劳动的结晶。（三）讨论明理1．提问：课文第二部分（7-8自然段）写什么？为什么？（看书后，再相互讨论）小结：课文第二部分主要写"要尊重老师的辛勤劳动"。因为老师为培养人才呕心沥血，勤勤恳恳，默默无闻地工作着、奉献着。像红烛，似春蚕，是人梯，把毕生精力献给了教育事业，献给了自己的学生。这说明了"老师为社会培养人才做出了贡献"。（板书）作为一名学生，应当怎样对待老师的辛勤劳动呢？
（学生回答，教师小结）小结：我们要向王老师致敬，向所有的老师致敬。我们少年儿童不仅要有热爱老师的思想感情，更重要的是要尊重老师的辛勤劳动。（板书：我们要尊重老师的辛勤劳动）
2．同学们搜集了我国古今名人尊师的故事，你能讲给同学们听听吗？
3．听老师为同学们录制的《尊师敬老》的故事。（听后谈谈你的体会）小结：伟大领袖，对他小时候的毛禹珠老师和年轻时候的徐特立老师十分敬重。当徐老六十岁生日时，特地写信向徐老祝贺，说："您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。"
4．结合自己实际，谈谈老师是怎样关心、培养自己的？小结：不论伟人、科学家、英雄、模范、还是学生，凡是受过教育的人，都有自己的老师。老师是崇高的革命的劳动者，是科学知识的传播者，是人类灵魂的塑造者。古今中外的历史事实告诉我们，一个发达的国家必须有发达的教育；一个愚昧的民族，永远摆脱不了贫弱和任人宰割的命运。教育事业关系到我们国家和民族的前途和命运。只有尊重教育、尊重知识、尊敬老师、尊重老师的辛勤劳动，才能使民族振兴，国家强盛。
（四）辨析反馈1．王林认为：班主任老师上课要专心听讲，科任老师上课搞点小动作不算啥。
2．李红说："我们对每位老师都应该尊敬，都要好好接受他们的教导"。
3．作文本发下来以后，田亮同学看了看老师的批改，马上动笔把错误的地方改正过来。
4．有的同学，其他老师去他们班听课，下课铃一响，马上抢出教室。
5．有的同学犯了错误，老师教育他，他和老师顶嘴。
（五）行为指导1．华罗庚是怎样尊重老师辛勤劳动的？
2．又是怎样尊师敬老的？
3．你认为怎样做才是尊重老师的辛勤劳动？
4．举例说明你是怎样尊重老师劳动的？尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，是学生必须有的礼貌，要自觉地接受老师的教育和管理。懂得自己的成长离不开老师的培养教育，要由衷地感谢老师。对老师有礼貌，尊重老师的辛勤劳动。
（六）总结升华1．学习书中的名言
2．教师读《师说》中一段话并解释。"古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。"
3．通过本课的学习，你懂得了什么道理？小结：通过本课的学习，同学们都懂得了老师为祖国培养人才做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩。
请同学们随录音机齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》这首歌，结束。
华罗庚故事篇5
大家好！我演讲的题目是《祖国在我心中》。
翻开昨日的历史，硝烟滚滚。中华儿女永远忘不了圆明园的熊熊大火；中华儿女永远忘不了戴在每个中国人头上的“东亚病发”的帽子；中华儿女永远忘不了南京大屠杀三十万同胞的鲜血！
为了祖国，多少仁人志士发下了热爱祖国的铮铮誓言，多少华夏儿女以自己的实际行动表明了自己报效祖国的决心。怎能忘，革命先烈为了祖国的兴旺抛头颅、洒热血，血染中华大地。怎能忘，周恩来总理少年时代的“为中华之崛起而读书”的豪迈壮言。怎能忘，中国著名数学家华罗庚放弃了再美国的优裕生活，毅然决定回到祖国。当有人问起他：“你回到中国后悔吗？”华罗庚笑着回答：’不，我回到自己的祖国一点儿也不后悔。我回国是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了图舒服。我觉得一个人活着不是为了个人，而是为了祖国。”华罗庚这饱含深情的回答赢得了在座所有知人名士的掌声。这些可歌可泣的故事怎能不让感动呢？
现在的中国，站起来了，我们昂首挺胸的说：“我们不是东亚病夫，而是世界大国！”
1997年，我们迎来了紫荆花的芬芳；1999年，我们又增添了水莲花的清香。神舟七号飞天成功，全国人民自豪，欢呼；2008年北京奥运会举办成功，全国人民沸腾，涌动。面对如今的辉煌成就，祖国母亲笑了，笑得很甜很甜……
华罗庚故事篇6
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
2、彭德怀穿便服会见教师
1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。
3、鲁迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
4、华罗庚成名不忘师恩
华罗庚故事篇7
第一次认识韩庚是在湖南台的《快乐大本营》，当韩庚和始源一起走出来的时候，我的心里多了一个男孩——韩庚。《背后的故事》，让我真正了解了韩庚。
1996年，韩庚只身前往北京，就读中央民族大学，专攻民族舞蹈，还附加学习了芭蕾、武术。期间拥有出众才华的他多次随团到美国、俄罗斯、香港、台湾、澳门等地演出。
2002年，系统学习了56个民族舞蹈的韩庚，从中央民族大学毕业。毕业汇报中他表演了3支舞蹈--《猎人》、《草色茫茫》、《踏上征途》。
2001年，韩庚参加了Sm公司在中国举行的选秀活动“H.o.t.China”，凭借其出众的外形、舞技及才华，以3000：1的比例在众多参选者中脱颖而出。2003年3月，年仅19岁的韩庚前往韩国进入Sm公司开始练习生生活，经历了2年多的演唱、舞蹈、演技、声乐、语言等多方面的练习和培训，其间，韩庚以个人身份在韩国参加了多次t台show，以及各类服装杂志拍摄。
然而，韩庚的演艺征途却是坎坷的。因为韩国法律对外国艺人的限制和签证问题，韩庚只能上两个电视台，出镜率低，而且出现长达8个月的空窗期，这对一个艺人来说是致命的打击。但是韩庚却以顽强的毅力挺了下来，并且为了组合的整齐和他心爱的舞台，冒着被驱逐出境的危险戴着面具参加了多次演出。
2006年4月24日，韩庚首次以歌手身份回到祖国，得到了数百名歌迷的热情迎接，2006年6月16日，在青岛中韩文化节上，出道以来，韩庚第一次将汗水与热情倾洒在了祖国的土地上。
2005年11月，Sm娱乐公司精心策划了面向亚洲娱乐市场的的“SuperJunior”组合，其成员是从各个地区选拔的专长演唱、舞蹈、表演、作曲、演奏、t台、mC的12名才艺出众的新人（后增加一名新成员）。这一组合从一开始便引起各方关注，并在短短时间内就迅速走红。而韩庚，作为其中唯一的中国成员并且是第一位正式在韩国出道的中国人，成为组合的亮点。2005年11月6日，SuJu在SBS人气歌谣以曲目“twinS”正式出道，韩庚亦正式踏上了他的演艺征途。
华罗庚故事篇8
语文是始于且属于新中国的，具有时代进步性的人文教育科学综合基础课，是科学系统中的一个古老而又崭新的学科。那么，初中语文对于我们又有多重要呢？
语文具有启迪作用。
初中生正处于大好青春年华，正是智力和身体发展的黄金时期。而启迪发展智力，正是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“文字”是人脑进行思维活动的物质前提。人脑一切活动都是围绕“文字”和“词语”进行的。语文教育，就是向人脑输入并固化“文字”的一个过程，为启迪发展教育对象的智力和发展作出了关键性的贡献！当语文教学陷进“少慢差费”的泥潭时，许多学生开始放弃语文，认为其“食之无味”，许多人也开始放弃语文，认为其并没有实质性的作用。人们发出了“语文教育误尽苍生”的埋怨，并大力注重发展“数理化”,认为“学好数理化，走遍天下都不怕”。试问你连最基本的与人交流、沟通的能力的欠缺，本事再大又有什么用呢？“人生聪明识字始”，语文不行，什么都枉然。我们现行的《语文教学大纲》没有把启迪发展智力放在肩上，还是“工具”“工具性、思想性”难怪很多人以为“语文课最好上”，又有人认为“语文课最难上”。好上与难上的区别就在于如何看待语文对智力的启迪与发展，是否对学生的一生负责。语文素质被认为就只有听说读写能力，孰不知还有“察言观色”的聪敏，孰不知还有审时度势的智慧”。语文是培养一个人品德的学科，语文教学对于培养观察、记忆、思维、想象与判断等认识能力和创造能力也有其他学科无法比拟的作用。语文可以完善一个人的人格，增长一个人的智慧，弥补一个人的缺陷、不足。要学会做人、学会学习，前提是学好语文。所以，启迪发展智力是语文学科的根本目的。
语文与我们的生活息息相关。
我们说话，做事都会用到语文，学习各种知识也需要用到语文，语文可以增强一个人的理解力，方便人们更好的学习其他的知识。语文素有“百科之母”之誉。生活中处处都有语文，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。语文是获得各种知识的必需技能。比如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。做物理题时，题目中经常会有对自然现象生动详实的描写，这也牵扯到语文。当我们从语文的角度去研究物理，我们会发现：物理和语文有很多相映对的内容，在方法层面上进行比较也多有裨益，当用语文的浪漫性来诠释物理的科学性时，往往可以赋予科学以艺术的情趣，收取相得益彰、事半功倍的作用。语文会让我们更好地了解中国的文化、文明，可以帮助你更好的理解他人的语言表达。可能不学语文不会在很大程度守丧妨碍我们与人的交流，但我们可能会因此失去撰写和欣赏优美文字的能力，同时功利点说，语文成绩不好整个成绩下滑，你将失去更好的学习条件与机会，也会因此失去更多的自由和更广阔的选择。语文是基础课，学好它，其它科目才有可能学好，原复旦大学校长苏步青教授就说过“如果让复旦大学单独招生考试，那就先考语文，语文不及格的其它就不必考了！”再说说华罗庚先生吧。华罗庚教授在数学研究领域取得了举世瞩目的业绩，他一生阅书无数，并且著作颇丰，重要的著作有《堆垒素数论》《数论导引》《优选法》《统筹方法平话及其补充》等十余部专著和科普作品，发表了二百余篇专业学术论文。这些没有非常厚实的语文功底能做到吗？不能！在数学研究领域，他像一座高山。上百万字的著作，不但表明他是一位驰名中外的大数学家，而且表明他是运用语文的高手。他不但登临几座纯数学的高峰，而且还放眼平原，普及应用数学，在全国二十几个省市普及优选法、统筹法。因为他语文功底好，所以他可以轻易地把原本复杂困难的专业知识翻译成通俗易懂的语言向广大工人、职员、干部讲解深奥的数学，为数学开辟了更加广阔的应用天地，从而创造了可喜的经济效益。这当中，华罗庚坚实的语文功底发挥了不可低估的作用。下面这则事可以直接的说明华罗庚的语文功底。1953年，科学院组织出国考察团，由钱三强任团长，团员都是著名的科学家。途中闲暇无事，华罗庚即景生情，提出上联一则：“三强韩赵魏”，求对下联。韩赵魏是战国时期的三个强国，“三强”又隐喻“钱三强”的名字。这就不仅要解决数字联的困难，还要在下联中嵌入另一位科学家的名字。当时，在座的人大费踌躇，都不知道该怎么对。气氛沉默了一阵，华罗庚不慌不忙地抛出下联：“九章勾股弦”。《九章》首次记载我国数学家发现的勾股弦定理，“九章”又恰好是考察团的另一位成员，大气物理学家赵九章的名字。这使满座为之倾倒，钦佩华罗庚语文功底之深。由此可见，语文在我们的生活中随处可见，并且占有十分重要的位置。不管你是学什么科目的，做什么工作的，都不可能完全脱离语文。且正好相反，语文与我们的生活有千丝万缕的关系。
华罗庚故事篇9
孙悟空是《西游记》中的大英雄，他手持一根金箍棒，打得妖魔鬼怪魂也飞来胆也破。这样的猴子，当真是从石头中蹦出来的?原来，他还是个中印“混血儿”。
在中国的神话中，很早就有关于神猴的故事。传说，早在四千多年以前的大禹时代，中国南方的淮水有只叫无支祁的猿猴。他长着高高的额头，塌塌的鼻梁，灰白色的脑壳，青铜色的身躯，一口雪白锋利的牙齿，两只金黄明亮的眼睛，和孙悟空的火眼金睛差不多。这只神猴力大无穷，还会各种变化，就是不干好事。心血来潮，他就去河边大吹大喊，这一折腾可不要紧，马上洪水滔天，庄稼被淹了，房屋被冲毁了，老百姓死的死、逃的逃，没有地方住了。可是谁也奈何不了他。部落首领大禹着急了，请了不少天兵天将和妖猴大战。无支祁厉害得很，尤其是跑得太快，谁也逮不住他。大禹苦思冥想，想到了跑得最快的要数时间了，每分每秒走个不停，他便去请时间之神庚辰来帮忙。上蹿下跳的猴子看到庚辰转头就跑，庚辰手疾眼快，飞起神戟，和他斗了起来，好不容易将他抓住。庚辰用绳子锁住无支祁，在他的鼻子上穿了一串大金铃，把他压在淮河下游的龟山下了。
在唐僧取经的佛国印度的《罗摩衍那》一书中，也有只神猴，叫哈奴曼。他是风神的儿子，能在天空飞行，好似孙悟空的筋斗云，一下子能飞出去十万八千里。这只猴子机智勇敢、神通广大。有一次，他遇到了个老妖怪，被老妖怪一口吞了下去。哈奴曼心生计，暗暗喊，“长――”自己便长得老大。妖怪怕胀破自己的肚子，也跟着长了起来。他和妖怪长啊长，最后，妖怪的血盆大口都有好几百里宽了。哈奴曼趁蠢笨的妖怪长得傻大傻大时，“嗖”地一下，变得很小很小，在妖怪肚子中一跃而起，从妖怪耳孔逃了出去。
华罗庚故事篇10
10月21日，纪念活动在嘉庚体育馆隆重开幕。活动期间，举办了第三届全球集美校友联谊大会、集美中学95周年庆祝活动、集美校友总会暨集美侨联大厦落成典礼等。香港集美校友会长王钦贤、香港集美中学校友会会长李凤翔组织了逾两百人的庆贺团赴厦门集美参加这一庆典。
此次纪念活动的主题是：“弘扬陈嘉庚先生爱国爱乡、倾资兴学精神，团结一切可以团结的力量，把更多的智慧和力量凝聚到缔造美丽厦门、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦”的宏伟事业中来。通过纪念活动，充分体现厦门市委、市政府弘扬嘉庚精神，重视教育、尊重知识、尊重人才，重视爱国统一战线工作的强烈意识和一贯做法，充分展示厦门市改革开放的建设成就与和谐奋进的发展局面。
嘉庚精神诚毅百年
10月21日上午，在福建厦门嘉庚体育馆举行有厦门市政府举办的纪念大会，全国政协原副主席罗豪才，全国侨联主席林军，全国政协港澳台侨委副主任梁绮萍等嘉宾和陈嘉庚先生後裔及亲属，以及海内外集美校友等2500多人出席了纪念大会。全国人大副委员长陈至立发来贺词。
全国侨联主席林军致辞，陈嘉庚先生是一位著名的爱国华侨领袖，曾被主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”。嘉庚先生兴办教育倾资之巨、时间之久、规模之大、范围之广、毅力之坚、思想之先为世界所罕见，为中华民族、海外华侨华人留下了宝贵的精神财富。
陈嘉庚长孙陈立人在会上表示海外亲属将继续关心和支持集美学校的发展。他说，他也欣喜地看到遍佈世界的校友和各界人士为母校发展和家乡的建设慷慨解囊、捐资助学，使嘉庚精神得到了传承。
海外校友代表、香港集美校友会会长王钦贤，集美学校师生代表、集美大学校长苏文金等也在会上致辞。纪念大会还表彰了第十一批捐资兴学尊师重教模范单位和个人，向捐资兴学突出贡献者颁奖。
难忘师生情薪火永相传
从集美学校毕业的学生，很多都成了为建设社会主义祖国做贡献的人才，他们分佈在世界各地，为改革开放和祖国统一事业做出了不懈的努力，还有许多的侨友旅居国外或港澳台，在不同的地区、不同的岗位上，继续发扬陈嘉庚先生赤忱爱国的崇高思想。在此次纪念活动，有包括600多名的香港集美校友会在内的海内外2000多名校友相聚集美，共同庆祝母校百年华诞。香港集美校友会同时还举办了“庆祝香港集美中学95周年活动”、“谢师宴”、“与泉州集美校友会联欢”等一系列活动。
陈嘉庚先生一生爱国、一生创业、一生兴学，他的实践和精神形成了独特而又丰富的嘉庚精神，其核心是爱国主义。