毕业离别诗篇1
采访时间2015年6月9日
采访地点中央美院艺讯网办公室
章燕紫（以下简称“章”）：诗人好！说说毕业季吧！
西川（以下简称“西”）：诗人永不毕业。
章：特别好，这一句！到底是诗人！古代人啊，往往在送别的时候，都会写诗，“桃花潭水”，“不及汪伦送我情”这类的。
西：你想让我把这诗背出来吗？李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。章：其实今天我想跟你谈的是，毕业时候的这种离别的情绪。西：现代人跟古代人不一样，古代人离别了就真见不着了，又没火车，又没飞机，也打不了电话。
所以对古人来讲，离别是一个非常重要的事儿，但是现代人不一样，今天说再见了，明天又碰上了，然后后天还通电话。我也不用微信，你们还用微信，天天就这么“勾着”。
所以现代人已经没有离别感了，你即使离开了学校，随时想回来你就能回来。所以我觉得毕业对于一个学生来讲，只表示一个阶段的结束。
章：你认为现在学生毕业的时候，有没有一丝惆怅？
西：有，有的原因是他的生活就要起变化了。他跟某些人说再见的意思，就是他从此要开始走向社会了。以前是集体生活，现在要变成不是集体生活了，变成一个真正的个人生活，这个是很不一样的，但并不意味着他要去哪儿。有些学生毕业了，我知道他们可能就住在望京，他们在这儿租个房子，甚至就在学校附近都有可能。
章：你毕业的时候有没有伤感？
西：有啊，不光是从大学里走出来，从中学毕业也是如此。我其实记得最清楚的是我中学毕业的情景：我高中毕业的时候有点伤感，老伤感了！年轻人都免不了要伤感，然后我记得我最后骑着自行车在我们学校里兜了一圈，内心里无限伤感。
章：那现在的学生呢？和你们那个年代有什么不一样？
西：现在的学生跟我们那时候可能有一点不一样，就是他毕业马上面临各种社会压力，当时没有，当时就是觉得要换一环境了。现在的学生也面临换一个环境，但是我们学生的工作和前途都是未知数，所以他在这种落寞当中、依依不舍当中，其实还有一种社会性的压力在里边，这个跟以前的情况不太一样。以前的情况，像我们那时候上大学的时候，毕了业以后，几个部级的单位等着你来挑，你愿意去哪儿都行。现在挑工作的这种情况已经再也不会有了，都是你自己把简历撒出去，然后看哪儿能碰上，哪儿的人能看上你。
章：那北大的学生和美院的学生在气质上有什么不同吗？
西：北大的学生也不能一概而论，就是北大也有各个学科，学生有学理科的、学文科的，也不一样。反正我们在学校的时候就是读书，而且当时正处在80年代，中国社会刚刚开放不久，大家对于国家、对于政治问题、思想问题、文化问题都特别的关心。现在呢，大概从90年代后半期，中国就开始进入到一个消费时代了，那么进入消费时代就意味着一个人更多关心的问题里包括了经济问题、娱乐，包括怎么在这个社会打拼啊什么的，大家面临的问题就不太一样了。
章：你觉得在平时和美院学生的接触过程中给了他们一些什么样的影响？
西：我不能说给所有的学生都能带来影响，最好不说给别人带来什么影响，但是我认识几个学生，特别好的学生。有一次下了课，碰到我一个学生，在校园外头，在小白楼那块，我说你干嘛去？他说我去清华听课去。我说咱们刚下课，你还没吃饭，他说我路上买两个包子就行了。咱们美院有这样的学生，满北京的好大学、好教授的课他们都去蹭听，这让我当时特别感动，我觉得这样的学生真不错。他们去清华大学听课，去人大听课，去北大听课，也就是在中央美院学习的这几年，他们其实同时把北京其他高校的一些重要老师的课也都听了，特别好。咱们学校有这样的学生，当然也有混日子的学生，哪儿都会有这种不同的情况。
章：对，很多美院的学生除了专业课的学习之外，会去听各种讲座，不一定是关于自己专业的。
西：对，美院里的讲座就不少了。我也组织过几个比较重要的讲座。
章：上次我们就听过一个什么美国诗人的。
西：他不是个诗人。是个禅修者。对，那个人很奇怪，Billporter，他是个赫赫有名、很有趣的人物，传奇性的人物，但是他在美国更多是作为一个翻译家被大家所知道的。作翻译的时候，他的笔名叫Redpine，红色的松树，可以翻译成“赤松”，这是他在美国的名字。在中国，更多的人知道他是因为他写了《禅的行囊》、《空谷幽兰》这几本书。
章：你们做的这些和绘画或者艺术不是有直接关系的讲座，在美院也受关注。
西：我倒觉得，就是像所有的诗人都知道“功夫在诗外”的说法，怎么画画的就不能理解“功夫在画外”呢？我觉得其实功夫当然在画内，但是同时也在画外嘛。如果美院有好的讲座，不一定非得是美术类的讲座，就是内容更广泛一些的这种讲座的话，其实对美院也很重要，对美院的学生来讲也很重要。
一个人做艺术，不仅仅是手上的这点活，还包括你的视野和思考问题的方法。
另外还包括一点，不应该这么强调，可能稍微有点做作吧，但是这个事是存在的，就是你的情怀。那么这种东西其实反倒是有一些非美术类的讲座，我觉得可能对大家会有更多的启发吧。
章：知识面和视野的开阔对一个艺术家的创作会有很大的影响。你看了毕业季的作品了吗？
西：看了一眼，没全看，我看的是城市设计学院。我当时刚从挪威回来，迷迷糊糊刚好走到那儿，我就进去看了一下。我觉得非常好，因为我只是看到了设计这一块，别的就没法说了。我不知道做设计的同学或者老师是不是知道19世纪晚期英国有一个人物，这个人叫williammorison，是个诗人，也是社会主义者，他同时也做家具，做各种工艺品，就是工艺美术。他认为通过家具设计师可以改变英国人的生活品味，所以设计在今天当然是非常重要的。而且我看到咱们学校学生做的设计，或者老师带着学生做的设计，我觉得非常的好。而且我相信大家所做的这个工作，早晚有一天会对我们的社会生活产生作用。别的系的同学的作品我还没来得及看，我会去看的。
章：毕业季启动仪式你来了吗？
西：来了。
章：觉得怎样？
西：这次毕业季做得很好，而且当天晚上我也看了咱们的那个节目。我当时心想真好美院应该是一个有活力的地方，应该是有创造性思想的地方。那天晚上我感觉到了这种活力，感觉到了这种创造性的思想。当然从长远看，美院还应该是一个充满了能量的地方。要推动学校的创造力，释放的一定是能量。美院在他最好的状态下，应该是能够释放这样一种文化创造、艺术创造的地方。那天晚上，咱们毕业季的启动仪式，我觉得已经很不错。
毕业离别诗篇2
“没受过专业训练，是纯粹的野路子。”
毕赣高中的时候特别喜欢动物，朋友送了他一张碟，叫《导盲犬小Q》。他看后特别开心，想着有一天自己也可以去拍动物什么的。在大学时，他无意看到了一个前苏联导演塔可夫斯基的电影《潜行者》。这部电影的评价特别高，但他一看却觉得特别糟，就想好好地批评一下这个拍得特别不好的导演。但是要批评别人也应该把他的电影看完，所以他就每天看一小段，大概看了半个月，终于看完了。他心想这下可以好好地收拾它了，可是在吃饭的时候毕赣突然觉得不对劲，也不知道怎么表述那种感觉，直到今天他拍自己的电影时，都是在与那个感觉对话：“我突然找到了电影的美感是什么，但是我没办法表述，就一直用创作去和它对话。”
“找到同类，就不那么孤单了。”
直到毕赣在学校的看片室里找到了侯孝贤的《南国再见，南国》，“第一眼就觉得，电影里的场景是我生活过的地方。”侯孝贤的台南与毕赣的贵州很像，有山，有水，有粘稠的空气，“让人觉得亲近。”侯孝贤的电影让毕赣有了美学上的自信，“好比我喜欢的《海贼王》，如果有人和我说真的有海贼王存在过，我就会相信动画片里发生的一切。”
《路边野餐》取材于毕赣的家乡贵州，讲述了一个曾经因为坐牢而失去一切的男人陈升，要去寻找他弟弟的儿子并想认领他，想尽可能弥补他此前的过失，找到自己存在于这个世界的意义的故事。在这个并不复杂的故事框架内，有着多层次的叙述方式。前半部分的镜头是沉静、凝滞的，由一段段稀疏的对话拼贴出陈升过往的人生遭遇；后半段里最为业内外称道的是那个41分钟的长镜头，毕赣用这个镜头制造了一个看似真实、实则梦幻的空间，电影前半段宋词式的零碎故事在这里得到呼应和揭示。这个长镜头巧妙地处理了时间和空间，让你分不清哪些是梦，哪些是现实，就像电影的英文名《KailiBlues》，是一曲忧伤迷离、有着特殊和声的蓝调。
“我们在拍一部世界上最好看的片子。”
尽管一直在拍电影，但因为是非科班出身，又远离文化、艺术中心城市，毕赣和真正的电影圈没有任何联系。找不到可能成功的迹象，在所有家乡人眼中，毕赣一度是个失败者。
“《路边野餐》差不多是我的最后一部电影。”他向妈妈承诺，如果28岁时还没有任何希望，他就不再拍下去了。嘴上这样讲，毕赣的潜台词却是：“28岁之后不拍了，30岁之后再继续。”
拍《路边野餐》，没有一天是不用为钱发愁的。但在剧组同事面前，毕赣是个有煽动力的导演。非线性叙事的电影结构，极其文艺的表达方式，探讨的又是时间这一抽象主题，大部分剧组人员都不知道毕赣在拍什么。他隔一段时间就把大家聚在一起，给他们“演讲”一段，从电影史的角度来论证，企图让大家相信，他们正在做一件创造历史的事。讲完，剧组士气大增，再艰苦的拍摄条件，都熬过去了。
“我搬进鸟的眼睛，经常盯着路过的风。”
毕赣没受过专业的编剧训练，也没看过一本编剧写作书。“《路边野餐》的初稿是用手机写的。”毕赣习惯在手机里记录东西，碰到有趣的事，想到漂亮话，就随手记在手机里，比如“他用安全帽栽了一盆花”“她戴了一个红帽子”。有些第一眼觉得好的台词，他不会马上记下来，留在脑子里，过两天忘记了，就说明它还不够好。这些话毫无关联，或许是一个画面，或许是一句台词，攒上上千句，就可以写成剧本。
在已经完成的三部作品里，毕赣都用到了诗歌。从中学时开始写诗，诗歌是毕赣早已习惯的表达方式。如果说《老虎》里用到诗歌，是无法在逻辑上连贯剪辑的无奈之举，那么从《金刚经》开始，毕赣就有意识地把诗歌融入电影，搭配出奇异的诗意。《路边野餐》里陈升本来就是诗人，他总是在广播里用家乡话读诗。这些诗，契合着剧情、画面的更迭，让陈升内心难以言说的苦涩埋藏在那些“蹩脚”的诗句里，直抵人心。
电影里出现的所有诗歌，都是毕赣自己创作的。里面蕴含的是他的美学观念和相对成熟的思考。他能把黔东南乡间的气韵准确捕捉，既不美化，也没有旁观者的格格不入。他以凯里青年的敏感写下一首首诗，“许多夜晚重叠/悄然形成黑暗/玫瑰吸收光芒/大地按捺清香/为了寻找你/我搬进鸟的眼睛/经常盯着路过的风”。他的诗歌意象都与家乡密切相关，静静流淌的山涧河流、火车永远走不完的一个又一个隧道，他虚构的那个荡麦，存在于迷人的虚实之间。这样的中国电影，在商业主宰、票房为王的当下更显得弥足珍贵。
毕赣访谈录
问：《路边野餐》里有很多你熟悉的场景。比如，瀑布旁边的房子，电影开头的闪烁灯。对你来说这是一种幸福还是忧伤的印象？
毕赣：我在电影里反复拍摄这些曾带给我不愉快记忆的东西，心里就找回了安全感。好像把它们锁在电影里，就再也不会跑出来了。我在电影镜头里和它们告别，曾经再痛苦的记忆也变得可爱起来了。
问：片中的41分钟长镜头受到业内外称道，您自己怎样评价它？
毕赣：对于这个长镜头，还是有些遗憾。5DⅡ的画质有些糟糕，很多细节可以更精致，长镜头里女主角应该在眼皮上贴个红纸片……但整体上，我喜欢这个镜头，它浑然天成，它是有生命力的。
问：您似乎对时间和空间的关系特别感兴趣？
毕赣：马塞尔・普鲁斯特用空间书写记忆，书写时间，这意味着空间是可以具体到文学里，具体到影像里的。虽然他的记忆和我的记忆没有任何关系，可是我时不时会拿《追忆逝水年华》来看一下，因为它实在令人着迷。
问：您觉得您和科班出身的电影人有什么不一样？
毕业离别诗篇3
幼儿园创意毕业晚会典礼开场白一
尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师们，亲爱的小朋友们：
大家上午好!
弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
今天是个特殊的日子，
今天是个愉快的日子，
今天是属于我们自己的日子，
因为，今天是六一国际儿童节。
在这快乐的日子里，我代表小灵通幼儿园全体小朋友向关心爱护我们的老师道一声感谢，谢谢你们给我们妈妈般的爱，让我们健康快乐的成长。
我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是是爸爸妈妈的期望，现在请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
1、首先，有请中班小朋友带来精彩表演《闪闪红星》。
2、青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着她们的节拍一同去领略爵士舞《大眼睛》的风采。
3、他们是年龄最小的宝贝，可人小志气大，一招一式有模有样毫不逊色，下面请他们带来律动《我的身体》。
4、我们是祖国的未来、祖国的希望，我们爱美丽、爱健康，我们是《爱洗澡的小青蛙》。
5、柳树姑娘梳着长长的辫子，满面春风、脚步轻盈地向我们走来。
6、请欣赏王艺谖小朋友带来的歌曲《大树桩你有几岁》。
7、身穿小军装，头戴小军帽，英姿飒爽走来了我们的小帅兵，请欣赏《勇敢小兵兵》。
8、童年是一个梦，童年是一首诗，童年载满了诗情和画意，童年载满了天真和烂漫，请欣赏充满童趣的精彩表演《兰花草》。
9、我们是可爱的宝贝，爸爸妈妈喜欢我们，我们是聪明的宝贝，老师、小朋友喜欢我们。请欣赏宝贝们带来的爵士舞《宝贝的车》。
10、一群小胖猪，唱歌呼噜噜，快乐的节日里也有《快乐的小猪》。
11、请欣赏歌曲《小鸟小鸟》。
12、小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们也来凑热闹了。
13、小花猫上学校，老师上课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑，真是淘气的小花猫。
14、童年的梦充满迷人的色彩，月亮下儿时的嬉戏，牧童的小调不时萦绕在耳边，请欣赏小合唱《牧童》。
15、伴随着阵阵欢快的音乐，一群穿着红舞鞋的小精灵将用活泼可爱的舞蹈诠释她们欢乐的童年。《一双小红鞋》。
16、小花伞呀小花伞，开在春天多浪漫，小花伞呀小花伞，繁星闪闪盼晴天。请欣赏舞蹈《雨花伞》。
17、六一的歌儿最动听，六一的舞蹈最耀眼，请欣赏舞蹈《吹泡泡》。
18、金豆豆，银豆豆，一颗颗拾到手，丰收的果实不能丢。瞧，胖YY俊妞妞手拉手儿《拾豆豆》。
19、天下的妈妈都是一样的美丽、无私、慈祥，让我们共同祝愿天下的妈妈永远美丽健康长寿。
20、美丽的公主，带着童话般的梦想翩翩起舞。请欣赏舞蹈《公主的梦想》。
21、感谢父母，感谢老师，我们将用感恩的心去面对一切。请欣赏歌曲《我们长大了》。
22、我们是快乐的兵娃娃，年纪小小本领大。请欣赏舞蹈《空军》。
23、当音乐响起，当身体舞动，让健康快乐永远伴随着我们的身体。请欣赏《快乐健康动起来》。
24、火红的帕子舞出欢腾的音符，亲切的笑颜带来无限的祝福。请欣赏舞蹈《妞妞看戏》。
25、快乐的六一，快乐的歌。
26、今天，我们成长在阳光下，明天，我们去创造七彩世界。请欣赏舞蹈《风铃》。
27、留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，人与自然和谐相处，才能让我们的生存环境越来越美好。请欣赏舞蹈《我们都是好朋友》。
结束语：
美好的时光总是那么短暂。
欢乐的笑声却将永驻心田。
让我们一起用感恩的心感谢父母，感谢老师，感谢你们，感谢今天的快乐，感谢我们的童年!
欢乐的歌声，伴我们度过这个难忘的时刻。
精彩的演出给我们留下美好的记忆和回味。
让我们共同祝愿我们的幼儿园明天更加美好。
柏梓镇小灵通幼儿园庆六一文艺汇演到此结束。再见!
幼儿园创意毕业晚会典礼开场白二
离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
大班毕业典礼现在开始。
幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
请园长致词。
幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
家长代表发言(韩笑妈妈)
大班幼儿代表发言(徐银爽)
二、汇报演出
为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目。
请欣赏舞蹈《鼓娃娃》
请欣赏舞蹈《吉米*来吧》
经过大班一学年的学习与训练，小朋友的速算能力得到了大大的提高，请看大班年级组小朋友的速算比赛。(两轮)
三年了，当爱哭的小不点已经长大，然而七月已经悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体教师诗朗诵。
下面请欣赏幼儿诗朗诵《毕业诗》
老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大班小朋友的《毕业歌》吧!
大班小朋友就要毕业了，他们爸爸妈妈为了表示对幼儿园及老师的感谢，特此制作了一面锦旗赠送给幼儿园，请家长代表赠送锦旗
中班的弟弟妹妹，为了表达他们对大班的哥哥姐姐的思念之情，特意准备了一首欢送词送给大班的哥哥姐姐，请欣赏中班幼儿朗诵欢送词
三年来，幼儿园、老师、爸爸妈妈给了我们太多的关心、照顾和教育，现在让我们怀着一颗感恩的心来感谢我们获得的一切吧!请欣赏由大班小朋友表演感恩的心。
请欣赏手语表演《感恩的心》
小朋友们再过几天你们就要离开老师，离开幼儿园了，园长老师准备向每位小朋友赠送离园手册，下面我们欢迎园长给词毕业生发毕业证书，毕业照，离园纪念册礼物
毕业离别诗篇4
2、校园的柳荫下，有你我友情的诗行；教师的书桌上，有你我拼搏的痕迹；毕业在即，握别百般惆怅，数载少年情长，愿你前行的征程背起奋斗的行囊，祝你朝着目标勇敢向前闯!
3、即将走下昨天的车，却还没打开明天的锁，今天唱着毕业的歌，颤抖着双手挥动离别。想留下却难留，想永久却分手，只好说声再见，期盼再聚首，祝福永久!
4、要毕业了，不想道离别，因为不舍，不想说再见，因为不忍，不想写留言，因为难分，唯有送上祝福，愿你一切都好，心中默默祈祷，愿你前程似锦，常联系哟!
5、一千多个日夜求学，一千多个日夜迷茫，一千多个日夜终出头，毕业找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，赚取开心果实，赢取同事好感，生活日日上进!
6、生命是一首写不完的诗，我们要用血与泪来充实它的篇章；生命是一首唱不完的歌，我们永远不能为它按下一个休止的音符!
7、默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷!
8、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸!
毕业离别诗篇5
关键词：蒲松龄；重阳诗；古诗二首；七绝五首；七律六首；艺术风格；思想境界
中图分类号：i207.2文献标识码：a
蒲松龄因《聊斋志异》誉满天下，被称为世界短篇小说之王。而他在诗词方面同样付出了很多心血，并在二十岁时与王鹿瞻、李希梅、张笃庆结郢中诗社。他作诗开始于写小说之前，结束于去世前二十二天，时间超过五十五年，有一千二百多首诗、一百多阕词留于后世。其诗博采众家之长，既体现了同时代大诗人赵执信提倡的现实主义精神，又兼有同乡诗坛盟主、神韵派代表人物王渔洋之空灵神韵。他效法李贺的熔铸辞采、想象奇幻，又学习汉乐府的质朴古拙、通俗浅显。其诗风格多样、诸体皆备，而其格律诗――七绝与七律尤为精彩。
自古以来，每年九月初九是中国传统节日――重阳节，是中国人极为重视的节日。如今成为法定的老人节，敬老节。国家尊重民俗，弘扬孝道，深得民心，因而选择了赏读蒲松龄重阳诗这个题目。古人有不少重阳吟咏，其中王维的《九月九日忆山东兄弟》脍炙人口，广为传唱，蒲松龄重阳诗写得同样精彩，而知之者不多。《聊斋诗集》存有重阳七言古诗二首、七言绝句五首、七言律诗六首。今试对其重阳诗分类进行赏析并恭和二首。
一、重阳古诗二首
《重阳毕莱仲邀集石隐园》《重阳载酒柳亭作》这两首古诗均记写了蒲松龄与朋友毕莱仲之间的交往：
重阳毕莱仲邀集石隐园
宴会遥定重阳前，深感高义凌云天。
名园主人除胜地，岸帻蹑屐来群仙。
荒年酒贵沽不易，一e三百青铜钱。
一醉真堪饱十口，况复列鼎烹肥鲜！
今年虫蝗害禾稼，君独与我同。
帝天遣怒方未已，过享恐]为尤愆。
丘子久别各憔悴，握手谀噱开愁颜。
诸公琴声罢雅奏，雏僮度曲能清妍。
老夫倾觞为大叫，顿忘晨^无炊烟。①
这首古诗写于甲申年（1704）重阳节，先生六十五岁时，描写了灾荒年的重阳节，与自己同样处境困难的朋友毕莱仲邀请赴宴之事。诗人既感激朋友深情厚谊，又为荒年的残酷现实而焦虑，几乎不忍心享用这丰盛佳肴、美酒和雅奏。但他不能辜负朋友美意，只好强颜欢笑，只有在开怀畅饮时，才暂时忘却了早饭还没有着落的家人。诗人复杂矛盾的心理刻画得细致入微：既愁苦焦灼又无可奈何，只好借朋友之酒浇愁。
重阳载酒柳亭作
彭泽人去东篱摧，重九未见黄花开。
……
凭几四顾水清浅，置身疑在小蓬莱。
仿佛舣舟西湖岸，丝丝垂杨蘸酒杯。
……
君自别成锦绣队，骏马玉勒登高台。
翘首东望群徘徊，不见小车花外来。
为念旧游罹奇灾，胜地蒙冤为罪魁。
我醉癫狂歌落梅，曲肘支颐卧莓苔。
明年玉烛调九垓，一笑为君破疑猜。
该诗写于丁亥年（1707），先生六十八岁时，抒写了重阳节蒲翁邀请毕莱仲等朋友来柳亭饮酒，而毕君负约未来之事。聚会后以此诗赠毕君。诗中描绘了柳亭自然景色、友人欢聚饮酒盛况，还有诗人翘首盼毕君而不见的心情。他指出毕君认为在此游宴不吉利而不来赴宴的想法很可笑，使得“胜地蒙冤”。两朋友亲密无间的感情洋溢诗中。两首古诗皆情景交融，文采斐然，真切感人。
二、咏重阳绝句五首
重阳送定甫北上（绝句四首）
九月九日登高台，易水风寒酒一杯。
红树不缘愁客醉，黄花专为远人开。
白衣送酒不曾沽，莫惜酣歌倒玉壶。
幸喜登高兄弟聚，一人犹及插茱萸。
行人班马系斜晖，醉把刀头问早归。
时有霜风下黄叶，行行鸿雁向南飞。
金城杨柳已堪攀，道上黄花照客颜。
人趁斜阳浮绿蚁，风吹离恨满青山。
这四首绝句写于癸丑年（1673），先生三十四岁，是为即将赴北京的友人王定甫所写。诗中描写了重阳节诗人与众友登高为王定甫送行的情景，既描写了重阳节特有的自然景物，也抒发了他与王定甫的深厚情谊。这组七言绝句格律严谨，对仗工整，声韵和谐，如“红树不缘愁客醉，黄花专为远人开”，“红树”对“黄花”，“不缘”对“专为”，“愁客醉”对“远人开”。诗中巧妙用典，如第二首中“幸喜登高兄弟聚，一人犹及插茱萸”。化用了王维诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。王定甫与友人及兄弟一同登山郊游，还来得及与大家一起插茱萸，而不像独在异乡为异客的王维。第三首的首联：“行人班马系斜晖，醉把刀头问早归。”谐用民俗：“刀头”上都有“环”，“环”与“还家”的“还”谐音，表达家人朋友盼望出门者早日归来的心情。组诗的末联“人趁斜阳浮绿蚁，风吹离恨满青山”，表达了他与王定甫之间的离情别绪。四首绝句格律谨严、语言典雅淳朴，感情充沛，极为感人。我觉得唯有第一首的第二句“易水风寒酒一杯”用典似乎欠妥。因为王定甫去北京是为探望在京为官的兄长王敷正或办理捐监等事。此时是“幸喜登高”为他送行，虽是惜别，但不同于燕太子丹在易水边送荆轲、高渐离去刺杀秦王那样生离死别、凄凉悲壮。但瑕不掩瑜，这组绝句整体来看还是极为精彩的。
再看第五首：
重阳
中秋恨是在天涯，客里凄凉负月华。
今日重阳又虚度，渊明无酒对黄花。
此首写于壬午年（1702），先生六十三岁，作于济南客邸中。重阳节时诗人远离故乡，在简陋旅馆中，面对凄冷的月光，想到自己才华横溢、勤奋苦读半生却怀才不遇，穷困潦倒，倍感凄凉。首句中的“恨”字，极为贴切地表达了诗人的感受。蒲松龄十九岁初应童子试，即以县、府、道三试第一，补博士弟子员，文名籍籍诸生间。但此后却是屡试不第，三十一岁离妻别子，随孙蕙到宝应任上当幕僚，一年后归来，又到缙绅家当塾师谋生，课余仍然勤奋苦读，以求有朝一日能金榜题名，然而却总是榜上无名。这对于热衷科举的蒲松龄来说，是极大的打击。诗中尾联说，今年中秋节又失望了！又虚度了！他把自己比作陶渊明，而且是“无酒对黄花”的渊明。陶渊明是晋代诗人、文学家，他因厌倦了官场生活，不愿为五斗米折腰，毅然挂印去职，归隐田园，常把酒赏菊赋诗开心不已，至死不仕。而蒲公则是一心入仕却不得志，被埋没在乡间。因此，他这个“渊明”，当得很不甘心也很不开心。
这五首绝句真实地抒发了诗人的情怀。一位重情重谊、醉心科举而不得志的落魄文人形象站立在我们面前。诗论家赵执信“诗之中要有人在，诗之外要有事在”的现实主义主张在这组诗中得到充分展现。
三、重阳七律六首
赋得满城风雨近重阳
山城秋色半苍苍，露染枫林晚气凉。
泽雁未能忘故国，篱花犹自认重阳。
千家野哭闻墟舍，几点渔灯近柳庄。
劫种三生宁可避，只令空忆费长房！
此诗写于壬戍年（1682），先生四十三岁时，以宋代潘大临诗句“满城风雨近重阳”为题，全诗写出了故乡深秋萧条凄凉的景象。第一联，概括出故乡的整体环境与气氛，第二联写出了重阳节的特点：鸿雁南飞不会忘记故乡，篱笆上盛开在重阳。语言形象生动。第三联“千家野哭闻墟舍，几点渔灯近柳庄”。把灾后的乡村景象如一幅漫画呈现在我们眼前。这一年因为先旱后涝颗粒无收而至于千家哭于野，只有几点船上渔灯，靠近村庄。尾联道出了诗人的感想：《后汉书・方术列传》记载：费长房，汝南人，得仙方，教徒弟挂茱萸囊以辟邪免灾。他感到：苦难是三生注定的，即使至今使用这仙术也难以避免灾荒，只能空忆费长房了。客观真实而又形象地反映了故乡淄川那年先旱后涝的凄惨景象，重阳佳节人们却没有一点喜悦和轻松。我们不能苛求古人，在那个时代，诗人的宿命观可以理解。这首七律格律严谨、用韵和谐、对仗工整，巧用典故，全篇语言既朴实生动又浪漫夸张。根据淄川地形，即使是水灾，水也会很快流失。“几点渔灯近柳庄”之句，就像其诗中的“愁随白发添千丈”一样，是一种浪漫主义的夸张手法。这是首极好的诗篇。
再看甲子年（1684）先生四十五岁时写的《重阳王次公从高少宰、唐太史游北山归，夜中见访，得读两先生佳制，次韵呈寄》（七律二首）
其一：
午夜敲门贵客残，登堂喧笑礼仪宽。
未分胜友名山座，犹得奚囊妙句看。
去就依人常似鸟，功夫化鹤不成丹。
高斋萧索惟秋树，李郭仙舟望亦难。
诗的一、二联记写了：重阳节半夜，好友王次公（广铨）与唐太史（梦赉）、高少宰（珩）登山归来来访。虽未能与友人同游名山，却能欣赏到友人游山佳作也很开心。第三、四联说自己就像是依人小鸟，行动由主人说了算，不得自由。并借用了《搜神记》中丁令威化鹤成丹的典故。隐喻并非自己没有功力，只是怀才不遇，声未达于天庭，故只化为鹤而未成丹顶。末句活用《后汉书・郭太传》典故，李指李膺，郭指郭太，是古代两位仙风道骨的名儒，借指好友唐梦赉、高珩。身为富家塾师，无缘同致仕好友唐、高等悠闲舒服地登山同游，很羡慕、很遗憾，但也很自负，除了“化鹤不成丹”句外，和诗本身就是自负的表现。
其二：
词人车马北山游，日暮携归诗句遒。
爽气长存黄叶下，逸思欲抱白云留。
重阳无酒怜新菊，九月迎霜恋敝裘。
兄弟茱萸应插遍，年年为客负清秋。
重阳节，诗词家友人们游北山日暮携诗归来，佳作的豪爽气长存于黄叶，超脱高洁的诗意欲抱白云；而我穷困潦倒，无法以酒肉招待你们。为谋生年年辜负清秋，不能与友人、兄弟子侄一起享受佳节。诗中既有对友人重阳节出游的羡慕，也有对友人佳作的欣赏与赞美，又抒发了自己处境的悲哀。重情重谊与自悲自怜的情绪浸透在诗中。这两首七律，诗意浓浓，语汇丰富贴切，严守格律，对仗工整，用典巧妙，情景交融，读后深深感受到先生怀才不遇的凄凉心境。
再看写于甲申年（1704）的七律二首：
其一：
重阳前一日作
残禾刈罢朔风吹，白草烟寒未下犁。
垅稼至芟终望雨，肩锄才释便啼饥。
愁随白发添千丈，饮断荒年益一痴。
腊底春前当何似？于今乡社已流离。
诗意是收割完了残禾后，寒风吹来，因为干旱，耕种很困难。直到秋收还在盼着下雨，才放下锄头就喊饥饿。让人愁白了头发，收秋不久就缺粮，到腊月春前可咋办呢？现在乡社已经有不少人逃荒流浪去了。蒲松龄的处境虽略优于普通农家，但在灾荒年也极为困窘。他既关心个人身家，也关心乡亲父老的疾苦，那种极度忧愁，都从这首诗中宣泄出来，极为感人。
其二：
重阳犹似去年秋，里社相看涕尽流。
逃似雁行飞不断，绪如蚕茧老方抽。
或疑是病贫非病，人未言愁我欲愁。
衰遇奇荒逸兴减，懒随年少做清游。
重阳节还与去年一样，但乡亲们相见涕泪交流。逃荒者如大雁纷离故土，灾荒年的重阳节，我愁肠百结，“或疑是病贫非病，人未言愁我欲愁”。晚年遇到奇荒，兴致大减，重阳节也懒得与少年人一起出去游玩。
写这两首诗时先生六十五岁。此时他已不再追逐科举梦，而是把梦想寄托在了儿孙后辈身上。关心并抒写民生疾苦，成为他诗词文之重点，读后催人泪下。
我六十五岁那年，重阳节前曾带儿孙随夫回乡看望亲友（老家距蒲家庄仅三里之遥）。所见所闻，感慨万千，归来依蒲公韵恭和一首，以抒情怀：
重阳犹似早年秋，里社欣看喜泪流。
百业俱兴财不断，衣食丰厚幸方稠。
脱贫致富农家喜，重教尊师后代优。
翁媪金秋多雅兴，欢随晚辈乐悠游。
重阳节还是早年的重阳节，但如今回到故乡，却是喜泪直流。新村楼房林立，乡镇百业兴旺，乡亲正在脱贫致富。教师倍受尊敬，晚辈成才者越来越多。老年人欣逢盛世多雅兴，重阳节大都快乐地跟随晚辈出游，与蒲翁当年的困境相比，真是天上地下！而这只是步入小康的开端，更美好的日子还在后头！
再看蒲公的第六首七律：
重阳前一日
节近重阳叶渐红，客窗又一听飞鸿。
愁添小雨新寒后，被拥秋声漏滴中。
既为伤农忧谷贱，尤缘多累祝年丰。
苦逢敛薄加官税，民隐谁将达帝听！
这首写于丁亥年（1707），先生六十八岁。诗人在重阳节，看着日渐变红的秋叶，听着飞鸿远去的鸣声，年景不错而诗人仍忧虑难眠：既担心丰年谷贱伤民，又盼望丰年以使众多家口得温饱。最苦的是，灾年天子在各地减税，本乡贪官却偷偷加税，这民间疾苦谁又能报告给皇上听呢！宣泄了诗人“灾荒年愁，丰年也愁”的内心痛苦。一位忧国忧民的优秀诗人形象矗立在我们眼前。
今年此时，我与亲友登山归来，入夜再赏这首《重阳前一日》，依韵恭和：
节到重阳叶渐红，抬头又见过飞鸿。
佳诗再赏登山后，感念书于习作中。
国靠运筹平贵贱，民凭科技创年丰。
农逢盛世无三税，富裕祥和曲动听！
毕业离别诗篇6
时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。以下是小编精心收集整理的幼儿园毕业活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园毕业活动方案11、活动目的:
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间:6月30日晚6:30--8:00
活动地点:幼儿园操场
活动人员:大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备:存钱罐、荧光棒、幼儿手册
2、活动流程:
一、主持人讲话(教师:李老师)(两位幼儿)
李:童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
幼儿一:经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
幼儿二:快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”“祝大家快快长大!”“祝小朋友不要长得太胖!”“希望大家不要变成近视眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
老师:小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
二、节目表演:舞蹈--浪漫樱花
幼儿一:那么，现在就请欣赏:由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈--浪漫樱花”。大家欢迎!
三、家长寄语:大一班某某妈妈
幼儿一:欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!掌声有请:大一班某某妈妈
四、游戏:击鼓传花
五、节目表演:武术--男儿当自强
幼儿二:快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!
六、小朋友寄语:大二班某某
幼儿一:小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，郭瑞杰表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧!
七、游戏:抢板凳
八、节目表演:合唱--老师，再见了
幼儿二:老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演--老师，再见了!
九、家长寄语:大二班某某妈妈
幼儿一:接下来有请我们大二班某某妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢?
十、节目表演:英语歌曲独唱--DoRemi
幼儿二:这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱:音乐之声--DoRemi
十一、小朋友代表:大一班某某
幼儿一:现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!
十二、节目表演:幼儿、教师毕业献词--毕业诗
李老师:七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
十三、园长寄语
老师:听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了每个早晨的声声问候;看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的园长!
十四、毕业颁奖
老师:我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?
十五、毕业典礼结束
老师:小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。
幼儿园毕业活动方案2毕业季在即，为了让小朋友们对小学生活充满期待，幼儿园组织了本次活动，让他们萌发对小学生活的向往之情。
一、前期准备
1、发给家长邀请函。
(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等)
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
二、目的
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长(代表)
三、流程
1、主持人出场
2、园长寄语
3、家长代表讲话
4、大班组教师寄语
5、大班幼儿汇报演出
6、开始聚餐
7、化妆舞会
8、整理工作
四、主持人发言稿
(一)开始部分
(男)甲：亲爱的小朋友，
(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：你们好!
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
(园长寄语)
甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大(1)班___爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大(2)班___爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?
(家长发言)
甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?
乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!
甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，
乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
(大班组老师寄语)
老师：现在我们大(2)班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大(2)班小朋友的《毕业献词》吧!
(二)汇报演出
甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵!请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：刚才的小兵可真神气啊!我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，
乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗?我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗?对，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：我的梦想是能到北京去看看我们的_。请听由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我爱_》。
甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大(2)班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：亲爱的小朋友，
乙：亲爱的老师，
合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。全体起立，演唱毕业歌。
老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌!
幼儿园毕业活动方案3活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
幼儿园毕业活动方案4内容与要求
1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。
活动准备
1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点
感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。
过程与指导
1、毕业照。
幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?
幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。
老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方?)
2、通讯录。
幼儿：我们要把朋友电话记下来。
老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?
幼儿……
老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。
3、纪念册。
幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。
老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)
4、节目单。
幼儿：我们要演节目。
老师：演什么呢?
幼儿：…幼儿园里学过的，都可以表演……
老师：你们说了那么多，到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。
5、请柬。
幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。
——这是我原先没有意料到的。
老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?
——我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬："看看这张请柬可以帮你的忙吗?"如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。
幼儿园毕业活动方案5活动目标：
1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。
2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参加。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：
1、小主持人宣布毕业典礼开始。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢送词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
毕业离别诗篇7
时间的流动。
眼前的一切，
似乎都像刚进校园那么崭新。
谁都不知道，
自己的微笑，
只是掩饰内心伤痛的一种方式，
毕业了，
我们长大了，
有人说：
每当自己一毕业，
才会想起当初的憧憬是多么美好。
老师那两鬓的银发，
是我们流年所唱的诗歌，
曾经想过。
毕业离别诗篇8
决定回去的那天，约定已经消失殆尽，幻想也遗落在身后。看着灰尘尘蒙蒙的天空，还有弥漫的朝雾，不经意有点怅然落寞，上车的瞬间，眼眶长满了露珠。共同阅读关于初三作文约定800字，请您阅读。
约定1诗，早已成为我身体的一部分，不得不说，我已经爱上了读诗，爱的无法自拔。每一首诗，都有属于自已的灵魂，而我，则是诗的“知己”，去发现它们的真正价值，去发现它们的存在意义。
诗，就像是冬天里挺立的腊梅，在中国古老的文明中，接受着时间，这刺骨的寒风，冰冷的雨雪的洗礼，却无时无刻不在绽放光芒;诗，就像是秋天中火红的枫叶，浓烈、热情奔放，点燃了人们心中的激情;诗，就像夏天炎热的太阳，它是生命的种子，永恒的象征;诗，就像春天一朵娇艳欲滴的花朵，包含着无限生机，蕴含着无限力量!
我爱诗，于是，我与诗有个约会。
我与诗有个约会，牵着诗的手，在属于唐诗宋词的天堂中翱翔。一起与李白“举头望明月，低头思故乡。”想象着灯火通明的小村中，一家人团聚的温馨场面。与王维一起去登高，遥望山水涧“九月九日忆山东兄弟。”去细细琢磨“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
诗人对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受。
我与诗有个约会，踩着智慧与知识的阶梯，与诗举杯共赏，畅谈友人之间的情谊。坐在桃花潭的船中，听着汪伦深情款款的歌唱，其中耐人寻味的深厚友谊着实让人感动。摇摆船桨，深思“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
冒着“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”的恶劣环境，耳边却一直回荡着高适《别董大》时依依惜别的话语“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
我与诗有个约会，在庐山瀑布下，我与李白再次相遇，也终究见识到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的磅礴气势。与杜甫在《望岳》之中，“会当凌绝顶，一览纵山小。”看出敢于攀登人生顶峰的伟大抱负
我与诗有个约会，诗中的一切，我都知晓。诗里的友谊，令人惊叹，即使常别千里，却依然能演绎出高山流水般的心灵交融。诗里的思乡情怀，如一杯酒，越是浓烈，喝起来越是惆怅。游子在外的辛酸泪，全跟着这杯烈酒，下了咽，流到了心里。诗里的山水，全是文人对自然的热爱，诗人们所铸造出的唐诗的灵魂，饱含着诗人自己对自然的含情脉脉。
我与诗有个约会，我们一生为友，相依相伴。我爱诗，爱的无法自拔。
盈盈月光，我掬一杯最清的;灼灼红叶，我采一片最热的';漫漫人生，我捧一朵最美的——诗。
约定2“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”……曾经的时光已远去了，可诗，仍然还未离开。诗陪伴着我，我也铭记着，我和诗的约定。
小时，我并不喜欢什么所谓的诗，所谓的押韵，所谓的“美”，心里面，喜欢的只是天空的广阔，和故事的有趣儿。可母亲才不管我喜欢什么，闲暇时便拉着我背这背那，幸好母亲的休息时间不多，我也省了背那些所谓的难懂的玩意儿的时间，所以呀，有的是时间给我疯跑疯玩。可乐了小时候的我，苦了小学的我咯。
原因，只能是上了学校后，和同学间怎么说都有些“文化差异”，弄得母亲啊，是看在眼里，急在心里啊。无可奈何，在一个暑假时让我背古诗。我一个人坐在房间里，木木然的念着诗，念着念着，魂就飘到了外头去了，撇下手里的书，趴在窗台上看着窗外的天空。天，蓝的没有一丁点的杂质，云在天上自由自在的笑闹着，楼房整齐的排列在对面，树叶发出沙沙的响声，在风中轻轻地摇曳着，几只偶然飞过的麻雀叫了几声，捣蛋似的逃走了。
“戚!这还不如看书哩!”我嘟囔着，又拿起了书，念起了诗。“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……”念着念着，我仿佛看见了春日江畔的夜景，春天的江潮水势浩荡，和大海连平，海上的月亮仿佛和江潮一起流动……美，美得无可比拟，我独自一人陶醉在诗景中，忘记了烦闷，我突然发现了诗的美丽。我看向窗外，天蓝的更澄澈了，云更显得俏皮了，风更轻柔地抚过，绿叶浅浅的曳着，我脸上浮起了一抹笑意，无声的感谢这，诗中的美景。
于是，我便与诗有个约定，我与她相约，要一直地相互陪伴。我知道，诗将陪伴我的一生，我爱诗一日，我便会铭记我和诗的约定。诗，永垂不朽，也永不磨灭。
约定3果不其然，除了语文，没一门考好了，直接倒退十名。虽然早就有所预感，但心中仍不免感到失落，我心中暗下决心，一定要追回去。
再过一个月就要期末了，虽然以往也是倍感压力，但从来没有像如今这般被压得喘不过气来。因为我要兑现对自己的'承诺，于是我一扫以往的心不在焉，每一节课都聚精会神的听，把每一根神经都绷紧，恨不得把老师讲的每一个字都记下来，复习资料，重点课文则一旦发下来或圈记就去背，背不了就抄，我以为我已经做好了所有准备去迎接期末。
期末已然临近，这是最后一个星期，我们将举行一次模拟考试，我信心满满，好似已经胜券在握，试卷一发，我一看，全是早已烂熟于心的题目，于是我奋笔疾书的将所有题目写完。
可不料，试卷一发，全是错漏百出，要不是会错意，要不是粗心大意，错别字更是比比皆是。我心中悲苦万分，难道我尽我最大的努力也只能取得这样的结果吗?我不甘心，我不甘心!
怀着这样悲愤莫名的心情，我进入了考场，我决定背水一战，至少要将我能尽的最大努力展现出来，不论结果，于是我仔仔细细地检查试卷的每一个细节，每一个字，每一个符号。
但到了最后一天，还是出了状况，这天是考下个学期的内容，而我全带的是本学期的资料。我心中咯噔一下，暗叫一声糟糕，但我尽快使自己镇定下来，我在脑海中回忆起下学期的内容，查漏补缺，不懂则问。经过早上的早读后，我怀着忐忑不安的心情进入考场。
转眼间，到了发成绩单的日子，功夫不负有心人，我最终成功卫冕。
约定4小时候，我对读书一直不感兴趣，感觉读书是一种无聊的事情。每当我看到堂姐整天废寝忘食的抱着书看个没完没了。她在吃饭时看;下课时看;晚上超过11点时还要看;就连在别人疯狂的玩耍的时候她还是在看。所以，姑姑毫不客气的送给堂姐一个外号——“书痴”。
有一次，我又看见堂姐在看书，我蹑手蹑脚的走到堂姐那里，问道：“姐姐，你整天目不转睛、全神贯注的盯着这些纸看，有意思吗?我感到好无聊啊!”
堂姐莞尔一笑，调皮的眨着宝石般眼睛对我说：“这不是纸，而是知识，知识，知道吗?如果你认认真真的读，仔仔细细的反复品味，也是蛮有意思的吗!”
我听后，感到似懂非懂，于是我决定试一试。回家后，我拿去一本书，看起来，刚开始我感到看不进去，毕竟，万事开头难嘛!
我坚持看，感到很有意思，我从下午5点半开始看，一直看到吃晚饭。吃完饭后我又继续看，看到了11点，妈妈便不停地催促我去睡觉，可是，我怎么也睡不着，妈妈还是在不停的叫我睡觉，我撑不住妈妈这座“五行山”，便上床睡去了。卧室的灯“啪”的一声关了。虽然灯是关了，可是我的心里还是想着书。我便把台灯打开，继续徜徉在书的海洋里……
第二天，妈妈见我趴在桌子上睡了，问我怎么回事。我说没有怎么回事，便去吃早饭了，妈妈一看，台灯竟开着，变心知肚明……
这就是我一个名副其实的小书呆子，哈哈哈……
约定5停留在初中的群里看了一看，不禁想到初中那四个最好的朋友。有两个已经离开了长沙，一个回了老家，另一个去了别的城市。以前我们常常五个一桌吃饭，看电影，打游戏，逛街和学习。现在只有三个还留在同一座城市，而自从毕业后三个人聚在一起的时间也是寥寥无几了。当时毕业还约定放了寒暑假一定都要聚在一起，好好再玩一次。然而，一年，两年，过去了，四个，五个，长假过去了。到现在这个约定还未实现过。
毕业那天我们没有像想象中那样疯狂。没有伤感的大哭，没有激动的撕书，没有郑重的道别……甚至根本没有意识到可能好多人都是此生最后一次见面了。在学校体育馆开完毕业典礼在教室里听完老师的嘱咐，大家摆好桌椅都陆续离开了教室。我的其中一个朋友是班长，我们最后走出教室。然后用钥匙锁上了门，去班主任那交了钥匙道了几句离别。我们五个一起去了操场，边走圈边聊天。聊起我们上课时，有一个被老师点起回答问题，其他几个也进入战斗模式，东问西问，在旁边大喊答案。下课后一起结伴上厕所，之后往对方脸上甩一脸的水，干完坏事，拔腿就跑，然后被追着满教室打。聊起往事，脑海中都充满画面，一个个都笑得前仰后翻，合不拢嘴，仿佛刚才经历过一样。
聊到最后知道其中两个要离开的消息后，气氛有些变化，开始变得凝重起来，没有一个人先打破，我的鼻尖有些发酸，视线有些模糊，但却始终没滴下那滴眼泪。也不知道那天我们到底走了多少圈……出校门后，我们约定，一定要再聚，我们几个在长沙的'也保证一定在这儿等她们回来。
记得他们离开时我们还经常在五个人的群里互通各自的情况。我还给她们两个寄过信，她们也给我寄过礼物。不过，久而久之，也不知道什么时候，哪个时间点好像就失去了联系。断的也是那么不惹人注意，以至于再也没有一个人去打破那个群里长久的宁静。就连我们同城的三个人也渐渐失去了联系。
可能，真的，的确，一些曾经很重要的同学和朋友，只要不一直相伴了，也许都只会变成对方生命中的一个过客，亦或是一段故事吧。
毕业离别诗篇9
青春时节，正是人生中学习知识的大好时光，只有掌握了足够的知识，才不会使我们自己后悔终生。作为一名在校生，九年级的同学这种顽强拼搏，为了实现自己的梦想和远大抱负而锲而不舍、持之以恒、刻苦坚毅的精神使我尤为感动。我相信，这种精神不仅激励着我，全校所有的后来学子，给他们树立了榜样，感染着他们，让每一个清河学子都为追逐自己的梦想，为祖国明天的辉煌而努力奋斗着。你们既会离去，也永远不会离去。因为，离开的只是你们的身躯，而你们的心、你们的精神，将化作一朵朵绚烂绽放的朝气蓬勃的花，开遍校园的每一个角落，永不退色，散发着馥郁，飘出那幽远的清芬，陶醉着后来人。
俄国诗人普希金说过：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”或许你曾于老师有过不愉快，或许埋怨过老师，或许你在事后才发现自己的可笑，但这又有什么关系呢?请用珍视的眼光来对待这三年中所发生的一切吧!当你真正做到这样时，你一定会惊讶：这曾经的一切，甚至是以往自己认为是最辛酸的，现在竟是这样的甜美，让人依依不舍。
请再走一次那往常再熟悉不过的路吧;请再最后向师长道一声谢吧;请再听一遍那上课的铃声;请再注目一次那威严的教学楼。珍惜着一切吧，因为你们不知何时会再见到母校，请眷恋在这里的每一分钟，因为当你们年逾花甲之时，定会发现：在这里的时光是如此之美好!我深信，这一切定会如烙印一般的深深地铭记在你们的心中，但同时也请不要忘记了母校的校训――诚实做人，踏实做事。
毕业是令人高兴的，因为我们借此知道我们已经长大，已经可以振翅高飞，拼搏出属于自己的一片天空。但同时毕业也是令人伤感的，它意味着离别，与朝夕相处的同学的离别，与传道授业的师长的离别，与在此成长的母校的离别。大家或许有些“天之涯，海之角，知交半零落”的惆怅，但请也不要忘记，还有“海内存知己，天涯若比邻”的诗句。只要心中有着朋友，远隔千山万水又有什么关系呢?
毕业既是一个终点，又是一个起点。它意味着初中生活的结束和高中生活的开始。在人生的漫漫征途之上，起点和终点各只有一个，在这中间的，便是奋斗。永远不要有放松一时的想法，因为人生之路不允许放松，稍一放松，就有可能跟不上时代的步伐。时间永是流逝，人生的道路也只能向前。只有那些敢于拼搏的人才能创造出属于自己的美好的明天。我最喜欢那鹰的顽强，因此，我也祝福你们都成为这英雄的鹰，不畏暴雨，不惧狂风，不惮霹雳，盘旋青冥，翱翔天宇，为着自己的梦想勇往直前，决不退缩!
毕业离别诗篇10
主持人:王安康、姚沁玙、魏若琦、陈祖军
一．开场白：
姚：亲爱的来宾，
王：亲爱的老师，
魏：亲爱的爸爸、妈妈，
陈：亲爱的小朋友，
合：大家好！
姚：你们可曾记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。
王：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。
魏：三年前，我们只能唱一些简单的歌曲、
陈：三年前，我们只能画涂鸦式的图画。
合：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领：
姚：我们会唱好听的歌曲，
王：我们能朗诵优美的诗篇，
魏：我们会跳可爱的舞蹈，
陈：我们会画美丽的图画，
合：我们还会许多本领！
姚：今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，
王：以及曾经爱护、关心过我们的领导、老师们和社会各界来宾，
合：来参加我们的毕业典礼！
魏:请大家检验我们三年来所学到的本来，
陈：与我们共同分享成长的快乐。
合：建青幼儿园2005届大班毕业典礼现在开始。
二．节目表演：
1．姚：三年来我们的成长离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育。
王：离别之际，我们有许多的话要说给你们听
姚：声声感谢化作美丽的诗篇，请听《毕业诗》，由大班全体小朋友表演。
2．魏：今天我们毕业了，真想快快背上书包，做个神气的小学生啊！
陈：下面首歌就告诉了我们，怎样才能做个合格的小学生。
合：请听歌曲：《小二郎》。
3．姚：三年来，我们的茁壮成长离不开爱我们的老师、阿姨、爸爸妈妈，还有建青幼儿园的园长，建青实验学校的领导也在关心着我们，现在欢迎我们的园长张老师告诉大家她的一些心里话。（园长致词）
4．王：我们喜爱的幼儿园是建青实验学校的一部分，今天我们的吴校长也来到了这里，我们有请吴校长对我们寄予明天的希望。（校长致词）
5．魏：三年来，我们成长得多快呀！这里面有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心，在我们即将跨入小学之际，爸爸妈妈们一定也有许多话要说。
陈：下面就请大一班吴凡妮小朋友的妈妈作为家长代表为我们致贺词。
6．姚：感谢所有的长辈对我们倾心呵护，我们就像春天的小苗茁壮成长，
王：三年的美好时光犹如人生篇章中的一个里程碑，
魏：在童年的岁月里记录着我们成长的点点滴滴。
陈：青青校园里留下我们探索的步步足迹。
合：请爸爸妈妈来检阅我们的学习成绩。
三．演出：
1．王：你喜欢跳舞吗？
姚：当然喜欢啦！老师教过我们好多舞蹈，有民族舞、儿童舞、集体舞……
王：好了，好了，那就请你欣赏大二班小朋友给我们带来的热力四射的舞蹈，
合：palapala.
2．魏：快乐的暑假就要来到了，你准备在暑假里干些什么呢？
陈：当然要去旅游罗！我们中国地大物博，有很多美丽的风景等着我们去领略呢！
魏：那你在旅途中碰见外国朋友，会不会和他们交流呢？
陈：sure!nicetomeetyou!welcometochina!
魏：我们学了三年的英语了，不但会简单的交流，还会演英语剧!
陈：请看英语儿童剧《anexcitingtrip》。
3．姚：别看我们年纪小，有些小朋友可是参加舞蹈队好几年了。
王：你也在少年宫跳过舞的，练舞蹈是不是很累很苦呀？
姚：学本领都是很辛苦的，没有练功房中一遍遍的压腿下腰，哪有今天翩翩的舞姿？
王：哦，这就是先苦后甜吧！请欣赏大班舞蹈班的小朋友为我们献上的舞蹈《波尔卡》。
4．魏：舞蹈班小朋友表演的节目真精彩呀！
陈：你知道这里面可是有秘密的呀！
魏：什么秘密？快说给我听！
陈：因为我们的家长也是多才多艺的呀！这就是遗传的秘密呀！
魏：是吗？那就快让我们看看家长表演的节目！
陈：请欣赏大二班陈天仪小朋友和她妈妈共同表演的节目《花仙子》。
5．姚：我们快乐，因为我们在成长，
王：我们快乐，因为我们都是好朋友。
魏：三年前，我们走到一起，因为相聚，
陈：今天我们还是聚在一起，因为别离。
姚：回首这三年来的每一天，老师的关心，爸爸妈妈的疼爱，仿佛还是昨日，历历在目。
王：让我们一起回顾成长的每一个足印，期盼更美好的未来！
魏、陈：请看多媒体展示《我们在成长》，解说：邵晨冬、刘知常、陈少卿、柴清媛。
6．姚：看了这段资料片，真想看看以后的我们会是什么样？我想做名老师，桃李满天下！你呢？
）王：我想做警察，保卫大家的安全。长大以后，我们一定还要再相会！
姚：请听儿歌《再过二十年》。
7．魏：你知道我们中国人的“七艺”是什么吗？
陈：哦，这个我可不太懂。不过我知道下面一个节目可以让我们了解一些中国的民族文化。
魏：请欣赏才艺表演，表演者：邵晨冬、孙皓淳、翟宵萌。
8．王、姚：三位小演员，你们可以接受我们的采访吗？
王：冬冬，你是从几岁开始练习书法的？邵晨冬小朋友参加过许多书法比赛，也获得过不少奖项，我们祝她能成为一名书法家
姚：那你们又是几岁学习民族乐器的呢？希望你们能把美妙的琴声撒满每一个角落！
合：谢谢你们的表演！
9．魏：在这快乐的时刻，老师也来为我们表演助兴啦！
陈：老师的舞姿一定很优美哦！
魏：那当然罗！我们的老师不但聪明美丽，还能歌善舞！
陈：请欣赏老师舞蹈《蒙古人》。
10．魏：老师们跳得真好呀！女孩子跳舞就是好看！
陈：其实我们男孩子跳舞也很神气呀！不信吗？请看大一班男孩子为我们表演的舞蹈《小号手》。
11．王：（唱）鲜花曾告诉我你曾经走过……
姚：你在唱什么呀？
王：《同一首歌》呀！电视里一直播放的，我们小朋友都很喜欢听的！
姚：今天不用你唱了！因为陈老师马上要为我们带来这歌节目，还是和我们大一班的小朋友同台演出的呢！
王：那就快让我们一起欣赏吧！
12．魏：三年来，我们的老师不但在生活上像妈妈一样照顾我们，还辅导我们参加了许多比赛。
陈：今天，我们就在这里举行一个简短的发奖仪式，颁发我们在大班获得的各种奖项。
魏：当我们站在这里，接受奖状和掌声的时候，更不能忘记老师为我们的成绩付出的一片心血。
陈：小朋友们，让我们再次对老师说一声：老师，谢谢您！（全体）
13．王：听，这是什么声音？是队鼓，小学里的哥哥姐姐敲着队鼓欢迎我们来了。
14．姚：小学生的生活多么令我们向往！看，小学部的校长周老师也来了，让我们听听她对我们都有些什么要求？
四．尾声
1.发毕业证书：
合：我们毕业了！我们毕业了！
姚：离园证上留下了我和好伙伴的笑容，
王：留下了老师的倩影。
魏：当我想起你们的时候，我会打开离园证，
陈：幸福的童年就立即展现眼前！
合：我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。
姚：请大班小朋友接受离园证。
2.赠送礼品：
合：在今天这个特别的日子里，我们的思绪不能平静。
姚：我们从三年前的弟弟妹妹，变成了今天的哥哥姐姐，
王：我们有了更多的弟弟妹妹，我们舍不得离开你们。
魏：我们买了一些书籍送给弟弟妹妹们。
陈：当你们看到这些书，就会想起我们在一起的欢乐时光，就好像和我们在一起。（向弟弟妹妹献礼物）
3.老师赠语：
合：我们毕业了！我们毕业了！
姚：我们不想离开老师，
王：但我们必须离开幼儿园，
魏：因为我们的学习旅程又将开始，
陈：当我们学到更多的本领，再来向老师们汇报！
合：在这里别之际，我们还想再听一听老师的谆谆教诲，铭记老师的话语。
（大班老师每人一句临别赠语）
4.唱毕业歌：
姚:老师老师您真好，辛勤培育好苗苗，
王：苗苗活泼有健壮，聪明勇敢有礼貌。
魏：今天我们毕业了，明天就要上学校，
陈:等我带上红领巾，再来向您问个好！
姚：请听毕业歌《老师再见了》，指挥：大二班：陈华炜
全体幼儿：老师老师再见了，老师老师再见了！
（全体高唱《毕业歌》）
合:建青幼儿园2004届毕业典礼到此结束。
大班毕业典礼主持人串词
齐：小朋友你们好。
莹：今天我们欢聚在虎林三小，你们知道是为什么吗？对，因为我们就要毕业了，要成为一名光荣的小学生。你们高兴吗？
沁：时间过得飞快，转眼间我们就要离开幼儿园。我们是多么舍不得亲爱的老师和阿姨呀！请大二班小朋友用歌声来表达我们的依依惜别之情。请欣赏《毕业歌》。
莹：记得刚进幼儿园时，我们还是一个不懂事的孩子。不会唱歌、念儿歌，许多事情自己都不会做。
沁：现在，我们长大了。很快就要离开幼儿园进入小学。我们变的聪明、懂事，学会了许多本领。下面请小朋友来汇报我们的成绩。
莹：请欣赏大一班小朋友表演的配乐诗朗诵《毕业诗》
沁：嗨哟、嗨哟拔不动。这是怎样的一个大萝卜呀！请欣赏大二班小朋友表演的木偶剧《拔萝卜》
沁：听，欢快的音乐响起了，大二班的小模特们要为我们展示今夏的流行服装。
莹：小兔子乖乖，把门儿开开。小朋友你们说这门能开吗？请看大一班小朋友表演的童话剧《小兔乖乖》
莹：我们成长得多快呀！这里面有老师的精心培育、有阿姨的关心帮助。请听大一班小朋友演唱的歌曲《老师，再见了》
沁：在这三年来，有许多小朋友一直表现出色，被评为健康宝宝。我们请老师们为他们发奖。
莹：再过几天，我们就要上小学，好朋友也要各奔东西。让我们一起来交换礼物，希望这些都能让我们留下美好的回忆。