编写数学故事作文6年级第一篇
自从我成为一名小学生，我就迷上了数学，我发现数学在日常生活中随处可见。
开学的时候，妈妈给我买了一个储钱罐，让我用来放每天认真写作业、帮妈妈做家务等“赚”来的奖励，看着储钱罐里的1元硬币日益增多，我可高兴了。记得是上个周五的晚上，写好作业的我心血来潮，想数数储钱罐里共存了多少钱。1、2、3、4、5……100、101、102，终于数完啦！我笑得合不拢嘴，好多啊！妈妈说我是小财迷。望着快装满的储钱罐，再“赚”来的奖励怎么办呢？我皱起了眉头。最后妈妈用一张100元面值的纸币换走了我100个硬币，看着手里一张100元的纸币和2枚一元的硬币，我傻了，那么多的硬币才换了一张纸币。由此我明白了原来数学中的100是由100个1组成的。
第二天周六，我揣着我的“奖励”和妈妈一起来到文体店买学习用品，最后选了两本课外书、一个削笔器和一个橡皮擦，共要花多少钱呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。这时妈妈问我：“算算买完这些东西，还剩多少钱呢？”我用了最近老师教的简便运算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付给营业员阿姨一张100元的人民币，阿姨问我：“小朋友，阿姨该找给你多少钱呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。“阿姨，您应该找我67元。”阿姨夸我是个聪明的好孩子，妈妈也朝我竖起了大拇指。从那之后只要有机会，我都会帮着爸爸妈妈一起算“小账”。
数学真的很奇妙，我要好好学习和运用它，和它成为永远的“好朋友”！
编写数学故事作文6年级第二篇
教师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既趣味又引人深思的数学题。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道趣味的数学题：
3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？
平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，从来没有想到还能够变成数学题来做，碰到这题觉得真趣味。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡不就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然是九分钟啰。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉妈妈。可妈妈皱着眉头说：“孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！”我听了愣住了，刚才的得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟，一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。我没有立刻把答案告诉妈妈，又反反复复地想了几遍，觉得应当没问题后才把答案告诉妈妈。妈妈点点头笑了，夸我是爱动脑筋的孩子，她又说道：“数学就来自于生活，只要你细心观察，就必须会有所收获，就像吃汉堡一样。”
瞧，生活中的一件小事也能变成一道趣味的数学题，数学真是无处不在啊！让我们热爱数学，学好数学吧！
编写数学故事作文6年级第三篇
国庆长假期间，我们一家人来到了华联商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他异常喜欢的衣服。正好国庆期间特价打八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以，你明白一件衣服多少钱吗？我想：150乘，不如将于150除10等于15，乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，结果得120元，我高兴得对爸爸说：“是120元！”爸爸问：“为什么呢？”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将乘10，150乘8等于1200，再点上一位小数点就成了120.”
买完衣服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折呢？”我说：“让我算一算。”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的牛奶，那拿100除以150就相当打的折数，100除以150等于，结果在到7折之间，你明白了吗？”我说：“噢，原先是这样的，我此刻明白了！”
在回家的途中，我也发出了许多生活中的数学，例如：楼层的高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发现！
这就是我在生活中的数学发现，我相信，还有更多的数学问题在前方等待着我们！
编写数学故事作文6年级第四篇
最近数学小考总是考得不理想，也因此被爸爸、妈妈训了好几次，爸爸、妈妈不能理解，为什么费了许多心思反覆多次教我，而我还是考得不理想呢？
其实我心里有一个深藏已久的秘密，那就是我很害怕数学，对数学总是会莫名奇妙的出现恐惧！从进入小学一年级开始，我就觉得数学很难，父母亲为了提高我对自己的要求，也希望我能学习对自己的课业负责，所以常会为我订定成绩标准，严格的要求我必须达到设定的成绩目标，每当我一想到父母亲对我的要求，就让我更紧张了。可怕的是，往往我一紧张，就把我原先会写的题目也失误频繁的出错了，如此一来，成绩自然不会好看，成绩不好看，我就更紧张、更恐惧了，如此恶性循环的结果，让爸、妈更加操心，而我也更加惧怕数学。
老师和妈妈分享后，爸爸、妈妈告诉我：“以后我们不会因为你的成绩不理想而处罚你，只要你有用心、认真去学习就好了。”我听完，如释重负，像心中卸下了一块大石头，我想起老师说的：“每天不要贪多，慢慢来，一次理清一个观念就够了！”让我信心增加不少，也下定决心要克服我的心理障碍，勇敢迎向数学，试着与数学做好朋友，相信我的数学能力一定能愈来愈好，我也能变得更有自信！
编写数学故事作文6年级第五篇
又看到那一页、一页的数学题，很快陷入沉思中。时间如流水般悄悄流走，无声无息。我在数学王国里却只是浪费着它。因为我只是一味的算题，不懂理解、不懂灵活。难道数学王国里只有算题吗？不。我能肯定的回答。
手指轻轻翻过一页，我知道我错了。数学是百变的，只是看你怎么灵活运用罢了。而我却总是用那单一的办法。在过去这么长的时间里，我只有单一的方法。我低头沉思，心中添了几丝哀伤，想道：数学，我怎么能这样对待你呢？
经历过这么多年与数学的交往，回想起与数学的点点滴滴，眼角不禁流出一丝泪。浮生若梦，醒后风烟俱静，一切如初。可匆匆跋涉的时光，何曾愿意为我们有片刻的停留？千古繁华，薄如微尘。是我们，沉迷烟火，忽略了太多。数学陪我度过了多少时光？那些公式，简算，你还曾铭记于心吗？不管以前怎么样，今后在数学王国中应该灵活运用、善于思考、积极发言。时间和数学使我知道不能在等待一味的算法，要好好对待它，你会越来越喜欢数学的。
亲爱的你，是否热爱数学？是否珍惜时间？是否认真对待数学呢？我想你们一定要珍惜它，灵活运用它，让它陪我们度过点点滴滴！
编写数学故事作文6年级第六篇
数学，是一门非常讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人产生错觉。
数学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是S=Πr2，因为半径不同，所以我们经常会犯一些错。例如，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。
其实，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的。
数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。
记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。
编写数学故事作文6年级第七篇
动物村的乌龟爷爷生了重病，病入膏肓了。一天，他把动物村的小狐狸和小熊叫到自己的病床前，用最后一点力气对他们说：“孩子们，爷爷已经老了，就快要离开你们了，爷爷生前最喜欢的就是你们俩。现在我有两块菜地，都是扇形的`。其中一块半径为20米，圆心角是90度，另一块的半径是15米，圆心角是180度，我把这两块地分给你们，我的时间不多了，你们自己挑吧！”说完，乌龟爷爷留恋地望了望四周，望了望面前泣不成声的小狐狸和小熊，叹了最后一口气，便永远地闭上了眼睛。
一个星期过去了，小狐狸和小熊到龟爷爷家去分地。小狐狸眼珠子一转，选了圆心角是180度的菜地。而小熊心满意足地拿到了另一块圆心角为90度的菜地，心里美滋滋的，想：“这样的一块菜地，与圆心角又有什么关系呢？当然半径大的菜地就大喽！小狐狸可真笨啊！”
一年过去了，小狐狸和小熊的菜地都丰收了，他们把自己种的东西拿到动物村的市场上去卖。动物村有一条奇葩的规定：一样的瓜果蔬菜，卖价必需相同。由于小狐狸和小熊的菜地是龟爷爷事先播种好的，所以种类都一样。过了两星期，小狐狸和小熊的蔬菜都卖光了，小熊数了数，所得为2481元，他兴冲冲地去问新闻播报员鹦鹉小姐小狐狸卖了多少钱，却得知小狐狸卖了3132元，他十分奇怪，心想：“我的地明明比小狐狸大呀！为什么他所得的钱比我多呢？难道小狐狸吃了豹子胆，敢违反动物村的规定吗？”它越想越不对劲，连忙跑去询问山羊老师。
听完小熊的叙述，山羊老师摸了摸他那长长的胡须，笑了，他不紧不慢地说：“没有错，小狐狸赚的钱是应该比你多。你看，你菜地的面积应该是πx202÷（360°÷90°）=314m2，而小狐狸的菜地面积是πx152÷（360°÷180°）=.而明显大于你的314m2，所以小狐狸的菜地面积的确应该比你的大，所赚的钱也应该比你多，要知道扇形的面积不光是看半径，与圆心角的度数也是息息相关的呀！”
小熊恍然大悟，一边后悔自己没有选择另一块菜地，一边赞叹小狐狸的聪明才智，发誓从今往后一定要学好数学，超过小狐狸。
编写数学故事作文6年级第八篇
万物复苏的春天到了，小树发芽了，小草穿上了嫩绿的衣服，小溪在哗哗的流着。一天早晨，天空被画家涂上了蓝蓝的颜色，小鸡对小鸭说：“咋们去河边散步吧。”小鸭高兴的答应了。于是，他们便戴上了自己美丽的帽子去了河边散步，小鸡戴了一项亲手制作的礼帽，小鸭戴上了一顶五颜六色的运动帽。
突然，一阵狂风刮来，风伯伯用力把小鸡的礼帽和小鸭的运动帽吹跑了，它们看着自己的帽子在空中飞来飞去，心理非常着急。最后，小鸡的礼帽落在了河里，小鸭的运动帽落在了树上，被树枝挂住了。小鸭在树下盯着自己心爱的运动帽，张开了翅膀，伸长了脖子，张大嘴巴使劲地够着自己帽子，可是它怎么也拿不到，便着急的大哭起来。一旁的小鸡听到后，急忙跑过来安慰小鸭，小鸡灵机一动想到了一个办法，它说：“我会飞，可以把你的运动帽篁下来，小鸭你会游泳，你可以帮我把礼帽拿回来。”小鸭一听立马止住哭声，回答道：“这个方法不错，我们行动吧。”
小鸡和小鸭为对方拿回了帽子，并把帽子交还给了对方后心里都特别开心，最后它们一起高兴地回了家。
编写数学故事作文6年级第九篇
书，是一架望远镜，可以让我们望得很远很远；书，是一把钥匙，让我们打开知识的大门；书，还是我们的良师益友，遇到疑难时，我们可以找他来解答。只有有书，我们的快乐就无处不在。
打小时候。我就非常喜欢看书，从连环画到小人书，到故事书，再到世界名著我都看，就连看不懂的古文我也囫囵吞枣的读一读。其中，令我印象最深的就是那次因书扯出的一系列事。
那次，爸爸妈妈说要带我出去旅游，我一听这，高兴的一蹦三尺高，第二天，我早早的起床，快速把一切准备就绪，就等着出发，准备好后，我一看爸爸妈妈还没起床，于是，我就想：先看会书吧，一会再叫爸爸妈妈，回到房间，我随手拿出一本书，认真地看着，翻到《卖火柴的小女孩》我想这个故事一定非常有趣，就津津有味地看了起来，但是我没想到故事中的小女孩有着凄惨的生活，紧靠卖火柴为生，火柴卖不完还会遭到妈妈的毒打。
谁知，看着看着竟睡着了。梦中，我看到卖火柴的小女孩是多么的瘦小，浑身上下颤抖着，而且衣服穿的也很单薄，踢踏着一双鞋，眼神里满是想把火柴卖出去的渴望。看看小女孩，再看看我，我的泪水再也禁不住流出了眼眶。我拉着她的手说：“小女孩，你真可怜。你来我家吧，我一定不会让你饿肚子的，一定会让你穿得暖暖的，一定会让你每天都快快乐乐的。”她努力地挤出一丝微笑，说：“谢谢。”就这样我们聊了很多。
突然，我听见有人叫我：“静静，静静。”“嗯”，我不情愿的睁开了眼睛，“你们笑什么啊！”我看见爸爸妈妈眼泪都笑得流出来了，“你看看你自己，又流眼泪又流口水的，在干什么呢？”我一直绷着脸，大声地说：“我在和卖火柴的小女孩聊天呢。”“哈哈”，妈妈还是捂着笑疼的肚子，“好好，你继续。”就这样，我出去游玩也泡汤了。而这个事，也成了家里的笑柄。
其实，在读书中，我们在读书时，可能因书得福，因书得祸。只要有书，各种好笑的事都取之不尽，用之不完呢。同学们，让我们在书海里尽情地遨游吧！
编写数学故事作文6年级第十篇
这一日,骄阳似火,孙悟空对师傅说:“徒儿去弄点泉水和野果来。”
八戒立刻凑了上去说:“徒儿去化点馒头和米粥来。”
唐僧点头答应后,两个徒儿各奔东西。八戒来到一片西瓜地,他见左右无人,摇身一变,变成一头小野猪,钻进西瓜地里大吃起西瓜来。
忽然,一只老虎猛扑过来,小野猪扭头就跑,老虎紧追不舍。八戒急了就地一滚,又恢复了原样。只见他抡起钉耙就打老虎。可定睛一看,哪里还有什么老虎,分明是孙悟空站在面前。
悟空问:“八戒,你偷吃了多少西瓜?”
八戒摇摇头说:“一个没吃,敢对老天发誓!”
“真的,一个也没吃,这全是真心话。”八戒嘴里嘟哝着。
悟空接过话茬说:“真话谎话我自然会知道的。”接着,从怀中取出10片同样大小的竹片,上面分别写着从1到10十个数字。悟空左右手各拿5片竹片,把写着数的一面朝下,对八戒说:“你背着我,从我的两手中各抽一片竹片,记住竹片上写的数,然后再插回来。我翻过来一看,如果我能说出你抽的是哪两片竹片,就说明你说的是真话还是谎话我全知道。”
“有这种事?”八戒半信半疑地从悟空的左右手各抽出一片竹片,默记住上面的数字后又插了回去。悟空把两手的竹片翻过来一看,说:“你抽的竹片,一片上写着3,一片上写着8,对不对?”
“嘿!还真对啦!”八戒连抽了几次,每次都被孙悟空说中。八戒服了,承认自己偷吃了18个大西瓜。
八戒问:“猴哥,你究竟耍的是什么把戏?”
悟空把左手一举说:“这5片上写的都是偶数。”接着他把右手一举说:“而这5片呢,写的都是奇数,当你抽走两片竹片的时候,我把左右手的竹片迅速交换过来。在你再往回插的时候,肯定把一片写着偶数的竹片插到写着奇数的竹片里,一片写着奇数的竹片插到了写着偶数的竹片里。我把竹片翻过来,就一眼看出你插进的那两片竹片了。”
八戒一跺脚说:“咳,我让奇偶数骗了!”
编写数学故事作文6年级第十一篇
我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀！
以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。
可是此刻跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自我开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时间来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时间他就能够做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时间吗？那他不亏大了呀！所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。
同学们，让我们一齐去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧！
编写数学故事作文6年级第十二篇
数学与我们的生活息息相关，比如很多椅子的腿设计成三角形结构就是运用了数学中的“三角形具有稳定性”这一点原理，还有自行车停放支架也是这个原理。
记得在上兴趣班的时候，我就运用了课堂中所学的数学知识，做了一次很成功的实践。那次，老师布置了一个让我们手工制作小玩具的任务，我苦恼的是动手能力不强，但想来想去，还是决定做一个我并不太了解但觉得非常有趣的纸皮小货车玩具。
我找来一大一小两个小纸箱做成车头和车身，但因为纸箱的颜色杂乱无章，不符合我的玩具设计，所以决定用心爱的彩纸给我的玩具小货车贴上一层漂亮的“外套”装饰。这时就需要计算玩具小货车贴纸部分的表面积了，要怎么算呢？首先把正方体车头部分的棱长量出来，用尺子测量后棱长为8厘米，正方体的表面积公式是：棱长×棱长×6，所以它的表面积是：8×8×5，为什么是乘以5呢？因为车头部分有一个面是粘在车身上的，并不用计算在内，你想到这点了吗？
接下来算车身的表面积了，车身的长、宽、高分别是15厘米、10厘米、6厘米。长方体的表面积公式是：（长×宽+长×高+宽×高）×2，所以车身的表面积就是：（15×10+15×6+10×6）×2，这样算出来的表面积再减去一面车头的面积就是需要贴纸部分的表面积了。
现在需要贴纸部分的表面积有了，接下来就按需把彩纸剪下贴上去就行了。我小心翼翼地把彩纸一面一面地贴上去。贴好之后左看右看，上看下看，越看越喜欢，越看越满意，原来我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天课堂上当把我的“作品”展示的时候，老师还给我投来了赞许的目光呢，我心里乐开花了。
数学在我们的生活中真是无处不在，太实用了。
编写数学故事作文6年级第十三篇
在实验小学，有很多的老师教过我，在这么多老师中，令我印象最深刻的是王老师，同学们没有一个人不爱听他讲的数学课。今天，我就与大家一起分享王老师幽默教学的故事。
在上六年级之前，我就听同学们说学校有个善于出卷和容易占课的王老师，同学们称其为“出卷王”和“王占课”，以后有可能会带我们班。于是冷汗流过后我又对充满挑战性的未来多了几丝期待。
开学了，当我看到同学们指着一位看起来五十多岁的爷爷，说他就是我们的数学老师时，心中不免大失所望，心想，他讲的课一定十分枯燥。然而第一节课，就让我吃惊不小。
课间操后我们回到教室，看到王老师边翻书边端起茶喝一口。他穿着蓝色的衬衫，白色的纽扣一颗不落的全都系上了，看起来分外严谨，给人很大的压力。
开始上课了，王老师并没有做自我介绍。有的同学忍不住提醒，王老师便放下手中的书，一本正经地问：“你们知道我是谁吗？”“王占海老师！”我们异口同声地回答。王老师便说：“知道了还做啥自我介绍，上课吧。”说完这句话，他转身便飞快地写下了几行数字，只留下同学们呆呆地望着彼此。开课就幽默了一把，后面更是精彩不断。
因为是男老师，所以男同学们显得特别活跃。太吵闹时，王老师就说：“要不是苏老师不在，爷才不教你们呢”。略带调侃味道的话语让同学们哄堂大笑。在提问时，王老师有时会不论辈分地说：“袁哥你说这道题该咋解？”因此，同学们有时也会亲切地称他为“海哥”。讲课时，他总是面带微笑、激情四射，用幽默的话语使同学们高度关注，认真听讲，让整堂课妙趣横生。那天我们学习圆柱和圆锥，王老师在讲台上拿出一个圆柱体，发现同学们无精打采。这时，王老师突然把圆柱体掰成了两半，同学们发出一阵惊呼。老师缓缓张开了手，手中有八片锯齿的硬木板。老师又把手一合，竟然变成了一个长方体！好奇的我们就这样被王老师带入了知识的海洋。我的心中充满了惊讶，原来数学课也可以如此生动，一股敬佩之情油然而生。
就这样，在一堂堂有趣幽默的数学课中，我感受到了学数学的乐趣。王老师不仅上课有趣，连作业本上的姓名一栏也让我们难以忘怀。班里经常会有几个忘记在作业本或试卷上写名字的“无名大王”，这个即使华佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老师奇迹般的治好了。原来，每当有同学不写姓名时，王老师便会在姓名一栏画个丑得要命的“猪头”，让同学们望而生畏，改掉了忘写名字的坏习惯。在这之后，王老师的这一做法居然广为流传，被其他老师纷纷效仿。
王老师的幽默教学，让师生之间少了距离，多了亲切；让课堂上少了压抑，多了互动；让数学课少了枯燥，多了快乐。我喜欢上数学课，更喜欢幽默的王老师。
编写数学故事作文6年级第十四篇
想必大家都认识数学，接触过数学吧？数学处处都可以用。不觉得数学很有趣吗？
数学，在买菜的时候可以用，买衣服时候可以用，买东西时候可以用。就连魔方也可以用到数学，因为，转魔方要用数学公式呀！还有国家经济发展也要用到数学……
说说我与数学的故事：小的时候，爸爸经常教我数学，都是学数字，比如，1-10，如果有人问我十一，我就问：“十一是什么？十月一日吗？”爸爸在纸上写，口头上问我：三大，还是四大？我看着纸上的两个数字，当然，我是看笔画的，认为哪个大就哪个大。我说是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后说：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我减法和加法，当然，是不进位的，也是十以内的。那以后，我就分辨得出哪个比较大，哪个比较小。有一次，妈妈给爸爸3个苹果，却给我2个苹果，我生气地说：“不公平！我比爸爸少。”无奈，妈妈只好再给我一个苹果。
上了一年级，我们学了进位，也学会了买东西应该学的东西。有一次，我去买雪糕吃，我给了老板五十元，雪糕8元，老板却找我四十四元，我用减法算了算，是四十二元，我马上跑回去，说：“老板，是四十二元，不四十四元啊！”老板算算说：“对啊。谢谢你。”我笑了笑。
我学了很多知识，都关于数学，也联系生活实际，让我感觉数学很有用，你不觉得吗？
编写数学故事作文6年级第十五篇
四年级教数学的老师姓杨，我们都叫他杨老师。但是，生气时我们总是喜欢把他相貌上的缺点提出来，劈头盖脸地说一通。
他给我最初印象是他那光溜的头，他的头光得发亮。一张国字脸里框着的是他微小的眼睛、嘴巴和那只型号不搭的鼻子。
在他的粗大的鼻梁上架着一只一尺多厚的近视眼镜。记得有时，同学们常常会在下课时，猜测他眼睛神秘的度数。最最记得清楚的是他连接着鼻子的宽宽的战壕下的嘴，它像是自己的传教士一样，几乎上每节课都要讲好一会儿自己的道理。
他人，长得不高。但是，却像一个小型的冲锋坦克一般，给人一种安全感。
可他真的不适合当老师，真像是戏里的唐僧，有时把我们说的心服口服。用句老话说就是上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地。但是，有时寻常老师的脾气，就迸发出来了。不问青红皂白，就冲了上来。事后，我们就会问这眼镜儿是不是配错了？
说到脾气，平均下来还是很好的，但常常也会出现小孩子的脾气。例如说，手着成绩单向讲台上一扔，又动用了他那铁齿铜牙。瞬间，伟大老师的光辉形象就不复存在了。似乎有东西在波动着他的上下唇，一吐就是一串文字。行云如流水一般，但场下的环境，他似乎没有考虑过。
我到升五年级之前，似乎没有看见过他穿关于黑颜色以外的裤子。
他习惯站在讲台的右角边，双腿迈开，双手交叉放在肚子上，面带微笑地为我们讲课。我记得听他讲的道理比给我们讲的课还多。他常常以孝道来为我们讲课，百孝善为先。是啊，我现在虽然上七年级了记不得他名字的后面两个字，但是，有关它的故事及模样至今还历历在目，回忆起来，趣味繁多。
编写数学故事作文6年级第十六篇
我从一年级到四年级教我的老师不计其数，但我发现我四年级上学期的数学老师最特别了。
四年级上学期的时候，我们班转来了一位新的数学老师。上她的课，就好似漫游在知识的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是数学老师十分幽默，上课时经常把我们逗得哈哈大笑。因此，我们都非常喜欢上数学老师的课。
一次，班上的一位同学去黑板上演算一道数学题，结果他最后一步写成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陈老师指了指那个得数，说：“我倒真希望他算对了。”什么？陈老师竟然希望错误的答案是对的？我们一下子不笑了，开始二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们疑惑的表情，继续说：“要他算对了，我以后去存钱，存了1000，取了600，结果银行还给我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我们又开始笑了，笑得比刚才更欢，不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢！后来，我们班就再也没有人发生那种错误了。
还有一次，上课铃响了，但是陈老师还没有到教室里来上课，有一位调皮的同学见老师还没来上课，就在教室里扮小猫叫，逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着，有好些同学也跟着来了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡……教室里顿时热闹非凡！这时，门突然打开了，教室里立刻变得鸦雀无声。陈老师笑了笑，好奇地问我们：“咦？我明明刚刚走进了动物园里面的，怎么一下子有变成课堂呢？真奇怪呀。”这时，我们的教室又是一片笑声了……
这就是我的陈老师，这就是我的幽默的陈老师！
编写数学故事作文6年级第十七篇
今天，我写完了作业，就叠起彩纸来。望着一张正方形的彩纸，我发起呆来，彩纸中有什么数学呢？突然，我灵机一动，突发奇想：我把彩纸叠成小方块吧，看能折叠多少块。
说干就干，我开始叠了起来：一下、两下、三下……呀！我已经叠不动了，我便把它打开，正要数，又不想浪费时间，我想：就用数学知识来解决吧！
于是，我开始数正方形有多少个小方块：1块2块3块哦！一共有8块。我心中默默的算了一下：如果四周都是一样长的话，那么四周边长都是8块了，那块）呀，一共有64块！我高兴极了，同时想：作业本不是有许多方格吗？我再数数吧！
于是，我先算一页的横格十七个方格，再数一列十七个方格，“奇怪了？”，爱观察的我又发现了问题，“作业本是长方形，怎么又成了正方形？”，我疑惑的不解的时候，我又仔细看了看我的作业本，噢，我明白了，横着有修正栏，竖着还有拼音格呢！
我心中的疑团终于解开了，笼罩在心中疑雾渐渐散去。我又开始计算了，哦，应该是块），一页有289块，那一共有几页呢，我又数了起来页，噢一共有23页，那就是了，我又提笔算了起来块），呵呵，我算出来了，一共有6647块呢！我高兴的一边叫一边跑去告诉妈妈，妈妈看着我激动得样子，也跟着笑了起来。
呵呵，计算可真有趣，现在我又有了新想法，我准备再计算一棵树大约有多少叶子？100本彩色折纸多少钱？一本童话书大约有多少字？……这可需要到外面去看一看，观察观察，动动手，动动脑，我一定就会计算出来的，等我的好消息吧，呵呵！
我喜欢计算，更喜欢数学。
编写数学故事作文6年级第十八篇
今天吃晚饭的时候，爸爸问我最近学到了什么新知识，我说：“我们学了小时、分钟和秒。”爸爸说“那我考考你，1小时等于多少分钟？1分钟等于多少秒？”“1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。”我得意洋洋地回答。爸爸翘起大拇指夸我“你真棒！”然后又问，“那么1个小时等于多少秒呢？”我略微想了一下，60乘以60等于3600，就说“1小时等于3600秒。”爸爸说：“真聪明。”
吃完晚饭，我想玩玩电脑，爸爸说：“再考你一道题目，做对了你才能玩。”我高兴地说“考吧，我肯定能玩。”爸爸问：“你今天口算练习100道题作了多少时间。”我说：“3分20秒。”爸爸又说：“电脑容易伤害眼睛，所以爸爸规定你半个小时必须休息一会儿才能接着玩，那么你算算这半个小时如果你一直在做口算练习，你能完成多少道题？”又是小时又是分钟又是秒的，我听了一下子有点糊涂了。于是爸爸便告诉我怎么算的。他说：“1小时3600秒，半小时就是1800秒，3分20秒就是180秒加20秒，就是200秒，那么半个小时有几个200秒呢？”“这么简单，9个呗。”“那么半个小时做几道题呢，这下算出来了吧？”“900道。”我大声回答。爸爸亲了我一口说：“恭喜你，答对了。”
我开心地坐到了电脑前面。这时我才知道，平常总觉得半个小时一下就过去了，没想到用这些时间竟然可以做这么多的口算题啊。
编写数学故事作文6年级第十九篇
近期，大家学习了圆柱、圆锥体积和表面积的计算方法。我好好学习了课内常识，并做了一些课外训练巩固所学常识。综合学习和训练状况，我对有关常识进行了概括和总结，此方面的考好主要有以下六个方面：
一是卷。就是把一个长方形形状的纸卷成圆柱的形状，然后算圆柱的体积。例如：一个长12，56米、宽9。42米的长方形，卷成一个圆柱，重叠部分忽视不计，求圆柱的体积。这种题目有两种可能，以长为圆形或以宽为圆形。因此，要把这两种可能都算出来，然后比较。这种题目应该注意的是：需要看了解是用长方形的长和宽分别卷成圆形。
二是转。就是把一个长方形的纸，延一条边旋转3600，求所得形状的体积或面积。举例：一个长方形长8厘米，宽5厘米，以长为轴旋转一周，算得到的形状的体积。一个长方形的纸，旋转一周得到的形状是圆柱体，然后使用圆柱体体积的计算公式，就能得到答案。这种题目应该注意是用什么形状的纸旋转的。
三是削。就是一种形状的物体，按肯定规则消除一些部分，计算剩下形状的体积或表面积，这种题目应该注意的是：要把所有些可能全部计算出来，不可以偷懒只计算一种。
四是铸。就是把一种形状的物体融化成液体，然后重新浇铸成另一个形状的物体。这种题目要抓住形状虽然变化，但体积不会这一重点来分析。
五是增。就是在一种形状上再继续增加一种形状。这种题目路应该注意增加的形状是哪种。
六是切。就是把一种形状切成几段，然后对你说增加了什么，增加了多少，叫你计算原理的，这种题目要看了解是如何切的，切了将来有哪些变化，面积怎么样增加，等等。
以上是我对最近学习内容的概括和考虑，大伙说数学是否非常神秘而又充满趣味呢？
编写数学故事作文6年级第二十篇
生活中处处会运用到数学，所以我们有了数学这门课程。学数学是因为我们的生活离不开数学，数学是我们生活中不可缺少的一部份。
在我们的生活中，也常常运用到数学，数学仿佛就天天陪在我身旁，跟我一起计算，一起生活。
记得有一次，我和妈妈一起去购物，我们打算买一条裤子，因为我长得太快了，所以每到换季的时候就要买衣服。我和妈妈一起去了大世界的河前街，那里的衣服比较多，所以妈妈带我去那里买衣服。走了一下也没有看到心仪的衣服，我们打算去快鱼的那里去看一下，在快鱼那店里我挑到了我心仪的裤子。我问了一下那个售货员，那个售货员和我说那件裤子100块，因为马上就要到儿童节了，她给我打了折。然后我问了妈妈，我说“妈妈，100块钱打了折是多少钱呀？我已经五年级了，但是好像没有学。”妈妈听到我这话后和我说“你肯定还没有学呀，100块钱打了折就是79块钱了。”那个售货员和我说“没错，就是79块钱”我若有所思的想“为什么100块钱打折就是79块钱呢？”妈妈猜出了我的心思说“等你再过几年你就知道了。”
通过这件事我知道了生活中运用了许许多多的数学，如果你的数学没有学好的话，你的生活就和平常人有了很大的差异。所以我们要好好学习数学，好好的去学会怎么运用数学。
编写数学故事作文6年级第二十一篇
大象版科学五年级下册教学计划
一、学生情况分析：
学科学情分析
1．整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，但不喜欢死记硬背的知识，缺乏灵活性。对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2．已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3．儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材基本结构分析
本册内容分七个单元设置。教学重点、难点是重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养；通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。主要教学活动类型：搜集信息、现场考察、自然状态下的观察、实验、专题研究、情境模拟、科学小制作、讨论辩论、种植饲养、科学游戏、信息发布会、报告会、交流会参观访问、竞赛、科学欣赏、社区科学活动及家庭科技活动、角色扮演、科学幻想等。主要导学方法：探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法。
三、学期学习目标
1.培养学生科学的思维方法；
2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；
3.学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4．引导学生经历更为完整的探究过程，探究自然事物发生的`原因、变化规律及事物之间的相互关系；进一步掌握控制变量实验的技能，学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律；能用线条、符号、图画、文字等方式记录观测现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复试验的意义。
5．保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
6．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的和谐发展。
四、提升教学质量措施
1.把科学课程的总目标落实到每一节课；
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
3.让探究成为科学学习的主要方式；
4.悉心地引导学生的科学学习活动；
5.各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7.充分运用各类课程资源和现代教育技术；
8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
五、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验、专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论、种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会、参观访问竞赛科学欣赏科学活动、家庭科技活动角色扮演科学幻想。
编写数学故事作文6年级第二十二篇
最近，我正在看《名侦探柯南探案集》，虽然只看到不到五分之一，但已经被主人公超强的路基推理能力深深吸引了。我暗暗发誓，有机会一定也要当会侦探。
俗话说：“无巧不成书，”机会还真来了。今天，妈妈对我说：“崇章，你们这段时间不是在学推理吗？出道题考考你。如果答对了，我和你爸爸带你去北坡公园玩。”“妈啊，保证完成任务。”我兴奋的说。“甲乙丙三人，有一个总说谎，有一个有时说谎，一个从不说谎。一次谈到他们的职业，甲说：“我是油漆工，乙是钢琴师，丙是建筑师。乙说：我是医生，丙是警察，你如果去问甲，甲会说他是油漆工。丙说：乙是钢琴师，甲是建筑师，我是警察。你知道谁在说谎吗？”刚听妈妈把题说完，我就懵了：“晕死了，也太难了吧！”“我给你一上午时间。”妈妈说。
当时真是“xxx”，好在我相信柯南说的那句话——“真相只有一个。”一上午时间很快过去了，最终在爸爸的帮助下我顺利地完成了这个艰巨的任务，随后，我们就去了北坡公园高兴的玩了一下午。你知道我是怎么推出正确答案的吗？下面就让我来告诉你们事情的真想吧。“由三人对话可以推出：乙从不说谎，则说谎的只能是丙或甲。假设甲总说谎，则甲不是油漆匠，乙不是钢琴师，丙不是建筑师；丙说的乙是钢琴师为假，其他两句则为真。以上设定符合题意。因此，正确答案是：甲总说谎，丙有时说，乙从不说谎。”
大家说，我算不算一个小小测谎师呢？
编写数学故事作文6年级第二十三篇
任何人都会有困难要战胜，只要你努力就没有什么是战胜不了的。
数学是我的一直以来最不好的科目。从小学开始，我的数学就是不好，不管我怎么学都学不进去，每次上数学课和考数学的时候，我就感觉那是我的噩梦。
可是直到初中下册的时候，我的父母终于再也看不下我的数学了，就给我报了一个数学补习班，也加上我终于明白了我不能再让我的数学再这样差下去了，于是，我也开始努力起来了。
在我努力了一段时间，终于迎来了我这个学期的第一次考试。在考试的时候，我一直认真的审题还有认真用我努力学习的知识答题，最终，我终于在下课铃响起的时候，我终于完成了这张试卷。一下课，我就感觉浑身轻松。
于是，在我期待了几天，终于迎来了我们的成绩，而且老师还是一个一个人的念出那些考的好的人的数学分数和名字，在老师念名字的时候，我的心一直都在“怦、怦、怦……”的响着，但我有信心肯定会念到我的名字，就这样一直念到最后一位人的名字，可是我一直都没有听到我的名字。
于是，我感到非常的难过和失望，而且，我心里在想：“我还要继续学数学吗？我都已经努力了，为什么还是学不好了？”就这样想着，我突然听到老师念了我的名字，于是，我的思想给拉回来了，努力一听，原来老师念我的名字说是我的这次考试失误了，我不应该考的这么差，还可以考的更好，于是，我就放弃了我不想学数学的念想。
接着，我就继续更加努力。最后，我终于在第二次考试，考了个好成绩。
在我的不懈努力中，我终于战胜了数学，这样我以后，对于其它困难，我都有战胜的信心了。
编写数学故事作文6年级第二十四篇
一天，怡逢父母有事，便将我送到了姑姑家做家庭作业。忽然，正专心致志坐在电脑前炒股的姑姑大叫到:“太好了，又赚回来啦!”我不禁被吓了一跳，便凑过去问她:“什么事那样激动?”她说:“姑姑买的单价元的股票，昨天跌了6%，今天又涨了6%，看来我的见地没错!”我听了，总感觉没那样容易，就立即拿出了笔。第一“跌了6%”是将原价看做单位一，跌去它的6%，也就是3/50，所以此时的价格为×3/50=元，而再涨回6%，那样此时单位一是哪个呢?应该是目前的，所以求现价列式是×3/50=元，比原价少了元，可见因为“单位1”的不一样，得出来的数也不一样。
那样问题来了，假如先上涨6%，再下跌6%，那样是否会赚呢?也可以试一试，把原价元看做“单位1”，此时单价为×3/50=元，相应跌去的是的6%，现价应是×3/50=元也是亏了，看来无论是先下跌再上涨，还是先上涨在下趺，总会比原价亏一点点啊!
我立马上这个结论告诉了姑姑，让她买卖股票时应小心，她十分开心，连夸我是个善于考虑的小孩。
日常处处隐藏着数学常识，只须大家拥有一双善于观察事物的双眼，就能发现很多隐藏于其中的奥秘!
编写数学故事作文6年级第二十五篇
其实刚开我并不喜欢和数学交朋友，因为它需要用心、安静地去思考和计算。可是后来我慢慢喜欢上了数学这位朋友。数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦！我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子，可现在数学还成了我的强项，真值得骄傲！
上小学前，从没学过数学的我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。后来，学校开办数学兴趣班，老师推荐我参加。数学班的数学更是让我大开眼界。数学里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，老师让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。
更有意思的是，数学中还有一种题型叫“牛吃草”，第一次听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”？老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草。虽然数学有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的。
数学多么伟大啊！相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。
编写数学故事作文6年级第二十六篇
今天，我和外公外婆一起去青岛游玩。我们的第一站是海滨浴场……车子刚一到达，我就迫不及待地向海边跑去，蓝蓝的大海，一眼望不到边。我脱掉鞋子，光着脚丫，站到了海水里，感觉着凉凉的海水卷着浪花汹涌的扑过来。我兴奋地叫着、嚷着，感觉真是太棒了，这是我第一次看到大海，我就被一望无际的大海给迷住了，心里有说不出的喜悦和兴奋，深蓝色的海水，金黄色的沙滩，拥挤而快乐的人群，大海真美呀！
这时，外公走过来说，今天人真是太多了，恐怕得有好几万人吧，还好这里的'面积够大的，我想：是啊，这个浴场大约有多大呢？于是我便仔细观察起来，我发现：这个浴场大约是个长方形的，只要知道它的长和宽就可以了，但是怎么知道长和宽呢？这时，沙滩上的一排遮阳伞引起了我的注意，遮阳伞在沙滩上一字排开，直达两端，每两把之间的距离基本相等，我先在两把伞之间走了一次，数了数，大约50步，我的每步大约40厘米，两把伞之间就是40×50=20xx厘米，20xx厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上数了数，一共有60多把伞，这样沙滩的长度就有了：60×20=1200米。
宽嘛，就简单多了，原来，从水边到岸边拉着一根警示用的长绳子，上面每一米扎着一面小红旗，小红旗一共是30面，宽就是30米，沙滩的面积就是1200米×30米=36000平方米。我在沙滩上写出计算方法给外公看，他看得直点头，旁边的游人也不住地夸我呢，今天我既游览了海边的美丽景色，又用学到的数学知识解决了生活中的小问题，我真高兴。
编写数学故事作文6年级第二十七篇
今天是星期六，本该是一个休息的日子，可我还是坐车出发去了萧山日报社，因为今天是我第一次来到萧山日报社，心中还是充满了好多的期待。来到了萧山日报社的门外，不知为什么大门还关着。正当我不知所措时，妈妈说时间还早，不如先去买包纸巾备用吧！恰巧路过的地方看到了另一个大门，我们径直而入。
走进萧山日报社，我们坐电梯来到了9楼，那是一个会议室，里面聚集着好多同学，我赶紧坐了下来。章老师说，自己是个带有魔法的老师，你可别不信了呢！这不，他开始变魔术了。他说，从1-999中选一个三位数，把这个数的个位、十位、百位相加，然后再减去这个相加得数的和。最后遮住其中1个数字，让老师猜答案。老师问了好几个同学，居然全部都说对了，还真是个会变魔术的老师。接着，老师给我们分析了试卷。给我留下深刻印象的是周长，这对于我来说并不难；但是，我们的团队里还有四年级的同学，她们有面积的计算，这下可把我难住了。听了老师的讲解，我顿时明白了该怎么解答，还积极回答了老师的提问，为此老师改表扬了我。
这是我参加小记者活动的第二次经历，小记者在大世界里徜徉，通过不同的角度了解知识内容。活动后，妈妈和我说，这中间用到了好多的奥数知识，我明白了数学中还藏着好多的秘密呢！
编写数学故事作文6年级第二十八篇
从前，海边住着一个渔夫，他每天都出海打鱼，早出晚归，风雨无阻。奇怪的是，他每天都空手而归，连一条鱼都不曾抓到。其他渔夫很纳闷，别人都能捞到鱼，为什么他连一条鱼都捞不到？
这一天，渔夫又要出海打鱼了，一个好心的渔夫劝他：“今天你和我一起出海吧，我帮你打些鱼回来，你也顺便跟我学学怎么打鱼。”渔夫听了哈哈大笑，说：“你懂什么，你们每天打的鱼虽然很多，可是我只要捞到那个宝贝，以后就不用再当渔夫了。”那个好心的渔夫不解地问：“宝贝？大海里有什么神奇的宝贝吗？”渔夫小声说：“据说阿拉丁丢失的神灯就在这片海域，我要是能捞到阿拉丁神灯，就能拥有一切！”好心的渔夫终于明白了：难怪这个渔夫捞不到鱼，原来他的心思根本就不在打鱼上。好心的渔夫指向大海，说：“茫茫大海，一望无际，我劝你还是先捞些鱼填饱肚子，再捞神灯吧！”
一百个阿拉丁神灯渔夫把一百个阿拉丁神灯装进了他的大船里，然后开心地驾驶着大船返回了港口。所有的渔夫都过来看这个渔夫的大船，大家羡慕极了，纷纷夸渔夫能干，只有那个好心的渔夫站在远处没有过来。
渔夫得意地对大家说：“我现在拥有了一百个阿拉丁神灯，想要什么就有什么！”说完，他拿出一盏阿拉丁神灯，指着海边停泊的一条小船念道：“阿拉丁神灯，小船变大船。”可是过了很久，那条破破烂烂的小船还是没有一点儿变化。渔夫又拿了几个神灯做实验，仍然没有任何变化。这时，天空中传来阿拉丁神灯的声音：“贪婪的渔夫，你的那一百个阿拉丁神灯都是山寨货，这是对你贪心的惩罚，那条大船也即将变回小船，你将和从前一样，还是一无所有。”神灯的话音刚落，大船就变回了曾经的小船……
经历了这件事，渔夫变了。从那以后，他再也不想着不劳而获，而是跟着那位好心的渔夫认真学习打鱼，踏踏实实地过日子。
编写数学故事作文6年级第二十九篇
记得在读五年级时的一个星期天，我因为做不出一道很难的解方程题，毁了一个本来可以尽情玩耍星期天。
我本来打算星期六做完全部作业，然后星期天在家里玩，或者约同学去玩。但是就因为这道该死的数学题毁了我一个星期天。
虽然这道数学题的内容渐渐在我的记忆中淡忘，但是我绝不会忘记那个星期天的。
从早上8点多，我就开始想那道数学题了。我苦思冥想但总是想不出来。在这重紧急关头之下，我只能去问身边的人了。我问了好多人，但他们都不知到。有些人是懒，不想和我‘分享’这道数学题，但有些人是真的不知道，可能是他们学历低的原因，也可能是他们忘记了该用什么方法来教我。
大约到了晌午9：30，我对这道数学题的研究终于有了一些进展，我左顾右盼，想早些盼到做完题目的那一刻。虽说我的那‘研究’有了一些进展，但是接下来的就没有想象中的那么简单了。我还是在那里想下一步该怎么做。时间差不多到了10点钟，但是我还是没有想出来，这时候我只能用我的'绝招了，就是去问我的小外婆了。她在我们家工作，我有时候做不来的题目就会拿去问她。
小外婆向我解说了一番后，我也半信半疑，就又去问了一下别人，有些人说对的，有些人说错的，但还是说对的占多办一些。现在已是下午2点时刻，我也不得不验算一遍就把答案给写上去了。
就这样，我几乎一整天的时间都花在了这道数学题上，这难道是我做错了什么事了，这时上天给我的惩罚，还是‘另有原因。’我心里不得不在想：颜宗祺，赶紧去玩吧，给你玩的时间不多了，别再想其它东西了……
编写数学故事作文6年级第三十篇
有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了小学五年级数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
森林中的一个角落，狮子开了个怪会议，狮子提出要把动物们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者当然是小型动物了。那些可爱的小动物只能割舍到一小部分森林。
但是这些小动物还是玩得很开心。一天，大猴儿和小猴儿玩得正欢。猴子父子俩可是这个新家族中算大的了，连连好几个小动物都比不过他们。跷跷板的一头也总是倒在他们那边。小兔子独自躲在角落偷偷看着，被飞在天上的小鸟看见了，小鸟知道小兔子平时都很胆小，没有自信心。于是在她面前飞来飞去，“兔姐姐呀，你也去试试嘛。”“不行呀，我才公斤,怎么可能比得过他们,在说上次,我跟两只小猴玩耍,4只兔子才和他们一样重。”“那就多叫几个朋友，众人拾柴火焰高呀。”在小鸟的一再要求下，小兔子终于答应了。小兔子又找来了5个姐妹。说来真巧，6只兔子都是公斤。在“战场”上，6只兔子和猴儿父子俩打个平手。
回去的路上，小兔子充满了信心，这时小鸟提出问题：“我到现在还不知道大猴子到底有多重，平常老听他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰着手指继续说：“6只兔子减去小猴子等于的2只兔子，大猴儿就等于4只兔子。4*公斤,那大猴子就是公斤了!”大家都夸小兔子聪明,小兔子更加自信了。
编写数学故事作文6年级第三十一篇
今日在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每一天节俭1角钱，如果这样的话，我国全国就节俭了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节俭1万几千元钱了，那么这笔钱能够供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”
看了上头的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？
我做了一个小实验：在水龙头下头滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260吨
真是不算不明白，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足能够用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水能够发26000度的电了。
哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然能够发挥这么多的作用啊！所以我们此刻要节俭所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节俭这个好习惯，不能再浪费了。
编写数学故事作文6年级第三十二篇
我叫洪润怡，是大浦中心小学五年级的学生，今年11岁，我喜欢画画和手工制作，现在爱上了写作！朱校长每周都发一些获奖让我们阅读学习，我从中受益匪浅，每天二十分钟的大声朗读让我积累了大量词汇，感谢校长让我养成了良好的学习习惯！
星期六的一天，姐姐打电话给我，问我有没有题目不会，可以问她，我诚实地告诉了她，妈妈微笑着：“哇！你姐姐真热心，在学校肯定乐于助人！“这还用说，每周姐姐都要打电话给她的五个妹妹检查学习呢！
“那你有没有想一想，如果你们每人都要通到电话，那么一共要通多少次电话呢？“妈妈追问道。”呃，这个嘛……我还真没想到，让我来算一算吧！“于是，我拿起笔，便奋笔疾书地算起来。我思考着，姐姐先要给五个妹妹打电话，第二个人再给剩下的四个人打电话……以此类推。想到这，我赶紧画了个草图，得出结果如下：5+4+3+2+1=15次”妈妈！妈妈！我算出结果了！“
当我把结果告诉妈妈时，妈妈直摇头，爸爸也一脸狐疑。“你们六个人，每个人打电话五次，应该是5x6=30次吧。“我沉思了一会，有点儿道理，又有一点错误。可是，错在哪儿呢？我抓耳挠腮，冥思苦想。妈妈是在故意考我呢！妈妈其实是故意把那几个打电话的人重复算了，正确答案应是5+4+3+2+1=15次。
他们听我讲得头头是道，嘴角露出了微笑，直夸我聪明。
编写数学故事作文6年级第三十三篇
上几天，黎明豪找我说要我帮他辅导他最差的数学。我爽快的答应了。下课时，他问我什么时候开始，我说：“你想什么时候开始就什么时候开始呗。”他说：“不知道。”我无所谓地说：“那就现在开始咯。”
我让他拿出数学书来，考了几道计算题，都是分数的，他全对。考了几道化单位的体积单位，他把进率说记错了。
我皱着眉头问他：“你到底哪些不会？”他趴在桌子上，说：“不知道。”我有些恼怒：“你不知道我怎么辅导你呢？”
杨显锐经过，黎明豪就装出一副可怜的模样，指着我说：“她折磨我啊！”我似非似笑地看着他，心里吼道：“我啥时候折磨你啊？就算是，也没有开始啊！”
最后，上课之前我摆摆手，你还是出去玩吧。上课铃声响起后，他从外面跑到我旁边，说：“你出题目来考我吧，我不会再让你教。”
第二天，我就拿了试卷给他做，这些都是基础题，很容易，只是考他的根是否扎实。
中午放学他就写完交给我，我随意看了看，错了几题。回家再看了次，发现错了很多。错得最多的是计算题。判断对错也错得很多。照这样的错法，考试的时候会丢很多分，还是在基础上。
不得不说，他这颗苗子没有长好，长歪了，根部不扎实。听别人说，男生理科是很好的，这个时候我觉得，他不是男生！唯一一题没有错的是应用题，他全对，知道方法，但是结果他懒得算，然后就没有写。
这家伙，数学基础这么差，很快就要升中了，数学的不应该错的都错了，到升中的时候会拉低全级名次以及总分。加油吧！
编写数学故事作文6年级第三十四篇
彩虹也可以叫做天虹，简称虹，是气象中一种光的形态。每当阳光照射到空气中的水分上，而这阳光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看见的七种颜色相组合的一种光。一般是在雨后才能见到。形状像一座拱桥，而色彩对比起来较为艳丽。这就是我对彩虹的一种了解!
在没有事的时候，我总是喜欢看下雨以后天空中似一座弯弯小桥的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很难见，像南京的雨花石一样稀少，所以，要见到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因为我很少能成功的制作出彩虹，所以我想出一个问题，那就是制作彩虹所需要的条件有什么?问题一出来我就行动。
其实只要空气中有水分，而阳光正好是在观者的后边以较低的角度照射，就可能产生出可以看到的彩虹现象。这也仅仅是可能。彩虹的明显程度，取决于空气中水分的大小，水分体积越大，形成的彩虹就越鲜亮，水分体积越小，形成的彩虹就越不明显。
那彩虹为什么是弯曲的呢?
这个问题就和数学有关了!
光在穿过水分是弯曲的程度，就和颜色的位置有关了——红色的光的弯曲度最大，橙色的光与黄色的光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。这也就是为什么每一次彩虹的顺序都是不变的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的原因了!
因为水对光有分解的作用，不同长度的光的折射率就有所不同，蓝光的折射角度比红光的折射角度大。
每种颜色各有特定的弯曲角度，比如阳光中的红色光，折射的角度是42度，而蓝色光的折射角度只有40度，所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。
如果用一条线段，连接后脑勺和太阳的长度，那么与这条线在42度夹角的地方，就是红色所在的位置。
生活处处有数学!
编写数学故事作文6年级第三十五篇
寒假期间，我陪妈妈去超市买年货。在糖果区，我们发现有一些漂亮的“喜之郎”果冻。它有各种各样的形状和颜色，真是五彩斑斓、十分好看。当然了，因形状和大小的不同价格也不一样。我最喜欢桃子形的和心形的了，仔细一看他们的价格，分别是3元一个和4元一个。
妈妈看着我那么喜欢，就让我自己随便挑。不过，妈妈让我自己算价格。数学我最拿手了，算这？对本姑娘来说简直就是小菜一碟。我爽快的答应了。我挑了1个桃形的和3个心形的果冻。到了收银台，妈妈问我：“孩子，我们要付给售货员阿姨多少钱？”
我拎着好吃的果冻，歪着脖子想了想回答说：“这个还不简单！不就是（3+4）3吗？等于21元呀！”
妈妈笑了笑说：“对吗？你再想想。3个心形的果冻多少钱？”
“12元。”我脱口而出。
“那么，12元再加上一个桃子形的果冻的价钱又是多少呢？”
我一听恍然大悟。“15元！”我不好意思的嘟囔着，“对呀，我拿了3个心形的应该算3个它的价钱；而桃形的果冻我只拿了一个，是不用乘以3的。按照我的计算，桃子形的果冻也乘以3了，那么就相当于这两种果冻我都拿了3个。”“嗯。没错！以后你在计算四则混合运算时，一定要记住先算乘除、后算加减，还有不能随便添加小括号的，那样会改变运算顺序的。”妈妈补充道。
听了妈妈的话，我明白了：生活中处处离不开数学。我一定要把数学学好，让它更好地为我们的生活提供方便。
编写数学故事作文6年级第三十六篇
曾有人问我，世界上什么图形最美。我回答他“圆是最美丽的，这就是数学的魅力。”其实，数学不等于人们心目中无聊的计算和复杂的作图，它还有许多神奇的特征，让我们带着好奇心去研究它。
初学数学，它被称为最有用的知识，其一切用途都在实际应用。这不是我的观点，好像学数学就是为了生活，找不到一点新奇的思路，更找不到数学的奇妙之处。在这种心态下，我学了六年数学，在“毫无兴趣的情况下”学习，成绩虽高，总不能持续。
有这样一本书，给我带来了学数学的盛欲：
我无法相信数学又如此奇妙：书中有许多数学的新思路，新研究，使我大开眼界。尤其是分形几何，更让我大开眼界，在这里我找到了数学的神奇：例如，将一张纸条扭转180度，它只有一个侧面，从中间剪开竟会更长，再剪开是两个套在一起的纸圈。
这就是我找了多年的灵感，借助这股新生的动力，我耐下心来仔细思索书中的问题，我深深被数学的魅力迷惑。我再次翻开课本和练习册，发现上面已不是一个个枯燥的算试和复杂的几何图，一切都富有生机。兴趣总会打开新的思路，创造新的学习环境。我发现了数学的新奇，并不在于实际的应用，而在于它自身特点的完美绽放。
乐趣总是后天才出现的，现在的我，已不再将学数学当作负担，在兴趣的帮助下，我终于完全掌握了了这一“神奇的工具”来为我服务。由于学习原因，我现在课余时间放松的方式就是用数学证明，推理，无聊之中也略有成就。
数学的确是有用的科目，当它成为一大兴趣时，就更有利于我们了。
编写数学故事作文6年级第三十七篇
以前，我的数学很差，觉得算数学很麻烦，所以常常“看”数学，数学成绩始终低迷不振。
升上初中，我终于认命，拿出计算纸，把解题过程写下来，无论多么简单的步骤，即使是一加一的简单算式，也要写下来。我听从老师的指导，但是心里半信半疑，这样浪费时间多写一个算式，数学实力真的会提升吗？
一年暑假，来家里作客的表弟正在写暑假作业。表弟忽然问我︰“等一下可不可以教我数学？”我听完脑袋一片空白。我的数学是有名的烂，但是我实在没有脸说不会，只好硬着头皮答应。
我一看题目感觉好像很简单，于是我认真的为他讲解细节和关键，他不时露出困惑的样子，我突然发现他虽然很认真听我讲解，但是桌上的笔始终没有拿起来。于是我要求他把算式一一列出来，身为过来人，我明白他的问题所在。我特别强调，算数学有很多方法，我们都希望“一眼”就可以知道最快、最简单的解题方式，却忽略了最基本的步骤，就是一个式子一个式子写下来，不要怕麻烦。每个步骤都是我们思考的路径，只要不怕麻烦，多多尝试，再复杂的数学也能慢慢明白。最后，他好像听懂了，露出开心的笑容。其实，他不知道我更高兴，我在教他的过程中体会到“勤能补拙”的重要，也对数学更有信心！
当我们面对陌生的事物，面对自己不熟练的部分，下意识都会回避，会不由自主产生畏惧。唯有自己诚实面对，按部就班的克服，就像算数学一样，勤奋的耕耘终将获得甜美的果实。
果然，读书就好像耕耘一样，起初看不见成果，但是如果认真施肥、锄草，最后一定有丰硕的收获。
编写数学故事作文6年级第三十八篇
世界上最美的数值，莫过于就是斐波那契数列了。
斐波那契数列，又称为黄金分割数列。因为斐波那契是以兔子繁殖为例子引入的，所以斐波那契数列还称之为兔子数列。
具体来说，斐波那契数列是指这样一个数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144等，这个数列从第三项开始，每一项都等于前两项之和。专业一点来说呢，就是F（1）=1，F（2）=2，F（n）=F（n—1）+F（n-2）（n≥3，n∈n*）。现在这个数列在很多方面都有运用到。
说到斐波那契数列，又怎能不谈谈它的创始人——斐波那契呢？这可是一个在数学历史上非常重要的人物。他是中世纪意大利的数学家，是西方第一个研究斐波那契数的`人。他还把现代书写数和乘数的位置表示法系统传入欧洲。《计算之书》就是他一旷世巨作！
你知道吗？其实我们身边都有很多斐波那契数列的存在。比如一个小小的贝壳，如果你仔细观察，你会发现它贝壳上的纹路就构成了这个黄金分割数列，即斐波那契数列。还有著名画作《蒙娜丽莎的微笑》、鹦鹉的头部构造、种子的排列、雅典帕特农神庙等，这些我们身边的事物其实都有着斐波那契数列的存在。
斐波那契数列是一个多么神奇又独特的存在啊！它让一切都变得格外美丽，它让一切都变得格外奇妙，它默默无言却不可缺少，把“世界上最美的数值”这个称号送给斐波那契数列也不是空有虚名的。
编写数学故事作文6年级第三十九篇
数学课上，我们都学过1×1=1，10×1=10，可是我就碰到过90×1=93，这是怎么回事呢？
今年暑假，我去参加雏鹰假日小队活动，就有了一次这样的经历：
7月15日早上8：30，我与金皓楠和程子昂一起来到活动地点——新街口宝庆银楼前广场。我们到时，看到很多小朋友挂着爱心活动绶带已开始活动了。“我们来晚了？”我有点急，仔细一看绶带上的字，噢，不是金陵晚报的，我心里有些安慰，同时心里又想“参加献爱心的活动的人可真多呀！”我们也是来献爱心的，是参加金陵晚报组织地“买一份报纸，献一份爱心”的活动。经过一些活动准备，活动开始了。记者告诉我们：“报纸不得少于1元一份”我们队员分头出发，都想第一个完成任务。我发挥自己能说会道的优势，不一会就卖掉了3份报纸。那些好心的叔叔、阿姨听说是献爱心的，立刻就买了我的报纸。很快我就卖完了10份报纸，第一个完成了任务。随后，我又帮其他队员卖了5份报纸。10：30不到，我们小队9名队员90份报纸不但顺利卖出，而且还超额完成了任务，我们共募得善款93元。
这就是我说的90×1=93的原因，因为南京的叔叔阿姨都有一颗善良美丽的爱心啊！是他们的善心帮助了贫困的孩子们，让祖国的花朵开放的更加鲜艳！
编写数学故事作文6年级第四十篇
回到了家，正好那天要去弹钢琴，于是我就给上书包去了琴行。当了琴行，遇到了我的一个同学，他就带着我四处窜，本来我是该练琴的。当老师看到我的钢琴作为是空的以后，就来抓我，看到我正在四处转，就一把把我抓住，一巴掌就打了过来，我带着红红的脸蛋，继续练钢琴......当时我万念俱灰，感觉到了世界真的变成了黑色的了。
回到家后，我一直不敢把卷子拿出来，但是妈妈今天无意中看过我的书包，早就知道了，我要瞒也瞒不住。妈妈叫我把卷子拿出来，我拿出卷子，刚一转身，妈妈一巴掌就打了过来，然后把我拉到了房间，两个眼睛瞪圆了，怒火中烧，气得眼泪都快流出来了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那声音，我感觉比打雷的声音还要响。此时此刻，我感觉到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走过来，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。让后爸爸不停地用脚踢我，好像恨铁不成钢......
在他们的痛打过后，就开始教我背乘法口诀，然后教育了我，对我说：“做任何事，你都要竭尽全力去做，不要在你四五十岁的时候感到遗憾。”
从那以后，我的数学不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了毕业的时候也是这样的。我想，这只有我和我父母知道，这是我们之间的秘密。
这一次的遭遇，不但让我爱上了数学，也让我懂了了该如何做人。
编写数学故事作文6年级第四十一篇
我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。
刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。
刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。
记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。
后来，刘老师单独找我谈话，对我说：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表达不出来可不行，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学是非常严谨的，像你这样，讲题的时候漏洞百出，同学能给你挑刺儿，你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨，但如果你还这样，上了中学、大学，你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”
听了刘老师的这一席话，我发现了自己致命的缺点，并开始及时改正。从那以后，我讲得越来越好，而且粉笔字也越来越漂亮（只是有进步罢了）。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学，增长了知识。
现在上了初中，突然发现刘老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”，使同学们“防不胜防”。现在一想，幸亏当时认真按老师说的做了，使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。
直到现在，小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”（小学时的黑话，指奥数题）的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师，真是一件幸运的事情啊！
编写数学故事作文6年级第四十二篇
在20xx年春运期间，我国南方出现大范围冰雪灾害，导致某地电路断电。该地供电局组织电工进行抢修供电局距离抢修工地15千米。抢修车装载着所需材料先从供电局出发，15分钟后电工乘吉昔车从同一地点出发，结果他们同时到达抢修工地，已知吉普车速度是抢修车速度的倍，求这两种车的速度。
1、设抢修车的速度为x千米/时，则吉普车的速度为千米/时．由题意走相同路程15千米，吉普车比抢修车快15分钟（即小时）得方程15/X-15/解得X=20千米/小时，则千米/小时
答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．
2、因为走的路程（S=15Km）一样，人用的时间是X。材料用的时间是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=，一元一次方程，得X=30分钟，即小时，那么吉普车的速度就是30Km/H，抢修车20Km/H
答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．
3、设吉普车用的时间为x小时。
根据题意得：x+15=
解得：x=30
所以，吉普车的速度为15÷30=千米每分=30千米每时
抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每时。
经过计算这道题，让我明白了只要坚持就会取得成功。我以后一定好好学习不放弃。
编写数学故事作文6年级第四十三篇
星期天上午，我拿出上次姐姐送给我的溜冰鞋，这双鞋的颜色是紫色的，非常漂亮！
现在开始学溜冰了。我穿好鞋子，系好鞋带，到平地上慢慢的溜。我心里提心吊胆的，把两只脚小心翼翼地移动了几下，“哎呦妈呀！”我的身子一个不稳，就摔了个标准的“嘴啃泥式”。整个身体都摔在了硬硬的水泥地上，我的手摔得好疼呀！疼得眼泪都快流出来了，而且眼泪都已经在眼眶里打转了。这时，爸爸走过来跟我说：“怎么样，跌得很疼吧，不要怕疼，也不要心急，谁都不可能一穿上溜冰鞋就能稳稳的溜起来，想要玩好溜冰，就必须要吃点苦头，跌几个跟头又算得了什么，坚持到底才能胜利，不要被一些小困难给吓倒哦！”听了爸爸的话，我一想：是啊，我怎么能像困难低头呢？“
”女儿，你只要把重心稳住，滑的时候右脚先滑，左脚后滑，步行为外“八字形”就行了。其实学溜冰跟学骑自行车是一个道理。“
爸爸细心地教我，我咬紧牙关，握紧小拳头，重新站起来，按照爸爸教我的方法，歪歪斜斜地一小步一小步向前滑，这次我成功了！虽然是歪歪扭扭地，但我滑了相当长的一段路，而且还没有跌跟头，我学得更加有信心了！
我回到屋里休息了一会儿，就又出去加紧练习了。
事后我想：我现在虽然没有能够完全熟练地学会溜冰，但是，只要我不怕困难，掌握技巧，刻苦练习，就一定能取得成功的！
编写数学故事作文6年级第四十四篇
数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦！
我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子，可现在我却对学习十分感兴趣，其中数学还成了我的强项，这是怎么回事呢？
上小学前，从没学过数学的我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。
后来，学校开办数奥兴趣班，老师推荐我参加。数奥班的数学更是让我大开眼界。数奥里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，老师让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。
更有意思的是，数奥中还有一种题型叫“牛吃草”，第一次听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”？老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草。虽然数奥有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的。
数学多么伟大啊！相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。
编写数学故事作文6年级第四十五篇
在你的生活中到处都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现数学和你是分不开的。在学习了六年的比例知识之后，我深深地意识到数学给我们带来了很多好处。
那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉，学好一身本领可真重要呀！如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！
知识是成功的关键，同学们，好好学习！！让我们用自己的努力创造美好的明天！
编写数学故事作文6年级第四十六篇
小时候我就对数学很感兴趣，那些弯弯曲曲的数字总是深深吸引着我。上小学后，我从书本上知道了许多有趣的数学故事，这让我对数学更加神往，有时我会自己钻研解决一些数学难题。在平常生活中，我和数学也有很多好玩的故事。
有一次，我和妈妈去菜场买菜，妈妈打算买几斤白菜。菜场里有两个摊子白菜卖得比较便宜。a摊1斤白菜卖2元，买3斤送1斤；B摊1斤白菜卖1。9元，买4斤送1斤。妈妈问我：“这两个摊子卖得都很便宜，要买7斤白菜，你说说看怎样买才便宜？”我不假思索地说：“a摊4斤只要3斤的价钱，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的价钱也就是6÷4=1。5﹙元﹚。而B摊5斤只要4斤的钱，也就是1。9×4=7。6﹙元﹚，那么平均每斤的价钱就是7。6÷5=1。52﹙元﹚。较为便宜的两种买法是：（1）买3斤a摊的送1斤，再买3斤B摊的，也就是2×3﹢1。9×3=11。7﹙元﹚。（2）买6斤B摊的送1斤，也就是1。9×6＝11。4（元）。显然，第二种买法最便宜。”妈妈连夸我聪明，我的心里美滋滋的。
像这样的事情还有很多，我对数学的兴趣愈发浓厚。爸爸为我买了很多数学书籍，让我在家里阅读、研习。因此，我的数学成绩一直很好，每次考试都能取得好成绩，经常受到老师的表扬。
编写数学故事作文6年级第四十七篇
说起我和数学，还真是有故事。
我喜欢数学。我愿意看数学书。爸爸上学时的数学书都是我的珍宝，谁也不许动，谁也不能摸。一到书店，我保证去卖数学书的柜台，站在那里流连忘返，爸爸、妈妈拽我走我都不动。书包里其他的书全没有书皮，惟独数学书让我包上了漂亮的书皮，是塑料的，排红的颜色，上面还有许多细碎的迎春花。我特别爱上数学课。小时候这样，大了同样没有变化，一听上数学课，心里就有一种莫名的激动。即使听数学老师说话，我都觉得特别舒服。
但是你可千万不要误会，别看我喜欢数学，可是我数学作业得5分的却不多。上学期只有一次。那是一次小测验，老师只出了三道题，每一道题都是刚刚讲过，而且是那么多复习题中最简单的。我把三道题全部做对了。这学期就要放假了，一次5分还没有得。爸爸对此十分生气，整天鼻子不是鼻子，脸不是脸的，说话永远没有好气，一说话就嚷，震得人耳朵都难受。
这到底是因为什么呢？我喜欢数学，但我学习的时候却不认真。就说昨天吧，数学老师讲方程。老师在讲的时候提醒大家一定要认真，一连说了好几遍。可是我呢?开始玩手指头，是把一个手指头压在另外两个手指头上面。我觉得方程很简单，用不着太用心，不就是左右找平衡吗!玩了十几分钟之后玩烦了，同桌小明偷偷给我一张小卡片——最新游戏软件说明。于是我认真读起来，连老师走到我跟前都没有发现。快下课的时候，我把那张软件说明读完了，又在脑子里试着回忆游戏全过程，算计着回家怎么去实践，一边想一边活动着手指，像是在敲打着键盘。
听了我和数学的故事，你有什么感觉?对啦，对什么东西有兴趣，并不见得就能够学好!要学好，还得认真哟!
编写数学故事作文6年级第四十八篇
一张纸如果对折几十次、上百次，会有多厚呢？几十米？几百米？对折多少下可以有一座山那么高呢？
我们知道，一张纸的厚度一般不会超过毫米。假设纸的厚度为毫米，对折1次是毫米，对折2次是毫米……依此类推，对折10次就是厘米……
我忽然想到以前读过的一个故事。一个人在围棋盘的第一个格子里放2粒米，第二个格子里放4粒米，第三个格子里放8粒米……每一个格子里的米是上一个格子里的米的2倍……依此类推，米最后能够堆成一座小山。
折纸的计算方式不也和这米的计算方式一样吗？我又开始算起来。折1次毫米，折2次毫米，折3次毫米，折4次毫米……折12次2分米……折22次209米……折28次13421米！比珠穆朗玛峰还要高4500多米，真是一个让人吃惊的数字啊！
编写数学故事作文6年级第四十九篇
一双闪着纯真的热情的眼睛。就像一对能使金石为开的钻石一个纤小而又美丽的鼻子。
两片薄嘴唇特别富于表情似乎随时准备张开扎一个马尾辫。穿一件蓝色的衣服黑色的裤子和黑色的鞋子。这就是我的数学老师。
我们很喜欢她，她有时严厉有时和蔼可亲有时像母亲一样关心我们。
我的数学老师有时很和蔼。她上的课生动有趣，简单易懂，总是认真对待每一个学生，如果有一个同学听不懂老师就耐心地讲到他听懂为止，这就是我的数学老师。
我的数学老师有时也很严厉。最近老师在班上开展了“打假活动”（据我所知是打击假装学习的学生）如果让老师逮到你假装学习，嘿嘿，下场你应该知道的。
这就是我的数学老师一个严厉和蔼像母亲一样的数学老师。
编写数学故事作文6年级第五十篇
其实刚开我并不喜欢和数学交，因为它需要用心、安静地去思考和计算。可是后来我慢慢喜欢上了数学这位。数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦！我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子，可现在数学还成了我的强项，真值得骄傲！
上小学前，从没学过数学的我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。后来，开办数学兴趣班，推荐我参加。数学班的数学更是让我大开眼界。数学里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。
更有意思的是，数学中还有一种题型叫“牛吃草”，听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”？老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草。虽然数学有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的。
数学多么伟大啊！相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。
编写数学故事作文6年级第五十一篇
今天是中秋节，我们一家人可高兴了。爸爸妈妈说：“今天是个好日子，我们来玩一个抓纸的游戏怎么样？”我点了点头，爸爸拿了4个形状相等，大小相同的纸，分别把2张红纸和2张蓝纸放进这个袋子里说：“这个不是透明袋子，里有2张红和2张蓝纸，如果你摸到2张都是红纸或2张都是蓝纸的话，我就给你5块钱，否则你给我5块钱，好不好？”我说：“那我可不干。
”爸爸问：“这是为什么呀？你不是也有机会挣钱吗？”我有说：“虽然我也能挣钱，可是机会并没有你多呀！你想，一共有4张纸，如果我第一张摸到的是红色，袋子里还剩下2张蓝色纸和一张红色纸，那么再摸到红色的机会只有1/3，而摸到蓝色的机会却是2/3；如果我第一张摸到的是蓝色，那么再摸到蓝色的机会只有1/3，而摸到过红色的机会却是2/3，所以你当然比我更容易挣钱喽。”爸爸说：“不错吗，小子，看你也挺聪明的嘛，这样也迷不到你，好吧，看你今天表现得还不错，奖励你五块钱吧！”我高兴极了，今天真是个好日子。
编写数学故事作文6年级第五十二篇
在日常生活中，许多事都离不开数学，可见数学与我们的生活多么密切啊！
有一次，我和爸爸一起去买地毯，来到店里，爸爸选中了一种花色。这种花色的地毯有两种形状：圆形和正方形。服务员告诉我们：这两种地毯的周长是一样的，都是12。56dm。爸爸说：“反正大小都一样，你来挑吧！”我连忙喊道：“我来算算！”说完，我向服务员要了纸和笔，按老师教过的方法，全神贯注地算起了圆的面积。
算圆的面积先求圆的半径：12。56÷3。14=2dm，面积：3。14×2×2=12。56dm。正方形边长：12。56÷4=3。14dm，面积：3。14×3。14=9。8596dm。“即使圆和正方形的周长相等，它们的面积也不一定相等，买圆形地毯比买方形地毯划算。”我滔滔不绝地讲给爸爸听，爸爸听了目瞪口呆，一旁的服务员也夸我聪明，我别提有多高兴了。
数学就是要灵活运用，联系生活实际。只有掌握了数学知识，才能更好地让数学服务我们的生活。所以，我们要学好数学，让数学成为我们生活中的好帮手。
编写数学故事作文6年级第五十三篇
数学是一门无比奇妙的学科，它虽然复杂繁琐，但却把图形和数字完美地结合，被人陶醉其中。而其中的难点便是大家思维的体操，是让大家到达成功彼岸的小舟。
今天的数学课上，老师为大家解说数学书第28页上的考虑题。这道题粗略一看是被人有点丈二的和尚——摸不着头脑，但深入想一想，抓住细则找到突破点，解题的思路就会呈现出来了。大家知晓了圆钢的底面半径，后面又写了圆钢拉出水面8cm，水面就降低了4cm，那样大家立刻就能想到拉出的体积就等于水面降低的体积，那样就可以求出水面降低的体积再除以高4cm，就可以求出水池的底面积。前面说放入圆钢后水面上升了9cm，那样上升的体积就是圆钢的体积，用底面积乘9就能解答了。同学们都能如此解答，老师也非常高兴。但也有同学有其他的方法。有位同学想在这道题里圆钢每拉出2cm，水面便降低1cm，我把他的话用数学的表达方法概括就是圆钢移动距离：水面移动距离=2：1。那样水面上升9cm，就代表了这跟圆柱降低了18cm，高也就是18cm，那样就用底面积乘高就可以直接算出圆钢的体积了。老师听了大家的回答之后，都说大家太了不起了。
数学中的难点虽然非常难，但只须大家能联系起学过的常识解答他们，就会发现数学的其乐无穷。
编写数学故事作文6年级第五十四篇
同学们，你们知道生活中有数学吗？当然有！只要我们留心观察，做个有心人，你就会发现我们身边处处有数学。认真观察它们会对我们的学习有所帮助。
有一天，妈妈问我：什么是平行线？我张口就来：不相交的两条直线。妈妈指着客厅的门说：我把门框的边无限延长，是不是直线？我点点头。妈妈又指着门旁边的沙发说：我把沙发的靠背的一条边无限延长，是不是直线？我点头称是。门框的边和靠背的边永不相交，但平行吗？我顿时傻眼了。
生活中这么鲜明、直接的例子让我马上知道了我的错误。我马上改口说：在同一平面内的两条直线不相交就是平行。可见，生活也是我们的老师，它能增加我们对书本知识的理解，也给我们提供了应用的机会。
直线的相交与平行处处陪伴着我们。在城市道路上斑马线是平行的，十字路是相交的。马路旁高大的树木，棵棵排排相互平行。地上的瓷砖平行与相交相互交错。建筑工人用铅锤来检验墙与地面是否垂直；我们拿起筷子让它们相交来夹起饭菜；铁轨平行保证火车的顺利通行……
这些都是我们生活中常见、常做的事情。正由于直线的相交于平行，才构成了我们美丽多姿生活、形状各异的物品。没有它们，生活难以想象。
同学们，让我们处处留心生活中的数学，相信你定会有收获！
编写数学故事作文6年级第五十五篇
无论在生活中还是在工作中，数学就像空气体一样无处不在。利用我们目前所学的知识，有些问题很容易解决。这里我举一个例子。
星期天早上，我和妈妈去市场买蔬菜。水产品区的黑鱼活蹦乱跳。它看起来很新鲜。我让妈妈买了两个，正好3公斤重。我母亲说:政治，我考你，八元一斤，三斤应该多少钱？”我会用我在脑子里学过的东西来计算，8+8+8=？“24元！”我第一次回答妈妈时，她开心地笑了。然后我妈妈给了老板30元钱。老板，请找六块钱！”老板还没反应过来，我就脱口而出了，妈妈和老板收到六块钱后都笑了。
我妈妈告诉我，当我学习乘法时，会更容易遇到这样的问题。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的时间过后研究。，想什么都明白，却不知道闹个大笑话。“妈妈，我可以繁殖。”我希望我的母亲快乐地赞美我。会吗？我不信，考考你，一只鸡有两只脚，五年后几只？”我用了“研究。毫不犹豫地说:“十。”听了我的回答后，家里的每个人都笑了。你见过十条腿的鸡吗？”直到那时，我才突然意识到我羞愧地低下了头。事实证明，我还有很多要学，所以不要认为一点点基础知识就能让我理解一切。有些问题需要从多方面考虑。我相信，只要我们善于观察，勤于思考，我们一定能够体验到数学带给我们的乐趣！
编写数学故事作文6年级第五十六篇
7月15日至29日，我参加了华美夏令营，虽短短半月，却让人难以忘怀，这里空气清新，环境宜人，老师理念先进，教法灵活，大家喜欢这里的每一个老师每一节课。特别是卷神老师，他不仅课堂生动灵活，历史典故不断，而且出题神速，改卷更神速，批语特别，大家都很期待他的课。
7月23日下午的数学课开始了。卷神兴致勃勃地快进教室，手里高举着一副扑克，同学们七嘴八舌地猜测：“斗地主”，“斗牛”，“24点”。
卷神在黑板上写好“24点游戏大赛”后转身问大家：“24点游戏玩过吗”?许多同学都玩过，为了公平，卷神给我们讲了游戏规则和技巧，最后强调：一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，若你抽到它们，算你运气不佳，或者人品不好。每组10个人，每次派两个，分为必答题、抢答题，四张扑克有时老师发好让各组选，有时让各组交换抽牌，有时自己抽牌。整场比赛场上和场下的气氛一直交织在紧张与热烈之中，几乎每一位同学都参与到比赛当中来了，大家一起领略了趣味数学的魅力，比赛情况激烈而刺激，胜负已不是关键，重要的是在比赛过程中所体会到的乐趣。经过这一次24点游戏大赛，相信每位同学都受益匪浅，体会了计算方法和奥妙，大大提高了运算技巧和数学思维能力。
编写数学故事作文6年级第五十七篇
国庆节的第三天，阳光明媚，秋高气爽，我和爸爸妈妈兴高采烈的来到了外婆家，一进门，我就喊道：“外婆外婆，我来了。”外婆和蔼可亲地说：“你来啦，我正在洗被单，等会儿你帮我晒被单吧！”我连连点头。不一会儿，外婆说道：“杨轶群，外婆洗了5床被单，快好了，帮我拿几个夹子来，好吗？”“好啊！好啊！”我一边答应道一边飞快的向屋里跑去。
我找了一会儿，只发现6个夹子，“外婆，外婆，夹子不够啊！应该要用10个夹子，现在我只找到了6个夹子。”我说。“是没错，一共要10个夹子，你动动脑筋想一想，看有什么办法可以把这些被单晒起来。”外婆说。突然，我想到了以前做过的一道数学题：一根绳子剪成5段，需剪4次。于是，我灵机一动对外婆说：“我有办法了。”
我先拿起一个夹子夹住第一个床单的的左上角，然后再拿起一个夹子，将第一个床单的右上角和第二个床单的左上角夹住，再拿一个夹子将第二个床单的右上角和第三个床单的左上角夹住，依次类推，最后拿起剩下的一个夹子夹住第五个床单的右上角，这样用了6个夹子夹起了5床被单。
解这道题的关键在于你是否想到五床被单首尾可以连在一起。外婆满脸微笑地抚摸着我的头说：“你真聪明。”“我还知道围在一起晒，用到的夹子只要5个就行了，比排成直线用的还要少呢。”
编写数学故事作文6年级第五十八篇
明天是中秋佳节，一大早奶奶就提议来到长沙吾悦广场超市买菜。我们来到了肉铺，我的眼晴马上盯上了一只鸭，售货阿姨忙问：“小伙子眼力不错哈，老鸭贵一点喽，一只60元，要半只还是整只”？我脱口而出：“我可以买四分之三只吗？”。我心想：半只就是30元，四分之三就是60×=45元。售货员阿姨说，“我这也不好卖了，不过看你这么孝顺就卖给你咯。”我忙谢过阿姨拿起奶奶手机微信支付，就这样半支可口老鸭收入囊中。再走几步就来到海鲜铺，螺，虾，及各类鱼琳琅满目，应有尽有，真是垂涎欲滴！一条又长又大的青鱼吸引了我的视线，我目测下有10余斤重，我计上心头，与渔民谈价，渔民摸着青鱼：“这家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，价格不低于20元／斤！”我低头一阵思索，脱口出价：“15元一斤！卖咱成交，不卖走人”！场面寂静了几秒，渔民满口答应：“小伙儿要多重？”我略有思量：就买3/5吧！渔民愣了一下说：“小伙子你这是考验我呀！”没想到手起刀落，一刀砍下上称，不多不少，正好斤。我速算下：×5（斤）15×〈元）。刚好，刷完奶奶手机微信，仅剩5毛线，好险，好险，差点买不回可口的鱼。
一回家我跟爸爸说起我买菜的经历，连几乎从不表扬我的老爸都说：“儿子真大了，学了知识还是不一样呀”！这才叫我明白老爸的口头禅：“学好数理化，走遍天下都不怕。”感慨一下：生活中无处不数学，今年中秋节收获可不少呢！当作玩游戏，把学习一个知识点当作升了一级，把做对一道题当作成功闯过一道关，这都会使学习数学更加有趣，更加轻松，容易。
编写数学故事作文6年级第五十九篇
星期天，我和爸爸玩了一个有趣的数学游戏——“抢30”。
游戏开始前，我们首先了解了游戏的规则。这个游戏的规则是：参加游戏的人每人每次最多报三个数，至少报一个数，每人报的每个数不得与自己报过的或对方报过的重复，也不得跳过任何一个数，比如一方说“1”，对方可以说“2”、“2、3”或“2、3、4”。谁最先说到30，谁就是这个游戏的赢家。我心里想，这个游戏还不是小菜一碟？
游戏开始了，我想，先说一定能占便宜，掌握主动权。于是，我抢先说：“1”，爸爸说：“2”，我说：“3、4”，爸爸说：“5、6”……经过一番激战，爸爸赢了。我不服气，和爸爸开始了第二局比赛，结果我又输了。我很沮丧。爸爸看出了我的不高兴，对我说：“这个游戏不是随便报数就可以赢的，这里面是有规律的，你自己动脑筋想想看。”爸爸又陪我来了几局游戏。慢慢地，我发现了里面的规律，每四个数为一组，要想赢，就要进行推算，并且抢到关键的数。可以从后往前倒推，如：30→26→22……→2。也就是要先抢到2，然后是依次抢到6、10、14、18……，掌握了这个规律，就一定能取得最后的胜利。
游戏结束了，爸爸语重心长地对我说：“儿子，这个小游戏实际是反映了数学中的对策问题，很多数学游戏都是有学问的。”经过这个有趣的数学游戏，我发现，数学在生活中真的是无处不在……
编写数学故事作文6年级第六十篇
有一天，一个老爷爷戴着一顶黑色的帽子在路上走着，这顶黑帽子，是用一种轻软透气的布料制成的，是老爷爷的最爱。
走着走着，突然刮起一阵风，调皮的风一下子把帽子刮飞了。帽子不停地挣扎，却仍然越飞越远。帽子难过地想：完了，再也看不见主人了！
帽子飘啊飘，飘到了树林里，被小松鼠看见了。松鼠非常喜欢，拖走了，当成了它的窝。又柔软又透气，舒服极了！小伙伴们都很羡慕。
一天小松鼠去找食物，乌鸦看见了帽子，想把它据为己有，当成自己的窝，于是偷偷衔走了，途中却掉到了河里。
蚂蚁想过河找吃的，正在发愁没有船，恰好把帽子当成了船。成群的蚂蚁乘上帽子过河。帽子太重了，差点沉到了河里，好在风儿帮了大忙，帽子和蚂蚁们及时过了河。
一阵大风吹过，又把帽子吹到了大街上，一个小男孩把帽子用一根竹棍挑着，旋转着玩，玩够了把它扔进了垃圾桶。
这时老爷爷来了问：“你看见一顶帽子了吗？”男孩说：“看见了，在那边的垃圾桶里。”老爷爷急忙跑过去把帽子掏出来，心疼地把它捧在手上，说：“我不会再把你弄丢了。”帽子终于又见到主人了，非常惊喜，也开心地笑了。
从此，帽子和老爷爷再也不分离了！
编写数学故事作文6年级第六十一篇
前，我眼中的数学只是不断学习课本中的知识，不断的解题、做题，最后取得高分才是学习数学的最终目的。可是现在，我越来越感受到数学与我们的生活息息相关，我们无时无刻不在运用数学，把数学运用到生活中才是我们学习数学的最终目的。
购物是我们休闲娱乐的一种方式，而在节假日中，我们更热衷于此。在今年的国庆节里，我就和姐姐一起去商场买衣服。南京的各家商场都开展了许多优惠活动，我们去的商场开出的活动是“满100送88元券”，听起来是一个很大的优惠。最后，姐姐买了一双鞋，这双鞋的原价是789元，一头忙着试鞋子的姐姐，让我帮她算算能送几张卷，于是，我便算了起来：789÷100＝，也就是说能送7张券，7×88＝616（元）。然后，我们又问了营业员阿姨：“不要券能不能打折？”营业员阿姨只回答了一声：“不要券，440！”最终，我们没有要券，用440元买了这双鞋。
在回家的路上，我一直都在想着440元是怎样算出来的，最后，我终于想出来了：用616÷789≈，再用1÷（1＋）≈，最后再用789×≈440（元）。然后，我又想了一下，其实打折和送券都是一种道理，站在消费者的角度来说，其实收益是一样的，打折只是用送券的`数额占原价的百分比来算出折扣系数，最后得到打折后的价格；而站在商场的角度来说，送券更能促进消费，对商家更有利。
看来，学好数学对我们更理智的消费是又帮助的。所以，我们要不断在生活中学习数学，再把数学用到生活中。
编写数学故事作文6年级第六十二篇
亲爱的数学老师：
您好！
不知最近您身体如何，劲椎舒服吗？喉咙舒服吗？可别太累哦。
您像蜡烛一样牺牲自己，照亮他人；您像慈母一样，无微不至的关爱我；您像园丁一样，辛勤地培育我。
在我的印象中，您永远是伟大的。是啊！您为我们付出的实在太多太多，而我们对您的回报却太少太少。您有如又有如一个方向标，带领着我们在知识的海洋中遨游。让我们知道：做人的道理。您公平﹑公正，差生进步了表扬，优生做错了照样批评——啊！老师！您有如春雨般滋润着我们的心田，让我们在步入中学之前认准了前进的道路。
我记得有一次，您喉咙疼，说不出话，就用手写字让我们看，老师您生病了，还带着病来上课，功课赶上了，可是您的病耽误了。看着，您疲惫又忙碌的'身影，我不由得为自己有这么优秀的老师而自豪。
老师，我们永远都爱您，您是我们的好老师！在这儿，我非常感谢您，感谢您对我的关心和爱护！我想大声对您说一声：老师，您辛苦了！谢谢您！
祝您：
身体健康！工作顺利！万事如意！
您的学生：史腾远
20xx年2月21日
编写数学故事作文6年级第六十三篇
每当上数学课时，总能看到他积极踊跃的身影，他就是我们班的数学小达人——周睿远。
周睿远戴着一副眼镜，显得他更加有学问。记得有一次，戴老师提出一个很难的问题，难得我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。就在这时，我们都目瞪口呆，小达人举起手来，心想：这可是难倒了全班55个人了耶，你能回答得出吗？我幸灾乐祸地想看他的笑话，同时也充满敬佩的心情，因为他数学成绩一直很优秀。只见他推了推眼镜，不急不慢地说：“我们可以画个图来表示烧掉的部分……”，看着戴老师脸上露出欣慰的表情，果然，他并没有答错。
当他回答完时，我们都被他思维方式惊呆了，直接是恍然大悟，茅塞顿开，并说道：“哦噢！原来是这样解的呀”，厉害，真不愧是数学小达人。
他的获奖证书有三好学生、计算小能手……，而且他也是体育小达人哦，几次在学校运动会给班级争光呢，真是文武双全啊！
他的脑筋很灵活，做题时也不是死板的。就说上次吧，做作业时，我一看题目老师在课上没讲过，我急忙跑去问周睿远他先是皱了皱眉头，然后对我说：“你把半径调个位置就行了”。我这被他这一点也看通了，我点了点头，说了声谢谢。
怎么样，数学小达人名不虚传吧！
编写数学故事作文6年级第六十四篇
今天，我把攒的零花钱拿出来数了数有1元的、2元的、5元的，还有10元的、20元的、50元、100元的人民币，我的零花钱还真攒了不少。我突然发现，人民币只有1、2、5这三种数额的票面，而没有其它数额。我感到很奇怪，我们几乎每天都要和人民币打交道，我却从来没有想过这是为什么。
我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实只要你多留心观察，多动脑思考，生活中还有许多有趣的数学问题在等着我们去挖掘、去探索……
编写数学故事作文6年级第六十五篇
我们学校每学期都要举行一场“学霸”比赛。比赛当天，我早早地起了床，刷牙、洗脸完毕后，妈妈便叫我复习奥数，我看了一题又一题，充满信心地来到学校。
不知不觉中午到了，我开始紧张起来，心想：万一我考得不好怎么办！正当我忧愁时，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要开始了！”我这才反应过来，赶紧拿起笔，跑向“学霸”聚集点。
“同学们，你们拿好试卷，写上名字，考试马上开始。”监考老师一边发试卷，一边说。我紧张得双脚发软，双手发抖，笔都拿不稳。“叮叮叮”随着铃声响起，考试开始了。我开始看题目，看到第一题时，我心想：好难，那先写最后一题吧。可当我看到最后一题时，我发现比第一题更难。没办法，我只好一题一题，按照顺序来写。
时间过得飞快，当我还没写好时，铃声响了。我只好站起来，慢慢走回教室。在路上，我和同班同学一起聊刚才不会的题目，没想到他们都能答得上来，我的信心瞬间跌入深谷，担心自己成了班里最差的，眼泪不自觉地流了下来。
过了几天，数学课上，王老师宣布我们班“学霸”比赛的成绩：“这次我们班奥数考得很好，总分得了全年级第一，郑涵文得了一等奖，大家鼓掌……”王老师说话时，我一直在寻找着自己的名字，丝毫没有听见去。但我还是很开心，因为我们班得了全年级第一。
下午回家，妈妈说要带我去吃牛排，说是为了犒赏我。原来，我得了三等奖，数学课上王老师报名字时，因为我太紧张根本没有听到自己的名字。我高兴得一蹦三尺高。
这次“学霸”比赛，我不仅在同学心里树立起了形象，还为班级争得了荣誉。所以，我想让全世界的人听到我的呐喊声：“数学，iloveyou！”
编写数学故事作文6年级第六十六篇
世界上的一切，有时都是冥冥中注定的，有些不可强求，只能以平静的心态接受，这也许就是随缘吧！
2008年奥运会开幕了，我跟随爸爸一起去上海体育场观看奥运会足球比赛。汽车穿行在繁华的大上海，终于来到了体育体育场。
一进门，我看到许多警察叔叔排列整齐地站在体育场门前维持秩序。爸爸问我：“这一条小路大约长200米，每隔5米站一名警察叔叔，那这条路上一共站了多少名警察呢？”我说：“2005=40名，一共站了40名警察叔叔。”谁知道爸爸说：“难道路的两侧只有40名警察吗？再想想，还有没有其他情况要考虑？”哦，我马上明白了，原来我只算了一侧的人数，还没算两端，应该是(2005+1)2=82名才对。
我们继续向里面走，看到很多人在选购奥运纪念徽章、钥匙圈、拼图等等。我们挑选了5个奥运纪念钥匙圈和2套拼图。一个钥匙圈5元，一套拼图20元，爸爸拿出一张100元让阿姨找钱，恰巧那位阿姨的计算器找不到了，阿姨和爸爸让我算一算应该找回多少钱。我拿起笔在纸上列出了算式：5&tims;5=25元，2&tims;20=40元，25+40=65元，100-65=35元。原来爸爸买这些奥运纪念品共需要65元，阿姨应该找回35元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，就找给爸爸35元钱。看来，正确学习计算真的很重要，如果计算错了，那岂不要找错钱了！
通过去上海体育场发生的这些事情，我决定以后更要认真学习数学，因为生活中是离不开数学的，学好数学，生活将会丰富多彩！
编写数学故事作文6年级第六十七篇
说实话，经历了这次小组一同确定起跑线的活动之后，我对“生活中数学无处不在”这句话深有感触。
无论是参加过还是观看学校运动会的同学们应该都会知道——当进行长跑比赛时，每位运动员都会站在各不相同的起跑线上。既然比赛一定是公平公正的，那么这起跑位置又到底是如何确定的呢？让我们一同来研究一番吧。
首先，不止是学校的200米6道跑道，所有的标准跑道都会是由1个长方形合2个半圆组成的。据测量，直道长50米，半圆半径长16米，道宽长1米。那这么说，我们可以把两个半圆拼凑成一个整圆，所以，一圈跑道的周长=直线道长×2+整圆周长。
很明显，第二道整圆的半径会比第一道长一个道宽，而在每道上跑一圈的周长也会有所不同。比赛时，终点又是相同，而外圈比内圈的周长势必会更多，那么起跑点也固然有一定的距离。最后，用第二道周长减去第一道周长，约得米，所以在学校运动时，长跑比赛的运动员在站位时要间隔米。
最后我得到了结论，用a表示道宽，相邻两跑道之差=2aΠ。设置起跑点时，只要外道提前2aΠ米。
也许有人会问，为什么在50米赛跑时，参赛选手会要站成一排气跑呢？呃，这个问题很简单，因为每道跑的都是直道，距离以及终点相同，所以起点也要相同！此外，还有800米，1500米跑道选手也是同一起点起跑又是为什么呢？原来对于800米，1500米来说是可以抢道的，但话说回来。还是跑内道还是最好的。
生活中，数学实在是无处不在！生活中，不可缺少数学！
编写数学故事作文6年级第六十八篇
说起这数学啊，可真是奥妙无穷！
一年级的时候，我们怀着好奇心，来到学校，翻开那泛着油墨香气的书本时，我不禁怔住了，眼睛突然一亮，那些奇奇怪怪的加减符号，那些充满魔力的应用题，把我深深的吸引住了。从那以后，我就爱上了数学。
可是，三年级的时候，我又对这个学科产生了畏难情绪，我的成绩出现了下滑，上课也开始走神，做作业也仅仅是应付了事，那个时候，我甚至想把作业本一脚踢飞，再也不想学数学了。
我怀着对数学的恐惧上了四年级。新学期伊始，一位新的数学老师来到了我们班。这位老师，精力充沛，非常幽默，扔得一手好粉笔头-——哪个同学走神、不守纪律，老师就用这个办法小小的提醒一下。最难能可贵的是，这个老师好像是有魔力一样，他用魔法的绳子牵引了我们的注意力，原先那么难熬的数学课，现在好像只有一分钟就过去了！数学课堂也总是充满了欢乐，数学从学科变成了乐趣！同学们各个像是被钉住一样，端正的坐在那里听讲，眼皮都不眨一下，生怕眨眼间就会错过了什么。
一个学期过去了，我的数学成绩由涨回来了，四年级下学期期中考试，我得了100分，那个a+正咧着嘴巴夸奖我：“你真棒！”而且，我惊喜的得知，我们班的平均成绩在级部名列前茅！
现在的我，依然会端正的坐在教室等待着我们的老师，我甚至会提前五分钟就坐在座位上，等待着，以蓬勃的朝气，以坚定的信心等待着！这一切都因为，我彻底的迷上了数学！
编写数学故事作文6年级第六十九篇
数学是一门有人爱又有人恨之入骨的学科。
我就是一名想把数学学好又脑子转不过弯的学生：上课时我为了学好数学，恨不得把头栽进黑板里。明明老师讲的已经听懂，可是在写作业或者考试的时候脑子又是一片空白；补习班老师教过的题，做到类似的题时，又是一脸蒙。
我真羡慕那些数学好到不行的同学，在我还在着急赶试卷的时候，数学好的同学已经做完了附加题；在我还在研究这一题怎么做时，坐在我后面的同学已经在研究初中的数学了。
数学是一门需要动脑和举一反三的学科。主要记住它的知识点，然后再把它套入到应用题里，实在不会，只能多刷题。遇到的问题，总会有方法解决，只要你愿意下功夫。
我只能靠努力和死记硬背，去追上同学们的脚步。别人放学回家，而我却在老师办公室补课；别人回到家几分钟写完作业就可以去放松，而我写完作业要用到别人两倍的时间，并且复习课堂上的笔记……
虽然数学很难，但是有了我的数学老师，我就永不会放弃。她总会在我需要帮助的时候像神一样出现：上课写作业的时候，很多不会，坐在右面的同学看到了，她举手告诉了老师，可她却好心办坏事，全班的眼光都注视在我的身上，我尴尬地低头不语。就在这时，老师出现了，她用和蔼的语气和我旁边的同学说：“让她先想一想，不要吵到她”下课了，她又过来问我会了没有，就这样，老师帮我解了围。也正因为这些种种小事，让我感受到了她的温暖，也让我有了学好数学的决心。
有了同学们的关心和老师们的帮助，我希望数学这一门学科能让我更好。
编写数学故事作文6年级第七十篇
最近，我总是愁着没事做，只好捧着本书津津有味的看了起来，可没过一阵子，我的书都被我看完了，这次才刚买的书呀！难道我又要变成“书穷”？这可不行，我可不能没有书，我只好又到“淘宝”上买书，我看中了一套叫《汤小团漫游中国历史系列》的系列丛书，我和它的故事也就正式开始了。
“黎祺睿，楼下有份快递，麻烦帮我拿一下”。妈妈在叫我。
我打开一看，发现每八本书又用塑料纸包了起来，每八本书是一个分类，分别为，《东周列国卷》《两汉传奇卷》《纵横三国卷》《隋唐风云卷》讲述的都是这些朝代的故事。
我已经迫不及待的看了起来，原来故事讲的是汤小团，唐菲菲，孟虎三人来到了一家神秘的书店——有间书店。并从有间书店的老板得知，书魔为了掌控整个书的世界，便囚禁了汤小团三岁时失踪的爸爸妈妈，为了封印书魔，救出爸爸妈妈，汤小团三人和神兽小黑进入了书中。维护中国的历史以及寻找封印书魔的七把钥匙。
正当我看得津津有味的时候，妈妈突然从门外进来，xxx黎祺睿，功课都预习了吗？快期末考试了，别只知道看些课外书，书本上的知识也要复习。”
这可是多么好看的书呀！我可不想放弃，难不到我的。
第二天晚上，我抱着书走进了卫生间，又看了起来，汤小团找到的第一把钥匙是在“东周”的“天子剑”。汤小团一次次与成功失之交臂，每一次的失败，我都为汤小团难过，失望。直到最后，中国历史上的第一位皇帝——秦始皇的出现，“天子剑”才出现在了汤小团的眼里……我慢慢的合上书，悄不留神的回到自己的房间里，不让妈妈发现。
我似乎入了迷，就连期末考试的前一个晚上我都在看，这让我挨了不少老妈的批评，不过，没有关系，美好的暑假就要到了，我可以看过瘾了。
暑假期间，这一套书都被我读完了，非常的精彩，《汤小团》谢谢你陪我度过这个美好的暑假。
编写数学故事作文6年级第七十一篇
我们班有一个数学课代表，有一个数学课代表特别不像话，爱打小报告，爱欺负人，还有点男生的气质。真不知说她什么好。（因为她太厉害，所以我不想透露此人姓名，不然会有纠纷的，哇咔咔！，其实是她会掐人的。）
那是一个冰凉的冬天，我和我的同学玩打雪仗和堆雪人，没想到她来了，可是，他可不是来玩的，而是给我们布置“陷阱”来了（陷阱是指作业），可真是应了那句古话“喝凉水都塞牙，哎！
她给我们的任务是，40篇小楷，20篇作文，30篇小练笔，而且老班也同意，而且又翻了一倍。x2，哎！全班同学顿时怨气冲天，叫苦连连。
这就是我班的“数学课代表”想知道她是谁吗？她就是我们班的数学科代表-丁乙轩。
编写数学故事作文6年级第七十二篇
书是人们的精神粮食,我爱书,书是人类心中的瑰宝。每当我翻开一本新书，双手捧于胸前，靠在窗户旁，借着金灿灿的夕阳，一团又一团的激动之火涌向心头。在书海中，我感到了自己的渺小，体会到文学的广袤，繁荣与伟大。
还记得小时候，家里穷得很。我的父母，一个大专，一个中专，实在没有能力挣更多的钱供我阅读。一次，我刚满四岁，在幼儿园中班放学的时候，我妈妈跑着将我搂在怀里，一个星期的寄宿，妈妈连忙看看我是否受伤，而我则任由妈妈摆动，自己去看幼儿园教材去了。就是在我逗留后，该走的时候，我那敏锐的耳朵听到了一句话：“爸爸，我的小书书呢？”顺着声音，我的目光一眼盯住个小男孩，他爸爸回答道：“唔，这儿，给你！”我静悄悄地走到小男孩身后，望着他手里的《六个小人》，惊呆了，那书，图文并茂，图片色彩鲜艳，人物可爱，这不是我梦中所求吗？我忙告诉妈妈，给我买一本。她总是以这句“让xxx爷寄点儿旧书来吧！”回绝了我。我耐不住妈妈的话，失声痛哭。“我不要姥爷寄旧书。寄……寄旧书哇！呜—呜—呜！”从那开始，爸爸拼命挣钱，给我买了许多许多书，我以这些书为鼓舞，奋力拼搏，数年来不曾一次阅书没作批注。
这小时候的种种一些，都已为动力。它们推进了我，也在小学多次作文杯中获奖，还在作文选中有了自己的一篇，当然还有十几元稿费。我真想发出喊声：“我爱书！”书是我的一切！
是的，我爱书，我就像条“书虫”在贪婪地享受着每一个字，每当我回想起往事，总会感慨一番，父母亲的爱伴我成长，随之而来的也是书，一切成了历史，在初中的新开始，我更加坚信着，书将伴我走向成功，在成长阶梯中更进一步，览遍书海！
编写数学故事作文6年级第七十三篇
烦恼的感觉犹如吃怪味豆，酸、辣、苦、涩味味俱全，挥之不去，不招即来。似风伴雨，如影相随。小小心田，何以堪载？
我，同学眼里的好班长，老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子，他们却不知道一直困惑我的一件事——数学！数学的烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我不得不生活在它的阴影里。我上课十分专心听讲，并把数学老师讲的重点牢记于心，放学后还认真复习，可数学成绩没提高，甚至还下降了——
就在昨天，期中考卷发下来了，我十分期待我努力复习后的成绩。可看到成绩，我为之一怔，简直吓蒙了。竟然，竟然是57分！当老师报到我的成绩时，我似乎看到老师眼里对我的失望，我恨不得找个地缝钻进去。我脸上火辣辣的，眼泪在眼眶中打转。试卷上大大的红红的分数，似乎在嘲笑我，它像锥子一样深深扎在我的心上。下课了，数学拔尖的人，在炫耀自己的分数，隐约中，我仿佛听到了“班长也会考这点分数？”“班长发挥失常哦。”之类的话。这，是在讥讽我，还是在替我惋惜？
为什么我的数学成绩会这么差呢？我曾努力过，曾奋斗过，可优异的数学成绩不光顾我，我困惑，我苦恼……在距离毕业考试屈指可数的天数里，我必须得冲刺。同时也希望班级里数学好的同学帮助我解决数学的苦恼！
编写数学故事作文6年级第七十四篇
每个上学的孩纸都需要读书，那么读数学，不过是有很多人，非但不理解数学而且很讨厌数学，现在我就来跟你们说说数学的作用！
说过；数学是科学大门的钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。
数学是很重要的每个人都需要好好的日常学习数学，当然数学不只是科学的钥匙，它还是我们自己未来大门的钥匙，我们未来的工作是不是需要靠它，生活中处处都是需要数学的很多人都感觉数学并没有什么用，它又不能帮我们，那这些人就错了，只要你学好它，就知道，它是可以帮你的，他在无意间帮你，它是无形的。数学是一门很有用处和学问的学科，你今后在日常学习物理和化学等学科的时候，数学就好象是一个基础的课程一样的，数学有着很强的思维过程和逻辑性的，今后无论是对理化的学科还是在思考问题上都会对你有很大的帮助，在日常学习的过程中逐渐锻炼自己的思维和逻辑，我觉得数学是一门很有用而且也很有意思的学科。
日本数学教育家米山国藏说：学生在校园学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，不到一两年，很快就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在头脑中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等却随时随地发生作用，使他们终身受益。
所以说数学并不是你们说的那么难，难么讨厌，认真，用心。没有什么是难的，只有简单。
编写数学故事作文6年级第七十五篇
六年级上册《少年闰土》续写
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。我拼命挡住厨房的门，对闰土的父亲说：“让闰土留下来吧，让他跟我一起念书，好不好？”闰土的父亲无奈地摇摇头，叹了一口气：“唉，我何尝不想让他念书呢？”沉默了一会儿，又高声说道：“闰土，明日我们回家去，希望你再想一想！”说罢便离开了。我又苦苦地哀求父亲：“爹，让闰土哥留下来行吗？让他和我一起念书，我知道爹心肠好，一定会答应的！”父亲没出声，先摇摇头，又点点头，让人猜不准他究竟同不同意。接着，父亲也拖着步子离开了。
我一下子跌坐在地上，失望极了。这时，厨房的门开了，闰土从里面出来了，眼睛发红，脸上的泪还未干。他把我拉起来，又拍了拍我的肩膀，低头不语，我也不知道该说什么。“看来我得走了！”半晌，闰土突然说道。“非走不可吗？”我有些急了。“嗯。”闰土点点头“家里忙，又种地，还得卖粮食；父亲毕竟年龄大了，没我灵活，晚上刺不到猹的，弄不好今年收成又不行了……”我只是听着，一言不发，第一次听说乡下人这么苦。无奈中，我只好踱着步子离开了，闰土紧跟着也闪进了他父亲住的那间小屋。
我绕到前院，看到院里的大树下，父亲正和闰土的父亲交谈着，我便躲在门廊下偷听。看上去两人神情都很严肃。
“一定要走？”父亲问。“嗯。”闰土的父亲点头道：“家里要种地，夜里那些老鼠、猹就来啃东西，我动作不快，眼神也没闰土好，哪里捉得住呢？闰土的弟弟妹妹也得吃饭啊，要是收成不好，整天吃不饱，哪里行。闰土回去可以给帮帮忙，唉！能帮一点是一点吧。”沉默片刻，父亲又说：“我家树人很少能找到一个这么好的玩伴，见多识广，懂得多，两个人在一起玩也有趣。”“是啊，我多想让闰土也能念书啊，念书的人，哪像我们庄稼人，面朝黄土背朝天，没日没夜的。”听到这儿，我就听不下去了，贴着墙根儿一路小跑，来到后院，坐在树下想着。
怎么会吃不饱呢？不是自己种地吗？为什么不能念书呢？究竟是怎么一档子事儿？越想越不明白。不知过了多长时间，忽然有人拍了我一下，我急忙抬头去看，紫色的圆脸，银项圈，小毡帽——闰土！我急忙起身。
“一个人在这儿发什么愣？”闰土笑起来，嘴角开始向上翘。我这时才发现太阳已经偏西了，寒风不住地吹，我不由地打了一个寒颤。“好冷啊，像下了雪一样。”“是啊，估计我回去还能再捕次鸟。”闰土指着身旁的梧桐树说：“这梧桐树能长好大呢，夏天我们经常比赛爬树，看谁爬得快，我回回第一！或是坐在树杈上，猴子似地，荡也行，翻花儿也行，我都会！看谁翻得多，花样越多越好！”
“不怕掉下来吗？”我听得正高兴，忘了闰土就要走的.事了。
“抓稳点儿啊，一开始在矮点儿的树杈上翻，越来越高……”闰土兴高采烈地讲着，我也听得入了神。
时间过得飞快，夜幕织上天空，母亲来叫我们吃晚饭了。我没胃口，匆匆扒了两口饭，就觉得睁不开眼了，大概是累了，便睡去了。
第二天一早，我趴在窗子上向外看，模模糊糊的，看不清——窗上结了层霜，天大概下雪了。我急忙穿了衣服出去，大声喊着：“闰土，闰土！”可哪有闰土的影子。我还没与他道别呢，他怎么就离开了？银晃晃的雪地里，我呆呆地站在那，嘴里冒着白气。
突然，我感到背后有人，转过身，明晃晃的银项圈映入眼帘——闰土！闰土还没走！我急忙跑过去，但不知该说什么。到是闰土先开了口：“一大早就发疯，你还没醒，我怎么能走呢？”我支吾了半天，终于说：“真要走了？”闰土不语，只是点点头。“一定要走了？不能再多留几日吗？”“不行啊，正月过了，就该种地了，可不能让爹一人在家里奔忙。”我很失落，心里酸酸的。
闰土大概看出了我的心思，安慰道：“没事儿！赶明儿你到我们这儿来，晚上我们一起看西瓜，刺猹，行不？”我迟疑片刻，点点头。
这时，闰土的父亲出来了，将一个布袋放在大门口的马车上，回过头来说：“闰土，该走了！小少爷，过些时日我就又来你们家做工了，说不定啥时候，闰土就把我顶下了。”
我依依不舍地松开闰土的手，闰土慢腾腾地坐到马车上。
“再见了，闰土！”
马儿跑起来，车子晃动着走了。我追在后面跑啊跑，直到怎么追也追不上了，才目送着他们远去，最后消失在路的尽头。
我时常想起闰土。我多想去闰土的家乡看看，可一直没有机会。
就这样一直惦着闰土，可再也没有见过面。
编写数学故事作文6年级第七十六篇
从三年级开始，我最喜欢的科目是数学，因为数学是多么的奇妙啊，而我对数学成绩也是最在意的。
今天要发数学期中考试的成绩你，心里真是好紧张啊。
中午，开始发数学试卷的时候，我的心里开始坎坷不安。数学试卷发到了我的桌子上的时候，我的心看是砰砰的跳，生怕考试考不好。我的心里开始纠结，最终我还是选择翻开。“见正奇迹”的时候到了，我把试卷翻开来一看，我激动的心情顿时下降到极点。‘97’分离我想象中要考的‘100’分还差‘3’分。我想；因该是难一点的题目错了。没想到我一看竟然是简单的画图题错了。我的心情再一次失落到极点。我千算万算都没算到是画图题错了。画图题是数学老师一而再再而三的提醒，没想到我会从这而‘摔倒’。
我的心里再一次坎坷不安，因为回家告诉爸爸妈妈，他们肯定会大发雷霆的，真想时间过的慢一点，让我可以晚一点回家。可是时间好像跟我对着干一样，光阴似箭般的‘流失’着。回到家，我吞吞吐吐的把考试成绩告诉了爸爸妈妈，心里想；这次肯定会受到惩罚了。爸爸妈妈好像看出我的心思，不但没有惩罚我，还安慰了我。这使我很快的从悲伤中走出来。从哪儿
摔倒，就从哪儿站起来。为了使我的数学成绩提高，我订了《数学报》和《天天练》。
我相信，只要我认真听课。努力的学习，就一定会在下一次的数学考试中，取得好成绩。
编写数学故事作文6年级第七十七篇
生活中的加法就是一物多用，为生活增加色彩。情人节到了，别人都准备买花了，可是我和爸爸的脚像灌了铅一样，走的缓慢而沉重。因为去花店买花的人实在太多而且价格翻了好几番。“唉！怎么办？”是爸爸的话打破了僵局。“我怎么知道！是谁在妈妈面前夸下海口，说要给她一个大大的惊喜？”“唉，我、我……”爸爸的脸上写满了懊恼。
走着走着，我想起家里没肥皂了，就拉着老爸去超市。挑肥皂的时候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正准备给爸爸使眼色时，爸爸却抢先一步把这朵“花”买了。
回到家，妈妈不停地夸爸爸又懂浪漫又会过日子。本以为爸爸会说是我的功劳，可没想到在夸赞面前，他是照单全收，“虚心”接受啊。肥皂加玫瑰，这就是生活中的加法，为我的生活增添了色彩。
第二天，我去上学，发现桌子上放着一盒夹子，顺手拿了一个大的和一个小的玩了起来。我把大夹子和小夹子夹在一起，然后把手机放在上面，没想到它不但没倒，还把手机撑的稳稳的，真是一个不错的手机支架啊！现在我家的夹子除了夹衣服、夹袜子，还成了随时可以变身的手机支架，真是太实用了。一物多用，这就是生活中的加法，为我的生活带来了方便。
大发明家有大发明，小发明家有小发明。懂得了生活中的加法，我不仅变成了生活中的发现家更变成了生活中的小发明家。
编写数学故事作文6年级第七十八篇
今天我和父母从宁波回来，家里什么东西都没，外面的商店也没开门。父亲只好携带我和母亲来到家乐福大购物。
到了门口，我拿一个推车，第一大家逛的是三楼，卖书的地方，我选了一本书，这个时候候，营业员阿姨走过来对我说：“这本书由于大营销，目前只须12元，原价要20元呢。”我听了阿姨的话，对父亲说：“目前买这本书非常划算呢，目前是特价。原价要20，目前只须12元，打了六折呢！”父亲看了一下，说：“很好，目前掌握用低的价格买同样的东西，还依据原价和现价知晓了打几折，很好，有长进！”
大家买好书转到二楼，我先看一下物品的标价，再开始挑选东西，牛奶是45元一箱，桔子是4元一斤，高兴果是49元一斤，也是特价，我每样拿了一些。我把挑好的桔子拿给阿姨称，一共是15元，还买了30元钱的高兴果。
来到肉食区，父亲买了牛肉和虾，称好后，分别是50元和30元，后来又买了一些青菜，我一看，青菜好实惠呀，只好5元钱就可以买这么多呀。另外，母亲也挑了一些东西，又买水饺和汤圆，我一看水饺有好多种价格，不一样的牌子不一样的价格。母亲告诉我，购物要挑经济便宜的东西，如此才不会浪费钱。
我和父母买好东西后，来到收银台，阿姨把每样东西往电脑一扫，显示屏就出现金额，最后算下来一共是180元钱。
今天我可高兴啦，买了这么多我喜欢吃的东西，真开心，而且我还掌握合理运用钱，不要浪费。
编写数学故事作文6年级第七十九篇
数学是一门既简单又复杂，但又有趣的功课。为什么说它复杂尼？那是因为一道题目有很多种解答的方法。比如:一个几何图形的阴影面积，可以用几种方法来解答出来。为什么又说它简单呢？那是因为它都有一定的规律，只要方法用对，一道题目很快就能算出来。那又为什么说它有趣尼，比如:有一道题目，小红有20个苹果每天吃4个，小华只有16个苹果每天吃2个，问小红和小华怎么才能同时吃完。数学就是这么有趣又复杂和简单啊。
今天我和妈妈一起去超市买东西，我们来到超市里面到处都贴着折的标签，什么是折，难道是什么东西只要元钱吗，我这样一想反正挺便宜的，我也买点我喜欢的东西吧。我来到卖玩具的货架那里，我一眼就看中了一个玩具，是芭比娃娃我拿起就走。
我们去结账了，我们来到结账的地方，我拿出芭比娃娃给营业员阿姨扫描，只听阿姨说打完折170元，我一听这么多钱，我问了一下阿姨不都是元吗，怎么这么多钱？阿姨微笑的对我说，是折，就是10元钱的东西只要元，啊，原来是这样。我低下了头，恋恋不舍的把东西放在了一边，妈妈看我挺喜欢的，说只要你算出来原价是多少的，就买了送给你，我一听心情立马高兴起来，我心里默算了起来，我是这样算的，100块只要85元两百块钱就是170元，我说原价200元，妈妈听了高兴的笑了，我拿着东西高兴的回家了，原来数学到处都能用到。
编写数学故事作文6年级第八十篇
我是一名三年级的小学生，我已掌握了一些数学知识。其中我记得学过一种数学题的解析方法，就是有趣的推理。这种解析方法特别好玩，只要你用心去发现，仔细的分析，耐心的推理，总能破解难题的！
今天我带大家一起来分析一道推理题。问题是：航模小组有六个飞机模型，淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号，它们都放在柜子里，请你根据后面的信息，找到它们的准确摆放位置。下面就是题目给出的信息，为了方便推理，我给这些信息标上序号：
①淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧，淘气号在乐乐号的上面。
②教练号在最上面的一排左侧。
③妙想号不在最上面，也不在最下面。
④奇思号没有放在教练号的旁边。柜子有三排，每排有两个。
首先老师教我们说这种题信息太多，所以要先分类，然后找肯定判断，因为只有肯定判断是直接告诉你的。所以先从信息②入手，教练号在最上面一排左侧，由此确定教练号是一号。接着从信息①入手，淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧，但是淘气号在乐乐号的上面，所以淘气号是二号，乐乐号是三号。然后再从信息③入手，妙想号不在最上面，也不在最下面，所以在中间，而且左侧已经摆满了，所以它在右侧中间。奇思号没有放在教练号的旁边，所以肯定是六号。然后就剩笑笑了，笑笑就是四号。问题的答案就这样推理解析出来了。
怎么样？同学们，有趣吗？看懂我的推理过程了吗？也许你们觉得有点难，不过只要大家用心观察、分析、推理，一定能破解它的奥秘。我们共同加油，向神奇的数学殿堂迈进。
编写数学故事作文6年级第八十一篇
著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。
细心的小朋友会发现，生活中到处可以见到数学的踪迹，数学和我们的生活密不可分。让我们的生活变得快乐而又充实。你一定很想知道吧!那就听我慢慢道来。
星期天，我和妈妈去逛街，大街上人山人海，热闹非凡！到处都是讨价还价声，不绝于耳，进入商场，商品琳琅满目，让人看的眼花缭乱。经过一番精挑细选，我选出了六种喜欢的商品，它们的价格分别是元、元、元、元、元元。妈妈说“要想把商品全买走，就必须动动脑筋在30秒钟内把它们的总价算出来，不然的话，后果你是知道的哦！”
我听后，灵机一动，想到了一个好办法，在数学课上不是学过简便计算吗？于是，我脱口便说：“总价是30元。”妈妈疑惑的说：“怎么算出来的？”我的意的说：“、、。3个10是30元。”妈妈微笑的着摸着我的头说：“真行呀你，能够学以致用，真是个聪明的孩子！”妈妈也说到做到，这几样商品都是买了。得到战利品，我高兴的喊着：“妈妈万岁!数学万岁！”这样，拿着用智慧换来的喜爱物品，你一定替我高兴吧！
生活中的数学，不仅让我的到了快乐，还帮助我解决了爸爸的难题呢！那是星期五下午放学，爸爸正在画着什么，见我进来，爸爸微笑着对我说：“敏敏，你不是学过求周长吗？能不能帮我解决这个问题。”我一看，爸爸画的是一个“凹”字形的图形。爸爸说：“你能在不用任何工具的情况下把这个图形的周长算出来吗？”我一听，马上皱起眉头，苦思冥想，功夫不负有心人，终于想出了一个好办法。
爸爸不是允许我做准备工作吗？以前上数学课时我知道了小拇指的长度，等会用小拇指量不就可以了吗?我想到做到。你猜怎么着，我成功了！爸爸听了结果，不住口称赞：“你真棒，你真棒，还能用数学知识解决生活中的问题呢！听了爸爸的夸奖，我心里美滋滋的。想不到生活中的数学这么有趣！
你瞧，生活中的一些小事也能变成一道数学题，数学真是无处不在，让我们热爱数学，学好数学吧！用我们明亮的双眼，睿智的大脑，努力去攀登知识的高峰吧！
编写数学故事作文6年级第八十二篇
我最感兴趣的人是我们的数学老师，李老师——。他以他独特的魅力深深吸引了我们。我们全班都喜欢他的课。为什么？因为他太幽默了！
有一次，我在做一道数学题的时候，被一道超级题难倒了。我苦思冥想，绞尽脑汁，还是没能成功。所以我不得不从学校回家，向父亲寻求建议。没想到，我聪明的父亲也没能挺过来。第二天，我不得不请李小姐帮忙。看了两遍题，李老师稍微思考了一下，几分钟就解决了这道我认为超级难的数学题。我真的很佩服李先生。为什么他的数学思维比刘翔的110米栏还快？
李老师有很多“想法”，鼓励我们用不同的方式学习。比如每个周五都会发一条好消息，红色的花和几句鼓励的话会让我们向往，梦想！比如每个单元考试后，数学成绩能达到97分以上的学生都可以顺利进入“97军”，甚至分的学生也可以按四舍五入录取！“九七军”总司令是李先生，所有的学生都把能进“九七军”作为自己最大的梦想。李老师还通过握手和拍照鼓励我们学习，使我们的学习取得了很大的进步。
有一次上课，李老师发现张君伦讲课不认真，任俊杰学习很投入，就做了一副对联给我们。上面一环是：“张君伦滑号”，下面一环是“任俊杰小心”，横签是“差距很大”。听完，同学们笑得前仰后合，溜号的同学们羞愧地低下了头。……怎样？王老师够幽默！
谁能不喜欢这样的老师呢？
编写数学故事作文6年级第八十三篇
暑假弟弟到我家来玩，天特别热，我和他都热得大汗淋漓，便二话不说买了6瓶汽水，买回来之后，我和他都急不可耐的喝了起来，不一会儿这6瓶汽水便被我们一饮而空，于是弟弟便建议下楼再去买，可是我却对他说不用买了，因为我想起来商店上写的3个空瓶可以换一瓶饮料，我们可以拿着空瓶是换饮料。
晚饭后，我和弟弟拿着空汽水瓶下楼了，只见小店门口写着：“三空换一”，于是我和弟弟便用那6个瓶换来了两瓶汽水，没一会我和弟弟又喝完了，剩了两个空瓶，不够换怎么办呢？我灵机一动对老板讲：“老板我有一个瓶忘在家了，能先让我喝一瓶，我再回家拿，一会我把空瓶给你送来。”老板没多想就同意了，我和弟弟迅速喝完，这下我们原来的两个空瓶加上刚得到的这个空瓶不正好是三个，正好可还清瓶子。
还有一次因为我不够细心闹了一次小笑话，我和妈妈去超市买东西，看到有酸奶在打折，我们就准备买一些酸奶回家。这时我看到有一款酸奶在做特价。原价元，买3袋减10元，我一看优惠这么多，我就跟妈妈讲，让妈妈买这个。妈妈没有细看就拿了12袋，结账的时候，收银员阿姨说40元，我一听很吃惊，不是应该14元吗？收银员阿姨说买3袋减到10元，一起是40元。啊？是减到10元呀，看来是我不够细心呀！
通过这两件事我认识到了，生活中处处都有数学，只要你足够细心、善于思考，数学就能很好的为我们服务。
编写数学故事作文6年级第八十四篇
一年一度的校读书节活动中，最令人期盼的就是“书海淘宝”活动了。中午一吃完饭，我们就扛着大大的广告牌，拎着满满的一袋旧书就赶到了操场。操场四周已经摆了好些书摊了。我们也挑了一个比较显眼的地方开始布置场地。
一开始书很好卖，随着川流不息的人群的到来，我们手忙脚乱地介绍书、拿书、收钱……就这样，大部分书都按标价5元、3元、2元卖掉了。大约过了半个小时，来逛书摊的“顾客”明显少了，我就决定去别的书摊逛逛，看看有没有我想买的书。来到五、六年级书摊那儿，我听到了一阵阵响亮的吆喝声：“快来买啊，走过路过，千万不要错过，好看的书便宜卖了，所有书八折，一律八折！”“哎，小弟弟，别光看不买呀，跳楼价大甩卖啦，两本五元，五无两本！”……
就这样，我用自己都想不到的价格淘到了两本《淘气包马小跳》。付了钱，我又兴冲冲地跑回自己的书摊，学着大哥哥大姐姐的样推销起自己的书来：“快来快来，现在开始亏本卖了，两本付一本的价，买到就是赚到，再不买就没机会了！”我们的叫卖声，又吸引来了一批顾客，终于在书市结束前，我们卖光了书摊上的所有书。
回到教室，我们向老师汇报了自己摆摊的经历，老师笑着说：“你们真能干，竟然学会了促销手段，这可是六年级才开始学的数学知识！”
编写数学故事作文6年级第八十五篇
“嗯，好！马上就把购置税交来！”又是我妈在打电话。我妈妈是一名会计，自从学了百分数后，原先根本不在意，现在我耳朵里时常听到她在电话里说“增值税”、“关税”什么的啦！
我问妈妈你说的税是不是我们学过的百分数？妈妈说：是呀！这就是生活中的百分数，也就是生活中的数学。我说知道知道，老师说过交税是每个公民的义务，公民交的税可以用来发展各项社会事业，保卫国家安全。妈妈说我来跟你说说汽车的税吧，为了防止重复征税，汽车消费税是由生产商缴纳，汽车的卖价含消费税。像奔驰如果是进口的话其中的价款还含有25%的关税。在我国，车辆购置税实行统一的比例税率，税率为10%。应纳额=计税价格乘10%。计税价格为纳税人购买应税车辆而支付给销售者的全部价款和价外费用（不包括增值积税款）。如果发票价格是价税合并收取的，在确定车辆购置税的计税价格时，应换算成不含税的，其公式为：
计税价格=含增值税的销售价格/（1+17%）
现在车辆购置税大多由当地的车管所负责代征。万元的车，车辆购置税=2258000÷×10%=218632
另外还要纳上牌费和车船税，这个税价格每个地区不一样，经济发达地区税率高，汽车价格高的要纳的税也高，这也是保护低收入入群。
我要好好学习争取多赚点钱，多交点税支持国家建设。
编写数学故事作文6年级第八十六篇
从一年级到六年级，教过我们班的老师枚不胜举。除了我们的班主任，给我留下深刻印象的还有数学老师。
数学老师也姓沈。他中等的个子，稀疏的一头黑发中透出一丝丝银发，两道浓浓的眉毛下是一双深沉的眼，里面折射出一种令人难以捉摸的智慧的光芒。他的脸上总是挂着笑容，显得和蔼可亲。有一次，我飞快地做完作业，排在了批作业队伍的前方。数学沈老师接过我的作业本，皱了一下眉头，瞟了我一眼，把本子还给了我。我疑惑不解地接过本子，心里咯噔了一下，上面布满了大红*。我回到座位上开始订正，却怎么也算不出答案。沈老师把我叫到他跟前，先是很严厉地问我：“你这作业是怎么做的？错得一塌糊涂！”然后又语重心长地教我，把我错的地方用红笔画出来，“你说，这些题该不该错？”我的脸热热的，因为我犯的都是一些低级错误，这是我恨不得找条地缝钻下去。我听明白了，而老师的脸颊边却留下了两颗汗珠。
沈老师在我们作业做错的时候，总是和气地教我们。但是在我们上课不认真，开小差或交头接耳时，总是极为愤怒。还记得，沈老师刚来教我们的时候，一个同学大概是想挑战沈老师的忍耐限度吧。。于是沈老师上课的时候，他便私自在桌子底下看漫画书。他低着头和大家昂首挺胸的模样显得格格不入。眼尖的数学沈老师很快发现了这个异样。沈老师走到他跟前开玩笑似的说了一句，“哟，看什么书看得这么起劲？”沈老师一把夺过他手里的书，猛地用手领着他的耳朵，他歪着脑袋站起来，脸红得像熟透了的红苹果，沈老师严厉地告诫他上课一定要认真，不能开小差。这次杀一儆百，让我们再也不敢上课不认真了。
这位怪脾气老师时而和蔼可亲，时而严厉至极。但这位老师却留给我们一个永恒的回忆，给我们的生活留下了酸甜苦辣咸，我们发自内心地喜欢这位老师，希望他能陪伴我们度过在母校的最后一片时光。