浙江英语高考应用文范文第1篇
最近，李岳被评为你们班的“每周之星”，请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气炎热，为班级选购歌咏比赛服装），用英语写一篇短文1、李岳的事迹及对同学的影响2、你的评论参考词汇：singingcontest.costume(服装)
范文：Starstudentoftheweek
Liyuehasbeenawardedthetitleof“starstudentoftheweek”forwhatshedidforourclass.onthehotafternoonoflastSaturday,Liyuewentdowntownandwalkedfromonestoretoanother,lookingforthecostumeswewouldwearinthesingingcontest.whiletherestofuswereenjoyingourleisuretimeincoolandcomfortablerooms,shespentthewholeafternoonsearchingandselecting.Finally,shefoundtherightclothes.Deeplymovedbyherefforts,wetriedourbestandwonthefirstprizeinthecontest.
Liyueisalwayswarm-heartedandcaresalotabouttheclass.Besides,sheoftendevoteshersparetimetohelpingothers.Shehassetagoodexampleforus.therefore,shedeservesthehonorandweshouldlearnfromher.
浙江英语高考应用文范文第2篇
浙江实行新高考政策，浙江高考总分750分，高考科目设置“3+3”模式。语文、数学、英语是三门必考科目，各科150分满分。还有三门选考科目，先在物理和历史中选择一科，再从地理、政治、化学、生物中选择两科，选考科目每科满分为100分。
高考志愿填报机构如何选择
首先，如果考生分数高出二本线40分左右，机构方应该可以在短时间内就可以反馈出大约1-200所备选院校的名单，如果做不到这点，就只能说机构方目前的数据库还做不到能够完全支撑自己的部分业务的。
其次，就是反馈的备选院校中的任意院校，机构方应该可以做到在短时间内提供出该校近三年左右的历史招生收分数据的，而历史数据其中还要包括该校的在批次专业的招收人数、以及最低分和平均分各种分数，在依次对应数据，如果做不到这点，就只能说明该机构的在实际数据方面还不是很合格。
最后，就是在备选的院校中得出录取的概率值，如果该机构无法算出录取的概率值，那么明显不足以信赖，这也是对一家机构基本的验证手段。
如果以上三个都能够做到合格，那么这种机构还是可以信赖的，也是有着比较正规的服务能力的，所以说一定要做好验证，才知道是否合格靠谱的。
浙江第一段线是升还是降
浙江第一段分数线究竟是会上升还是下降，目前还是不好说的，主要还是要看考生复习情况，分数线的升或降是和高考报考人数和招生情况都有关系。
根据浙江的第一段录取分数线，可以大概推测出今年的第一段线也是上下浮动不会很大，因此考生可以参照去年的来大致了解今年的第一段录取分数线的情况。如果第二段、第三段批次合并，则第一段录取分数线有可能会下降
高考志愿填报技巧
一、平行志愿
平行志愿，即一个志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。录取时，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。省级招办按上线考生成绩从高到低进行排序，分数高的学生先投档。某一个考生投档时，先看其成绩是否够a院校提档线;如不够，再看B院校;以此类推，直到检索到考生分数符合的志愿院校后，将其投档至该院校，档案一旦投出，即不再检索该生其它志愿。
填报技巧
虽然是平行志愿，考生所填报的若干个院校志愿也有逻辑顺序。检索考生所填报的院校志愿时，是按逻辑顺序即a、B、C、D……院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索到的a院校投档条件时，且a校有计划余额，该生即被投到a院校。考生可以采取“冲一冲”“稳一稳”“保一保”“垫一垫”的策略，各志愿院校之间拉开适当梯度。
二、顺序志愿
顺序志愿是指在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，如第一志愿、第二志愿等，每个志愿只包括一所院校。顺序志愿的投档原则是“志愿优先，从高分到低分”，把考生的高考志愿作为录取投档的第一要素，最大程度地满足考生的志愿要求。顺序志愿投档时，对选报同一志愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低分进行投档，也就是说每所院校各排各的队。
填报技巧
顺序志愿的投档原则是“志愿优先，从高分到低分”。对选报同一志愿院校的考生按院校确定的调档比例从高分到低分进行投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。举个例子来说，一旦考生将某高校放在第二志愿，即使你分数再高，如果该校一志愿已经招满了且不预留招收二志愿的名额，你的档案也不会投向该校。
三、院校专业组
“院校专业组”由院校根据人才培养需要和不同专业(含专业或大类)的科目要求设置，是部分高考改革省份本科志愿填报与投档录取的基本单位。其特点是，一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一高校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。
填报技巧
传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填报若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿;“院校专业组”模式则以一个院校加一个专业组为一个志愿单位。将每一个志愿细化到专业组。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。
四、专业(类)+学校
专业(专业类)平行志愿，是新高考招生同一类别、同一批次中若干具有相对平行关系的专业(专业类)志愿，以一所院校的一个专业(专业类)为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。
填报技巧
不同于以往以院校为志愿单位投档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业(专业类)，不存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。填报志愿时一定要利用好各高校的专业投档线。
浙江英语高考应用文范文第3篇
录取控制分数线是什么
录取控制分数线是省招考委根据当年全省考生参考人数、高考成绩及普通高校在各地招生计划等，将全省考生分科类即文科、理科从高分到低分排序，综合考虑各种因素后根据一定比例分批次按科类分别划定录取考生的最低投档分数标准。
只有高考总分达到或超过这一分数线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。
最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐(文、理)、美术(文、理)、体育(文、理)等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。
考生忘记网上填报志愿密码怎么办?
网上填报志愿的初始密码为考生本人的身份证号，考生登录网上填报志愿系统后，必须首先修改初始密码，然后填报志愿。如果考生忘记了初始密码或修改后的密码，可以持本人高考准考证和身份证到高考报名的县(市、区)招办申请恢复初始密码。初始密码恢复后，考生要及时登录网上填报志愿系统，修改初始密码。
考生在高考报名时填写的通信方式主要用于考试和通知高考成绩;在网上填报志愿系统中填报的通信方式主要是用于录取期间招生部门或高校与考生联系，用于高校寄发录取通知书。如果考生不填写或填写不准确，可能会影响录取，录取后高校无法寄发录取通知书，影响考生正常报到上学。每年都有部分考生，不填或随意填写，高校在录取时需要与考生联系时无法联系上，在寄发通知书时无处寄送，给录取工作造成了很大的麻烦，也耽误了考生自己。所以，请考生们一定要按网上填报志愿的要求，认真、准确、完整地填写手机号码和通信地址。
浙江英语高考应用文范文第4篇
浙江省人民政府9月9日发布了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，语文、数学、外语为必考课目;考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。
国内有关高考的改革一直在进行，新高考浙江方案最大的亮点就是把选择权还给了学生。北京大学教育学院党委书记文东茅说，取消文理分科以后，浙江“7选3”科目有35种选择组合。
杭州师范大学附中校长任学宝介绍，文理分科时，该校文科4个班，理科8个班，但是对今年9月上高二年级的学生、家长选课意向调查发现，35种组合中选择了34种，只是第一次调查缺少政治、生物、技术课组合，第二次调查没有生物、历史与技术组合。
“新高考是一次新的挑战。”杭州市第二中学校长叶翠微派出的特别代表说，在高二年级选课时，很多孩子不知道该如何选择;家长也是一头雾水，不知道该怎么选课。
更为重要的是，高一年级学习结束后，学生必须对新高二课程作出选择，选择组合方案一旦上报不可更改，即使将来可能允许个别学生修改，也将极大浪费高二年级的时间成本，改过来以后的学生也很可能失去了高考的竞争力。
有关人士向中国青年报记者介绍说，过去社会批判高考最多的是“一考定终身”。但是，现在新高考方案下，浙江高一学生在16岁至17岁的年龄段就要选择喜欢的专业，并与两年后高考报考的“专业+大学”密切相关。这不是变成了“一选定终身”吗?
杭州市第二中学英语组组长朱旭峰表示，对于高一学生这种选择方式是否合理，尚无定论。现在该省有些高中的做法是，高一年级学生考试后，把语文、数学、外语必考科目成绩排名列出来，再把不同选课组合成绩的年级排名拉出来，一并交给学生家长。然而，面对一大串排名，并且组合不同科目在年级前后不一样的排序，很多家长也不知道该如何选择了。
浙江英语高考应用文范文第5篇
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浙江英语高考应用文范文第6篇
该省部分高中名师与“牛校长”都从个人的角度认为，省内新高考改革方案出台有一些仓促，方方面面的问题慢慢暴露了出来。北大教育学院教授文东茅深入浙江调研后认为，该省新高考方案下的第一届高中生刚完成选课，大规模走班教学要到今年9月开始，但是中学能否真正实施选课、走班制?高中会不会向“专科”学校方向发展?高中生学业指导有没有到位?教师、教室资源配置等问题也值得密切关注。
以一年两次考试为例，学生何时参加第一、第二次考试，高中怎么进行教学安排，是高一开出所有科目，提前教学进度，还是实施一年“四个学期制”暑假补课?高中教学是集中学业考试，还是高考?文东茅教授提出，一年有20多天用于考试对高中的教学与安排冲击非常大。
新高考方案公布后，社会上认为传统高中名校学生升入知名大学的人数会减少。吴国平、周彬等校长认为，这是一种误解。高考成绩不光是素质教育的检验，而且涉及学生的前途。当务之急是，对新高考下一些已经发现的苗头与问题迅速作出反应，而不是等、靠、要。
浙江英语高考应用文范文第7篇
王开岭曾感慨：“现代人的日常身份，不再是行人而是乘客。”行旅于人生大道的我们，常常视一时得失为始发处或终点站；殊不知路漫修远，得失应成为行路风景。
将得失看作起点的人，不免期望一劳永逸的“得”；把得失当成终点的人，总是无法面对功亏一篑的“失”。人人皆渴求得到而害怕失去，然而得失实为生活的两面，往往相伴而生，自孩提至古稀无时不有。方仲永年少名扬万里，却在乡人的喝彩中泯然众人；王阳明中年失其荣华，反于贵州龙场收获“心外无物”的顿悟。成长的万花筒中，得失之光交相辉映；现实的荆棘丛里，芳馨与尖刺处处联结。得失无法预料，充实生命的每一个角落，我们始终如纪伯伦的诗行一般，是“摇摆于忧愁与欢乐间的一架天平”。
而正是得失之间的这种辩证转化，在推动我们不断前行。
毛姆笔下“堕落”的爱德华，甘愿放弃芝加哥车水马龙里精英式的生活，前往人们心中没有未来的塔希提岛，却在慷慨的阳光和粉红色的晚霞里找到了自己“真正的灵魂”。因文采春风得意又因诗言数次获罪的刘梦得，亦是在几十年的大起大落中练就了“前度刘郎今又来”的乐观情怀。得中有失、失而复得，恰如海浪拍击礁石，得失的转变会带来珍贵的起伏与磨炼，充实并推动我们的人生过程。只以得失为目的的人，难免陷入心灵的狭隘停滞。
《菜根谭》有言：“身如不系之舟，一任流行坎止。”或许唯有将每次得失视作人生过程的简单一环，方能抛却急功近利的处世心态，从而真正触碰到生活价值的美丽裙边。若不是心无杂念，渔樵于江渚之上，苏子瞻何以发出“物与我皆无尽也”的感叹？若计较于一时富贵，则“一箪食，一瓢饮”万不能不改颜回之乐了。正因一切都只是过程，我们可以剥去功过的茧，抽离得失的丝，于寂静中探寻世界万物和你我灵魂的内核。当我们能够不数数然于世，不再将得失变化作为人生的定功章，而去珍惜当下体验的分秒，一切便会为我们展开最纯粹的画幅。
人生如逆旅，你我皆行人。不要做一个只顾始终，匆匆离去的乘客，而要学会将得失作为风景，享受每一步前行。如此，心灵将更丰沛，纵身处生活的波涛之中，也能同奥登一样，为自己“呈上一柱肯定的火焰”。
浙江英语高考应用文范文第8篇
5月1日高二（3）班的`学生志愿者liyue和zhanghua去阳光敬老院(sunshinenursinghome)开展志愿者活动（送水果，打扫，聊天等）。假设你校英语报的记者，请写一则新闻报道1、时间，地点，人物，活动2、老人们的反映、简短评论
范文：studentsvolunteersbroughtsunshinetotheelderly
onmayDay,Liyueandzhanghua,studentsfromclassthree,Gradetwo,wenttosunshinenursinghomeanddidsomevoluntarywork.Upontheirarrival,LiyueandZhanghuawerewarmlywelcomed,andrespectfully,theypresentedtheelderlywithfruitsandflowers.thentheystartedworkingatonce,cleaningthewindowsandsweepingthefloor.everythingdone,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.
whenitwastimeforthevolunteerstoleave,theelderlypeoplethankedthemfortheirkindness.theysaiditwassuchabeautifuldaythattheywouldrememberitforever.
Liyueandzhanghuawereveryhappy.whattheydidhasbroughtjoytootherpeopleandenrichedtheirownlives.
Bychenjie,schoolnewspaper
浙江英语高考应用文范文第9篇
“有人把得与失看成过程”，这不无道理。在我看来，人生要重视得失、享受过程。
之所以说要重视得失、享受过程，是因为对人而言，得失是不可避免的一个过程。这个过程对人生会产生不同的影响，没有谁能把它当做蛛丝一样轻轻抹去，因为人的欲望和原始本能不可能对得失视而不见。人不得不经历各种得失，在这些经历中与其怨天尤人，不如享受它，那怕是带着镣铐跳舞，也未尝不可。就像读书，不一定能够改变命，但是一定可以抓住运，何乐而不为！
当然，我所说的“读书”，是指把书读好的情况，是指“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“黑发不知勤学早，三更灯火五更鸡”的情况，而非泛泛而读。
我国外交家杨洁篪，当年在电表厂当工人，利用空余时间啃英语，工友嘲笑他：“你一个小工，学英语有什么用？学到什么程度一辈子也就是个电工！”但对嘲笑，他无动于衷。他当时也许并没有想到啃英语可以改变命，但他一定相信读英语有用。后来厂里接到一些英文材料，厂里的人犯愁了：看不懂啊！这时杨洁篪出马了，他将内容翻译成中文，轰动全厂！
读书不一定能够改变命，是因为命的改变受多种因素的制约。但在读书过程中，我们可以与古今中外的智者对话，可以吸收他们的智慧精华为我所用，可以丰富自己的心灵和精神世界。在这个过程中，我们可以让干瘪的生活变得丰盈和饱满。读书所得，不一定带来功名利禄，但可以避免纸醉金迷的生活，可以消解玩世不恭的态度，可以除去怨天尤人的愁苦。这些应该加以重视，因为这些东西可能正是套在人生脖颈上的枷锁，失去这些东西不可惜，反而会让人变得清醒、明智。因此，我说读书要重视得失，享受过程。
将书读好，一定能够抓住运。海伦.凯勒先天聋哑，但在莎莉文老师的培育下，她克服常人难以想象的困难，奋力读书，在这个过程中，她也失去了很多，比如玩乐、懈怠、自暴自弃等；但最终获得了他人难以企及的成就。海伦.凯勒通过读书而抓住了运，扼住了运的咽喉。
之所说读书能够抓住运，是因为通过读书，我们可以由无知变得有知，由愚昧变得聪慧，由眼界狭窄变得视野开阔；对问题、对事物的分析由片面变得全面，由粗糙变得精准，等等。一旦机会来临，我们就有能力抓住它、驯服它，从而改变它！就像云南华坪女子高中的孩子们一样，她们就是通过好好读书抓住了运，从而改变了命！
总之，重视得失，是人基于原始欲望与本能的反应；享受过程，是经过历练后的精神境界提升。读书，要重视得失过程，尤其把书读好，更需要重视得失，享受过程。
浙江英语高考应用文范文第10篇
若要简化人生，分门别类，论法“科学”，权衡利弊，那么大概最便捷的方法就是将其经历通通抽象为“得”与“失”，然后好好清算“值”与“不值”。所以我认为，当我们在讨论得失问题的时候，“得”与“失”只是表面现象，实际上我们是在清算我们的人生。
有人把得与失看成终点，对于这种人来说他的人生已经结束了，最后只剩下一个“值”与“不值”的结果。又有人把得与失看成起点，这种人的眼界高于前一种，能够弃掷上一阶段的情绪而带上其教训再次出发。但仍不够全面，仅仅是“始可与言”人生矣。只有第三种把得与失看成过程的人才是真正意识到了宇宙人生流动不居、瞬息万变的特征。在这种人眼中，得与失既非起点又非终点。塞翁失马之时，又焉知得失与起终？他所知道的，只是这一刻仅仅是其漫漫人生路上的一个过程、一点碎片而已。
易卦六十四，始“乾”而以“未济”终，正是看到了宇宙变化流转而永不圆满的本质。而在中国古典哲学中，宇宙与人生是二而一、一而二的。宇宙绝不是另外一件东西，而是人生的活动，所以宇宙的进化便基于人的所为——“天行健，君子以自强不息。”但不同于西方的虚无主义，我们的哲学不仅看到了变化，也看到了自主，知道变化流转之权，操之在我，是故子曰：“人能弘道，非道弘人。”梁启超先生在东南大学国学研究会作此演讲之时，正为我们厘清了执着得失的困惑，“人生在此不尽的宇宙当中，不过是蜉蝣朝露一般，向前做得一点是一点，既不望其成功，苦乐遂不系于目的物，完全在我，真所谓‘无入而不自得’。”
既然宇宙变动、人生流转，那么我们又该如何自立？《孟子·梁惠王上》有言：“无恒产而有恒心者，惟士为能。”宋朝王应麟在《困学纪闻》中补充道：“周衰，不复取士，孔孟不以其不取而不教也，孔孟之徒不以其不取而不学也，道在焉故也。”得与失正是孟子所言之“产”，而“产”是永恒变动的，所以叫“无恒产”，此时便只能以“恒心”来应对。那么何为恒心呢？王应麟说“道在焉故也”，即所谓理想之火、信念之光——星星之火，可以燎原。道在，即理想在，信念在，故纵使宇宙人生无常，仍有文王拘而演《周易》、仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐乃赋《离骚》、左丘失明厥有《国语》、孙子膑脚《兵法》修列……周遭昏暗，命途飘渺，然理想似火，信念如光——“我借此火得度一生的茫茫黑夜。”
得失无常，唯心有恒。孔孟提出“道”与“士”之理想的年代虽已远逝，但江山代有才人横空出世与之应和。处此无常之宇宙人生，若凭得失而处事，便堕为“犹有所待者”；唯有秉持一颗“无待”之恒心，方可逍遥于无穷之际，从容乎容膝之间。
诗云：“我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪棣棣，不可选也。”此亦恒心无待之谓也。
浙江英语高考应用文范文第11篇
在浙江的异地高考方案中，外省籍学生只要有浙江学籍，并在浙江连续读完三年高中，就可在浙高考。这一消息公布后，有读者向本报咨询，浙江可以让外省籍学生参加高考，那浙江人能不能到外地比如上海，参加高考？毕竟上海的优质高校资源比浙江多，高考竞争也没有浙江激烈。
浙江省教科院普教所所长林莉说，浙江学生要去上海高考，至少得提前3年筹划。
前：浙江人拼中考成绩
成批到上海参加高考
浙江人成批到外地参加高考，之前有过先例，在上世纪末到之间，浙江学生曾“沾光”上海教育：当时上海的一些高中，向全国招收优秀初三毕业生，光20，上海的高中就录取了近3000名外地中考生。
嘉兴一中一位教书的老师记得，当时学校每年要流失一两百优质生源，因为很多优秀初三毕业生选择到上海读高中，在上海参加高考，虽然要交好几万费用，但家长觉得值。
湖州中学吴校长说，当时湖州也有不少学生中考后选择到上海读高中。后来，因为上海家长认为上海优质的高中、大学资源正在被外地人侵占，从20起，这个到上海高考的通道就关闭了。现在，浙江学生要到上海参加高考，基本上不可能。
嘉兴一中副校长朱玲说，除非在浙江读高中的学生具有上海市户籍，否则是不可能有机会参加上海当地的高考了。“上海对高考移民现象查得很严，想作弊基本上也是不可能的，被查出来，后果很严重。”
记者联系到一位倪姓家长，他女儿在年赶上了末班车，幸运地去上海读了高中。倪爸爸说，女儿在2005年中考毕业后去复旦附中读书，后来考上了复旦大学。“2005年允许报两所高中，在这之前好像能报五六所，只要不冲突就可以。当时复旦附中有人报名，根据当地中考成绩初选出了240人，再进行一次考试，录取了60人。当年上海的高中一共录取了近3000名外地中考生。”
中国美术学院“三位一体”综合评价招生简章
今后几年：浙江人再要去上海高考
至少得提前3年筹划
浙江籍学生想在上海参加高考，现在只能指望上海的异地高考政策。上海异地高考方案据透露已基本确定，方案以《上海市居住证管理办法(草案)》中关于中高考资格获得的相关规定为依据DD持《居住证》a证的在沪务工人员，其子女可以按规定在沪参加中考、高考；获《居住证》C证人员的随迁子女，按有关规定只能在沪参加全日制普通中等职业学校自主招生考试。
《居住证》a证相当于国内人才引进类，审核实行按计分制，对申请人的学历、职称、年龄、收入、工作岗位、在沪工作年限等都有极高的要求。但父母若获得了a证，其子女只要在上海读完3年高中，就可以在沪参加高考。
林莉说，可以预见，上海的异地高考门槛会很高。浙江应该也有一批人去参加，但父母至少得提前3年筹划这件事。在孩子读初中时，就得考虑去上海读高中的问题。
中国美术学院“三位一体”综合评价招生简章
“同学们，今天是你们第几次使用‘电子书包’了？”“第二次！”“现在心情怎么样？”“没有上一次那么紧张了……”嘉兴市实验小学朱筠老师和学生们的一问一答，让台下听课的老师们露出会心的微笑。作为长三角网络结对学校，嘉兴市实验小学昨天和上海民办丽英小学、江苏常熟市实验小学一起，进行了“电子书包”的课堂教学展示和研讨。记者发现，嘉兴的老师和孩子们面对“电子书包”这项尚属试点的新事物，已经表现得很淡定了。
“电子书包”个小容量大
研讨活动中，朱筠老师先用“电子书包”执教了一节语文课，上课的内容是《老人与海鸥》，讲述的是云南昆明一位老人和海鸥之间犹如父亲和儿女一般的感情。课上，“电子书包”的优势展示得淋漓尽致：孩子们人手一台电脑，鼠标一点开，除了课文的文字内容外，还有多张老人喂海鸥的照片，再一点开，还有老人和海鸥交流的视频；孩子们在老师的引导下仔细品读完课文，还可以在视频下阅读其他网友对这个故事的不同理解，从而让自己的理解更全面更立体；朱老师现场布置的课堂作业，孩子们写进自己的电脑后，老师在后台全部能看到，从而准确地了解到不同孩子的理解程度，以便及时去指导和纠正……
可能是现在孩子的书包太重，所以一说到“电子书包”，很多人首先想到的优点就是“轻”――无纸化，就不用背那么多厚厚的书和练习册了，而现场的老师们则告诉记者，“轻”只是“电子书包”优越性的一部分，“高效、自主、个性”才是“电子书包”真正迷人之处。传统的课堂上，一个老师为几十名学生授课，要了解学生对新知识的掌握程度，只能进行人数有限的抽测和提问，而“电子书包”可以让老师在自己的电脑上一目了然；一个班的学生水平难免参差不齐，学习主动性也各不相同，在传统的课堂里，一些学生可能会偷懒不做老师布置的课堂练习，但“电子书包”不仅能吸引孩子，而且老师也能马上知道哪些学生没做练习；学生的听课效率有高有低，而“电子书包”记录了每个学生的学习轨迹，如果学生有需要，可以调出课堂记录重新温习一遍。
记者从市教育局获悉，嘉兴市中小学网络覆盖率已达100%，具备开展远程网络教育能力的学校有143所。年以来，嘉兴市中小学通过网络进行异地互动教学和网络教学研讨已渐趋常态化，这也为“电子书包”的推广打下了较好的基础。嘉兴市实验小学作为“电子书包”的试点学校，在今年3月首次展示了一堂用“电子书包”授课的科学双语课，目前已经把“电子书包”的尝试领域拓宽到了语文、数学、科学、英语、美术和信息技术等多门学科。“‘电子书包’给学生很多便利，但老师要接受很大的考验，光备课就有很大的工作量，还必须熟悉‘电子书包’的各项操作系统。”嘉兴市实验小学校长张晓萍昨天介绍，“经过这半年多的摸索和适应，老师们都逐渐适应了，学生们则明显表示了欢迎。准备在各方面条件成熟后，把‘电子书包’的平台延伸到学生家里，那样学生就可以在家温习白天的功课，还可以和父母分享自己的上课过程。”
据了解，市教育部门将根据《嘉兴市智慧城市・智慧教育工程-建设规划》的要求，研究制订《嘉兴市中小学数字校园建设标准》、《嘉兴市数字校园建设实施方案》等一系列文件。从今年起到20间的每年9月，教育部门将组成专家组对照标准对中小学进行评估，年12月将召开全市中小学数字校园建设工作总结表彰大会，推广各示范学校的先进经验，“电子书包”就是其中的一项内容。
12月24日从浙江省教育厅获悉，浙江省将在义务教育阶段的中小学校新建和改造3000个科学实验室、音乐教室和美术教室。预计到今年年底，浙江省中小学科学实验室和音乐美术类专用教室的配备达标比例将达到70%。
为此，浙江省省级财政和地方财政将投入经费亿元，鼓励各地各校建设科学实验室和音乐、美术教室，装备探究性、创新性等试验设备，促进学生多样化、个性化发展。
[浙江省异地高考方案]
浙江英语高考应用文范文第12篇
命题作文：onethingi’mproudof。
通过对这件事情的阐述，谈谈自己的引以为自豪的.原因以及从中得到了怎样的启示。
看看自己的作文和英语作文范文差距在哪里呢。
了解到不足，才会改正才会更加有进步的空间。
【范文】
onethingi’mproudofistillrememberhowibecameagoodtabletennisplayer.
thefirstdayiwenttohighschool,isawsomeofmyclassmatesplayingtabletennis.amazedathowskillfultheywere,iwasdeterminedtobejustasgood.Lateron,
ioftenwatchedthemcarefullytolearntheirtechniques.thenikeptpracticinguntilibecameconfidentenoughtochallengethegoodplayers.attheendofthetermibecameoneofthebestplayersinmyclass.
iamreallyproudofthisexperience,becauseithelpsmerealizethatweallcanfulfillourpotentialandachieveourgoalsthroughhardwork.italsohelpsmebetterunderstandtheproverb“practicemakesperfect.”
浙江英语高考应用文范文第13篇
自主招生录取情况与高考录取不填自主招生志愿有冲突吗
自主招生录取要求
1、考生的高考成绩总分不低于本科一批控制分数线。
2、若入选考生的高考成绩总分达到当地提档线，考生享受在统考实考成绩的基础上优惠分数进行专业录取。
3、对于自主招生考试特别优秀者高考实际考分达到本科一批控制分数线，经所在省级招办批准，由学校审查录取。
自主招生与普通高考的区别
一、选拔目标不同
熟悉高校自主招生的家长都知道，“学科特长和创新潜质”是关于自主招生的文件中提到最多的词语。这正是自主招生选拔目标学生所具备的特点，你可能认为它的直接证明就是各种竞赛奖项等。但是根据有关统计可知，2015年通过自主招生初审人数超过11万之多，这意味着他们中绝大部分是没有任何奖项的“三无”考生，他们是经过精心准备的材料通过的初审。这其实就给所有的高中家长一个信息：只要您的孩子具备学科特长和创新潜质就可以申请自主招生，就有机会拿到加分提前锁定理想院校和专业。
二、选拔方式不同
“首先报名然后准备申请材料通过初审，再参加笔试面试，最后才能拿到加分。”这就是自主招生选拔学生的方式。如果你不能理解的话，国外留学申请你应该听说过吧，自主招生与国外留学申请有相似的地方，不仅要考察你的成绩，而且还要考察你成绩之外的东西。
三、名额分配不同
我们都知道，在高考志愿填报中每所高校的招生计划都是严格规定好的，即一所高校在某个省份的招生名额是提前计划好的，任何增加或者减少名额的情况，都需要非常繁琐而严格的程序。而自主招生则不同。首先，参与自主招生的90余所高校的招生名额分配权归每所高校所有，具体人数为该校招生计划的5%左右。其次，这些名额不针对某个省份，而是面向全国考生的，只要符合条件都可以提出申请，通过高校考核就可以拿到高校20-60分不等的加分，甚至降至一本线录取的优惠。
志愿小程序一般功能
1.一键填报功能：由于每年高考难易程度不同，线差报考比历年分数报考更准确，大学录取线差基本上变化不大，除非是爆冷或爆热的学校，所以根据录取线差报考学校比较精确科学。该模块可以智能选择，可总分、线差、位次优先。
2.大数据搜索：查大学、找专业、大学排名，只要输入搜索词，几秒钟就能搜索到你想了解的大学和专业，以及大学的排名。数据仅大学分数线部分就有50w的量，加上其他专业数据，不下100w的量，采取多个数据来源对比，正确性率高。
3.性格测试：通过专业测试，判断出考生职业兴趣指向，根据测试结果推荐给考生专业方向，避免考生对选择的专业和大学有不适感。
4.志愿模拟填报:智能匹配大学输入考分或排名智能匹配大学,提前体验高考志愿填报,在考生已知分数但还没未到志愿填报的时间的时候,让考生通过该系统模拟高考志愿的填报的时候每一步。
5.咨询功能：整合高考相关的小常识，让考生对高考有一个全方位的认知;每日更新最新高考资讯，满足家长、考生、老师的高考新闻需求;让考生和家长随时随地了解最新高考动向，掌握如何帮助孩子轻松备考的秘诀，提前获知各高校信息帮孩子把关。
浙江英语高考应用文范文第14篇
一.开头句型
faras...isconcerned就……而言
goeswithoutsayingthat...不言而喻，...
canbesaidwithcertaintythat...可以肯定地说......
theproverbsays，正如谚语所说的，
hastobenoticedthat...它必须注意到，...
'sgenerallyrecognizedthat...它普遍认为...
'slikelythat...这可能是因为...
'shardlythat...这是很难的......
'shardlytoomuchtosaythat...它几乎没有太多的说…
callsforspecialattentionisthat...需要特别注意的是
二.衔接句型
caseinpointis...一个典型的例子是...
isoftenthecase...由于通常情况下...
statedinthepreviousparagraph如前段所述
theproblemisnotsosimple.therefore然
it'sapitythat...但遗憾的是…
allthat...对于这一切......inspiteofthefactthat...尽管事实......
,weholdopinionthat...此外，我们坚持认为，...
,thedifficultyliesin...然而，困难在于…
,weshouldpayattentionto...同样，我们要注意...
(that)...but(that)...不是，而是
viewofthepresentstation.鉴于目前形势
hasbeenmentionedabove...正如上面所提到的…
thisrespect,wemayaswell(say)从这个角度上我们可以说
,wehavetolookattheothersideofthecoin,thatis...然而我们还得看到事物的另一方面，即…
三.结尾句型
willconcludebysaying...最后我要说…
,wehavethereasontobelievethat...因此，我们有理由相信…
thingsconsidered,总而言之itmaybesafelysaidthat...它可以有把握地说......
,inmyopinion,it'smoreadvisable...因此，在我看来，更可取的是…
whathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat….通过以上讨论，我们可以得出结论…
data/statistics/figuresleadustotheconclusionthat….通过数据我们得到的结论是，....
canbeconcludedfromthediscussionthat...从中我们可以得出这样的结论
mypointofview,itwouldbebetterif...在我看来……也许更好
四.常用于引言段的句型
1.Somepeoplethinkthat….有些人认为…tobefrank,icannotagreewiththeiropinionforthereasonsbelow.坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如
2.Foryears,…hasbeenseenas…,butthingsarequitedifferentnow.多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的.不同。
3.ibelievethetitlestatementisvalidbecause….我认为这个论点是正确的，因为…
4.icannotentirelyagreewiththeideathat….我无法完全同意这一观点的…ibelieve….
5.myargumentforthisviewgoesasfollows.我对这个问题的看法如下。
6.alongwiththedevelopmentof…,moreandmore….随着……的发展，越来越多…
7.thereisalong-runningdebateastowhether….有一个长期运行的辩论，是否…
8.itiscommonly/generally/widely/believed/held/accepted/recognizedthat….它通常是认为…
9.asfarasiamconcerned,icompletelyagreewiththeformer/thelatter.就我而言，我完全同意前者/后者。
10.Beforegivingmyopinion,ithinkitisessentialtolookattheargumentofbothsides.在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。
五表示比较和对比的常用句型和表达法
1.aiscompletely/totally/entirelydifferentfrom.aandBaredifferentinsome/everyway/respect/.aandBdifferin….4.adiffersfromBin….5.thedifferencebetweenaandBis/liesin/existsin….6.Compared
with/incontrastto/Unlikea,B….7.a…,ontheotherhand,/incontrast,/while/whereasB….8.whileitisgenerallybelievedthata…,ibelieveB….9.Despitetheirsimilarities,aandBarealso.BothaandB….However,a…;ontheotherhand,B….11.themoststrikingdifferenceisthata…,whileB….
七演绎法常用的句型
1.thereareseveralreasonsfor…,butingeneral,theycomedowntothreemajorones.有几个原因……，但一般，他们可以归结为三个主要的。
2.therearemanyfactorsthatmayaccountfor…,butthefollowingarethemosttypicalones.有许多因素可能占...，但以下是最典型的。
3.manywayscancontributetosolvingthisproblem,butthefollowingonesmaybemosteffective.有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。
4.Generally,theadvantagescanbelistedasfollows.一般来说，这些优势可以列举如下。
5.thereasonsareasfollows.
八因果推理法常用句型
wereadthebook,wehavelearnedalot.2.ifwereadthebook,wewouldlearnalot.3.wereadthebook;asaresult/therefore/thus/hence/consequently/forthisreason/becauseofthis,we'velearnedalot.4.asaresultof/Becauseof/Dueto/owingtoreadingthebook,we'velearnedalot.由于阅读这本书，我们已经学到了很多。
5.thecauseof/reasonfor/overweightiseatingtooiscausedby/dueto/becauseofeatingtoo.the
effect/consequence/resultofeatingtoomuchisoverweight.8.eatingtoomuchcauses/resultsin/leadstooverweight.吃太多导致超重。
一．高级词汇
1．occur替换thinkof
Suddenlyihadanideathatsomeonehadbrokenintomyhouse.→
anideaoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.
itoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.
2．devote替换spend
Hespendsallhissparetimeinreading.→
Hedevotesallhissparetimetoreading.
3．seek替换want/lookfor
theysought(wanted)tohidethemselvesbehindthetrees.
4．average替换ordinary
i’manaverage(ordinary)student.
5．but替换very
thefilmwesawlastnightwasveryinteresting.→
thefilmwesawlastnightwasnothingbutinteresting.
thefilmwesawlastnightwasanythingbutboring.
6．seat替换sit
onhiswaytoschool,hefoundanoldladyseated(sitting)bytheroad,lookingworried.
7．suppose替换should
Heissupposedto(should)havedrivenmoreslowly.
8．appreciate替换thank
thankyouverymuchforyouhelp.→
weappreciateyourhelpverymuch./Yourhelpismuchappreciated.
9．thecase替换true
idon’tthinkitisthecase(true).
10．on替换assoonas
assoonashearrived,hebeganhisresearch.→
onhisarrival,hebeganhisresearch..
11．dueto替换becauseof
Hearrivedlatedueto(becauseof)thestorm.
12．cover替换walk/read
aftercovering(walking)10miles,weallfelttired.
13．contributeto替换behelpful/useful
plentyofmemoryworkisundoubtedlyhelpfultoenglishstudy.→
plentyofmemoryworkwillundoubtedlycontributetoenglishstudy.
14．roundthecorner替换comingsoon/nearby
①thesummervacationisroundthecorner(coming).Doyouhaveanyplans?
②Limingstudiesinaschoolroundthecorner(nearby).
thefamilyweresopleasedwhentheydiscoveredthelostjewels.→
thefamilyweresopleasedwhenthelostjewelscametolight.
16．haveaball替换haveagoodtime/enjoyoneself
aftervisitingtheworkshop,wewentbacktoschool.everyoneofushadaball(hadagoodtime).
17．comeupwith替换thinkof
Jackisveryclever.Heoftencomesupwith(thinksof)newideas.
18．setaside替换save
Somestudentsthinkthattheyshouldsetasidesomeoftheirpocketmoneyforbooks.(天津卷)
19．beof+n.替换adj.
theproductsareofhighquality(verygood)andaresoldeverywhereinChina.
20．referto替换talkabout/of,mention
theprofessoryoureferredto(talkedabout)isveryfamous.
21．cannotbut/cannothelpbut替换havetodo
icouldnotbut(hadto)gohome.
22．moreoftenthannot替换usually
moreoftenthannot(Usually),themeaningofmanywordscanbeeasilyguessed.
23．lest替换sothat/inorderthat
iwrotedownhistelephonenumbersothatiwouldnotforgetit.→
iwrotedownhistelephonenumberlesti(should)forgetit.
24．belongforsth./belongtodosth.替换wanttodosth./wishfor
iwanttoseeyouverymuch.→
iamlongtoseeyou.
25．becaughtupin/becrazyabout/beabsorbedin/beaddictedto替换beinterestedin
Heiscaughtupin(veryinterestedin)collectingstamps.
26．morethan替换very
①i’mverygladtolearnthatyouarecominginSeptember.→
i’mmorethangladtolearnthatyouarecominginSeptember.(nmet)②ifthereisanythingicandoforyou,iwouldbemorethangladtohelp.(2004全国卷)
27．perfect(ly)替换good/verywell
Hespeaksperfect(good)english./Hespeaksenglishperfectly(verywell).
28．dosba/thefavor替换help
wouldyoupleasedomethefavor(helpme)toturndowntheradio?
29．theotherday替换afewdaysago
theotherdaymybrotherandiwenttothecinemabybicycle.(nmet)
30．inthecourseof替换during
inthecourseof(During)themountain-climbing,pleasehelpeachotherandpayspecialattentiontoyoursafety.
31．themajorityof替换most
themajorityof(mostof)theintervieweespreferwatchingtVathometogoingtothecinema.
32．consistof替换bemadeupof
ourclassconsistsof(ismadeupof)50students.
33．bewornout替换betired/broken
①afterfivehours’non-stopwork,wewereallwornout(tired).
②myshoesarewornout(broken).pleasebuymeanewpair.
whatdothinkhasbecomeof(happenedto)him?
35．attendto替换lookafter
36．onconditionthat替换aslongas
37．nevertheless替换however
38．expressone’ssatisfactionwith替换besatisfiedwith
39．sparenoeffortstodo替换tryone’sbesttodo
40．manya替换many
41．berushedoffone’sfeet替换bebusyindoing
42．ahandfulof替换alittle/some
43．meanwhile替换atthesametime
44．gettoone’sfeet替换standup
45．beneath替换under
46．occasionally替换sometimes/onceinwhile
47．forinstance替换forexample
48．seldom替换notoften
49．wealthy替换rich
50．amazing替换surprising
51．asamatteroffact替换infact
二．高级句型结构
◆it句型
①itwillbe+sometime+before…
itwon’tbelongbeforehumansvisitthemars.
②itis+adj./n.+forsbtodosth.
itisveryimportantforustolearncomputerwell,becauseithaschangedourlifesomuch.
HesaidsinceitwasanewmodelinChina,itwasimpossibletofixitwithouttherightspareparts.（湖北卷）
③itis+被强调部分+that…
1)itiswhatYangLiweihasdonethatencouragesusalot.
2)thosewholikereadingextensivelysayitisthroughreadingthatwegetourknowledge.
◆more…thananyother表示最高级
amongtheoptionalcourses,spokenenglishandcomputerstudyaremore
popularthananyoneelse.
◆名词从句
①itwouldmeanagreatdealtometolistentothetapeandlearnwhatiscoveredin全国卷Ⅲ)
②◆（非限制性）定语从句
①theflatisinabuildingonFangcaoStreet.itisnotfarfromJianxinChineseSchool.→
②itwasquiteanexperienceforusboth,北京卷)
◆分词结构
①idon’tknowaboutothers,butiusedtohavetoworkevenatweekendsdoing②we’llmostlystayathomeintheeveningwatchingtV,playinggames,and全国卷Ⅱ)
③Hearingthis,afewpeoplebegantorunafterhim.（2004辽宁卷）
④Borninamerican,thomasedisonwasagreatscientistandinventor.（20湖南卷）
◆with结构
①②
◆倒装句
①thelibraryistotheeastoftheteachingbuilding.→
②althoughwearetired,wearehappy.→
③上海卷)
④mayallyourdreamscometrue!mayourfriendshiplasttilltheendoftheuniverse.!（湖南卷）
◆被动语态
①opinionsaredividedonthequestion.(nmet)
②allclassesaretaughtbyteacherswithrichexperienceinteachingforeignstudents.(2004全国卷Ⅳ)
③newfactories,housesandroadshavebeenbuilt.(2004江苏卷)
◆巧妙的改写
（1）．only改成noonebut
onlytompassedtheexamlastweek.→noonebuttompassedtheexam.
（2）．assoonas…改成nosooner…than…/Hardly…when…/immediately…/the
momentnosoonerhadwearrivedatthecinemathanthefilmstarted.
（3）．havesb/sthdo/done
thegirlwasknockedoffherbicycleandhadherlegbroken(herlegwas
broken.).
（4）．变换插入语的位置
①However,theysuggestfeesshouldbechargedlow.→
theysuggest,however,feesshouldbechargedlow.(nmet2002)
②ithinkthisisagoodchanceforyoutoshowyoursingingtalent,andhowwell
you’velearnedChinese.→
thisisagoodchanceforyou,ithink,toshowyoursingingtalent,andhow
wellyou’velearnedChinese.(2004全国卷Ⅰ)
(5).用同位语代替非限制性定语从句
meimei,whoissevenyearsold,hasbeenlearningtorideabicycleforseveral
days.→
meimei,agirlofthirteen,hasbeenlearningtorideabicycleforseveraldays.(2002上海卷)
Shakespeare,asonfromapoorfamily,amanoflittleeducation,wroteplaysand
poemsthatarereadallovertheworld.（年湖南卷）
◆其它
（1）注重句子的开头
①用with复合结构开头
withthesunsettinginthewest,wehadtowavegoodbyetotheworkers.
withhishelp,we'velearnedhowtoanalyzeandsettleproblems.（湖南卷）
withthefunctionsofinserting,deleting,movingandcopying,itenablesustoedittest,browsewebpageanddownloadwhatwewant.（江苏卷）
②用非谓语动词形式开头
。inordertoimproveourenglish,ourschoolheldanenglishcontest.）walkingtowardsthecinema,hemetaforeigner.
（2）长短句交错使用（注意：应突出主题句；长句子并非越长越好）
◆◆相关过渡语
1).表示时间顺序:first,then,afterwards,meanwhile,later，firstofall,finally,at
last…
2).表示空间顺序:near,nextto,farfrom,infrontof,ontheleft,ononeside…
3).表示比较、对照:like,unlike,suchas,but,however,ontheotherhand,onthecontrary,nevertheless,otherwise…
4).表示因果关系:because,for,asaresult,therefore,thus…
5).表示递进关系:besides,what’smore,whatwasworse,moreover,furthermore,inaddition,ontopof…
6).表示并列关系:and,aswellas,also…
7).表示总结性:ingeneral,inaword,inshort,onthewhole,tosumup,inbrief,toconclude…
浙江英语高考应用文范文第15篇
古人每每登山临水，便常常涌起情思。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，哗哗流淌的水是李后主的哀愁；“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”是王勃的怀古与感今；“人不能两次踏进同一条河流”，是西方圣哲对自然的哲思……孔夫子每临大水必驻足而观之，只因，水是自然中一本给人启迪的“无字书”。
水教会我们珍惜时光。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”江河中日夜不息奔腾的水，几千年来就这么流淌，给人以时光流淌光阴逝去的直观感受，让人“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。古人以水为滴漏，那滴答的声音无疑更证明了时光的流逝。既然时光匆匆，何不收拾好行囊，赶快上路？休要负了那“造物者之无尽藏”的美好大千世界。
水是地球的血液，泽被万物，教会人奉献。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨绵绵，甘露四下，以自我之躯体使万物复苏、百草抽芽，这何不是一种奉献精神？“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，这告诉我们，水不仅仅滋润万物、奉献自己，还具有一种无私的“不争”精神，惠泽万物却不矜不伐，使人敬仰。
水带给人小大之辨的哲学思考。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两逯钛虏槐媾B怼
河伯沾沾自喜，直到行至东海方才“望洋兴叹”、幡然醒悟，小与大是相对的，心有敬畏，不至沦落为“蜩与学鸠”。
水教会了我们“志”与“远方”。王开岭在一文中写道：一个朋友画了一条绝美的江河，我问曰何以画成，答曰，想象这是一条有远方的水。流水方能不腐。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。有生命力的水，是“有远方的”，是流动的。孔子评价水“万折也必东，故有志”。不朽之水，从不停下脚步，始终坚韧地向东流去，即使途中弯路重重，最终也不改其“志”。
知者乐水。水，是我们维持生命的必需品。阅读“水”这本“无字书”后会发现，它更是古今中外人们的精神领航者。
浙江英语高考应用文范文第16篇
高考优秀作文(一)：岁月侵蚀了纯真
一路走来，梦想开始的港湾，是我们成熟的起点，人在旅途，再回首，原来孩子的梦想，如今还是那么纯真。
如今的社会有着太多太多的无奈，太多太多的遗憾，年少时的豪言壮志被岁月磨成了光滑的察言观色，每个人都像皇帝新装里的臣民，带着面具活着，谁也不愿意承认自己的无知愚昧，即使问心无愧，但还不免感叹这世间的是是非非由不得你活出自己的本色。这一切仿佛在告诉我们纯真似乎渐行渐远。
在花园的一角静静坐下，茫然的望向远方，感受着这份久违了的安逸……远处的孩子，天真无邪的追逐打闹，还有那声声细语，把我带进了一个纯真的年代，儿时的伙伴，一生的记忆，不知现在的你是否还想年少时的欢乐童真：我们一起笑过，哭过，一起拥抱明天的朝阳，一起等待夜幕降临。然而我们却在时间的指缝中弄丢了纯真，然后我们中的一个捡到了面具，两个，三个，直到我们都戴了面具，直到我们都成了它的囚徒，面具的名字叫伪善叫虚荣叫‘好人’。我们慢慢的，习惯了人前人后的变化。我们慢慢的，有了对别人不理不睬的态度。我看懂的，人前的好友，只不过是人后的笑料。我看懂的，我们都不是以前的我们。我看懂的，我们变得不再纯真。
多年以后的我们，回想起那曾经纯洁灿烂的日子，也许会不禁泪流满面。一个人的纯真真的可以被时间消磨掉吗?不，我不相信。古人能够到死都坚守着那份难能可贵的纯真，为什么现在高科技下的我们却不行?我们一遍遍呼唤如孩童般的纯真，呼唤如稚子般的单纯。虽然现在混杂的社会无法让你独善其身，但是我们应该尽自己最大努力保存简单自然纯真的自己，不要让自己随波逐流。我们需要纯真，我们真的需要纯真!让世界变得纯洁和谐，像纯真无邪的童心!让纯真无邪的我们再回到逝去已久的纯真年代!
回不去了吗?为什么回不去，那是你自己不让自己回去，没有一个人可以束缚你，让你无法回去取拾起记忆中的那份童真。所以现在还身不由己的在自己的岗位上阿谀奉承的人们，毅然摘下你们的面具吧，还记得童年的梦想和坚持吗，现在还来得及!不要让岁月真的侵蚀了纯真!
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高考优秀作文(二)：我将永远不再长大
似乎是在小学上，为一个个充满青春活力的小同学们戴上鲜艳的红领巾时，他们露出那种纯真、满足、对未来充满憧憬与渴望的笑容时，我才意识到，我离那种纯真、无忧无虑的年代已经太远太远。在生命的单行道上，我已然从稚嫩的童年时期步入到了青少年的行列中，一个跨越，让我意识到了太多太多。
曾经的我，似乎也总是乐此不疲的露出这种纯真的笑容，似乎会用清澈的眼睛东张西望，对这个世界充满了好奇，似乎会经常做那些幼稚的公主梦，对未来充满了希望。一个阶段的成长，让我看清了这个世界。梦破碎了，心也失望了，我发现，我将这个世界想象的太过美好了。
一个不让自己在社会上吃亏的念头涌入心头，我开始了解这个世界、了解这个肮脏的社会。不让自己吃亏，我确实是做到了，可却不曾想到，在这之间，我已迷失了原本属于我的童真，我偏离了原本属于我那个年代的轨道。是这个世界让我失望了?还是我自己让自己失望了?
童年，那个属于我的纯真年代，就这么一去不复返了。曾经无数次想过快点长大。可以自己赚好多好多的钱，自己决定今天穿什么衣服，自己买好多好多的零食，自己……成长，让我完全颠覆这个想法。如今，我多渴望，我能一直停驻在那个纯真年代，永远不要长大。
响亮的国歌还在继续，那群孩子在激昂的唱着。那一群嘴边挂着纯真微笑的孩子们，他们像六月的阳光，晃花了我的眼睛，同时也刺痛了我的双眼。曾经的我，似乎也是像他们那样。他们转着乌溜溜的大眼睛，充满了对未来的希冀。他们渴望长大。傻孩子们，我要怎么告诉你，成长的同时，你们也会丢失那一份美好的童真。你们，一定会后悔的，如同我一样。
豆蔻、花季、雨季、然后是成人，我看见了，它们都在前方招手迎接着我。我将离我的童年，离我的纯真，越来越远。我能否像哆啦a梦一样，坐上时光机器，穿梭回那些童真年代?那时，我一定会许一个愿望：能否让时光就此停驻?我将永远不再长大?
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高考优秀作文(三)：最是那初放的安详
总以为满地的荷花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装不下太多太多的世界。那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样。
孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵提前僵化的世界感到惶恐;我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。
有时候，我站在人声螬杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。
有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去?也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。
那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱，悲欣，名利，乃至容颜的消殒都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来;做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。
或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻;或者闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。
做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，在少一些。
做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。
我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世界小小的婴孩。
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高考优秀作文(四)：永远的孩童
灵魂涌向未知的星球，栖身于躯壳之中，破啼声划破天际，人们给了他第一声动人的呼唤：“孩子。”
时间的静流缓缓游走，只有孩子的时间永恒，他们的灵魂动荡，不愿寄居于狭隘的皮囊，使总是有着非分的幻想和浪漫情怀，目光如炬看向地平线上的曙光，热情洋溢，真实不掺和半点虚假。
但不知何时开始，圆滑的笑容挂上孩子的嘴角，无邪的笑容躇缩墙角不见天日，标榜着“成熟”的少男少女负重着硬化的心灵，创造力退出舞台，善良和爱心变得幼稚可笑。
所谓成熟，并不是被现实磨去棱角，变得世故而老成，而是无论如何遍体鳞伤，都保持着一颗赤子之心。而如今，这虚假的成熟正在啃噬着曾坚不可摧的孩提王国，一步步销蚀殆尽。他们进入集体失语时代，在舆论中浮沉，他们看到摔倒的老人开始犹豫，他们听到战警救人丧命的故事一笑而过。
在这信息高速发展的时代，我们本可以抚今追昔，憧憬未来，可我们偏偏选择让理想死在现实矛下。我们本可以语言相通，交流无碍，我们偏偏选择为心筑起壁垒，戴上盔甲，让，心灵提前硬化。我们误解了幸福的定义，沉溺于琐屑的物质欢乐，我们不敢直视真正苦，饱食终日强说愁。无忧的童年本应光着脚丫与大地亲吻，却终日与刻板的教科书为伴，知识的框架禁锢了孩童的想象力，社会停滞不前显得死气沉沉。
冈发现胰岛素而获诺奖的麦克劳德童年时冈好奇解剖了校长心爱的狗，本以为会遭训斥，而校长要求麦克劳德画一幅人体骨骼图作为善意的惩罚;美**亲将幼儿吲告上法庭，获赔50万，只冈幼儿同告诉女儿“o”是零。止冈这保想象力的运动，才让社会随时被输入新鲜的血液，生机勃勃。
厚重的眼镜片褪尽最后一丝亮光，“我们的鹰隼行走t-地面，我们的孔雀宣布放弃羽毛，我们的毒蛇在开着的笼前打呵欠。”辛波斯，仁如是说。对现实的妥协迈入“早龄化”，生命的意义却在于不__，愿耳畔响起鸟啼之时，仍有温暖的感动。
犹记得白宫点着蜡烛的男子所说的话：“我不能改变这个社会，我只是不想让这个世界改变我。”去吧，我的孩子们包括我，用理想的矛抵御现实的剑，拾起激情与童心，脱去盔甲，拆除壁垒，让我们一砖一瓦，共筑我们不会老去的孩提千国。
心若没有老去，我们永远都是孩童。心仍柔软真实，世界永远美丽。
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高考优秀作文(五)：愿赤心长留
社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有明亮的眼，有光洁的皮肤，更有纯粹的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍贵亦在此。
然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回百转计谋频出的心，已不配被唤作“赤子之心”，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的，“少男少女的心灵正在提前硬化”。童心已失，我们自然将走向沉沦。
不必费尽心力去找寻什么例证了，整个的社会就是最好的例证：看着老者的无助，我们的视线是不约而同地弯着的;看着旁人无视信号灯穿梭于车流这中，我们的心肠是硬的。“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心?他是否想见了失去赤心之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的沉沦之地?
是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯净的心灵，但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中，在这个肮脏的大漩涡中保持独立?不是人人都像叶芝一样，有勇气说出“我就要走了”的脱离世俗之语，有足够澄澈的心去“无论在车行道还是灰暗的人行道”都能听到远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护着自己的童心，也就守护了一方净土。可是谁会来守护我们的心，来柔化我们的心呢?请先自己行动起来，拂一拂心上的浮尘吧!
我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是纯净的。所以当我面对我的妹妹，看着她像所有孩童一样，直率地向世界发问并表达臼己的喜怒哀乐;看着她依旧敬良着这个世界，我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了，不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法更改世界的运行轨迹，就请守护身边的童心吧!它们的单纯与柔软，不设防备却拥有最好的感化力量，仿佛星星点灯，终会照亮黑暗。
童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要-卜|子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存丁.你我心间。
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浙江英语高考应用文范文第17篇
“planningisgood,butdoingisbetter”是一句英国名言。
请以此为题目用英语写一篇100-120词的短文。
要求如下：1.简述你对这句名言的理解;
2.用一个具体事例加以说明;3.给出恰当的结尾。
注意：1.文章的标题已给出(不计词数)：2.文中不得以任何形式透露地区、学校、老师或同学姓名等真实信息，否则按作弊行为认定。
浙江英语高考应用文范文第18篇
2021浙江省高考分数线
2021浙江志愿填报安排
1.志愿填报。实行网上填报，浙江省教育考试院门户网站为唯一填报志愿的网站。网上填报志愿后不进行现场确认。
(1)考生须在浙江省教育考试院规定时间内参加相应段(批)志愿填报。未按时完成志愿填报的考生视为自动放弃该段(批)报考资格。
(2)考生在填报志愿时须认真阅读有关高校招生章程，准确了解招生专业选考科目范围、单科成绩、体检等各项具体要求，确保本人填报符合条件。有选考科目要求的专业，考生的选考科目须符合要求方可填报志愿。
凡填报独立学院和民办高校专业、中外合作专业志愿的考生，应当充分考虑家庭经济承受能力。
(3)普通类提前录取和第一段、艺术类第一批和第二批第一段、体育类第一段同时填报志愿，填报时间为6月29日至6月30日。普通类第二段、艺术类第二批第二段和体育类第二段同时填报志愿，具体填报时间由浙江省教育考试院另行公布。
高校专项计划、普通高校高水平艺术团、高水平运动队招生合格考生，在6月29日至6月30日与普通类第一段等志愿填报同时进行;已填报志愿但又放弃录取的考生，只能参加普通类第二段及之后录取。
(4)志愿填报时间截止后一律不得改动。考生务必保管好自己的密码信息。因考生本人原因致使密码信息外泄以及填报志愿失误造成的后果，由考生本人承担责任。各级考试招生机构和高中学校要加强对考生填报志愿的政策解读和技术指导工作。
志愿填报具体办法另行公布。
2.普通类提前录取。有政审、面试、体检等特殊要求的军事、公安、定向招生、三位一体综合评价招生、定向培养士官试点，及经过批准的国际关系学院、外交学院、北京电子科技学院、香港中文大学、香港城市大学等院校、航海类等专业，实行提前录取。
(1)志愿设置。实行以院校为单位的传统志愿。考生可填报不超过5个院校志愿，每个院校志愿可填报不超过6个专业志愿和专业服从志愿。不再设院校服从志愿。符合相关院校、专业报考条件的一、二段考生在规定时间内一并填报志愿。院校对专业服从志愿考生进行调剂录取，须以考生符合专业选考科目要求为前提。
(2)录取。本、专科不再分批，录取分段进行。每一段录取时，根据志愿优先原则，按高考总分从高分到低分顺序投档录取。投档比例不超过1:，考生总分相同时按位次投档。其中，按规定须在投档前先进行政审、面试、体检等工作的，按上述办法及规定比例，分段提供考生名单，统一组织政审、体检、面试。
提前录取高校(专业)可参考浙江省普通类分段线，在第二段线上提出最低文化成绩要求。
浙江警察学院三位一体综合评价招生志愿单列，在普通类提前录取工作开始前完成录取。被浙江警察学院录取的考生，不再参加后续其他高校录取;未被浙江警察学院录取的考生，不影响普通类提前录取5个院校志愿的投档录取。
3.普通类平行录取。实行分段填报志愿、分段录取。
(1)志愿设置。实行专业平行志愿。以1所学校的1个专业(类)作为1个志愿单位。考生每次可填报不超过80个志愿。
(2)录取流程。第一段考生先填报志愿，随即投档录取;剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取。第二段志愿填报和录取后，如仍有院校专业(类)未完成计划的，实行征求志愿。
(3)投档办法。以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据考生高考总分，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业(类)。投档比例为1:1。高校按规定在投档前增加计划的，投档人数计算以增加后计划为准。高考总分相同的考生，依据位次、志愿顺序投档，全部相同者一并投档。
4.艺术类、体育类专业录取办法分别按相关规定执行。艺术第一批文化控制分数线原则上按不低于普通类一段线的75%划定，经教育部批准可自主划定文化控制分数线的由招生高校自主划定。分段录取时，如第一段投档录取后已完成全部计划，则第二段志愿填报工作不再进行。
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浙江省高考分数线
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浙江省高考分数线
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浙江省高考分数线
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浙江英语高考应用文范文第19篇
人生是一个过程，历史也是一个过程。漫长的人生，只是浩瀚历史长卷中的一个段落，只是无限历史长链中的某个环节。我们不能因为一时的得到，而得意洋洋，以为这是人生的终点；我们也不能因为一时的失去，而意气萧索，因为它可以成为新的开始。人的生命，本无所谓起点，也无所谓终点，要知道，即便是肉体的死亡，人生的故事也没有结束。懂得人生得失只是一个过程，我们才能够活得坦然，活得坚定，活得理智，活得精彩。
以为得到就是终点，这样的人，容易松懈。在中国古代历史上，把得到当作人生终点的人太多了。吴王阖闾打败了越王勾践，变得骄奢淫逸，他与西施终日寻欢作乐，过上了李白所描写的那种生活：姑苏城外乌栖时，吴王宫里醉西施。他对越国失去了戒备之心。而这个时候，越王勾践卧薪尝胆，最终，三千越甲可吞吴，将吴国彻底灭了。
人无远虑必有近忧。把得到当作人生的终点，是失去了深谋远虑的一种表现。秦始皇把统一六国当作人生的终点，他大兴土木，营造骊山陵墓，阿房宫，鞭挞天下黔首，满足一己私欲，却不知道，统一六国其实不过是人生的一个新的开始而已。他丧失了理智，疯狂索取，最终，引得天下骚动，土崩瓦解，咸阳一炬，可怜焦土。
把失去当作人生的开始，这其实也是好事。越王勾践失去了自己的国土，但是，他没有消沉，而是把他当作新的起点。王阳明被贬谪到贵州龙场驿做驿臣，人生不可谓不失意，但是，他的内心强大，他知道，这是一个新的开始。他没有消沉，而是与当地的人民打成一片。他将儒家内圣外王的思想运用到生活的实际当中，任何时候都不悲观不绝望。终于，他龙场悟道，在失去以后，在坎坷之中，成就了圣贤品格。后来，他平定叛乱，报效国家，成了明朝文治武功皆为第一的人物。在浩瀚的历史画卷中，他留下了辉煌灿烂的一笔。他知行合一的思想，他致良知的学说，是他用生命证明了的卓越智慧。这一智慧，与孔孟思想暗相联通，对中国文化产生影响深远。
其实，从长远来看，人生哪里是起点，哪里是终点呢？一时的得失，又怎么能称为人生的起点和终点？人生只是浩瀚历史长卷中的一个段落，它与前文相呼应，为下文埋伏笔，它立足于历史，又影响着历史。
一时间的得到，何必沾沾自喜，而应继续努力；一时的失去，何须意志消沉，而应奋勇向前。要知道，得失只是一个过程，失以后，我们要奋发，得以后，我们要再接再厉，这样，才能保证人生的精彩，为下一个胜利的到来做好准备。
浙江英语高考应用文范文第20篇
在班级活动中，当你的想法与大多数同学不一致时，你是坚持自己的观点并说服别人，还是尊重大多数同学的意见?请你以”wheniHaveaDifferentopinion_为题，用英语写一篇100~120个词的短文。
要求如下：
1、从以下两种做法中选择一种;
2、以具体事例阐述你选择的理由。
注意：短文中，不得以任何形式透漏地区、学校、同学姓名等真实信息。
否则，按考试作弊行为认定。
范文：
wheniHaveaDifferentopinion
wemayhavedifferentopinioninorganizingactivities.wemayhavevariouswaystodealwithsuchasituation.whenihaveabetteridea,iwouldchoosetosticktoit.
Bydoingso,icannotonlysharegoodideaswithothersbutalsolearntoexpressmyselfclearly.
oncewediscussingwheretogoforanouting.mostofmyclassmatewantedtogotoaparkwhileihadanideaofgoingtoanicerplace.imanagedtopersuademyclassmateintoacceptingmyidea.
wdidhaveagoodtimethatday.Goodopinionsareworthstickingtobecausetheycanbenefitusall.
浙江英语高考应用文范文第21篇
浙江高考优秀作文议论文：文如其人
以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。
既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇文章，想要拥有好的文采与为世人折服的文笔，是不是就意味着你的人生经历要出彩呢?不管文风是豪放派还是婉约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风与文品是不同的，文品几乎可以说是关乎一个人的自身发展状况的概述，就像一个人的人品，如果人品不正，那么写出来的文章也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能给人以正能量，教给人们积极向上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。
所以说，与其想着如何提高自己的写作水平，不如先学会怎样做人，一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众欢迎追捧。无论如何，请记住，应该做一个“大写”的人。
20浙江高考满分作文议论文:文之常识
古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗?我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易;常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。
所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识?没有常识，何以行之?不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时;又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于常识，要知之。
所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。
所以对于常识，要行之。
至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”;《康诏》曰：“作新民”;曾子曰：“君子无所不用其极”;因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学;之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起?
“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。
年浙江高考满分作文:殊途同归
浙江英语高考应用文范文第22篇
2022浙江高考具体科目时间是6月7日09:00--11:30语文;6月7日15:00--17:00数学;6月8日09:00--11:30技术;6月8日15:00--17:00外语。浙江高考总分为750分，其中语文、数学、外语分别为150分，选考科目每科满分为100分。
2022浙江高考具体科目时
2022浙江高考总分及各科分数
语文、数学、外语每门满分150分，按得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生满分750分。
语文、数学提供1次考试机会，成绩当年有效。外语和选考科目提供2次考试机会，成绩当年有效，考生自主选用其中1次成绩。
浙江省高考注意事项
1.考生须于考前14天通过“浙里办”或“支付宝”app完成浙江“健康码”(浙江省内各市“健康码”可通用)的申领，并如实申报考前14天内本人健康状况。
考生要自觉遵守当地疫情防控规定，并做好个人防护，避免人员聚集和与不必要的人员接触，非必要不出省，在省外的考生须提前14天返回其高考报名地。考前14天内有省外活动轨迹或中高风险地区所在县(市、区)活动轨迹的考生要及时向所在中学或当地教育考试机构报告。
2.考生应于考前14天开展自我健康监测，如出现“健康码”为非绿码或有发热(≥℃)、干咳、乏力、咽痛、腹泻等症状，应及时向所在中学或当地教育考试机构报告，并按规定到定点医院进行诊治。
3.以下情况的考生，须于首科目开考前向考点学校提供我省医疗机构出具的考前48小时内核酸检测阴性证明材料：
(1)考前14天内有省外活动轨迹或中高风险地区活动轨迹的考生;
(2)属于既往的新冠肺炎确诊病例、无症状感染者的考生;
(3)考前14天内出现发热(≥℃)、干咳、乏力、咽痛、腹泻等相关症状的考生。
(4)出现疫情的地区，当地疾控部门规定须进行48小时内核酸检测的考生。
4.考生应于考前3日内登录报名系统自行下载、打印准考证。打印前需按提示在相应界面如实填写《考生健康状况报告表》，无浙江“健康码”或“健康码”异常者不予线上打印准考证，请及时与报名点或当地教育考试机构联系。
5.考生每次进入考点时均须配合测量体温，出示“健康码”“行程卡”，进入考点和考场时注意控制入场速度，保持人员间距，防止人员拥挤。候考期间人员间隔1米以上，不聚集、不聊天。考试结束后按指令有序离场，不得拥挤，保持人员间距。
6.考生在非考试时段应佩戴口罩，建议考生在考试期间全程佩戴口罩。备用隔离考场考生须全程佩戴口罩。
7.考生健康监测异常或考试期间出现发热等症状，考生应主动配合考点管理，按要求受控转移至临时隔离室进行排查，再按照相关规定处理。有异常情况人员在核酸检测结果确定前，全程佩戴口罩，避免使用公共交通工具。
8.考生应高度重视交通、住宿、饮食安全和自我防疫保护，要事先了解考点交通拥堵情况，赴考时尽量提前出行，为入场检查、体温检测留下足够的时间，并自觉服从考点学校疫情防控工作规定和要求。
9.请考生和家长及时关注报名地和考点所在地的疫情防控规定，如遇疫情形势发生变化，防控要求有新规定时，按新规定执行。
10.拿到答题卡用签字笔写上姓名和考场座位号码，条形码由老师贴，考生认真核对。
11.拿到试卷后最忌讳抢时间做题，应该将试卷整体浏览一下，看有没有印刷方面的问题和试卷的分量，如没有问题，再做题。如果有问题，立即举手向老师示意，请求老师解决。
12.答题一定要规范清晰，不写潦草字，字体不能过大或过小，要让阅卷老师有一个很好的印象，印象分的重要性是难以估算的，各学科皆如此。
浙江英语高考应用文范文第23篇
浙江省高考作文题
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
试题特点：
浙江卷的选题并没有选择时下的热点，而是中规中矩的选了一个对于每个人来说都是要常常思考到的人生大问题，是每个人在成长道路上都会面临的问题，考生在无论是根据自己的真实生活境遇，还是各种文学作品的阅读体味中，都会对此有所思考。因此，考生既不难立意也不难选择素材。
题目解析：
中规中矩的题目与开放式的命题方式，让考生喜忧参半，喜的是选择一个角度或综合起来立意都不难，忧的是如何将这样一个似曾相识的老题写出新意。老题出新意关键还是素材选择倾向于时下社会热点。
范文：
每个人都有自己美好的人生规划，都希望前程似锦，一路鲜花与掌声相伴。
青年，正是充满朝气的年华，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。感觉世界就像一张白纸，可以任意书写和涂抹。
作为父母，也都在尽力为自己的孩子规划着前程，按照家庭的情况，为他们铺展出一条坦途，然后孩子们可以沿着这条相对“安全”道路，一路向前。
可是个人的预期和家庭的规划往往会出现落差和错位，很多青年人最终还是冲出了“家庭”这温暖的港湾，去惊涛骇浪里搏击，去未知的世界里独立生存。
习_曾勉励青年人：“青春是用来奋斗的！”是啊！没有奋斗过的青春，到老了也是一种遗憾。为了梦想，为了希望，青年人还是应该去尽力拼搏，所谓“谋事在人，成事在天；尽力而为，问心无愧！”就是这个道理。
唐代的韩愈，很小的时候就父母双亡，是嫂嫂郑氏把他拉扯大的，家庭对他来说，已经支离破碎，可他懂得想要出人头地必要付出的道理，于是勤奋读书，寒暑不辍，一心一意要登科取仕，建功立业。尽管后来博学鸿词科考试屡次落第，可他还是无怨无悔，屡败屡战，并写下了千古名篇《马说》，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”韩愈始终相信自己是一匹没有被世人发现的千里马，是埋没的人才，之所以没有进入仕途，那是因为伯乐没有出现的缘故。这位“文起八代之衰，道济天下之溺”的韩先生的确很不平凡，他的自信满满，他的'昂扬斗志，堪称千古一绝。
现代社会，我们也应该向这位唐宋八大家之首学习，学习他敢于抗争的精神，学习他百折不挠的斗志。不要轻易地向命运低头，甚至屈服。我的命运，我做主。只要心中有梦，未来就一定不会平凡。
罗素说：“父母们最大的缺点就是想要孩子为自己争光！”我觉得这句话讲得太有道理了。一些父母自己从来不努力，也没有功成名就，却一味地希望自己的孩子大有出息，能够光宗耀祖，这是相当可悲的事情。其实孩子们只想逃离这样的家庭，这样的家庭只会让他一天天地颓废，看不到一点希望。
真正优秀的父母都是和孩子一起成长，一起努力，并一起拼搏的。父母和孩子之间能够无话不谈，互相沟通，彼此勉励，这样的家庭才是孩子最温馨的港湾。
优秀的父母也懂得尊重孩子的选择，让他自己去决定自己的前途，而不是横加干涉，一味指责。家庭肯定是孩子最坚强的后盾，但千万不要变成包袱。这个社会诱惑很多，变数也很大，青年人往往会迷失方向，但只要朝着正确方向行走，就一定会看到希望，见到光明。
我的未来，我做主。对未来生活的自信，才是最理智的期望。
浙江英语高考应用文范文第24篇
假定你是高中生李岳，有感于校园中存在的随意涂写(scribble)和乱丢垃圾（litter）的行为，请用英文给校长写封信；1、说明写信的目的2、对这些行为提出批评3.提出建议
范文：
Dearmr.Headmaster,
iamLiYue,astudentfromclassone,seniorii.iamwritingtodrawyourattentiontosomeimproperbehavioramongusstudents:litteringandscribbling.itmakesourschooldirtyandunpleasant,anddoesharmtotheimageofourschool.ialwaysfeelashamedwheneveriseethis.itisclearlynotappropriateforastudenttolitterandscribbleabout.iwonderiftheschoolcouldplacemoredustbinsaroundandsetupspecificrulesagainstsuchbehavior.atthesametime,studentsshouldbeencouragedtodevelopgoodhabitsandbetterbehavethemselves.ibelievethat,withthejointeffortsofbotherteachersandstudents,ourschoolwillbecomeamoreenjoyableplaceinthenearfuture.thankforyourconsideration.
Yoursfaithfully,
Liyue
浙江英语高考应用文范文第25篇
有的人以为得失是终点，这个说法是危险的。把得当作终点的时候，就没有心思去追求新的高度了。成功制约了一个人的进取心，使其意志消沉，固步自封，逐渐丧失竞争力。相反，把得失当作新起点的人，不以物喜，不以己悲，愈挫愈勇，再接再厉，他们会从失败的泥潭中奋身进击，会从鲜花和掌声中悄然离去，开始新的征程。因此，如果一定要把得失当作起点或者终点的话，我愿意它永远只是我人生的新起点。
把得失当作终点的人，胸怀太小，注定不能善始善终。在历史上有很多这样的人。吴王夫差、秦始皇，无不是把得到当作了自己的终点。
吴王夫差破了越国，把一代枭雄越王勾践变成了自己的奴仆，当他让越王勾践为自己拥彗折节的时候，那是何等意气骄奢；当他让越王勾践卑躬屈膝品尝大便的时候，又是何等心情舒畅。灭了一个国，降了一个王，报了一场仇，成了一番业，人生到达这种程度，难道还不是巅峰和高潮吗？一代君主，能做到这一点还有什么不痛快？然而，这就是人生的终点吗？不，这不是人生的终点，但是，吴王夫差十分可悲地将这当成了他人生的终点，等待他的是什么呢？
把得失当作人生新起点的人，深谋远虑，不可限量。越王勾践受尽屈辱，终于得以回国，他想要做的第一件事，就是报仇雪耻。他卧薪尝胆，与百姓同甘共苦，他奖率士卒，吊死问伤，劳身焦思，鼓舞士气。对他来说，失败是人生的新开始。
最终的结果是什么？是越王勾践率领三千越甲，将骄奢淫逸的吴国给灭了。
吴王夫差把一时的得失当作人生的终点，他就不再前进。越王勾践把一时的得失当作人生的新起点，他不懈进取。不再进取者，由强而弱，不懈进取者，转弱为强。
看到这里，你还愿意把得失当作人生的终点而不是新的起点吗？
写到这里，我想到了居里夫人。居里夫人和她的丈夫皮埃尔共同获得了一九零五年的诺贝尔物理学奖。原本没有多少名气的这对夫妇，一下子成了世界名流，各种荣誉纷至沓来，各个媒体报纸的记者纷纷来访，各个知名学府纷纷邀请他们。面对如此多的荣誉，居里夫妇选择了悄然离去。他们觉得自己的路还长，一时间的得失并不是终点，他们还要有新的起点。他们摆脱了一切送往迎来的无聊应酬，重新以最大的热情投入到新的科学研究中。后来，皮埃尔因为车祸去世，居里夫人陷入极大的悲伤和孤独中，她失去了最爱。但是，她并没有消沉，她从一时的悲伤中解脱出来，重新振作，重新投入新的科学研究中，继续开始她的新征程。你知道最终的结果是什么吗？居里夫人摆脱了丈夫去世的影响，再次摘得诺贝尔奖。她成了世界上第一个两次获得诺贝尔奖的女科学家。她第一次获奖还算是沾了丈夫的光，她第二次获奖完全是靠她自己。
各位朋友，人生终有得失。把得失当作终点还是新的起点呢？这确实是个问题。我认为，最理智的答案是，得失，是人生的新起点。
把得失当作人生的新起点，你才永远有日新月异的新气象；把得失当作人生的新起点，你才能不断地向上，永保一种真实的快乐，永保精神的健康。老骥伏枥，志在千里，有为者，看淡得失，每天都是新的开始。
浙江英语高考应用文范文第26篇
专家教你填报志愿秘诀
今年，是我省高校招生实行新课改高考的第一年，对于考生来说，填报志愿是继高考之后的又一次考验，志愿填报是否合理，直接影响其录取结果。因为高考和录取进程都有重大变革，考生如何正确把握政策，找准定位，对科学合理填报志愿尤显重要。本刊特别邀请了省内高校资深的招生专家，给予考生正确解读政策、科学填报志愿的指导。
夏标泉浙江大学招生办主任
理性分析，选择适合自身发展的大学和专业
常有考生询问：我高考成绩是多少，能报哪个好大学?能填什么好专业?考生和家长都认为，用足考分，选个好大学、好专业，今后就有好前途。的确，在现实社会中不同行业的职业发展机会大相径庭。因此，众多考生和家长都意识到选对高校和专业与高考得高分同等重要。
然而，很多考生在填报志愿时，对专业选择带有较大的盲目性。据“智联招聘网”对在校大学生的调查表明：近60%的考生是听从父母、老师的意见或服从调剂进入所学专业，如果有重新选择的机会，有50%的学生将另选专业。
那么，考生应该如何理性分析，用好志愿填报的各项政策，选择适合自身发展的大学和专业呢?
首先，考生和家长不要只盯着热门专业，要尽可能客观地分析自己的理想、个性特长、兴趣爱好，有条件的学生还可以到专业机构做一份职业倾向测量。在此基础上，根据自身的情况，选择合适的专业或大类。同时，不能抱着“不浪费”每1分高考分数的想法，认为录取分数高的高校一定比录取分数低的高校好，录取分数高的专业就比录取分数低的专业好。其实，每年高校及其各专业的录取分数高低与当年的录取人数及报考情况等因素相关，并不客观地表达对高校与专业的评价，更无法体现是否合适考生自身的发展要求。这时，理性的做法是“只选对的不选‘贵’的”。
其次，考生和家长要充分了解各高校相关专业的培养方案、主干课程、就业前景，切忌望文生义想当然，或是道听途说，盲目跟风。例如“地理信息系统专业”，它不是传统意义上的“地理科学”，而是现代地理、计算机和信息技术领域的交叉学科，毕业生属于it人才。这方面，考生和家长可以到各高校的招生网站及相关院系网站了解情况，也可向各高校相关院系的负责本科教学与培养的老师请教，还可以通过网络查询国内各高校相关领域的发展情况，供填报志愿时参考。
最后，考生和家长还要多了解当今社会和高等教育的发展趋势。社会的快速发展对人才的要求越来越高，尤其急需综合素质优秀的复合型创新人才，而那些局限于单一专业培养的学生发展前景将十分有限。这使考生即使录取在一个热门专业，也不一定能保证会有光明的职业前景。同时，不少高校推出大类招生，通过宽口径、厚基础培养复合交叉人才。以浙江大学为例，我校近年来就不断推进按大类招生与培养工作，今年更是将全校100多个本科专业，按人文、社科、理、工、农、医等6个大类招和7个特殊培养专业招生。我校打通了大类基础课程，对学生进行基础宽厚、重视学科交叉的培养。我校的工科试验班就涵盖了信息、电气、计算机、材料、化工、高分子、机械、能源、生物医学、航空航天等领域的28个专业。
填报志愿时，考生只要选择大的方向，进校后再通过对基础课程和大类平台课程的学习，了解不同学科的情况，结合自己的兴趣和个性特长，确认主修专业。这样，不仅使学生有一个更加人性化的选择专业与自身个性发展的机会，还让学生拥有更多交叉学习的平台和复合型学习的渠道，学生的接触面多了，视野开阔了，就更有可能成长为复合型人才。
总之，选择高校与专业的同时也就选择了一种成才方式，一种成长理念。考生们应尽量选择那些能给自身以更多学习自主权和未来选择权的高校。
吕金海杭州电子科技大学学工部部长、招生办主任
本科平行志愿填报“三步曲”
根据对近年来我省高考志愿填报及录取情况的初步分析研究，结合新课改高考的特点，归纳出三步填好高考志愿的简便实用方法，供考生及家长参考。
第一步：快速筛选出与自己分数“门当户对”的院校
主要办法有：
1、自力更生。(1)根据考试院提供的成绩单，计算出自己的高考成绩与今年该批次省控线的差值，用me表示;(2)求出各院校的录取分、最低分与省控线之间的差值(分别用maX、min表示);(3)用“min≤me≤maX”的规则(或放大为min-10≤me≤maX+10、或缩小为min-10≤me≤min+10)筛选与自己“门当户对”的院校，一般控制在20～30所高校左右。
需要特别注意的是，对于第二类考生，由于今年的第二批包括了往年的二本和三本，因此，在计算maX、min值时，省控线应采用原来的三本线为参考依据，并需进行适当的修正：经济发达地区的原三本院校适当上浮10～30分，边远地区的原二本院校适当下浮10～30分。另外，还要特别注意的是，独立学院和校本部在招生时是两个不同代码的学校，需要分开填报。
2、借风使船。把自己成绩单交给班主任或者高校招办工作人员，请他们帮忙筛选出与自己“门当户对”的院校。
第二步：稳速挑出自己喜欢的10所高校
在第一步筛选出来的20～30所“门当户对”院校中，综合考虑地域、学校社会声誉、办学特色及其与自己兴趣相关性、教学条件、毕业生就业率等因素(可查阅各高校网站或浙江省教育厅网站公布的数据)，挑出10所左右自己喜欢的院校。
第三步：精心排出a、B、C、D、e五个院校志愿
对第二步挑出的10所高校进行深入考察，主要办法有：
1、听。在填报志愿前，大部分考生和家长都会认真听取中学班主任和大学招生咨询老师的介绍。如果条件许可，应该尽可能多听一听大学应届毕业生或在校学生的感受。兼听则明，全方位的了解是做出正确判断的基础。
2、看。在大学里，“大师”很重要，“大楼”也必不可少，特别是对理工科院校，没有高水平的实验室，是难以培养出优秀人才的。即便是法学等文科专业，也需要有“模拟法庭”等实验场所。建议广大考生尽量到准备作为第一志愿填报的学校实地考察一次。
3、问。考生要特别注意研读高校的招生章程。合理利用规则，可以扬长避短，增加录取机会。你还可以打电话、发邮件或者上门要求招办老师举例说明。
根据考察结果，剔除不合适的高校，按策略排出5个平行志愿。计算机检索投档时是严格按a、B、C、D、e的顺序进行的，因此，一定要慎重考虑志愿顺序。另外，鉴于我省各批平行志愿及征求志愿分别实行一轮投档，考虑到退档风险，如果没有把握被录取，则a、B、C志愿尽量不要填报投档比例高(如1：)且无扩招可能的院校，否则一旦被退档，后面的志愿同时作废，十分可惜。
姚鹏浙江工业大学招生办副主任
知己知彼科学填报志愿
如何根据自己的实际情况掌握好志愿填报技巧，规避志愿风险，增加录取机率，笔者认为要注意以下几个方面：
一、了解平行志愿政策，明白录取规则所含风险
平行志愿按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档，从一定程度上突出了分数的作用，减少了考生填报志愿的难度。平行志愿虽然降低了考生填报志愿的风险，但也并非完全没有。平行志愿的“风险”主要体现在以下几个方面：
风险一：投档而被退档的风险。根据浙江省的规定，“适当比例”的考生可能因为投档未录取而被退档、进入征求志愿的考生行列。
风险二，自我定位不准带来的风险。虽然平行志愿为考生选择同一层次学校提供了机会，但如果学校志愿之间没有拉开梯度，选择的都是同一层次的学校，就有可能所有投档均失败。
风险三，不服从专业调剂带来退档风险。虽然投档进去了，但由于所填报的专业志愿都比较热门，没有拉开梯度，又不服从专业调剂，学校只能退档。
二、掌握院校录取原则，规避投档后的退档风险
考生要注意了解相关心仪学校的招生章程，特别是章程中所规定的院校录取规则，防止因不了解具体政策而加大被退档的风险。在填报院校志愿的时候，要充分认识到“适当比例”的退档风险，通过专业服从、专业级差等方式进行有效的规避。同时高分考生要积极关注相关高校的高分征求志愿计划，以加大被录取的机率。
三、熟悉院校专业的基本情况，科学合理安排填报梯度
考生平时要注意收集不同层次学校的基本信息，了解专业内涵，及早明确专业定向。在填报志愿的时候要适当保持院校之间的梯度，在每一批次，不要都填报同一层次的学校。在填报专业志愿的时候也要注意梯度，以增加录取机会。同时考生还要了解院校特别是大学中目前逐渐增加的大类招生、转专业等促进学生成长成才的激励措施，扩大自身选择面。
四、专业志愿选择要以兴趣为主导，不盲目追求热门
建议考生在填报志愿之前要对自己充分了解。必须清楚认识自己的兴趣与特长。选择了符合自己兴趣特长的专业，在将来的学习和工作中就可以扬长避短，充分发挥自己的才能。目前很多学生在填报志愿的时候存在盲目攀比，追求热门的现象。笔者认为，专业的冷热只是一个阶段的现象。因此建议学生在填报志愿时，可以选择一些基础学科，基础学科的学生具有厚基础、宽口径、强适应的特点。学生在打好基础、明确专业倾向后，可以在研究生阶段选择自己适合的专业。
另外，本地院校离家近、招生计划多，外地院校离家远、招生计划相对较少。考生在填报志愿时，不能抱着非本地院校不读的心态，眼睛只盯着本地，应综合考虑、内外兼顾。不能因注重院校地理位置，而忽略学校的学术水平、教学质量等。
徐颖云浙江理工大学招生就业处处长、招生办主任
根据新政策调整新思路适应新变化
20高考新课改志愿填报的变化在于文理原二、三批合在第二批;一、二批平行志愿数均增至5个;第一批录取前只填报第一批志愿，第一批录取结束后第二批考生重新排名次填报第二批志愿，以此类推;艺术类第一批仍按传统志愿填报，第二、三批按平行志愿填报，根据这些新变化，考生填报志愿时要特别注意以下几个方面：
一、先定策略，再选学校
文理每一批都设置5个平行志愿，意味着考生的机会在增多，既可以选择“冲一、争二三、保四五”或是“冲一二、争三四、保五”的策略，也可以是“冲一二三、争四、保五”等等，同时有很多考生会兼报一、二批，所以应该在不同批次里根据不同策略分别锁定对应学校，有时如果第一批排名一般，自选模块得分也不是很高，减去自选模块分数后二批的排名会很靠前，而第二批里有看中的好学校和好专业，还可以选择第一批“冲五”的策略，如果冲不进，征求志愿也不理想，第二批依然有机会，特别是浙江省内高校，因为近几年二批进一批的专业很少，新专业也大都放在二批，二批里的选择机会也很大。而二批里分数中等及以下的考生在选择公办或是民办时同样也要先定策略再选学校。
二、综合分析，选择专业
因各学校对考生填报的6个专业录取时设置了不同的级差分，在按照梯度选择专业时一方面可参考历年特别是实行平行志愿以来不同专业的录取分和平均分，另一方面可结合学校重点学科重点专业关联度、就业区域产业结合度和个人兴趣性格能力匹配度作出相对合理选择，今年还要特别关注不同批次的排名和对应学校的相对排名，同时一定要慎重填写专业不服从，因为一旦进不了所填专业因专业不服从退档将直接进入征求志愿，再选择好学校的机会就会非常小。
事实上绝大多数的学校都有转专业的机会，如浙江理工大学的学生进校后共有5次转专业机会，二批的学生还有机会转到一批专业，浙江理工大学科技与艺术学院也有4次转专业机会，并且还有民办转公办和民办考公办的机会。
三、看清批次，区别对待
这一点是针对艺术类考生而言的，全国有31所独立设置艺术院校和11所参照执行院校(或专业)，以及校考院校在浙江省是放在艺术类第一批招生的，仍然是传统志愿而非平行志愿，所以一定要慎填第一志愿，一志愿和二志愿间要拉开梯度。
但其他放在艺术类第二、三批的院校(或专业)则实行平行志愿，所以象浙江理工大学的艺术设计(服装艺术设计、染织艺术设计、环境艺术设计、视觉传达设计、家具设计、产品设计、时装表演及营销、中美合作服装艺术设计、中美合作服装设计与营销)参照独立设置艺术院校执行，安排在第一批招生，实行传统志愿录取办法，而广告学、动画、美术学(商业插画)以及浙江理工大学科技与艺术学院三本艺术类专业则放在第二批，实行平行志愿，所以特别提醒艺术类考生填报志愿时一定看清批次，区别对待。
朱坚浙江师范大学学工部、人武部部长，学生处处长，招生办主任
研读政策明确定位稳字当头
今年是我省实施平行志愿的第三年，也是我省实行新课改高考后的首次志愿填报。考生及家长一定要正确理解平行志愿，突破误区，规避风险，科学定位，合理填报，才能顺利进入理想大学。
一、突破平行志愿的三大误区
误区一：可以多次投档
各批平行志愿只实行一轮投档，不补充投档。投档时，计算机对考生志愿从a至e依次检索，一旦出现该考生符合的院校即向该校投档，档案投出则完成该考生投档过程。如果经检索未出现符合投档条件的院校，也完成了该考生的投档过程。投档一经完成，则该考生所有其余志愿均不起作用。
误区二：平行志愿没有先后顺序
计算机在检索时是按照a、B、C、D、e五所学校的顺序进行检索，尽管志愿是平行的，但是顺序也是有先后的，所以考生在填报时还是要注意学校的顺序。
误区三：同批次先后录取
在实际录取中，所有该批次检索分档的档案都是同时投出去的，各校录取也是同时进行的。如果考生被退档，则只能参加征求志愿或降分征求志愿的录取了。
二、规避平行志愿的三大风险
1、投档比例大于1：1带来的退档风险
现行的录取体制是投档数略大于高校招生数，由高校从中综合考量、择优录取，因此被投档的考生中将有部分面临被退档的风险。
2、定位不准确带来的风险
如果考生定位不准确，志愿填报过高，院校志愿之间没有拉开梯度，就可能导致所填报的几个院校志愿都落空;同样，志愿填报过低，录取的院校可能就差强人意。
3、不服从专业调剂带来的退档风险
考生档案被投到某院校后，所填报的志愿因各类原因均未被录取，而考生没有填报专业服从调剂，就很有可能被退档。
三、掌握平行志愿填报的三大技巧
1、准确定位，找准方向
准确定位，一是指考生根据招生计划数和高考名次，对自己的高考成绩进行准确的定位，判断大致可以填报的院校范围;二是指考生看重学校优先还是专业优先，看重学校的，可在专业选择上适当让步，看重专业的，可在高校选择上适当让步。找准方向，是指考生要找准自己感兴趣的学科和发展的方向，切不能盲目填报所谓的热门专业。
2、全面考察，选择院校
考生和家长根据定位和方向，确定几所院校进行全面考察，通过电话咨询、招生网以及实地考察等方式，对学校进行全面综合考察，同时要吃透学校的招生政策，如今年浙江师范大学出台了对高考成绩超出文、理科重点线相应分数并达到相关单科成绩要求者可确保其录取在我校初阳学院文、理试验班或其所填报的第一专业志愿，新生奖学金奖励额度达20万元等优惠政策。考生通过综合评价结果选择存在一定梯度的几所院校作为目标院校，合理选择5个院校志愿，做到统筹兼顾，拉开梯度，提高志愿的有效性，增加录取机会。
3、综合考虑，谨慎填报
考生大致确定了所要填报的院校后，基于自己的兴趣和发展方向，要“慧眼”识这些院校的优势学科和特色专业。如作为省属重点的浙江师范大学，师范专业具有很强的师资力量，学前教育、教育技术学、物理学等专业是特色专业。同时要注意不同学校不同专业的录取要求与规则，注意招收类别及有关专业限制的条件，分析专业的“冷”与“热”及自己的实力，合理安排专业志愿梯度。
陈刚浙江中医药大学学生处处长、招生办主任
研读政策明确定位稳字当头
我省的新课改高考方案是在改革以往高考办法的基础上发展起来的，它保留了过去高考方案中“3+X”的主体，同时又逐步向学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化考试评价新体系过渡。换言之，以往那种“一考定终身”的现象将逐步弱化。针对考生而言，以下几点变化值得注意：
1、新方案把综合素质评价引入高考，作为高校选拔新生的重要依据。
2、新方案强化了会考作为学业水平考试在高校招生录取中的作用，招生院校可根据培养目标自主确定在录取时是否对相应学科的会考成绩提出等第要求。
3、新方案将文理科考试科目分三类设置，三类的总分各不相同，一类满分810分，二类满分750分，三类满分550分，考生只能参加已报考类别的录取。
4、新方案将录取批次做了调整，文理科录取分三批进行，分别对应三个考试类别科目组。
5、新方案实行网上分批填报志愿的办法。高考成绩公布后，将分批划定并公布分数线，分批填报志愿，分批录取。
6、新方案各批首轮填报志愿由过去的3个平行志愿增设为5个院校平行志愿，扩大了考生的选择权。但对第二批来说，由于以往两个批次的录取合并为一个批次，相对而言今年这个批次反而少了一个院校志愿。
针对上述的一系列变化，考生在志愿填报过程中一定要多加注意，采取有效的应对措施：
第一，要明确定位。过去大多数考生主要是参考往年各个院校录取的平均分数、最低分数来做选择，但今年由于考试科目、成绩总分、录取批次都有了较大变化，往年的院校录取分数其参考价值大大降低，有的甚至还会引起“误导”，考生对此一定要格外当心。对于报考第一、第三批院校的考生，可将院校往年录取考生的高考名次作为重要的参考依据。今年，招生的总计划比去年可能多一些，而考生总数比去年有所减少。考生在定位时，也可以将自己的考分高出批次分数线的分值作为参考的依据。
对于报考二批院校的考生而言，由于将原来的二本、三本合并在一个批次录取，考生必须清楚，全省独立学院22所，招生量要占全部本科的三分之一以上，而且集中了各个院校相对热门的专业，由于这些专业的“拉分”作用，使独立学院录取的门槛可能比往年有所抬高。
第二，要稳字当头。新课改高考方案实行第一年，大家都缺少经验，填报志愿应该更稳妥一些。平行志愿的填报一定要讲究“梯度”，尤其是在填报第二批志愿时，在选填专业志愿时也应尽量设置“梯度”，要兼顾热门专业和冷门专业，适当分散、合理搭配，尽量专业服从调剂。否则，一旦第二批不被录取，又没有报考第三批，就会导致高考落榜的结果。
第三，要研读章程。考生的会考成绩将提供给招生院校，作为录取的重要依据。换言之，如果考生的会考成绩等第不满足院校事先规定的标准，即使高考分数达到了录取分数线，院校仍将不予录取。所以，今年考生和家长应该更仔细研读目标院校的招生章程，了解院校的要求，不可大意。
项建斌浙江机电职业技术学院招生就业办主任
吃透关键词科学填志愿
为了适应高中新课程改革的需要，更好地选拔和培养社会发展所需要的各类人才，从今年开始，浙江省实行新课改高考改革。新课改高考的主要特征是“分类测试、分批选拔”，对省内广大考生来说，能否吃透新课改高考方案至关重要。
关键词一：分类测试分批选拔
今年高考的一个最主要的改革是“分类测试、分批选拔”。分类测试是指分三类对考生进行测试，类别之间可以兼报;分批选拔是指先按第一类的测试要求计分、划定第一类分数线、上线考生填报志愿、开展录取工作;第一类录取结束后，再按第二类的测试要求计分、划定第二类分数线、上线考生填报志愿、开展第二类录取工作;依次，直到第三类录取结束。针对这样的改变，考生至少要注意以下两点：
1、关注对应批次的志愿填报时间。今年，不是一次填报，只有达到相应的批次线后才可填报相应批次的学校，所以考生一定要关注自己对应批次的志愿填报时间，否则一旦错过后悔莫及。
2、二三类考生慎用往年数据。由于今年实行“分类测试、分批选拔”，按类确定考生的名次号，因此，只有第一类考生可以参考往年学校所录取考生的名次号，其他两类不能将学校往年录取的考生名次与自己的名次比对。但往年的录取分数可以作适当参考。
关键词二：网络报名现场确认
今年要求所有的上线考生在网上填报志愿，并进行现场确认，所以考生在填报志愿之前要深思熟虑。第一，先在稿纸上确定志愿。确定志愿后再上网填报，否则一旦确认上传就无法更改;第二，要慎重选择现场确认点。由于只要能登录浙江教育考试网就可以完成网上的志愿填报工作，理论上考生可以有无数个现场确认点可以选择，但考虑到档案组织等工作，现场确认点还是应选择生源地的现场确认点为宜;第三，要关注现场确认的时间，要在规定的时间内完成现场确认。
关键词三：认识自我做足功课
在填报志愿前，考生及家长首先应充分分析个人的兴趣和爱好。因为，“兴趣”是的老师，选择专业一定要考虑兴趣。然后，良好的就业前景是每个考生必须要考虑的重要问题。因为，任何人都不希望“毕业即失业”。所以考生在选专业时要在兴趣爱好和就业前景之间找到平衡点。
另外，还要查阅报考学校的招生章程，确定是否有会考成绩的等第要求。
关键词四：一冲三稳一保
由于实行平行志愿投档，我们在填报志愿时要有一定的梯度，所以常常会看到有人支招“一冲、三稳、一保”的高招。虽然“一冲、三稳、一保”在一定程度上加大了考生录取的机率，增加了进入理想学校的机会，但我认为这一高招只适合那些认为学校优先于专业的考生(只要能进理想学校，根本不用考虑专业)，对于非常看重专业的考生，我认为不应该“冲”，而应采取“稳”的策略，保证专业志愿如愿以偿。同时，为实现“保”目的，考生应慎重对待服从专业调剂。由于平行志愿投档，若不服从调剂，则有可能面临退档的风险，造成无学可上的尴尬局面，而服从调剂肯定会增加录取机会。
关键词五：统一录取单独招考
除了全省统一的招生考试外，今年实行单独招考的学校较多，有重点高校，也有高职学校。高职学校里还分校考单独考试录取与校考、高考相结合录取的自主招生考试模式。根据有关规定，校考单独考试录取的考生不能参加统一考试的录取工作，而对于参加校考与高考相结合的考生，则要求参加高考并填报志愿，在投档时考虑校考因素进行降分投档。所以，参加校考与高考相结合的考生应将校考学校作为自己的第一志愿，否则就会失去校考意义。
许雪贵浙江工业职业技术学院招生办主任
透视新课改合理选专业
从年开始，我省普通高校招生将实行以“分类测试、分批选拔，全面考核、综合评价”为选拔模式的“新课改高考方案”，扩大了学生与招生院校的自主选择权，对省内广大考生来说，吃透新课改高考方案，了解相关高校及专业情况对志愿的顺利填报起到至关重要的作用。
一、熟悉新方案，了解新政策
今年，学生会考成绩将纳入综合素质评价表，提供给所有招生院校，作为录取的重要依据。在投档分数线以上，由招生院校根据培养目标自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求，在招生章程中予以明确。所以，今年考生和家长应该仔细研读相关高校的招生简章，了解院校的要求。
按照“方案”，文理科分为3批，与三类考试科目组对应。第一批为以前第一批录取学校的本科专业;第二批为其他本科学校(包括以前的二本、三本学校)的本科专业;第三批为高职(专科)院校专业。每批次将按其对应的科目组合计算总分。高考结束后，逐类逐批划定分数线、填报志愿。上一批录取结束后，再划定下一批分数线，填报下一批志愿。若考生文理三类兼报，则每个考生会有三个文化总分。
二、把握关键点，合理选专业
面对专业选择，考生应注意把握如下几个关键点：1、要了解课程设置，比如金融工程、生物信息技术与管理等。很多学生看着专业的名字“时髦”就盲目报考，其实，考生和家长应该多了解专业的课程设置、就业方向等，同时也要考虑本人的志趣和爱好。2、要考查师资力量，在面对一些较“偏”和“专”的新专业时，不要忘记考查一下院校师资力量、行业背景、培养目标等综合因素，这与考生将来的就业有密切关系。3、分析就业的前景，现在很多考生总是喜欢报考金融、贸易之类的“热门”专业。事实上，热门与冷门是相对而言的，随着社会需求的变化，冷门与热门也会出现交替。如我院的“染整技术”、“现代纺织技术”、“纺织品检验与贸易”等专业这几年的就业形势反而火暴。
三、结合自身特点，科学填志愿
考生不应盲目随大流、逐热门，首先考虑的是自己的兴趣爱好和自己适合的领域，要充分考虑自己的能力特长、兴趣爱好和目标达成可能性，同时在参考父母师长意见的基础上，选择适合自身个性发展和兴趣爱好的院校和专业。
填报志愿过程中，考生应注意：考生可填5个院校志愿，每所院校设6个专业志愿，院校的6个专业志愿应尽可能填满，且填报专业服从。因为平行志愿a、B、C、D、e五个院校志愿并非绝对平行，实际上，当考生满足多所高校投档条件时，要按a、B、C、D、e的顺序，将该考生的档案分到首先满足条件的一所高校。一旦检索到有符合条件的高校，不再对其后志愿检索。
录取严格按计划进行，目前还不能做到一档多投，只能一档一投。当考生的实际成绩与填报志愿的5所高校的实际要求成绩有差距时，存在档案投不出的风险，或已投档到某所高校，但其成绩排名靠后，且不服从专业调剂时，存在退档的风险。当考生被某一高校退档后，只能进入征求志愿环节了。为降低档案投不出的风险，考生应合理定位且各志愿间需设置合理的梯度，为避免退档的风险，建议考生在填报志愿时选择专业服从。
叶玲浙江建设职业技术学院招生就业处处长
慎重填写“不服从”合理定位选专业
一、填写“专业不服从”要慎之又慎
平行志愿的实施降低了考生填报志愿的风险，提高了考生的院校志愿命中率，缓解了考生填报志愿的压力。但在报考过程中考生在志愿填报时一定要慎重。对于考生而言填报专业的难度将加大。平行志愿使得高校生源分数更为集中，密度更大，原来分和最低分可以相差上百分，现在分和最低分之间可能只有10多分的差距，热门专业因为高分考生云集，可能也就1～2分的分差，甚至可能出现专业无分差的情况。
此时考生对于“是否服从专业调剂”这一栏一定要谨慎决定，不要轻易填写“不服从”，否则即使考生达到了某高校投档分数线，仍可能因为他的专业志愿不能满足而落榜。院校志愿的填报固然重要，但千万不可忽视对专业志愿的选择。填报专业志愿前，考生全面了解所选院校的专业情况。
二、做好合理的职业定位
考生填报志愿选择专业时，不能仅以当前市场热门作为依据，要从社会、经济的发展趋势，选择所要报考的专业，要结合未来社会的发展方向，了解哪些行业是新兴行业，瞄准新兴行业选择专业，充分了解热门专业的行情。由于热门专业有时效性，并非所有的热门专业都会一直吃香，考生在报考前应了解该专业目前的情况及就业形势。从自己的兴趣出发，做好职业生涯规划，选好专业，努力学习，提高自身的综合素质，大学毕业后才能在面临诸如金融危机等困境时找到一份中意的工作。
三、特色院校特色专业
浙江建设职业技术学院作为一所以建筑类专业为主的公办高职院校，是培养建筑行业人才的摇篮，学院被评定为浙江省示范性高等职业院校建设单位。虽然当前受金融危机的影响，大学生的就业遭遇寒流，但由于学院专业特色鲜明，加上国家大力发展基础设施建设，因此学院毕业生还是得到用人单位的青睐。近年来我院毕业生初次就业率为98%以上，部分专业初次就业率达到100%，名列全省同类院校前列。
方明浙江育英职业技术学院院长办公室主任、招生办公室主任
吃透新政策认真选院校合理填志愿
2009年是浙江省实行新课改高考方案的第一年，全省32万考生如何抓住改革机遇，合理规避风险，科学准确定位，增加录取机会，本人以为应从三个方面去把握。
一、吃透政策，把握机会，规避风险
今年我省实行新课改高考方案改革，主要变化在三个方面：第一，改单一考试科目为分类设置考试科目，一类增设自选模块，三类不设综合(文综/理综)，增设技术考试科目;第二，由于考试科目不同，文化总分也不同，按一、二、三类科目组合分别计算;第三，录取批次变化，由去年的文理按类分四批录取改为今年的分三批录取(一批为重点高校，二批为其他本科院校，三批为高职高专)。
为了增加录取机会，在填报志愿时，不要轻易放弃下批次志愿的填报(前提是高考报名时已报过的类别批次)。如上了一批线的未被录取，应继续填报二批院校甚至三批院校;如上二批线未被录取，应继续填报三批院校。每位考生必须时刻关注各批次分数线公布的时间，不要错过填报志愿的机会。
尽管实施了新课改高考方案改革，招生录取仍实行平行志愿投档，但退档落榜的风险依然存在，考生在填报志愿时仍需加以注意。第一，院校志愿定位不准，则该考生存在无法被投档的风险;第二，投档数大于高校招生数，高校从中择优录取考生，则被投出的考生中将有部分考生面临被退档的风险;第三，不服从专业调剂也将带来退档的风险。如：我院的空中乘务专业必须有专业测试的合格证书;外语、国贸专业要参考英语单科成绩。有些考生只填这些有外加条件的专业，又不服从专业调剂，结果档案投了进来，又被退了出去。另外，考生千万不要轻信“保证会录取”之类的承诺，以免受骗上当。
二、综合考虑，讲究梯度，选择院校
选择一所院校需从办学理念、专业定位、教学质量、历年招生就业情况、地理位置、区域环境等方面进行综合考虑，做出合适的选择。我们讲选择院校要讲究梯度，主要是指院校分数级差要有梯度。另外，还应将院校与专业放在一起综合考虑，做出明智的选择。
浙江育英职业技术学院奉行“走进校门的是大学生，培养出来的是职业人”的教育理念，立足杭州，面向浙江，融入“长三角”，以经、管、文、艺类专业为主，发展第三产业的新兴现代服务类专业，精心培养全面发展的具有优秀品质与能力的高等技术应用性职业人才。学院初次就业率连续四年在98%以上，名列同类院校前茅，社会声誉与日俱增。
三、结合自身，联系就业，填报专业
选择院校和专业关系到每个人的学业规划和职业规划，而且最重要的是，你得快乐的学，有兴趣的学才会发挥潜力，才有可能学有所成。我们讲，适合自己的，就是好专业;自己喜欢的，就是好专业;能找到工作的，就是好专业。专业的“热门”与“冷门”是相对的。我院的物业管理专业全省率先开设，现在有该专业的院校也只是个位数，毕业生就业率连年百分百，并且专业对口率相当高。
空中乘务专业也是我院在全省率先开设的特色专业，毕业生就业率已连续六年达到100%，在社会上产生极大的影响。另外，我认为，考生选择专业要适当考虑毕业后的就业趋向。如：我院学生在校期间，会利用学校位于杭州的区域优势，课余经常了解就业信息。几年来，每年都有过半数的学生毕业前在杭州找到了理想的就业岗位。
总之，考生填报志愿要认真仔细，望每位考生都能如愿以偿。
邱慧灵副教授丽水职业技术学院招生就业处副处长
充分准备是填好志愿的基础
很多家长考生认为，第三批高职院校数量多、招生人数多，容易被录取，高考志愿填报几天就能搞定。实际情况其实并非如此。浙江实行高考平行志愿填报以来，第三批考生一般需要填报a、B、C、D、e共5所院校志愿，每所院校填报5个专业志愿，大致要填报20多个专业志愿。
考生及家长在填报志愿前需要对这些高职院校有个大致的了解，需要认真解读各个学校的招生简章并加以吃透，并掌握这些学校以及各专业前几年的最低录取分数线(或者近几年录取分数在省内的排名状况)，测算出当年这些学校及各专业大致的校线(或者省内分数排名状况)等等。高考志愿要做到填得好、报得巧，没有充分的准备是不行的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，打好填报志愿的基础。
准确定位是填好志愿的关键
第三批招生的院校更多，招生的计划更大，选择的专业更多，考生更应该分析自身的具体条件，准确定位。目前我省招生录取采用“分数优先，平行志愿”的办法，在考生高考成绩达到所填报院校投档分数线的情况下才被投档，然后再依照专业志愿情况录取专业。
因此，第三批考生的高考成绩和在省内的排名状况如何是判断定位的最主要因素，高考成绩是属于中上、中中、中下，应该心里有数。根据不同的分数及排名，参考前几年各学校录取的排名状况，明确自己的一个定位。因此，考生要合理摆好自己的位置，根据自己的实际定位，选择合适的a、B、C、D、e院校志愿，根据填报院校的不同情况，填报不同的专业志愿。
合理填报志愿以确保录取
第三批的考生在填报志愿时要以选校为主，不要过于看重地点。高考志愿填报是一件非常个性化的事情，不能跟风。大家都向往杭、宁、温等发达地区的高职院校，这是人之常情，可以理解。但是如果你要选择这些地方的学校，一定要根据自己的竞争实力来确定。自身竞争力很强的考生，当然可以选择报考这些经济发达地区的重点院校和强势专业、热门专业，但这毕竟只是每年考生中的少部分。
其他广大考生，尤其是分数排名在中等或者中下的考生，则应将填报目光投向地方高职院校，在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平等。如丽水职业技术学院，是优秀高职院、浙江省示范性高职院校建设单位，是一个办学特色鲜明、教学水平较高的高职院校，根据前几年的实际招生录取情况来分析，分数排名在中等或者中下的考生填报后录取机会都非常大，分数排名在中等以上的考生专业选择性就很大。
因此，排名中等或者中下的考生在填报志愿的时候，即使真的要用平行志愿中的a、B志愿去“冲”一下杭、宁、温等发达地区的高职院校，但在C、D、e的平行志愿中一定要合理的进行选择并填报一些优秀地方高职院校，并在专业志愿上选择服从调剂，以确保录取。
代绍庆嘉兴职业技术学院招生就业办主任
充分考虑区位优势理性填报志愿
随着形势发展，高等教育的大众化终将成为必然。考生填报志愿时应更多的考虑毕业后的就业。我省实行“平行志愿”设置后，增多了选择机会，考生在志愿填报上要考虑院校所在区域优势。笔者建议考生要重点关注所填报院校所在的区域经济环境。区域是否具有竞争优势，将直接关系到考生毕业后的就业质量。在考虑区域环境时要注重哪些方面呢?笔者以为应从如下几个方面考虑：
一、基础设施是否完善
基础设施是城市赖以生存和发展的基本条件。改革开放新时期出现的深圳、珠海等特区城市，仅用10余年时间就从边陲小镇发展成为今天的现代化城市，并呈现继续发展的良好势头，其中重要原因之一就在于城市开发初期进行的大规模城市基础设施建设。基础设施是城市经济正常运转的前提条件，也是城市居民生活质量的重要制约因素。
良好的城市基础设施，既使城市居民在生活上得到实惠而且直接感受，也使城市经济的持续发展获得推动力，它是城市社会经济运转的骨架，有人形象地将其喻为城市建设的先行官，城市生存发展的生命线。有了良好的基础设施，才有毕业后施展拳脚的舞台。
二、产业布局是否合理，经济发展是否繁荣
今后一段时间我国将继续调整经济结构和转变经济增长方式，调整投资结构，在促进经济社会发展中高度重视并切实抓好节约资源、保护环境、改善生态的各项工作，走新型工业化道路，推动经济社会发展实现良性循环，提高自主创新能力、加快技术进步。我们看到有些曾经风光的城市随着经济的调整在逐渐没落，主要因为其赖以生存的支柱产业被淘汰。有新兴产业和朝阳产业的城市必然会繁荣。一个繁荣的城市也必然会有巨大的就业和创业市场。
三、城市对外开放平台是否完善
随着世界产业大转移，国际资本加速向中国流入。城市必须具备较强竞争力和吸引力的引资平台以及涉外服务机构，使城市在竞争中的优势得到充分发挥。构筑一个范围大、层次高、优势强的对外开放平台，有助于承接世界产业大转移，更多地扩大利用外资，提升城市经济综合实力和国际竞争力，同时形成良好的就业环境。良好的开放平台会促进城市整体经济进一步改善结构、提升经济效益。对人才的需求会更加全面，就业的机会会大大增加。
另一方面，也需要注意城市的人才容量和人才的供需比例。新兴发展城市是考生考虑的对象。
嘉兴毗邻上海，沟通江浙沪，融入长江三角洲基础设施完善，交通发达;高度开放，与100个国家和地区有经贸往来;经济迅猛发展，已连续保持两位数增长;具备较完整的产业体系，制造业是嘉兴经济的支柱，其传统优势产业、高新技术产业、临港产业和装备制造业等四大产业集群，已构成了嘉兴比较雄厚的产业基础，具有较强的竞争力。人才需求旺盛，是考生可以考虑的具有区位优势的城市之一。
浙江英语高考应用文范文第27篇
“读万卷书”说的是人要多读有字的书，博览饱学，才能增长自己的才识。而“行万里路”则强调了到社会的大课堂中去经历风雨，只有读懂、读透社会这部大书，才能为知识插上腾飞的翅膀。
读有字书固然重要，读无字书更是非同小可。陆游说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这话一点不假。战国时的赵国名将赵奢之子赵括在这方面就吃过大亏。赵括年轻时精读兵法，谈起兵事来头头是道。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，照本宣科，不知道变通，结果被秦军打败。由是看来，无字书更需用心读。
纵观我们周围，虽然有些没上几天学、大字也不识几个的人，但是他们读懂了社会大课堂中的“无字书”，并能在实践中灵活运用，最后成就了非凡的事业。
其实，我们身边的每个人都是一本无字书，这些书有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩下空白。透过这些形形色色的无字书，使我们洞察到了大千世界的林林总总，感受到了人世间的悲欢离合、善恶美丑。与有字书相比，这些无字书形神皆备，图文并茂。读好这些无字书，能让我们学会怎样做人，怎样做事，怎样处理问题，一生受益。
本人不善于阿谀奉迎，也不喜欢拍领导的马屁，但客观公正的讲，我们身边还有一本最为重要的无字书，也许被我们所鄙弃，这本无字书就是我们团队的.领导者。与其它无字书相比，这本书离我们最近，且内容也算厚重，我们可以随时就便地阅读，便能从中汲取到一些养分。
好领导这本无字书是什么样的？孔子言曰“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。意思是：“以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它。”
同时，他极力推崇《尚书》中所提出的为政“九德”，即，“宽而粟，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义”，这些对于规范为官从政者的道德修养有着十分珍贵的价值。
纵观历史，任何一个领导干部都是在奋斗中成长起来的。他们身上除具有独特的为人处事之道外，还有着与众不同的智商和情商，加之长期学习的修炼、工作的历练、岗位的锻炼、生活的锤炼……使得领导们在知识、修养、眼界、经验、能力等方面都表现出了出众的特质。
好领导具备四大素质：一是有清晰的思想，并能不断修正自己的思想以适应环境，并能帮助他人形成他们自己的思想。二是有高强度的能量，能主动唤起他人正面的感情。三是有魄力面对艰难的决定，并鼓励他人也这样做。四是有人人都能理解并赖以生存的团队价值观。
好领导政治情怀不泯，社会责任不减，民本情怀不衰，文化使命不弛，学习精神不怠。满怀激情，活力四射。他们身上不仅保持着昂扬向上的精神状态，还蕴含着对事业孜孜以求的内在动力。
好领导是一面镜子，他们不仅有过人之处，而且“子帅以正”，充满着榜样力量。对于困难，有的人叫苦退缩，他们却敢于迎难而上；对于矛盾，有的人理不出头绪，他们却能很快地找出主要矛盾或矛盾主要方面；对于挫折，有的灰心丧气、自暴自弃，他们却能把它作为新的起点；对于成绩，有的人沾沾自喜，他们却能把它视为过去、视为昨天。他们能一个台阶一个台阶地往上迈，绝大多数人靠的是自身的实力。
好领导“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，心存高远，志在天下，能更全面、更系统地考虑问题，判断形势，从而做出合理正确的决定。我们在日常工作中，由于工作层次、知识结构的限制，在思考问题、处理事情时，可能较少有对全局的考量，学习领导的思维方式就是要试着站在领导的高度，用全面、客观、联系、辩证的眼光审视形势、判断正误、定夺进退。
好领导“大道之行也，天下为公”，敢于担当，能把工作当事业干，把公事当成自己的私事去办，尽心尽力，尽职尽责。正是这种严谨的工作态度和高度的责任意识，才逐渐积累出了领导们出类拔萃的工作素质，而这份认真也正是我们在领导们身上所最应该好好学习的。
好领导独具慧眼，有胸有怀，不仅能够发现长中之短，还善于发现短中之长，让下属的短处变长。美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室便不知所措。针对这种情况，有一位经理突发奇想，建议说：“盲人习惯于黑暗中生活。如果让盲人来干这种工作，定能提高工作效率。”于是柯达公司决策层下令：将暗室的工作人员全部换成盲人。柯达公司将盲人的短处变成了长处，不仅提高了劳动生产率，而且给公众留下了不拘一格用人才的良好印象。
好领导可以点石成金，有长者气度、师者风范，善于传道、授业、解惑。他们把帮助人、培养人、使用人作为重要目标，通过放手让下属在解决具体问题的实践中学会独立思考、独立判断，得到进步提高。无论是华为的任正非、联想的柳传志，还是海尔的张瑞敏、华西村的吴仁宝，他们无不具有师者的胸襟。而正是他们懂得为师之道，为每一个成员提供了“天高任鸟飞”的广阔空间，使整个团队充满了生机活力。
好领导这本无字书需要我们认真去读。通过向好领导学习，能够激发我们奋斗的动力，提高我们工作的能力，打磨掉我们生命中粗糙的部分，从而帮助我们找寻到人生的大道通衢。
当然，好领导是人不是神，不能鸡蛋里头挑骨头。他们也和普通人一样有着七情六欲，也有着这样的毛病和那样的不足，只是他们的短处比常人少了些、为官从政没有硬伤而已，是相对于坏领导而言，并在与坏领导的比较中脱颖出来的。正因如此，好领导更需要我们的理解、包容、担待、珍惜。
浙江英语高考应用文范文第28篇
风过无痕，落红染地。古人的心思是细腻的，那对落花的叹喟，真是数不胜数。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”“惜春常怕花开早，更何况落红无数。”在我印象中，落花常伴泪眼和空掷的年华，倘若我不曾见过那场落花，我也会伤感下去。
学校喜种玉兰。这花不怕早开早谢，在寒冷的隆冬里就开始吐蕾。褐色的外皮紧包着微露的尖，似高擎的白色火炬，也似美人袖口处莹润的指尖。
它硬是在凋敝的冬天燃起了颜色。天气微暖便长势喜人，一朵朵，一树树，争相露出了俏颜。花果然开得早，春未过半，便沉甸甸闹哄哄地挤了一枝头。我便忧郁起来。这样轰轰烈烈地开，这浓郁扑鼻的香，也许很快就会消散了吧。自此再见到这般活泼可爱的开花，心中总盘桓着紧张和惋惜，反而不忍卒看。
而后几天，风有些大。我夹着书徐行在那甬道上。还是漫天的白花招展，还是冲天的香气。蓦地狂风大作，我紧闭着双眼，只听风吹得花枝一阵噼里啪啦。这可恶的风在无情地撕扯着花朵，在啃咬着树枝。我心中惶恐而紧张，不忍看那惨状。一片温软挟着疾风打在我的脸上，是落下的花瓣，终于还是凋落了。我满怀痛惜地想去抚慰这娇弱而凄凉的落花，却被眼前景象撞得一愣。漫天的花枝的确在摇摆，但比起备受摧残，不如说它们在与风缠斗，甚至占了上风。那花摇得不见狼狈，倒有一丝惬意在其中。偶有几片被吹去，如鼓起的小舟向天际驶去。大有“好风凭借力，送我至沧海”之态。就算落在地上也兴高采烈，继续姿态美好，香气馥郁。没有古人笔下的哀怨悲婉，反而在享受。不仅享受枝上花团锦簇的岁月，也享受死亡前的自由。
这样的落花之景已不纯然是景象，它更像一本含了哲理的无字书。
生命之美就蕴含在它花开花谢的整个过程中，连凋零也是美的呀，从那浓郁的香气、激烈的姿态、怒放的生命中丝丝缕缕地渗透出来。它一扫我心中的伤春悲秋，让我从中揣摩出了生命该有的美好。
犹记人间草木中汪曾祺先生点评栀子花的俗香：“去你的！我就是要这么痛痛快快地香！”活就要活得神采飞扬，而死不必只若秋叶般静美，不需要眼泪来祭奠，也可以是热烈昂扬的，也可以是自由不羁的，也可以是摆脱束缚，在从未达到过的高处闪耀后熄灭的。落红无字，而我已悟。
在落花这本意味深长的无字书中漫步，我拾起岁月的碎片，看向更灿烂的远方。