农村善行义举事迹范文第1篇
九月份：
1、制订好校本教研工作计划、
2、开学初师德学习
3、召开上学期的教学质量分析会
4、随堂听课
5、召开备课组组长会议
十月份：
1、专题培训——善行教育
2、教师读同一本书
3、教师经验交流
4、集体备课
5、师德学习
十一月份：
1、专题培训——善行教育
2、读书心得交流
3、“知心课堂”教学展示
4、召开课题小组会议
十二月份：
1、师德总结
2、县中小学校本培训年度考核认定
3、校本年度教师个人学时录
4、校本培训工作总结
牟小霞，女，汉族，38岁，2001年10月参加工作，现担任金阳里社区居委会主任，党务专干。从事社区工作14年来，她作为一名普普通通的社区工作人员，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她从心底十分珍惜这个工作岗位，她勤奋刻苦，严谨求实，时刻以党员的标准严格要求自己，她以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，受到领导、同事和社区居民的普遍好评。
二、脚踏实地，做好本职。牟小霞同志兢兢业业，始终坚持将自己的责任、热情、智慧和心血投身于社区工作这一平凡的岗位上。她刚到社区时，一人担负多份工作，加上孩子尚小，和社区其他职工相比，她负担的工作更多，职责更大，但她毫无怨言。她信服勤能补拙，尤其是刚接手党务工作，政策性强，什么都不懂、也不会，她不仅虚心向老同志请教，还主动向老党员学习，深入到老党员家中了解情况，征求支部建设意见建议，在较短时间内掌握了支部党员队伍整体状况，有针对性地提出了加强支部党建工作的多条建议，得到了社区领导的肯定。她深信，只要甘愿奉献，乐于奉献，就没有干不好的工作。面对繁重的工作任务，她总是不厌其烦、有条不紊地圆满完成任务，因此也会常常牺牲节假日休息时间，加班、加点地做好自己的本职工作，但她从无怨言，从不计较个人得失。
四、严于律己，遵纪守法。她始终坚持以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守社区各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，虚心听取领导和同事的意见建议，时刻保持了良好的社区工作人员形象，坚持做到了不利于单位形象的事不做，不利于单位形象的话不说，积极维护单位的良好形象。
社会各界爱心人士：
又到金榜题名时，又一批莘莘学子将满怀希望走进大学校园，开始新的求学征程。然而，在人们为一张张大学录取通知书欢欣雀跃之时，却有一部分贫困家庭的学生在得知学费高昂后默默离去。为了帮助这些贫困学生“圆梦大学”，共青团凌海市委将开展2019年捐资助学活动，充分发动社会各界爱心人士捐款，为贫困无助的莘莘学子实现心中的大学梦想，解决他们的燃眉之急!
为此，我们诚挚地向全市发出为贫困学生捐款助学的倡议：真诚呼吁热心人士，用您的爱心，点燃贫困学子的希望，圆贫困学子的大学梦;您的资助，将可能让一个家庭摆脱困境;您的善举，将让那些十年寒窗苦读的贫困学子渴求知识的目光不再失望，也会为您的生活增添一份温馨的感动。
具体捐款事宜如下：
一、捐赠时间
长期接受捐赠。
二、捐款事宜
1.捐款形式：根据捐款方的实际情况，可以是一个人、一个家庭、一个单位也可以是一个党(团)支部、一个集体、几个捐款人。
2.捐款热线：__;地址：凌海团市委办公室(凌海市青年大街96号610室);联系人：田来。
我们承诺：您所捐献的每一分钱，都将用于即将跨入大学校门的优秀贫困学子，并将所有单位和个人的捐款数额及发放情况进行公开，我们也邀请您一同参与爱心款项使用的监督。
各位市民、全县工商界的朋友：
你们好!
当你的坐在空调雅座之间举杯痛饮、品尝美味佳肴的时候，当你携妻带子在专卖店购买品牌服装、鞋帽，为什么颜色款式搭配比较协调而苦恼的时候，当你和二三好友结伴旅行、欣赏湖光山色而流连忘返的时候，你是否注意我们身边还有那么一批年轻人，因为交不起学杂费而面临辍学的危险，因为生活费不足而节衣宿食，甚至是饿肚子;因为上无父母、下无兄弟、孤苦无依，生活完全没有保障?这些人就是所谓的贫寒学子。
青少年是国家的栋梁，是民族的希望，特困生是青少年儿童中的弱势群体，关心青少年儿童健康成长是全社会的共同责任，特困生理应受到更多的关爱和扶持。红安一中扶贫助学会的成立，体现了学校和社会对特困生群体的特殊关爱，向贫困学生捐资助学是“三个代表”重要思想的具体实践，是开展群众性精神文明创建活动的具体行动。同时也为社会爱心单位和爱心人士体现社会责任感，追求崇高道德，表现关爱之心提供了平台和机会，是利国利民、利人利己的慈善事业。
一中是一中师生的一中，更是全县人民的一中。一中的发展一方面需要广大教职工开拓进取、勤勉工作，同时也需要全县各级机关、行政企事业单位和全县人民的大力支持。当一中不少特困生因为家庭经济困难学业深受影响甚至面临辍学境遇的时候，它不仅让一中教职工忧心忡忡，同时也牵动了各级领导和全县人民的心。百业发展，教育优先;芸芸众生，青年为重。面对众多贫寒学子，我们不仅应当深表同情和怜爱，更应伸出援手，少抽一包烟，少喝一桌酒，少唱一次歌，节约出十元、百元、千元，扶助一个特困生，让他们顺利完成学业，圆他们的大学梦，也给自己一个修身养性、表达爱心、造福社会的机会。对我们来说捐出一点零花钱可能只是聊表寸心，但对受捐赠者而言或许能够改变他一生的命运。
授人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获幸福。让我们每个人都行动起来，慷慨解囊，集一元、十元的涓涓细流，汇成关心贫寒学子的爱的大海，让更多的人远离贫困、远离愚昧，这是功在当世、利益千秋的善行义举。让我们共同伸出援助之手，以拳拳爱心为一中贫困学子撑起一片晴朗的天空，铺设一条绿色的成长通道。
_年6月8日
杨小马，中学高级教师，从教19年来，一直坚守在教育第一线，主要从事班级管理工作并承担数学教学工作，他爱岗敬业，热心教研，在平凡的工岗位上默默耕耘着。
他是一位深受学生喜爱的老师，他所带领的班级多次被评为“优秀班集体”，作为班主任，他用爱心和真诚引导着每一位孩子健康成长。自工作以来，连续九年担任数学两个班的教学工作，对待工作兢兢业业，任劳任怨。他刻苦钻研教材，研究教法，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念，所任教班级数学成绩，在历年区统测中均名列前茅。
难能可贵的是，在做好自己的常规教学工作的同时，他还长期坚持利用午休、下班后的时间，对学生进行提优补差义务辅导，真正做到诲人不倦。他管理班级方法独特。他在班级实行分小组学习、评比的激励方法。“你争我赶，尽显风采”，把班级分为六个小组，六艘大船，每艘船都有船长、大副、二副、水手以及口号。每位同学在德、智、体、美、劳各个方面取得成绩或有所进步时，都可以得到一颗星，一周内，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“领航号”!因此，常常看到组员之间相互协作督促，为维护自己小组的形象而努力，良好的学风与班风也随之形成。为创设健康向上、团结进取的班级氛围，他在班级建立了《班级日志》。每位同学轮流记录班级里发生的点点滴滴，对于好人好事提出表扬和鼓励，对不良现象进行批评和教育。申老师让学生在日志上进行绘画、涂鸦，还专门开辟了“回音壁”一栏，由老师或同学在此发表见解，引起共鸣，成为了师生乐于交流的特殊方式。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，营造了积极、活跃、协调、融洽的学习与生活的环境。
倾注真情，润物无声，关爱学生，是他赋予“老师”这个称号的内涵。他喜欢走进学生的情感世界，用心去感受他们的喜、怒、哀、乐。他每次接到新的班级，所做的第一件事情，就是争取一切时间和每一位孩子谈心，了解他们的学习、生活和家庭情况，根据每位同学的身心特点，智慧地与其进行沟通。每接一个新的班级，他都要记下每个学生的生日，在生日当天，孩子们在抽屉里惊喜地收到他的亲笔卡片。点滴爱心，润物无声，孩子们深深地喜欢上了他。调动工作时，学生们和他紧紧相拥、泪流满面，难舍难分。
杨小马老师以平常心做着平常事，用爱坚守着心中的教育梦。不为取悦他人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。他常对周围的同事说：“我要用用自己的爱心和耐心，自己的勤奋与汗水，用自己的坚韧与执著，用自己的敬业与奉献，用自己的成果和业绩，向学生家长交一份满意的答卷。”
一、工作目标
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分发挥道德模范引领作用，通过推荐、评议日常生活中发生的感人事迹，引导广大干部职工树立正确的道德观、价值观，进一步促进好人好事不断涌现，推动全县群众性精神文明创建活动深入开展，为加快建设富丽安康新聚强大的精神动力。
二、类别层次
推荐评选范围为在县民政系统工作的全体干部职工，身边好人榜共设置助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、勤劳节俭六个类别。各推评单位可视具体情况，推荐几类或全部类型的好人。
1.助人为乐型。长期坚持帮助无血缘亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。
2.见义勇为型。在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破案件作出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全。
4.敬业奉献型。具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，为民政事业发展提出重要建议；干一行、爱一行，尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
5.孝老爱亲型。模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。
6.勤劳节俭型。在工作、学习、生活中，始终坚持艰苦奋斗，勤俭持家，厉行节约，反对浪费，不互相攀比，群众公认，广受各方好评。
三、实施步骤
每季度开展一次评选活动，每次评选两位好人，评选活动由局办公室负责组织，设立局机关道德评议会，采取个人自荐，同事推荐，组织推荐“三种”方式推选身边好人候选人，候选人在道德评议会上通过无记名投票的方式推荐，得票多的两位被评选为本季度的好人，将好人事迹在单位公开栏的好人榜内上榜，要求广大干部职工认真学习。
四、宣传报道
五、工作要求
1.统一思想，提高认识。各股室和下属单位要把开展身边好人评选、设立身边好人榜作为加强公民思想道德建设、创建全国文明县城的一项重要工作来抓，为建设“好人之城、幸福”凝聚力量。
2.规范程序，精心组织。严格按照好人类别、推评范围，结合实际，精心安排部署身边评选工作，细化、安排好各项工作。要多思、善思、善行，结合群众路线教育实践活动，以群众满意为最高要求，充分调动干部职工的积极性，广泛动员大家参与到活动中来。
3.完善机制，突出长效。要结合实际建立、完善身边好人评选、身边好人榜设立工作机制，身边好人帮扶机制、社会参与机制等，要结合“道德讲堂”活动，开展身边好人、道德模范基层巡讲和现场交流活动，以“好人”评选活动推动加强全县思想道德建设。
各位老师、同学们：
上午好!
百年大计，教育为本。今天，我们相聚在这里，举行这次“扶残助残，有你有我”爱心捐书活动。那么首先请允许我代表全体师生向前来参加捐赠仪式的党员志愿服务者表示热烈的欢迎!
随着我校党支部“党员志愿服务活动”的持续深入、为了发扬“让爱成为一种责任”的奉献精神，党支部决定在全体党员中开展了“扶残助残，有你有我”爱心捐助活动，倡议每位党员为我校培智班的孩子捐助一本适合他们“学习”的图文并茂的书籍，并在所捐书的扉页上写上一句寄语，通过这种捐赠仪式，真正将我们的爱心送达到每一个残障孩子的手里，使得孩子们能够在书的海洋里尽情遨游，健康成长!
俗话说：“授人玫瑰，手留余香”，“奉献爱心，收获希望”。相信各位党员志愿者这一捐赠义举，将永远铭记在我们的心中。
最后，让我们以热烈的掌声再一次向党员志愿者的义举表示衷心的感谢!谢谢大家!
善心是真善善，是一个人的良好品质，是人的特有属性，。
那何为真善呢?真，在汉语大词典中的解释为：本源，本性，未经人为的东西，真实的，与“假伪”相对。真善，即为本源的善，真实的善。
若要判断善心与善行孰为真善的话，我们便要判断二者谁与真善更相符。我个人就认为认为：善心是真善。
首先，我们从定义和属性来看。善心是人的内在修为，它发自内心而不求回报，是人思想的最高境界。
真善是一种道德规范，是社会价值取向的评判标准，是人精神的最高境界。而人的思想和精神是相互统一的。
无可厚非，从定义是看善心等同于真善。而且从哲学观点上探讨它们同属于一种确定的文化，一种稳定的意识形态，从属性上说两者依然相同。
其次，从真善的范围来看。善心和真善均只是人高尚，纯洁的心灵，从他们本身来看并不包含人的行为。
就如我们说：杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一种真善，毋庸置疑一样。而，善行，词典中的解释是慈善的行为。
显然，从范围上看，善心和善行比较，善心更加符合真善。最后，从精神高度来说。
不管是真善还善心都集真诚，仁爱于一身。秦，并天合，扫八方，书同文，车同轨。
的确，他得到了统一。然而，冰冻三尺非一日之寒，天下万物都可以勉强，唯独人心的价值取向是不可以勉强的。
而对于善心来说它也是不可强迫的思想的最高境界。英国哲学家罗素说：“在一切道德品质中，善心是世界上最需要的。”
前苏联教育家苏霍母林斯基也说过：“善心是精神世界的太阳。”由此看来善心和善行在精神高度上说也是等同的。
善心重要于善行。英国作家伯吉斯的小说《发条橙》堪称一部现代经典。
它的主要内容如下：少年亚历克斯是一个地地道道的小流氓，他打架斗殴、无恶不作。在他被捕后，政府采用经典条件反射技术——书中称为“路多维哥氏技术”对他进行“治疗”，使他一想到暴力，就会头痛、恶心，从此他不能作恶，只能为善。
这部小说引我们深思的一个问题是：强迫为善，是真正的善吗?小说中的牧师面对小亚历克斯时，表达了自己的疑问：“上帝想要什么呢?上帝是想要善呢，还是向善的选择呢?”那么，什么才是真正的善呢?让我们再次引用牧师的话：“善心是发自内心的，六六五五三二一号(亚历克斯在xxx中的编号)。善心是选择出来的事物。
当人不会选择的时候，他就不再是人了。”“人选择了恶，在某个方面也许要比被迫接受善更美妙吧。”
换句话说，强迫为善，并非真善;自由选择的善才是真正的善;有自由选择的权利，才有真正的善。秦晖先生曾经在文章中引用过一个“xxx寓言”：世界上最高尚的地方在哪里?——在xxx。
牢门一关，那里的罪案发生率为零，而且所有的人都在毫不利己，专门利人地干活儿。如果对牧师的问题的回答是前者，那么肯定能够推出以上的荒唐结论：既然善行本身是最重要的，那么xxx中的犯人和奴隶的劳动无疑是最“善”的。
但想必没有几个人会真有善心的话，自然会有善行。有善心没善行，那这不是真的善心。
人，只要真有善心，就会用它自己的方式来作出善行，教育子女，感化周围的人。对社会作出的贡献是潜移默化的，治标治本的。
有善心必有善行。但有善应未必有善心，有些大贪官、大罪犯、企业家、大明星也捐钱，是善行，一时帮了人，但他们中的部分人只是为了换回一个好名声，好为将来牟取更大的利益打下基础。
他们的这种假善心，一时帮了人，但从长远看，是为了更狠地加大贫富差距，必然还是对社会不利。伪善的人，善行都是一时的，他的善行只是恶行的一张假面。
真正给社会带来好处的善行还是有善心的善行。综合以上观点，善心和善行，不管是从他们定义和属性，从他们所属的范围，还是考察他们所具有的精神高度来看。
无一不说明了善心和真善他们是一个等同的概念，虽然我们说善心要通过善行来体现，它这种思想精神境界要应用与社会实践离不开善行。但是我们不能因为善行能够体现真善就说：善行才是真善啦。
就好比拿杯子去喝水体现了口渴，难道我们可以说喝水就是口渴吗?所以通过我个人的深思熟虑：善行并不是真善，善心才是真善。
2003年11月，马晓东代表甘肃参加了全国总工会、国家发展和改革委员会、科学技术部、劳动和社会保障部等单位联合举办的全国职工职业技能大赛，他沉着应战，凭借精湛的技艺和良好的个人素质，击败所有的选手，荣获了全国焊工工种第一名的好成绩。一时间，声名鹊起，平日里默默无闻的马晓东顿时成了焦点人物，有一些南方企业想高薪聘请马晓东，但都被他婉言谢绝了。公司内也有一些消息灵通人士议论纷纷，据说有南方的私企给到年薪20余万，更有同事去向马晓东求证，但马晓东却从不谈及这些话题。问得多了，对说他傻的人，他回答说：没有公司的培养，没有师傅们无私的帮助和教练付出的心血，就没有我今天所取得的成绩，这份情义，我永远都没法回报，又怎么能走呢?面对赞扬者，他说：这是一个人最朴素的感情，并没有什么值得称道的。
随着马晓东当选全国劳模，成为中央企业十大杰出青年，他的知名度越来越高。但他深深懂得，荣誉只是新的起点，不论身上的光环有多么耀眼，他的天地、他的牵挂永远都在他热爱的焊接事业以及西固热电这片这土上。一天晚上，有一项突发缺陷，难度很大，急需处理，班长一时联系不到人，马晓东当时正在兰州理工大学面授学习，班长抱着试试看的念头给马晓东打了一个电话。话说的很婉转，要不你来处理一下。马晓东二话没说，放下电话，就往厂里赶。马晓东并没有因为有名气了，而不屑于干那些修修补补的小活。他说，自己一年中大部分时间在外培训，是班上的师傅们承担起焊接班全年的大部分生产任务，我理应为集体出一分力，我永远都是这个集体的一分子。
XX年欢迎新员工入职仪式领导讲话稿
各位新员工,大家好!
首先我代表公司全体员工,向新加入公司的25名新员工表示热烈的欢迎!欢迎你们加入到宁波国际投资咨询有限公司这个大家庭中。
我们今天在这里举行一年一度的新员工入职暨导师结对仪式。这也是公司的传统,十几年来我们一直如此。
我们公司是一家综合智力型服务企业,从1993年2月成立至今已20年,经营范围从单一的工程咨询到现在的工程监理、工程造价咨询、招标代理、工程项目代建、安全评价、信息及智能化监理、节能评估、社会风险评估等,营业收入连续三年突破亿元大关,公司实现了跨越式的发展,在省内外享有一定的知名度。
成绩只代表过去,在未来我们将面临新的机遇和挑战,我希望在座的各位及公司员工能不断提高精神境界,不断增强紧迫感,真正能够做到面向未来、引领未来。
既然作好选择,也希望新员工们尽快成长,做一个对社会、对公司、对家庭有用的人,也是对自己负责的人。你们是一群充满朝气的人,你们的见识很广,思维很敏捷,接受新鲜事物的速度更快,我相信在不远的将来,你们将成为社会和公司的栋梁。但不管你们以后会去哪里在,这里是你们走向社会的第一步,在漫长的人生旅途中迈向美好而有意义的开始。你们将与公司共同进步、共同成长,开创未来,实现自己心中的梦想。
作为公司总经理,或者作为比你们年长的过来人,我在这里送你们几句话:
1、定一个切实可行的奋斗目标。人在不同的阶段都会有自己的奋斗目标。而这个目标会决定和引导着个人前进的方向。从学校步入社会,是人生全新阶段的开始,大家肯定会有各种各样的目标和梦想。有了目标和梦想,就会有前进的动力和激情。为自己确立一个或多个切实可行的目标吧。让我们为之奋斗,为之努力。无论你曾经取得过引以为豪的成绩,还是有很多不如意的经历,踏入公司起,一切都已成为过去。机遇总是青睐有准备的人,有目标,更要有行动,现在你们的机会都是平等的,希望大家把握机会,努力工作,用自己的实际行动去实现心中的目标。
2、要具备干事创业的综合素养。这里的综合素养主要指:要有积极主动的工作态度,要有攻坚克难的毅力,要有雷厉风行的工作作风,要有严严谨认真的自律意识。xxx同志曾指出:世界上的事情都是干出来,只有把嘴上说的、纸上写的、会上定的,变成具体行动、实际的效果,我们的工作才算做到了位、做到了家。所以希望你们立足本职岗位,尽快进入角色,认真学习公司的规章制度,刻苦钻研业务流程,不断提高业务水平和技术水平,努力成为公司建设发展的骨干力量。
3、要有与人为善的博大胸怀。与人为善,主要是善心与善行。善心是善行的内在动力,善行是善心的外在表现。在实际工作中要设身处地、换位思考,要严于律己、宽以待人。
同志们,习xxx说过:不管实现中国梦的路有多远,我们只有一步步去走,才可以到达;不管实现中国梦的路有多难,我们只要认真地去做好点点滴滴,终会成功。实现个人梦也同样如此。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃,公司的未来靠大家一起去创造,自己的未来要考自己去打拼。在座的新员工们,你们是公司的未来,希望你们能够继续发扬自己优秀的一面,珍惜以后共事的时光,尽情展示你们的智慧和才华,为实现公司的各项既定目标而努力工作,也为实现你们心中的梦想而努力奋斗。
农村善行义举事迹范文第2篇
1、成立校本培训领导小组：
组长：高启罗
副组长：翁士锴
组员：包素琴吴晓燕苏斌英潘剑峰
2、营造浓郁校本培训氛围，让老师从“让我学”变成“我要学”，创设良好培训环境，在经费、设施、时间、地点安排给予保证。
3、评价及考核，教师参与校本培训全程记录，将纳入绩效考核中。每次培训做到次次记录，次次签到。
4、建立校本培训档案资料
农村善行义举事迹范文第3篇
1、加强师德教育，构建和谐队伍
以立德树人为主要内容，结合学校自身特点，学习师德规范，以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。开展师德优秀教师教育经验介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满意的学校，做家长满意的人民。
2、实践探索“知心课堂”，不断提高课堂实效。
“课前准备基于学情，教学组织顾及全体，评价激励关注个体，师生关系体现亲善”，这是我校构建“知心课堂”的初步设想。教导处和各教研组要强化课堂教学研讨、交流，沉下心来做“真教研”，不断总结和明确“知心课堂”的要素、常规等，引领全体教师不仅要重视自身的教学设计和教学过程，更要高度关注学生的学习过程和能动性，牢固树立“学生才是学习的主体”、“学生才是课堂的主人”意识。要根据我校学生现有学习水平和接受能力，准确地研判学情，在教学目标上“重基础”，在教学内容上“降重心”，教师要浅浅地教，使“学生学有信心、学有所获。教师要在课堂上留出更多时间，拓宽更大空间，让学生能静静地读、好好地想、慢慢地练，进一步提高课堂效率。
3、助推专业发现，提升教师人生价值。
做好教师专业发展两年规划的动态管理，适时引导、指导教师视实际发展情况进行目标调整，并及时做好“期中”考核和“期末”评价，使“规划”真正起到“目标导向”的作用。展开“双翼”，“飞”起来。“双翼”分别是理论素养和实践能力，全体教师要通过自觉、反复地听（听课、听讲座、听报告）、读（读专著、读教辅）、写（写反思、写案例、写论文）、研（研究教材、研究学生、研究课题）等不断吸纳新理论、实践新理念。通过信心鼓励、培训支持、平台助推等方式来为老师搭台铺路，有目标、有重点地培养出骨干教师、学科带头人。
4、做好项目研究，保证特色层次。
一要做好课题研究。我校《小学开展善行教育的研究与实践》是温州市教科规划课题。切实做好该课题研究的工作，将有助于为我校的发展性项目提供理论支持，同时，发展性项目的实施，也为本课题研究丰富了行动研究的机会。因此，各科室和全体教师要以真实的研究和丰富的实践，来保障我校课题研究与特色项目的“双丰收”。二要做好课程开发研究。全体教师要在传统文化阅读课和善行实践活动的指导过程中，加强研究、探讨，不断提炼、收集、整理善行教育的系列主题、内容及序列目标，教导处、少总部要梳理出善行教育读本的雏形。
5、鼓励教师读书，不断提炼自身
倡导教师利用业余时间博览群书，并通过写读书笔记、组织读书沙龙等，营造学习气氛，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。本学年教师必读书目《善有善报》，要求每位教师在周前会上进行“沙龙论学”，与全体教师分享心得体会。
农村善行义举事迹范文第4篇
[关键词]榜样教育新时期大学生时代特征
一、大学生榜样教育的内涵
榜样教育效果显著,应用广泛。在教育学、心理学、社会学等领域都有所涉猎。英国教育家洛克认为,在各种教育方法中,榜样是最简明有效的办法。榜样、榜样教育、榜样示范等在不同学者的眼中有不同的理解。王道俊教授认为:“榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。”这里榜样是一种教育方法,与榜样教育、榜样示范法等同。张耀灿教授指出:“榜样示范法就是以先进典型为榜样,以典型人物的先进思想、先进事迹来教育人们,提高人们思想认识和思想觉悟的一种方法。”张耀灿教授也将榜样示范法与榜样教育等同,但是他却未将榜样与榜样教育等同。从张教授的文字表述上看,榜样教育应以榜样为前提。榜样是榜样教育的内容。在西方,著名社会心理学家班杜拉认为:“榜样教育,就是教育者通过树立模仿对象,让个体在社会情境中对某个人或某团体行为进行观察学习,获取社会技巧,掌握社会道德行为规范,以促使个体顺利实现社会化的道德教育方法。”班杜拉认为教育者为被教育者树立的模仿对象就是榜样。对于大学生榜样教育内涵的解析,各位专家学者可谓仁者见仁智者见智。
二、大学生榜样教育的特征
1.导向性
导向性是榜样教育的鲜明特征。“导”即疏通,引导。“向”就是奔向,趋向。导向就是使事情朝某方向发展。何东平等学者认为“榜样能帮助青年确立最初的生活指向……每个青年总会在其人生的道路上,默默地寻找到一个清晰的榜样,唯其如此,他们眼中迷朦的世界,才会逐渐袒露出来,才会找寻到生活的指向。”教育者的责任就是帮助受教育者寻找人生的方向,而不是纯粹地去树立一个虚幻的偶像。为大学生树立一个榜样,首先要明确榜样的内在精神指导方向。例如,2009年10月24日,长江大学三名大学生为救两名落水儿童英勇牺牲的动人事迹中,三位少年英雄舍己为人的精神品质才是大学生学习的重点。每个大学生的人生理想都是不同的,榜样教育要有明确的导向性,因人而异。
2.时代性
时代性是指大学生榜样教育随着社会的发展而发展,体现时代的主题,包含时代的鲜明特色。大学生榜样教育是历史性与时代性的统一。当社会、政治、经济环境变化时,大学生榜样教育也随之变动。不同时代的榜样体现着不同时代主流的社会道德观。古代,忠君爱国人士是榜样;建国初期,具有革命英雄主义精神的人是榜样;改革开放以来,锐意进取、开拓创新的先进分子是榜样。榜样不是一成不变的,这个时代的榜样在另一个时代不一定是榜样。榜样是特定时代精神的真实写照。
3.实践性
实践性是指大学生榜样教育最终落脚点在“做”上。大学生榜样教育不是纯粹地理论研究。大学生要在学习生活中认真践行榜样的行为。各大高校在践行榜样这方面也做了不少尝试。每年的“雷锋日”,校园内外,处处是“雷锋”。学校也在不遗余力地组织各种社会实践活动,如结对帮扶、义卖助学等。榜样教育效果好不好最终要看学生践行的力度。苏霍姆林斯基说,最好的教育就是用真实来教育。还原一个真实的情景,让学生们自觉实践榜样行为比空洞的说教强百倍。如果只有教育者在大肆宣传榜样,而受教育者不能感同身受,榜样教育注定失败。实践的主体是学生,因此在实践的过程中,要特别关注学生的需求。由于生活环境、教育环境等的差别,同学们思想觉悟必然参差不齐,榜样教育的实践效果也必然不同。在践行榜样教育过程中,要具体问题具体分析,不同对象区别对待。
三、大学生榜样教育的历史烙印
中国的大学教育由来已久,从建国初期到现在经历60多年的风风雨雨。唯有十年“_”期间即1966~1977年大学教育陷入困境,停止招生。直至1977年才恢复高考。1978年十一届三中全会标志着中国进入改革开放的新时期。中国高校也随之发生了深刻的变化。
1.改革开放初期――榜样至上的纯情年代
改革开放初期,社会组织形式、经济结构、社会生活领域等都发生了深刻变革。东西方思想文化碰撞融合。高校大学生是恢复高考后新一代的天之骄子。进入大学就等于拥有了铁饭碗。国家毕业包分配的政策,让他们无需再为毕业找工作而烦恼。这一时代的大学生激情澎湃,理想高远,以报效祖国为己任。这一时期,也涌现出许多大学生榜样人物,其中第四军医大学学生张华就是典型的代表。
1982年7月11日,第四军医大学学生张华为救落入粪池的69岁老农魏志德献出了24岁的年轻生命。第四军医大学党委决定给张华追记一等功,批准他为革命烈士、授予优秀_员称号。1982年11月《_》发表江林、王宗仁合写的长篇通讯《当代大学生的榜样――记人民解放军第四军医大学学员张华》。同年,_发文,授予张华“富于理想勇于献身的优秀大学生”荣誉称号。第六届全国_《政府工作报告》这样评价张华,“张华、蒋筑英等同志的感人事迹和崇高精神,鼓舞着全国青少年和亿万人民。”张华的事迹传遍大街小巷。张华成了那个时代的大学生榜样。虽然此后引发了一场大学生救老农到底值不值的社会大讨论,但是张华的行为已经给我们做出了最铿锵有力的回答。在生命的价值上从来没有等价交换原则。“生命至上”,每个生命都是无价的。
张华的榜样事迹是我们进行榜样教育的优秀素材。这一时期教育者不仅树立了大学生身边的榜样,也树立了社会各行各业的榜样去激励鼓舞大学生。这一时期的大学生以具有牺牲精神和艰苦奋斗的优秀人物为榜样。
2.上世纪90年代――偶像时代
上世纪90年代以来,社会经济体制进一步发展,各种社会思潮相互激荡。拜金主义、享乐主义悄然抬头。雷锋、张海迪、张华等的榜样力量在逐渐削弱,取而代之的是各类独具特色的影视歌坛偶像明星。大学生的价值观、人生观在社会大环境的影响下变得功利、世俗。偶像趋于主流化,传统榜样被逐渐边缘化。高校树立的榜样与学生自觉选择的偶像很难重合,甚至相冲突。对榜样顶礼膜拜的时代已经成为过去。榜样教育举步维艰。
3.新世纪――榜样多元化时代
21世纪,信息社会飞速发展。大学生都是根据自身的喜好、性格特点等选择自己的榜样。榜样呈现多元化趋势。人们不再对雷锋、张海迪等道德榜样一呼百应。高校榜样教育进一步显露其弊端,也在不断寻求出路。榜样教育开始突破传统的桎梏,利用网络电视等宣传榜样。如各地优秀大学生评选活动,“中国大学生年度人物”等都是利用网络投票等方式选出学生心中的榜样。榜样多元化的时代,优秀大学生也在不断涌现。如携妹上学的洪战辉、进入边远山区支教的徐本禹、勇斗小偷的杨昌济、勇救落水儿童而牺牲的长江大学三名大学生等。
四、新时期大学生榜样形象分析
为了更客观地了解新时期大学生榜样,我们以2002~2009年度“感动中国”和2005~2008年“大学生年度人物”评选的资料为准来分析探讨新时期大学生榜样形象。
“感动中国”是中央电视台倾力打造的一个精品栏目,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。活动从2002年首次举办,以“感动公众、感动中国”为主题,评选出最具震撼力的十大年度人物。从2002年至2009年,共评选出80个榜样人物,其中有大学生两名。他们是2004年度“感动中国”榜样人物徐本禹和2005年度榜样人物洪战辉。
为了全面落实贯彻_中央16号文件精神,人民网和大学生杂志社于2005年共同主办的“中国大学生年度人物”评选活动。这项评选活动,以推进大学生思想政治建设为目标,寻找大学生身边的榜样,以此来展现和凝聚中国众多青年的力量。
1.性别特征
从“感动中国十大年度人物”的数字资料上看,从2002年至2009年这七年间,大学生人数只占总人数的。两位获奖人都是男性。男性比例高达100%。从“大学生十大年度人物”的数字资料上看,男性比例�,�女性比例。女生人数远少于男生人数。总体看来,新时期,大学生男性榜样人物比例远大于女性榜样人物。
2.个性品质特征
从评选上年度人物的大学生事迹来看,大学生榜样人物可分为以下几个类型:
(1)艰苦奋斗型
评选上年度人物的大学生很多都是自强不息、坚忍不拔的优秀学生。如湖南怀化学院大学生洪战辉曾经说过,“苦难不是被人同情的,奋斗才是最重要的”。他在自身生活非常窘迫的情况下,依然坚持带着毫无血缘关系的妹妹上学。
(2)舍己为人型
榜样人物的高贵品质在于危急时刻舍身忘我的精神。如张华奋不顾身跳下粪坑去救老农、徐本禹放弃优越的大都市生活到边远山区支教。
(3)才华卓著型
在大学生榜样人物中,有一类特殊的群体。他们以卓越的才华取得非凡的成就,称为人们的楷模。如2005大学生年度美丽人物――智慧美女贺楠。她在2005年环球小姐中国赛区总决赛中气质出众,知识功底良好,使得知识女性的形象光彩照人。还有2005年大学生年度震撼人物――《千手观音》的手语主持人姜馨田。她在春晚直播节目中,用手语表达“爱是我们共同的语言”,感染了亿万观众。
五、社会价值和现实意义
榜样的力量是无穷的,榜样对于调动大学生的积极性,促进大学生健康成长和成才就有重要的战略意义。大学生是祖国的未来,赢得大学生,就赢得未来,因此党和国家对广大青年大学生高度重视。_中央、_《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:“大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。”“全社会都要关心大学生的健康成长,支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律,为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围,为大学生提供丰富的精神食粮。要坚持团结稳定、鼓劲、正面宣传为主,反映高等学校思想政治教育工作的先进典型和优秀大学生的先进事迹。”这为加强和改进大学生的思想政治教育指明了方法和策略,体现了榜样教育法在大学生思想政治工作中的重要的地位和作用。
1.有利于引导和促进大学生健康成长和全面发展
从大学生的角度来讲,运用榜样教育,挖掘健康向上、全面发展的榜样案例,可以引导和鼓舞大学生树立正确的价值观、人生观,世界观。青年大学生正处于从幼稚走向成熟的阶段。“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”一些网友在网络上撰写“中国大学生九大缺点”等文章揭露当代大学生中出现的不良现象。诸如有些大学生生活腐化、盲目攀比、超前消费甚至浪费;有些大学生迷信拜金主义,一切向“钱”看,女大学生傍大款屡见不鲜;有些大学生学术意识淡薄,肆意抄袭拼凑学术论文,只为换取一张毕业证书……社会现象纷繁复杂,青年大学生置身其中,难辨真假甚至有时不知何去何从。教育者必须加大宣传力度,树立各类榜样模范,引导大学生去伪存真,分清是非曲直,善恶美丑。利用榜样的力量,教育大学生勤俭节约、奋勇拼搏、刻苦钻研,帮助大学生逐渐形成正确的人生观、价值观和世界观,促进大学生健康成长和全面发展。
2.有利于优化高校思想政治教育工作,促进校园文化建设
农村善行义举事迹范文第5篇
一、当下学校思想政治教育中的榜样选择
榜样选择又可称为典范选择、正面典型选择或先进典型选择。它是榜样教育中的一个阶段，是指在一定的历史和社会条件下，根据思想政治教育的需要，在一群或一组正面人物、事例中，科学挑选典型的人物或事例作为榜样，以达到思想政治教育的目的。然而，在如今复杂多变的社会环境下，思想政治教育工作的榜样作用往往收效不佳，甚至使施教者处于一种尴尬的境地。主要存在以下几个方面的问题：
1.形式化
现实中，一些榜样教育活动，往往演变为敲锣打鼓、高呼口号的空洞宣传，变为追求轰动效应和“官赏”效应的表演和言不由衷的演讲、比赛等，却忽视了英雄和伟人之所以成为英雄和伟人的内容。于是，一面是学习英雄和伟人的口号喊得震天响，一面是对英雄和伟人的业绩、精神品质的漠视和无知。尤其在学校中，学生在活动中慷慨激昂地表示要向英雄和伟人学习，但对英雄的生平经历、功勋业绩、人格道德特别是成长道路缺乏基本的了解。形成说一套、做一套的榜样教育结果，颠覆了榜样教育的初衷，使榜样教育完全是流于空洞、泛泛说教的形式，难以让人信服。
2.简单化
笔者发现，现在榜样选择呈现出一种简单化倾向，其特点是：简单介绍、简单宣传，草草收场。简单化倾向不仅体现在榜样的选择中，还体现在榜样事例的选择中。比如红色旅游，这本是一个很有特色的榜样选择，但现在，社会上的红色旅游普遍重“游”轻
“教”，只注重了红色旅游区的景观样板示范作用，没有深入挖掘其人文思想的榜样教育作用，从而使一个很好的思想政治教育载体没有发挥出它的教化作用。而实际上，红色旅游富含优质教育资源，如革命领袖的传奇经历，红军长征、抗日战争、解放战争中的动人故事，以及张思德、、等革命先烈的英雄业绩，都生动感人，极富教育意义，对热血沸腾的青少年有很强的吸引力和感染力。
3.完美化
现在我们进行榜样选择时，往往会陷入选择“高、大、全”式榜样的怪圈，甚至“盖棺”之后才“定论”，不“牺牲”不足以看出其“伟大”，没有惊天动地的事迹不足以做榜样，我们面对的榜样个个完美无缺。我们讲英雄、伟人事迹时，只讲他们惊天地、泣鬼神的壮举和推动人类文明进步的卓越贡献，而很少讲他们从我做起、从小事做起、不断战胜自我、完善自我的曲折历程，很少讲他们之所以从“常人”成为“伟人”的原因。毋庸置疑，在我们当下文化观念多元化、人们榜样选择也呈多样化的形势下，这种“造神运动”必将严重影响榜样教育的可信度和实效性，必将降低思想政治教育工作的
质量。
4.庸俗化
当下榜样选择还有一个特点是，榜样太多、太滥、急功近利，且缺乏应有的先进性和理想性，即“庸俗化”。这种特点在许多单位、集体每年名目繁多的先进模范人物评选中体现最为突出。许多单位、集体在评选先进时，标准不高、执行标准不严格，甚至存在榜样“轮流坐庄”的现象，失去了榜样选择的本来意义。而在榜样评选活动中，往往采取先定指标、百分比，再投票选举。有的单位、集体甚至通过“拉票”“送票”“拉帮结派”等手段评选，评出的先进自然难以让人认可。更有甚者，在树立榜样时，以上级的好恶作为树立榜样的出发点，上级需要什么榜样，下级就能选树什么榜样，并为弥补所谓榜样的先天不足而挖空心思“发掘”榜样身上的闪光点，以达到公认的“榜样标准”。这种榜样选择的结果是，不仅没有唤起大家学先进的热情，反而打击了大家的工作积极性。
5.低效化
由于树立榜样的思想认识弱化和榜样的感召力弱化，导致了当下榜样教育的低效化。榜样教育低效化的原因有其深刻的社会根源：首先，这是商品经济发展的必然结果。在改革开放的条件下，特别是随着社会主义市场经济体制的确立和完善，人们的思想观念和价值标准都发生了深刻的变化。在榜样教育上表现为对榜样需求的多样性。这种多样性不仅表现在榜样的数量和质量上，而且还表现在榜样的不同角度和不同层次上。其次，过去在榜样宣传上“左”的做法和榜样运用上的片面性，使人们普遍产生了逆反心理。对榜样人为的拔高、添枝加叶、拼凑材料的“吹、捧、拔”，使榜样失去了可信度和群众基础。还有，个别榜样处处拿姿作态，对成绩夸口吹牛，对缺点遮遮盖盖，这种“自我膨胀”，无疑损害了先进人物在人们心目中的形象，甚至有的榜样把先进当作一种炫耀的资本、一种可以得到物质实惠或者捞取某些好处的手段，在群众中造成不良影响。如此种种现象，常常导致人们尤其是思维敏捷、自主意识强烈的青年学生的厌恶和反感，出现“凡你说的我皆不信”的逆反心理，使榜样教育出现“低效化”。
二、建立科学的榜样选择机制
榜样的力量是无穷的。在任何时期的学校思想政治教育工作中，都需要榜样的教育和引导。为此，笔者针对当下榜样教育和榜样选择中存在的问题，提出几点不成熟的看法：
1.加强“榜样群”建设
有关部门和机构应根据不同类型、不同年龄段受教育者的特点和需求，树立方向一致，但内容和角度不同的榜样群，以增强榜样的可接受性，从而有效实现榜样教育的目的。实践证明，树立一位榜样与树立同样特征的榜样群其效果是不同的。正如班杜拉认为的，“人的行为受一定的动机和强化刺激因素的影响”。这里的“榜样群”正是起着一种强化刺激的作用。这样，学校思想政治教育工作就可以依靠“榜样群”的社会影响力和感染力及其形成的良好社会氛围积极地开展。
2.榜样选择要“质”“量”兼顾
即使对同一类型的榜样选择也要既有“质”又有“量”。“量”给受教育者提供广泛的选择榜样的空间和余地，解决“向谁学”的问题；“质”则给受教育者提供各个榜样深入、细致的思想、故事、形成过程，解决“怎么学”的问题。
3.把榜样还原为“普通人”
让榜样走出“高、大、全”的旧范式，将之作为有血有肉的“人”推出，使榜样可敬可亲、可近可学，从而，才能使榜样在新时期学校思想政治教育工作中起到增强效果的作用。
4.建立科学的榜样选择机制
一套科学的榜样选择机制应该程序优化、公开公正，能够避免榜样选择简单化、随意化、庸俗化，能够保证榜样的真实性、时代性、多样性、立体化、人性化。比如劳动模范评选、“感动中国”人物评选、“法治人物”评选、突发事件中的英模评选，以及学校三好学生、社区模范居民、孝老爱亲模范等等许多行之有效的榜样选择机制，已经建立起越来越科学、完善的榜样选择机制。
农村善行义举事迹范文第6篇
为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的、二中、三中全会、四中全会精神，在全系统营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，培育宣传国有企业爱岗敬业先进典型，展示国有企业干部员工良好精神风貌，XXX_党委研究决定在XXX国资系统内开展首届“最美国企人”评选表彰活动，活动方案如下：
一、活动意义上善若水，大爱无疆，道德模范是社会道德建设的重要旗帜，深化国企改革的艰巨任务需要榜样的引领。党的十八大以来，XXX国资系统积极培育和践行社会主义核心价值观，开展各具特色的主题道德实践和精神文明创建活动，广大职工为实现中国梦、强企梦、个人梦努力奋斗，企业文明程度和职工的思想道德素质不断提升。
通过此次“最美国企人”评选活动，号召广大职工推荐身边的德行善举，倡导爱国、敬业、诚信、友善的基本道德规范。通过树立先进典型，增强职工群众价值认同；通过宣传和传播先进典型，大力营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。以活动带动职工群众从我做起、从小事做起，付诸行动，共襄善举，弘扬和践行社会主义核心价值观，充分展示XX国有企业广大干部职工的良好形象，汇聚国企正能量，激发广大国企人的使命感、责任感和自豪感，为深化国企改革、推进XXX国有企业更好更快发展凝聚正能量。
二、推选类型及条件（一）“最美国企带头人”
1、推选范围：各企业中层以上负责人，二级、三级企业班子成员，任职时间3年以上，XXX管领导干部一般不作推荐。
2、推选标准：坚决贯彻执行_各项决策部署和新时代中国特色社会主义思想，在思想上、政治上、行动上同_保持高度一致。突出体现“对党忠诚，勇于创新，治企有方，兴企有为，清正廉洁”的要求。信念坚定，牢记宗旨。真心服务职工群众、为民办实事办好事，受到职工群众公认；敢于担当、坚持原则，勇于直面矛盾、困难、危机，面对失误敢于担当，自觉抵制歪风邪气，襟怀坦白，公道正派；清正廉洁、勤俭节约、艰苦创业，用艰苦奋斗精神团结凝聚广大职工。带头遵章守纪，不以权谋私，保持拒腐防变的政治本色。
（二）“最美国企工匠”
1、推选范围：各国有企业在科研或技术应用等方面有较大贡献的专业技术人员。
2、推选标准：坚持马克思主义“五观”，牢固树立“四个意识”模范遵守国家法律法规，有良好的道德品行和职业操守。敬业务实、脚踏实地、真抓实干、精心谋划业务工作，要有崇高的职业精神、有较高的专业技能和创新能力，以市场思维促进企业科学发展，创造出经得起群众认可和历史检验的工作实绩。
（三）“最美国企职工”
1、推选范围：各国有企业的一线职工，工作时间2年以上。
2、推选标准：模范践行社会主义核心价值观，具备优良的职业道德素养及优秀的从业技能，本人的善行善举和体现出的优秀品格能温暖人心、感动一方、职工群众认可度高，无违法违规行为。突出表现为：爱岗爱企、敬业奉献，诚实守信、坚守正道，助人为乐，见义勇为、舍己为人，孝老敬亲、友善亲仁等。
三、推荐评选步骤1、推选阶段（2020年XX月-2020年XX月）
XXX国资系统各企业根据“最美国企人”评选范围和条件，在层层选拔的基础上，择优向XXX_推荐。
2、评选阶段（2020年XX月-2020年XX月）
XXX_党委牵头成立“最美国企人”评选表彰活动领导小组，负责“最美国企人”的推荐和评选工作，最终将评出XX国资系统首届“最美国企人”10名、提名奖10名。
3、荣誉表彰（2020年XX月-2020年XX月）
召开表彰大会，对评选出的“最美国企人”进行表彰，予以一定的物质奖励，并以一定形式集中宣传报道“最美国企人”先进典型事迹。
4、成果推广
加大宣传力度，扩大宣传范围和影响面。通过宣传活动，增进公众对国资国企的了解和认识，提升XX国资国企整体形象；创新国资国企典型宣传方式方法，带动职工群众全员学习典型，推进XX国资系统典型宣传工作深入开展，使契合时代要求的老典型迸发活力、新典型不断涌现，形成良性发展局面。
四、推选工作有关要求各企业推荐的人选要严格把关，在汇总上报XX_前，采取适当方式在相应范围内进行公示（公示期不少于5天），接受社会监督。各类推荐材料纸质版均为一式两份，同时报送电子版，于2020年XX月XX日前按相关要求、按时报送相关材料，逾期不报视为自动放弃。
五、报送材料要求1、被推荐人选须填报XX国资系统最美国企人推荐表》（见附件1），典型事迹材料2000字，另报500字事迹简介用于集中在媒体上宣传报道，材料纸质版各2份、电子版各1份。
2、被推荐的人选提供能反映先进事迹的电子版照片(五寸彩色)5张（每张照片反映出不同场景，说明照片内容，网络宣传时要用），有条件的可录制先进事迹视频资料，时长为3-5分钟，适时做网络宣传品。
3、各推荐企业要对所推荐的人选进行汇总，并认真填报汇总表。（见附件2）
联系人：XXX