品牌指导站工作计划表第1篇
第一节智力残疾康复概述
一、智力残疾的概念
智力残疾是指人的智力活动能力明显低于一般人的水平,并显示出适应行为的障碍,有的适应能力极差,面容明显呆板(国际脸谱)，终生生活需要他人的照顾,这是一级智力残疾。有的适应能力差，即使经过训练，生活能力也很难达到自理，仍需要他人照料，运动、语言发育差，与人交流能力差，这是二级智力残疾。有的适应能力不齐全,实用技能不完全,生活能部分自理,能做简单家务,具有初步的卫生知识和安全常识,但阅读能力和计算能力差,对周围事物辨别能力差，这是三级智力残疾。有的适应行为低于一般人的水平,具有一定的实用技术,能承担一般的家务和工作,但缺乏技巧和创造性，一般在指导下能适应社会，经过特别教育，可以获得一定的辩别能力，比较恰当地与人交往，这是四级智力残疾。
二、智力残疾的原因
造成智力残疾的的原因很多，先天性因素：怀孕和产期因素、遗传因素、母亲疾病、母体营养不良、不良理化因素(抽烟、喝酒、吸毒);分娩期间致残因素：产伤、新生儿颅内出血、接生时意外事故、脑膜炎、脑积水;社会因素：近亲结婚、父母一方低智力，恶劣环境和恶劣的教育条件会使孩子智力落后，环境污染、缺碘等也造成智力残疾。
三、智力残疾的康复
智力残疾的康复，主要包括两方面：一是智力残疾儿童在运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域的康复训练;二是为成年智残者提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练以及有偿托管、生活护理等服务。
第二节智力残疾儿童康复训练和评估
一、智力残疾儿童的概念
智力残疾儿童是指儿童在生长发育时期(18岁以前)，智力发育低于同龄儿童的平均水平，同时伴有明显的社会生活适应能力困难。其特征为：现有的能力水平有实际上的限制，智商显著低于平均的智力水平(70以下)，同时有下列各项适应技能中的两种以上的相关限制沟通：居家生活、自我照顾、社交技巧、使用社区、自我引导、健康安全、功能性学科能力、休闲娱乐、工作。智能障碍发生于18岁以前。
二、智力残疾儿童康复训练
智力残疾儿童康复训练的主要领域有运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域。常用的康复训练器具主要有以下十二大类：
(一)各种规格的球类
康复应用：锻炼智残儿童大运动能力，上、下肢肌力，平衡反应和协调能力。
注意事项：直径在8—25cm的比较合适，宜选择耐用的橡胶质的，充气的小皮球，乒乓球质地较薄，易碎，不应选择。原则上应为小孩或智力差的孩子玩大球，大孩或智力较好的孩子玩小球。
(二)积木
康复应用：质地为塑料或木头的，可搭成图案。训练精细运动，手眼协调能力，空间知觉，数的概念，颜色形状的认识，以及对大小、多少的感知练习。
注意事项：积木块不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。
(三)穿孔珠子、绳
康复应用：质地塑料或木头的均可，也可用大算盘珠。训练精细运动，数的概念、加减法、对颜色的认识。
注意事项：珠子不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。
(四)带盖的瓶子
康复应用：训练精细运动和手指协调能力。
注意事项：为防止玻璃瓶口划伤手指，应选用塑料瓶。
(五)儿童用剪刀
康复应用：训练精细运动，手眼协调能力。
注意事项：应选择儿童用剪尖钝圆的小剪刀，以确保安全，防止扎伤。
(六)布口袋
康复应用：主要在布口袋内装软硬、大小不同的物件，训练触觉分辨，及对大小、形状的认识。注意事项：袋内物件不要锐利，防止扎、划伤皮肤。
(七)看图识字的图片
康复应用：训练认知及分类配对能力。
注意事项：图、字要鲜艳、醒目，易于辨认。
(八)钟或表
康复应用：认知训练，认识时间。
注意事项：为了辨认方便表面应大，并要有1—12个数字。
(九)彩色笔、纸
康复应用：精细运动，手眼协调能力。
注意事项：彩色笔尖要粗圆、钝些。
(十)日常生活用品
康复应用：主要用有尼龙搭扣的、拉锁的、扣子的衣服，或有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等，训练日常生活自理能力。
注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。
(十一)各种玩具娃娃
康复应用：即用有男有女，大小不限各种玩具娃娃，训练社会适应能力，知道性别、年龄及人身体各个部位的名称。
注意事项：制作物要结实，不易损坏。
(十二)家居用具
康复应用：即用锅、碗、厨具等家居用具，训练认知能力、精细运动。
注意事项：玩具最好是塑料的，要结实、耐用，以防易碎伤人。
三、智力残疾儿童康复训练的效果评估
智力残疾儿童的康复训练效果评估分阶段评估和总结评估。阶段评估是从智残儿童康复训练的初期测评时开始的，渐进的多次评估;总结评估则是在阶段评估基础上进行的总结性判断。
在各次阶段评估过程中，应尽早找出智残儿童在康复训练六个领域(即运动、认知、感知、语言、生活自理、社会适应)中的优势、劣势以及进步幅度最大的领域。通常，对于运动、感知这样的领域，其发展是智残儿童自身发育与康复训练两种因素综合作用的结果，对于残疾程度轻、基础好的儿童，更可能是自身发育在其中占较重的比例。而对于生活自理、社会适应等领域，如果原来的起点低，后来的进步幅度大，则可认为是康复训练的效果比较显著;如果进步幅度不明显，则应考虑身体和康复训练方面的问题，及时找有关医生咨询、指导。
智残儿童与健全儿童在身心特点方面存在很大差异，各方面的能力都可能落后于健全儿童。所以，训练员和家长不宜将期望值定得过高，更不能用健全儿童的尺度去衡量智残儿童。事实上，功能改善是一个长期、渐进的过程，智残儿童通过康复训练，取得的极微小的进展和变化都是可贵的，应给予儿童鼓励。其次，从现象看，若某些智残儿童虽经过一段时间训练但效果不明显，不能简单的认为是无效，只要按照科学、系统的方法持之以恒开展训练，并不断分析、总结经验，巩固成绩，儿童的智力结构和社会适应能力就会产生积极的变化。
四、残联在智力残疾儿童康复工作中的职责
(一)将智力残疾儿童康复纳入当地康复训练与服务工作实施方案中。
(二)地级市以上残联在残疾人综合服务设施内开办智力残疾儿童康复机构，有条件的县级残联根据本地资源和康复需求，因地制宜地开展智力残疾儿童康复，暂不具备条件的地方，做好宣传、咨询、组织、转介等工作。
(三)开展早期筛查，掌握本地智力残疾儿童情况;
(四)依托康复机构和专业技术人员，开展智力残疾儿童家长培训和社区家庭指导。
(五)负责本地区智力残疾儿童康复的统计工作。
(六)开展智力残疾儿童康复知识宣传普及工作。
第三节成年智力残疾者的训练与服务
由于成年智残者在生理、心理以及其他条件方面与智力残疾儿童存在较大差异，所以，康复的内容和方法也有很大区别。主要是为其提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练以及有偿托管、生活护理等服务。
生活自理训练主要目的在于提高重度成年智残者独立或不完全独立照顾自己生活的能力，以减轻家人的负担。
简单劳动技能和适应社会生活训练主要目的在于使轻度成年智残者能从事一些简单的劳动操作，并掌握一些基本的待人接物、语言交流能力，以实现参与社会生活的目的。
托管和生活护理服务则侧重于提供饮食起居等方面的看管和照顾，以解除家人的后顾之忧。托管和生活护理服务可分为有偿、无偿两种。
年度残疾人康复工作计划4
20__年是实施残疾人康复工作“十五”计划的第三年，我区残疾人康复工作在区委、区政府的正确领导下，在上级业务部门的指导下，经过区卫生、教育、民政、公安、残联等部门的共同努力，我区的残疾人康复工作取得一定成绩，较好地完成了各项工作任务。
一、继续做好指令性康复工作
“十五”期间，市残联分配给我区的各项指令性康复任务，到底止大部分已完成。在此基础上，我们没有止步，继续努力。今年，在辖内中山三院、广州邮电医院、市六人民医院等医疗机构和天河智灵学校的大力支持下，共完成了智残儿童康复训练25例，脑瘫儿童康复训练3例，白内障复明手术75例(其中人工晶体植入率达)，成人肢体康复训练276例。
二、努力开展社区康复工作
社区康复工作是今年残疾人康复工作的重点，我们主要做了8件事：
首先是完善了机构，健全了制度。区调整了残疾人康复工作办公室和下设的组织协调组及技术指导组成员，各街道也确定了日常工作人员，形成了社区康复工作网络。同时，区、街、居(村)委都制订了残疾人康复工作制度，使工作制度化。
其次，举办了区、街、社区康复工作人员培训班。由于区换届后街道中层班子的调整，大部分街道残联理事长或专干变动较大，新同志对残疾人康复工作业务比较生疏。为此，我们今年先后举办了3次业务培训班，使全体残疾人康复工作干部对残疾人康复工作有了基本的了解，提高了业务水平。
三是开展了残疾人康复训练与服务需求调查工作。今年8月、9月我们在全区内开展了残疾人康复训练与服务需求调查工作。经调查，全区共有2030名残疾人有康复训练与服务需求。有康复训练与服务需求的残疾人达。
四是对残疾人开展了康复服务工作。针对残疾人对康复服务需求的基本要求，结合目前我们的实际情况，指导街道康复工作人员对有康复服务需求的残疾人开展了康复训练指导、心理疏导、知识普及、转介服务等康复服务项目，经过全区上下工作人员努力，到目前为止，全区已有1607名残疾人享受了康复服务，享受康复服务的残疾人达79%。其中，为残疾人送去由区残联编印的《残疾人康复工作指南》手册3800册。
五是支持部分街道建立了残疾人康复指导站。今年5月份我们逐个走访了街道主要领导，要求各街道在建设社区服务中心时，一并建立街道残疾人康复指导站。至目前为止，已有5条街道条件成熟新建立了康复指导站，配备了康复器材。
品牌指导站工作计划表第2篇
结合“十二五”工作任务，康复部仍有很多工作亟待完善，今年具体计划如下：
一、做好视障残疾人康复服务工作
1、根据评估结果，组织视障残疾人由爱视眼科医院按照训练计划，进行手眼协调、盘中心注视、追随注视扫描等训练，尤其是视障儿童的康复训练，计划全年完成10名。
2、按照《XX市残疾人辅助器具服务管理办法》，根据辅具评估报告，为有需求的残疾人进行辅具适配和使用训练。
二、做好残疾人家长培训工作
区残疾人家长培训学校将根据不同残疾类别，着力于实用性和操作性，聘请医疗专家为残疾人家长讲授最实际、最直接、最迫切需要的康复知识；定期开展残疾人亲属联谊活动，引导残疾人及亲属交流康复体会，相互支持帮助；帮助残疾人和亲属缓解心理压力，提高健康水平，营造客观向上的生活氛围。为残疾人家长提供专业培训、互动交流、心理疏导等服务。区残疾人家长培训学校计划每两个月举办一次。
三、做好肢体残疾人日常生活能力训练服务
1、协助市康复中心督导各服务机构按照方案要求完成日常生活能力训练服务，掌握工作进度。从残疾人实际需求出发，为他们提供日常生活能力训练服务。
2、完成评估工作。通过效果评估，调整训练计划，更好的服务残疾人。计划全年完成60名残疾人的日常生活能力训练任务。
四、做好残疾人社区康复工作
1、在大康复理念的指导下，与就业、教育、职康等服务内容相融合，学习“龙岗模式”，以街道社区为阵地、家庭为依托，以专业评估转介和康复咨询服务为纽带，将各项康复服务全方位下沉社区，满足残疾人个性化需求。
2、通过社区康复工作自查自评，发现基层专业技术人员配置不够、场地局限等问题突出，康复部将在区综合服务中心和区残联的支持下，寻求资源解决困难，为社区康复工作的开展提供硬件上的保证。
3、构建社区康复服务网络新平台。在“人人享有康复”服务的基础上，构建社区筛查与诊断、转介服务、档案服务、康复治疗与训练、辅具适配、职业康复、教育康复、托养服务、心理辅导、家长培训和社区宣传的新平台，为残疾人提供全方位、个性化服务。
五、做好残疾儿童康复服务
残疾儿童康复工作是康复部工作的重点，结合市残联公益金项目，在XX市残疾儿童康复的相关文件指引下，做好残疾儿童康复服务，包括自闭症儿童、脑瘫儿童、听力言语残疾儿童和智力残疾儿童的康复训练。计划全年完成315名残疾儿童的康复转介服务。
六、做好视障定向行走训练服务
在之前工作开展的基础上，结合XX区工作任务，从以下几点着手做好该项服务。
1、开展调查工作，进行宣传动员，为有康复需求的视障人士登记造册。
2、继续开展训练服务。计划以一对一的服务形式，共培训视障人士20人。
3、加大宣传力度。通过宣传栏、知识讲座、宣传手册和公众体验等形式开展各类宣传活动，加强社会人士对视障定向行走训练的认识。
七、完成辅具适配任务
继续推进《XX市残疾人辅助器具服务管理办法》的贯彻实施，有序有效开展各类残疾人辅助器具适配服务，提升服务人员的服务能力与水平，促进辅助器具工作良性发展。全年计划为380人适配辅具600件。
八、做好精神残疾人防治工作
继续认真贯彻XX市精神残疾人服药管理和补贴实施方案，康复部为将方案落到实处。计划每月为320名精神残疾人提供服药补贴服务；全年为30名精神残疾人提供住院医疗补助服务；为20名精神残疾人提供中途宿舍和机构托养服务。
品牌指导站工作计划表第3篇
《我给芭比穿衣服》
——自闭症儿童生活技能训练
一、教学对象
7~10岁的自闭症儿童
二、教学时数
两课时，每课时20~25分钟
三、教学道具
1、一个简洁的房间，一张长课桌，两个凳子
2、两套芭比娃娃玩具，每套芭比包括：一个芭比娃娃，一套或多套芭比娃娃的衣服(至少一件外套，一个衬衫，一条裤子，一条_，一双鞋，一双袜子)
四、教学方法
讲授法、演示法，一对一教学
五、教学目的
1、通过教学，能够说出衣服的名字，如裙子，外套，袜子等，明白其用途;
2、通过教学，使孩子对“我给芭比穿衣服”的游戏感兴趣，能够正确的给芭比穿上衣服，也能迁移到给自己穿衣服。如，能知道先穿好衬衫才穿外套等穿衣次序。
3、通过一段时间的学习，能够给芭比搭配衣服，具有一定的搭配穿衣样式的能力，也能迁移到给自己穿的衣服搭配。
六、教学重点
1、说出衣物的名字，如外套，衬衫等，掌握其用途;
2、能够正确的给芭比穿好衣物，并能够迁移到给自己穿衣。
七、教学难点
1、理解衣物的的用途，能够正确的给芭比穿好衣物;
2、将所学的知识迁移到给自己穿衣服，并能够给自己搭配衣服的颜色和款式。
八、教学过程
1、导入：在上课时将一个穿好衣服的芭比娃娃和没有穿衣服的芭比娃娃放在课桌上，老师拿着穿好衣服的娃娃说，“__,这个芭比娃娃真漂亮呀!他的衣服也很漂亮，是吗?”如果孩子回答“是”，就继续将没有穿衣服的娃娃拿在手中说，“这个娃娃没有穿漂亮的衣服，我们帮她穿衣服好不好?”
2、新授：
(1)认识衣物。先将芭比娃娃的衣物放在课桌上，让孩子指认出他认识的衣物并说出其名称和用途，再告诉他他不知道的衣物的名称以及用途;认识完后再让他一一复述出衣物的名称和用途。如果他能正确的说出时便及时的给予表扬和鼓励;若说错了或不能说出，要及时的纠正错误和帮助。如，衬衫是贴身穿的上衣等。
(2)将衣物分类。告诉孩子接下来要将衣物分类，同时把上衣、裤子、鞋袜分开放。(3)穿上衣。把原先穿好衣服的芭比的衣物脱下来，老师和孩子手上一人一个芭比娃娃以及一套一样的衣服。老师对和孩子说，“穿衣服的时候，要先给芭比穿上衣，首先要穿贴身的衬衫，然后再套上外套。穿衣服的时候要分清楚正面和反面。”说的同时手上跟着操作，一步一步的进行，演示给孩子看，然孩子跟着自己的一起做。在孩子遇到困难的时候适当的放慢速度，并给予并帮助，他能正确的穿好时，给予鼓励。
(4)穿裤子。告诉孩子穿裤子的顺序是先穿_，再穿长裤。操作时和穿衣服时的一样用演示法，一边演示一边让孩子一起给他手中的芭比穿裤子。
(5)穿鞋袜。同样是告诉穿鞋的时候要先穿袜子，再穿鞋子。穿鞋的时候要着重教孩子分辨鞋子的左右，避免将鞋穿错，如果孩子穿错的时候要指出并纠正。
3、练习：
在孩子正确的完成新授步骤的时候，对孩子说，“__，真棒!学会了给芭比穿衣服。看，两个芭比娃娃都穿上漂亮的衣服了。你喜欢哪个芭比娃娃呢?”当他说出喜欢哪一个的时候就将哪个娃娃奖励给他，并说，“__，这里还有其他的衣服，你给芭比换一套你喜欢的衣服吧。”此时，指导孩子将芭比身上的衣物脱下，再指导他将自己喜欢的衣物穿在芭比娃娃身上。在穿衣物的时候采用问答法强化孩子对衣物的名称和用途的认识。
在孩子完全掌握了穿衣次序的时候对他说，“__,你现在学会了怎样给芭比穿衣服了，真棒!是个懂事的乖孩子了，所以以后也可以自己给自己穿衣服了哦!”
品牌指导站工作计划表第4篇
在街道党工委、街道办事处的正确领导和大力支持下，我街道的禁毒工作以实践科学发展观、构建和谐社会为指针，认真贯彻“提高认识，教育为先，严厉打击，综合治理”的禁毒方针，落实各项禁毒责任，以狠抓预防教育、建立健全禁毒工作体制为重点，全面推进禁毒工作的深入开展，努力促进我街道禁毒工作再上新台阶，特制定《20--年度塘尾街道禁毒工作计划》，计划如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《禁毒法》等法律法规为依据，以实践科学发展观、构建和谐社会为指针，严格按照国家、省、市县禁毒委的总体要求，紧紧围绕“平安吴川”建设和“无毒(村)居”创建目标，不断完善禁毒工作和长效机制建设，综合治理_问题，确保实现“无毒街道”目标。
二、严厉打击各类_和犯罪活动
街道禁毒相关单位要对本辖区内的娱乐场所、旅馆等娱乐服务行业进行学习培训禁毒知识和法律法规，并开展定期不定期的检查，严防_流入本辖区。认真排查外来涉毒人员。
三、加强禁毒队伍的建设
要切实发挥组织协调指导作用，重点做好各单位和派出所禁毒部门的联系，进一步加强对禁毒专职社工和民警的培训学习、提高禁毒工作人员的业务能力和基本素质。
四、不断加强禁毒情报信息建设
各村(居)、企事业单位、民营企业要切实将禁毒宣传教育工作列入日常宣传工作的内容，尤其是企事业单位要做好员工的禁毒宣教工作;要落实禁毒宣教工作通讯员，确定相关责任人认真组织开展禁毒宣传教育工作，及时将单位的相关重大行动及禁毒工作开展情况等信息资料，并及时上报市禁毒委员会办公室，不断提高禁毒宣教工作效果。
五、深化禁毒预防宣传教育活动
把宣传引导和预防教育作为重点来抓，把《禁毒法》纳入普法教育的重点内容，要以社区为重点，以“青少年远离_行动”、“不让_进街道”、“不让_进社区”、“不让_进我家”、“不让_进校园”等活动为载体，扎实推动《禁毒法》宣传“六进”活动。要在“”虎门销烟纪念日至“”国际禁毒日期间，集中开展大型主题宣传教育活动，掀起宣传高潮。
六、完善机制、不断推动禁毒工作
认真落实《禁毒法》规定的工作模式，开展专项督导。抓好社区戒毒组织机构，做好人员和经费的落实工作，做好领导干部一对一帮教工作，认真组织各部门戒毒工作人员的学习培训。禁毒办要认真履行工作职责，规范工作秩序，严格按照禁毒人员相关工作职责开展社区戒毒工作，加大对吸毒人员的管控和收戒治疗力度。
七、依法推进禁毒工作的持续发展
按照“街道统一领导，有关部门各负其责”的要求，认真落实禁毒工作的四项制度。
1、深化领导干部一对一帮教工作。
2、不定期对社区戒毒和康复人员进行突击式尿液检测，及时发现问题。
3、严格落实对戒毒出所人员和康复吸毒人员就业安置、职业培训、低保、失业保险和社会救济等三项政策，切实帮助解决他们的生活困难。
八、创建无毒(村)居工作
按照市禁毒办的要求，进一步开展无毒(村)居创建工作，力争各项创建内容符合标准，为塘尾的社会、经济发展创造平安和谐的环境。
品牌指导站工作计划表第5篇
20XX年康复科是夯实基础的一年，20XX年则是康复科全面发展的关键之年。为了康复科的和诣发展、增强可持续竞争力，特拟定20XX年主要工作计划。
一、工作重点及工作思路
20XX年工作重点是继续抓好门诊康复科运动作业疗法室建设;做好横向联合，拓展脑损伤、神经损伤等伤病的功能训练;稳定疼痛性疾病及颈肩腰腿痛疾病的诊疗工作;着力建设康复科病房、规范发展康复科病房管理;切实抓好社区康复服务工作;全面启动中医治未病、天灸、亚健康服务等工作;积极开展康复预防、康复治疗等全面康复、完善康复工作体系和服务网络，广泛联系各科专家传播康复信息，普及康复知识;加强业务学习，力争创出科室特色与品牌。
二、工作任务及措施
1.定期到其他科室查房，了解病人康复情况，指导相关科室医师开需要的康复治疗项目，指导本科人员制定康复计划及实施。本科医师熟练掌握各种仪器的适应证，向其他相关科室医师推介本科特色。
2.有计划对本科医师进行全面康复培训，做到康复理论和康复治疗技术每周一小训每月一大训，以提高每位医师的康复理论及康复治疗技术水平。
3.全面开展运动疗法、作业疗法、言语训练、吞咽障碍治疗，拓展脑损伤、脑瘫、骨折术后功能康复、有计划地开展慢阻肺、心脑血管疾病等内科病的康复介入。
4.在院内外宣传康复项目特点，治疗效果，提高社会各界康复意识。通过病人及时反馈的意见与建议，及时改正我们工作当中的不足，以提高工作质量与服务。
5.对疑难病人进行科内讨论，以提高治疗效果增进康复医疗技术水平。
6.劳务酬金实行二级分配，以工作量为主，结合岗位工作、职称、病人满意度综合考虑。
7.加强住院部病人管理，实行有康复特色的病房管理模式。由科主任、护士长全面组织实施管理方案，科内人员分为病房管理组、现代康复组、传统康复组、康复护理组。
病房管理组：CC医生、CC医生负责管理具体病人的检查、诊断治疗、书写病案、康复评定、制定康复治疗方案。
现代康复组：由病房管理组分担一部分、郑CC负责进行物理治疗和作业疗法、言语矫治;由区淑环负责物理因子治疗。
传统康复组：周CC负责针灸、推拿、拔罐、小针刀、药敷等。
康复护理组：护士发挥康复护理优势，开展有康复特色的护理和康复宣教。
8.加强门诊管理，门诊为康复科的窗口，负责为病区输送病号。门诊医师接诊病人，开出治疗单或联系住院，交由科内统一安排，其他科室介绍病人到我科，由我科统一安排治疗。
9.加大科室人员培训力度，争取领导支持，协调科内人员到康复医学相关科室如神经内科、神经外科、骨外科轮转，学习相关处理知识，加强科间联系。每年选派1～2名医师到上级医院进修学习。
10.积极引进高素质的康复人才，尤其是康复治疗师，按摩师，以利更好开展业务。
11.营造科研氛围，力争每有1篇以上论文发表。
1.年度工作计划
2.党支部年度工作计划
3.护士长年度工作计划
4.工程部年度工作计划
5.工作计划
6.连队党支部年度工作计划
7.物业保洁年度工作计划
8.护士年度工作计划
村年度工作计划
10.工作计划
品牌指导站工作计划表第6篇
残疾人康复工作涉及医疗保健功能训练、救助等方面的工作内容，为务实开展残疾人康复工作服务，使他们的需求及时得到相应的抚慰，现将20XX年度工作计划安排如下，请认真贯彻落实。
一、落实全民卫生康复，建立健全康复效益。
全县的医院、乡镇卫生院、农村医疗点，都要开展康复服务工作，并设立站牌，此项工作由_门负总责，残联给予协助。
二、大力开展残疾人康复救助活动。具体内容有：
1、开展白内障手术医疗救助活动。
2、开展残疾人用品用具的救助活动。
3、开放康复训练免费活动场所。
4、积极为安装假肢需求的残疾人提供服务。此项工作由残联负责。
三、开展康复管理技术人员的培训班。
此项工作由残联负责。
四、开展肢体聋儿的康复训练及教育工作。
由残联、教委负责。
五、大力开展康复知识的宣传活动。
利用助残日、爱耳日、爱眼日上街宣传，推广康复科普知识，起到对残疾的早预防、早治疗。
品牌指导站工作计划表第7篇
为推动社区截瘫患者的康复治疗的深入开展，密切联系患者，切实为病人服务，为残疾人事业的持续发展奠定基础，协助政府有关部门做好扶残助残康复工作，结合本医院与莲池卫生服务中心的实际情况，特制定下例康复工作计划：
一、帮助社区全科医生掌握残疾人功能评定及康复医疗、家庭病床、双向转诊和健康指导等基本需求，纳入居民健康档案。
二、建议帮助社区开展为各类残疾人提供相应的社区康复服务项目：
1、为社区中患偏瘫、截瘫、小儿麻痹症、骨关节疾病等肢体功能障碍者制订训练计划，指导在社区家庭开展运动功能、生活自理能力、社会适应能力等方面的'康复训练，并定期进行康复评估，调整训练计划。
2、提供精神卫生和心理咨询服务，早期发现疑似精神病患者，动员亲属及时送精神疾病专科医院诊断治疗；对康复期的患者，定期门诊治疗和综合性康复，监护随访病人，要求监护人督促病人按时按需服药。通过心理咨询服务帮助各类残疾人树立康复信心，正确面对自身残疾，残疾人亲友要理解和关心残疾人。
3、结合社区儿童保健服务，对发现发育迟缓的儿童，及时转介到市康复中心进行生长发育测评、治疗和训练。
三、和社区合作将残疾预防和康复知识普及纳入居民健康教育中，定期提供康复医务人员下社区举办培训班，发放科普资料，开展康复咨询和指导。
四、合作建立残疾人救助项目，设立残疾人用品用具供应点，免费提供残疾人辅助用品用具的信息、转介、使用指导及监护人培训等服务；有偿租赁康复训练器材和用品用具。
五、开展妇幼保健服务，减少出生缺陷和残疾发生；进行新生儿筛查，做到“早发现、早干预、早治疗”；加强计划免疫和慢性病监测，减少疾病致残；开展新婚夫妇、孕妇、哺乳期妇女和0—2岁婴幼儿等特殊人群补碘宣传；合理用药，减少药物致残。
品牌指导站工作计划表第8篇
为切实抓好我村残疾人康复工作，使有康复需求的残疾人就近、就地得到康复服务，现将今年残疾人康复工作计划安排如下:
一、指导思想
以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，着眼于残疾人的康复需求，全面提高残疾人康复服务质量和服务面，确保20XX年残疾人“人人享有康复服务”目标的实现。
二、总体目标
通过开展创建全市残疾人社区康复示范村工作，完善以“政府主导、部门配合、社会参与、资源整合、协同推进”的残疾人康复工作机制，丰富服务内容，提高康复服务质量和水平，不断扩大残疾人康复受益面。到20XX年九月底，全面实现全省康复示范村创建目标。
三、主要任务
(一)加强残疾人社区康复组织网络、技术指导网络和康复服务网络建设。村委会成立相应领导组织，设立康复办公室。村配备残疾人社区康复协调员，负责组织、协调残疾人社区康复工作;市有关部门成立相应专家组技术指导中心，我村依托卫生资源，设立康复室,配备社区康复指导员和康复员，负责残疾人社区康复技术指导、人员培训、知识普及、咨询转介等康复服务。
(二)开展残疾人康复需求调查，建立康复档案，开展残疾人康复服务。康复协调员、康复员要入户进行残疾筛查、摸清底数、登记造册，进行功能评定并制定康复训练方案(残疾人康复需求筛查不低于辖区人口总数的2%);为残疾人建立康复服务档案(建档率不低于85%)，根据残疾人的康复需求，开展康复服务，做好工作记录，动态掌握康复需求与服务情况。
(三)做好残疾人康复管理人员和康复技术人员的培训。根据康复办公室制定培训内容，对基层康复管理人员每年应接受不少于40学时的培训;对康复技术人员、康复指导员每年不少于70学时的培训;对康复员每年不少于50学时的培训，考核合格后方能上岗。
(四)康复服务质量控制。对各类残疾人进行早期筛查、诊断并提供康复服务;白内障致盲患者手术率达90%;低视力者助视验配率达到30%;盲人定向行走训练率达80%;协助聋儿家长进行听力语言康复训练，聋儿康复训练率达到70%;智力残疾儿童训练率达到80%;成人智力残疾人康复训练率达到50%;肢体残疾人康复训练率80%;需装配假肢的肢体残疾人假肢装配率达到80%;精神病患者服药率达到90%，监护率达到90%;病情稳定的精神病患者参与社会率达到50%;孤独症儿童康复训练率达到90%;残疾人基本辅助器具配置达到90%;为残疾人及亲友举办知识讲座，开展康复咨询活动，发放普及读物，传授残疾预防和康复训练方法，残疾人及亲友知识知晓率不低于90%;对社区不能提供康复服务的残疾人转介到上级医疗机构或专门康复机构，根据残疾人在功能训练、无障碍环境改造及参与社会生活等方面的需求，联系有关部门和单位，提供有效的转介服务;残疾人及亲属对康复服务满意率不低于80%。
(五)加大宣传力度，提高康复意识。充分利用电视台、今日宁国报社、发放宣传资料、张贴公开栏等多种形式广泛宣传残疾人社区康复的重要性;深入基层、深入残疾人宣传康复知识，传授训练方法;动员社会力量，整合社会资源，使残疾人社区康复工作得到社会的广泛参与。
(六)落实康复经费。按照辖区人口人均元标准安排社区康复工作经费，并全部用于社区康复相关工作。
(七)制定各项康复救助政策。制定优惠政策，保障农村残疾人参加农村新型合作医疗，扶助贫困残疾人得到康复服务，并将残疾人社区康复纳入全市经济、社会发展规划、区域卫生规划和新农村建设规划。