对计算机技术的理解篇1
关键词：正确合理应用计算机工程技术
1现状
随着计算机软件的不断开发，由于缺乏对计算机软件的质量的保证，包括对软件开发者和其技术支持的技术资质证明和对软件开发商的质量控制过程的严格评价，加之对软件中所用技术的理论依据的严格评价；简单和复杂例题测试结果的严格评价及其与其他独认求解结果的比较等等，很多威胁到工程技术安全的问题，被计算机软件广泛应用和发展所掩盖了。人们越来越愿意相信计算机技术使他们能对工程作出正确的判断，而很少有人在想，特别是年轻的工程师们更很少去想，如果没有计算机，工程设计师需要哪些必要的知识和经验。
许多人都相信，解决工程问题的专业知识就是怎样使用计算机技术以及计算机本身的专业知识，有的甚至把使用计算机的能力当成能胜任工作的能力，许多计算机工程师们相信，他们仅仅依靠计算机技术就可以“解决”工程问题。没有人认识到高质量的工程只能是渊博的工程理论知识、丰富的工程实践经验、以及艰辛的脑力劳动、高质量的设计思想相结合的产物。计算机不可能识别上千万种工程设计思想，除了具有快捷的计算速度外，计算机程序只是一此离散的知识。而真正的工程知识是经验、创造力、想象力和“认知”的综合体，它超越了任何计算机程序和程序员对结构工程的“理解”。
现代工程具有复杂的理论依据、集体的设计思想，单纯的依靠计算机工程技术是不可能让人们学习有意义的经验的。越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将工程设训程序完全自动化，希望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件，让程序自动生成必要的数学模型，完成复杂而重复的分析和设计过程，最后由制图工具完成设计图纸。这样，工程设计唯一的责任就是明确所要解决的问题，然后评价最后的设计“成果”。而对于是否能可靠的检测特征值，在进行分析时是否用了足够的模型、状态或计算机建认数学模型的理论是否正确，是否符合工程实际的特征，分析结果对工程敏感部位是否敏感，计算结果是否在条件允许范同之内，是否能根据实际的工程设计模型对某此边界条件进行调整，这些在年轻一代的结构工程师们心中，都变得模糊不清。
2计算机是一种工具
计算机不可能替代人的脑力劳动、人的知识、经验的积累，计算机能处理大量的信息，但计算机程序是没有多少工程实际工作经验的程序员编制的，程序对工程建立的数学模型也不很完善，在计算中，即使是错误的信息，计算机也不可能识别，同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。这就要求专业技术工程师们自己能通过专业技术知识的掌握，来控制设计计算机的偏差。在软件的实际应用方面，那些只有极少经验、极少学识、年轻的工程师依靠计算机软件来解决极度复杂的结构分析和设计问题。他们对力学基本原理和设计规范的背景知识了解很少，无法判断程序算法所蕴含的假设和步骤，也无法判断计算机运算结果的质量，他们宁愿相信计算机程序产生的任何结果都是正确的，也无法怀疑计算机作出的所有结果，以及用独立的例题校验结果，这就对计算机工程技术的应用方面造成了很大的缺陷。
3如何正确合理的应用计算机工程技术
要强调工程实践中知识、专业技术以及经验的重要性，了解“为什么”这样设计才是关键。专业的工程师应在参加工作的最初一段时间内，对工程设计计算进行手工求解，了解手工求解的原理、基本原则和提炼模型、识别计算结果中的错误，解决问题的其它方法，判断计算结果的有效性。对计算机的计算结果应持批评态度，尊重工程实践经验，通过工程实践学习工程设计，强调从那些资深的或有经验的结构工程师那里学习结构工程设计。不完全依赖计算机解决工程问题，要经常怀疑计算机，在没有深入工程以前不使用计算机的结果。在被工程师证实正确之前，假设计算机提供的结果是错误的。在用计算机求解之前，必须先知道答案。要崇尚知识和经验，提倡全面了解工程理论和实践中的所有经验。虽然在工程实践中计算机技术是非常有价值的工具，但是工程师们必须认识到对工程学的原理、方法、标准等等的全面了解，比对计算机操作方法的了解要重要得多，计算机不可能记录有关模型、分析和设计的一些技巧。计算机工程技术只能回归到工具的位置，只是一种方便快捷的计算、图像、文字处理等信息技术工具的位置，认识到这点，将对计算机工程技术的应用策略起到重要的影响。我国目前的计算机技术工作技术与发达国家相比还有一定的差距，在计算机技术工作技术不完善的情况下，要想发展好计算机技术是有一定的难度的。我国应该加大对于计算机技术的自主知识产权的研发和保护，研究出省时、省力、安全、有效的计算机应用技术，鼓励高校和企业个人对计算机技术工作技术的研发和创新。对于计算机技术技术研发做出贡献的企业或者个人给予相应的奖励和表彰。计算机技术工作人员的职业素质是计算机技术工作顺利有效进行的关键，只有掌握了计算机技术的工作要领和安全规范，计算机技术的创新发展才有可能得到保障。加强对于计算机技术的工作人员的责任意识和创新能力的培训，只有负责人有传新意识的的员工才能为自己的企业创造效益，才能推动计算机技术的革新和发展。
4结语
计算机技术存在于人们的日常生活中，计算机革新技术将创造力与责任心得到统一，同时令我们的生活水平得到了较大的提高。
参考文献：
[1]李安伏，王国富.计算机发展趋势探讨[n].安阳师范学院学报，2013（3）.
对计算机技术的理解篇2
关键词：计算机技术;特点;发展趋势
作为一个新兴领域，计算机改变了人们的生活和消费习惯，彰显了无穷的魅力，推动了科技的发展与进步。在未来的发展方向中，计算机技术更倾向于高速化、智能化和超小型化，研究计算机技术，能更好的推动计算机技术的发展。
一、计算机技术发展概况
第一台计算机诞生于1946年美国的宾夕法尼亚大学，其设计是为了计算导弹的弹道。20世纪50年代，因为计算机还有着高昂的成本，主要是为军事部门服务，涵盖与军事相关的空间计算和导弹计算。而到了20世纪60年代，开始逐步降低了计算机的成本，它不仅在军事单位应用，还在各个大型的科研机构和政府部门应用，甚至一些企业部门因为具有较强的实力，也开始对计算机管理进行应用。而计算机的进一步推广和应用是在因特尔四位CpU微处理器的诞生下。首台个人计算机是在1982年诞生，个人计算机的发展快速降低了整个计算机的成本，计算机也开始逐步转入到一般的家庭和小公司使用。很多家庭和企业在20世纪90年代开始使用计算机，同时计算机向两极分化：一方面是向高、向大、向难发展。另一方面是向便宜、向小、向微发展，并且在科学技术和军事、政府机关和互联网方面，都有着非常广泛的应用，几乎涵盖了社会的各个领域。作为一门新兴技术，计算机在不断的突破发展与创新，并彰显了旺盛的生命力。而每次对技术的革新，都是对自身的推广和发展。
二、计算机技术性能发展趋势
1.服务器计算能力超强大。计算机能在短时期内，对大量的信息进行处理，未来，计算机会进一步提高其计算能力及信息处理能力，和当前的处理能力相比，甚至要高出一百倍。而为了更好的满足未来对计算机的需求，就需要使计算机的性能进一步提高，若是仅仅依赖LSi的高速化，不容易提高计算机的计算速度，还必须依赖RiSC结构来实现高速计算能力。在将来，不但要使硅技术、集成技术提升，还要对新的器件进行开发，使计算机引擎的速度与光速更加趋近。
2.纳米技术发展。未来的一个主要方向，就是计算机纳米技术，实现计算机高度集成处理是其主要优势。它能将处理速度的限制突破，使计算机的运算水平进一步提高，进而突破计算机的存储能力，实现计算机发展质的飞跃。
3.多功能计算机体系。完善不同的构建，是计算机技术发展的关键，在未来将会广泛的应用集群系统。最后，在集群的基础上，winDowSnt和UniX能将更加完善的服务提供给客户。4.架构方面。目前，计算发展方向是网格化。部分资源进行良好的协同和集成，是网格计算的特点。运用更高层次的信息，能够很好的解决当前的信息孤岛问题。
5.环保化。提高计算机性能会使消耗越来越多，而大量的计算机在生产和生活中的使用，将更多的电量消耗。为了能使这个问题很好的解决，计算机技术在未来会发展为环保方向，通过计算机效率的提高，而将能耗减少。
6.软件生产构件化。在计算机领域，软件有着非常广泛的应用。为了解决供需矛盾，与计算机硬件的发展相适应，计算机软件也要实现构件化的生产。而并行处理和可生产性，是软件生产的重点，并以更高地方水平，解决软件开发的问题。
7.智能化。在未来，计算机技术会不断的更新换代。以第五代计算机技术为例，其具备的功能是智能化，能够学习、判断和联想，能使人们走出枯燥的信息处理，拓展人类的生活空间，变革人们的学习和生活。
三、计算机种类发展趋势
在不断发展和完善计算机技术的过程中，也开始有各种新型的，具有高性能化和完善的计算机出现。
1.量子计算机。作为一种新型计算机，量子计算机的基础是量子力学，能够进行逻辑运算和高速数学。处理和计算量子信息是量子计算机的优势。将量子技术运用到计算机领域，是一项新的研究。而相比于当前的计算机，它有着相当巨大的存储空间。而且当前的计算机也无法比拟其速度。初步预测在2030年，实现计算机的应用。从当前计算机技术发展的趋势和速度分析，很快就会实现量子机的使用。
2.分子计算机。通过分子对信息进行处理，是分子生物计算机的功能。其运行是通过分子晶体，而高效的组织排列是其主要的优势所在。同时还具有较长的存储时间、较快的速度以及较小体积的特征。在未来，随着不断完善的分子技术，就会出现分子计算机。
3.生物计算机。通过生物芯片集成晶体管而制成的计算机，被称为生物计算机。具有巨大存储空间、较快的速度计较低的能耗，是其主要的优势，但这种计算机也有一定的缺陷存在。在未来它一定会有良好的发展前景，而且一定会解决其缺陷。
4.神经网络计算机。电脑运行是达不到人脑的运行速度的。而作为一种新型的计算机，神经网络计算机就是模仿人脑绘制成的网络系统。它能处理很多繁杂的信息，并进行判断。在神经元的网络中，存贮内部的信息组，若神经元结点出现问题，对于原来的存储信息，该计算机就会备份，保证信息不会丢失。
四、计算机技术未来发展的建议
1.革新计算机技术，体现科学性和时效性。经济的发展，使人们更加关注如何改进计算机技术。在计算机技术发展的过程当中，为了更好地推进其发展，就要创建计算机技术相关措施，并及时处理其发展中面临的问题。为此，应系统和全面的了解计算机技术的实施形成系统，并依据经济规律和自然规律来开发新技术，对其失效性和科学性进行体现，唯有如此，才能更加完善计算机的改进技术。
2.加强培训工作，提高计算机研发人员的能力。拥有高技能和高素质的研发技术人员，是发展计算机技术的关键。只有依赖研发人员，才能促进计算机技术的进一步发展。为此研发人员必须掌握一定的工作规范和技术要领，同时具备一定的创新意识和责任意识，能高度重视计算机技术的发展，而推动计算机技术的革新，就必须要拥有一定的创新意识，使计算机在生产和生活中能广泛应用。在完善计算机技术的同时，进一步提高人们的生活水平。
3.鼓励研发，给予研发人员相应的奖励。相比于发达国家，我国的计算机技术研发人员还存在着一定的差距。所以，必须加大对计算机技术的研发和保护，促进计算机技术的进一步发展。大力倡导技术研发，并给予相关部门一定的鼓励，给贡献者提供奖励。
五、结语
作为一门新型技术，计算机技术具有极强的自我发展能力和自我生存能力，和我们的生产生活息息相关。对计算机技术进行总结，并对未来发展趋势进行预测，能对计算机产业的发展，起到一定的推动作用。
作者:王晶单位:武汉商贸职业学院
参考文献：
[1]陈黎.浅析计算机技术的发展与应用[J].电子技术与软件工程.2016(16).
[2]李星.探究企业管理中计算机技术的应用[J].电子技术与软件工程.2016(16).
[3]于隆.计算机技术在企业管理中的应用研究[J].电子技术与软件工程.2016(16).
对计算机技术的理解篇3
关键词：计算机信息管理技术；企业；应用
一、计算机信息管理技术在企业中的应用现状分析
1.1专业人才少。
当前我国计算机信息管理技术的发展速度越来越快，所以其对工作人员的要求也逐渐提高，企业想要更好地应用计算机信息管理技术，就必须加强对工作人员的培养，提高其工作素质。但在实际情况中，企业缺乏专业计算机人才的问题越来越突出，而且现有的部分计算机技术人员，掌握的专业知识比较少，其专业素质比较低，这对企业应用计算机信息管理技术有着不利的影响。
1.2应用范围相对小。
近些年来，随着我国科技水平和经济水平的不断提高，计算机的应用越来越普遍，但与发达国家相比，还存在应用范围相对较小的问题。计算机在一些发达城市、地区的应用很普遍，但在一些农村、经济发展比较落后的地区，由于经济水平和文化水平的限制，人们对计算机的了解还不够深入，在日常生活中也无法应用计算机，这样的情况还出现在企业中，一些处在偏远地区的企业，缺乏对计算机的了解，也缺少专业的计算机人才，从而导致企业只能应用计算机做一些简单的查询以及交流工作等，计算机信息管理技术无法得到较好的应用，此种现状严重影响了企业的发展。
1.3技术水平有待提高。
虽然计算机信息管理技术在企业中的应用越来越广泛，但由于企业应用计算机技术的时间比较短，而且企业还缺乏相关的技术人员，所以当前企业应用计算机信息管理技术的水平还有待提高。企业应用计算机信息管理技术的水平比较低，导致其应用价值无法得以实现，也无法推动企业的发展，因此，提高企业应用计算机信息管理技术水平是非常有必要的。
二、提出相关措施
2.1培养高素质人才。
技术人员是执行计算机信息管理技术工作的主体，若是技术人员的专业素质较低，会对计算机信息管理技术的应用产生不利的影响，因此企业必须培养高素质的专业人才。企业培养高素质人才可以从以下几个方面入手：第一，组织培训。企业可以组织现有的技术人员进行培训，让技术人员了解更多的先进知识，掌握先进的计算机应用技术[1]；第二，企业可以和计算机院校进行合作，将企业对计算机方面技术人员的要求告知高职院校，然后为高职院校学生提供实习的平台，培养他们的实践能力，当学生顺利毕业之后，企业可以为其提供就职机会，进而组建一支高素质的计算机人才队伍；第三，构建同行企业交流平台。企业想要长远的发展下去，就不能固步自封，应该和同行企业之间进行友好的交流，通过交流平台，为计算机信息管理技术人员提供一个互相学习的机会，进而实现提高计算机专业人才素质的目标。
2.2扩大应用范围。
企业应用计算机信息管理技术开展各项管理工作，对企业的发展有着积极的作用，因此，企业为了实现长远的发展战略目标，应该扩大计算机的应用范围。企业可以通过创建局域网的信息共享平台以及办公室系统等来扩大计算机信息管理技术的应用范围，使其可以对企业进行整体覆盖，进而提高企业的经济效益[2]。
2.3强化技术研究。
企业想要强化技术研究，可以从以下两个方面入手：第一，根据国家相关的政策来设置奖项，充分调动企业中技术人员开展计算机信息管理技术研究工作的积极性；第二，提高技术研究的投资力度。开展技术研究工作，需要耗费大量的资金，企业必须加大对技术研究的投资力度，确保研究人员可以无后顾之忧，专心投入到研究工作中。
结语
综上所述，计算机信息管理技术在企业中的有效应用，对企业的长远发展有着积极的作用。因此，企业必须采取有效的措施，解决当前企业对计算机应用存在的问题，提高应用计算机信息管理技术的水平，进而充分地发挥其作用，为企业的长远发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]韩彦.信息管理技术在煤炭企业信息化建设中的运用[J].机电信息,2013(9):109-110.
对计算机技术的理解篇4
关键词：矿山企业；技术人员；计算机技术素质
矿山工程类技术人员是指与采矿工程密切相关的，如采矿、矿井建设、矿山地质、矿山测量等专业技术人员，他们是矿山企业生产运营过程中的主要角色之一，肩负解决生产技术难题和进行企业技术创新的责任，从事的主要是矿山工程设计、施工及岩层控制、矿体及其分布规律分析研究、矿图绘制、矿山生产技术管理等多方面的技术工作，矿山工程类技术人员的计算机知识水平和能力水平直接影响着企业的经营管理水平和安全生产水平。随着信息技术的深入广泛使用，计算机技术对矿山工程类技术人员已成为不可或缺的基础性知识，同时也是进行专业技术创新的工具。针对矿山生产技术特点，研究矿山工程类专业技术人员计算机
技术素质问题，对构建科学的矿山工程类专业技术人员培养体系，以及进行在岗培训与提高具有重要意义。
一、对矿山工程类技术人员计算机技术素质的基本要求首先应明确，作为汁算机技术的应用者．矿山工程类专业技术人员对计算机硬件知识的掌握，只需具备能正确使用和维护汁算机硬件的水平，其计算技术素质的要求主要是指对计算机软件的理解、掌握程度与使用能力。从软件的开发与应用过程可知，针对计算机软件的开发与使用，有四个不同技术层次的人群：1．进行软件工程理论研究与软件开发战略研究的软件科学家。2．针对应用实际，进行软件设计、测试的软件工程师。3．根据设计编写原代码制造软件及进行软件售后服务的软件工人。4．购买商业软件使用的用户。矿山生产要求矿山工程类专业技术人员，一方面能开发解决本企业生产中出现的特殊技术问题的软件；另一方面能使用通用软件解决矿山企业具有普遍性的技术问题。前者的特点是紧密结合矿山工程实际，具有特殊性，但不一定复杂，由于软件一般为解决特殊矿山工程问题的专门性中小型软件，因而需要自主开发，或是在通用基础软件平台上二次开发；后者解决的则是较复杂的矿山技术或管理问题，软件由有关的专业单位研发，矿山技术人员重在能熟练使用。由上述分析可知，矿山生产经营过程对矿山工程类专业技术人员的计算机素质提出的基本要求是：能进行中小型软件自主开发或二次开发，能熟练使用矿山用大型软件，同时也应能使用公共性通用工具软件，要求其计算机技术知识水平与能力水平，是介于软件工程师与高级软件工人间的水平，这与计算机专业人才的水平要求是有区别的。
二、矿山工程类技术人员应掌握的计算机技术知识矿山工程类专业技术人员应用计算机技术解决问题，主要集中在矿山工程的技术设计、生产与技术管理系统开发、数据处理如矿山测量计算、矿压数据分析、矿山变形观测与分析等、矿图绘制以及综合性的矿山地理信息系统开发等方面。因此矿山工程类专业技术人员掌握的计算机知识，应涵盖计算机通用知识、网络知识，具有强大计算、绘图功能和地理信息系统开发功能的基础平台软件使用知识，软件设计与原代码编写的基本知识等方面。其具体应掌握的内容包括：1．基础知识：熟练掌握主流操作系统及计算机网络方面的基本知识，计算机病毒清除与预防知识，对通用型常用工具软件能熟练使用。2．掌握autoCaD及GiS类软件的使用知识，这些大型基础平台软件是工程设计、矿图绘制、矿山地理信息系统开发方面的基础软件，掌握程度应达到能在其基础上开发适用于本企业特点的中小型应用软件的水平。3．掌握软件工程的基本理论，具有软件开发的基本知识与技能，掌握C及C十+编程语言，能自主开发矿山矿压数据分析计算、矿山测量计算、矿山开采沉陷、矿山变形观测与分析、矿产储量计算与管理、仪器设备管理等方面的中小型软件。4．掌握一些专用软件的使用方法，如矿图数字化软件、矿山工程中力学方面的计算软件等。
三、矿山工程类技术人员计算机技术素质的培养与提高根据霍州王庄煤矿在矿山工程类技术人员计算机技术素质方面培养与提高的体会，做好这方面的工作需采取多种方式。一是做好基础培训。对近年来的院校毕业生，其基础培训在校学习期间已完成，实践证明其计算机技术基础是比较好的。对计算机技术基础差的老技术人员应采用脱产培训的办法，并可适当降低要求，以达到能使用专业软件的水平；二是结合工作实践的培训与提高。在具备基本的计算机技术素质基础上，紧密结合具体工作中对计算机应用提出的要求，大胆鼓励专业技术人员屏弃传统手工作业方式，应用计算机技术解决工程技术问题。这实际上是一种自学+实践+探索的方法，它既可解决企业生产过程中出现的实际问题，也是加强和提高技术人员计算机知识水平的最有效途径；三是与院校及科研单位合作，提高在岗技术人员的计算机水平。可有专门培训，也可在与专家合作解决难度较大的矿山工程技术问题的过程中，提高矿山工程技术人员的计算机技术水平；另外，购进专业软件时，厂商提供的培训也是提高技术人员计算机应用水平的机会。
本文对矿山工程类专业技术人员在计算机技术素质要求、内涵及培养提高方面所作的讨论仅是基于基层工作实践的一点粗浅探索。矿山工程类技术人员的计算机技术素质对矿山现代化建设、提高矿山企业的经济效益具有重要意义，必须作为矿山企业管理的一件大事来抓。
参考文献
对计算机技术的理解篇5
计算机技术应用在教学过程中的具体方面是非常多并且涉及面非常广泛，从计算机技术的作用来讲主其在教学中的应用主要体现在以下几个方面：很多教师将计算机技术作为辅助教学的工具，能够帮助教师完成一些教学管理以及教学的过程。在很多高校学生都将计算机作为一种学习的工具。通过让学生参与一定的项目并用计算机辅助完成，这使得学生学习的速度和学习的能力大大提高了，使得学习的过程中更加简短和有针对性。另外还有的老师将计算机用于自己教学成果的检验和对自己教学思想的检验，也就是这种教学软件工具对于计算机教学具有非常重要的意义。
二、计算机科学技术在教学中的应用
2.1多媒体教学工作中交互式的计算机技术应用
将多媒体应用于教学过程中增强与学生之间的交互性是计算机技术在教学中的一个最为典型的应用。随着我国高等教育的不断发展，关于一门课的教学资源也是越来越丰富，通过精品课程网站的建设，使得网上的教学资源进一步得到了极大的丰富，在这些教学资源中不乏精品的课件、视频或者是图片这些对于教师本身教学水平的提高增强学生学习的兴趣具有非常重要的作用。绝大多数的教学资源都是以计算机技术为基础的，为了提高自身的教学水平以及增强学生学习的兴趣，作为教师可以将这些多媒体技术巧妙的应用于自身课堂的教学过程中。通过在教学过程中穿插多媒体能够帮助学生进一步加深对于所学知识的理解，同时在教学的过程中通过有效的利用计算机技术可以增强学生和老师之间的互动，使得学生对于教师上课的或者是教学过程存在的一些意见和看法及时的反馈到教师这里，对于教师教学方式的调整以及教学水平的提高具有非常重要的现实意义。
2.2远程通信、网络技术在教育中的作用
在高等院校的教学工作中，网络技术以及远程通信技术的应用在教育的过程中发挥着越来越重要的作用。该技术是网络技术以及通信技术的一个结合，另外还有多媒体技术作为教育的基础，利用计算机技术的网络交互性，使得远程教育得到实现。这种远程教育的方式已经在很多著名的高校流传开来比如网易公开课，在远程教育实现的过程中计算机网络技术、通信技术以及多媒体技术都得到了充分的体现。目前在我国，已经有越来越多的教育工作者和研究者将经历放在远程教育的研究上。在传统的教学模式中虽然也存在师生之间的交流，但是二者之间的交流大多是以语言为载体，并且很多学生碍于面子不愿意和老师进行过多的交流，这个时候计算机技术中的交互性优势就得到了充分的体现。
三、计算机在教学中对学生创新能力的作用
3.1营造良好的创新教育教学环境是培养学生创新能力的关键
通过教育的环境的创新，在一定程度上能够激发学生的创新能力，这种教学环境的创新包括教学心理上的创新以及计算机教学环境上的创新，如果在学生讨论的过程超出了教学设计的范畴，作为教师来讲不应该强行的将学生的思路拉回到课堂当中来，而是应该对学生的质疑给予鼓励，讲出心中的疑惑，这是培养学生创新能力的关键。再利用计算机实现教学的过程中如果学生对于老师的讲述提出了质疑，作为教师不能给学生一味的否定，应当通过适当的方法引导自身想法所出现的问题，让学生通过教师的引导自己否定自身不正确的想法。通过这样的教学方式能够在很大程度上提高学生的学习积极性，能够帮助其树立信心，使得学生在课堂当中时刻保持活跃的思路。但是在这种教育创新环境的营造过程中，要将这种做法的起始点和落脚点都放在对于学生创新能力的培养上，计算机教学具有开放性的特点，再利用计算机进行教学的过程中，要时刻了解计算机技术的发展，并将可以利用的计算机技术应用在教学当中。要通过计算机技术和网络技术的应用使得教学的过程中从课内延伸到课外，从学校内延伸到学校外，要不断的将计算机中的有利于教学的新技术应用在教学过程当中，将计算机应用在各个学科和各个专业领域的教学实践当中，通过计算机使得学生对于学科知识综合运用的能力得到增强，使得学生面对实际问题解决实际问题的能力得到了质的提升。
3.2激发创新思维是培养学生创新能力的重要手段
3.2.1激发学生的学习兴趣
只有学生在学习的过程中有了学习的兴趣和学习的动机才能实现较好的教学效果，学习兴趣对于学生学习具有非常重要的作用，唯有这样才能够使得学生在学习的过程中具有学习的主动性和积极性，也才会对课堂教师所讲授的知识感兴趣，在课堂中才能够保持注意力。教学方式对于学生学习兴趣的提高有非常大的帮助，通过计算机多媒体的形式进行教学能够在很大程度上提高学生学习兴趣，进而提高学校的效果。
3.2.2灵活结合教材，激发学生的创新思维
通过计算机与相应课程的结合来开展教学，按照教学大纲与相应的教育理念来进行教学设计，能够使得学生的创新能力得到极大的提升。在进行教学课程设计的过程中，教师应当结合学科知识与计算机知识的结合，来出相应的题目，这些题目不仅要难度适中而且还能够提高学习创新学习的能力。
四、计算机科学技术在教育中应用的展望
要想使得计算机技术在教学中得到更为广泛的应用，加强计算机应用的范围以及应用的深度，那么就要对学生的教学方式进行积极的创新。目前很多很多方面的应用创新都是在实践的过程中发现的思路。在教学的过程中不断的利用计算机技术实现对于知识的深入理解与应用创新，才能够对传统的教学方式进行彻底的变革，在一定程度加深学生对于知识的理解与应用。在对知识进行学习和探索的过程中，在对某个领域中的模型或者是知识进行验证理解的过程中，一般都会建立相应的推测方法，或者是数学模型来解决相应的问题，在这个过程中很多学生利用计算机来建立实际问题数学模型并利用计算机编程来求解模型的结果最终对于数学知识以及其应用有了更深层次的理解，对于知识的理解以及能够灵活运用在很大程度上又推进了学生对于知识的理解，这使得学生学习能力得到了培养使得学习利用计算机技术来解决实际问题的能力得到了提升，这使得学生学习知识的能力、理解知识以及运用知识的能力得到了质的提升。
五、结语
对计算机技术的理解篇6
【关键词】计算机劝导技术伦理素养伦理价值政府治理
前言
具体技术是对“道德物化”最生动、最本质的演绎，“劝导技术”就是其中一种生动表现形式。“劝导技术”指的是对人的思维、价值、行为产生向导作用的交互式技术。目前，计算机劝导技术已经成为人类交往活动中不可获取的一个部分。互联网的不断发展与普及，使得计算机交互性已经挣脱了时空的束缚，以强大的软、硬件为基准，对交流对象行为特征、周围环境进行感知与判断，并依据输入信息及对象实际需要自动进行行为调整，创新劝导方式，有效保障劝导效率和劝导能力的提高，由此催生计算机劝导技术。福戈定义指出，计算机劝导技术学主要任务是：基于引导人们思维观念、行为习惯的良性走向，分析、研究及设计出专门的交互式计算机产品。
一、“劝导技术”的应用原则
“劝导技术”的有效实现需要遵循特定的原则。一般情况下，这些原则包括以下几个方面：一是“因果”原则；二是“社会学习”原则，有人通过计算机技术获得奖励，那么其他人也会追随这些计算机技术；三是“建议”原则，及时把握最佳时机，提出合适的建议；四是“隧道”原则，以一个程序为主导，引导使用者进行下去；五是“虚拟奖励”原则，在虚拟空间中设置特定奖励，刺激人们的操作欲望；六是“量体裁衣”原则，根据兴趣、需要、使用环境、个性等个体因素的不同，针对性进行设计，切实增强劝导功能。此外，“劝导技术”还有一种重要的表现形式――环境智能，环境智能能够感知和判断人的行为，并对此作出相应调整。例如，对老年人进行护理过程中，如若老人在病房内不慎摔倒，探测器便会迅速感知，并发出警报；智能厕所能准确感知人体健康状况，并对健康问题提出针对性建议；智能冰箱能对冰箱里的东西进行自动识别，并且主人制定科学的购物单，并且监测主人饮食习惯存在健康隐患与否，提出科学的膳食安排参考。
基于这些情况，我们的行为会在自己毫无觉察的的情况下向良性方向转化，很多情况下，我们甚至难以判断自身的行为转变是自身意识驱使还是外界环境的规范指导。这就跟计算机劝导技术的“内隐性”不谋而合。
二、计算机劝导技术面临的伦理问题和解决思路
2.1计算机劝导技术之伦理问题
计算机劝导技术虽然存在自身不可复制的优点，但在实际应用过程中，受诸多因素的影响，也会引发一定的问题。如计算机劝导技术使用动机不纯，在使用过程中违反道德规范、对个人自由造成影响，个人信息隐私受到侵犯、模糊了计算机劝导技术与人之间的界限，导致责任归因复杂化。
2.2计算机劝导技术伦理问题的解决思路
2.2.1有效介入伦理学为计算机劝导技术健康、稳定推行的前提
要有效介入伦理学，我们可以借鉴国外先进经验。很多美国大学凭借自身技术优势，跨学科建立起专门的研究中心，囊括了大批优秀伦理学者。而这些研究理论中最为核心便是伦理学者提出的“田野哲学”，该哲学以问题解决为出发点，打破学科之间的界限，跨学科构建事物完整的图景，从伦理学角度深入分析现实生活中的热点问题。至于如何将技术实践介入实际生活之中，美国学者侧重点虽然各有特色，互不相同，但在方法论层面上却最终实现了融合，我国伦理学者在计算机劝导技术的介入环节可以参考这些理论。因此，2011年我国成立了5tU，也即是五所高校合力成立的科技伦理研究联盟，并且努力取得与相关组织部的交流写作，如荷兰科技伦理研究中心就是5tU建立了深入、稳定的合作关系。这在某种程度上说明了我国在此方面迈出了大胆的一步，主动实践探索、开拓创新。
2.2.2提高计算机劝导技术企业责任担当意识
市场的核心和主体是企业，企业可以根据自身发展情况及对形势的推断，独立制定决策和推行决策，决定了自身的技术发展力量。伦理学者和计算机程序员只是负责企业决策执行的行为主体，处于较为被动的地位。因此，现代企业不仅仅是经济实体，还是伦理实体。面对社会利益和经济利益之间的冲突和矛盾日益激发的现状，要稳定、健康地推行计算机劝导技术，切实造福人们的社会生活，关键是要提高企业伦理意识，对分内的职责主动承担。
2.2.3提高计算机劝导技术程序员伦理道德
计算机技术的不断发展，不断加快了我们信息化进程，社会群体在接受信心化带来的满足感时，自身的技术决定论思想也在悄然发展了改变，这种改变有时甚至不为自身所察觉。我们对技术进步的渴望过于强烈，一味追求发展技术，殊不知技术进步会不可避免地催生信息污染、能源危机、生态破坏和环境污染等问题，人们甚至在日益膨胀的信息社会里出现了社会道德的严重滑坡，精神家园失守，这些衍生出来的问题足以使我们汗颜。因此，为了有效解决这些问题，关键是强化科技伦理的教育，切实提高计算机劝导技术程序员伦理道德，让科学发展真正以真、善、美的有效统一为前提。
2.2.4充分发挥政府在计算机劝导技术治理上的功用
政府可以提供公共产品服务，优秀的计算机劝导产品如若真正体现了公共利益和公共价值，政府通过自身购买方式进行支持。为了保证计算机劝导技术发展方向的向善，政府可以通过加大财政补贴，减少税收等方式来进行调节，有效引导计算机劝导技术朝着社会期许的方向发展。要有效贯彻这些治理方案，应该最大程度地统筹力量，让政府、计算机企业、伦理学者、计算机程序员等有效联结起来，面向大众，收集大众观点，听取大众心声，了解社会大众真正的需求及期许，相互促进、相互补充，扬长避短，资源共享。这样才能使得计算机劝导技术推行过程触及的伦理问题得到最有效的解决，保证信息安全和信息化进程的稳定推行，真正提高人们的生活质量。
参考文献
[1]张卫，王前.劝导技术的伦理意蕴[J].道德与文明，2012（1）.
[2]顾磊.劝导技术及其设计评估的分析[J].电脑知识与技术，2008（3）.
[3]peter-paulVerbeek.moralizingtechnology：UnderstandingandDesigningthemoralityofthings[m].ChicagoandLondon：theUniversityofChicagopress，2011：4.
[4]朱勤.技术中介理论：一种现象学的技术伦理学思路[J].科学技术哲学研究.2010，（1）.
[5]高颖，王双阳.从现代设计人文关怀内涵的转变看设计伦理的发展[J].文艺研究.2010，（11）.
[6]唐・伊德.让事物“说话”[m].韩连庆，译.北京：北京大学出版社，2008：103.
对计算机技术的理解篇7
[关键词]计算机工程技术；应用
中图分类号：F224-39文献标识码：a文章编号：1009-914X（2015）27-0337-01
从20世纪八十年代开始，在水利、水电、建筑、公路等各种工程建设的勘察设计工程中，就开始引入了计算机替代人工进行计算的计算机工程技术的应用，但是目前人们已经越来越依赖着计算机，以计算机的计算数据为准，这在进行工程设计时，将对工程建设的安全构成极大的威胁。是当前值得注意的一个突出问题。
1.计算机工程技术的应用现状
随着计算机硬件技术、软件技术的高速发展，各种计算机应用程序的开发形成了这一批技术工程师从走出校门开始，就在计算机上进行工程计算、设计。他们小再经历老一代工程师们通过乎工计算的过程，甚至自日迷信计算机，认为计算机是解决一切工程问题的源泉，简单地信赖计算机。随着人里的计算机软件的开发，但又缺乏对计算机软件的质里的保证，包括对软件开发者和其技术支持的技术资质证明；软件开发商的质量保证、质量控制过程的严格评价，软件中所用技术的理论依据的严格评价；简单和复杂例题测试结果的严格评价及其与其他独认求解结果的比较等等很多威胁到工程技术安全的问题，被计算机软件应用的发展所掩盖了。
在当今世界，计算机技术的滥用开始日益威胁着公众的安全，计算机技术被抬高到了是知识、经验、思维的替代品。人们越来越愿意相信计算机技术使他们能对工程作出正确的判断，而很少有人在想，特别是年轻的工程师们更很少去想，如果没有计算机，工程设计师需要哪些必要的知识和经验。人家都相信，解决工程问题的专业知识就是怎样使用计算机技术以及计算机本身的专业知识，有的甚至把使用计算机的能力当成能胜任工作的能力，人里的工程师们相信，他们仅仅依靠计算机技术就可以“解决”工程问题。没有人认识到高质里的工程只能是渊博的工程理论知识、丰富的工程实践经验、以及艰辛的脑力劳动、高质里的设计思想相结合的产物。
在工程设计计算中利用计算机工程技术已有了很严重的负内影响，它使年轻的一代工程师们相信计算机的安全庄、知识庄和能力。他们变得如此依赖计算机，以至十丧失了正确进行工程计算工作的能力。他们不懂得计算机不可能记录有关模型、分析和设计的一此技巧。在现实工程实践经验中，工程设计，特别是水利水电工程设计的模型是千差万别的，计算机不可能识别上千万种工程设计思想，除了具有陕捷的计算速度以外，计算机程序只是一此离散的知识。而真正的工程知识是经验、直觉、灵感、领悟力、创造力、想象力和“认知”的巨人综合体，它超越了任何计算机程序和程序员对结构工程的“理解”。
现代工程具有复杂的理论依据、集体的设计思想，单纯的依靠计算机工程技术是不可能让人们学习有意义的经验的。越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将工程设训程序完全自动化，希望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件，让程序自动生成必要的数学模型，完成复杂而重复的分析和设计过程，最后由制图工具完成设计图纸。这样，工程设计唯一的责任就是明确所要解决的问题，然后评价最后的设计“成果”。而对于是否能可靠的检测特征值，在进行分析时是否用了足够的模型、状态，或计算机建认数学模型的理论是否正确，是否符合工程实际的特征，分析结果对工程敏感部位是否敏感，计算结果是否在条件允许范同之内，是否能根据实际的工程设计模型对某此边界条件进行调整。这些在年轻一代的结构工程师们心中，都变得模糊不清。
很多软件开发商，在对计算机技术知识的精通之外，毕竞不是工程师，专业技术知识肯定有着各种方面的欠缺。计算机是一种工具，不可能替代人的脑力劳动、人的知识、经验的积累，计算机能处理大量的信息，但计算机程序是没有多少工程实际工作经验的程序员编制的，程序对工程建立的数学模型也不会很完善，在计算中，即使是错误的信息，计算机也不可能识别，同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。这就要求专业技术工程师们自己能通过专业技术知识的掌握，来控制设计计算机的偏差。
在软件的实际应用方面，那些只有极少经验、极少学识、年轻的工程师依靠计算机软件来解决极度复杂的结构分析和设计问题。他们对力学基本原理和设计规范的背景知识了解很少，无法判断程序算法所蕴含的假设和步骤，也无法判断计算机运算结果的质量，他们宁愿相信计算机程序产生的任何结果都是正确的，也无法怀疑计算机作出的所有结果，以及用独立的例题校验结果，这对计算机工程技术的应用方面造成了很大的缺陷。
2.如何正确合理的应用计算机工程技术
首先，在年轻一代的工程师当中，应让他们对工程设计的危险性、对公众安全的威胁、对工程设计的责任感有一定的认识，应该让他们知道，工程特性是由工程设计的质量决定的。真正有经验的工程师，应该不用完全使用计算机就能工作，计算机工程技术的应用本身并不是坏事，问题的核心是在工程计算中计算机的使用方法，不能滥用计算机。要强调工程实践中知识、专业技术以及经验的重要庄，了解“为什么”这样设计才是关键。专业的工程师应在参加工作的最初一段时间内，对工程设计计算进行手工求解，了解手工求解的原理、基本原则和提炼模型、识别计算结果中的错误，解决问题的其他方法，判断计算结果的有效性。对计算机的计算结果应持批评态度，尊重工程实践经验，通过工程实践学习工程设计，强调从那此资深的或有经验的结构工程师那里学习结构工程设计。不依赖计算机解决工程问题，要经常怀疑计算机，在没有深入工程以前不使用计算机的结果。在被工程师证实正确之前，假设计算机提供的结果是错误的。在用计算机求解之前，必须先知道答案。不崇拜计算机，而是崇尚知识和经验，提倡全面了解工程理论和实践中的所有经验。
计算机在为人们提供很多方便、快捷的图像、文字、数值计算等信息处理技术的同时，要认识到计算机不可能能成为人类知识、经验、远见、灵感、创造力、想象力、独立思维的替代品。虽然在工程实践中计算机技术是非常有价值的工具，但是工程师们必须认识到对工程学的原理、方法、标准等等的全面了解，比对计算机操作方法的了解要重要得多，计算机不可能记录有关模型、分析和设计的一些技巧。
一个合格称职的工程师，应具备不依赖计算机技术解决工程问题的能力，应具备经验、直觉、灵感、领悟力、创造力、想象力和对工程的设计思想的能力。能独认地靠学识、创新和丰富的经验，而不是是依赖计算机找出工程问题的正确解答。计算机工程技术只能回归到工具的位置，只是一种方便快捷的计算、图像、文字处理等信息技术工具的位置，认识到这点，将对计算机工程技术的应用策略起到重要的影响。
总而言之，对计算机工程技术的应用不能完全依赖于计算机及其得出的表内数据，而应该更多的凭借自身的工程经验知识，这是一个合格的工程师所必备的条件之一。
参考文献：
[1]明辉.计算机工程技术基础研究[J].电脑知识与技术，2010（12）。
对计算机技术的理解篇8
【关键词】计算机系统系统结构多核综合实验
前言：所谓的“多核”是指一块芯片上集成多个处理器，这些处理器之间不需要设置共享关键资源，各自拥有独立的控制和计算部件。计算机系统结构多核综合实验的设计及应用，有利于满足计算机知识学习需要，更好地提升算机应用创新能力，使计算机原理和技术知识更好地被接受和应用。
一、计算机系统结构多核综合实验发展现状
计算机系统结构多核综合实验的发展，是基于多核技术发展到一定阶段的产物，多核综合实验在满足实验教学方面，也发挥了重要的作用。多核计算机的出现，具有代表性的厂家为iBm、Sun，其利用计算机理论对多核处理器进行设计，对多个计算机内核进行集成，以提升计算机的计算速度[1]。2007年1月份，intel配置了2个4核处理器的8核计算机，随后intel公司推出了roadmap，主流处理器达到144核，这表明多核计算机技术手段已经被人们掌握，可以应用于工作和学习当中。在对计算机系统结构多核综合实验应用过程中，清华大学设计了FpGa的开放式教学CpU设计，并利用windows/Linux进行多核编程实验；南京大学配置alteraDe2实验板，利用硬件描述语言进行CpU设计；浙江大学开设了基于FpGa的CpU设计和多核编程实验。随着计算机系统结构多核化发展，人们对开展多核综合实验工作进行关注，并纷纷开设相关课程，注重提升计算机实验动手能力，使多核技术能够被更好的理解和掌握[2]。
二、计算机系统结构多核综合实验的设计实现
计算机系统结构多核综合实验设计过程中，需要对多核实验关注的知识点予以把握，并且在设计过程中，保证实验设计具有创新性，以满足实际需要。具体内容我们可以从下面分析中看出：
2.1多核综合实验的知识点
计算机系统结构多核实验设计，要注重对多核的本质及技术要点进行把握，从而使人们通过多核实验，能够掌握多核技术，对原有的计算机结构进行创新，更好地满足实际发展需要。计算机系统结构多核综合实验涉及的知识点主要包括以下几点：1、硬件设计技术、Cache与存储一致性、io管理；2、多核技术与单核技术之间的差异性、嵌入式多核芯片技术、Cell、openSpare、intel双核芯片；3、多核体系结构特征、多核api优化函数库；4、多线程编程对多核技术应用的影响、windows/Linux编程技术、openmp对多核的支持、多线程程序性能测评方法。
在进行多核综合实验教学过程中，要对计算机系统结构多核综合实验包括的技术要点内容予以把握，在实验设计时，能够对这些内容进行涵盖[3]。
2.2多核综合实验设计实现
多核综合实验设计过程中，需要考虑到硬件设计和软件设计相关内容。硬件设计方面，利用FpGa指令进行单CpU实验，并在后期结合FpGa特征，设计多个处理器内核，进行操作系统移植，保证CpU具有多核特性；软件设计方面，利用windows/Linux多核多线程编程实验，对编程的思想和方法予以认知和理解，增强程序设计能力[4]。具体的实验设计，我们可以从下面分析中看出：
1、实验目的。多核综合实验设计的目的在于使学生能够对计算机内部结构和相关工作原理予以认知，能够掌握CpU分析、应用和设计的能力。同时，对硬件描述语言、eDa软件、FpGa芯片能够进行有效使用，具有一定的硬件动手能力，对硬件技术知识更好地了解。
2、平台设计。平台设计主要应用pC、FpGa-CpU、单片机控制电路等组成。
3、实验内容。借助于VerilogHDL/VHDL实现CpU软核，并利用eDa工具软件进行系统的模拟和测试，之后将模拟测试的内容加载到FpGa芯片中，保证单CpU能够以FpGa指令形成。通过利用FpGa芯片，对CpU的功能进行拓展，保证原有实验存在的缺陷和相关问题得到有效解决。同时，windows/Linux多核多线程实验利用win32api、mFC进行实验操作，对可编程逻辑器件、操作系统功能予以了解和认知。
除此之外，实验设计过程中，还需要对实验测试的参数和指标范围予以明确。选择16个32位的寄存器，总线宽度为32位数据。
结束语：计算机系统结构多核综合实验教学，注重对计算机实验教学的实践性予以把握，通过利用多核技术，更好地提升人们对计算机软硬件知识的理解和掌握，并使人们在学习计算机技术过程中，能够创新发展，对相关理论进行更好的认知。因此，在进行多核综合实验过程中，要注重对FpGa技术予以有效把握，对多核技术内涵更好地理解。
参考文献
[1]于永斌，徐洁，王华，张凤荔，吴晓华，丁旭阳.计算机系统结构课程多核创新实验探索[J].实验科学与技术，2011，03：68-71.
[2].自动化技术、计算机技术[J].中国无线电电子学文摘，2011，05：167-246.
对计算机技术的理解篇9
美国、日本和欧美地区最早在教学的过程中使用计算机科学技术，但我国在八十年代才开始引用计算机教学。计算机科学技术在教学上的应用不仅可以减轻教师的压力，也可增加教学过程中知识的广泛性。计算机科学技术以其自身的优势不仅对我国现代教育产生巨大的影响，同时也渐渐成为现代教育中不可欠缺的一部分。
【关键词】现代教育计算机科学技术应用
本文先对计算机科学技术进行简略的说明，在分析计算机科学技术在现代教育工作中存在的影响。作用举例的形式说明计算机科学技术在现代教育工作中应用的情况并说明其优点，并与未采用计算机科学技术的教育进行比较。最后总结计算机科学技术在现在教育中的重要性和它将会给未来的教育带来怎样的变化。
1计算机科学技术及其在现代教育中的应用方式
1.1简略说明计算机科学技术
计算机问世以来便发展迅速。计算机科学技术包括软件方向技术、网络方向技术、多媒体方向技术、数据库、微机原理与接口、人工智能操作系统、计算机系统结构和计算机图形等多方面的知识。总体上可将计算机科学技术分为硬件、软件和网络工程三大部分。计算机科学技术在现代教育中的应用包括计算机辅助教学和学习、计算机管理教学、计算机信息数据库和教学咨询等方面。计算机科学技术在现代教育中不仅涉及具体的教学手段和方法，还涉及到深层次的教学体制和学生管理的变革。
1.2计算机科学技术在现代教育的过程中可采用的方式
教师在熟悉简单的计算机应用软件（例如word、excel等），然后教师可将自己需要学生预习、上课的重点内容、课后的习题等制作成相应的ppt等课件。教师在制作课件的过程中可考虑教学的时间和学生对这方面的理解情况，对所做的课件进行删减，以致能做出最符合教师要求并让大多数学生理解的课件。教师可运用计算机科学技术制作试题。教师可通过计算机的网络技术筛选教师要求的题目对学生进行单元检测、期中考试等，可以减少教学中所需的时间。
2计算机科学技术在现代教育中的优势及其应用情况
2.1计算机科学技术在现代教育中的优势
计算机科学技术在现代教育中的应用可避免传统教育在时间上的约束。计算机科学技术可帮助教师储存相关的重要的教学内容，这就使得计算机科学技术能够有效地处理教学信息，从而打破现代教育在时间上的约束。例如，教师在讲解知识点时，把相关内容储存在计算机上能够方便学生学习。
计算机科学技术在现代教育中的应用可避免传统教育在空间上的约束。通过计算机科学技术与互联网的融合，学生可以随时随地的了解教育信息。这不仅避免了教育在空间上的约束，还体现了现代教育的开放性。例如，学生可在电子图书馆查询资料。
计算机科学技术在现代教育中的应用可教师和学生的沟通和交流。在不受空间和时间的约束下，学生和教师可进行学术上的沟通。这可让学生对不懂的问题进行发问，教师也可回答学生的疑点。教师和学生能进行课外沟通，这不仅能提高学生的积极性，还能使学生主动学习。
计算机科学技术在现代教育中的应用中拥有了灵活性和自由性。当计算机以人机界面的形式实现人机对话的同时，不仅加强了师生的沟通增强师生联系，也体现了教学活动的灵活性。不受时间和空间的影响，正是计算机科学技术在现代教育中自有性的表现。不仅教师能够自由教学，学生也结合知识点和自身学习情况对学习时间进行自由选择。
计算机科学技术在现代教育中的应用能够更好地使用教材。编写教材不仅仅有课本知识地学习，也有实践的部分。当计算机科学技术在现代教育的应用中可以减少教学所用的时间，剩余的时间学校可根据教学内容安排相应的实践部分的内容。学生能够更多的时间实践，这不仅能帮助学生理解教学内容，也提高了学生的动手能力。
2.2计算机科学技术在现代教育中的应用情况
在预习的过程中，教师可对学生布置相关的课后作业，并要求学生在网上查找资料。这使得学生能够课前进行预习。教师在教学的过程中运用多媒体，可减少书写繁杂板书的时间，从而提高教学效率。这项应用不仅可以改变传统教学的枯燥乏味的现象，还可拓宽知识面，方便学生和教师进行交流。教师把制作的课件传输到网站上，可方便远程教育。
高中的教育分为文理科。理科的内容虽较为复杂、深奥，但教师在教学空闲时间给学生播放相关影片，可提高学生对学习的兴趣。例如，生物的内容很难让学生进行想象。教师在教学人体结构的过程中，将人体相关的每个器官在图形进行标示，学生就很能理解每个器官的形状、所处的位置、功能等。文科的学习虽然热萁衔简单，但是需要记忆的知识点很多，这种情况下，教师可对每一部分的重点知识进行概括后对学生进行测试，这可帮助学生的记忆。例如，在学习近代史的过程中，教师以时间的顺序对历史事件的发生进行排列，可帮助学生记忆近代史的内容。
3计算机科学技术的影响及其未来的发展
以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。计算机科学技术在教师教学、学校管理、学生学习等方面皆有影响。现代的教学中计算机科学技术运用在高中和大学教育较为普及，在初中等较少，未来的计算机科学技术在现代教育中将会更加普及，学生的学习可能会是课堂教学和课外学习相结合。
4结语
计算机科学技术在现代教育的过程中产生了重大的影响。教师应注重计算机科学技术在现代教育中的重要性，并尽可能的发挥将计算机科学技术在现代教育的优势。为了不让孩子输在起跑线，家长也可根据教师的ppt等教育课件让孩子进行再次学习。总之，计算机科学技术在未来的发展上会更完善，更注重学生的理解能力。
参考文献
[1]张润.浅析现代教育工作中计算机科学技术的应用[J].通讯世界，2016（03）.
对计算机技术的理解篇10
现在计算机的发展速度很快，硬件技术和软件技术都有很大的进步。各种应用程序层出不穷，并且广泛的应用于建设设计行业。所以这一批工程师在刚刚参加工作就开始使用计算机进行工程的相关计算和设计工作。他们开始盲目的相信计算机，而不通过自己实际的手工计算来对结果进行审核，这样会使设计的准确性受到影响。会对建筑的安全有很大威胁。这些人认为计算机可以解决所有的问题，并且不会出现错误。但是现在的计算机软件虽然得到了大量的开发，但是这些软件的质量却没有得到保证，有一些软件的开发者和技术支持的资质证明都没有得到保证，还有的软件的质量没有进行合理的检测，所以这些软件往往不能全部相信，不能完全依赖。如果只通过这些软件进行设计，会造成工程的安全受到威胁。所以我们必须重视这个问题。现在因为在工程的设计工作中，使用计算机工程技术进行计算已经产生了很多不利的影响。现在新一代的工程师变得十分依赖计算机，他们坚信计算机的知识性、安全性和能力不会出现问题，所以逐渐失去了对工程内容进行正确计算的能力。他们不知道，计算机不可能对一些模型、设计的技巧和分析进行详细的记录。他们只会依赖计算机来进行设计。通过实践经验表明，工程的设计工作，尤其是水利水电方面的工程设计有很多模型，而且差别很大，计算机不可能对这些不同的模型全部识别清楚。计算机的计算速度是很快，这一点毋庸置疑，但是除此之外，它在其他方面的知识都十分零散。而在工程建设过程中，要凭借设计师自身的经验、灵感、直觉、创造力、领悟力、想象力和认知能力来综合的进行设计。这一点计算机是永远无法取代的。任何计算机和程序员都没有办法对这种设计进行理解。所以，我们要培养这些新一批的设计师进行自主的设计，不要只依赖与计算机，而要进行手工计算，这样才能设计出符合规范的作品。现代工程具有复杂的理论依据、集体的设计思想，单纯的依靠计算机工程技术是不可能让人们学习有意义的经验的。越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将工程设计程序完全自动化，希望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件，让程序自动生成必要的数学模型，完成复杂而重复的分析和设计过程，最后由制图工具完成设计图纸。这样，工程设计唯一责任就是明确所要解决的问题，然后评价最后的设计“成果”。而对于是否能可靠的检测特征值，在进行分析时是否用了足够的模型、状态，或计算机建立数学模型的理论是否正确，是否符合工程实际的特征，分析结果对工程敏感部位是否敏感，计算结果是否在条件允许范围之内，是否能根据实际的工程设计模型对某些边界条件进行调整。这些在年轻一代的结构工程师们心中，都变得模糊不清。很多软件开发商，在对计算机技术知识的精通之外，毕竟不是工程师，专业技术知识肯定有着各种方面的欠缺。计算机是一种工具，不可能替代人的脑力劳动、人的知识、经验的积累，计算机能处理大量的信息，但计算机程序是没有多少工程实际工作经验的程序员编制的，程序对工程建立的数学模型也不会很完善，在计算中，即使是错误的信息，计算机也不可能识别同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。这就要求专业技术工程师右自己能通过专业技术知识的掌握，来控制设计计算中的偏差。在软件的实际应用方面，那些只有极少经验、极少学识、年轻的工程师依靠计算机软件来解决极度复杂的结构分析和设计问题。他们对力学基本原理和设计规范的背景知识了解很少，无法判断程序算法所蕴含的假设和根据，也无法判断计算机运算结果的质量，他们宁愿相信计算机程序产生的结果都是正确的，也无法怀疑计算机做出的所有结果，以及用独立的例证校验结果，这对计算机工程技术的应用方面造成了很大的缺陷。
2、如何正确合理的应用计算机工程技术
首先，在年轻一代的工程师当中，应让他们对工程设计的危险性、又对公众安全的威胁、对工程设计的责任感有一定的认识，应该让他们知道，工程特性是由工程设计的质量决定的。真正有经验的工程师，应该不能完全依赖计算机工作，计算机工程技术的应用本身并不是坏事，问题的核心在于工程计算中计算机的使用方法，不能滥用计算机。要强调工程实践中知识、专业技术以及经验的重要性，了解“为什么”这样设计才是关键。专业的工程师应在参加工作的最初一段时间内，对工程设计计算进行手工求解了解手工求解的原理、基本原则和提炼模型、识别计算结果中的错误，解决问题的其他方法，判断计算结果的有效性。对计算机的计算结果应持批评态度，尊重工程实践经验，通过工程实践学习工程设计，强调从那些资深的剪有经验的结构工程师那里学习结构工程设计。不依赖计算机解决工程问题，要经常怀疑计算机，在没有深人工程以前不使用计算机的结果。在被工程证实正确之前，假设计算机提供的结果是错误的。在用计算机求解之前，必须先知道答案。不崇拜计算机，而是崇尚知识和经验，提倡全面了解工程理论和实践中的所有经验。一个称职的工程师，应具备不依赖计算机技术解决工程问题的能力，具备经验、直觉、灵感、领悟力、创造力、想象力和对工程的设计思想的能力。工程师应该能够做到独立地靠学识、创新和丰富的经验，而不是依赖计算机找出工程问题的正确解答。计算机工程技术只能回归到工具的位置，它只是一种方便快捷的计算、图像、文字处理等信息技术工具的位置，而不能够把它当做工作中必须依赖的东西。认识到这点，将对计算机工程技术的应用策略起到重要的影响。能够使设计工作更好地进行。总之，对计算机工程技术的应用不能宪全依赖于计算机及其得出的表面数据，而应该更多的凭借自身的工程经验知识，这是一个合格的工程师所必备的条件之一。