工程监理实习小结篇1
关键词：高职；高速铁道工程技术专业；顶岗实习；质量监控体系
顶岗实习作为职业院校人才培养改革的关键环节，是实现学生职业技能、职业素养，提升教学质量，促进学生全面发展和“零距离”就业的重要途径。但是，当前职业院校顶岗实习中存在不同程度的问题制约着学生实习的最终效果。如：实习岗位零散，学生分布在不同的企业，集中管理不便；实践教学与实习过程监管缺失，教学指导手段有限，教学任务落实难；缺乏有效沟通平台，互动不充分，信息上传下达不畅；安全责任监督难，实习学生动态监控缺失；动态数据采集难，考核评价流于形式；总结统计实效差，实践成果难以量化和标准化处理；实习过程复杂，流程数据混乱，实践教学和实习就业质量大打折扣；学校、企业和家庭三方没有有机链接和结合，校企合作层次未深入，优质资源难以互补共享。针对上述问题，陕西铁路工程职业技术学院于2013年以来结合自身办学特点，不断地致力于顶岗实习管理与质量监控方面的研究与实践，结合移动互联网和云计算及大数据技术，2015年，与万博云信教育科技有限公司联合开发了顶岗实习管理平台，该平台的实施帮助学校及时掌握学生实习、老师管理、企业岗位需求等动态信息，搭建起了学校、企业、老师、家长与学生的协同管理和即时沟通平台，为顶岗实习的全过程动态管理和多方质量评价，提供了一套完整的SaaS移动服务解决方案。
一、顶岗实习管理平台简介
顶岗实习管理平台依托领先的云计算技术和移动互联理念，为学院的顶岗实习管理提供全流程解决方案，学院可针对顶岗实习的特点进行多角色协同管理、即时通讯、互动教学、校企互动、实时监控、数据统计分析、在线考评和调查问卷等，从而使校内校外、线上线下、岗前岗中岗后等实习管理工作形成一个有机的整体，实现流程化、标准化、精细化管理。平台含移动端、pC管理，移动端主要应用条目有签到、实习计划、变更申请、周报、月报、巡访记录、附近实习和实习考评等功能。
二、顶岗实习管理模式和质量监控体系构建
顶岗实习管理与质量监控体系的构建是一个系统工程，其基本思路是基于实习管理平台对顶岗实习管理模式、教学质量监控体系的构建，保证顶岗实习过程的顺利实施。（一）基于平台的顶岗实习管理模式构建顶岗实习管理平台的开发应用，是保障顶岗实习质量的有效手段，通过对不同角色设置管理权限和功能，实现多角色协同管理，从而使校内校外、线上线下、岗前岗中岗后等实习管理工作形成一个有机的整体，形成了以学生为中心,学院、企业等“多方联动”机制的管理模式（如图1所示）。[1]通过构建实习管理模式，确保顶岗实习管理工作落到实处，实现对顶岗实习教学质量的合理评价和有效监控。1.学校领导小组是顶岗实习工作的宏观控制者。学校由校企合作处、教务处、学生处组成领导小组负责全院顶岗实习工作的宏观管理。其中，教务处负责对系部顶岗实习工作计划审核，检查其执行情况并提出整改建议和意见；定期在全院范围组织实习工作研讨会，研究并解决顶岗实习管理中存在的问题；通过系部、教研室、专业指导教师(专任辅导员)实现对顶岗实习学生的自上而下的组织、管理和教育等,以加强对顶岗实习全过程的纵向管理。校企合作处应加强与企业的合作与交流，与企业建立长期稳固的合作关系，引入优秀的企业参与顶岗平台管理，及时企业的岗位需求，为学生逐一落实实习岗位。学生处通过与教务处之间以及校企合作处与实习企业之间的密切配合，建立了双方及时互通与总体目标相一致的动态顶岗实习管理机制。[2]2.系部管理小组是顶岗实习工作的重要组织者。系部组成了由系主任任组长的顶岗实习管理小组，负责对本系顶岗实习工作的全面管理和组织实施。制订符合系部实际的顶岗实习管理实施细则，确立管理机制、考核标准、实施流程，保证管理工作在每一个具体环节得到落实。加强对学生的岗前教育，并与顶岗实习企业共同实施顶岗实习管理，会同校企合作处做好相应的协调工作；建立专业指导教师、辅导员（班主任）联系顶岗实习学生制度，定期到企业检查和指导学生的顶岗实习工作，掌握学生的实习状态，结合实地调研和巡查的情况，进行阶段性的总结和反馈，完善实习过程管理，保障顶岗实习工作有效推进。3.校企“三导师”是顶岗实习工作的有力推动者。顶岗学生的实习管理,采用“三导师”制，即学校专业指导教师负责落实专业顶岗实习实施计划，对学生的周报、月报技术总结及时批阅，及时地掌握学生的实习状态，基于高速铁道技术专业特点，应定期地落实换岗制度，切实保证学生多岗位的技能训练，提升实习质量；通过多渠道、多种形式的指导，帮助学生解决专业上遇到的问题；同时加强与企业指导教师的沟通与合作，积极地配合实习企业工作，不断地开展业务交流，寻求校企合作机会，为企业提供技术支持，创造校企双赢的局面。专任辅导员负责顶岗学生的日常管理，督促学生在平台上按时签到，实时地掌握学生的活动状态，对于预警异常的同学，应及时联系并告知家长，确保学生的安全处于可控状态；同时，应做好学生的心灵导师，加强与学生间的交流，及时解决学生在思想上、生活上的困扰，让学生能够积极地投入到工作中。企业指导教师在培养学生职业技能的同时，更要注重学生严谨求实的工作作风和创新意识的培养；并积极地配合学校参与平台管理，就学生实习表现给予客观公正的评定。通过学生、专业指导教师、专任辅导员和企业指导教师四方的相互沟通,使校企导师能够及时地了解学生在实习过程中所遇到的困难,掌握了用人单位对高速铁道技术专业人才的需求状况,并及时给予帮助和解决,为人才培养方式、课程改革奠定了坚实的基础,推动了专业能力培养和企业岗位能力需求的紧密结合。（二）基于平台的教学质量监控体系构建1.顶岗实习质量监控指标体系的构建。为了客观、真实地评价顶岗实习的质量，依据项目管理质量控制理论，结合高速铁道技术专业的实习特点，通过大量的调研和对影响实习质量的重要因素分析，构建了以过程管理质量和学生实习质量为重要指标的顶岗实习质量监控指标体系。[3]其中，以学生实习过程、教师指导过程、系部检查过程为具体指标的顶岗实习过程管理的考核比重为40%；以优秀实习生、顶岗满意度、实习质量指标和顶岗实习技能为具体指标的顶岗实习学生质量的考核比重为60%。2.“双闭环”顶岗实习质量反馈机制的构建。为保证顶岗实习工作的实施效果，形成良好的持续改进机制，依托学院联合开发的“习讯云”顶岗实习管理平台，构建了具有特色的“双闭环”顶岗实习质量评价反馈工作机制，即形成了以实习过程管理和学生实习质量相闭合的质量监控反馈机制，促使顶岗实习质量监控体系的持续改进和不断完善，确保了顶岗学生的实习质量。对于顶岗实习的过程管理，建立了校内校外、线上线下、岗前岗中岗后相结合的自上而下的多级动态管理模式，即学院顶岗实习领导小组针对系部层面的实习管理过程和质量进行监督和指导；系部实习管理小组针对专业指导教师、专任辅导员的指导工作进行日常督查，并定期开展管理自评，最终完成校内指导教师的考核工作；校内指导教师针对学生的实习过程进行有效的监控，并结合学生签到次数、周、月报的完成质量对学生的实习过程的评价；针对各级的管理考核结果的反馈情况，进一步优化管理，完善顶岗实习制度。对于学生的实习质量，构建了以过程管理（企业指导导师、校内专业指导教师对学生的周、月报评价等）和终结考核（单位、学校、家长、实习生、指导教师对实习满意度的评价）相结合的多方参与的评价机制。[4]形成了实习过程考核结果反馈和学生实习质量分析反馈的相统一、相促进的“双闭环”顶岗实习质量评价反馈机制，如图2所示。
三、高速铁道工程技术专业顶岗实习质量监控的实践成效
以陕西铁路工程职业技术学院高速铁道技术专业为例，对2015和2016届毕业生进行了顶岗实习质量监控的探索和实践，通过充分的调研和持续性改进机制，该质量监控体系现已取得一定成效并于2016年在全院范围推广使用。（一）形成了系统化的管理体系，相关质量指标逐年递增基于顶岗实习管理平台的“双闭环”顶岗实习质量评价反馈工作机制的持续运行，现已形成了系统化的管理体系和科学的评价机制，客观真实地反映了学生的实习质量，学生的顶岗实习、各方满意度等质量指标逐年提升，如表1、表2所示。（二）强化了校企指导教师的责任意识，促进校企深度融合为全面提升顶岗实习这一质量工程，以学生的顶岗实习为契机，在提升顶岗实习质量的同时，进一步促进校企深度融合。2015年，学校积极鼓励校内指导教师参与企业技术服务，顶岗实习指导质量与作为年度考核的重要依据，并给予相应的政策性支持和奖励，指导教师在指导顶岗学生同时，能积极主动地寻求与企业间的技术合作机会，有针对性地为企业解决难题，提供技术服务，使企业从中受益，专业指导教师的社会服务企业的能力得到进一步的加强，并对认真负责、积极参与校企合作的企业优秀指导教师给予一定的奖励，并颁发聘书，聘任为专业兼职教师，这一激励机制使校内教学与校外生产实践结合更密切，促成了校企深度融合的良好局面。同时，严格的考核制度进一步强化了校企指导教师的责任意识。
参考文献：
[1]高文安，李峰.高职院校顶岗实习质量监控体系的研究与实践[J].中国职业技术教育，2013（12）：36-38.
[2]祝登义，张纪生，陈蓓.学生顶岗实习管理模式的探索与实践[J].成都航空职业技术学院学报，2008（9）：54-57.
[3]刘影，张榕欣.校企共管共评的顶岗实习质量监控体系研究与实践[J].当代职业教育，2016（3）：107-109.
工程监理实习小结篇2
关键词：环境监测；实践环节；设计实
中图分类号：G40文献标识码：a文章编号：1006-4117（2012）03-0263-01
环境监测是高校环境类专业本科生必修的一门综合性很强的专业技术基础课。通过学习使学生具备从事环境监测工作的能力和综合素质，为学生在环境影响评价、污染环境治理等工作的顺利开展打下坚实基础。各高校对于专业基础课程的《环境监测》的教学活动差异很大，近年来，许多高校教师就环境监测课程内容体系、教学模式和实验教学等方面开展形式多样的改革尝试，越来越多的教师将关注环境监测实践环节的改革。
现将我们在以实践应用为导向的环境监测课程内容体系和教学模式改革实践中的经验和体会进行整理，旨在与从事理工类高校环保教育教学的同仁们探讨。
一、我校环境监测课程教学改革历程
我校环境科学与工程系成立于1993年，次年开始招收本科学生，2000年获得硕士学位授予权，目前为环境科学与工程博士学位授权学科立项建设单位。环境监测课程作为环境科学和环境工程本科专业的核心专业基础课，教学内容和教学模式发生了很大的变化：2003年以前，课程教学主要包括理论教学和实验教学两个环节，总课时为60学时，其中实验课时为14学时；2003年之后，我校该课程教学学时压缩为50学时，实验课时不变。我们开发和完善了《环境监测多媒体课件》，理论教学学时虽有所减少，但由于采用多媒体课件授课，信息量大幅增加，有效授课时间反而增加了；与此同时，还增加了三周的教学实习的实践环节，对于激发学生的兴趣，增强学生的学习的系统性和主动性效果显著。
二、我校环境监测课程实践环节的设计
环境监测教学实验和教学实习等实践环节是整个环境监测教学过程中的重要环节，它对于创新型应用人才的培养有着非常重要的作用。针对该课程的特点，近几年，桂林理工大学环境科学与工程学院在规范实验教学管理的基础上，以培养学生的监测方案设计、化学分析能力和监测结果的综合分析能力为出发点，对环境监测实验的教学内容、方法等进行了改革与实践，收到了良好的效果。
（一）教学实验
我校实验环节安排了14个学时，7个实验。开展实验环节的目的有两个：首先，让学生熟练掌握监测实验中常用仪器设备的使用方法，纠正一些错误或者不规范的操作方法。如移液管、容量瓶、恒温加热台、水浴锅、分析天平、分光光度计和高压灭菌锅等常规监测中常用的仪器；其次，使学生在教师的指导下熟练掌握大气环境、水环境、噪声、土壤环境中主要环境污染物的监测方法、并了解操作中的注意事项，写出规范化的实验报告并能对结果进行讨论，为下一步独立开展实习训练打下良好的基础。
（二）教学实习
我校的环境监测教学实习作为单独的一门课程，独立于环境监测课程。它作为综合性和设计性实验，有助于让学生对环境监测全过程进行初步训练的教学实验，它具有科学性、综合性和探索性等特点，对于培养学生的主动性、积极性、不断探求的科学精神具有重要意义。
教学实习开展的宗旨是尽量让学生独立完成环境监测的整个环节，教师主要起指导作用，实习过程中，每大组还安排2-3名硕士研究生加以协助。通常采取的流程为：根据每届学生人数将学生分为2-4个大组，开展水体、大气、噪声和土壤环境监测工作。然后由5-6人组成小组，就选中的监测类型进行为期三周的监测实习工作。
我校教学实习选择的监测对象分为水体、大气环境、噪声环境和土壤环境等四类。考虑到交通便利程度和实际可操作性，一般就近选择监测环境。比如，水体我们常选择漓江或者小东江、桃花江等漓江的支流，也可以选择桂林市区连为一体的桂湖、榕湖、杉湖和木龙湖作为监测对象；大气环境主要选择校园或者居民区，取电等较为便利；噪声环境监测则将桂林市作为区域环境噪声监测对象，选择中山路作为交通主干道监测对象。
教学实习的程序大致包括如下几个步骤：
首先，实习动员和部署，主要内容包括人员分工和监测相关事宜介绍等；
其次为监测方案制定，学生在收集监测对象背景资料的基础上，教师带队进行现场勘查后制定监测采样方案。以湖泊水体监测为例，需要了解湖泊水体流向、污水入水口、水质水量发生变化处等信息，为监测采样点的确定有据可依。监测方案除应包括布点位置、采样时间和采样路线外，还应包括监测过程所需工具、仪器器皿等装置的准备和监测项目的确定等方面；
第三，采样前的准备，主要包括常用玻璃器皿的准备和清洗、依据监测项目确定的试剂准备和试液的配置；
第四，采样与项目测试，这是监测实习的主体工作，比如河流水环境监测中，一般要求采集5-6批样品，每天一批，测试项目包括pH、水温、电导率、浊度、溶解氧、高锰酸盐指数和生化需氧量等。
第五，数据整理和实习报告撰写，要求每小组原始数据共享，实习报告则须单独提交，字数不少于15000字。
最后为实结，由3-5位教师构成评委团，每小组随机抽1人进行实习报告总结陈述，回答评委老师提出的问题。
三、加强环境监测实践环节教学的一点体会
本人任教环境监测课程已近十年了，环境监测技术日新月异，监测法律法规也在逐步完善、因此教学内容也需要逐年更新。除此之外，教学手段和教学模式的改革也非常必要：刚开始，我校教学实习主要采取将学生派往市县级环境监测站参观，但学生的收获非常有限，慢慢地也就流于形式了。最近几年来，才逐步采用上述方式进行，从历届学生的反馈来看，由于学生独立全程参与监测方案的制定、实施和结果评价，即使部分同学由于各种原因并没有取得理想的监测结果，但并不影响他们获得大量从书本上无从获取的知识和感受。
作者单位：桂林理工大学环境科学与工程学院
参考文献：
[1]陈井影,赵素芬.环境监测课程的教学改革思考与实践[J].东华理工大学学报(社会科学版),2010,29:380-382.
工程监理实习小结篇3
单位的认识
韶关市建筑工程质量安全监督站成立于1983年，隶属于韶关市建设局管理。是具有独立法人资格的第三方公正监督检测机构。该站于1991年通过广东省质量技术监督局的计量认证，并于2002年按《计量认证/审查认可(验收)评审准则》的要求，建立了与国际接轨的适合本中心实际的全面质量管理体系，是广东省同行业中首家按新标准准则的要求，通过计量认证复查的单位。经过20多年的发展，现通过计量认证的检测项目有24项，拥有质量工程监督、安全工程监督、建筑材料检测三个科室。主要承担韶关市市政工程和建筑工程所使用的材料、混凝土构件以及土工试验、桩基检测等测试检验项目以及施工过程中的质量监督和安全监督。现有检测项目可基本满足韶关市建设工程质量监督检测的需要。现还正准备增加室内环境检测项目。我站的质量方针是：公正，科学，准确，高效。质量目标是：按国际标准建立并不断完善质量监督检测体系，力争把我站建成国内建设行业一流的工程质量监督检测机构。
工作总结
实习前期主要在质量监督科等科室学习各项常规质量监督检测规范，先后主动了解了我站职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、质监重点、现场取样等工作深入学习。先后研读了《建筑工程施工质量验收规范汇编》、《砌体工程施工技术规范》等书籍和“建筑工程质量监督工作细则”、“建筑工程常规材料及主体结构检测的送检要求”、“广东省住宅工程质量通病防治技术措施二十条”、“市政桥梁工程质量检评标准”、“质量监督的工作流程”等材料，使他不但将与自己所学专业相关的给排水采暖、通风空调、建筑电气、电梯、智能建筑等方面的验收规范通览，而且对地基、砌体、混凝土、钢木结构、屋面、地面、地下防水及装饰装修等工程的验收规范也有了一定程度的了解。而结合我站工作综合性较强的实际，这样做也是必要的。
同时我还理论联系实际，实习后期主动要求到建筑施工现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我先后去了“南枫*枫景园”、“金碧园”等小区实地观看了建筑电气及智能建筑系统。特别对安全防范子系统和地下停车场消防子系统印象特别深刻。同时我还积极学习现场监督检测方法，包括有回弹法检测混凝土抗压强度试验，钻芯法检测混凝土强度，灌砂法检测压实度试验，道路弯沉检测试验，钢结构超声波探伤。我还主动要求到其它各科室了解学习，善于从多方面拓展自己的视界。通过学习书面材料和与各科室人员的交流，全面地了解了我站科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些力所能及的工作。而且都出色地完成了任务。
工程监理实习小结篇4
首先我代表站总支向各位的到来表示欢迎，同时对各位来站指导验收我单位的各项工作，表示衷心的感谢。
2005年我站总支“三个文明”建设工作在师党委的正确领导下，在师直工委的指导下，在上级有关部门的支持帮助下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十六大精神为主线，以保持共产党员先进性教育为突破口，以营造良好和谐社会主义社会，提高职工思想道德素质为目的，我们紧紧围绕一个中心，转变观念，突出服务，狠抓建设，注重实效这一主题，使单位的各项工作都取得了可喜的成绩，从目前的情况看我站总支各单位已超额完成了年初所定的各项指标，现将站本年度的各项工作汇报如下：
一、上年度情况的回顾：
2004年初，师党委调整充实了我站的领导班子，我们又在师直工委的支持帮助下及时改选了总支委员，针对单位原有状况，到位的新一届领导班子，对监理站今后如何发展进行了周密细致的调查研究，明确了监理站的发展方向，必须转变观念。首先从制度入手，打破以往坐、等、靠、要，计划分配的陈旧体制，通过竞聘上岗，及时调整组建了五个基层监理项目部，（即塔南、塔北、市政、沙井子、城区）。并由素质较高、专业技术过硬和具有开拓精神的五位同志，通过民主测评竞争上岗担任项目部主任。打破了原来的固定工资，各项目部主任及现场监理员的工资实行能者多劳，多劳多得的市场经济原则，每个人的工资视你所在项目部的监理业务和效益而定。这一举措不仅调动了各项目部监理人员的积极性，也大大激活了各项目部的内在潜力，使他们纷纷主动出去招揽监理工程业务，监理范围走出师市向师外、市、地区及至跨区域发展，收到良好的效果。在此基础上，有了成功的第一步，接着又对站机关的各科室人员，也实行民主测评竞聘上岗，实行岗薪同步。从以上人事制度改革看是成功的，为单位真正体制上的改革做好了前期准备工作，同时也为每位同志施展才华搭建了平台，提供了机会。通过人事制度的改革，全站同志对单位今后的发展充满了必胜的信心，同时也得到了上级有关领导和部门的认可，说明了监理站的领导班子是年富力强，具有开拓精神，充满希望的班子。
为使单位的各项工作能按预期的效果发展，2004年我站相继成立了“三个文明”领导小组、“综合治理”领导小组和“职称改革领导小组”等机构。为规范程序和责任到人我站总支出台了《工程建设监理站总支会议议事规则》、《监理站领导班子会议事规则》、《站长、副站长及总工职责和分工情况》，为杜绝职务犯罪，我们还制定了《监理站党风廉政建设责任制》及《站领导班子成员党风廉政建设责任分解》，并且层层签订了廉政责任书，机关各科室、各项目监理部都分别制定了岗位职责，并量化了职责目标把各类职责都纳入年终的考核内。整个单位至上而下都形成了以制度来管理和约束每个人。同时，也促进了单位的各项工作，我站的各项工作所取得的成绩也得到了上级领导及有关部门的认可，2004年我站总支顺利地通过了师“三个文明”建设考核验收组的验收被评为师文明单位。
二、2005年的各项工作
2005年我站总支的各项工作在2004年的基础上，在发扬成绩的同时，进一步完善规范各项规章制度，年初根据师市党工发[2005]10号文件，《2005年农一师阿拉尔市直属单位精神文明建设工作要点》精神，结合我单位多年的精神文明工作，制定了《工程建设监理站精神文明建设五年规划》，制定这一规划的目的是通过加强精神文明建设工作，在全站干部职工中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立共产主义不动摇的坚定信念，原创：实现干部职工思想道德修养，业务水平，法制观念的提高，努力营造良好的企业氛围，培养一支依法监理，廉政监理的队伍。站总支计划，在今后五年时间里，重点作好党员干部和群众“为人民服务”教育，加强党性和个人着力解决理想、信念存在的突出问题。深入开展反腐败斗争，实行标本兼治，综合治理，积极开展“党员先锋模范岗”和“优秀现场监理员”评选活动，加大基层建设力度。站领导及机关科室负责人每月定期下基层检查工作为现场监理员排忧解难，为此特制定了《工程建设监理站下基层检查工作制度》，规定了五条对具体问题的处理原则；开展多种形式的学习教育活动，进一步加强职工的素质教育，不断提高职工的文化素质和业务素质，五年内站干部职工大专以上学历达到总人数的95%。本着分类指导，整体达标的原则，抓好单位的精神文明创建活动。
为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的实施，站总支还制定了《公民道德建设实施纲要》的实施方案和开展“三讲一树”、“诚信监理”活动倡议书，站“十星级文明户”评选办法。在大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的基础上，重点抓好单位领导班子建设。首先坚持民主生活会制度；制定并严格执行民主生活会制度；其次，坚持举办机关干部和项目监理部主任工作研究会和理论研讨会，解放思想，实事求是，不断提高干部思想理论素质，提高驾驭全局和解决实际问题的能力。再则，坚持理论联系实际的学风，联系国情、师情、站情，联系单位事业的改革和发展，特别是联系自身思想和工作实际，认真解决好理想信念和思想作风的问题。大力倡导为人民服务为核心，依法监理、优质监理为主要内容的道德规范。加强职工职业道德，倡导自律自省、廉洁自律、实事求是、监理认真、团结协作、善于沟通的企业风范，树立职业理想，明确职业责任，讲求职业精神，遵守职业纪律。
在“十星级文明户”的评选活动中，我们紧紧围绕创建“精神文明单位”这一主线，进一步调动广大职工群众的工作热情，促进单位经济快速发展，促进各项方针、政策的贯彻落实，促进单位行风的全面好转，全面提高广大职工群众的文明素质和单位文明程度。为了更好地体现监理单位的服务质量和服务态度，规范监理人员的行为，加强工程建设过程中廉政建设，我站还制定了《监理人员行为准则告知书》和《监理人员基本素质考核标准》等，并自觉接受业主、施工单位对我监理员行为规范的监督。由于制度健全，管理到位，总支所属单位都取得了较好的成绩。一年来我们遵循市场经济法则，监理工程能按照监理工作的原则及经济合同法的要求。业主委托的监理均履行了“建筑工程委托监理合同”，合同签订率达100%，合同履行率达100%。截至目前，我站共承担监理项目：房屋建筑面积301171㎡，其中新建为211053㎡，跨年度位90718㎡。道路97.1㎞，城镇绿地95200㎡，管线9860m，给水工程3万立方米。新建工程实现监理产值417.5万；造价咨询站编制预算标底96个单项工程，造价1.92亿元，面积193㎡；工程质量安全监督站2005年顺利完成建筑单位工程149项（不含去年转接工程67项），其中房屋建筑工程132项，总计建筑面积412243平方米，竣工工程96项，面积为234000㎡。市政工程22项（城市道路，供排水工程、绿化工程）总计96㎞，沿长米与6023㎡的绿化，竣工12项，一次交验合格。今年共进行两次文明工地检查，评比文明工地7个，进行了5次工地巡检，检查出质量隐患327条，下发工程质量整改单32份，站内监督员进行工地监督次数为738次，参加兵团检查5次，并开展文明工地挂牌活动，发挥典型示范作用；住房公积金管理中心截至目前住房公积金归集累计总额16976.6万元，个人提取累计总额5269.3万元，缴存余额为11707.3万元，缴存公积金的单位132个，收集住房公积金3128万元；住房公积金总贷款户数291户贷款总额为1223.2万元；收缴建行阿拉尔市支行、阿拉尔市工商局、阿拉尔邮电局、阿拉尔新华书店、阿拉尔市天农节水公司5个单位的住房公积金共计146万元；为了方便广大职工群众查询业务，开通了168声讯住房公积金查询系统（168声讯查询台号为16881199）。2005年通过了兵团审计局的审计，未发现有滞留、挪用住房公积金的行为，得到了兵团审计局的好评。
三、先进性教育
从2005年7月15日先进性教育开始到11月16日结束，我站总支严格按照师市党委、师市保持共产党员先进性教育领导办公室、师市督导组的要求开展先进性教育。在先进性教育过程中，我站总支全体党员集中学习了40个学时，自学了10个学时，总支书记上了一次党课，召开了座谈会2次，开展研讨会1次，播放先进性事迹电教片2部，设立热线电话1部，意见箱5个，找回流动党员4个。全体党员共写了32份学习笔记心得及党性分析材料，其中笔记和心得平均15000字，党性分析材料1500字。向103名职工群众，向上级职能部门（师建设局），向建设单位、施工单位(松鹤、塔建司、南口)收集征求各方面意见。据统计共向服务对象征求意见110人次，个别访谈人数8人，共征求意见312条。开展“一助一扶贫帮困活动”，为塔北项目部家庭贫困的维族大学生捐款2500元。开展“2005年扶贫帮困送温暖”活动，为师困难职工共捐款3780元。
在先进性教育学习活动中，为了确保教育效果，我总支在先进性教育工作管理中主要抓住了两个“到位”和两个“多元”。
1、做到两个“到位”，即时间到位和制度到位。
进行“保持共产党员先进性教育”活动是加强学习、进行充电的大好机会，我总支和各单位根据教育活动方案制定了详尽的学习培训时间表。除安排了集中学习外，还要求党员同志利用休息之余，进行“保持共产党员先进性教育”学习和业务学习，每天自学1小时以上；要求在施工现场的党员将学习资料随身携带，利用空闲时间学习；要求每个党员的读书笔记必须达到8000字以上。在集中学习中，一是做到了周密安排，精心组织；二是严格了学习考勤制度，确保学习时间和学习效果；三是落实了学习笔记检查制度。
2、做到两个“多元”，即学习渠道多元和学习方式多元。
在学习渠道上，总支充分考虑到各党小组实际情况，因地制宜，通过多种渠道开展学习教育活动。一是以书记为主、支委为辅，开展党课的常规性学习。7月25日总支书记杨楠同志就保持共产党员先进性教育重要性为主要内容上了1次党课，收到了明显的效果，为我总支开展党员先进性教育活动打下了良好的基础；二是积极组织全体党员干部参加总支组织的各类活动，如7月26日—7月28日，根据师市党委、师市直属单位保持共产党员先进性教育办公室的统一安排，总支召开了“一助一”帮扶活动联系会议及实践活动；三是利用总支宽带网络适于自学的优势，进行网上学习；四是将投影仪、vcd、电脑、电视合理分配给站的五个基层项目监理部，进行多媒体学习；五是利用人手一册的《保持共产党员先进性教育读本》和《兵团保持共产党员先进性教育学习百题》，开展了自学活动。
3.联系实际，注重实效，“保持共产党员先进性教育”活动深入人心。
由于我总支学习阶段的教育活动组织严密，要求严格，因此学习动员阶段的先进性教育达到了预期的目的，取得了较好的教育效果。一是通过学习，全体党员人人撰写了学习笔记共32本，学习笔记格式规范，记录翔实，绝大多数内容均有学后反思或感悟，体现了思想教育与工作行为的紧密联系。二是每位党员均撰写了学习心得体会，对先教活动认识深刻，理解到位，真正触及到了自己的灵魂深处，使学习效果转化为党员的自身素质。三是开展“党员先锋示范岗”活动，让全体党员接受职工群众的监督，经常提醒党员应该怎样做。将“保持共产党员先进性教育”学习与各党小组本职工作融为一体，形成了铺天盖地的宣传声势和形势逼人的学习环境，以此造成党员必须学习、不学不行的压力和动力，激发党员学习的主动性和自觉性，使保持党员先进性教育活动真正做到入耳、入脑、入心。四是通过“一助一”帮扶活动，全体党员在本单位都找到了帮扶对象。针对监理站党小组今年新招收了大批从内地来的大学生，监理站党小组则将这些大学生作为帮扶对象考虑，从生活、工作、思想对这些大学生给予帮助，此外还为站塔北项目部维族监理员阿不都.热依木江捐款2500元。
在分析评议阶段，除了召开座谈会，设立意见箱、热线电话广泛征求意见外，还认真做好自我分析和开展谈心活动。1、在多层次意见反馈基础上，全体党员和总支按照“三个代表”重要思想、规定的党员标准和教育学习阶段提出的党员先进性具体要求，认真进行了先进性分析。按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则，总支、各党小组、全体党员本着实事求事，治病救人的态度，认真撰写了不少于1500字的先进性分析材料，并分层次进行了严格审查。2、总支切实按照“三个必须”（总支书记必须主动找每一位总支委员谈心一次以上，找有关科室主任谈心，党员领导干部互相谈心；总支委员必须分别与分管单位的党员谈心一次以上；党员之间必须互相谈心），以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的，开展了多层次交互式交心谈心活动。
在整改提高这个关键环节中，我总支高度重视，着重抓好了三个环节的工作：一认真清理了突出问题，切实制定好整改措施；二是建立健全了工作制度，集中精力进行整改；三是公开了整改情况，接受群众检验。
总支围绕重大的、客观的、全局性的问题，思考整改，分解任务，落实责任，从以下几个方面进行了整改：
在创建学习型组织方面，明确了坚持理论学习制度，各个单位积极将理论知识与实际工作相结合，用先进思想和理论知识指导工作。质检站党小组规定每个星期一早上集中学习；造价站党小组加强对青年职工的教育，定期组织他们学习十六大以来的方针政策，邓小平理论和“三个代表”重要思想和专业软件培训；住房公积金管理中心党小组加强职工对《住房公积金管理条例》的学习；监理站党小组则在领导带头学习的基础上，要求每个项目监理部负责人在施工现场组织监理员学习，同时制定了专业技术人员业务考核标准，通过每个月一次的专业技术业务考核来考察职工的学习效果。
在工作作风方面，增强机关工作人员的责任意识、服务意识和自律意识，提高工作效率和服务质量。监理站党小组将职工的平时各种表现纳入年度考核中，如考核不称职，将按监理站有关制度所定，必须参加站组织的再培训、再学习，考核达到称职后，方可重新上岗。
在工作质量方面，一是每月一次工作例会，汇报工作，解决问题；二是加强对每位职工工作质量的监测与评估工作。
在提高工作效率方面，一是精简会议内容、合理会议安排，每次会议时间不超过半天，领导讲话不超过半个小时，开短会、开精会；二是减少重复性检查工作，提倡探索新的检查方式和渠道。
在增强服务意识方面，一是要求班子成员和各职能科室时常深入基层调研，加强对基层的指导和服务；二是重心下移，经常深入到基层中，深入到具体工作中，真正掌握一线情况和第一手资料，增强工作的预见性、针对性和指导性，及时发现和解决工作中存在的问题；三是建立完善领导下基层制度，领导班子成员每月要下基层，每位领导按照各自分工，加强对所管理方面的工作指导，认真抓好各项工作落实；四是树立指导管理的思想，树立大局观念，加大对基层的工作指导力度，关心支持他们的工作，帮助解决工作中遇到的实际困难，形成上下联动、互为一体的局面。
在加强廉洁自律方面，一是党务公开和政务公开；二是采取切实措施，落实党风廉政建设责任制，防止和杜绝各种不正之风的侵蚀及各种形式的行为，自觉抵制不良风气的侵袭。造价站党小组在每次开会时要进行警示教育，在标底编制和结算审核时加强管理，严禁标底泄漏事件发生。监理站党小组制定了《农一师工程建设监理站监理人员告知书》，规定了监理人员十不准。总支要求各个党小组以领导干部为重点，贯彻落实中央制定的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，吸取教训，警钟长鸣，强化管理，堵塞漏洞，自觉接受职工群众的监督，防止违纪、违法和职务犯罪。
最后，开展了群众满意度测评，测评结果满意82.08%，基本满意17.74%，不满意0.18%，可以看出总支的先进性教育取得了预期的效果。
四、综合治理，计划生育常抓不懈
社会稳定是改革发展的前提条件，维护社会稳定是兵团神圣使命。一年来，我们认真贯彻上级有关文件精神，落实师关于综合治理工作的各项要求，以落实综合治理责任制为关键，抓了以下几项工作：一是按照师综治委的要求我站成立了综合治理领导小组。年初我们制定了《2005年站社会治安综合治理工作计划》，将社会治安综合治理有关要求贯穿于制度中去，并加强检查、督促。2005年我们继续把落实各单位、各部门领导责任制作为重点，始终将综合工作实绩考核内容纳入工作实绩考核项目中，并作为对职工精神文明建设考核的重要内容。通过广泛地开展综合治理工作，进一步提高全站职工的法制意识，强化治安防范能力，加强监控和严厉打击“”和各种违法犯罪及“×××”组织及其人员的非法活动，搞好节假日的安全保卫值班工作。为把各项工作做好，我们采取责任到人，层层签订了《“四五”普法目标责任书》、原创：《系统纠纷工作专项治理目标责任书》、《综合治理各部门责任书》、《建设工程安全生产管理责任书》、《监理员廉政责任书》等；二是针对新疆的最大危险是民族分裂分子和非法宗教活动，我站总支做到警钟长鸣，利用每次站例会强调此事，真正从思想上提高认识。结合先进性教育今年我站总支各单位分别就本单位的稳定工作和矛盾纠纷工作进行了自查，对可能存在的不稳定因素进行摸排和及时整改。在庆祝自治区成立五十周年大庆之际，为预防突发事件，我们专门制定了《站突发事件应急预案》，合理准确地判定和处理突发事件，坚决杜绝人员伤亡和财产损失。三是把民族团结工作落到实处，我站总支真正从生活上关心站的维族大学生，为他购置生活用品，帮助他解决饮食上的后顾之忧，在他父亲住院期间站总支一班人带头伸出援助之手，为他捐钱捐物，使他为之感动感慨。四是反腐倡廉工作常抓不懈。根据单位点多、线长、面广不易集中管理的特点，为了便于学习，也为了丰富在外监理人员的业余生活，站为各项目部配发了vcd、电视机利用晚上休息的时间播放防腐败，党纪党规及专业知识的录像带和光盘，这样即增强了站职工的防腐意识也丰富了离家在外的监理人员的业余生活，同时也掌握了监理人员的动态。从目前掌握的情况看，我站无一人参加非法宗教和反动组织，也无一人受刑事和行政处分。单位整体呈现出社会稳定、经济发展的好势头。
总支针对职工中年轻人占多数的现象，认真宣传党的计划生育政策，坚决杜绝计划外生育，使每位同志都知道计划生育是国策，不能视之为儿戏，要认真对待。我站适龄妇女都采取必要的避孕绝育措施，多年来从未发生计划外生育。
五、存在问题
2005年我站各项工作虽取得了可喜的成绩，但也存在着不足之处，有待在来年的工作中逐步改善和提高，主要表现在以下几点：
1、站职工的综合素质还有待提高，工学关系处理的不是很好，学习活动抓得还是不够紧凑，步子有些慢，有顾此失彼的现象。
2、部分同志安于现状，缺乏创新意识，对单位的发展漠不关心，个别党员的先锋模范作用发挥的不是很好，缺乏进取精神。
工程监理实习小结篇5
关键词：高职院校；质量监控；保障体系
中图分类号：G717文献标志码：a文章编号：1002-2589（2014）05-0232-02
针对高职高专院校必须遵循高等职业教育的办学规律，注重突出实践教学、强化社会参与办学的特色，为进一步提高教育教学管理水平和教育教学质量，保障高职院校高技能人才培养目标的实现。高职院校结合自身特色，组建适合学院发展的质量监控与保障体系是必要的发展趋势。本文结合目前高职院校发展情况以及普遍存在的实质性问题，浅谈如何组建高职院校质量监控与保障体系。文章从目标与要求、方法与步骤、组建重点、组建内容及组织保障等监控点等展开，构建内部教育教学质量监控为主、外部教育教学环境质量保障为辅，内外部相结合的质量监控与保障体系。
一、质量监控与保障体系组建的目标与要求
（一）目标
质量监控与保障体系的建立，是保障学院办学水平和人才培养质量的重要手段，是一项全方位、全程性的质量管理系统工程，这一体系的建立与运行涉及学院教育教学工作的各个方面，带有鲜明的导向性。因此，质量监控中的各项指标体系确定必须遵循规范性、可操作性、全面性、奖惩结合等原则，克服随意性，力求该体系的制度化、标准化和规范化。高职院校可根据学院自身办学定位和人才培养目标，围绕质量控制过程，合理选择相应的指标，并协调各种保障要素，力争将影响学院办学质量的诸因素有机地协调、统一、组织起来，按照一定的程序有机运行，形成全面的质量监控机制，确保提高教育教学质量这一终极目标的实现。
（二）要求
随着高职教育人才培养模式改革的深入，学院应积极推行工学结合的人才培养模式，通过校企合作、产学结合，探索订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，特别是实行顶岗实习与工作过程相结合的学习模式，创新教育教学手段，提高教育教学质量。因此，学院的教育教学质量监控机制在保证对日常教育教学过程监控的基础上，需融入企业参与度、校外教育教学活动评价、现代化教学管理平台建设等主要监控内容，必须适应学院教育教学改革和人才培养模式创新的需要。
二、质量监控与保障体系组建的方法与步骤
围绕高职高专人才培养水平要求，结合学院实际情况，可由负责质量控制的部门制定学院质量控制主要监控点，各相关部门结合监控点及本部门工作内容，成立教学督导组、教学运行组、素质教育组、运行保障组、综合监控组五个质量监控工作小组，分组制定监控细则，由负责质量控制的部门组织研讨分析并汇总，进一步明确责任，初步组建出适合学院自身的质量控制体系并实施。
三、质量监控与保障体系组建的重点
着重抓住影响教育教学工作质量的主要因素加以监督、控制、调整，以实现教育教学的最优化。组建教育教学输入质量的监控计划、教育教学辅助保障质量的监控计划、教育教学运行质量的监控计划、教育教学输出质量的监控计划，围绕招生、基本办学条件、服务质量、课程、专业、师资、教科研、学团工作、顶岗实习、社会评价这十个监控点实施展开。教育教学输入质量的监控计划主要工作重心和内容围绕招生工作展开；教育教学辅助保障质量的监控计划主要工作重心和内容围绕基本办学条件、服务质量、师资和教科研四大方面展开；教育教学运行质量的监控计划主要工作重心和内容围绕课程、专业和学团工作三方面展开。教育教学输出质量的监控计划的工作重心和内容围绕顶岗实习和社会评价两方面展开。
四、质量监控与保障体系组建的内容
（一）教育教学输入质量监控计划的组建
教育教学输入质量监控主要体现在招生工作中，包含招生计划制定调整、招生宣传工作、招生计划完成效果等，主要体现在以下方面进行监控：招生之前，各部门对于投档和专业调研情况进行招生专业及录取计划调整是否合理到位；招生过程中，各部门按照要求完成招生宣传的准备是否充分，组织、实施、反馈、调研等力度是否到位；第一志愿率；新生报到率；录取新生文理科比例以及新生录取成绩、分科成绩等。
（二）教育教学辅助保障质量监控计划的组建
1.基本办学条件。基本办学条件的监控主要体现在学院日常运行过程中，包含资产、校内实践基地、校外实训基地、机房多媒体语音比例、图书资料阅览室比例等。为结合学院办学目标与定位，进一步突出学院办学理念与发展建设规划，主要体现在以下方面的监控：学院办学目标与定位；学院办学理念与发展规划；学院机构设置，人员匹配情况；办学经费收入与支出结构，教学经费、专项经费、科研经费等投入与使用状况；办学资产生均占用状况；图书资料比例、更新比例；机房、多媒体教室、语音教室、阅览室座位数比例；校园网占用状况；实践实训基地数量、条件等是否符合高职院校人才培养工作评估指标的规定，是否能保证学生实际操作的学时和质量等。
2.服务质量。服务质量的监控主要体现在职能部门岗位职责与制度、计划与总结、工作作风、资产管理、安全管理、服务团队建设等。主要体现在以下方面进行监控：职能部门的机构健全，结构合理，岗位职责与制度健全与合理性；职能部门管理水平与工作效率；年度和月度工作计划与总结；教职员工队伍建设与管理、组织纪律和工作纪律；资产与财务管理；校园安全管理；校园宣传报道、网站、档案报表等管理；教职员工综合素质的提升与创新；向社会及时有效地提供相关专业技术服务状况；为社会提供培训、服务开展状况等。
3.师资队伍。师资队伍质量的监控主要包含生师比、学历职称比例、专业结构、培训进修、人才梯队建设等方面，主要体现在以下方面进行监控：生师比；学历学位比例；专业技术职务结构比例；师资专业结构；师资培训进修；专业课教师获取职业资格证书等级结构；专业课教师行业企业一线工作时间；“双师”素质、骨干教师、教学名师队伍建设；兼职教师比例；人才梯队建设等。
4.教科研。教科研质量监控主要包括教科研立项、教科研经费、教科研成果、教科研团队、教科研平台等几个方面，主要体现在以下方面进行监控：年度科研目标明确，任务具体，措施得力，专人负责；教科研课题的立项和审定批准；教科研经费支持与保障；教科研成果的展示与奖励；教科研团队建设；教科研平台建设等。
（三）教育教学运行质量监控计划的组建
教育教学运行质量监控体系是整个教育教学质量监控体系的重点，围绕“教学”与“学生”两条主线展开，包括课程质量监控、专业质量监控和学团工作质量监控三个方面。
1.课程。课程质量的监控主要体现在课程计划与标准、课程实施、课程评价、课改及优质精品课程建设、师资团队建设等，主要体现在以下方面进行监控：课程设置前期的调研考察；课程设置方案的制定；课程标准（教学大纲）的制定、审批；教材的建设与选用；师资配备；课程实施过程的检查与调整（教学规章制度的执行、教学大纲的实施、授课计划、教案、理论教学与实践教学质量、教学手段与方法改革、考核方式与试卷质量等）；课程评价及反馈体系；校企合作开发课程、精品课程、优质重点课程的建设等；
2.专业。专业质量的监控主要包括专业设置与发展目标、专业建设、专业人才培养效果、品牌特色专业建设、师资团队建设等方面。主要体现在以下方面进行监控：专业设置与产业、行业和区域经济发展的联系性；专业人才培养目标定位；专业人才培养模式；专业人才培养方案；专业建设与发展方向；工学结合的体现；理论与实践的合理配比；专业人才培养效果（学生掌握职业专门技术能力（基本技能）、职业关键能力（发展能力、应变能力）、创新能力等）；品牌专业、特色专业、央视扶持专业等建设；师资配比等。
3.学团工作。学团工作质量监控主要包含学生教育管理、学生资助管理、学团组织管理、学生宿舍管理、素质养成建设、学生管理团队建设等方面，主要体现在以下方面进行监控：学生思想教育与主题活动；学生宿舍日常管理；学生资助（评优奖惩工作、勤工助学金、奖学金、助学金等）管理；学生心理健康教育管理；学团组织工作的安排与管理；学生素质教育养成计划的建设与发展；学生业余活动（社团）方案的设定与管理；学生管理工作的辅导员团队建设和发展等方面。
（四）教育教学输出质量监控计划的组建
人才培养质量的核心是职业能力、必备知识、基本素质的养成。目前，大多数的高职院校开展工作结合的结合学习模式，教育教学输出质量的组建，可从顶岗实习及社会评价“双率一度”着手，有效监控。
1.顶岗实习。顶岗实习质量监控主要包含管理模式、顶岗实习情况、获证率、社会服务能力等方面，主要体现在以下几个方面的监控：顶岗实习管理模式、制度的健全与合理性；顶岗实习过程掌控力度；获证率；用人单位接受半年顶岗实习学生人数；顶岗实习单位接受应届毕业生就业人数；顶岗实习学生为社会服务的能力。
2.社会评价。社会评价主要包含对口就业率、高端就业率、社会满意度等方面，主要体现在以下几个方面监控：就业率及就业层次；对口就业率；高端就业率；就业质量；用人单位对毕业生评价、社会对学校综合评价。
五、质量监控与保障体系组建的支撑与保障
学院质量监控与保障体系的组建，应引起学院的高度重视。学院应专门成立“质量监控与保障工作委员会”，主任委员由院长担任，负责全面指导和管理教育教学运行中的质量监控的工作；副主任委员由分管质控副院长和分管教学副院长担任，委员包括学院各职能部门负责人和各院系负责人，负责质量监控与保障体系的各项实施工作；各院系成立“质量监控与保障工作实施小组”，负责本部门的教育教学工作全过程的监控与保障工作。在负责质量监控的办公室设置质量管理监控岗，有专门的人员负责日常监控与跟踪工作。同时，结合学院自身特点，成立学院教学督导组、教学运行组、素质教育组、运行保障组、综合监控组五个质量监控工作小组，各组结合工作重点制定本组监控细则，由负责质量管理与监控的职能部门组织研讨分析并汇总，明确责任，从而确保高职院校的质量监控和保障体系顺利组建并有效运行。
参考文献：
[1]杨娟.高职教育教学质量监控体系的构建[J].职业技术教育，2008（26）.
工程监理实习小结篇6
关键词建设工程监理高职教育改革与创新
中图分类号：G420文献标识码：a
explorationandDiscussionontotheCourseteachingReformand
innovationofConstructionprojectSupervisionandmanagement
BaiJingwang
(GuangxiHydraulicandelectricpolytechnicVocationalCollege,nanning,Guangxi530023)
abstractConstructionprojectsupervisionandmanagementisakeycourseofwaterresourcesandarchitecturalengineeringmajorinHigherVocationalColleges.theauthortriestoanalyzeanddiscuss,unifyingmanyyearsofteachingpractice,themainproblemsexistinginthecourseteaching,howtocarryontheinnovationofteachingreformandputforwardsomeeffectivewaystosolvetheproblems.
Keywordsconstructionprojectsupervisionandmanagement;vocationaleducation;reformandinnovation
在高职院校的水利与建筑工程（管理、施工、监理方向）专业建设中，建设工程监理课程是一门重点的主干课程，其主要目标是培养高技能和高素质的生产一线的管理人才。根据水利与建筑工程专业岗位的培养目标，该课程主要培养监理员、资料员等技术人才。该课程主要讲授建设工程监理的基本概念、基础知识和法律依据，以及建设工程监理的基本任务、基本内容和基本方法。由于建设工程监理要求先修《建筑制图与构造》、《地基与基础》、《建筑施工技术》、《建筑施工组织与管理》、《建筑工程质量验收》、《建筑工程事故分析与处理》《建筑工程概预算》等课程，涉及较多的前期知识和相关领域，课程内容横向跨度大，基本知识与技能涵盖多门学科，还要与社会能力、综合素质培养挂钩，以致于不少学生在完成该课程的学习之后对建设工程监理的职责、监理的方法印象不深或理解不透。在生产实践中，遇到建设工程监理问题时无所适从；在择业时，因为不了解监理工作的重要性和优越性，所以不选择监理单位就业。基于此，笔者结合多年的教学实践，就该课程目前存在的问题和解决问题的途径展开探讨，以期达到提高教学效果的目的。
1课程教学中存在的突出问题
1.1内容多，课时少
当前，根据培养方案及课程教学大纲，多数高职院校的建设工程监理课程不超过36学时，而且集中在一个学期内完成教学任务。由于该课程具有涉及学科多、内容丰富等特点，再加上近年来水利与建筑工程的新材料、新技术、新理论、新方法不断涌现与更新，造成了教学学时少与教学内容广泛之间的矛盾。
1.2教学方法单一
目前，建设工程监理理论教学大多采用教师课堂讲述的传统教学方法，而教学中涉及基本理论、“三控制、三管理”的检验方法、实际工程经验分析与总结等众多内容，传统单一的授课方法使学生感到枯燥乏味，课堂效果不佳。
1.3缺乏实践教学环节
实践是建设工程监理理论研究的基本手段。在实际教学中，由于课时安排不足及任课教师缺乏实践经验等原因，导致该课程实践性教学环节缺失，主要以课堂教学理论知识为主，对实践性的内容学生只能依靠仅有的理论知识去想象和理解。这种情况有悖于建设工程监理实践性强的特点，严重影响课程教学目标的实现。
1.4教师缺乏经验，上课效果不佳
由于多数任课教师是从学校到学校，缺乏实际工程项目监理经验，上课很难讲解到位。再者，由于大部分高职院校不断扩大招生，任课教师教学任务十分繁重，时间和精力都放在课堂上，无法参与到社会实践活动中积累经验，导致上课讲的理论知识多，实践经验少，无法做到理论知识与实践经验相结合，上课效果不佳。
2课程教学方法的改革创新
2.1对课时进行科学分配
根据高职院校“培养技能型人才”的总目标，对建设工程监理课时分配既要重视理论教学，也不能忽略实践教学，也就是在课程总课时不变的情况下，应增加外出实习实践教学学时数。这样才有利于提高学生对工程监理机构、职责、处事方法的理解，锻炼学生实际操作能力。由于增加实践教学环节而导致理论学时缩减，可以通过整合理论教学内容去解决，即精简教材内容，对那些与其他学科交叉重复的知识点，可以安排学生通过自学的方式去理解和掌握。
2.2多种理论教学方法灵活运用
针对建设工程监理课程教学内容繁多、与其他学科交叉重复的特点，教师必须全面熟悉教材内容，掌握教学内容的实质，做到课外课内融会贯通，并在教学中灵活运用多种教学手段，激发学生的学习热情，提高教学效果。
2.2.1以实际工程项目和实际工程案例引导教学
在教学中将工程案例作为学习的载体。将工程案例引入课堂教学，通过具体可感的案例，加强学生对知识的理解和掌握，并能提高学生学习的兴趣。
通过启发引导促进学生积极思考。老师通过引导学生查询资料、教学生读工程图纸、启发学生如何按质完成任务等启发式的教学方法，激发学生积极思考、乐于实践的学习热情。
采用学生角色扮演法进行体验性教学。在教学过程中我们安排了直接到工程现场通过扮演监理员、资料员及现场施工员等不同角色进行体验性教学活动。
以学生为中心的讨论式教学方法。在教学中将学生分成若干小组，各小组对课堂中的问题进行讨论，小组代表归纳发言，最后由教师进行讲评。这种以学生为中心的互动式教学模式，活跃了课堂气氛，提高了学生的兴趣，收到极好的教学效果。
以真实工程项目为导向，课堂与实习地点一体化教学。在教学中，充分利用与企业的深度合作，以真实的工程项目为导向，通过对该监理项目实地参观、现场实操及实习进行全过程的学习，掌握监理员在工程建设全过程的监理能力。
2.2.2充分应用现代化教学技术手段
课堂内，教师应充分利用多媒体教学设备，将教学内容、教学案例制作成图文并茂的课件，让学生在课堂上得到直接的感官刺激，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如：工程现场图片展示、监理工作视频播放、施工视频短片、FLaSH播放等等。这种多媒体教学手段能增强学生的感性认识，增加学生的实训真实感，使他们在教室中就能感受到工作实境。
课堂外，充分利用网络资源，建立课程教学网站，保障自主学习。网络为学生提供了广阔的学习空间，利用网络可以将课堂教学延伸到课外，为学生的自主学习搭建一个信息化平台。网站上可设置全部课程教学资源，包括教师的教学课件、习题、参考案例、阅读材料、视频录像等，并进行定期更新和充实。现代化教学网站的建立，能在很大程度上方便学生自主学习，使课堂教学收到良好的实效。
利用电子邮件和QQ，加强师生交流。通过电子邮件和QQ进行沟通与交流，既方便学生课外学习，又将教师的答疑空间移到了课堂外。教师还可以定期或不定期地利用这种方式在线答疑，对学生进行辅导和交流，及时掌握学生的学习情况。学生利用电子邮件和QQ不但可以及时得到老师的帮助与指导，而且也可在网上互相交流，讨论学习心得，同学间得到共同提高。
2.2.3加强实践教学的创新
建设工程监理的教学内容与建设工程管理息息相关。在教学过程中，应通过加强实践教学来培养学生的职业素质和职业技能。充分利用校内外实训基地及与企业的深度合作，以真实的工程项目管理作为完成教学任务的合作项目。以我院为例，我们利用新校区建设的机会，与监理单位建立了深度合作关系。明确合作过程与内容，项目的管理过程即为教学过程。安排了一个年级共5个班在必要时到项目现场上课。课堂与实习地点一体化，以教、学、做相结合为原则完成教学任务。这样的教学过程，就是通过兼职教师（也是监理工程师）指导学生进行现场实操、现场参观学习、顶岗实习等方法来完成教学任务的过程。在这种工学结合、工学交替的教学实施过程中，学生能直接见识了监理机构组织、监理文件编写、施工准备阶段的监理控制、施工阶段的监理控制以及工程验收阶段控制等整个项目的监理过程。通过这样的教学，使学生在短时间内掌握监理员的岗位技能，提高岗位任职能力。最后，这5个班的学生本课程成绩普遍较好，在年底的校园“毕业生就业双选会”上有不少学生选择了监理单位，实现了专业知识和职业岗位的对接。
2.2.4既要“走出去”还要“请进来”，进一步促进教学水平的提高
建设工程监理教学改革创新最有效途径就是将教学与科研和生产紧密结合，尽量为学生提供工程实践机会，让学生在实践中进一步地深化理解所学的知识与技能。同时，对多数教师缺乏实践经验的问题，要采取“走出去”的方法，创造机会让教师直接参与工程管理，丰富教师的实践经验，提高教学水平。此外，加强与企业建立良好的关系，成立由校内外专家组成的专家顾问委员会，邀请有关行业专家来校参与课程建设改革的研讨会，定期开展探讨研究。通过研讨活动，将行业专家所具有的扎实理论知识、丰富的现场经验和宝贵的工作体会带给广大师生，让广大师生及时了解行业发展前沿，把握社会生产和理论研究中的先进经验和学术思想，通过行业专家的“传、帮、带”，促进课程教学水平的提高。
工程监理实习小结篇7
关键词：建设工程监理；企业调研；问卷调查；分析
中图分类号：G712文献标识码：a
一、调研思路
根据监理专业人才培养方案制定调查问卷，走访顶岗实习学生及其顶岗企业，通过调查问卷和深度访谈的形式掌握了解其发展现状和人才需求情况，根据行业专家及毕业生对该专业人才培养及教学的反馈意见和建议，进一步加以分析总结，最终形成专业调研报告。调研的主要内容包括人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。
二、调研方式
（1）现场调研：走访企业和顶岗实习学生。
（2）调查问卷（二维码）。
（3）电话、QQ、微信调研。
（4）网络大数据分析。
三、调研分析
1.监理行业现状及发展
2015年全国共有7433个建设工程监理企业参加了统计，与上年相比增长2.12%。2015年年末工程监理企业从业人员945829人，与上年相比增长0.42%。2015年年末工程监理企业注册执业人员为223346人，与上年相比增长10.64%。其中，注册监理工程师为149327人，与上年相比增长8.67%，占总注册人数的66.86%；其他注册执业人员为74019人，占总注册人数的33.14%。2015年工程监理企业全年营业收入2474.94亿元，与上年相比增长11.43%。
根据某招聘网站统计数据显示，监理员薪资平均水平为3689元每月，据调查辽宁城市建设职业技术学院（以下简称“我校”）监理毕业生实习期的薪资水平在1000～1800元每月，毕业1～2年后的薪资水平在2000～3000元。
2.辽宁省监理企业用人需求
2017最新数据，辽宁省共有监理企业371个，其中房建甲级资|的有124个，我校长期保持校企合作的监理企业有12家，每年提供实习岗位百余个。通过对实习生所在企业进行问卷调研，企业对我校毕业生综合能力满意度：非常满意68%，很满意23%，基本满意9%，无不满意。说明企业对我校毕业生的总体满意率相当高，和同类院校其他相同专业毕业生相比也非常满意。
在某招聘网站上统计信息显示，目前沈阳市监理岗位招聘数量达到6800多个，可见监理岗位需求量大。其中符合我校毕业生条件的招聘需求量占比较大，所以辽宁监理行业用人需求呈乐观态势。
通过对企业的问卷调查，其中企业对人才最看中的能力主要有工作态度、人际交往能力、实践动手能力、专业知识。
3.我校监理毕业（实习）生就业情况
我校自2011年开始进行监理专业大专招生之后，每年都统计了就业情况，就业结构如下表，其中监理岗位就业人数和比例逐年提高，在建筑领域其他施工类岗位工作的人数比例也相当大，不在建筑领域而在其他行业创新创业的学生比例较小，说明就业对口率较高。
通过走访毕业生，对他们工作后的反馈整理如下：
识图、构造、质量控制等课程内容在工作中应用较多。看懂图纸是开展施工或监理工作的前提，知道如何进行质量控制和验收才能做好监理工作。
建议学校应适当增加实习和实践环节。在校期间让学生做到“理实一体化”，才能让学生在实习和就业的时候迅速进入工作角色，实现华丽转身。
沟通能力需要加强。走向工作岗位以后，沟通协调能力越来越成为一个人不可或缺的能力，往往情商高、沟通能力强的学生会很快适应工作岗位，在短期内迅速得到领导的认可和职位方面的提升。
参考文献：
工程监理实习小结篇8
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般。下面就让小编带你去看看监理人员年终工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
监理人员述职报告120__年已经过去，转眼监理人员的工作也做了一年，今天小编为大家整理了监理人员述职报告，希望对您有帮助。
20__年即将过去，在公司领导和项目部的领导关怀下，完成了本年度的各项工作。在这一年的工作和学习中，我的专业知识和工作能力有了更进一步的提高，在工作中我坚持以“工程合格率100%，业主满意率100%，监理责任事故率0”的质量目标完成工程监理工作。在这年终岁末之时，总结自己工作中的成绩和收获，从而找出不足，以利于今后能够更好的完成工作任务，也衷心希望大家对总结不妥之处给予指正，对我来说是极大的帮助。
一、工作内容及职责
1、工作内容
20__年5月15号我被调派到__水厂二期管网工程项目部，在项目总监华玉森带领和指导下担任土建专业监理工作，这也是我首次主管土建监理工作。__水厂二期管网工程土建项目包括办公楼土建、出厂道路、土建厂区围墙、绿化工程，工程现已完成了办公楼土建、出厂道路、土建厂区围墙，现已进入冬季施工，绿化工程计划年后施工。
2、主要职责
①检查施工单位投入工程的人力、主要设备的使用及运行状况。
②检查进场的工程材料、设备、构配件的质量并进行见证取样。
④验收检验批、隐蔽工程、分项工程。
⑤处置发现的质量问题和安全事故隐患。
⑥参与工程变更的审查和处理。
⑦收集、汇总、参与整理监理文件资料。
二、工作与学习心得
__水厂二期管网工程涉及施工专业较广泛，包括道路工程、绿化工程、管道安装、房屋建筑。土建专业是大学所学专业，对土建专业基本的质量验收、施工工序掌握较为成熟。道路工程质量监督管理工作是做监理以来第一次接触，道路图纸发下来的时候，开始认真学习图纸，看图纸简直就是丈二和尚摸不着头脑，不知从何入手，质量控制要点不知是哪些方面，然后每天晚上查阅资料、研读规范，不懂的地方就向华总监讨教，根据华总监所提出的重点进行学习。在道路施工时，根据那段时间学习及华总监的指导进行现场质量检验控制，在道路施工完成后，我总结了以下几点关于道路施工基本知识及质量控制要点：
1、基本知识
本工程厂区连接道路设计各技术指标及参数均按公路—iV级标准确定，也就是四级公路标准。
①四级公路，是一般能适应各种车辆折合成载重汽车的年平均昼夜交通量在200辆以下，沟通县、乡镇、村等的支线公路。
②公路结构组成包括：路基、路面、桥涵、隧道、交通工程及沿线设施。路基包括路床、路堤。路床是指路面底面以下80cm范围内的路基部分，在结构上分为上路床(0～30cm)及下路床(30～80cm)两层。路堤是高于原地面的填方路基，其作用是支路床和路面。路床以下的路堤分上、下两层，上路堤是路面底面以下80～150cm的范围内填方部分。下路堤是上路堤以下的填方部分。
2、质量控制要点
本工程厂区连接道路结构层为：C30混凝土面层厚18cm，12%灰土厚30cm，素土夯实。
①路基施工
基地清理：地面杂草、腐殖土、垃圾杂物全部清除。并将路基范围内的清理留下的坑洞、墓穴填平，用原地的土或砂性土回填，分层夯实至路槽底。
灰土拌合及压实：施工前需做土的标准击实试验、含水量率、天然稠度，熟石灰钙镁含量实验。上面的试验合格后，按照图纸设计及规范要求对现场现场铺筑灰土需要的原材土方量及布灰方量进行码方检验。检验符合设计要求配合比及规范要求后，用灰土拌和机均匀拌合，拌合完成后进行现场取样做灰剂量试验，现场检验灰土含水量方法：手握成团，两指一捏即碎，即为含水量符合要求。压实后进行现场压实度取样实验，压实度检测方法有：灌砂法、环刀法、灌水法、直接称量法、取土器法、蜡封法等，最常用的方法是灌砂法和环刀法，本工程采用环刀法取样，公路环刀取样标准：依据《城市道路工程施工及验收规程》(DBJ__—225—1997)取样土路基、石灰土垫层检测频率为每层1000㎡测一组，每组3点。
②路面施工
本工程路面为C30混凝土面层厚18cm，路面采用商品砼浇筑，商品砼进场前需厂家提供材料备案证、合格证、实验报告、原材料合格证、检验报告(砂石、水泥)、实验室配合比报告单、出厂合格证。上面的证明资料文件提供完整并检验合格后，再允许商品砼进场，砼进场后需进行坍落度试验抽检，坍落度不符合设计标准的应及时退场。混凝土浇筑时应先用振动棒振捣完成后再移动振动梁，振捣时现场应按规范标准控制好振动的时长、次数、范围。
上面是我在本工程厂区连接道路施工时总结的几点基本知识和控制要点，希望大家对总结不妥之处给予指正，对我来说是极大的帮助。
三、工作中不足之处
1、在业务知识和管理经验上与自己的本职工作要求还存有一定差距。
2、开展工作的思路还不够宽广，缺乏创新精神。
3、日常工作中有些做的不够细致、深化，管理只停留在表面，没有起到真正的作用，针对这种情况以后如何将工作做细做深，加强现场监督管理职能，应是我今后工作中的重点。
四、明年工作计划
20__年是忙碌的一年也是充实的一年，学习了更多的新专业知识，使自己的身心得到了锻炼，即有工作的失误也有工作的成果，有苦有乐，20_年即将来临，在新的一年里将继续加强学习专业知识，提高自己工作能力，拓宽工作思路及专业知识，在工程质量管理上抓细节、抓重点，在业务能力上提高自己处理问题的方式方法及沟通能力，坚持以“三控三管一协调”作为自己工作基本工作内容，坚持以“工程合格率100%，业主满意率100%，监理责任事故率0”的质量目标完成工程监理工作。
监理人员述职报告2七个月来在公司领导和工地同志们的帮助下，圆满的完成了相应的监理工作任务，得到了业主和承包商的认可与好评。在从事监理工作期间，本人任劳任怨，兢兢业业，不敢倦怠，以良好的职业道德和较强的责任心认真细致的进行工作，现就七个月来的工作情况和监理体会做如下汇报。
一、工作情况
初到新疆拜城工地，人地生疏，而本人从未从事市政道路监理工作，面临着监理任务量大，监理区域广，监理工作人员少等客观不利因素，因此在实际监理工作中，确实遇到了一些困难，面对困难本人并未退缩，知难而进，在实际工作中，积极主动接近业主和承包商与他们沟通，协调各种关系，以便尽快地开展监理工作，并抓紧时间熟悉施工图纸及有关设计说明资料，在最短的时间内了解工地状况及施工队伍的情况，很快的将监理工作引入正常轨道。
在实际监理工作中，本人借签高速公路监理工作管理模式，要求施工单位推行全面质量管理，建立健全质量保证体系，做到开工有报告，施工有措施，技术有交底，定位有复查，材料、设备有试验，隐蔽工程有记录，质量有质检、专检，交工有资料。
在工程质量控制方面，采取主动控制与被动控制相结合，监理工作主动进行，以预防为主，对承包商资质进行审查，重点审查企业注册证明和技术等级，交验有关证件(复印件)，了解技术力量简况，主要施工安装经历等，检查砂、石、水泥、钢筋等材料的供应情况及砼、砂浆的配合比。根据工程特点及影响工程质量的关键部位，审核承包人提交的施工组织设计，并针对其不足之处提出改进意见，核查进厂材料的原始凭证、检测报告等质量证明文件。
进行事前控制，确保工程质量事故不发生或少发生。例如：水稳及沥青路面施工前，我们对水泥、沥青等主要原材每车亲自验货抽检，同时对沙石料的级配作重点监控，即节省造价又确保了质量。
加强事中控制，在监理路缘石施工队的施工过程中，发现该队伍使用的路缘石有质量问题，虽然承包商有实验室的质检报告，但本着为业主负责的态度，及时对该批路缘石采取平行检验手段进行抽检，对不合格的半成品进行了清场处理，确保其各项技术指标满足设计要求后方允许施工单位使用。该队伍在浇筑砼施工中也存在质量问题，为保证施工质量，本人及时下发监理通知并要求施工单位对质量有缺陷的部位做修补处理，并达到设计、规范要求的质量标准。
在监理工作中，要求施工单位在施工中，按照设计内容、设计要求、施工验收规范，按质、按量施工，确保了施工质量。在各工序施工中，要求施工单位严格执行国家和地方有关施工安装的质量报验制度，对施工单位交验的有关施工质量报表及时检查认定，根据设计文件及承包合同中有关工程量计算的规定，对承包单位申报的已完工程的工程量进行审核、签认。
监理记录是工程监理不可缺少的环节，本人及监理组所有成员有完整而充分的监理日记，详细的记录了每天施工现场的有关情况，为公平的解决业主与承包商的争端提供可靠的依据。本人在三个项目工地的监理过程中，积极协调各单位间的关系，使它们相互配合，相互支持，搞好衔接，保证了施工质量和进度。通过上述工作，今年完成了重化工业园区所有监理任务并顺利交验，其余两个项目路基工程也全部完工，七个月的监理工作虽然顺利完成，但也有不足，例如：市政工程施工时，是多单位多工种同时交叉作业，而其中有的单位和工种又不属于我们监理，所以协调工作难做，重复施工及相互推诿扯皮现象较多。在后续施工中我们将建议业主专门抽调专人协调多部门穿插作业，避免或减少类似现象再次发生。
二、几点建议
一、严格执行监理程序
目前工地监理工作并未完全按监理程序进行，例如：设计交底，图纸会审，第一次工地会议，向业主和承包商介绍
监理工程师及监理内容，制定监理规划、监理细则等工作未按监理程序进行或仅部分按监理程序进行，造成监理工程师到工地后无人问津和不知监理范围及如何监理等现实问题，为避免此类问题在今后监理工作中再次发生，就必须严格执行工程建设监理程序，使监理工程师明确监理任务和监理依据，做好监理工作。
二、进行监理人员培训、提高全员素质
加强监理工作人员培训，组织员工认真学习《市政监理规范》及《地方工程建设监理规程》，统一监理标准，参加市建委、质量监督站举办的各种学习班，了解掌握新政策、新标准，为做好监理工作打下坚实的基础。上述为本人七个月来从事监理工作的总结，有些问题提法可能比较片面，工作之中还存在许多不足之处，敬请公司领导、同事们在今后的工作中多加指正。
监理人员述职报告3尊敬的公司领导，各位同事：
在这里要首先要感谢公司领导，同事对我一年来的工作关怀及帮助表示真诚的感谢。
进入盛泰公司，我走上了结构工程师的岗位。虽然有许多艰辛，但是伴着领导的关怀，同事的关心，一步步充实着走了过来。在这里我们感觉到了家庭般的温暖，我们是家庭成员，公司就是我们的家。
站在专监的岗位，需要学习较强的专业技术和刚正不阿的良好品德。我们应该学习老前辈的工作经验，他们的工作特点，学习他们的人际关系的协调，
我们应该不时的交流工作经验，利用具体事例，达到了预期目的。我们每一位监理人员，要对照自己的工作找出差距、不足，像优秀的监理人员学习;我们应以老同志的经验为基础，工作之初就高起点、严要求，来共同提升我们的服务水平、树立我们的形象、拓展我们的发展空间。
下面是我从事监理工作学习的一些心得：
首先是做人的道理;
我们从事的监理工作，遵守“守法、诚信、公正、科学”的准则，正逐步走向规范化，我们也要努力成长为一支敢打硬仗、团结向上的有机团体的一员。
我们应该清醒的认识到在工作中徇私舞弊、以权谋私的行为对社会对自己的危害，希望大家洁身自好。
在工作及生活当中我们不仅要学习专业技术更要学习做人的道理，向老工程师们学习他们对工作的态度及做人的道理。
二是关于监理人员工作方面的问题：
(一)是重视集体学习和自己学习的统一。我们单位监理人员的专业素质参差不齐，其水平远远不能满足市场需求，大多数监理人员来自纯技术或施工企业，知识结构较为单一、组织协调能力不足，缺少年富力强的骨干人才。所以我们一定要重视学习，到工地不说外行话，并能切实解决工程中出现的问题，为建设单位出谋划策。早来的监理员要不断进取，起到带头作用，新来的人员要拼命学习，重视实践，干一点会一点，重视经验的积累，应尽快赶上。
(二)是重视工作方法，搞好关系协调。目前监理的形势要求我们监理人员，一是业务水平要高，一心一意靠在工程上。二是要搞好关系协调。监理是一种服务行为，我们是通过自己的专业劳动得到建设单位认可，取得报酬。我们到工地上，一定要摆正位置，不能以行家自居、以法律执行者的口气，告诉建设单位按照规范规程和法律法规应该怎么做，而是要善于说明情况，让建设单位明白这样做的好处。对施工单位也不要以管理者自居，要把查出的问题说清楚，说清楚后要加强检查验收，确实无法解决的，要让建方、项目总监进行协调。否则关系弄僵，工作也干不好。对建设单位来说，如果我们只收费、不服务，那么结果只能是“为短期利益，出卖了自己的未来”。
(三)是严把质量关，对材料、验收批、分项、分部工程的验收必须做到亲自检查，结论和实物必须相符。如果大家对工程的验收似是而非，检验不到位，走过场，凭相当然签字，那么早晚要出质量问题，出了问题你就要负法律责任。
最后，在公司领导的关怀和帮助下，我们会认真努力，为公司美好的明天做贡献。
希望公司蒸蒸日上，履创辉煌。
监理人员述职报告4尊敬的公司各位领导、同志们：
伴随时光的流失转眼之间20__年新春佳节已顺利度过，在这里首先给大家拜个晚年，祝各位在新的一年里工作顺利，身体健康，阖家幸福。
下面请允许我把20__年度的学习、工作情况和20__年的工作目标汇报如下：
一、监理项目进度情况：
1、本年度我监理组于20__年1月份至9月份完成了徐州310国道沂河大桥、分洪道大桥和西偏洪桥改造工程施工阶段监理任务。
于9月1日承担了S249七里涧中桥改造工程监理任务，于10月1日承担了G104郭楼中桥改造工程监理任务，正在进行施工阶段监理。
2、S249七里涧中桥自9月1日至12月31日累计完成钻孔灌注桩基12根，接桩盖梁4片，预制空心板66片，防撞护栏双侧48m，砼桥面铺装564m2，半幅桥头搭板，右半幅桥已通车，左半幅老桥已拆除。
3。G104郭楼桥自10月1日至12月31日，累计完成钻孔灌注桩基12根，立柱6根，墩台帽4片，预制空心板76片并安装48片，工程量完成50%左右，20__年1月底达到半幅桥通车。
二、监理费收入情况：G310三座危桥改造工程项目按合同协议为工程实际造价的1。55%，即为102。29万元(含5%质保金)，20__年业主已支付75万元，20__年业主已支付22。29万元，剩余5。0万元质保金两年后支付。S249七里涧桥、G104郭楼桥改造工程项目按合同协议监理费为14万元，根据工程量完成情况已支付6万元，剩余8万元。
三、监理组织机构和质保体系
根据施工进度和剩余工程量等情况，为减少监理费用支出，充分利用人力资源、合理调配，。经公司安排设计公司的五位同志调往其他项目进行监理工作，剩八位监理人员继续完成310国道危桥改造工程施工监理任务。
在9月至10月份受业主委托，先后承担了S249新沂段七里涧中桥和G104郭楼中桥改造工程施工监理任务，由于各监理项目相距较远和施工作业面分散及本组一名专监辞职，加之施工单位技术力量薄弱，应业主要求加强监理力度，所以需要补充专业监理人员，经公司同意聘任了3位专业监理工程师，充实了监理力量，完善了两中桥项目监理组织机构和质保体系。
从整体上来看机构设置合理，协调有力，层次均衡，岗位职责分工明确，老中青三结合，在监理服务过程中，能各尽其职、各负其责，充分发挥了各自专长，充分利用完好的设施，保证了监理工作顺利地进行。
四、质量管理体系运行情况
1、质量管理措施
根据招标文件和监理合同协议书的要求，我监理组在贯彻iSo9001：2000质量管理标准的基础上，落实本公司各项管理制度，结合本工程项目特点制定了《监理实施细则》、《总体质量创优计划》、《监理大纲》，成立了质量管理组织机构、工程质量监理工作流程图和监理工作岗位责任制上墙明示，以增强监理人员的责任感，
使之各尽其职、各负其责，切实落实监理工作的十六字方针，为树立精品意识、创建精品工程，确保工程质量创优，主要采取了如下措施：
(1)施工前期对承包单位自检体系进行审查
(2)施工阶段的质量控制
(3)三控制、二管理、一协调做好监理工作
(4)认真做好工程质量评定工作
2、公司各项文件、通知要求落实情况
我监理组在所有工作中基本上按照质量体系文件的要求努力去做，特别在监理活动中，认真执行质量体系文件，实施公司的质量方针及质量目标。全体人员都能以“严谨诚实、公正合法、科学规范、优质高效、持续改进、追求一流”质量方针为准则，严格履行合同条款，优质高效地为顾客提供服务，同时贯彻执行公司及部门的各项管理制度，对公司下达的各类文件、通知要求，都以认真的态度积极落实回复，按时上报一周工作综述，及时反馈顾客信息，努力做好各类文件收发归档工作，从而保证质量体系正常运行，顺利地完成20__年度质量管理目标。
3、监理人员学习、培训情况与__年计划
按照公司质量目标要求，我监理办在各项目施工准备阶段和施工阶段组织监理人员熟悉设计文件，学习各项技术规范规程和评定标准，岗位上进行实践练兵，业余时间学习理论，不断补充完善自我，以适应监理行业市场需求，去年度有一人参加交通部公路工程试验监测员资职考试并已通过，一人参加交通部监理工程师资职考试，去年无外委培训人员，20__年计划两人参加山东省监理员培训和试验检测工程师考试，2～3人参加交通部公路工程监理工程师资职考试。
五、监理工作的亮点、创新点和业绩
1、参照试验规程和桥规，结合试验实践，对项目部上报的C50混凝土配合比设计提出调整意见，经验证满足设计和施工要求，效果良好，得到了业主单位和质检站的认可，并推广到其它在建桥梁;
2、对梁体负弯矩金属波纹管内设衬管施工工艺提出了改革方案，改进施工单位以往采用的内穿钢绞线或圆钢筋及多根圆塑料管的施工方法，推行了波纹管内衬扁钢管的施工方法，杜绝了梁体顶板负弯矩区开膛现象，加快了施工进度，保证了工程质量，为施工单位节约了工程成本，提高了经济效益。
3、310国道邳苍分洪道大桥荣获江苏省“扬子杯”优质工程奖，上报资料在审批中，我单位为主要参建单位之一。
六、总结经验、开拓进取
在这一年的学习工作中，我们按照监理组服务合同和业主要求，有序地开展了监理工作，始终坚持“严格监理，热情服务，秉公办事，一丝不苟，”的原则，认真地履行监理职责，严格执行桥涵施工技术规范和质量评定标准及设计文件，加强施工质量控制、进度控制、费用控制、加强合同管理、信息管理和组织协调，严格按安全操作规程检查指导施工，杜绝安全事故发生，在工作中加强了监理内部管理和业务学习，每个监理人员都签订了廉政合同，从而提高了监理人员的素质和工作能力，廉政自律，尚无违纪现象。在第一次工地会议上我们提出“严格
监理筑精品，热情服务树形象，科学管理创一流”的口号，为不影响施工进度保证工程质量，我们做到了事前监理，加班加点，不分昼夜，24小时随时接受报检和旁站，风雨不误，忍受了高温季节的酷热和低温季节的寒冷，从而有效的控制了施工质量，加快了工程进度，圆满地完成了去年监理任务，得到了业主单位的认可和施工单位的好评，在此阶段中表现突出的同志有___，他们不辞辛苦，不怕高温与寒冷，每天在工地质检、旁站，主要工序进行了全过程旁站，特别是在施工单位质检、技术员脱岗的情况下，也坚守岗位，尽到了一名监理人员的责任，树立了良好的监理形象，为公司赢得了信誉。
通过这一年的监理工作，使我们监理人员学到了许多知识，积累了一些丰富的经验，但也存在许多不足之处，如个别监理人员责任心不强，缺乏敬业精神和集体观念，专业知识欠缺，需要不断学习和培训与改进。__年监理工作是艰巨的，徐州地区是有市场的，如250省道邳州段年后就开始进行招投标了，其中有一座1400米的特大桥和两座1000米左右的大桥及多个中小桥，请公司多加关注做好投标的准备工作。我们决心在新的一年里发扬成绩，克服缺点，解放思想，四破四立，开拓进取，与时俱进，不辜负公司领导和同志们的期望，为公司的兴旺和发展而贡献力量。
监理人员述职报告5回顾即将逝去的这一年，在__项目部华经理的帮助下要求，严格要求自己，在__的帮助下，累计完成工作量：
3—10月主要完成接入网光缆工程如下：
总计：线路工程26个，设备工程13个，配线工程4个，监理合同收入814515。22元。
从10月转入无线Lte网设备工程：
截至12月中旬目前主要完成__地区新建98个站点支撑杆及天馈RRU安装的监理，同时完成26个局端B路由器安装的监理。
我严格按照监理程序，组织实施审核施工单位、工程监理各类用表，工程坚持旁站和不定时检查的方法，加强、加大监理力度，发挥监理作用，履行监理合同规定的义务和权利，公平、公正共同协商解决存在的问题，并主动随时与业主联系，交流工作，对工程质量不达标的地方，要求施工单位返工至合格，及时签发整改通知单、联系单，武汉电信工程质量取得较好效果，在确保工程质量的同时，特别强调安全、文明施工，即时域领导协商参加，协商解决工作中存在的问题。
在针对完成以上工程量的前提下，我个人的心得总结如下：
1、努力学习，不断提高业务素质
作为一名监理工作人员，我热爱自己的专业，并要求自己努力学习，不断提高业务工作水平。这一年里，我始终坚持学习，把提高业务素质作为工作的一个关键环节来抓。一是向书本学习。充分利用平时休息时间，继续补充和不断完善工程建设、监督管理等业务知识的学习。二是向实践学习。我喜欢钻研工程监理中出现问题产生的原因及处理方法，并注意积累对各类工程问题处理的方案。在与业主和施工单位接触中，我也注意吸收他人的经验，学习别人先进的管理方法和施工技术来充实自己。三是向领导和同事学习。工作中，凡是遇到不懂的问题，我都虚心向领导和同事们请教。经常和同事们探讨管理方法、管理内容，以及如何统筹安排各项工作。在领导和同事们的帮助下，我的组织协调能力、业务管理水平都有了明显的进步。平时我还注意总结，查找自身存在的不足，剖析问题的根源，并不断改进。
2、严于律己，时刻维护监理形象
在工作中我始终严格自我要求、严肃人情关系、严谨工作态度，本着让领导放心、让业主安心的原则，认真遵守监理职业道德，按规章制度有理有序地执行各项工作任务。
我知道，只有从解决工程最现实的问题入手，围绕业主、承包人切身利益多办实事、多解难题，使双方满意，才能真正说明工作的成效。长期以来，我始终坚持“服务无止境，满意是标准”的服务理念，在工作点滴之中体现与业主、承包人的和谐、共赢，为承包人和委托人搭建沟通的桥梁。我时刻注意维护监理声誉，在监理过程中，在言谈举止中，都注重做到合理合度。
工程监理工作是一项非常艰苦的工作，风吹日晒，而且又需要胆大细心。所以，我始终坚持乐观的人生态度，保持科学严谨的工作态度，认真做好每一项工作。虽然巡视、检查、旁站、见证取样、抽检等都是监理的日常工作，但也绝对来不得半点马虎。无论工程质量、进度或资金的控制，都是工程建设监督的重要环节。作为一名合格的监理，我一年来严把工程各关键环节，各工程进展顺利有序。
在工作中，我严格遵守公司和江南项目部的各项规定，服从项目部的管理，并注意团结同志，相互协作，共同工作。
总结一年的工作，我虽然较好地完成了各项任务，取得了一定的进步，但发现自己还存在许多不足。专业技术水平还达不到领导的要求，有待于进一步提高;学习总结还有偷懒现象，有待于进一步加强;组织协调还不能得心应手，有待于进一步改进。在今后的工作中，我将加倍努力学习监理规范和专业技术知识，不断提高自己的业务能力;认真总结工作中的各种技术问题及其解决办法，并争取写成文章;更加积极努力地工作，把自己所承担的工作尽自己的努力做到最好!
在即将到来的20__年，通过回顾本年度的工作中自己的一些表现，需要改进的地方面对自身存在的不足，正在解决的问题有如下几点：技术水平还很有限，工作上不够注重细节，面对复杂工作以及工作强度较大阶段显得还很浮躁，需要与同事协作的工作做得还不够好。在以上方面需要领导和同事的监督和配合自己改进。
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关键词：建设监理概论教学方法考核方式教学改革
中图分类号：G6文献标识码：a文章编号：1674-098X（2015）08（a）-0240-02
SomemeasuresforimprovingtheteachingQualityof“ConstructionSupervision”
ChaiShengbo
（Xi’anUniversityofScienceandtechnology，Xi’anShaanxi，710054，China）
abstract：“ConstructionSupervision”isanimportantprofessionalcourseforcivilengineeringspecialty，thecoursehastoomuchconceptionandprofessionalknowledgewithstrongapplication.inteaching，therearesomecommonproblems，suchasstudentsdon’tpayenoughattentionandenthusiasmisnothigh，difficultyinunderstandingoftherelevantcontenttheduetolackofpracticalexperience.inviewoftheaboveproblems，thispaperperformseducationreforminaspectsofteachingmethodsandassessmentmethodsandproposessomemeasurestoimprovethequalityofteaching.
Keywords：ConstructionSupervision；teachingmethods；assessmentmethods；educationReform
《建设监理概论》主要讲授工程建设监理基本理论和相关法规，工程建设质量、投资、进度控制，工程建设合同管理等内容，目的在于使学生系统掌握建设监理的相关知识，是土木工程专业本科教学中是不可或缺的一门课程。工程监理对规范建筑活动行为、提升建筑从业人员素质、确保建筑业的健康和有序发展有重要作用。按照我国当前的情况，普通本科院校的土木工程专业毕业生就业主要以施工单位为主，开设《建设监理概论》课程可以让学生系统学习有关监理的知识，对于提高其专业素养，加深对行业的了解大有裨益。对于这样一门有较高应用价值的课程，在教学环节应给予足够重视，努力提高教学质量。然而，在实际教学环节，存在以下问题：首先，学生对《建设监理概论》的重视程度不够，在教学安排上，《建设监理概论》的课时量往往较少，很多学生认为这门课程不是主要的专业课，对课程的重要性没有正确的认识，因此缺乏学习的动力。其次，由于该课程概念性内容多，专业性、综合性强，学生由于缺乏实际的工程经验，很难对课程内容有深刻的理解，导致课程教学中学生的学习兴趣不大，影响教学效果。另外，对于这样一门实践性强、概念多的课程，许多同学仍存在着考前突击复习的念头，寄希望于考前突击背诵重点内容，这样很难形成完整的知识体系。
1提高教学效果的几点措施
为了让学生更好的掌握《建设监理概论》的相关内容，提高教学效果，在教学环节我们进行了一系列的改革，主要措施如下。
1.1准确定位培养目标
要提高一门课的教学质量，首要对课程有准确的定位，只有对课程的培养目标有准确的把握，才能在此基础上制定合理的教学方案，以此科学地安排教学活动。《建设监理概论》对于本课阶段的培养目标，是培养学生了解掌握建设活动中有关监理的职责、实施手段及相关法律法规，培养学生的应用能力与解决工程实际问题的能力。因此，工程监理概论教学必须确立以应用为主的教学理念，课堂教学过程中尽量多的与实际工程相结合，同时应关注我国监理行业的发展动向，保持知识的不断更新。
1.2增加案例学习，透彻理解理论和概念
建设监理这门课程的难点在于涉及到很多新的名词、概念。这些概念与学生已有的知识体系缺乏衔接，更多的是通过具体实践才能对相关概念有较深刻的理解。针对这种情况，在课堂教学中尽量多的采用案例教学的手段，在讲解了相关理论知识后，通过具体案例来加深对理论知识的理解，同时培养了学生解决实际问题的能力。具体的方法是可以选择注册监理工程师考试案例真题进行分析，弥补现有教材缺少案例或案例过于简单的不足，引导学生深入思考，增强实战能力。同时，案例教学相比与空洞的理论更能激发学生的学习热情。例如：在教学时引入具体的工程事故，通过分析工程事故原因以及各方承担的责任、事故处理流程等内容，使学生更容易理解监理在建筑活动中的角色定位以及所起的作用。在讲解监理企业要根据工程项目的规模、特点采用合适的组织形式时。以三峡一期工程监理部的组织结构图、星河苑住宅小区工程监理部的组织结构图为例，对比矩阵制监理组织形式和直线制监理组织形式，分别说明这两种组织形式的特点、适用范围，进而再引出职能制监理组织形式和直线职能制监理组织形式。
1.3增加专题教学的内容
《建设监理概论》课程内容中可以将重点内容作为专题进行讲解，例如三控制（投资控制、进度控制、质量控制）、三管理（合同管理、安全管理、风险管理）等内容就可以分别进行专题教学。专题教学的优点是让学生在接受这些内容时，有总体的把握。在大的专题下在分解为几个小的专题，如对建设工程目标控制分解为质量控制、投资控制和进度控制进行类比讲解。通过设置小的专题，让学生对不同的控制内容可以进行类比学习，有助于加深印象。在合同管理专题中，首先将合同管理相关基本概念进行讲解，将合同进行分类如合同变更、索赔等内容，分别讲解其实施步骤，使学生接受知识时达到提纲挈领、纲举目张的效果。具体的实施过程中，因课堂教学的时间有限，在专题教学中，首先给学生补讲解专题的基本内容，再通过一系列的实际工程案例，帮助学生理解理论知识，增强学生解决工程实际问题的能力。
1.4紧跟行业发展趋势、注重能力培养
我国建设行业引入监理制度尚不到30年的时间，监理制度在我国处于发展阶段，因此，在建设监理概论的教学过程中应紧跟行业趋势，及时更新教学内容。监理工程师是由全国统一组织命题的职业资格考试，其考核内容能够反映我国监理行业的发展趋势，可以作为教学内容的风向标。除此之外，授课过程中引入相关行业规范作为补充内容，《建设工程监理规范》（GB50319―2000）、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202―2002）、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300―2001）、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204―2002）等内容，让学生了解执业过程中必须掌握的规范法规避免理论教学与实际工作的脱节。针对课程实践性较强的特点，鼓励学生参与实习，提高解决实际问题的能力。
1.5增加课堂互动，鼓励学生思考
《建设监理概论》这样一门实践性较强的课程，其本质上是规范建筑活动中人们的行为。不同于数学、力学等理论科目，其目的主要在于规范指导建设工程中单位及个人的行为，在讲授相关内容时，可以引导学生对相关问题进行思考，鼓励学生参与讨论，避免“填鸭式”教学，激发学生的主动性。例如：在讲解施工阶段的监理工作时，学生已经通过前期学习掌握了监理的基本职责，而施工阶段的监理则是将监理的基本原则运用到具体的施工过程中，明确了这一点之后，讲解这部分内容时可以提出如下问题：（1）监理履行职责是否需要做哪些技术方面的准备工作？由此可以引出设计交底时监理人员应了解的基本内容。（2）监理项目施工前对于施工单位的施工方案是否有必要进行审查？如果需要，应重点审查哪些内容？由此可以引出施工组织审查的基本程序、审查的内容和注意事项。（3）对于施工单位、分包单位的资质，监理是否需要进行审查？由此引出监理方对于分包单位审查的内容，及分包单位需提交的相关申报资料。（4）施工过程中监理可通过哪些工作对工程质量进行控制？由此引出相关质量控制的内容及手段。以上问题都可以鼓励学生进行讨论、思考，教师对学生进行引导，对于学生考虑不全面的地方进行补充，最终引出需要讲授的内容。
1.6采用多媒体与板书相结合的教学方式
教学手段与课堂教学的效果息息相关。《建设监理概论》与实际工程联系紧密，概念多、如果照本宣科，课堂气氛比较沉闷，教学效果不理想。为改善教学效果，可以尝试采用多媒体与板书相结合的教学方式。纯粹的面授课程常常效率不高，板书过程中耗时较多，仅仅适用于对较难理论的内容进行讲解时，板书可以给学生充分的思考时间。多媒体可以高效直观的呈现相关内容，在对复杂的图表、相关案例进行讲解时，可采用多媒体的手段。但是多媒体手段并非简单的板书的电子化，或者相关材料的拼凑整合。多媒体呈现出来的应该是黑板无法承载或者来不及慢慢呈现的资源资料。另外，通过图片、动画等手段结合，使学生以直观的方式理解教学内容，相对于单纯的语言教学更有吸引力，取得了明显的效果。
1.7以能力为核心，改革课程考核制度
课程考试制度存在着形式单一、内容局限、评价方法欠科学等弊端。为培养学生解决实际问题的能力，使课程考核起到正确的评价作用、引导作用。可以从以下方面对课程的考核制度进行改革：紧跟监理行业的发展趋势，考试内容部分采用职业资格考试的题目形式；从单一考试模式向多元开放式考核转变，考试成绩采取平时考核成绩与期末考试成绩相结合的形式。平时考核成绩与课堂互动相结合，鼓励学生平时课堂学习过程中多思考、多参与。考试中注重基础知识的掌握以及解决实际问题的能力，减少死记硬背的内容。具体做法是增加考试中案例分析分析题的比例，要求学生运用所学知识解决实际的问题。这样的考核方式改变了学生以往考前突击复习的学习习惯，更加注重平时课堂学习与能力的培养。
2结语
为了提高《建设监理概论》教学质量，g该文提出了找准课程定位、增加案例教学、互动式教学、专题教学等手段。在实际的教学工作中应综合运用多种手段，根据监理行业的发展不断更新教学内容，培养适用市场需求的高素质专业人才。
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工程监理实习小结篇10
【关键词】森林营造技术“五化”教学改革
【中图分类号】G【文献标识码】a
【文章编号】0450-9889（2013）09C-0063-02
人才培养是高校最重要的职能，加强课程建设是提高人才培养质量的重要保障。本文以广西生态工程职业技术学院为例，对森林营造技术课程“五化”教学改革进行探讨。
一、学习任务整合“工作化”
学习任务整合“工作化”即以生产中的典型工作任务为依据整合学习任务。林业类高职院校使用的2007年版《森林营造技术》统编教材存在两点不足：一是过于强调理论知识的系统性，理论过多、偏深，与高职教育目标不相符；二是教学内容整合与序化沿用传统模式，没有与工作过程融合。因此，在教学实施过程中必须对教学内容重新进行整合优化。广西生态工程职业技术学院教师与行业专家和兼职教师一起，以培养学生的职业能力为主线，以森林营造技术课程对应的职业岗位——造林更新工高级工和造林工程监理员的知识、能力、素质要求和广西林业建设的实际为依据，分析归纳出生产中的典型工作任务有造林设计、纯林营造、混交林营造、生态公益林营造和造林工程监理等5项，将其转化为人工林营造概述、纯林营造技术、混交林营造技术、生态公益林营造技术、主要树种栽培技术、造林设计和造林工程监理等7个学习任务，学习任务与工作任务相对应，增强学习的针对性和适用性。详见表1。
二、学习任务构建理实“一体化”
学习任务构建理实“一体化”即以生产中的某一典型工作任务的技能要求确定学习任务的实训项目，再以为实践技能培养服务和“以应用为目的、以必须够用为度”的原则来确定理论知识点，理论知识与实践技能有机结合。森林营造技术课程对应的职业岗位是造林更新工和造林工程监理员，职业能力主要包括造林更新生产技能和造林工程监理技能两大部分，共有造林设计、纯林营造、混交林营造、生态公益林营造和造林工程监理等5个分项，纯林营造又分7个小项，技能要求共11小项，详见图1。因此，我们首先确定了森林营造技术课程的11项实训项目，再以为服务于11个实训项目的实施和“以应用为目的、以必须够用为度”的原则确定相应的知识点，学习过程中既加强技能训练，又强调必备理论知识的积累，为将来的职业生涯发展和可持续发展打基础。
三、教学过程组织“程序化”
教学过程组织“程序化”即以生产中完成某一典型工作任务的工作程序整合、序化教学内容。在每一个学习任务教学内容的组织上，以造林更新和造林工程监理实际工作过程为导向进行重新整合，分析确定学习目标、学习内容、实训项目、考核项目等，并以真实的生产流程为依据序化教学内容，使学习与将来的工作实际对接，教学过程与工作过程融合，详见表2、表3。
四、教学资源呈现“网络化”
教学资源呈现“网络化”即建立课程教学网站，将各种教学资源传到网上。为拓展学生学习的途径和空间，我们精心编制课程简介和课程标准，编写校本教材、学习指南、教学案例、课程试题库和参考答案（包括理论知识和技能考核试题库），制作多媒体课件，拍摄造林更新项目录像，用这些资源建立教学网站。
五、教学方法应用“多样化”
教学方法应用“多样化”即根据学习任务的特点灵活应用教学方法。在校内，根据教学计划和教学实验林场的生产任务，以“产学一体”教学（承包生产项目）为主，课堂教学、实景仿真训练、职业技能鉴定相结合，在学中做，在做中学。在校外，根据教学计划和生产单位任务，组织学生到生产单位完成造林设计、造林工程监理等生产任务；或安排学生到校外基地——区直国有林场和外资造林公司顶岗实习，详见表4。校内学习实践与校外学习实践相结合，培养学生的综合职业能力。
具体如下。第一，课堂教学。课堂教学应用于理论知识的学习，在多媒体教室开展，采用讲授法、“头脑风暴”、启发引导等教学方法。第二，实景仿真实训。即将造林设计等实训项目假设为林业生产项目，并模拟林业生产的实际工作过程和要求开展实践教学，使学生在仿真的氛围中完成实训。第三，项目承包。即将教学实验林场的部分造林施工管护和幼林检查验收的生产任务落实到学生班或小组，学生以班或小组为单位按照设计的要求完成生产任务，每道工序验收合格后林场付给相应的劳务报酬。第四，职业技能鉴定。森林营造技术课程对应的职业技能鉴定工种有造林更新工和造林工程监理员，在职业技能鉴定中既能培养学生的实践操作技能，又能使学生获取从事职业岗位工作所需的职业资格证书。第五，技术服务。广西各市、县和区直国有林场的不少生产任务与森林营造技术课程的实践教学项目相对应，学院有专业技术和人力资源优势，可通过开展技术服务的方式达到课程实训的目的，在技术报务过程中培养学生的专业技能、经营管理能力和综合职业素质。第六，顶岗实习。即安排学生到校外实训基地或其他林业企事业单位的相关岗位上带薪实践锻炼，完成造林项目开发、造林施工组织、造林工程监理等生产任务，在此过程中熟悉林业企事业单位的工作环境、企业文化、生产流程和相关岗位（群）的工作要求，完成从学生到工作人员的角色转变。
森林营造技术课程通过深入开展“五化”教学改革，使学生在做中学，在学中做，理论联系实际，培养了学生的专业能力、经营管理能力和综合职业素质，增强了学生对社会工作的适应能力。
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