水利水电的认识篇1
关键词：水利水电；勘测设计单位；贯标；认识
中图分类号：tV523文献标识码：aDoi编号：10.14025/ki.jlny.2016.06.023
贯标工作对于水利水电勘测设计单位的发展非常重要，既是单位适应市场的客观因素，也是规范单位内部管理的内在要求，加强贯标工作，是一个单位有效规避风险的基础工作。但是就目前来看，我国水利水电勘测设计单位对于贯标的认识还不够深刻，导致了一些问题的出现，影响了企业的发展。
1水利水电勘测设计单位在贯标中存在的问题
在水利水电勘测设计单位中，贯标出现的问题多数表现在内部人员的意识问题以及内部的机制问题两方面，其具体表现为以下几点：
1.1获证后走下坡路
目前，对于已经得到贯标认证或是正在申请贯标认证的勘测设计单位，大多数都是出于企业利益来进行贯标工作，因为没有得到证书就不能参加投标等对企业有帮助的活动。因此，在得到证书后，多数单位都认为大功告成，忽略了获证之后的巩固和提高工作，导致单位在获证后开始走下坡路，使贯标认证无法发挥应有的作用，也为企业带来一定的影响。
1.2自我评价机制不完善
单位在得到贯标认证后，必须定期开展内部质量体系审核活动，进行管理评审，针对存在的问题提出有效的解决措施，才能保证单位向着更好的方向发展。但是在目前的勘测设计单位中常会出现内审时领导层以及管理者不参加；没有建立完善的纠正及预防部门；生产一线领导不能参加管理评审工作等现象，严重影响了质量体系的有效运行。
1.3工作懈怠，思想消极
在勘测设计单位中，存在着领导不明确单位的质量方针以及目标的现象，甚至有些项目的负责人不清楚自身的职责、员工不清楚相关的文献规定等，导致在实际的工作中无从下手，长此以往员工会产生消极怠慢的思想，进而影响了质量体系的正常运行。
2水利水电勘测设计单位如何加强对贯标认证的认识
针对以上在水利水电勘测设计单位中出现的贯标相关问题，提出以下几点可行性建议：
2.1提高认识，加强对贯标认证的领导
领导层面是贯标认证的关键，其对贯标认证的认识程度直接影响着贯标的进度，对质量体系的有效运行也有着重要的关系。因此，在实际工作过程中，相关领导要提高对贯标认证的认识。对于还没有取得认证的勘测设计单位，其领导要深入了解当前贯标认证的形势，认清贯标的长期性以及艰巨性，做好充足的准备将贯标列入日常工作的日程表，在增强对其必要性认识的同时，拟定符合单位实际情况的可行性目标；对于已经通过认证的勘测设计单位，领导要认真对全局进行分析，总结经验，克服自身在取得认证后的松懈思想，并综合单位的整体情况拟定改进的目标，将已经存在的质量体系进行不断地完善和改进，使贯标认证在单位中发挥其实际的作用，作为质量的基础保证。
2.2采取积极措施，保证贯标认证的有效性
贯标的实际作用在于加强单位的质量管理，提高产品的质量以及对产品的管理水平，以取得良好的经济效益，所以，勘测设计单位要采取积极有效的措施，以保证贯标认证的有效性。对于已经取得证书的单位，并不意味着已经达到了最高的要求，而是说明其已具备生产合格产品的能力，只是达到了基本要求。因此，在取得证书后，勘测设计单位要根据相关标准不断进行自我评价，通过实践将质量体系不断进行完善，以保证单位能够以高质量的产品面向市场，同时要认真做好纠正以及防范工作，加强内部质量的审核工作以及管理评审工作，通过多方面的共同努力，找出生产中潜在的负面因素，并通过有效的改善使其质量能够在满足生产标准的前提下更上一层楼，保证质量体系的正常运作，同时也保证质量管理工作的正常开展。
此外，勘测设计单位要建立并保持质量信息渠道的畅通，将质量相关信息进行有效的收集、分析、处理，并据此来制定实施纠正措施，为预防措施的制定提供坚实的基础，然而这一环节却是勘测设计单位中较为薄弱的一环，相关领导和工作人员应给予足够的重视。
2.3加强培训，不断提高工作人员的质量意识
质量体系的建立及运行并不是只靠领导或是相关负责人就可以完成的，要求单位全员都要参与其中。在贯标认证的全过程中，单位要在加强领导对贯标认识的基础上，重视对所有员工进行培训，主要内容是相关贯标标准以及质量体系的相关文件，在培训中要注重培训的针对性以及实施的手段，通过培训让所有员工都了解标准的内涵及意义，以提高全体员工的质量意识，让员工在工作时能够以积极向上的态度将工作有质量地完成。
此外，单位要注重培养一些熟悉质量标准且能够将标准准确应用于实际的管理人才，并对这些管理人才进行有效利用，一方面通过培训加强员工的意识，另一方面通过些管理人才对员工进行有效地管理，以满足贯标的需要。同时对单位员工也可以进行有效地管理，也是保证质量体系不断发展的必要因素。
3结语
总之，贯标工作对于水利水电勘测设计单位来说十分重要，在实际工作过程中，相关领导要切实提高自身对于贯标认证的认识，同时通过一定的培训提高员工的质量意识，将贯标工作认真进行到底，以提高单位的质量管理工作，促进单位向着更好的方向发展。
参考文献
水利水电的认识篇2
水利工程认识实习心得体会一
我们作为水利水电工程专业的学习者，在不久的将来将肩负起祖国的历史重任，为祖国的水利事业创作佳绩。我们水利工作者的任务是防止水患，减少和降低洪涝灾害对人民生命财产的吞食，和对国民经济损失的加剧。另外，我们要充分利用水能、水资源，确保人民生命安全和提高人民生活水平，使我国国民经济有所改观。为此，我们需要认识水，认识水利建筑。
大二刚刚结束，学校组织我们去水库作了一次水库认识实习。尽管我们的专业课还没有开设，我们没有理论基础，更没有实践和经验，但是这次认识实习对我来说显得很有价值。水库认识实习的目的是让我们对水利工程有一个深刻的认识，了解自己的任务和应该必备的知识，初步使我们对水工建筑物的主要建筑和设备有个感性认识，为我们以后的专业课学习作基础。
我们的水库认识实习定期为一周时间，在暑假里的7月16号正式拉开了帷幕。我们水工专业本科4个班，加上专科6个班，共10个班将近300人在辅导员穆老师和其他几个实习指导老师的带领下去口上水库、东武仕水库、岳城水库进行了参观认识实习。通过此次实习使我更加认识了水库，可以说它就是在河流或江河的支流或干流上横跨一座挡水大坝，使上游蓄水，下游断流而形成的。当然对大坝的要求是有一定的技术设计含量的，如坝的类型，是建成土石坝，还是浆砌石重力坝，还是建成混凝土大坝等，这些选择将考虑到众多因素，对大坝的高度和宽度，坝形的设计也有讲究，此外还有与之匹配的出水建筑物(溢洪道、泄洪洞、发电洞)、电站等。
水库建成后，它将有一定的库容量，不同的水库按自己的设计和环境的要求，能容纳水量的多少各不相同。故按库容量的大小可将水库划分为以下几个等级：
水库类型水库库容量
小型水库：小(二)型10100万立方米
小(一)型1001000万立方米
中型水库1000万立方米1亿立方米
大型水库：大(二)型1亿立方米10亿立方米
大(一)型大于10亿立方米
水库的建造有其重要的作用，主要表现在以下几个方面。
1.防洪无论是小型水库还是大型水库，都是以防洪为首要作用的。截断水流，防止汛期洪水下泄造成生命与财产的巨大损失，起到了间接创造价值的作用。
2.发电水库除了间接创造财富外，也可以通过发电直接创造价值。水利发电利用的是水能，是一种自然能源，无污染，通过水能转换成电能，水量没有减少，水能的利用可以作到循环利用，尤其是在江河上开发阶梯式水库更能显现出它的这一特征。水利发电占我国总发电量的20%30%，虽然没有核能发电占的比重大，但是污染是很小的，几乎没有污染，所以有可观的发展前景。
3.工农业供水与养殖农田水利灌溉，水库可以解决这一难题，当天气干旱的时候可以将上游蓄的水通过出水洞导入沟渠里，引导农田灌溉，扶助农业增产增值。我国是个农业大国，农田占有一定的面积，灌溉是个不可缺少的措施，随着工业的发展，工业用水量也在大增，水库将长期的蓄水按一定的指标提供给各大工业部门，使其正常运转，创造国民收入。鱼、副业也在水库附近得到了良好的发展，为当地居民增加了一些经济收入，相对减少了政府对农民经济支付的负担。
4.发展旅游业水库可以根据自身条件与周边环境，在许可的条件下开发一个旅游胜地，吸引各地的游客。水上汽艇、船只的匹配，游泳区的开发，旅游度假村的开发，都可以带动一方经济的发展。
5.航运在空运、陆运和海运中，水运是最廉价的，在一些地方也是必要的。小型水库的建造没有这项功能，而一些大型水库(如三峡水库)就具备了通航功能。
以上是我在实习过程中的总体认识，我了解到了水利对于国家和人民意味着多大的价值和不可抹去的作用。下面我将针对我们实习的三个水库信息各自作个简单的总结。
一口上水库
口上水库位于武安市境内北洺河上游社川和门道川汇合处，又称作京娘湖，东南距武安市32公里，东距邯郸市60公里，建于1966年至1969年。最大水面2500余亩，库容量3200万立方米，最大水深达50多米。水库大坝为浆砌石重力坝，坝上通有工作桥(便于施工和工作人员进行设计和检修大坝)和交通桥(连通左右岸，方便交通运输)大坝左右侧为实体的浆砌石材料制成，坝的中间部位有泄洪洞，共有五个洞门，以便汛期泄洪，其下游设计成弧线型，减小了水力对坝体的冲击，避免自毁现象发生。在坝上游靠近右岸的地方有个进水口，埋在水面以下使水进入与之对应的下游的电站，进行水力发电。
口上水库的电站总装机1120千瓦(1800+1320)，采用卧式水轮发电机。电站室内配有起重荷载为10t的天车，天车上配套有大型的吊钩，天车可以在上、下游屋梁上移动，以便对室内设备进行安装、检修和更换。
口上水库也兼顾了此处附近农田以及工业用水，另外由于水质较好，成了游客度假的好去处。
二东武仕水库
东武仕水库位于邯郸市西南30公里的磁县境内，滏阳河干流上游，始建于1958年元月，竣工于1959年8月，是一座防汛、灌溉、发电、养鱼等综合利用的工程。起初总的库容量只有6400万立方米，后来由于防洪标准低，弃水甚多，不能满足工农业用水需求，发挥不了更大的作用，于是在1970年对它进行了第二次扩建，于1975年完成主体工程。库容量达到了1.52亿立方米，为大(二)型水库，最大泄洪量为825立方米每秒，正常蓄水面积25864亩，灌溉面积可达54.6万亩，年灌溉用量3917万立方米，担负邯郸市供水任务，年供水量14200万立方米。水库下游建有水利发电站，年发电量1900万度。在1993~1999年，对东武仕水库又进行了除险加固，目前为一座以防洪和供水为主，兼顾灌溉发电等多种利用的大(二)型综合水利枢纽工程。总库容量达到1.81亿立方米，设计洪水标准达到100年一遇，校核洪水标准达到2000年一遇。
水库大坝为均质碾压土坝，上游设有浆砌石防浪墙。大坝上游为干砌石护坡，下游为卵石和草皮护坡。大坝全长2874米，最大坝高34.1米，坝顶宽6.0米，在水库左岸有非常溢洪道，为开敞式明渠。
泄洪洞设在大坝中部主河槽右岸，共3孔，进口采用弧形钢闸门，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板检修闸门一扇，弧形工作闸门三扇，内设有液压起闭系统。发电洞为圆形压力洞，共2孔，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板钢闸门和混凝土检修闸门各两扇。
发电站位于大坝上游，电站分为主、副两厂房，共有装机2台，装机6400千瓦(23200)。电站内系统设置复杂，操作规程严格。该水库电站年发电量1900万度，供邯郸居民和工业生产所用。
三岳城水库
岳城水库位于河北省磁县与河南省安阳县交界处，是漳河上的一座以防洪为主的大型水利工程。水库于1958年动工兴建，1960年拦洪，1961年蓄水，1970年全部建成。控制流域面积18100平方公里，库容量10.9亿立方米。1987~1991年又进行了大坝加高加固工程，现在水库总容量达到13亿立方米，设计防洪标准达到1000年一遇，水库可灌溉农田面积220万余亩。
水库大坝为均质碾压土坝。一座主坝和四座副坝构成了全长6294.5米的土坝，最大坝高55.5米，大坝一大特点是坝下泄洪洞(涵洞)。
泄洪洞为坝下埋管式，位于主坝左岸，由进水塔、洞身、出水消能段三部分组成，共9孔，洞径810米，除了右边孔用作电站输水外，其他8孔均用来泄洪，最大泄洪量3530立方米每秒。
溢洪道位于主副坝之间，为为开敞式陡槽型溢洪道，进口闸共9孔，采用三级底流消能，最大泄流量12820立方米每秒。
水电站位于泄洪洞消力池右侧，在泄洪洞右边孔内装有直径5米，长280米的压力钢管引水发电，总装机17000千瓦。
岳城水库属于大(一)型水库，大的库容量和发电量给邯郸和安阳两市人民生活提供了水电能源，为创造国民经济收入做出了巨大的贡献。
水库认识实习于7月19号圆满结束。这是一次对我们学生来说很有价值的实习，通过参观三座水库的建造和使用，通过认真听取水库管理人员的耐心负责讲解，我对水库有了总的认识，这将影响到我以后对这门专业课的学习，我将会更深刻的理解理论知识，有更加明确的学习方向作导航。
水利工程认识实习心得体会二
通过这次水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：
由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。
首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。
以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出瓶颈所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。
学以致用的另一方面是以小见大。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。
其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。
水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。
通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。
最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习。
的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。
另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下两点：
一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
水利水电的认识篇3
泄洪洞为坝下埋管式，位于主坝左岸，由进水塔、洞身、出水消能段三部分组成，共9孔，洞径810米，除了右边孔用作电站输水外，其他8孔均用来泄洪，最大泄洪量3530立方米每秒。
大二刚刚结束，学校组织我们去水库作了一次水库认识实习。尽管我们的专业课还没有开设，我们没有理论基础，更没有实践和经验，但是这次认识实习对我来说显得很有价值。水库认识实习的目的是让我们对水利工程有一个深刻的认识，了解自己的任务和应该必备的知识，初步使我们对水工建筑物的主要建筑和设备有个感性认识，为我们以后的专业课学习作基础。
我们的水库认识实习定期为一周时间，在暑假里的7月16号正式拉开了帷幕。我们水工专业本科4个班，加上专科6个班，共10个班将近300人在辅导员穆老师和其他几个实习指导老师的带领下去“口上水库”、“东武仕水库”、“岳城水库”进行了参观认识实习。通过此次实习使我更加认识了水库，可以说它就是在河流或江河的支流或干流上横跨一座挡水大坝，使上游蓄水，下游断流而形成的。当然对大坝的要求是有一定的技术设计含量的，如坝的类型，是建成土石坝，还是浆砌石重力坝，还是建成混凝土大坝等，这些选择将考虑到众多因素，对大坝的高度和宽度，坝形的设计也有讲究，此外还有与之匹配的出水建筑物（溢洪道、泄洪洞、发电洞）、电站等。
水库建成后，它将有一定的库容量，不同的水库按自己的设计和环境的要求，能容纳水量的多少各不相同。故按库容量的大小可将水库划分为以下几个等级：
水库类型水库库容量
小型水库：小（二）型10——100万立方米
小（一）型100——1000万立方米
中型水库1000万立方米——1亿立方米
大型水库：大（二）型1亿立方米——10亿立方米
大（一）型大于10亿立方米
水库的建造有其重要的作用，主要表现在以下几个方面。
1.防洪无论是小型水库还是大型水库，都是以防洪为首要作用的。截断水流，防止汛期洪水下泄造成生命与财产的巨大损失，起到了间接创造价值的作用。
2.发电水库除了间接创造财富外，也可以通过发电直接创造价值。水利发电利用的是水能，是一种自然能源，无污染，通过水能转换成电能，水量没有减少，水能的利用可以作到循环利用，尤其是在江河上开发阶梯式水库更能显现出它的这一特征。水利发电占我国总发电量的20%——30%，虽然没有核能发电占的比重大，但是污染是很小的，几乎没有污染，所以有可观的发展前景。
3.工农业供水与养殖农田水利灌溉，水库可以解决这一难题，当天气干旱的时候可以将上游蓄的水通过出水洞导入沟渠里，引导农田灌溉，扶助农业增产增值。我国是个农业大国，农田占有一定的面积，灌溉是个不可缺少的措施，随着工业的发展，工业用水量也在大增，水库将长期的蓄水按一定的指标提供给各大工业部门，使其正常运转，创造国民收入。鱼、副业也在水库附近得到了良好的发展，为当地居民增加了一些经济收入，相对减少了政府对农民经济支付的负担。
4.发展旅游业水库可以根据自身条件与周边环境，在许可的条件下开发一个旅游胜地，吸引各地的游客。水上汽艇、船只的匹配，游泳区的开发，旅游度假村的开发，都可以带动一方经济的发展。
5.航运在空运、陆运和海运中，水运是最廉价的，在一些地方也是必要的。小型水库的建造没有这项功能，而一些大型水库（如三峡水库）就具备了通航功能。
以上是我在实习过程中的总体认识，我了解到了水利对于国家和人民意味着多大的价值和不可抹去的作用。下面我将针对我们实习的三个水库信息各自作个简单的总结。
一口上水库
口上水库也兼顾了此处附近农田以及工业用水，另外由于水质较好，成了游客度假的好去处。
二东武仕水库
水库大坝为均质碾压土坝，上游设有浆砌石防浪墙。大坝上游为干砌石护坡，下游为卵石和草皮护坡。大坝全长2874米，最大坝高34.1米，坝顶宽6.0米，在水库左岸有非常溢洪道，为开敞式明渠。
水利水电的认识篇4
【关键字】水利水电工程风险思想宣传
水利水电工程的建设过程中存在的风险主要在坝体的结构、地质条件的影响以及地震等因素中，具体的表现则反映出风险的发展性和积累性。很多水利工程在建设中不可避免的会出现操作上的失误，这些小的失误在时间的推移中变成大的风险问题。而在坝体结构的设计方面都是经过专家设定的，因此在一段时间内一般不会出现风险问题，而是在水利设施运作一段时间后可能会出现风险，比如在水利水电工程的生命后期，往往会因为材料的耐久度不足容易被水流侵蚀或者泥沙积压使得库区的压力变大，使得水利坝体受到影响，进而出现风险问题。同时在水利水电工程中还会因为各种灾害形成风险，灾害性的风险是自然的极端反映，往往和人类活动是有很大关联的，比如水土流失，这会使得库区的泥沙淤积严重，而其原因则是因为人类的砍伐和开垦超过了环境的承载能力，使得植被严重破坏，导致水土大量流失。而地震也会引起水利水电的风险，主要是坝体的风险，因为坝体承载的力量在水电工程中是最多的，地震发源于地下岩石圈，这种震动会使坝区也发生运动，这样就会使得链接处发生崩坏，进而产生风险。同时在水利水电工程中还有很多相关的设备，这些设备的使用中也会出现风险情况。比如在发电机组的工作中若是出现某个仪器的磨损，就可能使得整个系统受到影响，甚至发生漏电和漏水等严重风险。但是我们也可以采取很多措施进行风险分析，继而采取灵活的办法处理这些风险。
一.风险教育是必要措施
水利水电建设过程中会面临很多的风险这就像事物的质变到量变一样不可避免的。在水利水电工程中需要考虑的风险因素还有很多，风险事故通常是由自然和人文两方面的因素造成的，自然方面的问题很多也是很人为问题造成的，其中针对人为因素的风险成因则主要体现在相关部门没有在思想上重视风险问题，也就没有监督到位，技术人员、操作员等风险思想也比较薄弱。而出现上述现象的原因则是因为很少部门在水利水电工程中时刻进行必要的风险专项教育。这就导致很多人在日常工作中出现思想方面的懈怠，继而在风险管理方面产生漏洞造成风险隐患。因此在水利水电工程中需要进行必要的风险思想教育。首先，在水利水电工程中的项目开展会议上需要向职工大力宣传和强调风险问题的严峻形式和预防风险的精神，使得职工们在思想上重视风险情况，这样他们就能在工作中保持高度重视风险问题，同时在预防风险思想的影响下能做到合理规划施工方案，合理进行施工建设等。其次，也可以在职工会议上明确风险管理、宣传工作的负责团队，由领导带头进行风险意识的培养，职工广泛参与学习的办法加强报刊风险危害、风险预防等宣传，风险精神相关的文章撰写，电视网络的宣传工作。这样可以使得各干部职工在预防风险思想环境中保持积极向上的精神，从而推动整个水利水电工程中能进行有效的风险防范思想的树立。
二.风险大检查活动与风险教育活动有机地结合
在水利水电工程中有很多方面需要仔细巡视生产活动中存在的风险问题，这需要充分调动干部职工时时讲关注风险的积极性，需要通过风险大检查，从中发现的各类风险问题，需要做认真的风险排查工作，以便能及时对存在的和可能发生的风险进行全面排查和梳理，认真营造事事讲风险、抓风险、保活力、促发展的全职工共进退的积极风险排查气氛。在风险排除检查中发现的风险问题的症结所在，然后进一步发动职工积极性、主动性和创造性进行风险隐患的整改，在风险意识、责任意识、危机意识的指点下分析这些风险问题，落实整改责任和处理风险的措施，并且加强风险意识、责任意识、危机意识的宣传，用鲜活的风险事故教育职工，因为只有这样才能在排风险和促发展中使得水利水电工程协调发展，推动当前的水利水电工程排除风险工作稳定进行。
三.加强风险事故警示教育活动
风险事故是水利水电工程中不想遇到的，是令人悲痛的，同样风险事故利用得当也有很好的警醒他人的作用，也就是在水利水电工程中应该多进行相关风险事故的警示教育，从风险事故中汲取教训，从风险事故中感受风险责任，从事故中发现自己的风险意识不足之处，以小见大，从个人预防风险思想做起，防范未然，时刻引以为戒，立"排风险第一、预防为第二"为自己的座右铭，养成"遵章守纪、按标作业，处处、事事保持对风险的警惕"的风险职责理念和思想习惯，认真担负起排除风险工作中的责任，主动从自身"小事"做起，用细心克服工作中的麻痹大意，用先进的风险防范思想和责任意识纠正生产工作中的侥幸心理，认真做好防风险工作。
四.明确风险排查管理责任，落实风险处理责任制度
一般来讲"领导负责、专业负责、岗位负责、分工负责"原则是落实水利水电工程中风险排查工作的责任的重要原则，是指导"逐级负责、分工负责、岗位负责"的有力保证，是领导和职工相互配合，共同协作的一个利于排查风险工作推进的基础。按照上述的责任划分，可以很好的明确风险排查、处理的管理责任，再加上风险检查考核制度的建立以及相关施工责任追究制度的建立，是督促干部认真履行岗风险排查位责，职工认真进行排查工作的必要措施。双管齐下则能抓好排除风险的关键点，把风险排查和处理的责任落实到岗位、落实到人头，促进水利水电工程建设和发展。同时坚持严格落实风险事故责任追究制度，实施典型案例剖析，督促相关单位和职工奋进，实现管理零上确保风险及时处理，零隐患。
五.大力创新技术在水利水电工程中的使用，推进隐患排查
用先进的仪器设备等排查风险隐患能更加精确，同时节省人工的开支，减低风险排查的成本，提高效率。
总之，在水利水电工程中想要避免风险必须从预防风险意识出发，多用《风险规避章程》规范职工的行为，这样才能最终控制人为风险隐患，实现风险的控制和处理。
【参考文献】
[1]田雨.电网建设项目风险评价及防控对策研究[J]..华北电力大学2013（22）
水利水电的认识篇5
一、对教材中现成的演示实验的处理
教材中提供了一些现成的演示实验，为了取得演示实验的良好效果，教师如何处理、利用这些实验，充分地发挥其作用呢？
（一）将实验现象尽可能放大
明显、直观是演示实验的基本要求，所以教师选择实验时首先应该自己动手做一做，观察实验现象是否明显，从而更好地改进实验器材与操作方法。例如在讲液体的汽化时，课本上安排了一个演示实验：在一个水槽里面倒入一些热水，在一个塑料袋里面滴上几滴酒精，然后将塑料袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，将塑料袋放入水槽中，观察发生的现象。但我在课前按照教材上提供的方法做该实验时，现象很不明显，于是我采取了下面的方法。将水槽换成烧杯，放到铁架台上加热到里面的水沸腾，塑料袋里的酒精要尽可能多滴一些，然后将塑料袋有酒精的部分放入烧杯中，在很短的时间内塑料袋被撑大了，现象非常明显，很顺利地引入了汽化的概念。
在讲大气压的存在时，关于“马德堡半球实验”的处理：选择直径较大的金属半球，利用凡士林密封好两半球的对合处，利用电动抽气机抽走半球中的空气。首先让两个学生拔半球，然后每次增加两个同学，学生人数不断增多，最后可以增加到十六人以上。这样参与演示实验的人越多，课堂气氛越活跃，实验效果越好。一方面很容易地证明了大气压的存在，同时也说明了大气压的数值很大。
（二）利用实验解决理论上很难说明的问题
短路是初中电学中的一个很重要的电路故障问题，教参上只是用画图和动画演示说明不能将导线和电流表不经过用电器直接连到电源的两极，否则会损坏电源或电流表。好多老师也是照本宣科，只是从理论上强调这一问题。但学生并没有认识短路的本质，如果对这一现象学生不能从本质上得到认识，短路问题始终是学生的一个疑点，会影响到学生实际的实验操作和对生活中家庭电路中的故障的排除。我是这样处理短路问题的：在两个灯泡构成的串联电路中，用一根导线连接一个灯泡的两端，闭合开关后，另一只灯泡亮，被短路的灯泡不亮。这时，电源并没有短路，这就叫对用电器的短路，对用电器短路时，用电器中没有流过电流，所以用电器不工作，用电器是不会被损坏的。然后用导线将电源的两极直接连接起来，闭合开关后两个灯泡都不亮，这时，电源与用电器都被短路。电源短路时，电源中流过了较大的电流，长时间短路会损坏电源。（在并联电路中用导线连接一个用电器两端或电源的两极，电源与用电器是同时被短路的）。实验演示短路要比理论上的讲解更有说服力，也有利于学生从本质上认识短路这一现象。
因此，面对课本中现成的实验，教师在利用时应该加以适当的处理。课堂实验的实验目的，并不是由实验内容决定的，而是由课堂教学的需要决定的。任何一种能很好地达到教学目的的演示，都是有利于提高教学效果的。
二、教师动手设计演示实验
在课堂教学中，除了直接利用教材提供的实验之外，教师亲自动手、精心设计实验是提高教学效果的有效途径。
（一）巧妙设计实验冲击学生的视觉，有效引入物理概念
电功率概念的建立是初中电学中的一个难点，那么如何设计演示实验突破这一难点呢？我采用了下面的方法：家庭电路示教板（带有铝盘式电能表），功率为2kw的电炉、100w的白炽灯，实物展台。分别将电炉与白炽灯单独接入家庭电路，将电能表投影到银幕上进行放大显示，让全班同学都可以观察到。当接电炉时电能表铝盘快速旋转，当接白炽灯时铝盘缓慢转动。前后强烈的对比学生认识到电功率反映的是用电器消耗电能的快慢，而不是消耗电能的多少，成功地建立了电功率这一概念。（建议：先接大功率的，后接小功率的要比先接小功率的，后接大功率的对比效果要好）。
在讲电流的热效应时，好多实验都可以说明电流通过导体时会产生热量这一问题。那么应该选择哪一个实验来说明这一问题呢？我查了好多实验资料，最后设计了下面的实验：一个学生电源，选择输出电压为4.8v；将五公分左右的铅芯连入电路（铅芯的长短、粗细影响实验的效果），将火柴头与铅芯接触，不一会火柴被点燃了。学生对此现象感到无比的好奇，激发了他们学习知识的欲望，电流具有热效应这一问题很好地解决了，也给他们留下了深刻的印象。
（二）设计实验要考虑学生的认知规律
水利水电的认识篇6
1现阶段我国水利水电行业系统施工的基本状况
随着我国国民经济发展对水电等基本生产生活资料需求量的不断增加，对水利水电工程的施工规模以及质量要求都上了一个新的台阶。我国水利水电工程是工程建筑施工行业里面涉及的公众最多，涉及的范围最广的一项项目工程。水利水电工程涉及到的施工项目主要包括了工程开挖钻孔、放炮及大型装载运输设备、空压机操作；砂石料生产破碎、筛分、制砂及皮带输料系统、巡视、检查、操作；硅生产拌和楼骨料运输、配料、下料、卸料；硷浇筑平仓机、振捣器、振捣车操作；机电安装作业风刨、打磨、铆接、榔头敲击操作；辅助施工企业木工机械操作、钢筋加工机械操作；修造车间及人工钢板加工作业等八个大的施工项目内容和其它众多细小的施工环节，由此可见水利水电工程施工是一项及其繁琐的工程，水利水电工程安全施工问题在水利水电工程建设过程中显得格外重要。
2水利水电工程安全施工中的多极化安全管理理论
通过对部分水利水电工程的安全事故事件的调查结果分析，可以看出任何一起水利水电工程施工安全事故的发生都不是因为一种原因所引起的。导致水利水电工程施工安全事故的发生是集合了多种因素，并在一定外部条件刺激所发生的。为此针对水利水电工程施工安全事故的复杂性就决定着施工管理人员必须具备较高的管理水平。如何运用多种方式、方法做好前预防、事中控制和事后妥善解决等全方位的施工管理工作显得格外重要，多级化理论是在安全生产机制框架下进行的。多极化安全分析管理作为水利水电工程本文由收集整理施工安全管理工作的一种分析方法，对水利工程安全管理的重点主要集中在水利水电工程施工的高峰期管理上。水利水电施工的高峰期会较平时施工所面临的危险因素更多，情况更加复杂，为此高峰期的水利水电工程施工管理就成了多极化安全生产管理工作的重点。在高峰期这一施工阶段，施工管理人员要进行多级化的安全生产管理，要采用多层次、多界面、多环节、多级化的方法做好安全生产管理工作。施工高峰期工程施工所面临的难度更大，工人所承受的施工强度也将更大，同时还要保障工程质量的前提下在规定时间之内完成工程，施工队伍在重重重压之下往往会通过采取一些不符合施工工作规程和施工程序的手段，寻找一些施工捷径，然而水利水电工程施工安全事故往往发生在这一时期，施工安全事故一旦发生不仅会严重影响水利水电工程的水利施工还会造成施工人员的生命财产损失，产生非常不好的社会影响。
针对水利水电工程施工高峰期所面临的种种安全隐患和隐患所产生的多种负面影响，多元化的安全分析管理主要就以下几个方面进行高峰期的施工管理：强化施工人员的安全意识；统筹合理安排施工任务，保障施工人员良好的工作状态；实施全方位、全过程、全员的动态性施工监督与管理；认真学习《安全生产法》用法律的规章制度约束施工行为，保障施工行为符合法律规定；加强对安全隐患的预防与排除，将安全事故消灭在萌芽状态。
2水利水电工程施工过程中存在的安全隐患
2.1水利施工行业对安全生产重视不够
在管理中未能将水利水电工程施工的安全管理摆到应有位置，未能真正认识到施工安全生产责任重大，对国家有关法律、法规也未能及时传达贯彻和落实到每一个施工现场。施工现场布置不合理、管理混乱，最终导致安全事故频发。
2.2水利水电工程施工项目自身复杂度比较高，增加工程安全隐患
首先，施工项目的复杂程度体现在项目本身需要高技能、高难度的人员操作，这些将会极大的提高施工的危险性，比如在施工中，需要高空作业，就很可能引发高空坠落、触电、物体撞击、机械伤害等安全隐患，这些就需要施工人员在具体操作中一定要加强安全防范，提高安全意识，只有通过对安全问题的重视，才能有效降低这些潜在的危险，降低事故发生的频率。其次，施工项目的复杂度还在于有些施工项目持续周期比较长，为施工人员人身安全问题埋下了隐患，增加了危险发生的可能性。
2.3工地招用民工普遍文化水平较低
施工人员多为农民工，普遍文化水平较低，不了解水利水电建设规程，无法很快适应水利行业的工作条件和环境，加之分配工种的多变，使其安全适应应变能力相对较差，增加了安全隐患。
2.4施工人员安全意识薄弱，不注重自身安全防范
施工人员普遍未经过基本培训和安全教育，缺乏基本的安全知识和安全防范意识，在项目实施过程中安全应变能力较弱，为自己和他人增加了安全隐患。比如，在施工现场，施工人员被规定要佩戴安全帽、特殊工种人员在进行高空作业时，必须要带安全带，在施工作业区要搭设安全网。但是，具体工作中，依然存在着不少问题。一方面是有些施工人员缺乏安全意识，认为在施工区域行走不存在安全隐患，因而不愿意佩戴安全帽，更有一些人员在工程监理人员不注意或者是非工作时段在施工区域行走不佩戴安全帽，这些做法大大提高了工程的危险性。另一方面，特殊工种因为工作的危险性比较大，技术性很强，因此在从事高空作时，要正确佩戴安全带，不规范、不正确的操作很可能诱发危险，甚至出现高空坠落等可怕的情况，瞬间便会令人丧失生命。
2.5水利水电工程项目施工现场多在野外，自然环境差
施工单位多居住在临时建筑里，抵御自然灾害能力差；而且各种生活条件，比如饮食、通风、御寒和卫生等条件差；安全设施，比如灭火器等消防器材配备不到位。在野外环境下，自救能力有限，一旦发生问题，都会危及到职工的生命安全。
3做好水利水电工程安全施工的对策
3.1提高认识，加强领导提高认识，加强领导是做好水利工程安全生产工作的前提
各级主管部门思想上要高度重视，要从贯彻落实科学发展观和确保社会和谐稳定的高度，充分认识安全生产的极端重要性，全面提高安全生产意识，增强抓好水利水电工程安全生产工作的责任感和紧迫感，切实保证每个工程主要领导亲自调度，分管领导严格抓落实，积极协调解决安全管理工作中存在的问题，并从人力、物力、财力上充分保证安全生产工作的需要，为全面做好安全施工工作提供强有力的组织保障。
3.2加强工人安全教育，提高工人安全意识
加强工人自身的安全教育，提高施工人员的安全意识，不仅需要管理人员制定正确的管理措施，建立管理机制，规范工人的施工行为，同时还需要施工人员自身提高安全意识，从心底重视安全问题，最终从根本上杜绝安全隐患。比如，施工单位在施工之前，要加强工人的岗前安全培训，通过各种途径增强工人的安全意识以及在面临危险时正确的逃生策略。大部分工人由于受到自身教育程度、以及安全教育程度等的限制，很难意识到危险因素，也很难在危险来临时采取正确地逃生策略，因此，施工单位一定要着力解决这一问题，可以通过开设安全教育讲座、安全逃生补习班等形式，提高工人的安全教育程度，增强工人的安全意识。
3.3列支专项经费，确保安全生产
在工程招投标中，单列工程项目的安全生产专项经费，专款专用。单列工程项目的安全生产专项经费，独立于招投标之外，设立独立资金账户，视其各阶段施工安全评价的达标情况，分阶段拨付，确保专项费用的正常使用，避免违规挪用或不投入。
3.4明确安全责任，定期安全检查
对施工中的各个系统层面的危险因素管理确定各级负责人，并明确他们各自应负的具体责任，特别要明确各级单位对归属区域的危险因素定期检查的责任。包括作业人员的每天自查、职能部门定期检查、企业领导的不定期督察等。对存在的隐患进行分析，采取纠正和预防措施，从而将事故消灭在萌芽状态。
3.5做好施工过程的安全管理监控
在水利水电工程施工安全管理工作中，施工过程的管理和监控是过程性的，管理的时间长、跨度大、涉及面广，同时也是考验安全管理是否有效的主要阶段。在施工过程的安全管理中，既要统筹兼顾，不留死角，又应集中力量抓好重点；既要重视施工高峰期的施工安全，又必须注意其它施工期间各个安全环节；既要严格控制关键工序安全操作规程，又要全面抓好一般工序施工的安全要求；既要抓好关键部位施工对象的施工安全，又应保证全部施工对象的安全生产。
3.6加强监督检查，坚持全方位管理
全方位安全管理，关键在于全方位落实。事故的发生本身具有一定的规律，可以通过研究其确定性，提前预防。而事故发生也有其随机性，这就需要在生产过程中加强监督，切实做到思想上警钟长鸣、制度保证上严格有效、技术支撑上坚强有力、监督检查上严格细致、事故处理上严肃认真，全方位加强安全生产管理工作。
水利水电的认识篇7
大二刚刚结束，学校组织我们去水库作了一次水库认识实习。尽管我们的专业课还没有开设，我们没有理论基础，更没有实践和经验，但是这次认识实习对我来说显得很有价值。水库认识实习的目的是让我们对水利工程有一个深刻的认识，了解自己的任务和应该必备的知识，初步使我们对水工建筑物的主要建筑和设备有个感性认识，为我们以后的专业课学习作基础。
我们的水库认识实习定期为一周时间，在暑假里的7月16号正式拉开了帷幕。我们水工专业本科4个班，加上专科6个班，共10个班将近300人在辅导员穆老师和其他几个实习指导老师的带领下去“口上水库”、“东武仕水库”、“岳城水库”进行了参观认识实习。通过此次实习使我更加认识了水库，可以说它就是在河流或江河的支流或干流上横跨一座挡水大坝，使上游蓄水，下游断流而形成的。当然对大坝的要求是有一定的技术设计含量的，如坝的类型，是建成土石坝，还是浆砌石重力坝，还是建成混凝土大坝等，这些选择将考虑到众多因素，对大坝的高度和宽度，坝形的设计也有讲究，此外还有与之匹配的出水建筑物（溢洪道、泄洪洞、发电洞）、电站等。
水库建成后，它将有一定的库容量，不同的水库按自己的设计和环境的要求，能容纳水量的多少各不相同。故按库容量的大小可将水库划分为以下几个等级：
水库类型水库库容量
小型水库：小（二）型10——100万立方米
小（一）型100——1000万立方米
中型水库1000万立方米——1亿立方米
大型水库：大（二）型1亿立方米——10亿立方米
大（一）型大于10亿立方米
水库的建造有其重要的作用，主要表现在以下几个方面。
1.防洪无论是小型水库还是大型水库，都是以防洪为首要作用的。截断水流，防止汛期洪水下泄造成生命与财产的巨大损失，起到了间接创造价值的作用。
2.发电水库除了间接创造财富外，也可以通过发电直接创造价值。水利发电利用的是水能，是一种自然能源，无污染，通过水能转换成电能，水量没有减少，水能的利用可以作到循环利用，尤其是在江河上开发阶梯式水库更能显现出它的这一特征。水利发电占我国总发电量的20%——30%，虽然没有核能发电占的比重大，但是污染是很小的，几乎没有污染，所以有可观的发展前景。
3.工农业供水与养殖农田水利灌溉，水库可以解决这一难题，当天气干旱的时候可以将上游蓄的水通过出水洞导入沟渠里，引导农田灌溉，扶助农业增产增值。我国是个农业大国，农田占有一定的面积，灌溉是个不可缺少的措施，随着工业的发展，工业用水量也在大增，水库将长期的蓄水按一定的指标提供给各大工业部门，使其正常运转，创造国民收入。鱼、副业也在水库附近得到了良好的发展，为当地居民增加了一些经济收入，相对减少了政府对农民经济支付的负担。
4.发展旅游业水库可以根据自身条件与周边环境，在许可的条件下开发一个旅游胜地，吸引各地的游客。水上汽艇、船只的匹配，游泳区的开发，旅游度假村的开发，都可以带动一方经济的发展。
5.航运在空运、陆运和海运中，水运是最廉价的，在一些地方也是必要的。小型水库的建造没有这项功能，而一些大型水库（如三峡水库）就具备了通航功能。
以上是我在实习过程中的总体认识，我了解到了水利对于国家和人民意味着多大的价值和不可抹去的作用。下面我将针对我们实习的三个水库信息各自作个简单的总结。
一口上水库
口上水库位于武安市境内北洺河上游社川和门道川汇合处，又称作京娘湖，东南距武安市32公里，东距邯郸市60公里，建于1966年至1969年。最大水面2500余亩，库容量3200万立方米，最大水深达50多米。水库大坝为浆砌石重力坝，坝上通有工作桥（便于施工和工作人员进行设计和检修大坝）和交通桥（连通左右岸，方便交通运输）大坝左右侧为实体的浆砌石材料制成，坝的中间部位有泄洪洞，共有五个洞门，以便汛期泄洪，其下游设计成弧线型，减小了水力对坝体的冲击，避免自毁现象发生。在坝上游靠近右岸的地方有个进水口，埋在水面以下使水进入与之对应的下游的电站，进行水力发电。
口上水库的电站总装机1120千瓦（1800+1320），采用卧式水轮发电机。电站室内配有起重荷载为10t的天车，天车上配套有大型的吊钩，天车可以在上、下游屋梁上移动，以便对室内设备进行安装、检修和更换。
口上水库也兼顾了此处附近农田以及工业用水，另外由于水质较好，成了游客度假的好去处。
二东武仕水库
东武仕水库位于邯郸市西南30公里的磁县境内，滏阳河干流上游，始建于1958年元月，竣工于1959年8月，是一座防汛、灌溉、发电、养鱼等综合利用的工程。起初总的库容量只有6400万立方米，后来由于防洪标准低，弃水甚多，不能满足工农业用水需求，发挥不了更大的作用，于是在1970年对它进行了第二次扩建，于1975年完成主体工程。库容量达到了1.52亿立方米，为大（二）型水库，最大泄洪量为825立方米每秒，正常蓄水面积25864亩，灌溉面积可达54.6万亩，年灌溉用量3917万立方米，担负邯郸市供水任务，年供水量14200万立方米。水库下游建有水利发电站，年发电量1900万度。在1993~1999年，对东武仕水库又进行了除险加固，目前为一座以防洪和供水为主，兼顾灌溉发电等多种利用的大（二）型综合水利枢纽工程。总库容量达到1.81亿立方米，设计洪水标准达到1XX年一遇，校核洪水标准达到XX年一遇。
水库大坝为均质碾压土坝，上游设有浆砌石防浪墙。大坝上游为干砌石护坡，下游为卵石和草皮护坡。大坝全长2874米，最大坝高34.1米，坝顶宽6.0米，在水库左岸有非常溢洪道，为开敞式明渠。
泄洪洞设在大坝中部主河槽右岸，共3孔，进口采用弧形钢闸门，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板检修闸门一扇，弧形工作闸门三扇，内设有液压起闭系统。发电洞为圆形压力洞，共2孔，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板钢闸门和混凝土检修闸门各两扇。
发电站位于大坝上游，电站分为主、副两厂房，共有装机2台，装机6400千瓦（23200）。电站内系统设置复杂，操作规程严格。该水库电站年发电量1900万度，供邯郸居民和工业生产所用。
三岳城水库
岳城水库位于河北省磁县与河南省安阳县交界处，是漳河上的一座以防洪为主的大型水利工程。水库于1958年动工兴建，1960年拦洪，1961年蓄水，1970年全部建成。控制流域面积18100平方公里，库容量10.9亿立方米。1987~1991年又进行了大坝加高加固工程，现在水库总容量达到13亿立方米，设计防洪标准达到10XX年一遇，水库可灌溉农田面积220万余亩。
水库大坝为均质碾压土坝。一座主坝和四座副坝构成了全长6294.5米的土坝，最大坝高55.5米，大坝一大特点是坝下泄洪洞（涵洞）。
泄洪洞为坝下埋管式，位于主坝左岸，由进水塔、洞身、出水消能段三部分组成，共9孔，洞径810米，除了右边孔用作电站输水外，其他8孔均用来泄洪，最大泄洪量3530立方米每秒。
溢洪道位于主副坝之间，为为开敞式陡槽型溢洪道，进口闸共9孔，采用三级底流消能，最大泄流量12820立方米每秒。
水利水电的认识篇8
当今世界科学技术发展日新月异，发展速度突飞猛进，每年都有大量的新知识涌现.但基础物理知识却是不变的，结合生活实际需要的物理知识也是不变的，所以要以基础物理知识为理论，结合生活实际来实践，来激发学生的创新意识.在西方一些国家，小学四年级就开始教授物理和化学，他们的发明创造比率比我们高，不是他们智商天生就比我们高，也不是他们的理论知识学得多扎实，而是他们从小学四年级就开始结合生活开始实践，开始创新.下面谈一点平时教学中充分利用物理课程，让学生多实践，多思考，多创新的做法，仅供参考.
1电与磁的实践和创新
电与磁的基础理论为：欧姆定律、串并联电路、电功、电功率、电能的获得与输送、磁能、无线电波与无线电通信.
与生活相结合学生做了如下实践：用欧姆定律、串并联电路做出家庭电路图，标注功率、计算电阻、计算电流.利用电功、电功率、家庭电路图测算家庭用电电费.利用电能的获得与输送来认识怎样用电才安全、电能与社会的发展.利用磁能来认识发电设备、电磁炉设备.利用无线电波与无线电通信认识手机通信、wiFi无线上网.
结合理论和实践，学生做了如下的创新：（1）利用万用表测试了自己洗澡前、中、后的电阻，根据国家规定的安全电压36V计算了电器的安全电流，并制作出了适合自身安全电压和安全电流指示笔；（2）利用电能获得、磁能制作出了微型风能发电机，并安装在大型风筝上供其指示灯使用；（3）利用电阻发热的原理，用细铜丝直接导通电池的正负极，用手捏住铜丝如有发热，则电池还可使用于电子打火器上，测试废旧电池是否还可使用.
在这章课程中笔者要求学生进行了全面的预习，仅对每个物理公式的第一个步骤进行讲解，然后会统计后面步骤能理解和不能理解的学生，让每个小组能理解的学生给不理解的学生讲解，这一步是引导学生对基础知识的扎实掌握，并产生兴趣，产生主动性；只有产生了兴趣，产生了主动性才能让学生认真实践，只有在具有主动性，认真实践后才能激发学生的原始创造欲望，产生创新意识.
2运动和力的实践和创新
运动和力的基础理论为：运动的描述、运动的快慢、长度、时间及其测量、力、牛顿第一定律、二力平衡.
与生活相结合学生做了如下实践：用运动的描述去体验坐在汽车里看旁边的汽车倒车，用惯性解释铅球选手为什么体重都比较大，助跑和不助跑成绩的差异；用摩擦力解释在水泥路面和沥青路面车的制动距离的差别，为什么高速公路上隔一段路要求确认车距；用力与反作用力解释手锤击不同硬度的物体自己的感受有何变化；用二力平衡解释挑山工为什么要用木棍翘扁担，双肩的位置如何布置才省力；为什么走钢丝的表演者总是在手中拿一根长杆.结合理论和实践，学生做了如下的创新：（1）利用重力和速度的关系制作了铅球选手最佳投射红光角度指示器；（2）利用二力平衡原理制作双肩活动扁担；（3）利用二力平衡用竹棍、木块制作的杆秤.
3压强和浮力的实践和创新
压强和浮力的基础理论为：阿基米德原理、浮力的利用、压强、液体和固体的压强、流体压强和流速的关系.
与生活相结合学生做了如下实践：用浮力解释穿救生衣在水中不会下沉，在盐水湖中游泳比在游泳池中游泳更省力，在同一游泳池中胖人比瘦人更容易上浮；用压强和压力解释蚊子的力那么小，却能刺穿我们的皮肤，履带式起重机，那么重却能在软土上行走；在雪地里行走常陷进去，穿上滑雪板却能在雪地滑行；用流体压强和流速的关系解释水箱里水位越高，接满一桶水的时间越短；用液体和气体压强解释在圆筒玻璃管底端固定一气球，往圆管里加水，水位越高，气球会变小.
结合理论和实践，学生做了如下的创新：（1）利用浮力原理制作的踩水学习助力绑腿，其实现原理为两个聚氨酯绑腿，体积大约为2.5dm3/个，绑在小腿上，在水中站立时其浮力刚好让头露出水面；（2）利用压强原理表演在鸡蛋上行走的魔术；（3）利用流速和压强的关系制作了水流压力指示器；（4）利用浮力原理制作出的密度测量器，其实现原理为测物理浸入水前后的称重指示变化来获得物体的密度（限密度大于水的物体），如：物体浸入水前称重为m1=6kg，浸入水后物体的称重为m2=4.8kg，则物体的密度为
m1x1m1-m2=5kg/dm3.
除了以上的内容，初中物理还有贴近生活的电动机、光现象、透镜、机械、声现象，在此就不再赘述.
4总结
水利水电的认识篇9
今年以来，在广大干部员工的共同努力下，公司安全生产、经营管理等各项工作都取得了长足的进展，特别是在年初抗冰保电恢复重建过程中，公司干部员工万众一心抗凝冻、竭尽全力保供电，打了一场硬仗，夺取了全面胜利。充分展现了我们的智慧、能力和意志，展现了我们上下同欲、顽强拼搏、大灾面前无困难的风范。回顾近期的工作，我们为所取得的成绩感到欣慰，同时也清醒地认识到，我们在工作中思想还不够解放，观念还比较滞后，工作节奏还跟不上形势的发展，对南网方略的理解和##电网公司决策部署的执行力还需要进一步提高。因此，必须进一步解放思想，提高对南网方略的认识水平和实践水平，推进公司又好又快的发展。
（一）进一步解放思想有利于更好地查找当前我们存在的不足。思想是行动的先导，思想决定行动。解放思想，就是要打破习惯定势和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。进一步解放思想的前提，就是要充分认识思想上存在的不足、模糊认识、误区和盲点，对为什么要解放思想、如何解放思想形成更加清晰的认识。
总结和反思这几年公司的发展历程，尤其是这次抗冰保电恢复重建中，我们在思想上、行动上所表现出来的不足，主要体现在三个方面：一是政治意识、大局意识、责任意识需要进一步加强。对公司作为国有企业的性质、在经济社会发展中的重要作用、所承担的重大责任认识还不充分，政治敏感性还不强，从讲政治的高度来思考、认识问题还不够；思考问题，处理事情，习惯于固有的思维模式，不能以更加开阔的视野、更加长远的眼光、更加深刻的认识来谋划发展；变革意识不强，思想观念滞后，不能紧跟政策、环境、形势的变化迅速调整工作思路、转变工作观念。二是对南网方略的理解和践行需要进一步加强。对南网方略的各项理念认识还不够深刻和透彻。在坚定以南网方略为理想信念，形成统一的价值观上还需进一步加强；在坚持以南网方略为治企章法，用南网方略统揽全局、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性上，在南网方略贯彻落实的能力和水平上还需进一步提高；在提升南网方略这一软实力，提高对南网方略文化一体化的认识，将南网方略的各项理念转化为我们的管理实践和自觉行为上还需进一步加强。三是对上级决策部署的执行力需要进一步加强。对##电网公司精细化的管理模式和高标准、严要求、快节奏的工作要求还不能完全适应，在工作中过多地强调客观，不能跳出自我的、惯性的思维模式和行为习惯，考虑本单位、本部门利益多，思考整体战略少；考虑眼前利益多，思考长远发展少；缺乏“想尽办法去完成每一项任务”的动力和勇气。这些问题究其根源，主要在于我们的思想还不够解放，对当前公司面临的新形势还缺乏清醒、充分的认识，缺乏危机感、紧迫感。正是思想观念上的差距，使得我们的创新意识、管理思想、执行理念等与##电网公司的要求存在着差距，这些都成为了阻碍公司进一步发展的藩篱。只有充分认识我们存在的不足，进一步解放思想，把握、解决好思想这个“总阀门”，才能使我们进一步转变观念、提高认识，为公司又好又快的发展提供政治保证和思想保证。
（二）进一步解放思想有利于我们认清形势、深化认识。认清面临的形势，深化对南网方略的认识，是我们解放思想能否取得成效的关键。只有进一步解放思想，我们广大干部员工才能更加充分地认清公司当前面临的形势，进一步转变观念，提高对南网方略的认识水平和实践水平。
1、进一步解放思想，有利于我们以更加开阔的视野，正确认识当前的形势。一是从国有企业的责任和使命来认识当前的形势。今年是深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，喜迎北京奥运会的一年，也是国家转变经济发展方式、实施“十一五”规划承前启后的关键之年。作为电力行业，要为全面建设小康社会提供电力保障，责任重大，使命光荣。应该看到，虽然我们取得了一定的成绩，但基础还不够牢固，肩负的任务还很艰巨，全社会对中央企业的期望也很高，困难和挑战还会很多。只有进一步解放思想，才能把握正确的方向，认清新问题新挑战，才能抓住一切有利的条件和机遇，促进公司的发展。二是从##电网大平台的层面来认识当前的形势。袁懋振董事长多次强调指出：要不断地显现##电网作为世界500强企业的风貌。要以全球视野、战略思维去谋划公司发展，向世界一流企业看齐。只有进一步解放思想，我们才能更加深刻地认识、理解##电网公司作为世界500强企业中的一员，必须具备宽阔的视野和长远的眼光。才能更加清晰地认识到，贵州电网公司作为南网大家庭的一员，必须置身于##电网的大发展中、按照##电网公司的要求，以“全球化的视野”来看待自身的发展，推进贵州电网的现代化进程。才能充分认识到，贵州电网的发展只有紧紧依托##电网提供的资源配置大平台，深入推进西电东送工程的实施，才能做到又好又快。
2、进一步解放思想，有利于我们对照科学发展观的要求，进一步深化对南网方略深刻内涵的认识。首先，有利于我们深刻理解南网方略是国家意志的体现。##电网公司的成立，是党中央、国务院实施“打破垄断、引入竞争、厂网分开、竞价上网”改革方针的重要战略决策和改革成果。作为中央企业，##电网公司从事着国民经济的基础产业和国计民生的公用事业，关系到国民经济命脉、国家能源安全与社会稳定大局，只有将中央的路线方针政策在企业中体现、在企业中承接、在企业中创造性地运用，保持与中央的高度一致，充分体现国家意志，才能充分发挥在国民经济和社会发展中的作用，更好地履行所担负的重要使命和所承担的重要责任，发挥资源优化配置的作用，维护社会公众利益，在构建和谐社会中做表率。我们深化对南网方略的认识水平和实践水平，就是坚定我们的理想信念，就是对党、国家和人民负责。其次，有利于我们深刻理解南网方略是科学发展观在##电网的具体实践。南网方略中包含的9个方面的核心理念和6个方面的专业理念，立足于##电网的实际，着眼于##电网的发展，充分体现了科学发展观“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”的科学内涵，具有鲜明的时代特征，同时也具有现代企业管理理念的品质，体现了##电网公司的世界眼光和战略思维。我们深化对南网方略的认识水平和实践水平，就是深入贯彻落实科学发展观，就是谋求又好又快的发展。第三，有利于我们深刻理解南网方略是##电网公司履行社会责任的具体体现。2008年5月9日，在##电网公司2007年社会责任报告会上，袁懋振董事长指出，作为关系国计民生的国有重要骨干企业，##电网公司始终把主动承担社会责任作为自觉选择，努力建设一个规划科学、安全可靠的##电网，服务优质、公众满意的##电网，资源节约、环境友好的##电网，以人为本、充满活力的##电网，促进企业利益与社会利益的和谐统一。在首份社会责任报告书中，##电网公司概括了电网企业的四大社会责任：保障安全供电的核心责任、追求卓越经济绩效的基本责任、推进节能环保的时代责任和促进社会和谐的政治责任。南网方略中的宗旨、使命、战略目标、公司生命线等理念正是将这些社会责任转化为工作思路、工作方针的具体体现，正是把主动承担社会责任融入到生产经营全过程的具体体现，正是坚定挺起“责任央企”脊梁的具体体现。我们深化对南网方略的认识水平和实践水平，就是切实履行社会责任，实现企业与社会、环境的全面协调可持续发展。
（三）进一步解放思想有利于我们统一思想、理清思路、谋划发展。这次解放思想大讨论，是要通过进一步解放思想，使我们着眼于解决存在的问题，立足于统一思想、理清思路、谋划发展，在思想认识上有新提高，在思想观念上有新转变，在谋划发展上有新思路，在完成工作上有新姿态。
1、进一步解放思想，有利于我们统一思想，转变观念。通过解放思想，进一步将南网方略这一理想信念深植于公司干部员工的思想中，将南网方略这一治企章法贯穿于公司改革发展的工作中，将南网方略这一软实力渗透于公司的管理实践中。促使我们积极主动、自发自觉地转变观念，改变原来在思想观念、思想认识上存在的不统一、不适应、不协调的地方，跳出本单位、本部门的思维局限，树立以南网方略为统揽的大局意识，形成统一的意志、认识、步调；紧跟##电网公司一体化战略目标的步伐，形成一体化的管理运作机制、一体化的内部资源调配秩序，在思想上、行动上与##电网公司保持高度的一致。
2、进一步解放思想，有利于我们理清思路，谋划发展。解放思想是为了解决问题、指导实践。通过解放思想，能促使我们研究解决改革发展中面临的深层次问题，将解放思想的成果转化为渗透南网方略先进理念、符合##电网公司要求、符合贵州电网公司实际的清晰的工作思路、明确的工作目标、具体的工作措施，在##电网的大平台上谋划公司的发展，实现与##电网公司的无缝对接，更好地推动公司的改革发展。
3、进一步解放思想，有利于我们提高素质，模范执行。人是企业一切活动的主体，是关系企业长远发展的第一要素。没有一流的干部员工队伍，不可能成就一流的企业。只有进一步解放思想，才能使我们着眼未来，建设一支能自觉转变观念，不断适应新形势的变化和企业变革；能忠于企业，将个人价值的实现与企业的发展融为一体；能模范执行，将企业的意志置于个人利益之上的具备一流思想意识的高素质干部员工队伍。做到不折不扣、模范执行##电网公司的决策部署，做到反应快、落实快、行动快，不说少说“不能办”、多思多想“怎么办”，出色完成各项工作任务，切实提高执行力。
二、突出重点，加强指导，确保大讨论有序开展，达到预期目标，体现工作成效
公司已经下发了大讨论活动的实施方案，明确了按照“学习讨论，统一认识；查找不足，转变观念；理清思路，总结提高”三个阶段开展讨论的具体工作部署，提出了“加强领导，周密部署；重点突出，讲求实效；舆论引导，加强宣传”三个方面的具体工作要求。各单位、各部门要认真贯彻落实。
（一）要突出重点。这次解放思想大讨论，重点是各单位中层以上干部。各级领导班子要在充分认识这次大讨论活动重大意义的基础上，发挥表率作用，带头学习、带头讨论、带头查找不足，自觉把提高对南网方略的认识水平和实践水平作为自身进一步解放思想的核心要求，澄清模糊认识，走出思想误区，切实转变观念，努力提高创造性地将##电网公司决策部署落实到实际工作中的能力和水平。公司本部的干部员工要把提高对##电网公司决策部署的执行意识和执行力作为进一步解放思想的本质要求，在接受任务时，不推诿、不阳奉阴违、不敷衍塞责；在完成任务时，做到高效、快捷，努力提高想尽一切办法去完成任务的能力和水平。
（二）要加强指导。公司政工部、办公室要加强对各单位、各部门开展大讨论情况的指导工作。加强沟通联系，及时了解、掌握大讨论开展情况，对查找不足不到位、思想认识不深刻、观念转变不彻底、落实措施不具体的，要及时指出，提出建议意见，加强帮助指导，保证大讨论的顺利、有效开展。根据情况深入基层单位进行现场指导。同时，要加强对干部在大讨论活动中的表现进行考评和监督。
各单位、各部门要加强大讨论工作的指导，注重区别不同层次、不同岗位、不同类别的干部员工在工作中表现出来的思想上、行为上存在的不同问题，有针对性地做好引导工作，使广大干部员工充分认识、及时发现自身存在的不足，提高查找不足的实效性，提高整改效果，实现转变观念、统一思想的目标，切实将广大干部员工的思想认识统一到南网方略上来，统一到##电网公司的决策部署上来，提高执行力。
（三）要体现成效。由于受到冰灾的影响，今年公司的各项工作任务时间紧、任务重，对我们来说是十分严峻的考验。为了确保全年任务的完成，公司进一步提出了“到6月底，力争售电量等主要指标与去年同期持平；年底，圆满完成##电网公司下达的各项工作目标”的目标。面对考验，我们必须按照公司“目标不变，任务不减”，通过大讨论活动的开展，在统一思想、理清思路的基础上，紧紧围绕##电网公司2008年十项重点工作任务的要求，结合公司2008年重点工作任务安排，结合本单位、本部门的工作实际，主动思考，超前谋划，提出强有力的工作措施，进一步明确责任，强化执行，加强考核，扎实落实。我们必须继续发扬“众志成城、顽强拼搏、不胜不休”的抗灾精神，以只争朝夕、自我加压、敢于胜利的工作态度，推进各项工作。把大讨论的成效体现到保证各项工作的顺利开展和工作目标的圆满完成上，使大讨论的成效得到实实在在的体现，切实推动公司的发展。
水利水电的认识篇10
2、知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义．
3、知道水能和风能是清洁能源，在使用中的能量转化和我国使用能源的概况．
4、通过本节教学，对学生进行爱国主义的教育和节约能源的教育．
教材分析
本节介绍了天然的机械能－水能和风能，以及它们对人类的开发和利用．教材的内容联系实际，是动能和势能的知识延续，是机械能在自然界中的具体体现，学习本节可以使学生对机械能形成比较具体的概念和全面的认识，在教材中还包含了大量的爱国主义教育和国情教育的内容，应当在教学中充分发挥其教育功能．
教法建议
本节的重点是从能量转化的角度，对建筑拦河坝提高上游的水位，到水流冲击水轮机，水轮机带动发电机发电这三个过程中的能量转化．
风能和水能的利用可以采用让学生阅读，并发现问题，分析问题的方法教学．提供的资料是：我国水能的使用情况；我国风能的使用情况；关于水能和风能使用的照片．
做好调查的准备，课本后面有两个调查题目，分别是是否有利用水能和风能的可能，及是否有水电站，对于水电站做一些调查．
教学设计示例
第三节水能和风能的利用
【课题】水能和风能的利用
【重点难点分析】从动能和势能转化的角度分析为什么要修建拦河坝来提高上游的水位，对于水轮机的构造和发电厂的组成不要详细分析，从联系实践来学习，并扩展对机械能的认识视野．
【教学过程设计】
本节内容建议用阅读的方法学习
1，用课前诊测引入新课
提出思考问题：重力势能的大小跟什么因素有关；动能的大小跟什么因素有关；河水从高处落下，说明水的能量转化情况．
2，阅读水能的利用
方法1，针对基础较好的学生可以由学生自行阅读并提出问题，组织成小组讨论，并提交思考答案，由全班同学审查．此种方法适合于班级有较强的创造性思维，并组织的教师有较强的应变能力和较广的知识面．
方法2，提出思考问题：我国古代利用水能的情况；随着科学技术的发展，利用水能发电的情况；拦河坝提高水位的意义；利用水能发电的过程中能量的转化．利用潮汐发电的方法和意义及其发电过程中的能量转化．
3，阅读风能的利用
教学方法同上，针对基础较好的学生可以由学生提供关于风能的利用的资料（这是在上一节课应当布置的课题），学生提供的资料可以由班级共享．对于一般的教学过程，可以提出思考问题：风能的利用状况；风能的特点（优点和发展特点）等．
4，布置学生实践题目