工程管理主要内容篇1
[关键词]：工程造价管理；投资决策；设计控制；建设实施阶段
中图分类号：tU723.3文献标识码：a文章编号：
投资决策阶段的主要内容
在工程建设过程中，投资决策阶段对项目的工程造价具有重大影响。立项前，各类经济技术决策会涉及建设标准的确定、施工工艺的选择、设备器材的选用等方面，这些因素都直接关系到工程造价的高低、项目建设的成败以及投资效果的好坏。因此，正确的投资决策起到的控制作用显得尤为重要，其对工程造价的影响程度往往可达到80%至90%，是决定工程造价的基础。
正确合理的项目决策，意味着在仔细研究的基础上，对项目做出科学的决断，选出最佳投资方案，从而达到各项资源的合理利用，工程造价才能得到有效控制。但实际情况中依旧存在着决策失误的情况，主要体现在对不该建设的项目盲目投资、项目建设地点的选择错误、投资方案的确定不合理等。诸如此类的失误决策，直接带来人、财、物的浪费，甚至造成不可弥补的损失。因此，保证项目决策的正确性，避免决策失误，方是工程造价合理性的首要前提。这就要求相关单位加强严谨的研究论证，编制科学的投资估算，力求打足投资金额，避免钓鱼项目的发生。
设计阶段的主要内容
在经过投资决策确定后，设计便成为项目建设的关键所在，其直接影响到项目工期、造价、质量以及完工后各项效益的实现。一个工程在造价上是否合理，设计阶段便已定型，在各项基本资料完备的情况下绘制出基本蓝图，包括项目的总体布置、建筑造型、采用的施工工艺和设备等各方面，要求做到合理利用各项资源，减少消耗，并且实现效益最大化。为此，要求设计时对各项技术经济指标进行多方案的分析比较，力求技术先进，经济合理。
工程项目的设计一般分为两个阶段，初步设计阶段和施工图设计阶段。初步设计阶段时，以批准的设计任务书为基准，严格参照国家规定的设计标准和规范，依照基本资料，做好各项设计方案的选定和比较。同时，在此基础上认真做好施工组织设计和设计总概算的编定，尽量使总概算控制在投资估算的范围内。施工图设计阶段是将初步设计进一步的细化，以前者为依据，做更加具体的细部设计工作。施工图预算一经确定后，是确定工程预算造价、制定标底的重要依据，同样，施工图预算同样需控制在初步设计的概算以内。
在措施加强的同时，也需不断强化设计单位与设计人员的经济核算观念和强烈职业责任心，用发展的眼光看待问题，摒弃重技术轻经济、保守浪费的想法，进而改变长期以来忽视设计造价控制的态度，避免出现设计粗糙，初步设计深度不够，设计质量不高等现象的发生，因此从根本上杜绝“三超”的发生。
建设实施阶段的主要内容
尽管建设实施的过程对项目投资的影响比例较小，但对于一些施工中变更较多的项目来说，加强此阶段的造价管理仍旧能够得到很好的投资效果。
实际施工过程中，要根据现场的环境，进行科学合理的布置，为减少浪费，节约开支创造条件。同时，要依据技术优势，调动管理人员的积极性，尽可能的扩大造价管理的范围和深度，争取利用新工艺、新材料降低工程成本，最终提高经济效益。
在施工阶段造价管理控制中，材料价格的控制是主要的，材料费用占据预算比例的很大部分，常为70%左右，因而材料价格的高低对工程造价的影响很大。施工阶段要严格参照合同所规定的材料用量，根据工程实际要求和市场状况，合理确定材料的价格，充分发挥管理人员的能动性，委派专员深入了解现场及市场状况，掌握详尽的施工和材料信息。
在控制材料成本的同时，严格把关设计变更，在有合理的设计变更需求时，必须再度进行工程量及造价增减分析，并经监理单位及原设计单位的认证批准，严禁随意增加设计内容，肆意提高设计标准进而增加工程造价，尽量将造价控制在预定的概算范围内。
现场签证的严格管理亦是控制施工过程中造价管理的有效措施之一，业主方要对工程造价做到心中有数，需加强施工现场的监督管理能力，对现场产生的各种额外费用，做到先算账后签证，随时掌握费用的变化及使用情况。切勿因为签证监管的不严谨，造成最终不必要损失。切实有效的控制造价管理，必须从组织、技术、经济多方面综合考虑，各方人员紧密团结，要充分重视节约投资的重要性，共同做好施工组织工作，制定科学经济的管理方案，最终为确保工程质量奠定良好的基础。
项目竣工后，结算审核成为了最重要的工作，也是造价管理中的最后一环。竣工结算要按照合同约定的结算方法，调整可调的差价，并对工程量进行审核验算，在此基础之上进行成本分析，为今后的工程提供可靠的参考。
工程造价的控制要点
在建设工程造价的控制活动中，工程量的计算审核便是第一关，亦是整个过程计费的基础所在。计算项目工程量要求准确不失实，必须根据相关图纸、材料从严计算，力保做到无遗漏、无主观随意增项。一旦工程量计算出现失准，进而影响随后的取价，直接导致整个工程造价不实。因此，相关审计人员要在工程决算审计中认真的进行调查审核，熟悉图纸和相关合同、材料，并深入了解施工情况，明晰设计变更，对整个工程逐项验证，尽量确保万无一失。
与此同时，更要把好定额套用的审核关，确定定额套用的合理性、合法性。其次要看定额编号与所对应的工程内容是否一致，定额基价所包含的工程内容是否重复计算，且不能忽略所套用定额文件所颁布的时间，适用范围、含义，以求达到准确无误。
工程造价取费时要严格根据合同要求来，按实取费。注意建材市场行情的变化，多加了解工程的建筑类型和结构特点，由此来推断一定时间特定范围内的平均造价指标情况。在取费时依旧要参考项目所在地的实际情况，判断其所确定的基数是否符合该地方的文件规定，取费类别能否与施工企业资质一致等。
工程管理主要内容篇2
关键词：工程造价、管理、主要工作
abstract:Costmanagementisconstructionprojectcostdomainimportantcomponent,itsdevelopmentandthedivisionoflaborisgraduallymaturingandrefinement,thepurposeofengineeringcostisinaccordancewiththemeansofmanagement,reasonabledecideandcontrolprojectcosteffectively,inordertoraiseinvestmentbenefitandconstructionenterprisesinaccordancewiththeoperatingresults,thetasktostrengthenthewholeprocessofprojectcostmanagement,activecontrol,thetiemechanismofaggrandizementprojectcost,themaintenanceoftherelatedsubjecttoeconomicinterests,normativepriceaction,promotethemicrocosmicbenefitandmacrobenefitunification
keywords:projectCost;manage;majorwork
中图分类号：tU723.3文献标识码：a文章编号：2095-2104（2012）
0引言
随着建设领域改革的步伐不断地加快，原有一套工程造价管理体制己不能适应市场经济发展的需要。当工程咨询造价机构介入项目过程时，建设方案和设计图纸都已经确定了的，而施工是以按图施工为原则，那么这时咨询人所做的工作只是计算设计变更所产生的费用变化以及防止高估冒算，而假如项目在经济上是不合理的、决策存在失误的、在技术上不可行或者不是最优，则造价管理已经无能为力。也就是说现行体制下，造价管理必须覆盖建设工程策划决策及建设实施各个阶段的造价管理。包括：前期决策阶段的项目策划、投资估算、项目经济评价、项目融资方案分析；设计阶段的限额设计、方案比选、概算预算编制；招投标阶段的标段划分、承包发包模式及合同形式的选择、标底编制；施工阶段的工程计量与结算、工程变更控制、索赔管理；竣工验收阶段的竣工与决算等。
工程造价管理的基本内容
按照国际工程造价管理促进会给出的定义，全面造价管理（totalCostmanagement，tCm）是指有效地利用专业知识与技术，对资源、成本、盈利和风险进行筹划和控制。建设工程全面造价管理包括全寿命造价管理、全过程造价管理、全要素造价管理和全方位造价管理，由此可见，工程造价控制本身就是一个复杂的系统工种，必须从设计、组织、施工、管理等多方面采取措施，以实现合理地确定和有效地控制工程造价。
1.1工程造价的合理确定
所谓工程造价的合理确定，就是在建设程序的各个阶段，合理地确定投资估算、概算造价、预算造价、承包合同价、结算价、竣工决算价。
（1）在项目建议书阶段，按照有关规定编制的初步投资估算，经有关部门批准，作为拟建项目列入国家中长期计划和开展前期工作的控制造价。
（2）在项目可行性研究阶段，按照有关规定编制的投资估算，经有关部门批准，作为该项目的控制造价。
（3）在初步设计阶段，按照有关规定编制的初步设计总概算，经有关部门批准，即作为拟建项目工程造价的最高限额。
（4）在施工图设计阶段，按照规定编制施工图预算，用以核实施工图阶段预算造价是否超过批准的初步设计概算。
（5）对以施工图预算为基础实施招标的工程，承包合同价也是以经济合同形式确定的建筑安装工程造价。
（6）在工程实施阶段要按照承包方实际完成的工程量，以合同价为基础，同时考虑因物价变动所引起的造价变更，以及设计中难以预计的而在实际阶段实际发生的工程和费用，合理确定结算价。
（7）在竣工验收阶段，全面汇集在工程建设过程中业主实际花费的全部费用，编制竣工决算，如实体现建设工程的实际造价。
1.2工程造价的有效控制
所谓工程造价的有效控制，就是在优化建设方案、设计方案的基础上，在建设程序的各个阶段，采用一定的方法和措施将工程造价的发生控制在合理的范围和核定的造价限额以内。具体说，就是要用投资估算价控制设计方案的选择和初步设计概算造价；用概算造价控制技术设计和修正概算造价；用概算造价或修正概算造价控制施工图设计和预算造价，以求合理地使用人力、物力和财力，取得较好的投资效益。
有效地控制工程造价应体现以下三项原则：
（1）以设计阶段为重点的建设全过程造价控制。工程造价控制贯穿于项目建设全过程的同时，应注重工程设计阶段的造价控制。工程造价控制的关键在于前期决策和设计阶段，而在项目投资决策完成后，控制工程造价的关键就在设计。造价管理工作应协助业主提出的设计要求，组织设计方案竞赛或设计招标，用技术经济方法组织评选设计方案；协助设计单位开展限额设计工作，根据初步的设计规划，编制出初步的概算和资金流量估算表；审查设计概预算，尽量使概算不超估算，预算不超概算，避免业主因资金筹措工作的不足而影响工程进度；进行设计挖潜，用价值工程等方法对设计进行技术经济分析、比较、论证，在保证功能的前提下，进一步寻找节约投资的可能性。
（2）实施主动控制。
工程造价控制不仅要反映投资决策，反映设计，发包和施工，被动地控制工程造价；更要能动地影响投资决策，影响设计、发包和施工，主动地控制工程造价。要完全做到主动控制造价可以采取以下措施：
1)、详细调查并分析研究外部影响工程造价环境条件，以确定影响目标实现和计划实施的各种有利和不利因素，并将这些因素考虑到计划和其他管理职能之中；
2)、识别风险，努力将各种影响工程造价目标实现和工程造价计划实施的潜在因素揭示出来，为风险分析和管理提供依据，并在计划实施过程中做好风险管理工作；
3)、用科学的方法制订计划。做好计划可行性分析，消除那些造成资源不可行、技术不可行、经济不可行和财务不可行的各种错误和缺陷，保障工程项目的实施能够有足够的时间、空间、人力、物力和财力，并在此基础上力求使计划得到优化。事实上，计划制定得越明确、完善，就越能设计出有效的控制系统，也就越能使控制产生更好的效果；
4）、沟通信息流通渠道，加强信息收集、整理和研究工作，为预测工程未来发展状况提供全面、及时、可靠的信息。
（3）技术与经济相结合是控制工程造价最有效的手段。
要有效地控制工程造价，应从组织、技术、经济等多方面采取措施。从组织上采取的措施，包括明确项目组织结构，明确造价控制者及其任务，明确管理职能分工；从技术上采取措施，包括重视设计多方案选择，严格审查监督初步设计、技术设计、施工图设计、施工组织设计，深入技术领域研究节约投资的可能性；从经济上采取措施，包括动态地比较造价的计划值和实际值，严格审核各项费用支出，采取对节约投资的有力奖励措施等。
实际中，技术与经济相结合可以优化施工组织设计。对于施工企业来说，施工组织设计尤为重要。同一工程不同的施工组织设计，其经济效果是不一样的。一个好的施工组织设计可以帮助企业降低成本，缩短工期，战胜对手，赢得竞争；可以看到，技术与经济相结合是降低工程成本、控制工程造价最有力的手段，故而，当前最迫切需要解决的是以提高工程投资效益为目的的，在工程建设过程中把技术与经济相结合，通过技术比较、经济分析和效果评析，正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一关系，力求在技术先进条件下的经济合理，在经济合理基础上的技术先进，将控制工程造价观念渗透到各项设计和施工技术措施之中。
2结束语
工程造价管理是一项技术性、专业性、政策性很强的工作，它贯穿于投资决策、项目设计、招投标和建设实施、竣工验收各阶段。工程项目全过程造价管理的关键是在项目的每一阶段都对造价进行严格的管理和控制，把控制建设项目成本的观念渗透到工程的各阶段之中，工程建设的各有关主体应转变观念，积极创造条件，互相配合项目全过程造价管理，使之更加合理地确定工程造价，达到有效地控制工程造价的目的，保证项目目标管理的实现。
[参考文献]
[1]《建设工程投资控制》，中国建设监理协会组织编写，知识产权出版社，2005.
工程管理主要内容篇3
本文以建构主义学习理论为基础，结合文秘专业的培养目标和档案管理职业技能发展特点，重构了档案管理课程的内容。重构的课程内容以工作任务为载体，围绕企事业档案管理工作重点，按照职业技能发展的逻辑顺序组织内容。突出课程学习的情境性、能力发展的递进性和职业要求的切合性。
关键词
建构主义；高职文秘；档案管理；课程内容设计
档案管理课程是高职文秘专业的必修课程，随着高职教育改革的深入，档案管理课程改革也逐渐成为热门话题，并且主要集中在课程内容的改革上。在课程内容体系上，有老师提出要摆脱本科为党政档案部门培养专职档案管理人员的学科知识体系，而建立符合高职文秘专业培养企业行政办公文员的档案管理知识体系，强调必须围绕基层企事业单位对档案管理人员的要求，重点培养学生档案收集、鉴定和整理能力，其次培养学生的保管与利用能力，而档案管理检索、编研和统计能力只做一般性训[1]66。在课程内容的组织上，有老师提出档案管理课程的内容要紧贴档案管理的工作过程。楼淑君认为课程内容应根据企事业单位档案管理工作任务来组织课程内容，每个任务作为一个学习项目，从而构建起以工作任务项目为主体的课程内容，即以工作任务来组织课程内容[2]21。林苏则将档案管理整个流程划分为几个工作环节，然后为每个工作环节归纳或创设出典型工作任务，最后通过“序化”来组织课程内容，即以工作过程来组织课程内容[3]10。以上对课程内容的改革无疑对高职档案管理课程发展起到积极作用，打开了建构符合文秘专业培养目标的档案管理课程内容的思路，但是这些改革也存在着重“工作”而忽视“学生”的问题，即当前的档案管理课程内容改革只注意了依据企事业单位的档案管理工作内容与流程来设计内容，而没有考虑课程的学习主体—学生这一重要变量。学习心理学认为，学生的学习过程是一个心理变化的过程，要让学生进行有效的学习必须让学习对象、学习过程和学习方法符合学生的学习心理。因此档案管理课程内容的改革除了要依据档案管理的工作任务与工作过程外，还要考虑学生学习心理规律。建构主义学习理论是21世纪教育改革的重要指导理论，被誉为“当代教学心理学的一场革命”。在职业课程领域，建构主义学习理论多次被列入教育部组织精品课程评审指标当中，尤其是在2008年精品课程评审指标中，明确提出，职业课程要基于专业人才培养目标，以典型工作任务来展开，要求对课程内容进行宏观、中观和微观设计。其中微观设计就是指课程内容的组织与教学要符合学生认知建构特点，教学设计要以行动导向展开。下列以建构主义学习理论为基础阐述档案管理课程的内容重构与设计。
一、建构主义学习理论与课程内容的筛
建构主义学习理论认为学生不是凭空进入学习活动，学生在进入学习时，他已经获得的知识与经验会参与到新知识的学习过程中，即使有些问题他以前从来没有遇到过，或者没有现成的经验，当问题呈现在他们面前时，他们也会用已有的知识与经验，依靠推理与判断，对其做出某种解释。所以建构主义学习理论认为教师教学时不能无视学生已有的经验，简单地从外部将知识灌输给学生，而是要把学生原有的经验和知识作为新知识的生长点。依据这个理论，我们在筛选课程的内容时要与学生已有的经验保持一定的联系。当前文秘专业的学生普遍认为档案课程枯燥又抽象，其中主要原因是教师对课程内容的选择，没有考虑到学生已有的经验。高职学生多数是从高中直接升学而来的，对档案管理工作多是一无所知。再者，很多教师开发课程时，直接搬用或创设工作项目作为学生学习与训练的任务。这些项目对于一个没有工作经验的学生来说，肯定无法产生“共鸣”。因此，档案管理的课程内容不宜一开始就采用企业真实任务。高职教育要求课程内容与企业的工作任务相匹配，而建构主义学习理论要求学生的学习建立在他已有的经验与知识基础上，我们可以通过以下两条路径将两者协调起来。一是在学习之初让学生获得某些档案管理工作经验，一是利用学生已有的与档案管理相关的生活经验。对于前者，可以让学生参观校内档案室或企业的档案资料室；对于后者，充分挖掘学生与档案管理核心工作能力相似的生活经验。比如学生对自己电子文件的整理、学生对自己照片的归类和利用、学生对自己作业的收集、整理和利用等生活经历，都包含了档案管理的成分，只是与真实的档案管理相比显得不够规范、不够科学罢了，但是这些经验可以作为学生学习新知识的基础。因此我们在筛选档案管理课程内容时，可以将图像档案管理、电子文本档案管理和纸质文件档案管理作为课程的主要学习内容。有人会担心，学生只学这些内容，无法“接轨”文秘职业岗位。其实这种提心是多余的，一方面，学生掌握了这些档案管理知识与技能，可以触类旁通了；另一方面，文秘职业岗位在各行各业都有，学生毕业后负责的档案管理任务也不尽相同，要在有限的教学时间内（多是周课时2—4节或全学期70学时），学习所有类型档案任务，是不现实的，也没有必要。
二、建构主义学习理论与课程内容的组
建构主义认为个体对世界的理解是基于个体学习者自身经验背景建构起来的，建构主义提出学习应与情境化社会实践活动结合起来，学习者通过参与社会实践来掌握社会规则、工具和活动程序，即所学必须与所从事活动结合起来。职业教育理论专业斯克莱本纳对牛奶加工厂300名雇员关于知识的工作结构表征研究也印证这个观点[4]232。依此，档案管理课程学习应是让学生置于档案管理工作情境中，引导学生建构知识与工作任务的联系，通过完成具体的档案管理工作，形成档案管理所需要的知识和技能。建构主义学习理论代表人物皮亚杰认为，学习过程是学习者通过同化与顺应来达到与周围环境平衡的过程。当学习者能用现有认知结构去同化新信息时，他处于一种平衡的认知状态；而当现有认知结构不能同化新信息时，平衡即被破坏，为了获得新的平衡，需要修改或创造新图式（顺应）。学习者的认知结构就是通过同化—顺应—同化—顺应……循环往复，从平衡－不平衡－平衡—不平衡相互交替中螺旋性发展起来的，并且每一种已经达到相对平衡状态认知结构都会为新的不平衡创造前提，提供可能。因此，档案管理课程的内容排列应按照从易到难，从简单到复杂顺序来排列。
三、一种基于建构主义学习理论的课程内容设计
1.课程内容设计。
依据上述建构主义学习理论，结合高职教育的特点以及文秘专业的培养目标，档案管理课程的内容安排如下：
2.课程内容安排说明。
（1）档案的收集、整理、归档、保管和利用等档案工作环节作为学习重点。高职文秘专业主要培养企事业单位的行政办公人员，他们的档案管理工作职责主要是收集、整理、归档和保管单位档案，并为需要档案的部门提供支持。本课程内容设计中紧紧围绕收集、整理、归档、保管和利用等档案管理工作环节来训练。（2）本课程依据建构主义学习理论，强调已有经验对新学内容的“支架”作用。项目一安排学生参观档案室以及采访档案人员，其目的是让学生对档案管理工作有初步认识，为学习后面的档案管理内容“储备”前知识。项目二没有直接使用企业的纸质文书档案而是让学生整理个人相片，其主要原因是90后的学生喜欢拍照，在电脑和手机中有大量没有整理或整理不规范的照片，让学生收集整理照片一方面可以激发他们兴趣，另一方面可以充分利用学生已有的经验。在项目三中，选择“整理工学结合材料”这一训练载体，也是考虑这些材料有相当一部分就是出自学生本人（如实训总结、实训成果等）。学生在完成这些任务时不会感到完全陌生。（3）本课程内容设计强调在“做中学”。整个课程内容以工作任务作为学习载体，将知识的学习安排在训练过程中。其用意是为学生创设一个良好的学习环境，以便于学生进行“情境学习”，另外让学生在“做中学”，容易调动学习的积极性。（4）按螺旋式上升安排档案管理技能的训练。职业技能是职业教育的发展核心之一，技能需要通过多次反复训练才能获得。因此本课程内容通过完成照片收集、整理、编目、保管和利用，纸质档案的收集、整理、编目、保管和利用，企业客户档案的收集、整理和利用等工作子任务，来训练学生职业能力，让学生在反复训练中获得档案管理的职业能力。（5）本课程安排了40学时课内学习，比较符合当前大多数文秘专业档案管理课程周时2学时的现实，另外安排一周独立生产性实训，也体现了档案管理课程作为文秘专业核心课程的地位。
作者：焦名海单位：深圳信息职业技术学院
参考文献
[1]王晓红等《.文书档案管理》课程教学模式构建研究[J].兰台世界，2013（6）.
[2]楼淑君.高职《档案管理实务》课程内容设计[J].职业技术教育，2009（29）.
工程管理主要内容篇4
不同于动辄几千万甚至几亿、几十亿的大型建设项目，对于绝大多数小型建设工程来说，如果需要花费数万元来建一个数据库和网站，是不合适宜的，也不不经济的，针对小型工程项目的特点，建设经济的（花钱要少）、适用的（够用就好）信息管理平台，才是小型工程项目信息管理的首选。
一、小型工程项目的特点
从项目信息管理的角度出发，来简单讨论小型工程项目的特点，也是小型工程项目信息管理系统的适用范围：
1、体量小。对于一个单位来说，每年经办的大多数项目，基本上都是基础设施改造项目，一般来说，都是从几十万到几百万，少部分有上千万的项目。
2、分项简单。一般的维修改造项目，可能只是一个分项工程，比如室内装修改造，或者暖气更新改造等。有些小型单位工程项目因为具有第三个特点，也适用这一管理系统。
3、分包简单或甚至没有分包。由于体量小，业主与施工方只有一个总包合同，没有分包；有的即便有分包，也是只有少量的分包，比如只有劳务分包，或者某些垄断性比较强的专业分包，如室外与自来水厂接驳的市政自来水分包，或者煤气管道安装的分包等。而且很多业主单位为保证工程质量，一般在合同中都明确禁止分包。
4、工期短。小型建设工程一般少则一两个月，多则七八个月，但基本都是当年开工，当年完工，特别是国有资产投资的项目，基本都要在一个预算年度内完成开竣工、结算、审计、上报决算等工作。
二、小型建设工程项目信息管理系统的基本结构和建立过程
针对小型建设项目的特点，可以认为，没有必要每个项目都要建一个数据库，可以将很多个项目用一个数据库管理起来，那么分配到每个项目上的建设成本就非常小了，也就是说，有了推广和适用的前提。
1、多个项目如何实现共用数据库
管理人员登录系统后，系统自动识别其单位，然后系统会列出该单位下所有工程项目，最后根据人的指示，进入项目管理系统。
系统在初期建立项目信息时，会给每个项目分配一个唯一的编码，根据这一编码将多个项目区别开来，管理人员的每一步操作都是针对这个项目来进行，除非退出系统，重新登录到另一个项目管理上。
系统始终贯彻以业主为中心，在系统建立某个项目时，由业主方管理员向建设、施工、监理、设计、供货等各方分配管理员帐号，然后各方管理员才能进入系统进行操作。项目在竣工交付、决算完成后，业主方系统管理员可以将其他各方管理入口关闭，只能业主方管理员能够进入。对于业主方其他部门的人员进入，可以赋予只读权限，防止因操作失误造成数据丢失。
2、系统的基本结构
根据项目管理的七项职能，组织协调、安全与环境管理、投资与成本控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理等，形成本系统的基本结构。同时，根据小型建设项目的特点，每个管理职能的内容会有所不同。
图2系统结构图
（1）组织协调
组织协调模块应当包括以下基本内容：
一是建设、施工、监理、设计、供货、分包、审计等各方的基本信息和管理人员名单，人员名单应尽可能地详细。人员信息是项目管理的组织保证，各单位之间、单位内部之间进行沟通时，都可以通过该系统快捷地找到当事人；同时也是业主方在使用阶段，当项目需要维修、更新，且施工资料不足以说明情况时，及时找到当事人。
人员名单与系统管理员名单不同，各个单位的系统管理员可以以该单位的身份登录系统，对该单位应当提供的信息进行管理，如新增、修改、删除等操作，而各单位的人员名单是不能对系统进行操作的。
二是任务分工表，作为一个项目，任务分工表不不可或缺的，同样，做为一个小型项目，也应当有自己的任务分工表。但是根据项目大小不同，任务分工表可以不同，有的可以简单，有的可以复杂些，基本框架不变。
一般小型工程的任务分工表只涉及到建设单位和施工单位，如项目稍大些，设计、监理、分包等单位也可以提供。
三是组织结构图，一般工程，不论大小，在施工前，业主方都要求施工单位提供组织结构图，稍大一些的工程，设计单位、监理单位、分包单位等也被要求提供组织结构图。另外，这里的组织结构图是指项目的组织结构图，与系统中七项职能下的组织机构图是不一样的。
（2）安全与环境管理
这部分内容包括组织机构、管理目标、管理规定、专项方案、管理记录、应急准备等六项内容。
组织机构是指由总包方统一领导的安全与环境管理的各级组织管理机构，以图表的形式由施工单位提供。
管理目标包括项目总的安全与环境管理目标以及建设、施工、各分包单位的分目标。总目标由建设单位组织编写，或者委托施工总承包方来进行编写，由建设单位进行审查，然后由建设单位系统管理人员录入；其他各方的分目标由各单位进行编写，然后由各单位系统管理员后台录入。
管理规定的内容根据项目的特点来要求，比如有安全施工承包责任书，如涉及夜间施工的，有夜间施工管理规定，靠近居民区的，有施工噪声控制规定、施工时间的规定等等。
专项方案的内容非常重要，根据工程内容的不同，可以有不同的专项施工方案，根据建设方、监理方的要求，施工单位应当提供专项施工方案，经监理方审批后实施。专项方案由施工方后台录入，如果涉及到分包的，分包方的专项施工方案报总包方，由总包方后台录入，然后统一由监理进行审批。系统应当具备网上审批的功能，但网上审批不能代替纸质件的审批，因为纸质件的审批毕竟要存入工程档案的。
管理记录的内容是包括各种检查记录表，如施工现场（周）安全检查记录表、建设工程安全生产专项周检查记录表、建筑工程施工安全检查评分表、安全管理检查评分表等，具体内容根据工程项目特点确定。
应急准备的内容需要根据项目特点确定，项目的安全重点在哪些方面，就需要哪方面的应急准备。而且应急预案应该操作性强，与项目本身特点相适应。应急准备、应急预案应该履行报批手续。
（3）投资与成本控制
这部分的内容主要涉及到建设方和施工方。
投资决策的内容包括可行性研究报告、评审报告、方案批复、资金落实、规划报批等方面。
任何一个信息管理系统只是一个项目管理的辅助管理方式，不可能也没必要所有内容都要事无巨细的全部包含，因此项目概算、预算、结算、结算四个方面的内容不需要把全部概算、预算、结算、决算的内容全包括进去，只需要其中的投资组成部分或者主要的工程量内容。如果需要查看更为详细的内容，可以查阅归档的招投标资料或者竣工资料的内容。
招标与投标的内容主要包括招标文件技术要求、工程量清单、投标报价文件、中标通知书等内容。
工程款支付显示的是项目款项支出的详细情况，包括预付款、工程进度款、预借款、尾款、质保金等。
（4）进度控制
这部分内容包括进度计划和进度实施检查。
工程管理主要内容篇5
【关键词】班级管理三维一体五型模式
多年来，中外管理学专家对班级建设进行过系统和深入的研究与探索，大力推动了班级管理的科学化、现代化。近年来，我国管理学专家在总结中外理论研究和实践探索的基础上，提出了三维一体五型班组管理理论，并在实践中取得了显著成效。这一模式充分体现了现代化的管理理念，确定了班组管理现代化的发展方向与基本目标。
一、三维一体五型班组模式的含义与模型
（一）管理框架
三维一体五型班组模式，把五型班组建设作为目标，全面深入地落实信息化、精细化和标准化的管理理念。它从管理的内容、流程和规范三方面的维度出发，并将三者进行有机融合，形成科学的运行结构。它以一个班组自主化管理机制与一个管理平台作为管理工具。从这个意义上讲，三维一体五型的班组管理，又可以称为五三一一模式。
（二）管理理念
管理理念是一种管理模式的灵魂。构建管理模式，一是要按照管理对象的存在与需求方面的关键问题，对管理理念进行提炼。三维一体五型班组模式的理念，就是围绕班级管理中存在的问题，有针对性地提出解决方案，其理论主要有三个方面。首先是标准化理念。构建标准化管理体系，意图实现工内容的标准化、流程的标准化、要求的标准化、记录的标准化、考核的标准化、制度的标准化。其次是精细化理念。把精、细、严、准作为基本的原则，把班级工作的内容、流程、制度细化至每项工作、每个管理周期。再次是信息化理念。利用现代信息技术，建立信息化管理平台，通过信息记录、集成、统计、分析和服务决策等方面，帮助管理者提升管理效率。
（三）运行结构
所谓三维，指班组管理工作中的内容、流程和规范。三维一体，即把信息化、标准化、精细化的理念贯穿于以上三个维度之中，并将其进行相互间的融合，从而形成以五型建设为内容、精细管理规范为标准、标准化管理的流程为主线的运行结构。
（四）实施工具
所谓实施工具，即三维一体五型班组模式下的管理方法，指在实施管理中贯彻其管理理念，把这一模式的运行结构进行具体化，从而推动这一管理模式得到高效实施的手段与方法。在贯彻信息化、精细化和标准化的理念，达到标准化管理的基础上，实施工具为高效管理提供了保障。三维一体五型模式，其管理工具有两种，即班组自主化管理机制与管理平台。
二、三维一体五型班组管理实施方法
三维一体五型班级管理的实施方法，主要内容是五个方面：一是对内容和流程进行梳理，二是在梳理的基础上将内容有机融入到流程的各个环节，三是对内容、流程、规范进行三维融合，四是设计自主化管理的机制，五是研发信息化管理的平台。对内容和流程进行梳理，主要是贯彻精细化理念，把班组管理的内容分别确定为五型班级管理的内容。按照班级工作的性质，将班级管理流程进行分解和梳理。对内容和流程进行二维融合，即把班级管理的内容和流程按照精细化要求进行梳理和细分，把内容与流程进行二维度融合，把五型班组的管理内容分别落实至班组工作的每个环节、每个流程，对每日、每流程、每环节具体管理的内容进行明确，保证管理内容可以落实到每个管理流程之中，以提高管理执行力[4]。对内容、流程和规范进行三维融合，就是把班级管理的流程、内容进行文字化处理，同时进行规范化，并确定每一项管理、每一个流程所对应的管理标准、配套制度和信息化记录痕迹，以保证把管理的内容落实到管理流程之中，确保各项内容与各个流程的标准得以明确。设计自主化管理的机制，是按照班级工作的特点、性质与内容，对考核的指标进行相应的设计，以五型为标准确定每型分值的比重、相应考核的内容、考核所占分值、考核进行的方式、考核的标准、开展检查的方式以及考核主体等；对班级管理的周期分析报告进行设计，从集团公司、二级单位、区队和班组四个层级对班级管理的周期报告进行设计，报告的内容要包含管理的概况、趋势、得分分析、改进意见等。研发信息化管理平台，指的是运行现代信息技术，围绕三维一体五型班组模式和班组的自主化管理机制要求，开展计算机软件开发，构建现代化的信息管理系统。信息管理平台的功能主要有信息的记录、信息的查询、数据统计、智能化分析、联机信息处理、信息呈现和基础维护等模块。
三、三维一体五型模式成果分析
（一）作业D示
精心设计标准化工作环节和工作流程，并制订科学的时间标准；按照五型的要求对班级工作的内容进行精细化划分，统一制定管理的规范。运用班组作业的图示，有利于工作人员和管理人员直观察看和掌握相关情况、信息，也有利于对班组管理的重点进行明确，保证班级工作的各项内容和任务得到高效落实。
（二）管理手册
一是按照班组工作特点设计精细化工作流程与标准化工作环节，完成班组管理的流程图。二是根据班级管理内容，设计标准化信息表单，完成班级管理的信息化记录。三是梳理优化现有管理制度，确保班组建设稳步推进，完成班组管理的制度汇编。
（三）管理平台
在班组管理手册基础上，研发设计班组管理平台，有利于有效提高班组的管理效率与实施管理模式的效果。
四、结语
在探索班组管理的新模式过程中，三维一体五型班组管理模式在实践中取得了显著成效。这一管理模式的实施，推进了管理的标准化、精细化和信息化，有利于提升管理水平，保障企业实现科学、快速、健康、安全发展。
参考文献：
[1]顾志军，韩立峰.打造企业班组管理模式提升班组建设管理水平[J].东方企业文化，2015，（5）.
[2]无.以“四五六”班组管理模式打造安全型企业[J].现代班组，2012，（9）：7-8.
工程管理主要内容篇6
关键词：水库；水库管理；现代化管理
中图分类号：Q178文献标识码：a文章编号：
水库管理就是采取行政和法律、技术、经济的措施，科学合理地组织水库建设和运行，保障水库安全，促进效益发挥，满足社会经济发展和对水库综合效益的需求。水库管理的基本任务是：保证水库安全运行，防止溃坝；充分发挥设计效益；对工程进行维修养护，防止工程老化、水库淤积以及自热和人为破坏，延长水库使用年限；推进技术进步，加强队伍建设，不断提高管理水平。
为了保障水库下游居民的生命财产安全，提高水库的防洪能力，确保水库在设计标准内安全运行等需要对水库进行科学、安全、有效的管理。
1传统水库管理
传统水利是以兴利除害、防洪度汛、供水发电为主。回顾过去有其客观发展的必然性。传统水利工作下的水库管理主要针对人为建筑的工程部分即水工建筑物及其配套设施的管理。管理范围小，管理面窄。反映了重工程轻资源的实际。传统水库管理还存在着重更改大修，轻检查养护等问题。造成了对财力、人力、物力的浪费。
水库管理主要是通过规程、规范来实现。传统的规程规范来源于三个方面：一是由设计根据理论，规范等的分析提出的要求；二是在管理过程中的经验教洲；三是由其他行业借鉴，各水库管理单位相互学习，相互参照。在实际工作中，水库管理人员普遍发现，传统的规程规范由于经验不足，重建设轻管理等原因。往往导致管理脱节、经验不足、理论僵化、管理力量薄弱：理论内容多，实际内容少。定性内容多定量内容少；内容脱离实际无法执行，流于形式；管理人员多于专业人才。特别是在工程设备的检查和维护保养方面更是如此。
2现代水库管理
现代水库的管理，就是在总结以往经验教训的基础上，结合新形势、新任务、新要求，重新制定管理职责、管理范围、管理方法、管理标准，从而逐步实现水库管理的现代化，让其发挥应有的工程效益。现代水库管理，重点是要做好以下几点。
2.1在搞好工程的同时，兼顾资源优化配置
水库管理丁作是针对水的工作。它不但包括水的安全、水的利用。还应包括水质的好坏、水的多少和水资源的优化配置。管水的单位不管水的好坏和多少，不实施对水资源的优化配置，显然是不合道理的。所以，现代水库管理范围应向上游延伸和扩大，管理工作内容相应增加。不但要管好水工建筑物及其配套设备，还应管理水库岸坡，流域植被。管理的职责不单是工程设备的安全运行，还要包括水质、水量和资源优化配置。当然由于和当地政府部门的交叉，管理受到制约，但我们应该也可以通过定期检查岸坡是否稳定、有无塌方、滑坡，定期调查了解流域范围内污染源及水污染状况，定期调查走访供水用户的使用情况，写出分析报告和治理改进意见。保护水库的水质和蓄水能力。
2.2贯彻安全第一，预防与专业管理为主的原则
水库管理工作责任重大．它包含滞洪、防汛调度、兴利等多方面内容。所以，预防与专业管理的原则，不单是针对防汛、度汛．应该贯穿于管理的全过程。所谓预防，就是超前工作，有备无患。这既体现了管理的主动性，也体现了其科学性。专业管理，体现了其管理的严肃性。就一般概念而言“管理”重大预测与专业管理，没有预测，管理是被动的，没有专业管理，管理是混乱的。也只有真正做好了预防与专业管理工作，才能真正做到安全第一。
2.3水库管理的现代化
随着科学技术的飞速发展，水库管理工作应逐步实现自动化。水库管理自动化包括：上游雨情遥测自动化、水工机电设备操作运行的自动化、大坝观测的自动化、水位观测记录自动化、办公管理自动化等，如远程操作控制、各种记录资料整理、技术档案管理的智能化和数字化等。有条件的水库，也可以引进网络与图像监控系统，在水库管理处与上级管理中心之间建立网络传输通道，实现水库和管理中心之间的局域网连接，进行水库大坝、库面的监测情况的图像传输以及基予网络的异地汛情会商系统等等。做到大汛不出险、无汛多蓄水，实现最大经济效益和社会效益。
2.4高度重视技术资料档案管理
水库管理工作是上百年的工作，期间工作人员多有变化，然而管理是连续的，技术资料也必须是连续的，所以技术资料档案管理是水库管理的主要手段之一。资料档案重在收集建立。收集的前提是基层工作人员每做一项工作，都必须认真做好记录。工作记录既是履行职责的标志。也是以后工作的依据，工作记录必须严格、认真准确、全面，包括工作内容、工作时间、工作人员等，工作记录要做到及时填写、及时上报、及时分析整理、及时归档保存，这些要求应体现在管理标准中。
2.5做好检查观测和维护保养
现代水库管理虽然应该加强对水资源的管理，但工程仍然是主要内容，因为资源只有通过工程才发挥效益。工程部分又以闸门启闭机等机电设备最容易出问题。总体上看工程管理的内容是看管、运行、检查观测、维护保养、更改修理、除险加固，直至工程报废。看管是对水库的看守、保护，使工程不受到人为破坏。运行主要是指配套设施。如闸门启闭机、机电设备、观测设施等，按程序、规程、规范操作运行。大坝、溢洪道等建筑物在水库蓄水时就处于正常运行状态。
检查、观测是工程管理的前提和基础。检查观测的目的是为了确定工程设备的状态，及时发现隐患。所谓确定工程设备的状态。是指通过检查观测确定工程设备性能的完好程度，为安全运行提供依据。发现隐患是为更改修理，除险加固，乃至报废提供决策依据。检查和观测是同一性质、同一目的、同工作内容、不同方法的管理基础工作。维护保养是工程管理基本内容。它是在工程设备处于完好状态下所采取的技术措施。维护保养的目的是为了保持工程设备的美观、完整、良好的运行状态并延长其使用和运行寿命。维护保养对于闸门启闭机、机电设备、观测设施尤为重要。维护保养与检查观测共同构成了工程管理的基本内容。他们是工程管理经常的、大量的、最基本的工作内容，是搞好工程管理的基础。
水库管理工作要实现现代化、规范化，就必需加强和重视专业管理人才的培养，定期进行培训，提高大坝管理人员的专业化水平，以便从根本上改变水库管理人员业务水平低、专业技术人员少的局面。各级机构应想方设法，通过多种渠道来加大对水库加固的资金投入力度，清除现存的各种安全隐患，以便能提高水库主体防洪调度能力，充分挖掘水库存在的潜力，进而使水库为经济建设服务。
工程管理主要内容篇7
abstract:Safetysupervisionisanimportantcontentofengineeringprojectsupervision.inordertoproperlyfulfillthedutiesofsafetysupervision,engineeringprojectsupervisinonagencyshouldsetupsafetysupervisionsysteminthepreparationstage,safetysupervisionsystemduringtheconstructionstage,andthesafetysupervisionsysteminthecompletionacceptancestage.thispapermadetheexplorationofthecontents,proceduresandotheraspectsofthesafetysupervisionsystem.
关键词:工程项目;监理机构;安全监理制度
Keywords:engineeringprojects;supervisingagency;safetysupervisionsystem
中图分类号:tU72文献标识码:a文章编号:1006-4311(2010)26-0079-02
0引言
《建设工程安全生产管理条例》第十四条规定:工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理,并对建设工程安全生产承担监理责任。根据这条规定,工程项目监理机构的工作内容由原来的“三控二管一协调”变成现在的“四控二管一协调”,即质量控制、进度控制、投资控制、安全控制、合同管理、信息管理、关系协调。在原来的基础上,工程项目监理机构增加了安全控制的内容。根据对目前建设项目监理现状的调查,施工安全监理是工程项目监理机构的一个主要工作内容。建设行政主管部门、建设单位非常重视施工安全,对工程项目监理机构的安全监理工作提出了很高的要求。如何完成安全监理的任务是工程项目监理机构共同的探索。工程项目施工安全监理涉及的范围较广、工作内容较多。工程项目监理机构要从影响施工安全的各个因素开始建立一系列的安全监理制度。用安全监理制度规范项目建设期的施工安全监理,从各个环节、各个施工工序以及采用相应的技术措施、工作程序等保证施工的安全,使项目建设始终处于一种安全状态。安全监理制度包括施工准备期的安全监理制度、施工期的安全监理制度、竣工验收期的安全监理制度等。
1施工准备期的安全管理制度
施工准备期的工作对工程项目的顺利进行非常重要。在施工准备期,工程项目监理机构应在总监理工程师的主持下制定监理规划及监理实施细则,危险性较大的专项工程如深基坑开挖、整体式脚手架等还应制定专项安全监理实施细则。施工单位项目部在施工准备期由项目经理的主持制定一系列保证工程项目能顺利施工的技术文件,包括施工组织设计、专项施工组织设计、专项安全施工方案等,同时为项目施工做好物质准备、场地准备、人员准备、施工机具准备等。这些工作对工程项目的顺利进行具很强的指导作用和约束作用,这些工作的好坏直接影响到工程项目能否正常进行及项目建设能否实现安全生产,对这些工作要认真进行审查核验,确保各些工作有很强的适应性、科学性、完整性。
在施工准备期,工程项目监理机构要建立以审查核验制度为核心的安全监理制度。审查核验包括对技术文件、技术资料的审查及相关资料的核验。审查核验制度规定审查核验的程序、内容、结论等。工程项目监理机构编制的监理规划及实施细则、专项安全监理实施细则制定后,应送交监理单位技术部门审查,对其内容(应包括安全监理内容)是否完整、是否符合工程实际情况、所采用的技术措施是否科学可行、是否满足安全监理的要求等进行审查,审查合格后报业主审批,然后报建设行政主管部门备案。如审查不合格,则责令工程项目监理机构重新编制。
施工单位项目部制定的施工组织设计、专项施工组织设计、专项安全施工方案等技术文件应交施工单位技术部门进行审查,审查合格后报工程项目监理机构审批,审批的内容包括审核技术文件的内容是完整、是否符合工程项目的实际情况、所采用的技术措施是否符合工程建设强制性标准的要求,对于深基坑支护与降水、土方开挖与边坡防护、高大模板及支撑系统、起重吊装、脚手架、拆除、爆破等危险性较大的专项施工组织设计和安全施工方案应要求施工单位提交专家论证报告。工程项目监理机构审核合格后由总监理工程师签署审核意见,批准施工单位按技术文件的要求进行施工,否则要求施工单位项目部重新编制,直到满足要求。
工程项目监理机构应要求施工单位项目部提交施工单位的资质和安全生产许可证、安全生产制度及安全管理人员的配置情况、安全管理的安全生产许可证、特种作业人员的特种作用证、拟采用的施工机械的安全使用证等资料,同时对这些资料进行逐项核验。工程项目监理机构还应对施工现场的安全生产条件进行核验,确保各项安全生产的准备工作落到实处。
工程项目监理机构通过审查核验制度认真检查和督促施工单位做到各种安全生产的准备工作,只有准备达到要求才能由总监理工程师签署施工单位提出的开工报告,同意施工单位进行施工。
2施工准备期的安全管理制度
各种施工活动主要在施工期进行,许多安全隐患和安全事故出现在施工期。在施工期,工程项目监理机构安全监理的重点应放工施工现场,应建立以检查验收制度、督促整改制度、重大安全隐患报告制度、工地例会制度为中心的安全监理制度。检查验收制度主要包括检查验收的依倨、内容、数量、方法及结论等工作程序和要求,督促整改制度主要包括督促整改的通知、内容、方法、验收等工作程序和要求,重大安全隐患报告制度包括重大安全事故隐患的清单、检查、暂停施工令、向建设行政主管部门或其安全生产监督机构报告、验收等工作程序和要求,工地例会制度包括工地例会的参加人员、会议流程、会议纪要、开会时间、会议内容等工作程序和要求。
在施工期,随着施工活动的逐步开展,影响施工安全的各种因素开始步出现,对安全施工的影响和作用开始逐步发挥,安全监理的难度逐渐加大。监理工程师应加大施工现场安全施工的日常检查验收力度。监理工程师对施工现场安全检查验收的依据有施工单位项目部在施工准备制定的各项技术文件、国家工程建设强制性标准、国家有关安全生产的法律和法规等。监理工程师的日常安全检查验收应主动积极,不能等待施工单位项目部安全管理人员的报告后进行,检查的次数以满足安全生产的要求为准。检查的方法可以采用旁站、平行检查、抽查等。容易出现安全事故或有安全隐患的部位、时段、工序等在施工时要进行旁站,正常施工时要进行平行检查,其它施工时可以采用抽查。检查验收的内容要以《施工企业安全生产评价标准》、《建筑施工安全检查标准》及施工单位项目部制定的有关安全生产的技术文件等确定。检查验收的结果应形成书面文件,并及时与施工单位项目部、建设单位、建设行政主管部门或其安全生产监督机构沟通与交流。检查验收合格时方可继续施工。在检查验收时,如果发现存在影响施工安全的隐患,总监理工程师或专业监理工程师应以书面的形式给施工单位项目部下达整改通知单或监理通知单,督促施工单位项目经理进行整改,消除安全施工隐患,保证施工过程的安全。施工单位项目部接到整改通知单或监理通知单后应按要求立即进行整改,整改完成后由项目部安全管理人员进行检查,检查合格再通知监理工程师进行验收。监理工程师验收合格后签署书面意见,施工可以继续进行。在日常检查或专项检查中,发现违反国家工程建设强制性标准或重大安全生产隐患清单中的安全隐患时,总监理工程师应及时下达暂停施工令,同时及时书面报告建设单位、建设行政主管部门或其安全生产监督机构,与建设单位、建设行政主管部门或其安全生产监督机构一道共同督促施工单位项目部将重大安全隐患消灭在萌芽状态,确保施工安全。施工单位项目部接到暂停施工令后应主动积极进行整改。整改结束后,施工单位项目部按要求组织验收。验收合格后报工程项目监理机构进行复核。总监理工程师组织工程项目监理机构人员和建设单位现场代表进行复核,复核合格后总监理工程师签署书面意见,同时签署恢复施工令。施工单位项目部根据恢复施工令的要求继续组织施工。对于重大安全生产隐患的验收结论及恢复施工令应及时报建设单位、建设行政主管部门或其安全生产监督机构,建设行政主管部门或其安全生产监督机构随时进行抽查,检查工程项目监理机构的验收意见。
工地例会是一个总结经验、指出问题、整改要求的场所。工地例会一般由总监理工程师主持,参与项目施工的项目部管理人员、建设单位现场代表、工程项目监理机构人员等必须参加会议,必要时可邀请设计人员、建设行政主管部门或其安全生产监督机构人员参加。工地例会应定期召开,出现影响施工安全的重大隐患或安全事故时也应立即召开工地例会。工地例会涉及的内容较多,但安全施工的内容必不可缺。对于安全施工,施工单位项目部安全管理人员提出安全施工工作情况等内容的书面报告或发言,工程项目监理部专职安全监理工程师提出施工安全的现状、隐患情况、整改情况、安全施工要求等内容的书面报告或发言,建设单位现场代表提出施工安全的现状、隐患情况、整改情况、安全施工要求等内容的书面报告或发言。工地例会应形成书面的会议纪要,参与人员均应签字。在处理安全事故时,会议纪要能起法律证据作用。
3竣工验收期的安全监理制度
工程项目进入竣工验收期后,施工单位主要进行局部整改的工作,没有很多的施工活动,参与施工的人数也非常少,出现安全事故的概率小。工程项目监理机构安全监理的主要工作是进行收集各种资料,迎接竣工验收,同时作好工作总结,为以后的安全监理工作提供工作经验。竣工验收期的安全监理制度建设以资料归档制度为中心进行。资料归档制度应包括安全监理资料收集整理的内容、要求、责任人、工作流程等。监理资料收集整理应由工程项目监理机构的专职安全监理工程师为责任人,资料归档应按建设工程技术资料及建设行政主管部门或其安全生产监督机构的要求进行。安全监理归档资料应包括三个方面的内容:第一、有关技术文件和技术资料的审查核验意见和记录、日常安全检查、验收等资料与记录;第二、安全生产违法违规行为和安全生产隐患整改通知单、暂停施工令及整改回复验收单、对建设单位及建设行政主管部门或其安全生产监督机构的书面报告备份材料,第三、监理人员的安全生产监理每日巡查记录或监理日志。
4结语
安全监理是工程项目监理机构的一项重要任务。通过建立一系例的安全监理制度,能从工作程序保证参加项目建设的每个人都参与安全监理,使施工安全深入每个项目建设者的心中,使安全施工成为每一个项目建设者的行为准则。这样能保证工程项目施工过程的安全,实现工程项目监理机构的安全监理目标。
参考文献:
[1]《建设工程安全生产管理条例》,(国务院令393号).
[2]《湖南省建设工程质量和安全生产管理条例》.
[3]《湖南省建设工程安全生产监理规程(试行)》,湘建建[2008]72号.
[4]《施工企业安全生产评价标准》,(JGJ/t77-2003).
[5]《建筑施工安全检查标准》,(JGJ59-99).
工程管理主要内容篇8
一、企业实行民主管理的必要性
（一）企业自身发展要求
民主管理作为现代化企业管理的重要手段，不仅可以保证企业效益要求，促进企业可持续稳定发展，同时还满足员工自我价值实现需求，促进员工的全面发展。从这一层面上看，推行民主管理可以实现企业和员工共同发展的双赢格局。民主管理主要引导员工参与到企业决策和实际管理工作中，最大限度的发挥员工能力，提高员工工作积极性的同时，强化企业内部组织的凝聚力，促进企业和谐稳定发展。在此过程中，民主管理强调以人为本的管理思想，强化员工在管理活动中的主体地位，依法维护员工个人权益，将员工和企业紧紧联系在一起，动员全体职工参与到管理、决策和监督中，提高企业管理的综合质量水平。
（二）企业战略管理要求
企业战略管理是指结合企业内外部环境明确企业目标，并将企业目标落实以实现企业使命的动态过程，不同于传统管理理念，将职能管理转化为战略管理，并联系民主管理，以实现企业管理的创新和飞跃。如何强化企业战略管理，提高企业核心竞争力，民主管理是根本保障。从这一思路上展开，为了推进企业战略管理，必须从全程管理、整体最优、全员参与以及反馈修正等方面入手，而针对整体最优与全员参与而言，正是民主管理的真实写照，发挥出全体员工的力量和价值，引导员工了解和认同企业战略目标，调动积极因素，进而提高企业综合管理水平；针对反馈修正而言，企业则要引导员工参与到的企业决策、管理、监督等经营活动中，尊重员工意见和想法，并适当采纳，强化员工的归属感和责任感，进而实现企业战略管理的最终目的。
（三）员工自我发展要求
从马斯洛需求理论层面而言，人的需求从低到高包括生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求以及自我实现需求等内容，特别是在现代化社会中，人首肯自身能力，并存在一种“天生我材必有用”的思想内容，这种想法本质上属于自我表现欲的反射，即为自我价值实现需求。正是受这一思想的影响，现代化企业管理逐渐朝着软化方向发展，对人的管理也从物质需求看向精神需求。而民主管理为员工能力的发挥提供表现平台，通过企业内部参与活动的方式推动权威结构民主化，摒弃“管理者”和“工人”之间的阶级地位，强化员工主人翁意识，以满足员工自我价值实现需求，进而提高企业经营管理的综合质量水平。
二、实行企业民主管理的重点思路
办事公开与民主管理同属一个业务链，通过公开的方式维护员工知情权，形成员工管理条件，自觉参与到企业管理、决策和监督中。结合这一思路，在开展企业民主管理过程中，以公开为核心，统一公开内容与公开形式，强化管理工作的透明度，形成监督机制，规范企业经营管理行为，进而提高企业经营管理的综合质量水平。具体表现为以下两方面：
（一）公开内容
在进行企业民主管理的过程中，结合管理内容和管理目标，通过企业党建团队将需要公开的内容进行整合，形成规范化文档资料，即为公开目录，并在党组织的领导下，将公开内容进行属性划分归类，形成党务公开，战略公开，经营情况公开为一体的公开内容，并将公开层级划分为企业级、部门级、团队级等纵向组织公开方式。在进行内容公开的过程中，实现纵向公开和横向公开的统一，进而达到企业管理内容公开的最终目的。
（二）公开形式
在进行企业管理工作的过程中，为了落实民主管理策略，除了具备公开内容之外，还要有公开形式。从现有企业组织结构稳定情况上看，从市场发展趋势和企业自身发展要求上看，要对民主管理公开形式采取统一处理方式，以提高企业管理公开效率。
三、强化企业民主管理的实践做法
（一）编制目录表，完善公开内容
在进行企业民主管理的过程中，以公开内容为核心，编制公开内容目录表，结合企业实际经营管理情况，细化公开内容，根据面向对象将其分为一级公开目录、二级公开目录、三级公开目录。在进行目录表管理的过程中，一方面，民主管理工作依照公开内容目录表进行执行与考核，指派专人进行建档管理，各级目录按月编制管理记录，填写公开工作记录表，并提交到上级部门以供核查。每年企业要对公开内容目录进行自检自查，组织修订档案，以便于随时核查。另一方面，通过公开内容目录进行民主管理平台的设计和构建，重视民主管理的信息化和技术化，构建企业-部门-团体管理框架，实行分级操作，强化上下互动，进而形成企业民主管理平台，达到企业经营管理的最佳效果。
（二）制定管理制度，建立保障系统
在企业进行民主管理的过程中，在原有管理制度的基础上，要推动以下机制建设，形成民主管理保障系统，进而提高企业民主管理水平。第一，协调配合机制。在实际管理中，为了发挥出各级管理者和基层员工职能作用，各级管理层要想相互协调配合，在做好自身工作的基础上，主动承担民主管理实行责任，以民主管理为视角，引导企业经营管理方向，协调内外资源，进而实现民主管理方式和管理思想的落实。第二，沟通反馈机制。为了落实民主管理，企业要实行一进一出公开信息模式，制定沟通反馈机制，在公开民主的前提下，建立上下级和跨级沟通渠道与反馈机制，控制提案征集、管理、审查、公开以及监督等管理流程，为员工参与企业管理形成保障体系，进而推进民主管理的落实。第三，监督考核机制。一方面，企业组织民主监督小组，对各个阶层民主管理工作进行监督，明确企业经营生产、员工利益、管理组织等方面内容的全面性和公开性，了解职工意见是否受到重视和使用；另一方面，将民主管理纳入到各级管理考核工作中，定期开展公开自查活动，并根据结果对民主管理工作进行调整、奖励和惩罚，提高企业民主管理的综合质量水平。
（三）推行职代会，落实公开形式
1.向前递进
在组织职代会中，一是结合企业民主管理现状，及时发现现有管理中存在的问题和漏洞，即为发现问题-研究问题-解决问题，提出职工最为关心的问题，并听取职工意见。二是征集提案，企业代表人在职代会上给职工代表答复，并探究上一提案的落实情况，发挥出职代会的作用。
2.向后延?m
在会议结束后，要落实会议精神，开展后续工作，一是决议落实，职工代表将会议精神传播到基层员工群众中，带动全体员工进行决议落实，并做好决议监督工作，使得决议得以执行。二是提案落实，有的提案在会议期间即可解决，而有的提案需要漫长的时间，最后得到答复，针对这一提案，要将其落实到实际工作中，给基层员工一个满意的答复，达到民主管理的最终目的。
3.向上延伸
民主管理的向上延伸一方面是在民主管理工作开展中，要获得同级领导的支持，另一方面则获得上级领导的支持，这是实行职代会制度的重要前提，重视职代会管理手段，并以此推动企业民主管理的发展。
4.向下延续
在实行职代会制度的过程中，职工代表是制度落实的关键因素，为了发挥出职代会作用，要完善以下职工代表制度，进而提高企业民主管理的综合质量水平。第一，职工代表形成机制。在职工代表推选的过程中，以竞选制为主要手段，打破原有制定分配的做法，将竞选权力分散到基层员工手中，采取自愿报名的方式，核查后通过员工投票的方式选取职工代表。在进行职工代表竞选的过程中，除了考察文化素质与管理能力之外，还要明确员工的政治素质，保证职工代表的综合素养，切实维护广大员工根本利益，进而为职代会的实行打好基础。第二，培训制度。企业加强职工代表培训工作，补充现代化管理方式和专业知识，并强化职工代表责任意识，提高工作效率和工作质量。第三，退出机制。针对不称职、不作为的职工，企业采取更换或是罢免的方式实现职工代表的退出，增加职工代表工作压力，完善淘汰机制，进而提高工作效率。
四、结束语
本文通过对强化企业民主管理的实践做法研究，得出：
第一，实行民主管理不仅是企业自身发展要求和战略管理要求，还是员工自我价值实现需求，促进企业和员工共同发展的，达到最佳管理效果。
工程管理主要内容篇9
技工院校学籍管理走过了若干个发展过程，实行电子注册可谓新时期技工院校学籍管理的必然途径。由技术与管理两个方面探索如何不断健全电子注册管理机制，对于促进学籍管理实现现代化有着重要的意义。随着技工院校招生规模与招生对象领域的不断增长扩大，大量的档案信息管理保存也对档案管理工作提出了新的要求。内容管理技术属于一种管理信息的稳妥可行的技术模式，并且伴随信息技术的发展，此技术在学籍档案管理方面起着愈加广泛的功能，同时运用范围领域也愈来愈广泛。学籍档案通常指学生的学籍档案、学生的成绩档案及其在学校的所有表现等有存储价值的材料，其与学生的一生都相关紧密切的联系，学籍档案即学生利用在校时期的学习实践等诸多活动中构成的，对于个人、对于学校以及对于社会均有证明、储存、运用价值的背景记录，是把握学生状况、规范学生行为、培养有用人才的根据，同时亦是技工院校档案的重要构成部分之一。所以，所谓学籍档案管理的过程客观来讲即建制、利用、开发学籍档案之过程。对于学生学籍档案，不但对学生本身来说极为重要，对社会择才选优方面亦是更加发挥了关键的作用。伴随信息技术、认证技术以及管理技术的不断发展，电子注册的学籍档案愈来愈成为可能，本文从主要从内容管理技术及其对信息资源整合的优点入手，对内容技术管理在学籍档案管理中的有效利用实施了分析。
一、内容管理技术及其在整合信息资源方面的优势
（一）内容管理技术的涵义
内容管理技术即应把不属于同一类的内容用数字模式妥善储存起来，并且借助充分的信息、高效的查阅手段对所储存的数字内容实施调阅与检查，以数据挖掘之技术达到对数字内容之智能分析处置，最后使得此部分数字内容可以获得最充分的运用。内容管理系统主要包括内容收集、管理、工作流、等四个子系统，综合具体内容如下。
1.内容收集系统
此系统主要包含对信息的内容实施收集、编汇以及整理进而把其转化后分发的全过程，同时在此阶段中能够加进元数据进而对内容组件实施定义。
2.管理系统
管理系统主要是针对组件、信息内容及模板采取保存管理，在保存过程中能够对内容之版本、工作流程及设定权限方面实施更新处置。
3.工作流系统
此系统主要针对信息资源内容实施采集、存入和，通常来讲，学籍档案管理归属资源性网站，由于其结构比较复杂，并且内容繁多属于文档资源类之资源等。
4.系统
系统主要是把信息资源内容自动并且快速的依据所建的模板至浏览器。
（二）内容管理技术在整合信息资源方面的优点
内容管理技术在资源整合上有着很大的优势。主要包括如下几个方面。
（1）内容管理技术把管理的标准实施统一，把数据库内之内容采取格式处置以及达到标准化管理，如此不但统一了网页之风格，同时增添了数据库之拓展能力。
（2）此技术同以往的数据库相较，负载能力愈加增强，并且借助Xmi把访问接口实施统一，同时借助内容管理技术能够描述并非规则的数据，所以，能够借助半结构化之文档数据把其送至客户端，如此大幅度节省了效率。
（3）网页呈现同内核技术、同平时、同系统维护相分离，进而不但让操作更容易，并且内容管理技术给信息管理创造了开发平台，大大缩小了开发的难度与维护成本。
二、目前我国技工院校学籍档案管理的现状
为顺应社会的发展，加大服务地方经济的力度，近几年来技工院校出现了办学模式与生源多元化的转变，学生学籍档案的种类与内容也凸显出繁杂的局面。在此形势下，技工院校学籍档案的管理存在着对学籍档案管理不够重视和管理的手段比较滞后等一些不可忽视的问题。相对来讲，目前有许多学校的学籍档案管理方法仍旧比较落后，很难满足目前形势发展之需求。技工院校现行的学籍管理机制缺乏完善和规范。现阶段技工院校的综合管理工作较为繁杂，其内部档案管理譬如人事档案管理、财务档案管理、校志档案管理、教育教学（包括教学计划档案管理、课程档案管理、教材档案管理、试卷档案管理、学生成绩档案管理、学籍档案管理、德育档案管理等）诸多档案管理也变得多元化。与此同时，从一小部分技工院校大多数基层管理者、教师到技工院校领导均对教学档案管理工作认知不够。将学生学籍档案工作同教学核心内容相对比，注重教学与其他管理工作，可对教学档案管理工作却投入不够，以为技工院校学籍档案管理相关不到院校整体工作的痛痒，“无须挂齿”地不加关注抑或关注不够。除此之外，学校不仅缺少学籍档案管理专业人才，而且档案管理设备比较落后。一方面来讲，技工院校档案管理之思想、内容与手段、人才资源培训与利用之模式仍旧陈旧，制约着学籍档案之健康管理；一方面来讲，伴随时间的推移及学生学籍档案的进一步增加，原来存储的学籍档案之存储条件业已适宜不了学籍档案数量日渐增大之需要。具体主要体现在如下几个方面。
（1）学籍管理文件制度不完善；
（2）管理措施缺乏有效性，管理方法相对滞后；
（3）学籍原始档案缺乏完整性，整理得不够规范；
（4）检索手段相对滞后，提供资料缺乏准确性；
（5）档案材料内容简单，未能真实体现学生的综合素质；
（6）档案利用率低，转递比较混乱。
三、内容管理技术在技工院校学籍档案管理中的运用
内容管理技术的内容模式是各种各样的，能够分成备忘录、信函、白皮书、档案以及调查报告等的诸多模式，并且不尽相同格式的内容有着不尽相同的反映模式，就结构化的信息来讲，内容于本质方面属于非结构化的信息，所以，虽然模式各种各样，可基本模型课能够描述为：内容等于元数据加数据。具体主要包括如下三个方面的工作。
（一）对技工院校学籍档案的内容建模
内容管理技术对技工院校学籍档案之内容建模包含对数据管理之要求和元数据之结构化，对内容主要是设定针对管理对象之元数据信息，此外还包含内容同对象二者之间的相互关系，譬如学历证书电子注册制度的建立规范了对其的管理，此管理制度的建立属于一项关键性变革，是对技工院校学籍学历规范科学管理指出的愈加高的要求，电子注册制度促进了技工院校学籍管理现代化的进程。从技术方面来看，完整的电于注册档案系统至少要包含如下几项模块。
1.新生注册管理模块
此管理的流程是先把招生机构呈报的招生数据同实际报到学生数据有机融合处置后生成新的数据库，学生被编辑学号之后即在校生数据录入教务管理系统，各个系统能够依据系统中数据同学生实施核实明确后，由院校学生处输入教务处成绩录入学历证书管理模块，依据软件要求实施数据维护，最后上报劳动局完结学籍注册工作。[4]此种工作形式达到了信息操作之科学性，并且工作流程严谨，数据可靠安全。
2.学历证书管理模块
把在校时期适宜毕业条件的学生，生成预毕业的学生名单呈报主管部门审查，经核查后再将预计毕业的学生名单发至各校，实施毕业证书处置。最终自动生成证书利用状况登记表上批，再由上级下达业已注册发证的学生名单。经过注册的毕业生借助互联网，直接汇总至各级教育行政管理机构。此外，应独立建立一个换、补证书之学生管理库。
3.学籍管理模块
若有学生要求个人信息修改，譬如：变更姓名、出生日期等，由系部审查报学生处批复，再由学生处进行系统数据更换同时以学籍异动的模式告知相关机构。依据电子注册软件学籍异动管理规律规范技工院校学籍异动管理程序以及系统维护。对学籍异动处置也实施这种手段，应当做到及时处置，随时发生随时记录、维护。
4.综合档案信息管理模块
综合档案信息相关学生很多方面的信息。借助同其他功能协调配合，组成了完整的学生综合电子档案。此部分档案均是学生在校时期不断补充、完善构成的具体档案材料。
（二）Contentmanagerv8.3系统的应用
技工院校之学籍档案管理中含有对电子考卷的储存保管，此系统能够依据之前提升的原理实施开发，可是，为了能够更加提升使用效率，可借助目前的内容管理技术应用，现就目前运用比较普及的Contentmanagerv8.3简述如下：
1.利用Contentmanagerv8.3技术对成绩实施元数据建模
结合Contentmanagerv8.3设计，能够借助此技术可视化之建模工具，如此不仅能够对成绩实施元数据建模，同时针对内容建模，包括设定访问与版本的控制以及日志管理等。
2.利用接口对学籍档案实施导入
对学籍档案实施导入能够借助接口来达到，如此能够以内容技术管理的界面达到手工接入，进而能够把批量的数据实施导入。
（三）内容技术管理同技工院校学籍档案管理系统的整合
学籍档案管理能够把在线的学籍信息给予有机整合，譬如，能够在目前运用的系统里独立增添学籍档案建立模块，此能够借助关系型管理系统把学籍档案信息建立为元数据及电子档案，然后此时能够借助内容管理系统之编程接口把信息保存至资源服务器中，如此能够提升学籍档案之自动化处置，进而达到节约成本的目的。
四、结语
工程管理主要内容篇10
水利工程施工管理内容由施工过程管理和项目竣工后的验收结算管理组成。水利工程施工管理工作是以形成业主、承包单位和监理单位三方互相管理和制约，并以承包单位为管理中心的管理模式，从而确保水利工程保质保量完成的基础上，有效控制工程造价。合同管理作为水利工程施工管理的主要内容，施工中的成本投资、施工质量和工期都需要严格按照合同内容进行，并做好各项工作之间的协调工作，对水利工程施工进行全程的动态管理。水利工程施工中的项目管理的主要任务有以下内容：第一，业主要做好施工各项开工准备，确定施工承包商，组织施工单位和监理单位做好施工图纸会审和技术交底工作，并制定相应的施工材料、机械设备分配、施工进度等施工计划；第二，执行水利工程项目承包合同，根据国家规定的技术标准和工程施工文件开始施工，监理单位应严格按照合同内容做好现场施工进度和施工质量的监管，检查施工现场的安全防火措施是否齐全；针对已经完工的工程环节要对其工程量和施工质量进行核实，并做好相关技术文件资料的收集和整理工作。
2.水利工程施工管理的有效措施
2.1加强施工质量控制
水利工程施工质量的控制和管理，涉及到多个参建单位，如施工、设计、监理和建设等单位，在水利工程施工质量控制工作中要重点做好以下施工环节的质量控制：首先，编制施工组织计划。施工单位、设计单位、项目法人和监理单位，应在符合国家和当地技术标准的基础上，结合施工单位实际情况和工程项目的特点，有针对性的制定施工组织计划，并在施工中将施工技术规程彻底落实。其次，在水利工程施工全程中，应根据施工规范对工程项目进行划分，对施工各阶段进行质量的检查和验收，从而确保施工各环节都履行了施工合同内容，并为后面施工环节打下良好基础；最后，水利工程施工管理是一项系统性较强的复杂管理工作，要提高水利工程施工管理工作的效率还需要加强计算机在该工作中的应用，建立水利工程项目的信息数据库，对采集的信息进行汇总分析，为施工管理决策提供有效的信息资源，还可以在施工现场设置预警和监视系统，从而可以实时监督施工现场，使施工现场更加的安全。
2.2加强施工合同管理
水利工程施工合同管理包括合同预算管理、规范合同签订程序、按照合同施工和完善施工合同清算工作这四方面内容，下面分别对这四方面内容进行论述。合同预算管理是指在水利工程项目施工合同签订之前，认真做好项目计划立项和招标文件的审查等工作，这些因素都是决定合同签订后是否可以顺利实施的重要因素。规定合同签订程序是指在签订每一份项目施工合同前，业务部门需要对合同内容进行严格的检查和会审，在双方共同的商讨小，对重点和细节的问题意见达成一致。严格按照合同施工是指在水利工程项目施工结算，其施工的内容必须严格按照施工合同中签订的内容进行，对于施工造价控制、施工进度和施工质量等施工管理目标，都需要应遵循合同中签订的内容，针对那些在施工中由于设计变更或其他因素造成的施工费用增加，需根据合同中相关条款的规定进行妥善的处理。完善施工合同清算工作是指在水利工程项目完成后，将施工合同中各项内容完全履行后，应对施工总合同和施工分包合同进行详细的清算和结算。
2.3加强施工安全管理
水利工程施工管理中的安全管理是确保工程项目顺利进行的重要因素，在水利工程施工现场建立安全管理和安全监督体系，创建以项目经理为核心的施工现场管理机制，并结合施工现场的实际情况建立安全生产责任制制度，根据管理人员级别的不同制定相应的安全管理责任，使各部门管理者对自身的安全管理责任有深刻的认识，在管理中运用科学完善的管理制度约束工程项目施工。水利工程施工安全管理中安全教育培训工作也不容忽视，安全教育工作应该到是贯穿在水利工程项目全过程的，施工作业的领导及员工都需要参加安全教育培训，尤其是针对新员工更是要作为重点培训对象，新员工的对施工流程、现场作业不熟悉，安全意识都相对薄弱，所以在施工过程中更易出现安全问题，无论为员工的人身安全考虑还是为工程项目的顺利进行，都需要做好安全教育培训工作。
3.结束语