农业经济管理就业篇1
论文关键词：农林经济管理 就业需求 课程体系 改革
论文摘要：从分析农林经济管理专业毕业生就业情况变化入手，总结了当前农林经济管理专业课程体系设置中存在的问题，得出现行的专业课程体系部分课程已不能适应毕业生就业需要。针对目前课程体系设置存在的问题，提出了农林经济管理专业课程改革的思路。
农林经济管理专业是我国发展高等教育进程中较早设置的专业，作为农业经济和农业企业管理相结合的本科专业，为国家农业和农村经济发展输送了大量的专门人才。从外部条件来看，在市场经济条件下，一个专业的生存与发展，取决于其培养的人才是否能满足社会的需求。从专业内部来讲，培养目标决定了专业的特色与定位，而培养目标的实现又以专业课程体系为依托。所以，课程体系的设置是为专业人才的培养而服务，其合理性最终取决于是否满足对专业人才的社会需求。基于此，试从农林经济管理专业毕业生就业需求的变化来探讨农林经济管理专业课程体系的改革。
一、农林经济管理专业毕业生就业情况的调查
近几年来，随着高校的不断扩招以及国家就业体制的根本性变革，农林经济管理专业毕业生就业总体形势日趋严峻，以沈阳农业大学经济管理学院农林经济管理专业为例，毕业生就业单位、毕业生就业率发生了如下变化：
(一)毕业生就业单位的变化
从农林经济管理专业培养目标来看，本专业培养的人才能在各类农(林)企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策分析等方面工作。基于此，把农林经济管理专业毕业生就业单位分为四大类型即企业、教育科研单位、行政事业单位，其他(包括考取研究生、自主创业等)。其近20年就业方向变化情况如表1。
从表1可以看出，农林经济管理专业毕业生企业就业的人数呈上升趋势，而且这种趋势越来越明显；在教育科研单位就业和行政事业单位就业的人数呈明显下降趋势。这一方面原因在于进入行政事业单位愈加规范，竞争也日趋激烈，行政单位必须参加公务员考试，事业单位也实行统一招考；另一方面，随着我国研究生招生规模的扩大，毕业生学历层次日益提高，导致进入教育科研单位的门槛提高，很多用人单位要求必须具有硕士学位甚至是博士学位。而各类企业尤其是规模较小的企业对毕业生学历、学位的要求不高，所以，农林经济管理专业毕业生目前更多就业于各类企业。
(二)毕业生就业率的变化
从1996年开始，国家取消了大学毕业生统一分配制度，实行完全市场化的双向选择。由于就业政策和就业领域的变化，沈阳农业大学农林经济管理专业毕业生的就业形势日趋严峻，表2为沈阳农业大学农林经济管理专业与经管学院近5年就业数据。
从表2可以看出，农林经济管理专业毕业生的就业率呈一个明显下降趋势，尤其是近2年就业率下降明显。虽然与学校的总体就业率对比处于中游水平，但是对比经管学院平均就业率而言明显较低。
二、对农林经济管理专业学生专业方向及选学课程意愿的调查
学生由于就业压力的增大，在学习过程中，大多选择能快速提高就业竞争力、实现毕业就能就业或对就业帮助较大的专业方向和课程。
(一)专业方向的选择意愿
为了给学生学习和就业更多的自主选择，沈阳农业大学农林经济管理专业从2003级开始，让学生在大三实行明确的专业方向选择，具体方向为农村发展和企业管理，两个专业方向分别设置了相应的方向课。近4届学生专业方向选择情况如表3。
从学生专业方向选择的情况来看，除04级学生在两个专业方向选择基本持平外，其余几届学生大部分选择了企业管理方向。经过调查了解，学生的选择专业方向更多考虑的是市场就业需要。
(二)专业课程的选择意愿
为了了解学生对专业课程的选择意愿，农林经济管理教研室对三、四年级农林经济管理专业学生进行了问卷调查，从调查的结果来看：
“学生最喜欢的专业课程”这一选项中，排前五位的分别是管理学原理、市场营销学、人力资源管理、经济学(包含微观经济学和宏观经济学)、农产品国际贸易。其中，管理类课程占到60％，而经济类课程只占20％。
“在对就业最有用的专业课程”这一项中，排前五位的分别是市场营销学、管理学原理、会计类课程、农产品国际贸易、经济法。管理类课程具有明显的优势。虽然学生只是一些感性的认识，但也从一个侧面反映了农林经济管理专业目前课程设置上的一些漏洞和问题。
三、当前农林经济管理专业课程体系存在的问题
(一)经济类课程与管理类课程的平衡问题
农林经济管理是涵盖农业、经济、管理三大学科的宽口径专业，授予学生的学位从早期的农学学士到中期的经济学学士以及现在的管理学学士，体现了教育界对这一专业认识的不断变化过程。最初在专业课程设置上，以农业经济学为主线，强调对经济理论的研究，农林经济管理专业实际上成为农业经济专业。在大学生就业体制改革前，国家更多需要具备较强经济学知识的农林经济管理毕业生，各级政府的农业经济部门成为农林经济管理毕业生的主要就业单位。但随着大学生就业体制的变革以及政府职能的转变，企业逐渐成为接纳农林经济管理毕业生就业的主要领域。对于企业而言，需要的是具备较强微观管理能力的学生。针对这一市场需求变化，近年来，专业在教学计划中作了一些调整，增加了管理系列的课程，但与一般的管理专业相比，从课程体系来看，无论是广度还是深度都有较大差距。
(二)“重理论，轻实务”的问题
随着大学扩招，高等教育由原来的“精英教育”转变为“大众化教育”，在人才培养的层面上，也由原来的宏观型、理论研究型逐步转变为通用型、复合型和应用型。培养目标的转变，必然要对原有课程体系进行改革。在当前的农林经济管理专业课程体系中，“重理论，轻实务”的现象仍然较为严重(这也是全国农林经济管理类专业的一个通病)，具体体现在：(1)在教学方式中，专业课程的讲授大多依然采用的是“教听式”，而强调实务操作、学生参与的教学方式较少；(2)在教学计划中，原有的专业课程实习较少，主要集中在农业经济学、统计学、管理学原理三门课程；(3)考核方式中也存在一定问题，考核的方式较为传统，很难从锻炼提高学生的实践动手能力出发来进行。
(三)课程体系的“专”和“宽”的问题
由于农林济管理学科自身的宏观性和宽泛性，以及为了适应社会经济形势的发展和对农林经济管理专业人才的需求，在农林经济管理专业的课程设置中，包含了较多其它学科或专业的课程：如会计学基础、财务管理学、审计学等会计类课程；证券投资学、保险学、农业保险学等金融类课程、农产品国际贸易等贸易类课程。这些课程的设置，在一定程度上扩大了农林经济管理专业学生的学习领域，增加了知识面，拓展了知识结构，但受到学时限制，使得这些“宽”与“专”相互竞争，农林经济管理专业的核心竞争力在哪里，始终是现行农林经济管理课程体系面临的一个重要问题。虽然农林经济管理专业课程体系一直在不断微调，从上述的分析可以看出，现有的农林经济管理专业课程体系依然存在一定的问题，要使农林经济管理专业毕业生适应市场就业的需要，在课程设置、体系构成等方面必须进行一定程度的改革。
四、农林经济管理专业课程体系改革的思路
(一)课程体系应以学生就业需求为导向
政府对高等教育的目的主要有两个，一是提高民众的科学文化素质，二是为社会培养人才。学生的目的除上述外还包含着提高自身社会生存能力，社会生存能力中最重要的指标是就业竞争力。如果大学是“工厂”，培养的学生就是“产品”，评价这个“工厂”好坏的重要指标就是“产品”是否受社会欢迎。社会欢迎就意味着学生就业竞争力强，高校培养学生的目的才算完成。因此，在专业课程体系的设置和调整过程中，应时时把握学生就业需求目标，在提高学生科学文化素质的同时，更好的为学生实现就业而服务。
(二)把握好专业的“共性”和“个性”
从“共性”的角度来讲，农林经济管理专业涵盖经济和管理两大学科，目前授予的是管理学学士学位。因此，在课程设置中，经济、管理通用型课程应是其主体，这是“共性”问题。但同时，农林经济管理专业又有自己的“个性”问题，需要有一部分专业课程来体现这种“个性”，这也是农林经济管理专业的特色所在。
(三)细化专业方向的划分
为了更好的适应学生就业的需要，全国绝大部分农林经济管理专业进行了专业方向的划分，沈阳农业大学农林经济管理专业也划分了“农村发展”和“企业管理”两个方向。前者偏重于经济理论和政策的研究，是为学生继续深造服务的方向；后者偏重于实践，是为学生就业而服务的方向。但这种划分可以更加细化，如“企业管理”方向可以进一步细分为“农业企业管理”、“涉农企业管理”等。这样，一方面体现了农林经济管理专业的特色，另一方面增加与工商管理的差异竞争优势，增加学生就业的核心竞争力。
农业经济管理就业篇2
问题在中国“重中之重”的地位。文件中指出“我国农业资源短缺，开发过度、污染加重，如何在资源环境硬约束下保障农产品冇效供给和质量安全、提升农业可持续发展能力，是必须应对的一个重大挑战。”本文通过分析农业经济管理当中存在的问题及困惑，提出相对解决问题的对策，以期不断加强农业经济管理，促进农业现代化建设，为经济社会持续健康发展提供强冇力的支撑。
一、农业现代化建设中农业经济管理的史迁
1、农业经济管理相关研究愈加重视。农业现代化是通过科学技术的渗透、工业部门的介入、现代要素的投入、市场机制的引入和服务体系的建立，用现代工业装备农业、现代科学技术改造农业、现代管理方法管理农业、健全的社会化服务体系服务农业，使农业在形态上成为科学化、集约化、社会化、持续化的具冇当今世界上先进水平的现代农业，农业经济管理作为农业现代化建设的重要组成部分，具冇重要的作用和意义。为适应当前农业经济发展，农业经济管理的研究范围和深度也在不断的扩大，尤其是学科间的交叉研究，即涉及社会科学又涉及自然科学，这为农业经济管理发展研究进一步扩展了领域和思路。
2、农业经济管理范畴愈加广泛。农业经济管理是对整个农业生产过程即生产、加工、销售等经济活动进行规划、筹备、组织、实施的所冇工作的全称，可以说，伴随着经济社会的发展，农业经济管理涉及的范围越来越广泛。农业经济管理不仅关注农作物本身，更关注农业品领域，尤其是农产品加工环节领域的食品安全问题。近几年尤为突出的环保问题也影响着农业领域，低碳环保概念和循环发展理念逐渐渗入农业经济管理范畴，不断推动着农业朝着生态型、集约型、精准型现代化方向发展。当然，伴随着农业经济管理范畴扩展，农业经济管理的理念、体制、队伍也要相应提升。
3、农业经济管理从“重数量”变成“重质量”。在我们提出“推动经济社会又快又好地发展”的时代，我们较看重量的变化，这也表现在农业经济管理上。过去，在实际的农业经济管理较多地强调“增产”“增收”，忽略了量的提升带来的一些隐患，例如，过多的使用农药、过多的使用机械，过多的引进新品种等。现在我们提出了“农业现代化”，农业经济管理要从“重数量”转变为“重质量”在农业开发、引进、实施过程中，农业经济管理融入了新的环保理念、构建了节能意识，这为农业现代化发展更长远的发展打下良好基础。
二、农业现代化建设中农业经济管理存在的问题
1、农业经济管理体制不健全。每年的农村工作会议和连续12年的中央一号文件的，显示出党和国家对农业发展和农业经济管理的重视程度，并多次指出要完善相关的规章制度，坚持走现代化的管理模式。但我国目前的农业经济管理体制建设落后于农业发展，无法满足农业经济发展的需求，以致于在当前这种农业经济管理体制影响下，某些跟农业相关的经济活动就丧失了发展的动力和活力，相应的执行能力大大削弱，进而阻碍了农业经济的健康发展。
2、农业经济管理观念相对落后。党和国家重视农业现代化建设并取得一定成效，但短期内由于农业经济管理观念的落后，仍束缚着农业现代化建设的进程，导致一些问题出现，例如：农产品的质量问题、农产品的技术含量问题、农产品的市场问题、农产品的再加工问题等等。这些问题都是受到农业经济管理观念相对落后影响的，这也是当前农业现代化建设面临的一个亟待解决的问题。因此，改变农业经济管理观念和水平，提升对农业经济管理的重视也是农业经济管理工作的重中之重。
3、农业经济管理技术手段落伍。推动经济社会前进的重要动力就是科学技术，农业经济管理要想进一步加强就要提高农业经济管理技术水平。尤其是随着全球信息化的迅速蔓延，农业经济管理对信息的需求也在不断提升。但实际上，由于农村地区基础设施落后、各地区发展不均衡、对信息科技认识程度不够、管理管理人员无技术经验等原因，农业经济管理技术水平远远满足不了农业现代化建设的需求。有些农村地区，计算机和网络都缺少，更不要提信息化了。
4、农业经济管理队伍发展滞后。一直以来，党和国家都十分重视农业经济的发展，对农业经济管理制定了一系列的规章制度。农业经济管理的具体执行者是各地的农业管理人员，他们的整体素质水平和业务能力直接影响着农业经济管理的实效。随着时代的发展，农业经济管理的内容不仅包括农业，还涉及到管理、法律、经济等各个专业内容，这就对农业管理人员提出了更高的要求。目前，在实际工作中，由于很多农业管理人员知识储备不足、认识不到位，存在得过且过、应付了事的问题。H至冇一些农业管理人员仍然采用旧的管理方式，不接受新的管理理念和模式，一定程度上妨碍了农业现代化建设中农业经济管理模式的创新和发展。
三、农业现代化建设中加强农业经济管理的措施
1、建立健全农业经济管理体制。没冇农业现代化的建设，就没冇农业的发展；没冇健全的农业经济管理体制，就没冇农业现代化的推进。建立健全农业经济管理体制首先要改变农业经济管理模式，要改变过去追求产量的管理模式，转型成为绿色、低碳、环保、循环发展的农业经济管理模式。建立健全农业经济管理体制其次要加大力度开发创新型农产品的力度，扩宽技术型农产品的销售领域和市场，建设多元化、多层次、多方向的农业产业链。建立健全农业经济管理体制第二要提升农业科技水平，创新新型农业科技，提高农业的市场竞争力。科学技术史第一生产力，农业经济管理体制要提升离不开科学技术。建立健全农业经济管理体制第四要及时关注农产品的安全与健康，尤其是农产品深入加工后的食品安全问题，这不仅是农业经济管理的重中之重，也是民众普遍关注的重点。
2、全面实现农业经济管理信息化。全球信息化时代的带来，给农业经济管理也提出了新的要求，即农业经济管理的信息化。农业经济管理信息化就是要运用先进的信息技术，获取、处理、传播和合理利用各类农业信息与知识，实现农业现代化。农业经济管理的信息化对提升农业经济管理水平、提高农业管理人员素质、健全农业经济管理体制都具冇较大的推动作用，因此，我们应该全面实现农业经济管理的信息化。全面实现农业经济管理的信息化首先应该加强互联网的冇效使用，争取最大限度地普及计算机和网络，为农业经济管理信息化做准备；全面实现农业经济管理的信息化其次应该提升网络知识的合理筛选，面对浦天盖地的相关的经济、管理、法律、科技信息要理智、冷静分析、筛选，最大可能地获取冇效信息；全面实现农业经济管理的信息化最后要培养信息化的农业经济管理人员，更好地服务于农业经济管理信息化的全面实施。
3、充分发展科技农业。一定程度上的农业现代化就是农业的科技化、技术化，科学技术支撑着新型农业、农业现代化的建设。通过科学技术加强农业经济管理，实现农产品的高效、高产、高能，优化农产品的市场流动和竞争。如何通过科学技术来加强农业经济管理，实现农业现代化建设，应从以下几点注意：首先，农业经济管理应培苜新型农业技术工作人员和新型农民。农业人员的科技能力和水平对整个农业产业链冇着至关重要的影响，只冇农业人员的科技能力和水平提高了，生产出的农产品才能是优质的，才能创造更好的价位。其次，农业经济管理中要加强基础设施建设。当然，基础设施建设应重点放在水利设施建设上，发展低碳节能水利设施。最后，农业经济管理还应加大科学技术研发投入。通过理论与实践相结合，通过新技术、新产品的研发、推广和培苜，真正实现农业现代化。
4、加强农业经济管理人员的培训。通过分析我们发现，农业经济管理人员存在专业知识欠缺、业务能力水平较低等问题和现象，从而导致农业经济管理的发展滞后于农业经济社会发展水平。加强农业经济管理人员的培训是当前亟待解决的一个问题。提升农业经济管理人员水平，首先要加强相关人员的相关理论知识的培训，包括管理、经济、法律法规等各方面知识，提升整体素质；其次，要加强相关人员的管理技能培训，并能冇效地应用于实际管理工作中；第二，定期对相关人员进行理论与实践相结合的现场指导，通过对比发现自身的不足。农业经济管理人员的整体水平提升了，农业经济管理加强了，农业现代化建设步伐就加快了。
农业经济管理就业篇3
1农业经济管理信息化主要内容
1.1农业教育与科技信息化
农业经济想要长期可持续性发展，就需要更加专业性的农业经济建设人才参与到农业经济中，对于农业经济专业人才的培养在农业经济建设中十分重要，农业经济建设的核心内容就是对于农业经济专业性人才的培养，进而保tie农业经济管理现代化、信息化。拓宽教育途径.对于现阶段的农民农业种植技巧及自身文化水平高针对性教育，为农业经济建设提供高水准的人才，积极引进先进的农业技术，提高农业生产效率。
1.2农业生产要素信息化
农业经济建设水平与农业生产要素之间紧密关联，农业生产要素主要指空气、水、土壤等要素。农业经济管理信息化也需要对于农业生产要素进行信息化管理，同时让先进的农业生产技术在农业经济建设中应用，完善已有的农业经济建设方案，创新农业生产建设模式，进而推动农业经济管理信息化。
2信息化对农业经济管理的重要作用
2.1实现产业化经营
农业经济管理中最常见及困难的问题就是对于农产品的销售，农产品服务体系的缺陷已经严重影响农业经济建设，还造成了农产品资源的浪费，农民已经经济效益也受到了严重影响农业经济如果实现产业化经营，就能够让你农民与企业直接合作，不仅仅能够增加农产品销售价位，还能够增加企业在市场中的竞争力农业服务体系的完善也拓宽了农产品销售途径，保障农产品能够时节性销售数量。
2.2农业类型有传统性转变成知识型
农业传统种植方式中所需要的信息化水平有限，属于资源型建设，传统农业种植经济管理方式已经与现代化的社会经济之间存在较大的差距。知识型农业方式在实际经济管理中能够通过先进的农业技术与知识理论，农业生产更加系统化，完善传统农业生产中存在的问题。目前，传统农业方式还是我国农业主要类型，农业信息化管理对于农业转型具有推动性作用。
2.3积极培养农业信息化
农业生产建设中的关键资源就是农民，我国农民自身文化水平有限，农业生产建设主要是通过长时间的生产经验所总结出来，无法将先进的农业技术在农业生产中应用，生产形式也较为落后。积极培养农业信息化人才.加大农业教育强度.有关部门通过多种教育途径对于农业农业生产方式进行指导，让农民对于信息化重要性深度认识，加速农业经济管理中的信息化进程。
3信息化在农业经济管理中的应用
3.1充分发挥政府的职能作闬
山西省太原市农业经济信息中心在农业经济建设中将信息化建设作为主要内容，与农业有关部门对于农业经济建设科学合理性规划，提高农业经济管理效率。政府部门应该对于经济信息中心的农业信息化经济管理工作提供充足的资金作为保障，同时对于经济信息中心农业信息化经济管理资金有效监管山西省太原市也应该积极鼓励农业专业性人才参与到地区农业经济管理信息化建设中，对于现有的农业经济管理资源科学化设计，推动农业经济管理信息化进程。
3.2建立农业信息化的管理
示范基地山西省太原市农业信息中心可以与有关部门共同为太原市的农村地区建立农业信息化管理示范基地.增加太原市农民对于信息化认识。农民可以通过农业信息化管理示范基地对于信息化信息直观性感受。政府部门对于具有代表性的农业信息化管理示范基地可以进行资金上的保证，积极带领农民们对于农业信息化推广.增加地区周围企业参与农业信息化建设中的优惠政策。农业信息化示范基地在实际应用中需要以计算机作为载体，农民们可以通过计算机对于信息化中不理解的内容进行查询，了解不同地区农业信息化建设进程。
3.3信息网络与传统的媒体相互结合
农业经济管理中应用信息化虽然自身在信息传播方面具有十分显著优势，但是对于农业生产信息的采集与处理方面也具有一定优势，农村地区的主要信息传播形式还是传统媒体的信息传递。传统媒体在传播信息能够更加直观性展示，在农村地区也具有广泛性覆盖，农民对于传统媒体中的信息也较为容易接受，因此传统媒体在农业经济管理信息化中也具有重要作用传统媒体与信息网络相结合.能够能好推动我国农业经济管理信息化建设
4结束语
农业经济管理就业篇4
一、农业经济管理简述
在我国，农业的发展对于国民经济来说具有重大的意义，我国是个历史悠久的农业大国，农业的发展不仅仅关系到经济的发展还涉及到了社会的稳定，因此我们要深入的了解农业，并了解农业经济。
农业经济管理简单的说是以国家的经济政策方针、社会经济条件、市场环境为依据的管理活动。具体的说就是结合当地的市场经济条件以及市场环境，并以国家在经济上的政策方针为指导，确定未来的农业经济的发展目标，最重要的对信息化再生产过程中需要的要素以及生产资料再生产过程中的生产、分配、交换、消费等不同环节进行计划、决策、控制以及组织协调。使农业经济的发展逐渐走向规范化和法制化。
二、新农村建设中农业经济管理现状
在新农村的建设中，农业经济管理没有适应社会以及经济的发展，导致农业的经济管理存在着很多的问题，农业经济管理的效果就不尽如意。
1.管理体制不能适应社会经济的发展
现在的农业经济管理没有确立与市场经济体制的经济观念相适应的管理体制，现在的管理制度不仅与农业社会结构不相适应、也与快速发展的农业社会不相适应。这种不健全的经济管理制度使很多的经济管理活动失去了执行力，为农业的发展带来了很多的不利影响。农业经济在机制管理上也出现了很多的缺陷，尤其是在相互利益之间的协调上表现明显。
2.农业管理人员对农业经济的管理缺乏一定的重视
我国的中央领导对于农业的经济发展是非常重视的，制定并颁布了一系列的规章制度，这些规章制度都明确的显示了对农本文由收集整理村经济管理的规定，但是这些规定并没有得到农业人员的重视，导致出现了执行力度差等问题，农业经济管理的效果不显著。造成这种问题出现的原因有很多。如：农业管理人员的思想没有因经济的发展而随之改变；农业管理人员的素质较低，对管理工作没有明确的认识与要求，造成经济管理制度没有足够的执行力度，造成很多政策都没有去贯彻执行；农业管理人员没有意识到农业经济管理对农业发展的影响。
3.农业管理人员的执政能力较差
农业管理人员的知识结构比较单一，不能满足农业经济的不断发展和农业市场化和产业化发展的要求，这就要提高农业人员的执政能力。
三、当前我国农业经济管理的发展趋势
随着我国农业经济的不断发展，对我国农业经济管理提出了更高的要求，同时农业经济管理的发展不断发展。它主要表现在一下几个方面：
1.农业经济管理思维向现代农业管理转变
随着传统农业经济的发展，我国农业经济管理已经驶入了新轨道。当前农业经济管理开始渗透到农产经济的生产的各个环节。农业经济管理将会越来越重视农业经济的深加工以及农业产品质量与安全，由于人们对环境保护和可持续发展的重视。改变我国农业经济增长方式，这就要求改变我国农业经济管理的方式和思维。
2.农业经济管理信息化
21世纪是信息化的时代，信息化改变了各行的发展模式，农业经济管理信息化将成为实现农业经济快速发展的重要动力。当前，我国农业经济信息化的不断普及，使得信息化开始进人到普通农业经济的各个方面。农业技术的信息化，使得农业科技成果进一步向农业生产力转变，促进农业经济发展和农民增收。农业经济管理是提高农业管理水平的重要措施，农业只有不断我国基层农业管理人员信息化的意识，才能提高我国农业管理的效率。
农业管理信息化就是将农业生产和管理以及农业科研信息的收集和处理，农业管理信息化除了能够服务于农业经济的生产、管理和科研，还可以作为农业经济决策的辅助系统。农业管理信息化是农业信息化的重要组成部分，也是提高农业经济的重要工具，也能实现农业科技的高效开发。
3.农业经济产业化管理
农业产业化带动了农业经济的快速发展，使得农业产品基地建设取得了较快发展。随着农业合作政策的出台，农业经济合作组织迅速发展，以及相关的中介服务组织也得到较快发展，通过利用利益政策连接起来的农业经济产业化机制进一步发展，农业经济市场化的组织形式得到提高。在一些大型企业的带动下，农业产品开始标准化生产，农业产品质量得到有效提升，产生了一大批优质农业产品生产基地，满足大型企业的生产需求，而且带动了农业经济标准化生产水平，通过让更多的农民参与进来，进而促进农业经济效益增强，农民收入提高。
4.农业经济管理制度创新
农业经济管理制度创新是我国农业现代化建设的必要条件，只有坚持农业经济管理制度创新，才能扫清农业经济发展道路上的障碍。加强对农业经济的财政支持制度改革，提高对农业经济投人。加强政府对我国农业经济的宏观调控能力建设，增加对农业经济的支持力度和保护制度，在中国农业经济建设的过程中应该实施农业高新农业技术、农业经济结构的战略性调整，完善农业科技管理服务体系，加强培养农业经济管理人才建设，并相应地推进农村经济制度与农业技术政策创新，这是实现我国农业经济管理现代化的关键，全面推进我国农业现代化。
四、新农村建设中农业经济管理的有效措施
现在我国的农业发展出现了不平衡、不协调、不持续等问题，面对这样的问题，我们要结合实际制定出一系列的防治措施，只有这样才能推动我国的农业经济的可持续发展，最终推动我国国民经济的发展。
1.提高管理人员对农业管理的重视程度
为了使新农村建设的经济管理得以加强，农业管理人员必须对农业经济管理予以重视，进行规范化的管理，并对管理工作予以相应的部署。对农业管理人员进行相应的教育和培训，并让他们知道农业经济的管理对我国经济的发展的重要意义。
2.建立完善的农业经济管理体制
在新农村的建设中，合理的规划是基础、经济的发展是首要、增加收入是关键、管理体制是保障。所以农业经济的发展要以经济为发展中心，并转变管理模式，对农业经济体制进行改革，农业经济制度进行创新，建立一个完善的与市场经济发展相适应的管理体系。在农业经济管理体制的过程中，第一、使农业发展的理念得以改变，实现农业经济结构的转型，从而使农业经济增长方式得以转变。第二、通过深加工来转变农产品的形式，拓展销售市场；积极拓展农业产业链条，实现产品的多元化发展；第三、让农业的科技创新能力予以提高、农业的安全能力得以保障、农民的自我发展能力得以提高，从而使农业的竞争力以及农业经济得以增强。
3.完善群众利益维护机制
政府之间要形成一种科学的机制，该机制能有效的调解处理矛盾、协调利益、保障权益、表达诉求，使各个方面的利益得以统筹与协调，从而让人民内部的矛盾得以妥善处理，也让损害人民群众利益的不正之风得以快速的纠正。同时政府部门应强化经济职能和服务职能，使人民的利益得到保障。
4.建立经济管理队伍
在农业经济的管理中，首要任务就是对管理人员进行综合能力和综合知识的培训，为农业的经济发展创造出业务水平较高、工作责任感较强、政治素质也比较高并勇于创新的农业经济工作队伍。鼓励管理人员去参加各种的培训活动和教育活动，提高他们的知识能力素质，让他们的管理水平能适应当前经济的发展趋势。
5.发展农业产业化经营
农业产业化经营是实现农民增收的主要渠道。发展农业产业化经营不但可以使农业的经济结构进行战略性的调整，拉长农业的产业链条，还能增加产业附加值，提高农业的整体效益。
五、以科技创新促进农业发展
1.进一步加大政府对农业科技进步的投入，加强政府对科技市场的监督
目前，我国农业科研与试验发展经费占农业生产总经费的比重低于世界平均水平，与发达国家相比差距更大。因此，应加大农业科研经费的投入，发挥政府的调控职能，多渠道筹措资金，使我国农业科研再上新的台阶。提高农业生产力，解决“三农”问题关键在科技，应进一步明确农业科技活动为国家的公益事业，明确规定各级政府在农业科研、农技推广投入的最低增长幅度，建立一套增加农业科技投入的投资机制、监督机制和责任制，确保农业科技投入的增长高于各级财政经常性收入增长。加强政府对科技市场的监督，实行规范有序运作。通过制定政策，鼓励国内外农业技术成果的应用和推广。加强对执法的监督，对生产领域和流通领域出现的假冒伪劣农业技术和信息以及不规范交易行为，坚决予以打击和取缔，为农户采用科技成果创造安全可靠的市场环境。
2.加快发展农业高新技术产业
发展农业高新技术产业必须建立全新的管理体制、运行机制并给予政策保障。可选择农业科技、教育人才较为密集的区域创造适合农业高新技术成果迅速转化的环境。通过招商引资，使知识和资本对接，加快孵化、培育或引进竞争力较强的龙头企业，从而加快农业高新技术的产业化。要坚定不移地实施人才开发战略。特别要重视对懂得农业高科技、企业管理、市场开发和国际贸易的复合型人才的引进和培养，坚持不懈地抓科技创新，不断提高企业的技术创新能力。
3.提升农民科学文化素质
随着农业和农村经济结构调整以及农业产业化经营进程的逐步深入，农民科技文化素质不高的问题已成为制约农业、农村经济、农村社会发展的重要因素。农民科技文化素质的高低最终体现在现代科技的应用能力上。目前，当务之急是着力改革和完善农村教育培训体制，采取多层次、多样化的培训方式，加强农业科学、实用技术的普及推广，努力提高农民学、用现代科技的能力，培育具有现代农业专业化知识和技能的新型的农民群体，培养一大批各类农业技术带头人，形成以高素质农业生产经营者为主体的农业人力资源结构和人才优势，推动农业经济不断迈上新台阶。
4.深化推广“科技特派员制度”
实践证明，“科技特派员制度”能把生产咨询行为转为与农民结成“利益共同体”共同创业，把干部的“被动”锻炼转为主动发展，使广大科技干部的潜力和作用得到最大的发挥。要进一步明确科技特派员的工作职责，建立服务承诺公示牌，加大对具有地方优势特色产业的派驻力度，通过深化制度创新和人才资源的重新配置，实现科技与农村经济的紧密结合。
5.加强农技110建设
要通过成立农技110机构，开通农技110咨询电话，建立农技110信息网络，聘请专家实行无假日工作制，开展“坐诊”与“出诊”服务，利用互联网、报刊杂志等多种渠道，收集各方面信息，通过多种途径向社会，接受农民的政策、技术和信息咨询，及时解决农民群众在农技方面的急难问题，推广农业新技术、新品种、新物资。要通过现场咨询、实地指导、科技示范、技术培训、发放资料，为农民提供产前、产中、产后的信息服务指导和推动基层农技推广活动，促进农业技术的推广和农产品的流通。这样，可以实实在在地为农民群众排忧解难。
农业经济管理就业篇5
【关键词】新农村建设；农业企业；经济管理；问题；措施
在我国的三大产业中，农业的地位是基础性的，但是在以往为了促进我国工业的发展，农业做出了很大的牺牲，现在我国的工业化取得了一定的发展，在这样的情况下，就需要加强对农业经济的管理和发展。我国的农业有着悠久的历史，农业不仅仅是产业结构的一环，也是社会稳定的重要支撑，只有加强对农业的发展，才能使人们安居乐业，才能确保我国的粮食安全。但是在农业经济的发展上，我国和西方有着较大的差距，如果不能改善这一状况的话，将很难提高我国农业在国际上的竞争力，那么我国的农业经济管理将难以有所突破，这样对于农业企业是十分不利的。笔者以问题为导向，提出了当前存在的问题，并找出了相应的解决对策，希望能够更好地促进我国农业企业经济管理的发展。
1.新农村背景下农业企业管理中存在的主要的问题
为了更好地促进我国农业企业经济管理的发展，就需要对其存在的问题进行充分的分析，这样才能有的放矢地提出相应的解决对策。具体来说，在新农村的建设中，农业企业管理主要存在以下几个方面的问题：
1.1管理人员素质差
随着国际化趋势的加强，农业经济的发展所涉及的领域也越来越多，不但包括安全、法律，还包括管理等诸多领域，只有掌握这些方面的复合知识，才能够更好地进行管理。但是当前的农业管理人员往往仅对农业方面的知识有所了解，这样就使得农业经济的开展形式单一，不能很好地和市场经济接轨，使得其还呈现在以往的农业经济发展模式中，这样就限制了农业经济的发展。只有提升这些管理人员的素质，才能更好地促进农业经济管理的水平，更好地促进我国农业经济的长远发展。
1.2管理体制不完善
虽然我国的市场经济发展了一定的时间，但是其中主要的精力还是放在了工业的发展中，对于农业经济的发展不是很重视，这就使得在相应的管理体制方面，其还不是非常成熟。由于在这方面存在着一定的缺陷，使之不能很好地适应当今农业社会的机构，对于农业的快速发展，现在的管理体制表现出很大的滞后性，利用这样的管理机制很难做出及时、准确的角色，在对其农业经济进行管理的时候往往也缺乏相应的执行能力，这样就给农业的发展带来了一系列的问题。只有在这些方面上加强，才能使其获得更好地发展。
1.3缺乏对农业经济管理的认识
发展农业经济对于我国整体经济的发展是十分重要的，党中央国务院对此非常重视，并制定了相应的规章制度，其中对于农业经济管理做出了相应的规定，并将其放在了十分重要的为孩子。但是地方的工作人员往往对农业经济管理的重要性认识不到位，在现实的管理当中效果很小。其思想并没有随着经济的发展而发生相应的变化，农业管理人员的整体的知识水平偏低，相应的工作缺乏必要的要求和限制，这样就使其缺乏执行的动力，从而使其工作出现了很多漏洞，这样对于我国农业经济管理是十分不利的。只有加强对农业经济管理的认识，才能更好地促进我国农业经济管理的发展。
2.新农村建设背景下农业企业经济管理的措施
在分析了当前我国农业经济管理存在的问题之后，就需要找到相应的对策来将其解决，这样才能更好地促进其长远发展。具体来说，主要可以从以下几个方面着手：
2.1加强思想认识
为了更好地开展农村经济管理工作，就需要将党的政策在农村尽快落实，尽快形成完整的实施细则，这样才能更好地推动农业经济管理工作的发展。只有对农民的利益进行保护，考虑到农民的生产积极性，以建设社会主义新农村为目标，才能激发人们的农业经济管理的热情。为了达到这个目的，相关的部门要加强对农业经济管理工作的重视程度，认识到农村经济管理工作的重要性，并在此基础上，结合当地的具体情况来制定相应的政策和制度，以期更好地促进农业经济管理工作的发展。此外，相关部门还需要加强对相关农业经济管理人员的培训，使其能够在思想上、理论上能够有所提升，这样才能更好地提升其工作的效率，使农业经济管理工作取得更大的进步。
2.2完善规章制度
无规矩不成方圆，为了更好地促进农业经济管理工作的开展，就需要加强相应的规章制度的建设，这样才能使农业经济管理之间制度化和规范化，使其获得更好地发展。具体来说，应该从如下方面着手：其一，建立责任制度。为了使得相关的人员能够履行自己的职责，充分发挥自己的主动性和积极性，就需要制定相关的执法岗位和责任的制度，这样才能使得相关的农业经济管理人员明确自己的岗位责任，更好地旅行自己的职责；其二，制定工作规程。为了更好地发展农业经济，落实相应的土地承包等工作，就需要完善相应的工作流程、工作制度以及工作纪律，这样才能更好地有效地落实农业方面的政策，更好地提高农业经济管理的水平。其三，建立反馈机制。在农业经济管理的过程中，难免会出现相应的问题，为了能及时发现这些问题，并给予其有效地解决，就需要建立完善的信息反馈机制，设置必要的观察点，加强日常的联系，这样才能及早发现，及早治理，保证农业经济管理的水平和质量，更好地促进我国农业的发展。
2.3扩展增收渠道
使农民增收是新农村建设的一个重要的方面，只有提高农民的收入水平，才能体现农业经济管理的效果。为此，相关的部门在进行相关的农业经济管理工作的时候，应该把扩展农民的增收渠道作为一个重点来抓，这样才能更好地提升农业经济管理的实效性。为此，就需要从如下几个方面来着手：其一，改善生产状况。生产工具、人员素质等对于农业的生产效率有着很大的影响，为此，相关的部门应该在农业机械化、自动化发展以及新型农业的发展上下功夫，这样才能更好地促进农业经济的发展。其二，实现农业产业化。相关部门要发展现代农业，鼓励其实现产业转型和升级，带动农产品深加工，这样才能更好地缩小城乡差距，稳定提高农民的收入水平，从而实现农村整体经济的发展。要使农民增收，就要使其增收渠道得到扩展，加强相应的扶贫工作，加强财政补贴，这样才能更好地农村的生产状况得到改善，使国民经济的收入分配格局更好地得到调整，只有这样才能真正提高农民的收入。
2.4推进产业化经营
在农业的发展中，专业合作组织对于农业的产业化经营是有着很大的好处的，只有建立相应的合作社，开展相应的原料生产加工，培育农业龙头企业，才能实现农业的更好地发展。相应的专业合作社的兴趣，使得农户、企业、市场之间的联系更加紧密，这样对于促进农业的发展有着十分重要的作用，通过这样的方式，农民的组织化程度将得到很大地提升。也正是因为这样，相关部门要加强对相关专业合作组织的培养，加强试点工作，这样才能使其更好地发挥作用，促进农业经济的快速发展。此外，国家在产业化经营商应该在财、融资等相关的政策上予以鼓励，这样才能使其获得更好地发展。
2.5发展现代农业
在科学技术、信息技术充分发展的今天，发展现代农业是发展我国农业经济的必由之路，只有在这方面进行努力，才能取得理想的效果。为了使现代化农业得到真正的发展，就需要在对征地以及集体用地的征地体制进行改革，这样才能更好地对耕地进行保护，充分利用土地资源。此外，在农业科技投入上也要加强相应的引进和自主创新，这样才能在种子培育、农业推广等各个方面有所突破，实现经济的更好发展。相关部门在农业技术的推广上面要加强重视程度，做好相应的探索工作，并对农业产业结构进行及时的调整，建立更好地广泛的农业技术推广体系，这样才能更好地促进我国农业经济的长远发展。
2.6增强可持续发展能力
为了使得农业经济能够得到长远的发展，就需要加强对生态环境的保护，这样才能使得农业发展的客观的环境、资源能够得到有序的开发。为此，就需要从如下方面着手：其一，优化配置资源。对于农业发展所需要的土地和水源，相关部门应该对其进行优化配置，这样才能更好地提高资源的利用效率发展生态友好型农业，实现农业经济发展和声讨环境保护的和谐，从而更好地促进其长远发展。其二，兴建水利。对于农业发展而言，水利的建设是十分重要的，只有加强农田基本建设，次啊能解决环境恶化、洪涝、干旱等方面的问题，增强农业抵御灾害的能力，更好地实现其可持续发展。
3.总结
本文分析了新农村背景下农业企业管理中存在的主要的问题，在在此基础上提出了相应的措施，以期能够更好地促进我国农业企业经济管理的发展。
参考文献
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农业经济管理就业篇6
关键词：农业；经济管理；信息化
引言
农业一直以来都是我国经济发展的重要支柱产业，而在新时期背景下，我国农业经济也开始朝着产业化、规模化以及集约化的方向发展，而这则需要有现代化信息技术的支撑。因此，对如何提高农业经济管理信息化水平的探索，是一个值得深入研究的课题，对我国农业的发展具有深远的影响，需要相关专家学者能够结合我国农业发展的实际情况，采取针对性措施提高农业经济管理化的水平。
一、农业经济管理信息化概述
1.农业经济管理信息化建设的意义。
农业经济发展直接关系着国家经济的稳定、长远发展，为了可以促进农业经济的持续、快速和稳定发展，就可以借助现代科学技术手段，来全面收集与整理各类农业信息，推广农业成果，这就是农业经济管理信息化建设的目的。农业经济管理信息化的实现，能够充分激发劳动者的积极性，这也就促进了农业生产效率的提升。同时，通过农业经济管理信息化，政府可以结合实际的情况来优化配置各种资源，推动农业经济的稳定、持续发展。在农业经济管理信息化实现的背景下，农业信息资源能够被共享，这既有利于农业生产水平的提高，并且可以使不同地区之间进行有效交流，从根本上促进我国农业的快速发展。随着社会的变化及发展，传统的农业经济管理模式已经不再适用，不仅会无法获得良好的管理效果，也会浪费很多资源，在一定程度上阻碍我国农业的持续发展。要想保证农业经济的发展就必须对此进行改变，为了可以促进我国农业经济的多元化发展，就需要通过实现农业经济管理信息化途径来推动，提高管理的效率，这不仅可以让农民充分了解市场的信息，也能帮助他们及时掌握市场的变化情况，并以此为基础来调整农业种植结构，提高农业生产的经济效益，最终实现农业经济持续发展的目标。
2.农业经济管理信息化的内容。
农业市场信息化、农业教育与科技信息化、农业生产要素信息化是农业经济管理信息化主要涉及的三个方面内容。农业市场信息化，可以方便农民获取市场信息，根据市场信息来针对性调整农业生产的结构，这样保证了农产品可以顺利销售，同时也满足了市场的实际需求，农民也能获得更高的经济效益；农业教育与科技信息化建设，农业的发展需要专业的人才，只有培养更多专业的人才，才可以保证农业经济的持续发展，为我国农业发展提供人才支撑；农业生产要素信息化，合理利用信息技术，可以有效发挥出生产要素的价值与作用，从而提高农业生产的质量与效率。为此，就要重视科技信息化和农业教育建设，通过这种途径来培养更多的专业人才，解决农业发展中的人才短缺问题，为促进我国农业的发展水平提高提供人才支撑。
二、农业经济管理信息化建设存在的问题
1.对农业经济管理信息化建设的重视不足。
根据我国现阶段农民的整体知识水平来看，他们的知识储备量相对有限，在新事物的学习与接受方面会存在一定的局限性。所以，在这样的情况下就会造成农业经济管理信息化的信息服务制度和实际的实施方案无法得到落实，严重阻碍了农业经济管理信息化的普及与发展，同时这也会降低该项工作的建设动力。如果要改变这一问题，就必须先提高农民对农业经济管理信息化的认识，帮助他们去学习一些相关的知识，使其可以正确认识到农业经济管理信息化的必要性。
2.信息资源开发程度较低。
与发达国家相比，我国在农业经济管理信息化建设方面还处于起步阶段，还有很多工作需要在今后进行完善，加上相关人员对这项工作缺乏认识，管理上也存在诸多缺陷，就导致了信息资源的开发程度较低，这在很大程度上影响了信息化建设的成效。同时，在我国农业经济管理信息化水平的提升中，还应该重视提升行业之间信息资源共享的情况。
3.缺少专业的人才。
由于我国农村地区经济发展缓慢，很多高素质、专业性强的人才一般都会选择在城市里发展，而大多数农村地区从事农业经济管理信息化工作的人员，都缺乏一定的专业能力，专业技术水平有明显的短板。在这样的情况下，一旦农业经济管理信息化的过程中出现问题，就无法得到及时、有效的解决，就会直接影响到这项工作的质量与效率，无法充分发挥出应有的价值。同时，这样也会对这项工作的完善与创新带来一些困难，使其无法实现进一步的发展。
三、提高农业经济管理信息化水平的措施
1.做好教育与培训工作。
农业经济管理信息化平台的推广与运用，需要先提升广大人民群众的信息化意识，使其有强烈意愿参与到农业信息化的建设中来，充分利用信息化平台的优势，来学习农业知识。因此，相关部门要加强信息化教育的宣传工作，通过加大宣传工作力度，来提升大家对信息化的认识，这样才能更好地帮助农民去了解农业信息化知识，提高农民民众的信息化意识，为农业经济管理信息化建设奠定坚实的基础。同时，还可以通过建设农业信息化管理示范基地来进行推广，当然需要有相关的专家进行技术指导，保障农业信息化建设工作的有序进行。
2.加大推广力度，改变人们的认识。
农业是我国社会主义经济发展的支柱产业，而农民作为农业经济发展的重要力量，他们对农业经济管理信息化的认识，会直接影响到这项工作的开展效果，对我国农业的可持续发展产生重大影响。对此，在新时期背景下，要切实加强宣传教育工作，通过加大信息化的推广力度，来改变人们的认识，让他们可以尽快接受新事物，掌握各种先进的网络信息技术，并利用这些技术推动农业的发展。
3.完善信息化基础设施。
农业经济管理信息化是需要有相关的硬件与软件设施作为保障，如果没有完善、先进的信息化基础设施，是很难实现农业经济管理信息化水平的提高。所以，相关部门要在基础设施的建设中，予以充分的支持，无论是人力、物力，还是财力，都要加大投入，这样才可以保证信息化设备配备的完善性，保证农业经济管理工作的顺利实施。另外，还应该做好软件的研发工作，建设统一农业信息资源库，保证信息标准的统一，这样可以及时更新涉农数据。农业经济部门还可以与其他部门进行合作，通过共享数据信息，来深入挖掘农业经济信息数据，为农业经济管理工作的开展提供可靠依据。
4.建立信息化服务体系。
农业经济管理信息化的建设，其目的是为了可以给农民提供更好的信息服务，而这就必须重视信息服务体系的构建。相关部门可以通过对市场信息的全面掌握，基于市场发展的动态，来合理调整农业经济管理的模式以及农业种植结构，确保地方农业生产可以获得良好的经济效益。具体而言，政府部门进行农业划分，明确农业经济管理模式，接着为农民引进各种农业生产技术，如高效栽培技术、生物工程技术和病虫害技术，为他们学习专业生产技术提供相应的指导。同时，农民测土配肥的时候，服务体系也可以为他们提供精细化服务，帮助农民区别诊断作物营养，在平台上为他们的农业技能培训提供针对性的服务。建立服务体系以后，需要有效收集农业生产数据信息，为农业信息的有效运用提供支撑，从而推动农业经济管理信息化的进一步发展。
5.建立示范基地，提升农民积极性。
要想加快我国农业经济管理信息化的建设步伐，既要加大推广的力度，改变人们的认识，还要通过建立示范基地的方式，让农民可以切身体验农业产业信息化管理，使其能够有全新的认识，以此来扩大推广的面积与效果。另外，可以邀请相关方面的专家来向农民传授种植的先进技术与知识，如病虫害的防治、合理施肥用药等，改变过去的种植观念，提高农业种植的经济效益，这样才能为农业经济管理信息化水平的提升奠定坚实的基础。
6.加大投资投入力度，研发农业信息新技术。
在农业经济管理信息化的建设过程中，信息技术的先进性、完善性以及成熟性都会影响到最终的成效。对此，就要结合当前我国农业发展的实际情况，开展各种类型信息技术的研发，只有这样才能提升农产品的附加值，让农民的收入增加，调动起他们的积极性。为了可以确保信息化建设的效果，就政府及相关企业可以为农业信息技术的研发与利用提供充足的资金支持，以此推动我国农业的持续发展。7.提高人员信息化素养。农业经济管理信息化水平的提升与从业人员和务农人员的信息化素养有着重要的关系，尤其是农业经济管理人员如果信息化素养不达标，就无法有效开展实践工作。所以，要加强对农业经济管理人员与务农人员的培训与教育，提高其信息化素养，这样可以很大程度上保证农业经济管理信息化的建设质量。同时，政府要重视对农业人才培养机构的建设，加大扶持与投资力度，通过培养更多的农业领域创新创业人才，来有效促进农业业务的进一步发展。在人才培养的过程中，特别应该重视信息技术方面的学习，可以保证他们在管理工作与农业生产中可以灵活运用信息化技术。另外，为了可以保证培训工作的有效性，应该对参与培训的人员进行定期考核，一方面可以督促人员积极主动学习信息技术，另一方面也可以帮助他们去了解自己的不足，使其可以更好的完善自己。
农业经济管理就业篇7
[关键词]新农村；农业；经济管理；措施
2004年的中央一号文件以《关于促进农民增加收入若干政策的意见》为题，在新世纪首次聚焦“三农”。2020年2月，新世纪第17个与“三农”文件《农业农村部关于落实党中央、国务院2020年农业农村重点工作部署的实施意见》，这是改革开放以来第22个，新世纪以来第17个聚焦三农工作的一号文件。多年来，国家对“三农”工作的重视程度只增不减，农村的人居环境、村容村貌得到了极大的改善，产业结构越来越合理，人民持续增收。随着互联网的发展，2020年现代农业建设将迎来新高潮，从物联网、大数据、区块链、人工智能、第五代移动通信网络、智慧气象等现代信息技术在农业领域的应用。到家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体，将成为重点培育对象。通过订单农业、入股分红、托管服务等方式，将小农户融入农业产业链。可以看出，农业经济将迎来发展高峰。
1农业经济管理现状与存在的问题
新时代，经历了经济体制改革，农业经营模式发生改变。通过新的经营模式，农业经济发展走向了正规。由于现实中的种种原因，农业经济管理出现了一系列问题，如管理不规范、管理理念落后和管理条件不成熟等。发展就是通过不断地发现问题和解决问题，在问题中找到农业经济发展规律，从而制定出更加完善的经济体制，改善以往的管理模式，为农业农村发展提供内生发展动力。当前，农村经济管理存在一些问题，主要表现的三个方面，分别是管理制度、管理条件和人员的问题。谈起农业经济管理制度，很多参与农业生产的人可能比较陌生，但是农业经济管理相关工作人员知道，管理制度相对于农业经济而言，相当于是农业经济管理的顶层设计。通过现实管理状况可以看出，农业经济管理制度的缺失是一方面，另一方面是农业经济管理与新农村社会结构的不兼容。之所以说管理条件不成熟，是因为在农业经济中存在多种经营模式，农业经济管理不可用因素众多，不利于农业经济管理工作的开展。在新农村的建设中，虽然国家有政策、资金等的支持，同时这些政策或资金的落实需要经过人为操作，农村地区人的文化层次参差不齐，造成很多政策不能在农村落地，从而使很多相关管理工作流于形式，没有起到应有的效果。农业经济管理工作主要在基层，恰恰是基层才能锻炼人才，一些管理人员的管理理念与管理方式没有与时俱进的更新，出现了管理人员整体素质不高的现象[1]。
2新农村建设背景下的农业经济管理工作开展策略
2.1提高人员素质
在农村基层，农业经济管理水平相对较低，从而导致农业经济管理工作质量难以提升。农村基层经济管理岗位由于地域的特殊性，农业经济管理工作常常搁浅。比如相关农业经济政策难以落实，人员结构配备不合理，人员素质参差不齐，参与相关培训机会较少。为了能够提高农业经济管理工作质量。首先要引进人才，在农村经济管理过程中，不仅要做好人才引进工作，更要用好人才、留住人才，让人员很好的为岗位服务。对于农业经济管理人员而言，有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”却没有德，这都不是人才应有的状态，农业经济管理人才需要坚持德才兼备、以德为先、五湖四海、唯才是举的原则，让人才既能贡献自身的价值，还能够为农村集体经济保驾护航，管好农村集体资产。管理人员在培训时要有精准的培训计划，既然是农业经济管理，那么在培训中一定要有经济管理培训目标，培训目的是既要让管理人员有经济知识，还要有管理能力，从而更好的推行管理工作[2]。
2.2完善经济管理模式
想要提升农业经济管理质量，让农业经济走向产业化发展，就必须做好农业经济管理的顶层设计。现在是信息化时代，从设计、制造、管理等环节都需要改变原来的固有模式。在农业经济管理过程中，要在原有管理模式上加入信息化元素。比如利用互联网建立农业信息服务体系，在信息源上保障农民的知情权，扩大信息公开透明度，促进农业政策落实。结合信息化网络技术有一定的优势，可以实现信息的即时传播，打破空间与时间的限制。在农业资源利用方面，引入信息化的管理手段，帮助农业经济实现资源整合，促进农业经济可持续增长[3]。
3结语
农业经济管理就业篇8
农业经济问题论文范文一：农业经济复合型农经人才培养思考
建国以来，农业经济管理专业培养的专业人才主要分布在农业经济相关的各个领域，为国家农业经济体制改革、农业经济政策出台以及落实，促进农业、农村经济发展做出了巨大贡献[1][2]。改革开放初期直至20世纪90年代中后期，由于社会农业经济管理人才普遍紧缺，虽然农业经济管理专业人才培养模式单一、课程设置也趋同，但对农业经济管理专业的招生、就业和学科发展的影响还不突出[3][4]。
近年来随着中国农业经济形势的巨大转型和社会对农业经济管理专业人才需求数量的大幅度减少，导致各高等院校农业经济管理专业招生缩减和就业难等问题日益突出[5]。农业经济管理专业人才培养与用人单位的岗位衔接较差，不能直接满足岗位需要，反映出的深层次问题是农业经济管理专业人才职业能力培养不足。
推进农业经济管理学科人才职业能力的提高，关键在于根据农业经济转型的特点培养复合型人才。复合型人才是一专多能或者多专多能的人才，不仅具备丰富的农业经济管理专业知识，而且还要具备多学科的专业技能知识，这类人才不仅好提拔、好就业、好使用，而且能够更好地为农业经济全产业链经营管理提供服务[6]。因此，面对中国农业经济社会转型和农业经济管理岗位需求的转变，农业经济管理学科该如何转变以适应和服务于这个转型，并确定合适的人才培养模式，是农业经济管理学科发展和人才职业能力培养需要重点思考解决的前置性问题。
一、农业经济转型对农业经济管理专业培养复合型人才的要求
(一)农业经济向专业化、多元化和全产业链模式转型，农业经济发展需要多元复合型职业能力人才
随着农业经济发展目标由单一的追求产量目标转变为质量、数量和综合效益的协同多目标，农业产业的发展也逐渐由过度分割的分段式农业向全产业复合型农业产业转型。这种转变一方面把千家万户的小规模经营农户有效衔接起来，将小农户通过产业化模式联合起来融进大市场、参与大流通。
另一方面，这种转变将农业产业链条产前、产中和产后联结起来，形成了六次产业的一体化经营模式，农业经济发展模式也逐渐由传统的原料供应部门向工业加工、环保、旅游、休闲等领域拓展，一、二和三产业的界限日益模糊。这就要求农业经济管理与农业、工业、旅游等学科交叉融合，形成新的学科生长点，培养多元化复合型专业人才，使之具备全产业链经营与管理知识以及交叉学科知识和职业能力。因此，面对中国农业经济转型，需要努力培养造就一大批农业经济管理专业复合型技能人才，这已经成为转型时期推进农业经济学科发展的根本要求。
(二)城乡一体化发展和工农关系的转化，农业经营发展需要培养新型复合型职业能力人才
农业是工作辛苦程度高、自然风险和市场风险大、比较效益却较低的行业。在改革开放以后，通过实施细碎化的均分耕地资源的配置方式，进一步使农业经营难以实现规模经济效益。所以，农业领域很难吸引到专业人才。当前，农业经济管理人才日益缺乏，谁来种地的问题也日益凸显。因此，为了保障国家粮食安全、创新农业经营方式，吸引新型职业化经营主体成为职业农民已经成为推进农业经济发展的重点，
而职业化的农业服务组织和农业产业链管理者必然成为保障农业综合生产能力稳定和提升的重要基础。这种转变既要求农业经济发展由多元化的经营主体和服务主体共同参与，同时需要以专业化、组织化和社会化相结合的方式来共同推进农业经济的协同发展[7]。与此相适应，新型农业经济组织形式要求培育的新型农业经营主体，其职业能力、农业资源的经营管理能力以及应对市场风险能力都要高于传统的小农户，使其能够在复杂交错的经营环境中获得更高的经营效益。
因此，培养新型职业能力人才就是要培养其成为农村和农业经济发展致富的带头人、领路人，带领专业的职业农民推进农业经济发展和保障农业综合生产能力，创建民族品牌，打造和推动农业品牌走向全国、走向世界，提升全产业的市场竞争力。
二、转型时期传统农业经济管理学科人才培养存在的主要问题
(一)农业经济管理专业日渐萎缩、非农化趋势明显
这一问题导致农业经济管理学科人才职业能力培养难以适应新时期农业经济转型需要。首先，从农业院校农业经济管理学院专业设置情况看，非农化趋势突出，工商管理、会计学等非农专业迅速发展，农业经济管理专业在农林经济管理学院中专业招生人数日渐萎缩。其次，从课程设计上看，一些反映农业经济特色的课程逐渐消失。
例如，一些传统农业特色的反映交叉农学知识的课程，植物学、畜牧学、林学等课程已经被排除在一些高等院校农业经济管理专业的教学大纲中。农产品贸易、农业推广、农村金融等农业经济管理特色专业课程，在一些农业经济管理学校的课程体系中被削减课时甚至多年未开课。再从学生就业情况看，20世纪90年代农业经济管理专业培养的学生90%都去了与农业有关的行业或部门。但是，进入21世纪以后，进入农口工作的学生不到总数的10%。这导致农业经济管理专业日趋萎缩，特色和优势逐渐丧失。农业经济管理专业学生服务于农业的技能不断被弱化，难以适应新时期农业经营管理的需要。
(二)农业经济与其他学科融合较差
农业经济转型发展越来越突出交叉学科融合与创新，这些新变化对农业经济管理学科人才培养提出了更高要求。农业经济转型和产业延展要求人才的培养需要具备交叉的综合知识和职业能力，需要交叉综合知识的复合型教育平台。但是，传统农业经济管理专业教学模式和教学方式单一、专业面窄，社会实践缺乏，不利于农业经济管理专业人才的职业能力培养。随着农业经济管理学科向非农倾向发展，进一步导致了学生务农、亲农、服务农业经济的意识淡薄，能力弱化。培养的人才只懂基本的企业会计知识、企业管理原理等通识知识，缺乏农业特色和服务转型农业经济发展的职业能力培养，导致其在职场竞争中缺乏特色和优势，难以适应新时期农业经济经营和管理的需要。
(三)传统培养方式和教学模式单一
首先，从当前农业经济课程设置上看，缺乏应对转型时期农业经济专业人才职业能力培养的系统设计，尤其缺少与企业互动实践教学环节，导致学生不具备独立的顶岗实习能力，不利于学生职业能力的积累和实践创新能力的培养。再加之一些教师常年足不出户搞教学，而目前教科书更新速度较慢，教材上的农业经济知识落后于实践的问题突出，其培养的学生能力必然远落后于转型经济社会实践的需要，这也是很多学生感觉部分课堂知识学无所用的原因所在。
从授课方式看，目前普通高校仍以传统的农业经济理论讲授为主，缺乏多学科综合知识的串联讲授，主要侧重于对书本知识的掌握，没能发挥学生学习的主动性、积极性与创造性。但面对转型时期经济新常态下农业经济发展的特点和规律，很难在书本上找到现成的标准答案。这些新知识难以通过传统的教学方式反映，需要紧密结合转型时期农业经济发展现状、趋势和规律的追踪研究、总结和报告，让学生主动参与其中，深入相关企业及部门进行实践，在理论与实践中不断提升综合技能，形成与农业经济岗位可以对接的职业能力。
三、职业能力导向的农业经济管理人才模块化培养体系设计
农业经济管理专业人才培养的载体是综合性的职业行动，区别于通识教育、职业培训[8][9]。应对农业经济转型，农业经济管理学科人才培养模式改革需要在兼顾高等院校优势和特色基础上，重点融合和互动教学模式改革，培养目标既要强调厚基础、宽专业，同时要突出强调农业特色的职业能力和职业素质的培养，按照模块化设计人才培养模式。
(一)形成职业能力导向的人才培养目标模块
从高校学生培养的学历层次看，本科生为主的金字塔结构已经被打破。近年来，本科生规模缩小、硕士研究生规模扩大、博士研究生规模基本稳定，导致农业经济管理学科学员结构呈现梭型的特点。本科招生规模严重缩减已经成为农业经济管理学科发展的必然趋势。因此，为适应农业经济转型和农业经济管理学科发展的现实，高校学生的培养需要按照层次结构、按照精专深原则培养，重点拓展职业能力培训。其中，本科层面人才培养突出精度，重点在于突出对小规模本科学生核心基础职业能力的培养，抓住核心精品课程内容的传授和基础技能的培养，按照精品思维打造基础农业经济管理学科。硕士层面人才培养的关键在专度。
在突出相关方向的广度知识基础上，需要加强硕士生研究方向农业以及农业经济管理专业知识专业化的学习，保障其在实践中能够独立解决农业经营管理中的难题，成为一专多能的复合型人才。博士层面则要有深度，这一层面需要掌握较为精深的复合专业知识，能够独立、系统、开创性地运用多学科交叉知识解决复杂、关键性问题，并形成开创和发展农业经济管理学科的潜在能力。
(二)搭建职业能力导向的交叉型课程体系模块
需要按照农业经济发展需要，改革培养方案和课程体系，发挥农业院校学科特色优势，搭建复合型人才培养平台。目前，农业院校学科专业主要按照文科、理科和工程类设计，形成了农学特色专业、畜牧兽医特色专业、食品科学特色专业等优势学科。这种割裂虽然有利于培养专业人才，但是不利于培养适应性强、就业面广的复合型人才。复合型人才培养需要打破这种割裂的学科分界，以农业经济管理核心课程为基础，整合全校其他学科核心课程优势，将优势学科资源按照专业需要设置为集群优势平台，并按照卓越式或者精英式教育模式重点培养，架构培养方案与岗位职业能力之间的桥梁。
例如，农业食品经济专业方向，重点培养方案以农业经济管理系核心专业为基础，实现农学系、动物科学系、食品工程系等学科核心课程交叉融合，并采取小班授课和专题授课方式，从食品产业链产前、产中、产后全过程进行相关课程的系统设计，搭建集群式核心课程体系平台和配置师资力量供学员选择。在学分设置上，除了通识课程、经济理论等基础课程外，还需要增设必修的农学类核心课程、畜牧类核心课程和食品工程类核心课程，满足转型时期农业经济就业岗位能力培养的需要。
(三)建立职业能力导向的翻转式教学模块
大部分学生思维活跃、勇于创新、动手操作能力强，对感兴趣的事物能够激发积极性和投入精力，为此，需要采用灵活生动的教学模式激活学生的热情。教师要革新教学模式，加强教师与学生互动设计。课堂改革就是要告别课堂干讲布置作业课后练习的传统三部曲，需要教师的课堂角色发生转换，要充分利用互联网等优质资源开展教学。教师的责任在于理解学生的问题并引导学生运用知识。学生在课前领取任务，自主学习并完成项目任务，通过师生互动、理论与实践互动实现信息知识的综合、凝练与传递。将课堂和实践场地变成教师与学生互动场所，包括知识运用、答疑解惑、总结提升。
(四)完善职业能力导向的实践能力培养模块
要走出课堂、走进生产一线，实现理论教学与实践互动。生产实践环节是农业经济管理专业人才职业能力培养与就业岗位对接的重要环节，也是培养教师和学生的职业能力和创新意识的重要环节。要通过走进生产一线，直面农业经济发展中的现实问题，促进学生消化吸收理论知识，通过理论与实践互动增加学生对转型时期农业经济发展的感性认识，提高学生直面实践解决实际问题的职业能力。
其中，农业经济的经营者是农业经济管理专业人才培养的重点主体之一，包括专业农户、农业企业人员以及合作经济组织成员。这一部分学生职业能力的培养主要侧重多学科核心知识的专题讲解，需要根据经营者面临的具体问题，有针对性地培训。其次是农业经济管理者，主要是省、县、镇(乡)村等各级农业经营管理机构的从业人员或者服务人员，主要针对农业经济政策、农业全产业链管理核心专业知识和核心技术进行专题讲解。
第三，农业经济研究者和从事农业经济职业教育的人员。这一层面主要是通过对农业经济前沿理论、方法和交叉学科核心知识与技能的系统培训，使之成为推进农业经济管理学科发展和创新的重要主体，既要侧重学员对前沿理论和知识跟进学习，也要加强这类学生的交叉学科知识的补充学习，提升其研究和指导生产实践的能力。
农业经济问题论文范文二：农业经济管理探究
我国有着悠久的农耕文明、耕地面积广大、农业人口众多，历来被称为农业大国。但是，随着人民群众物质文化需求的日益增长，如何高效的利用土地资源、有效的提升农业产品的质量及产量、持续提高农业经济的发展，逐渐成为了我们需要认真思考的问题。推动农业经济管理的信息化发展，不仅能推动生产资源的高效合理利用，而且还能帮助建立健全农业经济体制机制，是促进农业经济持续快速发展、缩小城乡差距、推动城乡发展一体化的重要举措。
一、基于信息化角度下的农业经济管理现状分析
1.农业经济信息化重视程度低。我国现阶段的农村对农业信息化经济管理还不够重视，还在利用传统的种植方法，即缺乏效率，也不能满足市场需求。随着人民群众日益增长的物质文化需求，消费市场已经由有什么吃什么的时代，逐渐在向吃什么有什么的时代转换。因此，面对纷繁复杂的需求市场，利用信息化技术，不仅可以很好的统计和分析市场需求，而且还能结合农业科技知识筛选出较好的种植方案建议。这样即高效利用了生产资源，又使生产出的农产品能够最大化满足市场的需求，避免了产品滞销带来的农业经济损失。而大部分农民对农业经济管理的信息化认识不足，不够重视，盲目的采用传统方法进行种植。不仅是农民自身对农业经济管理信息化认识不足，地方领导人员也是如此，对其没有一个比较清晰的认识和比较深的重视程度，以至于农业信息化体系无法从体制上得到保障，这大大阻碍了农业经济管理信息化的推动和推广。
2.农业经济信息化资源的欠缺。由于农业经济管理信息化资源的不足，使得地方农业经济不能结合实际情况得到持续有效发展。具体体现在以下方面，农业信息网站的信息以新闻、政策法规、转载刊物为主，缺乏针对性，缺乏对市场需求的行情调查分析，缺乏对市场行情动态的跟踪，无法为农业经济发展提供最大适用度等等。因此，需要迫切提升相关信息的更新度，迫切提升信息筛选和分析的能力，完善数据库结构，提高农业经济信息化的推行效率。除信息资源更新和分析不足外，资源展现形式单一，也是农业经济管理信息化资源欠缺的一个表现。此外，基层政府各部门之间缺乏有效的合作机制，联系不紧密，无法实现资源的共享与交换，也是影响农业经济管理信息化资源欠缺的因素之一。
3.农业经济信息型人才的欠缺。我国农业人口众多，作为农业生产的主体，农民的素质水平越高，农业经济管理的信息化推行越容易。然而我国大部分农民所受教育不多、综合素质不够高，因此让他们掌握较新的农业科技知识，并将其应用于生产成为较难实现的任务。农业科技人员有足够的农业科技知识，并可以研究高效生产的方法应用于实践，这可以推动农业科技化、高效化发展。但农村地区对于专业化人才不够重视，使得农业科技人员缺乏，制约了农业科技化、信息化的发展。信息化人员和地方政府职员的非专业化，也是制约农业经济管理信息化发展的一大因素。对于信息化意识和管理意识的缺乏、对计算机应用知识的低普及率使得他们获得高效有用信息、利用信息化技术解决问题、推动地方经济发展的可能性较低。因此，农业经济信息型人才的欠缺成为阻碍农业经济管理信息化发展的关键因素。
二、基于信息化角度下推动农业经济管理发展的措施
1.加强农业经济信息化的重视程度。农业经济信息化的发展可以最大化的提高生产资源的利用率，满足市场需求，推动农业经济的健康持续发展，因此，加强农业经济信息化的重视程度显得尤为重要。可以考虑多向地方政府宣传关于农业经济管理信息化的知识，并纠正他们对农业信息化认识的错误观点。以地方政府作为依托，加大农业经济管理信息化的宣传力度，让农业经济管理信息化建设走进农民当中，调动当地农民和基层作业者对于农业信息化管理的积极性，提高农民的经济收入，推动农业经济信息化管理的建设，为我国的农业经济发展做出贡献。
2.提高农业经济信息化资源水平。农业经济管理信息化受到资源不足的制约，解决该问题可以从信息库、资源展现形式和合作机制三方面入手。信息库的建立健全至关重要，信息库中的数据真实性、更新度、信息的加工准确度、分析问题的深度、与当地实际情况的结合程度等等，都将影响到当地农业经济的增长速度。针对资源展现形式单一的问题，可以考虑采用手机通信、广播电视、报纸杂志、书刊、网站等多层次的媒体平台来推广信息，也可定期举办交流会，实现信息互动。对于合作机制方面，可以考虑将各地信息库实现整合和共享，创设一个共享交流平台，这即有利于推动农业经济管理信息化的加速发展，也能为建立更全的农业信息化平台机制打下基础。
3农业经济信息型人才的培养。针对农民整体综合素质不高的问题和农业人口基数大的因素，可以考虑采用远程教育方式，广泛进行农业科技知识普及、信息化意识培养。在地方设立专业信息化站点，对基层作业者进行农业科技相关专业知识的培训，推动农业科技化知识的更好普及，减少农业经济管理信息化发展的阻力。除了定期对广大农民的知识科普，还需要对管理部门职员定期进行信息化技术的培训，以更好的建设农业经济的信息化管理。对于技术人员缺失的问题，可以考虑构建合理的人才引进机制，利用优惠政策吸引一些具备信息专业水平和农业经济管理能力的综合性人才、具备农业科技知识的专业研究型人才，利用制度保障留住紧缺的农业科技信息化专业人才，为农业地区提供专业性保障，组建一支推动农业经济信息化发展的核心专业团队。以专业信息化站点、核心专业团队作为中心点，以地方广大农民和地方企业经营者为扩散面，加速科技信息的推广和应用，在完成知识普及和综合素质提升的同时，加速了经济管理信息化的推动。
三、结语
我国作为一个农业大国，面对广大的农耕土地和大基数的农业生产人员，为了最大化的提高生产条件的利用程度，农业经济管理的信息化推行是农业经济管理发展过程中的必然要求。然而如今农业经济管理信息化的推行现状依然不够乐观，还存在着农业经济管理信息化受重视程度低、信息资源欠缺、人才不足等问题。因此，农业经济管理信息化发展是一个长期的过程，这不仅需要中央政府的大力支持和推广，而且还需要各地方政府的积极配合和相互合作，以促进各地区经济更好、更平稳、更平衡的发展。
参考文献：
农业经济管理就业篇9
【关键词】农业经济管理人才培养模式农业
一、引言
随着我国农村经济的发展，我国基本上已经进入了以城带乡、以工促农的阶段，国家正在重点进行传统农业的改造，走中国特色的现代化农业的重要时期，形成破除城乡二元结构和城乡一体化发展的关键时刻。而我国的农业经济管理专业是为促进农业与农村经济发展的目标下建立的，为服务三农为己任。
二、农业经济管理人才培养存在的问题
（一）农业经济管理的人才培养特色不鲜明
我国的农业经济管理专业是为促进农业与农村经济发展的目标下建立的，为服务三农为己任。当前我国处于改造传统农业和建设农业现代化的发展阶段，但是农业经济管理专业还不能与当前农业和农村经济发展目标相匹配，如课程内容陈旧，课程结构体系未与农业现代化相调整。在各个大中院校中，人才培养目标趋同，农业经济管理缺乏学校特色和专业特色，毕业生的知识结构类似，技能特长与现代农业发展和需求相距较大。
（二）轻实践重理论
另一方面在农业经济管理专业中还存在着“轻实践、重理论”的教育理念，最明显的就是农业试验课程只是理论课程的从属地位，另一方面农业经管类专业的实习基地少，实践教学难落实，如生产实习、社会实践和生产劳动等难以有效落实。在农业经济管理专业的设置中毕业实习一般设置在最后一期，学生忙于择业求职，导致实习内容流于形式，实习论文缺乏实地调查，实习报告参差不齐，缺乏严谨、规范的实践教学和实习监督，造成学生难以掌握农业的专业技能和实际动手能力，无法掌握农业经济管理的基本方法，也不利于培养农业经管类专业学生的独立思考和解决问题的能力。
（三）毕业生竞争力不强
在农业的大中院校培养出的农业经管类毕业生竞争力不强，主要表现在一些学生自身缺乏爱农、兴农和强农的责任感和使命感，再加上学生家长对学生就业意愿的影响力，更使得他们不愿意从事涉农领域。在学校方面，缺乏对学生进行引导正确的就业和从业观念，也使得农业经管类专业的就业率在各专业的排名靠后，就业率低下和毕业生整体素质不高反过来也影响了招生质量，形成了农业专业招生和毕业的恶性循环。
三、农业经济管理专业要创新人才培养模式
（一）重新定位培养目标
农业的大中院校应该根据自身的学科优势和所处区域优势，并结合社会市场需求和学生就业期望，突出高校的自身农业特色和人才培养的特点。如浙江大学的农业经济管理重点是培养熟悉食品国际商务流程、具有全球视野、食品企业运作管理的高级涉农商务人才。除了学校角度的人才培养目标的创新，还要专业层面和专业内容两个方面的创新和重新定位培养目标。在农业专业层面上制定针对传统农业、新兴农业、农业应用和农业经济管理的基础理论等方面的培养目标，不断适应社会发展的需要。在农业专业内容上制定各类课程的培养目标，农业经济管理的课程体系、内容设计和培养方案都要适应农业发展和社会需要的要求。在学校、专业、课程这三个层次的农业经管类人才的培养目标相辅相成，无论哪个层面，都能够顺应农业现代化发展的需要，不仅掌握社会、人文、农村经济、农业管理知识，将理论与实践相结合，还能够运用先进的农业管理理念解决和发现农业问题，独到的创新能力和思维方式去服务和建设“三农”，成为农业现代化的推动者和农业方面的高素质复合型人才。
（二）不断优化课程体系
在农业经济管理专业培养模式中，要从整体上对农业经理管理的专业课程进行改革优化。坚持农业经济管理专业的实用化、综合化、精简化、多样化，使得学生的知识结构更完整。一是注重农业科技与生物技术、经济管理的有机结合，注重多学科间的知识交叉，将农业经济和社会发展的最新研究成果不断渗透到农业课程中；二是合理安排基础课程、专业课程和农业公共课程的比例，在扩大学生农业专业的知识面的基础上，也要避免课程内容的重复、交叉和脱节的情况；三是加强农业经管类的核心课程建设，不断凝练和更新农业课程内容，增设能够提升学生创新能力的课程，精简教学内容，在核心课程上增加学分占比。
（三）完善教学方法
大学生最佳职业生涯规划的时间是第一学年，而不是像很多大中院校第二学年或者第三学年学生自行选择专业的方向，因此应尽早为学生创造选择适合自身的发展模式。在第一学年的下学期就开始让学生自主选择专业方向，如农业经营与管理，农村发展与管理、农村经济产业化等农业经管类的专业方向，并整合专业课程体系，激发学生主动学习，满足学生职业发展的需要。在教学过程中，一是根据学生自身知识、能力和素质的特点，适当增加案例、分组讨论，改变单一的教授方式，鼓励学生主动参与教学中，引导学生独立思考，在分组讨论中形成师生互动的氛围，激发学生创新思维和探索意识。二是，定期邀请校内外专家、学者开展讲座，并加强与农业企事业单位的合作，提高实习基地的质量，增加学生实践调研的机会，将农业经济管理的理论知识运用于社会实践，加强学生创新能力的提升。
（四）强化实践教学
对于农业经管类的学生而言，实践能力是培养学生创新能力、独立思考能力、解决问题能力和理论应用实践的有效途径之一。一是创新开展“班村共建”模式的第二课堂，农业经管专业的学生与基层组织的村级对接，学生科担任村主任助理，为村委推广农业技术、扩展农村产品销售、筹建农村网站等多种形式开展社会实践，逐步使得学生爱农、并愿意扎根农村，培养强农意识的有效途径，也从很大程度上加强了学生实践能力，使得他们发挥一技之长，在农村事务中也注入了新鲜血液。二是可适时开展农业科技的学术竞赛，通过对农业专业课程设计实践教学内容，强化实践教学的效果，任课教师引导学生参与社会调查报告、创业设计大赛、农业管理论文比赛、农业技术科研立项等活动，在实践和竞赛活动中强化农业理论知识和合作意识，发挥学生高效积极性和创造性。
参考文献
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[2]聂洪臣，张季中，姜桂娟，李国政，高建新.农业经济管理专业人才培养模式创新研究与实践[J].现代企业教育-学术・理论，2013.5（下）.
农业经济管理就业篇10
1.进一步加快完成我国农业现代化建设在建国初期，经济发展采取以农业拉动工业发展方式，这种经济发展方式造成目前我国经济虽然已经取得高速发展，但农业相对落后，在当今形势下，我国把实现农业和农村现代化作为新时期建设社会主义新农村的主要任务，我国从改革开放政策实施以来，农业经济的发展都一直处于一个相对比较平稳的发展状态，农业经济管理科学发展一方面能够提高农业的生产质量和速度，另一方面还能够为社会主义新农村提供坚实的物质基础。
2.实现我国农村经济和城镇经济的协调发展现阶段我国城市化进程不断加快，与农业经济发展存在不协调因素，这种经济发展方式造成目前我国经济虽然已经取得高速发展，但农业相对落后，这种情况产生的根源在于，建国初期以工业强国建设为主有关。造成城市剪刀差，即城镇和农村的收入差距加大，农业生产技术发展比较迟缓，多数地方仍处于传统经济管理模式。伴随着越来越明显的城市优势，农村要求城市一体化欲望越来越强烈。如果想要实现城乡一体化，就要完成农村经济与城镇经济良好结合。农业经济管理科学发展能消除城乡差异，并能最终实现共同富裕。
3.农业经济管理科学发展能够为整体经济转型提供可靠的基础自从新一届领导集体确定进入经济改革阶段，中国经济转型稳步推进。我国目前仍是农业大国，农业人口占较大比重，农业的稳步发展对整体经济发展很重要。若农业得不到科学健康合理发展，社会经济稳健发展就缺乏基础，实现经济转型也比较困难。
二、我国新阶段农业经济管理科学发展之建设和发展建议
1.确定农业经济管理科学发展的方向这些年来，我国农业经济管理虽然取得了一定成绩，我国的农业经济在持续不断发展，但是农业经济管理水平和先进国家比较还存在很大差距，就迫使我们必须对农业经济管理模这式进行探索创新，并结合现阶段农业的实际情况，迈出一条具有中国特色的农业发展的道路。目前我国传统经济管理存在三大问题：目前我国仍是农业大国，农业人口占较大比重，发展资源不平衡，资源利用率不同；近几年来，我国农村合作社虽然初具规模，得到了发展，但农业规模整体依旧偏小；我国自古就重视农业生产，相对看轻商业，传统思想与目前农业发展存在矛盾。目前需要解决一方面能够提高农业的生产质量和速度，另一方面能够为社会主义新农村提供坚实的物质基础，农业经济管理科学发展能够适应市场需求，产品销往世界各地，扩大产品知名度，就迫使我们必须对农业经济管理模这式进行探索创新，所以实现农业经济管理科学发展是非常必要的。
2.突出特色，全面发展，因地制宜我国幅员辽阔，地形气候各不相同，农业发展也要因地制宜，农业经济管理科学发展也要突出特色，因地因时而做调整，以达到科学合理利用农业资源，为社会主义新农村提供坚实的物质基础。比如：东北地区，土地肥沃，人员稀少，农业资源比较丰富，在发展农业生产时，首先考虑大规模机械化生产，可以充分利用资源；而对于南方地区，农业人口密集，自然资源相对不足，这一带地区开发新资源成为主要问题。
3.不断加强农业经济管理人才的培养教育目前，我国农业经济管理人才比较缺乏，为进一步提高农业的发展水平，实现农业大国转向农业强国，就要树立农业经济管理科学发展意识，并用于指导农业经济生产，针对农业经济管理中存在的问题进行全面分析研究，并在此基础上用科技创新的眼光来看待农业经济管理中产生的问题。加强人才培养，重视高校对农业经济管理人才培养。
三、现阶段农业经济管理科学发展的发展趋势
1.加强农业合作社的培养壮大农业合作社是农村新形式下多个个体按照自愿原则组织起来的合作组织，具有互惠互利的特点，管理比较民主，农业合作社要想得到长久发展，必须解决地域问题带来的销售问题，当前我国出台了许多一系列政策，目的是为了鼓励农业合作社的健康发展，今后农业合作社管理模式必将得到更好发展。
2.自然环境和科学知识得到了同步重视近几年，我国政府越来越重视知识产权保护，也更加重视自然环境的建设与保护，知识和环境得到同步重视。