社区教育开展情况篇1
一年来，在甘亭镇政府领导下，各村积极开展社区教育活动，认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》文件精神，紧密结合形势、突出重点、讲究实效，以建立学习型家庭、学习型社区，构建终身教育为目标，促进地区两个文明建设的不断发展，下面将一年来社区教育情况汇报如下:
一、甘亭镇社区教育工作现状
1.甘亭镇，隶属山西省临汾市洪洞县。
1984年建镇。位于县境南部边沿，距县城15公里。面积65平方公里，人口3.4万。辖甘亭、上桥、杨曲、士师、董堡、燕壁、靳堡、上王、郭堡、东孔、西孔、华林、南杜、北社、南李、北羊、侯建、天井、南羊獬、北羊獬20个村委会。
2.甘亭镇社区教育组织机构，领导重视制度完善。
为切实加强对创建规范化社区教育学校工作的领导，保障
社区教育工作顺利进行，专门成立了由镇党委副书记为组长，
分管教育镇长为副组长，各学校校长为常务副组长，全体甘亭镇成员为组员的教育机构，镇党委、政府始终把社区教育工作纳入重要的议事日程。社区教育学校先后制定了社区教育发展五年规划、年度工作计划等，并适时就开展的创建工作、学习活动进行时段总结，真正做
到有计划、有过程、有总结，并由镇人大实施全程督导。积极建以乡镇领导为组长，各村领导为副组长，各村名为组员。各学校教师深入村子兼职传达相关精神。
3.甘亭镇社区教育管理人员及专兼职教师情况
志愿者200人，街道现有20名专职教师。自愿参加报告团、辅导团、帮教团、科普团的同志600人，社区教育基地20处。
4.社区教育场地及设施
甘亭镇党委重视对文化教育事业的投入，几年来。尤其注重对办公用房和活动室的建设，村支部党建学习室的创建，村文化广场的修建，学校少年宫的修葺等。
村民联欢会（秧歌，锣鼓等），建党纪念日文艺汇演。六一“儿童节演唱会及多种形式的乘凉晚会，而且为了配合大的召开，村镇还多次组织了文艺演出、报告会，书画展等式丰富多彩的文化活动。
二、办好社区各类学校
创建学习型社区，挖掘社区外部资源。拓宽教育渠道，实现终身教育的工作中，努力办好不同学校，为各类人员服务。
例如：老年养老院设心理学、疾病防治等主课；针对青少年特点创办的少年宫，构建了社区、学校、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络;针对家长创办的家校课堂，开设了”母亲课堂“父亲课堂”有1300多人次家长参加学习，提高了母亲、父亲们自身素质。在今年暑假期间请来了未成年人心理教育研究中心高级研究员为孩子家长讲课，主题是“培育好子女做合格的家长”给家长上了一堂生动的育人教育课。为提高公民素质，社区结合各个时期的形势需要和不同年龄、层次居民的需求，广泛开展“公民道德建设纲要”学习;开展”社会公德、家庭美德、职业道德”学习;开展“社区文明公约学习，树立社会主义荣辱观”讲座，使居民的文明意识、思想道德水准得到提高。为加强青少年思想道德建设，社区还组织开展了颂伟人，话改革”演讲，平安健康、守法向上“主题宣誓活动，远离网吧，远离黄、赌、毒”百名学生签名活动，组织学生宣传文明出行等有意义的活动，使青少年的思想素养得到进一步提高。
社区教育开展情况篇2
白下区社区教育宣传工作的
基本情况
我们对白下区社区教育宣传工作一年的情况从一个侧面进行了汇总、统计，时间跨度为2011年8月至2012年7月，统计数据来自白下区教育网社区教育部分和白下区社区教育网。
1.总体情况
由下表可见，一年中，区级社区教育工作信息26条，平均每月均有信息，说明区级层面的社区教育宣传工作抓的较紧，基本能够较全面客观地反映全区社区教育工作的开展情况。白下区下辖的7个街道均有社区教育工作信息上网，可见，每个街道均在积极开展社区教育工作；各街道信息数量不等，则反映出各街道对社区教育工作的宣传重视程度各有不同。
2.宣传报道的信息数量较多
从表中可见，白下区一年社区教育工作仅区级网络就76条信息，平均每月达到6条多，这一方面对该区宣传社区教育工作起到了很好的促进作用，同时也为市民参与社区教育活动提供了信息，方便了市民参与学习及组织的各种活动，一定程度上激发了市民主动参与的意识。
3.开展的活动报道及时、准确
从报道的时间来看，绝大多数信息均是活动开展后，第一时间进行报道，达到了时效性的目的。报道的信息基本遵循信息报道的几大要素，信息简捷、明了，图片搭配得当，能够反映活动的主要要素。
4.注重重大活动的报道
该区十分重视重大活动的报道，每开展一次重大活动，均安排专人负责宣传报道。从信息的标题可见，白下区对开展的较为大型的或较为重要社区教育活动均从不同侧面进行了报道，并同时报送省、市有关媒体，有些信息被省、市社区教育专刊或网络登载，在社会上产生了一定的影响。
社区教育宣传工作存在的问题
1.社区教育工作内涵的挖掘不够深入
所有信息虽然均能反映所报道的社区教育工作，所反映的活动或重要工作也能讲清来龙去脉，但在如何通过一个活动或一项重要工作来反映社区教育工作的内涵方面挖掘得还不够深入，就事论事的信息多，深层探讨社区教育工作的信息少。特别是对一些重大活动的亮点挖掘不够，显得热闹有余、深度不足。
2.各街道重视程度参差不齐
从上表中可见，有的街道月月有信息报送，有的街道平均一个季度才有一条。事实上，城区开展社区教育活动已经趋于正常化，每个街道均正常开展活动。信息数量少的街道，并不是开展的活动少，而是相关人员没有及时主动上报，这既与领导的重视有关，也与从事此项工作的人员有关。
3.报道的内容较为单一
基本上都是因为开展了某项活动，才进行了报道，此类报道占报道总数的80%左右。对特色项目，尤其是在全国、省、市有影响项目的追踪报道较少。
4.报道人员水平不够高
该区从事社区教育宣传报道工作的人员多为半路出家，没有经过专业培训，他们的工作积极性虽高，但宣传报道的专业能力不够高，报道中常出现诸如人称使用不当、活动或工作的开展情况讲不清晰、道不透彻等方面的问题，这在一定程度上影响了社区教育工作宣传的效度。
提高社区教育宣传工作效度的对策
1.进一步提高对社区教育宣传工作地位的认识
社区教育的重点是提高社区全体成员道德文化素质，在社区教育实践中，强化对社区全体成员的教育，从而推动社区建设，创造良好的教育环境。社区教育为建设学习型社会提供了保障，同时也为广大公民提供了学习和参与社区活动的平台，在优化社会环境，树立良好社会风气，促进社会进步方面发挥了重要作用。社区教育的重要性虽然越来越被人们重视，但重视的程度还不够高，还需要社区教育工作者努力通过自己的宣传活动，让全社会都懂得社区教育工作的重要作用。
2.进一步强化社区教育宣传工作者队伍的建设
做好社区教育宣传工作的关键在于培育一支高素质的社区教育宣传工作者队伍，正如所说“决定的因素是人而不是物”。因此，要配备专职管理人员，要建立社区教师的准入制与岗位职级制，进而形成一个新的社会职业，使社区教育的发展获得社会职业制度的保障，并转化为激励社区教师专业化发展的内在需求。要依托社区大学、本区培训机构、街道社区相关部门，建立相对稳定的专、兼职社区教育师资队伍。要依托社区大学或者自行组织，坚持以人为本，以共同愿景为目标，加强队伍建设，突出思想建设、组织建设、作风建设，开展形式多样的社区教育工作者培训工作，特别要重视新闻信息工作的培训，杜绝那种新闻信息工作简单化、甚至是可有可无的思想，真正将社区教育的宣传工作抓紧抓实，不断提升社区教育工作者宣传工作的水平。
3.加强社区教育宣传工作的制度建设
加强社区教育宣传工作的规范管理，强化社区教育信息报送的责任意识，发挥社区教育宣传工作在推进社区教育工作方面的作用，调动基层各单位报送社区教育新闻的积极性，不断提高全区社区教育宣传工作的水平，使社区教育宣传工作更好地为社区教育发展服务。为此，要制定社区教育宣传工作考核激励实施办法，并将工作成绩与绩效挂钩，对工作业绩突出的单位和个人给予奖励，通过制度的建立，保障社区教育宣传工作发挥其应有的作用。
4.搭建更多的宣传平台
目前，社区教育宣传的平台较少，综合宣传报刊对社区教育的宣传重视不够，一定程度上影响了社区教育工作的宣传、影响了社区教育工作者的积极性。社区教育主管部门应进一步完善社区教育宣传的专门平台，加强对社区教育工作的宣传。各种综合性报刊杂志要多关心、多支持社区教育宣传工作，采取开辟专栏的方式，将社区教育的宣传工作提到一定地位，形成全社会都关心社区教育宣传工作的局面。
5.加大经费保障力度
社区教育开展情况篇3
各区创卫办、爱卫办：
为了认真贯彻落实《__市创建省级卫生城市健康教育工作实施方案》，全面推动社区健康教育活动的有效开展，市创卫办、市创卫办公共卫生处抽调人员组成检查组，于10月23日至24日对我市社区健康教育工作开展情况进行了专项督导检查，现将督查情况通报如下：
一、基本情况
这次督导检查分成两组分别由市创卫办主任助理*和市卫生局副调研员*带队，先后对印台区、区、耀州区六个办事处、八个社区、三个社区卫生服务中心（站）的健康教育开展情况进行了督导检查。同时，针对新区社区刚刚组建，社区健康教育刚刚起步的实际情况，检查组利用半天时间，组织人员对新区办事处、社区主任和主管健康教育专兼职工作人员进行了健康教育网络建设、组织机构、资料完善和健康教育具体操作等方面的专题培训。通过督导检查来看，我市社区健康教育工作已全面起步，网络体系已基本形成，主要表现在：一是各区、办事处、社区领导对社区健康教育工作重视，建立了机构，有行动、有安排，做了大量工作；二是办事处所在辖区单位基本落实了健康教育专兼职人员；三是大部分社区建立了健康教育资料档案；四是多数社区设立了专门的健康教育专栏并且能够按时更换教育内容；五是社区卫生服务机构普遍设立了健康教育室，适时开展了形式多样的健康咨询活动。全市社区健康教育取得了一定的成效，广大市民的健康知识进一步增强，健康知识本文来源：文秘站知晓率和行为形成率有了较大提高。
二、主要成绩
这次检查采取听汇报、看资料、实地查看和现场指导方式，重点检查了各区办事处、社区的健康教育网络机构建设，健康教育规划计划制定，健康教育活动开展，宣传栏设立，宣传资料归档以及健康知识知晓率行为形成率等情况，从检查来看，各区、办事处、社区做了大量工作，取得了较好成效。好的方面主要有：
（一）印台区区、办事处及社区领导普遍重视社区健康教育工作，北街社区、南苑社区、芳草堤社区向居民发放了健康教育知识问卷调查表，举办了公务员和居民（村民）健康教育知识培训，受教育人员面广、健康知识普及率高。城关办事处还在河东村举办了灭鼠知识讲座，芳草堤社区领导包抓健康教育知识宣传普及，群众参与率、资料入户率较高。
（二）区高度重视健康资料入户工作，召开专门会议，部署健康手册进社区工作，通过层层落实，健康教育资料入户率比较高。红旗社区开展健康知识一传十、十传百、百传千的宣传承诺，为社区健康教育知识普及探索出新的方法。
（三）耀州区注重抓好健康教育长廊建设，利用工地、单位临街围墙在公共场所建立了20多个健康教育知识长廊，对普及健康教育知识、提高居民健康教育知晓率起到了很好的作用。
（四）新区咸丰路办事处创新宣传载体，通过印制健康教育知识手提袋、折页等入户发放，收到较好的效果。
（五）设立在市职防所的金华社区卫生服务中心、耀州区邻德社区卫生服务中心建立了社区居民健康档案，开展了高血压、糖尿病社区防治，举办了多期社区居民健康教育知识讲座，充分发挥了卫生行业优势，展示了社区卫生服务的新形象。
三、存在问题
自我市创卫工作开展以来，各区在社区健康教育方面做了一定工作，但与省级卫生城市标准相比，还存在许多薄弱环节，主要问题是：
（一）健康教育网络不完善。按照健康教育工作要求，应建立区、街道、社区、单位四级网络。这次检查虽然绝大部分办事处、社区建立了网络，但不规范、不详细、需要罗列的数据没有罗列，网络图该上墙的没有上墙。
（二）健康教育资料收集不完整、种类不齐全、分类不规范，没有建立专门的健康教育档案；宣传资料入户率达不到要求；资料发放登记不完善或没有登记。
（三）宣传栏面积不够，宣传内容无档可查。各办事处、社区虽然都办起了健康教育宣传栏，但面积多数达不到3平方米要求。宣传栏内容基本能做到两月更换一次，但大都没有标明日期，没有留底稿，考核无档可查。
（四）多数社区未开展居民健康教育知识问卷调查，一些已开展调查的社区既没有问卷记录，也没有调查分析报告。
（五）社区健康教育知识培训力度不够，居民健康行为干预措施少，效果不明显，居民健康教育知识知晓率和健康行为形成率达不到要求。
四、工作措施
针对这次检查中发现的问题，对照省级卫生城市社区健康教育验收标准要求，下一步各区在社区健康教育工作中应重点抓好以下六个方面：
（一）完善教育网络，明确工作职责，保证四到位。各区要建立完善社区健康教育四级网络，明确各级工作职责，保证机构、经费、设备、人员四到位，建立健康教育考核评价体系，扎实有效开展健康教育工作。
（二）加强骨干培训，规范开展工作，做到六个有。各区要利用各种行之有效的办法，加强健康教育专兼职人员培训，建立骨干队伍，确保社区健康教育工作按照创建省级卫生城市标准要求有序开展，切实做到有机构，有专干、有阵地、有资料、有活动、有评价。
（三）健全健康教育资料，及时做好归档立卷工作。各区要结合实际，不断丰富健康教育资料，健全资料种类，形成完整的面向不同人群的教育材料。并按照市上要求，及时做好创卫健康教育资料收集工作，分类归档，建立专卷，便于考核检查。
（四）总结经验，树立典型，发挥示范带动作用。各区要注意总结工作中好的经验和做法，及时发现培养典型，积极推广先进经验，带动面上工作。
社区教育开展情况篇4
这次全市社区矫正工作专题会议，是经市委、政府同意召开的一次十分重要的会议，充分体现了市委、政府对我市社矫工作的高度重视。刚才，市委副书记申忠林同志作了重要讲话，为我市当前和今后做好社区矫正工作指明了方向，提出了希望和要求。市法院、市检察院、市公安局的领导就如何做好社区矫正工作分别作了很好的发言。为了贯彻落实好这次会议精神，推进我市社区矫正工作，我就司法行政部门要认真做好以下工作：
一、充分认识开展社区矫正工作的重要意义
社区矫正是司法体制改革的一项重要内容，是探索行刑方式多样化、改革和完善我国刑罚制度的重大尝试，是深入贯彻落实科学发展观的重要实践之一，是推进我市法治建设、精神文明建设、促进社会和谐稳定的一项重要举措，更是司法行政工作的一项新任务。开展社区矫正工作为维护社会和谐稳定具有十分重要的意义。一是社区矫正有利于进一步完善社会服刑人员监督管理机制，确保社会长治久安;二是社区矫正有利于提高监外执行罪犯教育改造质量，预防和减少重新违法犯罪;三是社区矫正有利于推进司法体制改革，实现刑罚执行工作的科学发展;四是社区矫正有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定。
二、明确社区矫正的对象、任务、目的和职责
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
(一)社区矫正的对象。根据我国现行法律规定，社区矫正主要适用于下列五种罪犯：
一是被判处管制的;二是被宣告缓刑的;三是被暂予监外执行的。即有严重疾病。需要保外就医的。怀孕或者正在哺乳期间的妇女、生活不能自理。适用暂外执行不致危害社会的;四是被裁定假释的;五是被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。在符合上述条件的情况下，对于罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯、女犯以及罪行较轻的初犯、过失犯等，应当作为重点对象，适用上述非监禁措施，实施社区矫正。
(二)社区矫正的任务。按照两院、两部联合下发的《关于开展社区矫正试点工作的通知》规定。社区矫正的任务：按照我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定：加强对社区服刑人员的管理和监督，确保刑罚的顺利实施;通过多种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民;帮助社区服刑人员解决再就业、生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题，以利于他们顺利适应社会生活。
(三)社区矫正的目的是：社区矫正的直接目的是对矫正对象进行再社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会;间接目的是增强社区公民的法律意识和社会责任感;根本目的是预防犯罪，维护社会稳定，实现国家长治久安。
(四)司法行政部门在实施社区矫正工作中的主要职责是：
司法行政机关组织相关部门和社区基层组织开展社区矫正工作，会同公安机关对社区服刑人员进行监督管理和考察、组织协调对社区服刑人员的矫正和帮助工作。
乡(镇、街道)司法所具体承担社区矫正的日常管理工作。主要职责是：1、贯彻落实国家有关非监禁刑罚执行的法律、法规、规章和政策;2、依照有关规定，对社区服刑人员实施管理，会同公安机关对社区服刑人员进行监督、考察;3、对社区服刑人员进行考核，根据考核结果实施奖惩;4、组织相关社会团体、民间组织和社区矫正工作志愿者，对社区服刑人员开展多种形式的教育，帮助社区服刑人员解决遇到的困难和问题;5、组织有劳动能力的社区服刑人员参加公益劳动;6、完成上级司法行政机关交办的其它有关工作。
三、加强与有关部门密切配合，共同做好社区矫正工作
为确保我市社区矫正工作落到实处，司法行政部门要加强与有关部门密切配合，相互支持、齐抓共管。一是加强与法院、检察院、公安、监所等部门的协调配合，认真做好衔接移交工作。对已在社区服刑的人员要与公安派出所做好人员档案的移交衔接工作，主要是2008年底前的社区服刑人员，据统计有1339人。2009年1月以来的矫正对象人员档案已基本转到市司法局。现已有56人。今年，社区矫正对象档案材料司法所还没有拿下去的，要尽快到司法局搞好接交手续。司法所电脑要尽快联网，申请邮箱，向司法局上报邮箱号。今后，在刑事裁判生效后，法院移送到市社区矫正办公室的社区服刑人员的判决书、裁定书、执行通知书等，将及时转给司法所，司法所要进行登记，严格按照一人一档建立档案。在社区矫正的过程中，要密切配合公安机关对社区矫正对象的教育、管理。同时，要认真接受检察院的法律监督，对发现的问题及时改正，保证社区矫正的合法性。二是加强与财政、劳动和社会保障、民政、工商等有关部门的协调配合，争取各方支持，为社区矫正工作提供经费保障，为社区服刑人员解决生产、生活、就业等方面的困难和问题。同时，还要加强与工会、妇联、共青团等组织协调配合，为社区服刑人员提供学习、生活、工作等服务。
四、摸清情况，切实做到数据准、底数清、情况明
社区矫正工作对于司法所来说是一项全新的工作，这就要求从基础工作做起。为了搞好社区矫正工作，就要认真摸清社区矫正人员的基本情况。一是要把社区服刑人员的底数搞清楚，防止出现脱管、漏管现象发生。各司法所在这次会议后，要对社区服刑人员进行一次集中排查，主要把矫正对象的人数搞清楚。二是要把社区服刑人员的基本情况摸清楚，做到对症下药，因人施教。各司法所在开展对矫正对象集中排查的同时，要认真了解社区服刑人员的服刑类别、犯罪情况、矫正期限、现实表现、户口所在地、职业、家庭等情况。在底数清、情况明的基础上，对社区矫正对象实行分类管理和教育，做到“一把钥匙开一把锁”，区别对待，因人施教。
五、切实加强对社区服刑人员的管理、教育和服务
为了搞好社区矫正工作，要切实加强对社区服刑人员的管理、教育和服务，使他们悔过自新、弃恶从善，树立正确的人生观、价值观，成为一个合格的社会公民。
(一)要加强对社区矫正对象的监督管理。对矫正对象的监督管理，从刑罚的惩罚性来看，惩罚性体现于对权利或人身自由的不同程度的限制，这些限制的实现就需要监督管理。我们知道，社区矫正是一种非监禁刑罚执行活动，当然，对矫正对象实行监督管理是必要的。从矫正对象的人身危险性来看，这些人都是某种程度上的犯罪分子，为预防这些人的犯罪，给社会带来更大的危险，对他们进行监督管理也是必要的。对社区矫正对象管理要坚持依法、严格、科学、文明管理的原则，应从以下几个方面进行：一是对社区矫正对象的人事档案、犯罪档案、矫正档案等各类信息资料的管理;二是对矫正对象限制人身自由的管理。比如被判处管制的、宣告缓刑或假释的人员离开居住的市(县)或者迁居，应当报告司法所，并经县级公安机关批准等;三是对社区矫正对象行使公民权利限制的管理。如被判处剥夺政治权利的人员未经批准，不得行使言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利，被剥夺政治权利的还不得享有选举权和被选举权等。四是对社区矫正对象实行定期报告的管理。矫正机关要督促矫正对象定期报告自己的活动情况，以便及时了解掌握他们的改造情况。
(二)要加强对社区矫正对象的教育。社区矫正是一个教育的过程，经过对矫正对象的教育，使其成为一个合格的社会公民。在对社区服刑人员的教育上，要因地制宜，因人施教、具有针对性，才会有成效。在教育的内容上，主要是思想政治教育、社会公德教育、心理健康教育和法律法规教育，通过教育使他们树立正确的人生观、价值观，培养他们积极的、健康的心理状态，增强他们的法律意识和法制观念，早日回归社会。在教育的方法上，一是采取多角度的教育方法，提高矫正质量。开展警示教育。司法所以开展警示教育形式指出矫正对象的犯罪行为给社会造成的危害，告诫他们避免重犯。如组织他们参加旁听法庭审判，使他们直观的认识到犯罪行为对他人造成的伤害;组织他们学习法律知识，帮助他们树立遵纪守法的理念;开展引导教育，司法所要通过组织矫正对象参加有意义的活动，让他们感受到自己是社会的一分子，培养他们的社会责任感，潜移默化的引导他们树立起积极向上的心态和健康的生活方式。如组织开展公益劳动、寓教于乐的文体活动等，促使他们更好地融入到社会之中。开展感召教育。司法所通过对矫正对象开展爱国主义教育，从更高层次感召他们，用先进的事迹来激励他们，使他们重新树立正确的世界观、人生观和价值观，从根本上减少和预防违法犯罪。开展主题教育。司法所要结合形势，积极开展内容丰富的主题教育活动，如开展“八荣八耻、从我做起”为主题的社会主义荣辱观学习活动，以“社会给予我温暖，我为社会献爱心”为主题的向灾区、贫困地区捐款捐物的活动，通过参加学习和捐助活动，激发他们进一步树立社会责任感。二是借助多层次的施教主体开展工作。对矫正对象的教育要借助家庭、社区工作人员(村社干部)、调解员、社区矫正志愿者队伍的力量，才能把对矫正对象的教育搞好。三是要采取因人施教、有针对性开展教育。如侵犯他人或国家财产类犯罪分子，大都是好逸恶劳之徒，就要对他们进行热爱劳动、靠劳动致富方面的思想教育。在教育的形式上，一是采取个别教育和集中教育相结合。个别教育就是通过走访、个别谈话等形式和途径，对矫正对象进行经常性的教育;集中教育主要是对矫正对象进行规章制度、管理办法、法律法规等方面的教育;要把个别教育和集中教育有机地结合在一起，确保教育效果。二是正面引导与反面教育相结合。在社区矫正工作中，对服刑人员的先进事迹及时表扬和鼓励，弘扬正气;对不服从管教、有违纪违规的人员，及时予以批评教育，促进其转化。
(三)要配合有关部门搞好社区矫正对象的服务。司法行政部门要积极配合有关部门，帮助社区矫正对象克服在生产、生活等方面遇到的困难和问题，鼓励、指导其合法就业和自谋职业，以利于他们尽快融入社会，适应社会生活。
六、建立健全制度，使社区矫正工作实现管教规范化
为了搞好社区矫正工作，我们要严格执行中央、省、市制定的对矫正对象的管理考核规定。同时，还要建立健全工作目标责任制、教育制度、思想汇报制度、请销假制度、公益劳动制度、管理考核制度等各项规章制度，并认真抓好落实，确保社区矫正工作规范化运行。
社区教育开展情况篇5
结果：接受健康教育之后，掌握了更多的与生殖健康有关的知识，发生妇科病的几率也更低。对150名已婚妇女开展健康教育，接受教育之后，性生活的质量也得到了提高，比接受教育前更加满意，对教育前后之间的情况进行比较属于统计学，具有积极意义。结论：开展健康教育教学，可以让社区的育龄妇女掌握更多与生殖健康有关的知识，减少妇科疾病的发生率，对育龄妇女的身心健康具有重要价值。
随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，在满足基本生活需求的同时，对身体的健康也加强了重视。对社会群体开展健康教育，可以有效预防疾病的产生，避免因不好的生活习惯而危害到身体健康，提高人们的保健意识。虽然目前我国所开展的健康教育已经获得了不少的成效，但在生殖健康这方面，受传统落后思想的影响，相关的健康教育在发展过程中遇到了不少阻碍。
近几年来，人们的思想观念逐渐开放，对生殖健康形成了正确的认知，加上国家颁布的《关于卫生改革与发展决定》等一些政策的支持，生殖健康的相关教育工作也在慢慢发展起来。我国各城市的社区中，妇女保健是卫生服务中必不可少的一项工作，积极开展生殖健康的教育对育龄妇女的健康具有积极意义。为了更好的了解社区内生殖健康方面的教育工作具体情况，笔者进行了调查，现报告如下。
一、资料与方法
(一)一般资料
本社区内，建档的育龄妇女有1400名，运用电脑来从中随机抽取了300名作为研究对象，在这300名育龄妇女中，从年龄状况看，处于15-19岁的为70名，所占比例为23.3%，处于20-29岁的为90名，所占比例为30%，处于30-39岁的为80名，所占比例为26.7%，处于40-49岁的为60，所占比例为20%。从婚姻状况看，已婚的妇女为150名。从学历状况看，文盲为10人，小学为60人，初中为90人，高中为40人，大专及以上为100人。从工作情况看，科技人员为60人，教师为80人，金融行业为40人，在家待业为30人，其他职业为90人。
(二)方法
设计调查问卷，问卷中包含三部分内容：生殖健康有关知识、生殖健康的状况、妇科疾病的检查情况，可以从日常卫生、性病防治、解剖生理、性生活质量以及计划生育等方面着手，对接受健康教育前后的300名育龄妇女进行调查。在问卷调查中，一题为两项，答对一项为1分，全对为2分。对150名已婚妇女性生活的质量进行调查，将具体的满意度情况记录在调查表中。在调查的同时，社区积极加大宣传力度，开展健康教育，向研究对象发放与生殖健康有关的手册，对其干预持续一年时间。
(三)观察指标
从研究对象对生殖健康知识的掌握程度、意外怀孕、妇科疾病的发生情况以及产生的医疗费用等方面着手，研究接受健康教育前后的具体情况进行观察，并详细的记录下来。对已婚妇女在接受健康教育前后对性生活的满意程度进行调查，并将数据记录在调查表中，进行统计。
(四)统计学方法
运用SpSS13.0统计学软件对所获得数据进行处理，计数资料采用字检验，计量资料采用t检验，检验水准设置为α=0.05。
二、结果
(1)将接受健康教育前后所做的问卷调查中获得的成绩以及意外怀孕的情况进行对比，可以发现，在接受健康教育之后，问卷中获得了更高的成绩，意外怀孕的人数也比之前少了很多。
(2)将接受健康教育前后的育龄妇女发生妇科病的情况进行对比，结果表示，在接受健康教育之前，发生妇科病的为150人，之后变为了70人。
(3)将接受健康教育前后的育龄妇女对性生活的满意程度进行对比，可以得知，在这150名已婚妇女中，原本整体上对性生活的满意率是60%，接受健康教育之后，上升为80%，明显超过了接受教育之前。
三、结论
随着社会经济的飞速发展，人们对性的观念也发生了很大的改变，比以往开放了很多，但与此同时，也导致很多育龄妇女患上妇科疾病的几率大大增加。无论是男性，还是女性，发生生殖道感染疾病都会造成严重的后果，危害生殖系统，甚至是全身心的健康。相关研究表示，与健康妇女相比，发生生殖道感染的育龄妇女更容易患上性病。以往很多的社区中，将卫生教育的重心放在对糖尿病、高血压以及冠心病等进行预防和治疗方面，对社区中妇女生殖健康不够重视，导致越来越多的妇女患上生殖道疾病。
国家和社会应该对生殖健康引起重视，加大与医学领域的合作，积极采取有效的措施来为育龄妇女的生殖健康提供保障，做好预防和治疗工作，加大对健康教育的宣传力度，提高人们对生殖健康的重视，尤其是育龄妇女，要让她们知道妇科病发生的原因，对性器官有全面正确的认知，从根本上减少育龄妇女感染妇科病的几率，指导她们养成卫生的、健康的生活习惯，保护好自己的生殖系统，维护身心健康。
开展健康教育，可以让育龄妇女掌握正确的方式来做好避孕，避免因避孕不当而意外怀孕，从而对身体造成更大的伤害。做好社区的健康教育工作，需要国家、社区以及个人共同努力，积极配合，才能获得成效。作为社区的护师，要形成正确的服务观念，努力为社区群众服务，从而提高教育工作的质量。
调查结果显示，开展健康教育之后，患上妇科疾病的妇女明显减少，对生殖健康有关的知识也有了更全面、正确的了解，对性生活的满意状况也得到了很大的改善，满意度逐渐提升。育龄妇女们积极改变了以往生活中不好的习惯，开始注重生殖系统的保护。健康教育的工作获得了很大的成效，值得加大发展。
四、结语
总而言之，在社区内开展生殖健康相关教育具有积极意义。社区应对生殖健康加大重视，通过积极开展健康教育、发放手册等等方式来做好生殖健康的预防工作，帮助育龄妇女养成健康的生活习惯，避免遭受妇科疾病的困扰，也减少妇女意外怀孕的几率，保护好她们的生殖系统，并更好的享受性生活，促进妇女身心健康发展。
社区教育开展情况篇6
根据教育的形式与模式不同，受众对象也有所不同，香港教育机构与教育形式主要面向各类对艺术感兴趣的或有意学习艺术的不同阶层的人士。香港社会艺术教育机构建立的宗旨大都是为了全民化学习的需要，有专业人士为提高职业水平的，有通过此途径接受再教育的，也有为提升工作技能的，甚至纯粹为个人兴趣和发展的。有些非营利艺术机构，受众对象很多都是来自不同年龄层次、不同文化层次的、在某些艺术方向上有着很大学习兴趣的人。
二、深圳社会艺术教育发展状况
1.深圳社会艺术教育的方针政策及教育机构
深圳市政府早已在文化发展纲要中提出高度认识社区文化的重要意义，要统一规划社区文化建设，不断提高社区文化的宏观管理水平，政府组织的大型公共文化活动应进一步向社区延伸等一系列政策。深圳市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标中明确指出，要形成政府统筹规划、社会齐抓共建的社会教育管理体系；健全开放多元、覆盖全市的社会教育网络；全面实施公民道德教育，优化未成年人成长环境，培育高尚和谐的城市文明。其中具体措施包括健全社会教育设施。全市新建1～2个占地500亩以上的综合大型青少年校外基地，每个社区建1所多功能文化教育中心，合理规划建设图书馆、博物馆、少年宫、美术馆、科学馆等公共文化设施，形成覆盖全市、布局合理、功能配套、设施相对齐全的社会教育网络。还必须系统开展全民教育。推进学习型家庭、企业、机关、社区等创建活动，普及科学、医疗、卫生、消防、安全、国防等常识，形成全民读书、人人学习的社会风尚，培养文明健康的生活方式。深圳市政府提倡的社区文化，主要内容是发展社区的艺术教育，从各类艺术形式上拓展，发展社区文化。构建深圳社会艺术教育体系，实现人人学习、随时学习、随处学习已成为深圳终身教育发展的重要目标。深圳的社会艺术教育机构可以归纳为以下几类，首先是政府机构—深圳文化局，其次以深圳市文化局为总部，下设不同的处，如艺术处、公共文化服务处等，还设有群众艺术馆等。按照国家文化机构的统一设置，群艺馆（省、市级）、文化馆（县、区级）、文化站（街道、镇级）、文化室（村级）构成城市四级群众文化网络。深圳市群众艺术馆担负起组织全市群众文化工作的职能。深圳市群众艺术馆属下有很多社团，如深圳市少儿艺术团、杜鹃艺术团、客家山歌艺术团、京剧联谊会、本土艺术团、万丰村粤剧团、深圳民乐团、深圳艺术摄影学会、深圳市爱乐男声合唱团等。这些社团承担起了大量的对外文化交流、文艺下基层演出、大型文化活动等重任。
2．深圳社会艺术教育的表现形式
在深圳文化发展纲要中，提出高度认识社区文化的重要意义，政府也经常组织为社区服务的大型公共文化活动。深圳的社区教育形式也逐步走向多样化，不仅仅是政府组织，很多社区自发地建立活动机构，并逐步探索完善的活动方式与组成模式等。如宝安区的桃源居就是在政府指导下的自治社区，因社区面积较大，居民素质参差不齐，文化公司组织社区居民推选出了一些有热情、有学识的代表，成立了社区公益中心，由居民自己组织开展各类活动。社区的活动项目分为经营性质和非经营性质，社区还成立社区文化教育基金会，一方面用于引导社区自治组织，利用这些基金进行社区文化、教育的后续发展，扩大社区居民的参与面；另一方面用于支付各组领导人的工资，使他们能尽心尽力地为社区组织出力。从目前发展的情况来看，在社会文化尤其是艺术教育领域发展中起到了一定的推进作用。深圳的社会艺术教育活动大多以政府组织的大型活动为主，也有来自民间的各种活动。深圳市政府开展的群众文化活动有“文博会”“鹏城金秋艺术节”“深圳读书月活动”和“深圳爱心月活动”等，这些大型群众文化活动的开展，具有一定的公益性和群众参与性。有的区政府提倡的“一公里文化圈”“十分钟文化圈”都对深圳开展社区艺术教育起到了一定的作用。这些活动大多是政府提倡和主张的。除了大型活动的形式外，社区活动组织也会以各种艺术门类的小组或协会的形式出现，如绘画班、书法班等形式来吸引有兴趣的各类社区群众。近年来，深圳市群众艺术馆在组织精品创作，承办市里重大艺术活动、引进培养优秀艺术人才、培训辅导群文骨干队伍、推动基层群众文化建设、活跃群众文化生活等方面发挥了很大的作用。深圳提出的“公共艺术教育”也就是我们讨论的社会艺术教育，也已延展出讲座、导览、工作坊、社区艺术论坛等多种丰富的形式。
3.深圳社会艺术教育受众情况
深圳的教育形式受众大多是开展活动的社区居民，年轻人参加得较少，多是年长者。有些小区也自发组织了长期的活动，但由于受教育的时间和场所都有限，参加者也受到一定的限制。在深圳社区文化网上的民意调查中，从来不参加文化活动的人占了三分之一，虽然参加网上民意调查的多来自年轻人。许多艺术馆活动的参与人士也很难做到“普罗大众”，大多是艺术家或从事艺术的人士参加。
三、两地社会艺术教育状况比较分析
通过两地的社会艺术教育状况分析，虽然存在很大的不同，从政府的角度两地都是非常积极号召进行社会艺术教育的开展与实施，也都从不同方面强调了终身教育的重要性，充分认识到社会艺术教育的意义与价值。香港政府在实施过程中比较注重提倡进行全方位的社会艺术教育，鼓励各类形式的学习模式。而深圳则非常重视社区文化的发展。两地政府对于社会艺术教育都非常重视，并在政策方针上提出了一系列的措施，在很大程度上对终身教育的开展与执行给予了大力的推进与支持。在实施方针的过程中也表现出多样化的形式。两地在社会艺术教育形式上具有较大的差异性。香港主张多层次、多方位地开展各种活动形式，很多私营机构的活动也非常多样化。深圳则注重社区教育模式。从总体特征上来看，香港地区社会艺术教育机构形式较为多样化和多层次发展，而深圳在社会艺术教育机构的构成形式上更多来自于政府机构的组织形式。两地在形式上表现也有所不同，香港地区在形式上注重长期的效应与模式，分类比较细致。深圳市目前在形式上注重实效性与渗透性，以典型的示范社区的运作模式来推广艺术教育。港深两地不仅仅是私营组织与政府组织主导型的区别，而且，因香港发展的历程较长，私营机构在机构建设和管理上具有一定的稳定性和持续性，发展比较健全并呈现多元化，形成了针对社会各个年龄层和不同人群的不同教育需求平台。相比之下，深圳的社会艺术教育主要呈现针对学生为主的艺术教育。一些针对于成人的在很大程度上是以职业培训为目的、以公司营利为前提的成人职业教育，与素质教育的性质与目的具有很大不同。由于两地地理位置的特殊性，已经开展了很多文化交流活动，这对开展越来越多的社会艺术教育形式形成好的开端，两地可以有更多的资源共享，发展更好的社会艺术教育的模式。
四、两地社会艺术教育状况对我国社会艺术教育发展的启示
目前我国很多城市的社会艺术教育模式与深圳有很多相同点。我国对这一领域的建设虽然已取得很大的进步，但在建立艺术教育终身制的形式和构建完善的艺术终身教育体系方面与其他国家还有很大的差距。具体表现在教育对象覆盖不够广泛，只注重教育活动的形式，忽视长远的对人格的整体培养和文化价值的渗透，缺乏对社会艺术教育体系长期的规划等。从整体上来看，民众很大程度上接受不到便利的社会艺术教育。我国的社会艺术教育非常缺乏民间机构或基金会的赞助，又未能形成一种完善的制度体系，以应对新的公共艺术教育语境。不少国内的艺术机构，都有意愿结合其他国家的优秀公益艺术组织、艺术机构来助力本土推动社会艺术教育，但缺乏本土基金会或民间机构的资助，又无从做起。针对我国目前社会发展状况及该领域存在的问题，可以从深港发展经验中获得一定的启示：
1．发展社会艺术教育必须有政府的重视与大力支持
政府要鼓励多元化、多渠道、多途径，灵活多样的学历互通机制，通过多元化的教育发展格局，稳固地建立起终身教育与终身学习的教育体制。政府须围绕这一目标，积极促进教育均衡化发展，推进教育创新，深化教育改革，不断探索建设学习型城市的新路子，实现各级各类教育均衡、协调、可持续发展。政府必须鼓励和倡导无偿的、低偿教育服务和非营利教育，建立相应的财政性资金拨配制度；否则社会艺术教育将难以为继，效果甚微。
2．大力发展和建立新型适应时代需求的社区
教育的同时，借鉴香港的社会教育机构的模式与教育形式，多维度、多样化发展社会艺术教育我国很多社区教育的发展已远远不能满足区域经济和社会发展的需要，要建立新型的社区教育模式，具体表现在社区教育必须是大众化的、普及化的教育，也可以是休闲文化或职业技能的教育。要改变政府机构独揽天下的局面，使社区教育做到政府主导，社会参与，居民自治。真正体现社区教育的价值，体现社区教育的受众在起点、基础、要求、能力、职业、爱好、时间等诸多方面的特殊性。使社区教育能及时、准确、真实地反映区域经济和社会发展需要的“本土化”教育。在大力发展新型社区艺术教育的同时，借鉴香港的社会艺术教育的模式。香港艺术发展局以平行教育形容社会教育，指出了两者平衡、相辅相成的角色。香港社会艺术教育的机构构成方面可以分为政府机构、非营利慈善机构、私营机构等。香港各大机构与学院对所从事的艺术类别进行了分类来更好地突出各机构的发展方向，以多方面、立体化、多维度的形式来保障社会艺术教育的开展。我国很多城市可以借鉴成功的社区教育模式和多样化机构的建立模式，鼓励多样化的开展形式，不再单是政府组织活动，充分调动民间和社会的力量，开展全方位的社会艺术教育。
3．充分扩大社会艺术教育的受众，充分发挥终身教育的作用
社区教育开展情况篇7
以建团85周年、“五四”运动88周年以及年奥运动举办在即为机会,结合国务委员在全国学校体育工作会议（年12月23日）上的讲话《切实加强学校体育工作促进广大青少年全面健康成长》以及省教育厅下发文件《关于开展全省学校体育卫生与艺术教育情况专项调研工作的通知》（教体[]20号）、《教育部国家体育总局关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺[]6号）等有关文件精神，推动我国群众体育运动的普及和蓬勃发展，将大学生的学校教育工作与社会教育工作结合，利用暑期时间深入社会，积极开展科学的调研活动，获取第一手的资料，为推动我国群众体育运动的开展寻求更为有效的形式，献计献策。在这个社会实践过程中，充分发挥共青团员和共青团工作在群众工作中的先锋模范作用，进一步增强广大团员青年的责任感和使命感，加强共青团工作的组织力度和凝聚力，使之与国家、民族和社会的发展紧密地结合在一起，在活动中不断敲打这支年轻的队伍，也是我们积极开展这项活动的又一目标。第三，本次社会实践活动，始终是立足于省经济发展的实际情况，深入到地区开展有针对性地调研活动，目的以地区学校体育工作开展为蓝本、为模型，调查学校体育工作总体开展情况，为学校体育工作的开展积累有益的经验和素材，希望能够用掌握到的翔实材料为省类似地区的学校体育工作的开展献计献策，为加快建设西部强省和和谐做出贡献。
二、活动内容
1、以地区学校体育工作开展为例，调查学校体育工作总体开展情况（问卷调查），着重做好以下工作：
⑴学校的体育教师师资配备以及需求情况（包括师生比例、教师的学历、进修情况、教师的来源、教师的基本待遇等方面内容）
⑵学校学生体育活动的开展情况调研
⑶体育运动设施的配备情况调研（场地数量、使用情况、体育课开始情况）
⑷学生身体素质调研（参照学生体质测试健康标准）
2、进一步了解地区县级及县级以下教育单位对学校体育教师的需求情况，走访我院往届毕业生，加强联系，了解就业情况。
3、在地区建立长期的扶贫基地、学生社会实践基地，为以后的深入调研工作铺路。
三、具体活动安排
活动时间：2007年8月初—8月中旬（活动时间为15天左右）
活动地点、范围：地区（县—县—县—县调查走访）
活动人员：12人（含教师2人及10名学生）
活动日程：
准备阶段
6月10日--6月20日制定活动计划
活动阶段
8月1日安排学生住宿
8月2日--8月6日调研准备会，组织学生分组调研
8月8日—8月11日针对调研情况进行汇总，进行重点调研
8月12日—8月13日组织学生与当地师生座谈
8月14日—8月15日自由活动
总结阶段
9月1日—9月30日将本次活动形成书面材料
活动相关材料：
1、《学生体质健康情况调查问卷》
2、《师资配备情况调查问卷》
3、《体育工作开展情况调查问卷》
4、《体育教师岗位需求信息表》
5、《走访线路图》
6、《成员分工》
7、《每日安排》
社区教育开展情况篇8
一、坚持以人为本，服务居民。
二、坚持资源共享，共驻共建。
三、坚持扩大民主，社区自治。
四、坚持责权统一，管理有序。
五、坚持因地制宜，循序渐进。
**社区党支部学习制度
一、党支部书记负责组织学习计划的实施。
二、每季度第二个星期五是班子领导成员集中学习日，每人做好笔记和心得体会。
三、遵守学习制度，不能无故缺勤。确实有事、必须请假，并作为年终考评依据。
四、除集体学习之外，要充分利用业余时间搞好自学。
五、年终交流一次学习心得和体会。
社区党支部职责
社区党支部是社区各种组织和各项工作的领导核心，其主要职责是：
一、宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，执行上级党组织的决议，团结、组织党员和群众完成本社区所担负的各项任务。
二、加强党支部自身建设，搞好党员教育、管理和监督，做好发展党员工作，发挥党员在社区工作中的先锋模范作用。
三、坚持和保证社区委员会依法履行职责。
四、按照街道党工委的要求，做好社区干部的教育、培养、考核和监督工作。
五、切实联系群众，反映群众的意见和要求，教育群众遵纪守法，维护和促进辖区的经济发展和社会稳定。
社区党支部书记职责
一、负责召集支部委员会和支部大会，结合本居民的具体情况，认真传达贯彻上级的决议、指示，研究安排党支部大会，将党支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和支部大会讨论。
二、了解掌握党的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。
三、检查党支部工作计划，决议执行情况和执行中出现的问题，按时向支部委员会、支部大会及上级组织报告工作。
四、经常与支部委员会和同级行政负责人保持联系，交流情况，相互配合，支持他们的工作，协调居民区内部的党政关系，充分调动各方面的积极性。
五、抓好支部委员会的学习，按时召开委员会的民主生活会，加强团结，充分发挥支部委员会的集体领导作用。
社区环境卫生职责
一、宣传爱国卫生工作的方针政策，教育社区成员自学遵守有关法律、法规。
二、织并协助社区保洁队搞好社区环境卫生，实现袋装生活垃圾日产日清，无卫生死角，消灭“四害”，保持楼院内外的环境整。
三、居民开展绿地（树）认养活动，带领居民植树养花，绿化美化社区环境。
四、配合专业管理人员督促社区居民按位停放机动车和非机动车。
五、加强环境与资源，人与自然方面的科普宣传教育，提高居民环境意识，减少环境污染。
六、协助专业部门整治社区环境，及时举报违章建筑和市场扰民等问题。
七、搞社区内永久性公益卫生设施的维护工作，保持其清洁美观。
八、加强与物业公司的沟通联系，及时反映社区居民的意见和建议。
九、配合并协调驻社区医疗单位，促进社区医疗保健场所为社区居民从事就医服务，做到小病不出社区。
社区保障服务职责
一、积极宣传并规范执行党和政府政策，做好优抚和社会保障等工作，根据社区成员的需求，兴办便民服务网点，努力增加服务项目，拓宽服务领域。
二、不断发展壮大社区志愿者服务队伍，通过组织活动，为社区成员排优解难。
三、经常组织走访社区居民，慰问社区内特困户和优抚对象以及生活上有困难的老、弱、病、残人员，树立良好的互助风气，积极开展拥军优属活动。
四、搞好最低生活保障制度的申报及申报材料归档保管工作。
五、加强下岗人员转变择业观念的教育，随时掌握下岗人员情况及就业信息，帮助失业和下岗人员实现再就业。
六、大力提倡移风易俗，反对封建迷信活动，倡导婚事新办，丧事简办。
七、维护老年人的合法权益，以“五个所”为目标，积极开展适合老年人特点的活动。
社区妇女文教职责
一、通过多种渠道形式，利用多种载体，对社区成员进行社会公德、家庭美德、集体主义、爱国主义教育、树立文明向上的社区精神风貌，加强社会主义精神文明建设，教育指导居民自觉抑制黄、赌、毒等社会丑恶现象。
二、深入扎实地组织开展以科技教育、文化内容为载体的文明社区、文明楼院、文明家庭、文明市民和荣誉社区居民的创建评比活动，不断提高社区文明程度。
三、走访社区成员。根据不同层次社区居民的要求，利用社区科教文化资料，组织社区居民开展丰富多彩的群众文化体育活动，提高广大居民的科学文化素质，营造温馨祥和的社区文化氛围。
四、管理利用好社区科技文化活动场所，促进其作用的发挥。
五、教育妇女提高自身素质，做自尊、自信、自主、自强的新女性。开展“巾帼建功”文明家庭创建活动。倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的传统风尚，弘扬社区公德，职业首先和家庭美德。
六、动员和教育妇女树立新的择业和就业观念。因地制宜地组织妇女开展再就业培训，促进家务劳动社会化，社区服务网络化，配合有关部门做好下岗女工再就业工作。
七、维护妇女儿童的合法权益，向一切歧视妇女的现象和违法犯罪行为作斗争，代表妇女在基层政权建设中参与民主管理和民主监督发挥作用。
社区治保调解职责
一、主持社区治安综合治理日常工作，结合本社区的实际，制定工作计划工作，落实治安综合治理各项工作。二、组建社区治安义务巡逻队，协助搞好警务室建设，开场专群结合的防控网络，落实居民楼院的看护。
三、动员居民和社区单位落实技防措施，抓好小区大门、围墙、门卫室内、自行车库、单元电子对讲门、住宅防盗门、楼道亮灯等硬件设施建设和运行管理。
四、根据需要向社区内的单位及成员提供法律服务，民事纠纷调解和治安有偿服务，推进社会治安服务产业化。
五、开展创建安全社区（楼院）和安全单位（门点）的“创安”活动，使社区“三类可防性案件和治安案件得到有效的控制，创安达标率不断提高。
六、开展经常性的法制教育，提高普法教育的覆盖率，抓好民间纠纷的调解委员会，防止出现矛盾激化事件。
七、组织落实对违劣青少年和刑释解教人员的帮教、安置工作，使重新犯罪得到有效的控制。
八、落实社区内流动人口和暂住人口和暂住人口，出租房的管理，配合户籍警搞好人口教育，发证和出租房的列管登记。
九、开展创建“无毒害社区”、“无毒害单元”活动，力争三年内完成市下达的指标。
十、维护社区稳定，遇到群众上访要热情接待，努力帮助解决有关问题。同时做好对“”组织的排摸、帮教工作。
社区计划生育职责
一、宣传计划生育政策、法规，教育居民树立科学、文明、进步的婚育观，自觉执行计划生育。
二、认真落实计划生育各项工作任务，准确掌握长住和暂住育龄妇女孕情、环情、病情及婚育信息的变更情况及时做好帐卡册登记、信息反馈工作。
社区教育开展情况篇9
少先队工作不是孤立的，少先队组织要真正成为学习的学校，自由的王国，快乐的天地，创造的舞台，成长的摇篮，就一定要依托社区，大力开展社会实践活动，因为这不仅可以使少先队进一步活跃起来，而且能够培养少先队员的实践能力，从而扎扎实实地贯彻落实素质教育的要求。第四次全国少先队代表大会通过新的队章修改案，队章中的第十一条提出"在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队"，这一决定充分体现了在社区开展少先队活动的重要性、紧迫性，而少先队如何依托社区、利用社区资源开展丰富多彩的活动呢？下面，我以厦门市开元区洪文社区少先队工作为例来谈谈如何开展社区少先队工作：一、熟悉社区情况，充分挖掘社区教育资源
社区的广阔天地，蕴藏着丰富的教育资源，这是社区少先队工作的一大优势，因此，我们必须深入社区，熟悉社区的基本概况，了解社区的过去、现在和未来，挖掘社区的教育资源，做到物尽其用，资源共享。二、开展宣传活动，倡导社区全民参与
教育是一个系统工程，而学校教育、社会教育、家庭教育都是这个系统工程的重要组成部分。传统教育观念认为教育是学校的事，要转变这种陈腐的观念，就要通过各种途径宣传教育。为此，我校在学生中、家长中广泛宣传社区教育的重要性、必要性，并举行隆重的社区少工委成立大会，邀请社区各界人士与学生家长参加，同时，聘请他们为少工委组织机构成员。这充分调动了社区居民参与教育的积极性，让他们产生了对社区的认同感和对社会的责任感，自觉承担起教育孩子的职能。三、建立组织机构，规范社区少先队管理
社区成员广泛参与少先队活动是一件好事，但处于自发状态的社区少先队工作如果缺乏系统管理，就会与学校工作衔接不够，社区教育资源的配置、利用就不尽合理，诸多因素制约社区少先队的发展，影响教育效果，因此，建立一个组织机构是极有必要的.机构包括名誉顾问、顾问、主任、副主任、委员、社区辅导员等，由各企事业单位的领导、负责人，各学校的校长、总辅导员及一些热心人士组成，他们分工明确，各尽其职，各展所能，为社区少先队工作提供了人力和物力上的强有力支持，并起到良好的指导作用。四、制定活动计划，有序开展社区实践活动
社区少先队教育虽然与学校教育有很大的区别，但在活动安排上也应确定目标，制定计划。在内容的安排上，既要结合学校的教育工作，又要从社区各单位的实际情况出发，不能强人所难，影响企事业单位的工作秩序、生产进度，当然，如果遇到突然状况，还可以灵活进行调整。五、结合学校教育,提高社区教育的实效
社区教育、学校教育同为个体，但又密不可分。在开展社区少先队活动时，还要紧密结合学校的教育工作，互相补充，互相促进，才能取得最佳的教育效果。除此以外，还要根据形势的发展，结合少儿关心的问题，社会关注的话题，抓住少儿的兴奋点，设计一些他们喜闻乐见的活动，吸引他们积极参与，从而促进他们全面发展。如：学雷锋活动日，在学校进行宣传教育，然后带领"社区小雷锋队"走上街头，尊老爱幼，帮助有困难的人；植树节，让"小农业能手队"到农技所等实践基地参观学习，并动手植树栽花，绿化社区，美化社区；学校开展安全教育时，请派出所人员，开展安全知识讲座。六、进行材料收集整理，及时总结活动经验
社区教育开展情况篇10
少先队工作不是孤立的，少先队组织要真正成为学习的学校，自由的王国，快乐的天地，创造的舞台，成长的摇篮，就一定要依托社区，大力开展社会实践活动，因为这不仅可以使少先队进一步活跃起来，而且能够培养少先队员的实践能力，从而扎扎实实地贯彻落实素质教育的要求。第四次全国少先队代表大会通过新的队章修改案，队章中的第十一条提出"在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队"，这一决定充分体现了在社区开展少先队活动的重要性、紧迫性，而少先队如何依托社区、利用社区资源开展丰富多彩的活动呢？下面，我以厦门市开元区洪文社区少先队工作为例来谈谈如何开展社区少先队工作：
一、熟悉社区情况，充分挖掘社区教育资源
社区的广阔天地，蕴藏着丰富的教育资源，这是社区少先队工作的一大优势，因此，我们必须深入社区，熟悉社区的基本概况，了解社区的过去、现在和未来，挖掘社区的教育资源，做到物尽其用，资源共享。
二、开展宣传活动，倡导社区全民参与
教育是一个系统工程，而学校教育、社会教育、家庭教育都是这个系统工程的重要组成部分。传统教育观念认为教育是学校的事，要转变这种陈腐的观念，就要通过各种途径宣传教育。为此，我校在学生中、家长中广泛宣传社区教育的重要性、必要性，并举行隆重的社区少工委成立大会，邀请社区各界人士与学生家长参加，同时，聘请他们为少工委组织机构成员。这充分调动了社区居民参与教育的积极性，让他们产生了对社区的认同感和对社会的责任感，自觉承担起教育孩子的职能。
三、建立组织机构，规范社区少先队管理
社区成员广泛参与少先队活动是一件好事，但处于自发状态的社区少先队工作如果缺乏系统管理，就会与学校工作衔接不够，社区教育资源的配置、利用就不尽合理，诸多因素制约社区少先队的发展，影响教育效果，因此，建立一个组织机构是极有必要的.机构包括名誉顾问、顾问、主任、副主任、委员、社区辅导员等，由各企事业单位的领导、负责人，各学校的校长、总辅导员及一些热心人士组成，他们分工明确，各尽其职，各展所能，为社区少先队工作提供了人力和物力上的强有力支持，并起到良好的指导作用。
四、制定活动计划，有序开展社区实践活动
社区少先队教育虽然与学校教育有很大的区别，但在活动安排上也应确定目标，制定计划。在内容的安排上，既要结合学校的教育工作，又要从社区各单位的实际情况出发，不能强人所难，影响企事业单位的工作秩序、生产进度，当然，如果遇到突然状况，还可以灵活进行调整。
五、结合学校教育,提高社区教育的实效
社区教育、学校教育同为个体，但又密不可分。在开展社区少先队活动时，还要紧密结合学校的教育工作，互相补充，互相促进，才能取得最佳的教育效果。除此以外，还要根据形势的发展，结合少儿关心的问题，社会关注的话题，抓住少儿的兴奋点，设计一些他们喜闻乐见的活动，吸引他们积极参与，从而促进他们全面发展。如：学雷锋活动日，在学校进行宣传教育，然后带领"社区小雷锋队"走上街头，尊老爱幼，帮助有困难的人；植树节，让"小农业能手队"到农技所等实践基地参观学习，并动手植树栽花，绿化社区，美化社区；学校开展安全教育时，请派出所人员，开展安全知识讲座。
六、进行材料收集整理，及时总结活动经验