宿舍卫生管理细则篇1
（一）做法：
1、舍长安排好本宿舍值日生值日，并检查督促本宿舍的卫生情况。
2、值日生要做好值日的本职工作。
①每天早、中、晚各打扫宿舍一次。垃圾倒到楼梯口的垃圾桶内
②每天打扫一次冲凉房，厕所、内阳台及正对的走廊。
③每天拖地板两次（秘括正对的走廊）。
④每天抹门、窗、墙上瓷砖一次。
⑤每天扫一次后面卫生。（天花板、走廊、阳台的后面）
3、舍员要保持宿舍的清洁，并整理好内务（自己的用品）。
4、严禁乱扔垃圾，乱扔垃圾者，由宿舍管理员作适当的处罚。
（二）标准：地面干净；无积水；墙壁、天花板无蜘蛛网、无污迹；物品无尘埃并摆放整齐。
二、宿舍公共卫生：
（一）范围：宿舍楼的走廊，楼梯间和公共空坪以及宿舍楼四周卫生由生活园区负责打扫。
（二）做法：
1、每天打扫宿舍公共卫生二次。有检查评比的卫生根据实际情况确定打扫时间和次数。
2、每天拖一次宿舍走廊和楼梯间。
3、清理水沟垃圾和淤泥。
4、把垃圾清理干净。
（三）标准：
1、宿舍空坪及四周无垃圾。
2、走廊、楼梯间干净无污迹。
3、地面、走廊、楼梯无积水无垃圾。
4、垃圾桶没有过满的垃圾。
（四）措施：
宿舍卫生管理细则篇2
关键词:大学生宿舍卫生学风建设
一、研究背景
以河北科技大学理工学院2008级机械专业的男生为研究对象,分析2009年2月至2009年6月的宿舍卫生成绩和该宿舍6个人本学年的文化课平均成绩之间的关系。其中检查宿舍卫生的时间和老师相同,学生所学文化课相同,新生入学时,入住宿舍的顺序是按照报到先后次序安排,与高考成绩无关,为了避免宿舍人数带来卫生成绩的影响,所研究宿舍均为6人间。
二、文化课成绩和宿舍卫生成绩成正相关性
从图1可以看出,宿舍平均卫生成绩和该宿舍6人的文化课平均成绩成正相关性,一般情况下,大学生文化课平均成绩和卫生平均成绩成正相关性,即文化课平均成绩高,宿舍卫生平均成绩高;文化课平均成绩低,宿舍卫生平均成绩也低。
大学时期是青少年生理、心理都迅速成长的阶段,这一阶段的培养和发展决定着他们今后的人生方向。大一新生入学后,由于生活环境、学习环境和教学方法、管理方法及人际交往等因素都有了相对不同的变化,而这些变化的产生或多或少地带来了大部分同学对新环境的不适应,这种不适应感导致他们在心理上出现了不同程度的失落、自卑、抑郁等现象。尤其是一年级新生受到的影响比较严重,存在跟风现象。例如:受自由宽松校园氛围的影响,大学生宿舍存在睡懒觉的同学,那么其他同学可能就会被逐渐同化,同样,所在宿舍的舍友有爱上网现象,该宿舍的其他同学一般也爱上网。相反地,该宿舍有学习勤奋上进的同学,也将带动该宿舍的其他舍友,从而提高全体宿舍成员的学习成绩。在经历半年的生活后,宿舍已经初步形成家庭式的集体,同一宿舍的成员的生活习惯、学习习惯、甚至兴趣爱好和性格基本趋于相同。因此,在某种程度上宿舍舍风可以反映出该宿舍学生学风的情况。
由图2可以看出,宿舍卫生平均成绩差,该宿舍文化课平均成绩一般差;宿舍卫生平均成绩好,该宿舍文化课平均成绩未必好。
宿舍卫生平均成绩差,该宿舍文化课平均成绩一般差。通过和多位宿舍管理员的座谈,了解到:宿舍卫生平均成绩差的原因大多是由于学生平时没有养成良好的卫生习惯,例如:经常不叠被褥、个人物品摆放杂乱及床上床下物品脏乱等,而这些不良的卫生习惯通常可以从侧面反映出学生文化课成绩的好坏。一方面,通过调研发现,部分学生不叠被褥的原因是因为起床较晚,从而延误了上课时间,这样必然会影响到学习成绩,使文化课成绩下降。正如《河北科技大学公寓管理工作检查评比实施细则》规定中所描述的,不叠被褥的宿舍卫生成绩必然不高。另一方面,我们通过和学生的座谈发现,粗心大意正是独立学院学生的主要缺点之一,这样通常会影响其文化课成绩,导致文化课成绩偏低,正如《河北科技大学公寓管理工作检查评比实施细则》规定中所描述的,物品摆放不整齐宿舍的卫生成绩比较差。
宿舍卫生成绩高,文化课成绩未必高。通过调研分析得出:虽然部分同学宿舍卫生成绩较高,但是由于受到经常上网、在外打工、参加学校中的课外活动等因素的影响却造成了文化课成绩较低。有数据显示:74名成绩不及格的学生中有80%左右的学生经常上网,每周上网时间长达15小时的有60%以上;有15%左右的学生是因为参加学校的活动较多或在外打工造成成绩不及格,仅有5%左右的学生是因为高中基础差造成不及格。
三、以宿舍为阵地开展学风建设的策略和方法
宿舍卫生成绩高,该宿舍学生的平均文化课成绩一般较高,但是要想提高文化课成绩,仅仅靠搞好宿舍卫生是远远不够的。针对独立学院学生的特点和大学生宿舍文化感染性、倾向性、动态性和潜在性的特征[1],我们特提出几点改进独立学院大学生学习成绩的策略和方法。
(一)进一步帮助学生建立良好的宿舍风气
大学生宿舍是大学生生活、学习和与人交往的重要场所,良好的宿舍风气对大学生的人格塑造、学习习惯等方面都产生直接或间接的影响。根据学生不同的特点,无论是学习方面的特长还是文娱方面的特长均可作为宿舍的榜样,鼓励同宿舍其他学生学习;对于那些缺点,例如爱睡懒觉,迷恋网络等,应该给予批评教育,宿舍成员进行监督,督促其改正缺点。这样不仅能够全面提高学生德、智、体的全面发展,而且能够建立融洽的宿舍关系。
(二)积极开展以宿舍为单位的活动
大学生进入大学校园后,第一个熟悉的群体就是宿舍,因此经常一起参加活动,一起上课,一起吃饭。多开展一些积极向上的宿舍文化活动,如宿舍才艺展出,各类文娱体育比赛,宿舍文化建设等。这既能让学生感到大学生活的充实,又能增强宿舍成员间的团结协作意识和进取心。
(三)进一步加强宿舍纪律管理
严格按照学校制定的宿舍管理规定,强化宿舍的学习功能,规范学生行为准则,倡导文明交往,杜绝各种违法违纪行为,形成良好的学生宿舍文化。对学生在宿舍内酗酒、、吸烟等违纪情况从严处理,给予相应的教育和处分。大学生正处于成长的黄金阶段,精力旺盛,求知欲望强烈,良好的作息习惯是学习和从事其他活动的保障,应严格要求学生按照作息时间休息。不定期地抽查学生夜不归宿和早读滞留宿舍情况,并做好相关记录。
(四)大力推进辅导员工作进公寓和党建团建工作进公寓
学生工作者,尤其是班主任或辅导员应经常深入学生寝室中去,全面实施“辅导员办公进公寓”,实现与学生“零距离”接触,把工作的根“扎”到寝室,引导、培育寝室文化的健康发展,和广大同学共同创造一个清洁、团结、积极、充满学习风气和科技学术氛围的寝室文化,使大学生在寝室文化这块土地上健康成长。应充分发挥学生班干部和学生党员的积极带头作用,不断完善学生晚间值班制度,把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口。
参考文献:
[1]王浩然.浅谈大学生宿舍文化建设[J].中国电子教育,2007,(1):65-66,71.
宿舍卫生管理细则篇3
关键词：小学生宿舍安全管理
中图分类号：G647文献标识码：a文章编号：1672-3791（2015）09（a）-0233-02
为了更好地管理好学生寝室，学校制定了寝室管理、夜间陪护、人员交接班等制度和文明寝室评分细则，星级学生评选标准、寝室整理标准等，从而规范了师生的寝室管理和就寝行为。为培养学生良好的生活习惯，加强对学生的生活管理，创造良好的育人环境，促进宿舍的规范化、标准化建设，提升宿舍管理水平。
1加强对寝室的管理，培养学生良好的社会习气
（1）为了管理好寝室，每个寝室都选有寝室长，由寝室长帮助管理。为了便于管理，应编床号，并定床位定人，各寝室安排有卫生值日人员等。为了争创文明寝室，各班班主任除经常深入到各寝室查看卫生外，还经常教育学生文明就寝，并教给学生叠被子。（2）为了方便学生寝室生活，给每个寝室装上了毛巾架、鞋架、窗纱，发放装生活垃圾的大塑料桶等。在去年的均衡发展验收中，学校又不惜重金，在公寓一楼，两边各改造了一个学生小澡堂，方便学生在夏天淋雨，冬天定期开放学生洗上热水澡，培养了学生良好的生活习气。
2培养寄宿生良好的卫生习惯，使学生具备良好的生活技能
宿舍卫生工作应该说是学校卫生工作中最头疼的问题。就该校具体情况而言，住宿紧张，学生的吃住、洗漱都在宿舍，年龄小的三四年级的孩子被分解到各宿舍，这就为搞好宿舍卫生工作带来了一定的难度。具体的工作中大家的共识是培养学生良好的卫生习惯很重要。具体做法如下。
（1）加强培训、监督工作。每学期开校一两周内，笔者会重点抓好以下几方面的工作：首先，对宿舍新成员进行培训。老师示范，学生反复练习，教会他们铺床单、折被子、扫地、摆放洗漱用具；其次，手把手地教他们学会盛饭。（2）选用好宿舍长，让学生建立起自己的管理制度。要选出有责任心、有能力的，大家信任的同学担任宿舍长，然后对宿舍长进行培训，让他们明确自己的任务及职责，比如：及时汇报宿舍成员的身体情况、缺勤情况及安全方面的不良苗头，督促值日生做好卫生、按时就寝等。（3）细化管理制度，用制度管理学生。班主任要与宿舍成员制定具体、明确的宿舍公约，并组织深入学习，让学生牢记公约的每一条内容，做到公约铭记在心、践行在行动。（4）定期开好宿舍会。一周一次宿舍长会，重点听取他们的汇报，及时了解情况，并做好记录。两周一次宿舍成员会，讨论解决发现的问题。（5）加强监督工作。宿舍内务管理是一项琐碎而持久的工作，作为宿舍的管理者应抓实抓细。作者要求自己定做到三勤（勤跑、勤说、勤查）、四去（早饭后、吃中饭、午休、晚上就寝必须去），发现问题及时指正，不到位的当场示范指导。监督改正后还要当着宿舍同学的面进行批评教育，分目标、分阶段地限期改正。慢慢地，学生便丢掉了那些恶习。
3丰富活动，加强寝室文化建设
为了使学生能够安心于学校生活，养成文明规范的行为习惯，提升其道德素养，在强调规范严格管理的基础上，还着力营造温馨的宿舍环境，以丰富多彩的业余文化活动，来潜移默化影响学生进步。
在寝室文化建设中，每个班根据自己班的班级文化，制定了自己的寝室文化。根据寝室文化，班主任、科任教师、学生共同写拟定好自己的方案，学校根据写的方案，组织了专班进行评比和建议，每班又根据自己的建议进行了详实的修改，然后专班再核实定稿，接着，班主任根据自己的方案，开始组织学生进行精心的布置，学生们动手剪、画、折等方式，做出了很多各式各样的小饰品，一个个安定居、卧龙居、室全室美、养心居、温馨屋、阳光阁、艳之骄寓等寝室展现出来。学校在宿舍内张贴了各类励志展牌、寝室牌、各种规章制度。最后，学校再次组织有学校中层干部、寝室管理委员会的成员、班主任和学生等组成的评比专班，按照《寝室文化建设评比标准》进行了寝室文化建设评比活动。在这次活动中，学生通过自己动手来美化修饰自己的宿舍环境，既具有共性，又彰显了个性，调动了学生自主参与的积极性，使学生真正爱上了自己的宿舍，真正体现宿舍是我家，文明靠大家的理念。
4加强宿舍的文化建设
在宿舍文化方面我们以“一份舒适，两份整洁，三份恬静，四份和谐，构成我们温馨的家”为宗旨，以贴近自然生动活泼为原则，让学生们在童真童趣中感受到文明礼貌、安全自护教育。各宿舍老师开动脑筋，在行动上、在宿舍环境、宿舍文化的布置上，为每个宿舍的宿舍文化做出了自己的努力，为学生营造了良好、温馨的生活、就寝氛围，使这些刚刚离开父母怀抱的孩子感到了家的舒适，家的温暖，家的幸福。在营造美好温馨的宿舍环境的同时，教会孩子养成自立、自理、自信良好品格也是学校住宿生活的另一大特色，孩子们在教师的悉心照料和指导下学会了刷牙、叠被、洗衣，学会了互相帮助，团结友爱。最近，又推出了“师生齐动手，共扮好家园”的活动。
5提高认识，加强领导，增强责任意识
5.1住宿生管理的重要性
为切实加强该校寄宿生管理工作，对保障该校学生的生命安全，促进我校学生健康成长，办好人民满意的教育，服务社会主义新农村建设，具有重要的意义。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，该校寄宿生管理工作的好坏直接关系到该校学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对该校的评价。
5.2强化安全管理责任
计划制定住宿生安全管理工作责任制度，落实领导带班制度，将安全管理纳入学校目标管理范畴，将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。各成员分工明确，岗位到人，责任到人，形成由校长全面抓，分管领导主要抓，班主任和科任教师配合抓的局面。
5.3细化生管人员职责
该校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应，非寄宿生不得在学校留宿，出现擅自出走或擅自留宿的将及时报告，及时处理。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的，要办理严格的报告、审批、登记手续备案。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。
6结语
老师们的付出还有很多很多，宿舍的变化也还在不断地继续，笔者相信在以后的日子里，在各级领导的支持下，在所有老师们的不断努力下，小学的宿舍管理、宿舍文化将会不断地进步，不断有新的亮丽的风景出现，不断给家长、给社会一个个新的惊喜。
参考文献
[1]李东霞.浅谈寄宿制小学的宿舍管理[J].中国校外教育，2014（13）：3.
宿舍卫生管理细则篇4
一、目的:
按照学校要求，为了给化工学院的学生营造一个整洁、优雅、舒适、温馨的生活环境，使大家养成良好的卫生和生活习惯，化工学院生活部从九月份开始，每个月末组织进行宿舍卫生检查（考试月除外）。检查工作由生活部和12个生活委员主要负责，与班级考评有关，需要班委、宿舍长、同学的积极配合。
二、范围:全体化工学院集体宿舍与个人宿舍。
三、检查时间:每个月份下旬（20号-25号左右16:30-18：30）。
四、实施步骤:
1、提前五天左右通知，由生活委员通知到班内同学；
2、查寝当天，由生活部人员或者学生会成员负责，引领相应同学在相应时间段到宿舍检查。查寝前，会为查寝同学发放《学生宿舍卫生检查评分细则及评分表》，及寝室分布表。
注：首次检查由生活委员参与。后续检查其它同学也可向其生活委员报名，协商生活部，参与检查。
3、由生活部和提前预选的同学一起总结评价结果。
4、生活部及时写好微信推文，并发给新媒体编辑排版，在学生会工作群里面校对细节，然后按时发出。（检查后两天内结果公布）
5、检查后两天内上门发放流动红旗，发奖品和奖状。
6、本次工作结束，生活部写好总结、经验，留存并转发生活委员、宿舍长。
五、卫生管理要求:见《学生宿舍卫生检查评分细则》。
六、评价标准:见《学生宿舍卫生检查评分细则》。
七、奖励办法:
1、关于荣誉称号的设定:
①评选出前三名男寝，前三名女寝。授予优秀宿舍锦旗并颁发奖品。
注：其中荣誉归属班级体
②优秀宿舍的宿舍长选为优秀寝室寝室长。授予奖状。
注：其中荣誉不做为年终个人评优加分向
2、奖品设定:
荣誉称号
级别
奖品（状）
数量
预算
优秀宿舍
一等奖
流动红旗+奖状+大桶洗衣液+1套垃圾袋
1+1+1+1+1
120
优秀宿舍
二等奖
流动红旗+奖状+小桶洗衣液+1套垃圾袋
1+1+1+1+1
100
优秀宿舍
三等奖
流动红旗+奖状+一提纸+1套垃圾袋
1+1+1+1+1
宿舍卫生管理细则篇5
项目单元（元）数量金额（元）洗衣粉10660洗衣皂2.5615笔记本21224笔2612冲洗照片0.5105每月支出总计：116元流动红旗3奖状0.563总计：元
附表一：宿舍评分规则：
项目评分细则宿舍干净整洁1宿舍内学习用品不可随意丢弃，要放于固定位置；2饭碗、汤匙、口杯等不可随意摆放要放于统一位置；3枕头、叠被子、蚊帐要摆放整齐；4衣服、鞋袜不可乱扔、乱放乱挂；5室内地板干净、无杂物、无污点等；门窗不可有灰尘、污点等；6天花板无蜘蛛网、电风扇没有灰尘或其他杂物等；7门前走廊不可摆放鞋子、有任何杂物等。宿舍安全指数宿舍内不得有电磁炉、电饭煲、热水棒、管制刀具、自行车、电动车、易燃易爆物品等。烧水壶等宿舍设计宿舍内有简单的装，在装的基础上进宿舍设计、布局合理、美观大方，要有新意、有特色，能反应处大学生的文化内涵。
宿舍卫生管理细则篇6
[关键词]空气卫生细菌学；护理；无菌观念
护理是一项实践性很强的工作，必须要有丰富的理论知识和娴熟的操作技术，特别是培养护理学生的无菌观念，可以为开展医学临床实践打下扎实基础。无菌技术是临床护理中最常用的基本技能操作，而临床护理操作中很多操作技能都含括了无菌技术及其原则。我们在微生物学实验教学中引入空气卫生细菌学试验，使学生对无菌观念有了直观的认识，提高了学生的参与意识和动手能力，有利于帮助学生树立严格的无菌观念。
1目的和意义
医院是病原微生物聚集的场所，医护人员在为病人治疗和护理过程中，直接或间接地成为病原的传播者。强化护理人员的无菌观念及无菌操作能力，提高护理质量，对于杜绝医院内感染的发生具有重要意义。根据护理专业特点，在微生物学实验课教学中选择应用性、综合性实验，开设空气卫生细菌学实验，发挥学生的主导作用，选择仪器设备、制定实验步骤、处理和分析实验结果，把传统教学中的革兰染色、细菌的人工培养和细菌鉴定有机结合起来，使学生认识空气这一重要疾病传播媒介，激发学生的学习兴趣，为以后临床树立严格无菌观念奠定基础。
2教学改革的实施
2.1实验设计
首先，让学生进行相关文献查找，如国家关于不同场所和室内空气的卫生细菌学标准及相关检测方法，对不同的方法进行相互比较，通过课下分组讨论，选择可行的方法与路线；其次，对选定方法进行详细考虑，从实验方案中列出实验所需要的仪器设备、试剂和材料；最后，设计合理的实验流程和时间安排。
2.2实验过程
利用自然沉降法分别对学校教室、学生公寓和后山的空气进行卫生细菌学检测。对实验所需要的培养基、培养皿等物品进行高压蒸汽灭菌，制备固体培养基。设置采样点：应根据现场的大小，选择有代表性的位置作为空气细菌检测的采样点。通常设置5个采样点，即室内墙角对角线交点为1采样点，该交点与四墙角连线的中点为另外4个采样点。采样高度为1.2~1.5m。采样点应远离墙壁1m以上，并避开空调、门窗等空气流通处。将固体培养基置于采样点处，打开皿盖，暴露15min，盖上皿盖，37℃恒温倒置培养48h。计数每块平皿上生长的菌落数（colonyformingunit，CFU），计算平均值，以“CFU/皿”作为单位报告结果。
2.3实验结果与分析
检测结果如表1所示，教室和实验室的空气细菌总数的平均值分别为1.8和2.2，统计表明没有明显差异；学校后山空气细菌总数的平均值为5.4；学生公寓的空气细菌总数的平均值差异较大，文明宿舍和一般宿舍分别为2.4和4，卫生差的宿舍为17～121。参照室内空气中细菌总数卫生标准（小于45CFU/皿），实验室、教室、文明宿舍和一般宿舍符合标准，而卫生较差的宿舍则不符合标准。
组内两两统计分析，*p>0.05；与组内比较，**p
对于结果，每组完成一份规范化的实验报告，做到实事求是、格式规范、结论分析得当，对于异常结果则和同学一起分析原因。选择写得好的报告在进行点评，对结果充分讨论，相互补充，争执不下的问题，查阅资料进一步完善，培养学生观察、思考、分析综合和解决问题的能力。
最终，大家一致认为，不论教室和实验室大小，有学校物业管理专人负责打扫卫生并保持通风良好，学生的活动也比较规律，因此空气中的细菌总数没有明显差异（p>0.05），符合标准。山上的空气细菌总数因检测地点设在路边，周末学生活动较为频繁，因而细菌总数较多，但符合标准。而宿舍是学生每天活动时间最长的地点，卫生习惯各不相同，如是否及时洗刷衣物鞋袜、定时通风、定期打扫等。文明宿舍与一般宿舍的同学打扫卫生比较及时，每天都能保证一段时间通风，因而细菌总数少，统计结果显示没有显著差异（p>0.05）；卫生差的宿舍衣物鞋袜和被褥凌乱、很少通风，因而细菌总数多，特别是有宿舍学生患病咳嗽且门窗紧闭，细菌总数最高达到206CFU/皿，平均为121CFU/皿，与一般宿舍和文明宿舍相比，具有显著性差异（p
2.4问卷调查
通过对参加开放性实验的同学进行问卷调查，结果显示参加的同学对本实验的目的、原理和方法较为熟悉，满意率达90%，部分同学还对下一步开展其他公共场合卫生细菌学检测表现出浓厚兴趣。有的同学还直接为以后的实验内容提供建议：可以检测不同时段（早晨、中午、晚上）、不同季节、不同天气时不同场所空气的卫生细菌学，从而为建立空气细菌学动态规律奠定基础，也为中医临床治疗三因制宜（因人、因事、因地）原则提供科学依据；或者增加检测场所，如医院不同科室，食堂等。在进行实验总结时，同学们说：开设空气卫生细菌学实验，深刻认识到空气的卫生状况与疾病传播的密切关系，感受了科学实验的魅力。结果表明，开展本实验不但激发了学习微生物学等基础学科的兴趣，还能培养学生主动探究和解决问题的能力，对护理学专业课程中配药戴口罩、换液瓶口要消毒、输液针头要更换等常见无菌操作技术有了更深刻的理解，收到较好效果。
3体会
对于护理学生，微生物学作为一门重要的西医基础课程，是一门实践性与应用性非常强的学科，特别是实验课的学习，是学生了解微生物主要特征、掌握无菌操作技术、牢固树立无菌观念的重要环节，直接影响到疾病的护理与外科术质量优劣。而在传统的微生物学实验课中，教师预先将所需的试剂、器械、材料等准备好，实验目的原理、操作步骤、注意事项、预期结果一目了然，学生操作按部就班，实验成功与否的标准是看结果与预期是否一致，缺乏专业特色，忽视了学生主观能动性和综合素质的培养。
通过实验教学改革，将空气卫生细菌学实验引入微生物学实验教学，将学生主要的活动场所（教室、宿舍、实验室、后山）的空气卫生细菌学检测作为研究内容，使学生参与到实验的设计、实验准备和实验结果分析，使学生受到一次较为完整的科学实验训练，培养学生对实验工作的责任感和真实感。通过对实验结果进行合理分析，使学生深切感受到空气作为一种病原传播媒介，与疾病传播和医院内感染密切相关，对临床无菌观念的理解更加深刻。
致谢：感谢胡瑛、孟金凤、羌艳、徐智敏等同学的热情参与！
参考文献
[1]国家质量监督检验检疫总局.GB/t18204・1-30-2000公共场所卫生标准检验方法.北京:中国标准出版社,2000.
[2]国家技术监督局.GB/t17093-1997室内空气中细菌总数卫生标准.北京:中国标准出版社,1997.
宿舍卫生管理细则篇7
一、指导思想
为了激励学生积极上进，培养竞争意识和自我教育、自我管理能力，促进学生德、智、体全面发展，加强系风学风建设，全面、客观、公正地评价学生在校期间的各种表现，为评优评先、奖学金评定、党员发展和专升本及毕业生综合鉴定等提供可靠的依据，根据《高等学校学生行为准则》、《河南省普通高等学校学生管理实施细则》、《新乡学院学生管理条例》、《新乡学院优秀学生评选办法》等文件精神，结合我系学生管理工作实际，特制定本细则。
此细则对历史系每一位学生有效。
二、总则
（一）量化总分：历史系学生量化考核分数总分为100分。
（二）量化分数组成部分：
学生学业成绩量化考核总分为70分；学生参加活动成绩量化考核总分为30分。
三、成绩量化得分计算方法：考试成绩占70%，平时活动量化成绩占30%。
计算方法：个人考试成绩/本年级或本专业考试最高成绩×70+个人平时活动量化成绩/本年级活动量化最高成绩×30。
四、考评项目及标准
第一条参加活动方面
第二条纪律检查方面
（2）每周迟到、早退累计3次者，扣1分；超过3次者每次扣0.5分。
（3）请假期限已到，未请假仍未按时返校者，按旷课处理。
（4）学生会成员例会期间无故缺席者，每次扣1分，迟到或早退者每次扣0.5分。
（5）因违反校纪校规受到学校、系里处分的分别给予以下减分：留校察看扣15分；记过扣10分；严重警告扣7分；警告扣5分；系内通报批评扣3分；考试作弊扣10分。
（6）为加强对考勤的监督管理，凡在上报学生考勤以及各项活动出勤方面有误差者一经查实，每次扣除考勤人员1分，不能在规定时间送考勤表的责任人每次扣0.5分。
（7）凡有偷窃、、喝酒、打架、擅自留宿异性同学、异性朋友，违反作息制度，未向班主任请假彻夜不归等违规行为，视情节轻重扣1-10分。
（8）凡从事影响自身和公共安全的活动，造成不良影响者，如使用大功率电器造成火灾等，一经查实，对责任人扣5-10分。
（9）工作中不积极、不服从分配者每次扣1分。
第三条生活、卫生方面
（1）凡一周宿舍卫生分数达到90分以上（含90分），该宿舍成员每人每次加0.5分，连续四周达到90分以上（含90分），则在原分数基础上每人再加1分。（一学期最高加分不超过8分）
（2）在系里宿舍文化评比活动中，获一等奖的宿舍成员每人加2分，二等奖每人加1.5分，三等奖每人加1分，优秀奖每人加0.5分。
（3）在学校星级宿舍评比中获奖的寝室，获一等奖的宿舍成员每人加2.5分，二等奖每人加2分，三等奖每人加1.5分，优秀奖每人加1分。寝室长在原基础上多加1分。
（4）宿舍卫生分数在75-79分间，该宿舍成员每人每次扣0.5分。
（5）宿舍卫生分数在75分以下的宿舍，该宿舍成员每人每次扣1分；连续两次以上在75分以下的宿舍，每人每次扣1分外，寝室长再多扣1分。
（6）在系卫生部、生活部不定期抽查中评为较差宿舍的，在期末总结中适当扣1-3分。
第四条文艺、体育方面
（1）凡参加系级、校级及以上级别活动，按第一条相关情况加分。
（2）篮球、足球、舞蹈、合唱等活动教练，每人每次加3分。
（3）体育比赛中，啦啦操队员每人加2分。
第五条宣传、组织方面
（1）板报组成员每办一次板报加1分。
（2）向校报、宣传部投稿，或参加学校征文比赛者，凭发表的作品每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加3.5分，部级每篇加4分，获奖者根据第一条加分。
（3）信件收发员及教务处信息员，合格者每人每学期加2分，特别优秀者另加1分。
（4）体育比赛及其它集体活动中的服务班级，按时出勤者每人每次加0.5分，迟到者每人每次扣0.5分，未到的人员每人每次扣1分。
第六条其他项目
（1）在学校组织的学雷锋活动月、精神文明月、团日活动设计赛中积极参加并表现突出的个人每次加1分，表现突出的班集体每人每次加0.5分（集体荣誉如：优秀值周班，先进班集体、文明班级、“五好”团支部等荣誉称号，该班相关同学加相应分数。）获奖情况根据第一条加分。
（2）各班考勤人员经考核合格者每次加2分。
（3）每学期出全勤的同学该学期加3分，包括：a、上课出勤，B、有组织的集体活动出勤。
（4）军训中表现优秀的成员每人加1分，由教官提名，按专业的10%推荐。
（8）校学生会成员考核合格者，每学期加5分；系学生会成员加3分；班委和团委成员每人加1分。（不累加）
宿舍卫生管理细则篇8
宿舍冬季取暖防范保证书
天气渐渐变冷，为保证现场工人有个温暖的宿舍，我项目部在冬季来临之前编制冬季预防煤气中毒专项方案，并按要求进行落实到位。
我项目部生活区采取锅炉集体供暖形式取暖，同时加强生活区监督管理，对现场所有宿舍全面性的排查，坚决杜绝农民工宿舍使用煤炉等采取的取暖措施，保证农民工的正常取暖。
1、加强生活区监督管理，并对工人进行专项教育。
2、对工人宿舍进行监督检查，晚上由保安对工人宿舍不定期巡查
3、给工人每天必须保证做到有开水喝，每晚有熬姜汤取暖，每天热水洗脸、洗澡，对工人问寒问暖
4、对宿舍进行安全检查，发现有漏风的地方、没有玻璃、门窗损坏的立即进行重新更换安装，保证工人在现场如同有个温暖的家。
5、对锅炉工加强安全教育，并对锅炉部位进行不定期的安全检查，要求锅炉工不允许在锅炉房内私自住宿或取暖，锅炉添加煤时必须打开大门让里面的一氧化碳流失后在进入锅炉房内操作，完成后立即出来，不得在房内停留、取暖等，换班时必须交接清楚。严格安装锅炉工安全操作规程执行。以保证工人宿舍内正常取暖。
中学生寝室卫生保证书
本学期本人自愿认真遵守学校宿舍管理和班级宿舍管理规定，保证不违反以下任何一条规定：
1.严禁翻越栏杆围墙及登屋顶、爬树和爬窗。(如出现意外后果自负。)
2.严禁抽烟、喝酒;在宿舍里或变相。
3.严禁将管制刀具及其它有危害的器械带入寝室。
4.严禁未经请假，私自外出不在宿舍就寝。
5.严禁在宿舍里烧煮食物，乱接电源，烧电炉及使用其它电器;熄灯后点蜡烛。
6.严禁有盗窃行为。
7.严禁有敲诈勒索其他同学财物的行为宿舍卫生保证书3篇保证书
8.严禁带外班同学进入宿舍。
9.按照学校的作息时间就寝，睡觉时间不得讲话或到处乱逛，影响他人休息。
10.听从宿舍舍长安排，按时做好宿舍卫生。
11.服从学校宿舍管理员安排，不得顶撞宿舍管理员。
若违反任何一条，第1次班级进行警告，并通知家长到校，第2次自动取消内宿资格。
保证人：家长签字：
20XX年x月x日
学生宿舍卫生保证书
尊敬的宿舍管理老师：
今天我怀着万分的愧疚和悔恨向您写下这份检讨书，以对宿舍卫生不达标这一事件作出深刻的反省和自我检讨。早在踏进校门之初,宿管老师就已三申五令,一再强调,要注意维护寝室卫生，学校宿管部门会不定时查寝，但是我没能做到严格要求自己，甚至在知道宿舍已有一次卫生不达标的情况下，依然没有给予宿舍卫生太多的关注，依然犯下这样不可饶恕的错误，真的是很不应该。在卫生检查中我没有将卫生工作做好，有辱宿舍集体荣誉，给班级抹黑，让学院蒙羞，自己想起来都觉得无法原谅。
这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背学校的有关规定，我们作为学生就应该完全的服从学校的各项规章制度，而我这次没有很好的遵守。我感到很抱歉，希望宿管老师可以原谅我的错误。
我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，宿管老师对于卫生不达标这一事件非常的生气。我也知道，身为寝室的一员，保证寝室卫生的干净是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最本职的工作都做不好，又何谈理想抱负。我不该将学习作为借口，将自己的义务与责任心丢掉。随着学习节奏的加快，我们正想方设法的充分利用时间来学习，每当看到别的同学复习的那么快，心里就有一种危机感，所以起床后我就以最快的速度打扫卫生，注重了速度却忽略了质量。阳台上没有仔细打扫，有垃圾没有及时清扫。面对坏了的卫生间，又没有耐心去打扫，只是将地面的垃圾清理出去，拖干净了而已，说难听点就是只做了表面现象，没有从根本上解决卫生的问题。
这次犯这样的错误，我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，责任意识不强。寝室是我们每个寝室人员的脸面，是我们生活的环境，不应该使它变得脏乱不堪。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。
通过这件事，我重新反思了自己做人、做事的态度，感悟到：做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。
宿舍卫生管理细则篇9
宿舍文化节策划书(一)
一、设计内容：
1、室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为墨雅轩、阳光地带等言简意赅之名或击楫阁等引自诗词蕴涵哲理之名或知行屋、修身堂等用以自勉、催人奋进之名。2、寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
二、设计要求：
1、寝室风采设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气与活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。
2、具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，体现积极健康的精神风格。4、取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。
5、倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。
三、具体评分规则：
1、创意：设计内容新颖，大方。占20%
2、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占20%
3、手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主。占10%
4、卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则。占40%
5、名称：设计名称别致，能体现室内设计的内容。占10%6、寝室设计主题(评比阶段，派寝室一人口头简单介绍设计主题和说明，以便评分)
四、评比程序：
1、报名阶段：即日起到11月25号，参赛寝室在规定之日前将寝室号报所在楼栋生活指导老师办公室。
2、评比阶段：将定于11月28号开始统一检查评比。获奖寝室的优秀设计以图片形式传到生活园区网页上，以供大家浏览。
3、评委包括生活园区指导老师、生活园区学生团干、楼委会干部、学生代表。
五、奖项设计：
一等奖(5个)二等奖(8个)三等奖(12个)优秀奖(18个)
希望各楼栋团总支、楼委会广泛宣传、认真组织参赛寝室在寝室长的带领下，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释属于自我理想的生活和飞扬的梦想。
宿舍文化节策划书(二)
一、活动简介：
宿舍文化节是我院学生自我管理中心纪律管理部的经典活动，用以丰富学生校园文化，促进宿舍的和谐与和睦，至今已成功举办过多届，主要包括有宿舍征文大赛、宿舍风采设计大赛、宿舍摄影大赛以及宿舍卫生评比大赛等活动。本届宿舍文化节是根据学校举办的宿舍文化节的子活动，本院独立承办活动，并将优秀作品送交学校参加评比。
二、活动主题：律动家园，情系口院口腔医学院宿舍文化节
三、活动宗旨与目的：
创新宿舍文化，激励个性发展，弘扬优秀美德，共建和谐家园。通过比赛，美化住宿环境，养成良好的生活习惯;倡导团结友爱，建立和谐的人际关系;丰富课余生活，创建优良的宿舍文化。
四、活动对象：口腔医学院全体宿舍(13级、14级必须参加，12级以上自愿参加)
五、具体活动流程
宿舍装饰，门上窗设计(40%)
(一)活动主题：为加强我院学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造良好的育人环境，丰富大学生宿舍文化生活，陪养学生集体荣誉感和团队合作精神，创造一个安全、文明、舒适、方便的学习生活环境。
(二)活动形式：以宿舍为单位参加，宿舍装饰13级14级必须参加，门上窗12、13、14级必须参加。
(三)活动要求：
本次大赛特为同学们提供一个想象的舞台，把心中的魅力宿舍实践出来用我们的双手建造出来。如四季歌，西校韵律，医者医心也可是宿舍成员感兴趣的主题，如围绕动漫，美好回忆如果有主题，发送照片时请注明宿舍装修的主题。
室内设计
1、有健康浓厚的文化氛围，寝室布置突出个性。
2、寝室内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方。
3、不破坏寝室内物品，不在墙壁，门，窗上乱写乱画。
4、寝室的装饰物、张贴画等应符合大学生的身份和欣赏水平，具有美观、优雅的效果。
5、宿舍内张贴值日表及其工作安排，保持宿舍整洁
6、寝室布置具有创意。使用环保材料，利用身边废弃物，如纸箱，空瓶布置，制作。
7、每个宿舍需提交至少5张照片来展示宿舍布置情况,5月10日晚22点前各班卫生委员或生活委员收齐后，发送到自我管理中心邮箱()，主题格式参赛项目+宿舍号/姓名+班级，作品必须以附件的形式名字格式作品名+宿舍号/姓名+班级，邮件正文：参赛项目+宿舍号+参赛所有人员姓名及学号+班级+联系方式。
门上窗设计
1.有独特的宿舍名
2.在纸上设计制作，设计与寝室名相匹配的背景图案，图案大小、形式不限
3.手绘、电子设计、编织等形式。均张贴或用其他方式固定于门上窗以便展示
4.每个宿舍需提交至少1张照片来展示门上窗,于5月10日22点前各班卫生委员或生活委员收齐后发送到自我管理中心邮箱()，主题格式参赛项目+宿舍号/姓名+班级，作品必须以附件的形式名字格式作品名+宿舍号/姓名+班级，邮件正文：参赛项目+宿舍号+参赛所有人员姓名及学号+班级+联系方式。
(四)奖项设置：
1宿舍装饰：一二三等奖各设1(4分)，2(2分)，3(1分)个。
2门上窗：一二三等奖各设2(4分)，4(2分)，6(1分)个。前三名名参与学校评选。
3另综合评出最佳创意奖，最佳意境奖，最佳主题奖，最佳环保奖各一名(各1分)。
(五)评分细则
1整洁卫生无安全隐患，无破坏公共财物现象。30
2装饰有条理，不夸张，适合学生休息放松，可以体现并营造积极向上的生活学习氛围。30
3有舍名和舍规，并且能在寝室内有良好体现。20
4装饰别出新裁，寝室布置有个性，运用环保材料，用心装扮，例如有寝室成员的书画展示，手工制作;设计有独特合理的布置摆放等。20
(六)检查评分：
4月28日至5月9日，5月9或10日检查人员前往打分。
宿舍卫生管理细则篇10
管理；思考
〔中图分类号〕G635.5
〔文献标识码〕a
〔文章编号〕1004―0463（2014）
21―0024―01
学生宿舍管理是学校教育管理的“后院”，是对学校课堂教育的一种强有力的补充和延续，是学校教育的一块隐形阵地。从家庭角度来看，学生宿舍管理是对家庭教育的接力，是建立家校联系很重要的一环。
如何帮助学生尽快适应学校集体生活，完成由家到校、由依赖父母到独立生活的转变，促进学生健康成长是学生宿舍管理人员面临的一个很实际的问题。下面，笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。
一、农村初中生宿舍管理工作面临的现状
1.寄宿生人数多。随着学校布局调整工作的深入，农村学校住校学生越来越多，学生生活指导教师却少，一般学校设有两个岗位，安排男女生活指导教师各一名，有的学校没有专职生活指导教师，只是指定一两人兼管，管理效果不佳。
2.寄宿生自身差异很大。寄宿学生来自不同的农村家庭，所接受的家庭教育的水平、层次不同，学生个人自身素质也参差不齐，表现在入住后的独立生活能力、与人友好相处的意识、道德观念和行为等方面都有差异。
3.管理难度大。初中生正处于青春期，家长普遍认为这个时期的孩子最不听话，最难管理。第一次离开父母独立生活，还有一个自我适应和引导转变的过程。
二、农村初中生宿舍管理工作的主要内容
1.习惯养成教育是学生宿舍管理工作的重中之重，良好的生活习惯会让孩子们受益终生。每天早晨起床后整理自己的生活用品，打扫室内外卫生是学生住校后要学习的第一课。许多学生在家从不叠被子，鞋子袜子乱丢，也不主动打扫卫生；刚住校的学生没有养成按时作息的习惯，晚自习后总要吵闹一番。因此，生活指导老师要从一些细节、琐事入手，不断引导学生养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，这样，学生才能做到生活、学习有条不紊。
2.让寄宿生学会宽容，关爱他人。学生宿舍是一个小社会，只有学会宽容，学会关爱他人才能与他人和睦相处，更好更快地融入集体生活，感受集体生活的温暖与快乐。现在的独生子女由于种种原因存在不少的问题，如，以自我为中心，不懂得关心他人，缺乏责任意识，因此，生活指导教师应适时适地有针对性地对其进行教育引导。
3.让寄宿生学会生活，学会自己照顾自己。如，勤洗勤换衣物，晴天及时晾晒衣被；适当布置装饰自己的寝室，营造一种轻松温馨的气氛；按时作息，积极参加晨练，学会调适自己的情绪，保持最佳的精神状态，以饱满的热情和充沛的精力投入紧张的学习；学会适度消费，合理支出等。这些看似是小事，其实是大事，养成教育就得从这些小事做起，从一点一滴做起。
三、农村初中生宿舍管理工作的思路和方法
1.人性化教育与人文关怀。面对人数众多的寄宿生，面对繁杂的教育管理工作，生活指导教师与班主任是最佳的教育组合。寄宿生是班级学生群体中的一部分，班主任的教育管理工作是面向全班学生的教育。班主任要了解本班寄宿生的生活情况；要经常深入寝室与生活指导教师交流，与本班寄宿生谈心，了解他们的饮食起居和卫生健康状况，了解他们的心理情绪状态，积极配合生活指导教师对学生进行人性化的教育管理。
2.制度健全，信息准确。学校分管领导与相关职能部门要制定包括生活指导教师职责、查房记录制度、班主任巡查制度、住校生守则、宿舍卫生评比奖励制度等相关的管理制度，监管督促到位。做到用制度管人，用制度教育人，用制度约束人。生活指导教师要准确记录每一位寄宿生的详细情况，包括家庭联系方式、所在住宿单间、床位和所在班级等，形成表册存档，以便工作中查对之需。