小学生日常安全教育篇1
【2】2016全国安全教育日活动方案
一、活动目的
今年3月28日是第21个全国中小学生安全教育日。为深入贯彻落实《教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作2016年第1号预警通知》精神，根据上级通知要求，结合我校学校安全工作实际，决定在学校开展2016年中小学生安全教育日活动，开展中小学生安全教育日活动，目的是进一步强化学校安全管理，通过开展各种宣传教育活动和应急演练，增强广大小学生的安全防范意识，掌握避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。
二、活动时间
3月28日
三、活动主题
今年中小学生安全教育日活动主题是加强疏散演练，确保学生平安。
四、活动目的
开展中小学生安全教育日活动，目的是进一步强化学校安全管理，通过开展各种宣传教育活动和应急演练，增强广大中小学生的安全防范意识，掌握避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。
五、活动内容
1.各学校要充分利用各种宣传阵地、设备和安全教育资料，大张旗鼓地向师生进行安全宣传教育，真正使安全教育进校园、进课堂、进师生头脑。要紧紧围绕安全教育日活动主题，教育学生有序上下楼、文明把路行。要结合当地实际和以往事故发生特点，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动。要进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理。要坚持利用升旗、课间操、上下学等时间开展演练。寄宿制学校还要开展针对宿舍区的突发演练，并确保演练时学生安全。
2.活动日当天要组织开展好六个一活动：
①悬挂一幅安全教育主题宣传标语;
②开展一次以安全教育为主题的国旗下讲话;
③出一期安全教育宣传栏;
④组织一次紧急疏散应急演练;
⑤举办一次安全教育主题班会，让每名学生列举一条身边的安全隐患;
⑥发送《致学生家长一封信》，倡议家长配合学校共同做好中小学生的安全教育工作。
3、学校将在开展全国中小学生安全教育日活动的同时，对学校的安全工作进行一次全面的检查、自查，特别是对可能产生的安全隐患进行重点排查，发现问题立即解决。
六、活动要求
1、学校各学区、班级要精心组织，周密部署，及时检查。
2、各班不仅要抓好安全教育日的教育活动，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育，要建立健全各项安全制度，落实各项安全措施，建设平安、健康、文明、和谐校园。
2016全国中小学生安全教育日活动通知
各中小：、幼儿园、各区镇教办：
2016年3月28日是第二十一个全国中小学生安全教育日，主题是我安全，我健康，我快乐。根据教育部和省教育厅通知要求，各中小学要认真组织开展好相关安全教育活动。
一、开展专门安全教育
各中小学要结合实际、根据安全事故发生的规律和特点，在安全教育日前后、以主题班会、知识竞赛、专题讲座等为载体、有针对性地开展一次专门安全教育。在教育内容上，要突出防溺水、交通安全、消防安全、防范校园伤害等重点，使安全知识入脑入心、不断提高中小学生的安全意识和避险能力。
二、收看安全教育节目
教育部委托湖南卫视策划制作的以中小学安全教育为主题的节目，3月31日18：00-18：30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。各中小学要收看或通知到每一位学生、让其在家与父母母共同观看。
各幼儿园根据实际，在此期间也要组织开展相关活动。
各区镇教办要做好安全教育日活动的指导和督查工作。
【2】2016全国安全教育日活动方案
一、活动主题
今年全国中小学生安全教育日活动主题是普及安全知识，提高避险能力。
二、活动内容
各中小学校要充分利用全国中小学生安全教育日契机，结合学校实际，有针对性地开展丰富多彩的安全教育和演练活动，强化学生的安全意识，提高避险抗灾的能力。
1.组织一次应急疏散演练。各中小学要根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，在确保安全的前提下，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全疏散路线图，制定周密的演练方案，在3月26日前后组织一次全校范围的应急疏散演练。要做好演练的总结分析、评估，及时发现并解决演练中存在的问题。通过演练使每一位学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救互救技能，养成良好的安全行为习惯，自觉遵守各项安全行为规范，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离;通过演练还要进一步修订完善应急预案，优化疏散线路，提高疏散时效。
2.开展一次专门安全教育。各中小学要结合学校实际，立足身边发生事故的规律、特点，在3月26日当天，通过国旗下讲话、安全知识竞赛、观看安全专题片、开展安全知识讲座、举办主题班会等形式，邀请法制副校长或辅导员，有针对性地开展一次专项安全教育活动。要利用中小学安全专委会网站提供的教学案例研究开展学科渗透安全教育，利用中国习网免费提供的网络平台组织开展学生安全知识竞赛。重点针对不同交通需求、不同年龄段的学生，有针对性地开展安全接送、安全行走、安全骑(乘)车的交通安全教育，掌握交通安全常识，增强学生交通安全意识，养成良好的交通安全行为。开展消防安全教育，使学生深刻认识火灾的危害，懂得防范火灾的基本常识和扑灭火灾的基本方法，掌握消防逃生能力，实现教育一个学生，带动一个家庭，幸福你我一生的目标要求。开展心理健康教育，围绕中小学生在成长中的心理、情感等方面面临的困惑和问题，加强心理疏导，让学生了解和掌握心理健康常识和心理调节方法，使学生学会适应社会生活，懂得珍惜生命、尊重他人，让学生在健康、快乐、和谐、安全的环境中成长。同时要加强预防溺水、饮食卫生、防范校园伤害、应对自然灾害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生安全意识和避险能力。
3.组织一次安全隐患排查整治。各中小学校可以组织学生开展学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查活动。通过这一活动，使学生认识到安全工作与自身息息相关，危险和隐患随处存在，自觉的把安全意识融入到学生思想、行动中、融入到日常生活中。各中小学校要及时对学生发现的安全隐患进行认真核查并彻底整改，同时树立和表彰学生安全员典型，形成良好的排查机制。
三、活动要求
1.各校要切实加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，制定活动方案，加大宣传力度，同时要认真总结分析本校安全管理工作的特点、规律，结合实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动实效。各中小学要充分利用校园内各种场合和平台，大力开展安全教育活动的宣传发动，形成人人讲讲安全、事事讲安全、处处讲安全的浓厚氛围。各校同时要积极探索将安全教育日拓展为安全教育周、安全教育月、安全教育年，推动安全教育制度化、常态化、课程化。
2.各校要结合本校实际、结合此活动方案，认真做好贯彻落实工作，确保活动取得成效。同时要将本校开展主题教育活动情况及亮点特色形成材料于3月28日(星期三)前报海门市教育局安全综治办，以便我们及时向上级部门汇报宣传。
【3】2016全国安全教育日活动方案
一、指导思想
全面落实科学发展观，坚持安全第一，预防为主，教育为先原则，认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，加强领导，明确责任，以开展形式多样、内容丰富的安全教育活动为抓手，面向全体师生员工，着力打造平安校园，确保师生健康幸福。
二、活动主题
心系安全，珍爱生命
三、组织领导
领导小组组长张家群成员李国元刘培林
工作专班组长李国元成员陈昌福刘培林张继宏张万建李敬月林小青
四、活动要求
1、强化领导，提高认识。建立全国中小学安全教育日制度，是党和政府为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，确实做好中小学的安全保护工作，促进中小学健康成长的重要举措。领导和工作专班要扎实做好相关工作。
2、明确任务，强化责任。各部门要对照活动方案，结合本班实际，选择需待整治的突出问题进行教育纠正，认真落实松滋市中小学、幼儿园安全一日常规，不断提高师生安全意识。实行安全教育是十制常规，重点搞好三全二十六防。
3、深入督查，长效落实。严格按照上级文件要求，建立和完善学校及周边环境整治的制度，不断夯实学校安全工作基础，建立校园安全长效机制。学校不定期对各班安全工作进行检查评比，搞好安全工作资料收集整理，安全效益与绩效工资挂钩。
五、活动安排
1、3月10日前制定学校安全教育日活动方案，完善学校安全管理制度和安全责任制。
3、3月18日前学习宣传松滋市中小学、幼儿园安全管理一日常规，对师生和从业人员安全教育和培训。
小学生日常安全教育篇2
一、指导思想
以党的十七大精神和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。
二、活动目标
通过安全教育系列活动的开展，寓安全教育于各项活动中，使安全教育具体化、经常化、规范化、制度化，提高教育的实际效果，使广大中小学生在形式多样的系列活动中，受到经常性的安全教育，掌握抵御危险，防范侵害，应对突发安全事件的基本知识，提高安全意识和自救自护能力。
三、活动原则
1.经常性原则。从新学年开始，系列活动作为中小学校常规性安全教育工作，纳入学校的正常教育教学计划，常年定期开展。
2.普遍性原则。全县各级各类学校均需积极开展安全教育系列活动，学校要组织所有教师、所有班级、所有学生参加，保证
系列活动的参与面。
3.实效性原则。各校要根据本校实际情况和不同学段学生的身心特点，有针对性地制定具体活动方案，组织实施；要把教学工作与安全教育系列活动结合起来，把知识教育与实践活动结合起来，努力提高安全教育效果。
四、活动方式
1.活动月、活动周、活动日活动：各校确定主题内容，按时组织实施，力争广泛参与，形式多样，有实际效果，可采取举办报告会、制作宣传品、开展演讲辩论、进行主题文艺演出等各种方式。
2.评选活动：县教育局将对优秀安全教育活动进行评选，并择优上报。
3.演练活动：各校根据实际情况，制定周密的演练方案，原则上每学期各校演练次数不少于两次。
4.主题会议活动：各校根据季节特点、城乡特点和不同学段学生身心特点，以安全教育为主题，召开主题家长会、主题班会。主题家长会要确立重点，对家长进行安全教育，可以采取专题讲座、案例教育、与家长签订安全监管协议等方式。主题班会要对学生进行安全知识教育，可以采取知识讲座、案例教育、举办学生远离安全事故承诺仪式等方式。
5.其他活动：各校除按照系列活动方案的规定开展活动外，要积极发挥主观能动性，开展各项适合学校、学生参与的活动，
创新安全教育活动形式。
五、活动内容和时间安排
3月：综合性安全教育月活动。内容包括：（1）安全教育致家长一封信或主题家长会；（2）交通安全主题活动；（3）预防传染病教育活动。
4月：（一）食品卫生安全教育月活动。内容包括：（1）食品卫生常识教育；（2）“三防”教育。
（二）4月第一周为“预防溺水教育活动周”。
5月：5月12日“安全教育演练日”活动；5月19日“安全教育培训日”活动。
6月：安全度夏教育月活动。内容包括：（1）防溺水教育；（2）防中暑教育；（3）防自然灾害、恶劣天气教育。
7月：百名安全小卫士评选。
9月：(一)新学期强化安全教育月活动。内容包括：（1）安全教育与管理主题家长会，致家长一封信；（2）综合性安全常识学习与考试（竞赛活动）。
（二）9月第一周为“道路交通安全宣传周”。
10月：（1）学生自救自护和逃生演练活动；（2）远离不健康网站教育活动。
11月：（1）安全教育征文评选活动；（2）预防传染病宣传教育活动。
12月：（1）防火、防触电、防煤气中毒专题教育活动；（2）12.4法制宣传日活动。
元月：（1）防寒防冻常识教育活动；（2）假期前给家长一封信（安全教育与管理主题）。
六、保障措施
1.为保障活动正常有序开展，县教育局成立安全教育系列活动领导组：
组长：
副组长：
成员：
领导组下设办公室，办公室设在教育局教育股，负责活动日常工作。各分片领导为活动指导员，学校重大演练及其他活动应邀请分片领导参与。
小学生日常安全教育篇3
在全体教职员工和学生中树立“安全第一”的思想，通过学习安全知识和进行安全技能训练，提高师生员工防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力。
安全教育以学生为重点，同时也要对校长和教职员工进行教育。
二、安全教育的目标
1．小学阶段安全教育的目标是：初步树立“安全第一”的思想，了解在学校和日常生活中基本的安全常识，掌握在紧急状态下避险和自救自护的简便方法，熟记急救电话和必备电话号码，具备初步的分辨安全与危险的能力。
2．对教职员工安全教育的目标是：牢固树立“安全第一”的思想，自觉遵守安全法律法规和行业安全规程、规定；掌握组织各类大型活动的安全知识、审批程序及处置突发事故的方法；具备分辨安全与危险的判断能力和防范事故的能力；掌握各类安全知识和紧急状态下自救自护的方法；掌握识别学生心理疾病和正确处置的方法；认真履行对学生进行安全教育和安全管理的职责，学会运用法律保护学生和自己的合法权益。
4．对校长安全教育的目标是：牢固树立“安全第一”的思想，将安全工作列人重要议事日程，定期研究、部署和检查；掌握和自觉遵守国家颁布的各类安全法律、法规和行业安全规程、规定和办法；熟悉组织各类大型活动的安全措施和审批权限；根据地域、环境、季节变化，有针对性地对师生进行安全教育，对学校安全工作进行检查，及时消除隐患，防范事故发生和妥善处置突发性事故。
三、安全教育的主要内容。
1．对师生的安全教育主要包括：安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、溺水和煤气中毒教育、校内活动安全教育、校外活动安全教育、防震安全教育、校舍安全常识教育、生活中各类安全教育等。
尤其要对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
2．心理健康教育。落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，加强师资培养培训，通过学科渗透、专题讲座、心理咨询、心理辅导、优化育人环境等形式，帮助学生消除，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年学生适应社会生活的能力，避免自伤、自残事故发生。
四、安全教育的工作措施
1、健全组织系统，成立以校长为组长的领导小组和分管主任为组长班主任为成员的工作小组，层层落实责任，层层签定责任书。
2、将安全教育列为素质教育的内容。教师要关心并参与对小学生的安全教育工作，积极学习安全知识，并有机地渗透到学科教学中，充分利用《中小学安全须知》、《小学生安全教育》等现有宣传教育资料及部分年级课本中有关的安全常识，对学生进行安全知识教育。
3、要把安全教育渗透到各种活动中。结合社会实践、日常生活、节假日及各种大型活动，根据不同地区、不同场合、不同季节的特点，有针对性地对学生进行安全知识教育。
4、每学期至少在开学初、期中、放假前进行三次。使师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救自护的方法。
5、认真落实七部委确立的全国中小学生“安全教育日”。并突出活动主题，与有关部门密切配合，开展广泛的宣传教育活动。
6、要重视学校的安全文化建设。充分利用学校的各种宣传阵地和设备，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，寓教于乐，拓宽学生的知识面。
小学生日常安全教育篇4
一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设
1.坚持每两周一次的教师政治学习，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。
2.进一步加强班主任队伍建设，规范班级管理工作。学校修订完善并下发了《班级工作规范》和《班主任工作手册》，进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过定期召开班主任例会，召开班级工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”、组织班主任参加培训学习、班级工作现场观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点
学校把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。一是政教处、少先队、班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。二是加强安全值日、值勤工作，确保学生上学、放学或在校园内活动的安全。为加强校园安全工作，学校实行了实施了一系列安全值日、值勤制度，如：学生上学放学时，除安排男教师和保安在校门口值勤巡视外，放学时还有小交警上路执勤，阻拦过往车辆，为过马路的同学开辟安全通道；在学生到校上课后，按课节安排教师到门卫室轮流值勤，巡视校门口及校园安全情况；夜间，安排所有男教师轮流执勤，保证校园财产安全；学生上操、放学，各楼梯口都安排教师执勤，疏导学生，防止了拥堵和踩踏事件的发生；学生放学，值日教师按时清校，保证保证校内不滞留学生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识，切实保证了校园的安全稳定。三是在上好校内法制安全教育课的前提下，每学期请校外法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。四是继续开展警校共建活动，办好少年警校，充实扩大小交警队，由消防中队、交警队官兵定期为同学们上安全知识课，讲解安全自护、安全逃生等知识，传授交通指挥手势，组织安全疏散演练、加强体形标准训练等，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。小交警们则利用课余时间深入社区、街道，宣传交通安全知识，协助交警义务站岗执勤，指挥车辆通行，维持交通秩序。通过开展“小手拉大手，文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主题活动，以讲交通安全故事、唱交通安全歌曲、办交通安全墙报、做交警礼仪队员等活动形式，向社会广泛宣传交通安全知识，从而达到了“培养一个学生、带动一个家庭、宣传一所学校、延伸整个社会”的目的。
由于我校安全工作扎实有效，今年再次被县教育局评为“永昌县教育系统交通安全先进学校”。
三、以“德育生活化”理念为指导，以“十好”行为习惯养成目标为内容，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创市级示范学校
根据《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》和《Xx小学生一日常规》要求，我们以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“绿色文明班级”和争做“向阳之花”“向阳小能手”活动为载体，积极构建了学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。同时加强了班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。各班也根据学生的实际，以学校“十好”行为习惯养成目标为主要内容着重对学生进行基础文明养成教育。
1.继续组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《Xx小学生一日常规》，要求三年级以上学生能熟记于心。同时进一步加强了“绿色文明班级”评价体制，通过评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。
2.以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，围绕学校提出的“十好”行为习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。
3.少先大队加大了“红领巾监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，严格执行“流动红旗”制度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。
小学生日常安全教育篇5
一、学生非正常死亡不到4%发生在校内，
说明近年来中小学校安全教育和管理工作成效显著
一是中小学安全工作得到空前重视。党中央、国务院历来高度重视中小学安全工作。特别是党的十以来，、总理、刘延东副总理多次发表重要讲话或作出重要批示，要求加强中小学安全工作，保障广大中小学生和幼儿生命安全。教育部党组一直将中小学安全工作摆在教育工作的重要位置，在加强立法、完善制度、强化管理、狠抓落实等方面制定了一系列政策措施。地方各级教育行政部门在当地党委、政府的领导下，按照“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的工作方针，实行“一票否决”考核制度，做了大量卓有成效的工作。广大中小学校把安全作为教育工作的一条根本底线，坚持开展安全教育和演练，提高了学校应对各类突发事件的能力，增强了师生的安全意识、应急避险和自救互救能力，学校安全工作的针对性和有效性进一步增强。近年来校园内的安全事故特别是责任事故明显减少，为推动教育事业科学发展作出了积极的贡献。
二是中小学安全工作法规体系初步形成。从国家来讲，近年来陆续颁布或修订了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《侵权责任法》、《消防法》、《突发事件应对法》、《道路交通安全法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》和《校车安全管理条例》等法律法规。从部门来讲，陆续制定了《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《教育系统突发公共事件总体应急预案》、《全民消防安全宣传教育纲要》等部门规章。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也对加强校园安全工作提出了明确要求。对学校来讲，为进一步加强对广大中小学校的帮助指导，教育部组织编写了《中小学安全工作指南》、《中小学校岗位安全工作指导手册》、《中小学幼儿园应急疏散演练指南》和《校车安全管理责任书（范本）》。各地以地方法规、政府令等形式对校园安全工作管理职责进行了强化。中小学安全工作法律法规涵盖了从安全教育、安全管理、事故应对、事故处置到责任追究的方方面面和各个环节，为做好中小学安全工作提供了较为完善的法规依据。
三是中小学安全工作机制不断完善。建立了预警机制，针对不同季节安全事故特点，提前安全预警，提醒各地早部署、早安排、早防范。建立了通报机制，及时对重大安全事故进行通报，提醒各地举一反三，吸取教训，做好相关工作。建立了应急反应机制，及时派人赶赴事故现场，指导帮助地方妥善处理有关事宜。建立了事故统计分析机制，改进教育事业统计对学生非正常死亡人数的统计方式，定期对学生非正常死亡情况进行统计分析，为有关决策提供参考，提高工作指导的针对性。建立了约谈机制，对安全责任事故多发地区分管学校安全工作的领导进行约谈，督促整改，消除隐患。建立了教育培训机制，采取部级示范培训与地方培训相结合、集中培训与远程培训相结合、专题培训与综合培训相结合、“送培下乡”与远程在线培训相结合等多种方式，2010年至今，累计培训中小学校长、教师50余万人，有效提高了中小学安全工作水平。建立了督导检查机制，采取自查和抽查相结合、明察与暗访相结合、巡视和交叉检查相结合等方式，在每年初、春秋季开学、寒暑假放假等关键时段开展校园安全专项检查，及时公布督查结果，消除了大量安全隐患。建立了部门协同合作机制，多部门发挥各自优势，共同主办安全教育日活动。发挥校园及周边领导小组办公室作用，积极开展校园周边综合治理。发挥消防安全司局级联席会议制度作用，强化消防安全管理。发挥校车安全管理部际联席会议制度作用，加强校车安全管理。另外还联合开展文明交通行动计划、“护校安园”行动、平安畅通县评选、抗震防灾、水上交通安全、特种设备安全知识进校园等活动。目前，学校安全工作已形成有关部门各司其职，相互协作，齐抓共管的良好局面。
四是中小学安全教育有效性大幅提升。以国家设定的重要节日为抓手，积极开展各类教育活动。从1996年开始，每年三月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，至今已举办19个不同主题的全国中小学生安全教育日；利用“5・12”防灾减灾日，组织开展防灾减灾宣传教育活动；利用“11・9”消防日，组织开展消防安全教育；利用“12・2”交通安全日，组织开展交通安全主题宣传活动等。以课程教学为载体，结合不同学段的国家课程方案，在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容，利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。以专题活动为契机，组织学生观看安全教育片、举办安全主题班会、开展安全知识讲座；利用典型事故案例，开展生动形象的安全教育；把中小学安全教育日活动拓展为安全教育周、安全教育月，集中开展安全专题教育等。以安全资源为法宝，充分利用中小学安全工作手册、《春夏秋冬话安全》、专题片、光盘、图书、挂图、卡片等教育资源和各种社会安全教育资源和校外活动场所，有针对性地开展安全教育。以实践演练为途径，按照“以人为本、因地制宜、循序渐进”的原则，紧密结合学校自身实际，明确演练的主题，与学校升旗、课间操、集体活动等相结合，通过实践演练开展安全教育。2013年对中小学的安全管理和安全教育现状调查结果显示，学校开展安全演练活动比例较2009年高出17个百分点。通过多种形式的安全教育活动，安全教育有效性大幅提升，学生安全素养不断提高。
五是中小学安全工作良好氛围愈发浓厚。通过微博、微信等新兴网络媒体，依靠电视、报纸等传统媒体，凭借安全教育形象大使作为公众人物的影响力，中小学安全工作的宣传面向学生和家长，充分运用网络、微博等新媒体及时安全工作提醒，赠送安全教育视频资源、挂图、卡片等，落实到每一个学生、每一个家长，实现了“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的；面向教师和学校，通过各种途径不断宣传中小学安全工作的方针政策，推广各地、各部门和学校开展中小学安全工作的先进经验。印发《中小学校岗位安全工作指南》并答记者问，解决安全工作“做什么、谁来做、怎么做”的问题，将安全责任分解到每一位教职员工，明确各个岗位的安全职责任务和“一岗双责”制，实现安全工作“人人有事干，事事有人做，处处有人管，人人能管好”；面向社会，加强对涉校、涉园、涉生事件的新闻报道监督，正面引导舆论；多年来，中央电视台、中国教育电视台等媒体在黄金时间滚动播放各种安全公益广告，引导社会公众关注学生安全工作。目前，中小学安全工作总体上形成了较为良好的社会舆论氛围。
二、96%以上的学生非正常死亡发生在校外，
说明中小学校安全教育和管理工作
还存在薄弱环节
一是学校安全管理还需强化。各级教育行政部门和学校肩上的担子很重，压力很大，为学生安全工作做出了巨大努力。但是仍有不到4%学生非正常死亡发生在校内，说明一些地方和学校对安全工作的重要性存在认识不足、重视不够的问题，没有真正把中小学生幼儿安全工作摆在重要位置，仍存在麻痹侥幸心理。如某些地方发生的幼儿闷死事故，暴露出个别校车随车照管人员缺乏最基本的责任心；拥挤踩踏事故则是典型的责任事故，说明一些地方和学校安全管理未落实。中小学幼儿园安全工作法律法规已较为完善，国家对学生安全工作有相关明确要求，然而，许多地方“以会议落实会议、以文件落实文件”等形式主义和仍然存在，安全责任、制度、措施不能落到实处。如校园安全防范方面，有些学校人防、物防、技防措施不落实。安全检查和隐患排查机制不落实，不能及时消除安全隐患。部分地方还不时发生校舍设施倒塌损坏、不法分子入侵校园造成学生伤亡事故等。学校管理需进一步加强。
二是安全教育针对性还可提高。尽管各级教育行政部门和学校会同社会各界积极开展了安全教育，但是学生安全事故还时有发生，特别是溺水事故、交通事故高发、多发，说明安全教育科学性、针对性还不强，没有完全符合学生的心理、生理特征，还没有真正入脑、入心，还没有转化为学生的实际行动。个别地方发生的学生动刀捅伤同学和教师的事故说明，学校在法制教育、心理健康教育方面还有待进一步加强。一些地方发生的因学生违规使用电器引发火灾事故、食用不卫生食品引发食物中毒事故、乘坐“黑校车”、超员车辆或不遵守交通规则等引发的交通安全事故、盲目施救落水同伴引发的群体溺亡事故等，也说明了在安全教育方面，还有很多工作可以做得更实、更细、更到位。
三是安全教育有效性还可增强。提升学生安全素养是做好学生安全工作的根本。安全教育要实现课程化，因地制宜，充分利用地方课程和校本课程，组织编写中小学幼儿园安全教育系列读本。通过每周开设一节安全教育课、每两周开设一节心理健康课等方式，使安全教育更加系统全面。安全教育要实现制度化，按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，把安全教育纳入日常的教育教学内容之中，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节。要坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。并充分利用各种教育日将安全教育活动制度化。安全教育要实现常态化。做到天天都是“安全教育日”，根据安全事故发生规律，做到常教育、常提醒。按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》有关要求，科学制定突发事件的应急预案，并按照预案进行演练，使学生熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成了良好安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。不断通过日常活动加强安全教育，让学生明白，学生时代多掌握一点安全知识，人生道路就多一份安全保障。平时多参加一次安全演练，危难时刻就多一份生的希望。让“要我安全”，转化为“我要安全”、“我会安全”，让“我会安全”成为学生的一项技能、一种本领、一种素养。
三、96%以上的学生非正常死亡发生在校外，说明校外监护和教育急需加强
一要突出加强校外监护重点。96%以上学生非正常死亡发生在校外，说明目前总体上国民安全素养还有待提高，特别是农村地区的一些家长安全监管意识淡薄，未尽到监护职责，个别地方政府还未尽到责任。随着我国城镇化步伐的加快，农村学生家长外出打工的越来越多，农村留守儿童和城市随迁子女数量也随之不断增加，客观上为学生安全工作增加了难度。据统计，农村地区死亡学生占死亡学生总数的近80%，农村学生特别是长期脱离父母监管的农村低龄留守儿童离开学校后，更容易发生溺水、交通事故、被殴打、被拐卖、遭等事故。如近年来发生的多起学生溺水事故，都发生在周末和校外，都是因为家长没有切实履行监护责任或村（居）委会没有落实行政区域内水域的安全管理职责。校外监管亟待加强。
二要明确校外监管界限。明确监管界限是做好学生安全工作的前提。当前我国正处于经济社会发展的战略机遇期和矛盾凸显期，学生安全事故时有发生，如果政府、学校、家长之间的责任不明确，监管界限不清晰，极易产生矛盾纠纷，加强中小学安全工作，必须加强法规制度建设。有些安全事故发生后，即使学校没有任何责任，也会出现家长到学校去闹的“校闹”现象，严重干扰了学校正常的教育教学秩序，甚至出现到政府或有关部门集体上访事件，但是地方政府出于维稳考虑，往往会给予家长高额赔偿，形成恶性循环。为彻底解决“校闹”等现象，明细监管界限、理顺责任主体、完善责任追究机制，就必须在现有法律法规的基础上，加快开展《学校法》、《学校安全工作条例》和《学生意外伤害处理条例》等法律法规的研究制订工作，为中小学安全工作提供比较完备的法规依据。
三要落实家长或监护人责任。落实家长或监护人看护责任是做好学生安全工作的关键。密切家校联系，督促家长切实履行监管责任。针对不同季节易发、高发安全事故类型，学校要定期召开安全工作专题家长会，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使安全意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后有人管。对于因外出打工等原因长期不在家长身边的学生，学校要多关心、多爱护，要采取适当的方式与家长取得联系，督促家长或监护人落实好监护职责。针对留守儿童和外来务工人员子女，要开展教师家访活动，把学校安全教育延伸到家庭，及时将学校关爱和防溺水等安全教育送上门、送进家。
小学生日常安全教育篇6
一、3月29日上午7点我校法制处就在两个教学楼上悬挂出两条15米长安全宣传条幅。上午7点45分，我校法制安全处利用国旗下的讲话对学生进行安全知识教育，31日上午9点43分在不打招呼的情况下进行防震安全疏散演练和紧急逃生训练。各相关人员站位及时，同学们和上课的教师们也紧张有序，从警报拉响到同学们全部到达指定地点只用了2分03秒，比上次演练又提高了近十秒。
二、各班主任教师利用主题班会时间对本班学生进行安全知识讲座，主要讲解了“交通安全”、“食品安全、”“用电安全”、“运动安全”、“设施安全”等方面常识，教育学生关注安全，珍爱生命。
三、开展了安全手抄、班级板报、主题班会评比活动等多种渠道向学生进行安全教育，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全放在第一位。
四、组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考察了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考察中可以看出学生们已经把安全知识铭记在心。
五、把安全教育融入家庭、融入社会。广泛发动学生向家长、邻里进行安全常识宣传，使安全教育成为家庭教育中的重要内容。
六、严格执行制度，要求班主任按时到各点签到，做好学生的考勤工作，防患未然，确保学生的安全不出纰漏。
七、请当地工商部门配合我校对学校周围摊点和小卖铺进行问询和排查，防止摊主向学生出售过期、霉变等“三无”食品。
八、对校园监控、防盗器、消防设备、用电线路、体育设施、食堂等进行了一次全面的检查，对发现的问题及时整改。
九、加大对值班领导执勤力度，严格上、下学门口值班、维护校门口的交通，保障同学们的安全，提醒学生注意路途安全等。
小学生日常安全教育篇7
近年来，福建省各级教育行政部门和中小学校本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并坚持不懈地抓好学校安全教育工作，不断提高师生的安全意识和安全素质。这些举措促进了安全教育工作的制度化、经常化，为维护学校和师生的安全做出了贡献。 据福建省未成年人保护委员会办公室主任黄文炳介绍，福建开展中小学生安全教育，不仅重视抓有关安全工作法律法规和文件、会议精神的学习宣传，而且重视抓基本安全常识的普及教育。各中小学校都注意根据各地的实际情况，通过课堂安全教育，聘请公安、消防、交警、卫生等部门给学生上安全教育案例分析课，举办消防生存、应急疏散、自救演练等，把课堂安全教育揉合到课外活动、体能健康教育中，将培养学生自护自救安全意识寓于学科教育、社会实践活动和日常管理之中，渗透到学习和生活中，从而形成浓厚的安全教育氛围。省未保委、省教育厅还将学校安全教育的主要内容编制成安全教育挂图，免费发放到全省中小学和幼儿园，各中小学校还注意把安全教育工作向社会延伸，对广大家长进行安全责任教育。每年寒暑假到来前夕，各校都以《致学生家长一封信》、《学校安全协议书》等形式，告知家长履行监护人的职责，做好假期中小学生的安全教育与防范工作。平时则通过告家长书、开家长会、家校联系卡等多种形式，督促学生家长切实履行监护人职责，共同搞好学生的安全教育与防范工作。 在每年举行的“全国中小学生安全教育日”活动期间，福建省、市有关部门都联合开展示范性主题宣传教育活动，推动全省安全教育活动的开展。今年省和福州市未保委、教育、公安、共青团、残联、少工委等部门又在福州乌山小学联合开展以预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力为主题的“安全教育日”示范性主题宣传教育活动。 如今，“安全教育日”活动已成为福建全面开展中小学生安全教育的重要载体。各地普遍将“安全教育日”扩展为“安全教育周”或“安全教育月”，对学生进行形式多样、内容丰富的安全教育。莆田市在今年开展的“安全教育月”活动中，专门成立了安全教育领导小组，围绕主题开展了继续完善“中小学校园治安特别管护区”、创建优秀“青少年维权岗”、“少年儿童平安回家”、“预防校园侵害”法律法规宣传咨询、《学生伤害事故处理办法》及建立学校安全长效管理机制专题研讨、“安全记在心”演讲比赛、中小学生安全知识普及、预防校园侵害警示教育展览、加强新闻报道以及每校开展预防校园侵害“10个1”等十大系列活动。每个学校开展预防校园侵害“10个1”活动为：每校举办一场“认识社会、拒绝诱惑、远离危险、防范侵害”的学生签名倡议；“我为安全献一策”即师生每人提一条安全建议或查一处安全隐患；在学校醒目处悬挂安全宣传标语；开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”的《告家长一封信》；举办一期对教职员工的安全教育培训；制定一个防范事故应急预案并组织学生演练；开展一次安全检查；创办四期校园安全教育宣传栏；举行一场校园安全教育知识竞赛以及开展“无学生伤害事故、无学生违法犯罪、无学生不良行为、无学生进网吧、游戏机室”的安全文明班级创建活动等。 坚持不懈地进行安全教育，福建中小学生的安全意识和自护自救能力不断增强，初步形成了“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的良好氛围。
小学生日常安全教育篇8
我国目前有2.08亿中小学未成年学生，是一个最需要安全教育与安全保护的相当庞大的社会群体。这些学生是每个家庭的希望，更是祖国和民族的未来，是学校和社会教育的最重大责任所系，也是全社会的殷切期望与重托。教育是点化和润泽未成年人生命健康发展的伟大事业，每个角落都蕴含着安全教育的契机。因此，学校安全教育工作要从一点一滴抓起，要让学生从小就接受必要的安全知识，养成自我教育、自我保护的良好习惯。
教育无小事，教育者的每一时刻都担负着学生安全的重任。
课堂教学是落实安全教育的主阵地，学校应围绕尊重学生、爱护学生为主旨，在40分钟的课堂上给学生以安全的守护和必要的安全常识。在教育过程中加大安全宣传教育力度，坚持“安全第一”、“以人为本”的关爱生命的教育思想，结合学校的具体情况，充分利用校园网络、走廊文化、读书演讲、现场演练等多种形式，进行安全事故案例的演示，让师生充分了解引起法律、交通、消防、食品卫生、防火、防水、防电、劳动、实验、体育运动等安全事故的原因及其危险性，掌握必要的安全与救护常识，增强自我保护能力。
社会实践和传承教育是学校安全教育的另一有效途径，在每一次的传统节日和有纪念意义的教育契机之时，教育工作者要善于抓住时机，着力学生知识视野的拓展和参与过程中的安全管理。这类安全教育的过程细节是培养学生拥有良好行为习惯的最有效时机。
近些年来，越来越多的自然灾害威胁着人类的生命安全。汶川地震、舟曲泥石流、印尼海啸、日本地震等自然灾害带来的灾难让人刻骨铭心。学校应抓住这些震撼的场面，有针对性地教育师生们关注地球、关注自然、关注自己的生命安全。要坚持定期开展安全疏散演练，如防火灾应急逃生演练、防特大洪水灾害逃生演练、防地震应急逃生避险演练、防紧急事件的自护自救演练等，使师生在演练过程中掌握一定的自我救护和逃生方法。
小学生日常安全教育篇9
小学少先队20xx-20xx学年度春季工作计划(一)一、指导思想
以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作目标
(一)坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。
(二)加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。
(三)加强法制、安全教育，促进学生健康成长。
(四)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
三、重点工作
(一)继续加强队员行为习惯养成教育
强化行为习惯养成教育。要求人人会背《规范》、用《规范》，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到“静、快、齐”;进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。本学期，针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。
(二)扎实推进少先队基础常规工作。
坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到切实加强，促使自身建设上新台阶。
1、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。
2、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。
3、加强队员常规管理，大队部抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报，对班主任工作进行月考核期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。以“学生正向习惯”研究课题为抓手，督促各中队开展好习惯养成的各项活动，探索研究队员习惯养成的有效方法和长效工作机制。
4、继续推进“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。
(三)积极深化少先队实践体验活动
以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
1、开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、队会、讲座、板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
2、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。
每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。
3、感恩系列教育活动。
一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节等为契机，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。
5、“文明习惯，快乐成长”系列活动。
加强队员的文明礼仪教育，引导队员养成科学的行为习惯和良好的道德习惯。
四、主要工作安排
二月份
1、制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。
2、认真学习大队部工作计划。
3、各中队辅导员制定中队活动计划。各班队干部改选。
三月份
1、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识。
2、感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈，真好!”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。
3、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。
4、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。
5、黑板报评比。
四月份
1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动--扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。
2、主题班队活动观摩活动。
五月份
1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
2、主题班队活动观摩活动。
3、感恩系列教育活动。结合母亲节开展主题教育活动。
六月份
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、开展“6、5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。
3、少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。
4、学期结束工作，大队部写好工作总结，制订少先队暑期工作。
小学少先队20xx-20xx学年度春季工作计划(二)一、指导思想：
本学期，少先队工作紧紧围绕泥河镇中心学校和学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第五次全国少代会“全面抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。
二、工作目标及要求：
(一)以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
(1)、尝试建立“小干部管理”，确立管理机制。所谓“小干部”，即强调德育工作中学生干部的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。
(2)、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
(二)开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
(1)精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导(学生代表或教师代表)讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
(2)拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。
2、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5、12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特辅班的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六?一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。
3、深入开展“手拉手”活动。
以“同为合肥人，大家携手共奋进”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。
5、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
(四)搞好少先队阵地建设
1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
2、充分发挥“红领巾广播员”、“三项评比督导员”的模范教育作用。
3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
5、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。
6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
三、工作安排：
三月份：
1、各中队制定好中队计划。
2、开学典礼，进行期初安全教育。
3、健全各项检查评比制度。
4、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。
5、庆“三八”系列活动。
6、开展“学雷锋”主题教育系列活动。
7、植树活动，美化、绿化校园。
四月份：
1、各中队举行系列主题队会(要有活动方案);
2、开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓。
3、开展社区主题实践活动。
4、“文明礼仪伴我行”教育活动成果展示(或5月初)。
5、开展“安全教育日”“安全教育周”活动(安全疏散演习活动)。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节活动。
2、开展热爱劳动的教育。
3、开展感恩教育主题月系列活动。
4、开展5、12慈善日活动。
5、与特辅班“手拉手”活动。
六月份：
1、开展庆“六一”活动。
2、举行闭学式、假期法制安全教育活动。
3、各大队上交少先队工作总结。
小学少先队20xx-20xx学年度春季工作计划(三)一、指导思想：
以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第六次少代会精神为指导，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质。以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：
1、加强少先队辅导员队伍建设。提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“五星争辉”的评比机制，提高班队集体建设的水平。
2、扎实推进少先队基础常规工作。
(1)进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。
(2)规范每周一升旗仪式，规范黑板报评比制度、值周制度和雏鹰争章制度。
(3)继续开展“月星级班级”评比活动，红领巾值勤岗老师的带领下进行检查，督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。
(4)继续开展“月争章之星”评比活动。通过活动，促动队员积极参与争章活动。
3、积极深化少先队实践体验活动
以爱国主义为龙头，以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
(1)抓好养成教育，培养良好行为习惯。各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料;讲究环境卫生，爱护学校的一草一木;教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏习惯告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
小学生日常安全教育篇10
二、指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以贯彻落实省市有关安全生产、安全教育工作通知精神为主线，全面宣传党和国家安全生产方针、政策、法律、法规和安全知识，大力推广安全文化建设，努力提高全体师生安全文化素质，加强“平安校园”建设。
三、活动时间：2007年6月1日至2007年6月30日
四、活动内容
1、学习《关于在全省教育系统开展“安全月”活动的通知》精神
2、师生安全用电、交通安全、交通法规教育
3、家长普法教育
4、饮食卫生安全教育等。
五、具体措施
1、健全学校安全工作责任制，完善各项安全工作、安全教育制度。
2、起动仪式。6月初，我校在升旗后举行了简短的安全教育月的起动仪式，由分管领导校长讲话，并宣布“安全教育月”活动开始。
3、读书活动。每班利用班会课时间师生共同学习《中小学安全教育读本》、《中小学生日常安全手册》和《关于在全省教育系统开展“安全月”活动的通知》的有关内容。
4、组织专题讲座。召开全体教师会议，传达局安全工作会议精神，制订学校“安全教育月”活动实施计划，布置安全教育任务，并认真贯彻执行。组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识。活动期间学校将组织交通安全和流行性传染病预防知识两次安全知识讲座，普及安全知识，增强师生的安全意识。
5、组织收看安全警示教育录像片。利用午休时间组织学生观看安全警示vcd。
6、组织安全知识竞赛。以《中小学安全教育读本》和《中小学生日常安全手册》为教材，组织一次全校性的安全知识竞赛。
7、组织演练活动。活动期间学校将组织一次逃生方面的消防演练。
8、开展剪贴报、书法、绘画、手抄报比赛活动。学校将组织一次安全题材剪贴报、书法、绘画、手抄报比赛活动，各班选20篇上学校。
9、寄一封安全工作联系函。密切学校、社会、家庭联系，建立三位一体的多元性安全防护网络。向每一位学生家长寄发一封安全工作联系函，告知家长进一步增强安全意识，加强对子女的安全教育，进一步做好子女安全保护工作。
10、加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。
11、教师严格执行教学常规，树立“学生安全第一”的意识，老师不得让学生提前到校或滞后放学时间。特殊情况须与家长联系。
12、对校园的各项设施进行一次集中检查，如发现问题及时整改，消除安全隐患。
13、严格门卫制度，禁止不明身份的外来人员进入学校，有事电话联系或门口接待，师生在正常上课期间出校要填写登记卡。
14、特别注重饮食卫生安全，教育学生不食校外无食品经营执照摊点的食物。教育学生不吃零食，减少和消除安全隐患。