学生表彰奖励方案篇1
为了更好地表彰先进激励后进，推动学校素质教育全面深入发展为进一步完善学生评优奖励工作，更好地体现学生素质的全面发展和特长提高，充分调动学生文明、守纪、好学、上进的积极性，营造良好的学习氛围，根据上级部门和学校有关做好学期评优表彰精神要求，特制定我校学生表彰奖励方案，办法如下：
一、奖项设置：共设五项，即优秀学生、优秀少先队员、三好学生、学习标兵、优秀班干部。
1、三好学生：评选范围为一年级学生，注重德、智、体、美、劳等方面全面发展。。每班2名，共16名。（不与学习标兵、优秀学生、优秀班干部奖项重复获取。）
2、优秀班干部：评选范围为1-6年级学生干部，评选条件是品行端正、工作责任心强、有一定的管理能力，学校工作或班级管理工作成绩突出，在学生中有较高威信。每班评选1名，共30名。（不与优秀学生、优秀少先队员、三好学生、优秀班干部奖项重复获取）
3、优秀学生：评选范围为1-6年级学生，品学兼优或在某个方面有感人事迹、突出表现。每班2名，共60名（不与优秀班干部、学习标兵、优秀少先队员奖项重复获取。）
4、优秀少先队员：评选范围为2-5年级学生，注重德、智、体、美、劳等方面全面发展。期中、期末考试成绩总分在全年级名列前茅者。每班2名，共22名。（不与优秀班干部、学习标兵、优秀学生奖项重复获取。）
5、学习标兵，评选范围1-6年级学生，依据期中考试成绩（六年级以上学期期末成绩为准），以全年级综合成绩排名为准，其中一年级8个班取前21名。二年级共5个班取前14名，三年级共4个班，取前15名，四年级共5个班取前16名，五年级共4个班，取前15名，六年级共4个班，取前15名，（不与优秀少先队员、优秀学生、优秀班干部、三好学生奖项重复获取。）共96名。
二、评选步骤
1、原则上做到四个结合：
①自评和小组评相结合。②班干部评和任课老师评相结合．③班主任复评和学校审评相结合。④民主与集中相结合
2、程序分四级进行：
①学生自评的基础上小组提名。②班主任组织班干部初评，通报全班学生。③教务处审批后交校长室审批．
三、评选具体办法：
1、各项表彰由班级推荐，年级组评选，教务处审定。
2、“学习标兵”表彰由教务处组织评选，报学校批准。
3、获以上表彰的学生将在全校大会上通报表彰。
四、评选注意事项：
1、评选工作要逐级推报，要组织严密，做到评选公正、公开、民主、合理。
2、各类表彰或评优要如实填报有关材料，最后报德育处备案。3、半年之内有重大违纪的学生，一票否决，不参与评比。
五、奖励方法
1、时间：2021年6月1日，学习庆六一表彰大会。
学生表彰奖励方案篇2
(2017-2020)
为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关德育活动以及进行校内外的交流形式，组织教师学习先进的教育教学理念，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制定以下德语科研工作奖励制度:
一、学校不定期举行各种讲座。通过讲座进行教育新理念的学习、科学育人方法、教科研经验的推广等。
二、教研组学习活动。
各教研组每月组织一次学习，可以是理论学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。每次活动做到有计划、定时间，且要认真选定内容、定主讲人、定讨论题。
三、校内交流。
每学期进行一次全校性的德育教科研交流，对我校的德育课题研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流，使大家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。
四、对外交流。
积极参加地区级及以上教科研活动，加强德育信息和德育工作交流。经常走出去或通过网络，学习先进教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的万向健康发展。
五、充分利用学校德育网站进行教科研工作的指导和交流。
六、每学期收集优秀德育论文、案例进行汇编，便于学习交流与推广。
七、德育教科研成果归档制度。
凡我校的德育教科研成果材料，如获奖论文、发表的论文、开发的校本课程等须及时向德育室申报归档。一方面作为学校档案保存;另一方面也用于作为奖励的依据。
凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予奖励。注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常地教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。被评为校、市、地区级德育先进工作者，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。
八、评选办法
先进年级组和优秀年级组长，由政教处组织评定，政教处、教务处提供材料，同意报有关会议审批。优秀班主任及先进班集体由各年级初步评定，政教处、教务处提供相关材料；学生先进个人根据有关文件精神、评选条件和分配名额，由班级民主初步评定，年级组同意，报学校德育处审批。凡受国家、自治区、地区级表彰的先进个人不再受校级重复表彰，凡受校级表彰的不再受年级组重复表彰。
九、表彰方式
校级评选的先进集体或个人每年在毕业典礼或开学典礼上表彰一次。年级组评选的先进在年级组进行表彰。国家、自治区、地区级表彰按上级要求进行。
学生表彰奖励方案篇3
一、招考科目及人数
高中教师5人，其中语文、数学、英语、物理、地理各1人;初中教师32人，其中语文6人、数学7人、英语7人、物理2人、化学4人、生物1人、政治3人、历史1人、地理1人;小学教师4人，其中语文2人、数学2人。
二、考试科目
《教育学、教育心理学》、《专业基础知识与技能》，考纲与“从大中专毕业生中招聘教师”的考纲相同。
三、报考范围、条件及要求
(一)除*、*、*、*街道和城区市直学校以外符合报考条件的在职教师均可报考。
(二)年龄在45周岁以下(*年1月1日后出生)，从事教学工作3年以上，且现仍在高中、初中、小学教师岗位上工作的教师。
(三)报考高中教师必须具有大学本科及以上学历，且所学专业、所教专业与所需岗位相同，初中教师、高中教师均可报考。报考初中教师必须具有大学专科及以上学历，且所教专业与所需岗位相同，初中教师、高中教师均可报考，小学教师具有大学专科及以上学历，所学专业与所需岗位相同也可报考。报考小学教师必须具有大学专科及以上学历，且所学专业与所需岗位相同，现仍在小学岗位的教师。
(四)报名时间、报名地点、考试时间与“从大中专毕业生中招聘教师”的相同。报名时教师持乡(镇)中心学校或市直学校证明到教育局报名，有加分条件的，必须提供加分证明，证明上任教时间、任教科目和现工作岗位必须写清楚，同时交同底免冠半寸近照4张。
(五)岗位数与报考人数达到1:2方可开考。
四、照顾加分
(一)教龄1年加0.7分
(二)表彰奖励加分：获得县级及以上政府和县级以上教育行政主管部门表彰奖励的优秀教师、先进教育工作者，给予加分，受表彰奖励的只能选其中最高一项加分。
部级表彰奖励加15分
省部级表彰奖励加10分
地厅级表彰奖励加8分
县处级表彰奖励加5分
(三)现在一师一校任教的，在一师一校任教的时间每任教一年加1分;有间断的，以最后一次计算，最高不得超过10分。
以上三项累计加分。
五、录取
录取以报考学校、岗位按笔试分+照顾分的总分从高分到低分依次录取，录取后办理调动及合同手续。
六、纪律要求
(一)农村在职教师通过考试调入城区工作，必须坚持客观、公正、公开、平等、竞争的原则;
(二)参加此项工作的人员凡有亲属报考的，须实行回避制度;
(三)报考者必须符合报考条件，方可报名，因不符合报告条件，骗取伪证明或采取其它手段弄虚作假的，经查实，除取消其报考资格或录取资格外，其专业技术职务低聘一级并3年内不准报考;
(四)出据伪证的当事人和法人代表除给予行政处分外，其专业技术职务低聘一级;
(五)招考方案、报考名单、考试成绩、加分名单、录取名单等均张榜公示7天。
学生表彰奖励方案篇4
一、指导思想
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以落实学校发展的三大思路为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。
二、活动目标
通过隆重开展教师节系列庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工“爱我二中，无私奉献”的精神；充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。
三、组织领导
本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责，郭桂欣主管，校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。
四、活动安排
1、评选表彰学校各种先进模范人物。
①学科带头人（骨干教师）方案另定。
②教坛新秀：对象是参加教育工作三年以内的教师，以本年度工作为依据，全校拟评选5名（其中初中1名，高中4名）。
③先进教育工作者：对象是全校教职工，以本年度工作为依据，适当参考以前情况，全校拟评30名（其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名）。
本项内容，7月2日前各段（部）初评选送候选人员，8月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人眩公示一周后，党支部和行政会作出表彰决定，并给予一定的物质奖励。上级（市、镇）要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。
2、举行系列竞赛。
各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名，荣誉奖若干名，颁发证书并予以适当的物质奖励。
①教师基本功“五项全能”比赛（板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山），比赛时间为9月初。
②课改三项设计比赛（一堂课、一份卷、一项课余活动方案），比赛时间为7月初。
③年段教师体育三项赛（拔河、男子篮球、女子羽手球），其中，拔河比赛时间为8月份，男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为6月中旬。
④教师个人卡拉oK赛，比赛时间为8月底。
3、庆祝活动（时间为9月初）。
①点歌
②庆祝表彰大会
③招待会
学生表彰奖励方案篇5
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕中心工作，通过认真开展劳动竞赛活动，使广大干部职工树立全心全意争创一流的竞争意识、完成任务不计得失的协作观念和不畏艰难实现目标的拼搏精神。
二、竞赛目标
全面完成集团公司下达的各项生产经营任务指标，提高企业管理和精神文明建设水平。
三、竞赛内容、形式和表彰奖励
今年的劳动竞赛活动分全年项、季度项和阶段项三个层次开展。
全年项：在一至七分场中开展。年底根据产量、质量、成本三项主要经济指标实际完成与年初总场下达计划的比数确定三个优胜单位。其中产量优胜单位奖励4000元，成本优胜单位奖励3000元，质量优胜单位奖励2000元，在年底总场召开的总结表彰大会上与其它先进一并表彰奖励。
季度项：在全场各单位中开展。包括现场管理和精神文明建设两项内容，每季度末由总场组织有关人员，按照《现场管理考核实施细则》和《精神文明建设检查考核办法》的要求，通过听汇报，看现场，查记录等形式，评出10个文明工区（车间）和20名文明职工。年底根据季度评选结果和全年实际工作情况，评出10个标杆工区（车间）和20名优秀班组长，在年终总结表彰会上与其它先进一并表彰奖励，每个标杆工区奖励元，每名优秀班组长奖励元。
阶段项：在原盐生产的不同时期，根据季节变化灵活机动地开展针对性强的指标竞赛活动。总场准备在今年4月上旬组织全场第六届炊工比武竞赛，5月上旬组织一次捞盐比赛，6月份组织一次拉塑苫比赛。对以上活动，总场劳动竞赛活动领导小组将对比赛胜出者进行表彰奖励。
另外，按照三条战线（一至七分场、制卤分场、复晒分场；碘盐厂、原盐运储公司；机关处室）齐竞赛，四个层次（总场、分场、工区和车间、班组）争一流的竞赛要求，各单位还要深入开展一些针对性、实效性强的小指标竞赛活动，以竞赛小指标的完成保证大指标的实现。原盐生产一线要开展“赛产量，夺第一；赛质量，创优质；赛消耗，降成本”为主要内容的竞赛活动。碘盐厂和原盐运储公司要开展“比产量，赛质量；比成本，降消耗；比销售，赛回款”为主要内容的劳动竞赛。机关处室要开展“比文明办公，赛后勤服务更规范；比业务知识、赛管理水平上档次；比综合素质、赛爱岗敬业多奉献”系列劳动竞赛活动，在全场形成轰轰烈烈的“比学赶帮超”竞赛热潮。
四、竞赛要求
1、突出一票否决，确保健康竞赛。对出现不安全事故和违法违纪事故的单位，在各类竞赛先进的评选上，应视情况给予降级或扣分处理。对出现重大责任事故和重大违法犯罪事故的单位，取消其参与评选竞赛优胜单位的资格。
2、培育优秀人才，提高队伍素质。通过竞争激励，培育各类管理能手、技术标兵和先进职工，扭转当前技术人才缺乏的被动局面。
3、全程跟踪管理，公开竞赛成绩。各单位对竞赛活动要进行阶段性总结，将活动的开展情况和效果每季度一总结，上报总场竞赛办公室。总场劳动竞赛管理部门要做好活动的检查，考核和评比，并搞好资料的积累，定期公开活动开展情况。
五、组织领导
为确保劳动竞赛活动扎实有效开展，盐场成立由陈敬清任组长，孙卫兵、单建文、李佩杰、于宪阳、王光、刘承泰为成员的劳动竞赛活动领导小组，办公室设在场工会，具体负责全场劳动竞赛的组织领导、综合协调、情况汇总分析和评比表彰工作。各单位也要成立劳动竞赛活动领导小组，负责本单位竞赛活动的组织领导和立项与考核工作。要切实加强领导，积极搞好协调，形成工会牵头，党政工团齐抓共管的格局，使劳动竞赛活动有方案、有特色、有措施、有落实、有评比、有总结，务必取得实实在在的效果。
六、注意事项
1、提高认识。劳动竞赛是全心全意依靠职工办好企业的重要载体，对促进企业可持续发展具有重要意义，各单位必须充分认识，积极参与，切实搞好。
2、贴近中心。要紧紧围绕企业工作中心任务，有的放矢地开展竞赛活动，不能图形式，走过场，单纯为活动而竞赛。
3、依靠职工。要结合实际，制定出具体的竞赛细则，认真组织职工实施，要鼓励广大职工和各方面的专业技术人员在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、增效益。
学生表彰奖励方案篇6
大家好！根据会议的安排，下面，我就这一年来个人和学校的主要工作向各位领导老师作述职，请予以审议。
一年来，我紧紧依靠广大教师，在反思中不断改进工作，坚持改革创新、提高质量、促进公平，提升内涵为重点，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，全面提升学校管理水平和办学品位，学校各项工作均取得了长足的发展，为实现学校五年发展规划奠定了坚实的基础。
一、加强学校办学思想的领导。
我认为，一个校长当久了，就很容易沉溺于日常教育琐事之中，这样往往会使学校的教育“只见树木，不见森林”，学校的教育往往会走向平凡、平庸。因此，我常常告诫自己，做校长的必须要看清路、带好路，而只有加强学校办学思想的领导，才能让我与教师们一起，始终明确方向、形成合力、务实工作、创造佳绩，这样才能确保我与教师们始终与时俱进、杜绝平庸。
我也始终坚信，只有加强对学校办学思想的领导，做校长的才能真正给教师的心灵带来一束亮光，这束亮光一定会通过教师的各种教育行为，拓展为一轮太阳，普照我们的学生、学校乃至教育事业。
为此，首先我始终坚持经常写一些小文章，并将它们放在我的博客里、学校网站上，它们或是教育的短小随笔，或是办学行为的反思，或用故事表达一个观点，或用真实事例阐明一些的道理。有时也有针对性的组织老师们观看电影或者专家的讲座。说实在的，我是不长于写作的，每写一文总要查阅不少文献或文章，但时间长了，我感到在学习中许多教育新思想对我的启发，它们引发了我对教育价值观、办学思想等方面的深层次思考，我有了自己的鲜明的办学思想。
其次，我会把自己的思想与教师们一起共享，当然，这也是一种思想的引领。我会把我的博客中的“教师成长”“学生德育”“教育批判”“课堂生活”“师生之间”等栏目的文章，进行精心筛选，然后在校委会、班主任会、党员会、教师例会等会上宣讲，每次对教师们的讲话力求有指导性、针对性、操作性。一年来，我做了这样的讲话20多次，如《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等等。
一年里，我不断见证着自己和教师们的成长。我为自己逐步成为教师们的精神领路人而自豪，更为自己能与一大批有思想有作为的教师共事而欣慰。在他们身上我看到了教育的希望，我庆幸我能和老师们一起进步，共同成长，成为了有思想有个性的人，而不是水上浮萍，随波逐流。
二、高奏高效课堂创建主旋律。
1、”借鸡生蛋”对教师进行专业引领。学校一方面是积极组织教师全员参加上级新课程的各种培训，提高教师投身课堂教学模式改革的自觉性，提高新课程实施水平。二是”借鸡生蛋”，把xx市高效课堂最高规格的会议、培训、竞赛，争取到我校进行，从而对我校教师进行高端专业引领。仅去年11至12月份，我校就迎来了：xx市义务教育学校“高效课堂”推进会、xx市义务教育学校办学行为监督员聘任仪式、xx市中小学骨干班主任研修班开学典礼、xx市物理高效课堂评比展示会、xx市数学和英语高效课堂优质课竞赛、马家店中心学校进行的高效课堂区域性教学研讨活动、xx市高效课堂化学研讨会、xx市语文教研组长会、xx市教研室思品和体育教研员对我校进行的学科专门指导等。此外，我还组织教师观看了钱志亮教授等名家就高效课堂所作的报告光盘，引导教师反思和提高。
2、认真开展听课和赛课活动。学校始终聚焦课堂教学，优化课堂教学模式，着力打造高效课堂。去年10月及今年4月我校开展了为期2个月的校委会成员推门听课活动。全年校委会成员听课人均节次达50多节。我个人听课节次达98节。
XX年11月中旬开始一直到12月下旬，我校开展了高效课堂赛课月活动。活动分为文科、理科、英语三个大组，各组聘请2至3名评委，对参加的教师进行电子演案和课堂教学的评比。76名教师参加了赛课；98%的教师参加了听课活动。赛课月活动总结时，学校各组评出一二三等奖；学校在全体教师大会上对获奖者予以奖励。今年4月至5月，我校开展的高效课堂赛课月活动，得到了教师们的鼎立支持，活动受到师生们一致好评；表彰活动将在学期结束时进行。
3、认真组织校本教研。学校把教研活动作为校本培训的主要载体，活动始终围绕重点抓好构建课堂教学模式、打造高效课堂两大重点进行。平时各教研组开展活动以学习高效课堂理论、践行课堂教学模式环节、课堂教与学的反馈、课后反思等为主要内容，同时强化集体备课工作，体现教师集体智慧服务教育教学。
学校开设骨干教师、中层以上干部和党员示范课，示范课围绕我校“三个部分八个环节”课堂教学模式进行，课后，我与几位骨干教师一起在教师例会上，对其中有借鉴价值的课进行了集中点评，对可以更优化的环节进行了研究，这样，既为提高课堂教学质量提供了指导，又激励了教师，同时还真正发挥了校委会成员、学科带头人、骨干教师的带头作用。今年我校刘红菊老师参加了北京国培活动，她回校后，我让她就学校管理、课堂构建、校园文化等三个方面，在教师例会上进行了专题讲座，受到了教师好评。
学校还组织教师参加三级骨干教师评选活动，促进教师专业发展；组织开展优质课、教案、课件、论文评比及学科竞赛活动，努力为教师搭建好教研成果的展示平台。
三、推进素质教育惠及每一位学生。
1、推进课程管理。我校不办重点班，不加班加点，不利用节假日上课补课，严格控制学生在校时间和作业量，严格控减学生负担，确保学生在校时间和活动总量。严格执行课程计划，开齐、开足、开好音体美等课程。目前我校地方课程和学生选修课，开课率高，且学校专门出台了管理考核考评细则，由于课程管理规范，它们受到师生欢迎及好评。
一年中，在xx市教育局对我校进行的普及程度检查、xx市教育局对我校进行星级学校评估等活动中，领导和专家对我校的评价是：课程管理规范，工作务实，在全市初中之中真正起到了表率作用。
2、坚持多元评价学生。学生以学为主，我认为对学生进行的素质教育，绝对不是轻视学习和考试的教育；只不过学校对学生的评价不能只看重考试成绩和分数；学校应该坚持多元评价学生。
为此，学校每学期精心组织单元考试并进行了三次大型表彰活动。学校深刻认识到考风影响学风，为把考试工作抓好抓实，采取了系列措施:制定并组织教师学习考试方案；请校外教师出题；对学生进行考风考纪教育；在全体学生大会上，对监考教师行为进行宣讲，要求学生对违规教师进行举报；所有校长参加考试巡视工作；对师生考试违规情况及时公布；教师违规与其绩效工资挂钩；密封试卷，交换阅卷；考试结束当日，阅卷工作晚上全部完成；考试评卷矫正工作及时完成；各班教师成绩及时在教师大会上公布。
考试结束后，学校按照刚出台的《xx市实验中学学生奖励办法》确立受奖励的学生。为体现多元评价学生的原则，学校把学生体育成绩、副课成绩和学生表现纳入一票否决的范围，一旦被否决，即使其学习成绩再好，也不能受表彰。
学校表彰学生采取了以下举措：制作喜报发放给各年级前150名优秀学生、各班上报的学习进步生；给各年级前20名学习标兵发放激励的书籍，由我亲自题字激励；学校召开全体学生会进行大会表彰；受表彰学生集体合影，照片上学校网站；受表彰学生集体合影和名单在校门处张贴。学校大型表彰活动让大多数学生受到了教育和激励，学生关注学习度明显提高。
3、加强学生综合素质的培养。学校一方面认真做好学生综合素质评价工作，切实开展综合实践活动与研究性学习，着力培养学生观察、体验和分析、综合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用过程性和发展性评价来激励学生全面发展。另一方面通过举办我校传统“三节”（体育节、艺术节、科技节）、知识竞赛、演讲比赛、办学生健康教育专栏等活动，引导学生自主学习。组建学校合唱队等学生社团、研究性学习小组，为学生搭建自主学习的平台，努力培养学生积极、主动、自主的学习能力和习惯，让学生在综合素质的提升中体验教育的“幸福”。一年里，我校学生获省市级奖励和竞赛奖达400多人次。
4、关注学生德育。一是构建了学校、家庭、社会组成的德育网络，开通了“校迅通”家校联系平台，形成了齐抓共管、全员育人的工作格局。二是注重文化育人。校园绿化、净化、美化，育人氛围浓厚；班级文化“敬、净、静、竞”，育人氛围浓厚。三是注重对后进生的转化和教育。实施教师与学生之间的结对帮扶工程。四是构建激励学生“自我管理，自主发展”的工作模式，重视德育管理，形成分年级的德育目标系列教育机制。五是加强学生行为规范的引领，把学生大课间活动和卫生习惯的养成作为全年德育工作的重点，践行“养习修德，求知明理”的校训。大课间活动从上下楼梯、集合站队、整体跑步、整理活动、小结解散等，形成一套规范、统一的程序，给学校活动增添了一道靓丽的风景；学生卫生习惯的养成以班级卫生习惯竞赛的方式开展，效果特别明显。
四、不断加强学校硬软件建设。
一年里，我校完成了以下建设项目：
1、把我校陈列室建设成了xx市初中中最好的陈列室。
2、新建规范党员活动室1个。
3、把以前影响瞻观的学校自行车车棚撤除，新建自行车车棚一个。
4、新建花坛一个；新添石桌椅4套。
5、更换布置在各班走廊及楼道墙上的300多块展示挂牌的内容。
6、新添校园网络设备1套；更新学校网站内容，新建电子图书室、电子期刊阅览室各一个。
7、新添钢琴1台。
8、新购档案电子管理软件系统1套，用于档案升级。
五、建章立制构建和谐校园。
1、注意把握学校工作全局，协调好各方面的关系。我平时特别注重对学校全方位的工作加强指导和检查；对重点工作比如安全工作、高效课堂创建亲自抓；同时全面完成上级交办的各项工作任务。对班子建设方面，我实施了“壮腰工程”，加强干部队伍建设，着力提高中层干部执行力，充分发挥党组织和工会的监督作用，提高了学校管理水平，工作中没有出现顾此失彼的现象。
2、狠抓校务公开工作，开创学校工作的新局面。学校完善了校务公开工作方案，健全了组织，强化了落实，新开通了“民主管理意见箱”，进一步拓宽了校务管理渠道，收到了明显成效。一是广大教职工的主人翁意识明显增强；二是学校干部责任感进一步加强，工作更加严谨自律，素质进一步提高；三是学校的办学行为日趋规范，受到社会各界的一致好评。
3、党支部旗帜作用得以进一步彰显。一是我校党支部按照党章程序，召开全体党员大会，对支部委员进行了换届选举。二是以“五个基本七个体系”创建工作为契机，结合教育行风评议活动的开展，通过“党员示范岗”评选、我校举行的隆重的庆教师节暨表彰学校优秀教师大会等活动，激扬党员教师爱岗敬业、争当示范的热情，形成了高素质团队，党支部旗帜作用得以进一步彰显。校党支部工作在接受上级的多次检查中受到好评。一年中，我支部党员近30人受到各级表彰。
六、学校获得的荣誉
XX年8月至12月学校获得的荣誉和成绩
1、8月，被xx市文化体育旅游局授予“群众体育工作先进单位”。
2、9月，被宜昌市教育局授予“宜昌市中小学德育工作先进集体”。
3、9月，在国家环境保护部组织的“我们未来的能源”全国中小学生征文比赛中，我校1名学生获得全国一等奖。
4、9月被xx教育局授予“XX—XX学年度体卫艺工作先进单位”和“XX—XX学年度德育工作先进单位”。
5、9月10日，xx市市长孙咏平、市委宣传部长张武、副市长黄圣翠到我校慰问教师。
6、9月赵大进、刘红菊、辛武三名教师被评为宜昌市学科带头人。
7、10月我校篮球队参加xx市中小学生篮球运动会获第3名。
8、11月我校顺利通过了xx市教育局对我校进行的普及程度、校园防止暴力事件安全检查；通过了xx市消防部门对我校进行的消防安全工作检查。
9、11月我校合唱队参加xx市教育局组织开展的“爱国歌曲大家唱”歌咏活动获中学组二等奖。
10、11月我校参加xx市第一届中小学毽球运动会，获得初中男子组第二名，揭兵老师被评为优秀教练员。
11、12月我校武月娇、刘红菊、郭松梅等8名教师被聘任为xx市义务教育学校学案练案编写小组成员。
12、11月至12月，我校9名教师获得宜昌市、xx市优质课竞赛奖。13、12月，我校政治组被评为湖北省教研室优秀教研组。
14、12月我校顺利通过了宜昌市综治委对我校进行的检查。
15、12月我校代表宜昌市到襄樊参加了全省“大家唱大家跳”活动。
16、12月我校《会员学校风采录》被湖北省中小学校长协会刊用。
17、12月xx市关工委领导在市委常委汪元程的带领下，对我校贫困生进行了慰问，发放了慰问金。
18、12月，我校参加xx市教育局、文体局组织的第一届中小学生跳绳比赛获初中组第四名。
XX年1月至6月学校获得的荣誉
1、1月被推荐为宜昌市争先创优活动先进党支部。
2、1月被评为湖北省教改先进学校。
3、4月被xx市委市政府授予“XX—XX年度”文明单位。
4、4月被马家店街道办事处评为XX年度社会治安综合治理先进单位。
5、4月被湖北省绿化委员会、湖北省教育厅和湖北省林业厅表彰为“湖北省绿色文明校园”。
6、4月我校团委在国家教育部、共青团中央、全国妇联儿童工作部、中国儿童中心联合举办的全国少年儿童“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动中，荣获“先进集体奖”。
7、4月被表彰为xx市XX年度学会先进会员单位。
8、4月在xx市教育学会XX年理事工作会上，学校有42名教师论文获奖、3名教师被评为优秀会员。
9、4月被xx市教育局、xx市教育工会授予“XX年度校务公开工作先进单位”。
10、5月被xx市教育局推荐参评xx市“xx”普法依法治理先进单位工作。
11、5月在第七届全国少儿书信（xx赛区）比赛中，我校荣获“优秀组织单位”；曾灏嫣等42名学生获奖；两名学生家长获得“优秀家长”奖。
12、5月我校学生参加全国书画竞赛有192名学生获奖。
13、5月我校九年级学生孙xx正取华师一附中，她也是今年xx市唯一一名考取该校的学生。
14、6月组织学生参加马家店中心学校和xx市教育局组织的“首
义精神耀千秋”读书演讲赛，我校两名学生分获得一二等奖。
七、今后努力的方向
1、按照学校五年发展规划不断创建、自查、整改、完善，在学校硬件和软件上不断更新升级，创建湖北省示范学校。
学生表彰奖励方案篇7
一、公务员存在不作为、不担当、不尽责现象。
少数公务员不作为、不担当、不尽责根本原因在于理想信念和世界观、人生观、价值观“总开关”出了问题，必须加强教育引导，打牢公务员主动作为的思想根基。在把解决不作为、不会为、乱作为问题作为重点，提出了“坚定信念、忠于国家、服务人民、恪尽职守、依法办事、公正廉洁”的职业道德建设内容。
其次，平时考核是从严管理公务员队伍的有效手段。积极推动各部门开展公务员平时考核，完善考核指标体系，改进考核流程，把考核结果与公务员职务职级晋升、奖励、培训等挂钩，对考核中发现的不作为、乱作为现象及时提醒和纠正，不断增强公务员的履职尽责意识。为进一步规范这项工作，增强制度刚性，推动工作在全面铺开。
二、基层公务员队伍不稳定，招人难、留人难等问题。
招人难、留人难”准确地说是“招想要的人难、留想留的人难”，个中原因主要聚焦于薪酬待遇低、晋升空间窄。“本科毕业生，考到乡镇当公务员，实领月工资2500元左右，扣除房租、饭钱、回家路费，所剩无几，去年实施县以下机关实行公务员职务与职级并行制度后，基层公务员和一般干部职业发展空间小、晋升通道窄在一定程度上得到缓解。但是，“招人难、留人难”依然困扰着社会，唯有大力推动并尽快实现地区均衡发展，让各地区的人们都能享有公平正义，成为幸福的共同体，招人、留人才不难。
三、基层人员混编、混岗问题。
我县部分单位，特别是乡镇政府存在混编混岗情况，一般是事业干部从事政府机关工作，由于行政机关编制有限，人员老龄化严重，造成机关工作人员不足，所以在事业单位中借调事业干部从事政府机关工作。几乎没有政府公务员到事业单位工作。建议增加乡镇行政公务员编制，加大乡镇公务员的招考数量。
四、表彰奖励工作
1.市（地）暂停表彰奖励项目，对县级公务员没有很大影响，公务员工作积极性的调动主要依靠公务员职务晋升、平时考核、年度考核及表彰奖励工作；公务员奖励严格按照省、市有关规定开展，组织人社部门按照干部管理权限进行分工。奖励比例严格控制在在职参评人数的15%，嘉奖奖金为800元，三等功奖金为1500元，由县财政统一拨付至人社部门，由人社部门统一发放，公务员表彰每年进行一次，把公务员平时考核，年度考核结果作为评选嘉奖和三等功的依据，每年表彰近500人，所需经费30万元；市级劳模的奖金在全市表彰时直接兑现，医保保费20%补贴，第二年授予市级劳模每月50元补贴，因县财政经费不足未予兑现。
2.平时考核工作：我县近几年狠抓公务员平时考核工作，由组织部门牵头，按照干部管理权限分工，年初由组织部门确定试点单位，在狠抓试点单位的同时，确保整体推进，公务员972人全部参加考核，合格率达99%，各单位制定平时考核方案、实施细则、评分标准，每半年上报总结，大部分公务员养成每天填写“记实簿”的习惯。存在的主要问题是个别单位因工作忙，业务量大，不能完全按照平时考核要求进行。下一步会同组织部门深入公务员单位进行检查，对因工作理解不到位，不能完成平时考核进行的给予指导，对拒不参加考核的予以通报批评，促进公务员平时考核的顺利进行。
3.公务员申诉公正委员会建设情况：我县已成立公务员申诉公正委员会，多年来一直没有发生申诉案件，没有开展诚信档案建设。
五、教育培训
1.2016年公务员培训工作完成情况，根据省、市统一安排我县2015年新录用公务员39人，参加任职培训，972名公务员利用省厅公务员培训系统参加培训。
2.存在问题：
（1）个别公务员对培训工作认识不足，认为可有可无，学习积极性不高；
学生表彰奖励方案篇8
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕发展这一要务，坚持务实、创新、廉洁、高效的工作原则，以实绩考核为时段，努力构建责权利相结合，绩效筹相统一的工作机制，引导村干部重实干、创实绩、求实效、激发村干部爱岗敬业，为全面实现乡党委、政府制定的年度工作目标，提供有力的组织保证。
二、考核对象
各行政村
三、考核内容和分数设置
（一）村级班子建设（10分）
1、村级班子机构健全,记2分,否则不记分。
2、按要求选拔和培养了村级后备干部2名的记1分；否则不记分。
3、组织班子成员和党员认真开展“小学教”、“”等组织活动，活动效果明显，档案资料详细的记3分，档案资料不详细的每少一次扣0.5分，扣完为止。
4、村党组织每年召开民主生活会1次，并有完整记录的记2分，否则不记分。
5、按要求实行了村务公开和党务公开的记2分。村务公开和党务公开每年不少于4次，每少一次扣0.5分。
（二）党员队伍建设（6分）
1、加强党员队伍建设，严格按要求和程序培养入党积极分子2名，发展新党员2名的记1分；未培养入党积极分子又未发展新党员的不记分，违规发展新党员的，除不记分外还实行责任追究制。
2、建立村级组织活动场所，各项制度健全，并上墙公布的记1分；未建立活动室的不记分；活动室建设管理不善、制度不全的扣0.5分。
3、认真开展民主评议党员的记1分；未开展评议活动的不记分。
4、按月开播远程教育网络，组织党员开展实用技术学习的记1.4分，少一次扣0.1分，每月进行村级网站更新的记0.6分，少一次扣0.05分。
5、党员先锋模范作用发挥好。开展“五大载体”（即党员“双培双带”、无职党员设岗定责、为民服务全程、流动党员“双向带动”、党员承诺制度等）活动的记1分。
（三）村级经济建设（10分）
1、制定可行性村级经济发展三年规划、年度计划和具体落实措施的记1分。
2、村级实行零债务管理，没有新增债务的记1分，如果发生新的债务不得分。年度不得评优。
3、新农村建设有规划，并按进度完成计划任务的记2分。
4、农民人均纯收入达到或超过全县平均水平的记1分；低于全县平均水平的计0.5分。
5、种植业和养殖业分别有10户以上大户并示范带动本村农户共同发展记1分。
6、建立100亩以上种植业或100亩苗木花卉基地或标准化养殖业示范基地的记2分。
7、有招商引资项目，投资在500万元—1000万元的记1分，1000万元以上的记2分。
（四）社会和谐稳定（14分）
1、稳定工作8分。出现一次到乡集体访的扣3分、到县集体访的5分、到市集体访的扣8分、到省或京上访的扣8分，扣完为止。年终由办统计上报。
2、开展“十星级文明户”、“五好家庭”、“优秀党员”、“优秀村组干部”、“致富能手”等创建活动，对以上活动开展两项以上的记3分。少一项扣1.5分。
3、村干部坐班制落实，群众反映好，坐班记录规范，为民服务记录完整的记3分，乡查时无人坐班的每次扣0.5分，县抽查时无人坐班的每次扣1分，为民服务记录不完整的扣1分，值班无记录的扣1分。
（五）村级清洁家园工作（6分）。每月设置0.5分。村级得分按市县乡打分进行折算。
（六）完成中心工作（44分)
1、计划生育(30分)。由计生办负责考核。
2、乡镇党委阶段性中心工作视完成情况记14分。（包括：土地整理3分、水利冬修1分、植树造林2分、民生工程2分、社保1分、医保1分、武装1分、民政2分、其他1分）
（七）领导班子测评10分。设置合格（6分）、良好（8分）、优秀（10分）三个等次，由领导班成员对各村按照5、9、5的等次进行测评。
（八）加减分项目：
1、加分：（1）受到县局级表彰的村加1分；受到县委、县政府和市局级表彰的加2分；受到市政府及其省厅级表彰的加3分；受到省政府及其中央部委级表彰的加5分。（2）代表我乡接受市县检查，使我乡在全县排位在前三名的，分别加3分、2分、1分；
2、减分：（2）代表我乡接受市县检查，使我乡在全县排位在后三名的，分别减5分、3分、1分。
四、考核办法
乡党委、政府组织考核小组，实行阶段性工作定期考核和年度工作年终考核相结合的方式进行，考核等次以基本分为准，项目实施按完成情况实行一事一议给予奖励，考核主要从工作目标的设置和完成情况及其质量等全方位进行。
学生表彰奖励方案篇9
（一）宣传发动阶段（9月20日—10月20日）
利用学校宣传栏、红领巾广播站、各班黑板报等大力宣传阳光体育活动、终身体育、天天坚持锻炼的好处，通过宣传发动，激发学生锻炼身体的积极性，并积极投身到体育活动中来。各班传达校体育节活动方案后，制订班级活动计划,于10月20日前报教导处审定。
（二）各班开展丰富多彩的体育活动阶段(10月15日—12月1日)
以班级为单位，由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“快乐课间”、“大课间体育”活动，如：乒乓球操、武术操、集体舞等集体活动;篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动;长短跑跳高跳远投掷等田径活动;跳绳、踢羽毛毽、跳皮筋本文来源：文秘站、推铁环等地方传统活动;只要有益于提高学生身心健康的一切活动都可以安排,让学生充分享受体育节带来的乐趣。
（三）成果展示阶段(11月1日—11月30日)
1．广播操、集体舞比赛。
①要求站队快、静、齐、服装统一，动作规范、到位、有节奏感，精神面貌好。
②评奖办法：全校奖前6名班级。(单项奖)
③时间：十二周星期二活动课时间举行。
④地点：学校操场。
2．3—6年级拔河比赛。
①要求：适合参加体育活动的同学都可以,每班不得少于30人
②评奖办法：以级部名次得分记入体育节团体总分。
③时间：十二周星期三活动课时间举行。
④地点：大操场。
3．1—6年级一分钟个人跳短绳踢毽子比赛。
①要求：每班男女生各报2名参加年级部比赛，统一绳毽（高年级组双摇盘踢）。
②评奖办法：每年级部奖励男女个人各前四名,记入班级总分同田径。
③时间：十二周星期四活动课时间举行。
④地点：篮球场、排球场。
4．田径比赛。
①项目：
低年级组(一、二)30米、60米、立定跳远、小垒球。
中年级组(三、四)60米、100米、200米、400米、跳远、垒球。
高年级组(五、六)60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳远、垒球。
②参加人数:每班各报男女各5名,每人可报两项,每项限报2人。
③评奖办法：以班级为代表队,同年级分男女组竞赛,每个年级组奖励男女个人各前四名,记入总分方法为5、3、2、1。
④时间地点：十二周星期六一天。
5．校内职工：乒乓球、羽毛球、棋类赛。
①教工赛：分男女组,每组奖励个人前四名。
②教职工的报名竞赛均由工会统一组织进行。
③时间地点：
6．工会组织教职工乒乓球联谊赛，时间另定。
(四)延伸性阶段（12月1日——学期结束前）
开展冬季象征性长跑，各班按指定的路线组织学文秘杂烩网生参加活动，并做好有关数据统计工作，以并资料积累归档。
学生表彰奖励方案篇10
二、活动目标通过隆重开展教师节系列庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工“爱我二中，无私奉献”的精神；充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。
三、组织领导本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责，郭桂欣主管，校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。
四、活动安排
1、评选表彰学校各种先进模范人物。
①学科带头人（骨干教师）方案另定。
②教坛新秀：对象是参加教育工作三年以内的教师，以本年度工作为依据，全校拟评选5名（其中初中1名，高中4名）。
③先进教育工作者：对象是全校教职工，以本年度工作为依据，适当参考以前情况，全校拟评30名（其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名）。【您正浏览的文章由(第一·范·文网)整理，版权归原作者、原出处所有。】
本项内容，7月2日前各段（部）初评选送候选人员，8月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。公示一周后，党支部和行政会作出表彰决定，并给予一定的物质奖励。上级（市、镇）要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。
2、举行系列竞赛。各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名，荣誉奖若干名，颁发证书并予以适当的物质奖励。
①教师基本功“五项全能”比赛（板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山），比赛时间为9月初。
②课改三项设计比赛（一堂课、一份卷、一项课余活动方案），比赛时间为7月初。