数字化趋势篇1
在采访这位数据痴迷者之前，需要先了解一下这位我们即将要面对的主人公：布鲁诺・阿奇扎，西城仕数据分析公司世界数据市场开发部副总裁。人们对他最直接的了解便是发表在微博上的一张“超人范儿”照片：用工作正装罩着一件色彩特别明丽的t恤。不过t恤的中间不是印着醒目的“S”，而是一行小字：数据痴迷者。了解布鲁诺的人都知道，这张照片是对布鲁诺性格最好的诠释――既具备引领一个企业发展方向的灵感与思维，又迂腐保守得像一个中世纪的传教士。在领导西城仕之前，他已经拥有了非常丰富的职业经历，在微软，苹果以及Sap的数据分析岗位上都留下了自己的职业足迹。除此之外，布鲁诺依靠自己高深的理论修养和丰富的实践经验还与他人合著了二本至今在学界和实务界都影响至深的书。其中他与威利教授合著的《绩效之源―构建企业智能管理文化》一书一度成为美国环大西洋书城的最畅销书籍。由于读者众多，布鲁诺曾专门在“推特”上开博与读者们进行了交流，截止目前，布鲁诺的“推特”听众已经超过12800名。由《麻省管理评论》资深记者雷尼・布彻尔・佛格森主持的访问正是从布鲁诺的这本书开始的。
雷尼：自从您著述了《绩效之源――构建企业智能管理文化》之后，您认为在过去的两、三年中，美国企业在数据分析管理方面有怎么样的变化？
布鲁诺：在回答您的问题之前，我想先介绍一下我们这些作者在这两、三年里对自己理论的新认识。
雷尼：请说。
布鲁诺：乔伊・费蒂、汤姆・达尔波特、罗伯特・卡普兰、大卫・诺顿，这些人都是当年和我一道合著这本书的作者。其实，就研究方向而言，我们都各有不同，但是一个共同的理念把我们聚合在一起，这就是大家都认为企业数据管理应该被树立为一种文化。可以说，这一点是这么多年来我们这些作者没有改变的观念。
雷尼：那么你们这些作者都改变了些什么呢？
布鲁诺：我们之前的研究方向就不相同，这几年来，大家在各自领域又提出了自己对于数据分析的不同理解。首先是乔伊，他在不同场合已经表达过自己著述这本书的理由了，就是帮助企业理性地提高自身的生产或营销能力。相应地，汤姆、大卫则认为数据分析?应该作为一种员工的素质加以具体化，否则数据文化根本无从实现。而我和罗伯特仍然坚守着我们当初的观点，即数据分析工作的组织、协调始终都应该是一种企业行为。而我们这些作者观点的区别其实也恰恰反映了不同企业在这两、三年里对于数字分析管理作为一项人力管理培训课程，重点提升员工的数据分析能力。其二，重点在生产、研发、营销部门构建强力的数字分析体系，使这一体系的强大功能直接作用于这些关键的部门。最后，则是自上而下地推行数字文化，形成整个行业的一种“数字氛围”。有趣的一点在于，现在关于数字分析的论著也旗帜鲜明地分成了三类：第一类我称其为“传统类”，即延续了我们当年的写作思路，站在企业宏观的高度来审视数字分析工作。第二类，我则愿意称他们为“营销数字分析学”、“生产研发数字分析学”这些论著明显地受到了乔伊团队观点的影响，纷纷将自己的重点放在了数字分析与关键业务的结合上，不可否认，他们的工作很细致，很深入，也不乏精辟的观点，但是把数字分析这样伟大的理念局限在一、两个部门的做法始终不能获得我的认同。第三类著作则往往自己归属为人力资源类书籍，他们的观点很鲜明，是人进行数字分析而不是企业或者某几个部门，因此不管是部门文化还是企业文化，从人力部门的角度去研究这个课题都是最直接，最有效的途径。
雷尼：按照您刚才的分析，在这两、三年中，企业对于数字分析学的认识产生了三种变化，我们是否可以将这种变化归纳为个人行为，部门举措和企业文化？在您看来，主张数字分析学个人化、部门化的企业是怎样从数字分析学中获得发展的动力的呢？
布鲁诺：你的归纳是正确的。事实上为了证明传统观点，也就是你刚才提到的“企业文化”观点的重要性，我们一直非常关注采取其他思路的企业的实际表现。
雷尼：那么他们表现如何？
布鲁诺：在分析这些企业的表现之前，我想先介绍一下我们对企业文化六个层次的研究。简单地说，在六个层次上谁走得越远，企业文化的积极作用就越能够得到彰显。这六个层次分别是：“企业行为文化的视野”、“有意识的行为”、“成功计划”、“执行和战略”、“充满魅力的竞争力”、“文化的绩效表现”。以上六个层次代表了企业在构建其文化体系过程中所呈现的不同状态。作为六层次的最低一层，我们可以简称它为“文化视野”，在这一层次上，企业往往只会将企业行为上升一种企业的性格行为或者惯性思维，企业在这个层次上不会将自己的生产，营销或研发工作当作一种企业的零散、临时或者恣意行为，而是把企业的一种价值取向经常性地融入到工作之中。虽然这个层面比较低，但都是各种企业文化的起点，如果缺乏对自身行为的这种归纳、总结，那么任何一个企业都不可能把自己的文化凝练出来。
在有意识地认识到自己企业行为的文化属性的基础上，企业需要正确理解文化对于自己的重要性，坦白地说，这不是一种企业行为，而是一种认识行为，是企业决意构建自己的文化体系的一种心理过程，在这个过程中，企业已经逐步认清了自己作为一个企业的价值取向，并认同了这种价值取向对自己生产发展的作用，同时决心在这种价值取向下形成具有自身特色的行事方式和思维模式。虽然这一过程本身和企业文化关系不大，但是却对于文化的形成起着至关重要的作用。
企业下决心构建自己的文化之后，就应该着手为自己制定一个文化体系建设的计划了，这个计划的重点部分不是生产、营销、研发这些部门的文化构建，而是人力部门自身的文化体系建设，这一点是通过无数企业的实例总结出来的教训。从理论上讲，企业文化的建构也是一个关乎员工本身的系统工程。简单地讲，企业的价值观要传递给员工并获得他们的认同才能让其在工作中贯彻。否则任何一名员工在实际操作企业行为时，都只会坚持自己头脑中定势思维那一套。
然而，有计划并不意味着文化构建工作的成功。对于企业文化构建计划的执行才往往是这项系统工程的关键。众所周知，企业文化是一项“软实力”，因此在落实这项工作的时候是非常讲究技巧的。事实上，落实文化建设的技巧是近几年来学界研究的一个重点，不少著名学者都表达了自己对于技巧的独特看法。作为一个企业的实务工作者，在构建企业文化体系中我个人认为最重要的就是四个字：潜移默化。事实证明：直白的说教效果是非常不好的，我们的目标让员工认同企业的理念，因此灌输式的“教育”肯定无法达到目的。既然是提升“软实力”，就得使用“软方法”，这种“软方法”就是通过比较低调、平易近人的手段来逐步改变员工心中一些固定的看法和思维，进而实现企业行为围绕一定的标准和准则开展，并最终形成一个企业特有的风格与特点。
至此，企业内部的文化构建工作已经全部完成。但是这并不是企业文化的建构工程的全部内容。一个有文化底蕴的企业是拥有巨大魅力的，但是这种魅力还不是企业实施这项工作的主要目标。企业实施任何行为都是为了增强自己的竞争力。构建企业文化也不能例外。企业强大的文化影响力只有一个终极目标，即打造企业一流的竞争力。过去人们对于企业文化的认识停留在了品牌效应上，即只强调企业文化对于市场开拓的作用。但事实上，强大的文化体系对于企业的帮助是全方位的。如果企业自己固步自封，把好不容易建构起来的文化体系只单一地用于市场开拓，则完全浪费了这样一种宝贵资源。一个企业若能够成功地建构自己的企业文化，那么至少可以在市场，团队建设，人力招聘，技术研发等四个关键环节发挥自己的文化体系的强大功能。因此，企业不能满足于之前四个层次取得的成绩，更应该努力将自己工作的成果发挥出来。这就是企业文化构建的第五个层次“充满魅力的竞争力”所应有的题中之义。
如果一个企业可以做到以上五个步骤，那么企业就会进入文化构建的第六个层次“文化的绩效表现”。这个概念很好理解，就是在企业文化体系的作用下，企业职员的行为能够规范地符合企业的价值标准，由他们提供的产品、服务业能够让消费者深深地感到企业的特质。有人认为这一层次不应该被划为企业的文化体系构建行为，顶多只能算一个建设成果。但是现在越来越多的学者和业内人士指出越是体系构建行为，越要重视这种体系的管理，不断丰富自己企业文化的内涵，不断纠正自己员工的各种职业行为。这样一来才能让企业的文化不断发展强大。所以从这个意义上说，这六个层次都是建设企业文化的环节。
雷尼：您的意思是，不同的企业，由于他们对文化建设理念的认识不同，各自能达到的“文化建设层次”也不尽相同？
布鲁诺：正是如此，将企业文化行为认为是职工个人修养的企业是不可能达到第六层次的水平的。因为企业行为具有整体性，构建企业文化同样需要企业的整体认识，整体行动，因此充满个体性、零散性的个人行为永远不能达成构建企业文化的最高层次的。一般而言坚持员工修养认识的企业在“执行和战略”这一层面便会遇到严重的问题，不管这样的企业之前制定了多么周详或者宏伟的计划，他们都会发现在具体执行上无以为继，一个简单的道理在于：企业文化的效果体现在企业的宏观绩效表现上，而至于个人素质的养成的最好效果也只是在员工个人素质的不断跃升。这样的跃升怎么也无法帮助企业进入下一个层次，也就无法帮助企业完成自己的企业文化体系构建。同样的道理，将企业文化固定为几个核心部门的工作的做法也是徒劳无功的。核心部门的文化会走得比“员工素质提升”的思路走得远一些，但是，即便这种思路能够帮助你走到第五个层次，这也是一种假象，因为以核心部门为基础构建的所谓的“企业文化”永远不可能让整个企业迸发出一种文化的特质与魅力。这种错误在南亚次大陆的印度软件企业不断出现，事实上在这种企业里面他们的软件开发者已经能把自己的产品做得非常完美了。但是，这些企业长期在世界市场上充当着打工者的位置，究其原因，根本一点在于这些企业的其他部门以及这些部门所为企业做出的贡献，远远比不上自己企业所提供的产品那样专业。
雷尼：那您认为，能进入第五层次或者第六层次的企业有多少呢？
布鲁诺：根据我的分析和抽样调查。比较客观地估计全美企业中能够做到第五、六层次的企业的数量不到5%。
雷尼：那您认为是什么帮助了这不到5%的企业完成了这种伟大的成绩呢？
布鲁诺：诚如你所说，真正能够把企业文化的建设推动到第五、六层次的企业非常少，并且他们分布在了不同的产业，因此如果要从技术上，从客观上找出他们的共性与规律是非常困难的，但是即便如此，我们的团队是在这些为数不多的成功案例中找到他们精神特质上的共性。这就是每个岗位上的企业成员所散发出的对构建企业文化的热情与关注。与此相对应的事在大多数企业文化构建的低层次企业，这种“事不关己”的消极思想比比皆是。须知，不是每个企业的高层管理者都能完全地将企业带入最高层次的企业文化体系。在这个过程中，固然需要高管层自上而下的引领，但是更需要每一个岗位的职员在各自岗位上散发自己的光热，实现高层领导者的各种构想与蓝图。更重要的是，高层管理者面对自己的构建工作需要灵感、建议、甚至是批评。所以脱离企业成员关注的文化构建是不完整的，也不会是成功的。因此可以说，高度的职业参与度是成功企业在文化构建方面的一个基本经验。
雷尼：那么在此期间，企业高管，比如说Ceo的作用是不是被弱化了呢？
布鲁诺：在新的文化构建中，企业的每一个成员都有自己的功能和价值。如我之前所说，普通员工的价值在于执行与反馈，在于他们的积极参与。但是这种参与如果失去了管理层的宏观把握，则也不能成功构建企业的数字文化体系。这里特别值得一提的是企业Ceo的关键性。长期以来，Ceo在企业文化构建中的作用一直非常尴尬，相对于其他的工作，Ceo似乎在企业文化中十分地“有心无力”。但是在我的团队看来，事情并非如此，事实上，Ceo在这种文化建设中起着十分重要的引领作用。这种引领的作用首先体现在了Ceo对于企业文化建设的进度把握上。其次体现在，对于文化建设的重点选择上，由于这两项工作对于一种文化建设的核心作用，我们认为一个成功的Ceo完全可以在文化建设中起着非常重要的作用。
雷尼：通过您的介绍我们对您的团队在数字化企业文化构建中的理论与实践的种种收获。下面请您再重点谈谈数字化企业文化的价值。
布鲁诺：数字化企业文化，从目前的发展来看，最大的价值便在于它对企业创新体系的巨大贡献。众所周知，数字化的企业文化就是以数字化、程序化的管理方法来规范企业行为。虽然这种功能与创意无直接关系，但是熟悉企业创新模式的专家们很清楚：首先，作为企业创新的最基础一点便在于企业工作的规范化，这种规范化首先体现在了学习体制的规范化，简单地说，只有规范吸收知识的人，才能有坚实的基础进行创造与再创造。其次，创新是以创意和感性为起点，却以规范和严谨为过程和归宿的。而数字化企业文化正是以此见长，将创新的各个过程以科学、严格的方法加以管控。最后，只有数字化的管理方式才能将创新的过程与思路加以记录，传播进而将创新的效果不断放大。
雷尼：在您看来您的企业数字化体系构建工作有什么样的阻力吗？
布鲁诺：如果以十年为标尺来观看我的团队所从事的工作。我觉得在这个标尺范围内没有太大的阻力，因为在这个时间标尺上，人们可以充分地体会到企业文化的好处，因此他们也不会选择站在企业文化构建的对立面。但是，如果我们缩小时间标尺，这对于我们这些实践者来说是必须的，我们就会发现阻力其实是不可忽视的。这种对于革新的阻力主要来自于旧文化话题之或者无文化体制下那种传统的企业经营管理模式的倡导与拥护者。这些数字化的反对者太过于痴迷自己过往对于企业发展模式。实践证明，凡是有成功经验的企业对于数字化的管理模式都存在抵触。即便是我所在的企业已经在数字化文化建设取得如此建树，当我们执行数字化绩效标准仍然会有不少人或明或暗地指出这种“冰冷的数字”完全忽略了人性的存在。但是我愿意用亚当・斯密的理论去回答这些质疑：在斯密的《国富论》中，这位英国先贤已经预言性地指出人类一切壮丽的经济物质文明都是建立在不那么光明的人性自私和利己的心理趋势之上。斯密没有分析这种心理趋势的恶果。但是绵延西方世界近四百年后经济危机替斯密诠释了这种人性自私性格支配下的自由经济的全部内容。苏维埃政权的成就和罗斯福总统的改革向人们证明了改良这种自由经济的方法――计划与管控。因此，在企业内部的管理上，任何一个经济体如果要谋求自己的突破，就必须借助人性之外的东西，我们称之为数字。
数字化趋势篇2
【关键词】房地产档案；档案数字化；现状；发展趋势
房地产档案管理工作是城市房地产行政主管部门以文字、图表、声像等形式对房屋权进行登记、调查、转移、变更等工作。房地产档案管理有利促进社会经济发展、推动社会建设、维护社会稳定。随着科学技术的迅猛发展，大数据时代的到来，在房地产交易过程中逐渐出现了大量的电子文件，这些电子文件对房地产的档案管理工作至关重要，面对房地产档案数字化管理过程中出现的问题，需要广大房地产企业和相关人士共同协商，共同着手解决。
1.房地产档案数字化的现状
1.1房地产档案管理存在着区域性和局限性
据我国房地产相关法律规定，在一座城市规定的区域内，只能有一个机构对房地产权属进行登记，这种房地产档案管理方法被称作属地管理，登记机构对房地产权属登记状况进行直接的记录和管理。在全球化的经济背景下，世界各国经济紧密相连，政府为了防止经济危机对国内经济造成的影响，开始扩大内需，针对房地产业出台了多项新政策和规定，政策关注民生，鼓励人民购房。城市进程的加快，刺激了房地产业发展，也对房地产档案管理工作提出了更高的要求。房地产管理机构开始使用先进的身份识别扫描技术和设备，逐渐实现无纸化办公，精简房地产档案管理工作流程，促使房地产档案管理工作迈向新的发展阶段。
1.2房地产档案管理软件不统一
将各地区的房地长管理软件进行比较可以发现，房地产档案管理机构使用的软件不统一，在管理对象、采用载体、管理理念等方面都存在着很大的差异。由于各地区的经济发展程度不同，对房地产档案管理的软件设计、硬件功能、管理流程和管理模式都有所不同，各地区对档案数字化管理过程中新技术的应用和软件开发的程度不同，通过对一些地区房地产档案管理数字化的实际状况的了解，软件在数据采集、系统功能等方面均没有达到国家规定的相关标准。一些房地产企业在使用软件的过程中没有即时更新软件动态，一些虚假无效的信息，对基础地形图的管理不规范，在信息数据的接收和交换方面存在漏洞。有些地区为了应对统一房地产档案管理软件，防止“倒库”中的信息数据丢失，将旧软件抛弃，重新开发新的档案数字化管理软件，造成了档案管理工作的重复性。
2.房地产档案管理的特点
2.1具有法律依据性和动态性
随着人们的法律意识普遍增强，在涉及到房产经济行为方面，人们在房地产交易、分析、低压、评估等逐渐有了更多的了解。对于房产交易过程中发生的纠纷或者矛盾，人们可以将房地产档案信息作为法律依据，通过法律途径解决问题或者矛盾。房地产动态性的特点主要表现在两个方面：第一，房屋结构的变化情况和房屋的权属变化情况；第二，外部条件对房产档案的变化，比如；门牌号码的变更，测量方法是变化等。
2.2工作量大、流程复杂具有区域垄断性
由于房地产交易了数量巨大，工作流程复杂，导致房地产档案数量巨大，在房产交易过程过程中的低压、继承、查封、评估过程复杂，房产档案的利用率相当频繁。房地产属地的管理原则一方面规范房地产档案管理，避免了对房地产的再开发利用。另一方，造成各地区在档案管理过程中独占房地产档案，房地产档案管理机构出于垄断地位。图一为房地产档案管理信息图。
3.房地产档案数字化管理的发展趋势
3.1无纸化办公趋势
房地产档案管理的主要工作形式是“收”、“管”、“用”，在管理过程中会使用大量的纸张，产生大量纸质文件。建立房地产档案管理系统，将纸质文件的档案数字化，实现无纸化办公。建立房地产档案管理的系统，实现房地产档案管理的数字，促使我国房地产管理在现代化的房产档案管理中迈向新的阶段，这就要求房地产档案管理工作者具备较高职业素养，构件新的房地产管理理念，以适应房地产业发展的需要。
3.2一体化管理趋势
随着房地业的不断发展，在房产交易过程中相关部门在将房地产信息输入电脑，经过专门的处理之后，面向市场。因此，必须实现“文件”和“档案”管理工作的一体化办管理。实行文档一体化管理就是将文件管理与档案管理和为一体，采用统一的办法进行有效的管理。实行文档一体化管理模式需要了解房地产档案文件的运动规律，依据我国房地产业档案管理的认识，可以将档案管理工作，分为四个阶段，即“设计制作形成”、“现行”、“暂存”、“历史”四个阶段，当信息处于“暂存”或者“历史”状态时也就进入了档案管理阶段，在信息处于“现行”阶段时则被称为文件。
3.3全国联网，统一化管理趋势
随着各房地产业的深入发展，各地建设部门将实现办公自动化、政务公开化，以便民为主要目标。运用先进的计算技术积极推进房地产档案管理的数字化、信息化，并利用现有的计算机技术优势，逐渐实现房产交易结构全国联网，统一房地产档案管理信息，实现全国房地产档案的统一化管理。
4.结束语
综上所述，随着房地产业的不断发展，房地产档案数字化管理受到越来越多的关注。本文阐述了房地产档案管理的区域性和局限性、软件不统一等现状，探讨了房地产档案管理具有法律依据性、动态性、工作量大、流程复杂具有区域垄断性的特点。总结归纳了无纸化办公、一体化管理、全国联网，统一化管理的房地产档案数字化发展趋势，为房地产档案数字化管理工作提供参考。[科]
【参考文献】
[1]李茂筠.房地产档案的数字化管理[J].四川建材，2011，37（3）.
[2]胡咏梅.浅谈市场经济下对房产档案数字化的几点认识[J].现代商业，2011，（26）.
数字化趋势篇3
[关键词]档案管理；信息化；数字化
传统的档案信息管理是以纸质档案来作为管理的主要对象，对其进行收集、分类和存储，利用的时候进行检索调用，加上平时的维护，这些就是对档案工作的全部，而档案信息化改变了这一局面，首先是档案的介质发生的变化，再来就是管理模式出现了变化，很多的人工步骤都由计算机系统代替，最后增加了档案的利用，让档案的价值得到发挥[1]。
一、当前我国档案管理的主要问题分析
管理制度的发展滞后致使弃档、死档等现象已成为档案管理中普遍的一个难题。从长远的角度来看，我国制度的改革以及社会的发展随着人才流动壁垒的减少。我国档案实施社会化管理成为最终的必然方向。当前我国档案管理中的“人档分离”[2]、“死档弃档、现象较为严重。甚至出现一些“自持档案”的现象。随着社会的发展，档案本身的严肃性、准确性以及唯一性，逐渐已经被很多人视同为“鸡肋”。
（一）“人档分离”。因为传统档案管理存在较多的问题，加上目前的档案流动性比较大，因此档案内容和个人之见出现了一定的偏差，部分档案，比如认识档案就不能够对当事人的实际情况进行体现，作为人事档案应该要能够对当事人的各项基本资料体现。档案一旦何其主体之见失去了联系，就会出现人档分离的情况，档案的价值自然就没有了，因此档案必须要和实际相符，这是其特质也是其要求。
（二）“弃档死档”。在我国各类人力资源以及社会保障单位网络上，已经长期开始定期公示“长期失去联系超过5年的流动人员的人事档案名单”。每年我国在各类社会保障网及人力资源网站将很多这样失去联系超过5年且被公示又无人认领的档案最后都被入库封存，成为“死档”。当前我国面临的该类弃档现象已经成为全国各地人才档案管理部门的普遍遭遇。2002年我国人事部全国人才流动中心就做过一项不完全统计，当年在全国范围内就至少有超过60万的“弃档族”[3]。自从90年代以来，我国的新用工制度就让流动人口的数量变得更大了，企业单位对档案的管理也开始采取了分离模式，一些单位公职人员的档案从单位中分离出去，因此档案的管理工作开始产生了变化。加之，我国自九七年开始在全国逐步建立统一的城镇企业职工基本养老保险等制度，办理退休以及养老保险也逐渐开始与人事档案脱钩。
目前社会的流动性比较大，很多的地方都有了相应的服务机构以及档案管理机构，这样档案就会逐渐的和其主人失去联系，导致了目前的很多档案均是没有用的“死档”，而档案管理机构对于这些联系不到本人，无法收取档案费用的部门也是比较严重的损失，档案是不能够随意的丢弃的，即便是当事人不进行手续的办理亦是如此，所以档案部门只能够将这些档案进行封存，随着档案的积累越来越多，这样的弃档也在增加。导致了档案价值的丧失，其实档案在我国来说，因为国企和事业单位的存在，要在这些单位工作必须要有档案。
二、我国人事档案发展的方向和趋势展望
（一）人事档案管理向信息化方向发展。因为人事档案中对个人的过往记录比较多，虽然是纸质的，也是具备了唯一性，其管理会有问题，增加了风险性，而且遗失后的补办也是比价困难的，这是目前档案管理比较常见的问题。我国的档案事业发展后，政府部门对于档案信息化管理和数字化管理的关切也是比较多的，但是实际的情况却并不乐观，并没有取得比较好的发展和利用。但要在全国范围内尽快形成统一的信息化、数字化人事档案管理体系绝非易事，尽管由于我国人事档案管理的硬件设备、档案人员管理的问题以及人事档案信息化软件发展的制约不足，但我国人事档案管理实施的信息化、数字化进程已初现成效，并在全国各地逐步开展各类“社会人才人事档案电子化服务”项目，这些项目将分类整理的纸质档案进行电子扫描等信息化处理，形成与实物档案内容相对应和一致的“人事电子档案”。档案管理人员可以轻易通过进入到“数字档案库”中查询当事人的档案，并显著提升了日常的办公效率，如可以及时为当事人或查询单位开设证明。
（二）电子化、数字化、信息化是其主要的方向。我国的电子技术获得了比较大的发展，而数字化、信息化的档案管理模式也让我们看到了新的方向，其更加的高效，应用前景更加广阔，加上我国的人口多，档案信息资源也比较多，比较复杂，如果不进行数字化管理，将会是非常庞大的工作，因此电子化在很多的地方都相继的投入使用，在部分的单位、企业中也是使用比较多的，数字化人事档案管理是单位对档案个人进行了解的一个窗口，实际的应用价值比较大。
三、总结
信息化和网络化的应用让人事档案管理成为了必然的结果，而如何的利用网络来对档案服务进行改变，提供更多个性化的服务，将是档案发展的另一个阶段，档案一直都是非常重要的信息资源，在以前我们因为技术不够，无法对其进行良好的利用，而今，技术已经不再是问题，因此利用和服务将会是我们发展的主要方向。
参考文献：
[1]王露露.浅议干部人事档案数字化工作[J].才智，2012，（21）：350.
数字化趋势篇4
【关键词】人事档案管理信息化数字化
传统的档案信息存储通常是以纸质文档进行分类、存储，再经过人工进行检索和进行维护。且进行档案备份需要大量的人力和物力，人工处理的过程中还需进行必要的纠错。档案信息化通过对传统纸质文档进行扫描再录入到计算机存储系统中，使得人事档案管理更容易进行实时的同步备份，使得人事档案管理的存储空间更小，维护更加快捷、方便和安全[1]。
一、当前我国人事档案管理的主要问题分析
管理制度的发展滞后致使弃档、死档等现象已成为档案管理中普遍的一个难题。从长远的角度来看，我国人事制度的改革以及社会的发展随着人才流动壁垒的减少。我国人事档案实施社会化管理成为最终的必然方向。当前我国人事档案管理中的“人档分离”[2]、“死档弃档、现象较为严重。甚至出现一些“自持档案”的现象。随着社会的发展，人事档案本身的严肃性、准确性以及唯一性，逐渐已经被很多人视同为“鸡肋”。
（一）“人档分离”。由于传统的人事档案管理模式弊端丛生。随着人才流动的特征，“人档分离”现象屡见不鲜。很多人事档案，已经无法真实的反映出当事人的状态，久而久之，人事档案就会随着其分离的状态从根本上达不到其应承担的固有使命，从一定程度而言。这样的人事档案已经丧失了其应有的“档案”的价值。人事档案应能够首先反映出当事人客观真实的历史记录，而当前我国的“人档分离”状态本身也成为了我国当前人事档案中的一种真实状况的描述和反映。
（二）“弃档死档”。在我国各类人力资源以及社会保障单位网络上，已经长期开始定期公示“长期失去联系超过5年的流动人员的人事档案名单”。每年我国在各类社会保障网及人力资源网站将很多这样失去联系超过5年且被公示又无人认领的档案最后都被入库封存，成为“死档”。当前我国面临的该类弃档现象已经成为全国各地人才档案管理部门的普遍遭遇。2002年我国人事部全国人才流动中心就做过一项不完全统计，当年在全国范围内就至少有超过60万的“弃档族”[3]。我国至上世纪九十年代开始，随着新的用工制度建立，加剧了我国人员流动性，企业职工档案管理也逐渐开始与企业分离，很多曾经的“单位公职人员”随着档案管理逐渐与原单位的分离。逐渐显现出其向“社会人”角色的一种转变。加之，我国自九七年开始在全国逐步建立统一的城镇企业职工基本养老保险等制度，办理退休以及养老保险也逐渐开始与人事档案脱钩。
随着我国各地人才服务机构的托管档案的增多，每年和档案主人长期失去联系的“死档”数量不断增加。交费率低且持续不缴费致使成为的“死档”令人才中介机构头痛不已，因为谁都不敢随便销毁或者故意丢弃这些人事档案，就算这些当事人不来办理相关手续，其档案也不能随意丢弃。各地的档案部门将人事档案视为“弃档”封存起来。而在封存期内，由于无任何当造成很大的影响。在当前我国现行的人事管理制度下，这些原本已经丧失“价值”的人事档案，其余威仍在，由于我国特殊的人事制度背景下，特别是在国企、事业单位以及想进入国企或事业单位的人员而言，人事档案将成为其入职前的必不可少的基础资料之一。
二、我国人事档案发展的方向和趋势展望
（一）我国人事档案管理的信息化方向。由于现有人事档案中的很多当事人的个人经历的记录方式仍是纸张的保存，其档案案卷具有唯一性，一旦遗失和损毁都将难以弥补，另外进行查询和流转效率低下已成为共识的普遍问题。随着我国档案事业的发展，我国政府职能的相关机构几乎在每年的统筹和总结大会中都会提及人事档案的信息化管理和数字化进程，然而我国在人事档案利用和服务方面的数字化和网络化方面尽管已经取得一些较为明显的进展。但要在全国范围内尽快形成统一的信息化、数字化人事档案管理体系绝非易事，尽管由于我国人事档案管理的硬件设备、档案人员管理的问题以及人事档案信息化软件发展的制约不足，但我国人事档案管理实施的信息化、数字化进程已初现成效，并在全国各地逐步开展各类“社会人才人事档案电子化服务”项目，这些项目将分类整理的纸质档案进行电子扫描等信息化处理，形成与实物档案内容相对应和一致的“人事电子档案”。档案管理人员可以轻易通过进入到“数字档案库”中查询当事人的档案，并显著提升了日常的办公效率，如可以及时为当事人或查询单位开设证明。
（二）我国人事档案进行电子化、信息化以及数字化成为必然方向。随着我国全国开展得一轮信息化档案工作使得我国很多地区人事档案已经实现了电子化，但与档案研究领域的学者们的设想仍有一段显著地差距，随着我国人才流动的特征，当前很多单位和企业的人才其实际上过去的历史行为以及个人信用记录很难真正被现单位了解，而构建起一个“数字化”的人事档案将有助与每一个用人单位都能够及时客观的了解到当事人的公共行为以及诚信记录。“数字化”管理也已经成为了我国人事档案管理现代化发展的必然要求。
三、总结
人事档案管理数字化的好处使得用户进行档案检索更加快捷和方便，在当今信息化网络时代，如何利用互联网实现高效的人事档案目录公布、开放，同时让用户可以借助互联网进行交互应用已成为档案管理人员所关心的最核心的问题。而传统人事档案运用网络技术进行日常管理以及提升数字化应用水平和质量已成为了大势所趋。
参考文献：
[1]王露露.浅议干部人事档案数字化工作[J].才智，2012，（21）：350.
数字化趋势篇5
[关键字]地质测绘；发展趋势；数字化[abstract]tispaperexpoundstheapplicationofthemoderngeologicalmappingandothermappingtechnologythroughtheanalysisofgeologicalsurveyproject,andintroducesthedevelopmentofgeologicalsurveyingandmappingtechnology,keysupportdigitalproblemliesinthedevelopmentofmoderngeologicalmappingcontrolsurvey,andhascarriedontheanalysis.
[keyword]geologicalmapping;developmenttrend;digital
中图分类号：p2文献标识码：a文章编号：
1.工程地质测绘
1.1工程地质测绘涵义
测绘是采集、量测、处理、分析、解释、描述、分发、利用和评价，与地理和空间分布有关的一门科学、技术和经济实体，其具有基础性、前期性和公益性等特点。测绘产品是反应地表上自然人工要素及地理空间的位置属性信息，而这类信息是社会发展和经济建设中各行各业需要利用与依赖的基础。工程测绘是把工程地区各种地面物体的位置和形状及地面起伏状态，用各类图里符号依照规定的比例尺寸绘成地形图，或者以数字表示出来，为工程建设的规划设计提供必要的图纸和资料。测绘工程的主要任务包括控制测量，碎步测绘，线路测绘，施工放样，数据处理等
1.2工程地质测绘的特点及发展趋势
工程地质测绘的特点概括起来就是“六化”和“十六字”。“六化”即测量内外作业一体化、数据获取及处理的自动化、测量过程控制和系统行为的智能化、测量成果和产品的数字化、测量信息管理的可视化、信息共享和传播网络化。“十六字”是精确、快速、可靠、实时、遥测、集成、简便和安全。
现代工程地质测绘的发展趋势有一下几个方面。1.以测量机器人为代表的智能和自动化系统的广发应用；2.基于知识和数据挖掘的工程信息系统；3.从土木工程测量和三维工业到人体医学测量；4.多传感器的集成和混合系统；5.GpS、GiS、RS、tpS和激光扫描系统等多技术集成融合；6.大面积空间数据的快速采集及处理；7.精密数据处理和海量数据处理方面的数学物理建模；8.信息服务的网络化和可视化。
1.3工程地质测绘的实际应用
工程地质测绘在公路工程中有很大的运用，对公路工程进行地质测绘的主要目的就是查明公路范围内的地质、地貌、地形条件，同时将区域性地质资料结合分析，从而准确评价公路范围内结构物、隧道、桥梁、路基等的适宜性与稳定性，为公路工程施工点布置、测试及地质勘探提供有效的依据。为公路工程选定一条合理、经济的路线，就必须先进行工程地质测绘，将带状地图绘制出来后，测量纵、横断面，并在图纸上进行路线设计，然后标出路基边坡、纵坡、平面位置，以及对施工起到指导作用。如果有公路跨越河流情况时，则还需要将两岸的地形图测绘出来并对河流比降、河床断面、拟建桥轴面进行测定，从而为桥梁设计方案日工真实的数据。由此可见，测绘工程技术在公路工程的设计施工方面必不可少，工程地质测绘的使用，不仅使工程更为合理、安全，且体现出了社会效益与经济效益。
2.地质测绘数字化的体现——控制测量
2.1控制测量的概念
控制测量就是在测区范围内建立统一的控制网，以便统一各局部的地形测量工作，使所测的地形图能相互拼接构成整体，而且精度均匀。控制控制测量研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及变化，它是在大地测量学的基本理论基础上，以工程的建设测量为主要服务对象而发展形成的，为人类社会活动提供有用的空间信息。控制网具有控制全局，限制测量误差累积等的作用，是各项测量工作的主要依据。对于地形测图，等级控制是扩展图根控制的基础，以保证所测地形图能互相拼接，成为一个整体。对于工程测量，常需布设专用控制网，作为施工放样和变形观测的依据。
2.2控制测量的基本任务与组成部分
控制测量的服务对象主要是各种工程、城镇建设和土地规划与管理等，这决定了它的测量范围比大地测量小，且在观测手段和数据处理方法上，具有多样化特点。作为控制测量服务的对象，在操作过程中大体分为设计、施工、运营三个阶段，每个阶段对控制测量的要求有所不同。在设计阶段，是建立于测绘大比例尺地形图的测图控制网；在施工阶段，是建立与施工测控网；在运营阶段，是建立以监视建筑物变形为目的的变形观测专用控制网。
控制测量包括平面控制测量，高程控制测量和三维控制测量。平面控制测量是为测定控制点平面坐标进行的；高程控制测量是为测定控制点高程进行的；三维控制测量是为前两者同时进行的。平面控制网常用三角测量、导线测量、三边测量和边角测量等方法建立，高程控制网则常用水准测量和三角高程测量等。
2.3控制测量的作用
控制测量在许多方面都发挥着重要积极的作用，可以说地形图是一切经济建设规划和发展必需的基础性资料。为测地形图首先要布设全国范围内及局域性的大地测量控制网，为取得大地点的精确坐标，必须建设合理的大地测量坐标系及确定地球的形状及大小和重力场参数。因此，控制测量在工程建设中发挥着决定性的基础保证作用。再者，控制测量在防灾、减灾、救灾及环境监测评价与保护中起到了特殊必要的作用。此外，控制测量在发展空间技术及国防工作建设中，在丰富当代地球科学有关研究及发展测绘工程事业中，其作用也越发的明显。
2.4地质测绘工程控制测量技术问题研究
平面控制网测量的控制点点位的选择应当坚固而稳定的高大建筑物的顶面或者是土质坚实的地方，这样的选择有利于造标、埋石，同时能够永久保存。标志中心应明显。GpS点一般为地名、山名、单位名等，同时应当向当地人民群众及政府确定。若在统一各监测区有相同的点名应作出区别。高程的控制网的设置范围与平面控制网相互之间是能够适应的。一般监测区建立的高程系统是统一的，采用国家规定的高程基准或高程系统。首级网通常是布设为闭合环线，加密网是符合线路、结点网及闭合环。水准线路多是采纳起止点的简称作为路线的名称，起止顺序根据“起北止南”或者“起西止东”。环线的名称是在环线内的最大地名后加“换”字。水准路线等级的划分的表示应以iiiiiiiV的形式写在线名之前。水准线点的编号则是从起点路线开始，以1、2、……的顺序编号进行定点号的表示
2.5控制测量对地质测绘数字化进程的作用
控制测量是测绘工程的前提，只有在把控制测量做好的情况下，才能开展后续的测量工作。控制测量在测绘地形图，地图，全站仪中都有很大的作用，特别是日常定位如GpS等。
平面控制测量分数字化实测、数字化修补测两种情况。以上两种情况的测绘工程流程都是一致的，需要完成基础控制网测量、图根测量控制、数字化采集碎部是数据、地籍要素采集等工作。基础控制测量是以国土局提供的已有GpS三四等控制测量成果为基础，加密控制网布设为GpS一级网。控制网布设遵循从整体到局部、从高级到低级的布网原则。由此可见，控制测量在测绘工程中的GpS定位环节有着举足轻重的地位。
3.结论
工程地质测绘是工程地质勘察中一项最重要最基本的勘察方法，当前地质测绘技术已经成为获取空间书籍的重要手段，其发展也为地质测绘提供了很大的支持，现代地质测绘技术将成为“全球化”“数字化”的主要技术力量，尤其是控制测量的发展，对地质测绘数字化进程提供的更加美好的前景。
[参考文献]
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数字化趋势篇6
关键词：数字化高职学院图书馆
中图分类号：G25文献标识码：a文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0178-01
信息技术的快速发展，为我们的阅读方式提供了另一种选择模式―数字化图书馆。传统纸质化阅读不仅占用了大量的空间资源，而且阅读时间上也相对固定，存在很多弊端。数字化趋势下改变了传统图书馆阅读方式，提高了学生选择书籍和阅读时间上的自我控制性，也使得高职图书馆成为现代高职学院的信息服务中心。
1数字化趋势下高职学院图书馆的特点分析
数字化趋势下，高职学院图书馆具有个性化特征，学生可以根据自己的个特征需要，而选择不同的查询和阅读服务，通过网络开展跨时间和空间的阅读，可以实现在线多对一的阅读，不仅仅节约了高职学院的购书成本，而且节省了空间范围，为读者提供了更多的个性信息服务。数字化趋势下高职学院图书馆的个性化特征还可以表现为智能化，根据不同读者对读书的阅读需求，展开了不同的推介服务活动，并进行智能化管理，提高了阅读的效率。个性化决策服务还可以表现为信息的多元收集，可以按照不同的学科特点进行不同的信息收集和整理，为读者提供了智能化决策服务，进而提高信息资源的选择性。
2数字化趋势下高职学院图书馆改革的思考
数字化趋势下，为高职学院的图书馆发展提供了多种路径渠道，也对其服务提出了更高的要求，其改革要求主要可以体现在：
2.1加强在线咨询服务管理
随着网络技术的快速发展，为高职学院图书馆提供了更多的发展空间，图书信息资源的容量不断的增加，学生不仅仅可以对图书馆的相关书面资料进行借阅，而且可以从学院获得更过的信息资源，特别是数字化趋势下，可以有效的进行书籍资料的复制和下载，提高资料的选择性和利用性。高职学院可以充分利用学院的内网资源，实现电子网络交流和数字化沟通服务，实现24小时的网络信息资源的查询和阅读，从时间上和空间上改变传统的阅读方式，为学生提供高质量的图书馆服务。
2.2加强信息导航服务
在数字化发展趋势下，电子信息技术迅猛发展，信息量大而且杂，对于高职学生来说，由于其对信息的分辨能力不强，在繁杂的信息中很难找到自己所需要的信息，或者是寻找信息效率低下，导致其可利用信息资源的获取成本不经济。因此，在数字化趋势下高职学院图书馆改革中，为了向读者提供更多的信息服务，开展多元化、数字化信息服务管理，高职学院图书馆应结合各个学院的教学特点和专业特点要求，开展有针对性的教学服务。在这其中，尤其是以学科导航系统建设为重点，在高职学院图书馆中，根据区位特点，进行有针对性的分类管理，以便满足不同的顾客需要，进而可以有效的提供高质量的信息服务。在进行数字化图书馆建设过程中，要围绕学院现有的资源为基础，进行必要的资源整合，并按照学院不同的专业内容要求，进行不同的数据库分类管理，进而为实现分类引导提供有效的基础，可以使读者更为便捷和高效的获取自己所需要的资源和文献，提高信息获取的满意度和效率。
2.3加强培训
培训工作是数字化趋势下高职学院图书馆改革的基础性内容。如何有效的利用学院的网络资源，提高数字化条件下图书馆的利用效率，需要对高职学院的学生和其他用户进行必要的培训，以便提高对信息资源的利用效率。在开展培训工作中，需要根据高职学院学生众多的特点，采用集中式和网上分散培训两种形式，对通用性或基础性的要求，可以采用集中式培训的方式，而对于提高性和专业性的内容可以通过网络开展培训。同时，开展不受空间和时间限制的网上培训，把制作好的多媒体视频放在网上，供读者自由浏览或有组织的观看，让读者了解并学会应用数字图书馆的丰富资源，提高读者的信息素养充分利用、有效发挥图书馆资源的强大功能。
2.4实现开放
传统的阅读方式下，高职学院图书馆主要是开展封闭式的阅读方式，大量的图书信息积压，很多资源信息是备而不用。同时，由于受制于经费紧缺，传统图书馆运营模式下，很多书籍无法及时的购买，难以满足学生多样化的阅读需求。
图书馆的服务是一种自我发展、自我完善的“田园式”服务模式，高职学院图书馆各自发展，自成体系，读者之间也缺乏交流，制约了高职学院图书馆服务质量的提升。随着高职学院基础设施投入力度的逐年增大，现代化图书馆纷纷在各个高职学院落成，这些现代图书馆不仅仅具有较大的规模化保障，而且普遍采用了信息化的技术，为高职学院图书馆的开放式服务提供了可能。可以说，开放式服务已经成为现代高职学院图书馆发展的主要趋势。开放式服务模式下，高职学院图书馆的信息采集和存储等都建立起了辐射性的开放模式，提升了服务的深度与广度，给了读者以最大的自由空间，读者可以突破空间的限制，进行自主学习和阅读，拓宽了信息领域，方便了读者。
参考文献
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数字化趋势篇7
一、学术期刊走向数字化是一种必然趋势
互联网由于具备支持传播信息的各种强大功能，并且在现实世界中扮演了重要的媒体角色，被人们称为“网络媒体”或者“电子传媒”。它给出版业带来了一个全新的视野，冲击着传统纸质出版的意识、思路、方式等，催生了传统期刊的变革契机。这种新鲜事物是社会变革和前进中不可阻挡的潮流和趋势。而这来源于数字化的巨大优势：一是即时性。不仅内容更新快，可以随时增加或更新内容；而且传播速度快，网上的内容可以在短时间内传至世界各地，如电子期刊在编辑完成后，可以向全球数亿万用户同时发送，瞬间完成。二是海量性。它的信息容量理论上可以达到无限量的多，且可以无限量地增加相关链接。巨大的信息容量消除了版面限制。三是共享性。不仅快速实现所传播信息和资源超越时间、空间的广泛共享，而且实现编辑、作者和读者“面对面”的沟通、交流和互动。这也同时决定了它的开放性和服务性等多种良好特性。因此，随着网络期刊、数字图书馆的盛行以及个人阅读的电子化网络化，网络环境下的学术期刊，逐步由文字传播转向数字传播，将是今后发展的主流趋势。
《国家“十一五”文化发展规划纲要》强调要“加快传统出版发行业向现代出版发行业的转换，积极发展电子书、手机报刊、网络出版物等新兴业态。发展手机网站手机报刊、ip电视、移动数字电视、网络广播、网络电视等新兴的传播载体”。《国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》强调要把继续推进数字化网络化的出版和传播作为出版业现代化的重要战略，大力发展内容产业。数字出版a已是大势所趋，众望所归。
二、学术期刊出版数字化的挑战与机遇
（一）挑战
1.读者逐渐减少，发行量不断下降
由于数字化期刊的强大优势，它能很快地获取受众、服务受众，而传统期刊出刊周期长、传播速度慢、单一化，加上发行模式的老套，致使刊物内容送至读者的时间过程长，对类似的热点难点问题进行研究探讨的内容总是传送滞后，而读者早已从网络上获取相关的信息。这显然影响到读者的数量，发行量也受到限制。对于那些有经营指标的学术期刊，则自然影响到赢利。
传统学术期刊办刊的各个流程和环节几乎是一种孤立的编辑活动，甚至可以说是“闭门办刊”。编辑、作者、读者之间缺乏立体的全方位的交流和互动，有的只是简单的信函、电函互通，周期长，涵盖的作者范围窄，不像网络期刊即时实效、双向互动、多样化，最大限度地激发以读者为主的各类群体的主动参与性。
对于学术期刊尤其是众多的高校学报，普遍存在这样的观念和意识：“高校需要学报而非市场需要学报”，“作者需要学报而非读者需要学报”。在某种程度上说这是符合客观事实的，但数字化的发展显然已使这一立论面临挑战。期刊的退出机制和学报的市场化改革也冲击了这一意识。
（二）机遇
1.利用数字化技术的契机
数字化给纸质出版的传统期刊带来了新的思路、新的方式和强烈的危机感，从而使其面临前所未有的变革契机。纸质出版通过介入和利用网络出版，分享平台，刊网互动，可实现双赢。国家《新闻出版业“十二五”时期发展规划》强调提出顺应数字化、信息化、网络化趋势，推进新闻出版业转型和升级。要鼓励和支持新闻出版企业开发拥有自主知识产权的关键技术，发展以内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化、传播渠道网络化为主要特征，以网络出版、手机出版为主要代表的数字出版等新兴业态，推动数字内容加工、存储、传输、阅读等技术和装备的研发与制造，发展电子阅读及有声阅读，改造提升传统新闻出版产业，提高新闻出版企业装备水平和新闻出版产品的科技含量，实现新闻出版内容资源深度整合。加强新闻出版公共服务项目的数字化建设，加快国家数字出版重大工程建设和国家数字出版基地建设。期刊的数字化不仅可以提高作者文稿的发表速度，而且能为读者提供更加快捷、人性化的阅读服务和丰富的阅读体验。期刊的数字化是科技发展的要求，是作者的要求、读者的要求，更是期刊自身生存、发展的必然要求。纸质期刊只有融合数字技术，与网络期刊实现双向互动，才能分享平台、实现双赢。
数字化技术和网络出版，极大地改变了传统编辑的理念和模式，推动着编辑业务工作的革新。传统的学术刊物编辑流程通过一个数字化技术基础上的网上编辑新平台，可达到双向及多向互动以及多流程的智能化管理。这就使编辑、作者、读者的关系发生了很大的变化。编者、作者、读者之间的联系由间接变为直接，由被动变为交互，所有编辑工作都可集中于网上，实现信息获取、发送、筛选、加工、出版、发行网络一体化，方便快捷，减少了期刊出版的中间环节，缩短了出版周期，增强了稿件的时效性。编辑工作的创新，还将进一步促进编辑人员加强计算机、网络技术、多媒体知识的学习，跟上时代步伐，加快知识更新，拓宽学术视野，提高自身素质。
3.使纸质期刊的发展空间更大
网媒与纸媒是两种不同的媒体，二者所覆盖的人群显然要大于其中的任一种媒体，因此，高校学报在其中任一媒体中所获得的信誉和知名度都将使另一媒体受益。美国一项调查表明，63％的网络版读者愿意再去购买该网络版的印刷版。[1]
网络期刊对纸质期刊的依赖主要表现在内容的来源上。几个大型电子系统如清华知网、万方数据库、维普网、龙源网等都要依赖传统期刊做内容供应商。纸质期刊在一些方面具有网络期刊不可替代的优越性。在美国、英国、澳大利亚等计算机非常普及的国家里，大多数学者仍习惯于用印刷版刊物，即使是通过网络途径获得的资料，75%的人还是看打印出来的纸稿。
三、学报的改革取向―加快办刊模式的转型
在我国近10 000种公开发行的期刊中，学报有2 000多种。这样一个重要的期刊出版组成部分，在数字化趋势下如何加快自身的改革，顺应时代潮流发展呢？当务之急是要加快办刊模式的转型。
（一）融合、分享公共数字化平台
期刊的办刊模式包括它的传播模式、赢利模式、发行模式等方面。对多数高校学报而言，由于其特殊属性，对于赢利、发行考虑得较少，而比较关注传播模式的改革，通过利用数字化技术，越来越多地介入网络传播。学报的网络化包括学报的网络版和网络学报（如《国际网上化学学报》）。对绝大多数学报而言，网络化出版的含义是指学报的网络版，即学报通过中国期刊网和中国数字化期刊群把自己印刷版期刊的电子版搬上网络，并进行了一定程度的适合网络环境的变革。当前，大多数学报已经或者正在这样做。借助网络传播的快速、共享、互动，吸引了更多的读者群，提高了影响力，从而自然增加了发行量。当前，学报界人士探讨组建“高校学报网”，走网络联合出版之路。这一主张建议无纸化出版，各学报基本运作程序不变，只是在排完版之后，不再交给印刷厂，而直接交给“全国高校学报网”。借助这一新的传播形式，一方面学报在网上以独立的个体存在，另一方面又将学报按专业进行整合，从而拥有了更多被同行点击的机会，也更容易凸显精品，引领学术潮流。[2]
（二）构建独立的学报网站，打造全媒体化的学报新品牌
学报网络化，不能仅停留在将纸质期刊原封不动地搬上网络，而必须构建自己独立的网站宣传平台。网络信息的传输渠道、特点、受众结构与纸质媒体大不相同，所以不能只是简单地把纸质媒体搬上网络，需要经过适当的加工、整理和编辑。学报尽管是很严肃的理论刊物，具有较高的学术定位和专业特色，但为了增加读者的兴趣和吸引更多的人关注，也需要强调图片的视觉效果并利用音、视频等丰富的多媒体手段。借助于自己的网站，打造全媒体化的学报新品牌。《北京联合大学学报》编辑部从理论和实践上对此开展了很多探索。他们开设自己的网站，把编辑部的情况、征稿简则和目次摘要信息等及时放到网上，以供作者和读者查阅。她们开设的网站栏目丰富多彩、别具特色，运作良好自然就打造了全媒体化的学报新品牌。这方面，学报更要向其他学术期刊学习，他们探索得早，运行时间久，办得更成功。如中国乡村发现网，点击进去，不仅可以即时看到他们《中国乡村发现》等刊物的电子版，还可以读到很多的特色栏目、前沿研究，还有各类的学术研讨会从新闻到会议实况的视频录制播放，很有吸引力，让你接近学术而又不觉得枯燥。
（三）从日常编辑的电子化进一步走向网上编辑
当前，有相当一部分学报已经实现了电子化的组稿、投稿、送审、存档管理、稿费统计、编辑量计算等，从而大大提高了工作效率。但在网络环境下，学报编辑还应掌握和利用网络的各种有利条件，充分利用先进的编辑软件，高效、能动地处理各种稿件，搭起一个网上编辑新平台。通过该平台，建立起网络化的电子邮件处理系统，使学报编辑、作者、审稿专家可以随时随地登录到稿件处理系统中查看、收取、评审或处理稿件，三方实时互动和交流[3]，稿件切磋和修改及时高效。学报完全有条件有可能进行这种尝试。而且，通过这种平台，可以向全球网民征求论文和稿件，并在稿件审理、排版校对、版面设计等多个环节中，让读者充分参与进来，进行点评和建议，从而成为四方互动的平台。
（四）质量为本，练好内功，从根本上实现集约化办刊
期刊是“影响力经济”，是典型的以内容为王的媒体。学报影响面窄、影响力弱，唯有以过硬的实力方能应对各种变革。为此，首先要提高刊物的学术档次，在内容的策划、选题、组稿、编辑上下足工夫，在学术质量上做足功课，尽可能多出精品。同时办好特色专栏与品牌专栏，在众多同类期刊中凸显自己刊物的品牌和特色，以质量求生存，以特色谋发展。应对专业性期刊的挑战，针对学报综合性的困惑，采用特约专栏主持人的做法，在某一专业领域中选择合适的切入点，组织优秀的稿件，设置特色的栏目，实现专业化和特色化并举。从而提升刊物的整体学术水平和学术影响力。《广东社会科学》和福建省的《东南学术》期刊在这方面做得很好，可资借鉴。其社长刘泽生和杨健民几乎同时提出了综合性期刊解困之新探索新尝试：从“学科综合”向“问题综合”转变。由于人文社会科学内部的学科分工越来越精细，许多重大问题的研究也越来越具有综合性。这种针对“问题综合”的研究与办刊模式必然越来越为期刊人、学报人所关注。
参考文献
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数字化趋势篇8
随着经济社会的快速发展，各个品牌间的市场竞争愈演愈烈。纵览当前的发展格局，可以看出标志设计所呈现出来的风格多种多样，表现方式也显现出更加多元化的发展趋势。尤其是随着数字化时代的到来与迅速发展，越来越多的设计手段与设计风格开始涌现，传统的纯平面二维设计形式得到了彻底创新与突破，三维以及多维空间的表现方式开始被广泛用之，促使标志设计的整体效果更具表现力与张力，蕴意表达也更为精准、丰富与多样。在数据化时代的背景下，标志设计正从静态形式朝着动态形式的方向发展。
数据化时代促使标志设计动态化发展的因素探析
1.科学技术的推动
随着科学技术的迅猛发展，媒体改革随之推进，不仅出现了网络设计、数码设计以及电脑制版等新兴技术，而且在输出制作方面也得到了广泛普及与应用，促使标志设计在规划、制作、加工等各个方面得到了高度强化，特别是将标志设计的传统制作瓶颈彻底消除了，形式更为多样、内涵更为丰富的标志图形也开始映入广大观众的眼脸。同时，科学技术的发展也大大推动了设计者思想观念的进步与创新，使得标志设计所产生的视觉效果日趋完善。
2.设计观念的演变
新时代的设计者们更为注重多元化的设计思维，大大突破了传统的单一化设计思想，开始意识到无论是从心理学视角去看，还是从信息角度去理解，人类在接受外界刺激的过程中，只有运动的、变化的、新颖的、独特的等信息元素，才更有可能对人们的感官神经产生刺激，引起观众的注意力，而动态化的标志设计则是顺应这一潮流的重要途径之一。
3.时展的需要
优秀的甚至是经典的标志设计不会永久不变，其具有与时俱进的重要特性，会随着市场的变化、媒体技术的发展、人类生活方式的转变、时尚潮流的引导等诸多方面的变化而不断改变。每个时代都会诞生出只属于这一时代的标志设计作品，对于另外一个时期虽然依旧是经典作品，但只能借鉴却不能照抄照搬，因为不同时代对美的理解与阐述是不尽相同的。因此，时展的需要是推动标志设计动态化前进的重要动力。
数据化时代标志设计动态化发展的途径
1.色彩的动态化
根据实际调查发现，越是新颖独特的设计形态，所传递的信息量就越丰富，同时也更能吸引观众的注意力。而色彩作为刺激人类视觉的最直接方式之一，通过对透明色彩、渐变色彩、高纯色彩等的应用，强化其动态呈现效果，提升其视觉冲击力。所以，通过对色彩进行一定形式的设计与处理，不仅能够直接增加标志形态的动态特性，而且能够通过这种色彩设计本身的动感，提升视觉的冲击效果，增强观众的印象。
2.图形的动态化
数据化时代所催生出的各类设计软件为广大设计者提供了更多的图形创作空间，促使标志中的图形设计不但可以在平面空间中进行，而且可以在立体空间中进行展示，甚至能在两种空间之间随意转换。可以说，图形的动态化发展为标志设计提供了更具动感、更为广阔的设计效果。
3.材质的动态化
标志设计在新时代已经别赋予了更为丰富的意义与诠释，诸多标志设计为寻求更具现代特征的感觉，对标志赋予了独特的材质动态特性。例如，通透的质感、如清水般的光泽，给人一种如履冰上之感；坚硬、牢固的金属质感，让人感觉十分耐用及坚固之感等，这是光投射与折射原理以及所选材质产生的效果。因此，对材质赋予足够的动态化，能够让观众感受到商品的质量、特性、风格等，对于信息传递具有十分重要的功能与价值。
数据化时代标志设计动态化发展的重要意义
多媒体技术所带来的数据化时代，促使人们随时随地都能接收到广泛信息的标志。与传统静态的二维空间标志设计相比，现代化的动态标志设计融入了更多的“表情”、“时间”与“空间”，不但可以更好的起到信息传播的功能，而且能够让观众产生深刻的印象。这种数据化时代的发展趋势同时也是人们心理变化与审美需求的直接体现，因此，只有更具变化、丰富、文化意蕴等的动态化标志设计，才能更加迎合时代的发展需求，也才能进一步的显现标志设计自身的价值与意义所在。
同时，由于在数据化时代促使标志设计在海量信息中脱颖而出，推动其更加精准、迅速的传递讯息，这是当前标志设计所面临的重要任务与课题。现代化的标志形象不再是传统的静止图形或者符号，也不再局限于对静态形象的审美追求方面，而是集声音、文字、动画以及图像等于一体的多种媒介的动态化表现上，展示方式也从二维空间向多维空间逐步扩展、从静态向动态逐渐延伸。这就需要标志设计者对设计作品有一个宏观概念与规划，不仅要展现出标志的静态美，更要体现出其动态美，并促使所设计出的标志作品适应数据化时代的审美标准与审美需求，推动我国的标志设计在世界艺术设计领域中占据更重要的地位与影响力。
数字化趋势篇9
报告着重揭示了五大新兴技术趋势，它们代表了未来数字化龙头企业所关注到的重要变化：
一、为我互联：
商业高度定制化。随着日常生活用品接入网络，客户体验也随之成为在线活动，从而形成了众多深入个体生活方方面面的数字渠道。据调研，企业表示正在使用或试用的客户联系新渠道包括：可穿戴设备(占受访者比例：62%)、互联网电视(68%)、互联网汽车(59%)及智能产品(64%)。有远见的企业正在改变其构建新应用软件、产品和服务的方式，并且已获益颇丰。为了把控这些个人体验的接入点，企业正努力打造高度个性化的体验，以此吸引和取悦客户，但同时必须确保这一做法不会影响客户对企业的信任度。大部分企业(60%)都通过投资于定制化技术获得了有效回报。企业如果能在“为我互联”的市场中获得成功，就会成为下一代家喻户晓的知名品牌。
二、成果经济：
硬件缔造实际成果。智能硬件正在弥合数字化企业与物理世界之间的最后距离。随着领先企业开始拥抱产业物联网，他们正抓住机会将硬件与传感器纳入其数字化工具阵营，并利用这些高度互联的硬件组件来满足消费者真正的需求——不是增加更多的产品或服务，而是实现更有意义的成果。事实上，87%的受访者均认为应该更多地应用智能硬件、传感器和网际接入设备，引导企业越来越多地从销售产品和服务向销售成果转变。84%的受访者表示，企业借助植入产品的智能硬件可以深入了解客户对产品的使用体验，以及客户期望的使用效果。这些“数字化颠覆者”们明白，要想保持领先地位已不能再靠销售产品，而是要靠销售成果——这是全新的“成果经济”。
三、平台革命：
新生态、新产业。数字化的产业平台和生态系统正推动下一轮的突破性创新与颠覆式增长。随着数字化经济的进步，那些基于平台运营的企业抓住了更多的增长和赢利机会。事实上，75%的受访者认为下一代平台的引领者将不再是大型科技企业，而是产业内的实体企业和领军企业。近四分之三(74%)的受访企业正在使用或试用产业平台与数字化业务伙伴进行数据整合。云计算和移动技术的快速发展不仅为这类平台的使用降低了成本，消除了技术障碍，而且激发了新的市场格局，使得不同行业、不同国别的企业均可参与其中。简而言之，基于平台的生态系统就是新的赛场。
四、智慧企业：
超大数据+智能系统=出色业务。目前，先进的软件已能够帮助员工作出更快、更好的决策。然而随着大数据的迅速崛起，以及处理能力、数据科学和认知技术的进步，软件智能已能支持机器作出更有依据的决策。80%的受访者都同意，这是一个软件智能的时代，应用软件和工具将越来越具备类人智能。而78%的受访者认为，软件很快就能够学习和适应不断变化的世界，并根据学到的经验作出决策。软件智能的最新成果将推动企业更高层级的进化与探索，并在整个企业中加速创新，从而将卓越运营和软件服务提升到新的高度。
数字化趋势篇10
关键词：大数据；数字化学习环境；变革与趋势
中图分类号：G434文献标识码：a论文编号：1674-2117（2015）20-0086-05
前言
近年来，随着新技术的不断开发与互联网技术的飞速发展，人们正在进入大数据时代。联合国在2012年的大数据白皮书BigDataforDevelopment：Challenges&opportunities中指出，大数据时代已经到来，大数据的出现将会对社会各个领域产生深刻影响。[1]世界各国都高度重视大数据带来的机遇与挑战，因此投入了大量的人力、物力来支持大数据的相关研究。美国在2012年3月29日正式启动“大数据研究与开发计划”（BigDataResearchandDevelopmentinitiative），提出“通过搜集、处理庞大而复杂的数据信息，从中获得知识和洞见，提升能力，加快科学、工程领域的创新步伐，强化美国国家安全，转变教育和学习模式”，正式将“大数据”提高到国家战略层面。[2]
在教育领域，许多世界知名高校也启动了教育大数据的相关研究计划。为了更好地促进大数据为教育领域服务，美国教育部于2012年10月了《提升教与学：教育数据挖掘和学习分析报告》（enhancingteachingandLearningthrougheducationalDataminingandLearninganalytics），旨在通过提升教育数据挖掘技术和学习分析技术，改变教与学的方式，实现教与学的提升与发展。
我国学者也逐渐意识到教育大数据对教育领域的重要作用，2012年岁末，教育科学出版社出版《教育数据挖掘：方法与应用》一书。它在大数据时代的背景下，指出致力于从大量数据中提取或“挖掘”知识的数据挖掘将有助于发挥教育数据的价值，数据以及数据挖掘可以作为审慎决策的依据。[3]随着移动终端等先进的网络设备逐渐进驻课堂，传统的学习环境已经演变成数字化学习环境，学生在借助数字化学习环境中的网络设备进行学习时，大量的学习行为被记录下来，形成了规模宏大的教育大数据。分析这些大数据，能有效促进学生在数字化学习环境下的学习。
基本概念
1.大数据
自2009年以来，iDC、Gartner、麦肯锡、普华永道和埃森哲等咨询公司，《纽约时报》《福布斯》《财富周刊》《斯隆管理评论》《技术评论》等商业管理刊物，以及《科学》《自然》等科学杂志，都连篇累牍地介绍了大数据。其中，麦肯锡认为，“大数据”将成为下一个创新前沿。[4]
麦肯锡全球研究院将“大数据”定义为“无法在一定时间内使用传统数据库软件工具对其内容进行获取、管理和处理的数据集合”。“大数据”可以认为是“分析”的另一种表述，它是寻求从数据中萃取知识，并将其转化为商业优势的智能化活动。在大多数文献中“大数据”被总结为以下三个特征（即三个V）[5]：①容量大（Volume）。2012年，全球数据总量约为2.7～3.5ZB。而每秒钟通过网络传输的数据总量已经超过了20年前互联网的总存储量。②产生速度快（Velocity）。iBm将这一属性定义为数据进出的高速性，也可以将这一特性引申理解为对大数据迅速的处理能力以及决策能力的要求。③多样性（Variety）。大数据所包含的数据种类不仅有常规意义上的关系数据库或数据仓库数据，而且容纳了如图片、流媒体以及社会网络信息等在内的全新数据类型。
此外，大数据的“信息价值大与冗余信息多（Value）”这一属性也被众多学者纳入大数据的第四个特征。
2.学习分析
2012年10月，美国教育部的《提升教与学：教育数据挖掘和学习分析报告》将学习分析定义为，对学生学习过程中产生的大量数据进行解释，目的是评估学业进步、预测未来表现、发现潜在问题。数据来自学生的显，如完成作业、参加考试等；还有学生的隐，如在线社交、课外活动、论坛发帖，以及其他一些不直接作为学生教育进步评价的活动。学习分析模型处理和显示的数据帮助教师和学校更好地理解教与学。学习分析的目标是使教师和学校创造适合每位学生需要和能力的教育机会。
学习分析技术对学生、教师、管理人员、研究人员以及技术开发人员均具有重要价值。对学生而言，可以从学习者行为角度了解学习过程的发生机制，并用来优化学习，开展适应性学习、自我导向学习；对教师和管理人员而言，可以用来评估课程和机构，改善现有的学校考核方式，并提供更为深入的教学分析，以便教师在数据分析基础上为学生提供更有针对性的教学干预；对研究人员而言，可以作为研究学生个性化学习的工具和研究网络学习过程和效用的工具；对技术开发人员而言，可以优化学习管理系统。[6]
3.数字化学习环境
数字化教学应用环境的基础是多媒体计算机和网络化环境，最基础的是数字化的信息处理。所谓数字化的学习环境，就是信息化学习环境。这种学习环境，经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。为了适应学习者的学习需求，数字化学习环境包括以下五个基本组成部分：①基础设施，如多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、城域网、因特网等；②教育资源库为学习者提供经数字化处理的多样化、可全球共享的学习材料和学习对象；③平台向学习者展现的学习界面，是实现网上教与学活动的软件系统；④通讯是实现远程协商讨论的保障；⑤学习者进行知识构建、创造实践、解决问题的学习工具。
数字化学习环境中的大数据
数字化学习环境主要是基于网络的各种学习平台、学习工具、资源库，学生在教师的指导下在学习环境中进行个性化学习，他们在学习过程中的各种学习行为被记录在相应的学习系统中，下面围绕系统生成的数据内容和数据类型做具体介绍。
1.学习数据内容分析
学习数据内容主要是记录在电子教材系统、学习资源系统、作业与考试系统和互动交流系统中。其中，电子教材系统主要数据内容是交互式电子内容、知识管理和社会性阅读，记录了学生看过的知识点、对知识点的标记与管理等，生成了海量的学习内容序列节点数据；学习资源系统主要数据内容是课外阅读和课件点播，记录了学生看过的视频、浏览过的课件等，生成了海量的学习资源序列节点数据；作业与考试系统主要数据内容是作业练习和考试测评，记录了学生练习的试题及批阅的结果、答题时间等，生成了海量的练习测评序列节点数据；互动交流系统主要数据内容是互动答疑、学习社区和家校互动，记录了学生参与讨论互动等情况，生成了海量的互动交流序列节点数据。
2.学习数据类型分析
学生学习过程中生成的数据类型多种多样，主要有音频、视频、图片、动画和文本等资源。其中，视音频资源中的学习数据内容主要是教学视音频、微视频和网络视音频，生成的数据名称是结构化和半结构化数据；图片资源中的学习数据内容主要是网页图片和教学图片，生成的数据名称是结构化和半结构化数据；动画资源中的学习数据内容主要是Flas和网页动画，生成的数据名称是结构化和半结构化数据；文本资源中的学习数据内容主要是电子教材、课外阅读和教学课件，生成的数据名称是结构化数据。
大数据对数字化学习环境的冲击与影响
1.更支持个性化学习
个性化学习的实现对技术的依赖程度较高，因此在技术发展的不同时期有着不同的含义。学者曹晓明等对个性化学习的发展脉络进行了梳理，认为个性化学习从主张教学系统的智能型到自适应网络教学系统的应用，再到目前基于移动互联网络的支持个性化的学习情境和智能答疑等系统的开发。个性化学习内涵的说法虽然一直在变化，但个性化学习的实质是充分考虑学生的个体差异，为了更好地促进每位学生的全面发展而提出的。武法提教授及一些学者根据个性化学习的内涵及相关文献的分析，通过归纳整理认为个性化学习包括学习内容个性化、学习活动个性化、学习方式个性化和学习评价个性化。
目前，各种移动学习终端的普及为支持学生个性化学习提供了硬件设施的基础支持，学生在利用学习终端学习时，学习系统也记录了学生学习过程的大量学习行为数据，包括学习者学习能力、学习结果等关键信息，根据对这些信息的分析可以全面了解学习者的学习现状，如依据学习者有效登录时间和登录比值来分析学习者的学习意愿，用学习相关比例来分析学生是否利用线上讨论区进行闲聊而非学习的情况等。利用这些结构化、半结构化和非结构化的大数据进行学习分析，可以实现根据学生的个体差异推送个性化的学习资源和学习路径，以及对学习过程与学习结果的个性化监控、指导与反馈等。由此可见，基于大数据的学习分析使真正实现学生的个性化发展成为可能，为进一步支持个性化学习提供了新的途径。
2.促进协作学习环境建设
协作学习（CollaborativeLearning）是以小组合作为组织形式，以掌握知识，培养学生合作互助、人际交往的技能为目标，以活动任务为载体，通过互动协作的方式进行学习的一种方式。与传统的学习方式相比，它能更好地发挥学习者的主动性和创造性，有利于学习者对知识的深化理解与运用，有利于培养学生的协作能力、与他人交往的能力等，顺应了时展对人才的要求。
协作学习环境包括协作学习的组织环境、空间环境、硬件环境和资源环境，应具备共享信息资源、提供交互工具、提供协作空间和个人学习空间的功能。小组协作学习的学习成果很大程度上依赖小组成员之间的协作互动，传统课堂环境下的协作学习主要是小组成员之间就某一问题或任务进行讨论，交流看法，是低效的小组协作。而随着多媒体、网络技术进入到普通课堂中，以及云技术、基于大数据的学习分析技术、增强现实等技术不断被应用在学习平台等系统的开发中，使目前的课堂学习环境越来越智能化、个性化。在这样的学习环境下，学生的学习场所不再局限于课堂之内，可以利用学习平台进行远程协作学习，也可以利用各种社交软件进行实时和非实时的交流，还可以从云端获取大量学习资源。与此同时，学生的协作学习行为和相关数据会被记录在学习系统和其个人电子档案中，如学生在某一界面的停留时间、登录时间、学生交流对话、学习结果呈现等信息，利用学习分析技术来分析这些大数据，可以了解到学生的协作学习情况，同时，这些反馈信息有利于教师教学系统的开发，有利于管理人员设计更符合学生协作学习需要的数字化学习环境。
虽然目前的研究者都意识到这些数据对学习环境建设的重要性，但是如何将海量的大数据进行分类并从中抽取重要的相关数据进行分析，仍是一大技术难题，正如著名的学习分析研究专家GeorgeSiemens在谈到如何分析学习情境时说的那样：“我们还没有恰当的数据搜集方法，数据搜集还是过多地依赖于按键、记录键盘和浏览器数据等，并没有跟踪广泛的学习情境。”[7]
3.优化数字化学习过程
信息技术在课堂中的广泛运用，不仅是为了促进教师的教，更主要的是为了促进学生自主知识意义的建构。李克东教授认为，“数字化学习是信息时代学习的重要方式，是信息技术与课程整合的核心，数字化学习的关键是要把信息技术作为学习的认知工具”。[8]学者张国英等认为，“数字化学习是指在教育领域建立互联网平台，学习者通过网络进行学习的一种全新的、能充分体现学习者主体作用的学习方式，它带给人们的不仅是获取教育资源的便捷，还是有别于传统课堂学习的崭新观念”。[9]关于数字化学习含义的说法可能不尽相同，但对数字化学习实质的认识基本一致，就是利用先进的信息技术更好地促进学生的学习和全面发展。
数字化学习过程是指学生利用先进的现代信息技术学习的过程。在这个过程中，信息技术的运用不仅有利于学生完成知识的获取，而且有利于培养学生的能力、发展学生的思维、提高学生的素质。数字化学习过程主要包含学习者、内容和资源三大要素，而数字化学习过程的优化具体包括学习资源、学习交流和学习过程中信息处理的优化。
在学生利用信息技术进行学习的过程中，学习系统会记录学生的具体学习行为，如学生学习日志、学习路径、学习成果数据、课程数据、学习管理数据等，这些数据构成了学生学习过程中的学习行为大数据，研究人员利用基于大数据的学习分析技术或教育数据挖掘技术对数据进行采集、存储和分析，可以获得学生的知识掌握水平、学习规律以及学习态度等非认知因素，有助于了解学生详细的学习过程。同时，教师借助这些信息可以对学生进行个性化资源推送与辅导，还可以对学生的学习结果有更细致的分析与反馈，使系统开发人员可以创设更符合学生学习特点的学习平台或资源库，让数字化学习更符合学生的学习特点，从而优化数字化学习过程。
4.对数字化学习评价的影响
传统的学习评价是指以学习目标为评价标准，利用课堂观察、问卷、测验等方式获得学生学习状况信息，并根据量化处理结果，对学生的学习状况作出判断。教师利用所获得的判断结果，不断调整教学过程与教学活动，保证教学目标的完成，为改进教学提供依据。可见，传统的教学评价试图通过教师不断改进学习策略来改善学生的学习结果，还停留在教师主导整个教学的认识阶段，而随着信息技术和先进的学习理论的广泛运用，学习评价不只是提供给教师改进教学策略，还应提供给学生个性化、可视化的评价，以促进学生自主知识的建构。
学生利用各种终端、平台进行数字化学习，这些学习系统中记录了学生在学习过程中的所有学习行为数据，这些数据在电子教材系统数据库、数字资源系统数据库、作业与考试系统数据库和互动交流系统中都有相应的记录。通过对学生知识点的掌握情况、学生写作交流情况、作业完成情况以及考试信息等记录的分析，教师可以对学生的学习进行深层次的评价，不仅能了解学生学习的不足，还能在此过程中发现学生学习的潜能，为学生、教师、学习系统开发人员提供有效反馈。
具体对学生学习评价的内容有课程内容学习评价、参与互动交流分析评价、考试与学习作品评价和课外资源学习评价。课程内容的学习评价主要是对学习过的知识点进行评价，评价信息包括学习时长、学习过的知识点、知识点学习次数和学习笔记等内容；参与互动交流分析评价主要是对学生的课堂活动及课外互动进行评价，具体评价信息包括在学习空间中问题的数量、答疑的数量，互动交流的主题数量等；考试与学习作品评价是对学生的学习作品和单元测验的评价，对学习作品的评价包括对个人作品和小组作品的评价；课外学习资源评价包括学生在正式和非正式学习的拓展资源中的评价，包括文本的下载量、视频的点击量等。
基于大数据的数字化学习评价，使学习评价走向多元评价和深层次评价，评价不再单纯依赖课堂观察和学习测验，而是根据学生学习过程中的学习行为进行评价，这样能观测到学生学习过程中更多的细节，给教师、学习系统开发人员、学生更详实的反馈信息，有利于更好地促进学生对知识的掌握和能力的发展。
结语
大数据时代的到来，极大地推动了教育信息化的深入发展。随着新技术的不断发展，各种移动终端、基于移动终端的学习平台、学习空间被广泛地应用在学生的学习活动中，学生在借助移动终端进行学习时，学习过程等被记录在各种系统上，这使得他们的大量学习行为数据能够被轻易获得。基于大数据的学习分析技术使得关注学生个性化发展这一诉求有了实现的途径，也使得为学生提供个性化资源、个性化学习评价等个性化服务成为可能。
参考文献：
[1]BigDataforDevelopment：Challenge&opportunity[oB/oL].[2012-05-01].http：///sites/default/files/BigDataforDevelopment-UnGlobalpulseJune2012.pdf.
[2]BigDataResearchandDevelopmentinitiative[DB/oL].[2012-03-29].http：//whitehouse.gov/sites/default/files/microsites/ostp/bigdata-press_release_final_2.pdf.
[3]页川.大数据时代背景下挖掘教育数据的价值――教育部科学技术研究重点项目成果《教育数据挖掘：方法与应用》出版[J].中国远程教育，2013（04）：94.
[4]陈明奇，姜禾，张娟，廖方宇.大数据时代的美国信息网络安全新战略分析[J].信息网络安全，2012（08）：32-35.
[5]朱东华，张嶷，汪雪锋，李兵，黄颖，马晶，许幸荣，杨超，朱福进.大数据环境下技术创新管理方法研究[J].科学学与科学技术管理，2013（04）：172-180.
[6]陆Z.大数据及其在教育中的应用[J].上海教育科研，2013（09）：5-8.
[7]魏雪峰，宋灵青.学习分析：更好地理解学生个性化学习过程――访谈学习分析研究专家GeorgeSiemens教授[J].中国电化教育，2013（09）：1-4.