风景园林景观设计的认识篇1
关键词：风景园林；景观规划学派；研究；分歧与问题；发展前途
1、引言
随着国外新学说和新观念的引入，从20世纪90年代后期开始，一些学者又开始对风景园林名称及内涵提出了不同的见解，认为风景园林的名称已经过时，应该用“景观规划”（又称为景观设计学、景观规划设计学或景观学等，主要是根据对英文Landscapearchitecture的理解翻译而来，缩写为La）来取代。这种讨论本是学术争鸣的好事，它可以启发人们更好地认识“风景园林”在新形势下的发展方向，探索如何在继承中发展，在借鉴中创新的发展道路。令人遗憾的是，某些倡导以“景观规划”取代“风景园林”的学者，对于学术上的分歧没有坚持科学的精神，以讨论的方式来加以解决，而是通过媒体宣传、分解队伍、另立门派的形式来进行。这些做法在客观上已经超出了学术探讨的范围，在一定程度上对风景园林的专业教育、职业定位和设计市场都造成了一定的冲击。这不仅无助于解决认识上和学术上的分歧，而且还有害于园林事业、学科（专业）和学术的健康发展。由此，我们有必要对景观学派的发展方向及做法做一些分析与思考。
2、“风景园林”更名必要性之辨对于风景园林与景观规划的名称与内涵之争由来已久
“风景园林”是目前中国园林界（包括学术界主流和政府管理机构）及社会普遍接受的一门学科（专业）和一种职业的称谓。其原因既有中国传统文化的渊源，也有社会约定俗成的共识。为与国际同行进行对等交流，其英文名称采用“Landscapearchitecture”也无可厚非。因为就风景园林的学科性质、社会功能和职业活动来说，均与La是极其相近或相似的。之所以不说其是相同的，是因为二者之间在客观上存在着一定的差异和差距。这里的差异主要是指存在于社会文化方面的，差距则是指在发展阶段方面的。而正是在如何认识和对待这种差异和差距的问题上引发了这场新的争论，当然其中也包括对La的理解与翻译。以一些学者为代表的景观学派（即认为自己是真正La的代表，和那些支持和赞赏这些主张的学者）通过利用媒体、出版物和学术会议等形式，宣传自己的主张，且已初步在社会上和风景园林设计市场上形成了一股势力，大有与传统、与风景园林相脱离之势，此种现象令人忧虑。
2.1“风景园林”与“景观规划”的概念比较风景园林与景观规划究竟存在着多大本质上的区别呢？我们不妨对二者进行一下比较。对关于风景园林的解释，这里引用《中国大百科全书》的有关论述：“园林学（即风景园林——笔者注）是研究如何运用自然因素（特别是生态因素）、社会因素来创建优美的、生态平衡的人类生活境域的学科。[1]”它的“研究范围是随着社会生活和科学技术的发展而不断扩大的，目前包括传统园林学、城市绿化和大地景物规划3个层次。传统园林学主要包括园林历史、园林艺术、园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科。园林设计是根据园林的功能要求、景观要求和经济条件运用上述分支学科的研究成果来创造各种园林的艺术形象。城市绿化学科是研究绿化在城市建设中的作用，确定城市绿地定额指标，规划设计城市园林系统，其中包括公园、街道绿化等。大地景物规划是发展中的课题，其任务是把大地的自然景观与人文景观当作资源来看待，从生态、社会经济价值和审美价值3个方面来进行评价，在开发时最大限度地保存自然景观、最合理地使用土地。规划的步骤包括自然和景观资源的调查、分析、评价；保护或开发原则、政策的制订；规划方案的编制等。大地景物的单体规划内容有风景名胜区规划、国家公园的规划、休养胜地的规划、自然保护区游览部分的规划等。这些工作中也要应用传统园林学的基础知识。[1]”该辞条是20世纪80年代由已故中国现代园林学的奠基者之一——汪菊渊先生主持撰写的，之所以强调时间是为了说明当时风景园林学界的有识之士就已经对传统风景园林有了新的认识。
风景园林景观设计的认识篇2
关键词：现代;风景;园林设计
themodernlandscapedesigntrends
YangYingyaoLiuBin
theBaodingcitybotanicalgardenmanagementoffice,HebeiBaoding071000
abstract:thispaperdescribesthedevelopmenttrendofmodernlandscapedesign,landscapedesignonmanagementconceptandthedevelopmenttrend.thelandscapewillnotstayonthesurfaceofthebeautifulform,butintheviewpointofecologicalvalueandtheecologicalaestheticsleadingtoform,functionandideologicalcontentofthehigherlevelofunity.thearticlealsotalkedabouttrendofdevelopment:startingfromthefunctional,people-oriented;suitone'smeasurestolocalconditions,landscapeandalsocanproduct"mix";landscapesoft;"phase"layout,borrowedsceneryappreciation;controlforce,executiveforceinbothhands.
Keywords:modernlandscape;landscapedesign;
1、现代风景园林设计追求自然为主体
现代风景园林设计所追求的是减少、甚至是没有人类参与而由自然形成的真正的自然场所，所谓虽由人作，宛自天开。
随着自然生态系统的严重退化和人类生存环境的日益恶化，西方社会对人与自然的关系认识发生了根本变化。人类从过去作为自然界的主宰，转变为现在成为自然界的一员。与此相适应的是，风景园林师过去将自然看作是原材料，现在则倾向于将自然作为设计的主体。
传统园林被看作是人类对征服自然的炫耀，是人与自然的作用在相互竞争，而城市中出现的荒地则被看作是人类征服自然能力的衰退。当人们认识到，植物同人类一样在发展过程中要不断迁徙，自然会运用各种方式将荒地变成各种迁徙植物的竞争地之后，荒地就成为风景园林展示的热点景观类型之一。
2、现代风景园林设计要以生态为核心
生态学的重要意义之一，在于使人们普遍认识到将各种生物联系起来的各种依存方式的重要性。
就风景园林设计而言，所有的景观元素也都是相互关联的。设计就如同植物嫁接一样，如果砧木、接穗和嫁接方法等选择不当，嫁接就很难成功。同样，如果风景园林师在设计中随意去掉一些景观元素，或破坏了各景观元素之间的联系方式，极有可能在许多层面上影响到原先错综复杂、彼此连接的景观格局。如前所述，这类设计手法对于非自然环境而言，造成的后果还不是很严重，只不过是原有景观类型的消失而已。然而，对于那些以生物为核心的自然环境来说，这样的风景园林设计方案就会造成破坏自然的恶果，而且设计本身也难以获得成功，强行实施后或者遭到原有景物的排斥，或者代价昂贵。
3、现代风景园林设计应以地域为特征
地域性景观是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括气候特点、地形地貌、水文地质、动植物资源等构成的自然景观资源条件及人类作用于自然所形成的人文景观遗产等。风景园林设计的要旨就是要再现本地区的地域景观特征，包括自然景观和人文景观。
在某个地区中，各个景观元素彼此之间是相互联系的，并与周围的自然与人文特征相结合，构成人们所观察到的景观类型。景观设计应从大到一个区域、小到场地周围的自然和人文景观类型和特征出发，充分利用当地独特的自然和人工景观元素，营造出适合当地自然和人文条件的景观类型，以及适应当地生活习俗的观察和利用景观的方式。风景园林师应是坚定的“完美主义者”和“扩张主义者”，不应满足于场地本身的景观塑造，而应追求本地区地域景观的完整性。
4、现代风景园林设计以场地为基础
任何场地都具有大量显性或隐性的景观资源。作为风景园林师不仅要具备各种相关的专业知识，尤其还要具备对景观敏锐的观察能力，以及对景观变化机理的洞察能力。风景园林师首先要深入细致地了解并理解场地，努力把场地含有的各种信息都收集、归纳并联系起来，将场所的重要特征加以提炼并运用于设计之中。同时，他应该能够预见场地整治的变化方向，始终明确场地的改变过程。实际上，与发现一样，风景园林师的眼光本身就是设计过程。此外，常常出现这样的情况，就是人们起初认为有问题需要整治的地方，其实并没有什么大的问题，而问题很可能出在别处。两块场地之间的转换之处，通常是最有可能出现问题的地方。因此，优秀的风景园林师往往从场地的周边环境整治着手，而不是马上进入场地本身的整治。遗憾的是，中国风景园林师已习惯于头疼医头、脚疼医脚的处理方式，总是从场地本身的整治出发，在场地中心布置大量的景物，而将各种低劣的景物放在场地。
5、现代风景园林设计以空间为骨架
景观是由实体和空间两部分组成的，空间是风景园林设计的核心。所有景物都属于某个彼此紧密相连的空间体系，并以此把景观空间与实体区分开来。
空间的特性来自该空间与其他空间的相互关系。在一个空间内部，如果继续以该空间的边界为参照的话，还应存在着一些亚空间，又与其亚边界相联系。因此，风景园林设计不能轻易地破坏各种景观边界在空间中存在的形态。景观空间具有一定的扩展能力，它们以某种方式与邻里空间共同存在、同被欣赏，形成某种空间联合体。地平线是景观空间的边界，随着观察者的运动，它也在不断地运动变化。因此，风景园林设计不仅要关注空间本身，更要关注该空间与周边空间之间的联系方式，即一个空间以何种方式转换到邻里空间？然后再以何种方式转换到下一个邻里空间？如此由近至远，逐渐抵达遥远的地平线，从而形成相互之间有机联系的整体性景观。
6、现代风景园林设计以简约为手法
简约的设计手法就是要求用简要概括的手法，突出风景园林设计的本质特征，减少不必要的装饰和拖泥带水的表达方式。
简约应该是风景园林设计的基本原则之一，简约手法至少包括三个方面的内容：一是设计方法的简约，要求对场地的认真研究，以最小的改变取得最大的成效；二是表现手法的简约，要求简明和概括，以最少的景物表现最主要的景观特征；三是设计目标的简约，要求充分了解并顺应场地的文脉、肌理、特性，尽量减少对原有景观的人为干扰。所谓最优秀的设计作品就像没有经过设计一样。国际风景园林设计师们越来越倾向于用简约的方法去整治空间，正如老子说的：无为而无不为。实际上并没有一无是处的空间，它同样在演变，同样拥有某种吸引力。最低劣的空间在某种程度上也可能具有一些积极的方面。中国风景园林师更应注重简约的设计风格，不要轻易地去改变空间，而应充分认识并展示空间的个性特征。
参考文献：
风景园林景观设计的认识篇3
［关键词］风景园林计算机辅助设计教学改革
2012年，党的十提出了建设“美丽中国”的要求，“美丽中国”建设在强化自然生态环境保护的同时，需要优化自然和人工生态系统，使其更加有利于和谐社会建设①。风景园林以培养具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地规划设计等方面的知识，在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才为目标②，为实现“美丽中国”建设目标提供必需的专业人才。“计算机辅助设计”是风景园林专业一门专业基础课，随着计算机技术的日益提高，特别是各类绘图软件进一步完善和智能化，使之得到了广泛的应用和重视③。计算机辅助制图相对于传统的徒手绘制具有快捷便利等优势，可以使图形图像、文字等信息更精确、美观，使园林规划设计更科学、合理，表现手段有质的飞跃。计算机辅助制图正在代替传统的手工绘图。近年来，随着GiS（地理信息系统）、Bim（建筑信息模型）、参数化设计、生态辅助设计逐步应用于风景园林专业，计算机辅助设计的内涵不断丰富，引起园林规划设计、工程设计领域的技术革命④。对毕业生工作情况的反馈信息进行分析，发现具有较好计算机辅助设计能力的学生更容易找到工作岗位，更容易触类旁通，适应新的辅助设计软件，从而能站在本研究领域的前沿。特别是在“美丽中国”建设的背景下，需要有高水平文化底蕴的园林设计师，把他们好的设计想法通过计算机辅助设计很好地表达，因此需要全面提高风景园林专业培养人才的质量和水平，满足新形势下风景园林专业人才的需求，促进“美丽中国”建设。
一、正视认识误区，树立正确的教学观
当前，在风景园林专业计算机辅助设计课程教学中，个别教师和学生认为学好计算机绘图软件操作，绘制出漂亮的园林图纸，就能成为很好的景观设计师。个别教师只强调自己熟悉的计算机绘图软件，在教学内容设计中没有强调与专业基础知识和专业技能的结合；部分学生单纯将大量的时间花费在计算机绘图软件的操作学习上，期望以熟练的软件操作成为优秀的景观设计师。这造成学生对计算机辅助设计课堂教学认知的偏差。过分强调计算机绘图软件的操作。真正的风景园林设计师具有良好的文化背景作支撑，对社会的发展有真正的认识，不会片面强调绘图软件的重要性。如果忽视基础专业知识的学习，就会违背开设风景园林专业的初衷。换言之，计算机并非辅助设计，而是辅助设计工具，能更好地表达我们的设计想法，但没有辅助风景园林设计师在方案深化过程中进行多领域的思考和协作⑤。为培养出适合“美丽中国”建设需要的风景园林设计与规划人才，需要突破风景园林专业计算机辅助设计课程教学中的认识误区，进一步转变教学观念，树立正确的教学观。重点强调教学是教与学的结合，教学效果是教师与学生互动的结果，只有这样，才能真正实现培养风景园林设计师的教学目标。强化对基础知识的教学，强化通过手绘练习来提高对透视的把握、空间感的表达以及色彩搭配等构图基础技能，掌握风景园林设计的理论知识，在使用计算机软件绘图时能更好地表现，设计水平能真正地提高。提升专业知识和实践的结合，开拓学生视野，无论国内还是国外对经典案例学习，都是在实践中寻找设计灵感。课程教学不能孤立于专业课的学习，应是风景园林全方位多角度教学体系。
二、把握市场需求，调整教学目标
目前，国内许多高校的风景园林专业都开设计算机辅助设计课程，但由于不同学校设立风景园林专业方向和要求不同，计算机辅助设计课程教学体系千差万别，教学方式、方法和内容等方面都有不同的表现。总体上讲，风景园林专业的目标要求强调人才培养目标与市场的紧密结合。因此，风景园林计算机辅助设计课程教学要根据市场需要调整教学目标，以培养学生动手能力为重点。一是通过教学让学生掌握制图、辅助设计及方案表现的计算机手段与技术，能够灵活运用相关设计软件，方便、快捷、美观地表达出设计者的设计意图，达到灵活设计制图的目的；二是通过教学让学生领悟手绘与计算机辅助设计相结合的内在机制和合理途径，掌握高效园林设计的技术，用多种方法、从多个角度来正确表达设计者的思想；三是通过教学有效地帮助其他设计课程或专业课程知识的学习，包括景观规划设计、种植设计、景观建筑设计、景观工程概预算等；四是通过教学引导学生自主学习GiS、Bim、参数化设计、生态辅助设计等计算机辅助设计软件，逐步适应风景园林数字化规划设计发展的需求。计算机辅助设计在风景园林专业扮演着重要角色，在教学中，始终要贯穿风景园林或景观文化教育，全面提高学生专业素养，使培养出的人才不仅能进行风景园林设计，而且能够设计出具有文化底蕴和艺术美感的作品。
三、基于学科发展，优化教学内容
2011年，国家公布的本科专业目录将风景园林确定为一级学科，与城市规划、建筑设计成为解决人类居住问题的三大学科。风景园林规划设计的范围小到私家庭院，大到区域性规划。风景园林规划设计的步骤基本包含前期的调查分析—方案构思—方案细化—方案表现—方案实施，既要对规划场地的气候、土壤、水文、地理、生物、构筑物等客观要素进行综合分析与表达，也要用特定的元素来表达场地的人文价值和历史文化。以往的风景园林计算机辅助设计课程教学内容主要针对方案表现等，可以使绘制的图纸更美观和真实，但并没有使设计更科学合理、更有创造力，其教学内容远远不能满足风景园林学科发展的需求。因此，根据学科发展的需求，风景园林计算机辅助设计课程教学内容可分两大部分：计算机辅助绘图和计算机辅助设计。计算机辅助绘图要求学生从彩平图、效果图、施工图表现到最后的工程概预算都要掌握。根据各学校专业设置的特点选择适用性、通用性和易用性高的软件进行学习，一般主要选择autoCaD，Sketchup和photoshop三个软件进行教学。计算机辅助设计是将风景园林规划设计整个过程依靠计算机科学分析和评价规划区域，使设计逻辑更加理性客观，增强设计者对规划区域复杂环境的掌控力，设计表达媒介更具人性化、科学性和体验性，最终使规划区域景观兼具科学、艺术和社会价值⑥。
四、依据教学规律，合理安排教学时序
风景园林专业培养学生的最终目标是要求学生能够将专业知识运用到实践设计中，用所学知识解决具体问题。为加强学生这方面的能力和素质，专业设计课程需要通过计算机辅助设计来完成最终的教学效果，帮助实现相关专业课程的最终教学目标。风景园林专业的计算机辅助设计课程着重于培养学生完成方案设计、效果图及绘制图纸表现的能力，逐步引导学生通过计算机辅助设计使场地分析、设计逻辑和设计结果评价更为科学合理。通过计算机辅助设计课程教学完成专业课程的设计任务，提高专业课程的教学质量。计算机辅助设计课程分基础辅助绘图阶段和提高辅助设计阶段。基础辅助绘图阶段主要强调通过具体软件对具体的项目进行方案设计、效果图表现等，但所有的辅助绘图都必须有科学合理的设计或方案构思，以及必要的专业知识。计算机辅助绘图课程是专业基础课，但教学时序要安排在其他一些专业课后，如设计初步、景观规划设计等，强调对专业课的辅助。通过其他专业课程学习，学生初步掌握园林制图规范、园林景观表现技法、园林设计知识、园林施工识图等专业知识，从而在应用计算机软件表现时做到“心中有物”。如果教学时序安排不合理，学生没有风景园林专业的基本知识，在学习计算机辅助绘图时没有相关的风景园林设计原理作为理论依据，既无法真正理解计算机辅助设计在设计中的重要价值和意义，更影响学生在以后的工作中运用计算机辅助设计对自己设计思想表达的能力与兴趣。一般将计算机提高辅助设计课程作为专业选修课程开设在大三或大四。学生到了大三对风景园林规划设计内容有了基本了解，掌握了辅助绘图方法。同时，为使规划设计项目前期的分析更加科学合理，在大三第一学期要开设GiS专业选修课程、第二个学期开设Bim专业选修课程，到大四对风景园林规划设计有了很深刻的理解，并接触了风景园林学科发展的前沿。因此，大四可以开设参数化设计和生态辅助设计两门选修课程，为即将毕业正式进入工作岗位打好基础。
五、根据教学目标，创新实践教学
培养学生的动手能力是计算机辅助设计课程的重点教学目标之一。动手能力培养需要加强实践环节，一方面要充分调动学生作为主体的积极性、主动性和创造性。为调动学生主动学习的求知欲，启发学生了解课程内容的探索精神，要广泛开展案例式教学。在授课过程中，以一套完整的景观设计方案为案例，从平面图、立面图、剖面图、节点效果图到鸟瞰图表现等深入分析与讨论。具体步骤如下：首先展示具体设计方案；其次讨论方案的优缺点；再次教师从制图规范、平面构图、色彩搭配、主次表达、细节处理等方面逐一分析讲解；最后布置课后课程作业，如参照具体的案例应用计算机辅助设计进行居住区景观规划设计。在完成作业的过程中，学生通过案例的再分析、查阅规范、设计、制图，强化学生对课堂知识的理解与运用。另一方面要充分利用现代化多媒体教学手段，发挥教师的引导和启迪作用。传统的多媒体教学多以放映幻灯片或平面图像为主，不能完全满足风景园林计算机辅助设计课程教学的要求。根据风景园林专业特点，为提高计算机辅助设计教学效率，应在专用电脑房授课，由教师主机控制学生的电脑进行一对一教学，并引入动画演示与制作。同时，要充分利用好网络教学功能。网络具有信息量大、内容广泛、更新速度快等特点，可以为教师和学生提供更好的交流平台。教师和学生可以通过网络平台免费获取最新的风景园林制图软件和教学资料，更新教学内容。网络教学作为课堂教学的一种补充和延伸，教师可以在网络开设学习论坛，引导学生参与讨论，通过文字、图像、音频视频等来及时解决课堂教学中存在的问题⑦。
六、围绕教学任务，强化软硬件建设
计算机辅助设计课程教学中的软硬件包括教师队伍、教学设施、教材和案例库等。一是软件教学建设方面，有一套完整的教学方案，从彩平面的photo⁃shop，建模和效果图的Sketchup，3dsmax，以及施工图的autoCaD，天正软件的运用，到后期Lumion，ae渲染的运用等，让表达手段更加多样，效果更好。同时教师应有更远的眼光，把握计算机辅助设计发展趋势。由于计算机辅助设计软件不断更新换代，部分风景园林专业教师不会使用图形辅助设计软件，辅助软件设计与专业设计教学在一定程度上已经造成了设计教学的脱节⑧。部分学校安排风景园林专业教师与软件设计教师担任计算机辅助设计教学任务，由于两个教师的配合默契程度不同，教学效果往往达不到要求。随着信息时代和数字时代的到来，不断出现新的计算机辅助软件和新的设计方法。因此，要求课程专业教师不断加强风景园林专业知识的学习，更新计算机辅助设计软件的教学内容和教学方法，适应时展的要求。二是计算机硬件建设方面，课程教学强调实践操作，需要与之相配套有教学设施和条件。但长期以来许多高校的办学条件一直落后于社会行业，特别是计算机辅助设计教学中使用的计算机更新速度远远赶不上软件的发展速度，严重影响教学水平和质量提高。因此，要根据计算机技术的发展，配备相应的教学设施，在满足教学要求的同时，提高学校科研和服务社会的能力水平。三是教材和案例库建设方面，应购买一些好的教材和案例库，让学生对经典案例强化学习，突出教学目的，强化教程的知识链接。不同的设计方案及项目对软件要求的不同，要进行差异化学习，加强教材和案例库学习，与相关项目进行同类化学习，更好地与所学知识链接，提高学生的实践能力。四是实际运用方面，教师要尽可能给学生提供一些实际场地，从实地考察，分析构思，提出方案设计到施工图的完成，是完整的教学过程，对学生方案设计能力有大幅度提高。要把计算机绘图与园林专业教学实践结合，发挥计算机辅助设计的作用并加强在实际中的运用。
［注释］
①.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告［n］.光明日报，2012-11-08.
②王绍增.论风景园林的学科体系［J］.中国园林，2006（5）：10-11.
③李夏艳，丽晏.园林专业计算机辅助设计教学模式创新探讨［J］.绿色科技，2010（9）：168-169.
④褚泓阳，黄林.计算机绘图在园林专业教学中的改革与实践［J］.中国林业教育，1999（S1）:101-102.
⑤蔡凌豪.风景园林数字化规划设计概念谱系与流程图解［J］.风景园林，2013（1）：50-51.
⑥包瑞清.计算机辅助风景园林规划设计策略探讨［J］.北京林业大学学报：社会科学版，2013（1）：39-40.
⑦贾宁，邢黎峰.园林计算机辅助设计教学探讨［J］.现代农业科技，2010（8）：14-15.
风景园林景观设计的认识篇4
1.1不科学、不合理
在风景园林的设计过程中，相关人员没有兼顾社会效益和经济效益两个方面，没有从生态、科学等方面进行考虑，没有对设计方案进行科学检验，导致风景园林设计出现不科学、不合理等问题，使城市园林建设受到极大影响。使生态环境遭到严重破坏，给城市经济发展造成严重阻碍。
1.2缺少创新思维
由于过度模仿其他城市，缺少创新思维，没有独特的个性和特点，导致城市风景园林的景观价值大大下降，无法呈现城市整体形象，给城市园林建设造成严重影响。
2风景园林设计不足的对策
根据上述我国风景园林设计存在的问题，采取相应的有效对策，才能促进人、经济和自然和谐共处，推动城市绿化建设。
2.1提高认识，完善管理体系
在进行风景园林设计时，相关工作人员必须提高对生态环境保护和城市园林建设的认识，以绿色设计为理念，充分体现低碳、环保的设计特点，以提升城市形象，促进人们生活水平不断提高。与此同时，政府部门加强宏观调控，城市园林建设的宣传力度，使风景园林设计得到可靠保障，将风景园林建设行动落实到全体人员身上，促进风景园林建设健康、长远发展。例如：政府相关部门安排人员参与绿色植物的运输和管理，并给以一定的资金投入，使风景园林建设工作效率不断提高，促进风景园林建设早期完工。
2.2加强培训，提升专业水平
现代化建设中，风景园林设计需要广泛采纳意见，综合考虑城市发展、人们生活质量和社会经济效益等方面，让人们深刻感受风景园林带来的美的享受，从而提高风景园林设计的工作效率。在实践过程中，加强设计工作人员的专业培训，不断学习新设计技巧，以促进风景园林设计专业水平不断提升。例如：绿色设计理念中，提倡不同季节开花、不同高度绿色植物的搭配，使各种植物得到有效利用，充分体现风景园林设计的核心内容，对于促进生态系统平衡发展有重要作用。
2.3注重创新，体现艺术性
只有不断创新，才能提高风景园林设计的水平，使城市园林建设得到进一步发展，促进风景园林经济效益和社会效益不断提升。因此，注重风景园林设计创新，要将城市文化、特色和经济等结合在一起，提升城市整体形象，为城市经济长远发展提供有力支持。与此同时，对各种绿化指标进行仔细计算和认真审核，对绿化覆盖面、立体绿量和植物种类等进行全面分析，保证城市空气质量，避免生态系统遭到破坏。只有充分利用各种自然资源，营造良好视觉景观，提升城市形象，降低风景园林建设成本，促进经济与自然可持续发展，才能体现出风景园林设计的艺术性，推动我国社会主义现代化建设。例如：在休憩的走廊上刻画植物图案，将园林的植物形象描绘出来，并与地方特色和文化结合在一起，可以使景观内容更加丰富和富有趣味性，以体现风景园林的艺术气息。
2.4合理设计，保障持续发展
随着高科技信息技术的推广和运用，风景园林设计在遵循自然规定的基础上，必须注重科学性、合理性和可行性，避免各种破坏生态环境的情况发生，以保障风景园林建设持续发展。在实践过程中，园林绿色植物的维护需要专业人员操作，各种风景园林配套设施的施工和布置，合理安排施工人员，不断加强管理和监督，以保证风景园林建设的施工质量，促进城市园林建设长远发展。
3结束语
风景园林景观设计的认识篇5
关键字：园林设计自然生态和谐发展
中图分类号：tU986文献标识码：a文章编号：
引言：现代风景园林设计与传统园林设计的本质完全相同，都是以场地和区域的景观资源和空间运动为特征进行的整治行为。而现代风景园林与传统园林设计的差别在于人们对自然的认知范围在不断扩展，人与自然的关系在不断变化，以及对景观、空间、尺度、运动等概念的理解与认识在不断深入。
生物的多样性出于生态环境建设的需要，是稳定良好的生态环境的具体内容之一，同时也构成了自然景观。城市景观要有生气就必须建立在生物多样性的生态基础上。动物和微生物无不藉山林和水泽等生长和繁育。山林包括了水、空气、土壤等主要的生态因子。一切生物都离不开地面，只有在地面上创造宜于多种生物生，长和发育的环境才能达到生物的多样性。因此，城市建设一方面要保护城市的自然资源。另一方面要对在城市化过程不可避免地破坏了的自然资源进行补偿，并建立城市的人工生态系统，保证城市持续发展。这就需要人工塑造地形，以形成适应多种生物需要的人工小气候条件。因此，地形设计不仅是创造不同的空间的手段，也是创造不同生态环境的手段。平地只是一种环境，坡谷是另一种环境。因微地形起伏可以创造阴、阳、向、背，加之理水的因素又出现干湿的差别。湿生、沼生、水生的植物就有了藉以生存和发展的环境。这样生物的多样性才得落到实处。植物景观并不是单纯种植物。植物是毛，地形是皮，皮之不存。毛将何以附焉?如前所述，城市景观可概括为自然景观和人工景观，其多样性的统一，总的来阱，是把人工建筑、街道融会到自然环境中。把城市和建筑建在绿色中，绝不是空想。它是发展的方向是可以逐步实现的。
国际现代风景园林设计发展趋势表现在以下几个方面：
以自然为主体现代风景园林设计所追求的是减少、甚至是没有人类参与而由自然形成的真正的自然场所，所谓虽由人作，宛自天开。随着自然生态系统的严重退化和人类生存环境的日益恶化，西方社会对人与自然的关系认识发生了根本变化。人类从过去作为自然界的主宰，转变为现在成为自然界的一员。与此相适应的是，风景园林师过去将自然看作是原材料，现在则倾向于将自然作为设计的主体。传统园林被看作是人类对征服自然的炫耀，是人与自然的作用在相互竞争，而城市中出现的荒地则被看作是人类征服自然能力的衰退。当人们认识到，植物同人类一样在发展过程中要不断迁徙，自然会运用各种方式将荒地变成各种迁徙植物的竞争地之后，荒地就成为风景园林展示的热点景观类型之一。
2.以生态为核心生态学的重要意义之一，在于使人们普遍认识到将各种生物联系起来的各种依存方式的重要性。就风景园林设计而言，所有的景观元素也都是相互关联的。设计就如同植物嫁接一样，如果砧木、接穗和嫁接方法等选择不当，嫁接就很难成功。同样，如果风景园林师在设计中随意去掉一些景观元素，或破坏了各景观元素之间的联系方式，极有可能在许多层面上影响到原先错综复杂、彼此连接的景观格局。如前所述，这类设计手法对于非自然环境而言，造成的后果还不是很严重，只不过是原有景观类型的消失而已。然而，于那些以生物为核心的自然环境来说，这样的风景园林设计方案就会造成破坏自然的恶果，而且设计本身也难以获得成功，强行实施后或者遭到原有景物的排斥，或者代价昂贵。
3.以地域为特征地域性景观是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括气候特点、地形地貌、水文地质、动植物资源等构成的自然景观资源条件及人类作用于自然所形成的人文景观遗产等。风景园林设计的要旨就是要再现本地区的地域景观特征，包括自然景观和人文景观。在某个地区中，各个景观元素彼此之间是相互联系的，并与周围的自然与人文特征相结合，构成人们所观察到的景观类型。景观设计应从大到一个区域、小到场地周围的自然和人文景观类型和特征出发，充分利用当地独特的自然和人工景观元素，营造出适合当地自然和人文条件的景观类型，以及适应当地生活习俗的观察和利用景观的方式。风景园林师应是坚定的“完美主义者”和“扩张主义者”，不应满足于场地本身的景观塑造，而应追求本地区地域景观的完整性。
4.以场地为基础任何场地都具有大量显性或隐性的景观资源。作为风景园林师不仅要具备各种相关的专业知识，尤其还要具备对景观敏锐的观察能力，以及对景观变化机理的洞察能力。风景园林师首先要深入细致地了解并理解场地，努力把场地含有的各种信息都收集、归纳并联系起来，将场所的重要特征加以提炼并运用于设计之中。同时，他应该能够预见场地整治的变化方向，始终明确场地的改变过程。实际上，与发现一样，风景园林师的眼光本身就是设计过程。此外，常常出现这样的情况，就是人们起初认为有问题需要整治的地方，其实并没有什么大的问题，而问题很可能出在别处。两块场地之间的转换之处，通常是最有可能出现问题的地方。因此，优秀的风景园林师往往从场地的周边环境整治着手，而不是马上进入场地本身的整治。遗憾的是，中国风景园林师已习惯于头疼医头、脚疼医脚的处理方式，总是从场地本身的整治出发，在场地中心布置大量的景物，而将各种低劣的景物放在场地。
5.以空间为骨架景观是由实体和空间两部分组成的，空间是风景园林设计的核心。所有景物都属于某个彼此紧密相连的空间体系，并以此把景观空间与实体区分开来。空间的特性来自该空间与其他空间的相互关系。在一个空间内部，如果继续以该空间的边界为参照的话，还应存在着一些亚空间，又与其亚边界相联系。因此，风景园林设计不能轻易地破坏各种景观边界在空间中存在的形态。景观空间具有一定的扩展能力，它们以某种方式与邻里空间共同存在、同被欣赏，形成某种空间联合体。地平线是景观空间的边界，随着观察者的运动，它也在不断地运动变化。因此，风景园林设计不仅要关注空间本身，更要关注该空间与周边空间之间的联系方式，即一个空间以何种方式转换到邻里空间？然后再以何种方式转换到下一个邻里空间？如此由近至远，逐渐抵达遥远的地平线，从而形成相互之间有机联系的整体性景观。
6.以简约为手法简约的设计手法就是要求用简要概括的手法，突出风景园林设计的本质特征，减少不必要的装饰和拖泥带水的表达方式。简约应该是风景园林设计的基本原则之一，简约手法至少包括三个方面的内容：一是设计方法的简约，要求对场地的认真研究，以最小的改变取得最大的成效；二是表现手法的简约，要求简明和概括，以最少的景物表现最主要的景观特征；三是设计目标的简约，要求充分了解并顺应场地的文脉、肌理、特性，尽量减少对原有景观的人为干扰。所谓最优秀的设计作品就像没有经过设计一样。国际风景园林设计师们越来越倾向于用简约的方法去整治空间，正如老子说的：无为而无不为。实际上并没有一无是处的空间，它同样在演变，同样拥有某种吸引力。最低劣的空间在某种程度上也可能具有一些积极的方面。中国风景园林师更应注重简约的设计风格，不要轻易地去改变空间，而应充分认识并展示空间的个性特征。
总结：
正如法国风景园林设计大师高哈儒所强调的：“景观设计要遵循三个原则：即场地、场地、还是场地”。场地及其周围存在着大量显性或隐性的景观资源，通常需要重新利用或调整方向，才能使各景物之间协调一致。最理想、最动人的设计就是使整个地域的景观和谐共存。
参考文献：
风景园林景观设计的认识篇6
关键词：风景园林设计；问题；对策
中图分类号：S611文献标识码：a
一、我国现代园林整体发展思路分析
城市园林建设的目的在于更好的服务于城市，在于不断的满足人们群众对生活质量提高的要求。因此，在园林设计的过程中，整体思路应当遵循以下原则：
1、园林设计应当服从于城市整体生态功能的发挥
城市园林建设是城市规划活动的一个重要组成部分，作为城市规划的一个重要组成部分，园林设计应当在发展的过程中服从城市功能发挥的需求。现代园林建设和发展的一个重要目的便在于提升和完善城市的生态绿化系统，以便更好的满足人们对自然生活的向往。因此，在现代园林设计的过程中，设计人员应当认真做好以下几个方面的工作。首先，节约用地。土地是人类赖以生存的物质基础，同时也是不可再生资源。近年来，随着城市化进程的不断加快，城市用地面积不断增加，用于满足人们娱乐和绿化的土地面积在不断减少，现有的土地规模很难满足人们对生活环境改善的需求。其次，重视园林建设与城市建设的相互协调统一，使其在建设的过程中体现出城中有园，园中有城的效果。最后，将生态园林城市作为园林设计的重要目标。设计应当立足于人们居住环境的不断改善，着眼于城市生态环境的循环发展。
2、园林设计应当能够体现以人为本的思想
园林建设是人的活动，同时也是服务于人的活动。广大人民群众作为城市生活的主体，应当成为园林设计服务的对象。园林建设活动与其说是服务于城市功能的完善和发挥，还不如说是为了广大人们群众更高品质的生活提供条件。鉴于此，城市园林设计中，更应当体现和突出以人为本的思想和理念，这一点同时也是现代风景园林设计区别于传统园林艺术的重要原则和关键点。以人为本具体来讲就是要将人们最迫切的需求、将广大人们群众未来发展的需求以及对未来美好生活的向往作为工作的出发点和归宿点。
二、风景园林设计存在的问题
1、管理体制有漏洞，监管力度不够
我国对于城市风景园林规划标准还没有一个具体的规范文件，这就使得风景园林规划有着较为混乱的管理体制，大多数的规划都没有丰富的前期规划作为基础，都是现场临时规划，这大大影响了风景园林本该有的观赏价值和环境功能。同时，城市风景园林的管理者也大多没有深厚的专业素质，不懂得怎么有效地管理风景园林，监督力度不够，导致风景园林管理体制中问题百出。。
2、设计盲目追求“档次”
“档次”原本是景观设计师应追求的设计理念。问题出在对“档次”的理解上，“档次”往往被理解为宏大的气派或用材的豪华考究，它意味着大量财力的投入。决策者往往在项目的开始便定了高调，而不管该场所在整个城市环境系统中的位置。这里面有两个问题：一是如此巨大的财力投入能否产生相应的社会效益？二是该场所是否真正具备“档次”的环境条件？我国是发展中国家，国情决定我们要让有限的资金发挥最大的效益。需要上档次和创作精品的景观毕竟不多，更多的景观要我们用平常的心态去对待。
3、风景园林设计缺乏人文关怀
城市园林建设的主要目的是美化人的生活，陶冶人的情操，因此，在风景园林设计中应坚持以人为本。一切景观设计对是为人而设计的，但是人的需求却并非完全是对美的享受，应满足人作为使用者的最根本的需求。城市风景园林设计也是如此。但是在一些城市，风景园林设计却缺少了对人的关怀，坚持的却是以我为本。目前，很多的城市有宏大的广场，但是偌大的一个广场，其地面不是用硬地铺设，就是以草坪为主，只有少量的乔木配置于道路的两旁，即使有许多休息设施也只得置于露天之下。在炎热的夏季或者多雨的季节，既没有大树庇荫，也没有遮雨设施，因此，即使再美的风景也没人久留于此。
4、忽略与当地环境的协调性
城市风景园林的设计在于讲求因地制宜，合理开发，充分利用大自然的馈赠，因此，在城市风景园林的设计中必须充分考虑到与该地区生态环境相协调，做到“靠山吃山，靠水吃水”的理念，将自然环境与设计理念巧妙地融合起来，但是在目前我国城市风景园林建设中却忽略了风景园林设计与当地自然环境的协调发展，就目前我国很多城市的风景园林设计理念来看，仍有很多停留在模仿引用阶段，没有自己独特设计关键，也就因此出现了盲目学外，没能做到因地制宜。
三、风景园林设计不足的对策
1、提高认识，完善管理体系
在进行风景园林设计时，相关工作人员必须提高对生态环境保护和城市园林建设的认识，以绿色设计为理念，充分体现低碳、环保的设计特点，以提升城市形象，促进人们生活水平不断提高。与此同时，政府部门加强宏观调控，城市园林建设的宣传力度，使风景园林设计得到可靠保障，将风景园林建设行动落实到全体人员身上，促进风景园林建设健康、长远发展。例如：政府相关部门安排人员参与绿色植物的运输和管理，并给以一定的资金投入，使风景园林建设工作效率不断提高，促进风景园林建设早期完工。
2、风景园林设计应充分考虑其生态理论
第一，应注意优化园林的布局结构。在城市园林的规划与设计中，应以生态平衡为主导，协调好城市绿地与自然生态系统以及城市功能分区间的关系，着眼于整体的城市生态环境之中，将自然引入城市。因而可以提高绿地的空间利用率，充分发挥城市的生态效益与景观效益；第二，选择本地带野生或者栽培的建群种。追求城市绿化的个性与特色是城市园林建设的重要目标，地区之间因气候、土壤条件的差异造成植物种类的不同，乡土树种是表现城市园林特色的重要载体。使用乡土树种使其更可靠、廉价、安全，充分发挥城市园林建设的作用；第三，应注意保持生物的多样性。每种植物都有各自的优缺点，植物本身并没有低劣好坏之分，关键是如何利用这些植物才能充分发挥其功效。因此，在植物配置中，应尽量挖掘植物的各种特点，考虑不同植物的搭配，切实增添园林的色彩及其个性特色。
例如：某市永宁公园的生态化设计。这是一个关于河流生态恢复与重建的案例。把一个以防洪为单一目的的硬化河道，用最经济的途径，恢复重建为充满生机的现代生态与文化游憩地。永宁江公园方案提出6大景观战略，核心思想是用现代生态设计理念来形成一个自然的、“野”的底，然后在此基底上，设计体现人文的“图”；基底是大量的、粗野的，它因为自然过程而存在，并提供自然的服务，而“图”是最少量的、精致的，它因为人的体验、和对自然服务的接受而存在。这些战略包括：保护和恢复河流的自然形态，停止河道渠化工程；一个内河湿地，形成生态化的旱涝调节系统和乡土生境。
3、注重创新，体现艺术性
只有不断创新，才能提高风景园林设计的水平，使城市园林建设得到进一步发展，促进风景园林经济效益和社会效益不断提升。因此，注重风景园林设计创新，要将城市文化、特色和经济等结合在一起，提升城市整体形象，为城市经济长远发展提供有力支持。与此同时，对各种绿化指标进行仔细计算和认真审核，对绿化覆盖面、立体绿量和植物种类等进行全面分析，保证城市空气质量，避免生态系统遭到破坏。只有充分利用各种自然资源，营造良好视觉景观，提升城市形象，降低风景园林建设成本，促进经济与自然可持续发展，才能体现出风景园林设计的艺术性，推动我国社会主义现代化建设。例如：在休憩的走廊上刻画植物图案，将园林的植物形象描绘出来，并与地方特色和文化结合在一起，可以使景观内容更加丰富和富有趣味性，以体现风景园林的艺术气息。
4、因地制宜的景观园林设计
城市景观园林不但能够起到美化城市的作用，还能提高人们的生活品质，洗涤人们的心灵，以稳定明朗的形势使社会经济能够向前发展。要实现这种目的，对景观园林设计场所的植被、地质、水利、民族风格等情况首先就要有充分的认识，而后实现因地制宜，充分将蓝图掌握，以统筹和规划的视角，对创意与细节方面强调设计。这样才能在传统与创意的碰撞中设计出整体性极强、自然和谐的景观园林，使园林不但能够给人们带来愉快的视觉刺激，又能给予舒适的感官享受，成为适宜人群休闲活动的场所。
5、有效贯彻传统与现代园林理念的有机融合
传统园林艺术与现代园林建设所处的时代有着极大的差别，传统园林艺术很难适应现代城市的高楼林立，两者之间的不统一性是客观存在的。但两者之间同时存在着较为重要的统一性。园林设计的过程中应当注重强调两者之间的统一性，应当主动转变思想，继往开来，在对传统园林艺术思想进行批判的同时，有借鉴的吸收，并将其中好的部分有效的同现代园林设计理念融合在一起。园林的有机融合创造不仅能够体现我国特色的社会、民族发展历史，同时也迎合了现阶段人们群众对于城市居住环境改善的要求，又极大的丰富了现代城市的功能。既富有现代气息同时又寓于自然的园林设计风格同时还能够极大的丰富园林观赏的内容。
结束语：
风景园林作为城市建设的重要组成部分，其设计理念应当与城市化的发展进程以及时展所表现出的特征相一致，应当将人们群众在不同历史时期的期望和需求作为设计的出发点和归宿点。在设计的过程中应当着重体现生态城市建设的理念，以便促进我国绿色城市建设的持续发展。
参考文献
[1]李泉煌.浅谈城市风景园林设计存在的问题和对策[J].中华民居（下旬刊），2014，05：15-16.
[2]王建国.风景园林设计存在的问题[J].黑龙江科学，2014，07：79.
风景园林景观设计的认识篇7
关键词：园林景观设计；新农村建设；应用
1新农村园林景观设计存在的突出问题
1.1思想认识不到位，整体规划不合理
按照建设“山水长安、富强长安、和谐长安”的要求，长安区在新农村建设中已经着手于园林景观设计和整体规划，但起步比较晚，整体水平比较低，干部群众从思想认识上还没有引起高度重视，还处于对经济建设作用不大、与物质生活水平脱节等传统思想，导致在新农村园林景观设计中存在规划没有特色、形式表现单一、缺乏地方自然特色现象，破坏了生态环境、割断了视觉景观空间。
1.2与实际需要脱节，自然特色不突出
随着西安市主城区的逐步扩张，高新技术开发区和商业聚集区在长安快速发展，城市绿化的优点进一步放大，新农村建设中的园林景观设计也一味地追求城市化模式,没有从大局考虑，没有真正设计出切合乡村实际的园林景观，忽视了农民生产生活的实际需要，造成园林景观设计与实际需求脱节，没有体现因地制宜、风格鲜明、环境保护、兼顾效益的原则。
1.3管理维护力度不够，景观时效性不长
随着新农村建设进程的不断加快，各地高度重视，投入了大量的人力、物力、财力设计和规划新农村园林景观，取得了初步成效，建成了一批整洁而具规模的乡村园林景观。但是，由于建成的园林景观缺乏后续的维护和管理，没有专人进行管理维护，加之群众的爱护意识较差，甚至破坏园林景观，导致园林景观效果不强，在新农村建设中难以长期维持。
2新农村园林景观设计的对策建议
2.1强化思想引导，科学合理布局
在园林景观设计实施中，要加强生态景观价值的宣传教育，引导大众树立正确的思想认识，让群众认识到建设新农村有利于改变农村现有的生活环境和自然环境，有利于提高农村人们的生活水平，有利于实现人民群众的精神追求，激励人们自觉投身于园林景观建设、管护中。在进行村内道路线形、基础设施建设、绿化模块造型设计时，要充分考察研究，与村组历史背景、文化内涵和风土人情相协调，实现自然环境与人文景观的有机结合，达到人与自然的和谐与可持续发展，将园林景观建设成科学合理、贴合实际、生态自然的宜居空间。
2.2贴合实际需要，突出自然特色
农村的生产生活方式与城市之间存在较大的差距，不能与城市同步，所以在进行园林景观设计中，要充分考虑到与生产生活等因素息息相关的实际需要，协调好人与环境，植物与动物，植物与植物之间的关系。同时，新农村建设中要结合农村的实际情况，切实融入农村独特的自然风光和特色，根据当地的地理位置、经济条件和自然环境进行合理规划、布局，力求保护原有特色风貌和文物古迹，并结合包括休闲功能和生产功能等实际，因地制宜地进行开发利用，实现切合实际与突出自然特色的双重效益。以生态保护、恢复与重建等理论为依据，从尽量避免破坏自然环境和将对生态系统的影响降至最低的角度出发，充分保留原有的植被、地貌等自然景观和历史文化遗迹，从而确保新农村园林景观建设后生态系统的快速恢复。
2.3健全管理机制，坚持可持续发展
只注重前期设计，不注重后期管理维护不合理，也不科学。从当前普遍情况来看，由于园林景观的后期维护和管理不到位，难以发挥正常的观赏作用。因此，在设计园林景观时，要充分将可持续发展的理念贯彻到设计始终，不仅要考虑一次性投入的费用，还应考虑其建成后的日常使用和后期维修成本，在为农民创造良好的生活环境和观赏需求的同时，最大限度降低农民的经济负担，才能长效地发展园林景观。
3结语
综上所述，园林景观设计作为长安区新农村建设中必不可少的环节，要按照“一街一品、一路一景，多栽树、栽大树、栽乡土树”的基本思路，强化思想引导，科学合理布局；贴合实际需要，突出自然特色；健全管理机制，坚持可持续发展，提高农村大众的生活水平和精神追求，缩小城市之间差距，促进城乡园林景观的和谐发展。要坚持规划先行，引领科学发展；以山为核，做美秦岭北麓；以水为脉，做活碧水文章；以绿为基，做靓最美乡村，以长安独有的生态资源创建出山清水秀、大绿大水、宜居宜游的生态环境，彰显出大美秦岭、山水长安、生态南城的新品牌。
作者:刘美赵牡丹陈哲理单位:西安市长安区五台街道农业综合服务站西安市长安区细柳街道农业综合服务站西安市长安区郭杜街道农业综合服务站
参考文献:
风景园林景观设计的认识篇8
摘要：风景园林设计中色彩设计是其中的一个重要组成部分，色彩的运用会在视觉和心理上给人不同的感受。将色彩美学理论知识应用到风景园林设计中，不但能提高风景园林的设计水平，还能创造出优秀的园林设计作品。因此，风景园林景观色彩的设计还要以色彩美学为基础，灵活运用色彩对比及其调和规律，从而打造出和谐、优美的风景园林色彩景观。
关键词：风景园林；景观色彩；设计
引言：在进行风景园林设计时，设计者还要考虑到色彩的运用，因为不同的色彩会给人带来不同的心理感受。因此，在风景园林设计的过程中，将色彩美学理论应用到实践中，风景园林景观色彩的设计还要以色彩美学为基础，灵活运用色彩对比及其调和规律，从而打造出和谐、优美的风景园林色彩景观，不但能使风景园林的作品内容更丰富，园林设计更优美，还能在很大程度上满足人们精神文化方面的发展需求。
一、色彩美学理论的基本概述
在现代风景园林设计中，人们对于园林景观的设计要求一直都比较高，而如何选择适合风景园林设计的色彩，也是园林设计人员需要重视的一个问题。风景园林设计中色彩设计是其中的一个重要组成部分，色彩的运用会在视觉和心理上给人不同的感受。将色彩美学理论知识应用到风景园林设计中，不但能提高风景园林的设计水平，还能创造出优秀的园林设计作品。虽然风景园林可以在视觉上带给人们愉悦感，但由于一些风景园林设计者缺乏科学的色彩美学理论知识，因而在进行风景园林设计时忽略了色彩的运用，从而影响了风景园林的整体视觉美观性。而色彩学是研究色彩产生及其应用规律的学科，它以光学为基础，涉及到心理物理学、心理学、生理学和美学等学科。
二、风景园林设计的色彩及其分类
风景园林设计中的色彩主要分槿种，具体包括自然色、半自然色和人工色。
（一）自然色
风景园林中的自然色主要有石材、水、天空、土地和植物色彩等，自然色又被分为生物色彩和非生物色彩两种[1]
1、生物色彩：生物色彩主要就是园林中的植物色彩，植物色彩会随着季节的改变而发生变化。
2、非生物色彩：在风景园林设计中如天空、山石这样的生物色彩做背景外，天空中的云朵或是朝霞等也是构成风景园林景观的组成部分。
（二）半自然色
半自然色是指经过人工加工但自然物质本身性质没有发生改变的色彩，例如风景园林中的各种木材和石材等颜色。
（三）人工色
人工色顾名思义就是经过人工加工后自然物质呈现出的颜色。比如，人工建筑的各种景物颜色，或者建筑物用的瓷砖和玻璃等的颜色。
三、不同色彩在风景园林设计中的运用
构成风景园林的色彩元素比较多，而且风景园林中的色彩元素又会受到社会和历史文化方等因素的影响，因此，为了防止风景园林在色彩设计中出现形式单一，或是杂乱无章的情况，人们在进行风景园林设计时还要从以下几个方面对色彩设计的问题进行认真考虑。
（一）风景园林的色彩设计应以色彩美学原理为基础
风景园林中各个景观之间的色彩搭配，要以确保各个色彩之间的协调性和色彩本身的多样性为主，另外，在进行风景园林景观设计时，还要遵循尺度和比例、变化与统一、均衡和稳定的美学原则，因此，风景园林色彩设计的内容和形式上还要保持统一，人们可以通过视觉感受来获得心理上的体验。另外，运用科学化的艺术手法对风景园林的色彩进行设计，不仅可以创造出内容丰富的色彩艺术，还能使园林景观中的各种色彩达成统一和谐。
各种园林景观的色彩搭配要有呼应，以便在空间上使园林的景观实现协调统一的效果。但如果不遵循色彩美学的规律将各种色彩随意搭配在一起，整体上会给一种杂乱无章的感觉，园林景观的设计自然也毫无美感。相反，如果使用的色彩单一，没有任何色彩变化，又会显得过于单调刻板。所以，在风景园林色彩设计中，还要按照色彩美学的基本原理，对各种色彩进行合理搭配，从而打造出视觉上令人感到舒适且充满美感的风景园林景观。
（二）风景园林的色彩设计要秉持以人为本的原则
风景园林的色彩是构成园林景观的基本要素之一，不同的颜色会给人带来不同的心理感受和情绪影响。色彩既能对人的心理状态进行调节，也能在一定程度上影响人的情绪。比如绿色象征着希望，能带给人安宁，从而给人带来精神慰藉。红色代表着热情和活力，而蓝色则意味着忧郁，黑色给人一种压抑、沉重之感。所以，风景园林的色彩设计，应该以人为服务主体，在进行色彩选择时要以满足大众对精神文化的需求和审美情趣位基础。
（三）充分利用植物的季节变化进行色彩设计
风景园林中的植物是构成园林景观的重要元素，而植物的颜色和形态等，会随着季节的变化而出现改变，所以在进行风景园林色彩设计时，还要充分利用园林中植物的独特的观赏性，对园林中的植物进行合理布局，从而创造出多样化的园林艺术景观。
（四）风景园林的色彩设计应突出地方特色
在同一个园林中，也存在不同功能的环境，因而在色彩设计上还要突出当地的地方特色，在搭配园林中的景观色彩时，要与园林的空间结构相统一，同时又要凸显园林所要表达的主题风格。另外，突出园林色彩设计上的地方特色，不但能使其和其他园林景观设计有所区分，还能使之成为具有持久特色景观的设计。
结束语：风景园林中最常见的元素就是色彩，色彩的运用在风景园林设计中非常重要。而在风景园林色彩设计中，还要依照色彩美学原理进行色彩选择，不但能更合理的运用各种色彩，还能创造出统一、协调且具有美感的园林景观，从而满足人们对于风景园林景观的多元化审美需求。
参考文献
[1]夏盛凯，张亚芬*.浅析色彩在风景园林设计中的应用――以丽水市南明山风景名胜区为例[J].现代园艺，2013（4）：93-93.
[2]王虎森.浅谈色彩在风景园林设计中的运用[J].现代园艺，2012（8）：123-123.
[3]李叶锋.浅谈在风景园林设计中色彩的运用[J].建筑工程技术与设计，2014（12）：154-155.
风景园林景观设计的认识篇9
关键词：园林景观
中图分类号：K928.73文献标识码：a文章编号：
当国际Landscapearchitecture(La)学科为国人逐渐熟悉后，景观建筑学、景观规划设计、景观设计、景观学等专业术语异军突起，并产生了“园林”和“景观”名称上的争论。其结果不仅是业内人士之间的隔阂，而且在回答“园林和景观有什么区别？”时，大部分业内人士都会陷入“说不清，理还乱”之中。专业人士尚且如此，社会大众对此的认知自然更是混乱。
赞同“园林”和“景观”两方之间发生名称之争后，笔者听到过三条解决途径。
第一条途径是一统天下，本着集体主义精神，为了学科统一发展的大局，一方毅然放弃。
第二条途径是一主一辅，为主的一方对应于完整的La学科，为辅的一方对应La学科的一个局部。
第三条途径是各得半壁江山，将La学科内容一分为二，由两方共同承担一部分。学科名称则另谋新名，比如景观园林。
从现实来看，三条途径都不理想，而且最令人着急的是，居于同一学科内的两方认同感下降，争辩胜于交流，揭短胜于取长。
基于以上情况，笔者建议采用另一条途径——“一学两名，平行发展”。也就是说，两方都以完整La学科为目标去发展建设。这条途径的核心是相互尊重。
尊重历史。园林、风景园林、造园、景观建筑学、景观规划设计、景观设计、景观学……，这些名称本身就是本学科在中国曲折发展的见证。譬如在工科院校中形成建筑、城市规划、园林的三位一体学科结构历经数十年探索和努力，但1996年工科的风景园林专业又被并入城市规划专业……园林是中国本学科的渊源所在，世人皆知，要传承，要发扬。但历史也证明景观绝非节外生枝，而是时势造就。本学科能借助社会需求之大势在逆境中奋起，引起社会的广泛关注，景观功不可没。就两方在本学科艰苦发展历程中的贡献而言，值得相互尊重。
尊重现在。目前赞同“园林”和“景观”两方都认为自己与国际La学科对应，这是件好事，有这么多人为同一个学科、为同一个目标在努力。而且，学科发展以教学、科研和实践单位为载体，这些单位的名称本来就是不同的，不论取名园林，还是称作景观，只要互相尊重和认同是在为同一项事业而努力，就是伙伴，而不是对手。首届国际景观教育大会即将于今年10月28日在同济大学召开，前来交流的就有以园林、景观、环艺、旅游等为名的国内外六十多所院校和系所。众人拾柴火焰高，大家互通有无，取长补短，可以使该学科快速全面发展。
尊重未来。既然是同一学科，分只是暂时的，分久必合。在暂时的一学两名的状态下，竞争也是必然的，但要鼓励你追我赶的良性竞争，避免互相贬低的恶性竞争。分久必合，如何合？本学科的成熟在中国还有很长的路要走，“如何合”取决于两方未来对本学科的贡献。尊重未来就是要尊重这一客观规律，两方均以积极、客观地态度，在良性竞争中，赢得自己在本学科中的地位，共同促进学科体系的完善。
既然名字不必讨论了，那么我们就可以将讨论集中在真正急需探讨的问题上，那就是：对应于国际La学科，在当代中国特定的时间和空间背景下，本学科的目标、学科背景、实践范围等。
以刘滨谊教授领衔的同济大学景观园林规划设计学科团队在同济大学48年的园林景观教育积累基础上，提出本学科高等教育的思考，供各界指正：
建筑学、城市规划、景观学三者构成了三足鼎立，缺一不可的人类聚居环境规划设计学科体系。就相同性看，三者的目标都是创造优良的人类聚居环境，都是将人与环境的关注处理落实在具有空间分布和时间变化的人类聚居环境之中。所不同的是专业分工：建筑学侧重于聚居空间的塑造，专业分工重在人为空间设计；城市规划侧重于聚居场所(社区)的建设，专业分工重在以用地、道路交通为主的人为场所规划；景观侧重于聚居领域的开发整治，即土地、水、大气、动植物等景观资源与环境的综合利用与再创造，其专业分工基础是场地规划与设计。
景观学实践范围涉及景观资源保护利用、人居环境营造、户外活动管理等领域，包括：国土、区域、乡村、城市等一系列公共性与私密性的人类聚居环境、风景景观、园林绿地。
景观学专业人才的作用和目标是运用景观策划、规划、设计等专业知识技能，保护与利用自然与人文风景景观资源；创造与养护优美宜人的户外为主的人居环境；组织安排良好的游憩休闲与旅游活动。
风景园林景观设计的认识篇10
关键词：长春风景园林遗产；文化导示系统；保护与再利用
中图分类号：tU986文献标识码：a
伴随着城市的发展，风景园林遗产为城市旅游吸引了大量的游客，带动了经济的发展，促进了城市形象和特色的形成。人们对风景园林遗产的认知，也随着电子技术的进步，呈现多种多样的形式，原有的导示方式和方法已难以满足人们的认知需求，特别是在风景园林遗产的保护与再利用过程中，很多区域的文化导示系统具有通用性，导致各个区域文化导示系统千城一面，不但阻碍了风景园林遗产自身特色的彰显，难以形成知识产权层面的保护优势；同时，文化导示系统的相对滞后，会影响风景园林遗产的特色性保护，制约文化产业的发展建设，阻碍人们进行多种形式的消费和体验价值的实现。
基于这样的原因，以长春风景园林遗产为研究对象，通过对风景园林遗产保护与再利用的文化导示系统建设的研究，探讨符合城市发展需求，利于彰显风景园林遗产特色的文化导示形式。为其他城市的风景园林遗产保护与再利用提供参考，为城市发展建设提供理论支持。
1长春风景园林遗产现状调查
《佛罗伦萨》指出“历史园林应是以其历史性和艺术性被广为关注的营造兼园艺作品”[1]，同时它应被视为历史古迹。长春仅有二百余年的历史，其风景园林遗产历史相对较短，但其文化意义和历史意义具有鲜明的特色，具有比较重要的研究价值。按照类型进行分类，大体分为三类：第一类是政权时期建立的风景园林遗产；第二类是长春电影制片厂发展时期的文化景观；第三类是长春城市发展过程中的文化景观。
1.1时期建立的风景园林遗产
1.1.1时期的历史建筑及景观在保护与再利用的过程中一直处于争论的焦点。作为警示性文化遗产，时期的风景园林遗产备受关注。长春的净月潭是日伪政权为溥仪修建的人工园林，距城市中心12公里，景区面积为96.38平方公里。净月潭森林面积逾100平方公里，潭水面积430公顷，50年以上的人工林约8000公顷，是我国最大的人工林场[2]。净月潭1934年始建，是为了迎合溥仪建立政权而人工修建的园林。由于净月潭保护较好，现在成为长春旅游的重要景点，长春本地人更是将净月潭作为休养地点。
图1时期建立的水塔（南）
1.1.2御花园是政权设立皇宫基础上配建的园林。处于原“部”，即八个政权分设机关轴线的末端。占地规模较小，园区内绿化丰富，园林内的建筑物为原有建筑基础上进行的修复建筑，御花园向公众开放，目前作为城市公园进行使用。
1.1.3时期在城市建设中建立了的水塔、标志物也成为城市景观中的内容（如图1），这些景观作为警示性文化遗产的一部分，受到越来越多的社会关注。
1.2长春电影制片厂的文化景观
长春电影制片厂随着时代的发展，更多被现代人所关注的是长影世纪城、长春电影城等人文景观。这些借助老长影声望而发展起来的人文景观，凭借老长影的影视文化积淀，运用现代技术，实现对特殊需要的景观环境的营造。有关数据表明，长春每两年举办一次的电影节期间，人们参观长影系列文化景观所带来的经济效益过亿元。
1.3长春城市发展过程中的文化景观
尽管长春城市历史较短，但在自身城市发展过程中，文化景观的形式比较丰富。以宗教性质的文化景观为例，长春清真寺是晚清时期进行修建的，其景观雕塑及庭院布局都保持原汁原味的晚清时期风貌。除此以外长春的文庙、天主教堂都是晚清时期进行修建的，在孔子纪念日及礼拜日，都会有大量游人对其文化景观进行参观。每年孔子诞辰，文庙会举行大型的祭孔仪式，挂满仿刻碑文的文化墙、孔子雕刻石墙等一系列文化景观展现在参观者面前，成为长春城市文化中的重要组成部分。
以工业性质建立的长春第一汽车制造厂的文化景观，以商业性质建立的长春鼎丰真的文化景观等等都是城市发展过程中的文化景观组成（如图2-3）。
图2长春第一汽车制造厂文化景观图3长春鼎丰真文化景观
初步统计，长春风景园林遗产两处，文化景观十余处，每处遗产各具特色，具有较强的历史价值和文化价值。
2国内外风景园林遗产文化导示系统的借鉴
对于风景园林遗产及文化景观的保护与再利用已经得到专家和社会的关注，但是对于其文化导示性的内容，却没有随着风景园林遗产及文化景观的保护意识的提升得到更多的重视。在文化导示的应用过程中，甚至出现多个城市，多个风景园林遗产的文化导示形式与内容趋同的现象，这种现象的结果会制约风景园林遗产在文化产业层面的提升，限制文化知识产权的优势。针对这样的问题，国内国外已经有了探索性的研究，通过国内外相关文化导示系统的研究和借鉴，更好地进行风景园林遗产在文化导示系统建设及知识产权保护，推动文化产业大展。
2.1国内文化导示系统的借鉴
2.1.1风景园林遗产文化导示图册
风景园林遗产一般规模比较大，需要相应的文化导示图册进行导示。对于一些具有文化背景及文化故事的遗产，需要有相应的文化性说明。北京在进行风景园林遗产导示的过程中，由清华大学专家编制了《北京颐和园》系列导示类图册，满足参观风景园林遗产的游客在文化认知涉猎层面的需求。图册附带导示地图，能够更好地进行文化导示。
2.1.2风景园林遗产文化导示地图
文化导示地图是文化导示中的重要内容，区别与以往形式的地图，现代通过电子数码等技术，通过手机、网络等便捷形式就能够实现多功能的文化导示地图展示。电子版的文化导示地图需要有实体的地图进行配合，并具有便于识别、易于携带等特征。哈尔滨历史建筑旅游地图是比较早进行制作的地图，其内容和形式可以为其他城市的风景园林遗产导示地图的设计和制作提供参考。
2.2国外文化导示系统的借鉴
2.2.1风景园林遗产文化导示标志物
1.导示标牌
进行风景园林遗产的形式很多，步行、自驾以及观览车的形式都成为主要的交通形式。与交通形式相结合，导示性标牌也需要进行更加细致的设计。以巴黎和德国为例，无论是驱车还是徒步，都会有详细的说明导示需要导示人所在的位置及目标位置。标牌便于识别和判定方向，能在短时间内进行导示。
2.导示网站
建立健全完善的风景园林遗产文化导示的网络系统，增强网络导示的文化辅助功能以及其他文化导示产品的使用说明。欧洲国家在进行风景园林遗产开放的过程中，建立相应的面向大众的官方网站，能够有效地为风景园林遗产的参观提供文化导示支持。
2.2.2风景园林遗产文化导示组织
1.预约制度
对于重要的风景园林遗产，为了保护其风景园林风貌，法国采取了一些列保护措施。对于风景园林遗产观赏的游客需要提前进行网上预约制度，没有预约不得参观。并严格限制参观的人数，对于孩子和老人需要进行特殊说明，以此来保证风景园林不被过多人数的参观而受到破坏，或者由于管理的疏忽造成的不可弥补的损失。
2.文化纪念日
根据风景园林遗产的纪念日组织相应的文化节日活动，如德国的葡萄酒庄，在每年葡萄成熟的时节会举行葡萄酒节。参观者不但可以参观百年历史的酒庄、葡萄种植园，还可以亲自参与造酒，赤脚踩碎葡萄等多种活动。这种形式的纪念日组织，能够在保护风景园林遗产的同时，增加人们对其文化的认识，并促进多次旅游的动力，扩大风景园林遗产的知名度。
3长春风景园林遗产保护与再利用的文化导示系统建设
3.1文化导示系统中的保护与再利用形式建设
索尔在定义文化景观时认为非物质的文化是文化景观产生发展的原动力，他对自然载体产生作用，从而形成了文化景观[3]。保护文化景观的景观文化是风景园林遗产保护中的内容之一，文化导示系统在建设时，须将文化性进行着重保护。文化路径的组织、文化背景的挖掘、文化资源的利用都是保护与再利用过程中文化导示系统建设的重要环节。将区域位置较集中的文化景观进行靠近组织，例如长春建设的长影世纪城，位置与净月潭相靠近，便于人们进行净月潭和世纪城的顺序游览，及多次重复游览。
3.2文化导示系统中的知识产权保护方式建设
大量的实践经验证明，文化景观的文化导示形式在便于流通，易于推广的条件下，也容易被复制和模仿，导致知识产权难以得到有效的保护。基于这样的原因，应在风景园林遗产及文化景观保护的文化导示系统建设过程中，增加通过体验所带来的价值，如旅游护照，每参观一处景点可在护照上进行特殊图案的文化景点LoGo盖章，这样旅游过程结束，各人行为的轨迹能够比较好的进行保存，其导示意义也能够得以实现，使侵权行为失去或降低模仿的意义。
也可以通过电子信息的手段，对风景园林遗产及文化景观参观的具体内容进行串联。比如参观了若干文化景观景点，电子地图上进行了记录，参观完成后，到指定地点可以将参观的地图打印到t恤上。这样不但能够增加游览的乐趣，也使游览具有独特性，保护文化导示知识产权不受破坏，促进风景园林特色性保护和再利用。
3.3文化导示系统中的文化导示内容组织建设
文化导示系统中的导示内容组织应具有多样性。仅仅通过实物进行导示的形式已经难以满足现代文化导示的需求。加入二维码技术、自动定位跟踪技术、网络传输等技术进行配合，给需求者多种形式和内容上的选择，才能够更有效地满足导示行为的需求。
借助多种多样的文化纪念日和节日，组织文化导示特色性的内容，实现文化导示系统的完善，支持风景园林遗产的保护与再利用。
4结论
区别于其他形式的保护与再利用，风景园林遗产的保护与再利用过程中缺少文化导示系统的协助，会使文化景观在组织和游览过程中出现混乱或者文化阐释不深入的现象。随着科技的迅猛发展，原有的文化导示系统需要新的形式和内容进行完善。事实证明，越是能够突出风景园林遗产及文化景观特色的文化导示系统，越能够得到推广和应用。只有风景园林遗产自身特色得到彰显时，才能吸引大量游客进行城市旅游，通过城市城市旅游的消费，促进城市经济建设。城市经济建设发展得好，文化产业便会得到发展，才能更好地支持风景园林遗产的文化导示系统建设。
参考文献：
[1]/
[2]http：∥.cn
[3]邬东.议文化景观遗产及其景观文化的保护[J].文化景观，2011(3)：2.