电信通信专业篇1
您好。
我是XX大学本科毕业生，主修电子信息与通信工程专业，辅修经贸英语专业，现已获得两个专业的毕业证书，我诚挚申请加盟贵公司，以谋求个人与公司的共同发展。
机遇偏爱有准备的头脑，不断挑战、不断完善是支持我在大学四年中进取的不竭动力。母校踏实严谨的学风使我树立了勤奋刻苦、敏捷思辨、努力求知的学习态度，扎实的专业知识和熟练的计算机技能相结合的知识结构，是我的一大优势。在专业基础学习中，我学习了pRoteL、pSpiCe、oRCaD等电子电路设计软件，单片机，CpLD，FpGa的开发和应用，以及pLC可编程控制器等，善长于电子电路的开发与设计及单片机的应用和pRoteL电子制板。我深知，作为一名电类学生，掌握计算机应用的必要性，先后自学了多种计算机编程语言，oFFiCe文件、FoXBaSe、winDowS98、winDowSnt、C语言、FoRtRan、DeLpHi、C++BUiLDeR等，能熟练掌握与应用，顺利的通过有关的计算机等级考试，取得了不错的成绩。
理论联系实践是时代主流，本着这一原则，我一直朝这个方向努力，参加电子科协，多次参加电子设计大赛，并取得了优异的成绩，近两年本人一直在XX公司兼职，期间参与了仪表计算机系统的开发与设计，并出色完成了任务，并多次利用pRoteL软件为学校实验室、电子大赛及公司设计电路及制板，积累了丰富的实践经验，深得副院长及系主任的赏识。
当今社会，计算机能力+英语=实力，我坚信这一点，努力学习英语，在四级考试中取得了较高的分数，在校期间辅修了经贸英语，并以优异成绩结业。现在正在参加高级英语口语班，取得了理想的效果。英语听、说、读、写基本功扎实，并能阅读英文报刊及有关电类的科技英语刊物。
在平时的社会实践活动中，我培养了管理协调能力，敬业合作精神和奉献创新意识，任XX协会副会长期间，我为电子科协的发展倾注了汗水和才智，圆满完成了日常管理工作，并成功地策划了科技文化节，在这次实践活动中，使我清醒认识到团体智慧源于个人创造，企业才富源于个人素质，与此同时，我凭着较好组织协调能力，凭着良好的交际能力，广泛交友，诚实为本，乐于同他人合作；以信交友，善于与人沟通是我的为人处事准则，在广大同学中我获得了很高的威望。
思考、创新、追求、给予，是我不变的人生信条。
感谢您于百忙之中读我的求职信，希望早日答复，安排面谈为盼！
此致
敬礼！
电信通信专业篇2
关键词：通信电源；设备管理；设备维护；阀控式蓄电池
通信电源的基本任务是向通信设备提供不间断的、符合质量要求的电能。它作为通信网的“血脉”，是确保通信畅通的必要条件。要保证现代化通信网全程全网的畅通并做到高可靠、低电磁干扰，低功耗通信电源系统是基础。
一、加强通信电源管理的专业化
随着通信网装备水平的逐步提高，电源也同样处在大量引进新设备、淘汰旧设备的时期，同时为配合维护体制全专业、大配套的改革，用了许多新的维护手段，出台了许多新的维护管理办法。论文百事通所以在通信网的各级管理层次及建设、维护方面都应该有独立的电源专业管理机构和人员。因为通信电源不仅是一个专业，而且是一个包括多种系统和学科的大专业，由其他专业的人员来兼管电源专业是不科学的，也是不专业的。因此，要管理和维护好现代化通信网，电源专业同其专业一样存在着维护人员素质、水平亟待提高的问题。要解决这一问题可以采取以下一些措施：
加强日常及定期管理，根据新设备、新技术的采用及新的网络体系结构重新制定和完善各项规章制度。
在新建工程时，要从工程设计、方案会审、工程实施到验收竣工各个阶段积极参与和把关。继续搞好技术练兵，加大培训力度。引进电源专业的高素质人才。
二、加强通信电源安全可靠运行的管理与维护
通信电源安全可靠运行是由多种因素和环节所决定的，它与设备质量、工程勘察与设计、运行方式选择、建设管理、运行维护管理等各环节相关。其中对于设备选择、方案设计、工程管理等环节尤其要加强重视和管理。一个先天不足的通信电源系统将造成通信安全的巨大风险和后期人力、物力、财力的巨大重复投入。
2.1动力电源
动力电源设备是所有通信设备运行的动力之源，其运行状态直接影响到通信业务能否有效提供。在日常设备运行中，常存在高压电源单引入、逆变电源不稳定、UpS应用不当等问题，为此应做好以下工作：
机房的高压宜采用双回路供电，即两路不同的变电站输入，以确保供电不间断。对于给机房通信设备供电的交直流电源列头柜，也应采用双路供电，以保障业务设备用电安全。逆变电源与整流电源应采用一体化设备，以保障安全供电，易于监控，同时可减少设备投资，降低维护工作量。目前，一些通信机房为部分设备提供220V交流电时，采用2KVa～6KVa的UpS(另带有220V蓄电池组)供电，单机工作不可靠，成本高。建议使用逆变且与整流功能一体化的电源设备，其结构为：在整流电源机架的空余子框中插入1KVa～1.5KVa逆变模块，1个子框一般插3～4个，逆变模块均流输出，实现n+1容量冗余，这样不会因某个模块出现故障而影响正常供电。逆变模块的运行监控由整流电源的监控模块统一实现，从而可节省机房空间。由于共用原有的-48V蓄电池组，省去了UpS必须另带其他型号电池组的费用(以16个单体65aH电池为一组，约需1.5万元)及其维护，并减少了动力环境监控系统的协议转换节点(约需0.4万元)，6KVa的逆变器(4个1.5KVa模块)比同容量UpS少2万元，因此1个机房就可减少建设投资及运行维护成本约4万元，同时可大幅度减少维护工作量，设备运行也更安全可靠。同时建议在机房新建通信项目时，不应另购小的UpS/逆变器，而应使用机房原有的大UpS交流电源，以保障设备用电可靠，减少故障环节。
2.2蓄电池
蓄电池作为直流(直流系统)或交流(UpS系统)不间断供电的保证，在整个系统中最为关键。电池不但在交流系统或整流器出现问题时保证不间断供电，而且还要在市电正常转换时提供保证。如果电池丧失容量，即使对前端的交流高低压系统、整流系统等配置管理得再好，在一次正常的市电转换中，都可能造成失电而引致通信故障。因此，应把蓄电池的维护管理作为一项重点工作来抓。目前阀控式密封蓄电池以其体积小、电压稳定、无污染、重量轻、放电性能高、维护量小等特点，而成为通信电源系统的首选电池。但在实际使用中，达不到理论预期寿命的比比皆是。
2.2.1影响阀控式蓄电池使用寿命的主要因素
阀控式蓄电池全浮充正常使用寿命在10年以上，理论上可到20年，但在实际使用中，影响阀控式蓄电池使用寿命的因素很多，主要有：
环境温度。环境温度过高对蓄电池使用寿命的影响很大。温度升高时，蓄电池的极板腐蚀将加剧，同时将消耗更多的水，从而使电池寿命缩短。蓄电池在25℃的环境下可获得较长的寿命，长期运行温度若升高10℃，使用寿命约降低一半。
过度充电。长期过充电状态下，正极因析氧反应，水被消耗，H+增加，从而导致正极附近酸度增加，板栅腐蚀加速，使板栅变薄加速电池的腐蚀，使电池容量降低；同时因水损耗加剧，将使蓄电池有干涸的危险，从而影响蓄电池寿命。
过度放电。蓄电池过度放电主要发生在交流电源停电后，蓄电池长时间为负载供电。当蓄电池被过度放电到其电压过低甚至为零时，会导致电池内部有大量的硫酸铅被吸附到蓄电池的阴极表面，在电池的阴极造成“硫酸盐化”。硫酸铅是一种绝缘体，它的形成必将对蓄电池的充、放电性能产生很大的负面影响，因此在阴极上形成的硫酸盐越多，蓄电池的内阻越大，电池的充、放电性能就越差，蓄电池的使用寿命就越短。
2.2.2阀控式蓄电池的正确使用和维护
蓄电池应放置在通风、干燥、远离热源处和不易产生火花的地方，安全距离为0.5m以上。在环境温度为25℃～0℃内，每下降1℃，其放电容量约下降1%，所以电池宜在15℃～20℃环境中工作。
要使蓄电池有较长的使用寿命，应使用性能良好的自动稳压限流充电设备。当负载在正常范围内变化时，充电设备应达到±2%的稳压精度，才能满足电池说明书中所规定的要求。浮充使用的蓄电池非工作期间不要停止浮充。
必须严格遵守蓄电池放电后，再充电时的恒流限压充电恒压充电浮充电的充电规律，条件允许的最好使用高频开关电源型充电装置，以便随时对蓄电池进行智能管理。
新安装或大修后的阀控式蓄电池组，应进行全核对性放电实验，以后每隔2～3年进行一次核对性放电实验，运行了6年的阀控式蓄电池，每年作一次核对性放电实验。若经过3次核对性放充电，蓄电池组容量均达不到额定容量的80%以上，可认为此组阀控式蓄电池寿命终止，应予以更换。
三、结语
虽然通信电源不是通信网的主流设备，但它却是整个通信网中最重要、最关键的设备。必须看到，通信电源是整个通信网的能量保证，它的作用是整体性和全局性的。在日常维护工作中，要引起足够的重视，明确工作重点，抓住工作重心，确保重点系统的安全运行，减少因电源引起的通信故障，降低故障的影响程度，从而确保通信网的安全畅通。
参考文献：
电信通信专业篇3
1当前通信、电子类专业英语教学实践的现状分析
1.教学目标不清晰
当前，专业英语课程还没有形成一个科学统一的标准，其具体表现就是在很多院校当中，并没有在通信、电子类专业当中明确好专业英语课程的位置，其教学模式，无论是在系统性还是在科学性方面都还有着非常大的欠缺。除此之外，不同院校同一专业对于专业英语课程教学目标的定位是存在着非常大的差距的，有的学校会将专业英语课程教学的重点放在基础知识以及专业词汇的学习上面，而有的学校却将专业英语课程教学的重点放在了阅读与翻译上面。
2.教学能力有限
当前，在很多的院校当中，负责专业英语课程授课的教师多为一些年轻的教师，他们无论是在英语应用能力还是在教学经验上都存在着非常大的上升空间。他们虽然都是英语专业人才，但是，他们并没有太多的实践机会，英语知识储备充足但是却难以转化到使用层面，而且他们对于通信、电子类专业知识的了解并不多，这都会导致他们在实际的教学过程中出现诸如翻译类的障碍，教师的教学出现问题必然会影响到学生的学习效率。
3.教学方式不恰当
众所周知，在通信、电子类专业英语课程教学中，会涉及到非常多的专业词汇以及极具复杂性的长句或者难句等等，学习难度非常大，学生们久攻不下，必然会逐渐丧失掉?w习英语知识的兴趣，但是，英语教师似乎并没有将其当作是一个严重的问题，在实际的课程教学中依然坚持照本宣科的传统教学方式，单一、枯燥、乏味，这些都会严重影响到学生学习的积极性。
4.教学内容不规范
在当前，很多专业英语教材当中，我们不难发现其内容与当前技术发展的最新动态是有着不同程度的脱节现象的，换而言之，就是存在着一定的滞后性，很多的内容都是直接从国内外刊物上摘录过来的，这会严重影响到专业英语课程的质量。
2如何提升专业英语教学实践的效果
1.科学认真地筛选专业英语教材
影响专业英语课程教学质量的重要因素之一便是教材，英语教师需要根据教材中的内容来安排自己的教学，学生也需要根据教材中的内容来学习英语知识，因此，教材是非常基础性的影响因素，我们都知道，专业英语课程教学会更加偏重于提高学生的专业阅读、翻译以及写作能力，伴随着经济全球化的飞速发展，在我国各行各业当中都存在着电子信息技术的渗透现象，并且渗透范围越来越广泛，其知识和技术更新非常之快，因此，结合当前社会发展的实际情况，我们一定要谨慎认真地选择好专业英语课程中所要使用的教材，无论是其教学内容还是组织结构安排上面都要进行认真的筛选，必须要保证专业英语课程教材是完全符合其科学性、知识性、应用性和实效性的。作为专业英语课程的教学，一定要准确把握好新课程目标，结合通信、电子类专业的实际特点，选择出一门更加切合实际，更具专业性的英语教材。
2.提高学生的关注力度
众所周知，在专业英语课程开设之际，学生们已经基本上完成了普通英语课程知识的学习，因此，很多的学生对于专业英语课程的学习会存在着错误认识，认为学习专业英语知识课程是没有多大必要的，他们已经具备了比较高的英语应用能力，而对于专业中所涉及到的专用词汇，只要在需要的时候用专业工具查一下就可以了，所以他们都会在专业英语课程的学习中持有一种忽视甚至直接忽略的态度。但是，作为教师，我们应该知道，就算是平常英语成绩非常好的学生，在参与专业英语课程实践环节时，也并不会占据什么优势，不管是阅读理解还是翻译，情况都是如此，其原因就在于专业英语课程的阅读与翻译文章多为科技文体，附加了较多限制性和扩展性的成分来表达缜密的思想，句子通常较长，关系代词“that”和“which”以及非人称代词“it”使用频率高，除了运用英语语言的知识，有时更需结合专业知识及上下文内容，才能准确判断成分之间的逻辑联系。还有一部分学生由于英语基础差，在专业英语的学习中缺乏信心，这些思想认识上的片面性必然导致学生在课堂上表现出许多消极学习行为。基于当前这种情况，我们教师必须要从上第一堂课开始就要像学生们进行思想上的渗透，让学生们逐渐认识到学习专业英语课程的重要性，让学生们能够对专业英语课程的设置形成正确的认识，教师可以不断根据学生们的实际情况来增加翻译或者阅读的难度，在潜移默化的过程中逐渐引起学生们的重视，在实际的课堂教学中，英语教师还可以播放与此专业相关的英文科技视频，让学生们更加深刻地体会什么是专业英语，其专业性具体体现在什么地方，激发起学生们的探究意识。
3.正确处理教与学的关系
我们都知道，在传统单一的教学末实现，专业英语课程教学的中心是教师，教师的教学重点集中在英语信息的完整性和充足量上面，这就产生一个非常机械化的结果，那就是专业英语课堂成为了英语教师的一言堂，因此，教师必要不断地讲课才能够保证好教学的完整性，而学生们在下面只是一个听众的角色，久而久之，学生们便收起了自己的主动学习与探究的意识，教师讲什么就听什么，教师让记什么就记什么，被动的学习状态越来越显著。考虑本科专业英语课程是在学完四级英语及大部分的专业课程后进行的，学生具有独立学习的基础，为使学生主动参与到学习活动中，采用了以教师为主导，学生为主体的教学模式。该模式对教师的组织能力和业务水平提出了较高要求，教师在授课前，要对教学内容的知识体系，语言表达等方面进行整体了解，全面熟悉，根据教学内容的学习任务组织学生自学，并根据学生的具体情况进行指导。通过合理安排课堂教学，课后及考核等各环节，提高学生的学习能力和教师的教学效果。
电信通信专业篇4
关键词：虚拟仪器；电子；通信
中图分类号：G642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2016）01-0218-02
一、虚拟仪器技术简介
虚拟仪器（Virtualinstruments，简称Vi）的概念，最早是由美国国家仪器公司（nationalinstrumentsCorp.简称ni）于1986年提出来的，其基本原理是以计算机为硬件平台，使原来需要硬件实现的各种仪器功能尽可能地软件化，利用高效灵活的软件控制高性能的硬件来完成各种测试、测量和自动化的应用，以便最大限度地降低系统成本，增强系统功能与灵活性。用形象语言来概括虚拟仪器的原理，即“软件就是仪器”[1]。虚拟仪器在组成和改变仪器的功能和技术性能方面具有灵活性与经济性，因而特别适应于当代科学技术迅速发展和科学研究不断深化所提出的更高更新的测量课题和测量需求。
（一）虚拟仪器技术应用于电子与通信类专业的背景
电子与通信类专业在金陵科技学院工程类专业中占有重要的地位，对我校应用型本科专业的建设具有示范作用。然而，在这两个工程类专业的教学中长期存在一些问题，具体表现为：
1.重视理论知识的学习，轻视动手能力和实践环节的培养，学生动手能力差，工程实践经验明显不足，而这些问题又反过来弱化学生对于理论知识的理解，最终导致学生对所学专业缺乏兴趣与信心[2]。
2.从未或很少将真实的物理信号引入课堂教学中，导致教学过程理论脱离实际，学生对于本专业的理论知识和应用场景缺乏真实的、直观的认识。
3.理论学习环节与实践实习环节相脱离，实践实习环节往往安排在理论学习结束之后，间隔时间较长，学生无法及时对所学知识进行巩固与提高，导致实践实习环节效果不理想[3]。本文将介绍虚拟仪器技术在电子与通信类专业教学中的应用，帮助学生将理论学习、工程实践和创新能力结合起来，提高学生在工程实践中获取知识的能力、综合分析的能力、解决问题的能力和实践创新的能力，从而突出我校应用型本科教学的特点。
（二）虚拟仪器技术应用于电子与通信类专业教学中的指导思想
电子与通信类专业的特点是工程实践性强，对学生的动手能力和动手意愿要求较高。这一特点就决定了实践对于专业学习至关重要的作用[4]。所以，虚拟仪器技术应用于电子与通信类专业的教学也主要体现在对于工程实践教学环节的意义，其指导思想如下：
1.在工程导论环节，对于刚入学的大一新生，让他们接触各种基于虚拟仪器技术的综合电子系统，如基础机器人系统，传感器与驱动器器系统、人机交互系统等，介绍其中的软硬件知识和技术，增加学生对于所学专业的兴趣和信心。
2.在专业课的理论学习环节，教师努力将真实的物理信号引入课堂，如传感器信号、调理信号、aD/Da信号，模拟通信信号、数字通信信号、调制域信号等。真实信号的引入可以增加学生理论联系实际的能力，提高其自主学习的兴趣和动力。
3.发挥虚拟仪器作为“口袋实验室”的作用，鼓励学生将真实的信号带回宿舍。宿舍是学生课余活动主要的场所，如果学生能将宿舍时间有效地利用起来进行专业实践和创新，无疑将对提高学生专业能力产生极大的帮助。
（三）虚拟仪器技术创新教学案例
我们将介绍几个在教学中使用虚拟仪器进行教学创新的案例，来阐述使用虚拟仪器技术的特点。
1.共基极放大电路的教学。共基极电路是一类重要的基本放大电路，如何让学生掌握电路特征并计算电路参数，如发射极电流、集电极电流、电压增益、输入/输出电阻等，一直是教学中的重点。我们在教学中是采用基于虚拟仪器技术的仿真结果和真实电路结果相比较的方法。
电路仿真采用nimultisim，该软件主要是为工程师提供先进的电路分析和设计能力。图1为共基极放大电路在multisim中的仿真。
可以使用multisim提供的万用表测量仿真结果中的电压和电流。并可以很方便的在软件中修改电路参数进行重复实验，得出不同工作状态下电路的参数。
不同于传统的电路仿真，我们在nielvis面包板上搭建上图所示的电路原理图，如图2。利用nielvis自带的数字万用表Dmm对电路参数进行测量，对于交流信号，可使用elvis自带的示波器对波形进行测量。
将nielvis的测量结果和软件仿真结果进行比较，可以加深学生对于电路基本特征和参数的认识。同时，nielvis设备可以很方便的在课堂教学中进行演示，可以起到很好的教学效果。
2.无线通信系统教学。射频和无线通信课程的教学长期以来都基于数学公式的推导和仿真来进行的，学生在课堂上很少能接触到真实的通信信号，并且教学的过程中也是分模块进行教学，学生几乎没有设计整条通信链路的机会。在教学中，我们采用niUniversalsoftwareradioperipheral（USRp）和Labview则可以很好的克服上述问题。利用USRp和Labview，学生可以很轻松的进行诸如信道编码、信号调制、随机码元产生、信号均衡等现代通信技术。最终学生可以完成从发射机到接收机中间完整的通信链路，这在传统的射频和无线通信课程中是很难完成的。利用USRp，可以很轻易地在课堂上演示一个完整的数字通信系统，学生能够看见一个数字调制域信号，能够看见真实的850mHzGSm信号上行链路，可以分析真实信号的频谱。甚至可以组建一个Fm广播信号发射和接收台，见图3。
二、结语
虚拟仪器技术结合统一的软件平台加上模块化的硬件平台，使理论学习和实践操作能力得以有效结合，使学生能够实现自行设计实验及实际动手操作，加深其对理论专业知识的理解，促进其对现场专业知识的了解，增强其对专业知识的感性认识，同时提高其实际动手操作能力，培养其创新能力。
参考文献：
[1]朱岩，余愚.虚拟仪器技术研究现状与展望[J].现代制造技术与装备.2008，（6）：12-14
[2]朱敏，张际平，潘侃凯.虚拟仪器技术及其教学应用[J].中国电化教育，2006，（4）：96-98
电信通信专业篇5
abstract：Forthenewaviationcommunicationtechnologyprofessional"circuitbasis"course，thispaperexplorestheteachingmodebasedontheconceptofprojectdevelopmentfromteachingcontents，teachingmethodsandmeans，andanalyzestheexistingproblemsandthesolutionsintheprocessofteaching.
关键词：项目开发；教学模式；教学过程
Keywords：projectdevelopment；teachingmode；teachingprocess
中图分类号：G712文献标识码：a文章编号：1006-4311（2014）09-0203-02
0引言
航空通信技术专业是长沙航空职业技术学院2013年新增专业，2013年上半年通过座谈、企业走访等多种方式，并结合湖南省专业技能抽查内容，根据航空通信技术专业对学生知识与技能的要求，制定出了适应行业与企业发展的专业标准与课程标准。依据标准对“电路基础”的课程内容进行科学选取与编排，基于项目开发的理念，将项目分解为多个工作任务，根据工作任务来组织课程内容，以实际工作过程为导向来实施课程教学，对“电路基础”的教学内容、教学方法与手段等进行了全面深入的探索。
1教学内容设计
整合后的课程内容由实践教学项目与仿真教学项目两部分组成，所有教学项目都是围绕航空通信技术专业的技能要求来选取，以工作任务为主线进行精心设计，将每个项目分解为几个子任务，通过任务需求来组织教学内容，突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格取证、专业技能抽查对知识、技能和态度的要求。
1.1实践教学项目通过精挑细选实践教学项目载体，确定实践教学项目3个。为确保项目实施过程贴近实际工作过程，所有实践教学项目均在“教、学、做”合一的实训场所完成。项目一——万用表的使用、安装与调试：要求学生掌握直流电路的基本概念、定理与分析方法，培养学生正确使用万用表等常用电工仪表、搭建常规直流电路、故障检测与排除等能力。项目二——室内照明电路的设计与安装：要求学生掌握单相交流电的基本特征与应用，培养学生正确使用电工工具，正确识别和选择常用配电和照明电器的能力，使学生具备简单照明电路的识图、设计、安装和维修等能力。项目三——异步电动机起动控制线路安装与调试：要求学生掌握三相交流电路的分析方法，低压电器及电动机的结构、原理及使用等，培养学生电动机拆装和维护，低压电器识别和选择，电动机起动控制电路的电气图识读及控制电路的安装与排故能力。各项目的具体工作任务与实施过程如表1所示。
1.2仿真教学项目精选仿真教学项目3个，安排在仿真机房实施。利用multisim仿真软件对RLC谐振电路、电路过渡过程及非正弦周期信号合成与分解进行模拟仿真，形象逼真地对电路进行频谱分析、瞬态分析及傅里叶分析等。各项目的具体任务及实施过程如表2所示。
2教学方法与手段
以“电工电子电气设备的安装、测试和维护”工作过程为主线，以“真实设备、实训场地与仿真机房”为基础，采取基于工作过程的“项目化、任务化”教学[1]。对每个项目里的每个任务，又分六个阶段实施教学[2]：资讯——下达任务书，学生接受任务根据任务描述查找资料、收集信息；计划——分组讨论实施方案，论证其可行性并在组内进行任务分配；决策——在教师指导下，根据本组的学习基础及动手能力情况确定最终实施方案、步骤、任务完成时间等；实施——每组根据方案进行项目实施，组员协作完成既定方案，汇集工作中的问题，交流工作中的收获；检查——通过过程检查、在线检查、总结汇报检查进一步提高方案的可行性与科学性；评价——通过个人自评、组内互评、组间互评、教师评价对任务进行整体评价。在项目与任务实施过程中，同时借助FLaSH技术、视频技术、网络技术等多种现代教育技术手段，融合情景模拟、操作演示、分组讨论[3]、专家讲座等多种行之有效的教学方法，改变了传统教学模式，取得良好的教学效果。为方便学生课外自主学习，将所有课程资源上传至学校校园网和世界大学城云空间，同时还在网上建立群空间与学生进行互动交流，及时解决学生在学习过程中遇到的各种问题。将课堂延伸至课外，拓宽了学生的学习领域与学习空间，提高了学生的学习效率与兴趣。
3存在的问题及解决方案
3.1基础参差不齐，采用分层次教学高职学校生源多元化，既有理科生、又有文科生与职高生，学生基础参差不齐。职高生由于中学时接触过电路，学习起来相对轻松，而文科生普遍感觉课程太过抽象，学习起来很吃力。针对这种情况，采取分层次教学[4]，将任务进行分解与扩展，对于动手能力欠缺的学生只用完成必做任务，而动手能力强的学生在完成必做题目的基础上还要完成扩展题。
3.2英语底子薄，仿真项目实施困难仿真软件multisim是英文版本，即便汉化也只是对主命令与菜单进行了汉化，具体的参数设置与操作说明依然是英文。然而高职生的英语基础普遍较差，多数学生看不懂说明、搞不清命令，导致仿真项目实施困难。解决办法：将软件中常用命令及重要参数的中英文对照写出来以供学生共享使用，同时在机房电脑上安装英语科技词典，方便学生对应查询。
4结语
通过一个学期的实践探索，“电路基础”课程教学取得了非常好的效果，多数学生尤其是文科生不再惧怕抽象的专业基础课及专业课，而且愿意甚至喜欢上了动手操作。下一步要继续深化基于项目开发的教学模式，进一步修改与调整各项目实施方案，使仿真教学项目内容的专业性与针对性更强，使实作教学项目任务的操作性与实用性更贴合生产实际。
参考文献：
[1]蒋媛.基于行动导向的高职《电路基础》教学改革[J].职业技术教育，2009（23）：48.
[2]陈湘令.“电气安装的规划与实施”教学思考[J].苏州市职业大学学报，2011，22（2）：63.
电信通信专业篇6
三联生活周刊：现在android生论文联盟态的智能手机，不管在中国还是全球市场，貌似可以跟iphone抗衡，但除了三星在android市场份额上异军突起，其他制造商的纯粹份额都在悄悄下滑，htc、索尼、lg都没能幸免。似乎android生态在短短两年内从蓝海滑入了红海市场，而在这种android全球生态下，lg如何保持自己的竞争地位？
宋教瑛：android确实存在越来越严重的趋同问题，但如果我们把智能手机视作人体，将硬件和软件视作器官，其实可以在趋同基因下找到自己的独特之处。lg电子拥有自己的ips屏幕，这种truehdips屏幕之前只提供给苹果等少数高端制造商使用，并不是每个智能手机制造商都拥有ips屏的。而ips屏幕作为以体验需求为指引的生态而言，始终是智能手机设计中俘获消费者的最直接方法。智能手机不能再像功能手机时代，依靠开发更多不同款式的手机来占据市场份额。早前巧克力和冰激凌的设计概念，曾经一度让lg手机占据了很高的全球市场份额，但是在智能手机追求差异化的时代，lg无疑必须重新自我调整，优先采用最新的硬件设计。譬如兼顾四核处理器和4.7英寸屏幕的optimus4xhd，以及采用4比3规格5英寸屏幕的optimusvu。
三联生活周刊：lg似乎希望将optimus4xhd树立成自己的旗舰型号，这与此前lg偏好的时尚化路线不完全相同。之前lg与奢侈品牌prada的双品牌合作，曾经一度获得了很好的全球市场反馈。不过我们注意到，三星已经暂停了同armani的品牌组合，黑莓也不再与保时捷联手，lg在品牌策略上将青睐何种方向？
申在赫：缩减新产品品类的旗舰策略，并不跟prada奢侈品牌合作相抵触。lg与prada已经品牌合作了很多年，每代产品都赢得了不错的市场反馈。今年lg推出的pradaco-brand智能手机，保持智能手机功能的同时，最大限度融合了prada的工艺品质。从满足高端消费者需求的角度考虑，面对智能手机全球性的同质化问题，旗舰设计固然是差异化的硬件基础，prada与lg的合作依旧是我们最核心的品牌形象组成部分。
三联生活周刊：google自己推出了199美元的nexus7平板电脑，微软也示范性设计了surface，作为智能手机生态最核心的google和微软，以往只是设计系统软件和维护第三方应用生态，但现在都开始亲自
转贴于论文联盟
设计和销售自己品牌的硬件产品，这无疑挤占了以往智能手机制造商们的生存空间。这种商业生态链条上的结构变化，未来是否会对全球消费论文联盟电子制造业带来危害，lg如何应对这种商业链条的重新排序？
电信通信专业篇7
本文以华南农业大学为例，对农科院校电子通信类专业学生的专业认同状态进行了调查分析，对其存在的问题进行了深入的研究。进而，借鉴发达国家电子通信类专业建设的经验，提出了提升电子通信类专业学生专业优越感的思路和对策。
近年来，企业对电子通信类专业毕业生的需求迅速增长，电子通信类专业的重要性和发展前景已被越来越多的有识之士所认同。我国许多农科院校也设立了电子通信类专业，培养了大量的电子通信类专业人才，对我国经济发展发挥了重要作用。办好电子通信类专业顺应了我国经济社会发展的新要求，但在农科院校电子通信类专业发展进程中，也存在一定的问题，主要体现在为学生因学校名字中带“农”字而失去对电子通信等工科专业的优越感，在一定程度上影响了学习质量，不利于人才的培养。本文以华南农业大学为例，对电子通信类专业学生的专业认同状态进行了调查，分析了存在的问题和产生问题的原因，并提出相应的对策，以更好地推进农科院校电子通信类专业的发展。
一电子通信类专业发展基本现状
华南农业大学是广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学，在百余年的办学历程中，学校建立了研究生教育、本科教育和继续教育多层次多形式的办学体系。学校学科门类齐全，有88个本科专业，23个硕士学位授权一级学科，12个博士学位授权一级学科。已经形成了农、林、经管、公共管理、艺术、电子信息等多学科并进发展的局面[1]。华南农业大学从1999年开始招收电子信息工程专业本科生，目前已建设了包括电子信息工程、通信工程和电子科学与技术三个本科专业的电子工程系，隶属于华南农业大学老牌优势学院工程学院，在校学生规模达1000人。电子通信类专业的本科毕业生绝大部分进入各级政府和企事业单位，主要从事电子通信相关工作，包括电子产品研发、通信工程设计、通信产业服务、集成电路设计、电力、钢铁、地铁等行业调度以及银行软件开发等等。在华南农业大学电子通信类专业发展进程中，学校特别注重师资队伍的选拔和培训。教师从名牌院校毕业的拥有硕士博士学位的优秀专业人才中选拔；学校投入较大的经费用于师资培训，注重教师与专门的工科院校同行间的交流；工程学院和电子系定期组织教师同行间的教学交流、教学观摩等活动；教材的选用与华南理工大学等工科院校接轨，选用部级规划教材，还使用一些经典的原版国外教材进行双语教学。“电子信息工程实验室”是广东省高等学校教学重点实验室和中央与地方共建基础实验室，拥有先进的实验仪器设备。实验室进行开放式管理，除保证教学实验开出率100%之外，更重要的是让专业学生有了良好的动手实践的实验环境。电子系组织参加的每两年一次的全国电子大赛，连续多年来成绩优异。电子信息工程专业被评为“广东省名牌专业”[2]。
二电子通信类学生在专业认同感方面存在的问题
虽然华南农业大学为电子通信类专业的发展和人才培养创造了良好的教学条件、实验条件，但仍存在学生对自身专业没有优越感的问题，这在一定程度上影响了高质量人才的培养。这种专业优越感缺失具体体现在如下几个方面。
1忽视专业的学习
部分学生没有认识到专业的重要性，没有把握专业学习的规律、专业培养的要求、专业的发展方向等，因此忽视专业课程的学习和专业技能的培养。学习不认真，迟到、旷课现象较多。不能认真听课和记笔记，课堂纪律较差。也有个别学生上课看其它书籍或小声讲话。
2换专业考研
为了追逐社会上所谓的热门专业，部分学生在本科四年时间中用了大部分（两年甚至三年）时间去准备换专业考研。这种现象带来的问题是：不仅丢弃了自身专业，而且不能理解透新的所谓热门专业。因为没有氛围去理解新专业，没有机会去实践新专业，完全成了为考研而考研，为了换专业而换专业。最终导致的结果是：即使换了专业，在新的专业领域也不一定能找到合适自己的专业方向，最终一事无成。
3争取出国深造
出国深造本身是一种积极向上的行为和诉求，但部分学生觉得出国就解脱了，就能解决自己专业学习的问题。出国之前没有规划和考虑清楚自己出国该学什么该如何学，为了取得国外两年制硕士的学习资格，辛辛苦苦花掉本科学习阶段的大部分时间考gre、toefl，准备好出国要达到的绩点，编造些漂亮的ps（personalstatement，个人陈述）等，心里想的是如何混出国去再说。这种现象在学生中也有一定的比例。
4毕业后不做专业要求高的技术工作
部分学生对专业不感兴趣，本科毕业后找工作，只做与专业相关的，而不做专业要求太高的研发等工作，譬如销售、策划、管理等等。有这种想法的人占了很大一部分比例。这些工作也是通信电子产业链中重要的环节，有愿望从事这些工作无可非议。但是销售也好、策
转贴于
划也好、管理也好，如果没有扎实的专业功底，如何能将这些工作做好。例如，要做好销售工作，经常需要给客户提供方案建议，现在销售单体设备的情况较少，通常是卖系统、卖服务。如果没有扎实的专业功底，如何能给客户提供专业的系统技术方案，如何能提出具有专业水平的建议，如何能解释得清楚专业设备相比其它厂家设备或系统的优势。又譬如，有的同学想从事策划和管理工作，但如果没有扎实的专业知识，没有踏踏实实地做过几年专业基础工作，如何能提出科学的专业化的策划方案，管理工作又如何能做到以理服人。
三电子通信类学生专业优越感缺失的主要原因
1传统观念的偏差
一是农科院校“农”字当头，人们心目中形成了一种印象：农科院校农科强，工科不怎么样。二是农业院校学生对工科专业不自信，以为“农”字当头会遭遇社会偏见，影响求职。三是农科院校工科专业老师的科研任务会有普遍的“为农业服务”的取向，这种科研取向如果带得较多进入教学和人才培养中，但又没有及时给学生解释清楚电子通信专业作为农业信息化的重要推动力而大有作为的事实，会造成一定程度的对本专业的模糊认识。事实上，“为农业服务”，丝毫不影响专业老师的工科实力，更多的时候是将工科的本文由收集整理知识用于农业领域问题的解决，这个比纯粹在工科领域解决工科问题更有挑战性，体现了学科交叉的科教趋势。
2没有专业方向感
没有专业方向感不仅是农科院校电子专业学生存在的问题，也是本科生中普遍存在的现象。部分电子通信类专业学生没有认识到专业的重要性、专业学习的规律、专业的要求、专业的发展方向等，不能回答“专业是什么”、“专业的发展方向是什么”、“专业的前沿是什么”、“专业毕业后能做什么”、“我的兴趣在专业的什么方向”、“我能在专业领域做什么”等一系列的问题。
3专业功底不扎实
部分学生没有认识到“专业学习是系统化工程”，对部分课程有兴趣，对部分课程没有兴趣，仅凭自己兴趣取向进行课程学习的挑拣。在很多时候，部分学生认为专业基础课没有用，因此完全没有兴趣，这些都会导致专业学习不系统、专业功底不扎实，失去了“专业优越感”。
4缺乏专业技能
电子通信类专业是实践性很强的专业，除了应该具备扎实的理论知识外，还必须提高电子制作、编程等方面的技能。部分学生没有很好地参加校内实验和校外实习，不能以自己的亲身经历去体验知识、检验知识与技能，缺乏专业技能和实践操作能力，从而更加失去了“专业优越感”和学习成就感。
四提升电子通信类学生专业优越感的对策
1加强专业教育
一是教师利用自身的工科专业优势，对学生进行专业教育，使学生对专业的范畴、专业的发展前景、专业所需要的知识结构体系、专业的前沿领域以及生活中的专业有更加深刻和清晰的认识。二是在学生的四年学生生涯中，在不同年级进行不同层次的专业教育。比如，一年级刚入学的时候，学生对专业完全没有认识，这时可以就一些层面上的专业知识进行教育，包括专业概念、本专业的就业前景、本专业的发展需要（包括英语、计算机操作和软件编程、电子制作等基本技能），并告诉大家一年级的主要课程：高等数学、线性代数、概率论、随机过程等，这些都为后续专业学习和专业技能培养提供最基本最重要的条件。二年级逐步接触电路基本课程，包括：电路分析、数字电路、模拟电路、信号与系统，这些都是专业学习的基础课程，并告知大家这些课程的具体用途以及与后续课程的关系等等。三年级进入专业基础和专业课学习阶段，这一年的学习最为关键，很多重要的专业基础课和专业课都在这一年中学习。一方面要在这一年打好专业课的基础，另一方面要对专业知识体系有清晰的认识，在此基础上进行一定程度的专业方向选择，譬如，偏重软件或硬件，选择偏通信系统或通信工程还是偏电子设计，选择偏信号处理还是信号智能识别等等。到四年级，引导学生进一步加强专业技能的提高，包括基于微控制硬件平台的编程，基于pc机的软件工程类编程或算法研究类编程，基于专业基础课和专业课的学习，增强系统概念，并对就业进行一定的引导。当学生每个阶段都有这些认识，清楚自己该干什么，就会对专业建立有良好系统的认识，也就是有了明确的方向感。三是联系毕业学生，尤其是一些优秀的毕业生，将这些学生请回校园，对在校学生进行专业教育。
2加强实践教学
电子通信类专业是注重应用和实际操作的专业，其应用性决定了教学实践环节在整个教学体系中的重要性。实践教学是一种理论联系实际的教学。实践教学使学生不但在理论上，而且在岗位技能上都能得到发展。通过理论和实践的结合，能够加快学生对理论知识的消化、理解和掌握，增强理论教学的效果。因此，高校领导和电子通信类专业教师要高度重视实践教学，加大对实践教学的投入，提高人才培养质量[3]。实践教学本身也要超越传统的验证性实验的定位，更多地注重设计性和综合性实验，启发学生从实验目的、实验方案、实验手段、实验结果采集和数据分析等各个环节进行思考和设计。
3进一步加强师资队伍建设
师资队伍建设是保证教学质量的重要方面。电子通信类专业必须加强师资队伍建设，按照“数量充足、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，引进和在职培养相结合，优化教师的学历、职称、年龄结构，力求建设一支高素质的专业教师队伍。具体可从以下几个方面入手：(1)积极引进具有博士学位的高水平专业教师。(2)通过各种渠道选派教师到国内外进修、参加学术研讨会，提高教师的学历层次和业务能力。(3)选派骨干教师每年下到企业，实践、交流学习、接受培训和参与企业应用性项目研究，来提高教师实践教学能力[4]。(4)在外校、行业、企业等部门聘请一些具有丰富实践经验又有较高学术水平的人员担任兼职教师或专业建设顾问，扩大兼职教师数量。尽快提高电子通信类专业教师的教学及转贴于
科研水平，进而提高人才培养质量[5]。
4引导学生参加技能竞赛
引导学生参加一些有助于专业能力提升的竞赛，竞赛应涵盖专业的各个方向，老师对学生进行悉心指导。优秀学生以点带面，使得重专业发展的氛围在同学中形成并深入人心[6]。譬如，除全国电子大赛、广东省电子大赛等传统赛事之外，还可注重智能识别领域的voc视觉目标分类比赛、锻炼学生解决实际问题的国内国际高水准的数学建模大赛、提高算法设计和软件编程能力的acm/icpc（美国计算机协会associationforcomputingmachinery主办的国际大学生程序设计竞赛（internationalcollegiateprogrammingcontest）程序设计大赛等，通过这些赛事的组织，让学生感受到电子通信类专业领域是如此精彩，引导学生在如此广阔的领域中找到自己的兴趣点。
5实行本科生导师制
本科生导师制是一种很好的本科教育的尝试，是一种教学与学生管理的新模式。在这种新模式下，专门的老师对专门的学生负责，指导学生的学业，引导他们人格的发展和成长，引导学生专业基础和专业技能的并轨发展，引导学生根据自己的兴趣找准自己的专业方向。学生可根据市场的需要、本人的兴趣、老师的科研方向选择导师。这种近距离的“贴身”培养，会加强学生的专业归属感，而且在这个过程中有更大机会参与各类科研工作，拓展学生的专业面并切实提高学生解决问题的能力。华南农业大学工程学院电子系的通信工程专业从2006级的学生开始，进行了本科生导师制的探索，培养出了一批优秀的学生，且在专业建设中起到了以点带面的积极作用。要进一步在电子系的范围内推广本科生导师制，提高学生对老师的认知度，融洽师生关系。
6强化“信息兴农”的专业价值观
电信通信专业篇8
摘要结合国家发展专业学位研究生教育战略，分析高校专业学位研究生培养现状，并以中北大学电子与通信工程专业为例，从培养
>>全日制农业推广硕士人才培养模式研究与实践全日制兽医硕士专业学位研究生培养模式的探索与实践全日制专业学位硕士研究生实践培养模式研究控制工程全日制专业学位型硕士研究生培养模式的构建与实践全日制专业学位硕士研究生培养模式分析与对策全日制硕士专业学位研究生培养模式探索与思考全日制专业学位硕士研究生培养模式的文献研究全日制工程硕士专业学位研究生培养模式研究与探讨全日制专业学位硕士研究生培养的实践探索全日制会计硕士专业学位研究生实践能力培养的探索全日制专业学位硕士研究生培养模式的构建策略全日制渔业硕士专业学位研究生实践教育模式的探索与实践全日制工程硕士专业学位研究生培养模式的探索研究全日制工程硕士专业学位研究生培养的实践教学探索化学工程专业全日制专业学位硕士研究生培养的研究与实践电子信息类全日制专业学位硕士培养模式探索以行业发展为导向的材料工程领域全日制专业学位硕士研究生培养研究与实践专业学位硕士人才培养模式下党员异地管理模式的探讨与实践全日制教育硕士专业学位研究生培养模式研究全日制体育硕士专业学位研究生联合培养模式研究常见问题解答当前所在位置：l.
[2]于爱国，梁德东，等.综合性研究型大学发展专业学位研究生教育面临的问题与对策[J].学位与研究生教育，2013（1）：53-56.
[3]胡娟，徐亮，王超.“产学研”合作专业学位教育模式探索[J].中国高校科技与产业化，2011（1）：61-63.
[4]顾越桦.全日制专业学位硕士研究生培养的实践探索[J].国家教育行政学院学报，2013（3）：38-41.
电信通信专业篇9
在通信行业中，人们通常把电源比喻为通信系统的“心脏”。从宏观、全局和经营效益的角度来看，通信电源似乎显得并不十分抢眼，但从微观和电源专业本身来看，从确保通信质量、生产安全和财产安全的角度提出高度重视通信电源的运行管理与应用研究，颇有一定道理。在新的中国电信集团公司成立之际，呼吁高度重视通信电源的管理与应用研究，将有助于中国电信更好地抓好通信的基础——电源的建设与管理。
1电源是通信系统的坚实基础与根本保障
（1）犹如人们对阳光、空气、食物和水的依赖
从远古时代以来，阳光、空气、食物和水一直是人们赖以生存的必需品，而今在科学技术飞跃发展的时代，电也已成为人们的必需品。因为有了电，我们的生活才有了欢乐。
（2）摩天大楼与基础的关联性
摩天大楼高耸入云，雄伟壮观，强风中坚定不移，坚实的基础则是默默无闻的功臣。通信系统的安全优质运转，无处不在的通信电源则是坚实的基础和根本保障。
（3）广泛的实用性
在通信枢纽大楼里，在卫星地面站、光缆、微波中继站、国际海光缆登陆站……所有需要安装电器设施和通信设备的地方，都需要首先建设好电源和通信电源。众多电源设备能在不同类型外电环境中经不同组合生产出a、B和C不同级别的多种电源，以满足不同用户的不同需求，做到稳定、安全和可靠。
结论：电源是一切通信必不可少的坚实基础，而且是非常重要的根本保障。
2通信电源的重要性
下面列举了邮电行业几次因电源故障而引起的重大的事故：
a）1995年4月1日，广东汕头金砂邮电大楼电气特大火灾，直接经济损失1497.9万元；
B）1995年11月26日，贵州毕节地区邮电局通信大楼电气特大火灾，直接经济损失901万元，中断通信50h，间接经济损失335万元；
C）2002年2月27日0时35分，海南省海口市海府路通信楼无人值守市话传输机房失火，造成海府局的市话出入局中继大面积闭塞，出入局呼叫、数据通信、小灵通网络、部分金融系统网络和有线电视网络都受到不同程度的影响，同时造成6500个接入网用户通信中断，52个中国移动通信机站的通信受阻。其政治影响甚大。
若要恢复原有的通信能力，投入资金是损失资金的若干倍，投入的力量也将很大。
通信电源的质量与实用安全直接影响到通信质量、通信设施和人身安全，轻则影响通话质量，中断通信；重则毁坏机楼，酿成重大事故。a、B和C事故及以前的几个重大火灾，迫使邮电系统下大力气连续几年进行全行业的安全大检查。近年来暴露出的安全隐患问题，需要我们采取更有效的措施，扭转极不安全的被动局面。中国电信集团会经常性地进行安全大检查，扎扎实实地把安全生产抓好。
电源专业及应用对通信企业的安全生产有着至关重要的作用，万万不可忽视。
3通信电源的特点、现状及存在的问题
（1）设备品种甚多，使用组合奇特
高、低压配电设备；发电设备包括柴油、汽油发电机，风能、太阳能和燃汽轮发电机；交直流变换设备包括aC／aC、aC／DC、DC／DC、DC／aC、UpS和蓄电池设备等。
在通信枢纽大楼、卫星地面站、光缆、微波中继站、国际海光缆登陆站、交换机楼和模块局等众多的不同供电环境（条件）中，不同需求的魔方组合，神奇而多样化。一个关键问题是要严格贯彻通信电源的相关技术标准，遵循科学规律，做好设计、建设和维护工作。
（2）涉及专业学科知识多
通信电源的专业维护需要动力机械学、化学、电子、通信与自动控制技术和计算机应用知识。
（3）消耗能源巨大，设备资源丰富，需要精心管理通信生产用电和确保通信机房环境温度等用电，所消耗的电能源是巨大的。而且通信电源设备的种类多、数量多，通信电源、空调设备资产大约占总资产的3％～5％，在一个拥有4000多亿元人民币资产的强大通信企业——中国电信集团公司，通信电源、空调设备的资产约占200亿元人民币，因此加强管理，提高使用效率，降低成本，意义重大。
（4）维护好通信电源责任重大
电源专业工作常处于高电压、大电流、使用易燃油类和防雷保护等特殊环境，对安全生产、通信防护和消除火灾等方面有着不可推卸的责任。（5）通信电源专业维护体制亟待与通信维护体制改革同步
对于中国电信集团，该专业共有近万名员工，工作面广，维护设备多。目前的维护操作方法与传统方式变化不大，减员只是在人员看守设备方面有一定的潜力，而且必须达到通信电源设备自动化、监控手段完善化，只有安全防护达到无人值守条件时，才能实现无人值守。实际设备的检测需推广新技术和新方法，提高工作效率，减员才有实效。过去，通信能力飞速发展，而电源维护人员的数量却变化不大，这是生产效率提高的具体体现。
（6）电源专业方面存在的问题
·生产安全险象环生。近年来供电事故不断发生，严重影响并威胁到通信安全。例如，根据已了解到的电源设备事故分析，蓄电池事故占70％，高压切换事故占20％，高频开关电源事故占10％（强排风，灰尘侵入设备）；全通信专业对通信电源的使用也存在很多的不安全因素，众多的火灾事件也都与电源或其使用有很多关联。
·技术管理需有效加强。缺乏对运行维护中存在的问题进行及时、有效的研究和有效的对策，对事故的分析，特别是通信电源的应用安全、通信机房环境、蓄电池的容量和放电等问题，值得深入研究其维护方法，进一步完善和提高监控系统的技术规范。
·亟待提高企业化管理。对企业体制发生巨大变化的今天，没有适应新的电源维护响应模式，没有企业化管理的应对策略。例如：全方位服务问题，电源维护成本分摊问题，高质量的通信电源应用技术支持问题等。
4重视通信电源的管理与应用研究
要加强运行管理，减少通信事故，预防、杜绝恶性事故发生；对于庞大的设备资产，要科学使用，优化组合；在抓节能降耗方面，电源专业有着很大责任，需加强管理；要抓好通信电源、机房专用空调和环境监控系统的完善研究推广应用，抓好通信电源的维护规程、技术规范和安全操作等方面的研究与推广应用；要进行电源专业维护体制改革的研究与推广；要对新的先进供电技术与设备进行应用验证研究，防止盲目性；在知名度极高的通信企业，要培养及配备有一定水平的通信电源管理专家，中国电信集团应在企业内部建立具有高水平、高素质的通信电源技术维护中心及维护队伍。
5具体建议
在通信企业的集团公司总部和省级电信公司的运维部门设通信电源（空调）专业管理岗位，选用热爱通信电源专业并具有相当专业技术知识，对通信专业有一定的维护或管理经验，具有管理才能的技术骨干，负责通信电源（空调）专业的管理。主要抓以下工作：
·集团运维部侧重抓通信电源（空调）专业的运行维护技术管理，负责编制通信电源（空调）专业维护规程。技术规范。安全操作及规章制度，负责指导全通信部门安全管电和安全用电的具体实施工作。
·省运维部门侧重对本企业通信电源（空调）专业的设备运行维护管理，做到科学使用。优化组合；在抓节能降耗、安全生产、安全用电等方面，省运维部分负有责任。
·参与通信电源重大工程的技术选型及重大工程质量验收；电源设备选型应从5个方面考虑：电气性能符合规范要求；安全可靠；技术先进；厂家技术服务保障体系完善；价格合理。而这些方面需要在采购设备中完整体现，宏观地选型无法确定5个因素。应重视待选设备的应用历史及表现。
·负责进行电源（空调）专业维护体制改革的研究与推广；
·负责对新的先进供电技术与设备进行验证、研究与推广。科学技术在不断的发展，其新设备也不断推出，要积极地学习了解，严肃认真地进行实用研究，集团和省电信公司要严格把关。
·参加相关技术交流活动。这是虚心学习和展现中国电信维护管理水平和维护技术水平的极好机会。应积极参加国家相关标准的制定研究工作，参与国际相关方面的研讨事宜。
·在直接担负通信设备运行及维护的省会局和地、市局，要有专人抓通信电源、空调设备的具体维护工作，各维护部门应有专门的通信电源、空调设备的维护专业队伍（电源维护中心），培养和配备相关设备维护专家，抓好通信电源、机房专用空调及机房环境的集中监控系统的维护和完善工作，抓好对发电机组、整流设备、蓄电池和专用空调等设备的运行及例行检测。
只有从管理到维护都高度重视，做到组织落实、生产落实，才能实现通信电源、空调设备的安全生产。下多大的功夫，才会有多大的收获。具有远见卓识的通信企业领导，一定会重视井支持抓好通信电源、空调设备的安全生产。只要上下一条心，团结一股劲，共同抓好通信电源、空调设备的运行维护工作，就一定会谱写出大型通信企业安全生产的辉煌新篇章。
电信通信专业篇10
1电源是通信系统的坚实基础与根本保障
（1）犹如人们对阳光、空气、食物和水的依赖
从远古时代以来，阳光、空气、食物和水一直是人们赖以生存的必需品，而今在科学技术飞跃发展的时代，电也已成为人们的必需品。因为有了电，我们的生活才有了欢乐。
（2）摩天大楼与基础的关联性
摩天大楼高耸入云，雄伟壮观，强风中坚定不移，坚实的基础则是默默无闻的功臣。通信系统的安全优质运转，无处不在的通信电源则是坚实的基础和根本保障。
（3）广泛的实用性
在通信枢纽大楼里，在卫星地面站、光缆、微波中继站、国际海光缆登陆站……所有需要安装电器设施和通信设备的地方，都需要首先建设好电源和通信电源。众多电源设备能在不同类型外电环境中经不同组合生产出a、B和C不同级别的多种电源，以满足不同用户的不同需求，做到稳定、安全和可靠。
结论：电源是一切通信必不可少的坚实基础，而且是非常重要的根本保障。
2通信电源的重要性
下面列举了邮电行业几次因电源故障而引起的重大的事故：
a）1995年4月1日，广东汕头金砂邮电大楼电气特大火灾，直接经济损失1497.9万元；
B）1995年11月26日，贵州毕节地区邮电局通信大楼电气特大火灾，直接经济损失901万元，中断通信50h，间接经济损失335万元；
C）2002年2月27日0时35分，海南省海口市海府路通信楼无人值守市话传输机房失火，造成海府局的市话出入局中继大面积闭塞，出入局呼叫、数据通信、小灵通网络、部分金融系统网络和有线电视网络都受到不同程度的影响，同时造成6500个接入网用户通信中断，52个中国移动通信机站的通信受阻。其政治影响甚大。
若要恢复原有的通信能力，投入资金是损失资金的若干倍，投入的力量也将很大。
通信电源的质量与实用安全直接影响到通信质量、通信设施和人身安全，轻则影响通话质量，中断通信；重则毁坏机楼，酿成重大事故。a、B和C事故及以前的几个重大火灾，迫使邮电系统下大力气连续几年进行全行业的安全大检查。近年来暴露出的安全隐患问题，需要我们采取更有效的措施，扭转极不安全的被动局面。中国电信集团会经常性地进行安全大检查，扎扎实实地把安全生产抓好。
电源专业及应用对通信企业的安全生产有着至关重要的作用，万万不可忽视。
3通信电源的特点、现状及存在的问题
（1）设备品种甚多，使用组合奇特
高、低压配电设备；发电设备包括柴油、汽油发电机，风能、太阳能和燃汽轮发电机；交直流变换设备包括aC／aC、aC／DC、DC／DC、DC／aC、UpS和蓄电池设备等。
在通信枢纽大楼、卫星地面站、光缆、微波中继站、国际海光缆登陆站、交换机楼和模块局等众多的不同供电环境（条件）中，不同需求的魔方组合，神奇而多样化。一个关键问题是要严格贯彻通信电源的相关技术标准，遵循科学规律，做好设计、建设和维护工作。
（2）涉及专业学科知识多
通信电源的专业维护需要动力机械学、化学、电子、通信与自动控制技术和计算机应用知识。
（3）消耗能源巨大，设备资源丰富，需要精心管理通信生产用电和确保通信机房环境温度等用电，所消耗的电能源是巨大的。而且通信电源设备的种类多、数量多，通信电源、空调设备资产大约占总资产的3％～5％，在一个拥有4000多亿元人民币资产的强大通信企业——中国电信集团公司，通信电源、空调设备的资产约占200亿元人民币，因此加强管理，提高使用效率，降低成本，意义重大。
（4）维护好通信电源责任重大
电源专业工作常处于高电压、大电流、使用易燃油类和防雷保护等特殊环境，对安全生产、通信防护和消除火灾等方面有着不可推卸的责任。（5）通信电源专业维护体制亟待与通信维护体制改革同步
对于中国电信集团，该专业共有近万名员工，工作面广，维护设备多。目前的维护操作方法与传统方式变化不大，减员只是在人员看守设备方面有一定的潜力，而且必须达到通信电源设备自动化、监控手段完善化，只有安全防护达到无人值守条件时，才能实现无人值守。实际设备的检测需推广新技术和新方法，提高工作效率，减员才有实效。过去，通信能力飞速发展，而电源维护人员的数量却变化不大，这是生产效率提高的具体体现。
（6）电源专业方面存在的问题
·生产安全险象环生。近年来供电事故不断发生，严重影响并威胁到通信安全。例如，根据已了解到的电源设备事故分析，蓄电池事故占70％，高压切换事故占20％，高频开关电源事故占10％（强排风，灰尘侵入设备）；全通信专业对通信电源的使用也存在很多的不安全因素，众多的火灾事件也都与电源或其使用有很多关联。
·技术管理需有效加强。缺乏对运行维护中存在的问题进行及时、有效的研究和有效的对策，对事故的分析，特别是通信电源的应用安全、通信机房环境、蓄电池的容量和放电等问题，值得深入研究其维护方法，进一步完善和提高监控系统的技术规范。
·亟待提高企业化管理。对企业体制发生巨大变化的今天，没有适应新的电源维护响应模式，没有企业化管理的应对策略。例如：全方位服务问题，电源维护成本分摊问题，高质量的通信电源应用技术支持问题等。
4重视通信电源的管理与应用研究
要加强运行管理，减少通信事故，预防、杜绝恶性事故发生；对于庞大的设备资产，要科学使用，优化组合；在抓节能降耗方面，电源专业有着很大责任，需加强管理；要抓好通信电源、机房专用空调和环境监控系统的完善研究推广应用，抓好通信电源的维护规程、技术规范和安全操作等方面的研究与推广应用；要进行电源专业维护体制改革的研究与推广；要对新的先进供电技术与设备进行应用验证研究，防止盲目性；在知名度极高的通信企业，要培养及配备有一定水平的通信电源管理专家，中国电信集团应在企业内部建立具有高水平、高素质的通信电源技术维护中心及维护队伍。
5具体建议
在通信企业的集团公司总部和省级电信公司的运维部门设通信电源（空调）专业管理岗位，选用热爱通信电源专业并具有相当专业技术知识，对通信专业有一定的维护或管理经验，具有管理才能的技术骨干，负责通信电源（空调）专业的管理。主要抓以下工作：
·集团运维部侧重抓通信电源（空调）专业的运行维护技术管理，负责编制通信电源（空调）专业维护规程。技术规范。安全操作及规章制度，负责指导全通信部门安全管电和安全用电的具体实施工作。
·省运维部门侧重对本企业通信电源（空调）专业的设备运行维护管理，做到科学使用。优化组合；在抓节能降耗、安全生产、安全用电等方面，省运维部分负有责任。
·参与通信电源重大工程的技术选型及重大工程质量验收；电源设备选型应从5个方面考虑：电气性能符合规范要求；安全可靠；技术先进；厂家技术服务保障体系完善；价格合理。而这些方面需要在采购设备中完整体现，宏观地选型无法确定5个因素。应重视待选设备的应用历史及表现。
·负责进行电源（空调）专业维护体制改革的研究与推广；
·负责对新的先进供电技术与设备进行验证、研究与推广。科学技术在不断的发展，其新设备也不断推出，要积极地学习了解，严肃认真地进行实用研究，集团和省电信公司要严格把关。
·参加相关技术交流活动。这是虚心学习和展现中国电信维护管理水平和维护技术水平的极好机会。应积极参加国家相关标准的制定研究工作，参与国际相关方面的研讨事宜。
·在直接担负通信设备运行及维护的省会局和地、市局，要有专人抓通信电源、空调设备的具体维护工作，各维护部门应有专门的通信电源、空调设备的维护专业队伍（电源维护中心），培养和配备相关设备维护专家，抓好通信电源、机房专用空调及机房环境的集中监控系统的维护和完善工作，抓好对发电机组、整流设备、蓄电池和专用空调等设备的运行及例行检测。
只有从管理到维护都高度重视，做到组织落实、生产落实，才能实现通信电源、空调设备的安全生产。下多大的功夫，才会有多大的收获。具有远见卓识的通信企业领导，一定会重视井支持抓好通信电源、空调设备的安全生产。只要上下一条心，团结一股劲，共同抓好通信电源、空调设备的运行维护工作，就一定会谱写出大型通信企业安全生产的辉煌新篇章。