个人下一步工作打算篇1
【关键词】局域网技术，网络资源共享，windows远程桌面连接，设置，应用及推广价值
1.资源共享、windows远程桌面连接的发展及现况
随着计算机技术的迅猛发展，计算机的应用逐渐渗透到各个技术领域和社会生活的各个方面，社会的信息化趋势，数据的分布处理以及各种计算机资源的共享等方面的要求推动了计算机向着群体化的方向发展，促使计算机技术与通信技术的紧密结合，计算机网络也由此而生。它是高新技术的一个重要方向，但因ip地址数量限制和网络用户数量迅猛增加，使得局域网技术成为我们生活的热点话题。
局域网是在小型计算机、个人计算机的普及与推广及ip地址数量受限制的情况下发展起来的；是在一个单位或一家公司仅有一个或两公有ip地址，其单位内部的机子全部用私有ip地址的一种网络；是目前应用最为广泛的一种网络。由于局域网具有其组网灵活、成本低、应用广泛、使用方便、技术简单且通信速率高等特点，使得局域网的组建成为现在网络拓展的重要内容。
平心而论，由于我国计算机网络起步较晚，众多的计算机用户根本就没有网络意识、不懂网络。因为，所谓的组网灵活、技术简单、使用方便也仅是针对网络这方面的专家、能手而言的。诚然，网络技术中的资源共享和远程协助，对大多数网络用户而言也只能说是一个非常陌生的话题，更不用说：独自进行设置。
2.资源共享、windows远程桌面连接的应用与推广价值
计算机网络是通过通信线路连接起来的以资源共享和数据通信为目的的、自主的、计算机系统的集合。可见，资源共享和数据通信是计算机网络构建的目的和价值取向。资源共享即一台主机上的软、硬件资源可方便地供其它电脑用户操作使用。如多台电脑用户可共用一台打印机、复印机、传真机，多台电脑用户可方便地拷贝、剪切、粘贴、修改、删除某主机上的文件等。诚然，其具体权限可由提供资源共享的主机用户确定。这样不仅大大节约了购买部分硬件设备的成本（如一个办公室多台电脑可仅买一台打印机、复印机），同时也减少了计算机软、硬件资源的管理与维护工作量，和避免通过U盘等电子存储设备往返拷贝文件低效率的工作模式，进而提高了工作的综合效率。
windows远程桌面连接是windows操作系统自带的一个远程连接操作控制程序。不需要用户有太多的专业基础知识和下载任何附加软件协助，无论外网通与不通，只要其两台电脑用户之间的网络是通的（特别适用于局域网内部），都可以实现互相控制。做倒足不出户就能帮助他人完成既定的工作，为自己、他人赢得时间，实现共赢。
3.资源共享、windows远程桌面连接的设置
3.1设置文件夹共享。
以主机a（即提供资源的电脑）、客户机B（需要电脑a资源的电脑）为例：
（1）在主机a上右健单击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，切换到“计算机名”标签，记录下完整的计算机名（注意不含后面的“.”）或记录下修改后的计算机名及工作组。
（2）在主机a上点击“开始”――“运行”后，在弹出的对话框中输入“cmd”打开“命令行”窗口，输入“ipconfig”命令，记录下本地连接的ip地址。或打开网络连接图标，查看此计算机获得的ip地址并记录下来。
（3）在主机a上设置共享文件夹：打开我的电脑或资源管理器，找到自己要共享的文件夹或新建一个空的文件夹，将需要共享的文件放在此文件夹中，假定此文件夹名为：办公室专用资料。
（4）右键单击“办公室专用资料”文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“共享与安全”，在弹出的对话框中单击“如果您知道在安全方面的风险，但又不想运行向导就共享文件，请单击此处”，如下图所示：
〖JZ〗〖XC1.tiF；%50%50〗
（5）在出现的下述对话框中选择“只启用文件共享”，单击“确定”按钮。
〖JZ〗〖XC2.tiF；%50%50〗
（6）在弹出的对话框中选择“在网络上共享这个文件夹”，共享名可改可不改。如果想允许其他人删除、修改文件，则在“允许网络用户更改我的文件”前面的复选框中打勾。如下图：
〖JZ〗〖XC3.tiF；%50%50〗
（7）单击“确定”按钮，这时文件夹将会出现被手掌托住的图标，表示该文件夹已设为网络共享。
（8）主机B的用户，如果要用主机a中共享的资料，在主机a正常工作的前提下，只需打开“我的电脑”或“资源管理器”，在地址栏中输入主机a的名称（格式为：“＼＼”+步骤（1）记录的计算机名）或ip地址（格式为：“＼＼”+步骤（2）记录的ip地址）即可看到上述步骤共享的资料，之后的操作和在本地一样。
3.2设置共享打印机。
以主机a（接有打印机的电脑）和主机B（需使用接主机a打印机的用脑）为例。其具体操作步骤如下：
（1）将打印机驱动程序放入主机a的光驱，点击“开始”――“打印机和传真”，打开“打印机和传真”窗口，单击窗口左侧边栏的“添加打印机”启动“添加打印机向导”，单击“下一步”，“添加打印机向导窗口”如下图所示：
〖JZ〗〖XC4.tiF；%50%50〗
（2）如果打印机已连接，根据提示信息，直接点击“下一步”，即可完成打印机的安装；如果没有连接上打印机，则将“自动检测并安装即插即用打印机”前面的勾去掉，根据提示信息，单击“下一步”，即可完成打印机驱动程序的安装。
（3）右键单击安装好的打印机，在弹出的快捷菜单中选择“共享”，在该选项卡界面选择“共享这台打印机”，即可完成此打印机的共享设置。共享名可做更改，如下图：
〖JZ〗〖XC5.tiF；%50%50〗
（5）在主机B上打开“打印机和传真”窗口，单击窗口左侧边栏的“添加打印机”启动“添加打印机向导”，在该对话框中选择“网络打印机或连接到其他计算机的打印机”，然后根据提示选择刚共享的打印机，点击“下一步”，即可完成网络共享打印机的安装。或者通过“网上邻居”――“查看工作组计算机”，找到主机a，双击进入，即可看到刚共享的打印机，双击该打印机，在弹出的对话框中点击“确定”按钮，安装相关协议即可。至此，使用主机B的用户，在主机a开启的情况下，即可通过连接在主机a上的打印机打印资料。
3.3windows远程桌面连接的设置。
以主机a（即提供帮助的用户）和主机B（需主机a的用户提供帮助的用户）为例。其具体操作步骤如下：
（1）给主机B的帐户设置密码。其帐户默认为administrator，可根据需要设置为方便记忆的帐户，如ldzx。具体操作为：在“我的电脑”图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“管理”，再在弹出的对话框中依次找到“本地用户和组”――“用户”――“administrator”选项。此时，只需选中“administrator”选项后，用左键单击，即可更改帐户名称，然后单击鼠标右键，即可设置密码。当然也可从控制面板中加以设置用户名和密码，此处不在详谈。
（2）在主机B上做“允许用户远程连接到此计算机”设置。具体操作为：在“我的电脑”图标上单击鼠标右键，在弹出的“系统属性”中选择“远程”选项卡，勾选“允许用户远程连接到此计算机”选项前的复选框。如果需要进行相互转换控制，还要勾选“允许从这台计算机发送远程协助激请”选项前的复选框，如下图所示：
〖JZ〗〖XC6.tiF；%50%50〗
（3）在主机a上做“允许从这台计算机发送远程协助激请”设置。操作与（2）相仿，在此不详述。
（4）在完成上述（1）（2）（3）步设置后，主机a便可登陆主机B。具体操作为：在“开始”――“程序”――“附件”中单击“远程桌面连接”，在弹出的“远程桌面连接对话框”的计算机名输入框中输入主机B的计算机名或ip地址，单击连接，计算机将进行连接，再在弹出的对话框中输入步骤（1）设置的帐户名和密码，即可登陆主机B。
使用主机a的用户在登陆主机B后，可根据用户B的需求完成各项各类操作，就如同坐在主机B的位置操作主机B一样。显然给提供服务和需求服务的双方都带来了很多方便。
必须说明的是，以上三个具体事例均是在windowsxp操作系统下进行的，在其它操作系统中，各选项位置可能略有变化。但必须强调的是，在进行资源共享时，有时必须进行以下三个方面的设置：第一是防火墙设置，如在家庭或办公室内部，因无重要资源，对普通计算机用户而言，建议关闭防火墙即可；第二是开户来宾帐户；第三是删除“拒绝从网络访问这台计算机”（其打开方式为：顺次打开“控制面板”――“管理工具”――“本地安全设置”――“本地策略”――“用户权利指派”，双击“拒绝从网络访问这台计算机”）中的各项。
本人自参加工作以来，每天都与计算机打交道，帮助过很多朋友、同事做优化计算机资源这方面的工作。总结起来，在计算机网络方面，以上三个具体事例因其在实际生活中的普遍适用性和经济高效性，成为局域网内众多网络用户经常碰到且亟需解决的重大问题，也是绝大部分计算机网络用户最感兴趣的问题。因此，在计算机网络教育教学工作中，我一直把以上三个事例作为实验实训的重点内容。从学生对此的接收易难程度和朋友、同事经提示后的掌握应用可知：对普通用户而言，上述三个典型实训事例均能在较短的时间内掌握并灵活应用。故特写此电教论文，希望因其普遍适用性、简单易学性和重大的实用价值得到普遍推广，进而更好地服务于更多的计算机网络用户。
参考文献
个人下一步工作打算篇2
一、案例选择
（一）案例选择原则
在计算机基础与应用的实践教学中，案例教学法是经常使用的也是非常契合该课程特点的一种方法。将知识点隐含到案例中，通过案例中问题的解决达到掌握知识、提高能力的目的。案例选择应该具有典型性、针对性、实用性、综合性和启发性。典型性是指案例中的知识点要具有典型性、案例的应用要具有典型性，能够从该案例中推广到某一类问题的解决和应用。针对性是指案例中隐含的知识点是有侧重的，是针对某些知识点的掌握和应用的。实用性是指案例来源于实际生活，是能够真正运用于实际生活中问题的解决的。综合性是指案例中隐含的知识点不是单一的，而是隐含着若干相互联系又相互独立的知识点的，通过对案例中问题的解决，学员获得的是对知识点综合掌握的能力，是综合运用知识解决问题的能力。启发性是指案例能深刻启发学员思维，是能激发学员独立思考能力的，是激励学员自主学习、独立探究行为的，是能够启发学员对知识点进行归纳总结和对知识进行建构的。
（二）excel综合案例
教员在课堂以外的教学准备中精心挑选案例。在excel的综合练习实践教学中，选择一个从实际生活来的问题作为案例。为了便于行政管理，某单位引入了指纹打卡系统，人员的打卡数据经过采集后会形成一个打卡记录的excel文件，图1中给出了该文件的部分打卡记录。该案例具有典型性特点，对于这一类问题具有代表性。该案例具有针对性，是针对排序、函数使用、数据筛选以及分类汇总等知识点的强化练习。该案例素材文件来源于工作和生活，具有很强的实用性，是真正解决工作和生活中的实际问题。该案例也具有很强的综合性，是多个知识点的灵活运用。该案例还具有很强的启发性，其中问题的最终解决不是简单一步就能完成的。另外，该案例不同于一般案例知识点的考查，它把若干知识点隐含其中，需要经过逻辑分析才能理清问题解决的思路和步骤。案例本身的选择对于实践教学成功是至关重要的，该案例的选择为学员综合掌握excel相关知识，并真正运用于实际问题的解决提供了重要的依托。打卡记录excel文件，作为实践教学中的素材文件分发给学员，要求学生根据素材文件和给定的规则进行相关统计。具体要求：在一段时间内根据收集来的打卡记录excel文件和具体的有效打卡统计规则统计每个人的有效打卡总次数。有效打卡次数的统计规则为：
（1）一天共有两次有效打卡次数，上午1次，下午1次。
（2）上午08：30之前打卡，为正常打卡签到，在这段时间内多次打卡，仅算1次有效打卡次数。
（3）下午16：00（含）之后打卡为正常打卡下班，在这段时间内多次打卡，也仅算1次有效打卡次数。
（4）其他打卡时间打卡均为无效打卡。该案例电子素材文件和按规则统计每个人的有效打卡次数的要求构成了该excel综合案例。
二、实践教学实施
（一）布置实验任务
在案例选择和确定与案例相关的基本素材之后，教员分发案例相关资料。同时，教员给学员布置实习任务，如果你是单位的打卡记录管理人员，你该如何做？这样，学员身临其境，角色身份发生了变化，自然引入了情境教学法。杜威认为，有有趣事情可做的真实情境会在很大程度上激发参与者的兴趣、主观能动性，角色的扮演，则增加了参与者的责任感、目的性。实验任务是基于案例基础上的，教员引导学员明确实验任务的具体要求，这就相当于审题，读懂题目要求。只有明确要做什么，目前拥有什么素材文件，才可以进行实验。
（二）引导和启发学员分析案例
该案例具有深刻的启发性，需要对案例进行深入的分析，经过一步步的从外到里的剖析，才能逐渐接触到问题的本质，获得解决问题的方法。当把实验任务布置给学员后，一开始学员有些不适应，不知道如何下手，当教员告诉学员该案例的实施用到的都是原来学过的知识的时候，学员呈现出茫然和不解的表情，这时，作为教员要启发学员思维，不断引导学员自主学习、独立思考和独立解决问题。从观察案例素材出发，教员引导学员发现并思考第一个问题：
（1）在原始数据收集中，会出现完全相同的记录（行都相同），如何去除重复记录？去除重复记录是在该案例实施中首先要解决的问题，由于数据收集本身的原因，在形成excel文件后出现重复记录，如果不把重复记录去除，会出现重复统计打卡次数的情况。如何能让excel去除重复记录呢？教员需要启发学员，如果能够按照关键列“职工编号”和“打卡日期”进行排序，那么就会让可能的重复记录连续出现，这时就可以使用递推的方法。如果能够判断后一条记录和前一条记录中所有字段（列）的数值都相等，就可以认为这两条记录是重复的，这样的判断规则贯穿整个记录，可以判断出哪些是“重复”的记录了。“排序”这个知识点很简单，学员很快就做了出来，剩下的是如何判断重复记录了，“如果满足什么条件就怎样”，教员启发学员这需要用到excel中的什么函数呢？有些学员已经兴奋地回答“可以使用iF函数”。这时教员进一步启发学员这个iF函数如何写，在什么位置写。通过不断的启发已经越来越接近这个子问题解决的核心了，学员们陷入了深思，教员点几名学员到黑板上写出自己思考的方法。经过几番修改，学员写出了正确的函数：“=iF（anD（B1=B2，D1=D2，e1=e2），”重复”，”不重复”），并把该函数写在F2的位置上，然后拖动填充柄复制公式直到最后一行。至此哪些是重复记录都通过函数显示了出来。随后教员再次启发学员，如何找出“不重复”的记录，作为下一步的数据呢？学员在头脑中迅速地查找已学的知识，很快就使用了“数据筛选”，把不重复的记录筛选出来，并把筛选出来的记录拷贝到了sheet2工作表中，作为下一步操作的数据。教员进一步启发学员考虑第二个问题：
（2）“打卡时间”列（e列）中不同的打卡时间在同一单元格中用“；”隔开，如何把它们分开到独立的列中以方便处理数据呢？教员引导学员观察e列中数据的特点，所有的时间数据是用“；”隔开的，使用excel什么功能可以分开呢？有的学员马上提出，学过“数据分列”知识点，在这里很适用。当教员肯定了这个想法后，学员们都迫不及待地在计算机上操作了起来，并成功地完成了数据分列。在此基础上，教员启发学员考虑第三个问题：
（3）如何计算一条记录（行）中，打卡时间在8：30之前的打卡次数，打卡时间在16：00（含）之后的打卡次数？（提示：使用哪个函数）既然“数据分列”完成，打卡时间独立地显示在了各个单元格中，问题转化为了计算在打卡时间区域满足给定条件的单元格的数目。学员很快反应到这正是讲过的CoUntiF函数可以实现的功能，教员给予充分的肯定和鼓励，学员很快用CoUntiF函数找出了该问题的答案。在L2和m2单元格中输入公式“=CoUntiF（e2：J2，“<8:30”）”和“=CoUntiF（e2：J2，“>=16:00”)”，并向下拖动填充柄，这样分别在L列和m列计算出了“上午规定时间内打卡次数”和“下午规定时间内打卡次数”。至此，虽然问题仍然没有得到解决，却越来越接近解决问题的核心了，大家都看到了问题最终解决的希望，学员全神贯注地思考下一步该如何做，教员再次启发学员，“目前我们用CoUntiF函数计算出来的是我们要的最终结果吗？不要忘记如果在上午或者下午有效打卡时间内多次打卡，那么上午或者下午的有效打卡次数仅算一次”，因此，就有了如下的第四个问题：
（4）上午08：30之前打卡次数如果大于1，如何令上午有效打卡次数记为1。下午16：00（含）之后打卡次数如果大于1，如何令下午有效打卡次数记为1。（提示：使用哪个函数）教员启发学员，又碰到了“如果满足条件，就怎么样”的问题了，学员们非常兴奋地说了“用iF函数”。的确，在这个案例中，再一次用到了iF函数，分别在n2单元格和o2单元格中分别写入函数“=iF（L2>1，1，L2)”和“=iF（L2>1，1，L2）”，并拖动向下填充柄填充其他单元格，以求出“上午有效打卡次数”和“下午有效打卡次数”。最后在p列使用简单的excel公式中的加法运算就可以求出“一天有效打卡次数”了。每个人在不同日期的一天内的有效打卡次数终于在教员的层层启发下计算出来，最后一个问题抛出：
个人下一步工作打算篇3
一、财务子系统的模块结构
财务子系统包括总账、应收账款、应付账款、固定资产、现金管理、工资核算、成本管理及财务报表八大模块。总账模块是财务子系统的核心部分，它支撑和统帅着其它各部分。总账与应收账款、应付账款、固定资产、现金管理、工资核算、成本管理各个模块之间，通过记账凭证相联系。总账模块的主要功能包括：维护总账科目、维护分账科目、维护凭证类型、维护财务集成参数、凭证输入、凭证过账、各种凭证及账的查询与打印等。应收账款、应付账款、现金管理、固定资产、工资核算、成本核算等业务在相应模块中处理，并自动生成记账凭证传入总账模块。采购、销售、生产、库存与财务集成的会计业务，根据已维护好的财务集成参数，由系统自动生成记账凭证传入总账模块，其它未集成的会计业务则在总账模块中输入。
二、财务集成参数设置
财务集成是指在采购、销售、生产等业务的处理过程中，系统自动采集业务数据，自动选择总账科目和分账科目，自动生成记账凭证。要实现采购、销售、库存、生产与财务的集成，必须事先设置好财务集成参数。财务集成参数主要有两大类，一类是总账科目，另一类是分账科目。
一般情况下，可以根据业务来源（如采购、销售、生产）、财务事务处理类型（如发料、收货、结转成本差异）、仓库、物料组、物料、成本价构成等项目的组合来设置总账科目；税金科目可以根据税务代码及业务来源来设置，例如，采购材料的增值税进项税额与销售产品的增值税销项税额，尽管两者的税务代码相同（都是增值税），但前者的业务来源是采购，后者的业务来源是销售，系统可以根据业务来源将两者区别开来。为了满足核算的需要，可以将企业的客户和供应商分成不同的财务客户组和财务供应商组，应收应付及预收预付款总账科目可以根据财务客户组和财务供应商组进行设置。
总账是对业务进行总括核算，分账可以对经济业务进行明细核算。分账与明细账相似，但又不同于明细账，因为一个明细账隶属于某一个确定的总账，而分账与总账之间没有这种对应关系，正因为这样，所以分账不能单独使用，只有和总账相结合使用才有意义。例如，企业有一个产品分账“桌子”，当分账“桌子”与产品销售收入总账科目结合使用，则可以反映企业销售桌子所取得的收入；当分账“桌子”与产品销售成本总账科目结合使用，则可以反映企业销售桌子的销售成本。这里使用分账而不使用明细账是出于财务集成的需要，因为分账比明细账更灵活，这样可以大大减少设置财务集成参数的工作量。企业可以根据会计核算的需要建立部门、物料（原材料、半成品、产成品等统称为物料）、成本价构成、员工等分账。对于每一类分账，要建立集成要素与分账之间的对应关系。以物料分账为例，我们选择物料作为集成要素，为了让系统自动选择分账，必须在物料代码与物料分账代码之间建立起对应关系。对应关系分两种类型，一种是按要素设置对应关系，如一个物料代码对应于一个物料分账代码；另一种是按范围设置对应关系，如一定范围内的物料代码对应于一个物料分账代码。
三、采购集成
采购订单在mRp（物料需求计划）中由系统自动生成，也可以人工维护。采购订单的处理步骤包括打印采购订单、打印收货票据、维护收货、打印索赔单、维护审批程序、打印退货单、打印存储清单、打印采购发票、处理已交货的采购订单。其中，维护收货、处理已交货的采购订单为必选步骤，其它步骤为可选步骤。企业的采购业务可能是先收到商品，也可能是先收到发票，也可能两者同时到达，不论哪一种情况，采购业务均分三步进行记录。第一步，在维护收货且采购物料入库时，系统自动生成物料入库记账凭证，记录存货增加。在打印退货单时，系统自动生成红字记账凭证（用负数表示红字）。第二步，收到采购发票后，在应付账款模块中进行采购发票登记，采购发票经审核后，自动生成记账凭证，记录应付账款。第三步，将前面两笔分录的中间科目进行对冲，差额记录材料成本差异。现举例说明如下：
某公司购买原材料100件，采购订单单价为46.8元（含税），增值税税率为17％，该原材料的单位标准成本为40元（为了核算生产成本，原材料的单位标准成本为不含税价格）。
（1）在采购订单维护收货且原材料入库时，系统根据收货数量和原材料的标准成本，借记原材料科目，根据收货数量和采购订单单价，贷记暂估应付账款科目，两者的差额记入材料成本差异科目。其分录如下：
借：原材料4000
材料成本差异680
贷：暂估应付账款4680
（2）收到采购发票后，将发票输入系统，发票经审核后，系统根据发票金额确认应付账款，根据税务代码及业务来源来选择税金科目并税额。假设发票金额为4680元，则其分录为：
借：在途材料4000
应交税金一应交增值税（进项税额）680
贷：应付账款4680
（3）在原材料已入库且发票已输入系统并经审核后，必须将采购发票与采购订单进行匹配，如果订单金额与发票金额之间的差额在允许的范围内，即可批准该发票，并将暂估应付账款科目与在途材料科目进行对冲，差额记录材料成本差异，自动生成记账凭证。本例中订单金额与发票金额相等，其分录为：
借：暂估应付账款4680
贷：材料成本差异680
在途材料4680
在以上采购集成业务处理中，分三个步骤进行，如果货先到，则先生成第一笔分录，如果发票先到，则先生成第二笔分录，这样可以实时反映的库存和负债情况，对采购业务进行过程跟踪和控制，避免了信息滞后或信息不实所产生的弊端。第三个步骤是为了加强对应付账款的管理，只有与采购订单匹配并经批准的发票，才能对其进行付款。在采购集成业务处理中，材料成本差异科目既是一个差异科目，又是一个中间科目，本例中原材料采购成本等于其标准成本，并无成本差异，材料成本差异起了中间科目的作用。
四、销售集成
销售与财务集成的业务在销售订单的处理过程中自动生成记账凭证。销售订单根据销售合同或销售报价单由系统自动生成，也可以人工维护。销售订单的处理步骤包括打印订单回执、打印领料单、生成出库通知单、维护交货、打印装箱单、打印提货单、打印销售发票及处理已交货的销售订单。其中，维护交货、打印销售发票及处理已交货的销售订单为必选步骤，其它步骤为可选步骤。在维护交货并下达产品出库通知单时，系统自动生成结转产品销售成本的记账凭证，产品销售成本按标准成本结转。在打印销售发票时，系统即自动生成记账凭证，确认应收款和销售收入，应收款和销售收入的金额根据销售订单金额和税率进行。如果销售收入需要分期确认，则可以通过财务集成参数的设置，借助于中间科目，将收入递延到以后分期确认。
五、生成集成
生产与财务集成的会计业务包括生产领料、工序成本核算及产品完工入库业务。这些都是在生产订单的处理过程中，由系统自动生成记账凭证。生产订单一般在mRp（物料需求计划）中由系统自动生成，也可以人工维护。生产订单的处理步骤包括打印生产订单、下达生产订单、生产领用物料、工时核算、报告工序完工、报告订单完工、产品入库、结算生产订单、生产订单存档等。eRp系统的成本核算都采用标准成本进行核算，并且按生产订单进行核算。生产领料时，按材料的实际领用数量和材料的标准成本计算材料成本，直接材料成本=实际耗用材料数量×材料标准成本，并自动生成记账凭证。在报告工序完工时，系统自动计算工序成本，自动生成记账凭证。工序成本包括直接人工和制造费用两部分，其中，直接人工成本=实际工时×标准人工费率；制造费用又分为设备成本和间接费两部分，设备成本=实际机时×标准设备费率，间接费=实际工时或实际机时×标准间接费费率。在产品完工入库时，系统按产品的标准成本结转生产成本，并结转生产成本差异。但这里生产成本差异只有数量差异，没有价格差异，因为以上生产成本是按材料标准成本、标准人工费率、标准设备费率及标准间接费费率计算的。价格差异要到月末才能计算出来，并通过成本分摊模块来处理。
六、库存集成
采购、销售及生产活动产生的物料入库和出库业务已在前面讨论过了，并且都是在订单的处理过程中由系统自动生成记账凭证。对于维修设备领料、物料的盘盈与盘亏业务，因为不涉及到任何订单，所以不能通过订单来处理，而通过库存调整来处理。我们根据业务的性质，事先维护好各种库存调整原因，并建立好库存调整原因与总账科目的对应关系，在进行库存调整时，输入库存调整原因，系统根据库存调整原因自动选择总账科目，并根据物料或其它项目自动选择分账。
七、集成会计业务处理的特点
财务子系统作为eRp系统的一个组成部分，实现财务子系统与eRp其它子系统之间的信息集成，是我国财务软件的必然趋势，下面一下集成会计业务处理的特点。
1、通过采购、销售、生产、库存与财务集成，实时反映企业的经营状况，避免了数据的重复输入和重复存储，提高了数据的准确性和一致性，实现了物流、资金流、信息流相统一，为企业管理决策提供了及时准确的信息。
2、在集成环境下，对其它子系统的基础数据和业务数据的准确性要求很高，其它子系统的数据，如pBom（生产物料清单）、人工费率、物料数量、工时等直接财务子系统数据的准确性。
3、在集成环境下，财务集成参数对集成会计业务的处理结果起关键性作用，要求系统能提供灵活的财务集成参数设置功能。既要减少设置财务集成参数的工作量，又要使设置的财务集成参数能满足会计核算与管理的需要。同时要确保集成总账科目、分账科目、集成关系准确无误，否则会影响财务报表的可靠性。
个人下一步工作打算篇4
实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。日记是记录一天中有意义的事情。这里给大家分享一些大学生实习日记，欢迎阅读!
大学生实习日记1一大早我就急急忙忙的赶到了公司，贵阳每天都很堵车，想到昨天师傅交给我的任务我还没有做完，我就想到赶快到公司来做完这些。
今天看来我的计划很正确，忙完后本打算回到自己的位子上看看书，看能不能在相关书本里找到昨天有疑惑的答案，同事便叫我帮她汇总数据。虽然看似简单，但是里面也应该小心学习与区分的项目，管道按管径区分是很正常的，还有一个因素是在安装的时候，每层的层高是多少，如果有超过超高规定的，管道项目应分开;看是否有埋地管道，如果有的话同样得分开;再是看施工总说明中的要求，刷油是否有区别，有的话也应该予以分别列项;另一个最主要的就是看施工管道材质要求是又有不同，管道材质的不同直接影响管件的记取与否、管道材质不同价格也就不相同，所以应该分别列项;这样都是以方便组价所做的必要的工作。呵呵，造价员的工作不好做哦，必须让自己十分的小心谨慎对待每一个数据，因为我们都知道在实际工程上面有一点丁点的差错都会导致一些严重的损失，所以这对我们的要求很高，我也在慢慢的适应这一份工作，今天的收获不小哦!!!
大学生实习日记2从事造价这一段时间来，我发现我在学校里学的广联达算量软件只是一些皮毛，可以说是基本上都不会。我的计划是先学会手算，手算学会之后再去学算量软件，打算从网上搜索一些相关视频来学习下，我想那样应该会容易点。虽说现在要学的东西有很多，但也只能一步步慢慢来，学会一样再去学另一样，操之过急的话可能到头来什么也没掌握好。我现在的目标是稳扎稳打，步步前进。争取在公司早日立足下来，现在刚开始做预算是用手算的，手算是很考验人耐力的，像一个工程要计算的地方有很多，不能随便舍弃，任何地方都要细心的对待，如果我一着急就会让自己很不细心的犯下一些错误，昨天忙得一塌糊涂，把数据拷回家，白忙乎了大半夜，也没算出个之乎者也。今天我和李华先从图纸上下手，我搬来整套图纸开始仔细阅读图纸，由于图纸量比较大，有一些地方要看好几遍才能看懂，对于一些看的不是很懂的地方我及时做好笔记，等着请教师傅。一天的时间在不知不觉间过去了，又一次看图纸看的这么累，深深体验到了工作的辛苦，发现在学校里的生活是相当的安逸，心里也有了一些想法。看图纸就花了我好多时间，不懂的地方还真的是很多，感觉到还有很多地方要加强学习。感觉自己在学校的时候还是不够努力哦。了解整个工程之后，就开始计算工程量了，先算平整场地，然后计算挖基础土方，土方回填，基础工程算完之后算砌筑工程等等。具体的我也不一一道来了，计算基本的工程量都还是不难的，主要就是一些复杂的地方不会算，遇到不会的地方就等请教师傅了。
大学生实习日记3今天天气还不错哦，新的一周开始了，在新的一周的开始，调整好自己的心态，全身心的投入实习中。今天按照安排我在公司看了一天的施工定额，但是在现在的造价市场中仍然大多数用的是2006年价目表，少部分公司依然采用的是定额计价。该公司是根据甲方要求采用哪种计价方式，在甲方没有要求时候采用清单计价。记得去年实习的时候，由于刚毕业对定额理解不够，看书就相当于一种这么，但是今年就不同，今年看的时候就知道了那块是重点，那块应该仔细的理解，温故而知新啊
这几天感觉什么也没有得到，尽管每天都在看以前学过的定额与价目表，单说定额是但是整个社会水平的一个平均，但是价目表是随着市场不断改变的，所以在学习定额与价目表是我觉得不是去单单的学习定额与价目表，应该学习的是怎样去套用定额与价目表，在什么样的情况下选用怎样的定额与套用哪个价目表字母，这应该是一种技能，掌握的应该是该技能的主要使用方法，要做到活学活用，以便应对各种情况。下来又要休息两天了，可怜我的实习时间又少了了两天，我得采取别的办法。
大学生实习日记4本周贵州省招标公司组织了一个招标会，公司让我也参加了。师父告诉我建筑工程招投标的一些评标方法：如最低报价中标法、百分制评标法(又分为a标法、B标法、a+B值评标法)、评审法、无标底评标法等等。而公司一般都是用报价中标法和百分制评标法针对不同的评标方法，采用不同的报价技巧，结合投标经验，艺术性的运用就可以从报价上占据较为有利的优势，从而提高中标率。当然报价优势仅是中标的一个重要部分，仅掌握报价技巧还是不够的，还需要从施工组织设计、工期、质量、企业信誉、企业业绩、企业人员、财务、设备状况、公关等诸多因素着手，多方面研究、总结、提高，才能最大程度的提高中标率。通过实习，接触的东西多了，相对的，学到的东西也会变多，所谓实践能增长经验，希望继续学习下去能学到更多有用的知识。投标文件的内容应当包括拟派出的项目负责人与主要技术人员的简历、业绩和拟用于完成招标项目的机械设备等。招标人可以在招标文件中要求投标人提交投标保证金。投标保证金一般不超过投标总价的2%，但最高不得超过80万元人民币。投标保证金应当超出投标有效期30天。投标人应当在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，将投标文件送达投标地点，在截止时间送达的投标文件，招标人应当拒收。投标人在招标文件要求投标文件的截止时间前，可以补充、修改或者撤回已提交的投标文件，并书面通知招标人。在提交投标文件截止时间后到招标文件规定的投标有效期终止之前，投标人不得补充、修改、替代或者撤回投标文件，今天学到的东西挺多的。
大学生实习日记5今天到达公司后，陈老师告诉我，又有一个新工程要计算了。陈佳老师刚刚把工程的资料拿到手，分给我和李华一些看看，叫我们协助她完成。
我领受任务后，就马上先去看总说明，看完图纸的建筑说明之类的，对工程的具体情况也有了大致的了解：建筑工程名称是郊区巴山屠宰场，建设地点是群星村，建筑面积为两万多平方米，结构类型为框架结构，建筑层数为2层，建筑高度是8米。说是屠宰场，其实里面的结构就和厂房差不多的，基本上是空旷的，像墙体什么的很少，计算的工程量可以说是挺小的，所以说心理面还是比较有信心的，相信自己能把一整套图纸都计算下来。接下来我又大致看了下整套的图纸，心里大概也有了个底，就开始正式计算工程量了。
通过这次参与计算工程量才知道自己在学校里计算工程量的步骤和公司里的不同，像在学校，一般是挑自己会算的和简单的先算，好像也没具体分类，感觉比较的杂乱，很容易遗漏掉一些东西，准确度自然也就不高。而现在，在师傅的指导下，知道该怎样一步步来计算，先计算什么，后计算什么都有了计划。哪些部位是算体积，哪些部位是计算面积，在计算中都知道区分。在慢慢计算中也能发现一些新问题，碰到不会算的再去请教师傅，一整套图纸算下来感觉还是比较顺手的，虽说还是存在有错误，但通过错误的教训，对知识点就能有更深刻的认识和体会。
大学生实习日记6今早下雨了，坐公交车很拥挤的到了公司，坐下来，师父给我发了一个消息叫我去他办公室，原来今天师父让我写一个分包合同的交底内容，因为我以前没有写过，所以师父给我一个模板让我看着写，我看着模板就开始写了，交底的内容主要是项目名称：贵阳恒大国际广场南区B段基坑降水。分包内容：基坑降水。基坑降水合同主要交底内容：承包人(全称)：中建三局建设工程股份有限公司分包人(全称)：贵阳市中天建筑工程有限公司分包工程承包方式及范围：专业分包工程承包方式：包工包料、包工期、包质量、包安全、文明施工、包环保、分包工程承包范围：负责本工程基坑降水的成井、运行及截井施工;提供材料检验合格证、检测报告、工程试验、检测验收以及全部工程资料的编制与移交;文明施工、工完场清及天津市的各项专项管理要求，以及解决降低噪音、扰民等问题。冬、雨季施工措乙方自行办理手续并承担向政府主管部门交纳的各种费用等，我做好了以后就给师父上看，她看了差不多后，就叫我打印出来装到资料盒里面去。今天完成了以前没有接触的任务，很有成就感很开心哦，加油哦实习剩下的时间不多哦。
大学生实习日记7今天星期六，师父这几天有事去成都了，在昨天的时候师父就跟我发信息说，让我今天拿着劳务合同的正本两本，还有副本一本，去外管站和劳务的市场部的人一起办合同备案还有交税，我的主要任务就是在他们办合同备案的时候给他们提供合同就可以了，我们约定的时间是上午9点钟准时在外管站见面，8点半的时候我就从项目上出发，刚到九点就到了外管站，我跟劳务的他们打电话，他们已经到了，在外管站的四楼等我，我就赶快上楼去找他们，我到了四楼跟他们见面了以后，就把合同给他们让他们去备案，我就在那里等他们，我也看一下他们怎么备案，他们先去项目信息审核那里去审核，审核通过了以后就去合同备案那里去备案，然后就到财务那里去交那个劳务技术服务费，等交了服务费以后，就去备案合同那里去打交税的单子，等单子打完了以后，合同也用完了，所以我的任务也完成了，因为备案合同的时候留了一本在外管站，所以我就打电话给师父把我们这边的情况，今天在外面跑了一天很累哦，想回家好好的休息哈，上班好辛苦哦。
个人下一步工作打算篇5
关键词：教学；多媒体；运用
多媒体技术（multimediatechnology）是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
二十一世纪以计算机和网络技术为特征的多媒体信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育，学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”全国教育工作会议也把培养学生的创新精神作为实施素质教育的重点。因此，信息技术课程的教学应着重培养学生的信息素质与实际操作能力，应重视学生对相关知识的综合应用能力的培养，进而培养学生的创新精神和创新能力。那么，在信息技术课程教学中如何培养学生创新能力呢？
一、自制教学课件创设教学情境，培养学生学习兴趣
“兴趣是最好的老师。”是推动学生学习的直接动力，只有使学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣，才能达到获取知识，发展能力的目的。而我们知道，信息技术课程有很强的综合性，是一门实践性极强，理论知识较枯燥、抽象的学科。加上现阶段的小学生学习任务主要都放在语文、数学等学科上，这就使得信息技术这门新课程的教学变得举步维艰。实践证明，如果单凭传统的教学手段、方法去教学，学生学起来容易困乏，失去兴趣。所以，在教学中，计算机教师更应注意发挥自己的特长，多运用多媒体计算机技术来辅助教学，激发学生学习计算机的兴趣。
而实践证明，运用多媒体计算机技术设计制作的课件，能够创设形象、直观、逼真、生动的教学情境，能够把抽象、枯燥、难懂的计算机知识转变成具体、形象、易懂、有趣的知识，从而激发学生学习兴趣，使学生全身心投入到新知识的探索、研究中，诱发学生观察，引发学生思考。
譬如，教学《打字的基本功》一课，我运用多媒体计算机技术设计制作了集文字、图形、动画、声音于一体的多媒体课件，课堂上运用该课件分别向学生演示：①为了让学生弄明白打字时应养成怎样的良好姿势。我通过该课件向学生演示：“一位小学生正在聚精会神地打字。”并要求学生仔细观察、思考：“打字时应注意哪些姿势？”②为了让学生弄明白打字时双手应轻放在键盘哪些键上。我通过该课件向学生演示一幅“键盘示意图”并在显眼的位置向学生提出问题，让学生仔细观察、思考：“打字时双手各个手指应分别固定在哪些键上？”③为了让学生弄明白打字时双手是怎样分工管理键盘的。我又通过该课件向学生演示一幅“键盘分工管理图”，并在显眼的位置向学生提出问题，让学生仔细观察、思考：“打字时各个手指对键盘的‘管辖范围’怎样？”形象、生动的课件演示，加上教师的适当引导，引发学生边观察边思考，充分体现以教师为主导，以学生为主体的教与学的双边活动。这样，既节约了讲解枯燥知识的大量时间，又收到了事半功倍的教学效果。
二、精选学习软件创设操作环境，培养学生操作能力
培养学生实际操作能力是实施素质教育的目的。信息技术课是一门实践性极强的课程，我们要抓住这一特点，想方设法创设操作环境，培养学生实际操作能力。在教学中，我们要力求用较少的时间，用通俗易懂的语言讲清楚某知识点，把大量的时间交给学生上机实践操作。当然，在学生上机实践操作中，教师要做到有计划、有目的、有步骤地指导学生，充分发挥教师的主导作用，并想方设法调动学生学习的主动性。因为兴趣是最好的老师，要想调动学生学习的主动性，大胆精选一些有一定趣味性、娱乐性的学习软件，创设寓教于乐的实践环境尤为重要。特别是对一些需要学生反复实践操作才能掌握、形成技能的教学内容，更应创设寓教于乐的实践环境，让学生在玩中学，学中玩。
譬如，为了让学生迅速掌握鼠标的左、右键单击、左键双击、拖动等操作，我们可以大胆鼓励学生玩“纸牌”游戏。又如，为了让学生切实练好键盘指法基本功，我们可以选取优秀的学习软件“金山打字通2011”，并利用小学生好胜心强的特点，采取比赛的形式，指导学生循序渐进、分阶段进行训练。第一阶段培养学生正确的操作姿势和输入准确度，可利用“金山打字通2011”中的“英文打字”，要求学生比赛“看谁操作姿势正确”和“看谁输入少出错”。（比赛时从易到难，即先“键位练习”，再“单词练习”，最后“文章练习”）第二阶段培养学生的输入准确度和输入速度，可利用“金山打字通2011”中的“速度测试”，要求学生比赛“看谁输入又快又准”。第三阶段进一步提高学生的输入速度，达到能够盲打，可利用“金山打字通2011”中的“打字游戏”，让学生玩“打地鼠”、“青蛙过河”、“警察抓小偷”等打字游戏。
三、注意学科联系，创设实践环境，培养学生信息素质
在网络信息时代，培养学生信息素质是现代化教育的重要任务，也是现代社会对基础教育的要求。可以说，不会使用网络计算机技术收集和处理信息，就不能很好地把握今天，走向明天。而信息技术课程的教学是培养学生信息素质、普及网络文化的重要途径。那么，在教学中，怎样才能让学生切实掌握网络文化知识，提高他们借助网络计算机技术有效地收集、处理、使用信息的能力呢？我认为，教师要想方设法创造条件，让学生运用学到的网络文化知识去完成一定的工作，实现他们的创意。
譬如，我们可以结合语文、数学等学科的教学，创设实践环境，积极鼓励和支持学生开展研究性、协作性的学习活动。例如，结合数学课“圆的周长”一课，为了让学生对“圆周率”更全面、更深刻的理解，也为了培养学生借助网络计算机技术有效地收集、处理信息的能力，我们可以要求学生运用网络计算机技术收集有关“圆周率”的信息，并进行加工处理，然后让他们各抒己见，谈谈他们对圆周率的认识。又如，结合语文课“荷花”一课，为了拓宽学生的视野，增加他们的知识，我们可以引导学生到网络世界中去欣赏、品味更多美丽的荷花，并要求他们把从网络中收集到的有关荷花的信息进行加工处理，制作成图文并茂的作品。这样，让学生真正体验到运用所学网络文化知识成功解决实际问题的乐趣，不仅能让学生学到更多的数学、语文知识，而且能促使学生对计算机课产生更浓厚的兴趣，培养学生信息素质
随着科学技术的飞速发展，信息技术在社会中的地位将越来越重，小学信息技术课堂教学也将越来越被人们重视，我想通过大家的共同努力、探讨，信息技术课堂教学必将逐步走向成熟、趋于完善。
个人下一步工作打算篇6
2009年以来，我县社保工作在省市营业部门及局机关的指导下，按照省厅“能力培植年”及局机关绩效查核的具体要求，规范各项营业打点轨范，以清楚的思绪，务实的作风，积极推进轨制培植、完美资金的拨付手续，有力的促进了各项社保事业的有序开展，较好地落实了各项社会保障政策，现就一年来的工作情形陈述请示如下，请
予评议。
一、当真完成各类月报、季报及基金决算工作
社会保障资金报表，涉及面广，工作量年夜，要求报送实时，很年夜都据都与有关单元存在口径对应关系，编制的难度较年夜。今年我县在市营业部门的指导下，当真进行数据的采集与论证，按时完成了就业资金月报、医改投入季报、重点社保资金季报的报送。出格是年关决算工作，编报时要考虑到与相关部门数据口径的一致，与各类月报季报口径的一致，为做好这项工作，社保股的同志在做好账务措置的同时，积极与各相关单元对账，经由当真全力，顺遂经由过程了决算汇总上报。
二、强化各项社会保险基金的征管工作。
我县加年夜社会保险基金征管力度，坚持扩面与征缴并重，充实阐扬了财政本能机能浸染，积极协助和督促地税和劳动部门加年夜宣传力度，完美征收系统体例，晋升处事水平，抓好基数审定和扩面征缴。截止2009年尾，我县共入库企业养老金6623万元，失踪业金1004万元，医疗保险金6076万元，工伤保险148万元，生育保险金66元，其他保险490万。为各类人员保险金的发放和各项事业的开展，供给了主要的资金保证，必然水平上维护了我县的不变和成长。
三、积极筹措资金，确保各项社保工作落实
按照省市有关文件划定，我县积极筹集社会保障资金，逐年加年夜本级预算对社会保障的投入，切实保障人平易近群众的平易近生问题。
(一)促进下岗失踪业人员再就业工作。今年以来，我县当真贯彻落实再就业政策，将县级配套列入岁首预算，积极争夺省市津贴资金填补县本级财力的不足。就业资金专项用于再就业培训、职业介绍津贴等支出，并拟定职业培训和职业介绍津贴尺度，严酷拨付轨范，并实施资金的跟踪问效打点。深切到现场查看就业园区培植情形，按照划定拨付组织起来就业资金。当真奉行下岗职工小额贷款，鼓舞激励撑持下岗职工实现再就业。今朝，已拨付各项再就业资金1268万元，再就业资金余额节制在合理规模。
(二)按时发放企业职工根基养老保险金。今年共发放企业职工根基养老保险金9500余万元，并按划定做好测算、审核、监管工作。
(三)继续扩年夜新型合作医疗笼盖面。至今朝，全县共完成参合96.82万人,参合率达90.09%。全县共抵偿40万多人次，累计抵偿金额9864万元，保障了参保农人就医的需要。
(四)做好城镇居平易近医疗保障工作。2009年现实完成参保使命97201人。2008年12月1日至2009年11月30日参保年度，征收基金1114万元，截至11月30日支出883万元，现实抵偿5339人次，抵偿比为53%。
(五)当真完成城乡低保资金的发放。按照提标扩面的要求，增强组织率领，完美公示、审核等基本工作。至今朝，共筹集发放城市低保资金1476万元，农村低保资金3193万元，使0.68万名城市低保对象、4.41名农村低保对象按时领到了低保金。
(六)加年夜五保供养力度。我县现有五保户供养对象7285人，今年按照现实加年夜提标力度，集中供养的尺度为年/人均1820元，分手供养的尺度为年/人均1450元，筹集拨付资金1174万元。
(七)积极奉行城乡医疗救助机制。针对医疗救助较窄，救助水平偏低的现象，积极试探扩年夜救助规模，增添救助病种，增强救助力度。共拨付救助资金580万元，累计救助5.9万人次。
(八)对重年夜流行症病人实时进行医疗救治，并对艾滋病特困对象开展糊口救助。艾滋病糊口救助77人，已拨付全年资金8.7万元。救治结核病人76人，救治艾滋病病人44人，拨付治疗费69万元。
(九)落实公共卫生经费。今年县本级放置村卫生防疫经费16.5万元、社区处事配套经费87万元，村卫生室配套经费150万元，撑持疾病预防节制系统、突发公共卫闹事务救助系统的培植，敦促全县卫闹事业的成长。
各类社保项目的实施为弱势群体筑起了一道糊口保障线，必然水平上维护了弱势群体的不变。
四、做好社保工程类资金的拨付。
(一)敬老院培植。
今年，我县新增床位900个，岁首连系我县现实，将床位培植使命分化到全县的16个乡镇，其中新建6所、改建一所、扩建9所。在工作中强化协调调剂，强化资金保障，严酷按工程进度拨付资金，强化督查查核，提高资金的使用效益，目前已拨付资金756万元，新建、改扩建使命已全数完成，集中供养率已达到30%。
(二)城乡卫生系统培植。
城乡卫生处事系统培植是平易近生工程的主要内容，今年我们改变去年以搜检促工程进展的法子，从岁首的选址、招标、工程的实施等方面全过程自动介入，使此项工作能顺次时进度完成。今朝，1所乡镇卫生院50个村卫生室
已全数落成，2个社区卫生处事中心、11个社区卫生处事站的收集培植使命，3个社区卫生处事站的规范化培植使命也已完成，共拨付资金891万元。
(三)改水改厕项目。
近年来，跟着农村经济的成长，农村出发糊口污染日益加剧，情形脏乱差已经成为农村各类传染疾病风行的主要原因，其中农村旱厕问题尤为凸起。我县在改厕工作中，确立许疃、范集、王集、篱笆4个乡镇14个村共3000座旱厕改建使命，改建首要经由过程“双瓮式”和“沼气式”两种体例，我县积极落实配套资金，向上级争夺津贴资金的体例筹集项目资金，今朝培植使命已经完成。
五、做好省市各类专项搜检工作
(一)养老保险各市互审。今年11月份省组织养老保险基金互审，我们实时与劳动、地税等部门联系，做好各类材料和有关帐务的措置，完成了我县三年来我县养老保险的审计核实使命，为下一步养老保险省级统筹打下了基本。
(二)再就业资金搜检。11月份省搜检组对再就业资金进行搜检，我们实时与劳动部门联系对资金使用情形进行周全自查，加速了资金的拨付进度，对不合适省搜检要求的情形实时进行了整改。检磨练收时，我们与有关部门配合，完成了搜检使命。
六、增强营业、政治思惟进修
社保营业笼盖面广、政策性强。社保股人员战胜人手少，营业多的坚苦，抽出时刻增强营业及政治思惟进修。坚持树立以人平易近益处为己任，艰辛朴质，勤政廉政，耐住贫寒的“务实、高效、清廉”的财政干部形象。当真进修新常识、新政策，并用来指导工作的开展，经由过程进修，做到遵纪守法，文明功令，确保各项工作使命的顺遂完成。
2009年我们经由过程全力工作取得了必然的成就，但在工作中还存在一些问题，在2010年的工作中，我们将进一步加以改良完美。明年，我们将首要做好以下几个方面的工作：
一、完美轨制，规范打点，确保社保资金平安运行
社保资金政策性强，营业量年夜，要求十分详尽的核算。2010年，我们将按照有关财政轨制完美社保资金的核算，健全社保资金拨付轨制，对每笔支出都严酷按照审批权限，按划定的轨范拨付，并增强资金的监管，实施绩效考评，确保专款专用。增强对基本资料及账务的清算，进一步细化社保资金指标，规范原始单据归集，成立下岗职工小额贷款台账，实现基本资料规范化打点。
按摄影关财政轨制划定，良多项社保资金都需要专户打点。我县对部门资金实施专户核算，但离上级要求还有必然的差距，明年，我们将进一步加年夜资金的专户打点力度，对专项社保资金开设专户进行核算，实施按期对账，确保专款专用。
二、做好各项基金的征收工作
配合县地税部门和劳动保障部门及残联做好五类保险金及残疾人保障金的征缴和扩面工作，进一步完美地税征缴考查法子，严酷征缴法子和奖惩，规范打点，提高征缴率。加年夜功令搜检力度，确保完成省、市划定的各项指标使命，积极与上级营业部门配合，做好养老、工伤、居平易近医保等资金的市级统筹工作。
三、连系现实，做好重点社保工作
(一)继续做好失踪业保险和再就业工作。一是协调地税部门加年夜失踪业保险金的征缴力度，增添资金堆集，确保失踪业金的发放。二是把缔培育业岗位扩年夜再就业摆在加倍凸起的位置，把有利于实现和扩年夜再就业作为拟定和实施我县社会保障政策的起点和落脚点，实时足额筹集调剂资金，加年夜再就业资金的投入，增强再就业宣传，开展再就业手艺培训，切实提高失踪业人员再就业竟争力，加年夜再就业资金的打点与看管力度。
(二)当真做好医改资金保障工作。按照医疗更始的总体部署，实时筹措落实配套资金，加年夜对下层卫生处事系统培植的投入力度，继续落实根基公共卫生处事政策，设立农村公共卫生处事专项资金,进一步增强资金打点,严酷拨款轨范;做好改水改厕资金的拨付，顺次时进度拨付资金，确保按时完成使命。
(三)采纳有师法子，做好医疗保险工作。完美企业离退休人员医疗保险参保打点法子，足额放置资金并做悦目管使用工作。做好城镇职工医保、新农合及城镇居平易近的医保的资金筹集、拨赋予监管。
(四)切实做好城市、农村居平易近最低糊口保障工作。2010年我们将着重完美城乡低保金发放轨范，进行平易近意考试，做好这项平易近心工程。筹算成立相关部门联席会轨制，按期彼此沟通，从政策上、法子上彼此跟尾实时研究、解决工作中呈现的新情形。
(五)做好优抚、救灾布施资金打点工作。对全县的优抚安设对象进行验证进行挂号，建全人员数据库。对各类优抚资金组织专门人员进行跟踪查询拜访，要求严酷按照划定使用资金，对换用专用资金的行为果断予以更正，并深切下层采纳专访、听陈述请示、查资料、查台账等体例、体例，对各项优抚政策的落实情形、执行尺度各项减免落实情形进行搜检。向上级争夺和筹集救灾资金，做好救灾面粉和棉被的定做和采购，并实时发放到哀鸿手中。
(六)村低保户及农村重点优抚对象的核查。借鉴“一线实”的做法，自动与平易近政、乡镇配合进一步把津贴到人的情形搞准，把人数核实。
(七)做好关爱工程资金监管和拨付。组织审计、监察、平易近政等部门进行搜检，顺次时进度拨付资金。
(八)做好新农保试点工作。按照上级文件精神，配合有关部门健全社会养老保险本能机能和机构。在积极筹措配套资金，介入试点轨制培植的，精心经营，稳步操作，当真完成我县新农保试点工作。
四、强化基本工作，提高打点能力
社保财政打点工作不仅要管好钱，还要深切研究各项营业政策，明年我们要进一步强化基本工作，提高打点能力。
阐扬财政部门联系部门广，信息点多的优势，做好各项社保资金查询拜访、测算等研究工作，从我县社会保障的现况、各项资金的运行情形等方面入手，对近两年社保资金运行进行剖析，对资金打点工作不竭加以完美。
增强与营业部门的沟通、协调，健全各项社保资金的数据库。近两年发放到人的社保资金日益增多，这需要我们实时做好各项信息的核对、更新，以把握切确的第一手资料，避免在搜检中存在的项目、信息禁绝的现象。
五、增强社会保障资金的搜检看管
个人下一步工作打算篇7
关键词：校园网网络tCp/ip协议ip地址网络用户
我校从99年就建成了校园网。校园网选择目前成熟技术中最先进、最实用的交换式以太网主干，服务器安装nt4·0操作系统，工作站装有win95/98操作系统，通过交换机、路由器构成一个小型局域网。再通过一个mtU与DDn专线联上互联网，它对内综合了校园网中的计算机资源，对外建立了广泛信息获取和交流渠道，为学校的教学工作带来了勃勃生机。几年来，作为一名网络管理人员，为使网络能正常运行，付出了不少的精力，也取得一定的经验。网络最常见的故障是工作站上不了网，排除方法如下：
第一；检查网络线是否畅通，（一般网络线很少出现故障）最简单的方法是看网卡的指是灯是否亮，如果指示灯亮，表示网络线正常，如不亮，则有问题。此项检查要在电脑电源打开的情况下进行。
第二；观察桌面上有没有"网上邻居"的图标，如没有按以下的方法添加网络组件。
操作过程如下：
第一步：1．打开网络对话框
单击"开始"按钮，选择"设置"，单击"控制面板"，再双击"网络"图标，屏幕上显示如图1.1的网络对话框。
注意如果网卡具备即插即用功能，在启动计算机时，系统会自动检测到安装的网卡。正确安装网卡的驱动程序。
2．打开"配置"选项卡，给网卡绑定通讯协议。（协议一定要先安装）
单击"配置"标签，打开"配置"选项卡，单击"添加"按钮，屏幕显示如图1．2所示的"请选网络组件类型"对话框，利用该对话框可以添加"客户"、"适配器"、"协议"和"服务"等网络组件。
3．添加网络客户
在"请选网络组件类型"对话框的"请选择要安装的网络组件"列表框中，选择"客户"后，单击"添加"按钮，屏幕显示图2．3所示的"选择网络客户机"对话框。选择"客户"是希望把该机作为客户连接到其他的计算机（服务器）上。
在"选择网络客户机"对话框"厂商"列表中，选择"microsoft",的"网络客户"
列表中列出了"microsoft"的各种网络客户。
如果选择"microsoft网络用户"将此计算机连接到其他的microsoftwindows计算机或服务器，以便访问其他计算机的共享的文件或共享的打印机等共享资源。
如果选择"microsoft友好登录"将在启动windows时显示访问该计算机的用户列表，单击用户名并输人密码后就可以登录到windows。
如果选择"netware网络用户"将把此计算机连接到netware服务器，这样可以访问netware服务器上的共享的文件或共享的打印机等共享资源。（novell网网络操作系统现在很少使用）
在选择其中的"microsoft网络用户"后，单击"确定"按钮。
4．添加网络适配器
在"网络"对话框的"配置"选项卡中，单击"网络适配器"，再单击"添加"按钮。屏幕显示如图1．4所示的"选择设备"对话框，在"厂商"列表框中单击Realtek后将在"型号"列表框中列出该厂商的同卡类型，选择安装在本计算机的网卡型号RealtekRtL8029后，单击"确定"按钮。（我校使用的网卡型号是RealtekRtL8139）
5．添加网络协议
在"网络"对话框的"配置"选项卡中，单击"协议"，再单击"添加"按钮。屏幕显示如图1．5所示的"选择网络协议"对话框，在"厂商"列表框中单击"microsoft"，将在"网络协议"列表框中列出该厂商的网络协议，选择和网络服务器相同的协议，netBeUi和tCp／ip是缺省的协议。确保选择了tCp／ip后，单击"确定"按钮。
注意：只有安装了相同协议的计算机才能相互通信。netBeUi是microsoft网络专用的协议，只能用于小型的网络，但其速度较快。tCp／ip是用于异种网络互联的协议，
tCp／ip通信协议用于广域网，是internet上必用的通信协议。
6．添加网络服务
在"网络"对话框的"配置"选项卡中，单击"服务"，再单击"添加"按钮。屏幕显示如图1．6所示的"选择网络服务"对话框，在"型号"列表框中单击"microsoft网络上的文件和打印机共享"，再单击"确定"按钮。
服务是指该计算机可以为网络中的其他计算机所能提供的服务，如果不想为其他的计算机提供服务，可以不添加服务。
第二步：设置网络组件的属性
1．配置网络客户属性
在"网络"的配置选项卡中选择"microsoft网络用户"，单击"属性"按钮，屏幕显示"microsoft网络用户属性"对话框，如图2．1所示。在"登录身份验证"框中选中"登录到windowsnt域"，然后在"windowsnt域"文本编辑框中输人相应的域名如：Domain。这样在启动windows并将计算机作为microsoft网络用户登录到网络时，将由指定的windowsnt域Domain中的pDC来验证用户的身份。在"网络登录选?quot;框中选择"登录及恢复网络连接"后，单击"确定"按钮。选择"登录及恢复网络连接"选项后，则在用户登录到网络时就试图与网络上的每个驱动器建立连接。如果在"网络登录选项"框中选中"快速登录"，则在用户登录到网络时，不与网络上的驱动器建立连接，所以登录用时较少，待此后需要使用网络驱动器时再重新连接。（如果网络中有几台服务器，工作站只要求能上网就行，这一步可不做。）
2．设置网络适配器属性
pCi网卡不必用户自己配置，如果为其他类型的同卡，可能要设置中断号和i/o地址范围。（现在绝大部分是pCi卡）
3．设置网络协议属性
在"网络"对话框的"配置"选项卡中单击"tCp／ip协议"，再单击"属性"按钮，屏幕显示如图2．2，图2．3所示的"tCp／ip属性"对话框。单击"ip地址"选项卡，选择"指定ip地址"。在"ip地址"框中输人192．168．0．90，在"子网掩码"处输人255．255．255．0后，单击"确定"按钮。
在同一个网络中，使用tCp／ip协议通信的每一台计算机必须具有唯一的ip地址。ip
地址可以通过两种方法获得，第一种方法是通过配备有DHCp服务功能的服务器自动分配。第二种方法是由人工指定一个ip地址。（一般学校采用第二钟方法）
合法的ip地址是由32个二进制组成，把每8比特分为一组，化成十进制数，并用小数点分隔，就是我们常见的ip地址，例如192．168．0．90就是一个ip地址。
ip地址有a，B，C，D，e共5类，由ip地址的第一个十进制数来确定，如果是1～126则为a类地址，如果是128～191则为B类地址，如果是192～223则为C类地址。
ip地址由主机号和网络号两部分组成，a类地址的网络号为1～126，而主机号可以是l～16777214，B类地址的网络号为128．1～191．254，而主机号可以是l～65534，C类地址的网络号为192．0．1～223．255．254，而主机号只能是l～254。学校中使用的网络属小型局域网，多采用C类地址。网络号及主机号的各位（指二进制）不能全是1，也不能全为0，它们均有其他的用途。在同一网络中，每台计算机都应有唯的ip地址。
子网掩码又叫子网屏蔽码，通过它可以区分ip地址中的网络号和主机号，具体的做法
是在二进制表示形式把ip地址和子网掩码进行逻辑与操作，就可以获得ip地址的网络号。
例如ip地址为161．101．l．l，子网掩码为255．255．0．0测此ip地址的网络号为161．101。
a类地址的默认的子网掩码是255．0．0，B类地址默认的子网掩码是255．255．0．0，C类地址的默认的子网掩码是255．255．255．0。
4．设置网关
在tCp/ip属性对话框中，选择网关选项，输入192.168.0.254,按"添加""确定"。如下图，因我校网络是通过交换机、路由器、服务器连成整个校园网并可?梦驶チ???栌型?亍H缤迹玻?矗ㄑ癫煌?嗟刂吠?厥遣煌?模?/p>
5．DnS设置，在tCp/ip属性对话框中，选择DnS配置，输入202.101.111.55,按"添加""确定"完成设置。各地电信局的DnS地址是不同的。主机名可任意输入。
如下图：2．5
4·选择主网络登录
主网络登录是指您启动计算机登录到网络时由哪个网络验证您的身份。在"网络"对话框中单击主网络登录下拉式列表框右端的箭头，显示了可选的登录网络，例如：microsoft网络用户、windows登录、windows友好登录等。
如果选择"windows登录"，在启动该windows98计算机时，由该机验证用户的身份。选择"microsoft网络用户"，在启动该win98计算机时，由windowSnt域中的pDC或BDC来验证身份。一般将用户的windows98的密码和用户的windowsnt域密码设置为相同，这样在登录时只需输人一次密码。
请选择"microsoft网络用户"。
5．设置文件和打印机共享
单击"网络"对话框中的"设置文件和打印机共享"按钮，出现如图2．6所示的对话框，
其中有两个复选项："允许其他人访问我的文件"和"允许其他人打印到我的打印机"。由于前面已添加"microsoft网络上的文件和打印机共享"的网络服务，所以在对话框中，两个选项都已选中，如不想让其他用户访问本机的文件或打印机，可清除其一或全部。在此，保持默认的选择，单击"确定"按钮，返回网络对话框。图2．7。
第三步：标识计算机
单击"网络"对话框中的"标识"选项卡，显示如下图所示。
输入计算机名：网管中心1，工作组名：网管中心，计算机说明：win98工作站，
然后单击"确定"。
计算机名在网络中用于标识该计算机的身份，同一个网络中的计算机不能同名。工作组是相互之间可以共享信息的一组计算机的名字，如果在工作组名中输人的是windowsnt网络的域名测该计算机将属于指定的域。计算机说明是对计算机名的解释，是可选项。
第四步：设置访问控制
单击访问控制选项卡，出现如图4．1所示的对话框。选择"共享级网络控制"后单击"确定"按钮。选择"共享级网络控制"后可以设置访问本计算机的每个共享资源（如文件夹和打印机）的口令，其他用户必须知道此口令才能使用共享文件夹或打印机。如果选择"用户级访问控制"需要指定能够访问本机文件或打印机的用户。这些用户列在主控表中，而且不需要口令即可使用您共享的资源。需指定存放用户名或用户组。
第五步：完成设置
在完成上述设置后，单击网络对话框中的"确定"按钮，将windows98安装光盘放到光驱或指定win98安装系统的放置目录，设置程序将复制或更新一系列的文件。复制完毕后，系统提示重新启动计算机。重新启动计算机，屏幕出现登录对话框，输入密码后按确定就可登入网络。
第三，如果开机出现如"系统探测到ip地址192.168.0.254与系统硬件地址00:50:Ba:03:a0:C8冲突接口已被禁用"的提示，各台配置、环境不同可能有所不同。这是
因为本机ip地址与一正在使用的工作站的ip地址冲突，可进入网络配置中按照前面的方法修改ip地址，重新启动机器即可。在同一网络中计算机名也不相同。
第四，如果网络配置看起来是正常，但还是上不了网，或者从网上邻居也不能看到其他有共享的计算机。那么，就记下本机的ip地址，以防重装时和其他机器冲突。从控制面板选择"系统"中把网卡删除，重装网卡驱动程序，按前面的方法重新配置网络组件。
第五，最后一招，换网卡。本人曾遇到几次，网卡工作正常，可进行配置协议，地址等，但是从网上邻居只能看到自己。就是不能看到其他共享计算机和上网，最后把网卡换掉才解决问题。
参考文献：
1、《计算机网络工程教程》--清华大学出版社黄叔武张玉祥主编
个人下一步工作打算篇8
【关键词】计算机基础运用评价反思
计算机理论和实践的操作功能，为我们的日常工作和生活发挥了重大的作用，而且效果日益凸显，成为了大家日常的亲密朋友和工作的关键角色，如何有效的开展理论和操作的现实运用，是我们需要不断思考和实践创新的问题。计算机的日常操作包括基本的构造与理论，办公操作化的日常运用，以及计算机的日常安全维护等，成为我们的核心知识点，加强计算机基础应用的系统化教学，同时加强教学的评价反思，是我们学习的必由之路。
1计算机基础知识的系统化学习与重点夯实
1.1提升基础知识的学习要系统化与模块化
计算机基础知识的学习，是从基础的应用开始的，计算机在工作和生活中的有效运用，能够给我们带来很大的方便，同时能提高工作效率，更容易获得成功，结合各自的工作实际，在掌握理论知识的前提下，开展计算机的广泛应用，是社会的需要，是工作的必须，更好的融入计算机时代，首先我们必须打好基础，而构建计算机知识模块就是一个内化的过程和步骤，不可或缺。
像我们经常用到的office办公系统软件，和广告设计中应用ps软件系统，这是以计算机的某项应用为主，同时结合其他软件的辅助作用，我们就可以基本达到日常工作的目的，满足其基本需要。有效应用计算机解决各种课题，通过标准的技术要求，将最终成型产品提供给需要的人，这种工作就需要办公软件和pS软件的基本应用和综合，使用者必须从自身内部搭建一个模块化的应用平台，知道两者的作用，形成最终的综合应用，灵活解决各种问题。
1.2基础中的重点要重点突破掌握
找出计算机运用最重点的功能方向，进行重点的突破，循序渐进，按照事物本身的发展顺序就一步步展开，是掌握应用技术且用之于实践的有效途径，对于计算机来说，夯实基础应用知识为根本，以应用知识带动应用能力，以应用能力推动技术创新，是一个事物完整发展的全部，也是在工作中全面发挥计算机应用技术范围和潜力的必然要求。
计算机运用最多的就是office办公技术，它囊括了我们当前所有的办公应用，在文字格式与图片排版方面具有特别的功能，这种功能就是将我们的需要结合了起来，便于我们的日常办公与学习。在应用软件成为我们辅助的时候，多媒体和网络技术应运而生，成为了生活中的一部分，并且起到了主力军的作用，推动我国社会主义事业建设不断向前发展，促进我国政治经济和文化的突破，这种网络技术已经运用到了各个领域当中，成为了人们的有力的工具。
1.3基础理论与实践的结合与运用
计算机的应用已经成为人人必须具备的一项基本技能，贴近我们的工作和生活实际，有效应用于工作指导当中，理论和实践操作并举，成为我们一向重要的课题，在掌握计算机基础知识的同时，更重要的是形成知识模块体系，形成整体认知，达到全面覆盖，融会贯通的学习目的，为将来灵活运用计算机打下基础。
2实践的操作与拓展需要基础知识的运用
理论与实践的相互结合，是提升计算机应用水平巩固基础知识的必由之路。夯实专业的基础理论知识，对今后计算机的应用起到辅助作用的知识进行模块的构建，“计算机的数学基础，程序设计”等，都是需要我们掌握的必备知识。这是通用知识的掌握，另外想具体的知识，像专门的图像处理等，都是从基础知识上面延伸出来的。
3网络基础在实践中的拓展运用
计算机网络技术运用已经普及到大众生活和工作，像信息的及时交流、信息的传递、多媒体技术的在线运用、电子商务的开展等，都成为大家爱日常生活必不可少的一部分，有的已经完全取代了人工，省时省力，在基础理论方面，涉及到具有计算机网络技术的基础理论知识，具备计算机网络、计算机信息处理、企业网站建设与管理、网页设计与网络宣传、网络数据库的开发应用以及网络安全技术等方面能力的高等技术应用性的基本理论。
4评价反思感悟
循序渐进，按照事物本身的发展顺序就一步步展开，是掌握应用技术且用之于实践的有效途径，对于计算机来说，夯实基础应用知识为根本，以应用知识带动应用能力，以应用能力推动技术创新，是一个事物完整发展的全部，也是在工作中全面发挥计算机应用技术范围和潜力的必然要求。
计算机的应用已经成为人人必须具备的一项基本技能，贴近我们的工作和生活实际，有效应用于工作指导当中，理论和实践操作并举，成为我们一向重要的课题，在高职学生的计算机教学之中，在掌握计算机基础知识的同时，更要形成基本的技能，这就是要形成知识模块体系，形成整体认知，达到全面覆盖，融会贯通的学习目的，为将来灵活运用计算机打下基础。
通过上述分析我们可以得知，计算机的理论和实践操作功能为我们日常生活发挥了很大的租用，而且具有突出的效果。特别是一些应用软件，更是为我们如何的有效开展理论和实践的操作创造了重要条件，为我们的不断实践创新进行问题思考与解决，获得最终的答案与分析，培养基础能力。提高技能，达到知识和能力的融会贯通和综合应用，从而提高素质，然后以计算机主干核心知识构造自己的应用体系，确定目标，将计算机的多功能化融汇到日常生活当中，有效解决各种为题，打造更广阔的发展前景。
参考文献
[1]孙晓风.网络改变生活――突飞猛进的计算机网络[m].上海市：上海交通大学出版社，2004（07）.
[2]张天雷.中国计算机用户・网上生活[m].北京市报刊发行局，2006.
[3]李辉.信息处理技术与工具[m].清华大学出版社，2005（08）.
个人下一步工作打算篇9
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
自我鉴定的作用
（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
自我签定的格式与写法
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（1）标题。自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（3）落款。
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
个人自我鉴定例文
＜范文＞
自我鉴定
本人近一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。
不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
吴××
20××年×月×日
自我鉴定的特点
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
自我鉴定的作用
（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
自我签定的格式与写法
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（1）标题。自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（3）落款。
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
个人自我鉴定例文
＜范文＞
自我鉴定
本人近一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。
不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
个人下一步工作打算篇10
【关键词】iLoG规则引擎产品模型BoSS促销工具
中图分类号：F626.5文献标识码：a文章编号：1006-1010（2013）-07-0063-07
1引言
1.1研究背景
当今各行各业业务系统复杂程度的不断提高和业务需求变化的加快对软件开发和维护提出了更高的要求，软件企业若采用传统的方式，必然无法适应这种高业务复杂程度和需求快速变化的系统开发。而规则引擎的引入，可使程序员不用花很大精力在业务规则的处理上，利用规则引擎可以让软件重用性更高，能更快速适应需求的变化和减少故障的产生。
1.2行业内外研究现状
规则引擎技术在理论上已经非常成熟，各主流商用规则引擎也已普遍应用于电信、金融、电子商务、电力、交通运输、保险等各个行业[1-4]。电信行业内普遍应用于签约模式的营业费和固定费计算等[5]，特别对于固定费优惠打折等，已经应用很成熟。但是在解决销售需求的多样性问题上仍需要挖掘。在电信行业外的其他行业，如亚马逊、淘宝和京东商城等，在秒杀、团购、限时打折等促销手段上，大量用到了业务规则引擎。
1.3本文研究的内容
随着业务规则引擎理论趋于成熟和在多行业得到广泛的应用，本文在深入研究了中国移动通信集团广东有限公司（以下简称广东移动）历代业务运营支撑系统（BoSS，Business&operationSupportSystem）[6]产品模型后，提出将业务规则引擎应用于新一代产品模型和促销手段上，并在下一代业务运营支撑系统（nGBoSS，nextGenerationBusiness&operationSupportSystem）项目中成功实现和验证了此应用。本文的工作主要包括：
（1）分析了广东移动BoSS2.0系统产品模型和促销手段，指出模型的优势和不足之处；
（2）设计并实现了基于iLoG规则引擎的产品模型和可视化促销平台。
2广东移动BoSS2.0系统概述[6]
2.1广东移动BoSS2.0系统概述
广东移动BoSS2.0版本是依据中国移动BoSS2.0规范建设的。中国移动BoSS2.0系统是利用计算机网络及相关应用技术、用以支持中国移动业务运营的系统。从功能上讲，BoSS系统涵盖了计费、结算、账务、业务管理、客服等方面，并根据业务需要与相关外部系统进行互联。
2.2规则引擎在广东移动BoSS2.0的应用
广东移动从2002年BoSS1.0项目开始，引入iLoG规则引擎，用于实现中国移动业务营业费和固定费的算费规则管理和执行。其根本目的在于，让营业费和固定费规则独立于系统逻辑之外，让中国移动后台业务支撑人员（乃至业务规则制定人员）能够直接制订、编写、部署，从而降低业务规则落地实现的复杂度，提升市场运营响应的效率。
引入iLoG规则引擎后，月结日出固定费的时候，iLoG规则引擎就可以根据客户是否有办理优惠及客户品牌、Vip等级等给予折扣或免费优惠。
2.3BoSS2.0产品模型有待改进之处
广东移动BoSS2.0中产品和营销方案数量多，配置复杂，配置上线流程长、速度慢，存在诸多需要改进的地方。
据抽样分析，一款手机的分客户等级购机营销方案从方案的制定到上架销售，需要一个月的时间。一个月过去，促销的最佳时机早已不在，这种方式远远无法满足快速营销的要求。
对于已经存在的按月租收费的服务功能类产品，无法快速根据客户需求制定个性化的促销产品。比如，来电提醒6元每月，若需要对全球通金卡客户打5折，则要么新增一个3元每月的产品，要么在固定费优惠侧配置打折的iLoG业务规则，以后每个月月结都调用此规则计算折后月租。第一个方法显然会增加产品配置工作量，而且假设同时有多种折扣率存在，则会导致同一产品需要针对多个折扣配置多个产品。第二个方法虽然用到了iLoG业务规则处理，但是只能对条件明确无特例的客户群打折，很难做到如某一部分全球通金卡客户打5折。同时，每个月月结都需要调用这些规则，系统消耗增加。
产品配置只能由支撑人员完成，哪怕最简单的产品配置，业务制定人员也无法自行使用系统配置完成。
3基于iLoG规则引擎的nGBoSS系统
架构
3.1引入iLoG规则引擎后的系统架构
广东移动的nGBoSS项目，沿用了历代BoSS对iLoG规则引擎的应用。其中在对订单算费促销规则的管理应用中，更进一步利用iLoGJRulesRtS提供的api进行二次开发，包装出更贴近业务规则制定人员思维习惯的可视化促销工具管理平台[7]。
nGBoSS对产品模型进行了一些改进，主要改进点有：
（1）产品上标明的是产品标价，售价是产品销售给客户的时候才产生的，售价不在产品上，而是在客户订购产品的订购关系上。将产品的标价和订单的售价拆分开是为了对于同一产品，可以对不同的客户给予不同的售价，能在不增加产品配置的前提下，做到针对客户的个性化促销。
（2）产品可简单快速打包，即将待打包的子产品选定后做成新的产品包，在产品包上配置标价，产品包下的子产品的标价自动失效。产品简单快速打包可以对个性化客户量身订做产品集成方案，而方案的标价也可灵活制定。
（3）对于服务相同，资费不同的多个产品，合并成一个产品，资费的多样化通过配置iLoG促销规则对不同条件的客户给予不同的优惠来实现。
引入iLoG促销规则后，销售与订单中心的产品订购流程有了全新的设计。如图1所示，流程如下：
（1）选择待订购的产品，放入购物车；
（2）购物车中的产品确定后，点击“提交”，系统对购物车中的产品做初步的校验，若存在互斥的产品则提醒。预生成订单，一个订单包含多个订单行，一个产品或产品包会生成一个订单行；
（3）订单生成后，执行订单算费步骤。首先，根据订单信息、产品信息和客户信息，获取订单算费需要的条件因子，并组装iLoGJRules能识别的预先设置好的Bom格式。然后调用iLoGJRules提供的api，将Bom等数据送入iLoGJRules计算。最后，iLoGJRules根据Bom中的订单信息、产品信息、客户信息及预先配置好的各种促销规则，执行营业费和月租费的优惠打折计算，得出优惠后的结果并返回；
（4）经过iLoG规则引擎计算出最终订单算费结果后，就到了订单支付环节，营业费需要立即支付，月租费则在月结日支付；
（5）最后一个环节是订单提交，此环节中，系统会将订单拆分成订单行，对于每个订单行中的产品逐个开通服务功能，同时生成订购关系，并将订单算费结果中的营业费和月租费写入到订购关系中，将订购关系同步到计费子系统，后续月结日出账的时候，计费子系统就只用简单按订购关系上的售价算出费用即可。
3.2常用促销工具的实现
有了iLoG促销规则的支持，就可以在系统上预设多种促销工具，常用的促销场景均可覆盖。nGBoSS预设的促销工具有特定客户打折或赠送、产品关联促销、购机类产品、订单级促销、产品定量销售＼秒杀、指定渠道促销、体验营销、团购、拍卖等，而且若后续需要增加促销工具种类，也可以灵活扩展。下面对几种常用的促销工具的实现详细说明：
（1）特定客户打折或赠送
使用此类促销工具，可使满足条件的客户享受折扣或免费购买产品。例如，根据国家政策，边防武警战士可免费购买GpRS每月50m套餐。实现上不需要新增产品配置，而是新增iLoG规则如下：
（2）产品关联促销
使用该类促销工具，可快速配置基于目标客户特征、用户购买行为、订购渠道、订购时间等维度的促销规则，买a产品送B产品或买a产品则买B产品打折均属此类。如，在2012年国庆期间全球通客户买a产品送B产品。在实现上，并不需要新增产品配置，而是新增一条iLoG规则，描述为：
有了这条规则的支持，全球通客户在2012年国庆期间若购买了a产品的同时也购买B产品，则B产品免费。
（3）购机类产品
BoSS2.0系统对于不同等级客户购买相同的手机有不同的购机款和预存款，只能针对多个客户等级配置多条营销方案，然后由营业员根据客户等级手工选择与该客户相符合的营销方案，这样不仅增加营业员的负担，而且可能会出现营业员判断客户等级错误的情况，甚至可能出现营业员违规让低等级的客户办理高等级的营销方案的情况。引入iLoG促销规则后，可以实现系统自动判断客户等级，自动计算出购机款和预存款，营业员只用替客户选择好手机提交订单即可。
比如，手机“索爱w600c”有分4个客户等级购机的营销方案，如表1所示。最高级别的是钻石卡和金卡客户，购买此手机需要支付营业费3170元，会给客户预存话费2500元，最优惠；第二级别的是银卡客户，需要支付营业费3170元，会预存1800元话费；第三级别的是老客户，需要支付营业费3170元，会预存800元话费；最低级别的是普通客户，支付同样3170元的营业费，只得到预存话费500元，优惠力度最小。
在实现上，nGBoSS只需要配置一个手机产品和建立一个iLoG的决策表，如表2所示，而BoSS2.0有4个等级购机就要配置4个营销方案。客户订购该手机后，iLoG会根据客户订购的手机类型和客户等级，查找并返回该客户需要支付的营业费和预存款。整个订购过程中，营业员只需要选择好手机提交订单即可，不需要人工判断客户等级选择相应的预存款。
（4）订单级促销
用该类促销工具，可快速配置基于订单的订购渠道、订购时间、订购总额等维度的促销规则。主要应用于针对订单整体的促销活动，如：全球通钻卡客户，一次订单金额满500元，则为该订单打9折。在iLoG中配置如下规则：
如果
客户等级是全球通钻卡并且用户订购产品订单金额大于等于500元
那么
订单总价=订单金额*0.9元
（5）产品定量销售/秒杀
使用该类促销工具，可快速配置固定数量产品优惠销售和规定时间内产品优惠销售的促销规则。如，充100送100，总量一共只有3000个，售完即止。可配置如下iLoG规则实现：
（6）指定渠道促销
使用此类促销工具可引导客户到合适的渠道办理产品。如，短信营业厅办理来电显示2元每月，其他渠道办理则6元每月。并不需要像BoSS2.0一样需要配置一个2元每月的来电显示和一个6元每月的来电显示，而是只需要配置一个6元每月的来电显示，再配置一条iLoG规则如下：
3.3可视化促销工具
管理平台
业务上促销的需求是非常旺盛的，几乎每天都需要新增促销规则。若想要进一步减少流程环节，提升管理效率，最快捷高效的办法就是让促销规则需求提出人员自己上系统填写促销规则。需求提出人一般都是市场部等业务部门人员，都是非计算机专业人员，虽然iLoG的规则语言非常接近自然语言，但是对于非计算机人员编写规则仍然有很大的难度。
经研究，iLoGJRulesRtS有一套api可以供外部系统调用，同步有约定格式的规则数据到iLoGJRulesRtS。因此，nGBoSS设计了一个子系统：可视化促销工具管理平台。此平台可以提供图形化的表单填写界面，一种促销工具提供一个单独界面，由后台程序将表单内容转换为RtS需要的格式，调用RtS的api将数据同步到RtS。图2是可视化促销工具管理平台各模块逻辑关系示意图。
RtS的api同步数据只能全量同步，效率不高。为了解决这个问题，规则数据从可视化促销工具管理平台同步到RtS的同时，也需要在平台端保存一份，每次查询规则的时候在平台端查询即可，不需要调用api读出数据，只有在写入的时候才会调用api。
图3和图4分别是“买a送B”和“秒杀”两种促销工具的可视化促销工具管理平台参考界面，需求人员可以直接使用此界面维护促销规则。
4应用实例
nGBoSS在珠海上线试点后，产品配置能力提升的显著效果得到验证。
应用实例一：用户购买了“农村村务通套餐”，则免费赠送“天气预报”产品。
在BoSS2.0，需要将“农村村务通套餐”和“天气预报”绑定，在账务侧配置一个优惠，每月月结日减免掉“天气预报”的月租。整个配置过程都需要专业支撑人员完成，而且需要业务部门发起需求，经过审批，再到支撑部门出方案配置，再测试，整个过程至少需要一周。而且每月出账都要调用一次减免月租的规则，增加系统消耗。
在nGBoSS系统实现则非常简单，业务人员在可视化促销工具管理平台增加一个买a送B类型的促销规则即可。提交后经过业务审批，即可使用，整个过程人工环节才2个环节，一天内就可以完成。而且iLoG规则只在销售的时候调用一次，以后每月月结日出账均以订购关系上的售价为准，不需要每月调用规则，减轻了系统负担。
应用实例二：用户如果订购了“98新商旅套餐”，则订购“中文秘书+语音邮箱”的时候，原价为12元，只需要收取6元。
在BoSS2.0，需要配置账务优惠，需要走一周的流程方可实现。nGBoSS则配置一条“买a则B打折”的促销规则即可，加上人工流程一天内可完成。
应用实例三：在劳动节期间，全球通钻卡客户，一次订单金额满500元，则为该订单打9折。
此促销在BoSS2.0无法直接实现，但在nGBoSS系统只需要增加一条规则即可。
5总结
本文通过对广东移动BoSS2.0系统产品模型和订单模型现状分析，提出采用iLoG规则引擎解决BoSS2.0系统新产品推出流程长、系统支撑弱、对操作人员技术要求高、促销能力弱等问题的方法，在电信行业甚至电子商务行业都有普遍的参考和借鉴意义。可视化促销工具管理平台进一步提供了可供非计算机专业人员操作的友好前台界面，隐藏iLoGJRules的规则语言、决策表和决策树这些仍然属于计算机专业的语言表达，使系统能直接面向业务人员而不需要支撑人员过多的干预，这对于电信行业客户自助渠道的系统及电子商务领域系统，都有引导作用。
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